ใบงานที่ 5.1

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชอื่ .................................................... ชน้ั ม.2/...... เลขที่........ ใบงานที่ 5.1 เร่ือง หนา้ ที่ชาวพทุ ธ และมารยาทชาวพุทธ การศึกษาเกี่ยวกบั หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ ก่อใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั บทบาทหนา้ ท่ีของ พุทธศาสนิกชนท่ีดี ทาให้ประพฤติปฏิบตั ติ นต่อบุคคลต่างๆตามหลกั ศาสนา และสามารถปฏิบตั ิหน้ีท่ีของศาสนิกชนได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม ท้ังน้ีการศึกษา แลปฏิบัติตนตามหน้าที่และมารยาทชาวพุทธน้ัน ยงั นับเป็ นการทานุบารุง พระพทุ ธศาสนาใหม้ นั่ คงสืบไปอีกดว้ ย กิจกรรมที่ 1 ให้นักเรียนอธบิ ายหน้าทหี่ ลักของพระสงฆ์ 3 ประการ หน้าทข่ี องพระสงฆ์ ....................................................................................................................... ............................................................................................................... ........ ....................................................................................................................... กจิ กรรมท่ี 2 ให้นกั เรียนเขยี นเครื่องหมาย / หน้าข้อความท่ีถกู และเขยี นเครื่องหมาย x หน้าข้อความท่ผี ิด พร้อมท้งั แก้ไขให้ถกู ต้อง .......... 1. ในสมยั พุทธกาล พระสงฆเ์ รียนพระพทุ ธวจนะโดยใช้วิธีการท่องจา เรียกว่า “คนั ถธุระ” .............................................. .......... 2. วิปัสสนาธุระ หมายถึง การฝึกอบรมจิตใหเ้ ป็นสมาธิและเกิดปัญญา ซ่ึงมี 2 วิธี ไดแ้ ก่ สมถกรรมฐานและวิปัสสนา กรรมฐาน....................................................................................... .......... 3. พระสงฆม์ ีหนา้ ท่ใี นการสร้างความรู้ ความเขา้ ใจที่ถกู ตอ้ งเก่ียวกบั พระพุทธศาสนาและเป็นผูเ้ ผยแผธ่ รรมะให้แก่ พุทธศาสนิกชน............................................................................. .......... 4. “พระคณุ เจา้ ” เป็นคาสรรพนามแทนพระภิกษกุ ทว่ั ไปทไ่ี ม่มีสมณศกั ด์ิ........................................................................... .......... 5. สมเด็จพระราชาคณะเป็นระดบั ฐานะของพระภกิ ษุทสี่ ูงสุดในประเทศไทย.................................................................... .......... 6. ทศิ 6 เป็นหลกั ธรรมทจ่ี ะกอ่ ให้เกิดความสมานฉันทแ์ ละเก้ือกลู กนั ระหว่างบคุ คล.......................................................... .......... 7. การศกึ ษาหลกั คาสอนของพระพทุ ธเจา้ ตามข้นั ตอนของ “หลกั พหูสูต” น้นั เป็นหนา้ ท่ีของพระภิกษเุ ท่าน้นั .................. ....................................................................................................................................................................................... .......... 8. พุทธสมาคมเป็นองคก์ รทจ่ี ดั ต้งั ข้ึนในประเทศไทยและในตา่ งประเทศ เพ่อื ส่งเสริมการศึกษาและการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม .......... 9. องคก์ ารพุทธศาสนิกสมั พนั ธ์แห่งโลกก่อต้งั ข้ึนโดยการรวมกนั ของชาวพทุ ธทว่ั โลกในประเทศอินเดีย ..................... .................................................................................................................................................................................... .......... 10. พิธีแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ควรทาพธิ ีในพระอุโบสถ............................................................................................ กจิ กรรมที่ 3 ให้นักเรียนอธิบายการปฏิบัตหิ น้าทข่ี องศาสนกิ ชนท่ดี ใี ห้สอดคล้องกับภาพทกี่ าหนดให้ การรบั รองพระสงฆ์ก่อนประกอบพธิ ี การนิมนตพ์ ระในงานมงคล ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... การสนทนาและการใชค้ ำพูดกบั พระภิกษุ ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... .................................................................................... การแต่งกายไปศาสนพธิ ี ประโยชน์จากการเขา้ ร่วมศาสนพิธี ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... .................................................................................... ....................................................................................