แบบฝึกทักษะภาคเรียนที่ ๑

1 แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) รายวิชา ท๒๒๑๐๑ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ นางสาวชนนิ าถ คงเกลีย้ ง นางวาสนา อนิ ทวงศ์ นายยทุ ธิชัย อปุ การดี นายอนาวิล มากหนู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชื่อ-นามสกลุ ..................................................ชนั้ .............เลขที.่ ..........ชื่อเลน่ ......

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 2 แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ า ภาษาไทย 3 (ท22101) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จดั ทำโดย นางสาวชนนิ าถ คงเกลี้ยง นางวาสนา อินวงศ์ นายยทุ ธชิ ยั อุปการดี นายอนาวลิ มากหนู กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช่อื - นามสกุล.................................................ชัน้ .........เลขท.่ี ......ชอ่ื เล่น........ โรงเรียนมหาวชริ าวธุ จงั หวัดสงขลา สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา สงขลา สตูล

3 แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) คำนำ แบบฝึกทักษะ รายวิชาภาษาไทย 3 (ท22101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแบบฝึกทักษะด้านภาษาไทยและ วรรณคดีไทย รายวิชาภาษาไทย 3 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งเนื้อหาภายในเล่ม ประกอบดว้ ย 4 หนว่ ยการเรียนรู้ ดังนี้ 1. โคลงวิจิตร 2. พนิ จิ หลกั ศิลา 3. วิศวกรรมา 4. สามัคคีเสวก ทั้งนี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบฝึกทักษะฉบับนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้เรียนในการศึกษา รายวิชาภาษาไทย 3 (ท22101) ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ตอ่ ไป คณะผู้จดั ทำ

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 4 สารบัญ หน้า 1 เรอ่ื ง 2 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 โคลงวจิ ิตร 3 4 ใบกิจกรรมที่ 1 เพ่งพิศพินิจโคลงสี่สภุ าพ 8 ใบกิจกรรมท่ี 1 ศลิ ปะสำเนียงเสียงร้อยกรอง 16 ใบกจิ กรรมที่ 2 การอ่านจับใจความสำคัญ 18 ใบกิจกรรมท่ี 3 ย้อนประวตั ิศาสตรผ์ ่านโคลงภาพฯ 22 ใบกิจกรรมท่ี 4 ฟัง-ดูให้รู้ซง้ึ ถงึ แกน่ สาร 23 ใบกจิ กรรมท่ี 5 การเขียนย่อความ 24 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พินิจหลักศิลา 26 ใบกจิ กรรมที่ 1 ฝึกอ่านงานรอ้ ยแก้ว 30 ใบกิจกรรมที่ 2 ฝกึ หัดคัดลายมือ 31 ใบกิจกรรมที่ 3 การเขยี นบรรยายและพรรณนา 33 ใบกจิ กรรมท่ี 4 พิจารณ์การพดู ในโอกาสต่าง ๆ 34 ใบกจิ กรรมที่ 5 พิจารณาหลกั ศลิ าจารึก 35 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 วิศวกรรมา 37 ใบกจิ กรรมท่ี 1 ขับขานสำเนียงกลอนสุภาพ 41 ใบกิจกรรมที่ 2 ภาษาชวนเช่ือ 43 ใบกิจกรรมที่ 3 เสภาสามัคคีพาเพลนิ 49 ใบกิจกรรมท่ี 4 พดู วเิ คราะห์ วิจารณ์ส่ือ 50 ใบกจิ กรรมท่ี 5 ประโยคความเดยี ว รวม ซ้อน พาหรรษา 53 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 สามคั คเี สวก ใบกจิ กรรมท่ี 1 ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ใบกิจกรรมที่ 2 ฝึกจารบทรอ้ ยกรอง

5 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 “โคลงวิจิตร”

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 2 เพ่งพศิ พินิจโคลงสี่สุภาพ กำหนดส่ง ……./............/……. ท ๑.๑ ม.๒/๑ การอ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองไดถ้ ูกต้อง กจิ กรรมท่ี 1 คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นตอบคำถามใหถ้ ูกตอ้ ง ๑. ใหน้ ักเรยี นเขียนบทรอ้ ยกรองประเภทโคลงส่สี ุภาพท่ีได้รบั พร้อมทั้งโยงเสน้ ส่งสมั ผัสและขีดเส้นใตค้ ำที่ บังคบั ตามฉนั ทลักษณ์ใหถ้ กู ตอ้ ง .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 2 . ให้นักเรียนเขียนแผนผังฉนั ทลักษณ์ พร้อมโยงคำสัมผัสบังคับทั้งหมด ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ กิจกรรมท่ี ๒ : ใหน้ ักเรยี นเติมคำตอบในช่องว่างตอ่ ไปนใ้ี ห้สมบูรณ์ 1. โคลงสี่สุภาพหนึ่งบทมี.......................บาท 2. โคลงสีส่ ุภาพแตล่ ะบาทม.ี ..................วรรค 3. วรรคหน้ามี............คำ วรรคหลงั มี..............คำ 4. วรรคหลังบาทที่ ๔ มีจำนวน..............คำ 5. คำเอกมีจำนวน...................แห่ง 6. คำโทมจี ำนวน......................แห่ง 7. คำสรอ้ ยมีในท้ายบาทที.่ ...................และทา้ ยบาทท่.ี ........... 8. คำสรอ้ ย คือ.................................................................................................................. ได้แก่คำวา่ ........................................................................................................................................

3 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ศิลปะสำเนยี งเสยี งรอยกรอง กำหนดสง่ …./....../……. ท ๑.๑ ม.๒/๑ การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้อง คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นอธิบายศลิ ปะของการอ่านออกเสยี งบทร้อยกรอง (1) ศิลปะการเอ้อื นเสยี ง ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................................................................ (2) ศลิ ปะการหลบเสียง ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................................................................ (3) ศิลปะการทอดเสยี ง ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................................................................ (4) ศิลปะการรวบคำ ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................................................................ (5) ศลิ ปะการคร่ันเสยี ง ..........……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………………………...................................................................................................

แบบฝึกทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 4 การอ่านจบั ใจความสำคญั ท ๑.๑ ม.๒/2 การอ่านจับใจความสำคญั กำหนดส่ง ……./............/……. คำชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนอา่ นเร่ืองตอ่ ไปน้ี เรอ่ื ง เกาะหนเู กาะแมว สมัยอดีตนานมาแล้ว ในสมัยนั้นจังหวัดสงขลา ยังไม่มีเกาะและภูเขาเหมือนเช่นทุกวันนี้ เรื่องที่เกิด มีภูเขาและเกาะต่าง ๆ ขึ้นนั้น ก็เนื่องมาจากมีเศรษฐีชาวจีนผู้หนึ่งได้แล่นเรือสำเภามา เมืองไทย และได้ซื้อข้าวสารท่ีเมืองสงขลาไปขายท่ีเมืองจีน เศรษฐชี าวจีนมีแก้วสารพัดนึกหรือแก้ววิเศษ อยอู่ ันหนึ่ง และไดเ้ ก็บไว้ในห้องอย่างมิดชิด คร้งั หนึง่ เศรษฐีผนู้ ก้ี ็ได้แล่นเรอื มาท่ีสงขลาเพ่ือบรรทุกข้าวไป ขายที่เมืองจีนอีก คราวนี้เผอิญมีหนูตัวหนึ่งติดเรือไปด้วย หนูตัวนี้เป็นหนูที่ฉลาดมากมนั รู้ว่าเศรษฐีชาว จีนมแี กว้ วิเศษ มันก็คดิ อยากจะไดม้ า เจ้าหนูตัวน้กี เ็ ลยคิดวางแผนทีจ่ ะเอาแก้ววิเศษมาเป็นของตัวเองอยู่ ตลอดเวลา แล้วหนูก็ได้ขโมยเอาแก้ววเิ ศษจากเศรษฐนี ั้นมาได้ โดยมันได้คาบลกู แกว้ ว่ายน้ำมายังสงขลา ฝ่ายเศรษฐีเมื่อรู้ว่าลูกแก้วถูกขโมยก็ตกใจมาก ประกอบกับเห็นรอยผ้าที่หนูกัดเป็นวง ๆ ก็รู้ทันทีว่าเป็น หนูเข้ามาขโมยไปแน่ ๆ ทำให้เศรษฐีเสียใจเป็นอันมาก เศรษฐีผู้นี้มีสัตว์เลี้ยง 3 ตัว คือ สุนัข 2 ตัว กับแมว 1 ตัว เจ้าสัตว์ทั้ง 3 ตัวนี้เป็นสัตว์ที่แสนรู้และมีความกตัญญูมาก เมื่อมันเห็นเจ้านายของมัน เศรา้ โศกเสยี ใจก็รทู้ นั ทวี ่าเศรษฐีเปน็ อะไร จงึ ไดพ้ ากนั ออกกระโจนลงทะเล ว่ายน้ำตามหาลูกแก้วมาคืนให้เศรษฐีทันที สุนัขและแมวก็ว่ายตามมาอย่างกระชั้นชิด ครั้นใกล้ ถงึ ปากอา่ วเมอื งสงขลา หนูก็เห็นสนุ ขั และแมวว่ายตามมากต็ กใจกลัว จงึ ปล่อยแกว้ วิเศษที่คาบมาน้ันตก ลงทะเลไป เมื่อหมดอำนาจของแก้ววิเศษ หนูก็หมดแรงไม่สามารถว่ายเข้าหาฝั่งได้ประกอบกับ ทั้งเหนื่อยล้า ฝ่ายแมวก็หมดแรงเหมือนกัน ดังนั้นทั้งหนูและแมวต่างจมน้ำตายที่ปากอ่าวเมืองสงขลา ส่วนสุนัขมีกำลงั มากกว่า ก็พยายามว่ายเข้าไปจนถึงฝั่ง แต่ถึงกระนัน้ กพ็ ยายามเดินไปได้เพียงไม่กี่ก้าวก็ ล้มลงขาดใจตาย แก้วสารพัดนึกหรือแก้ววิเศษ ที่จมอยู่ใต้ท้องทะเลตรงปากอ่าว ก็ได้กลายเป็นหาด ทรายข้ึนมาและด้วยอานุภาพของแก้ววเิ ศษกบ็ ันดาลให้หนู และแมวท่ีจมน้ำตายนั้น กลายเป็นเกาะข้ึนมา เรียกว่า “เกาะหนู” และ “เกาะแมว” มาจนทุกวันนี้ ส่วนซากของสุนัข 2 ตัว ก็กลายเป็นภูเขาสองลูก เรียกกันว่า “เขาน้อย” และ “เขาตังกวน” หาดทรายที่เกิดขึ้นเพราะอำนาจแก้ววิเศษก็เลยได้ชื่อว่า “หาดแก้ว” มาจนถึงทกุ วนั นี้ ที่มา : สารานกุ รมวัฒนธรรมภาคใต้ เลม่ ท่ี 1 หนา้ 260

5 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) การอ่านจบั ใจความสำคัญ ท ๑.๑ ม.๒/2 การอ่านจบั ใจความสำคัญ กจิ กรรมที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดจากเรื่องเกาะหนูเกาะแมว โดยตั้งประเด็นคำถาม ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ทำไม และอย่างไร เป็นแผนผังความคิด ซึ่งประเด็นคำถาม ดังกลา่ วใหพ้ จิ ารณาตามเนื้อเรอื่ งทีป่ รากฏไม่จำเป็นต้องใช้ทกุ ประเด็น เกาะหนเู กาะแมว

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 6 การอา่ นจบั ใจความสำคัญ ท ๑.๑ ม.๒/2 การอ่านจับใจความสำคญั กจิ กรรมที่ ๒ คำช้ีแจง : จงตอบคำถามตอไปน้ี ๑. ใหน ักเรียนสรปุ ใจความสำคัญของเรื่องเกาะหนเู กาะแมว ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………............................ ๒. จากเรือ่ งเกาะหนูเกาะแมว สาเหตุของปญ หาท่ีทำใหเ กิดเหตกุ ารณตา ง ๆ ตามมาคอื อะไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………......................... ๓. สตั วเล้ียงของเศรษฐที งั้ ๓ ตัว ไดสะทอ นใหเหน็ คุณธรรมดานใดเดนชดั ท่สี ุด เพราะอะไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….......................... ๔. ขอ คดิ หรอื ประโยชนท่ไี ดร บั จากการอานเรอ่ื งเกาะหนูเกาะแมวคืออะไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..........................

7 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) การอา่ นจบั ใจความสำคญั ท ๑.๑ ม.๒/2 การอ่านจบั ใจความสำคญั กจิ กรรมที่ 3 คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนขดี เส้นใตส้ ่วนทเ่ี ปน็ ใจความสำคัญของข้อความตอ่ ไปนี้ ๑. คนไทยไมน่ ยิ มนำล่นั ทมไปปลูกตามบ้านกล่าวกันว่าเพราะชื่อลั่นทมมีเสียงคล้ายคำว่า “ระทม” ซึ่งแปลว่า เจบ็ ช้ำระกำใจ เกรงวา่ ปลูกลัน่ ทมแล้วจะนำความทุกข์มาให้เพียงชื่อของต้นไม้มีเสียงคล้ายคำที่ มีความหมายในทางไม่ดี คนไทยไม่กล้านำไปปลูกในบริเวณบ้านแสดงว่าชื่อมีอิทธิพลต่อจิตใจของคนเรา มาก 2. “วิถีชุมชนที่งดงามเรียบง่ายของชาวชนบทปรากฏให้เห็นเป็นปกติทุก ๆ เช้าตรู่ พ่อค้าแม่ค้าจะ นำสินค้าประดามีของตัวเองหาบใส่กระบุง ตะกร้า มาวางขายในตลาด ให้เพื่อนบ้านมาเลือกซื้อหากัน ผักบุ้งนาสด ๆ ยอดตำลงึ ออ่ น หอยน้ำจดื ตวั เล็ก ๆ แถมยังมขี ้าวต้มมดั ไส้กลว้ ย ไส้เผอื ก ให้ลองชิม ใครซ้ือ กลบั ไปก็ได้กับขา้ วพร้อมขนมแสนอร่อยแบบไทย ๆ มอ้ื หนึ่งแล้ว” 3. “ในบรรดาเครื่องบินทั้งหมด เฮลิคอปเตอร์เป็นอากาศยานที่คล่องตัวมากที่สุด สามารถบิน ตรงไปข้างหน้าถอยหลัง หรือบินไปข้าง ๆ ได้ บินขึ้นลงในแนวดิ่ง หรือแม้แต่บินอยู่นิ่ง ๆ กลางอากาศก็ได้ เพราะเฮลิคอปเตอร์บินขึ้นลงในแนวดิ่งได้นี่เอง จึงไม่จำเป็นต้องมีทางวิ่ง (runway) ก็สามารถบินขึ้นลงได้ เกือบทกุ หนทกุ แหง่ ” ๔. ชีวิตของคนเมืองหลวงในปัจจุบันมีแต่ความเคร่งเครียดและเร่งรีบ ในการปฏิบัติภารกิจต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ทำให้บางครั้งรับประทานอาหารไม่เป็นเวลาหรือไม่ได้รับประทานอาหารตรงตามมื้อ อาหารบางคร้ังต้องงดเว้นอาหารบางม้อื ไปก็มี ปัญหาเหล่านีท้ ำให้ร่างกายไม่ไดร้ บั พลังงานและสารอาหาร ทต่ี อ้ งการอย่างเพยี งพอในแตล่ ะวนั มีผลกระทบตอ่ สขุ ภาพทำให้ภูมิค้มุ กันร่างกายอ่อนแอเกิดภาวะติดเชื้อ โรคงา่ ย และเกิดการเจบ็ ป่วย การรับประทานอาหารไม่ครบทกุ มอื้ นบั ว่ามโี ทษต่อสุขภาพอย่างยง่ิ ” 5. “ศิลปะการฟังไม่ได้ หมายถึง การนั่งนิ่ง ปล่อยให้ผู้อื่นพูดฝ่ายเดียว แล้วก็ฟังเหมือนฟังเทศน์ การทำเช่นนั้นง่ายเกินกว่าที่จะนบั ว่าเป็นศิลปะ ศิลปะแห่งการฟังหมายถึงความสามารถที่จะชักจูงใหผ้ ู้พดู ให้หันเหเข้ามาเรื่องที่เขาถนัดที่สุด คือ แสดงให้เห็นว่าตนกำลังฟังคำพูดของเขาด้วยความตั้งใจอยากรู้ อยากฟังจรงิ ๆ รู้จกั สอดคำถามในโอกาสที่เหมาะ รู้จักปล่อยให้ผพู้ ูดพดู จนส้ินกระแสความ รู้จักช่วยผู้พูด ทกี่ ำลังจะหมดเรื่องพดู ใหก้ ลบั มเี รือ่ งข้ึนมาใหม่เพอื่ ใหเ้ ขาพดู ต่อไปได้”

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 8 ย้อนประวตั ศิ าสตรผ์ ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรุปเน้ือหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม กำหนดสง่ ม.2/2 การวเิ คราะห์และวิจารณว์ รรณคดี ……./............/ กจิ กรรมที่ ๑ คำช้ีแจง : ให้นกั เรียนเติมเครื่องหมาย √ หน้าขอ้ ท่ีถกู ตอ้ งและเตมิ เครือ่ งหมาย x หนา้ ขอ้ ท่ีผดิ .......... ๑. โคลงภาพพระราชพงศาวดารเป็นเหตกุ ารณ์ท่ีเกดิ ข้นึ จริงในสมัยอยธุ ยา .......... ๒. โคลภาพพระราชพงศาวดารภาพท่ี ๑๐ เป็นเร่ืองท่เี ก่ียวกบั พันท้ายนรสงิ ห์ถวายชวี ติ .......... ๓. ผู้แตง่ โคลงประกอบรูปท่ี ๑๐ คือ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หวั .......... 4. ขนุ มอญในเร่ืองโคลงภาพพระสุริโยทยั ขาดคอช้างคอื พระเจ้าบเุ รงนอง .......... 5. เรอื่ งพระสรุ ิโยทัยขาดคอช้างจดั เป็นวรรณกรรมประวัติศาสตร์ .......... 6. โคลงภพาพระราชพงศาวดารภาพที่ 56 เป็นเรอื่ งเก่ยี วกับพระสุริโยทัยขาดคอช้าง .......... 7. สรรเพชญที่ 8 หมายถึง พ่อขนุ รามคำแหงมหาราช .......... 8. นายทอง (พระวรรณวาดวิจิตร) เป็นเจ้าของภาพพันท้ายนรสงิ ห์ถวายชีวิต ซ่งึ ได้รบั รางวลั ท่ี ๑๑ .......... 9. เรอื พระทน่ี ั่งทีพ่ นั ทา้ ยนรสงิ ห์ถอื ท้าย ชอ่ื ว่าสมรรถไชย .......... 10. เมอื่ พันท้ายนรสงิ ห์เห็นโขนเรือหกั จงึ ทูลขอใหป้ ระหารชีวิตตน .......... 11. ด้วยความซอ่ื สัตยข์ องพนั ท้ายนรสิงหท์ ำให้พระสรรเพชญที่ 8 ไมส่ งั่ ประหารชีวิต .......... 12. พระเจ้าเสอื ทรงปน้ั รูปพนั ท้ายแทนขนึ้ มาทำการประหารแทน เพือ่ ไมต่ ้องประหารชีวติ พัน ทา้ ยนรสิงห์ .......... 13. พนั ทา้ ยนรสงิ ห์นอ้ มรบั คำขอรอ้ งทใ่ี ห้มกี ารปั้นรูปขน้ึ มาแทนตน .......... 14. ตำบลโคกขาม จงั หวดั สมทุ รสาคร เป็นสถานท่เี กิดเรอื่ งพันทา้ ยนรสงิ ห์

9 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ยอ้ นประวัตศิ าสตร์ผา่ นโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม ม.2/2 การวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี กิจกรรมตอนท่ี ๒ คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนถอดความคำประพันธ์พร้อมหาความหมายของคำศัพท์จากเรือ่ งพระสุริโยทัย ขาดคอช้าง และสรปุ ใจความสำคญั ของเรือ่ ง ๏ บุเรงนองนามราชเจ้า จอมรา มญั เฮย คำศพั ท์ ยกพยุหแสนยา ยง่ิ แกล้ว มอญมา่ นประมวลมา สามสิบ หมื่นแฮ ถึงอยุธเยศแล้ว หยุดใกลน้ ครา ถอดคำประพันธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๏ พระมหาจกั รพรรดิเผ้า ภูวดล สยามเฮย คำศพั ท์ วางคา่ ยรายร้พี ล เพยี บหลา้ ดำรจิ ักใคร่ยล แรงศึก ยกนิกรทัพกล้า ออกต้ังกลางสมร ถอดคำประพนั ธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๏ บังอรอัคเรศผู้ พสิ มัย ท่านนา คำศัพท์ นามพระสุรโิ ยทยั ออกอา้ ง . ทรงเครอ่ื งยุทธพไิ ชย เชน่ อุป ราชแฮ เถลิงคชาธารคว้าง ควบเขา้ ขบวนไคล ถอดคำประพนั ธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 10 ย้อนประวตั ิศาสตรผ์ ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรปุ เนือ้ หาวรรณคดแี ละวรรณกรรม ม.2/2 การวเิ คราะห์และวิจารณ์วรรณคดี ๏ พลไกรกองน่าเร้า โรมรนั กันเฮย คำศพั ท์ ชา้ งพระเจ้าแปรประจัญ คชไท้ สารทรงซวดเซผนั หลงั แล่น เตลิดแฮ เตลงขับคชไลใ่ กล้ หวดิ ท้ายคชาธาร ถอดคำประพันธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๏ นงคราญองคเ์ อกแกว้ กระษตั รีย์ คำศัพท์ มานมนัสกัตเวที ย่ิงลำ้ เกรงพระราชสามี มลายพระ ชนม์เฮย ขบั คเชนทรเข่นค้ำ สะอกึ สู้ดสั กร ถอดคำประพันธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๏ ขุนมอญร่อนงา้ วฟาด ฉาดฉะ คำศัพท์ ขาดแล่งตราบอุระ หรุบด้ิน โอรสรีบกนั พระ ศพสู่ นครแฮ สูญชพี ไป่สญู สิ้น พจน์ผูส้ รรเสรญิ ถอดคำประพันธ…์ …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ยอ้ นประวัติศาสตร์ผ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรปุ เนอ้ื หาวรรณคดีและวรรณกรรม ม.2/2 การวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี สรุปใจความสําคัญของเร่อื ง .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 12 ย้อนประวตั ศิ าสตรผ์ า่ นโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม ม.2/2 การวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี กจิ กรรมที่ ๓ คำชแ้ี จง : ให้นกั เรียนถอดความคำประพนั ธ์พรอ้ มหาความหมายของคำศัพทจ์ ากเรื่องพันทา้ ยนรสิงห์ และสรปุ ใจความสำคญั ของเรือ่ ง คำศัพท์ ๏ สรรเพชญทแ่ี ปดเจ้า อยธุ ยา เสดจ็ ประพาสทรงปลา ปากนำ้ ล่องเรอื เอกไชยมา ถงึ โคก ขามพ่อ คลองคดโขนเรอื ค้ำ ขดั ไม้หกั สลาย ถอดคำประพันธ…์ ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๏ พันทา้ ยตกประหม่า สิน้ สติคิด คำศพั ท์ โดดจากเรอื ทูลอทุ ศิ โทษร้อง พันทา้ ยนรสิงห์ผิด บทฆา่ เสยี เทอญ หวั กบั โขนเรอื ตอ้ ง คู่เสน้ ทำศาล ถอดคำประพันธ…์ ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๏ ภูบาลบำเหน็จให้ โทษถนอม ใจนอ คำศพั ท์ พนั ไม่ยอมอยยู่ อม มอดม้วย พระโปรดเปลย่ี นโทษปลอม ฟนั รปู แทนพ่อ พันกราบทลู ทดั ด้วย ทา่ นท้ิงประเพณี ถอดคำประพันธ…์ ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ยอ้ นประวัตศิ าสตรผ์ ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/1 สรุปเนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรม ม.2/2 การวเิ คราะห์และวิจารณ์วรรณคดี ๏ ภูมปี ลอบกลับตง้ั ขอบรรลัยพอ่ คำศัพท์ จำส่ังเพชฌฆาตฟัน ฟาดเกล้า โขนเรอื กับหัวพัน เซ่นที่ ศาลแล ศาลสืบกฤตคิ ุณเค้า คติไว้ในสยาม ถอดคำประพนั ธ…์ ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… สรปุ ใจความสาํ คญั ของเร่อื ง ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................

แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 14 ยอ้ นประวัติศาสตร์ผ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/3 การอธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดี ม.2/4 การสรุปความรู้และขอ้ คดิ จากการอ่าน กิจกรรมที่ 4 คำชีแ้ จง : จากการศึกษาโคลงภาพพระราชพงศาวดารเรอื่ งพระสรุ ิโยทยั ขาดคอชา้ งและพันทา้ ยนรสิงห์ ถวายชีวิต ให้นักเรียนวิเคราะห์ลักษณะเด่นของตัวละครที่กำหนดให้ พร้อมทั้งอธิบายคุณค่าและข้อคิด ทไี่ ดร้ ับจากเรอ่ื งน้ี พระสุริโยทยั พันทา้ ยนรสงิ ห์ พระเจา้ เสือ ๑. ให้นกั เรยี นวเิ คราะห์ลักษณะเดน่ ของตวั ละครตามทกี่ ำหนด ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ๒. ใหน้ กั เรียนอธิบายคณุ คา่ ทีไ่ ด้รับจากการศึกษาเรอื่ งโคลงภาพพระราชพงศาวดารทั้งสองเรอ่ื ง 2.1 ดา้ นวรรณศลิ ป์ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

15 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ย้อนประวตั ศิ าสตร์ผ่านโคลงภาพฯ ท 5.1 ม.2/3 การอธิบายคุณคา่ ของวรรณคดี ม.2/4 การสรุปความรู้และขอ้ คดิ จากการอา่ น 2.๒ ด้านประวตั ิศาสตร์ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ๒.๓ ดา้ นสังคม ............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ๓. ให้นักเรียนบอกข้อคิดที่ได้รับจากการศึกษาโคลงภาพพระราชพงศาวดาร และยกตัวอย่างการนำ ข้อคดิ ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 16 ฟงั -ดใู หร้ ู้ซง้ึ ถึงแกน่ สาร ท 3.1 ม.2/1 พูดสรุปใจความจากเรอื่ งทฟ่ี งั และดู กำหนดส่ง ∆“• ƒม.2/6 มมี ารยาทในการฟัง ดู และพูด ……./......./…… กิจกรรมตอนที่ ๑ ตวั คำชี้แจง : ให้นักเรียนฟังและดูสื่อที่ครูเตรียมมาให้แล้วให้นักเรียนจดบันทึกลงในแบบบันทึกท่ี กำหนดให้ ๑. ขอ้ มูลรายละเอียดของส่อื จากสือ่ ....................................เร่ือง............................................................................. วันทฟี่ ัง/ด.ู ...................................ระยะเวลาของส่อื ....................................................... ๒. ใจความสำคัญของเรือ่ งท่ฟี ัง/ดู ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ๓. เนื้อหาเหมาะสมกับบคุ คลในวยั ใด เพราะอะไร ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ๔. ประโยชนท์ ี่ได้รับจากเรือ่ ง ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

17 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ฟงั -ดใู หร้ ู้ซงึ้ ถึงแกน่ สาร ท 3.1 ม.2/1 พดู สรุปใจความจากเรือ่ งทีฟ่ งั และดู ม.2/6 มมี ารยาทในการฟัง ดู และพูด กจิ กรรมตอนที่ 2 คำชี้แจง : ให้นักเรียนร่างบทพูดจากการรับชมวีดิทัศน์ เพื่อเตรียมความพร้อมในการพูดสรุป เร่ืองภายในระยะเวลา ๒ นาที ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 18 การเขยี นย่อความ กำหนดส่ง ……./............/… ∆“• ƒทท22.1.1มม.2.2/1/1กกาารรเขเขียียนนยย่อ่อคคววาามม ตัว กิจกรรมท่ี 1 คำชแ้ี จง : ให้นักเรยี นเขยี นส่วนนำของการยอ่ ความตามขอ้ มลู ทีก่ ำหนดให้ ๑. นวนิยายเรื่องพุทธศักราชอัสดงกับทรงจำของทรงจำของแมวกุหลาบดำ หน้าที่ ๑๕๗-๒๐๐ แตง่ โดย วรี าพร นิติประภา ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ๒. บทเสภาสามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก จากหนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษา ปีท่ี 2 หนา้ ๓๑-๔๐ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ๓. หนงั สือเรอ่ื งคำพ่อคำแม่ หมวดวรรณกรรมคำสอน โดยพระธรรมกิตติวงศ์ ราชบัณฑิต หน้าที่ ๙๔-๙๕ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ๔. พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระราชทานแก่บัณฑิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา ๒๕๐๕ เมื่อวันที่ ๒๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๐๕ ณ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ๕. บทความเร่อื ง “ทางออกอย่ทู ี่ทางเขา้ ” นิตยสาร IMAGE (หน้า ๑๒) : พระไพศาล วสิ าโล ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

19 แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) การเขียนย่อความ ท 2.1 ม.2/1 การเขียนย่อความ กิจกรรมที่ 2 คำชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นเขยี นย่อความจากเรื่องที่กำหนดให้ เร่ือง ลกู กบอยากมีเพ่ือน มีลูกกบตัวหนึ่งอยากมีเพื่อนเอาไว้เล่นด้วย “อากาศสดชื่นดีจริง แต่มันเหงาจัง ไม่มีเพื่อนเลย ออกไปหา เพื่อนดีกว่า” ลูกกบพูด ลูกกบพบกับเต่าก็ดีใจ หวังจะผูกมิตรกับเต่า ลูกกบจึงพูดกับเต่าด้วยความอ่อนโยนว่า “พ่ีเตา่ จา๋ ฉนั ขอเป็นเพื่อนเล่นกับพเ่ี ต่าดว้ ยคนนะจ๊ะ” เตา่ มองลกู กบอยา่ งแปลกใจและไม่พอใจทเ่ี ห็นรูปร่างของกบน่า เกลยี ดจงึ ตอบวา่ “ไมไ่ ด้ฉันไม่เปน็ เพ่อื นกบั เจ้าหรอก ดรู ปู ร่างเจา้ ซชิ ่างน่าเกลียดน่าชังออกไปหา่ ง ๆ ฉันนะ ฉันไม่เป็น เพอ่ื นกับเจ้า” “ ฮือ ฮือ ดูซิพี่เต่าไม่ยอมเป็นเพื่อนกับลูกกบเลย ฮือ ฮือ” ลูกกบร้องไห้เสียใจ ขณะที่ลูกกบกำลังร้องไห้ก็ เหลอื บเหน็ ปลากาลังว่ายน้ำอยู่ “เอ๊ะ! นั่นปลากำลังว่ายน้ำน่าสนุกจังเลย เดย๋ี วเราไปเล่นน้ำกบั ปลาดีกว่า” ลูกกบจึง ว่ายน้ำไปหาปลาและเข้าไปพูดกบั ปลาว่า “ปลาน้อยจ๋า เธอว่ายน้ำเก่งจังเลย ให้ฉันเล่นกับเธอด้วยนะ ” ปลามองลูก กบอย่างสงสัย “อุ๊ย! นี่ตัวอะไร รูปร่างน่าเกลียดเสียจริงตัวก็ดำปิ๊ดไม่สวยเลย” ปลาพูด “ฉันเป็นกบนะ เธอไม่รู้จัก เหรอฉันอยากเป็นเพื่อนกับเธอนะ” “ฉันไม่ชอบเธอดูซิรูปร่างน่าเกลียดจังเลย อย่ามายุ่งกับฉันไปห่าง ๆ” ปลาแสดงอาการไม่สนใจลูกกบ ลูกกบเสียใจมาก “ฮือ ฮือ ทำไมฉันช่างโชคร้ายจัง ไม่มีใครเป็นเพื่อนกับฉันเลย ฮือฮอื ” ทนั ใดนน้ั คางคกตวั หนึง่ กระโดดออกมาจากกอหญา้ คางคกสงสารลกู กบมาก เพราะยนื มองดูลูกกบนานแล้ว พอเห็นลูกกบร้องไห้จึงกระโดดมาใกล้ ๆ พูดปลอบโยนว่า “อย่าร้องไห้เลยนิ่งเสียเถิดฉันจะเป็นเพื่อนกับเธอเอง” “เอ๊ะนั่นใคร ใครจะเป็นเพื่อนกับฉัน” ลูกกบเงยหน้าถามทันทีคางคกตอบว่า “ฉันเอง ฉันคือคางคก ฉันสงสารเธอ เธอจะคบฉันเป็นเพื่อนหรือเปล่าจ๊ะ” “แหม ฉันดีใจจังเลย ฉันอยากมีเพื่อน ฉันจะเป็นเพื่อนกับเธอนะคางคก เราจะไปเที่ยวด้วยกัน ฉันมีความสุขจังเลย” ลูกกบพูด “ฉันก็ดีใจต่อไปนี้เราเป็นเพื่อนกันนะ ฉันจะช่วยเธอทำงาน เราจะเปน็ เพอ่ื นทีด่ ตี ่อกัน” ทีม่ า : นิทานอีสป ของ พงษ์จนั ทร์ อยู่เป็นสุข ๒๕๕๙ หน้า ๓๔

แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 20 การเขยี นยอ่ ความ ท 2.1 ม.2/1 การเขยี นย่อความ ∆“• ƒให้นกั เรียนเขียนยตอ่ วั ความจากเรอ่ื งกบอยากมเี พอื่ น ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................

21 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 “พินิจหลักศิลา”

แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 22 ฝกึ อ่าน…งานร้อยแก้ว กำหนดส่ง ……./............/……. ท ๑.๑ ม.๒/๑ การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถกู ต้อง กิจกรรมท่ี 1 คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นฝึกออกเสียง /ร/ /ล/ 1. แบบฝกึ ออกเสยี ง /ร/ รา ริ รี รีบ รับ รน รัก รูป รา่ ง เรือ เร่ีย รวย รุ่ง เรอ่ื ย ราบ เรยี บ โรงเรียน รุงรัง รำไร รีบร้อน เรื่องราว รกรา้ ง รวดเร็ว รวนเร รบเรา้ รบั รอง โรงเรยี นของเรานา่ รื่นรมเพราะมตี ้นรงั ขน้ึ เรียงรายอยรู่ ิมรัว้ 2. แบบฝกึ ออกเสยี งควบกลำ้ /ร/ /ล/ ปรบ ปรอย ปรับ โปรย ปราย ปริ ปรงุ ปรบิ ปรือ ปรางค์ ปราชญ์ แปร ปราบ ปราม ปรม่ิ ปรวนแปร ปราดเปรยี ว ปราบปราม ปรบั ปรุง เปรมชอบพูดเปรียบเปรยปรยี าว่าเปน็ ผู้หญงิ เปรีย้ วปรู๊ดปร๊าด 3. แบบฝกึ หัดออกเสียง /ส/ สม ศักด์ิ เสพ สุข ใส่ สอย สิว่ สิว ศษิ ย์ ศรี สตั ว์ สรร สวรรค์ สลา้ ง สลตุ สลอน สลวย สลัว สระอ้นื สร้างสรรค์สร้าวเสยี วสรปุ สฤษฏ์ิ สลบไสลสลวั สลุตแสยงสลอน 4. แบบฝึกหัดออกเสียง /ง/ งง งก งอก งาม เงย เงยี บ งอม งอน งาน แง่ เงนิ งมงาย งอกเงย งดงาม ง่ีเง่า งอกเงย 5. แบบฝึกอ่านขอ้ ความ 5.1 สาวสวยใสเ่ ส้ือสายเดี่ยวสแี สด 5.2 นางกล่อมไกวลกู ที่ใต้ตน้ หูกวาง 5.3 เธอเรยี งร้อยดอกรักเปน็ ลวดลาย 5.4 กรมตำรวจปรกึ ษาหาวธิ ีทจ่ี ะปรับปรุงวิธกี ารการปราบปรามผู้ทปี่ ลอมแปลง เครือ่ งราชอิสริยาภรณ์

23 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) กำหนดสง่ ฝึกอ่าน…งานร้อยแก้ว ……./....../…… ท ๑.๑ ม.๒/๑ การอ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองได้ถกู ตอ้ ง กิจกรรมท่ี 2 คำช้ีแจง : ให้นักเรียนฝกึ อ่านออกเสียงอ่านรอ้ ยแก้วต่อไปน้ีให้ถกู ตอ้ ง นางนากพระโขนง และบางพระโขนง นางนากได้ชื่อว่าเป็นปีศาจหรือผี ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดของไทย มีผู้บันทึกเรื่องราวไว้ เป็นจำนวนมาก และมีผู้กล่าวอ้างถึงในงานเขียนต่าง ๆ ทั้งยังมีผู้นำเรื่องนางนากไปสร้างเป็น ภาพยนตร์และละครหลายคร้ัง บางคนเชื่อว่าเรื่องนางนากเป็นนทิ านพื้นบ้าน แต่บางกลับเชื่อ ว่าเปน็ เร่อื งจรงิ สนั นษิ ฐานกันว่าเรอ่ื งเกิดข้ึนประมาณ พ.ศ.๒๓๖๗-๒๔๑๔ เรื่องเล่าว่า นางนากมีบ้านอยู่ปากคลองพระโขนงฝั่งตะวันตก ข้างวัดมหาบุศย์ (ปจั จุบันประชาชนนยิ มเรียกว่า วดั แมน่ ากพระโขนง) ปศี าจนางนากปรากฏตวั ในรปู ของคน มา ช่วยทิดมาก ผู้เป็นสามีวิดน้ำเข้านา แต่ทิดมากไม่รู้ว่านางนากเสียชีวิตแล้ว นางนากยังหลอก หลอนคนท่ีสัญจรไปมาในคลองพระโขนง จนบางคนจับไข้หวั โกรน๋ และไม่มีใครกลา้ ผ่านไปย่าน นน้ั ยามพลบใกลค้ ำ่ ก็จะมีผ้เู หน็ ปีศาจนางนากเดินอยู่ หรือห้อยโหนอยบู่ นตน้ ไทรใหญ่ใกล้ตล่ิง ภายหลังจงึ มีพระภกิ ษรุ ปู หน่ึงมาโปรดวญิ ญาณนางนากให้เลิกอาละวาดได้ การทเ่ี รยี กวา่ นางนากพระโขนงเพราะนางนากเปน็ ชาวบา้ นพระโขนง ในนิทานทองอิน เรียกพระโขนงว่า “บางพระโขนง” คำว่า “บาง” หมายถึง ทางน้ำเล็ก ๆ และมักใช้เรียกตำบล หรอื หมูบ่ ้านที่ตัง้ อยหู่ รอื เคยอยรู่ มิ บาง หรอื บรเิ วณท่เี คยเปน็ บาง พระโขนงในสมัยนั้นมีสภาพเป็นป่า มีจระเข้และสัตว์ป่าชุกชุม ไม่ได้เต็มไปด้วย ตึกรามบ้านช่องดังในปัจจุบัน ชื่อ “พระโขนง” เป็นชื่อคลองธรรมชาติที่มีมาแต่เดิม ลักษณะ ของลำคลองคดเคี้ยว ปรากฏหลักฐานในพระราชพงศาวดารกรุงรัตนโกสินทร์ว่ามีการขุด แก้ไข คลองนี้ในสมัยรชั กาลที่ ๓ เมือ่ พ.ศ.๒๓๘๐-๒๓๘๓ เพือ่ ใช้ประโยชนใ์ นการคมนาคม จากหนังสอื วรรณคดีลำนำ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เรอ่ื งนกั สืบทองอนิ (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร, ๒๕๕๕ : ๔๔)

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 24 ฝกึ หัด…การคัดลายมอื กำหนดสง่ ……./............/……. ท ๑.๑ ม.๒/๑ การคัดลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั กจิ กรรมท่ี 1 คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นคัดลายมอื ตวั บรรจงครง่ึ บรรทัดจากขอ้ ความตัวอย่าง การละเล่นพื้นบ้าน หมายถึง มหรสพหรือการแสดงต่าง ๆ ของชาวบ้าน จัดขึ้น เพื่อความสนุกสนานรื่นเริงของผู้เล่น และผู้ชมในท้องถิ่น ทั้งยังช่วยสร้างความสามัคคีให้แก่คนใน แต่ละภาค การละเล่นพื้นบ้านมีสืบต่อกันมาช้านาน แต่ไม่มีหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรและ ไมท่ ราบทม่ี าการละเลน่ พืน้ บา้ นมหี ลายรปู แบบ ท้ังการละเลน่ แบบกจิ กรรมรื่นเริง เชน่ รำวง กลอง ยาว แอ่ว เซิ้ง ลิเกฮูลู โนรา การละเล่นในลักษณะเพลงพื้นบ้านและเพลงปฏิพากย์ต่าง ๆ เช่น เพลงพวงมาลัย เพลงเกี่ยวข้าว เพลงเรือ การละเล่นพื้นเมืองที่เป็นการแข่งขัน เช่น วิ่งควาย แขง่ ขนั กิจกรรมต่าง ๆ เพ่อื ความสนกุ สนาน เชน่ แข่งกินอาหาร แขง่ รอ้ ยมาลัย เป็นต้น

25 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) กำหนดสง่ ฝกึ หดั …การคัดลายมอื ……./....../…… ท ๑.๑ ม.๒/๑ การคดั ลายมอื ตัวบรรจงคร่งึ บรรทดั กจิ กรรมที่ 2 คำชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นคดั ลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทดั จากข้อความตวั อย่าง ลงในกระดาษ วัฒนธรรม ในโลกนี้มีอะไรเป็นไทยแท้ ของไทยแน่นั้นหรือคอื ภาษา ซงึ่ ผลดิ อกออกผลแต่ต้นมา รวมเรียกว่าวรรณคดีไทย อน่ึงศลิ ปง์ ามเดน่ เป็นของชาติ เชน่ ปราสาทปรางค์ทองอันผ่องใส อีกดนตรีรำร่ายลวดลายไทย อวดโลกไดไ้ ทยแท้อยา่ งแนน่ อน และอย่าลืมจิตใจอยา่ งไทยแท้ เชื่อพอ่ แมฟ่ งั ธรรมคำสั่งสอน กำเนิดธรรมจริยาเปน็ อาภรณ์ ประชากรโลกเหน็ เราเป็นไทย แลว้ ยงั มปี ระเพณีมีระเบียบ ซึง่ ไมม่ ีทีเ่ ปรยี บในชาติไหน เปน็ ของรว่ มรวมไทยใหค้ งไทย นีแ่ หละคอื ประโยชนใ์ นประเพณี ไดร้ ้เู ช่นเหน็ ชดั สมบัตชิ าติ เหลอื ประหลาดล้วนเหน็ เป็นศักดศ์ิ รี ล้วนไทยแทไ้ ทยแนไ่ ทยเรามี ส่ิงเหล่าน้ีคือวัฒนธรรม

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 26 การเขียนบรรยายและพรรณนา ท ๒.๑ ม.๒/๒ การเขียนบรรยายและพรรณนา กำหนดสง่ ม.๒/๘ มารยาทในการเขยี น ……./............/……. กิจกรรมที่ 1 คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนบรรยายเรื่อง สถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดของตน พร้อมตั้งชื่อเรื่อง โดยเรียงความจะต้องมีความยาวไมต่ ำ่ กวา่ ๑๒ บรรทัด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

27 แบบฝึกทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) การเขียนบรรยายและพรรณนา กำหนดสง่ ท ๒.๑ ม.๒/๒ การเขียนบรรยายและพรรณนา ……./....../…… ม.๒/๘ มารยาทในการเขียน กจิ กรรมท่ี 2 คำช้แี จง : ให้นักเรยี นนำรปู ภาพมาตดิ ในช่องตดิ ภาพ และเขียนข้อความเชิงพรรณนาสั้น ๆ จากรปู ภาพ พร้อมตัง้ ชอ่ื เร่ือง ความยาวไมต่ ่ำกว่า ๗ บรรทดั ตดิ รูปภาพ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 28 การเขียนเรยี งความ ท ๒.๑ ม.๒/๓ การเขยี นเรยี งความ กำหนดสง่ ท ๒.๑ ม.๒/๘ มารยาทในการเขียน ……./............/……. กจิ กรรมท่ี 1 คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นวางโครงเรอื่ งประเด็นทีต่ ้องการเขียนเรียงความ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

29 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) การเขยี นเรยี งความ กำหนดสง่ ท ๒.๑ ม.๒/๓ การเขียนเรยี งความ ……./....../…… ม.๒/๘ มารยาทในการเขียน กิจกรรมที่ 2 คำช้ีแจง : ใหน้ ักเรียนนำโครงเรื่องทีว่ างไวม้ าเขียนเรยี งความ ความยาว 1 หน้ากระดาษ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 30 พิจารณก์ ารพูดในโอกาสตา่ ง ๆ ท ๓.๑ ม.๒/๔ พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตาม กำหนดส่ง วัตถุประสงค์ ……./............/……. คำช้แี จง : ให้นักเรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ ๑. การพูดในโอกาสต่าง ๆ มีความสำคญั อย่างไร............................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒. นกั เรียนคดิ ว่าองค์ประกอบของการพดู ในโอกาสต่าง ๆ ข้อใดมีความสำคญั ทส่ี ดุ เพราะเหตุใด ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................... ๓. “ผลิตภณั ฑ์ครีมโสม ตัวช่วยคนื ความหน้าเด้ง ออ่ นกอ่ นวัยให้คณุ เรอ่ื งผิวหน้าไวใ้ จเรา ” ขอ้ ความดังกล่าว ควรพูดในโอกาสใด ........................................................................................................................................ ๔. การพดู อวยพรสามารถพูดในโอกาสใดได้บ้าง ใหต้ อบมากกวา่ ๒ โอกาส..................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕. นกั เรียนคิดว่าการพดู โน้มนา้ วใจมีประโยชนอ์ ย่างไร..................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ข้อ ๖ - ๑๐ ให้นกั เรยี นยกตัวอยา่ งประโยคที่ใชพ้ ูดในโอกาสต่าง ๆ ตามที่กำหนดให้ ตัวอย่าง งานขนึ้ บา้ นใหม่ : ทกุ ท่านคงจะเห็นตรงกนั กับดิฉนั วา่ บ้านหลังนเี้ พียบพร้อมไปด้วยความสวยงาม น่าอยู่ ร่มรน่ื และสะดวกสบาย ๖. งานวันเกดิ : …………………………………………………………………………………………………………………................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................... ๗. งานมงคลสมรส : …………………………………….……………………………………………………………………................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................... ๘. งานรบั ปรญิ ญา : …………………………………………………………………………………………………..………................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................... ๙. ปราศรัยหาเสยี ง : ……………………………………………………………………………………………….……….. ............................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................... ๑๐. โฆษณายาสฟี ัน : ………………………………………………………………………………..………………………................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................

31 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) พิจารณาหลกั ศลิ าจารกึ กำหนดสง่ ท ๕.๑ ม.๒/๑ สรุปเน้อื หาวรรณคดีและวรรณกรรม ……./....../…… ม.๒/๒ วิเคราะห์และวจิ ารณว์ รรณคดี วรรณกรรม กิจกรรมท่ี 1 คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามต่อไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ ง ๑. ผู้พบศลิ าจารกึ คือ..................................................ค้นพบท่ี...................................................................... ๒. อักษรไทยประดษิ ฐข์ น้ึ เมอ่ื ปี พ.ศ............................................................................................................. ๓. สนั นิฐานว่าศลิ าจารึกหลกั ท่ี ๑ จารึกขน้ึ เมือ่ ปี พ.ศ.................................................................................. ๔. ศลิ าจารกึ หลกั ที่ ๑ มีลกั ษณะการแตง่ แบบ.............................................................................................. ๖. ศลิ าจารึกหลกั ที่ ๑ มีท้ังหมด...............ด้าน ด้านที่ ๑-๒ มี............. บรรทดั ด้านที่ ๓-๔ มี...........บรรทดั ๗. เนอ้ื หาของเรอ่ื งแบง่ ออกเปน็ ๓ ตอน ไดแ้ ก่ ตอนที่ ๑ ......................................................................................................................................... ตอนท่ี ๒ ......................................................................................................................................... ตอนที่ ๓ ........................................................................................................................................ ๘. คุณค่าทไี่ ด้รับจากศิลาจารึกหลกั ที่ ๑ มดี ้วยกัน ๓ ด้านใหญ่ ๆ คอื ๑. ดา้ น ............................................................. ๒. ดา้ น.............................................................. ๓. ด้าน.............................................................. กิจกรรมท่ี 2 คำชแ้ี จง : ข้อความตอ่ ไปนี้หมายความวา่ อยา่ งไร ๑. พี่เผอื ผู้อา้ ยตายจากเผอื เตียมแตย่ ังเล็ก……………………………………………………………………………........................ ๒. เม่ือช่วั พอ่ กู กบู ำเรอแก่พ่อก…ู ……………………………………………………………………………..................................... ๓. กไู ปตหี นงั วังช้าง กเู อามาแกพ่ อ่ ได…้ ……………………………………………………………………………………………................ ๔. กตู ่อชา้ งดว้ ยขนุ สามชน............................................................................................................................ ๕. พีก่ ูตายจึงไดเ้ มืองแกก่ ูท้ังกลม..................................................................................................................

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 32 พิจารณาหลกั ศลิ าจารกึ ท ๕.๑ ม.๒/4 อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดี กำหนดสง่ ม.๒/4 สรปุ ความรูแ้ ละข้อคดิ จากการอ่านไปประยกุ ต์ใช้ ……./............/……. คุณคา่ ดา้ นเนอ้ื หา………………………………………………………………………....………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… คุณค่าด้านวรรณศิลป์………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… คุณคา่ ดา้ นสงั คม………………………………………………………………………………..………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข้อคิดท่ไี ดร้ บั …………………………………….....…… การนำไปใชป้ ระโยชน์………………………………..… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

33 แบบฝึกทักษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 “วิศวกรรมา”

แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 34 ขบั สำเนียงกลอนสุภาพ กำหนดส่ง ……./............/……. ท ๑.๑ ม.๒/๑ การอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถกู ตอ้ ง กจิ กรรมที่ ๑ คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นขดี เส้นแบ่งจงั หวะการอ่านและอ่านกลอนสภุ าพที่กำหนดให้ต่อไปนใ้ี ห้ถกู ต้อง อนั ชาติใดไร้ศานติสุขสงบ ตอ้ งมวั รบราญรอนหาผอ่ นไม่ ณ ชาตินั้นนรชนไม่สนใจ ในศลิ ปะวไิ ลละวาดงาม แตช่ าติใดรงุ่ เรอื งเมืองสงบ ว่างการรบอรพิ ลอนั ลน้ หลาม ย่อมจำนงศลิ ปาสงา่ งาม เพ่อื อร่ามเรอื งระยบั ประดับประดา อันชาติใดไร้ช่างชำนาญศลิ ป์ เหมอื นนารนิ ไร้โฉมบรรโลมสง่า ใครใครเหน็ ไมเ่ ป็นทจ่ี ำเริญตา เขาจะพากันเย้ยใหอ้ บั อาย ศลิ ปกรรมนำใจใหส้ รา่ งโศก ช่วยบรรเทาทกุ ขใ์ นโลกให้เหอื ดหาย จำเริญตาพาใจใหส้ บาย อกี ร่างกายก็จะพลอยสขุ สราญ แม้ผูใ้ ดไมน่ ยิ มชมสิ่งงาม เมือ่ ถึงยามเศรา้ อรุ าน่าสงสาร เพราะขาดเครอื่ งระงับดับรำคาญ โอสถใดจะสมานซง่ึ ดวงใจ เพราะการช่างนี้สำคัญอนั วิเศษ ทุกประเทศนานาทั้งน้อยใหญ่ จึงยกยอ่ งศิลปกรรม์น้ันท่วั ไป ศรีวไิ ลวลิ าศดเี ป็นศรเี มือง พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจา้ อยู่หวั ทมี่ า : บทเสภาสามคั คเี สวก ตอน วศิ วกรรมา หนังสอื วรรณคดีวิจกั ษ์ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒

35 แบบฝกึ ทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ภาษาชวนเชือ่ กำหนดสง่ ท 1.1 ม.2/6 ระบุขอ้ สังเกตการชวนเชื่อ การโนม้ น้าวฯ ……./....../…… ม.2/8 มารยาทในการอ่าน กจิ กรรมท่ี ๑ คำช้แี จง : ใหน้ กั เรียนทำกิจกรรมตอ่ ไปนี้ให้ถูกตอ้ ง 1. ใหน้ ักเรียนยกตัวอยา่ งภาษาชวนเช่อื จากงานเขยี นในอนิ เทอร์เน็ต หนงั สอื พิมพ์ วารสาร มา 3 ตวั อยา่ ง ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 2. นักเรียนคดิ วา่ ภาษาทโี่ น้มนา้ วใจในข้อ 1 มีวธิ กี ารชวนเชื่อ โน้มนา้ วใจอยา่ งไร สมเหตสุ มผลเพียงใด ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 3. ให้นักเรียนยกตัวอย่างภาษาที่ใช้ในการเชิญชวน รณรงค์ หรือขอความช่วยเหลือ มา 3 ตัวอย่าง เช่น เชิญรว่ มบริจาคโลหิต ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 4. ให้นักเรียนเปรียบเทยี บภาษาโฆษณาชวนเช่ือกบั เชิญชวนว่ามคี วามแตกต่างกันอย่างไร ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 36 ภาษาชวนเช่ือ ท 1.1 ม.2/6 ระบขุ ้อสังเกตการชวนเชื่อ กำหนดส่ง การโน้มน้าวฯ …./............/…… ม.2/8 มารยาทในการอ่าน กิจกรรท่ี 2 คำช้ีแจง : ให้นักเรียนอ่านเร่ืองทีก่ ำหนดใหแ้ ล้ววเิ คราะห์ข้อสงั เกตตามประเด็นดงั ต่อไปน้ี เรื่อง............................................................................. การชวนเชอ่ื ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ การโน้มนา้ วใจ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................ ความสมเหตุสมผลของงานเขยี น ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .........................................................................................................................

37 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) เสภาสามัคคี พาเพลิน กำหนดส่ง ท 5.1 ม.2/1 สรปุ เนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรม ……./....../…… ม.2/2 วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์วรรณคดี กิจกรรมท่ี 1 คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นเตมิ คำตอบตอ่ ไปนี้ให้ถกู ต้อง 1. การขบั เสภามพี ัฒนาการมาจาก.................................................................................................................... 2. บทเสภาสามคั คเี สวกมีความแตกต่างจากบทเสภาเร่ืองอ่นื ๆ อย่างไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ให้นักเรยี นอธบิ ายบทเสภาสามัคคีเสวกดงั ต่อไปน้ี 1.1 บทเสภาตอนที่ 1 กิจการแห่งพระนนที กลา่ วถึง.............................................................................. .............................................................................................................................................................................. 1.2 บทเสภาตอนที่ 2 กรีนิรมิต กลา่ วถึง.................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... 1.3 บทเสภาตอนที่ 3 วิศวกรรมา กล่าวถงึ .............................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 1.4 บทเสภาตอนที่ 4 สามัคคีเสวก กลา่ วถึง............................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ผพู้ ระราชนิพนธ์บทเสภาสามคั คีเสวกคือ........................................................................................................... 5. จุดประสงคใ์ นการแต่งเร่ือง บทเสภาสามคั คีเสวก คือ........................................................................................ 6. คำว่า “เสวก” อ่านว่า..............................หมายความว่า.................................................................................... 7. วรรณคดที มี่ กั ใชข้ บั เสภาคอื ..............................................................................................................................

แบบฝกึ ทักษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 38 เสภาสามัคคี พาเพลนิ ท 5.1 ม.2/1 สรปุ เนอื้ หาวรรณคดีและวรรณกรรม กำหนดสง่ …./............/…… ม.2/2 วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์วรรณคดี กิจกรรมที่ 2 คำชี้แจง : ให้นกั เรยี นถอดความคำประพนั ธ์ เรื่องบทเสภาสามคั คเี สวก ตอน สามัคคีเสวก ๑. ประการหนง่ึ พึงคดิ ในจติ มั่น ว่าทรงธรรม์เหมอื นบิดาบงั เกดิ หวั ควรเคารพยำเยงและเกรงกลัว ประโยชนต์ วั นกึ น้อยหนอ่ ยจะดี ถอดความไดว้ า่ .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 2. ควรนึกว่าบรรดาข้าพระบาท ลว้ นเปน็ ราชบริพารพระทรงศรี เหมือนลูกเรอื อยู่ในกลางหว่างวารี จำต้องมมี ติ รจติ รสนทิ กนั ถอดความได้วา่ .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 3. แม้ลูกเรือเช่ือถือผูเ้ ป็นนาย ต้องมุง่ หมายชว่ ยแรงโดยแข็งขัน คอยตั้งใจฟังบงั คบั กัปปติ นั นาวานั้นจ่งึ จะรอดตลอดทะเล ถอดความได้วา่ .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 4. แม้ลูกเรอื อวดดีมที ฐิ ิ และเรมิ่ ริเฉโกยุ่งโยเส เมอื่ คลืน่ ลม..แรงจัดซดั โซเซ เรอื จะเหล่มระยำควำ่ ไป ถอดความไดว้ ่า.............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 5. แมต้ า่ งคนต่างเถยี งเกีย่ งแก่งแยง่ นายเรือจะเอาแรงมาแตไ่ หน แมไ้ มถ่ อื เครง่ คงตรงวนิ ยั เมอ่ื ถงึ คราวพายใุ หญ่จะครวญคราง ถอดความไดว้ ่า.............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................

39 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) กำหนดสง่ เสภาสามัคคี พาเพลนิ ……./....../…… ท 5.1 ม.2/1 สรปุ เนอ้ื หาวรรณคดแี ละวรรณกรรม ม.2/2 วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณ์วรรณคดี 6. นายจะส่ังสิง่ ใดไมเ่ ข้าจิต จะตอ้ งตดิ ตันใจให้ขัดขวาง จะยงุ่ แลว้ ยุ่งเลา่ ไมเ่ ข้าทาง เรือกค็ งอบั ปางกลางสาคร ถอดความไดว้ ่า.............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 7. ถึงเสวที เ่ี ป็นขา้ ฝา่ พระบาท ไมค่ วรขาดความสมคั รสโมสร ในพระราชสำนกั พระภูธร เหมือนเรอื แล่นสาครสมุทรไทย ถอดความไดว้ ่า.............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 8. เหลา่ เสวกตกที่กะลาสี ควรคิดถึงหน้าท่นี ้นั เปน็ ใหญ่ รักษาตนเครง่ คงตรงวนิ ยั สมานใจจงรักพระจักรี ถอดความไดว้ า่ .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... 9. ไมค่ วรเลอื กท่ีรกั มักทช่ี ัง สามัคคีเปน็ กำลังพลังศรี ควรปรองดองในหมรู่ าชเสวี ใหส้ มท่รี ว่ มพระเจ้าเราองค์เดยี ว ถอดความไดว้ า่ .............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................

แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 40 เสภาสามคั คี พาเพลิน ท 5.1 ม.2/3 การอธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดี กำหนดส่ง ม.2/4 สรุปความรูแ้ ละข้อคิดจากการอ่าน …./............/…… กิจกรรมท่ี 3 คำชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบายคุณคา่ และสรุปข้อคิดที่ได้จากการศึกษาเรื่องสามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก คุณค่าด้านเน้ือหา ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... คณุ ค่าด้านวรรณศลิ ป์ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... คณุ ค่าด้านสังคม ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ขอ้ คดิ ทไ่ี ด้รบั จากเรือ่ ง ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................

41 แบบฝึกทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) พูดวิเคราะห์-วจิ ารณ์สอ่ื กำหนดส่ง ท 3.1 ม.2/3 วเิ คราะห์และวจิ ารณ์เร่อื งทฟ่ี งั และดู ……./....../…… กิจกรรมท่ี 1 คำช้แี จง : ให้นกั เรยี นเลือกชมสื่อวดี ิทัศน์ทน่ี กั เรยี นสนใจ พรอ้ มท้ังตอบคำถามในประเด็นทกี่ ำหนดให้ ติดภาพวีดทิ ัศน์ทีน่ ักเรยี นสนใจ เรอ่ื ง......................................................รบั ชมจาก............................................................. ประเภทส่ือ............................................วันท่ี.........................เดือน................................พ.ศ...................... ๑. วเิ คราะห์เนือ้ หาของเรอื่ งทฟ่ี ังและดู..................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 2. วจิ ารณ์เรอื่ งทีฟ่ งั และด.ู ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 3. ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากเรื่องทีฟ่ งั และดู................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 42 พดู วเิ คราะห์-วจิ ารณส์ ือ่ กำหนดส่ง …./............/…… ท 3.1 ม.2/3 วิเคราะห์และวิจารณเ์ รือ่ งทฟี่ งั และดู กิจกรรมที่ ๒ คำช้ีแจง : ให้นักเรียนพิจารณาป้ายโฆษณาข้างต้น แลว้ รา่ งบทวเิ คราะหว์ ิจารณ์โฆษณาตามความเหมาะสม ชือ่ โฆษณา....................................................................................................................................................... วิเคราะห์พาดหัวขา่ ว ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ วเิ คราะห์เนอ้ื ข่าว ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ หากนักเรยี นได้รับโฆษณาดังกลา่ วนกั เรยี นจะตัดสินใจซือ้ หรอื ไม่ เพราะเหตุใด ............................................................................................................................................ ........................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................... ........................................................................................................................................................................ นักเรยี นคิดวา่ เน้อื หาในโฆษณามคี วามสมเหตสุ มผลหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด ............................................................................................................................................ ........................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ...........................

43 แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ประโยคเดียว รวม ซอ น พาหรรษา กำหนดสง่ ท4.1 ม.2/4 วเิ คราะห์โครงสร้างประโยคสามญั ……./....../…… ประโยครวม และประโยจคกซรอ้ร น กจิ กรรมที่ 1 คำช้ีแจง : ใหน้ ักเรียนวิเคราะห์ภาคประธานและภาคแสดงของประโยคตอ่ ไปนี้ 1. แมวตัวสีน้ำตาลเดินโซเซอยู่ขา้ งบ้าน ภาคแสดง (กรยิ าวลี) ภาคประธาน (นามวลี) ๒. น้าซ้อื บา้ นตากอากาศรมิ ทะเลหัวหนิ ภาคแสดง (กรยิ าวลี) ภาคประธาน (นามวลี) 3. กบสเี ขยี วในสระมรกตกินแมลง ภาคแสดง (กรยิ าวลี) ภาคประธาน (นามวลี) 4. ลกู เสอื ตวั น้อยว่ิงเร็วมาก ภาคแสดง (กริยาวล)ี ภาคประธาน (นามวลี)

แบบฝกึ ทกั ษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 44 ประโยคเดยี ว รวม ซอ น พาหรรษา ท4.1 ม.2/4 วิเคราะหโ์ ครงสร้างประโยคสามัญ กำหนดส่ง ประโยครวม และประโยคซ้อน …./............/…… กจิ กรรมที่ 2 คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นทำเครอ่ื งหมาย √ หน้าขอ้ ความทีเ่ ปน็ ประโยค x และทำเครือ่ งหมาย หนา้ ขอ้ ความทีไ่ ม่ใช่ประโยค __________ 1. ระบอบการปกครองแบบประชาธปิ ไตยของไทยในปัจจบุ นั __________ 2. ชมรมดนตรีไทยโรงเรยี นมหาวชิราวธุ จังหวัดสงขลา __________ 3. ปลาปริ ันย่าจากแม่น้ำอเมซอนเป็นสตั ว์ดรุ ้าย __________ 4. การขยายเส้นทางถนนในพ้ืนท่ีสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ในปีน้ี __________ 5. ฉนั สัง่ ข้าวผัด แตเ่ ธอกลับสงั่ กว๋ ยเตยี๋ วมากนิ มื้อเที่ยงของวันนี้ __________ 6. แม่ผมชอบปลกู ต้นกล้วยไมเ้ ป็นงานอดเิ รก __________ 7. ท่ีหนา้ บ้านของนายกรฐั มนตรี พลเอกประยุทธ์ จนั ทรโ์ อชา __________ 8. ทา่ นผู้ฟงั และทา่ นผู้มีเกียรตทิ เ่ี คารพทุกทา่ นครบั

45 แบบฝึกทกั ษะ รายวิชาภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) ประโยคเดยี ว รวม ซอน พาหรรษา กำหนดส่ง ท 4.1 ม.2/4 วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามญั ……./....../…… ประโยครวม และประโยคซ้อน กิจกรรมที่ 3 คำช้ีแจง : ใหน้ กั เรยี นแยกสว่ นประกอบของประโยคต่อไปนี้ ประโยค ประธาน กรยิ า กรรม สว่ นขยาย 1. แดงเปน็ คนตลก 2. ดนัยถกู คุณพ่อดุ 3. นกบนิ บนทอ้ งฟ้า 4. แพรวรอ้ งเพลงเพราะ มาก 5. ปา้ สายขายขนมหวานที่ ตลาดวันอาทติ ย์ 6. ไก่ขนั ตอนใกลร้ ่งุ 7. วิทยไ์ ปเที่ยวหาด สมิหลา 8. เดก็ ผชู้ ายชอบเล่น ฟุตบอล 9. ศรีดาพูดกบั นอ้ ยอยา่ ง สุภาพ 10. พยาบาลคนสวยวดั ไข้ ผปู้ ว่ ย .

แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าภาษาไทย ๓ (ท๒๒๑๐๑) 46 ประโยคเดียว รวม ซอ น พาหรรษา ท 4.1 ม.2/4 วเิ คราะหโ์ ครงสร้างประโยคสามัญ กำหนดสง่ ประโยครวม และประโยคซอ้ น …./............/…… กจิ กรรมท่ี 4 คำชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นนำข้อความตอ่ ไปนไี้ ปเติมหนา้ ประโยคทม่ี ีลักษณะดังกลา่ วให้สมบูรณ์ ก. เนือ้ ความคลอ้ ยตาม ค. เนือ้ ความขัดแย้งกัน ข. เน้ือความใหเ้ ลอื กอยา่ งใดอยา่ งหนงึ่ ง. เนือ้ ความเปน็ เหตุเป็นผลกัน _______ ๑. ภูตะวันกนิ ข้าวแล้วกร็ บี ทำรายงาน _______ 2. เราเข้าใจกนั เราจึงเปน็ เพอ่ื นกันได้ _______ 3. พอกฤตขวญั รู้เรือ่ งผลสอบเธอกด็ ใี จมาก _______ 4. เพราะเราเปน็ เพื่อนกันเราจึงช่วยเหลอื กนั เสมอ _______ 5. เขาอ่านหนงั สอื ทกุ วันดังนัน้ เขาจึงประสบผลสำเรจ็ _______ 6. หนอ่ ยเป็นเดก็ วัยรนุ่ ทีท่ ันสมัย แตท่ วา่ เขาสนใจธรรมะ _______ 7. หากเธอยงั เพยี รพยามอยสู่ กั วันหนงึ่ เธอก็คงสมหวงั _______ 8. วันหยุดตน้ กล้าจะไปเรยี นวา่ ยน้ำหรือไม่ก็ไปเรยี นวาดรูป _______ 9. ไมเ่ ธอกฉ็ ันจะต้องออกไปพูดหนา้ ห้อง _______ 10. ทง้ั ๆ ทีบ่ ริษทั ลงทนุ โฆษณาไปมาก แตส่ นิ คา้ กลับไมต่ ดิ ตลาด หนงั สอื นิทานเหลา่ นจี้ ะเก็บเข้าหอ้ งสมดุ หรอื จะบริจาคโรงเรยี นชนบท