ประเมินสัมฤทธิผล-ครั้งที่1-รองธิติภัทร

รายงานสมั ฤทธผิ ล การปฏิบัติงานในหน้าที่ ตาํ แหน่ง รองผู้อาํ นวยการสถานศึกษา ครัง้ ที่ ๑ นายธิติภทั ร ไพชาํ นาญ รองผู้อํานวยการฝา่ ยบริหารงานบุคคล โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์ สํานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพัทลงุ

คาํ นํา รายงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ีตําแหน่ง รองผู้อํานวยการ สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ข้าพเจ้าได้จัดทํารายงานฉบับนี้ขึ้น ตามองค์ประกอบการประเมิน สัมฤทธผิ ลการปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือพัฒนาการศึกษาเป็นระยะเวลา ๑ ปี สําหรับผู้ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดํารงตําแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา เป็นไปตามขอ้ ตกลงในการปฏบิ ัติงานในหน้าที่ซึ่งครอบคลุมการปฏิบัติงาน ตามลักษณะงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามกรอบภารกิจของ สถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบาย สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อเป็นตัวแทนนําเสนอต่อ ผ้บู งั คับบัญชาและคณะกรรมการประเมิน ข้าพเจ้าหวังว่ารายงานฉบบั นี้ จะทําให้ทุกท่านที่อ่านได้เห็นคุณค่าและ ความสามารถโดยรวมของขา้ พเจา้ ขอขอ บพร ะคุณ ผู้ บังคั บบัญช า ค ณ ะค รู บุค ลากร นัก เรีย น คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง และผู้ทีส่วนเก่ียวข้อง ทุกท่าน ซ่ึงเป็นผู้ให้คําแนะนําในการรวมเอกสารหลักฐานและข้อมูลต่างๆ ในการจัดรายงานฉบับนี้ใหส้ าํ เรจ็ ลลุ ว่ งดว้ ยดี นายธติ ิภทั ร ไพชํานาญ รองผ้อู ํานวยการโรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

สารบญั องค์ประกอบที่ ๑.๑ ๑ การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ๑ ๑.๑.๑ การบริหารงารวิชาการ ๑๓ ๑๘ ๑.๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ ๓๐ การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศกึ ษา ๓๗ ๑.๑.๓ การบริหารงานบคุ คล การสง่ เสริมวนิ ยั การรกั ษาวินัย ๓๗ จรรยาบรรณวชิ าชพี และการพัฒนาทางวชิ าชีพ ๔๓ ๑.๑.๔ การบรหิ ารงานท่วั ไป และการมสี ว่ นร่วมของสถานศึกษา กับผปู้ กครองและชุมชน องค์ประกอบที่ ๑.๒ ผลการดําเนนิ การตามนโยบากระทรวงศึกษาธกิ าร และสํานักงานคณะกรรมการศึกษาขึน้ พื้นฐาน ๑.๒.๑ การวางแผนและกระบวนการทาํ งานทม่ี คี วามเหมาะสม และสอดคลอ้ งต่อการการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ ๑.๒.๒ ผลงานทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ถงึ ความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ สะทอ้ นภาวะผ้นู าํ และเป็นประโยชนต์ อ่ การยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา องค์ประกอบท่ี ๓ องคป์ ระกอบที่ ๑.๓ ๔๙ ผลงานทีเ่ กดิ จากการบรหิ ารจดั การของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา 5

๑ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบริหารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๑.๑ การบริหารงานวชิ าการ ๑) มีการดําเนนิ กจิ กรรมทางวชิ าการ ดงั นี้ (๑) จดั ทาํ แผนการพัฒนาคณุ ภาพและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ข้าพเจา้ มีสว่ นรว่ มในการดาํ เนินการจดั ทาํ แผนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๓-๒๕๖๕ เป็นเคร่อื งมอื ในการบรหิ ารจดั การศึกษา เพื่อมุ่งพัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ได้แก่ - รายงานการดําเนนิ การรายงานการวิเคราะห์ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ - รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ึ พื้นฐาน (O-NET) ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ - คา่ ยยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓/ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ - กจิ กรรมนเิ ทศกลุ่มสาระการเรยี นรู้ - คา่ ยวชิ าการ “วถิ ีใหม่ วิถีคณุ ภาพ แห่งการเรยี นรู้ สู่ความเป็นเลิศ” - โครงการปลอด 0/กจิ กรรมเตอื นภยั เมื่อใกล้

๒ (๒) ดาํ เนนิ การตามแผนพัฒนาคุณภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ข้าพเจ้ามีส่วนรว่ มในการดาํ เนินการส่งเสริมศกั ยภาพผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นทีส่ ูงขึน้ ได้แก่ ๑. กํากับตดิ ตามการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนทสี่ ูงขึน้ รอ้ ยละ ๓ ขน้ึ ไป มีการทาํ บนั ทกึ ขอ้ ตกลง MOU กับครูทกุ คน ในการกําหนดคา่ เปา้ หมายผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นทสี่ งู ข้นึ ร้อยละ ๓ ๒. ร่วมส่งเสรมิ การติดตามนักเรยี นทมี่ ปี ัญหาดา้ นการเรยี นเสีย่ ง 0, ร, มส ตามโครงการปลอด 0 โดยขอความรว่ มมอื ระหวา่ งครปู ระจําวิชา ครทู ่ปี รึกษา และผู้ปกครอง

๓ (๒) ดาํ เนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ๓. การติวเข้มเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๔. การสอนเตรียมความพรอ้ มการสอบเขา้ นกั เรยี นนายสิบทหาร/นายสิบตาํ รวจ ทุกวนั ตอนเยน็ เวลา 16.00 – 17.00 น.

๔ (๓) จดั ทําฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล ข้าพเจ้ามีสว่ นร่วมในการดําเนินการขับเคล่อื นใหค้ รไู ด้จัดทําข้อมลู และ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในแต่ละรายวชิ า เพื่อติดตามนกั เรยี นอย่างตอ่ เนือ่ ง สามารถตดิ ตามสถติ ิการเข้าเรยี น/ขาดเรยี น รวมถงึ ผลการเรียนของนกั เรยี น เป็นรายบุคคล เพื่อตดิ ตามประเมนิ ผลการเรยี นของนกั เรยี นอยา่ งเป็นระบบ ไดแ้ ก่ - งานวัดและประเมนิ ผล/โปรมแกรม SGS ของสพฐ. - การใช้งานแอปพลเิ คชัน Student Care ในการบันทกึ สถติ การเข้าเรยี น/ขาดเรียน - ระเบยี นแสดงผลการเรยี น(ปพ.๑)/หลกั ฐานแสดงวฒุ กิ ารศกึ ษา(ปพ.๒)/แบบรายงานผสู้ าํ เรจ็ การศึกษา(ปพ.๓) - รายงานการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ - ผลการทดทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นึ พื้นฐาน O–NET ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓/ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

๕ (๔) มกี ารพัฒนาครดู ว้ ยกิจกรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ข้าพเจ้าเป็นผนู้ าํ ทางด้านวิชาการในการพัฒนาส่งเสรมิ สนับสนนุ ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา พัฒนาองคค์ วามรูแ้ ละกระบวนการบรหิ ารจดั การ แบบมีสว่ นร่วมทีม่ ปี ระสิทธิภาพ เช่น - กิจกรรมค่ายวชิ าการ “วถิ ีใหม่ วถิ คี ณุ ภาพ แหง่ การเรียนรู้ สคู่ วามเป็นเลศิ ” เพื่อพัฒนาศกั ยภาพ ผเู้ รียนเป็นสาํ คัญ - การประชุมคณุ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา เพ่ือนําเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตล่ ะรายวิชา เป็นรายบคุ คลเพื่อรว่ มแลกเปลยี่ นเรยี นรซู้ งึ่ กันและกนั - อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพัฒนาครแู ละบคุ ลากร เพ่ือจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เตรียมความพรอ้ ม ก่อนเปิดเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ - การนิเทศ ติดตามการจัดการเรยี นการสอนใน สถานการณ์ COVID-๑๙ ดว้ ยระบบ Google Classroom

๖ (๕) มกี ารพัฒนานกั เรียนด้วยกิจกรรมทีห่ ลากหลายตามความเหมาะสม และสอดคล้องกบั ความต้องการ สนับสนนุ สง่ เสรมิ การดาํ เนินงานจดั กจิ กรรมทพี่ ัฒนาคุณภาพของ นักเรียนเป็นรายบคุ คล เพื่อพัฒนาทกั ษะความสามารถของนกั เรยี นได้อย่าง หลากหลาย และสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ เช่น - คา่ ยวชิ าการ “วถิ ใี หม่ วถิ ีคุณภาพ แหง่ การเรียนรู้ สูค่ วามเป็นเลิศ” - กจิ กรรม BioCircularGreen(BCG) คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ทักษณิ วิทยาเขตพัทลงุ ประกอบด้วยฐานกจิ กรรมจากหลักสตู ร ชีววทิ ยา และหลักสตู รจลุ ชวี วทิ ยา ภายใตโ้ ครงการสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ ประจําปี พ.ศ.๒๕๖๓ - คา่ ยพัฒนาชุมชนตน้ แบบการเรยี นรศู้ ลิ ปวฒั นธรรม เพื่อต่อยอด คณุ ค่าแกช่ มุ ชนอยา่ งยั่งยนื ดนตรีสากลและดนตรีไทย

๗ (๖) มแี หลง่ เรียนรูท้ เ่ี หมาะสมและเออื้ ต่อการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน มสี ว่ นในการสง่ เสริม สนับสนุน และร่วมกันในการสง่ เสริมแหลง่ เรยี นรู้ ท่หี ลากหลาย เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน เช่น - ร่วมปรบั ปรงุ สรา้ งบรรยากาศการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการ - รว่ มปรบั ปรงุ พัฒนา ศูนย์การเรียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ - ส่งเสรมิ สนับสนุนการใชส้ ือ่ เทคโนโลยีทีท่ นั สมยั มเี ครอื ข่ายอินเตอร์เนต็ ในการสืบคน้ ข้อมลู เพ่ือศึกษาคน้ ควา้ - มีหอ้ งสมดุ เฉลิมพระเกยี รติ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จดั บรรยากาศ เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ จัดวางหนังสอื เป็นหมวดหมู่ มคี อมพิวเตอรอ์ ํานวยความสะดวกใชใ้ นการสืบคน้ หาข้อมลู - สง่ เสรมิ แหลง่ เรียนรภู้ ายนอกสถานศึกษา ของโรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ ได้แก่ - ศูนยก์ ารเรยี นรชู้ ุมชนบา้ นโหนดหมู่ - ศูนย์การเรยี นรกู้ ารเพิ่มประสิทธภิ าพการผลติ สินค้าเกษตร (การปลกู สละ) - บา้ นกงุ้ แก้วสอสิหะ - พิพิธภณั ฑ์ชมุ ชนวดั หัวเตย เป็นต้น

๘ (๗) มกี ารทดสอบและประเมินผลการเรยี นรดู้ ว้ ยเครื่องมือทมี่ ีมาตรฐาน ด้วยวิธแี ละรูปแบบท่หี ลากหลาย กาํ กับ ติดตาม การดําเนนิ การทดสอบ วดั และประเมินผลตามมาตรฐาน ตัวช้ีวัดในรูปแบบที่หลากหลายมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมสนับให้ครูใช้เครื่องมือ ในการวัดและประเมินผล ตามระเบียบแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุ ทธศักราช ๒๕๕๑ และ มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ดั ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐ สง่ เสริมและสนับสนุนให้ คณุ ครผู ู้สอนจดั ทํา โครงสร้างรายวิชา แผนการจัดการเรยี นรู้

๙ (๘) มรี ะบบนิเทศกํากบั ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดําเนินงานทชี่ ดั เจน ดาํ เนินการกาํ กบั ตดิ ตาม มอบหมายภาระงานงานทชี่ ัดเจนและเป็นระบบ แตง่ ตัง้ ผู้รับผดิ ชอบคณะกรรมการดําเนนิ งาน เพื่อนเิ ทศตดิ ตามนาํ ผลมาพัฒนาปรบั ปรงุ ในการ พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นรตู้ อ่ ไป กํากบั ตดิ ตามนิเทศ ให้คาํ ปรึกษานกั ศึกษาสังเกต การสอน นิเทศติดตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น/จดั ทาํ รายงานผลการนเิ ทศตดิ ตาม นเิ ทศติดตามการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ในสถานการ การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙(covid-๑๙) ดว้ ยระบบ Google Classroom และ Google Meet จัดทาํ รายงานผลการนเิ ทศติดตาม

๑๐ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบริหารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานวชิ าการ ๒) มกี ารดําเนินกจิ กรรมการพัฒนาทกั ษะดา้ นการอา่ นและการเขยี นภาษาไทย ดังนี้ (๑) มีการสง่ เสรมิ สนบั สนุนในการสรา้ งความตระหนกั และใหค้ วามรแู้ ก่ครู ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนสร้างองค์ความรู้แก่บุคลากรทาง การศึกษา เพ่ือให้เกิดความตระหนัก ตลอดจนเล็งเห็นถึงการพัฒนาผู้เรียนเป็นสําคัญ โดยคณะครูเข้ารับการอบรมการจัดการเรียนรู้ Active Learning อบรมการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ o-net เป็นฐานอบรมการขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพผ่านการสร้างเครือข่ายชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) อบรมการตรวจขอ้ สอบ o-net แบบอตั นยั สาํ หรับครผู ู้สอนภาษาไทย ปีการศึกษา ๒๕๖๔

๑๑ (๒) มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การนาํ ความรสู้ ู่การปฏิบัติ ส่งเสริมสนับสนุนการนําความรู้สู่การปฏิบัติ โดยการจัดกิจกรรมต่างๆ ใหแ้ กน่ กั เรยี น เพื่อใหน้ ักเรียนได้นาํ องคค์ วามรูท้ ่ไี ดร้ บั มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง ฝึกให้นักเรียนกล้าคิดกล้าแสดงออก เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมเวทีไทย กิจกรรมเปิดค่ายวิชาการ เปิดโอกาสให้นักเรียนพบนักเขียนเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ ในการเขยี นงานแนวสรา้ งสรรค์

๑๒ (๓) มีการสง่ เสรมิ สนบั สนุนให้มีการจดั ทาํ สื่อหรอื นวตั กรรม จัดอบรมให้ความรแู้ กบ่ คุ ลากรทางการศึกษาเพื่อสง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้มกี ารจัดทําสื่อหรือนวตั กรรม เช่น การอบรมการใช้โปรแกรม Google Classroom เพ่ือสรา้ งสื่อในการจดั การเรยี นการสอนท่ีสะดวกรวดเรว็ ประหยัดเวลา ไม่ส้นิ เปลอื ง กระดาษ และเหมาะในการจัดการเรยี นการสอนออนไลนใ์ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของเช้อื โควดิ ๒๐๑๙ (๔) มกี ารวางแผนนเิ ทศ และตดิ ตาม มกี ารวางแผนนเิ ทศ ติดตาม โดยทีมผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบดว้ ย ผู้อาํ นวยการโรงเรียนและรองผ้อู าํ นวยการโรงเรยี น มกี ารประชมุ วางแผนตดิ ตามการสอน การปฏบิ ัติงานของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (๕) มีการสรปุ ตดิ ตาม รายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื ง มีการสรุป ตดิ ตาม และรายงานผล การจัดกจิ กรรมตา่ งๆ เพื่อนําไปพัฒนา การจดั การเรียนการสอน และดํานเนนิ การ จัดการเรียนการสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพ อย่างต่อเนือ่ ง

๑๓ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ดั ที่ ๑.๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพื่อการศกึ ษา ๑) มีการดําเนนิ กิจกรรมการบรหิ ารงบประมาณ ดังนี้ (๑) การจดั ทําแผนการบรหิ ารงบประมาณ มกี ารวางแผนงาน วิเคราะหก์ จิ กรรม ตามภารกจิ งานทีจ่ ะต้องดาํ เนินการ ตามมาตรฐานโครงสร้าง สายงาน และตามแผนงาน/โครงการของโรงเรียน เพื่อจัดลําดับความสําคัญ และกําหนดงบประมาณ ทรัพยากรของแต่ละงาน/โครงการ ให้เป็นไปตามกรอบวงเงินงบประมาณที่ได้รับ และวงเงินนอก งบประมาณตามแผนระดมทรัพยากร จัดทํารายละเอียดแผนปฏิบัติการประจําปีงบประมาณ ซึ่งระบุ แผนงาน/โครงการ ที่สอดคล้องวงเงินงบประมาณท่ีได้รับ และวงเงินนอกงบประมาณท่ีได้ตามแผนระดม ทรัพยากร และสอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นําแผนปฏิบัติการประจําปีแต่ละปีสู่ การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลา และกิจกรรมโครงการทีก่ าํ หนดไว้ โดยมปี ฏิทินการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปีอยา่ งชดั เจน

๑๔ (๒) มีการดําเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงบประมาณ มีคําส่งั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการบรหิ ารงานงบประมาณ มกี ารกาํ กบั ติดตาม งานโครงการตามแผนปฏิบตั ิการ เป็นลาํ ดบั ขั้นตอนดงั ตอ่ ไปนี้  ผู้รับผิดชอบโครงการ/กจิ กรรมทาํ การขออนญุ าตจดั ซือ้ /จัดจา้ ง  เจ้าหน้าทก่ี ารเงนิ ดําเนนิ การตรวจสอบยอดเงินตามโครงการ  ฝา่ ยบรหิ ารงานงบประมาณจะสง่ เสนอขอความเห็นชอบจากรองผู้อาํ นวยการ  ขออนุมัติเบกิ จ่ายต่อผ้อู าํ นวยการ  เจ้าหน้าท่พี ัสดจุ ะเป็นผูด้ าํ เนนิ การจดั ซือ้ /จดั จ้าง  งานบรหิ ารงบประมาณทาํ การเบิกจา่ ยตามรายงานการจัดซื้อ/จดั จ้าง  จดั เกบ็ เอกสารหลักฐานประกอบการเบกิ จา่ ยเงนิ และลงทะเบียนคมุ การใช้จ่ายเงนิ แต่ละประเภท (๓) มกี ารบรหิ ารจดั การงบประมาณที่มปี ระสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ สถานศกึ ษา โรงเรียนมีการบรหิ ารจดั การงบประมาณทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา โดยมีการควบคุมการใชจ้ า่ ยงบประมาณให้เป็นไปตามแผนงาน โครงการ/กจิ กรรมทไ่ี ดร้ บั อนมุ ัติงบประมาณ โดยการควบคุมการเบิกจา่ ยเงนิ การตรวจสอบตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจดั จา้ งและการบรหิ ารพัสดุ ภาครัฐ พ.ศ.๒๕๖๐ ระเบียบกระทรวงการคลงั ว่าดว้ ยการจัดซอื้ จดั จ้างและการบรหิ ารพัสดุภาครฐั พ.ศ. ๒๕๖๐ และกฎกระทรวงที่เกีย่ วขอ้ ง โดยมขี ้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๔ ขน้ั ตอน ดงั นี้ ๑) การจดั ทําแผนการจดั ทําแผนปฏิบัติการประจําปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ๒) ขออนุมตั ิ/โอนเปลี่ยนแปลง/ยกเลกิ /ของบประมาณ เพิ่มเตมิ ๓) จัดซอ้ื จดั หา/การเบิกจ่าย/การตรวจสอบ - เบกิ จา่ ยงบประมาณประเภทต่าง ๆ ใหเ้ ป็นไปตามแผนปฏิบัติการประจาํ ปีและอนมุ ตั ิการใช้ งบประมาณของสถานศึกษาตามประเภทและรายการตามที่ได้รับงบประมาณผู้รับผิดโครงการ/กิจกรรม มกี ารใชจ้ ่ายเงินตามโครงการ มีการจดั ซ้อื จดั จา้ งเป็นไปตามระเบยี บพัสดุ การใช้จา่ ยคาํ นึงถงึ ความประหยดั ความคมุ้ ค่า ความเหมาะสม และความโปร่งใส่ เพื่อใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ทางราชการและนกั เรียน - เจ้าหน้าท่ีพัสดุเป็นผู้ดําเนินการจัดซื้อ/จัดจ้าง และรายการท่ีมีวงเงิน ๕,๐๐๐ บาทข้ึนไป จะต้องดําเนินการจัดซื้อจัดจ้างในระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐ(e-GP) สําหรับการจัดซ้ือหนังสือเรียนได้ ดาํ เนินการตามระเบียบการจัดซื้อเรียน โดยการแต่งตั้งคณะกรรมคัดเลือกหนังสือ ผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย - งานบริหารงบประมาณ มีการจัดทําทะเบียนคุมการใช้เงินงบประมาณให้เป็นไปตาม โครงการ/กิจกรรมทว่ี างไว้ ๔) ตดิ ตามประเมนิ ผล ติดตามประเมินการใช้จ่าย/จดั ทาํ รายงานผลการใช้จา่ ย/ปรบั เปลีย่ นแผน - ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการจัดทาํ รายงาน ผลการจัดกจิ กรรม/โครงการตามแผนปฏิบตั กิ าร - การติดตามประเมินผล โดยติดตามการใช้จ่ายงบประมาณรายไตรมาส จัดทําสรุป และรายงานทางการเงนิ

๑๕ (๔) มีการจดั ทํารายงานทางการเงนิ ของสถานศกึ ษา โรงเรียนได้แตง่ ต้งั ครูผรู้ ับผดิ ชอบงานการเงิน/บญั ชี/พัสดุ ทําหน้าทด่ี า้ นการเงนิ /บัญชี/พัสดุ ใหม้ กี ารจดั ทํารายงานดา้ นการเงิน/บญั ชี/พัสดุ มกี ารเก็บรกั ษาหลักฐาน อย่างเป็นระบบการจดั ทําบัญชีถกู ตอ้ งเป็นปัจจบุ นั เพื่อความถูกตอ้ ง โปรง่ ใสและสามารถ ตรวจสอบได้ ดงั นี้ - สรุปรายการบนั ทกึ บญั ชที ุกวนั ทาํ การสรปุ รายการรบั หรือจา่ ยเงนิ ผา่ นไปบญั ชีแยกประเภทเงนิ สด เงนิ ฝากธนาคาร และเงนิ ฝากคลัง - จดั ทํารายงานงบเทยี บยอดเงินฝากธนาคาร สาํ หรับบัญชีเงนิ ฝากกระแสรายวนั บญั ชีเงินอดุ หนุน การศกึ ษา บญั ชเี งนิ รายไดส้ ถานศึกษา และเงนิ งบประมาณ - จัดทํารายงานคงเหลือประจาํ วัน ทําทกุ วนั ที่มีการรบั -จา่ ยเงนิ ใหค้ ณะกรรมการรกั ษาเงิน ตรวจสอบ ผา่ นรองผู้อาํ นวยการ แลว้ เสนอผ้อู ํานวยการและลงบญั ชีประเภทตา่ งๆ สมุดเงนิ สด ทะเบยี นคมุ เงินแยกประเภท ทัง้ เงินงบประมาณ เงินอดุ หนุนการศกึ ษาและเงนิ รายไดส้ ถานศึกษาทกุ ประเภท - จดั สง่ สาํ เนารายงานเงินคงเหลอื ประจาํ วัน ณ วันทําการสดุ ท้ายของเดอื น และรายงานประเภทเงิน คงเหลือทุกสิ้นเดอื นสง่ ให้สํานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา เพื่อประโยชนใ์ นการตรวจสอบและกํากบั ดแู ล - รายงานขอ้ มลู การได้รับงบประมาณ และการใชจ้ ่ายงบประมาณ ในระบบบญั ชกี ารศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (e-budget) ทุก 6 เดอื น - ออกใบเสร็จรบั เงินทกุ ครงั้ ทม่ี กี ารรบั เงนิ และรายงานการใช้ใบเสรจ็ รบั เงินเมือ่ สิน้ ปีงบประมาณ

๑๖ (๕) มกี ารดาํ เนินการตามระเบยี บพัสดุ และการดําเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศึกษา ดาํ เนินการจดั ซอ้ื /จดั จา้ ง ตามระเบียบกระทรวงการคลงั วา่ ดว้ ยการจดั ซื้อจดั จา้ ง และการบรหิ ารพัสดภุ าครฐั พ.ศ.๒๕๖๐ การใชจ้ ่ายเงินงบประมาณยึดหลักค้มุ ค่า โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ และดาํ เนินการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษาตามรายละเอยี ดทีส่ ํานกั งานเขตพ้ืนที่ ไดแ้ จ้งแนวปฏบิ ัติมา แตง่ ตง้ั คณะกรรมการตรวจสอบพัสดปุ ระจําปี คณะกรรมการดําเนินการตรวจสอบให้เสร็จภายใน ๓๐ วันทําการ ก่อนสิ้นปีงบประมาณ โดยตรวจสอบการรับจ่ายถูกต้องหรือไม่ ตรวจสอบพัสดุคงเหลือ ว่ามตี ัวอยู่ตรงตามบญั ช/ี ทะเบยี นหรอื ไม่ ตรวจสอบความชาํ รดุ เสอ่ื มสภาพ และรายงานผลการตรวจสอบ พัสดปุ ระจําปีให้ผู้อํานวยการทราบ

๑๗ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบริหารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชวี้ ดั ที่ ๑.๑.๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา ๒) มีการดําเนินกิจกรรมการระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศกึ ษา ดังนี้ (๑) จัดทาํ แนวทาง/แผนในการระดมทรพั ยากรจากภาคประชาสงั คม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา มีส่วนร่วมในการในการวางแผน ระดมทรัพยากรจากภาคประชาสังคมมาเพ่ือใช้ประโยชน์ ทางการศึกษา โดยการประชุมวางแผนระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา (๒) ดําเนนิ การตามแนวทาง/แผนในการระดมทรพั ยากรภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา ร่วมศึกษาวิเคราะห์แหล่งทรัพยากร บุคคล หน่วยงาน และองค์กรท่ีมีศักยภาพในการสนับสนุน การจัดการศึกษา ตลอดจนการติดต่อประสานงานร่วมกัน ร่วมกําหนดแผนการระดมทรัพยากรทาง การศึกษาและทุนการศึกษา สนบั สนุนการศึกษาสาํ หรับนกั เรียนยากจน เป็นตน้ (๓) ระดมทรพั ยากรจากภาคประชาสังคม สง่ ผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยไดร้ บั การสนับสนนุ งบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ และความร่วมมอื จากหลายภาคสว่ นเพิ่มขน้ึ - ทุนการศึกษาของผู้มีอปุ การคุณตา่ งๆ - อาศัยความร่วมมือจากผู้ปกครองในการชําระเงินบํารุงการศึกษา เพ่ือนํามาจัดกิจกรรมส่งเสริม สนบั สนุนใหน้ กั เรยี นไดร้ บั การพัฒนามากยิ่งขึน้ - การะดมทุนจากสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ชมรมครูผู้ปกครองโรงเรียน หารเทารังสีประชาสรรค์ มูลนิธิพระครูรังสีโสภณโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ เพ่ือสนับสนุนการ จัดการเรยี นการสอนใหก้ บั นกั เรียน

๑๘ องค์ประกอบที่ ๑.๑ การบริหารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ดั ที่ ๑.๑.๓ การบรหิ ารงานบุคคล การส่งเสรมิ วนิ ยั การรักษาวินยั จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทางวชิ าชพี ๑) การดําเนินกิจกรรมการบริหารงานบคุ คล การส่งเสรมิ วินัย และการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชพี ดงั นี้ ขา้ พเจ้ามสี ่วนร่วมในการจดั ทําแผนปฏบิ ัติการ ประจําปีงบประมาณ ๒๕๖๔ โดยอาศยั ความร่วมมือ กันในการจัดทําแผน การกําหนดโครงการ/กิจกรรม ท่ีสอดคล้องกับการบริหารงานบุคคล เพ่ือให้การ บริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา ได้แก่ โครงการ พัฒนาสมรรถนะครูและบคุ ลากรทางการศึกษา กิจกรรมจัดอบรมพัฒนาครูและบุคลากร กิจกรรมพัฒนา ระบบงานสารบรรณ กจิ กรรมศึกษาดงู านของครูและบคุ ลากร โดยการดาํ เนนิ กิจกรรม ดงั นี้ (๑) มีการจดั ทาํ แผนการบรหิ ารงานบคุ คล มีส่วนร่วมในการในการวางแผน ระดมทรัพยากรจากภาคประชาสังคมมาเพ่ือใช้ประโยชน์ ทางการศึกษา โดยการประชมุ วางแผนระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา

๑๙ (๑) มีการจัดทําแผนการบรหิ ารงานบคุ คล - ดาํ เนินการจดั ทําโครงสรา้ งการบรหิ ารงานบุคคล ประกอบดว้ ย ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คลตามโครงสร้างการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา กําหนดผูร้ บั ผิดชอบ โดยจดั ทาํ คาํ สั่งฝา่ ยบริหารงานบุคคล เพื่อมอบหมายภาระงานตา่ งๆใหก้ ับบุคลากรในโรงเรยี น เพ่ือใหส้ ามารถทํางานไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิดประโยชนส์ งู สดุ ต่อองค์กร

๒๐ (๑) มกี ารจัดทําแผนการบรหิ ารงานบคุ คล ดาํ เนนิ การจดั ทํามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน มกี ารจัดทําข้อตกลงตามมาตรฐาน การปฏิบัตงิ านของบุคลากร

๒๑ (๒) ดาํ เนินงานตามแผนการบรหิ ารงานบคุ คล สนับสนนุ กํากับตดิ ตาม ในการดําเนินโครงการ/กจิ กรรม ตามแผนปฏิบตั ิการ ประจําปีงบประมาณ ตามแผนงานการบรหิ ารงานบคุ คลดังตอ่ ไปนี้ - สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รไู ด้รบั การอบรมเพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ได้แก่ อบรมกระบวนการชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ(PLC) อบรมความรเู้ พื่อขอม/ี ขอเล่ือนวทิ ยฐานะ และอบรม ประชุม ของหนว่ ยงานต่างๆ รวมทัง้ การอบรมออนไลนใ์ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ (โควิด-๑๙) - ครูเขา้ รบั การอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ในเรื่องที่เก่ยี วขอ้ งตามฝา่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ

๒๒ (๒) ดาํ เนินงานตามแผนการบรหิ ารงานบคุ คล - การจัดประชมุ ครแู ละบคุ ลากรของโรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์ในรปู แบบ ออนไลนผ์ า่ นระบบ Google Meet ภายใต้สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) - จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ยกยอ่ ง เชดิ ชูเกียรติ เพื่อเป็นการสรา้ งขวญั กําลงั ใจ สนบั สนนุ ส่งเสริมการสร้างวินยั ที่ดใี นองคก์ ร

๒๓ (๓) มกี ารบรหิ ารจดั การบรหิ ารงานบคุ คลที่มปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ต่อสถานศึกษา - ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ครไู ด้เขา้ ร่วมประชุม สัมมนา อบรม แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาตนเอง พัฒนาวชิ าชีพและพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น มกี ารใชก้ ระบวนการชุมชน การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) แบบกลั ยาณมติ รในการประชมุ ตดิ ตามและเปลีย่ นเรยี นรู้

๒๔ (๓) มีการบรหิ ารจัดการบรหิ ารงานบคุ คลทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพและเกิดประโยชนส์ ูงสุดต่อสถานศึกษา - กาํ กับ ติดตาม สง่ เสรมิ สนบั สนุน ในการใช้ระบบ e-School เพื่อการจดั การ โตต้ อบหนังสอื ราชการของบคุ ลากรตามงานทีร่ บั ผิดชอบ - ให้ครจู ัดทาํ แผนพัฒนาตนเอง ID Plan ภาคเรียนละ ๑ ครัง้ และสรุปรายงาน การประเมนิ ตนเอง PSAR ปีการศึกษาละ ๑ ครง้ั สามารถนําไปประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการดว้ ยความถูกตอ้ งยตุ ธิ รรม

๒๕ (๔) จดั ทําแผนการส่งเสรมิ วินยั และการรักษาวินัยจรรยาบรรณวิชาชีพ - จดั ทําแผน กาํ หนดหลกั เกณฑก์ ารสง่ เสรมิ วินัยและการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณ วิชาชีพของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา - จัดทําเกณฑ์ในการปฏิบัตติ ามระเบยี บวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณวิชาชีพ มาใช้ในการประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลในการปฏบิ ัตงิ านด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เพื่อเลอ่ื นเงินเดือนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา - ประชุมข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาแจ้งใหท้ ราบและถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลักเกณฑ์ในการ ปฏิบตั ิตามระเบียบวินัยและการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชพี

๒๖ (๕) ดาํ เนินการตามแผนการสง่ เสริมวินยั และการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชพี - ดูแลเรอื่ งวินยั และการรกั ษาวนิ ยั ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ไดแ้ ก่ การลงเวลาในการปฏิบตั งิ าน การแต่งกาย การบนั ทกึ การอยเู่ วรประจาํ วนั เวรกลางคนื เวรรักษาการณว์ นั หยดุ ราชการ - ตรวจสอบการปฏบิ ัติงาน เชน่ การลงเวลาในการปฏบิ ัติงาน การลา การมาสาย การปฏิบัตหิ น้าทีข่ องเวรประจาํ วนั เวรรกั ษาการณ์ในวันหยุดราชการ

๒๗ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบริหารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชวี้ ัดที่ ๑.๑.๓ การบรหิ ารงานบุคคล การส่งเสริมวินยั การรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพัฒนาทางวชิ าชพี ๒) มีการดาํ เนนิ กจิ กรรมการสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาได้รบั การพัฒนา ทางวิชาชพี ดังนี้ ๑) สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ครไู ดร้ บั การประชมุ สัมมนา อบรม ตามโครงการพัฒนาบุคลากร ดว้ ยวิธีการหลากหลายสอดคลอ้ งตามความตอ้ งการจาํ เป็น เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี นําไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน มีการดําเนินกิจกรรมการสง่ เสริมให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การพัฒนาทางวิชาชีพ ครูได้พัฒนาตนเองในการเข้ารว่ มอบรมในหลักสูตรต่างๆ และหลกั สตู รการ อบรมในระบบออนไลน์ เชน่ การอบรมการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ดว้ ย Google Classroom และ Google Meet ของครทู กุ คน คิดเป็น รอ้ ยละ ๑๐๐

๒๘ ๒) กํากบั ตดิ ตามการดาํ เนินการแผนงาน โครงการ หรอื กิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ สนับสนุนการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ๓) ใช้กระบวนการมสี ว่ นรว่ มและมกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการ ชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) ในการแกป้ ัญหานกั เรยี นและวางแผนการ ดาํ เนินงานจากการ PLC รว่ มกนั

๒๙ ๔) สง่ เสริมให้ครูประกวดผลงานเพื่อรบั รางวัล ไดแ้ ก่ รางวลั ครดู ไี มม่ อี บายมขุ รางวัลครูเนอ่ื งในงานวนั ครู ประจําปี ๒๕๖๔ ระดบั สถานศกึ ษา ๕) นําข้อมูลสารสนเทศจากการการส่งเสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ไดร้ ับการพัฒนาทางวชิ าชีพมาใชใ้ นการประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลในการ ปฏิบัติงาน เพ่ือเลือ่ นเงนิ เดอื นข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

๓๐ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๑.๔ การบริหารงานทัว่ ไป และการมสี ว่ นร่วมของสถานศึกษา กบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน ๑. มีการดําเนินกิจกรรมการบรหิ ารงานท่วั ไป ดงั น้ี (๑) การจัดทําแผนการบรหิ ารงานทวั่ ไป มคี าํ สัง่ แตง่ ต้งั ครแู ละบุคลากรเป็นคณะกรรรมการฝา่ ยบริหารงานทั่วไป มีการจัดทําคู่มือฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป จัดประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทําโครงการ/กิจกรรม เพื่อพัฒนางานบริหารทั่วไปกําหนดลงในแผนปฏิบัติ การประจําปีสู่การปฏิบัติตามกรอบระยะเวลาโดยมีปฏิทินการดําเนินงานตาม แผนปฏิบัติการประจําปีอยา่ งชัดเจน

๓๑ (๒) ดําเนินการตามแผนการบรหิ ารงานทว่ั ไป มกี ารดาํ เนินกจิ กรรมตามแผนงานโครงการทกี่ าํ หนดไว้ มีการประชุมผรู้ บั ผดิ ชอบ โครงการครูและบุคลากรทมี่ สี ่วนเกี่ยวขอ้ งในกจิ กรรมโครงการนนั้ ๆ เพ่ือขับเคลอื่ นงาน โครงการ/กจิ กรรมทีไ่ ด้วางไว้ มกี ารเบิกจา่ ยพัสดตุ รงกบั วตั ถุประสงคข์ องกิจกรรม/โครงการ ทต่ี ั้งไว้ โดยมกี ารกํากับ ตดิ ตาม วดั ประเมินผลและสรุปผลการดําเนนิ งาน เพื่อใหบ้ รรลุผลสาํ เรจ็ ตามมาตรฐาน คุณภาพและเปา้ หมายทีก่ าํ หนด (๓) การบรหิ ารงานธรุ การสถานศึกษาอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ดําเนินงานจัดระบบงานธรุ การ โดยมีเจ้าหนา้ ท่ธี รุ การรบั ผิดชอบงานสารบรรณจดั ทําทะเบยี นหนังสอื รบั และทะเบียนหนงั สอื สง่ ตรวจสอบตดิ ตามหนังสือราชการตามระบบ My-Office และระบบ E- SCHOOL เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การมกี ารจัดทําหนังสือเวยี นภายใน ประกาศ คําสั่ง และหนงั สอื นาํ สง่ เจา้ หน้าที่ธุรการมกี ารบนั ทกึ การประชุมครู และประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เสนอตอ่ ฝา่ ยบรหิ าร เจา้ หน้าท่ธี ุรการดาํ เนนิ งานตามระเบียบสาํ นกั นายกรฐั มนตรวี า่ ด้วยงานสารบรรณ พ.ศ.๒๕๒๖ เริม่ ตงั้ แต่ การจดั ทํา การรับ การสง่ การเกบ็ รกั ษา การยืม จนถึงการทาํ ลายหนงั สอื อย่างเป็นระบบ

๓๒ (๔) จัดทําแผนการใช้อาคาร - มีคาํ สัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการงานอาคารสถานทีแ่ ละสิ่งแวดล้อม, คาํ สง่ั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการงานรบั ผดิ ชอบรบั ผดิ ชอบหอ้ งเรยี น ห้องปฏบิ ตั ิการ อาคารเรยี น อาคารประกอบ ห้องน้าํ และพื้นทีบ่ ริเวณโรงเรยี น เพื่อกําหนดผู้ดูแลเร่อื งความพรอ้ ม ในการใชง้ าน ความสะอาด ความปลอดภัย การปรบั ปรงุ อาคารสถานที่ และปรบั บรรยากาศ ใหเ้ ออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้ - โรงเรยี นมกี ิจกรรม ๕ส และมคี รูประจําเขตพ้ืนทด่ี ูแลเขตรับผดิ ชอบตามคาํ สง่ั - โรงเรยี นจดั ตง้ั คาํ ของบประมาณในการสรา้ งอาคารเรียน อาคารประกอบ และงบประมาณ ในการซอ่ มแซมอาคารอาคารเรียน อาคารประกอบ ทุกปีงบประมาณ (๕) ดาํ เนินการตามแผนการใช้อาคารสถานทอี่ ย่างมปี ระสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสดุ - ไดด้ ําเนนิ การตามแนวทางแผนการบรหิ ารจดั การอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อมของสถานศกึ ษา - ขับเคลอ่ื นการดาํ เนนิ งานดา้ นอาคารสถานทีใ่ หม้ ปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ - โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste school) - กิจกรรมแยกใหถ้ กู ถงั รวมพลงั รกั ษ์โลกในกจิ กรรม Big Cleaning Day - กจิ กรรมห้องเรียนสะอาด - ร่วมปรับปรงุ พัฒนาอาคารสถานทแี่ ละสง่ิ แวดล้อมในโรงเรียนใหม้ คี วามสะอาด สวยงาม ปลอดภัย นา่ อยู่ นา่ เรยี นรู้ และเออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรูข้ องนกั เรยี น

๓๓ องคป์ ระกอบที่ ๑.๑ การบริหารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๑.๔ การบริหารงานทัว่ ไป และการมสี ว่ นร่วมของสถานศกึ ษา กบั ผู้ปกครองและชุมชน ๒. มีการดาํ เนินการให้สถานศึกษา มีส่วนรว่ มกบั ผู้ปกครอง และชมุ ชน ดังนี้ (๑) สถานศกึ ษามีการประชมุ วางแผนโครงการ หรอื กจิ กรรมทีป่ ฏบิ ตั งิ านรว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน จดั ประชมุ ผปู้ กครองนกั เรยี น ภาคเรียนละ ๒ คร้ัง เพ่ือปรกึ ษาหารือเกยี่ วกับการเรยี นการสอนและ แจง้ ผลการดําเนนิ งานของโรงเรยี นใหท้ ราบ จดั ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ภาคเรียนละ ๑ คร้งั เพ่ือหาแนวทางการขอ งบประมาณ การระดมทรพั ยากร ขอความเห็นชอบ และรายผลการดาํ เนินงาน ดําเนินการร่วมกบั เจ้าหนา้ ทสี่ าธารณะสขุ ประชุมเตรียมความพร้อมกอ่ นเปิดภาคเรยี น ใน สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัส Covid-๑๙ จดั ประชุมการคดั เลอื กหนังสือเรยี น ภาคี ๔ ฝา่ ย (ตวั แทนครู ตัวแทนผูป้ กครอง ตัวแทนนกั เรยี น ตัวแทนชมุ ชน)

๓๔ (๒) สถานศกึ ษาจดั ทาํ แผนโครงการหรอื กจิ กรรมทปี่ ฏิบตั งิ านร่วมกบั ผู้ปกครองและชมุ ชน โรงเรยี นร่วมกับคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐานในการพิจารณาการใช้ งบประมาณเหลือจา่ ยในการพัฒนาสถานศึกษา ร่วมกบั คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย ซึง่ ไดแ้ ก่ ตัวแทนครู ตัวแทนผูป้ กครอง ตัวแทนนักเรยี น และตวั แทนชมุ ชน เพื่อรว่ มพิจารณา ให้ความเห็นชอบ ประเมินและปรับปรุง คัดเลอื กหนงั สอื เรียน (๓) สถานศกึ ษาดาํ เนนิ การตามแผนโครงการ หรือกจิ กรรมที่ปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั ผปู้ กครองและชุมชน โรงเรียนได้เขา้ ร่วมกิจกรรม ปฏบิ ตั ิงานรว่ มกับผูป้ กครอง และชมุ ชนในโอกาสต่างๆ ได้แก่ - รว่ มวางหรีดแสดงความเสยี ใจกบั ครอบครัวครู บุคลากร นักเรยี นและผู้ปกครอง - รว่ มอวยพรปีใหม่แด่หนว่ ยงานภายนอกทมี่ อี ปุ การคณุ แก่โรงเรียน - ร่วมกิจกรรมงานทอดปา่ ผา้ วัดหารเทา เป็นตน้

๓๕ (๔) สถานศึกษาได้รบั ความรว่ มมอื จากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศกึ ษา มีสว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี นตามศักยภาพ โรงเรยี นไดร้ บั ความรว่ มมอื จากผปู้ กครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศกึ ษา มสี ว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ การเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี นตามศักยภาพ ไดแ้ ก่ - รว่ มกับสํานกั งานขนจังหวัดพัทลุง สาขาตะโหมด ฝึกอบรมโครงการ นักเรียนรนุ่ ใหม่มใี บขับขี่ ใหก้ ับนักเรียนแลว้ และทดสอบภาคปฏบิ ัติ เพื่อขอใบอนญุ าตขับขี่ใหก้ บั นกั เรยี น - จัดกจิ กรรมพิเศษในวันปัจฉิมนิเทศ โดยเชิญศษิ ยเ์ กา่ ทีป่ ระสบความสําเรจ็ ในด้านหน้าที่การงานมาเลา่ ประสบการณ์แนวทางในการศึกษาต่อ และให้แนวคดิ ในเรือ่ ง การวางเปา้ หมายในชวี ติ ใหป้ ระสบความสําเร็จ - ไดร้ ับการตรวจพ้ืนทแ่ี ละคาํ แนะนาํ ตามมาตรการการปอ้ งกนั การแพรโ่ รคระบาดไวรสั โคโรนา 2019 จากสาํ นกั งานจงั หวัดพัทลงุ ในวันที่ ๒๑ มกราคม ๒๕๖๔ - โรงเรยี นรว่ มกบั ภาคประชาชน รว่ มกนั จดั งานมหกรรมสรา้ งสรรคโ์ รงเรยี นประกนั ภยั โครงการ โรงเรยี นต้นแบบประกนั ภยั - สาํ นกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั จัดการอบรมโครงการเสรมิ สร้างอุดมการณ์ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์

๓๖ (๕) จดั ทํารายงานผลการดาํ เนนิ การ และมกี ารรายงานผลการดาํ เนนิ งานต่อผู้ทเี่ กี่ยวขอ้ ง - มีการประชาสัมพันธก์ ิจกรรมตา่ งๆ ของโรงเรียน ผ่านทาง Website Facebook และวารสารประชาสัมพันธข์ องโรงเรยี น เพื่อใหส้ าธารณชนไดร้ ับทราบ - จดั ทาํ ไวนลิ ประชาสมั พันธ์กจิ กรรมต่างๆ ติดหนา้ โรงเรยี น - จดั ทําหนงั สือขอบคณุ ผู้ให้การสนับสนนุ การจดั กจิ กรรมสถานศึกษา - จัดทํารายงานผลการดาํ เนนิ กิจกรรม

๓๗ องคป์ ระกอบที่ ๑.๒ ผลการดําเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหรอื สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๑.๒.๑ มกี ารวางแผนและกระบวนการ ทาํ งานทมี่ คี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ ง ตอ่ การการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ขา้ พเจ้าไดด้ าํ เนินงานในสถานศึกษาทสี่ อดคลอ้ งตามนโยบายสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้ืนฐานปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ - ๒๕๖๕ ในการขบั เคล่ือน “การศกึ ษาวิถใี หม่ วิถีคุณภาพ” ดังนี้ ๑. ด้านความปลอดภัย การดาํ เนนิ งานโรงเรยี นใหน้ า่ อยนู่ า่ เรยี นรอู้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ การดาํ เนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ และการจัดทาํ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปี งบประมาณ ๒๕๖๔ ทม่ี โี ครงการ/แผนงานรองรบั การดแู ลผเู้ รยี นให้มคี วามปลอดภยั ในสถานศกึ ษาด้าน สิ่งแวดล้อม โดยมีระบบดูแลบาํ รุงรกั ษาอาคารสถานทใี่ หม้ คี วามปลอดภัยอยเู่ สมอ จัดบรรยากาศที่รม่ รน่ื สวยงามเพื่อสรา้ งสขุ ภาวะที่ดใี นการเรียนรู้

๓๘ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพอย่างเป็นระบบ การดาํ เนนิ งานการจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี นทมี่ ีประสิทธภิ าพอยา่ งเป็นระบบ โดยจัดโครงสร้างการดําเนนิ งานทีช่ ดั เจน มคี ําสัง่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการผรู้ บั ผิดชอบระบบ ดูแลช่วยเหลือ มีแผนงานโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ดําเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น โดยใช้ HT CARE Model มีการวิเคราะหแ์ ละจัดทําข้อมูลผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล จดั กจิ กรรมเยี่ยมบา้ น นกั เรียน คัดกรองนักเรียนรายบุคคล แบง่ นักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม คือกลมุ่ ปกติ กล่มุ เสย่ี ง กลุม่ มีปัญหา เพื่อจดั กจิ กรรมส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนกั เรยี นตามความตอ้ งการ ความสนใจและความสามารถ โรงเรียนจดั ให้มีการเยี่ยมบ้านนกั เรยี น ๑๐๐ เปอร์เช็นต์ และนาํ ขอ้ มูลจากการเยี่ยมบ้านเป็นฐานขอ้ มูล ในการใหก้ ารดแู ลชว่ ยเหลือ เช่น การจดั หาทนุ การศกึ ษา ครทู ี่ปรกึ ษาตดิ ตามโดยการพบนกั เรยี นหนา้ แถว ทกุ วนั เพื่อเก็บขอ้ มูลการมาเรยี น มาสาย การปฏิบตั ติ ามระเบยี บโรงเรียน

๓๙ มาตรการความปลอดภยั ภายใต้สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดชองโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) โรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์ สนับสนุนสง่ เสริมการดูแลความปลอดภัยให้กับนักเรียนและครู ภายใต้ความปลอดภัยของสถานศึกษา โดยกําหนดมาตรการปอ้ งกันการแพร่ระบาดชองโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (covid-๑๙) สอดคล้องตามมาตรการความปลอดภัยท่ีกรมควบคุมโรค กระทรวง สาธารณสุขกาํ หนด สามารถลดโอกาสในการตดิ เชื้อและปอ้ งกนั ไม่ให้เกิดการติดเชื้อโรคโควิด ๑๙ ส่งผล ให้เกิดความปลอดภัยแก่ทุกคน นอกจากน้ียังช่วยเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการคุ้มครองสุขภาพและ ความปลอดภัยแก่นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ครอบคลุมในทุกมิติอย่าง มีประสทิ ธิภาพตอ่ ไป ได้แก่ - คัดกรองนักเรยี นและบคุ ลากรหรอื บุคคลทั่วไปที่เข้ามาติดต่อราชการในโรงเรยี น และต้องสวม หนา้ กากอนามัยก่อนเขา้ มาตดิ ต่อทกุ ครงั้ ผา่ นครเู วรประจําวนั และเจา้ หนา้ ทรี่ กั ษาความปลอดภัย - ตรวจสอบสภาพของอ่างลา้ งมอื และจัดเตรยี มสบลู่ ้างมอื เจลล้างมอื ให้เพียงพอ - กาํ กบั ตดิ ตามความสะอาดและฆา่ เชื้อพ้ืนผวิ ต่าง ๆ ภายในโรงเรยี น - เวน้ ระยะห่างทางสังคมในการดําเนินการกจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรยี น - เร่งรดั ใหด้ าํ เนนิ การจัดหาอุปกรณใ์ นการตรวจวัดอณุ หภูมิ ร่วมท้งั การสนับสนนุ จากบคุ คลและ หน่วยงานภายนอก - การตดิ ตามข้อมลู ข่าวสาร และประชาสมั พันธ์ให้บุคลากรทราบ และวางมาตรการในการปฏบิ ตั ิ ตามแนวทางของกระทรวงสาธารณสุขอยา่ งเครง่ ครดั

๔๐ ๒. ดา้ นโอกาส โรงเรยี นมกี ารพัฒนาหลกั สูตรอยา่ งตอ่ เนื่อง เพ่ือตอบสนองความต้องการของผเู้ รียน ชุมชน และบรบิ ทของสถานศกึ ษา ตอบสนองตอ่ แผนกลยทุ ธข์ องสถานศึกษา นโยบายของหนว่ ยงานตน้ สงั กดั และสอดคล้อง กับความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผู้เรยี น การสนับสนุนดา้ นอุปกรณเ์ ทคโนโลยี เพ่ืออํานวยความสะดวกใหแ้ กค่ รูผูส้ อนและติดตามสอบถามข้อมลู นกั เรยี นทีข่ าดแคลนและมีปัญหา ด้านการใช้เทคโนโลยี เพื่อช่วยเหลือในการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ เพ่ือให้นักเรียนไดเ้ รียนรู้อย่างทว่ั ถงึ และตอ่ เนือ่ ง

๔๑ ระบบเงนิ ปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียน การกาํ กบั ดูแลระบบการจดั สรรเงนิ อดุ หนนุ นกั เรยี นยากจนพิเศษแบบมเี งื่อนไข ให้มผี รู้ ับผิดชอบปฏิบัตงิ านโดยตรง เพื่อดูแลให้นักเรียนไดร้ ับทนุ เสมอภาคได้อยา่ งทัว่ ถงึ ทันตามเวลาท่กี าํ หนด

๔๒ ๓. ด้านคณุ ภาพและประสิทธิภาพ นักเรยี นมคี ณุ ภาพ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาให้นกั เรยี นมีศกั ยภาพทางการเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพิ่มทกั ษะใหน้ ักเรียน เป็นคนดี คนเก่ง และมคี วามสุข พัฒนาสมรรถนะของนกั เรยี น ทีห่ ลากหลาย ด้านอ่าน ดา้ นคณิตศาสตร์ ดา้ นนวัตกรรมเทคโนโลยี ด้านภาษาอังกฤษ สง่ ผลใหน้ กั เรยี น มีผลสมั ฤทธท์ิ ี่สูงขึ้น ปลอด ๐,ร,มส ๑๐๐ % จบการศึกษา ๑๐๐ % ครมู ีประสทิ ธภิ าพ มกี ารจัดโครงสร้างการบรหิ ารที่ชัดเจน และดาํ เนินงานไปตามระบบ มกี ารติดตามผลการปฏบิ ัติงาน ใช้กระบวนการนเิ ทศภายใน ตดิ ตามการจัดการเรยี นรู้ สง่ ผลให้การดาํ เนินการจดั การเรยี นรเู้ ป็นไปอย่างมี ประสทิ ธิภาพ ส่งเสรมิ และพัฒนาใหข้ ้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ป็นครยู คุ ใหม่ ที่มศี กั ยภาพ ในการจัดการเรียนการสอน มคี วามร้คู วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีทกั ษะความสามารถในการปฏบิ ตั ิ หน้าที่เพ่ือความเจรญิ ก้าวหน้าในวิชาชีพ มคี ุณธรรมนาํ ชีวิตในฐานะพลเมอื งทีด่ ี ยึดระเบียบวนิ ัยและ จรรยาบรรณวิชาชีพ ไดเ้ รียนรู้ชมุ ชนและเป็นแบบอยา่ งในการดาํ รงตนของชมุ ชน และให้มีการพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง

๔๓ องค์ประกอบที่ ๑.๒ ผลการดําเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหรือสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ตัวชวี้ ัดที่ ๑.๒.๒ มีผลงานทแี่ สดงใหเ้ หน็ ถงึ ความคิดริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นําและเป็นประโยชน์ ตอ่ การยกระดับคุณภาพการศกึ ษา ข้าพเจ้าได้ดําเนินการติดตาม สนับสนุน ส่งเสริมการดําเนินงานโครงการโรงเรียนต้นแบบประกัน วนิ าศภยั ซ่งึ โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรคไ์ ดร้ บั คดั เลอื กเข้ารอบชงิ ชนะเลิศระดบั ประเทศติด ๑ ใน ๕ ทีม สดุ ท้าย โรงเรียนต้นแบบดา้ นการประกนั ภยั

๔๔ โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพ่ือสร้างฐานความรู้เก่ียวกับเรื่อง การทําประกันภัยเพ่ือนําไปถ่ายทอด และรณรงคเ์ รือ่ งการทาํ ประกนั ภยั ให้กบั กลมุ่ นักเรียนในโรงเรียน และโรงเรยี นอื่นๆ ในจงั หวัดพัทลุง และต่อ ยอดไปยงั ชุมชน เพ่ือให้ผู้นําท้องถ่ิน ประชาชน เยาวชนในจังหวัดพัทลงุ ได้เหน็ ความสาํ คญั ของการทาํ ประกัน วินาศภัยเพื่อสร้างความคุ้มครองชีวิตและทรัพย์สินของตนเอง เพื่อประโยชน์ต่อตัวเองและเพื่อสร้าง เครอื ขา่ ยแกนนําสภาตน้ แบบประกนั ภยั ในจงั หวัดพัทลุง รณรงค์ให้ทาํ ประกนั ภยั โดยมีแนวทางการดาํ เนินงาน ดังน้ี จัดกิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับประกันภัยและรณรงค์ และชี้ให้เห็นความสําคัญของการทําประกันภัย ทุกรูปแบบให้กบั เครือขา่ ยแกนนําสภานกั เรยี นในจังหวดั พัทลุงผ่านกจิ กรรมทัง้ ๔ กิจกรรม กิจกรรมท่ี 1 สงั คมอนุ่ ใจ บทเรยี นประกนั ภยั ออนไลน์ ดาํ เนนิ การจดั การเรยี นการสอนโดยใชส้ ือ่ ออนไลนใ์ นหนว่ ย “สังคมอนุ่ ใจ ประกนั วนิ าศภัยออนไลน”์ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ โดยใชก้ ารทาํ แบบทดสอบ และการออกเกยี รตบิ ัตรแกผ่ ้ผู า่ นการ ทดสอบ

๔๕ กิจกรรมที่ 2 อบรมแกนนาํ เครอื ขา่ ย สภานักเรยี นประกนั ภยั ดําเนินการจัดกิจกรรมการอบรมแกนนาํ เยาวชนช่อสะอาด จํานวน ๒ รนุ่ ดงั น้ี รนุ่ ท่ี 1 จัดอบรม ให้กับคณะกรรมการสภานกั เรยี น โรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์ จาํ นวนผู้เข้าอบรม 45 คน รนุ่ ที่ 2 จัด อบรมให้กับตวั แทนคณะกรรมการสภานักเรยี น โรงเรียนมธั ยมศึกษาในจังหวดั พัทลงุ จํานวน 19 โรงเรียน โรงเรยี นละ 5 คน รวม 95 คน กิจกรรมที่ 3 บา้ นอนุ่ ใจ ประกนั วนิ าศภยั คมุ้ ครอง ดาํ เนนิ กจิ กรรมการเดินรณรงคป์ ลกุ กระแส “ทาํ ประกนั ภัย พ.ร.บ.กนั ไว้ตะพี่นอ้ งเห้อ” รว่ มชปู า้ ย “เจบ็ จากรถ หมดกังวล พ.ร.บ.จ่าย” แจกแผน่ พับ ใบปลิว แกบ่ ้านเรอื นในบรเิ วณชมุ ชนหารเทา และตลาด หารเทา ตาํ บลหารเทา อําเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลงุ

๔๖ กจิ กรรมที่ 4 มหกรรมสรา้ งสรรคโ์ รงเรยี นประกนั ภยั ดําเนนิ งานมหกรรมสรา้ งสรรคโ์ รงเรยี นประกนั ภยั “Save Rights สงั คมอนุ่ ใจ ประกันวินาศภยั คุ้มครอง” ณ หอประชุม โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์ โดยมกี ิจกรรมต่าง ๆ ดงั นี้ ๑. กจิ กรรมมอบรางวลั และเกยี รตบิ ัตรการประกวดโปสเตอร์สือ่ ประกันวินาศภยั ภายใตค้ อนเซปต์ การประกวด “Save Rights สงั คมอุ่นใจ ประกันวนิ าศภัยคมุ้ ครอง” ๒. กิจกรรมมอบปา้ ยเครือข่ายชมุ ชนตน้ แบบดา้ นการประกนั ภยั แก่ผนู้ ําชุมชน กํานันแตล่ ะตาํ บล ในอําเภอปากพะยูน และผใู้ หญ่บา้ นตาํ บลหารเทา อําเภอปากพะยนู จงั หวดั พัทลุง ๓. กิจกรรมมอบรางวัลโครงการอัจฉรยิ ะยวุ ชนประกันภัยระดบั ประเทศ ประเภทเพลง และกิจกรรม มอบรางวลั โครงการอัจฉรยิ ะยุวชนประกันภัยระดับภาค ประเภทคลิปวิดโี อสัน้ ๔. กจิ กรรมมอบหมวกนริ ภยั จากบริษทั วิริยะประกันภยั ๕. กจิ กรรมรถคาราวานรณรงคข์ ับขี่ปลอดภยั สรา้ งวนิ ยั จราจร แก่ชาวบ้านในพื้นทีเ่ ส้นทางจาก โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์ ถึง ทีว่ ่าการอาํ เภอปากพะยูน

๔๗ ขา้ พเจ้าไดด้ ําเนนิ งานดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นให้มีความพรอ้ ม ในการจัดการเรยี นรู้ สง่ เสริมการสรา้ งโอกาสทางการศึกษา สง่ ผลให้โรงเรยี นหารเทารังสีประชาสรรคไ์ ด้รบั คดั เลอื ก สถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประจาํ ปี ๒๕๖๔ ระดบั สาํ นักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ประเภทสถานศกึ ษาขนาดใหญ่ ลําดบั ที่ ๑ ได้คะแนนรวม ระดบั ทอง