ملف انجاز الاء الدبس

‫ملف إنجاز ‪2020 - 2021‬‬ ‫إلمعلمة آلاء إلدبـس‬ ‫آكاديمية ومدإرس نجمة إلفريد‬



‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫علوم‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫برنامج‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫الكائنات الحٌة‬ ‫صورهم‬ ‫‪padlet‬‬ ‫بصورهم مع‬ ‫حٌوانهم المفضل‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫علوم‬ ‫*مشاركة الطلبة‬ ‫برنامج‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫مكونات التّربة‬ ‫صورهم‬ ‫‪padlet‬‬ ‫بصورهم مع‬ ‫غراسهم التً‬ ‫*تنمٌة لٌمة المحافظة‬ ‫ٌعتنون بها‬ ‫على النبات‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫*مشاركة الطلبة جملهم‬ ‫برنامج‬ ‫ٌعبر الطالب عن‬ ‫جزاء الإحسان‬ ‫الإبداعٌة‬ ‫‪padlet‬‬ ‫لوحة المحادثة‬ ‫محادثة‬ ‫*تنمٌة مهارة المحادثة‬ ‫بلغة سلٌمة‬ ‫* تنمٌة مهارات التعبٌر‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫المادة الموضوع‬ ‫اللغة العربٌة مسابمة السرعة‬ ‫*تنمٌة مهارة المراءة‬ ‫*بطالات خاطفة‬ ‫ٌمرأ الطالب كلمات‬ ‫بسرعة لرائٌة‬ ‫* فٌدٌو مصور‬ ‫معطاه بمهارة‬ ‫المرائٌة‬ ‫التحلٌل الصوتً‬ ‫* فٌدٌوهات مسجلة من‬ ‫بسرعة جٌدة‬ ‫الطلبة‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫* إثراء المعلمات بأكثر‬ ‫*بوربوٌنت‬ ‫التعرف إلى أنشطة‬ ‫* ورشة بعنوان‬ ‫ورشة تدرٌبٌة‬ ‫من ‪ 30‬نشاط كسر‬ ‫* لماء على‬ ‫وتمارٌن منوعة‬ ‫كسر الجمود‬ ‫ممدمة للمعلمات‬ ‫‪teams‬‬ ‫لكسر الجمود فً‬ ‫الروضة والأساسً‬ ‫جمود لاستخدامها فً‬ ‫*تصمٌم ‪ pp‬مكون‬ ‫الحصص‬ ‫الحصة‬ ‫من ‪30‬لعبة كسر‬ ‫جمود‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫تواصل فعّال‬ ‫•‬ ‫*محسوسات للتعبٌر‬ ‫تسهٌل عملٌة‬ ‫محسوسات‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫متعة‬ ‫•‬ ‫عن المشاعر‬ ‫التواصل أثناء التعلم‬ ‫تفاعلٌة‬ ‫•‬ ‫عن بعد وجعله أكثر‬ ‫التزام بموانٌن التّعلم‬ ‫*محسوس المشاركة‬ ‫•‬ ‫*محسوس الموافمة‬ ‫متعة‬ ‫عن بعد‬ ‫إدارة صفٌّة ناجحة‬ ‫* لوح سحري‬ ‫سهولة متابعة الأعمال‬ ‫الكتابٌة أثناء الحصة‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫تواصل فعّال‬ ‫•‬ ‫برنامج‬ ‫إضافة المتعة وكسر‬ ‫تصمٌم وتنفٌذ‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫متعة‬ ‫•‬ ‫‪wordwall‬‬ ‫جمود المواد‬ ‫ألعاب تفاعلٌّة‬ ‫•‬ ‫التعلٌمٌّة‬ ‫تحمك الأهداف بسهولة‬ ‫وٌسر‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الموضوع الهدف‬ ‫المادة‬ ‫إثراء الطلبة‬ ‫•‬ ‫سؤال البحث‬ ‫*توجٌه الطلب للبحث‬ ‫سؤال البحث‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫بمعلومات جدٌدة‬ ‫•‬ ‫العلمً‬ ‫عن المعرفة بذاتهم‬ ‫والمنالشة (ابحث‬ ‫درس سأكون طٌا ًرا‬ ‫*زٌادة انتماء الطلبة‬ ‫عن اسم طٌّار فً‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫لوطنهم‬ ‫سلاح الجو استشهد‬ ‫بحماس‬ ‫*تكرٌس لذكرى هؤلاء‬ ‫أثناء عمله)‬ ‫الأبطال‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الموضوع الهدف‬ ‫المادة‬ ‫إثراء الطلبة‬ ‫•‬ ‫سؤال البحث‬ ‫*توجٌه الطلب للبحث‬ ‫سؤال البحث‬ ‫علوم‬ ‫بمعلومات جدٌدة‬ ‫•‬ ‫العلمً‬ ‫عن المعرفة بذاتهم‬ ‫والمنالشة (ابحث‬ ‫تكون التربة‬ ‫•‬ ‫عن اسماء الكائنات‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫*إثراء ثمافتهم بالمزٌد‬ ‫التً تعٌش فً‬ ‫بحماس‬ ‫من المعلومات‬ ‫التربة )‬ ‫التعرف الى الكثٌر‬ ‫من الكائنات التً‬ ‫تعٌش فً التربة‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫الكشف عن إأنماط‬ ‫•‬ ‫مفاتٌح التفكٌر‬ ‫تنوٌع الاستراتٌجٌات‬ ‫استراتٌجٌات التعلم‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫تفكٌر الطلبة‬ ‫•‬ ‫دمى‬ ‫لمراعاة أنماط التعلم‬ ‫الحدٌثة‬ ‫صور‬ ‫والفروق الفردي و‬ ‫ومٌولهم وتوجهاتهم‬ ‫وأنماط التفكٌر المتعددة‬ ‫مفاتٌح التفكٌر‬ ‫تحمٌك نتاجات‬ ‫حل المشكلات‬ ‫التفكٌر النالد‬ ‫الحصة بكل ٌسر‬ ‫الاستمصاء الموجه‬ ‫ومتعة‬ ‫تراكٌب كٌجان‬ ‫الأسلوب المصصً‬

‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫الأنشطة‬ ‫*احٌاء ذكرى سٌد‬ ‫المشاركة فً لجنة‬ ‫*إعداد مسابمة على‬ ‫الأكوان محمد صلى الله‬ ‫المولد النبوي‬ ‫برنامج ‪wordwall‬‬ ‫*المشاركة بفكرة‬ ‫علٌه وسلم‬ ‫ولجنة تحكٌم منبر‬ ‫وتمدٌم فٌدٌو على‬ ‫الفرٌد‬ ‫خطى الحبٌب‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫• زٌادة دافعٌة الطلبة‬ ‫*أناشٌد خاصة‬ ‫*تثبت انتماء الطلبة‬ ‫الانتماء للمدرسة‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫نحو التعلم‬ ‫بنجمة الفرٌد‬ ‫لمدرستهم مما ٌزٌد‬ ‫*لصص دمى‬ ‫دافعٌتهم نحو التعلم‬ ‫* هتافات نجمة‬ ‫الفرٌد‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫إثراء الطلبة‬ ‫•‬ ‫سؤال البحث‬ ‫*زٌادة تواصل الطالب‬ ‫إعداد وتصمٌم‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫بمعلومات جدٌدة‬ ‫•‬ ‫العلمً‬ ‫الحسً بالمحسوسات‬ ‫حمائب الطالب‬ ‫•‬ ‫مشاركة الطلبة‬ ‫* تحمٌك أهداف‬ ‫التفاعلٌة‬ ‫بحماس‬ ‫التعرف الى الكثٌر‬ ‫من الكائنات التً‬ ‫تعٌش فً التربة‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫• زٌادة دافعٌة الطلبة‬ ‫ألعاب تفاعلٌة‬ ‫*زٌادة دافعٌة الطلبة‬ ‫ألعاب تفاعلٌة‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫• تحمك الأهداف‬ ‫الكترونٌة‬ ‫نحو التعلم‬ ‫• كسر جمود الحصص‬ ‫*إضافة جو من المرح‬ ‫والتحدي‬

‫الوسائل‬ ‫الموضوع الهدف‬ ‫المادة‬ ‫اجتماع عن بعد‬ ‫*زٌادة الروابط الأسرٌة‬ ‫*مشاركة الأهل بالعملٌة‬ ‫علوم‬ ‫• دمج الأهل مع‬ ‫التعلٌمٌة والتربوٌة‬ ‫تكون التربة‬ ‫مع أولٌاء الأمور‬ ‫الطالب واشراكهم‬ ‫من خلال اسئلة ونصائح‬ ‫أسئلة تحاورٌّة‬ ‫فً نشاط واحد‬ ‫*مساعدة أولٌاء الأمور فً‬ ‫نصائح وارشادات‬ ‫• طمأنة أولٌاء‬ ‫التعامل مع مرحلة التعلم‬ ‫عن بعد من خلال اجتماع‬ ‫اجتماع‬ ‫الأمور واطلاعهم‬ ‫على‪teams‬‬ ‫على الاستعدادات‬ ‫على ‪teams‬‬

‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫تنمٌة المٌم والاتجاهات‬ ‫تنمٌة المٌم‬ ‫جمٌع المواد‬ ‫والاتجاهات‬ ‫من خلال أنشطة‬ ‫ومنالشة‬

‫النتائج‬ ‫الوسائل‬ ‫الهدف‬ ‫الموضوع‬ ‫المادة‬ ‫تواصل فعّال‬ ‫•‬ ‫صخور وتربة‬ ‫استكشاف مكونات‬ ‫حصص تفاعلٌّة‬ ‫علوم‬ ‫متعة‬ ‫•‬ ‫لفازات عدسة‬ ‫التّربة‬ ‫حسٌّة‬ ‫•‬ ‫تحمك الأهداف بسهولة‬ ‫مكبرة‬ ‫وٌسر‬