1.5 จิตวิญญาณความเป็นครู

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ัตติ น จติ วิญญาณความเป็นครู จดั ทำโดย นายชานนท์ เหลา่ กาวี ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนบา้ นแก่ง อำเภอศรสี ชั นาลยั จงั หวัดสโุ ขทยั สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสโุ ขทยั เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบา้ นแกง่ อำเภอศรีสัชนาลัย จงั หวัดสุโขทัย ------------------------------------------------------ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตติ น หลักฐานรอ่ งรอยที่ สะท้อนผลการ ๕. จติ วญิ ญาณความ ข้าพเจ้าเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เปน็ ครู เวลา เพอ่ื ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ กับ พัฒนาการปฏบิ ตั ติ น ๕.๑ การเข้าสอนตรง ผู้เรยี นและเปน็ ตามแนวทางตามแผน - แผนการจัดการ เวลาและสอนเต็มเวลา จัดการเรียนรู้ ซ่ึงจะเปน็ การเพิม่ เรียนรู้ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนแกผ่ ูเ้ รยี น - ภาพกจิ กรรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย โรงเรียนบ้านแกง่ อำเภอศรีสชั นาลยั จงั หวดั สโุ ขทัย ------------------------------------------------------ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัตติ น หลักฐานร่องรอยที่ สะท้อนผลการ ๕. จติ วิญญาณความ ข้าพเจา้ ตระหนักในความรู้และทกั ษะ เป็นครู ทถี่ กู ต้อง โดยการจดั ทำแผนจดั การ พฒั นาการปฏบิ ตั ติ น เรียนรู้ ศกึ ษาค้นควา้ ความรูใ้ หม่ - แผนการจดั การ ๕.๒ การตระหนกั ใน นวัตกรรมใหม่ สอ่ื ในการจดั การเรียนรู้ เรยี นรู้ ความรู้และทักษะท่ี เพ่อื ให้ผู้เรียนมีทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ - สือ่ การสอน ถกู ต้อง โดยคำนงึ ถึงผเู้ รยี นเป็นศูนย์กลาง ให้ - ภาพกจิ กรรม นักเรียนมพี ฤติกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี ๑.พุทธิพสิ ัย (Cognitive Domain) พฤตกิ รรมด้านสมองพฤติกรรมทาง พทุ ธิพสิ ยั 6 ระดับ ได้แก่ ๑.๑ ความรู้ (Knowledge) ๑.๒ ความเข้าใจ (Comprehension) ๑.๓ การนำความรไู้ ปประยกุ ต์ (Application) ๑.๔ การวิเคราะห์ (Analysis) ๑.๕ การสังเคราะห์ (Synthesis)

๑.๖ การประเมนิ ค่า (Evaluation) ๒. จติ พิสยั (Affective Domain) พฤตกิ รรมด้านจติ ใจ ประกอบดว้ ย พฤตกิ รรมย่อยๆ 5 ระดับ ๑.การรบั รู้ ๔.การจดั ระบบ ๒.การตอบสนอง ๕.บคุ ลิกภาพ ๓.การเกิดคา่ นิยม ๓.ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) พฤตกิ รรมด้านกล้ามเน้อื ประสาท ประกอบด้วย 5 ขนั้ ดงั น้ี ๑.การรบั รู้ ๒.กระทำตามแบบ ๓.การหาความถูกตอ้ ง ๔.การกระทำอยา่ งตอ่ เนอ่ื งหลงั จาก ตัดสนิ ใจ ๕. การกระทำไดอ้ ยา่ งเปน็ ธรรมชาติ

ใชส้ ื่อ นวตั กรรมใหมใ่ นการสอน

ใหน้ ักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการเรยี นการสอนเชน่ การนำเสนอหน้าช้ันเรียน การทำงานกลมุ่ 

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย โรงเรียนบ้านแกง่ อำเภอศรีสชั นาลัย จังหวัดสุโขทยั ------------------------------------------------------ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตติ น หลกั ฐานร่องรอยที่ สะท้อนผลการ ๕. จติ วิญญาณความ เป็นครู พฒั นาการปฏบิ ตั ติ น ๕.๓ การสรา้ งความ ขา้ พเจา้ มคี วามเสมอภาคเป็นธรรมกับ - สัมภาษณ์ สนทนา เสมอภาคเปน็ ธรรมกับ ผ้เู รียนทุกคน ผเู้ รยี น ทง้ั ด้าน พทุ ธิพสิ ยั จติ พิสยั ผเู้ รยี น เพือ่ นรว่ มงาน และทกั ษะพิสัย ผูบ้ ังคบั บัญชา เช่น การตรวจงานใหค้ ะแนนโดยเปน็ - ภาพกจิ กรรม ธรรมไม่ใชค้ วามสนทิ สนมในการให้ คะแนน ใหค้ ำปรึกษากบั นกั เรยี นทกุ คนอยา่ งเทา่ เทยี มกัน ตลอดจนใหก้ าร ชว่ ยเหลือนอกเวลาเรียนกจิ กรรมโฮม รมู เป็นครูประจำชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่1 และมรี ะบบดแู ลชว่ ยเหลอื ใหน้ กั เรียน อย่างเสมอภาค

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านแก่ง อำเภอศรสี ชั นาลยั จงั หวดั สุโขทัย ------------------------------------------------------ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ติ น หลักฐานรอ่ งรอยท่ี สะท้อนผลการ ๕. จติ วญิ ญาณความ ข้าพเจา้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าท่ใี นการ เป็นครู ถา่ ยทอดความรู้ใหแ้ กน่ กั เรยี น เพอ่ื ให้ พัฒนาการปฏบิ ัตติ น นกั เรยี นประสบความสำเรจ็ ตาม - การสังเกตสมั ภาษณ์ ๕.๔ การรูจ้ ักให้อภยั ศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ สนทนา ผูเ้ รยี น เพือ่ น ปราศจากอคติ ร่วมงาน ช่วยเหลือ สง่ เสริม ผบู้ ังคับบญั ชา สนบั สนนุ ใหผ้ ้เู รียน - ภาพกจิ กรรม ประสบความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความ สนใจ หรอื ความต้ังใจ

ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ใี นการถา่ ยทอดความรใู้ ห้แกน่ กั เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบ้านแก่ง อำเภอศรสี ชั นาลยั จังหวดั สโุ ขทัย ------------------------------------------------------ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น หลกั ฐานร่องรอยท่ี เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตติ น สะทอ้ นผลการ พฒั นาการปฏบิ ัตติ น ๕. จติ วญิ ญาณความ เป็นครู ข้าพเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มีความมุ่ง - การสังเกตสมั ภาษณ์ มานะและคอยชว่ ยเหลือ เปน็ ทป่ี รกึ ษา สนทนา ผู้เรยี น เพ่อื น ๕.๕ การเป็นทพ่ี ง่ึ ใหก้ บั เก่ียวกบั ปญั หาของผูเ้ รยี นในดา้ นต่างๆ รว่ มงาน นักเรยี นไดต้ ลอดเวลา เป็นกำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา ผู้บังคบั บัญชา - ภาพกจิ กรรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบ้านแก่ง อำเภอศรสี ชั นาลยั จังหวัดสุโขทัย ------------------------------------------------------ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัตติ น หลักฐานรอ่ งรอยที่ สะทอ้ นผลการ ๕. จติ วิญญาณความ ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ทดี่ ้วยจิตวญิ ญาณ เป็นครู เปน็ การทำหนา้ ทด่ี ้วยใจซง่ึ ทำใหเ้ กดิ พัฒนาการปฏบิ ตั ติ น ความรัก ศรัทธาและยึดม่นั ใน - แผนการจดั การ ๕.๖ การจดั กจิ กรรม อดุ มการณ์แห่งวชิ าชีพ มุง่ ม่นั ทุ่มเทใน เรียนรู้ การใฝ่รู้ คน้ หา การทำงาน ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ ง - ส่ือการสอน สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ท่ีดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวังดีตอ่ ศิษย์ - ภาพกจิ กรรม ปลูกฝงั และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีของ ผูเ้ รยี น

จดั ทำสื่อ จดั หอ้ งเรยี นใหม้ คี วามพรอ้ ม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนบ้านแกง่ อำเภอศรีสัชนาลยั จงั หวดั สุโขทยั ------------------------------------------------------ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัตติ น หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ี สะท้อนผลการ ๕. จติ วญิ ญาณความ ขา้ พเจ้า ได้ท่มุ เทการเสยี สละในการ เปน็ ครู จัดการเรยี นรู้ให้กบั ผู้เรยี น อย่างเตม็ พัฒนาการปฏบิ ตั ติ น เวลาและยงั ใช้เวลาว่างและวันหยดุ - แผนการจดั การ ๕.๗ การทุ่มเทการ สบื ค้น จดั ทำใบงาน จดั ทำสือ่ เรียนรู้ เสียสละในการจัดการ เตรียมแผนจัดการเรยี นรู้ และจัด - สื่อการสอน เรยี นรใู้ ห้กบั ผู้เรยี น หอ้ งเรยี นห้องสอื่ ใหม้ ีความพร้อมต่อ - ภาพกจิ กรรม การเรยี นรู้

การประเมนิ ด้านการปฏิบัติตน ๑.๕ จติ วญิ ญาณความเป็นครู >> วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื ใหค้ รผู ้ชู ่วยมคี วามใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ที ง้ั ของผู้เรยี น เพือ่ นรว่ มงาน และสังคม >> เอกสารท่เี ตรยี มรบั การประเมิน - ศึกษาคน้ คว้าโดยการเขา้ รบั การอบรม สมั มนา เพื่อเพ่มิ พูนความร้มู า ใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน - แผนการจดั การเรยี นรู้ - ภาพกจิ กรรม