หลักสูตรมัธยมปลายสมบูรณ์ กลุ่มฯภาษาต่างประเทศ

48 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า อ 30207 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต คำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค ข้อความ คำอธิบาย บทสนทนา เรื่องเล่า เกี่ยวกับโฆษณา ปา้ ยหรอื สญั ลกั ษณ์ นทิ าน และขา่ ว กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด และคิดระดับสูงในการสรุปใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด อธิบาย ถ่ายโอนความหมาย บอกเหตุและผล แสดงความคิดเห็น และนำเสนอ โดยใช้กลวิธี ภาษา และรูปแบบภาษาทีถ่ ูกตอ้ งและเหมาะสมกบั ระดบั ช้ันที่เรยี น มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ รว่ มจัดกจิ กรรมเสรมิ การเรยี นรทู้ างภาษาและวฒั นธรรมอยา่ งเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝเ่ รียน ใฝ่รู้ มคี วามมุ่งมนั่ ในการเรยี น และมวี ิถีพอเพียง ผลการเรยี นรู้ 1. ผเู้ รียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจกลวิธีการอ่านสอ่ื แบบต่าง ๆ 2. ผเู้ รียนสามารถถา่ ยโอนความหมายจากสือ่ ที่ไม่เป็นความเรียงเปน็ สื่อท่ีเปน็ ความเรยี งได้ 3. ผเู้ รยี นสามารถอ่านและสรปุ จบั ใจความสำคญั และระบุรายละเอยี ดของเรื่องทอี่ า่ นได้ 4. ผู้เรยี นสามารถอ่านและแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เร่ืองท่ีอ่านได้อย่างมีเหตผุ ล 5. ผ้เู รยี นสามารถเปรยี บเทียบเรื่องท่ีอ่านกบั สภุ าษิตหรอื สำนวนไทย 6. ผู้เรียนสามารถนำเสนอเร่ืองท่ีอ่านด้วยวิธกี ารและรูปแบบภาษาตา่ ง ๆ อย่างถูกต้องและ เหมาะสม 7. ผู้เรียนมเี จตคตทิ ่ดี ีและเห็นประโยชนข์ องการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษและร่วมจดั กิจกรรมทาง ภาษาดว้ ยความเต็มใจ (รวม 7 ผลการเรียนร้)ู

49 โครงสรา้ งรายวชิ า รหัสวิชา อ30207 ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน 1 Ads 1. ผเู้ รยี นมคี วามรคู้ วาม Content -บอกประเภท 10 25 เข้าใจกลวิธีการอา่ น Ads ของ ads โฆษณา ชนิดตา่ ง ๆ Vocabulary -วเิ คราะห์ 2. ผู้เรยี นสามารถอ่าน -Auto, property องคป์ ระกอบ โฆษณาแล้วระบปุ ระเภท and home ของ ads และองค์ประกอบได้ -Education and -ระบเุ นอื้ หาใน 3. ผู้เรียนสามารถอา่ น training ads โฆษณาแล้วระบุ - Personal -อ่านads แลว้ รายละเอียดและ wanted ตอบคำถาม วตั ถปุ ระสงค์ของโฆษณา - Tour and -นำเสนอโฆษณา ได้ travel ท่นี ่าสนใจ 4. ผู้เรยี นสามารถอ่าน - Eating out พร้อมระบุ โฆษณาแล้วตอบคำถาม - Sale and รายละเอียด หรอื เตมิ คำในชอ่ งวา่ งได้ service และเปา้ หมาย 5. ผู้เรยี นสามารถนำเสนอ -words related ของ ads โฆษณาท่ีนา่ สนใจ ดว้ ย to ads วธิ ีการต่าง ๆ ไดอ้ ย่าง Function ถกู ต้อง -Giving 6. ผเู้ รยี นมเี จตคตทิ ดี่ ตี ่อการ information อา่ นโฆษณาภาษาองั กฤษ -Persuading 2 Signs 1. ผเู้ รยี นมีความรคู้ วาม Content -บอกหน้าที่ของ 10 25 signs เขา้ ใจกลวธิ ีการอา่ น signs - Sings in places แบบต่าง ๆ -Traffic sign -ระบุสถานที่ท่ี 2.ผู้เรียนสามารถอา่ น signs Vocabulary พบ signs ชนิด แลว้ บอกสถานท่ีที่พบ -warn ตา่ ง ๆ และชนดิ ของ signs และ -prohibit -ถา่ ยโอน ความหมายของ signs -allow ความหมายของ -disallow

50 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน 3. ผู้เรยี นสามารถนำเสนอ -Turn left/right signs เป็นถอ้ ย signs ทีน่ ่าสนใจ พรอ้ ม U-turn คำของตนเอง คำอธบิ ายในด้วยวิธีการ - Go straight -จัดทำและ ตา่ ง ๆ อยา่ งถูกต้องและ - No parking, No นำเสนอ signs น่าสนใจ entry, Stop, พรอ้ ม 6. ผเู้ รียนมีเจตคตทิ ีด่ ีต่อ Speed limit คำอธบิ ายใน การอา่ นปา้ ยภาษา Structure หอ้ งเรียน หรอื อังกฤษ - Imperative ในโรงเรยี น Modal Verb: must /should 3 Fairy 1. ผูเ้ รยี นมีความรู้ความ Content - เรียงลำดับเรื่อง 10 25 Tales เข้าใจกลวธิ กี ารอา่ นนิทาน Fairy tales หรอื เหตกุ ารณ์ แบบต่าง ๆ Vocabulary จากนทิ าน 2. ผู้เรยี นสามารถอ่านนทิ าน -Once upon a พ้ืนบ้าน และจบั ใจความสำคัญ time - อ่านนิทาน และระบุรายละเอียดของ - Suddenly พน้ื บา้ นแลว้ นิทานพ้ืนบา้ นได้ - Next สรุปเป็น story map 3. ผเู้ รยี นสามารถอา่ นนทิ าน - After that - แสดงความ และแสดงความคิดเห็น - Then เก่ยี วกับตัวละครของเรือ่ ง -Finally คิดเหน็ หรอื เหตุผลเกยี่ ว ทีอ่ ่านไดอ้ ยา่ งมเี หตุผล Structure พฤติกรรมของ 4. ผู้เรยี นสามารถ Past Tense เปรยี บเทียบเร่ืองท่ีอ่าน - simple ตวั ละคร กับสุภาษิตหรอื สำนวน - continuous -ระบุสภุ าษติ ไทย - perfect ไทย/อังกฤษที่ 5.ผู้เรยี นมเี จตคติทด่ี ตี ่อการ Punctuation สมั พันธ์กบั อ่านนิทานภาษาอังกฤษ Function เร่อื งท่ีอา่ น Telling story 4 Headline 1. ผเู้ รียนมคี วามรู้ความ Content -ระบุประเภทของ 10 25 News’ headline ข่าวจากหัวขอ้ เข้าใจกลวิธกี ารอ่านขา่ ว ประเภทตา่ ง ๆ Vocabulary ขา่ วท่อี า่ น 2. ผเู้ รยี นสามารถอา่ นหวั ข้อ -Related to news -ระบุองค์ ขา่ วแล้วบอกประเภทของ Structure ประกอบของ ข่าวและเน้ือหาของขา่ ว Affirmation หวั ข้อข่าว Question words

51 ท่ี ชอื่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 3. ผเู้ รียนสามารถอ่านหวั ข้อ - What - อา่ นหวั ขอ้ ขา่ ว แลว้ ตอบ ข่าวแล้วตอบคำถามสั้นๆ - Where คำถาม What/Where/ และแสดงความคิดเห็น - When When/Who/ How/Why เกย่ี วกบั หัวขอ้ ขา่ วที่อา่ น - Why -ถ่ายความหมาย ของหัวข้อขา่ ว ได้อย่างมีเหตุผล เปน็ ถอ้ ยคำของ ตนเอง 5. ผูเ้ รียนสามารถนำเสนอ -นำเสนอหวั ขอ้ ข่าวที่สนใจ หัวข้อข่าวทนี่ า่ สนใจด้วย พร้อมอธบิ าย ความหมายด้วย วธิ ีการตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่าง ถ้อยคำของ ตนเอง และ ถูกต้องและเหมาะสม แสดงความ คดิ เห็นอย่างสม 6. ผู้เรียนมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการ เหตุผล อ่านหวั ขอ้ ขา่ ว 40 100 ภาษาองั กฤษ รวม

52 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา อ 30208 ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช่อื วิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต คำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค คำบรรยาย คำอธบิ าย บทสนทนา บทความ เก่ยี วกับบุคคลที่มี ชอื่ เสียง เรือ่ งเล่า บทละครสัน้ สารคดีทั่วไป กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด และคิดระดับสูงในการสรุปใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด ลำดับเหตุการณ์ บอกเหตุและผล แสดงความคิดเห็น และนำเสนอ โดยใช้กลวิธี ภาษา และรูปแบบ ภาษาทีถ่ กู ตอ้ งและเหมาะสมกับระดับชั้นท่ีเรียน มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมจดั กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวฒั นธรรมอยา่ งเต็มใจและมีเหตผุ ล มคี วามใฝเ่ รียน ใฝร่ ู้ มคี วามมุง่ มั่นในการเรียน และมวี ถิ พี อเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความร้คู วามเข้าใจกลวิธกี ารอ่านสอื่ แบบต่าง ๆ 2. ผู้เรยี นสามารถอ่านบทอา่ นและจบั ใจความสำคัญ และระบุรายละเอียดของเรอ่ื งทอี่ า่ นได้ 3. ผ้เู รยี นสามารถอา่ นและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่อื งท่ีอ่านได้อย่างสมเหตุผล 4. ผู้เรียนสามารถเปรียบเทยี บเร่ืองท่ีอ่านกบั สภุ าษิตและสำนวนไทยหรอื สำนวนตา่ งประเทศได้ 5. ผเู้ รยี นสามารถนำเสนอเรื่องที่อา่ นด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และเนา่ สนใจ 6. ผเู้ รยี นมเี จตคตทิ ่ีดีและเห็นประโยชนข์ องการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษและรว่ มจดั กิจกรรมทาง ภาษาด้วยความเต็มใจ (รวม 6 ผลการเรยี นรู้)

53 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า อ30208 ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ท่ี ชือ่ หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 1 My Idol 1. ผเู้ รียนมคี วามรู้ความ Content 1. ระบวุ ัตถุ 13 20 เข้าใจกลวิธีการอา่ น People ประสงค์ของ ขีวประวตั ิของบคุ คลท่ีมี identification การเขียน ช่อื เสยี ง Vocabulary ชีวประวตั ิและ 2. ผูเ้ รยี นสามารถอ่าน 1. Name เนอื้ หาที่ และจับใจความสำคญั 2. Date of birth ปรากฏ และระบรุ ายละเอียดของ 3. Hometown 2. เรียงลำดบั บุคคลที่มชี ่ือเสยี งได้ 4. Hobbies เหตกุ ารณ์ที่ 3. ผ้เู รยี นสามารถอ่าน interests เกิดขนึ้ ในชีวิต และแสดงความคิดเหน็ 5. Education ของคนสำคญั เกี่ยวกับของบุคคลที่มี 6. Experiences 3. ระบุผลงาน ชอื่ เสยี งท่ีอา่ นได้อยา่ งสม 7. Talents ทส่ี ร้าง เหตุผล 8. Awards ชื่อเสยี งและ 4. ผู้เรยี นสามารถ Functions แสดงความ นำเสนอชวี ประวตั ขิ อง Writing คิดเห็น บุคคลทีม่ ชี ่ือเสยี งใน biography เกีย่ วกับ โรงเรยี นด้วยวิธกี ารต่างๆ บุคคลท่ีอ่าน อย่างถูกต้องและ 4. นำเสนอ เหมาะสม ชีวประวตั ิของ 6. ผู้เรยี นมเี จตคติทีด่ ี บุคคลทีม่ ี และเห็นประโยชนข์ อง ชอ่ื เสียงใน การอา่ นชวี ประวตั ิของ โรงเรยี น บุคคลท่มี ีช่ือเสียงและ ร่วมจดั กิจกรรมทาง ภาษาดว้ ยความเตม็ ใจ 2 News 1. ผู้เรียนมีความร้คู วาม Content 1. ระบุ 13 20 เข้าใจกลวิธกี ารอ่านขา่ ว News lead องคป์ ระกอบ ประเภทตา่ ง ๆ Vocabulary ของข่าว 2. ผู้เรยี นสามารถอ่าน Related to ประเภทตา่ งๆ ขา่ วและจบั ใจความ news พรอ้ มหน้าที่

54 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน สำคญั และระบุ Function ของแตล่ ะ รายละเอียดที่ตอ้ งการได้ Giving องคป์ ระกอบ 3. ผ้เู รยี นสามารถอ่าน information 2. อ่านข่าว ขา่ วและแสดงความ Structure แล้วตอบ คดิ เห็นเกีย่ วกบั ขา่ วท่ี Affirmative คำถาม อา่ นได้อยา่ งสมเหตผุ ล 3. แสดง 4. ผู้เรยี นสามารถ ความคดิ เห็น นำเสนอขา่ วทตี่ นเอง เกีย่ วกบั ขา่ วที่ สนใจดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ อ่าน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและ 4. นำเสนอ เหมาะสม ขา่ วทตี่ นเอง 5. ผเู้ รยี นมีเจตคตทิ ีด่ ี สนใจ ไดอ้ ย่าง และเห็นประโยชนข์ อง ถกู ต้องและ การอ่านข่าว เหมาะสม ภาษาอังกฤษ และร่วม จัดกจิ กรรมทางภาษา ด้วยความเตม็ ใจ 3 Documentary 1. ผู้เรียนมคี วามรู้ความ Content 14 20 เข้าใจกลวธิ กี ารอ่าน Animals’ life บทความสารคดี Vocabulary 2. ผูเ้ รียนสามารถอา่ น vocabulary บทความสารคดีและจับ about animals ใจความสำคญั และระบุ -predator, รายละเอยี ดทต่ี ้องการได้ prey, food 3. ผูเ้ รยี นสามารถอา่ น chains บทความสารคดีและ Functions แสดงความคดิ เห็น Describing เก่ยี วกบั บทอ่านไดอ้ ยา่ ง animals’ life สมเหตุผล 4. ผูเ้ รียนสามารถ นำเสนอบทความสารคดี ที่ตนเองสนใจดว้ ยวิธกี าร ตา่ ง ๆได้อย่างถูกต้อง และเหมาะสม

55 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 5. ผู้เรยี นมเี จตคติทด่ี ี 40 100 และเห็นประโยชนข์ อง การอ่านบทความสารคดี ภาษาอังกฤษ และรว่ ม จัดกิจกรรมทางภาษา ดว้ ยความเต็มใจ รวม

56 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า อ 32101 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช่อื วชิ า ภาษาอังกฤษ ฟัง - พูด 1 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต ฟังบทสนทนาการทักทาย คำแนะนำชี้แจง ข่าว ประกาศ โฆษณา ข้อมูลต่างๆ สรุปจับ ใจความสำคัญและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ฟัง และสนทนาโต้ตอบแลกเปลี่ยนข้อมูล สามารถ สื่อสารด้านการฟังพูด จากสิ่งที่อ่านฟัง และพบเห็นจากข่าวสาร ข้อมูล และสถานการณ์ต่างๆ ใน ชวี ติ ประจำวนั และประเดน็ ท่อี ย่ใู นความสนใจของสังคม ใช้กระบวนการอา่ นออกเสยี งคำประโยค ข้อความได้ตามหลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ ฝึก การตั้งคำถาม การสนทนาโต้ตอบ แสดงความคิดเห็นโดยการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่าง เหมาะสมเห็นคุณค่าของภาษาองั กฤษ สามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั และแสวงหาความรู้เพิ่มเติม มี ความเชอ่ื มนั่ ในการใช้ภาษาอังกฤษกบั ชาวต่างชาติ ให้ความสนใจในการออกเสียง คำ วลี ประโยค มีมารยาทในการสื่อสาร พูดอย่างคล่องแคล่ว น้ำเสยี ง สำเนียงใกลเ้ คียงกับเจ้าของภาษา อยใู่ นวิถีพอเพยี ง ยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นที่แตกต่างและ มี เจตคติท่ีดีต่อภาษาอังกฤษ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจตีความ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเหน็ จากสิง่ ที่ฟัง เกย่ี วกบั ขา่ วสาร ข้อมลู และสถานการณ์ตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวัน 2. สามารถใชภ้ าษาอังกฤษตามมารยาททางสังคม เพื่อดำเนินการสอื่ สาร ในรปู แบบตา่ งๆ กัน โดยใช้ส่อื เทคโนโลยที มี่ อี ย่ใู นแหล่งเรยี นรู้ในและนอกสถานศกึ ษา 3. ใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อขอและให้ข้อมูลอธบิ าย บรรยายเปรยี บเทียบ แลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับ เร่อื งราว หรอื ประเดน็ ปัญหาที่อยใู่ นความสนใจของสงั คมโดยใชป้ ระโยชน์จากสื่อ ภาษาองั กฤษ 4. สามารถใช้ภาษาอังกฤษส่ือสาร ตามมารยาททางสงั คม เหมาะสมกาลเทศะ ในรูปแบบต่างๆ กบั บคุ คลภายใน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม 5. สามารถประยุกต์ใช้ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวนั โดยการแสวงหาความรเู้ พ่ิมเติม เพอื่ การศกึ ษาต่อการประกอบอาชพี 6. เหน็ คณุ ค่าและประโยชน์ของภาษาองั กฤษตลอดจนมีเจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรยี น มคี วามเช่ือมัน่ ใน การใช้ภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ และนำไปใช้อยา่ งมีวิจารณญาณ (รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้)

57 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวชิ า อ32101 ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 1 ภาคเรยี นที่ 1 ที่ ช่อื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน - Orientation Pretest about -ทดสอบความรู้ - Speaking and Speaking and 2 10 Listening Listening 1 Basic Phonetics - Content -บอกประเภทของ 8 10 - Phonetics Part of speech - pronunciation - อธิบาย Vocabulary ความหมาย -Phoneme คำศัพท/์ สำนวน -Letter - อา่ นออกเสยี งคำ -Consonants minimal pairs -Voiced -Voiceless -Minimal pairs 2 People 1. เขา้ ใจตคี วาม จับใจความ Content -บอกศัพท์ สำนวน 8 10 สำคญั วิเคราะห์ และแสดง ความคดิ เหน็ จากสิ่งทีฟ่ งั - Getting to know ทางภาษา เพ่ือการ เกย่ี วกับ ข่าวสาร ขอ้ มลู และ you / ทกั ทาย สถานการณต์ า่ งๆ ใน - Introducing -บอกศัพท์ สำนวน ชีวติ ประจำวัน yourself and others ทางภาษาการ 2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษ - Meeting people แนะนำตนเอง สือ่ สาร ตามมารยาททางสังคม Vocabulary และผ้อู น่ื เหมาะสมกาลเทศะ ในรปู แบบ - Related to -ถามคำถาม เพอื่ ต่างๆ กับบคุ คลภายใน Functions แลกเปลีย่ นขอ้ มลู สถานศึกษา ชุมชนและสงั คม เช่น ช่อื ประเทศ 3.เห็นคณุ ค่าและประโยชนข์ อง - Talking for getting สญั ชาติ ภาษาองั กฤษตลอดจนมเี จตคติท่ี to know each -ฝึกทกั ษะการ ดีต่อการเรยี น มีความเช่อื มัน่ ใน other. ฟังพูด แลว้ การใชภ้ าษาอังกฤษกบั Structure ชาวตา่ งชาติ และนำไปใช้อย่างมี - Q&A จบั ใจความ สรปุ วจิ ารณญาณ - Question words ตอบคำถาม และ - V. to be แสดงความคิดเหน็ ทบทวน 1- สอบกลางภาค 1 20

58 ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม จำนวน คะแนน 3 Identify 1. เขา้ ใจตคี วาม จับใจความ Content - บอกศัพท์ 7 10 สำคญั วเิ คราะห์ และแสดง people ความคดิ เหน็ จากสิ่งทฟ่ี ัง - Personal quality สำนวนทางภาษา เกย่ี วกบั ข่าวสาร ข้อมลู และ - This is my family เกย่ี วกับ รูปร่าง สถานการณ์ตา่ งๆ ใน - What does he ลักษณะ บคุ ลิก ชีวติ ประจำวัน look like? ของบุคคล 2. สามารถใช้ภาษาองั กฤษ Vocabulary - บอกศพั ท์ สอื่ สาร ตามมารยาททางสงั คม - Related to สำนวนทางภาษา เหมาะสมกาลเทศะ ในรปู แบบ Describing People การบรรยายบคุ คล ตา่ งๆ กับบคุ คลภายใน - บรรยายรปู รา่ ง Functions ลกั ษณะของบุคคล สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม - ฟังเพ่ือจับ 3. เหน็ คุณค่าและประโยชนข์ อง - Describing people ใจความ สรปุ ตอบ ภาษาอังกฤษตลอดจนมเี จตคตทิ ่ี - Focused Listening คำถาม และแสดง ดตี อ่ การเรียน มีความเช่ือมั่นใน By 5 steps: ความคดิ เห็น การใชภ้ าษาองั กฤษกบั 1. Listen to the Audio ชาวต่างชาติ และนำไปใชอ้ ย่างมี No Reading! วิจารณญาณ 2. Repeat! 3. Get Reading 4. Listen with the Text 5. Listen Again Without the Text Structure - Order of adjective 4 Daily Routines 1.เข้าใจตคี วาม จับใจความ Content - เลา่ กจิ วัตร 6 10 สำคัญ วเิ คราะห์ และแสดง - Daily Activities ประจำวัน & Schedules ความคดิ เหน็ จากสง่ิ ทีฟ่ ัง - Telling time / - บอกคำศพั ทท์ ี่ Schedules เกยี่ วกับการดำเนนิ เกี่ยวกบั ข่าวสาร ขอ้ มลู และ - Doing things ชวี ติ ประจำวนั เช่น - Chores get up, get สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ิต Vocabulary dressed, here, ประจำวนั 2.สามารถใช้ภาษาองั กฤษตาม มารยาททางสังคม เพื่อ ดำเนินการสื่อสาร ในรปู แบบ - Related to Daily Breakfast, leave, ต่าง ๆ กัน โดยใชส้ ่ือเทคโนโลยี Activities home, wash, ทม่ี อี ย่ใู นแหลง่ เรียนรูใ้ นและ dishes etc. นอกสถานศึกษา Functions - บอกเวลา และ 3. เห็นคณุ คา่ และประโยชนข์ อง - Talking about ตารางกิจกรรม ภาษาอังกฤษตลอดจนมีเจตคตทิ ่ี Daily Routines ดตี ่อการเรยี น มีความเช่ือมนั่ ใน การใช้ภาษาองั กฤษกับ ชาวต่างชาติ และนำไปใชอ้ ยา่ งมี วจิ ารณญาณ

59 ที่ ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน 5 Holidays & 1. ใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือขอและ Content - บอกกิจกรรมยาม 5 10 ใหข้ ้อมลู อธบิ าย บรรยาย - Leisure: เปรยี บเทยี บ แลกเปล่ยี นความรู้ Free time activities, วา่ ง เกยี่ วกับ เรอื่ งราว หรอื ประเดน็ travelling activities, - บอกศัพท์ สำนวน ปัญหาที่อยใู่ นความสนใจของ party, Sports, Music ภาษาและโครสรา้ ง สงั คมโดยใชป้ ระโยชนจ์ ากส่อื Vocabulary ประโยค เกี่ยวกับ ภาษาองั กฤษ - Related to Free กจิ กรรมยามวา่ ง 2. สามารถประยกุ ตใ์ ช้ Time and Leisure และ เรื่องราวใน ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั Activities ชีวติ ประจำวนั โดยการแสวงหาความรู้เพมิ่ เติม เพอื่ การศึกษาตอ่ การประกอบ Functions ท่ีผูเ้ รียนสนใจ เช่น อาชีพ - Talking about music, sport, 3. สามารถใชภ้ าษาองั กฤษตาม Free Time and travelling, party, มารยาททางสงั คม เพอื่ Leisure etc. ดำเนินการส่อื สาร ในรปู แบบ Structure ต่างๆ กนั โดยใช้สือ่ เทคโนโลยที ่ี - Present Simple มีอยใู่ นแหลง่ เรยี นรใู้ นและ นอก - Adverb of สถานศกึ ษา Frequently เหน็ คุณคา่ และประโยชน์ของ ภาษาองั กฤษตลอดจนมเี จตคตทิ ี่ ดตี ่อการเรยี น มคี วามเช่อื ม่นั ใน การใช้ภาษาองั กฤษกับ ชาวตา่ งชาติ และนำไปใช้อย่างมี วจิ ารณญาณ ทบทวน 1 สอบปลายภาค 1 20

60 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา อ 32102 ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษ ฟัง - พูด 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาการออกเสียงคำ วลี ประโยค บทสนทนาการขอและใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั กจิ วัตรประจำวัน ความสามารถของบุคคล ทิศทางและที่ตั้งของสถานท่ี และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและ ตา่ งประเทศในการแตง่ กาย ใช้กระบวนการอา่ นออกเสียงคำประโยค ข้อความไดต้ ามหลกั การออกเสยี งภาษาองั กฤษ การ ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน การ เขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่ฟังและอ่าน การ อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ลักษณะของบุคคลและ ความสามารถของบุคคลและ ค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่ เก่ยี วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืนจากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ ให้ความสนใจในการออกเสียง คำ วลี ประโยค มีมารยาทในการสื่อสาร พูดอย่างคล่องแคล่ว นำ้ เสียง สำเนยี งใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา อยใู่ นวิถีพอเพยี ง ยอมรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างและ มี เจตคตทิ ่ีดตี ่อภาษาองั กฤษ ผลการเรยี นรู้ 1. ผเู้ รียนอา่ นออกเสียงคำประโยค ขอ้ ความได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ 2. ผเู้ รยี นปฏบิ ัติตามคำแนะนำในค่มู อื การใช้งานต่าง ๆ คำชีแ้ จง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟัง และอ่านได้อย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม 3. ผู้เรียนเขียนข้อความและประโยคให้สัมพันธ์กับสือ่ ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่ฟังและ อา่ น 4. ผู้เรียนพูดและใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และในกิจวัตรประจำวัน 5. ผู้เรียนอภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ของไทย 6. ผู้เรียนสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ลักษณะของบุคคลและ ความสามารถของบคุ คลไดถ้ ูกต้อง 7. ผู้เรียนค้นคว้า สืบค้น บันทึกสรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรยี นรอู้ ่นื จากแหล่งการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ และนำเสนอดว้ ยการพดู และการเขยี นได้อย่าง เหมาะสม (รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้)

61 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า อ32102 ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ที่ ชอื่ หน่วย ผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวัง สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน Orientation - Pretest about -ทดสอบความรู้ 1 Basic Speaking and 1. ผ้เู รยี นอา่ นออกเสียงคำ listening Speaking and 1- Phonetics ประโยค ขอ้ ความได้ถูกตอ้ งตาม หลักการออกเสยี งภาษาอังกฤษ Content listening 2 Can You 2. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำ - Phonetics ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คำ - pronunciation -บอกประเภทของ 9 15 Speak ชี้แจง คำอธิบาย และคำ -mispronounced English? บรรยายทีฟ่ งั และอ่านได้อย่าง words Part of speech ถูกต้อง เหมาะสม Vocabulary -Phoneme - อธิบายความหมาย 1. ผูเ้ รียนพูดและใช้ภาษา -Letter สื่อสารในสถานการณ์จรงิ / -Consonants คำศัพท์/สำนวน สถานการณ์จำลองทเี่ กดิ ขึ้นใน -Voiced ห้องเรียนและในกจิ วตั ร -Voiceless - อา่ นออกเสยี งคำ ประจำวนั -Minimal pairs 2.ผ้เู รียนสนทนาแลกเปล่ยี น minimal pairs ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองเร่ืองต่าง ๆ Content ใกล้ตัว ลกั ษณะของบคุ คลและ -conversation -ถาม-ตอบ ให้ข้อมลู 10 15 ความสามารถของบคุ คลได้ and expression เกยี่ วกับสิ่งทสี่ ามารถ ถกู ต้อง about ability ทำได้และทำไม่ได้ and disability โดยใช้ประโยคบอก -language เล่า ปฏเิ สธ และ pattern with คำถามแบบ Yes/No modal verb Question (can, do) - อา่ นบทสนทนาแลว้ Vocabulary ตอบคำถาม -Related to the - แต่งประโยคเพ่ือให้ conversation ข้อมูลเก่ยี วกับ ส่ิงที่ Structure สามารถทำได้และ Affirmation ทำไม่ได้ Negative Interrogative

62 ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม จำนวน คะแนน Question words -Yes/No Question with modal verb (can, do) Midterm examination 1 20 3 It’s That 1. ผเู้ รียนปฏิบัตติ ามคำแนะนำ Content -อา่ นแผนทแี่ ลว้ ระบุ 10 15 Way ในคู่มือการใช้งานตา่ ง ๆ คำ -Giving direction ตำแหน่งตา่ ง ๆ ได้ 15 ชแี้ จง คำอธิบาย และคำ -Following the -ถาม-ตอบการบอก บรรยายทีฟ่ ังและอ่านได้อยา่ ง traffic rules การเดนิ ทางได้ ถกู ต้อง เหมาะสม -Using map -บอกข้อปฏิบัติ หรือ 2. ผู้เรียนพูดและใชภ้ าษา Vocabulary ใหค้ ำแนะนำในการ สอื่ สารในสถานการณ์จรงิ / -places เดนิ ทาง สถานการณ์จำลองทเ่ี กดิ ขึ้นใน -preposition -เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง ห้องเรียนและในกจิ วตั ร Structure และกริยาท่าทางให้ ประจำวัน Tense เหมาะสมกับระดับ -Asking and บคุ คล โอกาส และ answering about สถานท่ี ตามมารยาท the direction สังคมและวฒั นธรรม 4 All Dressed 1. ผู้เรียนอภปิ รายความเหมือน Content -ระบุความหมาย 10 up และความแตกต่างระหว่างวถิ ี -describing คำศัพทเ์ กีย่ วกับ ชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม people ลักษณะภายนอก ของเจ้าของภาษากบั ของไทย appearances ของตนเองและผูอ้ ื่น 2.ผเู้ รียนคน้ คว้า สืบคน้ บนั ทึก -the costume on - พดู เสนอแนะความ สรุป และแสดงความคดิ เหน็ Valentine’s Day คิดเห็นเกี่ยวกับ เกย่ี วกบั ข้อมูลท่เี กี่ยวขอ้ งกับ Vocabulary ความเหมอื นและ กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ่นื จาก -adjective about ความแตกต่างการ แหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆ และ clothes and แต่งกายในไทยและ นำเสนอด้วยการพดู และการ appearances ตา่ งประเทศ เขียนได้อย่างเหมาะสม -characteristic Final examination 1 20 40 100 รวม

63 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา อ 30209 ระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวัน 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา คำแนะนำ เรื่องเล่า คำอธิบาย เกี่ยวกับ เหตุการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน ครอบครัว การศึกษาและอาชีพ อาหารและเครื่องดื่ม การเดินทาง ทอ่ งเที่ยว การซื้อขาย กระบวนการอา่ น เขยี น ฟัง พูด การคิดระดับสูงในการสนทนา โตต้ อบ ถามและให้ข้อมูล ให้ คำแนะนำ ให้คำอธิบายครอบครัว การศึกษาและอาชีพ อาหารและเครื่องดื่ม การเดินทางท่องเที่ยว การซื้อขาย ต่อรองราคา แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง โดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม กบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานการณ์ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำเสนอดว้ ยการพูดในสถานการณจ์ รงิ หรือจำลองในสถานศึกษา มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมกันทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝ่ เรยี นใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มีความมุ่งมนั่ ในการเรียน และมีวิถพี อเพยี ง ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจคำศัพท์ สำนวน ข้อความในเรื่องทอ่ี า่ นหรือฟงั 2. นักเรยี นมีความสามารถในการพูดสนทนา โต้ตอบ เกย่ี วกบั เร่ืองท่เี รียนได้ 3. นักเรยี นพูดแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเร่อื งทเ่ี รียนอยา่ งสมเหตสุ มผล 4. นกั เรยี นสามารถสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู เกี่ยวกับเรื่องหรือเหตุการณ์ทอี่ ยูใ่ นความสนใจและ นำเสนอโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการส่ือสารได้อยา่ งถูกต้องนา่ สนใจ 5. เขา้ ร่วมและจดั กจิ กรรมทางภาษาด้วยความกระตือรือร้นและน่าสนใจ 6. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษเป็น เครื่องมือในการสือ่ สารและพฒั นาตัวเองในชีวติ ประจำวนั (รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้)

64 โครงสร้างรายวิชา รหสั วชิ า อ30209 ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวนั 1 ภาคเรยี นที่ 1 หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ ชวั่ โมง คะแนน 1 At work 1. นกั เรยี นมีความรู้ Contents 10 25 ความเข้าใจคำศัพท์ - Family สำนวน ข้อความ - Job and Job duties ในเรอ่ื งท่ีอา่ นหรือ - Interview language ฟัง Vocabulary 2. นักเรยี นมี - Words about ความสามารถใน family การพดู สนทนา โต้ตอบ เกี่ยวกับ - Family เรอ่ื งทเี่ รยี นได้ 3. นักเรียนพดู แสดง - Job and Job duties ความคดิ เหน็ Structure เก่ียวกับเรื่องที่ เรียนอย่าง - Simple tenses สมเหตสุ มผล 4. นักเรียนสามารถ - Possessive ‘s and สืบค้นและรวบรวม of ขอ้ มลู เกี่ยวกบั เร่ือง Function หรือเหตุการณท์ อี่ ยู่ ในความสนใจและ - Ask and answer นำเสนอโดยใช้ about families - Talk about ideal jobs - Take part in a job interview เทคโนโลยี - Ask for and give สารสนเทศเพื่อการ information a t a ส่ือสารได้อย่าง careers fair ถกู ต้องน่าสนใจ 5. เขา้ รว่ มและจดั กจิ กรรมทางภาษา ด้วยความ กระตือรอื ร้นและ น่าสนใจ

65 หนว่ ย ช่อื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน 6. มีเจตคติที่ดีตอ่ การ เรียนรู้ ภาษาอังกฤษ และ เห็นประโยชน์ของ การใช้ ภาษาองั กฤษเป็น เคร่ืองมอื ในการ สอื่ สารและพัฒนา ตวั เองใน ชีวิตประจำวัน 2 Good for 1. นักเรยี นมคี วามรู้ Contents 10 25 you ความเข้าใจคำศัพท์ - Foods and สำนวน ข้อความ beverages ในเร่อื งท่ีอา่ นหรือ - Ordering a meal ฟัง - Health and 2. นักเรยี นมี Unhealthy diets ความสามารถใน Vocabulary การพูดสนทนา - About foods and โต้ตอบ เก่ยี วกับ beverages เร่ืองท่ีเรยี นได้ Structure 3. นกั เรียนพดู แสดง ความคิดเห็น - Countable and เกย่ี วกับเรื่องที่ uncountable เรียนอยา่ ง nouns สมเหตุสมผล - How much, How 4. นกั เรียนสามารถ many สืบค้นและรวบรวม ข้อมูลเกี่ยวกบั เรือ่ ง - There is, There are หรือเหตุการณท์ อี่ ยู่ ในความสนใจและ - Some and any นำเสนอโดยใช้ Function เทคโนโลยี - Talk about food and restaurants - Ordering a meal สารสนเทศเพื่อการ

66 หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก ที่ เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน สือ่ สารได้อยา่ ง - Talk about ถูกต้องน่าสนใจ student’s likes and 5. เขา้ รว่ มและจัด dislike กิจกรรมทางภาษา - Talk about healthy ด้วยความ and unhealthy กระตือรือรน้ และ diets นา่ สนใจ 6. มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการ เรียนรู้ ภาษาองั กฤษ และ เหน็ ประโยชนข์ อง การใช้ ภาษาองั กฤษเปน็ เคร่ืองมือในการ สื่อสารและพัฒนา ตัวเองใน ชีวิตประจำวัน 3 Going 1. นักเรยี นมคี วามรู้ Contents 10 25 Place ความเข้าใจคำศัพท์ - Future plans สำนวน ขอ้ ความ - Popular tourist ในเรอื่ งที่อา่ นหรือ attractions ฟัง Vocabulary 2. นกั เรยี นมี -Tourist attractions ความสามารถใน -Future plans การพดู สนทนา - Phrases to โต้ตอบ เกย่ี วกบั describe lifestyle เรอ่ื งทเ่ี รยี นได้ changes 3. นกั เรียนพดู แสดง Structure ความคดิ เหน็ - Going to: singular เก่ยี วกบั เรื่องท่ี forms เรียนอย่าง สมเหตสุ มผล - Going to: plural forms

67 หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน 4. นกั เรียนสามารถ - Future intentions: สืบคน้ และรวบรวม want to/hope to ขอ้ มูลเกย่ี วกบั เร่อื ง Function หรอื เหตกุ ารณ์ทีอ่ ยู่ - Express doubt ในความสนใจและ - Talk about future นำเสนอโดยใช้ plans เทคโนโลยี - Ask and answer สารสนเทศเพ่ือการ future plans สอ่ื สารได้อยา่ ง ถกู ต้องนา่ สนใจ - Listen to people 5. เข้ารว่ มและจัด talking about tourist กิจกรรมทางภาษา attractions ดว้ ยความ กระตือรอื รน้ และ นา่ สนใจ 6. มีเจตคติทด่ี ีต่อการ เรียนรู้ ภาษาองั กฤษ และ เหน็ ประโยชนข์ อง การใช้ ภาษาองั กฤษเปน็ เครื่องมือในการ สื่อสารและพฒั นา ตวั เองใน ชีวติ ประจำวนั 4 Shopaholics 1. นักเรียนมคี วามรู้ Content 10 25 ความเข้าใจคำศัพท์ - Shopping สำนวน ขอ้ ความ collocations: to ในเรือ่ งที่อ่านหรือ find a bargain, to ฟงั get a (good) 2. นกั เรียนมี deal, to give ความสามารถใน (someone) a การพดู สนทนา refund, to

68 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนกั ที่ เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน โตต้ อบ เก่ียวกบั - offer a discount, เร่ืองทเี่ รยี นได้ to place an 3. นกั เรยี นพดู แสดง order, to receive ความคดิ เห็น a gift voucher, to เก่ยี วกับเรอ่ื งท่ี reduce prices, to เรียนอยา่ ง save money (on) สมเหตสุ มผล Vocabulary 4. นักเรยี นสามารถ - Money – related สืบคน้ และรวบรวม vocabulary: ATM, ข้อมลู เก่ียวกับเรือ่ ง bank account, หรือเหตกุ ารณ์ทีอ่ ยู่ ในความสนใจและ bills, cash, นำเสนอโดยใช้ change , coins, currency, เทคโนโลยี disposable สารสนเทศเพ่ือการ - . Shopping สื่อสารได้อยา่ ง collocations: to ถูกต้องน่าสนใจ find a bargain, to 5. เข้าร่วมและจัด get a (good) กิจกรรมทางภาษา deal, to give ดว้ ยความ (someone) a กระตือรือร้นและ refund, to น่าสนใจ - offer a discount, 6. มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการ to place an เรยี นรู้ order, to receive ภาษาองั กฤษ และ a gift voucher, to เหน็ ประโยชนข์ อง reduce prices, to การใช้ save money (on) ภาษาอังกฤษเปน็ Structure เคร่อื งมือในการ Will/won’t สอื่ สารและพัฒนา think/don’t think + ตัวเองใน will definitely, ชวี ติ ประจำวนั probably, possibly First conditional :

69 หน่วย ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ รวม ชั่วโมง คะแนน If you want value for money, you’ll get the best deal in Computer World. Function - Expressing opinions - Making predictions 40 100

70 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า อ 30210 ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวัน 2 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา บรรยาย บทสนทนาภาษาอังกฤษ และสื่อ ICT และสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ เกี่ยวกับตนเอง การศึกษาและอาชีพ ภาษา เวลา ว่างและนนั ทนาการ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด การคิดระดับสูงในการสนทนา โต้ตอบ ถามและให้ข้อมูล แสดงความต้องการ ตอบรับและตอบปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือ อธิบาย แสดงความคิดเห็น ให้ เหตุผล ยกตัวอยา่ ง โดยใชภ้ าษาทถ่ี กู ตอ้ ง เหมาะสมกับระดับของบคุ คล เวลา โอกาส และสถานการณ์ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำเสนอด้วยการพูดในสถานการณ์จริงหรือ จำลองในสถานศกึ ษา มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา และ ร่วมกันทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝ่ เรียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความมุ่งมั่นในการเรียน และมีวิถีพอเพียง รวมทั้งเข้าร่วมแนะนำ และจัดกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม ผลการเรยี นรู้ 1. นักเรียนรแู้ ละเข้าใจคำศัพท์ สำนวน ประโยค และข้อความท่อี ่านหรือฟัง 2. นกั เรียนสามารถสรุปใจความสำคญั และตอบคำถามเกีย่ วกับเร่อื งที่อ่านหรอื ฟงั ได้ถูกต้อง 3. นักเรยี นสามารถพดู และเขยี นสนทนา โต้ตอบ สื่อสารระหว่างบุคคล เกย่ี วกับเรือ่ งที่อ่านหรอื ฟังได้ 4. นกั เรยี นสามารถพูดและเขยี น อธบิ าย แสดงความคิดเหน็ พรอ้ มยกตวั อยา่ งประกอบ เกยี่ วกับเรอื่ งทีอ่ ่านหรอื ฟังได้อย่างสมเหตสุ มผล 5. นักเรียนสามารถสบื ค้นและรวบรวมขอ้ มลู เกี่ยวกบั เรื่องหรอื เหตกุ ารณท์ ่ีอยใู่ นความสนใจและ นำเสนอโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องนา่ สนใจ 6. เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาด้วยความกระตือรือรน้ และนา่ สนใจ 7. มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษเป็น เคร่ืองมือในการส่อื สารและพัฒนาตวั เองในชวี ิตประจำวัน (รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้)

71 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวชิ า อ30210 ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษในชีวิตประจำวัน 2 ภาคเรยี นที่ 2 หน่วยที่ ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก 1 เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน 1. นักเรียนรแู้ ละเข้าใจ Contents Party Time 10 25 คำศัพท์ สำนวน - Festival ประโยค และข้อความ - Weather ทอี่ า่ นหรือฟัง Structure 2. นกั เรยี นสามารถสรุป Wh-questions ใจความสำคัญและตอบ We use who, what, คำถามเกยี่ วกับเร่ืองท่ี what time, how อ่านหรือฟังไดถ้ ูกตอ้ ง and why to ask 3. นกั เรียนสามารถพูด questions. และเขยี นสนทนา - Who is your favorite โต้ตอบ ส่อื สารระหว่าง pop singer? บคุ คล เกยี่ วกบั เร่ืองที่ Where is the train อ่านหรอื ฟังได้ station? 4. นกั เรยี นสามารถพดู What music do you และเขยี น อธิบาย like? แสดงความคดิ เห็น What time do you พรอ้ มยกตัวอยา่ ง arrive home? ประกอบ เก่ียวกบั เรื่อง How do you get ท่ีอ่านหรือฟงั ได้อยา่ ง there? สมเหตุสมผล Why does he have 5. นกั เรียนสามารถสืบค้น two We use who, และรวบรวมขอ้ มูล what, what time, เกยี่ วกับเรือ่ งหรอื how and why to เหตุการณท์ ี่อยู่ในความ ask questions. สนใจและนำเสนอโดย We use the modifiers ใช้เทคโนโลยี really, very pretty สารสนเทศเพ่ือการ and not very to สอ่ื สารได้อย่างถูกต้อง talk about the น่าสนใจ degrees of a 6. เข้าร่วมและจดั กจิ กรรม quality. ทางภาษาดว้ ยความ

72 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนกั เรยี นรู้ ช่ัวโมง คะแนน กระตือรอื รน้ และ นา่ สนใจ We use how + 7. มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การ เรียนรู้ภาษาอังกฤษ adjective to ask และเหน็ ประโยชน์ของ การใชภ้ าษาอังกฤษ about degrees of a เปน็ เครอื่ งมอื ในการ สือ่ สารและพฒั นา quality cars? ตัวเองในชีวติ ประจำวัน Vocabulary festival (n): a celebration, especially a public one firework (n) : a small exploding device giving off a colorful display of lights celebrate (v) : to have party etc. in honor of a happy or important event attraction (n) : something pleasant that attracts people change (v) : to make or become different take part in (v) : join in costume (n) : an outfit for special use Weather adjectives : cloudy, cold, cool, dry, hot, rainy, snowy, sunny, warm, windy temperature (n) :

73 หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน degree of cold or 10 25 heat. Function Talking about the weather and seasons: - What is the weather like? It’s sunny. (rainy, cloudy, snowy etc.) - Asking for and giving information about activities on holiday - Describing events or activities . 2 That’s 1. นกั เรียนร้แู ละเขา้ ใจ Contents Entertainment คำศัพท์ สำนวน - Types of TV show ประโยค และข้อความ life. ทอ่ี า่ นหรือฟงั Vocabulary 2. นักเรียนสามารถสรปุ Carnival ใจความสำคัญและตอบ a race คำถามเกี่ยวกบั เร่ืองท่ี a gig อา่ นหรอื ฟังได้ถูกตอ้ ง an opera 3. นักเรยี นสามารถพูด a TV program และเขียนสนทนา a soccer game โตต้ อบ สื่อสารระหว่าง a radio show บคุ คล เก่ียวกับเรื่องท่ี The street อ่านหรอื ฟังได้ a track 4. นักเรยี นสามารถพูด a concert hall และเขยี น อธบิ าย an opera house แสดงความคิดเหน็ a TV studio พรอ้ มยกตัวอย่าง a stadium ประกอบ เกี่ยวกบั เร่ือง a radio station

74 หน่วยที่ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชว่ั โมง คะแนน ที่อา่ นหรือฟงั ได้อยา่ ง Types of TV show: สมเหตสุ มผล cartoon, children’s 5. นักเรียนสามารถสบื คน้ program, detective และรวบรวมขอ้ มลู drama, game show, เก่ยี วกบั เร่ืองหรอื news broadcast, เหตกุ ารณท์ ่ีอยู่ในความ reality show, sitcom, สนใจและนำเสนอโดย soap opera, talent ใช้เทคโนโลยี show, talk show สารสนเทศเพ่ือการ - Words related to ส่ือสารได้อยา่ งถูกต้อง technology, invention น่าสนใจ and everyday 6. เขา้ รว่ มและจดั กจิ กรรม products ทางภาษาด้วยความ Structure กระตือรอื ร้นและ Likes / dislikes + - ing นา่ สนใจ form 7. มีเจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้ Expressing ภาษาอังกฤษ และเหน็ preferences: ประโยชนข์ องการใช้ What do you think ภาษาองั กฤษเป็น about…? เครอ่ื งมือในการส่อื สาร He seems too serious. และพฒั นาตัวเองใน She’d make things ชวี ติ ประจำวนั more interesting. Do you think he’ll fit in? He probably won’t get along with…? I get the impression that she’s a good… Who do you prefer? She has something different to offer. I’m worried that he won’t…

75 หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก เรยี นรู้ ชัว่ โมง คะแนน Function 10 25 - Talking about entertainment likes and dislikes - Talking about reality shows 3 The Best Days 1.นักเรยี นรูแ้ ละเขา้ ใจ Contents of Your Life คำศัพท์ สำนวนประโยค -Education และข้อความท่ีอ่านหรือ -Education problems ฟัง Vocabulary 2.นักเรยี นสามารถสรปุ - Expressions related ใจความสำคญั และตอบ to education คำถามเกยี่ วกับเร่ืองท่ี to apply to business อา่ นหรอื ฟงั ไดถ้ ูกต้อง school 3.นักเรยี นสามารถพดู และ to choose a course เขยี นสนทนา โตต้ อบ สื่อ to earn a degree สารระหว่างบุคคลเก่ียว to graduate from กบั เรอื่ งทอี่ า่ นหรือฟังได้ college 4.นักเรยี นสามารถพดู และ to offer a scholarship เขียน อธิบาย แสดง to pay tuition fees ความคดิ เห็น พร้อม to take an entrance ยกตัวอย่างประกอบ exam, เก่ียวกับเรอื่ งทอ่ี ่านหรอื to train as an ฟงั ได้อย่างสมเหตุสมผล accountant Education 5.นักเรียนสามารถสบื ค้น problems: Bullying, และรวบรวมขอ้ มลู corporal punishment, เกย่ี วกบั เรอ่ื งหรอื detention, discipline, เหตกุ ารณท์ ี่อยูใ่ นความ disruptive behavior, สนใจและนำเสนอโดยใช้ expulsion, fighting, เทคโนโลยสี ารสนเทศ interrupting the เพือ่ การสอ่ื สารไดอ้ ย่าง teacher, letter to ถกู ต้องนา่ สนใจ parents, mentor, 6.เข้าร่วมและจดั กจิ กรรม measures, penalize, ทางภาษาด้วยความ

76 หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนกั เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน กระตือรอื ร้นและ smoking, suspension, น่าสนใจ truancy, verbal abuse 7.มเี จตคติทีด่ ีต่อการ Structure เรียนรภู้ าษาอังกฤษ และ - Relative clauses with เหน็ ประโยชนข์ องการใช้ who, which, that, และ ภาษาอังกฤษเป็น where เครอ่ื งมอื ในการสอื่ สาร การเว้นการใช้ who และ และพฒั นาตัวเองใน that Reported ชีวิตประจำวนั statements: say และ tell Discussing college information I’d like to know… We offer a wide range of….. You should talk to….. Could you tell me…..? You can choose from…… Where can I find out about…..? There are more details about….. When’s the…..? What would you like to know…..? What (extracurricular activities) are popular…? Function -Describing educations - Talking about education problems

77 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนกั 4 เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน Tomorrow’s 1. นักเรยี นรู้และเข้าใจ Contents World คำศัพท์ สำนวน -Technology ประโยค และข้อความ - The future of ทอ่ี ่านหรือฟงั technology and 2. นักเรยี นสามารถสรุป science ใจความสำคญั และ Vocabulary ตอบคำถามเก่ียวกบั - Phrases related to เร่ืองท่ีอา่ นหรือฟงั ได้ computers: ถกู ต้อง To burn a CD, to click 3. นกั เรียนสามารถพูด (on) an icon, to delete และเขียนสนทนา spam โตต้ อบ สือ่ สาร To move the cursor, ระหว่างบุคคลเกยี่ ว to open a document, กับเรื่องท่อี า่ นหรือฟงั to surf the net, ได้ To switch on/off a 4. นักเรยี นสามารถพดู computer, to touch และเขียน อธบิ าย the screen แสดงความคิดเหน็ Phrases related to พรอ้ มยกตวั อย่าง technology and ประกอบ เก่ียวกับเร่ือง science: Automated, ที่อ่านหรือฟังได้อย่าง cloning, conservation, สมเหตสุ มผล to convert, cure, 5. นกั เรียนสามารถสบื ค้น environmentally และรวบรวมข้อมูล friendly, fuel, genetics เกย่ี วกับเรอ่ื งหรอื Structure เหตกุ ารณท์ ี่อยู่ในความ - Adverbs of สนใจและนำเสนอโดย purpose ใช้เทคโนโลยี Future probability : สารสนเทศเพ่ือการ Will definitely, might, สอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้อง may, will probably, นา่ สนใจ probably won’t, 6. เขา้ รว่ มและจัดกิจกรรม Asking for and giving ทางภาษาดว้ ยความ information How big is…?

78 หน่วยท่ี ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก เรยี นรู้ ช่ัวโมง คะแนน กระตือรือรน้ และ In my opinion…. 40 100 นา่ สนใจ Why do you think…. ? 7. มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการ What special features เรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ does it have? และเหน็ ประโยชน์ของ I’m convinced that..... การใชภ้ าษาอังกฤษ Without a doubt….. เป็นเครือ่ งมอื ในการ What else can you tell สอื่ สารและพฒั นา me about…..? ตวั เองในชีวิตประจำวัน How do you see…..? I personally believe that….. Not everyone will agree with me, but….. Who is it designed for? Function - Talking about the future of technology and science) - Describing a room of the future) - Asking for information and Giving an opinion รวม

79 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า อ 30211 ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษการอ่าน-เขยี น 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ อ่านออกเสียงข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านสารคดีเกี่ยวกับบุคลิกลักษณะ อาหาร วัฒนธรรมและประเพณี บุคคลสำคัญ โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่านดังนี้คือ การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน ความสัมพันธ์เชิงลำดับ ใช้กระบวนการเขียนในการเขียนบรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน พูดให้ข้อมูลและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ใช้ภาษาอังกฤษค้นคว้า บันทึกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และพูดนำเสนอ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คล่องแคล่วโดยเน้นทักษะด้านการอ่านและการเขยี น ตลอดจนมีสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด โดยได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง รักความ เป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งคำศัพท์และประโยคในบทอา่ นตามที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. จับใจความสำคัญ เดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท บอกรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความจากบทอา่ นเกี่ยวกบั บุคลิกลกั ษณะ อาหาร วัฒนธรรมและประเพณี บุคคลสำคญั 3. เขยี นประโยค ยอ่ หน้าบรรยาย แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรอ่ื งทอ่ี า่ นหรอื หัวขอ้ ที่กำหนด 4. ใช้ภาษาองั กฤษในการค้นคว้าและนำเสนอข้อมูลที่เกย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่ง การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ (รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรียนรู้)

80 โครงสรา้ งรายวิชา รหัสวชิ า อ30211 ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษการอ่าน-เขยี น 1 ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ย ชือ่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรียนรู้ ช่วั โมง คะแนน 1 Your - สามารถเขา้ ใจประเดน็ Content 9 15 15 Personality หลักในบทความสัน้ ๆ จาก - Right Brain, Left Brain หนงั สอื พมิ พ์และนิตยสาร - Let’s Face It - สามารถพดู ขอและให้ - The Paragraph / ความคดิ เห็น แสดง Capitalization Rules / ความเห็นดว้ ยและไมเ่ ห็น The Title ด้วยแบบง่าย ๆ - Joining Compound - สามารถเขียนเก่ียวกบั Sentences with AND, ชวี ติ ประจำวันของตนเอง BUT, or OR โดยใช้ประโยคงา่ ย ๆ Vocabulary - สามารถเขียนบรรยาย - Related to one’s สัน้ ๆ ง่าย ๆ Personality - สามารถนำเสนอเก่ยี วกับ Functions บคุ คลได้อย่างต่อเน่ืองและมี - Writing about yourself ประสทิ ธิภาพ - Writing about another person 2 Celebrations - สามารถเข้าใจประเดน็ Content 9 and Special หลักในบทความสน้ั ๆ จาก - Tihar: Festival of Lights Days หนังสอื พมิ พ์และนิตยสาร - Celebrating a Fifteenth - สามารถพูดขอและให้ Birthday ความคดิ เห็น แสดง - Describing a Process/ ความเหน็ ดว้ ยและไมเ่ หน็ Punctuation: Comma (,) ด้วยแบบงา่ ย ๆ with Items in a Series - สามารถเขียนบรรยาย - Main and Dependent สน้ั ๆ ง่าย ๆ เกี่ยวกบั Clauses/ Writing a กิจกรรมและประสบการณ์ Dependent Clause with ส่วนตัวในอดีต BEFORE or AFTER - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ ทไ่ี ด้เรยี น

81 หน่วย ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน - สามารถใชโ้ ครงสรา้ ง Vocabulary ประโยคง่าย ๆ ได้อยา่ ง - Related to ถกู ต้อง Celebrations and - สามารถใช้คำเช่ือมท่สี ำคญั Special Days ทส่ี ดุ เพื่อเล่าเร่อื ง เช่น Functions “first” “then” “after” - Writing about a special และ “later” event - Writing about a celebration Mid-term Examination 2 20 3 Nature - สามารถเข้าใจประเด็น Content 9 15 Attacks! หลกั ในบทความส้นั ๆ จาก - Lighting หนังสอื พมิ พแ์ ละนิตยสาร - Chasing Storms - สามารถพูดขอและให้ - Writing a Narrative ความคดิ เห็น แสดง Paragraph with Time ความเห็นด้วยและไม่เห็น Words / The Comma (,) ด้วยแบบงา่ ย ๆ with Time and Place - สามารถเขียนบรรยาย Expressions สั้น ๆ ง่าย ๆ เก่ยี วกับ - Introducing Reasons กิจกรรมและประสบการณ์ with BECAUSE สว่ นตัวในอดตี Vocabulary - สามารถแก้ไขขอ้ ผิดพลาด - Related to Weather ในโครงสร้างประโยค Functions งา่ ย ๆ ทีไ่ ด้เรียน - Writing about a - สามารถใช้โครงสรา้ ง frightening experience ประโยคงา่ ย ๆ ได้อย่าง - Writing about ถกู ต้อง dangerous weather - สามารถใชค้ ำเชื่อมท่ีสำคัญ ท่ีสดุ เพอื่ เลา่ เรอ่ื ง เช่น “ first” “then” “after” และ “later”

82 หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ ช่ัวโมง คะแนน 4 Customs - สามารถเข้าใจประเด็น Content 9 15 and หลักในบทความส้นั ๆ จาก - Flowers, Dishes, and Traditions หนังสอื พิมพแ์ ละนติ ยสาร Dresses - สามารถพูดขอและให้ - What’s in a name? ความคดิ เหน็ แสดง - Comparing and ความเห็นด้วยและไม่เห็น Contrasting / Showing ด้วยแบบง่าย ๆ Contrast with HOWEVER/ - สามารถเขียนบรรยาย Showing Similarity with สั้น ๆ งา่ ย ๆ เกี่ยวกับ SIMILARITY and LIKEWISE กิจกรรมและประสบการณ์ - Writing Business ส่วนตวั ในอดีต Letters - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด Vocabulary ในโครงสรา้ งประโยค - Related to Wedding ง่าย ๆ ที่ได้เรียน Functions - สามารถใช้โครงสร้าง - Writing about wedding ประโยคง่าย ๆ ได้อยา่ ง customs ถูกต้อง - Writing a business - สามารถใชค้ ำเชือ่ มที่สำคัญ letter ทสี่ ุดเพ่ือเล่าเร่ือง เช่น “ first” “then” “after” และ “later” Final Examination 2 20

83 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา อ 30212 ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษการอ่าน-เขียน 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต อ่านออกเสียงข้อความ บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านสารคดีเกี่ยวกับภัย ธรรมชาติ การประดิษฐค์ ิดคน้ วฒั นธรรมและประเพณี บนั เทงิ คดีทเ่ี ป็นบทร้อยกรอง นิทานพ้ืนบ้าน โดยใช้ทักษะ/กลยุทธ์การอ่านดังนี้คือ การเดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท การจับใจความสำคัญ ระบุรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ เชื่อมโยงความรู้เดิมกับข้อเขียน เชื่อมโยงความสัมพันธ์เชิงเหตุผล ความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบ สร้างจินตภาพ ระบุองค์ประกอบ ของเรื่องเล่า ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง เขียนจดหมายธุรกิจ เขียนบทกวีและเรื่องเล่า พูดให้ข้อมูล บรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดนำเสนอประเด็นต่าง ๆ ที่น่าสนใจ เขียนย่อหน้า เล่าประสบการณ์ ให้เหตุผล เปรียบเทียบความ เหมือนและความต่าง จำแนกข้อดีและข้อเสีย ใช้ภาษาอังกฤษค้นคว้า บันทึกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื จากแหล่งการเรียนรตู้ า่ ง ๆ และนำเสนอดว้ ยการพูด เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง คลอ่ งแคลว่ โดยเนน้ ทักษะดา้ นการอา่ นและการเขยี น ตลอดจนมีสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด โดยได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเปน็ ไทย ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านออกเสยี งคำศัพทแ์ ละประโยคในบทอ่านตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. จับใจความสำคัญ เดาความหมายของคำศัพท์จากบริบท บอกรายละเอียด วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความจากบทอ่านเกี่ยวกบั ภยั ธรรมชาติ นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ วัฒนธรรมและประเพณี วรรณกรรม และวรรณคดี 3. เขียนประโยค ย่อหน้าบรรยาย ให้เหตุผล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านหรือหัวข้อ ทก่ี ำหนด 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการค้นคว้าและนำเสนอข้อมลู ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่นจากแหล่ง การเรียนรตู้ ่าง ๆ (รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้)

84 โครงสร้างรายวิชา รหสั วชิ า อ30212 ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษการอ่าน-เขียน 2 ภาคเรียนที่ 2 หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก 1 เรยี นรู้ ชวั่ โมง คะแนน Food - สามารถเข้าใจประเดน็ 2 หลกั ในบทความส้ัน ๆ จาก Content 9 15 Amazing หนังสอื พิมพแ์ ละนิตยสาร - Live a Little: Eat 9 People - สามารถพูดขอและให้ Potatoes! 15 ความคิดเหน็ แสดง - Bugs, Rats, and Other ความเหน็ ด้วยและไมเ่ หน็ Tasty Dishes ด้วยแบบง่าย ๆ - The Topic Sentence - สามารถเขยี นบรรยาย - Supporting Sentence/ สน้ั ๆ งา่ ย ๆ Concluding Sentence - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด Vocabulary ในโครงสร้างประโยคงา่ ย ๆ - Related to Special ที่ได้เรียน Food - สามารถใชโ้ ครงสร้าง Functions ประโยคงา่ ย ๆ ท่ีได้เรียน - Writing about food or drink - สามารถเข้าใจประเด็น - Writing about a special หลักในบทความส้นั ๆ จาก food หนงั สอื พิมพแ์ ละนติ ยสาร - สามารถพูดขอและให้ Content ความคิดเหน็ แสดง - Barrington Irving’s ความเหน็ ด้วยและไม่เห็น Dream to Fry ด้วยแบบง่าย ๆ - The Fearless Fiennes - สามารถเขยี นบรรยาย - Unity/ Irrelevant สั้น ๆ ง่าย ๆ Sentence - สามารถแก้ไขข้อผดิ พลาด - Introducing Examples ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ Vocabulary ท่ไี ด้เรยี น - Related to a person - สามารถใช้โครงสร้าง Functions ประโยคง่าย ๆ ท่ีได้เรยี น - Writing about the qualities of a person or a pet - Writing about a person

85 หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนกั 3 เรียนรู้ ชั่วโมง คะแนน 4 Inventions Mid-term Examination 2 20 9 15 Readings - สามารถเข้าใจประเด็น Content from 9 15 หลักในบทความส้ัน ๆ จาก - The GoPro Camera Literature 2 20 หนงั สือพิมพแ์ ละนติ ยสาร - Changing Living Thing? - สามารถพดู ขอและให้ - Introducing Effect with ความคดิ เห็น แสดง SO and THEREFORE ความเหน็ ดว้ ยและไมเ่ หน็ - Giving an Opinion/ ด้วยแบบงา่ ย ๆ Transitions Showing - สามารถเขยี นบรรยาย Addition สั้น ๆ งา่ ย ๆ เกยี่ วกบั Vocabulary กิจกรรมและประสบการณ์ - Related to Invention สว่ นตวั ในอดตี Functions - สามารถแก้ไขข้อผิดพลาด - Writing about an ในโครงสร้างประโยคง่าย ๆ invention ทไ่ี ด้เรียน - Writing about - สามารถใช้โครงสรา้ ง biotechnology ประโยคง่าย ๆ ได้อยา่ ง ถูกต้อง - สามารถเข้าใจบทอา่ นท่ี Content สั้น ๆ ง่าย ๆ เปน็ เรอื่ งใกล้ - Months ตัว ในชวี ิตประจำวัน - Fate - สามารถสือ่ สารประเด็น - Using Adjectives in สำคัญในสิง่ ท่ีต้องการพูด Poems - สามารถเขียนบรรยาย - Using Adjectives and สั้น ๆ ง่าย ๆ เกยี่ วกบั Adverbs ประสบการณ์ เหตุการณ์ Vocabulary - สามารถแกไ้ ขข้อผิดพลาด - Related to Literature ในโครงสรา้ งประโยคงา่ ย ๆ Functions ที่ได้เรยี น - Writing about poem - สามารถใชโ้ ครงสรา้ ง - Writing about folktale ประโยคงา่ ย ๆ ได้ Final Examination

86 ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา อ 30231 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรมและการท่องเท่ียว จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย บทสนทนา เกี่ยวกับการโรงแรมและการท่องเที่ยว การฝึก ฟัง พูด อ่าน เขียน การให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงแรมที่พักและแหล่งท่องเที่ยว การใช้ภาษา สอื่ สารกับนักท่องเทยี่ ว ฝึกปฏิบัตกิ ารการใช้ภาษาเพือ่ การโรงแรมและการท่องเท่ียว กระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด ในการให้คำอธิบาย คำบรรยาย ถามและให้ข้อมูล แสดง ความตอ้ งการ ตอบรบั ปฏเิ สธ การให้เหตผุ ล โดยใชภ้ าษาอังกฤษเพือ่ การโรงแรม มเี จตคติท่ีดีและเหน็ ประโยชนข์ องการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ ตระหนักถงึ ความสำคญั ของการใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรมและการท่องเที่ยวตามมาตรฐานสากล มีเหตุผล มีความใฝ่เรียนใฝ่ร้ใู ฝ่ เรยี น มีความมุง่ มน่ั ในการเรียน และมวี ิถพี อเพยี ง ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวัง 1. ผ้เู รยี นมีความรู้ เข้าใจเกย่ี วกับคำศพั ทแ์ ละสำนวนพื้นฐานเพ่ือการโรงแรมและการท่องเทยี่ ว 2. ผ้เู รียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรมและการท่องเที่ยว 3. ผเู้ รยี นสามารถฟงั หรือดูการสนทนาเกี่ยวกับงานโรงแรมแลว้ ตอบคำถาม 4. ผเู้ รยี นสามารถพูดโตต้ อบและแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับสถานการณท์ ีเ่ กิดขึ้นในโรงแรม 5. ผเู้ รียนตระหนกั ถึงความสำคญั ของการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการโรงแรมและการท่องเทย่ี ว ตามมาตรฐานสากล (รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้)

87 โครงสร้างรายวชิ า รหสั วชิ า อ30231 ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษเพอ่ื การโรงแรมและการทอ่ งเที่ยว ภาคเรยี นท่ี 1 หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก เรยี นรู้ ชัว่ โมง คะแนน - - Pretest about - ผ้เู รียนตระหนักถึง Speaking and Listening 2 - 1 - ทดสอบความรู้ Speaking and 4 10 ความสำคัญของการ Listening 2 6 10 Orientation ใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือ Content การโรงแรมและการ - Western Culture - Number ท่องเที่ยวตาม - Date Month Year - Time and Duration มาตรฐานสากล - Season / Weather Vocabulary Introduction - ผู้เรียนมคี วามรู้ - Related to the Content (ความรเู้ บ้อื งตน้ เขา้ ใจเกี่ยวกับคำศพั ท์ Functions - Preparing readiness เกีย่ วกบั และสำนวนพื้นฐาน Content ภาษาอังกฤษ) เพอื่ การโรงแรมและ - a Reservation - Information about the Hotel การท่องเทีย่ ว - Hotel Facility - Details of Arrival Reserving - ผู้เรยี นมีทกั ษะการใช้ Vocabulary a Room ภาษาองั กฤษเพ่ือการ Related to the Reservation - reservation โรงแรมและการ - a moment ทอ่ งเที่ยว - double bed - ผ้เู รยี นสามารถฟัง - single bed หรอื ดกู ารสนทนา - air conditioning เกีย่ วกับงานโรงแรม - room rate แล้วตอบคำถาม - confirm - ผูเ้ รียนสามารถพดู โต้ตอบและแสดงความ คิดเห็นเกย่ี วกับ สถานการณ์ทเี่ กดิ ขึน้ ในโรงแรม

88 - ผู้เรียนตระหนกั ถึง Functions ความสำคญั ของการใช้ - Making a Reservation by ภาษาอังกฤษเพ่ือการ Phone โรงแรมและการ - Accepting a Reservation ทอ่ งเท่ยี วตาม - Giving Information about มาตรฐานสากล the Hotel - Getting Details of Arrival 3 Checking - ผู้เรียนมที กั ษะการใช้ Content 4 10 in ภาษาอังกฤษเพ่ือการ - Hotel Registration โรงแรมและการ Vocabulary ท่องเทยี่ ว - Reservation counters - ผเู้ รียนสามารถฟงั - Receptionist หรือดูการสนทนา - Carpet เก่ยี วกบั งานโรงแรม - warm running water แลว้ ตอบคำถาม - tax - ผเู้ รียนสามารถพูด - include โตต้ อบและแสดงความ - in advance คิดเห็นเกยี่ วกับ - check out สถานการณ์ทเ่ี กดิ ขึ้น - check out time ในโรงแรม - sign - ผู้เรียนตระหนักถึง - registration card ความสำคัญของการ - elevator ใชภ้ าษาองั กฤษเพื่อ - lift การโรงแรมและการ Functions ท่องเท่ียวตาม - Making a hotel registration มาตรฐานสากล - Ordering breakfast in advance - Finding a room in another hotel in case of fully booked.

89 4 Complaints - ผู้เรยี นมีทกั ษะการใช้ Content 4 10 at the Hotel ภาษาอังกฤษเพ่ือการ - Complaints Vocabulary โรงแรมและการ - breakfast - lunch - dinner ท่องเทย่ี ว - ผเู้ รยี นสามารถฟัง - complain หรือดกู ารสนทนา - exercise machine เก่ยี วกับงานโรงแรม - next door แลว้ ตอบคำถาม - noisy - ผเู้ รียนสามารถพดู - satisfied โต้ตอบและแสดงความ - dissatisfied - unfortunately คดิ เห็นเกยี่ วกับ สถานการณ์ทเ่ี กิดขึ้น - problem - service ในโรงแรม - ผู้เรียนตระหนักถึง - towels ความสำคัญของการ - requested ใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อ - explanation การโรงแรมและการ - apologize - details ทอ่ งเที่ยวตาม มาตรฐานสากล - fault - properly - maintenance - inconvenience Functions - Calling to complain about… - Giving some details to costumers or guests Mid-term Examination 1 10 4 10 5 Food and - ผเู้ รียนมที กั ษะการใช้ Content ภาษาอังกฤษเพื่อการ - Food and beverage in Beverage โรงแรมและการ Restaurants ท่องเทีย่ ว - Bill paying - ผู้เรียนสามารถฟงั - Complaints หรอื ดกู ารสนทนา-

90 เกย่ี วกบั งานโรงแรม Vocabulary แลว้ ตอบคำถาม - menu - ผูเ้ รียนสามารถพดู - order โต้ตอบและแสดงความ - starter คิดเหน็ เกยี่ วกับ - main course สถานการณ์ทเ่ี กิดขนึ้ - garlic toast ในโรงแรม - bug - ผู้เรยี นตระหนกั ถงึ - cheese sandwich ความสำคญั ของการ - delicious ใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือ - special การโรงแรมและการ - seafood spaghetti ทอ่ งเทย่ี วตาม - hamburger and fries มาตรฐานสากล - dessert - drink (n) - full Functions - Ordering Food and Drinks - Paying Bill - Complaints at the Restaurant 6 Interesting - ผู้เรยี นมที ักษะการใช้ Content 6 10 Places ภาษาอังกฤษเพ่ือการ - Information about places โรงแรมและการ - Shopping places ท่องเท่ยี ว - Direction - ผูเ้ รียนสามารถฟัง Vocabulary หรอื ดกู ารสนทนา - suggest เกี่ยวกับงานโรงแรม - interesting แลว้ ตอบคำถาม - direct - ผู้เรียนสามารถพดู - route โต้ตอบและแสดงความ - visit คิดเหน็ เกยี่ วกบั - temple สถานการณ์ทเ่ี กดิ ขนึ้ - classical ในโรงแรม - religious - ผู้เรยี นตระหนักถึง - national park ความสำคญั ของการ - consumer ใช้ภาษาองั กฤษเพื่อ - next to

91 การโรงแรมและการ - near ท่องเท่ยี วตาม - straight มาตรฐานสากล - across from - turn Right - turn Left Functions - Giving information about places - Giving information about shopping places - Giving direction and to get there 7 Checking - ผู้เรยี นมที ักษะการใช้ Content 4 10 Out ภาษาอังกฤษเพ่ือการ - The bill โรงแรมและการ - Methods of Paying ทอ่ งเท่ียว - Extra Charge - ผ้เู รยี นสามารถฟงั - Leave Taking หรือดูการสนทนา Vocabulary เก่ียวกับงานโรงแรม - room rate แล้วตอบคำถาม - charge - ผเู้ รยี นสามารถพดู - credit card โตต้ อบและแสดงความ - accept คดิ เหน็ เกย่ี วกับ - cash สถานการณ์ที่เกิดข้นึ - extra bed ในโรงแรม - safe Journey - ผู้เรยี นตระหนักถงึ - trip ความสำคญั ของการ - good time ใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือ - oversleep การโรงแรมและการ - sleep in ทอ่ งเทีย่ วตาม - complaint มาตรฐานสากล - holiday - receipt Functions - Paying the bill - Taking leave or saying thank you

92 8 Personality - ผูเ้ รยี นมีทักษะการใช้ Content 4 10 10 in Service ภาษาองั กฤษเพื่อการ - Appearance โรงแรมและการ - Polite Expression ทอ่ งเทยี่ ว - Service Mind - ผูเ้ รยี นสามารถฟัง Functions หรือดูการสนทนา - Using polite expressions เกี่ยวกบั งานโรงแรม - Taking personality in service แลว้ ตอบคำถาม - ผู้เรยี นสามารถพูด โต้ตอบและแสดงความ คดิ เห็นเกย่ี วกบั สถานการณ์ทเี่ กิดขน้ึ ในโรงแรม - ผู้เรยี นตระหนักถึง ความสำคัญของการ ใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือ การโรงแรมและการ ทอ่ งเท่ียวตาม มาตรฐานสากล Final Examination 1

93 ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา อ 30213 ระดบั ชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษโครงงาน 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต คำศัพท์ วลี ประโยค สำนวน คำอธิบาย สื่อไอซีที และสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ เกี่ยวกับบุคคล สิ่งแวดล้อม นิทานและสุภาษิตไทย การบอกเหตุและผล การยกตัวอย่าง การเล่า เร่อื งเหตุการณใ์ นอดตี การลำดบั ขอ้ ความ กระบวนการอ่าน ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล สรุปหรือระบุหัวข้อสำคัญและรายละเอียดสนับสนุน กระบวนการพูดและเขียนอธิบาย บรรยาย เล่าเรื่อง ให้เหตุผล ยกตัวอย่างหรือเปรยี บเทยี บ และ นำเสนอ โดยเลือกใช้ภาษา รูปแบบภาษา รูปแบบการเขียน น้ำเสียง และกิริยาท่าทางที่ถูกต้อง เหมาะสม กับระดับ บุคคล เวลา โอกาส สถานที่ และสื่อกลาง ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ โดย ผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้างสรรค์ที่เหมาะสมกับระดับชั้นที่เรียน และการ เผยแพร่ข้อมลู โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การส่ือสารทเี่ หมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและใช้ภาษาอังกฤษและไอซีทีในการ ทำงานและการสื่อสาร ร่วมทำกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาและร่วมจัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ทาง ภาษาและวัฒนธรรมอย่างเต็มใจและมีเหตุผล มีความใฝ่เรียนรู้และมีความมุ่งมั่นในการทำงานอย่าง มวี ิถีพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรียนมีความรคู้ วามเข้าใจหลกั การเขยี นอนเุ ฉดและการเขยี นเล่าเรือ่ ง 2. ผู้เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจกลวิธีการอ่านสื่อแบบตา่ งๆ 3. ผเู้ รยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาษาองั กฤษในการนำเสนอผลงานดว้ ยส่ือไอซีทีรปู แบบตา่ งๆ 4. ผเู้ รยี นสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพ่อื การคน้ ควา้ สืบค้นตามหวั ข้อที่กำหนดได้ 5. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการการวางแผนการพูดหรือการเขยี นได้ 6. ผู้เรยี นสามารถใช้ภาษาองั กฤษในการพดู และเขียนบรรยายเกี่ยวบุคคลและส่ิงแวดล้อมได้ 7. ผู้เรยี นสามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการพดู และเขียนเล่าเรื่องหรือนทิ านท่ีประทับใจได้ 8. ผเู้ รียนสามารถพูดและเขยี นเพ่อื แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรื่องราวทีส่ นใจได้ 9. ผู้เรยี นสามารถพดู และเขียนเพอ่ื นำเสนอผลงานผ่านเครอื่ งมอื ICT ได้ (รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียนรู้)

94 โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า อ30213 ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษโครงงาน 1 ภาคเรียนที่ 1 ที่ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม เวลา คะแนน เรยี นรู้ 1 Being Web 1. ผู้เรยี นมีความรู้ Content 1. Registering to 4 10 Designer ความเขา้ ใจ - How to create an sign up at https: ภาษาองั กฤษในการ easy website //sites. google.com นำเสนอผลงานด้วย - How to introduce 2. Note down the เวบ็ “https: instruction on //sites.google.com” your website notebook 2. ผูเ้ รยี นสามารถ creatively 3. Create a พูดและเขยี นเพ่อื Vocabulary webpage with นำเสนอผลงานผ่าน About creating a information, เครอ่ื งมือ ICT คือ website through pictures and link sites.google.com “https: ได้ //sites.google.com” Structure -Imperative sentences Function Giving instructions 2 Who am I 1. ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ Content 1. Brainstorming : 12 30 ความเข้าใจหลักการ People’s “People’s traits” เขยี นอนเุ ฉด characteristics or 2. Thinking of best 2. ผเู้ รยี นมคี วามรู้ traits traits of oneself ความเข้าใจภาษา Vocabulary 3. Think of 3 อังกฤษในการนำ About adjective, behaviors of the เสนอผลงานด้วยPPT action verbs trait. 3. ผ้เู รยี นสามารถใช้ Structure 4. Creating a mind ภาษาอังกฤษในการ Present tense map or web to การวางแผนการพูด Function show the trait and หรอื การเขียนได้ Describing people the behaviors

95 ที่ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม เวลา คะแนน เรยี นรู้ 4. ผเู้ รียนสามารถใช้ 5. Expanding the mind map or web ภาษาองั กฤษในการ with 2-3 examples of each behavior พดู และเขยี น 6. Oral Presentation and บรรยายเก่ยี ว peer review 7. Making and สภาพแวดล้อมได้ outline of writing a paragraph 5. ผู้เรยี นสามารถ 8. Writing a paragraph from พูดและเขียนเพ่ือ the mind map or web and connect นำเสนอผลงานผา่ น each behavior with a suitable เคร่อื งมอื ICT คือ connecting word given and give วีดโี อ ได้ examples of each behavior as 3 Eco Warrior 1. ผูเ้ รียนมคี วามรู้ Content planning in the 12 30 web. ความเข้าใจกลวธิ ี 1.Places and 9. Teacher การอ่านส่ือรปู แบบ environmental conference ตา่ งๆ pollutions 10. Presenting the writing on web or PPT with adding sounds and pictures. 1. Brainstorming about “The livable Town” 2. Reading a cause and effect passage

96 ที่ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม เวลา คะแนน เรยี นรู้ 2. ผู้เรียนมีความรู้ 2. Cause and 3. Mention the ความเขา้ ใจหลักการ effects of the causes and effects เขยี นอนเุ ฉด pollutions found in the 3. ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ 3. Way to save passage. ความเข้าใจ the environment 4. Planning to ภาษาอังกฤษในการ in school hold the exhibition นำเสนอผลงานดว้ ยสื่อ Vocabulary on “Saving Our ไอซีทีรปู แบบตา่ งๆ 1. Causes and Environment” 4.ผู้เรียนสามารถใช้ effects of 5. Planning the ภาษาอังกฤษเพื่อการ environmental instruments for คน้ ควา้ สืบค้นตาม pollution Searching and หัวข้อท่ีกำหนดได้ 2. Saving collecting data 5.ผเู้ รียนสามารถใช้ environment 6. Searching and ภาษาองั กฤษในการ Structure gathering data via การวางแผนการพูด 1. Compound and surveying and หรอื การเขียนได้ complex interviewing 6.ผเู้ รียนสามารถใช้ sentences 7. Organizing data ภาษาองั กฤษในการ 2. Imperative 8. Writing a cause พูดและเขยี นบรรยาย sentences and effect เกี่ยว ส่ิงแวดล้อมได้ Function paragraph from 7. ผู้เรียนสามารถ 1. Describing the data and พูดและเขียนเพื่อ place and information แสดงความคดิ เห็น environment gathered เกยี่ วกับเร่ืองราวท่ี 2. Giving 9. Teacher สนใจได้ suggestion conference 8.ผูเ้ รยี นสามารถพดู 10. Presenting the และเขียนเพือ่ writing through นำเสนอผลงานผ่าน poster โปสเตอร์ได้ 4 My 1. ผูเ้ รียนมีความรู้ Content 1. Express ideas 12 30 Impressive ความเขา้ ใจหลักการ 1. Story telling about the picture เขียนเลา่ เรอ่ื ง 2. Thai proverbs or showed Story idioms

97 ที่ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม เวลา คะแนน เรยี นรู้ 2. ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ Vocabulary 2. Matching the ความเขา้ ใจกลวธิ ีการ 1.Thai proverbs picture with the อา่ นสอื่ รปู แบบตา่ งๆ and idioms proverbs given 3. ผู้เรยี นมคี วามรู้ 2.Action verbs 3. Read a story ความเข้าใจ Structure 4. Summarize the ภาษาอังกฤษในการ 1.Compound story with a story นำเสนอผลงานดว้ ย sentences map given สอ่ื ไอซที ีรปู แบบตา่ งๆ 2. Past tense 5. Find a proverb 4. ผเู้ รยี นสามารถใช้ Function matching the story ภาษาอังกฤษเพื่อการ 1.Telling story 6. Planning a new คน้ คว้า สบื คน้ ตาม 2.Expressing ideas story from a Thai หัวข้อท่ีกำหนดได้ proverb using a 5. ผ้เู รียนสามารถใช้ story map ภาษาอังกฤษในการ 7. Writing a story การวางแผนการพดู from the map หรือการเขยี นได้ 8. Teacher 6. ผู้เรยี นสามารถใช้ conference ภาษาองั กฤษในการ 9. Presenting the พูดและเขยี นเลา่ writing through a เรอ่ื งหรือนิทานที่ “Big Book” ประทบั ใจได้ 7. ผู้เรยี นสามารถ พดู และเขยี นเพือ่ แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เร่อื งราวที่ สนใจได้ 8. ผเู้ รียนสามารถ พูดและเขยี นเพ่ือ นำเสนอผลงานผา่ น เครื่องมือ ICT ได้ รวม 40 100