รายงานประจำปี 2556

101 . แนวทางการพฒั นา โรงเรียนควรมีการทาํ SWOT เพอื วเิ คราะห์จุดเด่น จุดดอ้ ย โอกาสและอุปสรรค ของสถานศึกษาอยา่ งเป็นระบบ ตลอดทงั นาํ ผลการดาํ เนินงานของสถานศึกษาในปี ทีผา่ นมา ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาเอง ผลการประเมินโดยเขตพนื ทีการศึกษาและผลการประเมินภายนอกโดย สมศ. ผลสัมฤทธิทางการเรียน และผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ เพือนาํ ขอ้ มลู มาวเิ คราะห์ วางแผนกาํ หนดทิศทางการพฒั นาในปี ถดั ไปมาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม (นําหนัก คะแนน)มาตรฐานที การจัดกจิ กรรมตามนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพอื พฒั นาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขนึ ( คะแนน) คะแนนที ได้ระดับ ร่องรอยความพยายามที ตัวบ่งชี ได้จากการ คุณภาพ (โครงการ/กจิ กรรมทที าํ ) ประเมนิ. จดั โครงการ กิจกรรมพเิ ศษเพือ - แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตอบสนองนโยบาย จุดเนน้ ตาม . ดีเยยี ม - แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปีแนวทางปฏิรูปการศึกษา - กิจกรรมส่งเสริมภาษาเพือเตรียม( คะแนน) ความพร้อมเขา้ สู่ประชาคม. ผลการดาํ เนินงานบรรลุตาม อาเซียนเป้ าหมาย ( คะแนน) . ดีเยยี ม -โครงการจดั กิจกรรมวนั สาํ คญั - โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ - รายงานการประเมินคุณภาพ ภายใน - เกียรติบตั ร/โล่ห์รางวลั ของ โรงเรียน ครู และนกั เรียนรวมคะแนน .สรุประดบั คุณภาพมาตรฐานทีแปลความหมาย ดเี ยยี ม รายงานประจําป 2556

102 . วธิ ีการพฒั นา ดาํ เนินโครงการ/กิจกรรมทีสอดคลอ้ งกบั นโยบายและตรงกบั จุดเนน้ของสถานศึกษา หน่วยงานตน้ สังกดั มีการนิเทศ กาํ กบั ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลเป็นระยะอยา่ งต่อเนือง นาํ ผลการประเมินมาปรับปรุงพฒั นาการดาํ เนินงานโครงการ/กิจกรรมใหด้ ีขึนและมีการประชาสัมพนั ธ์ผลงานของสถานศึกษาใหผ้ ทู้ ีมีส่วนได-้ ส่วนเสียตอ่ การดาํ เนินทราบ . ผลการพฒั นา สถานศึกษาสามารถจดั การศึกษาเพอื พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ผเู้ รียนไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ มีคุณภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษาทีสถานศึกษากาํ หนด เป็นพลเมืองทีดีของประเทศและชาวโลก . แนวทางการพฒั นา โรงเรียนควรจดั กิจกรรมเพือพฒั นาผเู้ รียนทุกคนใหม้ ีคุณลกั ษณะตามเอกลกั ษณ์ และอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษาใหบ้ รรลุเป้ าหมายทีกาํ หนดไว้ จดั กิจกรรมตามความสนใจ เพอื พฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียนรายบุคคลเพมิ มากขึน รายงานประจําป 2556

103. สรุปผลการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของระดบั การศึกษาขนั พนื ฐาน จํานวน จาํ นวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมาย มาตรฐาน/ตวั บ่งชี นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทีได้ นําหนกั ได้ ระดบั ครูทีอยู่ จาํ นวน คณุ ภาพ ในระดบั ครู ขึนไป ทังหมดด้านที 1 มาตรฐานด้านคณุ ภาพผ้เู รียน 30.00 26.44 4 ดมี ากมาตรฐานที 1 ผ้เู รียนมสี ุขภาวะที 5.00 4.60 5 ดเี ยยี มดี และมสี ุนทรียภาพ1.1 มีสุขนิสยั ในการดูแลสุขภาพ 682 . 0.5 . 4 ดมี ากและออกกาํ ลงั กาย สมาํ เสมอ1.2 มีนาํ หนกั ส่วนสูง และมี 749 . 0.5 0.4สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ดเี ยยี มมาตรฐาน1.3 ป้ องกนั ตนเองจากสิงเสพติด 716 787 . 1. .ใหโ้ ทษและหลีกเลียงตนเองจาก ดเี ยยี มสภาวะทีเสียงตอ่ ความรุนแรง โรคภยั อบุ ตั ิเหตุ และปัญหาทางทางเพศ1.4 เห็นคุณคา่ ในตนเอง มคี วาม 703 787 . 1. 0.8 4 ดมี ากมนั ใจกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม1.5 มีมนุษยสมั พนั ธท์ ีดีและให้ 773 787 . 1. .เกียรติผอู้ ืน ดเี ยยี ม1.6 สร้างผลงานจากเขา้ ร่วม 713 787 . 1. 0.กิจกรรมดา้ นศิลปะดนตรี/ ดเี ยยี มนาฎศิลป์ กีฬา / นนั ทนาการ ตามจินตนาการมาตรฐานที 2 ผ้เู รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทพี งึ ประสงค์ 5.00 4.79 5 ดเี ยยี ม2.1 มีคุณลกั ษณะทีพงึ ประสงค์ 91.11 2. 1. 2 5ตามหลกั สูตร ดเี ยยี ม. เอืออาทรผอู้ ืนและกตญั ู . 1.00 1.00 5กตเวทีตอ่ ผมู้ ีพระคุณ ดเี ยยี ม รายงานประจําป 2556

104 จาํ นวน จาํ นวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมายมาตรฐาน/ตวั บ่งชี นกั เรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทีได้ นําหนัก ได้ ระดบั ครูทีอยู่ จํานวน คณุ ภาพ ในระดบั ครู ขึนไป ทังหมด2.3 ยอมรับความคิดและ 787 787 100.00 1. . 5วฒั นธรรมทีแตกตา่ ง ดเี ยยี ม2.4 ตระหนกั รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์ 760 787 . 1. 0.97 5และพฒั นาสิงแวดลอ้ ม ดเี ยยี มมาตรฐานที 3 ผ้เู รียนมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการ 5.00 4.84 5เรียนรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอื ง ดเี ยยี ม3.1 มีนิสยั รักการอ่าน และ 750 787 95.30 2. 1.9 5แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจาก ดเี ยยี มหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรู้และสือตา่ งๆรอบตวั3.2 มีทกั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู 776 98.60 1. 0.99 5เขียนและตงั คาํ ถามเพือคน้ ควา้ หา ดเี ยยี มความรู้เพิมเติม3.3 เรียนรู้ร่วมกนั เป็นกลมุ่ 760 . 1.00 0.97 5แลกเปลียนความคิดเห็นเพือการ ดเี ยยี มเรียนรู้ระหวา่ งกนั3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรู้ 770 787 97.84 1.00 0.98 5และนาํ เสนอผลงาน ดเี ยยี มมาตรฐานที 4 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการคดิ อย่างเป็ นระบบ คดิ 5.00 4.29 4 ดมี ากสร้างสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหาได้อย่างมสี ตสิ มเหตุผล4.1 สรุปความคิดจากเรืองทีอา่ น 680 787 86.40 2.00 1.73 4ฟังและดู และสือสารโดยการพดู ดมี ากหรือเขียนตามความคิดของตนเอง4.2 นาํ เสนอวธิ ีคิด วธิ ีแกป้ ัญหา 670 787 85.13 1.00 0.85 4ดว้ ยภาษาหรือวธิ ีการของตนเอง ดมี าก4.3 กาํ หนดเป้ าหมาย คาดการณ์ 673 787 85.51 1.00 0.86 4ตดั สินใจแกป้ ัญหาโดยมีเหตุผล ดมี ากประกอบ รายงานประจาํ ป 2556

105 จาํ นวน จํานวน ร้อยละ/ ค่า คะแนน เทียบระดบั ความหมาย มาตรฐาน/ตวั บ่งชี นกั เรียน/ครู นักเรียน/ ระดบั ทีได้ นําหนกั ทีได้ คณุ ภาพ ทอี ยู่ใน จาํ นวน ระดบั ขนึ ครู ไป ทังหมด4.4 มีความคิดริเริม และ 670 787 85.13 1. 0.8 4 ดมี ากสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจมาตรฐานที 5 ผ้เู รียนมคี วามรู้และทกั ษะทจี าํ เป็ นตามหลกั สูตร 5 3.39 3 ดี5.1 ผลสมั ฤทธิทางการเรียนเฉลีย 2 1 0.54 2 พอใช้แต่ละกล่มุ สาระ เป็ นไปตามเกณฑ์5.2 ผลการประเมินสมรรถนะ 4 1 0.84 4สาํ คญั ตามหลกั สูตร เป็ นไปตาม ดมี ากเกณฑ์5.3 ผลการประเมินการอ่าน คิด 4 2 1.52 4วเิ คราะห์ และเขียนเป็นไปตาม ดมี ากเกณฑ์5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาติ 1 1 0.49 1 ปรับปรุงเป็ นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ผ้เู รียนมที กั ษะในการทาํ งาน รักการทาํ งาน สามารถทาํ งาน 5.00 4.54 5 ดเี ยยี ม 2.00 1.69 4 ดมี ากร่วมกบั ผ้อู นื ได้และมเี จตคตทิ ดี ตี ่ออาชีพสุจริต 1.00 0.90 4 ดมี าก6.1วางแผนการทาํ งานและ 665 787 . 1.00 0.95 5 ดเี ยยี ม 5ดาํ เนินการจนสาํ เร็จ ดเี ยยี ม6.2ทาํ งานอยา่ งมีความสุข มุ่งมนั 706 787 89.71พฒั นางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง6.3 ทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ืนได้ 748 787 95.046.4 มีความรู้สึกทีดีตอ่ อาชีพสุจริต 787 787 100.00 1.00 1.00และหาความรู้เกียวกบั อาชีพทีตนเองสนใจ รายงานประจําป 2556

106 จํานวน จํานวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมาย นําหนกั ได้ ระดบั มาตรฐาน/ตวั บ่งชี นกั เรียน/ นักเรียน/ ระดบั ทีได้ ครูทอี ยู่ จํานวน คณุ ภาพ ในระดบั ครู 50.00 48.39 4 ดเี ยยี ม 10.00 8.39 4 ดมี าก ขึนไป ทังหมด 1 0.86 4 ดีมากด้านที มาตรฐานด้านการจดั การศึกษามาตรฐานที ครูปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหน้าทอี ย่างมปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล. ครูมีการกาํ หนดเป้ าหมายคุณภาพผเู้ รียนทงั ดา้ นความรู้ ทกั ษะ 38 44 86.36กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะทีพึงประสงค์. ครูมีการวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็ นรายบุคคล และใชข้ อ้ มูลในการวาง 30 44 68.18 1 0.68 3 ดีแผนการจดั การเรียนรู้เพือพฒั นาศกั ยภาพของผเู้ รียน. ครูออกแบบและจดั การเรียนรู้ทีตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ ง 38 44 86.36 2 1.73 4 ดีมากบุคคลและพฒั นาการทางสติปัญญา. ครูใชส้ ือและเทคโนโลยที ีเหมาะสมผนวกกบั การนาํ บริบท 38 44 86.36 1 0.86 4 ดีมากและภมู ิปัญญาของทอ้ งถินมาบูรณาการในการจดั การเรียนรู้. ครูมีการวดั และประเมนิ ผลทีม่งุ เนน้ การพฒั นาการเรียนรู้ของ 35 44 79.55 1 0.80 4 ดีมากผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการทีหลากหลาย. ครูใหค้ าํ แนะนาํ คาํ ปรึกษาและแกไ้ ขปัญหาใหแ้ ก่ผเู้ รียนทงั ดา้ นการ 44 44 100.00 1 1.00 5 ดีเยยี มเรียนและคุณภาพชีวติ ดว้ ยความเสมอภาค. ครูมีการศึกษา วจิ ยั และพฒั นาการจดั การเรียนรูใ้ นวชิ าทีตนรับผิดชอบ และใชผ้ ลในการปรับ 20 44 45.45 1 0.45 1 ปรับปรุงการสอน รายงานประจาํ ป 2556

107 จํานวน จาํ นวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทยี บ ความหมาย นําหนัก ได้ ระดบั มาตรฐาน/ตวั บ่งชี นักเรียน/ นักเรียน/ ระดบั ทีได้ ครูทอี ยู่ จาํ นวน คณุ ภาพ ในระดบั ครู 1 1.00 5 ดีเยยี ม ขึนไป ทังหมด 1 1.00 5 ดีเยยี ม 0. ดเี ยยี ม. ครูประพฤติปฏิบตั ิตนเป็ น . ดเี ยยี มแบบอยา่ งทีดี และเป็ นสมาชิกทีดี 100.00 . ดเี ยยี มของสถานศึกษา. ครูจดั การเรียนการสอนตามวชิ าทีไดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลา เตม็ 100.00ความสามารถมาตรฐานที ผ้บู ริหารปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าทอี ย่างมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล. ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั น์ ภาวะผนู้ าํและความคิดริเริมทีเนน้ การพฒั นาผเู้ รียน. ผบู้ ริหารใชห้ ลกั การบริหารแบบมีส่วนร่วมและใชข้ อ้ มูลผลการประเมินหรือผลการวจิ ยั เป็นฐานคิดทงั ดา้ นวชิ าการและการจดั การ . ผบู้ ริหารสามารถบริหารจดั การ . ดเี ยยี มการศึกษาใหบ้ รรลุเป้ าหมายตามทีกาํ หนดไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการ . ผบู้ ริหารส่งเสริมและพฒั นา . ดเี ยยี มศกั ยภาพบุคลากรใหพ้ ร้อมรบั การกระจายอาํ นาจ . นกั เรียน ผปู้ กครอง และชุมชน 1. ดเี ยยี มพึงพอใจผลการบริหารการจดั . ดเี ยยี มการศึกษา . ผบู้ ริหารใหค้ าํ แนะนาํ คาํ ปรึกษาทางวชิ าการและเอาใจใส่การจดัการศึกษาเตม็ ศกั ยภาพและเตม็ เวลา รายงานประจาํ ป 2556

108 จํานวน จาํ นวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทยี บ ความหมาย นาํ หนัก ได้ ระดบัมาตรฐาน/ตวั บ่งชี นักเรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทีได้ ครูทอี ยู่ จาํ นวน คณุ ภาพ ในระดบั ครู 5.00 5 ดเี ยยี ม ขึนไป ทังหมด 2.00 5 ดเี ยยี มมาตรฐานที คณะกรรมการสถานศึกษาและผ้ปู กครอง ชุมชนปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหน้าทอี ย่างมปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล. คณะกรรมการสถานศึกษารู้และปฏิบตั ิหนา้ ทีตามทีระเบียบกาํ หนด . คณะกรรมการสถานศึกษากาํ กบั . ดเี ยยี มติดตาม ดูแล และขบั เคลือนการดาํ เนินงานของสถานศึกษาให้บรรลุผลสาํ เร็จตามเป้ าหมาย . ผปู้ กครองและชุมชนเขา้ มามี 2.00 5 ดเี ยยี มส่วนร่วมในการพฒั นาสถานศึกษามาตรฐานที สถานศึกษามกี ารจดั หลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้ และ 10.00 ดเี ยยี มกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนอย่างรอบด้าน. หลกั สูตรสถานศึกษาเหมาะสม 2.00 ดเี ยยี มและสอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถิน . จดั รายวชิ าเพิมเติมที 2.00 ดเี ยยี มหลากหลายใหผ้ เู้ รียนเลือกเรียนตาม . ดเี ยยี มความถนดั ความสามารถ และความ 1.00 ดเี ยยี มสนใจ . จดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนทีส่งเสริมและตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถ ความถนดัและความสนใจของผเู้ รียน . สนบั สนุนใหค้ รูจดักระบวนการเรียนรู้ทีใหผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏิบตั ิจริงจนสรุปความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง รายงานประจาํ ป 2556

109 จาํ นวน จํานวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมายมาตรฐาน/ตวั บ่งชี นกั เรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทไี ด้ นําหนัก ได้ ระดบั ครูทอี ยู่ จาํ นวน คุณภาพ ในระดบั ครู ขึนไป ทังหมด. นิเทศภายใน กาํ กบั ติดตาม . ดเี ยยี มตรวจสอบ และนาํ ผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอยา่ งสมาํ เสมอ. จดั ระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนที . ดเี ยยี มมีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผเู้ รียนทุกคนมาตรฐานที สถานศึกษามกี ารจดั สภาพแวดล้อมและการบริการที 10.00 ดเี ยยี มส่งเสริมให้ผ้เู รียนพฒั นาเตม็ ศักยภาพ. หอ้ งเรียน หอ้ งปฏิบตั ิการ 4.00 ดเี ยยี มอาคารเรียนมนั คง สะอาดและปลอดภยั มีสิงอาํ นวยความสะดวกพอเพยี งอยใู่ นสภาพใชก้ ารไดด้ ีสภาพแวดลอ้ มร่มรืน และมีแหลง่เรียนรู้สาํ หรับผเู้ รียน. จดั โครงการ กิจกรรมทีส่งเสริม 3.00 ดเี ยยี มสุขภาพอนามยั และความปลอดภยัของผเู้ รียน. จดั หอ้ งสมุดทีใหบ้ ริการสือและ . ดเี ยยี มเทคโนโลยสี ารสนเทศทีเอือให้ผเู้ รียนเรียนรู้ดว้ ยตนเองและหรือเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมาตรฐานที สถานศึกษามกี ารประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา . ดเี ยยี มตามทกี าํ หนดในกฎกระทรวง. กาํ หนดมาตรฐานการศึกษาของ . ดเี ยยี มสถานศึกษา. จดั ทาํ และดาํ เนินการตาม . ดเี ยยี มแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาทีม่งุ พฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา รายงานประจําป 2556

110 มาตรฐาน/ตวั บ่งชี จํานวน จํานวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมาย นกั เรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทไี ด้ นําหนกั ได้ ระดบั . จดั ระบบขอ้ มูลสารสนเทศและ ครูทีอยู่ จาํ นวนใชส้ ารสนเทศในการบริหารจดั การ ในระดบั คณุ ภาพเพือพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา ครู ขึนไป ทังหมด . ดเี ยยี ม . ตดิ ตามตรวจสอบ และประเมิน 0. . ดเี ยยี มคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา . นาํ ผลการประเมนิ คุณภาพทงั 0. . ดเี ยยี มภายในและภายนอกไปใชว้ างแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งตอ่ เนือง . จดั ทาํ รายงานประจาํ ปี ทีเป็น . ดเี ยยี มรายงานการประเมินคุณภาพภายในด้านที มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ . ดเี ยยี ม . ดเี ยยี มมาตรฐานที สถานศึกษามกี ารสร้างส่งเสริม สนบั สนุน ให้ . ดเี ยยี มสถานศึกษาเป็ นสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 5.00 5 ดเี ยยี ม . มีการสร้างและพฒั นาแหลง่เรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชนจ์ ากแหล่งเรียนรู้ทงั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพอืพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมทงั ผทู้ ีเกียวขอ้ ง . มีการแลกเปลียนเรียนรู้ระหวา่ งบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหวา่ งสถานศึกษากบั ครอบครัว ชุมชนและองคก์ รทีเกียวขอ้ ง รายงานประจาํ ป 2556

111 จาํ นวน จํานวน ร้อยละ/ ค่า คะแนนที เทียบ ความหมาย นาํ หนกั ได้ ระดบัมาตรฐาน/ตวั บ่งชี นกั เรียน/ นกั เรียน/ ระดบั ทไี ด้ ครูทีอยู่ จํานวน คุณภาพ ในระดบั ครู . ดเี ยยี ม . ดเี ยยี ม ขึนไป ทังหมด . ดเี ยยี มด้านที มาตรฐานด้านอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษามาตรฐานที การพฒั นาสถานศึกษาให้บรรลุเป้ าหมายตามวสิ ัยทศั น์ปรัชญาและจดุ เน้นทกี าํ หนดขึน. จดั โครงการ กิจกรรมทีส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนบรรลตุ ามเป้ าหมายวสิ ยั ทศั น์ ปรัชญา และจุดเนน้ ของสถานศึกษา . ผลการดาํ เนินงานส่งเสริมให้ . ดเี ยยี มผเู้ รียนบรรลุตามเป้ าหมาย วสิ ยั ทศั น์ปรัชญาและจุดเนน้ ของสถานศึกษา . ดเี ยยี ม . ดเี ยยี มด้านที มาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม . ดเี ยยี มมาตรฐานที การจดั กจิ กรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพอื พฒั นาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดบั คณุ ภาพสูงขนึ . จดั โครงการ กิจกรรมพิเศษเพือตอบสนองนโยบาย จุดเนน้ ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา . ผลการดาํ เนินงานบรรลุตาม . ดเี ยยี มเป้ าหมายและพฒั นาดีขึนกวา่ ทีผา่ นมา 100 . 5 ดีเยยี ม รวม รายงานประจาํ ป 2556

112สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาขนั พนื ฐานมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั คุณภาพ ดีเยยี ม ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก / /ด้านคุณภาพผู้เรียน ( . คะแนน) ดมี าก /มาตรฐานที 1 ผเู้รียนมีสุขภาวะทีดีและมีสุนทรียภาพ /มาตรฐานที 2 ผเู้รียนมีคุณธรรมจริยธรรมและคา่ นิยม ทีพึงประสงค์ /มาตรฐานที 3 ผเู้รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการ / /เรียนรู้ และพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนือง /มาตรฐานที 4 ผเู้รียนมีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ /คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งมีสติ สมเหตุผล /มาตรฐานที 5 ผเู้รียนมีความรู้และทกั ษะทีจาํ เป็นตามหลกั สูตร / / / มาตรฐานที 6 ผเู้รียนมีทกั ษะในการทาํ งานรักการทาํ งานสามารถทาํ งานร่วมกบั / ผอู้ ืนได้และมีเจตคติทีดีต่ออาชีพสุจริต / ด้านการจดั การศึกษา ( . คะแนน)ดีเยยี มม มาตรฐานที 7 ครูปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ทีอยา่ งมีประสิทธิภาพและ เกิดประสิทธิผลมาตรฐานที 8 ผบู้ ริหารปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ทีอยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมาตรฐานที คณะกรรมการสถานศึกษา และผปู้ กครอง ชุมชนปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ทีอยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมาตรฐานที สถานศึกษามีการจดั หลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนอยา่ งรอบดา้ นมาตรฐานที สถานศึกษามีการจดั สภาพแวดลอ้ มและการบริการทีส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนพฒั นาเตม็ ศกั ยภาพมาตรฐานที สถานศึกษามีการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาตามทีกาํ หนดในกฎกระทรวงด้านคณุ ภาพการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ( . คะแนน)ดเี ยยี มมาตรฐานที สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนบั สนุนใหส้ ถานศึกษาเป็นสงั คมแห่งการเรียนรู้มาตรฐานด้านอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา ( . คะแนน)ดเี ยยี มมาตรฐานที การพฒั นาสถานศึกษาใหบ้ รรลุเป้ าหมาย ตามวิสยั ทศั น์ปรัชญา และจุดเนน้ ทีกาํ หนดขึนมาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม ( . คะแนน)ดเี ยยี มมาตรฐานที การจดั กิจกรรมตามนโยบาย จุดเนน้ แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพือพฒั นาและส่งเสริมสถานศึกษาใหย้ กระดบัคุณภาพสูงขึน รายงานประจําป 2556

113. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลกั สูตรสถานศึกษา . ระดบั การศึกษาขันพนื ฐาน ผลสัมฤทธิทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้รายชัน ปี การศึกษา ชันประถมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นักเรียน นกั เรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขนึ ไป ขึนไปภาษาไทย 66 0 4 7 11 1 6 10 27 43 65.13คณิตศาสตร์ 66 0 2 1 5 6 8 9 35 52 78.79วทิ ยาศาสตร์ 66 0 1 3 6 4 5 16 31 52 78.79สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 66 0 1 1 4 8 10 10 32 52 78.79สุขศึกษาและพลศึกษา 66 0 0 0 1 2 7 11 45 63 95.45ศิลปะ 66 0 0 0 3 4 10 13 36 59 89.39การงานอาชีพและเทคโนโลยี 66 0 1 1 6 8 23 10 17 50 75.76ภาษาต่างประเทศ 66 0 1 1 7 12 10 13 22 45 68.18 ชันประถมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนักเรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นักเรียน นักเรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขึนไป ขึนไปภาษาไทย 88 0 2 6 11 21 18 7 23 48 54.55คณิตศาสตร์ 88 0 1 0 10 14 16 13 34 63 71.59วทิ ยาศาสตร์ 88 0 2 6 12 11 31 12 14 57 64.77สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 88 0 0 0 13 13 21 16 21 58 65.91สุขศึกษาและพลศึกษา 88 0 0 2 2 11 27 27 19 73 82.95ศิลปะ 88 0 0 0 4 15 14 15 40 69 78.41การงานอาชีพและเทคโนโลยี 88 0 1 1 23 20 23 11 9 43 48.86ภาษาต่างประเทศ 88 0 1 14 10 16 17 9 21 47 53.41 รายงานประจาํ ป 2556

114 ชันประถมศึกษาปี ที 3กลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที 3 จาํ นวน ร้อยละ นักเรียน จาํ นวนนักเรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นักเรียน นักเรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขึนไป ขึนไปภาษาไทย 83 0 1 4 10 14 18 7 29 54 65.06คณิตศาสตร์ 83 0 5 4 10 14 16 12 22 50 60.24วทิ ยาศาสตร์ 83 0 0 2 2 7 7 15 41 63 75.90สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 83 0 1 4 9 15 16 14 24 54 65.06สุขศึกษาและพลศึกษา 83 0 1 0 7 10 11 10 18 64 77.11ศิลปะ 83 0 1 0 2 2 12 22 44 78 93.98การงานอาชีพและเทคโนโลยี 83 0 2 2 2 11 19 26 21 66 79.52ภาษาต่างประเทศ 83 0 2 9 9 10 12 21 20 53 63.86 ชันประถมศึกษาปี ที 4กลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที 4 จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนักเรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นักเรียน นักเรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขึนไป ขึนไปภาษาไทย 78 0 0 2 4 9 19 12 32 63 80.77คณิตศาสตร์ 78 0 0 2 2 13 10 15 36 61 78.21วทิ ยาศาสตร์ 78 0 4 1 4 10 6 8 45 59 75.64สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 78 0 8 9 18 5 14 13 11 38 48.72สุขศึกษาและพลศึกษา 78 0 2 0 0 7 19 34 16 69 88.46ศิลปะ 78 0 0 0 3 6 20 18 31 69 88.46การงานอาชีพและเทคโนโลยี 78 0 0 2 2 4 21 22 27 70 89.74ภาษาต่างประเทศ 78 0 6 20 15 11 9 6 11 26 33.33 รายงานประจําป 2556

115 ชันประถมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นักเรียน จาํ นวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นกั เรียน นกั เรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขึนไป ขึนไปภาษาไทย 99 0 17 12 8 16 12 14 20 46 46.46คณิตศาสตร์ 99 0 22 14 13 12 11 10 17 38 38.38วทิ ยาศาสตร์ 99 0 18 15 21 12 8 16 9 33 33.33สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 99 0 1 5 10 16 19 16 32 67 67.68สุขศึกษาและพลศึกษา 99 0 0 4 10 6 19 41 19 79 79.80ศิลปะ 99 0 0 0 1 0 3 14 81 98 98.99การงานอาชีพและเทคโนโลยี 99 0 6 2 15 28 9 15 24 48 48.48ภาษาต่างประเทศ 99 0 6 21 19 24 7 12 10 29 29.29 ชันประถมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันประถมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนักเรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นกั เรียน นกั เรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขนึ ไป ขึนไปภาษาไทย 95 0 8 23 2 1 43 45.26คณิตศาสตร์ 95 0 16 15 25 15 12 6 6 24 25.26วทิ ยาศาสตร์ 95 0 14 13 23 13 11 11 10 32 33.68สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 95 0 1 1 10 5 24 23 31 78 82.11สุขศึกษาและพลศึกษา 95 0 0 6 1 1 1 25 61 64.21ศิลปะ 95 0 0 0 7 6 10 29 43 82 86.32การงานอาชีพและเทคโนโลยี 95 0 1 1 23 41 19 8 2 29 30.53ภาษาต่างประเทศ 95 0 4 13 30 18 9 7 14 30 31.58 รายงานประจาํ ป 2556

116 ชันมัธยมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันมธั ยมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นักเรียน จาํ นวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นักเรียน นกั เรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขนึ ไป ขึนไปภาษาไทย 76 8 19 11 17 9 9 35 46.05คณิตศาสตร์ 76 0 9 9 15 13 13 4 13 30 39.47วทิ ยาศาสตร์ 76 1 10 19 10 9 9 5 23 30.26สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 76 23 21 4 6 4 0 3 3.95สุขศึกษาและพลศึกษา 76 0 0 0 4 11 20 20 21 61 80.26ศิลปะ 76 0 0 0 0 8 55 1 12 68 89.47การงานอาชีพและเทคโนโลยี 76 0 1 20 17 25 2 44 57.89ภาษาตา่ งประเทศ 76 12 13 5 5 4 5 14 18.42 ชันมัธยมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันมธั ยมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขึนไป ขึนไปภาษาไทย 97 17 18 16 16 18 4 38 39.18คณิตศาสตร์ 97 0 5 15 13 13 17 16 18 51 52.58วทิ ยาศาสตร์ 97 0 16 9 15 15 11 7 33 34.02สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 97 0 1 8 30 40 13 5 0 18 18.56สุขศึกษาและพลศึกษา 97 0 1 1 3 14 14 30 34 78 80.41ศิลปะ 97 0 0 0 0 14 58 6 19 83 85.57การงานอาชีพและเทคโนโลยี 97 0 12 17 25 12 28 11 2 41 42.27ภาษาต่างประเทศ 97 0 33 20 9 11 9 8 7 24 24.74 รายงานประจาํ ป 2556

117 ชันมธั ยมศึกษาปี ทีกลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน ชันมธั ยมศึกษาปี ที จาํ นวน ร้อยละ นกั เรียน จาํ นวนนกั เรียนทมี ผี ลการเรียนเรียน นกั เรียน นักเรียนที เข้าสอบ . . . ได้ระดบั ได้ระดบั ขนึ ไป ขึนไปภาษาไทย 105 0 0 8 34 20 26 12 5 43 40.95คณิตศาสตร์ 105 0 26 11 15 22 14 8 9 31 29.52วทิ ยาศาสตร์ 105 0 9 17 17 24 31 5 2 38 36.19สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 105 0 2 1 11 24 25 20 22 67 63.81สุขศึกษาและพลศึกษา 105 0 4 0 8 17 10 21 45 76 72.38ศิลปะ 105 0 0 0 0 14 67 7 17 91 86.67การงานอาชีพและเทคโนโลยี 105 0 2 9 15 11 23 17 28 68 64.79ภาษาตา่ งประเทศ 105 0 59 18 15 8 3 1 1 5 4.76. ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั ชาติ ชันประถมศึกษาปี ที ผลการสอบระดบั ชาต(ิ O-NET)ปี การศึกษา 2556กลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน คะแนน ส่วน เฉลยี จาํ นวน/ร้อยละของ คน เฉลยี เบยี งเบน ร้อยละ นักเรียนทมี คี ะแนนมา มาตรฐานภาษาไทย 74 49.43 กว่าหรือเท่ากบั ค่าคณิตศาสตร์ 74 46.35 13.89 ขดี จาํ กดั ล่างวทิ ยาศาสตร์ 74 41.73 17.23สงั คมศาสนา ฯ 74 39.73 12.57 43.43 43/58.11สุขศึกษาและพลศึกษา 74 85.95 9.54 46.35 42/56.76ศิลปะ 74 53.31 10.83 41.73 46/62.16การงานอาชีพและเทคโนโลยี 74 58.97 13.98 39.73 38/51.35ภาษาต่างประเทศ 74 31.18 11.43 65.95 52/70.27 11.14 53.31 48/64.86 58.97 47/63.51 31.18 22/29.73 รายงานประจําป 2556

118ชันมธั ยมศึกษาปี ที ผลการสอบระดบั ชาต(ิ O-NET)ปี การศึกษา 2556กลุ่มสาระการเรียนรู้ จาํ นวน คะแนน ส่วน เฉลยี จาํ นวน/ร้อยละของ คน เฉลยี เบยี งเบน ร้อยละ นักเรียนทมี คี ะแนนสูง มาตรฐานภาษาไทย 97 42.56 10.60 กว่าขดี จาํ กดั ล่างคณิตศาสตร์ 97 19.74 42.56 44/45.36วทิ ยาศาสตร์ 97 36.43 7.90 19.74 27/27.84สงั คมศาสนา ฯ 97 37.98 9.12 36.43 45/46.39สุขศึกษาและพลศึกษา 97 56.86 9.60 37.98 41/42.27ศิลปะ 97 43.22 11.63 56.86 49/50.52การงานอาชีพและเทคโนโลยี 97 44.41 9.03 43.22 49/50.5ภาษาตา่ งประเทศ 97 27.44 13.91 44.41 45/46.39 7.00 77.44 39/40.214.3 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขันพนื ฐานการประกนั คุณภาพผู้เรียน ผลการทดสอบผลสัมฤทธิทางการเรียน ( NT) ปี การศึกษา 2556 โรงเรียนวดั กงิ แก้ว (เทวะพฒั นาคาร) ชันประถมศึกษาปี ที จํานวนนักเรียนเข้าสอบ 78 คน S.D. %จาํ นวนนักเรียนทผี ่านเกณฑ์ระดบั สมรรถนะ ค่าเฉลยี ร้อยละระดบั รร. ปรับปรุง พอใช้ ดี ดเี ยยี มรวม สมรรถนะ ประเทศ เขต โรงเรียนความสามารถดา้ นภาษาความสามารถดา้ นคาํ นวณ พนื ทีความสามารถดา้ นเหตุผล . . 43.82 14.67 16.67 37.18 35.04 11.11 . . 52.31 13.33 . . . . 36.70 34.97 33.63 14.34 . 42.31 25.64 8.97 45.20 45.72 45.51 16.33 16.67 32.05 41.03 10.264.4 ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รายงานประจาํ ป 2556

119 จาํ นวน จาํ นวน/ร้อยละของนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ นักเรียน ระดบั ชัน ทงั หมด (คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์)ประถมศึกษาปี ที 66 ดเี ยยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่านประถมศึกษาปี ที 88ประถมศึกษาปี ที 83 14 52 0 0ประถมศึกษาปี ที 78ประถมศึกษาปี ที 99 17 28 43 0ประถมศึกษาปี ที 95มธั ยมศึกษาปี ที 76 53 23 7 0มธั ยมศึกษาปี ที 97มธั ยมศึกษาปี ที 105 65 13 0 0รวม 787เฉลยี ร้อยละ 40 57 2 0 23 61 11 0 40 34 2 0 45 48 4 0 46 58 1 0 34 376 70 0 43.58 47.52 8.89 0.00. ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน จาํ นวน จาํ นวน/ร้อยละของนกั เรียนตามระดบั คุณภาพระดบั ชัน นกั เรียน (การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น) ทงั หมด ดเี ยยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่านประถมศึกษาปี ที 66 12 39 15ประถมศึกษาปี ที 88 18 23 47ประถมศึกษาปี ที 83 46 21 16ประถมศึกษาปี ที 78 31 38 9ประถมศึกษาปี ที 99 34 39 26ประถมศึกษาปี ที 95 7มธั ยมศึกษาปี ที 76 38 33 5มธั ยมศึกษาปี ที 97 31 40 26มธั ยมศึกษาปี ที 105 31 57 17รวม 787 248 3 1เฉลยี ร้อยละ 31.51 44. 24. .. ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน รายงานประจาํ ป 2556

120 ระดบั ชัน จาํ นวนนกั เรียน จาํ นวนนกั เรียนทไี ด้ผลการประเมนิ ทงั หมด (กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน)ประถมศึกษาปี ทีประถมศึกษาปี ที 66 ผ่าน ไม่ผ่านประถมศึกษาปี ที 88 66 -ประถมศึกษาปี ที 83 88 -ประถมศึกษาปี ที 78 83 -ประถมศึกษาปี ที 99 78 -มธั ยมศึกษาปี ที 95 99 -มธั ยมศึกษาปี ที 76 95 -มธั ยมศึกษาปี ที 97 76 -รวม 105 97 -เฉลยี ร้อยละ 787 105 - 787 - 100.00 -. ผลการประเมนิ สมรรถนะสําคัญของผู้เรียน ด้านชนั จาํ นวน จาํ นวนนกั เรียนทีมผี ลการประเมนิ สมรรถนะในระดบั ดี นร.(คน) การ ร้อย การ ร้อย การ ร้อย ทกั ษะ ร้อย การใช้ ร้อยละ สือสาร ละ คิด ละ แกป้ ัญหา ละ ชีวติ ละ เทคโนโลยี 70.00 72.73เป้ าหมาย 70.00 70.00 70.00 70.00 70.00 48 57.95 51ป.1 66 64 96.97 60 90.91 48 72.73 55 83.33 74 89.16 76 97.44ป.2 88 48 54.55 45 51.14 41 46.59 48 54.55 80 80.81 94 98.95ป.3 83 75 90.36 71 85.54 62 74.70 75 90.36 72 94.74 90 92.78ป.4 78 76 97.44 72 92.31 64 82.05 76 97.44 98 93.33 683ป.5 99 80 80.81 75 75.76 65 65.66 80 80.81 86.79ป.6 95 94 98.95 85 89.47 78 82.11 94 98.95ม.1 76 72 94.74 69 90.79 67 88.16 72 94.74ม.2 97 90 92.78 84 86.60 74 76.29 90 92.78ม.3 105 100 95.24 98 93.33 91 86.67 98 93.33รวม 787 699 659 590 688เฉลยีร้อยละ 88.82 83.74 74.97 87.42 รายงานประจาํ ป 2556

121 ตอนที สรุปผลการพฒั นาและการนําไปใช้1. ผลการดาํ เนินงานโดยภาพรวม ในปี การศึกษา โรงเรียนไดว้ างแผนดาํ เนินการพฒั นาคุณภาพการศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน ตรงตามวสิ ยั ทศั น์และเป้ าหมายของโรงเรียน โดยอาศยั การบริหารทีเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ยดึ หลกั การบริหารโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน SBM ใหท้ ุกฝ่ ายไดม้ ีส่วนร่วมในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา มีการดาํ เนินโครงการ/กิจกรรมเพือพฒั นาผเู้ รียนทงั ทางดา้ นวชิ าการ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทีพึงประสงค์ ดา้ นการส่งเสริมสุขภาพอนามยั เพือพฒั นาผเู้ รียนให้เตม็ ตามศกั ยภาพ มีการปรับปรุงพฒั นาอาคารสถานที และแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาใหเ้ อือต่อการเรียนรู้ มีการพฒั นาบุคลากรครูใหม้ ีความรู้ความสารมารถในดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทีเนน้ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั โดยการส่งครูเขา้ รับการพฒั นาตนเองดว้ ยการอบรม/สัมมนา ศึกษาดูงาน และการศึกษาต่อในระดบั สูงขึน เนน้ ใหค้ รูจดั กิจกรรมทีเป็นการส่งเสริมใหเ้ ด็กมีนิสัยใฝ่ เรียนรู้ รักการอ่าน มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง มีความสามารถใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรู้ และสืบคน้ ขอ้ มูล มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า และตดั สินใจเลือกอยา่ งสร้างสรรค์ มีสุนทรียภาพดา้ นดนตรีและกีฬา ร่วมสืบสานศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณีทอ้ งถิน และร่วมอนุรักษส์ ิงแวดลอ้ ม มีทกั ษะชีวติ ไมย่ งุ่ เกียวสารเสพติด ดาํ รงตนอยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขผลการดาํ เนินการพฒั นาผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ โดยความร่วมมือของทุกฝ่ ายทาํ ใหโ้ รงเรียนประสบผลสาํ เร็จมีผลงานเป็ นทีน่าภาคภมู ิใจ จึงส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับความไวว้ างใจดา้ นคุณภาพการศึกษาจากคนในชุมชน ยนิ ดีส่งบุตรหลานมาเขา้ เรียนทีโรงเรียนเป็นจาํ นวนมาก นอกจากนีโรงเรียนยงั ไดร้ ับความร่วมมือไดร้ ับการสนบั สนุนทงั ในดา้ นงบประมาณวสั ดุสือ/อุปกรณ์ /ทุนการศึกษา / อุปกรณ์เครืองใชส้ าํ นกั งาน จากชุมชน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน บริษทั โรงงานอุตสาหกรรมมากมายหลายรายการ เช่น ไดร้ ับงบสนบั สนุนในการสร้างอาคารเรียน ชนั จากองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั ซึงจะดาํ เนินการก่อสร้างภายในเดือนสิงหาคม นี การพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบตั ิการประจาํ ปี การศึกษา ประสบผลสาํ เร็จเป็ นทีน่าภาคภมู ิใจหลายโครงการ เช่น โครงการพฒั นาความเป็ นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา ส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับรางวลั ระดบั ประเทศ คือ รางวลั เหรียญทองรองชนะเลิศอนั ดบั การแขง่ ขนั วงองั กะลุงระดบั มธั ยมศึกษา ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ประจาํ ปี การศึกษา ทีเมืองทองธานี และรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ในการแขง่ ขนั ฟุตบอลเยาวชนหญิง ระดบัภาคกลางและภาคตะวนั ออก นอกจากนีโรงเรียนยงั ไดร้ ับการรับรองเป็นโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดี รายงานประจาํ ป 2556

122ประจาํ ตาํ บล โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดบั เหรียญทอง โรงเรียนเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ(O-NET) ของนกั เรียนชนั ประถมศึกษาปี ที ของโรงเรียนไดค้ ่าคะแนนเฉลียรายกลุ่มสาระการเรียนรู้สูงกวา่ ค่าคะแนนเฉลียระดบั ประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ตาํ กวา่ คา่ คะแนนเฉลียประเทศเพียงกลุ่มสาระการเรียนรู้เดียว คือ ภาษาตา่ งประเทศ และผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิทางการเรียนโดยภาพรวมทงั โรงเรียนอยใู่ นระดบั ดี คิดเป็ นร้อยละ 71.03 ซึงสูงกวา่ ค่าเกณฑเ์ ป้ าหมายทีโรงเรียนตงั ไว้ คือร้อยละ ผเู้ รียนผา่ นการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียน และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนร้อยละ . โครงการ/กจิ กรรมทปี ระสบผลสําเร็จ ปัจจัยสนับสนุน ชือโครงการ / กจิ กรรม - โรงเรียนมีงบประมาณสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอ - ครูทุกคนใหค้ วามร่วมมือในการนาํ หลกั สูตรไปการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ใช้ส่งเสริมความเป็นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา - องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน/ชุมชน/โรงเรียนมี งบประมาณใหก้ ารสนบั สนุนอยา่ งเตม็ ทีส่งเสริมสุขภาพทางกาย สุขนิสยั และ - มีครูจบวชิ าเอกดนตรีและเอกพละศึกษาอยา่ งสุขภาพจิตทีดี เพียงพอสร้างเสริ มการเป็ นประชาคมอาเซียน - มีเวที/กิจกรรมการแขง่ ขนั ทงั ในและนอก โรงเรียนใหเ้ ด็กไดแ้ สดงออกและฝึกฝน ความสามารถ - ครูผสู้ อนและนกั เรียนมีความมุ่งมนั เอาใจใส่ใน การฝึกซอ้ มอยา่ งต่อเนือง - หน่วยงานสาธารณสุขใหก้ ารสนบั สนุนในการมา ตรวจและดูแลสุขภาพนกั เรียนเป็นอยา่ งดี - บุคลากรครูทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือ - สาํ นกั งานเขตพืนทีใหง้ บสนบั สนุนในการตงั เป็น ศนู ยอ์ าเซียนของเขต - ครูมีความสามารถดา้ นการผลิตสือการเรียนรู้และ การออกแบบสถานทีใหเ้ อือต่อการเรียน รายงานประจําป 2556

123 ชือโครงการ / กจิ กรรม ปัจจัยสนับสนุนหอ้ งสมุด ดี - หน่วยงาน/องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถินใหก้ าร สนบั สนุนงบประมาณอยา่ งเพียงพอเสริมสร้างคุณธรรม,จริยธรรมและคา่ นิยมที - ครูผดู้ ูแลหอ้ งสมุดจบสาขาบรรณารักษโ์ ดยตรงพึงประสงค์ - ผบู้ ริหารมีวสิ ัยทศั น์ และให้การสนบั สนุน มีการ นิเทศ กาํ กบั ติดตามอยา่ งต่อเนืองปรับปรุงภมู ิทศั น์ อนุรักษส์ ิงแวดลอ้ ม - บุคลากรครู/นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดีประหยดั การใชพ้ ลงั งาน ในการดาํ เนินกิจกรรมทุกกิจกรรมของโครงการ - การดาํ เนินกิจกรรมมีรูปแบบทีหลากหลาย และส่งเสริมกิจกรรมวนั สาํ คญั ต่อเนืองตลอดทงั ปี การศึกษา - ผปู้ กครองและคนในชุมชนใหค้ วามร่วมมือจดั ระบบการปกครอง เสริมสร้าง - มีความพร้อมทงั ดา้ นงบประมาณและอาคารประชาธิปไตย ป้ องกนั ปัญหายาเสพติดใน สถานทีในการจดั กิจกรรมโรงเรียน - มีงบสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอ - บุคลากรทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือ - องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถินจดั คนมาช่วยดูแล สนามฟุตบอล และใหง้ บสนบั สนุนจดั ซือสิง อาํ นวยความสะดวกใหอ้ ยา่ งตอ่ เนืองตลอดทงั ปี - บุคลากรครูและนกั เรียนทุกคนใหค้ วามร่วมมือ ในการร่วมกิจกรรม - กิจกรรมมีรูปแบบทีหลากหลาย ทาํ ใหไ้ ม่น่าเบือ และมีการจดั ต่อเนืองตลอดทงั ปี - มีการนิเทศ กาํ กบั ติดตาม และประเมินผลอยา่ ง ตอ่ เนือง - บุคลากรทุกฝ่ ายใหค้ วามร่วมมือและมีการจดั กิจกรรมต่อเนืองตลอดทงั ปี - มีการจดั กิจกรรมส่งเสริม และกิจกรรมป้ องปราม ดา้ นปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาโดยเจา้ หนา้ ที ตาํ รวจ รายงานประจาํ ป 2556

124ชือโครงการ / กจิ กรรม ปัจจัยสนับสนุนการพฒั นาคุณภาพการศึกษาสาํ หรับนกั เรียนที - มีครูทีจบสาขาเดก็ พิเศษเรียนร่วมรับผดิ ชอบบกพร่องทางการเรียน(เดก็ เรียนร่วม) โดยตรง - ผปู้ กครองเด็กพเิ ศษใหค้ วามร่วมมือกบั ครูเป็ น อยา่ งดี - มีงบสนบั สนุนจา้ งครูพีเลียงเด็กพเิ ศษ และงบ สนบั สนุนดา้ นสือ/อุปกรณ์อยา่ งเพียงพอการสร้างขวญั กาํ ลงั ใจบุคลากรในโรงเรียน - ผบู้ ริหารมีวสิ ัยทศั น์ และตระหนกั ถึงความสาํ คญั ในการสร้างขวญั และกาํ ลงั ใจของครู - ผบู้ ริหารปกครองโดยใชห้ ลกั ธรรมาภิบาลและ การบริหารแบบมีส่วนร่วม - มีงบประมาณสนบั สนุนดา้ นสวสั ดิการ สิง อาํ นวยความสะดวก เพือสร้างขวญั กาํ ลงั ใจใหค้ รูเสริมสร้างสุขภาพครูและบุคลากรทางการ - มีการจดั บริการดา้ นการดูแลส่งเสริมสุขภาพให้ศึกษาโรงเรียนวดั กิงแกว้ ครูอยา่ งต่อเนือง เช่น การตรวจสุขภาพประจาํ ปี - หน่วยงานสาธารณสุขใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดีการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา - บุคลากรทุกฝ่ ายตระหนกั ถึงความสาํ คญั และให้ ความร่วมมือเป็นอยา่ งดี - มีการดาํ เนินการอยา่ งต่อเนืองการพฒั นาระบบงานทะเบียนและวดั ผล - มีการประชุมชีแจงผเู้ กียวขอ้ งทุกฝ่ ายทราบและ เขา้ ใจ - มีการประชาสัมพนั ธ์และวางระเบียบการ ใหบ้ ริการงานทะเบียนทีชดั เจน - มีงบประมาณสนบั สนุนอยา่ งเพียงพอ - ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั น์ และให้การสนบั สนุน มีการ นิเทศติดตามอยา่ งต่อเนือง - บุคลากรครูผรู้ ับผดิ ชอบมีความสามารถ ความ รับผดิ ชอบสูง ทุ่มเทเสียสละเวลา รายงานประจาํ ป 2556

125. โครงการ/กจิ กรรมทไี ม่ประสบผลสําเร็จตามเป้ าหมายชือโครงการ / กจิ กรรม สาเหตุพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียน - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET) โดยภาพรวมตาํ กวา่ ปี ไม่ผา่ นเกณฑ์ เป้ าหมายของโรงเรียนและของเขตพืนที - เป็นโรงเรียนขยายโอกาส ไมส่ ามารถคดั เลือกเด็กในแต่ ละรุ่นได้ - เด็กนกั เรียนส่วนมากมีฐานะยากจน ผปู้ กครองมีอาชีพ รับจา้ ง อพยพยา้ ยทีอยตู่ ลอด ทาํ ใหม้ ีการยา้ ยเขา้ -ยา้ ยออก บอ่ ย ขาดการดูแลเอาใจใส่ดา้ นการเรียน - ครูขาดการคิดคน้ เทคนิค/วธิ ีการสอนรูปแบบใหม่ๆ เพอื พฒั นาผเู้ รียนการนิเทศการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ - ขาดแคลนบุคลากรสายการบริหาร ซึงมีตาํ แหน่งแตไ่ ม่มี ตวั บุคคล ทีจะมาทาํ หนา้ ที - การดาํ เนินการยงั ไมเ่ ป็ นระบบ ขาดความต่อเนือง - บุคลากรครูเกิดความเขา้ ใจทีผดิ มีทศั นคติทีไม่ดีตอ่ การ นิเทศการสอนการทาํ วจิ ยั ในชนั เรียนเพือพฒั นาการ - ครูมีทศั นคติทีไมด่ ีต่อการทาํ วจิ ยัเรียนการสอน - ขาดการนิเทศ กาํ กบั ติดตาม - ครูไดร้ ับการส่งเสริมพฒั นา ความรู้ ความสามารถดา้ นการวจิ ยั นอ้ ย ขาดความมนั ใจทีจะ ทาํ การวจิ ยั - ภาระงานครูมาก ขาดแรงกระตุน้ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนทีได้ - บุคลากรครูผรู้ ับผดิ ชอบมีนอ้ ย และขาดความรู้ความมาตรฐาน เขา้ ใจในการดาํ เนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนอยา่ ง ครบวงจรพฒั นาสือเทคโนโลยี นวตั กรรม และ - ไมม่ ีการแต่งตงั บุคลากรรับผดิ ชอบโดยตรงแหล่งเรียนรู้ในชุมชน - ขาดขอ้ มูลสารสนเทศ การประชาสัมพนั ธ์ การวาง ระเบียบและการใหบ้ ริการสือ และขาดการนิเทศติดตาม - บุคลากรครูไมใ่ หค้ วามร่วมมือในการใชแ้ ละการผลิตสือ รายงานประจําป 2556

126. จุดเด่น/และจุดทคี วรพฒั นา 4.1 ด้านคุณภาพผู้เรียน ผลการพฒั นาผเู้ รียนโดยภาพรวม ผเู้ รียนมีคุณธรรมและจริยธรรมและค่านิยมทีพงึ ประสงค์มีทกั ษะในการทาํ งาน สามารถทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ืนได้ มีเจตคติทีดีตอ่ อาชีพสุจริต มีสุนทรียภาพในดา้ นศิลปะ ดนตรีและกีฬา ผเู้ รียนมีสุขภาพร่างกายแขง็ แรง สุขภาพจิตและสุขนิสยั ทีดี ร่าเริงแจ่มใสมีมนุษยส์ มั พนั ธ์ทีดีต่อเพือนและบุคคลทวั ไป รู้จกั ป้ องกนั ตนเองไม่ใหเ้ กิดอุบตั ิภยั ไมเ่ สพสิงเสพติดและสิงมอมเมาทุกชนิด มีภาวะการเจริญเติบโตทีไดม้ าตรฐาน ผเู้ รียนแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เป็นไปตามหลกั สูตรสถานศึกษา และ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั พืนฐานกาํ หนด จุดเด่น . ผเู้ รียนมีความรู้ ความสามารถ และมีทกั ษะทีจาํ เป็นตามมาตรฐานการศึกษามีผลสัมฤทธิทางการเรียนโดยภาพรวมในระดบั ดี ผา่ นเกณฑเ์ ป้ าหมายทีสถานศึกษากาํ หนด ได้คา่ เฉลียทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ71.03 2. ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้ภาษาองั กฤษ และพฒั นาการสือสารภาษาโดยตรงกบั ครูตา่ งชาติเจา้ ของภาษา ทาํ ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกทกั ษะการสือสารภาษาองั กฤษอยา่ งต่อเนือง เกิดความมนั ใจและกลา้ สือสารภาษาองั กฤษเพิมมากขึน . โรงเรียนจดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตทีดี โดยการจดัโครงการ/กิจกรรมตา่ ง ๆอยา่ งต่อเนือง เช่น โครงการแข่งขนั กีฬา กิจกรรมตรวจสุขภาพจากเจา้ หนา้ ทีสาธารณสุข การเฝ้ าระวงั ภาวะทุพโภชนาการของนกั เรียน โดยการชงั นาํ หนกั วดั ส่วนสูงของผเู้ รียนทุกเดือน จดั ใหม้ ีโครงการอาหารและอาหารเสริมนมบริการนกั เรียน จดั กิจกรรมส่งเสริมความสามารถดา้ นดนตรี ศิลปะ นาฏศิลป์ และกีฬา อยา่ งต่อเนือง มีผลงานเป็นทีประจกั ษ์ นกั เรียนสามารถสร้างชือเสียงใหก้ บั โรงเรียนไดห้ ลายรายการ . ผเู้ รียนมีความสามารถในดา้ นเทคโนโลยี เพอื สืบคน้ ขอ้ มลู และแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง . ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีพงึ ประสงคผ์ า่ นเกณฑเ์ ป้ าหมายของสถานศึกษา รายงานประจาํ ป 2556

127 . ผเู้ รียนไดร้ ับสวสั ดิการดา้ นสาธารณูปโภค สืออุปกรณ์ เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต หนงั สือ/ตาํ รา/ แบบเรียน และสิงอาํ นวยความสะดวกอืนๆ ทีจาํ เป็นต่อการเรียนรู้ใหผ้ เู้ รียนดว้ ยความเสมอภาค ทวั ถึง และเพียงพอตอ่ การใชง้ าน จุดทคี วรพฒั นา . ควรพฒั นายกระดบั ผลสัมฤทธิทางการเรียนรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดบัมธั ยมศึกษา เพราะยงั ตาํ กวา่ เกณฑเ์ ป้ าหมายของสถานศึกษา . ควรพฒั นาผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ O-NET โดยเฉพาะของนกั เรียนชนั ม . ทีมีคา่ เฉลียตาํ กวา่ คา่ เฉลียของประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และผลสอบ NTของนกั เรียนชนั ป. ทีภาพรวม ดา้ น ยงั ตาํ กวา่ คา่ เฉลียของเขตพืนทีการศึกษาและของประเทศ . ควรมีมาตรการป้ องกนั การขาดเรียน และการออกเรียนกลางคนั ของนกั เรียนใหม้ ีแนวโนม้ ลดลงกวา่ เดิม . โรงเรียนควรจดั กิจกรรมหรือโครงการทีเนน้ พฒั นาผเู้ รียนดา้ นทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ การมีวจิ ารณญาณในการตดั สินใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการมีนิสยั ใฝ่ เรียนรู้ใหม้ ากขึน เพอื พฒั นาผลสมั ฤทธิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงขึน . ด้านการจัดการศึกษา จุดเด่น สถานศึกษามีการจดั โครงสร้างระบบการบริหารอยา่ งชดั เจน มีคาํ สังแต่งตงั ผรู้ ับผดิ ชอบงานในแตล่ ะฝ่ ายตามโครงสร้าง ส่งเสริมการทาํ งานเป็ นทีม สถานศึกษามีความสัมพนั ธท์ ีดีกบัชุมชนโดยรอบ มีการระดมความร่วมมือจากองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน/ชุมชนดา้ นการสนบั สนุนงบประมาณในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จึงทาํ ใหม้ ีงบประมาณเพียงพอในการบริหารจดั การ ผบู้ ริหารมีความคิดริเริม มีวสิ ยั ทศั น์ และมีภาวะความเป็นผนู้ าํ สูง บริหารโดยใชห้ ลกันิติธรรม หลกั คุณธรรม และหลกั การกระจายอาํ นาจ มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และมีวธิ ีกระตุน้ ใหท้ ุกคนร่วมกนั พฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนือง ส่งผลใหโ้ รงเรียนไดร้ ับความไวว้ างใจ จากผปู้ กครองและชุมชนในส่งบุตรหลานมาเขา้ เรียน และโรงเรียนไดร้ ับการรับรองมาตรฐานจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม โดยสาํ นกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา องคก์ ารมหาชน (สมศ.) รายงานประจําป 2556

128 จุดทคี วรพฒั นา 1. ควรพฒั นากระบวนการดาํ เนินการของโครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษาทุกกิจกรรม โดยใชก้ ระบวนการ PDCA ทีชดั เจนขึน . ควรมีการประชุม ชีแจง ทาํ ความเขา้ ใจกบั ผเู้ กียวขอ้ งทุกคนทุกฝ่ าย ในการดาํ เนินงานกิจกรรม/หรือโครงการของสถานศึกษา . ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ จุดเด่น สถานศึกษามีการส่งเสริมสนบั สนุนใหน้ กั เรียน บุคลากร และชุมชนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยการจดั ใหม้ ีการแลกเปลียนเรียนรู้ซึงกนั และกนั การจดั ใหม้ ีแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่นหอ้ งสมุดโรงเรียน คอมพิวเตอร์และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต มีการปรับปรุงพฒั นาหอ้ งเรียนหอ้ งปฏิบตั ิการต่างๆ ปรับปรุงสภาพภูมิทศั น์โดยรอบ พฒั นาแหล่งเรียนรู้ทงั ภายในและภายนอกสถานศึกษาใหเ้ อือต่อการเรียนรู้ และเพียงพอตอ่ ความตอ้ งการใชง้ าน มีการติดตงั เครืองเสียง ทีวีโปรเจค็ เตอร์ในหอ้ งเรียนและหอ้ งปฏิบตั ิการครบทุกหอ้ ง และสถานศึกษายงั ใหบ้ ริการดา้ นวชิ าการเป็นศูนยก์ ลางการเรียนรู้ของชุมชน ใหบ้ ริการอาคารสถานทีในการจดั กิจกรรมงานวนัสาํ คญั และกิจกรรมดา้ นวฒั นธรรมประเพณีของชุมชน ใหก้ ารสนบั สนุนอุปกรณ์กีฬา และสนามกีฬาในการออกกาํ ลงั กายของคนในชุมชน ส่งเสริมภูมิปัญญาทอ้ งถินใหม้ ามีส่วนร่วมในการจดัการศึกษา โดยเชิญมาเป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้เด็กนกั เรียน เขา้ มามีส่วนร่วมในการจดั ทาํ หลกั สูตรทอ้ งถิน ส่งเสริมใหบ้ ุคลากรครูเขา้ รับการอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน และศึกษาต่อระดบั สูงขึนเพอื นาํ ความรู้มาพฒั นาผเู้ รียนและพฒั นางานใหม้ ีคุณภาพมากขึน จุดทคี วรพฒั นา 1. การปลูกฝังใหน้ กั เรียนเป็ นผมู้ ีนิสยั ใฝ่ รู้ใฝ่ เรียน เป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติและส่งเสริมใหม้ ีการใชแ้ หล่งเรียนรู้ทงั ในและนอกสถานศึกษามากยงิ ขึน 2. ส่งเสริมบุคลากรครูใหใ้ ชก้ ระบวนการวิจยั ปฏิบตั ิการในการพฒั นางานและพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน . พฒั นาครูดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั การลงมือปฏิบตั ิจริงโดยการเรียนรู้แบบโครงงาน . ส่งเสริมครูและนกั เรียนสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ ทงั ในและนอกสถานศึกษา รายงานประจาํ ป 2556

129 . ด้านอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา จุดเด่น สถานศึกษาไดด้ าํ เนินโครงการ/กิจกรรมทีเป็นการส่งเสริมสนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนมีคุณลกั ษณะตามเอกลกั ษณ์ และอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา เช่น โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รียนโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศดา้ นดนตรีและกีฬา โครงการส่งเสริมสุขภาพกาย สุขนิสัย และสุขภาพจิตทีดี โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทีพึงประสงค์ โครงการวนั สาํ คญัเป็นตน้ ผลจากการดาํ เนินโครงการทาํ ใหผ้ เู้ รียนเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพึงประสงค์ มีความรู้ความสามารถ และมีทกั ษะตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีความโดดเด่นดา้ นดนตรีและกีฬา สามารถสร้างชือเสียงใหโ้ รงเรียนหลายรายการ เช่น รางวลั เหรียญทองรองชนะเลิศ อนั ดบั การแข่งขนั วงองั กะลุง ระดบั มธั ยมศึกษา ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ทีเมืองทองธานี รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั การแข่งขนั ฟุตบอลเยาวชนหญิง ของภาคกลางและภาคตะวนั ออก และรางวลั ระดบั สาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษา และระดบั ภาคอีกมากมายหลายรายการ จุดทคี วรพฒั นา โรงเรียนตอ้ งพฒั นากระบวนการในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โครงการ/กิจกรรม เพือนาํ ไปสู่การปลูกฝังคุณลกั ษณะของผเู้ รียนตามอตั ลกั ษณ์ใหม้ ีความชดั เจน และครอบคลุมผเู้ รียนทุกคน อยา่ งแทจ้ ริง . ด้านมาตรการส่งเสริม จุดเด่น . จดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน ไดเ้ รียนรู้ดา้ นการอา่ น การเขียน การสือสารทงั ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศอยา่ งต่อเนือง . ส่งเสริมใหบ้ ุคลากรพฒั นาการจดั การเรียนการสอนโดยใชส้ ือเทคโนโลยี พฒั นาความรู้ความสามารถ และทกั ษะในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทีเนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาํ คญั ส่งเสริมผเู้ รียนใหม้ ีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสืบคน้ ขอ้ มูล และการแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง . ส่งเสริมใหม้ ีการจดั สภาพภมู ิทศั นแ์ ละอนุรักษส์ ิงแวดลอ้ มภายในสถานศึกษาใหเ้ อือตอ่การจดั การเรียนรู้ 4. ประสานความร่วมมือกบั องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิน/ชุมชน/ผปู้ กครอง เพือร่วมกนัพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา รายงานประจําป 2556

130 จุดทคี วรพฒั นา ควรมีการพฒั นาระบบขอ้ มลู ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการบริหารจดั การทงั กลุ่มงาน ให้มีประสิทธิภาพ มีขอ้ มลู ทีถูกตอ้ ง ตรงตามความเป็นจริง ง่ายต่อการสืบคน้ ขอ้ มลู สะดวกตอ่ การใช้งาน และนาํ ขอ้ มลู สารสนเทศมาใชว้ างแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาใหด้ ียงิ ขึน . แนวทางการพฒั นาในอนาคต . เนน้ พฒั นาผลสัมฤทธิทางการเรียนของผเู้ รียนใหส้ ูงขึนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ . พฒั นาความสามารถดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ของครู ทีส่งเสริมผเู้ รียนใหม้ ีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง มีการวางแผนการทาํ งาน ทาํ งานอยา่ งเป็นระบบ รักการทาํ งาน และทาํ งานร่วมกบั ผอู้ ืนได้ . ฝึกระเบียบวนิ ยั ดา้ นการรักษาความสะอาด ทงั ส่วนตนและส่วนรวม อนุรักษส์ ิงแวดลอ้ มและมีจิตอาสา . ส่งเสริมครูใหว้ เิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ใชก้ ระบวนการวจิ ยั เพือแกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน พฒั นาแผนการจดั การเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียน . แสวงหาเทคนิค /วธิ ีการ /นวตั กรรม /สือเทคโนโลยี ใหม่ ๆ เพอื พฒั นาคุณภาพการศึกษาสร้างเครือข่ายการเรียนรู้กบั หน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานอืนๆ . พฒั นาความสามารถดา้ นการใชภ้ าษาองั กฤษเพือการสือสารใหก้ บั ครูและนกั เรียน เพือเป็นการเตรียมความพร้อมในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซียน . ความต้องการช่วยเหลอื . การพฒั นาศกั ยภาพของบุคลากรในดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างเครืองมือวดัและประเมินผลอยา่ งมีคุณภาพ และการวจิ ยั เพือแกป้ ัญหาในทีพบชนั เรียน การผลิตสือ ICT . หน่วยงานตน้ สังกดั ควรมีการ นิเทศ ติดตาม และสอนงานใหโ้ รงเรียนตามสภาพปัญหาทีพบ อยา่ งจริงจงั และต่อเนือง ช่วยลดภาระงานบางอยา่ งทีไม่จาํ เป็นให้โรงเรียน รายงานประจาํ ป 2556

131 บนั ทกึ การให้ความเห็นชอบรายงานประจําปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา 2556 โรงเรียนวดั กงิ แก้ว (เทวะพฒั นาคาร) สํานักงานเขตพนื ทกี ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ****************************** ตามความในพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทีแกไ้ ขเพิมเติม(ฉบบั ที 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ใหม้ ีการกาํ หนดมาตรฐานการศึกษา และจดั ระบบการประกนัคุณภาพการศึกษาทุกระดบั และมาตรา 48 ใหห้ น่วยงานตน้ สงั กดั และสถานศึกษาจดั ใหม้ ีระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและถือวา่ การประกนั คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึงของกระบวนการบริหารการศึกษาทีตอ้ งดาํ เนินการอยา่ งต่อเนือง โดยมีการจดั ทาํ รายงานประจาํ ปี เสนอต่อหน่วยงานตน้ สงั กดั หน่วยงานทีเกียวขอ้ ง และเปิ ดเผยต่อสาธารณชน เพอื นาํ ไปสู่การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพือรองรับการประเมินภายนอก อา้ งถึง ประกาศคณะกรรมการประกนั คุณภาพในระดบั การศึกษาขนั พืนฐาน เรืองกาํ หนดหลกั เกณฑแ์ ละแนวปฏิบตั ิเกียวกบั การประกนั คุณภาพภายใน ระดบั การศึกษาขนั พืนฐาน พ.ศ. 2554ลงวนั ที 13 มิถุนายน 2554 ขอ้ 7(1) (2) (3) การจดั ทาํ รายงานประจาํ ปี เป็ นรายงานประเมินคุณภาพภายในใหส้ รุปและจดั ทาํ รายงานประจาํ ปี ทีเป็ นรายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาทีสะทอ้ นคุณภาพผเู้ รียนและผลสาํ เร็จของการบริหารจดั การตามรูปแบบทีหน่วยงานตน้ สงั กดั กาํ หนดและนาํ เสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขนั พืนฐานใหค้ วามเห็นชอบ เพือเผยแพร่รายงานตอ่สาธารณชน หน่วยงานตน้ สงั กดั และหน่วยงานทีเกียวขอ้ งทราบ ความละเอียดแจง้ แลว้ นนั คณะกรมการสถานศึกษาขนั พืนฐานโรงเรียนวดั กิงแกว้ (เทวะพฒั นาคาร) ไดร้ ับการรายงานการจดั ทาํ รายงานประจาํ ปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา 2556 ทีเป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายในเรียบร้อยแลว้ มีมติเห็นชอบเป็ นเอกฉนั ท์ ใหโ้ รงเรียน เสนอต่อหน่วยงานตน้ สังกดัหน่วยงานทีเกียวขอ้ ง และเปิ ดเผยต่อสาธารณชน เพือนาํ ไปสู่การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพือรองรับการประเมินภายนอกตอ่ ไป(ลงชือ)......................................................... (ลงชือ)..................................................... ( นายวษิ ณุ นกขมิน ) ( นายอารัญ สุดวสิ ัย ) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขนั พืนฐาน ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนวดั กิงแกว้ 31 มีนาคม 2557 มีนาคม รายงานประจาํ ป 2556

132 คําสังโรงเรียนวดั กงิ แก้ว(เทวะพฒั นาคาร) ที 12 / 2556เรือง แต่งตังคณะทาํ งานจัดทาํ รายงานพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจําปี 2556 ……………………………………………………………………………..การรายงานผลการดาํ เนินงานของโรงเรียนตามแผนปฏิบตั ิการประจาํ ปี การศึกษา 2556 นนัทางโรงเรียนไดจ้ ดั ทาํ รายงานเป็นการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาเพอื นาํ ไปสู่การพฒั นาคุณภาพ และเพอื เป็ นแนวทางในการพฒั นาโรงเรียนในปี ต่อไป ทางโรงเรียนจึงขอแต่งตงัคณะทาํ งานดงั ต่อไปนี. นายอารัญ สุดวสิ ัย ผอู้ าํ นวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชาํ นาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชาํ นาญการพิเศษ กรรมการ. นางสุริสา เรืองบุตร ครูชาํ นาญการ กรรมการ. นางแอนนา พรหมมา ครู กรรมการ. นางวนั อุทยั คาํ มลู ครูชาํ นาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ทีจดั ทาํ รวบรวมรายงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษาประจาํ ปี 2556 ในดา้ นผเู้ รียนครูผสู้ อน และการบริหารจดั การ มาจดั การทาํ รูปเล่มใหส้ ําเร็จตามแบบทีสาํ นกั งานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต สังการ สัง ณ วนั ที มีนาคม พ.ศ. 2557 (ลงชือ)........................................... (นายอารัญ สุดวสิ ัย) ผอู้ าํ นวยการ โรงเรียนวดั กิงแกว้ รายงานประจาํ ป 2556

133คณะกรรมการการศึกษาขนั พนื ฐานโรงเรียนวดั กงิ แก้ว ปี การศึกษา. นายวษิ ณุ นกขมิน ประธานกรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ ผทู้ รงคุณวุฒิ. นายประสิทธิ นกขมิน รองประธานกรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ผแู้ ทนองคก์ รส่วนทอ้ งถิน. นายภิเษก อยสู่ ุธา กรรมการ ผแู้ ทนศิษยเ์ ก่า ผแู้ ทนผปู้ กครอง. นายสาํ รวย ช่างบรรดิษฐ กรรมการ ผแู้ ทนครู ผทู้ รงคุณวุฒิ. นางสาวบุศรา ขาํ เมือง กรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ6. น.ต.เจตระวพี น อินทรประสิทธิ กรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ ผแู้ ทนพระภิกษุสงฆ์. นายประเทือง โห กรรมการ ผแู้ ทนพระภิกษุสงฆ์ ผแู้ ทนองคก์ รชุมชน. นายสมพงษ์ วงษว์ รี ะกุล กรรมการ ผอู้ าํ นวยการโรงเรียน9. นายขวญั ชยั แกว้ รอด กรรมการ. นายสุรพร พลีสุ่มทอง กรรมการ. นางขนิษฐา อนุหนายนน์ กรรมการ. พระวรี ะ ติกขวีโร กรรมการ. พระจวน อภสสโร กรรมการ. นางอุไรพร เกิดมี กรรมการ. นายอารัญ สุดวสิ ยั กรรมการและเลขานุการ รายงานประจําป 2556

134 คําสังโรงเรียนวดั กงิ แก้ว(เทวะพฒั นาคาร) ที /เรือง แต่งตังคณะกรรมการจัดทาํ มาตรฐานการศึกษาขนั พนื ฐานเพอื การประกนั คุณภาพภายใน ...............................................................................................................เนืองจากโรงเรียนตอ้ งมีการประกนั คุณภาพภายในประจาํ ปี เพือใหโ้ รงเรียนมีมาตรฐาน/ตวั บ่งชีตามทีสาํ นกั งานคณะกรรมการศึกษาขนั พืนฐานกาํ หนดในการนาํ ไปจดั ทาํรายงานประจาํ ปี สถานศึกษา ตอ่ ไป การประกนั คุณภาพการศึกษาประกอบดว้ ย ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน,ดา้ นการจดั การศึกษา,ดา้ นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้,ดา้ นอตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา และดา้ นมาตรการส่งเสริม เพือใหโ้ รงเรียนมีการประกนั คุณภาพทีไดม้ าตรฐานตามกาํ หนด จึงขอแตง่ ตงัขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจดั ทาํ มาตรฐานต่าง ๆ ดงั นีมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนมาตรฐานที ผู้เรียนมีสุขภาวะทดี ีและมีสุนทรียภาพ1. นายไพศาล นภากร ครูชาํ นาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นายเฉลิมรัตน์ กาญจโนทยั ครูชาํ นาญการ กรรมการ3. นายนิพนธ์ศกั ดิ ทรงนาศึก พนกั งานราชการ กรรมการ4. นายพิชยั วนั ฑาณุวฒั ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ5. นางนิภาภรณ์ ดวงสิน ครู กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทพี งึ ประสงค์1. นายชูศกั ดิ แสนยะมูล ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวดารุณี รอดเรืองรัตน์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาวสุระจิตร ธ.น.เรือง ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้เรียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือง1. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชาํ นาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางปราณี ชูสวา่ ง ครู กรรมการ3. นางศศิลกั ษณ์ ไชยตนั ครู กรรมการ รายงานประจาํ ป 2556

1354. นางสาวปิ ยะดา แพรดาํ ครุ กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคดิ อย่างมีระบบ คดิ สร้างสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสตสิ มเหตุสมผล1. นางทศั นาภรณ์ จริยาภรณ์ ครูชาํ นาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นางรัชนี มีทรัพย์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาววชิ ุดา เลาหโกญจนาท ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้เรียนมคี วามรู้และทกั ษะทจี ําเป็ นตามหลักสูตร1. นางวนั อุทยั คาํ มูล ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวนพรัตน์ พาโส ครูผชู้ ่วย กรรมการ3. นางสาวอรนิตย์ ครู กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้เรียนมีทกั ษะในการทาํ งาน รักการทาํ งาน สามารถทาํ งานร่วมกบั ผู้อนื ได้และมีเจตคติทดี ตี ่ออาชีพสุจริต1. นางสุปราณี พลู ผล ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวนิลุบล ภมร ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสาวณฐวรรณ ถินมาบแค ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมาตรฐานด้านการจัดการศึกษามาตรฐานที ครูปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าทอี ย่างมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล1. นางแอนนา พรหมมา ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวปรียา วริ ุลพนั ธ์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ3. นางสวาท สุขมาก ครูชาํ นาญการ กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที ผู้บริหารปฏิบตั ิงานตามบทบาทหน้าทอี ย่างมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล1. นางกมลวรรณ รุ่งโรจน์ ครู ประธานกรรมการ2. นางสาวสุภาพร ลุนาวงค์ ครู กรรมการ3. นางสาววนิดา ทองไสยะ ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทีอย่างมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล1. นายประเทือง โห ครูชาํ นาญการ ประธานกรรมการ2. นางดารารัตน์ แสงสา ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการ รายงานประจําป 2556

136มาตรฐานที สถานศึกษามีการจัดหลกั สูตร กระบวนการเรียนรู้และกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนอย่างรอบด้าน1. นางเปรมรัตน์ สาลีผลิน ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวชุติกาญจน์ พฒั นะปราชญ์ ครู กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการทสี ่งเสริมให้ผู้เรียนพฒั นาเต็มศักยภาพ1. นางวนั ดี เภาเพิม ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวศิริพร ลือจนั ดา ครูผชู้ ่วย กรรมการ3. นางสาวมณทิรา สีหะไกร ครู กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที สถานศึกษามีการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาตามทกี าํ หนดในกฎกระทรวง1. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวสุรีย์ กลดั บุบผา ครู กรรมการและเลขานุการมาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มาตรฐานที สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาเป็ นสังคมแห่งการเรียนรู้1. นางสุริสา เรืองบุตร ครูชาํ นาญการ ประธานกรรมการ2. นางสาวกุสุมา แสงอินทร์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมาตรฐานที การพฒั นาสถานศึกษาให้บรรลุเป้ าหมายตามวสิ ัยทศั น์ ปรัชญา และจุดเน้นทีกาํ หนดขนึ1. นางสาวณิชกานต์ คมคาย ครูชาํ นาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ2. นายวนั ชยั ยอดพโิ รจน์ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมาตรฐานด้านมาตรการส่ งเสริมมาตรฐานที การจัดกจิ กรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพอื พฒั นาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดบั คุณภาพสูงขนึ1. นางนวลหงษ์ ศิริรัตนพงศ์ ครูชาํ นาญการพิเศษ ประธานกรรมการ2. นางสาวออ้ ยทิพย์ เจริญวงค์ พเี ลียงนกั เรียนเรียนร่วม กรรมการ3. นางสาวจินตนา จนั ทา ครูอตั ราจา้ ง กรรมการและเลขานุการมีหน้าที รวบรวมเอกสารประกอบการประกนั คุณภาพภายใน ตามมาตรฐานทีรับผดิ ชอบโดยทาํ การประเมินตามเกณฑท์ ีกาํ หนด โดยออกแบบประเมินตามตวั บง่ ชีและเก็บไวเ้ ป็นหลกั ฐาน รายงานประจาํ ป 2556

137สรุปผลในภาพรวมจดั เป็ นรูปเล่มในแฟ้ มโดยใส่ภาพประกอบการประเมินแต่ละตวั บง่ ชี ส่งภายในวนั ที มีนาคม เพอื ประกอบการจดั ทาํ รายงานประจาํ ปี ต่อไป ขอใหค้ รูทีไดร้ ับการแตง่ ตงั ปฏิบตั ิหนา้ ทีทีไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเตม็ กาํ ลงั ความสามารถ มีประสิทธิภาพ บรรลุวตั ถุประสงค์ เพอื ใหเ้ กิดผลดีกบั ทางราชการตอ่ ไป ถา้ มีปัญหาในการปฏิบตั ิงานใหน้ าํ เสนอใหท้ ราบ เพือดาํ เนินการแกไ้ ขต่อไป สัง ณ วนั ที สิงหาคม พ.ศ. (นายอารัญ สุดวสิ ยั ) ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนวดั กิงแกว้ รายงานประจําป 2556

138 คณะทาํ งานรายนามคณะทาํ งาน. นายวษิ ณุ นกขมิน ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ทีปรึกษา ประธานกรรมการ. นายอารัญ สุดวสิ ยั ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนวดั กิงแกว้ รองประธาน กรรมการ. นางสุชาดา เมฆแดง ครูชาํ นาญการพิเศษ กรรมการ กรรมการ. นางสาวทิพรัตน์ ไทยเจริญพร ครูชาํ นาญการพเิ ศษ กรรมการ/เลขานุการ. นางเปรมรัตน์ สาลีผลิน ครูชาํ นาญการพิเศษ. นางสาวสุรีย์ กลดั บุบผา ครู. นางวนั อุทยั คาํ มูล ครูชาํ นาญการพเิ ศษ รายงานประจําป 2556

139 ผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ันพนื ฐาน( O-NET) ปี การศึกษา โรงเรียนวดั กงิ แก้ว (เทวะพฒั นาคาร) ชันประถมศึกษาปี ที นักเรียนเข้าสอบ คนกลุ่มสาระการเรียนรู้ % ปี % ปี % % เปรียบเทยี บ คะแนน คะแนน สูงสุด ตาํ สุด ภาษาไทย ระดับประ โรงเรียน โรงเรียน ปี - คณติ ศาสตร์ 76.00 14.00 วทิ ยาศาสตร์ เทศ ระดับ ปี ปี 80.00 10.00 สังคมศึกษาฯ 70.50 17.50 ภาษาองั กฤษ เขต 58.00 16.00สุขศึกษาและพลศึกษา 72.50 12.50 ... . -. 88.00 24.00 ศิลปะ 80.00 20.00 การงานอาชีพฯ ... . + 9.43 80.00 24.00 ... . - 3.22 ... . - 6.94 ... . - 1.57 ... . + 3.08 ... . - 4.86 ... . - 3.63 รายงานประจําป 2556

140 ผลการทดสอบระดบั ชาติขันพนื ฐาน( O-NET) ปี การศึกษา โรงเรียนวัดกงิ แก้ว (เทวะพฒั นาคาร) ชันมัธยมศึกษาปี ที นักเรียนเข้าสอบ คน กลุ่มสาระการเรียนรู้ % ปี % ปี % % เปรียบเทยี บ คะแนน คะแนน สูงสุด ตาํ สุดภาษาไทย ระดบั ประเทศ ระดับเขต โรงเรียน โรงเรียน พ.ศ. -คณติ ศาสตร์ 63.90 15.30วทิ ยาศาสตร์ ปี ปี 40.00 6.40สังคมศึกษาฯ 62.00 14.00ภาษาองั กฤษ 44.25 42.41 54.51 42.56 - 11.95 62.00 18.00สุขศึกษาและพลศึกษา 46.00 12.00ศิลปะ 25.45 21.75 25.59 19.74 - 5.85 85.00 20.00การงานอาชีพฯ 65.00 22.50 37.95 34.65 33.33 36.43 + 3.10 74.00 20.00 39.37 37.05 45.58 37.98 - 7.60 30.35 27.60 26.72 27.44 + 0.72 58.30 56.92 55.52 56.86 + 1.34 43.65 42.85 43.61 43.22 - 0.39 4.46 42.14 46.69 44.41 - 2.28 รายงานประจาํ ป 2556

141รายงานประจาํ ป 2556

142รายงานประจาํ ป 2556

143รายงานประจาํ ป 2556

144รายงานประจาํ ป 2556