เครื่องมือนิเทศปีงบประมาณ 2564

1 เคร่อื งมือนิเทศการศึกษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 งานนิเทศเป็นภารกิจหนึ่งที่ช่วยเสริมสร้างและพัฒนางานการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพและ เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด การนิเทศจึงเป็นเรื่องสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งเพราะการนิเทศอย่าง มีคุณภาพจะช่วยอธิบาย คุณภาพของการจัดการศึกษาแทนผู้จัดกจิ กรรมได้อย่างมีระบบและน่าเชือ่ ถือ เอกสารฉบับนี้ จึงมุ่งหวังให้สถานศึกษาสามารถ ใช้ดำเนินการนิเทศได้อย่างเป็นระบบ มีความน่าเชื่อถือ และตรวจสอบคุณภาพของงานได้ ซึ่งข้อมูลที่ได้ผู้บริหารและผู้จัด สามารถนำไปใช้เพอ่ื การพัฒนางานของสถานศกึ ษาต่อไป โดยกลมุ่ ศึกษานเิ ทศก์ในระดับภาคได้รว่ มกันรวบรวมและพัฒนาคู่มือ การนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล พร้อมทั้งชุดเครื่องมือการนิเทศ ฉบับน้ีขึ้น โดยพัฒนาจากข้อมูลเดิมของหน่วย ศกึ ษานิเทศก์ สำนกั งาน กศน. (ปีงบประมาณ 2563) และนโยบายจดุ เน้น ปีงบประมาณ 2564 ของสำนกั งาน กศน. ดังนั้น เนื้อหาสาระและข้อมูล ที่ปรากฎในเอกสารคู่มือการนิเทศและเครื่องมอื การนเิ ทศท้ัง 2 ฉบับนี้ นับได้ว่ามีความ ครบถ้วน สมบูรณ์ และทันต่อสภาพการณ์ที่เปลี่ยนแปลง จึงคาดหวังว่าสถานศึกษา กศน. จะสามารถนำสิ่งเหล่าน้ีไปใช้หรือ ประยกุ ต์ใช้เพือ่ พัฒนางานให้เกิดประโยชน์ตอ่ สถานศกึ ษาได้จริง พร้อมกันน้ีขอกราบขอบพระคุณ ศึกษานิเทศก์ กศน. ทุกท่านที่ได้กรุณาพัฒนาคู่มือการนิเทศและเครื่องมือการนิเทศ กศน. จนสำเร็จ และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนางาน กศน. ให้มีคุณภาพและสอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพ กศน. ไดต้ ามเปา้ หมายท่สี ถานศึกษาแต่ละแห่งกำหนดไว้ หนว่ ยศึกษานิเทศก์ สำนกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2 เคร่อื งมอื นิเทศการศกึ ษา สำนกั งาน กศน. ปงี บประมาณ 2564 นโยบาย/จดุ เน้น ประเด็นการนิเทศ 1. นโยบายเร่งดว่ น ด้านที่ 1 Good Teacher 1. การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (เฉพาะสำนักงาน กศน.) ด้านที่ 2 Good Place – Best Check In “สถานท่ดี ี 2. เร่งยกระดบั กศน.ตำบล เปน็ กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมย่ี ม “กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ” 3. จัดให้มศี ูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. ใน 5 ภูมภิ าค เป็น Co – Learning Space ดา้ นท่ี 3 Good Activities 4. พัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” เปน็ Digital Literacy ด้านท่ี 4 Good Partnerships 5. ปรับปรงุ รถการอ่านเคลื่อนท่ี (เฉพาะสำนักงาน กศน./สถาบัน กศน.ภาค) ดา้ นที่ 5 Good Innovation 6. พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ดา้ นที่ 6 Good Learning Center 7. จดั ให้มีหลกั สูตรลกู เสอื มคั คเุ ทศก์ 8. เรง่ ปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. 9. เสรมิ สรา้ งความรว่ มมอื กับภาคีเครือข่าย 10. พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษา เพือ่ ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลมุ่ เปา้ หมาย “หนง่ึ ชุมชน หน่งึ นวัตกรรมการพฒั นาชมุ ชนถ่นิ ไทยงาม” หนง่ึ ตำบล หน่งึ นวัตกรรม 11. จัดตัง้ ศูนยก์ ารเรยี นรู้สำหรบั ทกุ ชว่ งวยั (เฉพาะพ้ืนทนี่ ำรอ่ ง 18 แห่ง คือ ภาคเหนือ : จังหวัดเชียงใหม่ สโุ ขทยั และอุทยั ธานี ภาคตะวนั ออก : จังหวัดปราจีนบุรี ภาคกลาง : จังหวัดราชบุรีกาญจนบรุ ี ลพบุรี อ่างทอง และพระนครศรอี ยุธยา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื : จังหวัดบุรีรมั ย์ นครราชสีมา เลย และศรสี ะเกษ ภาคใตแ้ ละภาคใตช้ ายแดน : จังหวดั พัทลงุ กระบ่ี สตลู สงขลา และปัตตานี)

2. ภารกจิ ต่อเนื่อง 3 1. การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 1. หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 2. การศึกษาต่อเน่อื ง การจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (ON-SITE ON-AIR ONLINE) 2. การส่งเสริมการรู้หนงั สือไทย 3. การศึกษาตามอธั ยาศัย 3. การจดั การศึกษาหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2556 4. เรื่องอื่น ๆ 4. การศึกษาตอ่ เนอื่ ง 1) ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน สนบั สนนุ อาชีพเพอ่ื การมงี านทำ “Re-Skill / Up-Skill” 2) โครงการศนู ยด์ ิจิทัลชุมชน (Digital Literacy) 3) โครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชีพ 4) การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่เพ่ือ ความกนิ ดีอย่ดู ี มงี านทำ (โคก หนอง นา โมเดล) 5) การจดั กจิ กรรมปอ้ งกันภาวะซึมเศร้าของผู้สูงอายุ 6) การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน 7) โครงการชุมชนต้นแบบตามโครงการไทยนิยมยั่งยืนของสำนักงาน กศน. เน้น ๔ ศูนย์ ศูนย์เรียนรู้ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและ เกษตรทฤษกีใหม่ประจำตำบล ศูนย์ดิจิทัล ชุมชน ศูนย์ส่งเสรมิ พฒั นาประชาธิปไตยตำบล และศนู ย์การศึกษาตลอดชวี ิต โดยเน้นด้าน ๐๕ รูส้ ิทธิ หน้าท่ี รูก้ ฎหมาย และ ๐๖ รู้กลไกในการการบริหารราชการ 5. หอ้ งสมุดประชาชน 6. บ้านหนังสือชุมชน 7. หอ้ งสมุดเคลื่อนที่ชาวตลาด 8. หอ้ งสมดุ ประชาชนเคล่อื นที่ 9. การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 10. การสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา 11. พระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของในหลวงรัชกาลที่ 10

นโยบายเร่งด่วน กศน. 6 WOW

3 1. แบบนิเทศการพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (Good Teacher) คำชแ้ี จง ใหศ้ ึกษานิเทศก์หรอื ผ้ทู ำหน้าที่นเิ ทศจากส่วนกลาง นเิ ทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ท่ดี ำเนินการจัดกิจกรรม/ โครงการ โดยใชว้ ิธกี ารสอบถาม สมั ภาษณ์ สงั เกตตามสภาพจรงิ หรอื วิธกี ารอนื่ ๆ แลว้ บนั ทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนเิ ทศ เพื่อแก้ไขพฒั นาตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวัด........................................................ กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทีพ่ บ ข้อนิเทศ 1. ขน้ั เตรยี มการ สถานศึกษา 1) มอบหมายให้ครผู ู้สอน จัดทำแผนพฒั นาตนเองรายปี ท่สี อดคล้องกบั บริบทการจัดการศึกษาในพืน้ ท่ี 2) สำรวจ ขอ้ มลู ความต้องการพฒั นาของครูผสู้ อน 3) มีแผนงาน/โครงการพฒั นาครู โดยเนน้ ทกั ษะการจัด การเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะกระบวนการจัดการเรียนรู้ ระบบการดูแลช่วยเหลือ ผเู้ รยี นฯลฯ ๔) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รผู ู้สอนเข้ารับการพฒั นาตนเอง อย่างต่อเน่ือง 5) จัดหาสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย ทนั สมยั และสอดคล้องกับการจัดกระบวนการเรยี นรู้ 6) ส่งเสริมให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในสถานศึกษา 2. ข้นั ดำเนินการ ครผู สู้ อน 1) เข้ารับการพัฒนาตามแผนงาน/โครงการท่ีกำหนด อยา่ งต่อเนอื่ ง 2) ศึกษา คิดค้น สร้างนวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัด กระบวนการเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนื่อง 3) ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และเขา้ รว่ มชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) 4) ให้การดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและแนะแนวด้าน การศกึ ษาตอ่ และอาชพี 3. ขัน้ ผลการดำเนนิ งาน 1) ครมู คี วามรูแ้ ละทักษะดา้ นเทคโนโลยที ท่ี นั สมัยเพ่ือใช้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทและ สภาพการจัดการศึกษาในพ้นื ที่ 2) ครูมจี รรยาบรรณทางวชิ าชีพและดำเนินชีวติ ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3) ครูมีผลงานหรือแฟ้มสะสมงาน รายงานการเข้าร่วม กิจกรรมตา่ ง ๆ อยา่ งเปน็ ระบบ

4 ผลการปฏิบัตทิ เี่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ทไ่ี ดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลิศ /ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ..... ผลการปฏบิ ัติทีด่ ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ที่ไดร้ บั /แนวปฏิบัตทิ ีด่ ี /ปัจจยั ที่สง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอื่ ...............................................ผูน้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

5 2. แบบนิเทศการเรง่ ยกระดับ กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมี่ยม คำชี้แจง ให้ศึกษานเิ ทศก์หรอื ผทู้ ำหนา้ ทน่ี เิ ทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ทีด่ ำเนนิ การจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สำนักงาน กศน.จังหวดั ............................. กศน.อำเภอ................................. กศน.ตำบล................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ข้อนิเทศ 1. ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนที่มคี ณุ ภาพ ในระดับต่าง ๆ (Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ 1.1.1 มีข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหาร จดั การ (DMIS) ครบถ้วน 1.1.2 จัดทำแผนปฏิบัติการ โดยวิเคราะห์ข้อมูลจาก สภาพปัญหาและความตอ้ งการจำเปน็ และสอดคล้อง กับนโยบายและจดุ เน้น 1.1.3 จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้รายภาค ราย สปั ดาห์ และจัดการเรยี นในรูปแบบ ON-SITE ON-AIR ONLINE มีบันทึกหลงั การจดั การเรยี นรู้ มรี ะบบการดแู ล ช่วยเหลือผเู้ รียนและตดิ ตามผู้เรียนหลังจบหลักสตู ร 1.1.4 รอ้ ยละของผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาพนื้ ฐาน (ผ้ลู งทะเบยี น 4 ภาคเรยี นยอ้ นหลัง) 1.1.5 ผเู้ ข้าสอบปลายภาคไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 70 1.1.6 ร้อยละของจำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชา บังคบั ไม่ตำ่ กวา่ 2.00 1.1.7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเม่ือ เทยี บกบั เปา้ หมาย 1.1.8 ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่องท่นี ำ ความรู้ไปใช้ตามวัตถุประสงค์ของการจัดแต่ละกิจกรรม เม่ือเทยี บกบั เป้าหมาย 1.1.9 จำนวนผู้รับบริการส่งเสริมการอ่าน ในแต่ละ กิจกรรม เมื่อเทียบกับเป้าหมาย เช่น 1) บ้านหนังสือชุมชน 2) กศน.ตำบล 3) ส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ 4) จำนวน ผู้รับบรกิ ารจากอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 1.1.10 จดั กจิ กรรมในแหล่งเรยี นรู้/บ้านหนังสือชุมชนเมื่อ เทยี บกับเปา้ หมาย และรายงานผลการจดั กจิ กรรม 1.1.11 ดำเนนิ การรว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย และไดร้ บั การ สนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย 1.1.12 ดำเนินงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 1.1.13 จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice)

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ 6 1.2 ด้านคุณธรรม จริยธรรม ขอ้ นเิ ทศ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัย ดำรงชีวิตอย่าง เหมาะสมในวชิ าชีพ อย่างไร 1.3 ด้านความคดิ สร้างสรรคแ์ ละความร้คู วามสามารถ 1.3.1 มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนท่ี ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและชดั เจน 1.3.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือในการ สร้างสรรค์ สอ่ื การเรียน การสอนให้มคี วามนา่ สนใจ 1.3.3 กระตุ้นการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง 1.3.4 มีเทคนคิ การประชาสมั พนั ธ์ 2. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ของ กศน.ตำบล ดึงดูด ความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place - Best Check In) “สถานทดี่ ี “กศน.งามตา ประชาชื่นใจ” 2.1 สภาพอาคารอยู่ในสถานที่มั่นคง มีความเป็น สัดส่วนและปลอดภัย 2.2 จดั สภาพแวดล้อม โดยยดึ หลกั 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลกั ษณะ สรา้ งนสิ ัย) และสะดดุ ตา 2.3 เป็นจุดที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ และจดุ เชค็ อนิ (Check in) สำหรับผู้ใช้บรกิ าร 2.4 มสี ิ่งอำนวยความสะดวกทห่ี ลากหลายที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ 2.5 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรู้ขอ้ มูลต่าง ๆ 2.6 มเี อกลักษณ/์ อตั ลกั ษณ์ตามบริบทของพ้นื ท่ี 3. กจิ กรรมการเรยี นรู้ มีความทันสมัย มปี ระสทิ ธิภาพใน การใหบ้ ริการ (Good Activities) 3.1 จัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างต่อเนื่อง มีผลเชิง ประจักษ์ โดดเด่นและปฏิบัติที่ดี รวมทั้งจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ทใี่ ชร้ ะบบออนไลน์ 3.2 บูรณาการ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 3.3 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดการเรียนการ สอนที่สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของชมุ ชนและความตอ้ งการ ของกลุม่ เป้าหมายอยา่ งครอบคลมุ และเป็นระบบ

ประเด็นการนิเทศ สภาพทีพ่ บ 7 3.4 ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดกระบวนการ ข้อนเิ ทศ เรียนรูอ้ ย่างหลากหลาย 4. มภี าคเี ครือขา่ ยท่สี ามารถสง่ เสรมิ สนับสนนุ การจัด การเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ(Good Partnerships) 4.1 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ในการร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบล อยา่ งต่อเน่ืองและเข้มแข็ง 4.2 มีอาสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และอื่น ๆ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของ กศน.ตำบลได้อย่างทั่วถึง และมคี ุณภาพ 4.3 มีส่วนร่วมในการทำ MOU ของสถานศึกษาร่วมกับ หน่วยงานภาครัฐและเอกชน ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 5. มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ และสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) หนึง่ ตำบล หนึ่งนวัตกรรม 5.1 นำเทคโนโลยีที่ทันสมัย หรือคิดค้นนวัตกรรมมา ประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างทั่วถึง และมีคณุ ภาพ 5.2 พัฒนาเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมทใ่ี ช้ ในการจดั การ เรียนรู้กับผ้เู รยี นและสามารถนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริง 5.3 เผยแพรน่ วัตกรรมผ่านชอ่ งทางตา่ ง ๆ ผลการปฏบิ ัติท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวัลที่ได้รบั /แนวปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ /ปจั จยั ทส่ี ง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ผลการปฏิบตั ทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานท่ีดี/รางวัลทีไ่ ดร้ บั /แนวปฏิบัตทิ ด่ี ี /ปัจจยั ท่ีสง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

8 ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา .......................................................................................................................................................... .............................................. ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่ือ...............................................ผนู้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

9 3. แบบนเิ ทศการจดั ให้มศี นู ย์การเรยี นร้ตู ้นแบบ กศน. ใน 5 ภมู ิภาค เป็น Co – Learning Space คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศของจังหวัดที่ดำเนินการจัดศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. ใน 5 ภูมิภาค นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตาม สภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนาตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัติท่ี เป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จังหวัด........................................................ กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นเิ ทศ 1. ขน้ั เตรยี มการ 1.1 สำรวจความพร้อมของห้องสมุดประชาชน ชนจังหวัดเพื่อจัดทำ “ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เป็น Co - Learning Space” 1.2 จัดประชุมออกแบบ “ศูนย์การเรยี นรู้ต้นแบบ กศน. เปน็ Co - Learning Space” 1.3 จัดประชมุ คณะทำงานเพ่ือจัดทำแนวทางการดำเนินงาน “ศนู ย์การเรยี นรตู้ ้นแบบ กศน. เปน็ Co - Learning Space” ๑.4 จัดประชุมชี้แจงการดำเนินงาน “ศูนย์การเรียนรู้ ตน้ แบบ กศน. เปน็ Co – Learning Space” 2. ขน้ั ดำเนินการ 2.1 จัดเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ (Learning center) ตามแนวคิด Co – Learning Space และใหบ้ ริการ (Service) เพอ่ื ไปสูค่ วามพร้อมดา้ นบริการอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ต่อเนื่อง และปลอดภัย ๒.๒ บริหารจัดการความรู้ (KM) ที่สอดคล้องกับสภาพ และแนวทางการศกึ ษาในพน้ื ท่ี 2.๓ ประเมินความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร 3. ขน้ั ผลการดำเนินงาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุงและ พฒั นาคณุ ภาพการใหบ้ รกิ าร 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ ใหบ้ รกิ ารอยา่ งต่อเนอ่ื ง ผลการปฏบิ ัติท่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวลั ทไี่ ดร้ ับ/แนวปฏบิ ัตทิ ่ีเป็นเลิศ /ปัจจัยทีส่ ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................

10 ผลการปฏบิ ัตทิ ดี่ ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวัลทีไ่ ด้รบั /แนวปฏิบัติทด่ี ี /ปจั จัยท่ีส่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................ ................................ ................................................................................................... ..................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชื่อ...............................................ผนู้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

11 4. แบบนเิ ทศการพัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชน “เฉลมิ ราชกุมาร”ี เป็น Digital Library คำชแ้ี จง ให้ศกึ ษานเิ ทศกห์ รอื ผูท้ ำหนา้ ที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ทด่ี ำเนนิ การจัดกจิ กรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัตทิ ี่เปน็ เลิศลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ........................................................ กศน.อำเภอ.................................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนเิ ทศ 1. พัฒนาอาคารสถานที่ ให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการอ่าน และการเรียนรู้ เปน็ Good Place – Best Check In 1.1 จัดห้องประชุมกลุ่มย่อย 1.2 จัดห้องแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ตามอัธยาศัย 1.3 แบ่งพ้ืนที่เรียนรู้ให้เป็นสัดส่วน สงบ สะดวก สะอาด ปลอดภัย และสะดุดตา เช่น มุมกาแฟ, มุมแสดงสินค้า ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และมุมเด็ก เป็นต้น 1.4 จัดหาสื่อและสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลาย เอื้อต่อการอ่านและการเรียนรู้ 2. จดั มุมเรียนรดู้ ว้ ยเทคโนโลยี 2.1 ตดิ ตง้ั เครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต หรอื สญั ญาณ Wi-Fi 2.2 จดั หาคอมพิวเตอร์ท่ที นั สมยั รองรบั เทคโนโลยีใหม่ ๆ 2.3 จัดหา Smart TV เพือ่ รองรับการเชอื่ มตอ่ ออนไลน์ตา่ ง ๆ 2.4 เพ่ิมสอ่ื การเรยี นร้ดู ิจทิ ลั เชน่ e-book, หนงั สอื AR 2.5 เป็นสถานท่ีที่ผู้ใช้บริการสามารถเรียนรู้และได้รับ ประโยชน์จากการเขา้ มาใช้บริการ 2.6 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา และเรยี นรขู้ อ้ มลู ต่าง ๆ 3. จัดหาหนงั สอื และส่อื การเรียนร้เู พ่ิมเติม 3.1 ส่ือหนังสือและส่ือมัลติมีเดียใหม่ และทันสมัย 3.2 จัดทำคลังความรู้ดิจิทัล 3.3 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อสะดวกใน การศึกษาและเรียนรู้ 4. ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ และเอกชน เพื่อเป็นอาสาสมัครร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนนุ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ทั้งระบบออฟไลน์และออนไลน์ เช่น กิจกรรมการเรียนรู้ด้าน ภาษา กิจกรรมการเรียนรู้ด้านอาชีพ กิจกรรมการเรียนรู้ ออนไลนต์ ่าง ๆ ฯลฯ 5. พัฒนาบุคลากร ให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยี และการจัด กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้ 6. การประชาสัมพันธ์ ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น แผ่นพับ ใบปลิว นิทรรศการเคล่ือนที่ รายงานผ่านเวบ็ ไซต/์ เอกสาร ฯลฯ

12 ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวลั ทีไ่ ดร้ บั /แนวปฏิบัติที่เป็นเลศิ /ปัจจัยท่สี ง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ิทด่ี ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวัลทไี่ ดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ิทดี่ ี /ปจั จยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................... ......................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. . ลงชือ่ ...............................................ผ้นู เิ ทศ (............................................) ................../................../............

13 5. แบบนิเทศการปรบั ปรุงรถการอ่านเคล่ือนท่ี คำชีแ้ จง ให้ศกึ ษานิเทศก์หรือผทู้ ำหน้าที่นเิ ทศของสำนักงาน กศน./สถาบัน กศน.ภาค นเิ ทศ ตดิ ตาม หนว่ ยงานทดี่ ำเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ ข้อนเิ ทศ เพื่อแก้ไขพฒั นาตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ..................................................... กศน.อำเภอ............................................................. ประเด็นการนิเทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ 1. ขั้นเตรยี มการ 1.1 เตรียมความพร้อมในการดำเนินการปรับปรุงรถการอ่าน เคลื่อนที่ เช่น การจัดจ้างบำรุงรักษา การปรับปรุงพัฒนา รถ เคล่ือนท่ี 1.2 สภาพความพร้อมของรถเคล่ือนที่ รถเคลอื่ นท่ี 1) สะอาด 2) นา่ ใช้บรกิ าร ๓) มีโต๊ะ/เก้าอ้/ี ชัน้ วางหนงั สือ ๔) ป้ายประชาสมั พันธ์ ๕) อืน่ ๆ เช่น การประดบั ตกแต่ง หนังสอื /สื่อเทคโนโลยี ๖) หนังสือ/สื่อเทคโนโลยี มีความหลากหลาย ทันสมัยและ พรอ้ มใหบ้ รกิ าร ๗) หมุนเวียนหนังสือ/สื่อเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับ กลุ่มเป้าหมาย ผูร้ บั ผิดชอบ ๘) สำรวจความต้องการใช้รถห้องสมุดเคลื่อนที่เพ่ือนำข้อมูล มาวางแผนการให้บริการ ๙) จดั ทำแผนการใช้รถห้องสมุดเคล่ือนที่ ๑๐) บรรณารักษ์/ครู/อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน/จิตอาสา ดูแลรบั ผิดชอบอย่างสม่ำเสมอ ๑๑) ประสานงานเครือขา่ ย ร่วมมือ สนบั สนุนวสั ดอุ ปุ กรณ์ 2. ข้ันดำเนินการ 2.1 ดำเนินการใหบ้ ริการรถห้องสมุดเคลือ่ นท่ีตามแผน 2.2 จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ หลากหลายสอดคล้องกบั กล่มุ เป้าหมาย ๒.๓ ประเมินความพึงพอใจของการให้บรกิ ารของรถ หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี 3. ข้ันผลการดำเนนิ งาน 3.1 นำผลจากการประเมินความพึงพอใจการให้บริการ ของรถหอ้ งสมดุ เคลื่อนที่มาปรบั ปรุงและพัฒนาการให้บริการ ของรถห้องสมุดเคล่อื นที่

ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ 14 3.๒ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ ขอ้ นิเทศ ใหบ้ ริการของรถห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลการปฏิบัติท่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ท่ีได้รับ/แนวปฏบิ ัตทิ เี่ ป็นเลิศ /ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ัตทิ ีด่ ี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวลั ทไี่ ด้รับ/แนวปฏบิ ัตทิ ่ีดี /ปจั จยั ท่ีสง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชื่อ...............................................ผู้นิเทศ (............................................) ................../................../............

15 6. แบบนเิ ทศการพฒั นาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. คำชีแ้ จง ใหศ้ กึ ษานเิ ทศก์หรอื ผ้ทู ำหนา้ ท่นี ิเทศ นเิ ทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวัด................................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนเิ ทศ 1. ขัน้ เตรียมการ 1.1 สำรวจและเตรียมความพร้อมของครูและผู้เรียนใน การศึกษาผ่านระบบออนไลน์ 1.2 มอบหมายให้ครูผู้สอนทำแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ทั้งภาคเรียนตามระดับการศึกษา และจัดทำใบความรู้/ แบบทดสอบ/แบบฝึกหดั ผ่านระบบออนไลน์ 1.3 พัฒนาบุคลากรผู้สอน ในเรื่อง Google Classroom และ Application เพ่อื การศกึ ษา ผา่ นระบบออนไลน์ เชน่ line, facebook , web site และ QR Code เป็นตน้ 2. ขัน้ ดำเนนิ การ 2.1 ผู้เรียนได้สมัครและลงทะเบียนเพ่ือขอ username /password ในระบบออนไลน์ 2.2 ครูชี้แจงกระบวนการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google Classroom และ Application เพ่อื การศึกษา 2.3 ครูสร้างห้องเรียนผ่านระบบออนไลน์ จำแนกตามระดับ การศกึ ษา 2.4 ครจู ัดเตรียมเนอ้ื หา สื่อการเรยี นร้ผู ่านระบบออนไลน์ 2.5 ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google Classroom และ Application เพอ่ื การศึกษา ๒.๖ ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการศึกษา ผ่านการจดั การศึกษาออนไลน์ 3. ข้นั ผลการดำเนินงาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจการจัดการศึกษา ออนไลน์มาปรับปรุงและพัฒนา 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด การศกึ ษาออนไลน์ ผลการปฏบิ ัติทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ท่ไี ด้รบั /แนวปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ /ปัจจยั ที่ส่งผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ........................................................................................................

16 ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏิบตั ทิ ดี่ ี (Good Practice) ผลงานท่ดี /ี รางวัลทไ่ี ดร้ บั /แนวปฏิบัติท่ีดี /ปัจจยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................... ..................................................... ลงช่ือ...............................................ผนู้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

17 7. แบบนิเทศการจัดใหม้ หี ลกั สตู รลกู เสอื มคั คเุ ทศก์ คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศทุกจังหวัด นิเทศ ติดตาม หน่วยงานที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบตั ทิ ่เี ป็นเลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด............................................. กศน.อำเภอ........................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นิเทศ 1. ข้นั เตรียมการ 1.1 จดั ทำขอ้ มูลผ้เู รยี นและจดั ทำแฟม้ ขอ้ มลู ผู้เรยี น 1.2 พัฒนาหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ให้สอดคล้องกับ สภาพบรบิ ท และความตอ้ งการของชมุ ชน 1.3 จัดทำแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ลูกเสือมัคคุเทศก์ และจัดหาส่ือทส่ี อดคล้องกับหลักสตู ร 2. ข้ันดำเนินการ 2.1 จัดกิจกรรมเป็นไปตามแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนากระบวนการคิด ทักษะ และความสามารถทาง ภาษาตา่ งประเทศ 2.2 ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดอบรม ลูกเสือมัคคเุ ทศก์ 3. ขนั้ ผลการดำเนินงาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจการจั ดอบรมลูกเสือ มัคคุเทศกม์ าปรบั ปรงุ และพัฒนา 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด อบรมลกู เสือมคั คุเทศก์ 3.3 ผู้จบหลักสูตรนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติได้จริงและ เป็นชอ่ งทางในการเข้าสู่อาชีพมคั คุเทศก์ ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลท่ไี ดร้ บั /แนวปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลศิ /ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ัตทิ ดี่ ี (Good Practice) ผลงานท่ีดี/รางวลั ท่ไี ด้รับ/แนวปฏิบัตทิ ดี่ ี /ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................

18 ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................... ..................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ลงช่ือ...............................................ผนู้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

19 8. แบบนเิ ทศการเร่งปรบั หลกั สตู รการจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. คำชีแ้ จง ให้ศึกษานเิ ทศกห์ รือผูท้ ำหนา้ ทน่ี เิ ทศ นเิ ทศ ตดิ ตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ที่ดำเนนิ การจดั กิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยา่ งผลการปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด................................................ กศน.อำเภอ......................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 1. การพัฒนาหลกั สูตร 1.1 สำรวจอาชีพตามความต้องการของประชาชนและ หลักสตู รอาชีพท่ีมีอยใู่ นสถานศึกษา 1.2 จัดทำข้อมูลสารสนเทศความต้องการด้านอาชีพของ ประชาชนและพัฒนาหลักสูตรอาชีพให้สอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายที่ เกยี่ วข้อง 1.3 ประเมนิ หลกั สูตรอาชีพ ๑.๔ หลักสูตรอาชพี ผา่ นความเห็นชอบของคณะกรรมการ สถานศกึ ษาและการอนุมัตขิ องผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 2. การนำหลักสูตรไปใช้ 2.1 ประชาสัมพนั ธ์หลักสตู รในรูปแบบท่หี ลากหลาย 2.2 นำหลักสูตรไปใช้ตามบริบทพื้นที่และสอดคล้องกับ กลุม่ เป้าหมาย ๒.๓ ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้ทจ่ี บหลกั สูตร 3. การติดตามและประเมินผล 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุงและ พัฒนาหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. 3.2 ผู้จบหลักสูตรอาชีพนำความรู้ไปใช้/จนเห็นเป็น ประจกั ษห์ รอื ตวั อยา่ งที่ดีและสามารถต่อยอดไปยงั OOCC ๓.๓ ผู้จบหลักสูตรอาชีพได้พัฒนาทักษะด้านอาชีพ (Up skill) ในระดับทสี่ งู ขน้ึ 3.๔ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด กิจกรรมตามหลกั สูตร ผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวัลทไี่ ด้รับ/แนวปฏิบตั ิท่ีเป็นเลิศ /ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

20 ผลการปฏิบัตทิ ดี่ ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวลั ทีไ่ ดร้ ับ/แนวปฏิบัตทิ ีด่ ี /ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

21 9. แบบนิเทศการเสรมิ สร้างความรว่ มมือกบั ภาคีเครอื ขา่ ย คำชี้แจง ให้ศึกษานเิ ทศกห์ รอื ผูท้ ำหน้าท่ีนเิ ทศ นิเทศ ตดิ ตาม หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ทีด่ ำเนินการจดั กิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏบิ ัติทเ่ี ปน็ เลิศลงในแบบนเิ ทศ สำนกั งาน กศน.จังหวดั .................................................. กศน.อำเภอ.................................................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ขอ้ นิเทศ 1. ขั้นเตรยี มการ 1.1 ครูเก็บข้อมูลและจัดทำสารสนเทศ ชุดข้อมูล คลงั ปัญญา ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน และหน่วยงานภาคเี ครอื ข่าย 1.2 พัฒนาบุคลากรในการบันทึกข้อมูลระบบคลังปัญญา หนว่ ยงานภาคีเครอื ขา่ ย และระบบแหล่งเรียนรอู้ อนไลน์ 2. ข้ันดำเนนิ การ 2.1 พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีความรู้ ความเข้าใจใน กระบวนการถ่ายทอดความรู้ และการวัดผลประเมินผล ทหี่ ลากหลาย เพ่ือเปน็ วทิ ยากรจดั การเรียนรู้ในสถานศกึ ษา 2.2 สร้างการรับรู้ และทำบันทึกข้อตกลงเรื่องการจัด การศกึ ษา กศน. ใหห้ นว่ ยงานภาคีเครอื ขา่ ยทราบ 2.3 พัฒนาพ้ืนทขี่ องภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินมาเปน็ แหลง่ เรียนรขู้ องชุมชน 2.4 จัดกิจกรรมยกย่อง เชิดชู แหล่งเรียนรู้ในการเป็น ตัวอย่างและต้นแบบของชุมชน และหน่วยงานภาคีเครือขา่ ย 2.5 ดำเนินการบันทึกข้อมูลแหล่งเรียนรู้ในระบบแหล่ง เรียนรขู้ อง สวทช. เพื่อเผยแพร่สู่สาธารณะ 3. ขน้ั ผลการดำเนนิ งาน 3.1 จัดทำรายงานการบันทึกข้อมูลและสรุปข้อมูล ภูมิปัญญา และหน่วยงานภาคีเครือข่ายในระบบคลังปัญญา ของ สวทช. 3.2 ผลการมีส่วนร่วมของภูมิปัญญาในการร่วมจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศึกษา 3.3 ผลการมสี ว่ นร่วมของหน่วยงานภาคเี ครือขา่ ย ในการ ร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศึกษา ผลการปฏิบัติทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวัลที่ได้รบั /แนวปฏิบัตทิ ่เี ปน็ เลิศ /ปจั จยั ที่ส่งผลตอ่ ความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ...........................................................................

22 ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ผลการปฏบิ ตั ิทีด่ ี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ/แนวปฏิบัติทีด่ ี /ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ..................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .......................................................................................................................... .............................................................................. ลงช่อื ...............................................ผูน้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

23 10. แบบนเิ ทศการพฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษา(หนงึ่ ตำบล หน่งึ นวัตกรรม) คำชี้แจง ให้ศึกษานเิ ทศก์หรือผู้ทำหน้าท่ีนิเทศ นเิ ทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัตทิ เี่ ปน็ เลิศลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั ................................................. กศน.อำเภอ......................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. ข้ันเตรียมการ 1.1 สร้างการรับรู้ให้กับบุคลากรด้านการพัฒนา นวัตกรรมทางการศึกษา ศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน (มีบุคลากร/เครือข่ายเป็น คณะกรรมการ) 1.3 ประชาสมั พันธ์ผา่ นช่องทางทหี่ ลากหลาย 2. ขัน้ ดำเนินการ 2.1 จัดตั้งศนู ย์ “Advice Innovative Learning Center” ตามแนวทางทส่ี ำนักงาน กศน. กำหนด 2.2 สภาพการดำเนินงานของศูนย์ฯเป็นไปตามแนว ทางการดำเนินงานของสำนกั งาน กศน. ทก่ี ำหนด 1) พัฒนาและส่งเสริมการยกระดับผลิตภณั ฑท์ ีไ่ ดจ้ าก การพฒั นาตอ่ ยอดการเรยี นรู้ 2) สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” ด้านผลติ ภัณฑ์ Brand กศน. 3) จัดประกวด Brand กศน. 4) เพิ่มช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ Brand กศน. ของประชาชน 5) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ผ่าน ระบบออนไลน์ 2.3 สถานศกึ ษาประเมินความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ าร 3. ข้นั ผลการดำเนินงาน 3.1 มีนวัตกรรมและ Brand ของผลิตภณั ฑ์ กศน. 3.2 ประชาชนมีช่องทางในการจำหน่ายสินค้าผ่านระบบ ออนไลน์เกิดอาชพี /รายได้ 3.3 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรบั ปรุงและพัฒนา นวัตกรรมทางการศึกษา ๓.๔ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ พฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษา

24 ผลการปฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลที่ไดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลิศ /ปัจจยั ทีส่ ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................. ....................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .............................................. ผลการปฏบิ ัตทิ ด่ี ี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวัลทไี่ ดร้ ับ/แนวปฏิบตั ิท่ีดี /ปัจจยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ลงชือ่ ...............................................ผู้นิเทศ (............................................) ................../................../............

25 11. แบบนเิ ทศการจัดตั้งศนู ย์การเรียนรสู้ ำหรบั ทกุ ช่วงวัย คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศในพื้นที่นำร่อง 18 แห่ง นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษาที่ดำเนนิ การจดั กิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ ข้อนเิ ทศ เพื่อแกไ้ ขพัฒนาตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏบิ ัตทิ ี่เป็นเลิศลงในแบบนเิ ทศ ภาคเหนอื  จังหวดั เชียงใหม่  จังหวัดสุโขทัย  จงั หวัดอทุ ัยธานี ภาคตะวันออก  จังหวดั ปราจนี บรุ ี ภาคกลาง  จงั หวัดราชบุรี  จังหวดั กาญจนบรุ ี  จังหวดั ลพบรุ ี  จังหวัดอ่างทอง  จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื  จังหวัดบรุ รี มั ย์  จงั หวัดนครราชสีมา  จงั หวัดเลย  จงั หวดั ศรสี ะเกษ ภาคใต้และภาคใต้ชายแดน  จงั หวดั พัทลงุ  จังหวัดกระบี่  จังหวัดสตลู  จังหวัดสงขลา  จังหวดั ปัตตานี สำนักงาน กศน.จงั หวัด..................................................... กศน.อำเภอ................................................................ ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. ข้นั เตรยี มการ 1.1 การขอใชพ้ น้ื ทโี่ รงเรยี นสังกดั สพฐ. 1.2 การจัดเตรียมแผนงบประมาณในการปรับปรุง ซอ่ มแซม 1.3 แต่งตงั้ ผู้รับผดิ ชอบ 1.4 พัฒนาระบบสารสนเทศในระดับชุมชน 1.5 ศึกษาขอ้ มลู ชมุ ชน 2. ข้นั ดำเนนิ การ 2.1 จัดทำประชาคมร่วมกับชุมชนในการพัฒนาแผนงาน โครงการ ความต้องการการเรยี นรู้ของประชาชน 2. 2 พัฒนากิจกรรม/โ ครงการ ที่เหมาะสมกั บ กลุ่มเป้าหมาย เพื่อการบูรณาการวิถีชีวิต การทำงาน และการ เรียนรู้ในชุมชน 2.3 ใช้ศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัยเป็นฐาน โดยประสานภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มดำเนนิ การ 2.4 ส่งเสริมให้คนในชุมชนใช้ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย ในการจดั กิจกรรมต่าง ๆ ตลอดจนเวทีแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ 2.5 ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายในการพัฒนา คุณภาพการเรียนรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศูนย์ซ่อม สร้าง ช่างชนบท อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน อาชีพ กิจกรรม สำหรับเยาวชนและผู้สูงอายุ และกจิ กรรมตามความสนใจอ่นื 3. ขั้นผลการดำเนนิ งาน 3.1 รายงานสรุปผลการดำเนินงาน “ศูนย์การเรียนรู้สำหรับ ทุกชว่ งวยั กศน.” 3.2 ความพึงพอใจของประชาชนผู้รบั บรกิ าร

ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ 26 3.3 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านอาชีพ วิทยาศาสตร์ ขอ้ นเิ ทศ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวัลทไี่ ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ /ปจั จัยท่ีสง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ด่ี ี (Good Practice) ผลงานทดี่ ี/รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ/แนวปฏบิ ัตทิ ีด่ ี /ปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................. ....................... ........................................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่อื ...............................................ผนู้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

27 ภารกิจต่อเน่ือง

28 1. แบบบันทึกการนิเทศการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เร่อื ง หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 คำชแ้ี จง ใหศ้ ึกษานิเทศกห์ รือผรู้ ับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผ้รู บั ผดิ ชอบการดำเนินงาน ครผู ู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เดน่ – จุดทค่ี วรพัฒนา) และข้อนเิ ทศ พร้อมท้งั ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สำนกั งาน กศน.จังหวัด................................................. กศน.อำเภอ............................................................ ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นเิ ทศ 1. การพฒั นาหลักสูตร ๑.1 หลักสูตรสถานศึกษาสอดคล้องกับหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามสภาพปัญหาและความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมาย โดยผ่านการเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และไดร้ ับอนุมตั จิ ากผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1.๒ กระบวนการพัฒนาหลกั สูตรรายวชิ าเลอื ก 1) ผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร (มผี ้เู ชยี่ วชาญด้านหลกั สูตร /ด้านเนอ้ื หา ฯลฯ) 2) เนื้อหาของหลักสูตรสอดคล้องกับบริบท สภาพความ ต้องการ ความจำเป็นของชุมชน และยุทธศาสตร์การพัฒนา จังหวัด/ท้องถิ่น เนื้อหาหลักสูตรมีความทันสมัยเหมาะกับ สถานการณ์ปจั จบุ ัน 3) หลักสตู รมีองคป์ ระกอบสำคัญครบถ้วน ถูกตอ้ ง 4) กระบวนการพัฒนาหลักสูตรเปน็ ไปตามขนั้ ตอนของการ พัฒนาหลักสูตร มีความน่าเชื่อถือ ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล/ ร่างหลกั สูตร/ตรวจสอบคณุ ภาพและการนำหลักสูตรไปใช้ 1.๓ จัดหาหรือจัดทำสื่อประกอบหลักสูตรที่พัฒนาอย่าง มีคุณภาพและสอดคลอ้ งกบั หลกั สตู ร 1.๔ กระบวนการนำหลักสูตรไปใช้สร้างความรู้ ความเข้าใจ แก่ผ้เู กย่ี วขอ้ ง (ประชุมช้ีแจง/อบรมครู/จัดทำคมู่ ือการใช้หลกั สตู ร) 1.๕ การประเมนิ หลักสตู รสถานศึกษา 1) ประเมินหลกั สตู รสถานศกึ ษา 2) นำผลการประเมนิ หลักสูตรสถานศกึ ษา และนำไปใชใ้ นการ พัฒนาหลกั สตู รอยา่ งต่อเนื่อง 2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 2.1 การจัดทำแผนการเรียนรู้ 1) จัดทำข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคล (ระดับความรู้ ความสามารถด้านการอ่าน/การเขียน สภาพปัญหาทางสังคม เป้าหมาย การเรียน การประกอบอาชีพ ความสามารถพเิ ศษและขอ้ จำกดั เปน็ ตน้ ) 2) นำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นไปใช้ในการจัดทำแผนการ เรียนรายบุคคลตลอดหลักสูตร และสร้างการรับรู้กระบวนการจัด การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานใหก้ ับผูเ้ รยี น

ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ 29 3) จัดทำแฟ้มข้อมูลรายบุคคลให้ผู้เรียนทราบสถานะ/ ข้อนเิ ทศ ความก้าวหน้าในการเรียน (ผลการเรียน/กพช./การวัดและ ประเมนิ ผล/คุณธรรม ฯลฯ) 4) วิเคราะห์หลักสตู ร จัดทำแผนการเรียนรู้รายภาคเรยี น และรายสัปดาห์ และนำไปสู่การจัดทำแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ท่ีบูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจดั การเรียนการสอน เชน่ การทำโครงงาน เป็นต้น 5) ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้สอดคล้องตาม สภาพธรรมชาติวิชาและผู้เรียน เช่น การเรียนผ่านระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook, QR Code เปน็ ต้น 6) แผนการเรียนรู้ส่งเสริม การอ่าน การเขียน ทักษะการคดิ วิเคราะห์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิดเป็น การประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน การแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสร้างสรรค์ แกผ่ ้เู รยี น 2.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1) ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผน และวัดผล ประเมินผลทีส่ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2) บูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจัดการเรียนการสอน เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ และเทคนิค การเรียนรู้อ่ืน ๆ โดยใช้สือ่ ระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook และ QR Code เปน็ ต้น 3) จัดทำบันทึกหลังสอน ที่นำไปสู่วิจัยในชั้นเรียน มีความ สอดคล้องกับสภาพปัญหา นำไปสู่ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน เพือ่ พฒั นาผลสัมฤทธขิ์ องผ้เู รียน 4) จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปตามกรอบ ท่สี ำนักงาน กศน. กำหนด 5) มรี ะบบการดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นทหี่ ลากหลาย 6) กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ดำเนินอย่าง เปน็ ระบบ 7) ติดตามผูเ้ รียนทจี่ บหลกั สตู ร/ประสบความสำเรจ็ 3. ส่อื การเรยี นรู้ สื่อที่ใช้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา กิจกรรม/ ผเู้ รยี น มคี วามทันสมยั กระต้นุ ความสนใจของผูเ้ รยี น 4. การวัดผลและประเมนิ ผล 4.1 ออกแบบวิธีการวัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ตรงตามจุดประสงคก์ ารเรยี นร้ทู กี่ ำหนด 4.2 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าสอบปลายภาค ผ่านเกณฑ์ ทกี่ ำหนด 4.3 ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป

ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ 30 4.4 ร้อยละของผู้เรียนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบ ขอ้ นเิ ทศ ระดับชาติ (N-Net) 4.5 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอก ระบบระดบั ชาติ (N-Net) มคี ะแนนเฉลี่ยผ่านเป้าหมายมาตรฐาน 4.6 นำข้อมูลการเข้าสอบปลายภาคเรียน N-Net/E-Exam และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มาวิเคราะห์และวางแผน แก้ปัญหา พัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง 4.7 ครูมีกระบวนการและหลักฐานการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรียน 4.8 ครูจัดทำเอกสารและหลักฐานการศึกษาครบถ้วนถูกต้อง ทกุ ภาคเรยี น 5. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นสุด ภาคเรียน และนำสรุปรายงานผลของครมู าศกึ ษา วิเคราะห์และ กำหนดแนวทางการแก้ไข ปรบั ปรุง และพฒั นา 6. การยกระดับประสิทธิภาพการปฏิบตั งิ านของครู เพือ่ การยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษา 6.1 อบรมดิจิทัลพื้นฐานให้ครูและบุคลากร กศน. เพื่อใช้ใน การจดั การเรยี นรู้ และการสร้างกระบวนการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง (DIY) 6.2 พัฒนาครู กศน.ต้นแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการ ส่อื สาร 6.3 พัฒนาครูและผู้เรียนในการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา Google Classroom/E-learning MOOC 6.4 ครูเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาวิชาชีพและนำผลการ เรียนรมู้ าพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน 6.5 นิเทศ ติดตามรายงานผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและ นำผลจากการนเิ ทศไปปรับปรุงพัฒนา ผลการปฏบิ ตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ทไ่ี ดร้ บั /แนวปฏิบัติท่ีเป็นเลศิ /ปัจจยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏิบตั ิทด่ี ี (Good Practice) ผลงานที่ดี/รางวลั ท่ไี ด้รับ/แนวปฏบิ ัติท่ดี ี /ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................

31 ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ลงชอ่ื .......................................................ผูน้ เิ ทศ (..........................................................) ................../................/...............

32 2. แบบบันทึกการนเิ ทศการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เร่ือง การส่งเสริมการรู้หนงั สือไทย คำช้แี จง ใหศ้ ึกษานเิ ทศกห์ รือผู้รับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ์ผ้รู ับผดิ ชอบการดำเนินงาน ครผู ู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เด่น จดุ ที่ควรพัฒนา) และข้อนิเทศ พร้อมท้ังขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สำนักงาน กศน.จังหวัด................................................ กศน.อำเภอ....................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ขอ้ นเิ ทศ 1. สำรวจและจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศผู้ไม่รหู้ นงั สือ 2. ประเมินสภาพการรูห้ นงั สือเพ่ือวางแผนจัดการเรียนรู้ ๓. หลกั สูตรทใี่ ช้ในการส่งเสริมการรหู้ นังสอื ไทย ๔. ผู้สอน/ผจู้ ัดกระบวนการเรียนรู/้ วธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ 7. เครือขา่ ยท่ีมีสว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การรูห้ นังสอื 8. สอ่ื ท่ีใช้มคี วามหลากหลาย เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9. เคร่อื งมือวดั ผลประเมนิ ผล เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 10. การออกวุฒิบัตรให้กบั ผู้ผา่ นการวดั และประเมนิ ผล 11. จัดกิจกรรมสง่ เสริมปอ้ งกนั การลมื หนังสืออย่างตอ่ เน่ือง 12. สง่ เสริมการเรยี นรูอ้ นื่ ๆ แกผ่ ้ผู า่ นการวัดและประเมนิ ผล 13. สรุปรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ และนำผลมาศึกษา วิเคราะห์และกำหนดแนวทางการพัฒนา ปรับปรงุ แกไ้ ข ผลการปฏิบัตทิ เ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ทีไ่ ดร้ ับ/แนวปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลิศ /ปจั จยั ท่สี ง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ............................................................................... .............................................................................................. ........................... ผลการปฏบิ ตั ิท่ีดี (Good Practice) ผลงานที่ด/ี รางวลั ท่ไี ด้รบั /แนวปฏิบัติทดี่ ี /ปัจจัยที่สง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ..........................................................................................

33 ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...................................................ผนู้ ิเทศ (........................................................) ................../............/...............

34 3. แบบบันทึกการนเิ ทศการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เรอื่ ง การจดั การศกึ ษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2556 คำชี้แจง ใหศ้ ึกษานเิ ทศก์หรือผูร้ บั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผรู้ บั ผดิ ชอบการดำเนินงาน ครผู ูส้ อนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึกสภาพที่พบ (จดุ เดน่ – จุดท่คี วรพฒั นา) และข้อนิเทศ พรอ้ มทั้งขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สำนกั งาน กศน.จังหวดั ............................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ 1. หลักสตู ร โครงสรา้ งหลกั สูตร และแผนการลงทะเบยี น 1.1 มีหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตร ปวช. 2556 ครบทุกประเภทวิชา/สาขาวิชา/สาขางาน ที่เปิดสอน/หลักสูตร โครงการความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและ ผบู้ รหิ ารอนุมัติหลกั สตู ร 1.2 โครงสร้างหลักสูตรถูกตอ้ งตามหลกั เกณฑ์ทกี่ ำหนด 1.3 มีแผนการลงทะเบียน 6 ภาคเรียน ตามโครงสร้าง หลักสตู ร และจดั แผนการลงทะเบียนสอดคล้องกับหลกั เกณฑ์ ทก่ี ำหนด 2. การบริหารหลักสตู ร 2.1 มีคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบงาน ปวช. (ผู้บริหาร- ประธานหลักสูตร/หัวหน้างาน/งานทะเบียนและวัดผล/ หัวหนา้ หมวดวิชา/คร-ู ประจำกลมุ่ ครูผู้สอน ฯลฯ) 2.2 มีโครงสร้างการบริหารงาน/ทำเนียบบุคลากรเจ้าหน้าท่ี /สารสนเทศที่เกี่ยวกับงาน ปวช. (ติดประชาสัมพันธ์ให้ ผู้รับบริการสามารถมองเห็นได้ชัดเจน) 2.3 ประชุมชี้แจงการดำเนินงานให้แก่ครูและบุคลากร ทเ่ี กี่ยวขอ้ งได้เข้าใจหลกั เกณฑ์และวิธีการดำเนินงาน 2.4 มีเครื่องคอมพิวเตอร์ โปรแกรม NFE2013 มีสถาน ทตี่ ิดตั้งท่ถี าวรมีความปลอดภยั 2.5 จัดเก็บเอกสาร หลักฐาน ที่เกี่ยวข้องกับงาน ปวช. ที่ปลอดภัยอยา่ งเป็นระบบ 2.6 มีสื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอน ที่สอดคล้องกับ หลักสูตร เพียงพอเหมาะสมทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ (หนงั สอื เรยี น/ส่ืออิเล็กทรอนกิ ส/์ อุปกรณ/์ เคร่ืองมือต่าง ๆ) 2.7 อาคาร สถานที่จัดการเรียนการสอนมีความ เหมาะสม เพียงพอ เอ้ือต่อการจดั การเรียนการสอน 2.8 มีคลังความรู้ (เช่น ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ ข้อสอบเกา่ ฯลฯ) ไว้บริการแก่ครูและผู้เรยี น 3. การรบั สมคั รผ้เู รียน/ขึน้ ทะเบยี น/ลงทะเบียน 3.1 ประชาสัมพันธ์การรับสมัคร (ประกาศสถานศึกษา/ หนงั สือขอความร่วมมือประชาสัมพันธ์ ฯลฯ)

ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ 35 3.2 มีใบสมัครเรียนที่กรอกข้อมูล และแนบหลักฐาน ข้อนเิ ทศ ประกอบการสมัครครบถ้วนสมบูรณ์ ผ้เู รยี นลงลายมือช่ือด้วย ตนเอง 3.3 มีใบลงทะเบียนเรียนครบถ้วนทุกภาคเรียนและเก็บ อย่างเปน็ ระบบ 3.4 มีปริ้นเอ๊าท์การขึ้นทะเบียน/ลงทะเบียนจาก โปรแกรมงานทะเบียนนกั ศึกษา NFE2013 3.5 จัดตั้งกลุ่มครูมีผู้เรียนที่รับผิดชอบตามเกณฑ์ที่กำหนด (ครู 1 คน/ผู้เรียน 38 - 45 คน) 3.6 จัดทำบัตรประจำตัวนักศึกษาให้แก่ผู้ที่ขึ้นทะเบียนเป็น นกั ศกึ ษา 4. โครงการอนุมัติการจัดการศึกษา (ขออนุมัติโครงการทุกครั้งที่เปิดกลุ่มใหม่ และต้องแนบ หลักฐาน ขอ้ 4.1 - 4.8) 4.1 โครงการจัดการเรียนการสอนที่ได้รับอนุมัติจาก สำนกั งาน กศน. มคี รบถ้วน 4.2 มีรายชื่อครูประจำกลุ่ม พร้อมวุฒิการศึกษาไม่น้อยกว่า ปริญญาตรี และเรียนในสาขาที่สอนไม่น้อยกว่า 15 หน่วยกติ 4.3 มีรายชื่อผู้เรียน ระบุสถานที่ทำงานที่ตรงกับสาขา ท่สี มคั รเรียน และสถานทต่ี ดิ ตอ่ 4.4 มี MOU ระหวา่ งสถานศกึ ษากับสถานศึกษาในสังกัด สอศ.ท่ไี ปทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ 4.5 MOU กับสถานประกอบการที่ยืนยันความพร้อม และให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอน ตามบัญชี รายช่อื ผูท้ ่ลี งทะเบียนเรียนทกุ คน 4.6 หนังสือรับรองการทำงานของนักศึกษา หรือรับรอง การประกอบอาชีพของผเู้ รียนท่ีตรงกับสาขาทีเ่ รยี น 4.7 แบบสอบถามความประสงคข์ องผ้เู รยี น 4.8 แผนการลงทะเบยี น 6 ภาคเรียน 5. การวางแผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 5.1 วเิ คราะห์หลกั สตู รและนำไปสู่การจัดทำโครงการสอน และแผนการสอน 5.2 จัดทำปฏิทิน โครงการสอน/แผนการสอน ภาคเรียน ละ 20 สัปดาห์ ให้ผู้เรียนได้เรียนกับครูหรือสถาน ประกอบการไม่น้อยกว่า14 ชั่วโมงในหนึ่งสัปดาห์และผ่าน การอนุมัตจิ ากผบู้ ริหาร 5.3 ออกแบบแผนการสอนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ (แผนการสอนที่จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการทำงาน มีกิจนิสัยหรือเจตคติในการทำงาน

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ 36 ที่ก่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล) สอดคล้องกับ ขอ้ นเิ ทศ มาตรฐานวชิ าชพี และมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติ 5.4 กจิ กรรมการเรยี นรู้ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนฝกึ การคดิ ฝึกทำ และฝึกปรบั ปรงุ ตนเอง 5.5 จัดทำแฟม้ ข้อมูลรายบุคคล (ผลการเรยี น/กิจกรรมเสริม หลกั สตู ร/V-NET ฯลฯ) 6. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 6.1 จัดกระบวนการเรียนรู้ตามปฏิทิน โครงการสอน/ แผนการสอน สื่อที่ใช้หลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ กิจกรรมการเรียนรู้ (สื่อออนไลน์/Clip/แบบเรียน/ผู้รู้ ฯลฯ) ทหี่ ลากหลาย 6.2 นำเทคโนโลยมี าใช้ในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ เช่น Google Classroom, Line และ Facebook ฯลฯ 6.3 จดั ครู หรือวิทยากรมาสอนเสรมิ 6.4 จัดให้ผู้เรียนเข้าศึกษา ดูงาน จากแหล่งเรียนรู้/ สถานประกอบการ 6.5 มบี ัญชีลงเวลาของครูผ้สู อนและผู้เรยี น 6.6 บันทึกหลงั สอนทเ่ี นน้ ปัญหาจากการจดั กระบวนการ เรียนรู้ และนำผลไปแก้ไขปรับปรุง โดยเนน้ กระบวนการวจิ ยั 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 สถานศึกษามีแนวทางการวัดผลประเมินผลตาม หลักสตู ร 7.2 ออกแบบวิธีวัดผลประเมินผลครอบคลุมจุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา และเนื้อหาวิชา โดยใช้เครื่องมือ และวธิ กี ารท่หี ลากหลาย เหมาะสม 7.3 วัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ กอ่ นเรยี น ระหว่างเรยี น และหลังเรยี น 7.4 ร้อยละของผู้เรียนเข้าสอบปลายภาคเรียนเทียบกับ จำนวนผู้ลงทะเบียน 7.5 ประเมินคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของผูเ้ รยี น 7.6 ร้อยละของผู้จบการศึกษา ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเฉลยี่ 2.00 ขึ้นไป 7.7 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรตามเกณฑ์กำหนด (3 ปี หรือ 6 ภาคเรียนติดต่อกันนับจากภาคที่ขึ้นทะเบียนและ ลงทะเบยี นเรยี น) ๗.๘ การนำข้อมูลการเข้าสอบปลายภาค ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนผลสอบ V-NET และผู้จบหลักสูตรตามเกณฑ์ มาใช้เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์ วางแผน และพัฒนาอย่าง ต่อเนอ่ื ง

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ 37 8. โครงการพัฒนาทักษะวิชาชพี ข้อนเิ ทศ 8.1 ครจู ัดการเรียนการสอนการทำโครงการพัฒนาทักษะ วิชาชีพสำหรับผู้เรียน (เกณฑ์กำหนดผู้จบหลักสูตรผู้เรียนท่ี ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 5-6 ต้องมีโครงการ คนละ 1 โครงการ) 8.2 มีโครงการ และรายงานผลการดำเนินงานโครงการ และชิน้ งาน 9. การจัดกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 9.1 สถานศึกษามีแนวทางการจัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร 9.2 จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรและประเมินผล (เกณฑ์กำหนด 2 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ ครบ 5 ภาคเรียน (ยกเวน้ ภาคเรียนทฝี่ ึกงาน) 10. การฝกึ ประสบการณท์ ักษะวิชาชพี 10.1 ครูจัดให้ผู้เรียนฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ (เกณฑก์ ำหนดไมน่ ้อยกวา่ 320 ชั่วโมง) 10.2 ในภาคเรียนปัจจุบัน มีนักศึกษาเข้าฝึกประสบการณ์ ทักษะวชิ าชีพในสถานประกอบการ กค่ี น ทไ่ี หนบา้ ง 11. การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ V-NET มีผู้เรียนเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับช าติ ด้านอาชีวศึกษากี่คน คิดเป็นร้อยละเท่าใด เทียบกับจำนวนผู้ มีสทิ ธิส์ อบ 12. การทดสอบมาตรฐานวชิ าชีพ 12.1 รอ้ ยละของนกั ศกึ ษาเขา้ ทดสอบมาตรฐานวิชาชีพท่ี ผา่ นและไมผ่ ่าน 12.2 นกั ศึกษาทีท่ ดสอบมาตรฐานวิชาชีพไมผ่ ่าน มกี ารดำเนินการช่วยเหลอื ใหส้ อบผ่าน อย่างไร 13. ระบบการติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการ สง่ เสรมิ ยกย่องผูเ้ รยี น 13.1 ติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่อยู่ ระหวา่ งเรยี น 13.2 ติดตามผู้เรยี นทีจ่ บหลกั สตู รไปแลว้ 13.3 สนับสนนุ สง่ เสริม ยกยอ่ ง ผู้เรียน 14. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 14.1 อบรมเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลพน้ื ฐานให้ครู เพ่อื ใช้ในการ จดั การเรียนรู้ 14.2 อืน่ ๆ(ระบ)ุ …………........................................... 15. การนิเทศติดตาม 15.1 นเิ ทศ ตดิ ตามผลการดำเนินงานอยา่ งตอ่ เนื่อง 15.2 นำผลการนิเทศภายในและการนิเทศภายนอกไป ใชเ้ พอ่ื พฒั นาปรับปรงุ

38 ผลการปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ทไี่ ด้รับ/แนวปฏิบัตทิ เี่ ปน็ เลิศ /ปจั จัยทีส่ ่งผลตอ่ ความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ ผลการปฏิบตั ิทด่ี ี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวลั ทีไ่ ด้รบั /แนวปฏิบตั ทิ ีด่ ี /ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................. ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่อื .......................................................ผู้นิเทศ (..........................................................) ................../................/............... หมายเหตุ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจน เป็นรูปธรรม ในประเด็นที่ต้องตอบเป็นตัวเลข/ร้อยละ ผู้รับการนิเทศ/ผู้รับผิดชอบต้อง รวบรวมและจัดทำข้อมูลแสดงใหเ้ หน็ อยา่ งชัดเจน โดยให้ออกแบบตารางแสดงข้อมูลใหเ้ หมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภท เช่น ขอ้ มูลจำนวนครู จำนวนผเู้ รยี น ขอ้ มลู รายชอื่ ครู วุฒกิ ารศกึ ษา ข้อมูลผู้เรียนเขา้ สอบปลายภาค การเข้าสอบ V-NET เปน็ ต้น

39 4. แบบบนั ทึกการนเิ ทศการศกึ ษาต่อเนื่อง คำช้ีแจง ใหศ้ ึกษานเิ ทศกห์ รือผู้รบั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผ้รู บั ผิดชอบการดำเนินงาน ครผู สู้ อนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เด่น – จดุ ท่ีควรพฒั นา) และข้อนเิ ทศ พรอ้ มทง้ั ข้อเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ....................................................... กศน.อำเภอ........................................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ข้อนเิ ทศ 1. ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน reskill / upskill หน่งึ ตำบล หน่ึงอาชีพ 1.1 ปจั จัยปอ้ น (Input) 1) หลกั สตู รมีองคป์ ระกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลกั สตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่ง อื่น (ระบุแหล่งที่มา) 3) เน้อื หาหลักสูตรบรู ณาการสภาพ ปญั หา ความต้องการของผเู้ รยี นชุมชนและ แนวโน้มการพัฒนา 4) หลักสตู รทด่ี ำเนนิ การสอดคล้องตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ท่ีสอดคลอ้ งกบั ความ ต้องการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มีแผนการจดั การเรยี นร้ตู ามหลกั สตู ร ใครเป็นผ้ดู ำเนนิ การจัดทำ 7) ประชุมชี้แจง /อบรมเทคนิควิธีการถ่ายทอดความรู้แก่วทิ ยากรก่อนดำเนินการ 8) จัดทำฐานขอ้ มลู หลกั สูตรภูมปิ ญั ญาและวิทยากร 9) วิทยากรมีความรู้ความสามารถตามเน้ือหาหลกั สูตร 10) วิทยากรได้รบั การพฒั นาเทคนิคการถา่ ยทอดองค์ความรู้ 11) วัสดุ อุปกรณ์ มีเพยี งพอและสถานท่ีมคี วามเหมาะสม 12) ประเมินหลักสูตร ดำเนินการอย่างไร 1.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วิทยากร มคี วามรู้ ความสามารถและมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดเหมาะสม 2) วิทยากรจดั การเรยี นร้ตู ามแผนท่ีกำหนด 3) ใช้สอื่ แหล่งเรยี นรู้ /ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ประกอบการสอน 4) ประยกุ ต์ใช้ “สะเต็มศึกษา”(STEM Education) ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5) ใช้สื่อระบบออนไลน์ เชน่ Google Classroom, line และ facebook เป็นตน้ ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 6) วัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลกั สูตร และมเี ครื่องมือวัดและ ประเมนิ ผล 7) ประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ รียนทุกหลักสตู ร 8) อนมุ ัตกิ ารจบหลักสูตร (ออกวฒุ ิบตั รและออกใบรับรองความรคู้ วามสามารถ) 9) จดั ทำรายงานผลการปฏิบตั ิงานเมื่อสิ้นสุดโครงการ 1.3 ผลผลิต (Output) 1) ผู้จบหลักสูตรนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชพี บนฐานคา่ นิยมรว่ มของสังคม

ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ 40 2) ผจู้ บหลักสูตรนำความร้ไู ปเทยี บโอนความรู้ 3) ผู้จบหลักสูตรจำหน่ายสินค้าผ่านช่องทางระบบออนไลน์/ต่อยอดไปยังการ ขอ้ นิเทศ จำหน่ายสนิ ค้าออนไลน์ OOCC 4) เกิดกลุ่มอาชพี ทเ่ี ขม้ แขง็ และสามารถเขา้ สู่กลุ่มวิสาหกจิ ชมุ ชน 2. โครงการศูนยด์ ิจทิ ัลชุมชน 2.1 ปัจจยั ปอ้ น (Input) 1) หลักสตู รมีองคป์ ระกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลักสูตร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอ่ืน (ระบแุ หล่งท่ีมา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชมุ ชน และแนวโนม้ การพฒั นา 4) หลักสตู รที่ดำเนินการสอดคล้องตามหลักการ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มีแผนการจัดการเรยี นรู้ตามหลักสูตร 7) ประชุมชี้แจง/อบรมเทคนิควิธกี ารถา่ ยทอดความรแู้ ก่วิทยากรก่อนดำเนนิ การ 8) วิทยากรมีความรู้ความสามารถตามเนื้อหาหลกั สตู ร 9) วสั ดุ อปุ กรณ์ และสถานท่ีเหมาะสม 10) ความเสถยี รของสัญญาณอนิ เตอรเ์ น็ต 2.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถ/เทคนิคการถา่ ยทอดเหมาะสมและจัดการ เรยี นรตู้ ามแผนท่กี ำหนด 2) วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรสู้ อดคล้องตามหลักสูตรและมเี ครอ่ื งมือวดั และ ประเมินผล 3) ประเมินความพงึ พอใจของผเู้ รียนทกุ หลักสตู ร 4) อนุมตั ิการจบหลักสูตร (ออกวฒุ บิ ัตรและออกใบรบั รองความรคู้ วามสามารถ) 5) จัดทำรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเมื่อส้นิ สุดโครงการ 2.3 ผลผลิต (Output) 1) ผเู้ รยี นมคี วามรู้และทักษะเปน็ ไปตามหลกั สตู ร 2) นำผลการประเมินความพึงพอใจมาพฒั นาและปรับปรุงคุณภาพ 3. โครงการภาษาต่างประเทศเพือ่ การส่ือสารดา้ นอาชีพ 3.1 ปัจจยั ปอ้ น (Input) 1) หลกั สตู รมอี งค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพัฒนาหลกั สตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอื่น (ระบแุ หลง่ ท่ีมา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและแนวโนม้ การพฒั นา 4) หลักสูตรที่ดำเนินการสอดคล้องตามหลกั การ

ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ 41 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความ ข้อนิเทศ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจัดการเรียนรตู้ ามหลักสูตร ใครเป็นผดู้ ำเนนิ การจัดทำ 7) ประชุมช้แี จง/อบรมเทคนคิ วธิ กี ารถ่ายทอดความรแู้ ก่วทิ ยากรก่อนดำเนนิ การ 8) วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถตามเนือ้ หาหลกั สูตร 9) วสั ดุ อุปกรณ์ มีเพียงพอและสถานท่ีมคี วามเหมาะสม 10) การประเมินหลกั สูตร ดำเนนิ การอยา่ งไร 3.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วทิ ยากร มคี วามรู้ความสามารถและมีเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) วิทยากร จัดการเรยี นร้ตู ามแผนท่ีกำหนด 3) ใชส้ อ่ื แหล่งเรียนรู้ /ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ประกอบการสอน 4) ประยกุ ตใ์ ช้ “สะเตม็ ศกึ ษา” (STEM Education) ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 5) ใช้สื่อออนไลน์ เช่น Google Classroom, line และ facebook เป็นต้น ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 6) วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตรและมีเครื่องมือวดั และ ประเมนิ ผล 7) ประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรยี นทุกหลกั สูตร 8) อนมุ ตั กิ ารจบหลักสตู ร (ออกวุฒิบัตรและออกใบรบั รองความรูค้ วามสามารถ) 9) จัดทำรายงานผลการปฏิบตั งิ านเมอื่ สนิ้ สุดโครงการ 3.3 ผลผลติ (Output) ผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพตามที่ ตอ้ งการเกิดอาชีพและรายไดม้ ากขึ้น 4. การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิต 4.1 ปจั จยั ป้อน (Input) - วางแผนสำรวจกลุ่มเป้าหมายเพ่อื เตรียมความพร้อมทจ่ี ะเขา้ สู่วยั ผสู้ งู อายุ อยา่ งไร - โครงการ/กิจกรรมดำเนินการสอดคล้องตามหลักการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต ที่สำนักงาน กศน.กำหนด อย่างไร (Smart Aging/Active Aging/ การเผยแพร่ภูมปิ ัญญา) - โครงการ/กิจกรรม มีสถานที่และอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคล้อง กับสภาพปญั หา ความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย อยา่ งไร - โครงการ/กิจกรรม ที่มีรูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลายดำเนินการใช้ รูปแบบการให้ความรู้ ความเข้าใจ/ชมรม/คลังสมอง/กลุ่มสนใจ หรือฝึกอบรม เพราะเหตใุ ด - หลักสูตร/แผนการจัดกิจกรรมที่ดำเนินการ มีการฝึกทักษะชีวิตด้านใด เหมาะสมกับสภาพกลมุ่ เปา้ หมาย อย่างไร - จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง อย่างไร (สภาพปัญหา, ความต้องการ ความพรอ้ ม และภูมิปญั ญา ฯลฯ) - ภาคีเครือข่ายชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ โครงการ/ กจิ กรรม อย่างไร

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ 42 4.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) ขอ้ นเิ ทศ - วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถและเทคนคิ การถา่ ยทอดเหมาะสม อยา่ งไร - ใชส้ ือ่ เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ภูมิปญั ญาท้องถิน่ ประกอบการจัดกจิ กรรม อย่างไร -ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมอยา่ งไร - จัดทำรายงานผลการจดั โครงการ/กจิ กรรม เม่ือส้นิ สุดโครงการ อย่างไร - ติดตามผลการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ อย่างไร 4.3 ผลผลติ (Output) - ผู้สูงอายุสามารถดูแลตนเอง ทั้งสุขภาพกาย/สุขภาพจิตได้ เพิ่มรายได้/อาชีพ/ สวสั ดกิ าร อย่างไร - ผสู้ ูงอายรุ จู้ กั ใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี อย่างไร - รวบรวมและเผยแพร่ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุอย่างหลากหลาย (เอกสาร/Youtube/ facebook ฯลฯ) อยา่ งไร - มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมแก่กลุ่มเป้าหมายก่อนเข้าสู่วัยผู้สูงอายุ (การออม /สุขภาพ/ อาชีพ) อยา่ งไร - ผ้สู ูงอายมุ กี จิ กรรมร่วมกันอยา่ งสม่ำเสมอ อยา่ งไร 5. กิจกรรมทักษะชีวิต (ทักษะชีวิตในการป้องกันยาเสพติด, โรคอุบัติใหม่, คณุ แม่วัยใส ฯลฯ) 5.1 ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) วางแผนสำรวจกลุ่มเป้าหมายเพอื่ เตรียมความพร้อมท่ีจะจัดกจิ กรรมทกั ษะชีวติ 2) โครงการ/กจิ กรรมดำเนินการสอดคล้องตามหลกั การจดั กิจกรรมทักษะชีวิต 3) โครงการ/กิจกรรม มีสถานที่และอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพปญั หา ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 4) โครงการ/กิจกรรม ที่มีรูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลายดำเนินการใช้ รูปแบบการใหค้ วามรู้ ความเขา้ ใจ/ทำเนียบวทิ ยากร/แหล่งศกึ ษาเรียนรู้ 5) หลักสูตร/แผนการจดั กิจกรรมท่ีดำเนินการ มกี ารจัดกิจกรรมทักษะชีวิตด้าน ใดบา้ ง เหมาะสมกับสภาพกล่มุ เปา้ หมาย 6) จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง (สภาพปัญหา, ความต้องการ, ความพรอ้ ม และภมู ิปญั ญา ฯลฯ) 7) ภาคีเครอื ข่ายชมุ ชนเขา้ มามีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบโครงการ/กิจกรรม 5.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถและเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) ใชส้ ่อื เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นประกอบการจัดกจิ กรรม 3) ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรม 4) จดั ทำรายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม เมอื่ สน้ิ สุดโครงการ 5) ติดตามผลการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 5.๓ ผลผลิต (Output) ผู้เรียนมีทักษะชีวิตด้านต่าง ๆ สามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ ตามสถานการณ์และ บรบิ ท และสามารถอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ 43 6. การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ขอ้ นิเทศ (เพื่อความอยดู่ กี นิ ดีมงี านทำ โคก หนอง นา โมเดล) 6.1 ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) หลักสตู รมอี งค์ประกอบครบถ้วนตามกระบวนการพัฒนาหลักสตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอื่น (ระบุแหลง่ ที่มา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและแนวโน้มการพฒั นา 4) หลักสูตรที่ดำเนนิ การสอดคลอ้ งตามหลักการ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการฝึกที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจัดการเรียนร้ตู ามหลักสูตร ใครเปน็ ผดู้ ำเนินการจดั ทำ 7) ประชมุ ชแี้ จง/อบรมเทคนคิ วธิ กี ารถา่ ยทอดความร้แู ก่วิทยากรก่อนดำเนินการ 8) วิทยากรมคี วามร้คู วามสามารถตามเน้ือหาหลกั สูตร 9) วัสดุ อุปกรณ์ มีความเพียงพอและสถานที่มีความเหมาะสม (ออกวุฒิบัตร และออกใบรับรองความร้คู วามสามารถ) 10) การประเมินหลักสตู ร และการดำเนนิ การอย่างไร 11) รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม่ในชมุ ชน และจัดทำเป็นทำเนียบในรูปแบบเอกสาร ไฟล์ข้อมูล ให้ นักศึกษา ประชาชนสบื ค้นได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ 12) ประชาสัมพันธ์สร้างการรับรู้แก่ประชาชนอย่างสม่ำเสมอ ทั่วถึง เกี่ยวกับแหล่ง เรยี นรู้และภูมิปญั ญาดา้ นเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ทง้ั ในและนอกพื้นที่ 13) ประชุมวางแผนจัดทำโครงการ/กิจกรรมโดยการมีส่วนร่วมของ คณะกรรมการผูเ้ กี่ยวขอ้ งทุกภาคสว่ น 14) จัดทำหลักสูตรอบรมให้ความรู้แก่ประชาชนที่หลากหลาย สอดคล้องกับ สภาพความตอ้ งการ 15) รวมกลมุ่ เครอื ข่าย ภมู ิปัญญา แหลง่ เรยี นรู้ภายในชุมชน 16) สรรหาวทิ ยากร ผรู้ ทู้ ่ีมีความรู้ ความชำนาญ 6.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) ดำเนินกจิ กรรม/โครงการตามแผนทกี่ ำหนดหรอื ไม่ ถา้ ไมเ่ พราะเหตใุ ด 2) แลกเปลีย่ นเรียนรู้ ศึกษาดูงาน ฯลฯ ระหว่างกลุ่ม/ศนู ยเ์ รียนรูฯ้ ทั้งภายใน และภายนอกพ้นื ที่ 3) ฝกึ ปฏิบัตจิ ริงในครอบครวั /ชุมชน 4) จัดวิทยากร/จิตอาสาประจำศูนย์เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ให้บริการ ขอ้ มูล แนะนำ ให้คำปรึกษาแก่นักศกึ ษา และประชาชนทีม่ าศึกษาเรยี นรูเ้ ปน็ ประจำ 5) จัดกิจกรรม นิทรรศการ แสดงผลงาน นำเสนอผลงานความสำเร็จ ความก้าวหนา้ ของโครงการ/กจิ กรรม ทดี่ ำเนินการอยา่ งสม่ำเสมอ 6) ประยุกต์ใชส้ ะเต็มศึกษา/การจัดการความรู้ด้านดิจิทัลและ ICT เพื่อพัฒนา อาชพี เกษตรกรรมอย่างมีประสิทธภิ าพ

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ 44 7) วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตร และมีเครื่องมือวัด ขอ้ นเิ ทศ และประเมินผล 8) ประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ้ รยี นทุกหลกั สูตร 9) อนมุ ัตกิ ารจบหลกั สตู รและรายงานผู้จบหลักสตู ร 10) จดั ทำรายงานผลการปฏิบตั ิงานเมื่อส้ินสดุ โครงการ 6.3 ผลผลติ (Output) 1) นักศึกษาและประชาชนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฎใี หม่ไปใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ได้ 2) นักศึกษาและประชาชนมีความรดู้ า้ นเกษตรธรรมชาติ 3) นักศึกษาและประชาชนสามารถนำความรู้ด้านเกษตรธรรมชาติ ไปพัฒนา อาชพี เกษตรกรรมได้ 4) ผลงานเด่นที่สามารถเป็นแบบอย่าง (Good Practice) ได้ มีอะไรบ้าง/ ปจั จัยความสำเร็จคืออะไร 7. การศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชุมชน 7.1 ปัจจยั ป้อน (Input) 1) โครงการ/กิจกรรมเป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ี เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การป้องกันผลกระทบการป้องกันภัยพิบัติธรรมชาติและสภาพ ภูมิอากาศ การลดความสูญเสียในการผลิตและใช้เทคโนโลยี 05 การรู้สิทธิ หน้าท่ี กฎหมาย และ 06 การรู้กลไกการบริหารราชการ และเรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ รว่ มกันในสงั คมส่วนรวม 2) โครงการ/กิจกรรม ที่ดำเนินการ เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพ ความตอ้ งการของประชาชนและชมุ ชน 3) โครงการ/กิจกรรม ที่ดำเนินการใช้รูปแบบกลุ่มสนใจ ฝึกอบรม หรืออื่น ๆ เพราะเหตุใด 4) จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง (สภาพภูมิอากาศ/แนวโน้มความเสี่ยง/สถิติ การเกิดภัยพบิ ัต/ิ การคดิ ดี ทำด)ี 7.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถและเทคนคิ การถา่ ยทอดเหมาะสม 2) ใช้ส่ือ เทคโนโลยี แหล่งเรยี นรู้ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ประกอบการจัดกจิ กรรม 3) ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรม 4) จัดทำรายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม เมื่อสิ้นสุดโครงการ (ออกวุฒิบัตร และออกใบรับรองความรคู้ วามสามารถ) 5) ตดิ ตามผลการนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ 7.3 ผลผลติ (Output) 1) ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการ ป้องกันผลกระทบและปรบั ตวั ตอ่ การเปลยี่ นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ และภัยพิบตั ิธรรมชาติ 2) ผู้เข้าร่วมโครงการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม เกิดความตระหนักในการร่วมกัน พัฒนาสังคม ชุมชน ได้อยา่ งถกู ต้อง สรา้ งสรรค์อย่างต่อเน่ือง

45 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นิเทศ 3) มีกิจกรรมเกี่ยวกับการร่วมกันพัฒนาสังคม ชุมชน ในแต่ละชุมชนอย่าง สม่ำเสมอ ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวัลที่ได้รับ/แนวปฏบิ ัตทิ ่ีเป็นเลศิ /ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ผลการปฏิบตั ิท่ดี ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวัลที่ไดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี /ปจั จัยท่ีสง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ...................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ........................................................................................................................................................................ .............................. .................................................................................................... .................................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................ ลงช่อื .......................................................ผูน้ เิ ทศ (..........................................................) ................../................/...............

46 5. แบบบันทกึ การนเิ ทศการศึกษาตามอัธยาศยั เรอ่ื ง ห้องสมุดประชาชน คำชี้แจง ใหศ้ ึกษานิเทศกห์ รือผรู้ ับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผูร้ ับผดิ ชอบการดำเนินงาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เด่น – จุดทีค่ วรพัฒนา) และขอ้ นเิ ทศ พรอ้ มท้งั ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นาลงในแบบบนั ทึกการนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั ............................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนิเทศ ปจั จยั ปอ้ น (Input) 1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของห้องสมุด ประชาชน เช่น ฐานข้อมูลหนังสือ /ส่ือ ฐานข้อมูลสมาชิกห้องสมุด ฐานข้อมูลการ ยมื คนื เปน็ ตน้ 2.สำรวจข้อมูลความต้องการของ ผู้รบั บริการ/กล่มุ เป้าหมาย 3. วิเคราะห์ข้อมูล (SWOT) เพื่อนำมาใช้ ในการวางแผนการดำเนินงาน ๔. จัดทำแผนดำเนนิ งานประกอบด้วย 1) แผนการจดั กิจกรรม 2) แผนการพัฒนาสภาพแวดล้อม 3) แผนการจัดหาและพัฒนา อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น 4) แผนการจัดหา/จัดทำสื่อส่งเสริม การอ่าน ๕. ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลาย สอดคล้องกับสภาพความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมาย 6. สภาพของห้องสมุดประชาชนมีความ พร้อมในการบริการ ประกอบด้วย 1) หนังสือ/สอ่ื ออนไลน์/สื่อสำหรับเด็ก และส่ือการเรยี นรอู้ นื่ ๆ 2) มุมเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น มุมข้อมูล ทอ้ งถ่ิน มมุ เด็กและครอบครวั มุมหนังสือใหม่ เป็นต้น 3) คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์การ เรียนรู้อ่ืน ๆ 4) สิ่งอำนวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอ,ี้ ระบบสืบค้น และสัญญาณ Wifi 7. ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มูล ข่าวสารอย่างเป็น ระบบและต่อเนื่อง

47 ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ การดำเนินงาน (Process) 1. ผู้บริหารให้การสนับสนุน ส่งเสริม ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาของบรรณารักษ์/ เจา้ หนา้ ท่หี ้องสมุด 2. การดำเนินงานเป็นไปตามแผนงาน/ โครงการทกี่ ำหนด 3. การดำเนินงานสอดคล้องกับความ ต้องการของกลุม่ เป้าหมาย/หน่วยงาน/ชมุ ชน 4. จัดกิจกรรมครอบคลุมทุกลุ่มเป้าหมาย เช่น นักศึกษา กศน. เด็ก เยาวชน ผู้สูงอายุ และประชาชนทว่ั ไป 5. ภาคีเครือข่าย/อาสาสมัครมีส่วนร่วม ในการจดั และพฒั นากจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน 6. ครู กศน.ตำบล จัดกิจกรรมส่งเสริม การอา่ น 7. ใช้เทคโนโลยสี นับสนุนการดำเนินงาน สง่ เสริมการอา่ น 8. บรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมีส่วน ร่วมในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน หนว่ ยงานอน่ื อยา่ งตอ่ เน่ือง 9. การดำเนินงานเป็นไปในลักษณะ การบรกิ ารทั้งเชิงรบั และเชิงรุก ผลผลติ (Output) 1. ความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ ารในดา้ นต่าง ๆ 1) รปู แบบการใหบ้ รกิ าร 2) ส่อื การเรียนรู้ 3) บรรยากาศท่เี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ 4) ผู้ให้บรกิ าร 2. การประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับ วัตถุประสง ค์ ข องโ คร ง กา รหร ื อกิจ ก ร ร ม ท่ี หลากหลาย 3. จำนวนสมาชิกห้องสมุดประชาชน 4. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ดำเนินการ สามารถเป็นแบบอยา่ งได้ (Good Practice) 5.ได้รับรางวัลจากต้นสังกัดหน่วยงาน ภายนอก (ถา้ มี) 6. สรุปผล รายงาน การดำเนินกิจกรรม อย่างเปน็ ปัจจุบัน

48 ผลการปฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวัลทไ่ี ดร้ ับ/แนวปฏบิ ตั ทิ ี่เปน็ เลิศ /ปัจจยั ท่สี ง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ผลการปฏบิ ตั ิท่ีดี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวัลท่ไี ดร้ ับ/แนวปฏิบตั ทิ ีด่ ี /ปจั จัยท่ีสง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ............................................................................................................................. ......................................................................... .............................................................................................................................. ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................... ................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................ผู้นเิ ทศ (..........................................................) ................../................/...............