Course-Outline ว21103 M.1 1-62

แผนการจดั การเรียนการสอนโดยสังเขป (Course Outline) รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21103 ภาคเรยี นท่.ี ...........1......... จานวน ...0.5...... หน่วยกิต จานวน ....1... คาบ/สัปดาห์ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/1 -1/15 ครูประจาวชิ า นางสาวเนตรชนก ศรโี ท นายภูธเรศ ชารรี กั ษ์

สปั ดาห์ คาบ ช่ือเรือ่ ง สาระสาคญั มาตรฐานและตวั ช้วี ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ การบูรณา สือ่ /แหลง่ การ การวัดและ หมายเหต/ุ ที่ ท่ี การ เรยี นรู้ ประเมินผล บนั ทกึ หลังสอน 1-2 1-2 เทคโนโลยี เทคโนโลยแี ละ มาตรฐาน ว 8.1 เข้าใจแนวคดิ แบบสบื เสาะหา -สงั เกตการ -ตรวจใบงาน และแนวคดิ แนวคิด หลักของ หลักของเทคโนโลยเี พอ่ื การ ความรู้ 5Es (5Es การบรู ณา ส่อื ความรู้ ปฏิบัติ หลักของ เทคโนโลยี ดารงชวี ติ ในสงั คมทม่ี กี าร Instructional การกบั PowerPoint กจิ กรรม เทคโนโลยี เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ Model) หลกั สตู ร เร่อื ง Design ความรู้และทกั ษะ ทางดา้ น ท้องถน่ิ Activity วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ - ตรวจใบ ศาสตร์อน่ื ๆ เพอ่ื แก้ปัญหา งานที่ 1.1 หรือพัฒนางานอยา่ งมีความคิด เรือ่ ง สร้างสรรค์ ดว้ ยกระบวนการ แนวทาง ออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใช้ ปฏบิ ัติใน เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดย การ คานึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ แกป้ ญั หา สังคม และสงิ่ แวดลอ้ ม

สปั ดาห์ คาบ ช่อื เร่อื ง สาระสาคัญ มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การบรู ณา สือ่ /แหลง่ การ การวดั และ หมายเหต/ุ การ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล บันทกึ หลังสอน ท่ี ที่ - ตรวจการ -ตรวจใบงาน การบรู ณา ส่ือความรู้ วเิ คราะห์ - ตรวจชนิ้ งาน 3-4 3-4 ระบบ ระบบผลกระทบ มาตรฐาน ว 8.1 เขา้ ใจแนวคดิ แบบสืบเสาะหา การกับ PowerPoint ขอ้ มูล หลกั ของเทคโนโลยีเพอ่ื การ ความรู้ 5Es (5Es หลักสตู ร เร่อื ง เก่ยี วกับ ผลกระทบ และ การ ดารงชวี ติ ในสังคมที่มกี าร Instructional ทอ้ งถนิ่ ระบบทาง เปลย่ี นแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ Model) เทคโนโลยี และ การ เปลย่ี นแปลงของ ความรแู้ ละทักษะ ทางดา้ น - ตรวจใบ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ งานที่ 2.1 เปลีย่ นแปลง เทคโนโลยี ศาสตร์อืน่ ๆ เพ่อื แกป้ ญั หา เรือ่ ง การ หรอื พัฒนางานอยา่ งมีความคดิ วิเคราะห์ ของ สร้างสรรค์ ดว้ ยกระบวนการ ระบบทาง ออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดย - ตรวจการ คานงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชวี ติ ปฏบิ ตั ิ สงั คม และสิ่งแวดล้อม กิจกรรม Unit Activity - ตรวจ แบบฝึกหดั เรื่อง เทคโนโลยี กับมนุษย์

สปั ดาห์ คาบ ชือ่ เร่อื ง สาระสาคญั มาตรฐานและตัวชวี้ ัด กจิ กรรมการเรียนรู้ การบูรณา สื่อ/แหล่งการ การวดั และ หมายเหต/ุ ท่ี ท่ี การ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล บันทึกหลงั สอน 5-8 5-8 กระบวนการ กระบวนการ มาตรฐาน ว 8.1 เขา้ ใจแนวคิด แบบใช้ปญั หาเปน็ -ทักษะการ -สงั เกตการ เทคโนโลยี เทคโนโลยี หลักของเทคโนโลยีเพื่อการ ฐาน (Problem - การบูรณา ส่ือ Microsoft แกป้ ัญหา อภิปรายการระบุ ดารงชีวิตในสังคมท่มี ีการ based Learning) การกับ Power Point - ทักษะ ปัญหาหรือความ เปล่ยี นแปลงอย่างรวดเรว็ ใช้ หลักสตู ร การคดิ อย่าง ตอ้ งการใน ความรแู้ ละทกั ษะ ทางดา้ น ท้องถิน่ มี ชวี ิตประจาวนั วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ วิจารณญาณ - สังเกตการ ศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพ่อื แก้ปญั หา - ทกั ษะการ นาเสนอขอ้ มลู หรอื พัฒนางานอยา่ งมคี วามคิด สงั เกต เกี่ยวกบั ปัญหาและ สร้างสรรค์ ดว้ ยกระบวนการ - ทักษะการ การเลือก ออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้ นาความรไู้ ป เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดย ใช้ คานงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชวี ิต - ทกั ษะการ สังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม สื่อสาร

สปั ดาห์ คาบ ช่ือเรือ่ ง สาระสาคญั มาตรฐานและตวั ช้ีวัด กิจกรรมการเรยี นรู้ การบูรณา สอ่ื /แหลง่ การ การวดั และ หมายเหต/ุ ที่ ท่ี การ เรียนรู้ ประเมนิ ผล บนั ทึกหลงั สอน 9 9 ววิ ฒั นาการ ววิ ฒั นาการของ มาตรฐาน ว 8.1 เขา้ ใจแนวคดิ แบบสืบเสาะหา -สงั เกตการ -ตรวจใบงาน ของ เทคโนโลยี หลกั ของเทคโนโลยเี พ่อื การ ความรู้ 5Es (5Es -ทกั ษะการ ส่ือ Microsoft อภปิ ราย - ตรวจชน้ิ งาน เทคโนโลยี ดารงชีวติ ในสงั คมที่มกี าร Instructional คิดอยา่ งมี Power Point เกย่ี วกับ เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใช้ Model) วจิ ารณญาณ วิวฒั นาการ ความรแู้ ละทักษะ ทางดา้ น – ทักษะการ ของ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ สงั เกต เทคโนโลยี ศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพื่อแก้ปญั หา - ทักษะ - ตรวจใบ หรอื พฒั นางานอย่างมีความคดิ การส่ือสาร งานที่ 2.1 สรา้ งสรรค์ ด้วยกระบวนการ เร่อื ง ออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใช้ ววิ ฒั นาการ เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดย ของ คานงึ ถึงผลกระทบต่อชวี ิต เทคโนโลยี สงั คม และส่งิ แวดล้อม - ตรวจการ ปฏิบัติ กิจกรรม Unit Activity

สัปดาห์ คาบ ชือ่ เรอื่ ง สาระสาคญั มาตรฐานและตวั ช้ีวดั กิจกรรมการเรียนรู้ การบรู ณา ส่ือ/แหลง่ การ การวดั และ หมายเหต/ุ ที่ ที่ การ เรียนรู้ ประเมนิ ผล บนั ทึกหลงั สอน การเลอื กใช้วัสดุ มาตรฐาน ว 8.1 เขา้ ใจแนวคดิ แบบสบื เสาะหา สังเกตการ -ตรวจใบงาน 10-11 10- ผลงาน อปุ กรณ์ และ หลักของเทคโนโลยเี พอ่ื การ ความรู้ 5Es (5Es -ทกั ษะการ ส่อื Microsoft อภิปราย - ตรวจชิ้นงาน 11 ออกแบบ เครื่องมอื ดารงชวี ิตในสงั คมทีม่ กี าร Instructional คิดอยา่ งมี Power Point เกี่ยวกบั การ และ เปลยี่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ Model) วจิ ารณญาณ จาแนก เทคโนโลยี ความรูแ้ ละทักษะ ทางดา้ น – ทักษะการ ประเภทของ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ สงั เกต วสั ดุ ศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพอ่ื แก้ปัญหา -ตรวจการ หรอื พฒั นางานอย่างมีความคดิ ปฏิบตั ิ สรา้ งสรรค์ ด้วยกระบวนการ กิจกรรม ออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้ Design เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดย Activity คานงึ ถงึ ผลกระทบตอ่ ชวี ิต สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม

สัปดาห์ คาบ ชอื่ เรอื่ ง สาระสาคัญ มาตรฐานและตัวชว้ี ดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การบรู ณา สื่อ/แหล่งการ การวดั และ หมายเหต/ุ ท่ี ท่ี การ เรยี นรู้ ประเมินผล บันทึกหลังสอน ศกึ ษากรณตี วั อย่าง มาตรฐาน ว 8.1 เขา้ ใจแนวคดิ แบบใช้ปญั หาเป็น -สังเกตการ -ตรวจใบงาน 12-15 12- ศกึ ษากรณี หมวกจกั รยาน หลักของเทคโนโลยีเพอ่ื การ ฐาน (Problem - การบูรณา ส่ือ Microsoft อภปิ ราย - ตรวจชน้ิ งาน 15 ตัวอยา่ ง อจั ฉริยะ และ ดารงชวี ติ ในสังคมท่มี ีการ based Learning) การกบั Power Point เกีย่ วกับ หมวก หุ่นยนต์ ปากกา เปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ หลกั สตู ร ความรู้ท่ไี ด้ จักรยาน ความร้แู ละทกั ษะ ทางด้าน ทอ้ งถิน่ จาก อจั ฉรยิ ะ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ กรณีศกึ ษา - และหนุ่ ยนต์ ศาสตร์อนื่ ๆ เพอ่ื แกป้ ัญหา ตรวจ ปากกา หรอื พัฒนางานอย่างมีความคดิ แผนผงั สร้างสรรค์ ดว้ ยกระบวนการ ความคิดท่ี ออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้ ไดจ้ าก เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดย กรณีศกึ ษา คานึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ สังคม และสงิ่ แวดล้อม

สัปดาห์ คาบ ชื่อเรือ่ ง สาระสาคญั มาตรฐานและตัวชว้ี ัด กจิ กรรมการเรียนรู้ การบูรณา ส่อื /แหล่งการ การวัดและ หมายเหต/ุ ท่ี ที่ พัฒนาโครงงาน การ เรียนรู้ ประเมินผล บนั ทึกหลงั สอน มาตรฐาน ว 8.1 เข้าใจแนวคดิ แบบใชโ้ ครงงาน สงั เกต -ตรวจใบงาน 16-20 16- พัฒนา หลักของเทคโนโลยีเพื่อการ เปน็ ฐาน (Project การบูรณา ส่อื Microsoft พฤตกิ รรม - ตรวจชิ้นงาน 20 โครงงาน ดารงชวี ติ ในสังคมทม่ี ีการ - based การกบั Power Point การทา เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ Learning) หลักสตู ร โครงงาน ความรู้และทกั ษะ ทางดา้ น ท้องถน่ิ รว่ มกันของ วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และ ผเู้ รยี น ศาสตรอ์ ื่น ๆ เพอ่ื แกป้ ญั หา - หรอื พัฒนางานอยา่ งมคี วามคดิ ตรวจสอบ สรา้ งสรรค์ ด้วยกระบวนการ ผลงานจาก ออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใช้ โครงงานที่ เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดย ผูเ้ รยี น คานึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ พัฒนา สังคม และสิ่งแวดลอ้ ม