สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป. 6 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 12 ไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ภูมปิ ัญญาไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 1 วฒั นาพาณชิ
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) วดั มหรรณพารามเป็นสถาปัตยกรรม ขอขอบคุณ ท่ีสร้างในสมยั รัตนโกสินทร์ตอนตน้ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา2ณิช
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ประตมิ ากรรม ไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะอยธุ ยา เช่น พระพทุ ธรูปหล่อขนาดใหญ่ ในพระอุโบสถวดั สุทศั นเทพวราราม ขอขอบคุณ ไดแ้ ก่ พระพทุ ธตรีโลกเชษฐ์ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา3ณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) พระพุทธตรีโลกเชษฐ์ ขอขอบคุณ พระพทุ ธรูปหลอ่ ขนาดใหญ่ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก ในพระอุโบสถ วฒั นาพา4ณชิ วดั สุทศั นเทพวราราม กรุงเทพมหานคร
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) จติ รกรรม เลียนแบบจิตรกรรมสมยั อยธุ ยา เช่น จิตรกรรมฝาผนงั ที่วดั สุวรรณาราม ภาพรามเกียรต์ิท่ีระเบียงพระอุโบสถ ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ วดั พระศรีรัตนศาสดาราม แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา5ณชิ
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ภาพจิตรกรรมฝาผนงั (รามเกียรต์ิ) วดั พระศรีรัตนศาสดาราม กรุงเทพมหานคร ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา6ณิช
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ประณตี ศิลป์ สร้างข้ึนอยา่ งวจิ ิตรงดงาม เพ่ือแทน ของท่ีเสียหายไปในสงครามเสีย กรุงศรีอยธุ ยา เช่น ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ เครื่องราชกกธุ ภณั ฑ์ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา7ณชิ ราชยาน พระแท่น
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) เคร่ืองราชกกธุ ภณั ฑ์ พระแท่น ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ ราชยาน แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา8ณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) สถาปัตยกรรม ไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะตะวนั ตก เช่น พระที่นงั่ จกั รีมหาปราสาท ขอขอบคุณ ในพระบรมมหาราชวงั สื่อการสอนและ พระท่ีนง่ั อนนั ตสมาคม แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพา9ณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) พระที่นง่ั จกั รีมหาปราสาทในพระบรมมหาราชวงั เป็นพระที่นง่ั ท่ีมีลกั ษณะสถาปัตยกรรม ขอขอบคุณ แบบตะวนั ตกผสมไทย โดยตวั อาคารสร้างเป็นตึกหลายช้นั แบบตะวนั ตก สื่อการสอนและ ส่วนเครื่ องยอดสร้างเป็ นยอดปราสาทแบบไทย แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า0ณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) ประติมากรรม เริ่มมีการป้ันภาพเหมือนและอนุสาวรีย์ ตามอยา่ งตะวนั ตก เช่น พระบรมรูปทรงมา้ หนา้ พระที่นง่ั ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ อนนั ตสมาคม แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า1ณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) พระบรมรูปทรงมา้ ขอขอบคุณ หนา้ พระที่นง่ั สื่อการสอนและ อนนั ตสมาคม แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า2ณิช
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) จติ รกรรม ไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะตะวนั ตก มีการเขียนภาพที่มีแสงเงา เช่น ผลงานของขรัวอินโขง่ จิตรกรเอก ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมยั รัชกาลที่ 4 แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า3ณิช
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) ภาพเขียนฝีมือขรัวอินโขง่ ภาพปริศนาธรรม ขอขอบคุณ ท่ีฝาผนงั เหนือกรอบหนา้ ต่างในพระอุโบสถวดั บวรนิเวศวหิ าร สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 14 วฒั นาพาณชิ
1. ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบนั ) สถาปัตยกรรม นิยมสร้างอาคารแบบตะวนั ตก เช่น อาคารสองฝ่ังถนนราชดาเนิน โรงแรมรัตนโกสินทร์ (รอแยล) ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า5ณชิ
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) ประตมิ ากรรม นิยมสร้างอนุสาวรียพ์ ระมหากษตั ริยแ์ ละบุคคล สาคญั เช่น พระบรมราชานุสาวรียส์ มเด็จพระเจา้ ตากสิน มหาราช พระพทุ ธรูปที่สร้างสมยั น้ีมีลกั ษณะเหมือน ขอขอบคุณ มนุษยม์ ากข้ึน เช่น พระประธานที่พทุ ธมณฑล สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 16 วฒั นาพาณชิ
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบนั ) พระบรมราชานุสาวรีย์ พระศรีศากยะทศพลญาณ ขอขอบคุณ สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ประธานพทุ ธมณฑลสุทรรศน์ สื่อการสอนและ ที่วงเวยี นใหญ่ กรุงเทพมหานคร ประดิษฐานเป็นองคป์ ระธาน แบบฝึ กหัดจาก ณ พทุ ธมณฑล จงั หวดั นครปฐม 17 วฒั นาพาณชิ
1. ภูมปิ ัญญาไทยด้านศิลปกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) จติ รกรรม ส่วนใหญ่เป็นจิตรกรรมสมยั ใหม่ เนื่องจากศิลปิ นไทยไดศ้ ึกษาการเขียน ภาพแบบตะวนั ตกอยา่ งกวา้ งขวาง ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ1า8ณิช
สรุปความรู้ ภูมิปัญญาไทยด้านศิลปกรรมสมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) ขอขอบคุณ สถาปัตยกรรมไดน้ าแบบอยา่ งของปราสาทราชวงั และวดั ท่ีถูกทาลาย สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก ในสงครามคราวเสียกรุงศรีอยธุ ยาคร้ังท่ี 2 มาสร้างใหม่ วฒั นาพ1า9ณิช ประติมากรรมไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะอยธุ ยา จิตรกรรมเลียนแบบจิตรกรรมสมยั อยธุ ยา ประณีตศิลป์ สร้างข้ึนอยา่ งวิจิตรงดงาม เพือ่ แทนของที่เสียหายไป ในสงคราม
สรุปความรู้ ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ ภูมปิ ัญญาด้านศิลปกรรมสมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมัย (รัชกาลที่ 4– แบบฝึ กหัดจาก พ.ศ. 2475) วฒั นาพ2า0ณชิ สถาปัตยกรรมไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะตะวนั ตก ประติมากรรมเร่ิมมีการป้ันภาพเหมือนและอนุสาวรียต์ ามอยา่ ง ตะวนั ตก จิตรกรรมไดร้ ับอิทธิพลจากศิลปะตะวนั ตก มีการเขียนภาพที่มีแสงเงา ภูมิปัญญาด้านศิลปกรรมสมยั ประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) สถาปัตยกรรมนิยมสร้างอาคารแบบตะวนั ตก ประติมากรรมนิยมสร้างอนุสาวรียพ์ ระมหากษตั ริยแ์ ละบุคคลสาคญั จิตรกรรมส่วนใหญ่เป็นจิตรกรรมสมยั ใหม่ เน่ืองจากศิลปิ นไทยได้ ศึกษาการเขียนภาพแบบตะวนั ตกกนั อยา่ งกวา้ งขวาง
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) วรรณกรรมสมยั รัชกาลท่ี 1–2 และตน้ รัชกาลท่ี 3 มีพฒั นาการมา จากสมยั อยธุ ยาตอนปลายและสมยั ธนบุรี คือ เป็นร้อยกรองประเภทโคลง ฉนั ท์ กาพย์ กลอน มีท้งั นิยาย บทพรรณนา สุภาษิต ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า1ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ตวั อยา่ งวรรณกรรม สมยั รัชกาลที่ 1 ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า2ณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ตวั อยา่ งวรรณกรรม สมยั รัชกาลท่ี 2 ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า3ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) • วรรณกรรมสมยั น้ีไดร้ ับอิทธิพลมาจากวรรณกรรมต่างประเทศ แนว เร่ืองจะเกี่ยวกบั พทุ ธประวตั ิ สุภาษิต ชาดก สดุดีความรัก สงครามกบั ความรัก • ร้อยแกว้ ในสมยั น้ีมีนอ้ ยมาก เป็นงานแปลจากภาษาทางเอเชีย 4 เร่ือง ไดแ้ ก่ อิหร่านราชธรรม แปลจากภาษาเปอร์เซีย ขอขอบคุณ ไซฮนั่ สามก๊ก แปลจากภาษาจีน สื่อการสอนและ ราชาธิราช แปลจากภาษามอญ แบบฝึ กหัดจาก 24 วฒั นาพาณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) ตวั อยา่ งวรรณกรรม ต่างประเทศ ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ สามกก๊ ราชาธิราช แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า5ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า6ณชิ วรรณกรรมรุ่งเรืองมากในสมยั รัชกาลท่ี 2 พระมหากษตั ริยท์ รงพระราช- นิพนธ์ท้งั • บทละครในเร่ือง อิเหนา รามเกียรต์ิบางตอน • บทละครนอกเรื่อง สงั ขท์ อง ไกรทอง คาวี ไชยเชษฐ์ และมณีพชิ ยั นอกจากน้ียงั ทรงพระราชนิพนธก์ าพยเ์ ห่เรือ บทพากยโ์ ขนบางตอน และเสภาขนุ ชา้ งขนุ แผนบางตอน ถือเป็นวรรณกรรมร้อยกรองยอดเยยี่ ม
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) บทละครในเร่ือง อิเหนา รามเกียรต์ ิบางตอน รัชกาลท่ี 2 ทรงพระราชนิพนธ์ ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า7ณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) บทละครนอก เร่ือง สงั ขท์ อง ไกรทอง คาวี ไชยเชษฐ์ และมณีพิชยั ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า8ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) บทพากยโ์ ขนบางตอน ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ2า9ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) แบบฝึ กหัดจาก 30 วฒั นาพาณชิ สุนทรภู่เป็นกวคี นสาคญั ในสมยั น้ี มีผลงานหลายประเภท เช่น นิราศ บทละคร เสภา กลอน กาพย์ กลอนสุภาษิต บทเห่
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลที่ 1–3) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ3า1ณชิ ในช่วงกลางสมยั รัชกาลที่ 3 คือ ใน พ.ศ. 2379 ไดเ้ กิดเป็นการพิมพข์ ้ึน ในเมืองไทย ถือเป็นหวั เล้ียวหวั ต่อ สาคญั ของวรรณกรรม เร่ิมจาก การเกิดหนงั สือพิมพท์ าใหเ้ กิดนกั อา่ น และนกั เขียนเพิ่มข้ึน
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมยั รัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ3า2ณิช อยา่ งไรกต็ าม ในระยะแรกจานวน คนเขียนและคนอ่านยงั มีนอ้ ย วรรณกรรมไทยจึงเป็ นวรรณกรรม สาหรับคนในหมู่เดียวกนั ฐานะทางเศรษฐกิจใกลเ้ คียงกนั และฐานะทางสงั คมกเ็ กือบจะเท่ากนั
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) • สมยั รัชกาลท่ี 5 ผทู้ ่ีไปศึกษาในยโุ รปไดน้ าวรรณกรรมรูปแบบใหม่เขา้ มาใน เมืองไทย วรรณกรรมท่ีไดร้ ับความนิยมมากคือ บทละครพดู และบทละครร้อง • ประเสริฐอกั ษร (พระเจา้ บรมวงศเ์ ธอ กรมพระนราธิปประพนั ธ์พงศ)์ ทรง ประพนั ธ์บทละครร้องเรื่อง สาวเครือฟ้า ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 33 วฒั นาพาณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) • วรรณกรรมประเภทนวนิยายที่เขียนเป็นร้อยแกว้ ของไทยไดร้ ับอิทธิพลจาก วรรณกรรมตะวนั ตก โดยรับเอาวรรณกรรมในรูปแบบนวนิยายหรือเร่ืองส้นั เขา้ มา ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 34 วฒั นาพาณิช
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) งานแปลท่ีเป็นหนงั สือแปลดีคือเร่ือง ความพยาบาท ของแม่วนั (พระยาสุรินทราชา) ซ่ึงแปลจากเวนเดตตา ของแมรีคอเรลลี นกั ประพนั ธ์ชาวองั กฤษ เร่ืองความพยาบาทของแม่วนั ถือกนั วา่ เป็นนวนิยายแปลของไทยเล่มแรก ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ3า5ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) งานเขียนร้อยแกว้ ท่ีไดร้ ับความสนใจมาก อีกประเภทหน่ึง ไดแ้ ก่ สารคดี เรื่องท่ีคน ติดใจอา่ นมาจนถึงทุกวนั น้ีคือ ไกลบ้าน พระราชนิพนธ์ในรัชกาลท่ี 5 ขอขอบคุณ ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ3า6ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลที่ 4–พ.ศ. 2475) พระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 5 ที่สาคญั อีกเล่มหน่ึง ขอขอบคุณ ไดแ้ ก่ พระราชพธิ ีสิบสองเดือน สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก มีคุณคา่ ทางการศึกษาประวตั ิศาสตร์ วฒั นาพ3า7ณชิ และวฒั นธรรม
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) • ต่อมามีคนคิดยดึ อาชีพขายหนงั สือ ไดอ้ อกหนงั สือรายวนั รายสปั ดาห์ ขอขอบคุณ รายเดือน ตีพิมพง์ านเขียนสู่ตลาดใหท้ นั ความตอ้ งการ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก • มีนิตยสารออกมาหลายฉบบั เช่น วชิรญาณ ลกั วิทยา ทวีปัญญา วฒั นาพาณชิ ถลกวิทยา สยามประเทศ ผดุงวิทยา ศรีกรุง มิตรสภาเสนาศึกษา สุภาพบรุ ุษ 38
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมัยปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมยั (รัชกาลท่ี 4–พ.ศ. 2475) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ3า9ณชิ รัชกาลที่ 6 ทรงมีบทบาทอยา่ งมาก ในการส่งเสริมวรรณกรรมไทย ทรงพระราชนิพนธว์ รรณคดีจานวนมาก ที่เป็นร้อยแกว้ ร้อยกรอง และบทละคร ทรงสนบั สนุนใหม้ ีการสร้างสรรค์ วรรณกรรมอยา่ งกวา้ งขวาง
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) สมยั น้ีนวนิยายและเรื่องส้นั ไดร้ ับความนิยมมาก ก่อนการเปลี่ยนแปลง การปกครองมีนวนิยายหลายเรื่องไดร้ ับความนิยม เช่น ดาบศกั ด์ิเหลก็ น้าพ้ี ของอายณั โฆษ (ขนุ ธนกิจวจิ ารณ์) เป็นนวนิยายอิงประวตั ิศาสตร์เรื่องแรกของไทย ความผดิ คร้ังแรก ของดอกไมส้ ด (ม.ล.บุปผา นิมมานเหมินท)์ ขอขอบคุณ เป็นนวนิยายสะทอ้ นภาพชีวติ ชนช้นั สูง สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า0ณชิ
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) ละครแห่งชีวติ ของ ม.จ.อากาศดาเกิง รพพี ฒั น์ เป็นนวนิยายเชิงชีวประวตั ิ เน้ือเร่ืองเป็นชีวติ ของคนไทยใน ประเทศตะวนั ตก และเสนอความคิดวพิ ากษว์ จิ ารณ์สงั คมช้นั สูง ค่อนขา้ งรุนแรง ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า1ณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า2ณิช หลงั เปล่ียนแปลงการปกครองใหม่ ๆ วรรณกรรมไทยสะทอ้ น ไปสู่ระบบสงั คมแบบใหม่ นวนิยายเด่น ๆ ในระยะน้ี เช่น • ขา้ งหลงั ภาพ ของศรีบูรพา (กหุ ลาบ สายประดิษฐ)์ เป็นเร่ืองรักสะทอ้ นอารมณ์ ขณะเดียวกนั กช็ ้ีใหเ้ ห็นถึง ความแตกสลายของคนช้นั สูงที่ปรับตวั เขา้ กบั สังคมใหม่ ไม่ได้
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า3ณิช หลงั เปลี่ยนแปลงการปกครองใหม่ ๆ วรรณกรรมไทยสะทอ้ น ไปสู่ระบบสงั คมแบบใหม่ นวนิยายเด่น ๆ ในระยะน้ี เช่น • ผดู้ ี ของดอกไมส้ ด เป็นนวนิยายสะทอ้ นภาพชนช้นั สูงหลงั การเปล่ียนแปลง การปกครอง • ผชู้ นะสิบทิศ ของยาขอบ (โชติ แพร่พนั ธุ์) เป็นนิยายอิงประวตั ิศาสตร์ที่ประสบความสาเร็จสูงสุด
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) สมยั จอมพล ป. พบิ ูลสงคราม เป็ นนายกรัฐมนตรี ได้ดาเนินนโยบายรัฐนิยมอย่างเข้มงวด เช่น • มีการปฏิวตั ิภาษาไทยขนานใหญ่ ขอขอบคุณ • ส่งเสริมงานเขียนท่ีมีลกั ษณะส่งเสริมความคิดชาตินิยม สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก ความรักชาติโดยเฉพาะงานเขียนประวตั ิศาสตร์ นิยายหรือ วฒั นาพ4า4ณชิ บทละครอิงประวตั ิศาสตร์ จะเขียนในลกั ษณะยกยอ่ ง ความยง่ิ ใหญ่ ความรุ่งเรืองของชาติไทยในอดีต เช่น งานของพลตรีหลวงวจิ ิตรวาทการซ่ึงมีท้งั งานเขียน ประวตั ิศาสตร์ เช่น งานคน้ ควา้ เร่ืองชนชาติไทย บทละครอิงประวตั ิศาสตร์ เช่น เลือดสุพรรณ เพลงตน้ ตระกูลไทย
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบนั ) • สมยั จอมพล สฤษด์ิ ธนะรัชต์ นกั เขียนถูกปิ ดก้นั เสรีภาพทางความคิด ขอขอบคุณ วรรณกรรมกา้ วหนา้ หยดุ การเผยแพร่ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก • สมยั จอมพล ถนอม กิตติขจร ประชาชนเรียกร้องใหม้ ีรัฐธรรมนูญ นิสิต วฒั นาพาณชิ นกั ศึกษา และคนรุ่นใหม่ออกหนงั สือแสดงความคิดเห็นทางการเมือง และสงั คมอยา่ งกวา้ งขวาง 45
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) • หลงั เหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 งานของคนรุ่นใหม่ที่มุ่งสะทอ้ น ความทุกขย์ ากลาเคญ็ ของชาวไร่ ชาวนา และกรรมกร เรียกวา่ วรรณกรรมเพื่อชีวติ ไดร้ ับความนิยมอยา่ งแพร่หลาย ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก 46 วฒั นาพาณิช
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน) • เม่ือเกิดเหตุการณ์นองเลือด 6 ตุลาคม 2519 อนั นาไปสู่การปฏิรูปการ ปกครองแผน่ ดิน รัฐบาลท่ีต้งั ข้ึนใหม่รวมท้งั รัฐบาลต่อ ๆ มาเขม้ งวด หนงั สือที่อยใู่ นข่ายสนบั สนุนลทั ธิคอมมิวนิสต์ สานกั พิมพไ์ ม่กลา้ จดั พิมพว์ รรณกรรมเพอ่ื ชีวติ และความนิยมวรรณกรรมแนวน้ีค่อย ๆ เสื่อมลง • วรรณกรรมไทยระยะต่อมาจึงเสนอเน้ือหาเกี่ยวกบั สงั คมอยา่ งกวา้ งขวาง ขอขอบคุณ มากข้ึน สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า7ณชิ
สรุปความรู้ ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรมสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น (รัชกาลท่ี 1–3) วรรณกรรมสมยั รัชกาลท่ี 1–2 และตน้ รัชกาลที่ 3 มีพฒั นาการมาจากสมยั อยธุ ยาตอนปลายและสมยั ธนบุรี คือ เป็นร้อยกรองประเภทโคลง ฉนั ท์ กาพย์ กลอน มีท้งั นิยาย บทพรรณนา สุภาษิต วรรณกรรมสมยั น้ีไดร้ ับอิทธิพลมาจากวรรณกรรมต่างประเทศ แนวเร่ืองจะ เก่ียวกบั พทุ ธประวตั ิ สุภาษิต ชาดก สดุดีความรัก สงครามกบั ความรัก ร้อยแกว้ ในสมยั น้ีมีนอ้ ยมาก เป็นงานแปลจากภาษาทางเอเชีย 4 เร่ือง ไดแ้ ก่ อิหร่านราชธรรม แปลจาก ภาษาเปอร์เซีย ไซฮน่ั สามก๊ก จากภาษาจีน ขอขอบคุณ ราชาธิราช จากภาษามอญ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ4า8ณชิ
2. ภูมิปัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ปัจจุบนั ในปัจจุบนั วรรณกรรมไดม้ ีการนาเสนอรูปแบบใหม่ ขอขอบคุณ ท้งั ดา้ นรูปแบบและเน้ือหาท่ีหลากหลาย โดยเนน้ ไปท่ี ส่ือการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก การแสดงออกทางดา้ นความคิดในแง่มุมต่าง ๆ วฒั นาพ4า9ณชิ และสะทอ้ นใหเ้ ห็นภาพสงั คม เศรษฐกิจ การเมือง วิถีการดาเนินชีวติ ของผคู้ นในยคุ สมยั ปัจจุบนั
2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยปัจจุบนั วรรณกรรมสมยั ปัจจุบนั เป็นวรรณกรรมท่ีมีลกั ษณะ ขอขอบคุณ ต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม เน่ืองจากไดร้ ับ สื่อการสอนและ อิทธิพลมาจากตะวนั ตก ซ่ึงมีท้งั สารคดี นวนิยาย แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ5า0ณชิ เร่ืองส้นั ร้อยกรอง บทละคร บทวิจารณ์วรรณกรรม
Search
