คู่มือ Crossword

การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพือ่ พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษ CROSSWORD ใบความรูเ้ รอ่ื งกลยทุ ธ์ส่คู วามเปน็ เลศิ (ขัน้ ที่ 2) การลงคาศพั ทย์ าวๆ ชงิ ตวั ว่าง (Blank) การลงคาศัพท์ยาวสาคัญมากในช่วงต้นเกม การช่วงชิงอักษรดี ๆ เช่น Blank S Z X จะช่วยให้ทาคะแนน นาและไดเ้ ปรยี บ ทาให้คุมเกมการเลน่ ได้ การเล่นทับ 2 ช่องคะแนนพิเศษ การลงทบั ชอ่ งคะแนนพิเศษมากกว่า 1 ช่อง จะทาใหไ้ ดค้ ะแนนเพิม่ 2-4 เทา่ การรู้คาศพั ท์ทัว่ ไป ควรเพิ่มคาศัพท์ไปเร่ือยๆ ท้ังท่องจาศัพท์ทั่วไป 4-6 ตัว โดยเฉพาะคาศัพท์ท่ีมีตัวอักษรพิเศษ ที่มคี ะแนนสูง ๆ เชน่ Q Z X J K W H V Y การรูค้ าศัพท์ท่มี ีสระมาก การรู้คาศัพทท์ ใ่ี ช้สระมากจะชว่ ยแกป้ ัญหาและระบายตัวอักษรท่ีมสี ระซ้าหรือมากเกินความจาเปน็ การเล่นแบบรกุ (Offensive) และแบบรบั ป้องกนั (Defensive) การเล่นแบบรุกเหมาะสาหรบั เวลาเกมเปน็ รองและการเล่นแบบรบั เหมาะกับเวลาเกมนา การเปลยี่ นตัวอกั ษรและการฟชิ ชง่ิ (Fishing) อาจพิจารณาดงั น้ี - พยญั ชนะหรือสระท่ีไม่สมดุล - การมอี กั ษรซ้ากนั หลายตัว - การเปลีย่ นตัวอกั ษรในขณะท่กี ระดานปิด - การเปล่ยี นตวั เพอ่ื ชิง Blank - สิง่ ทคี่ วรคานงึ ในการฟชิ ชิง่ (Fishing) - มีทอี่ ื่นลงและทาคะแนนไดส้ ูง 25-30 คะแนนได้หรอื ไม่ - มีตาแหน่งลงบงิ โกหรือไม่ - แตม้ ตา่ งเป็นอยา่ งไร กลยทุ ธก์ ารเล่นเมื่อใกลจ้ บเกม - ตรวจดตู วั อกั ษรที่เหลือว่ามีสระ พยัญชนะเหลอื ในถุงเทา่ ไรและใชต้ ัวเหล่านั้นอยา่ งไร - พยายามใหค้ ่ตู ่อสจู้ บั ตวั อกั ษรที่เหลือในถุงให้หมดเปน็ คนสดุ ท้าย - พยายามวางแผนเลน่ จบเกมให้เรว็ ทสี่ ดุ - ลงคาศัพทย์ าว ๆ พยายามลงให้มากกวา่ ตัวอกั ษรในถงุ ท่เี หลืออยู่ - ถ้าคิดว่าถูกบิงโก ควรเหลือตัวอักษรในถุงไว้ 1 ตัว เพ่ือไม่ให้คู่ต่อสู้บวกคะแนนของนักเรียนใน แปน้ วางตวั อักษรท้ังหมด - เปิดทางใหต้ วั เองในรอบเล่นสุดทา้ ย - ลงคาศพั ทย์ าว ๆ คะแนนสงู ๆ

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่อื พฒั นาทักษะภาษาองั กฤษ CROSSWORD การจดั การกับชว่ งเวลาทา้ ยเกม - อยา่ ตรวจสอบตัวอกั ษรในเวลาของนกั เรยี น ควรตรวจสอบในเวลาของคตู่ ่อสเู้ ทา่ น้นั - แบง่ เวลาคดิ ในช่วงสาคัญ เช่น ชว่ งคิดบิงโก ชว่ งวางแผนในตอนท้ายเกม - ควรใช้การเลน่ เร็วเพื่อกดดันค่ตู ่อสู้ ในกรณที ่คี ูต่ อ่ สมู้ ีปญั หาเรื่องเวลา หากคูต่ ่อสู้ไม่คุ้นเคยกับการ เลน่ เรว็ จะทาใหเ้ ล่นผดิ พลาดในท่ีสุด

การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่ือพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษ CROSSWORD ใบงานเรื่องกลยุทธ์ส่คู วามเปน็ เลิศ (ข้นั ที่ 2) นักเรยี นศึกษาใบความรู้ แล้วอภิปรายกลุ่มตามหัวขอ้ ต่อไปนี้ 1. กลยทุ ธ์ส่คู วามเปน็ เลศิ (ขน้ั ที่ 2) มีอะไรบ้าง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2. การเลน่ แบบรกุ (Offensive) และแบบรับป้องกัน (Defensive) คืออะไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3. การเปลี่ยนตัวอักษรทาไดอ้ ยา่ งไรบ้าง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 4. ก่อนทจ่ี ะฟชิ ชงิ่ (Fishing) ต้องพจิ ารณาถงึ ส่ิงใดบา้ ง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 5. กลยทุ ธก์ ารเลน่ เม่ือใกล้จบเกมเป็นอย่างไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 6. การจัดการกับเวลา มวี ธิ กี ารอย่างไร ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่อื พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษ CROSSWORD คณะผู้จัดทา คณะกรรมการท่ปี รึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน นายการุณ สกุลประดิษฐ์ ท่ีปรึกษาด้านมาตรฐานการศึกษา สพฐ. นางวัฒนาพร ระงบั ทุกข์ ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน นายบุญรักษ์ ยอดเพชร โรงเรียนชลราษฎรบารุง คณะผู้จดั ทาต้นฉบับ โรงเรยี นพิบูลย์วทิ ยาลัย นางสาววารุณี สุรังสี โรงเรยี นศกึ ษานารี นางทวินันท์ ปิยะสงิ ห์ โรงเรยี นพระปฐมวทิ ยาลัย นางศริ พิ ร พานิชเจรญิ โรงเรียนนครสวรรค์ นางสุวรรณี ทับทมิ โต นางวนั ทนี สถาพรพิบลู ย์ นักวชิ าการศึกษาชานาญการพิเศษ นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพิเศษ คณะประสานงานการจัดทาต้นฉบบั นักวชิ าการศกึ ษาชานาญการ นางยุวดี อยสู่ บาย นางสาวพทุ ธรักษา เรอื งอาจ นักวิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ นายสมยศ ฝูงชมเชย ผูอ้ านวยการสถาบันภาษาอังกฤษ นักวิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ คณะบรรณาธิการ นกั วิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ นางวรรณา ช่องดารากุล นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพเิ ศษ นักวชิ าการศกึ ษาชานาญการ นางยวุ ดี อยูส่ บาย นางสาวพทุ ธรกั ษา เรอื งอาจ นางสาวอศุ ณา ลาภประเสรฐิ พร นางสาวสชุ าดา กงั วาลยศศักดิ์

คณะประสานการพิมพ์และเผยแพร่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนเพอ่ื พฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ นางสาวพุทธรกั ษา เรอื งอาจ CROSSWORD นายสุรศกั ดิ์ ศรสี วัสดิ์ นางสาวดารวุ รรณ ศรแี ก้ว นกั วิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ นางสาวสวุ รรณณา พวงลดั ดา นักวิชาการศกึ ษาชานาญการ นางสาวฉัฏฐมณฑน์ บัวเงิน นกั วชิ าการศึกษาปฏบิ ตั กิ าร นางสาวกมลวรรณ กระชวยช่ืน เจา้ พนกั งานธุรการปฏบิ ัติงาน นางสาวจริ นันท์ ทองโกมุท เจ้าหนา้ ท่บี นั ทึกขอ้ มลู นางสาววันทวิ า สอนนอ้ ย เจ้าหนา้ ทบ่ี ันทึกข้อมูล นางสาวพชั ญภ์ ร คมุ้ กระจา่ งสีห์ เจ้าหน้าท่บี ันทกึ ขอ้ มูล เจ้าหน้าท่ีบันทกึ ขอ้ มูล เจา้ หนา้ ทีบ่ ันทึกข้อมลู