การเผยแพร่ผลงานจากการอบรม “สอนนอกกรอบ : ครูผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงภายใน”

ผลจากการพัฒนาครู สู่การพัฒนาผูเ้ รยี น ครูสุวรรณี ธรรมรัตนธ์ ารา วิทยาลัยบริหารธุรกิจและ การท่องเทยี่ วกรงุ เทพ

การนาไปใชพ้ ัฒนาผู้เรยี น

การนาไปใช้พัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมเสรมิ กจิ กรรมหลัก

การนาไปใชพ้ ัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมปฐมนิเทศ นักเรียน นักศึกษาใหม่ จานวน 1 ครั้ง

ตัวเลข-ฝึกสติ

ตัวเลข-ฝึกสติ

การนาไปใชพ้ ัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมชมรมตอ่ ตา้ นทุจรติ และ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม จานวน 2 ครั้ง

ครัง้ ที่ 1 เมล็ดพันธ-ุ์ วัชพชื











ฟังคดครรว้ ั้งั้งยททหี่ี่ 22ัวใจ 

การนาไปใช้พัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมหลัก การเรียนการสอน รายวิชา “กฎหมาย” จานวน 4 ครั้ง

“IST” Participation in training “Contemplative Education” “IST” of Australia and “Contemplative Education” of Thailand since January – may, 2019 4 steps of learning process Self-awareness activities 1. R - Reflection such as - Consciousness 2. I - Icebreaker - Listening 3. C - Content - Responsibility for 4. E - Feedback oneself and society

Participation in training “IST” of Australia and “Contemplative Education” of Thailand since January – may, 2019 Incorporating

Participation in training “IST” of Australia and “Contemplative Education” of Thailand since January – may, 2019 4 steps of learning process INNOVATION Self-awareness activities 1. R - Reflection such as - Consciousness 2. I - Icebreaker 3. C - Content - Listening 4. E - Feedback - Responsibility for oneself and society

INNOVATION “Rice Plant” mean Learning Process of Australia

INNOVATION “Rice Seed” mean Activities Activities that are inserted in the Learning Process of Thailand

เรมิ่ กันเลย ! นาเสนอ แลกเปลีย่ น เรียนรูร้ ว่ มกับครูภายในวิทยาลัย ผ่านกระบวนการชุมชนการเรียนรูท้ างวิชาชีพ PLC

เรมิ่ กันเลย ! นาเสนอ แลกเปลีย่ น เรียนรูร้ ว่ มกับครูภายในวิทยาลัย ผ่านกระบวนการชุมชนการเรียนรูท้ างวิชาชีพ PLC

START ! เรSมิ่ TกAันRเTลย! ! present,นeาxเcสhนanอgแeล, กleเaปrลnีย่ tนogเeรtียhนeรrูร้ ่วมกับครูภายในวทิ ยาลัย with teacher inผc่าoนlleกgรeะบthวrนoกuาghรชPุมLชCนpกrาoรcเeรsียsนรูท้ างวิชาชีพ PLC

START ! เรSมิ่ TกAันRเTลย! ! present,นeาxเcสhนanอgแeล, กleเaปrลnีย่ tนogเeรtียhนeรrูร้ ่วมกับครูภายในวทิ ยาลัย with teacher inผc่าoนlleกgรeะบthวrนoกuาghรชPุมLชCนpกrาoรcเeรsียsนรูท้ างวิชาชีพ PLC

เรมิ่STกAันRเTลย! ! นาเสนpอrแeลsกenเปt,ลี่ยeนxcเhรaียnนgรeู้ร,ว่ lมeกaับrnครtภูoาgยeใtนheวทิrยาลัย wผit่าhนกteรaะบchวeนrกาinรชcุมoชllนegกeารtเhรrียoนuรgู้ทhาPงวLชิCาชpีพroPcLeCss

เรมิ่STกAันRเTลย! ! นาเสนpอrแeลsกenเปt,ลี่ยeนxcเhรaียnนgรeู้ร,ว่ lมeกaับrnครtภูoาgยeใtนheวทิrยาลัย wผit่าhนกteรaะบchวeนrกาinรชcุมoชllนegกeารtเhรrียoนuรgู้ทhาPงวLชิCาชpีพroPcLeCss

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับแรก ! พัฒนาชุดกจิ กรรมการเรียนการสอน โดยผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 3 คน ผา่ นกระบวนการกลุม่ PLC

ลาดับต่อมา อธิบายกจิ กรรมการเรียนให้กับผู้เรียน กระบวนการสอน 4 ขัน้ และ กจิ กรรมจิตตปัญญาศกึ ษา

R - Reflection

R - Reflection

R - Reflection

R - Reflection ข้อดี : - นักเรียนไดท้ บทวนความรูเ้ ดมิ /ก่อนหนา้ - ครูตรวจสอบเนื้อหาทสี่ อนในครงั้ กอ่ น - นักเรียนทีข่ าดเรียนตามเนื้อหาทนั

R - Reflection ขอ้ ดี : - นักเรียนได้ทบทวนความรูเ้ ดมิ /กอ่ นหน้า - ครูตรวจสอบเนื้อหาทสี่ อนในครงั้ กอ่ น - นักเรียนที่ขาดเรียนตามเนือ้ หาทนั กจิ กรรมจิตตปัญญา : - เสรมิ เรื่องคุณธรรม จริยธรรม - ความรับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม

I - Icebreaker Check In

I - Icebreaker 1–2-3

I - Icebreaker 1–2-3

I - Icebreaker 1 – 40

I - Icebreaker 20 Questions

I - Icebreaker Opposite

I - Icebreaker Opposite

I - Icebreaker You & Me

I - Icebreaker ข้อดี : - สรา้ งความคุน้ เคยระหวา่ งนักเรียน และครูกับนักเรยี น - นักเรียนมีสติ อยูก่ ับตนเอง และปัจจุบนั - นักเรียนพรอ้ มต่อการเรยี นรูเ้ นื้อหาในขัน้ ตอ่ ไป กจิ กรรมจติ ตปัญญา : - กลับมาอยูก่ ับตนเอง - ฟังเสียงหัวใจตนเอง

C - Content

C - Content

C - Content