_________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศกึ ษา 2563)
แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ระยะเวลา 3 ปี (Strategy Planning) ประจาปีการศึกษา 2562 - 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563) โรงเรียนพระบางวทิ ยา สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
_________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศกึ ษา 2563)
หนงั สือมติเหน็ ชอบแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียนพระบางวิทยา ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563) ด้วยโรงเรียนพระบางวิทยาได้จดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียนพระบางวทิ ยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 เพ่ือเป็นแนวทางในการพฒั นาบรหิ ารจดั การการศึกษาของโรงเรียน โดยมี การกาหนดวสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ กลยทุ ธ์ และเปา้ ประสงค์ ของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหาท่โี รงเรียนตอ้ งการพฒั นา และเพื่อรองรบั การกระจายอานาจของการ บรหิ ารงานมายงั สถานศกึ ษา ในปกี ารศึกษา 2563 งานแผนงาน โรงเรยี นพระบางวทิ ยาได้จดั ทาฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563 เพ่ือใช้ในการปรบั แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น ให้มีการ รองรบั กับสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของไวรสั COVID-19 เพ่อื เปน็ มาตรฐานในการป้องกันให้ สถานศกึ ษาเป็นสถานศกึ ษาที่ปลอดเชอื่ ไวรัส COVID-19 ในขณะนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานโรงเรยี นพระบางวทิ ยาได้พิจารณาแลว้ เห็นว่า แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปีการศกึ ษา 2563) เป็นแผนพฒั นาที่เหมาะสมกับบริบทในการพฒั นาโรงเรยี น จึงเห็นชอบและอนมุ ัติ ใหโ้ รงเรียนใชแ้ ผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาดังกลา่ วเปน็ แผนแมบ่ ทในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ของโรงเรียนพระบางวทิ ยา ปีการศกึ ษา 2562 – 2564 ตลอดจนจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี โครงการและกิจกรรมรองรับแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาเพ่ือนาไปสเู่ ป้าประสงค์ความสาเรจ็ ท่ี กาหนดต่อไป (นายณรงค์ศักด์ิ วมิ ลมณ)ี ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรียนพระบางวิทยา _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)
คานา แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นพระบางวทิ ยา (Strategy Planning) ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปีกาศึกษา 2563) จัดทาข้ึนเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา บริหารจัดการการศึกษาของโรงเรียนให้สนองตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วย ระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา ตอบสนองมาตรฐานการศึกษาของชาติ และ มาตรฐานการศึกษาของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้ นฐาน โดยทางโรงเรียนได้ ทาการศึกษาสภาพของโรงเรียน จากรายงานการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของ สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ในรอบท่ีผ่านมา และได้ทาการ วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายใน - ภายนอก ของโรงเรียน โดยใช้เทคนิควิธีการ SWOT (SWOT Analysis) เพ่ือประเมินสถานสภาพของโรงเรียน แล้วนาข้อมูลมาประกอบการกาหนดทิศทางของ โรงเรียน โดยได้มีการกาหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และเป้าประสงค์ ตลอดจนมีการกาหนด โครงการ ค่าเป้าหมายและตัวช้ีวัดความสาเร็จ เพื่อใช้เป็นแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียน ในปีการศกึ ษา 2563 งานแผนงาน โรงเรียนพระบางวิทยาได้จดั ทาฉบับปรบั ปรงุ ปีการศึกษา 2563 เพื่อใช้ในการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ให้มีการรองรับกับ สถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 เพื่อเป็นมาตรฐานในการป้องกันให้สถานศึกษาเป็น สถานศกึ ษาที่ปลอดเช่อื ไวรัส COVID-19 ในขณะนี้ ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่มีส่วนร่วมในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาของโรงเรียนพระบางวทิ ยา ฉบับน้ีจนสาเร็จเรยี บรอ้ ยดว้ ยดี ไว้ ณ โอกาสน้ี และแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาฉบับนี้จะเป็นแผนแม่บทของโรงเรียน อันจะนาโรงเรียนไปสู่เป้าประสงค์ที่วางไว้ ตอ่ ไป โรงเรยี นพระบางวิทยา _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
สารบัญ เรื่อง หน้า หนังสือความเหน็ ชอบแผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรียนพระบางวิทยาประจาปกี ารศึกษา 2563…… คานา........................................................................................................................................ 1 สารบญั ..................................................................................................................................... 5 สว่ นที่ 1 บทนา 6 7 ข้อมูลพ้นื ฐาน.............................................………………………………………………………… 9 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม ……………………………………………………………………………… 12 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา ..................................................…………………………… ข้อมูลนักเรียน............................................................................…………………………… 14 ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดบั สถานศึกษา………………………………………………… 19 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียน............................................................................... 22 สว่ นที่ 2 การวเิ คราะห์สภาพองคก์ ร ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน................................................... 25 สรุปผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายใน..………………………………..…. 26 อภปิ รายผลการประเมินสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในโรงเรียน......................... 27 ส่วนท่ี 3 แผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา 32 ทศิ ทางและนโยบายคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน............................................. 40 ทศิ ทางและนโยบายสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42....................... ทิศทางและนโยบายโรงเรยี นพระบางวิทยา................................................................. 47 กรอบกลยุทธ์โรงเรยี นพระบางวิทยา........................................................................... 47 ส่วนที่ 4 โครงการและกิจกรรมท่สี นบั สนุนกลยุทธ์……………………………………………………….… 48 สว่ นที่ 5 แนวทางการบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน 48 การบรหิ ารแผน……………………………………………………………………………………….……… การกากับตดิ ตาม ………………………………………………………………………………………..… ระบบการตดิ ตามประเมินผล……………………………………………………………………….…… การรายงานผล............................................................................................................ ภาคผนวก คณะผู้จัดทาแผนพัฒนาการศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 – 2564…..……….………....…… _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
_________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศกึ ษา 2563)
8 สว่ นที่ 1 บทนา 1. ข้อมูลพนื้ ฐาน ข้อมลู ทัว่ ไป ชือ่ โรงเรยี น โรงเรยี นพระบางวิทยา ทต่ี งั้ เลขที่ 300 ม. 15 บ้านหนองกระโดน ต. หนองกระโดน อ. เมืองนครสวรรค์ จ. นครสวรรค์ รหสั โรงเรยี น 10 หลกั 60240 รหัส Smis 8 หลกั 1060220624 รหสั Obec 6 หลกั 60012005 โทรศัพท์ 220624 โทรสาร 056296109 ระดับทเี่ ปิดสอน 056296109 วัน/เดอื น/ปี ท่กี ่อต้ัง มัธยมศกึ ษาตอนตน้ -มัธยมศึกษาตอนปลาย E-mail 30 มีนาคม 2527 Website [email protected] ระยะทางจากโรงเรียน ถึง เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา http://www.phrabang.ac.th/ ระยะทางจากโรงเรียน ถึง อาเภอ 19 กม. 19 กม. ประวตั โิ รงเรียน โรงเรียนพระบางวิทยาเป็นโรงเรียนสหศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 สานกั งานคณะกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ได้ประกาศตั้งเมื่อ วันท่ี 30 มีนาคม 2527 โดยคณะกรรมการจัดตั้งโรงเรียน ประกอบด้วยชาวตลาดหนองเบนได้ร่วมกันบริจาคซอ้ื ท่ีดนิ 40 ไร่ 2 งาน 65 ตารางวา มอบให้กรมสามัญศึกษา จัดต้งั โรงเรียนระดบั มัธยมศึกษาสาหรับเปดิ รบั นกั เรยี นในตาบลใกลเ้ คียง _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)
9 โรงเรียนพระบางวิทยาจัดการเรียนการสอนต้ังแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นถึงระดับมั ธยมศึกษา ตอนปลาย โดยโรงเรียนได้จัดทาหลักสูตรโรงเรียนพระบางวิทยา พุทธศักราช 2553 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือตอบสนองต่อความต้องการของ ผู้ปกครอง นักเรียน และชุมชน นกั เรียนสามารถเลอื กเรยี นวชิ าเลอื กและเลือกกิจกรรมชุมนมุ เสริมหลักสูตรไดต้ ามความถนัดและความสามารถ ของนักเรียน นอกจากนั้นโรงเรียนยังเป็นศูนย์บริการทางการศึกษาของการศึกษานอกโรงเรียนในระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และตอนปลาย เพ่อื บรกิ ารชมุ ชนทีข่ าดโอกาสทางการศกึ ษาในตาบลน้ี โรงเรียนพระบางวิทยามีส่ิงอานวยความสะดวกแก่นักเรียนครบถ้วนมีไฟฟ้า โทรศัพท์ โทรสาร เครือข่ายอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ทุกห้องเรียนมีเครื่องคอมพิวเตอร์และเครื่องรับโทรทัศน์ ประจาห้องโดยต่อ ระบบอินเทอร์เน็ต เพื่อให้ครูและนักเรียนได้ค้นคว้าหาข้อมูลและสามารถนาสื่อการเรียนการสอนทางด้าน เทคโนโลยีมาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนได้ มีห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัตกิ ารภาษาตา่ งประเทศ ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ ห้องสมุดเปน็ ตน้ ภาพรวมในอนาคตของโรงเรียนพระบางวิทยา คือ มุ่งมั่นที่จะพัฒนาโรงเรียนให้ได้มาตรฐานและ นกั เรียนตอ้ งมีคุณภาพ มคี ุณธรรมนาความรู้ มีสภาพแวดล้อมและแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรยี นการสอน ในปี การศึกษา 2549 โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานรอบ 2 จากการประเมินคุณภาพภายนอกของสานักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) และ ในปีการศึกษา 2554 โรงเรียนได้รับการรับรอง มาตรฐานรอบ 3 จากการประเมินคุณภาพภายนอกของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา ปรัชญาโรงเรยี น “ ปฺญญา นราน รตน ” ดวงปญั ญาพาสรา้ งทางชนะ เป็นรัตนนรชนผลสนอง เปน็ ดวงแกว้ แววใสไรล้ ะออง สอดส่องขมุ ทรัพยก์ ลับรา่ รวย ปรัชญาของโรงเรียนที่ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีความรู้ ควบคู่ความดี หมายความว่าเม่ือได้รับความรู้มีความคิดสร้างสรรค์ริเร่ิม เปรียบประดุจแก้ววิเศษ ซึ่งสามารถจะสร้าง ประโยชน์ใหแ้ ก่ตนเองและพลเมอื งดขี องชาตสิ บื ไป สญั ลักษณโ์ รงเรยี น _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
10 เทียนสอ่ งสวา่ งภายใต้มงกฎุ ท่เี ปลง่ รศั มี มแี ถบชื่อโรงเรียนและอักษรย่อ \"แสงเทยี นนาทาง ลูกพระบางกา้ วหน้า\" เทียน หมายถึง แสงสวา่ งแห่งปญั ญา มงกุฎ หมายถงึ ความสงา่ งาม มเี กยี รติยศ ศักดศิ์ รี รศั มี หมายถงึ ความเจรญิ รุง่ เรือง อักษรยอ่ ของโรงเรยี น พ.บ. สขี องโรงเรยี น เหลอื ง – ดา เหลอื ง หมายถึง ดา หมายถึง คุณธรรม ความเจรญิ รุง่ เรอื ง ความเข้มแข็ง อดทน คตพิ จน์ประจาโรงเรยี น รกั เรียน เพยี รธรรม นาความเจริญสู่ทอ้ งถนิ่ คาขวัญประจาโรงเรียน “กีฬาดี ICT เดน่ เปน็ ลูกพระบาง” คา่ นิยมองค์กร “ยิ้มง่าย ไหว้สวย รวยน้าใจ ใฝเ่ รยี นรู้ คูค่ ณุ ธรรม” ดอกไมป้ ระจาโรงเรยี น ตน้ นนทรี _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
11 ช่อื สามัญ Yellow Flamboyant, สี วงศ์ LEGUMINOSAE ช่ืออน่ื กระถินป่า กระถินแดง (ตราด), นนทร(ี ท่ัวไป) สารเงิน (แม่ฮอ่ งสอน) ชอื่ วิทยาศาสตร์ Peltophorum pterocarpum (DC.) K. Heyne ลกั ษณะท่วั ไป เปน็ ไม้ยนื ต้นทรงพุ่มสูงได้ถงึ 25 เมตร ก่ึงผลดั ใบ เรือนยอดรปู ร่มแผก่ ว้าง ใบเป็นใบประกอบขนนกสองช้นั รูปไข่ ออกดอกเป็นช่อตั้งขนาดใหญ่ท่ปี ลายกง่ิ สเี หลอื งของดอก เหลอื ง มีกลน่ิ หอมอ่อนๆ ออกดอกในฤดูแล้ง ชว่ ง เดอื นมีนาคม- มถิ ุนายน ช่อดอก หมายถึง สปี ระจาโรงเรยี นแทนความเจริญรงุ่ เรือง กลนิ่ ของดอก หมายถึง ความสามัคคี หมายถึง ช่อื เสียงที่ขจรขจาย ทาเนียบผู้บริหาร ลาดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ระยะเวลาทีด่ ารงตาแหน่ง 1 นายสวุ ฒั น์ ลวี ุฒินันท์ พ.ศ. 2527 – พ.ศ. 2532 2 นายประจวบ นลิ เนตร์ พ.ศ. 2532 – พ.ศ. 2535 3 นายจานงค์ ฤทธเิ รอื งเดช พ.ศ. 2536 – พ.ศ. 2540 4 นายธวัชชยั ทองเจริญ พ.ศ. 2540 – พ.ศ. 2544 5 นายประสทิ ธ์ิ คนั ซอทอง พ.ศ. 2544 – พ.ศ. 2547 6 นายหริ ัญ สถาพรพิบูลย์ พ.ศ. 2547 – พ.ศ. 2551 7 น.ส.จุไรรตั น์ มณรี ตั น์ พ.ศ. 2551 – พ.ศ. 2553 8 นายพันศักดิ์ ศรีทอง พ.ศ. 2553 – พ.ศ. 2556 9 นายประมวล อว่ มงาม พ.ศ. 2556 – พ.ศ. 2557 10 นายนิพนธ์ สรอ้ ยสุวรรณ พ.ศ. 2557 – พ.ศ. 2558 11 นายไพบูลย์ เขยี นประเสรฐิ พ.ศ. 2558 – พ.ศ. 2562 12 นายอารมณ์ น้อยเกดิ พ.ศ. 2562 – ปัจจุบนั ประเภท/ลกั ษณะของโรงเรียน _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี ารศกึ ษา 2563)
12 โรงเรียนพระบางวิทยาไดร้ ับการประเมินระบบประกนั คุณภาพภายนอกจาก สมศ. และโรงเรียนพระบางวิทยาเป็นโรงเรยี นในโครงการ ต่างๆ ดังน้ี โครงการโรงเรียนในฝัน โครงการโรงเรียนวิถี พุทธ โครงการโรงเรียนสีขาว โครงการขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการสร้างองค์ความรู้ความ ปลอดภยั จากการใชร้ ถจกั รยานยนตแ์ ละการจราจรในสถานศกึ ษา โครงการโรงเรียนสุจริต แผนทโ่ี รงเรียน _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)
13 2. ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเมืองขนาดเล็กมีสถานที่สาคัญบริเวณ ใกล้เคียงโดยรอบโรงเรยี น ได้แก่ ร้านขนมโมจแิ ม่กหุ ลาบ โรงเรยี นวดั ศรีประชาสรรค์ อาชีพหลกั ของชุมชน คือ เกษตรกรรม ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ินที่เป็นท่ีรู้จักโดยทั่วไป คือ งาน ประเพณแี หเ่ จา้ พ่อทองหนองเบน 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ประถมศึกษา อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรมส่วนใหญ่ นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี ๔๕,๐๐๐ บาทจานวนคนเฉลี่ยต่อ ครอบครัว ๕ คน 3) โอกาสและข้อจากัดของโรงเรยี น โรงเรยี นพระบางวิทยาต้ังอยู่ชานเมืองในทาเลท่ีมีการคมนาคมสะดวกสามารถเดนิ ทางเขา้ สู่ตัว เมืองได้รวดเร็วทาให้นักเรียนบางส่วนท่ีมีฐานะดีเข้าไปเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่แต่ผู้ปกครองและชุมชนมี ความเชื่อมั่นศรทั ธาในศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนจึงนิยมส่งบุตรหลานมาเรียนโรงเรียน ใกล้บ้านลักษณะของชุมชนมีการตั้งถิ่นฐานอยู่ตามหมู่ญาติ โรงเรียนมีการประสานงานกับชุมชนและชุมชนให้ ความร่วมมือกับโรงเรียนเป็นอย่างดีโรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนเพ่ือให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีต่าง ๆในชุมชนมีความทันสมัยข้ึนและมีวิทยากรช่วยเหลือสนับสนุนการเรียนการ สอนซึ่งวิทยากรในชุมชนมีความรู้ความสามารถช่วยเหลือสนับสนุน และมีการแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่าง โรงเรียนกับชุมชนนอกจากนี้การมีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ทาให้ชุมชนและองค์กร ภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนรวมทั้งนโยบายปฏิรูปการศึกษา และ นโยบายเรียนฟรี 15 ปี ของรัฐบาลและการสนับสนุนงบประมาณด้านการศึกษาขององค์กรปกครองส่วน ทอ้ งถิ่นและชุมชน ทาใหค้ รูและนกั เรยี นมโี อกาสไดร้ ับการพัฒนาอยา่ งเตม็ ที่ อุปสรรคท่ีสาคัญคือระดับการศึกษาและอัตราการรู้หนังสือของประชากรในท้องถิ่นความเชื่อ ค่านิยมและวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามาเผยแพร่ในประเทศมีมากขึ้นทาให้การดารงชีวิตและพฤติกรรมใน ครอบครัวนักเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงมีการเปิดบริการร้านอินเทอร์เนตและร้านเกมในชุมชนทาให้นักเรียน สนใจเทคโนโลยีทางลบและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีของผู้ปกครองก็เป็นอุปสรรคต่อการติดตามและ แก้ไขพฤติกรรมได้ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้างต่างถิ่นทาให้นักเรียนต้องอยู่กับคนอ่ืนเน่ืองจาก ปัญหาจากสภาวะเศรษฐกิจตกต่า พื้นท่ีบางแห่งในชุมชนเป็นแหล่งระบาดของยาเสพติดรวมท้ังบทบาทของ กลุ่มผลประโยชน์และพลังทางการเมืองผู้ปกครองนักเรียนมีรายได้น้อยทาให้นักเรี ยนไม่มีปัจจัยพ้ืนฐานใน การศึกษาและโรงเรียนไม่สามารถที่จะระดมเงินทุนจากภายนอกโรงเรียนมาสนับสนุนกิจกรรมการเรียนการ สอนได้ 3. ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศึกษา _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรุง ปีการศึกษา 2563)
14 3.1) จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผู้บรหิ าร ขา้ ราชการครู พนักงาน ครอู ตั ราจ้าง เจ้าหนา้ ท่ี รวมท้ังหมด 48 ราชการ อ่ืนๆ รวมท้ังหมด จานวน 1 33 - 9 5 48 3.2) วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุดของบุคลากร บคุ ลากร ตา่ กว่า ปริญญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาตรี จานวน 4 30 14 - 3.3) สาขาวชิ าที่จบการศึกษาและภาระงานสอน สาขาวชิ า จานวน ภาระงานสอนเฉล่ียของครู 1 คน (คน) ในแต่ละสาขาวชิ า (ชม./สัปดาห)์ 1. ภาษาไทย 4 22 2. คณติ ศาสตร์ 6 21 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 9 20 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 23 5. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2 20 6. ศิลปะ 3 23 7. การงานอาชพี 6 20 8. ภาษาตา่ งประเทศ 6 17 9. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 1 11 10. บริหารธรุ กจิ 1- 11. ดนตรสี ากล 16 รวม 46 19.37 4. ขอ้ มูลนักเรียน (ณ วนั ท่ี 10 พฤศจิกายน 2562 ของปีการศกึ ษา 2562) _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
15 1) จำนวนนักเรียนในเขตพน้ื ทีบ่ รกิ ำรท้งั สิ้น 527 คน 2) จำนวนนกั เรยี นในโรงเรียนทงั้ สิ้น 620 คน จำแนกตำมระดับชัน้ ท่เี ปิดสอน จำแนกตำมระดับช้ันท่ีเปดิ สอน ระดบั ชน้ั เรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉล่ยี ชำย หญิง ต่อหอ้ ง ม.1 4 61 77 138 ม.2 5 83 66 149 31.46 ม.3 4 77 45 122 รวม 13 221 188 409 ม.4 2 31 29 60 ม.5 3 25 54 79 26.37 ม.6 3 34 38 72 รวม 8 90 121 211 ปวช.1 - -- - ปวช.2 - -- - - ปวช.3 - -- - รวม - -- - รวมทงั้ หมด 21 311 309 620 ระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน อัตรำส่วนครู : นกั เรยี น = 1 : 13 _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
16 4) จำนวนนกั เรยี นทมี่ สี มรรถภำพทำงกำยตำมเกณฑ์ของกรมพลศึกษำหรือสำนกั งำนกองทนุ สนบั สนนุ กำร สร้ำงเสรมิ สุขภำพ (สสส.) 541 คน คิดเป็นร้อยละ 87.26 5) จำนวนนกั เรยี นทม่ี นี ้ำหนกั สว่ นสงู ตำมเกณฑข์ องกรมอนำมัย 508 คน คดิ เป็นร้อยละ 81.04 6) จำนวนนักเรียนพิกำรทำงกำรศกึ ษำ 64 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 10.32 7) จำนวนนกั เรียนมภี ำวะทุพโภชนำกำร 5 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0.81 8) จำนวนนกั เรียนปัญญำเลิศ 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.16 9) จำนวนนักเรียนตอ้ งกำรควำมชว่ ยเหลอื เป็นพเิ ศษ 171 คน คิดเป็นร้อยละ 27.58 10) จำนวนนักเรียนทอี่ อกกลำงคัน (ปจั จุบัน) 32 คน คิดเป็นร้อยละ 5.16 _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
17 11) สถติ กิ ำรขำดเรียน 214 คน/เดอื น คดิ เปน็ ร้อยละ 34.52 12) จำนวนนกั เรียนทเี่ รยี นซำ้ ช้นั - คน คิดเป็นร้อยละ 0.00 13) จำนวนนักเรยี นที่จบหลักสตู ร ม.3 จำนวน 115 คน คิดเป็นร้อยละ 94.26 ม.6 จำนวน 72 คน คดิ เป็นร้อยละ 97.22 14) จำนวนนักเรียนที่เข้ำร่วมกิจกรรมศลิ ปะดนตรนี ำฏศิลป์วรรณคดีและนนั ทนำกำร 585 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ94.35 15) จำนวนนักเรียนที่มีคณุ ลักษณะเป็นลูกที่ดีของพ่อ แม่ ผูป้ กครอง 570 คน คิดเป็นร้อยละ 91.93 16) จำนวนนกั เรียนที่มีคณุ ลักษณะเป็นนักเรยี นท่ีดีของโรงเรยี น 565 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 91.13 17) จำนวนนักเรยี นท่ีทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ตอ่ สงั คมท้งั ในและนอกสถำนศึกษำ 598 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 96.45 18) จำนวนนักเรยี นท่ีมบี ันทึกกำรเรียนรู้จำกกำรอำ่ นและกำรสบื คน้ จำกเทคโนโลยสี ำรสนเทศอย่ำงสม่ำเสมอ 554 คน คิดเป็นร้อยละ 89.35 19) จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่ำนกำรประเมินควำมสำมำรถด้ำนกำรคิดตำมท่ีกำหนดในหลักสูตรสถำนศึกษำ 541 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 87.25 20) จำนวนนักเรยี นท่ผี ่ำนเกณฑ์กำรประเมนิ ตำมควำมสำมำรถในกำรปรบั ตัวเขำ้ กบั สังคมตำมท่กี ำหนดใน หลักสตู รสถำนศึกษำ 578 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 93.23 5. ข้อมูลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดบั สถานศกึ ษา รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2562 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศกึ ษา 2563)
18 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ค่าเฉลี่ยระดับโรงเรียน 46.89 23.18 28.63 28.39 ค่าเฉลย่ี ระดบั จังหวัด 53.69 26.03 29.65 32.06 ค่าเฉลย่ี ระดับสงั กัด สพฐ 55.91 26.98 30.22 32.98 ค่าเฉล่ียระดับประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 แผนภูมผิ ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 50 40 30 20 10 0 36.29 41.1 43.02 42.21 17.29 25.14 25.62 25.41 24.42 29.14 29.4 29.2 32.34 35.21 36.1 35.7 22.91 28.31 28.97 29.2 _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปกี ารศึกษา 2563)
19 ระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมฯ ภาษาองั กฤษ คำ่ เฉลี่ยระดบั โรงเรียน 36.29 17.29 24.42 32.34 22.91 คำ่ เฉล่ียระดบั จังหวัด 41.10 25.14 29.14 35.21 28.31 คำ่ เฉลี่ยระดับสังกดั สพฐ 43.02 25.62 29.40 36.10 28.97 คำ่ เฉล่ยี ระดบั ประเทศ 42.21 25.41 29.20 35.70 29.20 เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2561-2562 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561-2562 _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
20 ผชู้ ว่ ยรองผู้อำนวยกำร ผชู้ ว่ ยรองผอู้ ำนวยกำร ผชู้ ว่ ยรองผอู้ ำนวยกำร ผ้ชู ว่ ยรองผู้อำนวยกำร กลุ่มบริหำรงบประมำณ กลุ่มบริหำรวชิ ำกำร กลมุ่ บริหำรทวั่ ไป กลุม่ บริหำรงำนบคุ คล _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
21 ส่วนท่ี 2 การวเิ คราะหส์ ภาพองคก์ ร โรงเรยี นไดด้ าเนนิ การวิเคราะห์สภาพองค์กร โดยใหค้ รผู รู้ ับผดิ ชอบโครงการ/กิจกรรม ทาการ วิเคราะห์ในส่วนที่ตนรับผิดชอบ จากสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกองค์กรท่ีส่งผลต่อการดาเนินงานของ กิจกรรมต่างๆ หลังจากนั้นคณะกรรมการวิเคราะห์สภาพองค์กร ประกอบด้วยฝ่ายบริหาร คณะกรรมการ บรหิ ารหลักสูตรและวชิ าการ หัวหนา้ งาน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ โดยองค์ประกอบของการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของหน่วยงานโดย SWOT Analysis ประกอบด้วยสภาพแวดล้อมภายนอกที่เป็นโอกาส (Opportunities) หรืออุปสรรค (Threats) และ สภาพแวดลอ้ มภายในทเี่ ป็นจุดแขง็ (Strengths) หรือจดุ อ่อน(Weakness) โดยทาการวิเคราะห์เฉพาะปจั จัยที่มี อิทธิพล/สภาพปัจจุบัน ปัญหาต่อการปฏิบัติงานตามภารกิจและพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีข้ันตอนการ วิเคราะห์ ดงั น้ี แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา คณะกรรมการวเิ คราะหส์ ภาพองค์กร การวเิ คราะห์องค์กรภายนอก การวเิ คราะห์องค์กรภายใน โอกาส/อุปสรรค (STEP) จดุ แข็ง/จุดออ่ น (2S4M) ลงคะแนนใหค้ ่านา้ หนักคะแนนของกรรมการแตล่ ะคน สรปุ ผลการวิเคราะหอ์ งคก์ ร _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
22 แผนภูมแิ สดงขั้นตอนการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 1. ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายใน (External & Internal analysis) จากการประชุมคณะกรรมการได้ตารางการวิเคราะห์องคก์ รของโรงเรียนพระบางวทิ ยา ดงั นี้ ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก (External analysis) สัญลกั ษณ์ ประเดน็ โอกาส อปุ สรรค ด้านสงั คมและวัฒนธรรม SO01 การประกอบอาชีพของผ้ปู กครอง ส่งผลในการดแู ล อบรมบุตรหลาน SO02 การมอี ยู่และความหลากหลายของแหลง่ เรียนรู้ SO03 การมีอยู่และความหลากหลายของภมู ิปัญญาท้องถ่นิ SO04 ผู้ปกครองสว่ นใหญ่ทดี่ ูแลนกั เรยี นจะเป็นปู่ยา่ ตายายทมี่ ีอายุมาก SO05 ผนู้ าชุมชนมองเหน็ ความสาคัญของการศึกษา SO06 การแยกทางและหยา่ รา้ งของผ้ปู กครอง SO07 ความรู้ความเข้าใจในระบบการจัดการศึกษาของผู้ปกครอง SO08 การให้ความรว่ มมือในการเข้าร่วมกิจกรรมระหว่างโรงเรยี นและชมุ ชน SO09 ชมุ ชนมกี ารอนุรักษว์ ัฒนธรรมประเพณีในท้องถิ่น SO10 การแพร่ระบาดยาเสพตดิ ในชุมชน SO11 ความเชือ่ ถือในการบรหิ ารจัดการศกึ ษาของโรงเรียน SO12 ความตระหนักของผปู้ กครองในการอบรมดูแลลกู หลานเร่อื งการมี เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ดา้ นเทคโนโลยี T01 นโยบายรัฐบาลสนบั สนุนงบประมาณพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศ กบั การจัดการศึกษา T02 ความกา้ วหน้าของเทคโนโลยใี นยุคปจั จบุ นั T03 การควบคุม ดูแล ของผปู้ กครองในการใชส้ อื่ Social ของนักเรียน T04 การมรี า้ นอินเตอรเ์ น็ตให้บริการอยใู่ นชุมชน T05 ความตระหนักของชมุ ชนถงึ โทษภัยของการนาเทคโนโลยีที่ทนั สมยั มาใช้ T06 ประสทิ ธภิ าพของรัฐบาลในการควบคมุ ส่ือลามกที่แฝงมาทาง อินเทอร์เน็ต ตลอดจนโฆษณาชวนเชื่อแฝงมาทางวทิ ยุและโทรทศั น์ T07 ครัวเรือนสว่ นใหญม่ เี ครื่องอานวยความสะดวกทง้ั ในดา้ นการ _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
23 อปุ โภคและบริโภคทท่ี ันสมยั T08 การให้บริการเครอื ข่ายสัญญาณอินเตอรเ์ นต็ ของค่ายต่างๆ ครอบคลุมเกือบทุกพืน้ ท่ขี องจังหวัดนครสวรรค์ สัญลักษณ์ ประเด็น โอกาส อุปสรรค ด้านเศรษฐกจิ E01 การสนบั สนนุ การจัดการศึกษาจากชุมชน/องคก์ รปกครองสว่ น ทอ้ งถิ่น/สถานประกอบการในชุมชน E02 รายได้ของผูป้ กครองในการให้การสนบั สนุนการศึกษาแก่นกั เรียน E03 ภาวะเศรษฐกิจของชุมชนในการจัดการศึกษา E04 การจดั สรรงบประมาณในการบริหารจัดการศกึ ษาจากหนว่ ยงานต้นสงั กดั E05 การประกอบอาชพี ต่างถน่ิ ของผูป้ กครอง E06 การขยายตวั ทางเศรษฐกิจของชุมชน ด้านการเมืองและกฎหมาย P01 การเปลีย่ นแปลงนโยบายการจัดการศกึ ษาของ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารตาม รมว. กระทรวงศกึ ษาฯ P02 วิสัยทัศน์ของผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ P03 นโยบายเรียนฟรี 15 ปีของรฐั บาล P04 การสนบั สนนุ การศึกษาขององค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่น P05 การกาหนดแนวปฏบิ ัติตามนโยบายของตน้ สังกัด P06 นโยบายการศกึ ษาภาคบงั คบั และขัน้ พ้ืนฐาน P07 นโยบายการให้กยู้ ืมเงินเพ่ือการศึกษา (กยศ.) P08 นโยบายการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มี และเล่ือนวิทยฐานะ เพ่ือใหค้ รมู กี ารพัฒนาการจัดกระบวนการ เรียนการสอน P09 การกาหนดมาตรฐานทางการศึกษาที่หลากหลาย ท้ังในระดับชาติ ระดับกระทรวง ระดบั เขตพน้ื ที่ P10 นโยบายกระจายอานาจการจัดการศึกษาสู่ภูมภิ าค _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
24 ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน (Internal analysis) สัญลักษณ์ ประเด็น จุดออ่ น จุดแข็ง ด้านโครงสรา้ งและนโยบายของสถานศึกษา SP01 ความชดั เจนของโครงสร้างการบรหิ ารงาน 4 ฝ่ายของโรงเรียน SP02 การกาหนดนโยบายการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น SP03 การจัดทาแผนพฒั นาและแผนกลยุทธข์ องโรงเรยี น SP04 การกาหนดวสิ ยั ทัศน์ พันธกจิ ยทุ ธศาสตร์ และเป้าหมายของโรงเรยี น SP05 การกาหนดแนวปฏิบตั ิในการดาเนินงานต่างๆ ด้านผลผลิตและบรกิ าร (ด้านนกั เรียน) P01 การศึกษาต่อของนกั เรียนที่จบ ม.3 และ ม.6 ในระดับทีส่ งู ข้ึน P02 นกั เรียนไดร้ บั รางวลั ทางวิชาการระดบั เขต/ภาค/ประเทศ/นานาชาติ P03 ความรเู้ ท่าทนั ในการใช้เครอ่ื งมือสอื่ สาร โซเชียลต่างๆ P04 ความสามารถในการใช้เครอ่ื งมือส่ือสาร และสอ่ื เทคโนโลยี P05 นักเรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ทีใ่ นการเรียน P06 นกั เรยี นเห็นความสาคญั ของการศึกษา P07 ผลทดสอบระดับชาติของนักเรียนเป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐานของ สทศ. P08 ทักษะการทางานรว่ มกบั ผ้อู ่นื ของนักเรียน P09 ความใฝ่เรียน ใฝร่ ู้ แสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ ง ๆทัง้ ในและนอกหอ้ งเรียน P10 ทกั ษะทางด้านกีฬาของนักเรียน P11 ทักษะการอ่าน การเขียน การสอ่ื สารและการคิดคานวณ ของนักเรยี น P12 ทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ยี น ความคิดเห็น และแก้ปัญหาของนกั เรยี น P13 ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรือการทางานของนกั เรยี น P14 การมีคณุ ลักษณะและคา่ นิยมทดี่ ีตามที่สถานศึกษากาหนด โดย ไมข่ ัดกับกฎหมายและวฒั นธรรมอนั ดขี องสงั คม P15 การยอมรบั ท่ีจะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย P16 การรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจติ ใหด้ ีอยู่เสมอ P17 ความภาคภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ ในความเป็นไทย และเหน็ คณุ ค่าเก่ียวกบั ภูมิ ปัญญาไทยและแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชวี ิตประจาวัน P18 การยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อ่ืน และมีมนุษยสมั พันธด์ ี _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศึกษา 2563)
25 สัญลกั ษณ์ ประเด็น จุดออ่ น จดุ แข็ง ดา้ นบคุ ลากร (M1) M101 ความรคู้ วามสามารถในการจัดการเรียนการสอนของครู M102 การใหค้ วามรว่ มมือของครกู ับนโยบายของโรงเรียน M103 ความรคู้ วามสามารถในการนา ICT มาใช้จัดการเรียนการสอนของครู M104 ครูทุกคนมีความรู้ตรงตามวุฒิการศึกษาและสอนตรงตามวิชาเอก M105 บคุ ลากรมีความรัก ความสามัคคี ทางานร่วมกนั เปน็ หมู่คณะ M106 ครูมีจิตวิญญาณ และความศรัทธาในอาชีพครู M107 บคุ ลากรมีการพฒั นาตนเองในการเขา้ รบั การอบรม สมั มนาอย่างต่อเน่อื ง M108 ครูจดั การเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพตามนโยบายของโรงเรียน M109 ครูเอาใจใสด่ ูแลด้านพฤติกรรมและการเรียนของนกั เรยี น M110 ความรับผดิ ชอบของครตู ่อหน้าท่ที ไ่ี ด้รบั มอบหมายทงั้ งานพิเศษและงานสอน ดา้ นประสทิ ธิภาพทางการเงิน (M2) M201 การจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปี M202 การใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณเป็นไปตามแผนปฏบิ ตั ิการ M203 การจดั ทาแผนการใช้จา่ ยงบประมาณโดยทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม M204 ระบบการเบิกจ่ายถูกต้องเป็นไปตามระเบยี บ M205 การบรหิ ารการเงินและงบประมาณโปร่งใส ตรวจสอบได้ M206 ความคลอ่ งตวั ในการเบิกจา่ ยเงินตามโครงการ M207 การจดั เก็บเงนิ ระดมทรัพยากรประจาภาคเรียน M208 การจัดสรรเงนิ ทุนปัจจยั พื้นฐานใหก้ ับนกั เรียนฐานะยากจน ดา้ นวสั ดุทรพั ยากร (M3) M301 ความเพียงพอของ สอ่ื วสั ดุ อุปกรณ์ ทใี่ ช้ในการจดั การเรียนการสอน M302 ความสะดวกในการนาส่ือ ICT เทคโนโลยี มาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน M303 วัสดุ อปุ กรณ์ ทีใ่ ชจ้ ดั การเรยี นการสอนมคี วามทนั สมยั และมปี ระสทิ ธิภาพ M304 อาคารเรยี นทีใ่ ช้ในการจัดทาเปน็ หอ้ งเรยี นและหอ้ งพเิ ศษ M305 การใหบ้ ริการเครอื ข่ายอินเตอรเ์ น็ต อย่างทวั่ ถึงและครอบคลุม M306 ความเพียงพอของวัสดอุ ุปกรณ์ทางดา้ นเทคโนโลยสี าหรบั การบรหิ ารจัดการ M307 ความหลากหลายของแหล่งเรียนรใู้ นโรงเรียน M308 สภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่เอ้ือต่อการเรยี นรู้ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรุง ปีการศกึ ษา 2563)
26 สัญลักษณ์ ประเดน็ จุดออ่ น จุดแข็ง ดา้ นการบริหารจัดการ (M4) M401 การบริหารจดั การระบบข้อมูลสารสนเทศ M402 บุคลากรมีสว่ นร่วมในการบริหารสถานศกึ ษา M403 การวางแผนการบริหารงานอย่างเป็นระบบ และดาเนินการตามแผน M404 การบริหารงานโดยการจดั ทาแผนงาน/โครงการ เปน็ กรอบทิศทาง M405 มกี ารนิเทศ กากบั ติดตาม ผลการปฏบิ ตั งิ าน M406 การประชาสมั พนั ธ์ข่าวสาร ข้อมูล ใหก้ ับบุคลากรอยา่ งท่ัวถึง M407 คณะกรรมการสถานศึกษาฯ และเครือข่ายผู้ปกครองมสี ่วนรว่ มใน การบรหิ ารสถานศึกษา M408 ผูบ้ ริหารมภี าวะผนู้ า และมีวิสัยทศั น์ M409 บริหารงานโดยมอบหมายงานให้บคุ ลากรตามความถนดั และเหมาะสม M410 สนบั สนนุ การพฒั นาตนเองของบคุ ลากรและนักเรยี น _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)
27 2. สรุปผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน 2.1 ตารางแสดงการกาหนดสภาพนา้ หนักของสภาพแวดล้อมภายนอกองคก์ ร ประเด็นตัวชว้ี ดั ปัจจัยสภาพแวดลอ้ มภายนอก (STEP)/ผลการประเมิน รายการปจั จัย ค่าเฉล่ยี คะแนนจรงิ 1. ดา้ นสงั คม-วัฒนธรรม (Social = S) 0.05 2. ด้านเทคโนโลยี (Technology = T ) -0.01 3. ด้านเศรษฐกิจ ( Economic = E ) 0.04 4. ด้านการเมอื งและกฎหมาย (Politic = P) 0.02 สรปุ การประเมินสถานภาพปัจจัยสภาพแวดลอ้ มภายนอก (STEP) 0.11 2.2 ตารางแสดงการกาหนดสภาพน้าหนกั ของสภาพแวดล้อมภายในองค์กร ประเดน็ ตัวชี้วดั สภาพแวดล้อมภายใน ( 2S4M )/ผลการประเมนิ รายการปจั จยั ค่าเฉลีย่ คะแนนจริง 1. ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย (Structure =S1 ) 0.34 2. ดา้ นผลผลิตและการบริการ (Service and Products = S2 ) 0.05 3. ด้านบคุ ลากร (Man = M1) 1.02 4. ด้านประสทิ ธิทางการเงนิ (Money = M2) 0.63 5. ดา้ นวสั ดุ และอุปกรณ์ (Materials = M3 ) 0.13 6. ด้านการบริหารจดั การ ( Management = M4 ) 0.16 สรปุ การประเมนิ สถานภาพปัจจยั สภาพแวดลอ้ มภายใน (2S4M) 2.32 _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
28 2.3 ตารางแสดงสรปุ ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก (STEP) น้าหนกั คา่ คะแนน คะแนนจรงิ คะแนน ประเดน็ ตวั ชีว้ ัด โอกาส อปุ สรรค โอกาส อุปสรรค สรุปผล 1. ดา้ นสังคม-วฒั นธรรม (S) 0.25 3.77 3.55 0.94 0.89 0.05 3.82 3.88 0.76 0.78 -0.01 2. ดา้ นเทคโนโลยี (T ) 0.20 3.66 3.50 0.91 0.88 0.04 3.77 3.69 1.13 1.11 0.02 3. ดา้ นเศรษฐกจิ (E) 0.25 3.75 3.64 0.11 4. ดา้ นการเมอื งและกฎหมาย (P) 0.30 EX = สรุปปจั จยั ภายนอก เฉลยี่ ปจั จยั ภายนอก 2.4 ตารางแสดงสรปุ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายใน (2S4M) ประเดน็ ตัวชีว้ ดั นา้ หนกั ค่าคะแนน คะแนนจรงิ สรปุ ผล คะแนน จุดแข็ง จดุ อ่อน จุดแขง็ จดุ ออ่ น 0.34 1.ดา้ นโครงสรา้ งและนโยบาย (S1 ) 0.20 1.71 0.00 0.05 0.34 0.00 1.02 2.ดา้ นผลผลติ และการบรกิ าร ( S2 ) 0.10 3.79 3.30 0.38 0.33 0.63 1.02 0.00 0.13 3.ดา้ นบคุ ลากร (M1) 0.25 4.06 0.00 0.63 0.00 0.16 0.34 0.21 4.ด้านประสทิ ธทิ างการเงิน (M2) 0.15 4.17 0.00 0.66 0.50 2.32 3.36 1.04 5.ด้านวสั ดุ และอุปกรณ์ (M3 ) 0.10 3.45 2.13 IX = 6.ด้านการบริหารจดั การ (M4 ) 0.20 3.28 2.50 สรปุ ปจั จยั ภายใน เฉลยี่ ปจั จยั ภายใน _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)
29 2.5 กราฟแสดงผลการประเมนิ สถานภาพของโรงเรยี น กราฟแสดงผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียนพระบางวทิ ยา ปีการศึกษา 2563 บนแกนความสัมพันธข์ อง SWOT _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศึกษา 2563)
30 อธิบายผลจากกราฟ ผลจากการวิเคราะหอ์ งค์กร จะเห็นว่า จดุ ไข่แดงพร้อมลกู ศรจะปรากฏอยู่ทางดา้ นจดุ แขง็ และ อปุ สรรค ซง่ึ ถอื ว่าเปน็ STAR หรือ ดาวร่งุ แสดงให้เห็นวา่ โรงเรยี นมีสมรรถนะภายในทเี่ ข้มแข็งและได้รบั โอกาสสนบั สนนุ จากภายนอก ควรมกี ารขยายและส่งเสริมส่ิงท่เี ข้มแข็งให้มกี ารพฒั นาต่อไป 3. อภปิ รายผลการประเมินสภาพแวดลอ้ มภายนอกและภายในโรงเรยี นพระบางวิทยา 1. สภาพแวดล้อมภายนอก 1.1 ด้านสงั คมและวัฒนธรรม (Socio – Factors: S) สรุปผลการวิเคราะห์ พบวา่ เปน็ โอกาสมากกว่าอุปสรรค เนอ่ื งจากโรงเรยี นเป็นศนู ยก์ ลางและ เปน็ ทย่ี อมรบั ของชมุ ชนและสังคม คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ผปู้ กครอง และชุมชนให้ความ รว่ มมอื ในการดาเนนิ งานและกจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ ถือไดว้ ่าปจั จัยด้านสังคมและ วฒั นธรรมเป็นปัจจัยท่ีเป็นโอกาสมากกว่าอุปสรรคตอ่ การดาเนนิ ภารกจิ ของโรงเรยี น กล่าวคือ คณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ผูน้ าชมุ ชน ผูป้ กครองเห็นความสาคัญของการศึกษา สนับสนนุ การ จดั กจิ กรรมตา่ งๆ โรงเรียนจึงจดั การศึกษาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ในสว่ นของอปุ สรรคนนั้ พบวา่ ผู้ปกครองบางส่วนมีอาชพี ทไ่ี มม่ นั่ คง มีฐานะยากจน มีปญั หา ครอบครวั แตกแยกและย้ายที่อยู่เพื่อประกอบอาชีพบอ่ ยๆ สง่ ผลกระทบต่อการเรยี น บางสว่ นต้องอยู่กบั ญาติพ่ี นอ้ ง ผปู้ กครองไม่มเี วลาดแู ลบตุ รหลานเทา่ ที่ควรเน่ืองจากตอ้ งทางาน และนักเรียนบางส่วนไมไ่ ด้อาศัยอยกู่ บั บิดามารดา ซ่งึ ปญั หาเหลา่ นี้ล้วนส่งผลต่อคณุ ภาพของผ้เู รียนและการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียน โดยรวม ตลอดจนปญั หาด้านสงั คมที่ทาให้นกั เรียนอย่ใู นภาวะเสยี่ งตอ่ การเกย่ี วข้อง เชน่ ปญั หายาเสพตดิ เป็น ตน้ 1.2 ดา้ นเทคโนโลยี (Technological Factors: T) สรปุ ผลการวิเคราะหแ์ ลว้ เป็นโอกาสมากกว่าอุปสรรค เน่อื งจากการสอื่ สารความทนั สมยั ของ เทคโนโลยที างสังคมส่งผลให้นักเรยี นเกดิ ความรอบรู้และสามารถแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองได้ โรงเรียนมี เว็บไซตท์ ่เี ผยแพร่ข้อมลู ผลงาน ข่าวสารของสถานศึกษาให้กับหน่วยงานภายนอก และนักเรยี นสามารถนา ความรทู้ างดา้ นเทคโนโลยีมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ รวมท้งั สถานศกึ ษามีการปรับ หลักสตู รใหส้ อดคล้องกบั ยุคเทคโนโลยี ในส่วนของอุปสรรคนน้ั ไดแ้ ก่ การควบคุมสอ่ื ลามก โฆษณาชวนเชื่อ ทแี่ ฝงมาทางอินเตอรเ์ นต็ ของ รัฐบาลไมเ่ ข็มแข็งทาให้ไม่สามารถควบคมุ สื่อโซเชียลทไี่ มเ่ หมาะสมของนักเรียนได้ 1.3 ดา้ นเศรษฐกิจ (Economic Factors: E) _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี ารศกึ ษา 2563)
31 สรปุ ผลการวิเคราะหแ์ ลว้ เปน็ โอกาสมากกวา่ อุปสรรค เน่ืองจากชมุ ชน องค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ และสถานประกอบการในชุมชน มสี ว่ นร่วมในการสนับสนุนการศกึ ษาหลากหลาย หน่วยงานตน้ สังกดั มีการ สนบั สนนุ งบประมาณในการจัดการศึกษา ในส่วนของอปุ สรรคนัน้ พบว่า ผปู้ กครองบางส่วนมรี ายไดน้ อ้ ยไม่แนน่ อน ภาวะเศรษฐกิจถดถอย ไมส่ ามารถสนบั สนุนบางกิจกรรมของโรงเรยี นได้ เนอื่ งจากส่วนใหญม่ อี าชีพรบั จา้ งหรอื เกษตรกรรม 1.4 ดา้ นการเมืองและการกฎหมาย (Political and legal factor :P) สรปุ ผลการวเิ คราะหแ์ ล้วเป็นโอกาสมากกวา่ อุปสรรค ในส่วนของโอกาสนั้น พบวา่ รัฐบาลมีการ สนับสนนุ งบประมาณในการจัดการศึกษา ไดแ้ ก่ เงินปัจจัยพน้ื ฐานนกั เรียนยากจน นโยบายเรยี นฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ พระราชบญั ญัติการศึกษาเอ้ือตอ่ การเรยี นการสอนและการให้การศึกษาภาคบังคบั และภาคพ้ืน ฐาน เนอื่ งจากมกี ารเปลยี่ นแปลงพรรคการเมืองหรอื เปลย่ี นรัฐบาลทาใหเ้ ปลีย่ นแนวนโยบายบ่อย การ ดาเนินงานจงึ ขาดความต่อเน่ือง ไดร้ ับการจดั สรรงบประมาณลา่ ช้า รวมทง้ั การลดอตั รากาลังทาให้บาง สาขาวชิ ามีบคุ ลากรไมเ่ พยี งพอ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกตามปัจจยั 4 ดา้ น ดงั กลา่ วขา้ งต้น สรุปไดว้ า่ โรงเรียน พระบางวทิ ยา มปี ัจจยั ท่เี ปน็ โอกาสมากกวา่ ปจั จัยทีเ่ ปน็ อุปสรรค กลา่ วคือ มีความพร้อมในการจดั การศกึ ษา โดยได้รับการสง่ เสริมและสนับสนนุ จากชุมชนและหนว่ ยงานตน้ สงั กัด สามารถพัฒนาคุณภาพของผูเ้ รยี นให้ เกดิ ผลตามเป้าหมายของโรงเรียน แตก่ ็ยงั มีอุปสรรคอยู่บ้างคอื การเปล่ียนแปลงทางด้านสงั คมและวฒั นธรรม เทคโนโลยกี ารสือ่ สาร ทาให้พฤติกรรมของเยาวชนปรับเปลีย่ นตามไปดว้ ย 2. สภาพแวดล้อมภายใน 2.1 ดา้ นโครงสร้างและนโยบายของโรงเรยี น (Structure and Policy: S1) สรุปผลการวิเคราะห์แลว้ เป็นจดุ แข็ง กล่าวคือ โรงเรียน มกี ารบริหารงาน กาหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย เป้าหมาย และภารกิจท่ชี ดั เจน ทาให้บุคลากรมกี ารปฏิบตั ิงานอยา่ งเป็นระบบ เนน้ การทางานเปน็ หมู่ คณะ ทกุ คนมสี ่วนรว่ มรับผดิ ชอบ สร้างขวัญและกาลังใจลดการขัดแย้ง ทาให้การดาเนนิ งานได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2.2 ดา้ นการให้บริการและคุณลักษณะของผู้เรียน (Service and Produce: S2) สรุปผลการวเิ คราะห์แล้วเปน็ จุดแข็งมากกว่าจุดออ่ น กล่าวคอื คุณภาพของนกั เรยี นซงึ่ ถือว่าเป็น ผลผลติ จากการให้บรกิ ารโดยเฉล่ยี มีคณุ ภาพตามมาตรฐาน นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธิ์และผลการทดสอบระดับชาติ อยใู่ นเกณฑ์ทีน่ า่ พึงพอใจ อัตราการสอบเข้าศึกษาต่อของนักเรียนในระดับทสี่ งู ขนึ้ ผปู้ กครองพึงพอใจ รวมไป ถึงการใหบ้ ริการทางด้านปรมิ าณ ถอื ว่า เปน็ จดุ แขง็ เนอ่ื งจากสามารถให้บรกิ ารไดค้ รอบคลุมพน้ื ท่ีเขตบริการ และประชากรทกุ กลุ่มเปา้ หมาย _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)
32 ในสว่ นของจดุ อ่อน ได้แก่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนและคะแนนสอบโอเน็ตบางรายวิชายงั ไม่ บรรลุเปา้ หมาย นักเรยี นขาดความรบั ผดิ ชอบ และขาดความตระหนกั ในหน้าที่และความสาคญั ของการศกึ ษา 2.3 ดา้ นบคุ ลากร (Man: M1) สรุปผลผลการวิเคราะห์แลว้ เปน็ จดุ แขง็ เน่อื งจากผู้บริหารมวี สิ ัยทศั น์ สามารถบริหารจัดการครู และบุคลากรใหจ้ ัดการเรยี นการสอนแกน่ ักเรยี นได้อย่างเต็มศักยภาพ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความสามารถเฉพาะด้าน สอนตรงวชิ าเอก มีคุณวุฒกิ ารศึกษาในระดับปริญญาตรีขึน้ ไป เหมาะสมกับการ ปฏิบัตงิ านและมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง ทาให้สามารถจัดกระบวนการเรียนรูไ้ ด้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ครูมจี ิตวิญญาณของความเป็นครูและมีความศรัทธาในวชิ าชีพครู มีการดแู ลเอาใจใส่พฤติกรรมและการเรียน ของนักเรียนเป็นอย่างดี 2.4 ด้านประสทิ ธิภาพการเงิน (Money: M2) สรปุ ผลการวิเคราะห์แลว้ เป็นจุดแข็ง การบริหารจัดการด้านการเงนิ และการบัญชี เปน็ ไปตาม ข้นั ตอนอยา่ งมรี ะบบ ตรวจสอบได้ และถูกต้องตามระเบยี บ ไดร้ ับงบประมาณสนับสนุนจากรฐั บาล และ ไดร้ บั เงินสนับสนุนการระดมทรพั ยากรจากผปู้ กครองอยา่ งตอ่ เนื่อง มกี ารวางแผนใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ อยา่ งเป็น ระบบตรงตามแผนงาน/โครงการ โดยทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ มทาให้ใช้จ่ายได้ตรงตามความต้องการ 2.5 ดา้ นวสั ดุทรพั ยากร (Material: M3) สรปุ ผลการวิเคราะห์แล้วเปน็ จดุ แขง็ มากกว่าจดุ อ่อน โดยโรงเรยี นมีหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเพียงพอใน การจัดการเรียนการสอน อาคารสถานทเ่ี พยี งพอเหมาะสมกับจานวนนกั เรียนและมีส่ือ วสั ดุ อุปกรณเ์ พียงพอ ต่อการจดั การเรยี นการสอน มคี วามสะดวกในการนาส่ือ ICT มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน มีระบบ เครอื ข่ายอินเตอรเ์ น็ตไร้สายครอบคลุมพนื้ ท่ีรอบบรเิ วณโรงเรียน มีการใช้วัสดุอปุ กรณอ์ ยา่ งคุ้มคา่ ในสว่ นของจุดออ่ นนั้น ไดแ้ ก่ ขาดความหลากหลายของแหลง่ เรียนรูภ้ ายในโรงเรยี น 2.6 ด้านการบรหิ ารจัดการ (Management: M4) สรปุ ผลการวเิ คราะหแ์ ล้วเปน็ จุดแขง็ มากกวา่ จดุ อ่อน ผู้บริหารมีภาวะผนู้ าและมีวสิ ัยทศั น์โดยการ บริหารจัดการมเี ปา้ หมาย และทิศทางทช่ี ดั เจนทาใหบ้ ุคลากรรูท้ ศิ ทางในการดาเนนิ งานและร่วมกนั พฒั นาให้ บรรลุเป้าหมายได้ มกี ารวางแผนการทางานชดั เจน มีการมอบหมายงานให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตาม ความถนัดและเหมาะสม สนับสนนุ ให้ครู บคุ ลากร และนักเรียนมกี ารพฒั นาตนเองอย่างสม่าเสมอ มีการ ประชาสัมพนั ธ์ขา่ วสารตา่ งๆใหก้ บั บคุ ลากรทราบอย่างทั่วถึง บุคลากรให้ความร่วมมือในการดาเนนิ การตาม นโยบายของโรงเรียน รวมท้งั การมสี ่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศกึ ษาและ เครอื ข่ายผปู้ กครอง ในส่วนของจุดอ่อนนนั้ พบวา่ โรงเรยี นขาดการนิเทศติดตามผลการปฏบิ ตั งิ าน ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายใน ตามปัจจยั ท้ัง 6 ดา้ นขา้ งตน้ สรุปได้ว่าโรงเรยี น _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปกี ารศกึ ษา 2563)
33 พระบางวิทยา มจี ุดแข็งมากกว่าจุดออ่ น กล่าวคอื คณุ ภาพของนักเรียนซงึ่ ถือว่าเปน็ ผลผลติ จากการใหบ้ ริการ โดยเฉล่ยี มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานนักเรียนมีผลสัมฤทธแ์ิ ละผลการทดสอบระดบั ชาตอิ ยู่ในเกณฑ์ที่นา่ พึงพอใจ อตั ราการสอบเข้าศกึ ษาต่อของนักเรียนในระดับท่สี งู ขึน้ ผูป้ กครองพึงพอใจ มกี ารบรหิ ารและปฏิบตั งิ านอย่าง เป็นระบบ บคุ ลากร มีความสามารถเฉพาะด้าน การบรหิ ารงบประมาณตรงตามความต้องการของการจดั การศกึ ษา มีความพร้อมในดา้ นวสั ดุ อปุ กรณ์ และสามารถระดมทนุ ทรพั ยากรตา่ งๆมาสนับสนุนกจิ กรรมการ เรยี นการสอนไดเ้ ปน็ อย่างดี แตม่ ีจุดอ่อนคือ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนและคะแนนสอบโอเนตบางรายวชิ ายงั ไม่ บรรลุเปา้ หมาย นกั เรยี นขาดความรบั ผิดชอบ และขาดความตระหนกั ในหนา้ ทีแ่ ละความสาคญั ของการศกึ ษา โรงเรยี นขาดความหลายหลายของแหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรียน _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปีการศึกษา 2563)
34 สว่ นที่ 3 แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 1. ทิศทางและนโยบายคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ก. วิสัยทศั น์ (Vision) สร้างคณุ ภาพทุนมนุษย์ สู่สังคมอนาคตทย่ี ่ังยืน ข. พนั ธกิจ (Mission) 1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมน่ั คงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองใน ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข 2. พฒั นาศักยภาพผเู้ รียนเพื่อเพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นให้ มีความรู้ ทักษะวชิ าการ ทักษะชวี ิต ทกั ษะวิชาชพี คุณลกั ษณะในศตวรรษที่ 21 3. สง่ เสริมการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ป็นมืออาชีพ 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลือ่ มล้า ใหผ้ เู้ รยี นทุกคนไดร้ บั บรกิ ารทางการศกึ ษา อย่างท่วั ถึงและเท่าเทยี ม 5. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ทเี่ ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม ยดึ หลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และเปา้ หมายโลกเพ่ือการพัฒนาท่ยี ั่งยนื (SDGs) 6. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การแบบบรู ณาการ และส่งเสริมใหท้ ุกภาคส่วนมีส่วนรว่ มในการจัด การศกึ ษา ค. เปา้ หมาย (Goals) 1. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ คดิ ริเร่ิมและสรา้ งสรรคน์ วัตกรรม มคี วามรู้ มที ักษะและ คุณลักษณะของผูเ้ รียนในศตวรรษท่ี 21 มสี ุขภาวะทีเ่ หมาะสมตามวยั มีความสามารถในการพ่ึงพา ตนเอง และปรบั ตัวตอ่ เปน็ พลเมืองและพลโลกทด่ี ี 2. ผู้เรียนทีม่ ีความต้องการจาเป็นพิเศษ กลุ่มชาตพิ นั ธ์ุ กลุ่มผดู้ ้อยโอกาส และกลมุ่ ท่อี ยู่ใน พื้นทห่ี า่ งไกลทุรกันดารไดร้ ับการศกึ ษาอยา่ งทั่วถึง เทา่ เทียม และมีคุณภาพ พรอ้ มก้าวสู่สากล ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. ครู เป็นผู้เรยี นรู้ มจี ติ วญิ ญาณความเปน็ ครู มีความแมน่ ยาทางวชิ าการ และมีทกั ษะการ จดั การเรยี นรทู้ ่หี ลากหลายตอบสนองผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล เปน็ ผู้สร้างสรรคน์ วตั กรรม และทกั ษะใน การใชเ้ ทคโนโลยี 4. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา มคี วามเป็นเลิศส่วนบคุ คล คดิ เชงิ กลยุทธ์และนวัตกรรม มภี าวะผนู้ า _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปีการศึกษา 2563)
35 ทางวชิ าการ มสี านกึ ความรบั ผดิ ชอบ (Accountability) และการบรหิ ารแบบร่วมมอื สถานศึกษา มี ความเปน็ อิสระในการบริหารงานและจัดการเรยี นรู้ รว่ มมอื กับชมุ ชน ภาคเอกชน และผู้เกย่ี วขอ้ งในการ จัดการศกึ ษาระดับพน้ื ท่ี จดั สภาพแวดล้อมในโรงเรียนเพื่อการเรยี นรู้ในทุกมติ ิ เปน็ โรงเรียนนวตั กรรม 5. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มีการบรหิ ารงานเชงิ บูรณาการ เปน็ สานกั งานแหง่ นวตั กรรม ยุคใหม่ ใช้ข้อมูลสารสนเทศและการวจิ ัยและพฒั นาในการขบั เคลอ่ื นคณุ ภาพ กากับ ติดตามประเมนิ และรายงานผลอย่างเปน็ ระบบ 6. สานกั งานสว่ นกลาง ปรับเปล่ียนวฒั นธรรมการทางาน โดย กระจายอานาจการบริหารงาน และการจัดการศึกษาใหส้ ถานศึกษา บริหารเชงิ บูรณาการ มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มีประสทิ ธิภาพ กากับ ตดิ ตาม ประเมินผล และการรายงานผลอย่างเปน็ ระบบ ใชว้ จิ ัยและนวตั กรรมในการ ขับเคล่ือนคุณภาพ ง. นโยบาย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (Policy) นโยบายท่ี 1 จดั การศกึ ษาเพื่อความมน่ั คง นโยบายที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น นโยบายที่ 3 พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา นโยบายท่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความ เหลื่อมล้าทางการศึกษา นโยบายท่ี 5 เพมิ่ ประสิทธิภาพการบริหารจัดการ 2. ทศิ ทางและนโยบายสานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ก. วิสัยทศั น์ (Vision) ภายในปี 2565 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42 เปน็ องค์กรคณุ ภาพบน พ้นื ฐานการมีส่วนรว่ มของเครือข่ายและชมุ ชน พัฒนาผเู้ รยี นได้มาตรฐานสากลและมที ักษะอาชีพเพื่อ ดารงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 ข. พนั ธกจิ (Mission) 1. ส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานกบั ทุกภาคสว่ นท่ีเก่ียวข้องเพื่อพัฒนาโรงเรียน มัธยมศึกษาใหม้ คี วามเข้มแขง็ ด้วยระบบคุณภาพ 2. ส่งเสรมิ สนบั สนุนและกากับติดตามใหส้ ถานศึกษาน้อมนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นการจดั การศกึ ษา ขยายโอกาสการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาและการเรยี นรู้อยา่ ง ต่อเนือ่ งตลอดชีวติ 3. ส่งเสริม สนับสนุน และพฒั นานักเรยี น ใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีทกั ษะทางด้านวิชาชพี และมีภูมคิ มุ้ กันต่อการเปลีย่ นแปลงและการพัฒนาประเทศใน อนาคต _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี ารศกึ ษา 2563)
36 4. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การพัฒนาครู และบคุ ลากรทางการการศึกษา ใหจ้ ดั การเรียนการสอน อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สอดคล้องกบั การเปลยี่ นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 5. พฒั นาระบบบริหารจัดการให้มปี ระสิทธิภาพและประสิทธิผล มุ่งสอู่ งค์กรคุณภาพ ค. เป้าประสงค์ (Goals) 1. โรงเรยี นมธั ยมศึกษามีความเขม้ แข็งด้วยระบบคณุ ภาพ 2. นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาดาเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ไดร้ ับบริการทางการศกึ ษาและการจัดการเรียนรู้ตลอดชวี ิต 3. นักเรียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานสากล มคี ุณธรรม จริยธรรม มีทกั ษะทางด้านวิชาชีพ และ มีภมู ิคมุ้ กนั ต่อการเปล่ียนแปลงและการพัฒนาประเทศในอนาคต 4. ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความก้าวหน้าในวิชาชพี มศี กั ยภาพในการปฏิบตั ิงาน จดั การเรียนการสอนไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพสอดคล้องกับการเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 5. ระบบบริหารจัดการมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล ง. คา่ นิยมองคก์ ร เป็นองค์กรขยัน บริการเย่ียม เปยี่ มคุณธรรม เลศิ ลา้ ท่ผี ลงาน บริหารจัดการแบบมสี ว่ นร่วม จ. ประเด็นกลยุทธ์ (Strategy) กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสูตรส่งเสริมทักษะอาชีพและ ความสามารถด้านเทคโนโลยเี พ่อื เป็นเครือ่ งมอื ในการเรียนรู้ กลยทุ ธ์ท่ี 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสานึกในความเป็นชาตไิ ทย และวถิ ีชีวติ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง กลยทุ ธ์ท่ี 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาใหท้ ่ัวถงึ และลดความเล่ือมล้า ผู้เรียนไดร้ บั โอกาสในการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ กลยทุ ธท์ ี่ 4 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทั้งระบบ ใหส้ ามารถจัดการเรยี นการสอนได้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ มุ่งสู่ศตวรรษท่ี 21 กลยุทธท์ ี่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจดั การศึกษา และสง่ เสริมใหท้ กุ ภาคส่วนมีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา 3. ทิศทางและนโยบายโรงเรยี นพระบางวิทยา ก. วสิ ัยทัศน์ (Vision) ภายในปี 2564 โรงเรยี นพระบางวทิ ยาพฒั นาผูเ้ รยี นเป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมีทักษะ อาชพี เพอ่ื ดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มกี ารจัดการเรยี นรู้ตามมาตรฐานสากล สอดคลอ้ งกับการเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 ข. พันธกิจ (Mission) 1. พัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนักเรยี น _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
37 2. พัฒนานักเรียนใหม้ ีทกั ษะอาชีพเพ่ือดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. สง่ เสรมิ การเรียนร้ตู ามมาตรฐานสากล 4. ส่งเสรมิ สนบั สนุน การพฒั นาครู และบคุ ลากรทางการการศึกษา ให้จดั การเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกบั การเปลย่ี นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 5. พัฒนากระบวนการการบริหารและการจัดการสถานศกึ ษา 6. ส่งเสริมชมุ ชนและภาคเี ครือขา่ ยให้มสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา ค. เป้าประสงค์ (Goals) 1. นักเรียนมีคณุ ธรรมจริยธรรม 2. นักเรยี นมีทักษะอาชีพเพื่อดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. นกั เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากลและคุณลักษณะของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 4. ครู และบุคลากรทางการการศกึ ษา มกี ารจัดการเรียนการสอนอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ สอดคล้อง กบั การเปล่ยี นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 5. โรงเรียนมกี ระบวนการการบริหารและการจดั การสถานศึกษาได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 6. ชมุ ชนและภาคีเครอื ข่ายมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา ง. ค่านิยมองคก์ ร “ยิ้มงา่ ย ไหวส้ วย รวยนา้ ใจ ใฝ่เรยี นรู้ ค่คู ณุ ธรรม” จ. ประเด็นกลยุทธ์ (Strategy) กลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา กลยุทธ์ที่ 3 พฒั นาผบู้ รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและ มาตรฐานสากล กลยุทธท์ ี่ 4 สง่ เสรมิ ใหช้ มุ ชนและภาคเี ครือข่ายมสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา ฉ. มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นพระบางวิทยา มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พ.ศ.2561 มจี านวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รยี น 1.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน มี 6 ประเด็นการพิจารณาดังนี้ _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี ารศกึ ษา 2563)
38 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร และการคดิ คานวณ 2) มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี น ความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 5) มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 6) มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชีพ 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน มี 4 ประเด็นการพจิ ารณาดังนี้ 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมท่ดี ีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด 2) ความภูมใิ จในท้องถ่ินและความเป็นไทย 3) การยอมรบั ทจี่ ะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มี 6 ประเด็นการพจิ ารณาดังน้ี 2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทศั นแ์ ละพนั ธกิจทสี่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นคุณภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู้ 2.7 สง่ เสรมิ ให้ชมุ ชนและภาคีเครือข่ายมสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั มี 5 ประเด็นการพจิ ารณาดังน้ี 3.1 จดั การเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้ 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นร้ทู ่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปล่ยี นเรียนรูแ้ ละให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)
กรอบกลยุทธป์ กี ารศ (ปรบั ปรงุ กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น วัตถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 1. เพ่ือพัฒนา 1. จัดการเรยี นการ 1. นกั เรียนมี 1.1 รอ้ ยละของ ผลสัมฤทธ์ิทาง สอนใหส้ อดคลอ้ ง ผลสัมฤทธิท์ างการ อยู่ในระดับดี ต วิชาการของ กับทักษะการ เรยี นสูงข้นึ 1.2 ร้อยละของ ผ้เู รยี น เรียนรใู้ นศตวรรษที่ 2. นักเรียนมี ดา้ นความสามา 2. เพอ่ื สง่ เสรมิ 21 คณุ ลักษณะท่พี ึง 1.3 รอ้ ยละของ นักเรียนให้มี 2. จดั กจิ กรรมที่ ประสงค์ ตามเกณฑ์ของส คุณลกั ษณะทพ่ี ึง ส่งเสริมผูเ้ รยี นมี 1.4 รอ้ ยละของ ประสงค์ หลกั คิดท่ถี ูกต้อง มี เกณฑ์ของสถาน ความเป็นเลศิ 1.5 รอ้ ยละของ ทางดา้ นวิชาการ มี ตามเกณฑ์การป ทกั ษะชีวิตและ 1.6 ร้อยละขอ ทกั ษะอาชีตาม ท่ี 2 ตามเกณฑ ความตอ้ งการ 1.7 ร้อยละของ อยใู่ นระดบั ดี 1.8 รอ้ ยละของ ทางการประเม
ศกึ ษา 2562 – 2564 ง 2563) ตัวชวี้ ัด ค่าเปา้ หมาย 2562 2563 2564 งนักเรียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี นภาษาไทย 75 77 80 ตามเกณฑ์ การประเมนิ ของสถานศึกษา งนักเรียนผ่านการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน 73 75 76 ารถในการสื่อสาร ในระดบั ดี งนักเรียนมีความสามารถการส่ือสาร การนาเสนอผลงานได้ 80 82 84 สถานศึกษา งนักเรยี นมคี วามสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ไดต้ าม 70 72 74 นศึกษา งนักเรียนมีความสามารถในการคิดคานวณ อย่ใู นระดับดี 55 57 60 ประเมินของสถานศึกษา องนักเรียนมคี วามสามารถในการสือ่ สาร ภาษาต่างประเทศ 50 52 54 ฑข์ องสถานศึกษา งนักเรยี นผา่ นการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ 75 77 80 งนักเรยี นผ่านการประเมนิ ทักษะการคดิ แก้ปัญหาตามแนว 70 72 74 มิน PISA
วตั ถปุ ระสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 1.9 รอ้ ยละของ ความสามารถใ 1.10 ร้อยละขอ ในระดบั ดี ตาม 1.11 ร้อยละขอ สามารถอธบิ าย ของการทางาน 1.12 ร้อยละขอ 1.13 รอ้ ยละขอ และมีการเผยแ 1.14 รอ้ ยละขอ อนิ เตอร์เน็ต แล การสบื คน้ ทางเ 1.15 รอ้ ยละขอ ความสามารถใ 1.16 ร้อยละขอ _________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบ (ฉบบั ปรับปรุง ปกี
40 ตัวชี้วดั ค่าเป้าหมาย 2562 2563 2564 งนักเรียนผา่ นการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ดา้ น 70 72 74 ในการคดิ ในระดบั ดี 70 72 74 องนักเรียนมีความร้แู ละทักษะพน้ื ฐานในการสรา้ งนวัตกรรม 70 72 74 มเกณฑ์การประเมินของสถานศกึ ษา องนักเรยี นมผี ลงานจากการทาโครงงาน / สิ่งประดษิ ฐ์ และ 60 62 64 ยหลกั การแนวคิด ขน้ั ตอนการทางานและปัญหาอุปสรรค 50 52 54 นได้ 90 92 94 องนักเรยี นสามารถสรา้ งนวตั กรรม องนักเรียนสามารถสรา้ งนวตั กรรมและนานวัตกรรมไปใช้ 70 72 74 แพร่ 70 72 74 องนักเรียนมีความสามารถในการสบื ค้นขอ้ มูลจาก ละสรุปความรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง และอา้ งอิงแหล่งขอ้ มูลที่ได้จาก เทคโนโลยสี ารสนเทศ องนักเรียนผา่ นการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน ดา้ น ในการใช้เทคโนโลยีในระดบั ดี องนักเรียนมีทักษะด้าน Digital Literacy ในการเรยี นรู้อยา่ ง _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 การศึกษา 2563)
มีประสทิ ธภิ าพ 1.17 รอ้ ยละขอ ระดับ 3 ข้นึ ไป วตั ถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 1.18 ร้อยละขอ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 1.19 รอ้ ยละขอ และเทคโนโลย 1.20 รอ้ ยละขอ ระดับ 3 ข้ึนไป 1.21 รอ้ ยละขอ ข้นึ ไป 1.22 ร้อยละขอ พลศึกษา ระดับ 1.23 รอ้ ยละขอ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 1.24 รอ้ ยละขอ ภาษาต่างประเ _________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบ (ฉบับปรบั ปรงุ ปีก
41 พ 70 72 74 องนักเรียนมผี ลการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ป ตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย 2562 2563 2564 องนักเรยี นมีผลการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ 50 52 54 ป องนักเรียนมีผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 60 62 64 ยี ระดับ 3 ขึ้นไป องนักเรียนมผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ 70 72 74 ป องนักเรยี นมีผลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ระดบั 3 75 77 80 องนักเรียนมีผลการเรียนกล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและ 80 82 84 บ 3 ขน้ึ ไป องนักเรยี นมผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี 80 82 84 ป องนักเรยี นมีผลการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 60 62 64 เทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดบั 3 ขน้ึ ไป _________________________________ บางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)
วัตถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 1.25 ร้อยละขอ 1.26 รอ้ ยละขอ การประกอบอา 1.27 ร้อยละขอ ตอ่ ในระดบั ทีส่ ูง 1.28 ร้อยละขอ ทางานและประ 1.29 รอ้ ยละขอ ระดับดี 1.30 ร้อยละขอ อาสา 1.31 ร้อยละขอ 1.32 รอ้ ยละขอ 1.33 รอ้ ยละขอ ของชาติ 1.34 รอ้ ยละขอ พระมหากษัตร _________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบ (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี
42 องนักเรียนมีความรู้ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ 80 82 84 องนักเรยี นมี ID Plan และ Portfolio เพ่ือการศึกษาต่อและ 80 82 84 าชีพ องนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 มีความพร้อมที่ศึกษา 80 82 84 งขนึ้ ตัวชว้ี ัด คา่ เปา้ หมาย 2562 2563 2564 องนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 มคี วามพร้อมในการ 80 82 84 ะกอบอาชพี องนักเรยี นผา่ นการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใน 90 92 94 องนักเรียนมีความรับผดิ ชอบ มีวินยั มีภาวะผู้นาและมจี ติ 80 82 84 องนักเรียนมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ดี ีและเป็นแบบอยา่ งได้ 80 82 84 องนักเรยี นร่วมกิจกรรมตามประเพณีวนั สาคัญและท้องถนิ่ 90 92 94 องนักเรียนมีพฤตกิ รรมทแี่ สดงออกถึงความรักในสถาบนั หลกั 100 100 100 องนักเรยี นยดึ มั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี 100 100 100 รยิ เ์ ป็นประมุข _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)
1.35 ร้อยละขอ ความเปน็ ไทย 1.36 รอ้ ยละขอ ประเพณวี ฒั นธ 1.37 รอ้ ยละขอ วฒั นธรรม/ควา 1.38 รอ้ ยละขอ เปน็ พลเมืองท่ีด _________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบ (ฉบับปรับปรงุ ปีก
องนักเรยี นมีพฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกถึงความรักและภูมิใจใน 43 90 92 94 องนักเรยี นมีพฤตกิ รรมทแี่ สดงออกถึงความรักและภมู ใิ จ 90 92 94 ธรรมและท้องถิ่น องนักเรียนอยู่ร่วมกันอย่างมคี วามสุขบนความแตกตา่ งทาง 90 92 94 ามคิดเหน็ ท่ีแตกตา่ ง องนักเรยี นมีทัศนคติที่ดีต่อบา้ นเมือง มหี ลักคดิ ที่ถูกตอ้ ง และ 90 92 94 ดีของชาติ และเป็นพลเมืองโลกที่ดี มีคุณธรรมจรยิ ธรรม _________________________________ บางวิทยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)
วัตถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 1.39 รอ้ ยละขอ เจรญิ เตบิ โตตา 1.40 ร้อยละขอ กรมพลศกึ ษา ห ทุกข้อ 1.41 ร้อยละขอ เครื่องใช้ส่วนตวั 1.42 รอ้ ยละขอ ทะเลาะววิ าท แ 1.43 ร้อยละขอ คกุ คามรูปแบบ 1.44 ร้อยละขอ มิตรกับสงิ่ แวดล 1.45 รอ้ ยละขอ ความสามารถใ _________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบ (ฉบบั ปรับปรงุ ปีก
44 ตัวช้วี ัด คา่ เปา้ หมาย 2562 2563 2564 องนักเรียนมนี ้าหนัก สว่ นสูง และพัฒนาการทางร่างกาย 75 77 80 ามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ องนักเรยี นมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐานของ 90 92 94 หรือสานักงานกองทนุ สนบั สนุนการสร้างเสริมสขุ ภาพ (สสส.) องนักเรียนมีสุขภาพแขง็ แรง แตง่ กายสะอาดเรียบรอ้ ย 90 92 94 วสะอาด และปฏบิ ัตติ นตามสุขบญั ญตั ิ ๑๐ ประการ องนักเรียนหลีกเลี่ยงจากสิง่ มอมเมา ปัญหาทางเพศ การ 75 77 80 และอบายมุข ทุกชนิด องนักเรยี นมีความรู้ทักษะในการป้องกนั ตนเองจากภยั 80 82 84 บใหม่ องนักเรยี นมีพฤตกิ รรมที่แสดงออกในการดาเนนิ ชวี ติ ที่เปน็ 80 82 84 ลอ้ มและมีจติ สาธารณะ องนักเรยี นผ่านการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ด้าน 75 77 80 ในการใช้ทักษะชวี ติ ในระดบั ดี _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)
Search
