SAR60

ที่ ช่ือ วตั ถปุ ระสงค์/ วิธดี าเนินการ ตัวบง่ ชี้ความสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 41 โครงการพฒั นาคณุ ภาพของผเู้ รยี น 1. ผเู้ รยี นมี 1. ประชุมชแ้ี จงผู้เกยี่ วขอ้ ง/ เชงิ ปริมาณ กจิ กรรม พฒั นาการจัดการเรยี นการ ความก้าวหนา้ วางแผนการปฏิบตั ิงาน 1. ร้อยละ 65 ผูเ้ รียน สอนงานช่างและงานประดิษฐ์ จากพน้ื ฐานเดิมในแตล่ ะ 2. ตดิ ต่อสารวจสถาน มคี วามรู้ ทักษะ และเจตคติ สูพ่ นื้ ฐานอาชพี ปใี นดา้ นความรู้ความ ท่ีประชมุ ช้ีแจงรายละเอียด ท่ีดี พรอ้ มท่ีจะศกึ ษาตอ่ ใน เขา้ ใจและทักษะต่างๆ ขออนุญาต สพม. 42 และ ระดบั ชนั้ ทสี่ ูงข้นึ หรอื มวี ุฒิ ตามหลกั สตู ร อย่างเป็น ออกคาสั่งปฏิบตั กิ าร ภาวะทางอาชพี เหมาะสม รูปธรรมและตอ่ เนื่อง ดาเนนิ การตามโครงการ กับชว่ งวยั 3. สรุปรายงานผลการ 2. รายงานผลการ ดาเนินงาน ดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 4. นาจดุ ดอ้ ยจากผล ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ประเมินมาปรบั ปรุงแกไ้ ข ประจาปี 2560 จานวน 2 เลม่ เชงิ คณุ ภาพ 1. ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะ และเจตคติทด่ี ี พร้อมทจ่ี ะ ศกึ ษาต่อในระดบั ชั้นทสี่ ูงขึน้ หรอื มีวุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวัย และ สามารถนาเสนอผลงาน จากการเรียน 42 โครงการพฒั นากระบวนการจดั การ 1. เพื่อพัฒนานักเรียนให้ 1. ประชุมปรกึ ษาหารอื ใน เชงิ ปริมาณ เรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็น มคี วามรู้และทกั ษะที่ กลุม่ สาระสังคมฯ 1. คะแนนเฉล่ยี ผลการ สาคัญ กิจกรรมพฒั นา จาเป็นตามหลกั สตู ร เสนอโครงการเพ่ือขออนุมตั ิ ทดสอบรวบยอดระดบั ชาติ การเรยี นการสอน 2. เพ่อื พฒั นานักเรียนให้ 2. ดาเนินการตามท่ตี กลงใน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คม สังคมศกึ ษา มคี วามสามารถใน กล่มุ สาระสังคมฯในเรือ่ งการ ศกึ ษา ศาสนาและ การคิดวเิ คราะห์ จัดซอื้ อุปกรณ์ วัฒนธรรมเฉล่ยี รอ้ ยละ 50 คิดสังเคราะหม์ คี วามคดิ 3. สรปุ ผลดาเนินการ 2. นกั เรยี นมีทักษะการคิด ริเรมิ สรา้ งสรรค์ คดิ ดาเนนิ งาน วิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ ไตรต่ รองและมีวสิ ยั ทัศน์ 4. นาผลการสรุปทเี่ ป็นจุด สรปุ ความคิดอย่างเปน็ 3. เพ่ือพฒั นาหลักสูตรที่ ด้อยมาพฒั นาปรับปรุงแกไ้ ข ระบบและมีการคดิ แบบองค์ เหมาะสมกบั นกั เรยี น ตอ่ ไป รวม มที กั ษะการคดิ อยา่ งมี และทอ้ งถ่นิ มีสื่อการ วิจารณญาณและคิด เรียนการสอนทเี่ ออ้ื ต่อ ไตรต่ รอง มีทักษะการคิด การเรยี นรู้ สรา้ งสรรค์และ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 100

ท่ี ช่อื วัตถุประสงค์/ วธิ ีดาเนินการ ตวั บง่ ช้คี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) มีผลงานวจิ ยั และพฒั นา 3. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ หลักสตู รอยา่ งน้อย สังคมศกึ ษา ฯ มีการจดั 1 เร่ือง สภาพแวดลอ้ มและการ 4. เพื่อพฒั นาการจัด บรกิ ารที่ส่งเสรมิ ให้ กจิ กรรมและการเรยี น นักเรียนพัฒนาตาม การสอนที่เนน้ ผ้เู รยี น ธรรมชาตเิ ต็มศกั ยภาพ เป็นสาคญั มีการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 5. เพือ่ พฒั นาหลกั สตู ร ที่เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญมี สถานศึกษาโดย การจัดกิจกรรมส่งเสริม ประยุกตใ์ ช้ปรชั ญา คณุ ภาพนักเรยี นอย่าง เศรษฐกิจพอเพยี งในการ หลากหลายเฉลยี่ ร้อยละ 70 จัดการเรียนการสอน 4. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ และการสอดแทรก สงั คมศึกษา ฯ มกี ารพฒั นา คณุ ธรรมจริยธรรม และนาระบบเครือข่าย 6. เพือ่ พฒั นา อุปกรณ์ ส่อื นวตั กรรมด้าน ความสามารถของครใู น ICT มาใชพ้ ฒั นาการจดั การจดั การเรยี นการ การเรยี นรู้ รอ้ ยละ 60 สอนอยา่ งมี เชิงคุณภาพ ประสทิ ธภิ าพและเน้น 1. คะแนนเฉลี่ยผลการ นกั เรยี นเป็นสาคญั ทดสอบรวบยอดระดับชาติ สอดแทรกคณุ ธรรม กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม จรยิ ธรรมและเศรษฐกิจ ศึกษา ศาสนาและ พอเพยี ง วฒั นธรรมอยูใ่ นระดบั พอใช้ 2. นกั เรียนมีทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ สรุปความคดิ อยา่ งเปน็ ระบบและมกี ารคิด แบบองคร์ วม มีทักษะการ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณและ คดิ ไตรต่ รอง มที กั ษะการคิด สร้างสรรคแ์ ละจนิ ตนาการ อยูใ่ นระดบั พอใช้ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 101

ที่ ชอ่ื วัตถุประสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตัวบ่งชคี้ วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 3. กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ฯ มกี ารจัด สภาพแวดล้อมและการ บรกิ ารท่ีสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี น พัฒนาตามธรรมชาติเต็ม ศกั ยภาพ มกี ารจัด กระบวนการเรียนรู้ที่เน้น นกั เรยี นเป็นสาคญั มกี ารจัด กิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ภาพ นักเรียนอย่างหลากหลาย อยู่ในระดับ ดี 4. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ฯ มีการพฒั นา และนาระบบเครือขา่ ย อปุ กรณ์ สอื่ นวตั กรรมดา้ น ICT มาใชพ้ ฒั นาการจดั การเรยี นรู้ในระดับ พอใช้ 5. ผเู้ ก่ยี วข้องหรอื ผมู้ ี ส่วนรว่ มทุกฝาุ ย มีความ พึงพอใจ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 อย่ใู นระดบั ดี 43 โครงการพัฒนาคณุ ภาพของผเู้ รียน 1. เพื่อพฒั นานกั เรยี นให้ 1. ขัน้ ตอนดาเนนิ การเสนอ เชิงปรมิ าณ กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา มีความประพฤติด้าน กิจกรรมเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ 1. นักเรยี นมีความประพฤติ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ดาเนนิ งาน ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ นิยม จติ สงั คม และ 2. แจ้งรายละเอียดกิจกรรม คา่ นยิ ม จติ สังคม และสรา้ ง สรา้ งจิตสานึกตามที่ ใหผ้ เู้ ก่ยี วขอ้ งรับทราบ จติ สานกึ ตามที่สถานศึกษา สถานศกึ ษากาหนด โดย 3. ดาเนนิ กิจกรรมการแห่ กาหนด โดยไมข่ ดั กบั ไม่ขัดกับกฎหมาย และ เทยี นจานาพรรษา กฎหมาย และวฒั นธรรมอนั วัฒนธรรมอนั ดงี ามของ 4. สรุปผลดาเนินการ ดงี ามของสังคม ร้อยละ 75 สังคม รอ้ ยละ 75 ดาเนนิ งาน สงั คมได้ รอ้ ยละ 70 5. นาจุดดอ้ ยจากผลการ ประเมินมาปรบั ปรุงและ พัฒนา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 102

ท่ี ชอ่ื วัตถุประสงค์/ วธิ ีดาเนนิ การ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 2. เพอ่ื ให้นกั เรียน 2. นกั เรยี นยอมรบั เหตผุ ล ยอมรับเหตผุ ล ความ ความคดิ เหน็ ของผูอ้ ่นื และ คิดเหน็ ของผู้อนื่ และ มมี นุษยสมั พันธ์ที่ดกี บั ผอู้ นื่ มมี นษุ ยสมั พันธ์ทดี่ กี บั มีวินัย ผ้อู ่นื มวี นิ ัย มีความ 3. มีความรบั ผดิ ชอบ รบั ผิดชอบ มีความ มีความซื่อสตั ยส์ ุจรติ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ มคี วาม มคี วามกตญั ญูกตเวที กตญั ญกู ตเวที มีความ มีความเมตตากรุณา เมตตากรณุ า โอบอ้อม โอบออ้ มอารเี ออ้ื เฟ้อื อารี เอือ้ เฟือ้ เผ่อื แผแ่ ละ เผื่อแผ่และไม่เห็นแกต่ ัว ไม่เหน็ แกต่ วั ร้อยละ 75 ร้อยละ 75 3. เพอื่ ให้นกั เรียนได้ 4. นักเรียนไดต้ ระหนัก ตระหนกั ไม่เพกิ เฉยตอ่ ไม่เพิกเฉยต่อการกระทาสง่ิ การกระทาสง่ิ ทไ่ี ม่ ท่ไี มถ่ ูกต้อง และอยรู่ ว่ มกนั ถูกต้อง และอยรู่ ่วมกนั ในครอบครัว ชุมชน 70 ในครอบครัว ชมุ ชน เชงิ คุณภาพ และสังคมได้ รอ้ ยละ 70 1. นักเรยี นมคี วามประพฤติ ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ นยิ ม จติ สังคม และสร้าง จติ สานึกตามท่สี ถานศกึ ษา กาหนด โดยไมข่ ดั กับ กฎหมาย และวฒั นธรรมอนั ดงี ามของสงั คม อยใู่ น ระดับ ดี 2. นักเรียนยอมรบั เหตผุ ล ความคิดเหน็ ของผู้อ่ืนและ มีมนุษยสมั พันธ์ที่ดีกับผูอ้ ื่น มวี ินัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ มคี วามซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ มีความกตญั ญกู ตเวที มคี วามเมตตากรณุ า โอบอ้อมอารี เอื้อเฟอ้ื เผื่อแผ่ และไม่เห็นแกต่ ัว อยใู่ น ระดับ ดี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 103

ที่ ช่อื วตั ถปุ ระสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตวั บ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 44 โครงการพัฒนาคณุ ภาพของผเู้ รียน 1. เพ่ือพัฒนานกั เรยี น 1. ประชมุ ปรกึ ษาหารอื ใน 3. นักเรยี นไดต้ ระหนัก ไม่เพกิ เฉยต่อการกระทา กจิ กรรม ส่งเสรมิ คณุ ธรรม - ใหม้ คี วามประพฤติด้าน กลุม่ สาระสงั คมฯ แจง้ สง่ิ ทีไ่ ม่ถกู ตอ้ ง และ อยรู่ ่วมกันในครอบครวั จริยธรรม (ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษา คุณธรรมจรยิ ธรรม ผ้เู กีย่ วข้องรับทราบตดิ ตอ่ ชมุ ชน และสังคมได้ อยูใ่ นระดับ ดี ปีท๑่ี ) คา่ นิยม จิตสงั คม และ วิทยากร เชิงปรมิ าณ 1. นกั เรยี นมีความประพฤติ สร้างจิตสานกึ ตาม 2. ดาเนินการเข้าค่าย ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม ค่านิยม จิตสงั คม และสรา้ ง ทส่ี ถานศึกษากาหนด คณุ ธรรมจรยิ ธรรม จิตสานึกตามทส่ี ถานศึกษา กาหนด โดยไมข่ ดั กับ โดยไมข่ ัดกับกฎหมาย 3. สรปุ ผลดาเนินการ กฎหมาย และวฒั นธรรม อนั ดงี ามของสงั คม และวฒั นธรรมอันดงี าม ดาเนินงาน ร้อยละ 75 2. นกั เรยี นยอมรบั เหตผุ ล ของสังคม รอ้ ยละ 75 4. นาจุดด้อยจากผลการ ความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่นและ มีมนุษยสมั พันธท์ ด่ี ีกับผ้อู ่ืน 2. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี น ประเมนิ มาปรบั ปรุงและ มีวินยั มีความรบั ผดิ ชอบ มคี วามซื่อสตั ยส์ ุจรติ ยอมรบั เหตผุ ล ความ พฒั นา มคี วามกตญั ญูกตเวที มีความเมตตากรณุ า คดิ เห็นของผ้อู ื่นและ โอบอ้อมอารี เอื้อเฟอ้ื เผ่อื แผแ่ ละไม่เห็นแก่ตวั มีมนุษยสมั พันธท์ ่ดี ีกับ ร้อยละ 75 3. นักเรยี นไดต้ ระหนัก ผู้อื่น มวี ินัย มีความ ไมเ่ พิกเฉยตอ่ การกระทา ส่งิ ที่ไม่ถกู ต้อง และอยู่ รบั ผิดชอบ มีความ รว่ มกนั ในครอบครัว ชุมชน และสงั คมได้ รอ้ ยละ 70 ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ มคี วาม เชิงคณุ ภาพ 1. นกั เรียนมีความประพฤติ กตญั ญกู ตเวที มีความ ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม คา่ นยิ ม เมตตากรณุ า โอบออ้ ม อารี เอื้อเฟอ้ื เผือ่ แผ่และ ไม่เห็นแกต่ ัวรอ้ ยละ 75 3. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้ ตระหนัก ไมเ่ พกิ เฉย ตอ่ การกระทาส่ิงท่ี ไมถ่ ูกต้อง และอยู่ รว่ มกนั ในครอบครัว ชมุ ชน และสังคมได้ รอ้ ยละ 70 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 104

ที่ ชอ่ื วัตถปุ ระสงค์/ วธิ ีดาเนินการ ตวั บ่งช้ีความสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 45 โครงการพัฒนาคณุ ภาพของผเู้ รยี น 1. เพื่อพัฒนานกั เรยี นให้ 1. ประชุมปรึกษาหารือใน จิตสงั คม และสรา้ งจติ สานกึ ตามท่สี ถานศกึ ษากาหนด กิจกรรม สง่ เสริมคณุ ธรรม - มคี วามประพฤตดิ า้ น กลมุ่ สาระสังคมฯ แจ้ง โดยไมข่ ัดกบั กฎหมาย และ วฒั นธรรมอันดีงามของ จรยิ ธรรม (ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษา คณุ ธรรมจริยธรรม ผ้เู ก่ียวขอ้ งรบั ทราบ สงั คม อยูใ่ นระดบั ดี 2. นักเรยี นยอมรบั เหตผุ ล ปที 4่ี ) คา่ นิยม และสร้าง ตดิ ต่อวิทยากร ความคิดเหน็ ของผอู้ ่นื และ มมี นษุ ยสมั พันธ์ท่ีดกี ับผอู้ ่นื จติ สานกึ ตามที่ 2. ดาเนินการเขา้ คา่ ย มีวินัย มีความรับผดิ ชอบ มคี วามซื่อสตั ยส์ จุ รติ สถานศกึ ษากาหนด คณุ ธรรมจริยธรรม มีความกตญั ญกู ตเวที มีความเมตตากรุณา 2. เพ่อื ให้นกั เรยี น 3. สรปุ ผลดาเนนิ การ โอบอ้อมอารี เอ้อื เฟอ้ื เผอื่ แผ่ และไม่เหน็ แกต่ ัว อยใู่ น ยอมรบั เหตผุ ล ความ ดาเนนิ งาน ระดับดี 3. นกั เรียนได้ตระหนกั คิดเห็นของผอู้ ่ืนและ 4. นาจุดดอ้ ยจากผลการ ไมเ่ พิกเฉยต่อการกระทา ส่งิ ท่ไี ม่ถูกตอ้ ง และอยู่ มีมนุษยสมั พันธท์ ่ดี กี บั ประเมินมาปรบั ปรุงและ ร่วมกนั ในครอบครัว ชุมชน และสงั คมได้ อย่ใู นระดบั ดี ผูอ้ ื่น มีวินัย มีความ พัฒนา เชงิ ปริมาณ 1. นักเรียนมคี วามประพฤติ รับผดิ ชอบ มีความ ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยม จติ สงั คม และสร้าง ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ มคี วาม จติ สานึกตามท่สี ถานศึกษา กาหนด โดยไม่ขดั กับ กฎหมาย และวัฒนธรรมอนั ดีงามของสังคม รอ้ ยละ 75 2. นักเรยี นยอมรบั เหตผุ ล ความคิดเห็นของผูอ้ น่ื และ มีมนษุ ยสมั พันธท์ ีด่ ีกบั ผอู้ น่ื มวี ินัย มีความรับผดิ ชอบ มคี วามซ่ือสตั ยส์ ุจรติ กตัญญู รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 105

ท่ี ชอ่ื วัตถุประสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตวั บง่ ช้คี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) กตเวที มคี วามเมตตา มคี วามกตญั ญูกตเวที กรณุ า โอบออ้ มอารี มีความเมตตากรุณา เออ้ื เฟ้ือเผือ่ แผแ่ ละไม่ โอบอ้อมอารี เอือ้ เฟื้อ เหน็ แกต่ วั รอ้ ยละ 75 เผ่อื แผ่และไม่เห็นแก่ตวั 3. เพอ่ื ให้นักเรียนได้ รอ้ ยละ 75 ตระหนัก ไมเ่ พกิ เฉยตอ่ 3. นกั เรยี นได้ตระหนกั การกระทาสงิ่ ทไี่ ม่ ไม่เพิกเฉยตอ่ การกระทาส่งิ ถูกต้อง และอย่รู ่วมกัน ที่ไมถ่ กู ต้อง และอยรู่ ว่ มกัน ในครอบครัว ชุมชน ในครอบครวั ชุมชน และ และสังคมได้ รอ้ ยละ 70 สังคมได้ รอ้ ยละ 70 เชิงคุณภาพ 1. นกั เรียนมคี วามประพฤติ ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม คา่ นิยมจติ สังคม และสรา้ ง จติ สานึกตามท่ีสถานศกึ ษา กาหนด โดยไมข่ ดั กับ กฎหมาย และวัฒนธรรมอนั ดีงามของสังคม อย่ใู น ระดับดี 2. นกั เรยี นยอมรบั เหตผุ ล ความคิดเห็นของผอู้ ื่นและ มมี นุษยสมั พันธ์ท่ดี กี บั ผู้อืน่ มีวินัย มีความรบั ผดิ ชอบ มคี วามซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มีความกตญั ญกู ตเวที มีความเมตตากรุณา โอบ อ้อมอารี เอ้อื เฟ้ือเผื่อแผ่ และไมเ่ หน็ แกต่ วั อยู่ใน ระดับดี 3. นักเรียนได้ตระหนกั ไม่เพกิ เฉยต่อการกระทาสิ่ง ทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง และอยรู่ ่วมกัน ในครอบครัว ชมุ ชน และ สงั คมได้ อย่ใู นระดบั ดี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 106

ท่ี ชอื่ วัตถปุ ระสงค์/ วิธดี าเนนิ การ ตัวบง่ ชี้ความสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) 46 โครงการพฒั นากระบวนการบรหิ าร 1. เพอ่ื ใหบ้ รกิ าร 1. จัดทาโครงการ/ขออนมุ ตั ิ เชงิ ปริมาณ และการจดั การของสถานศกึ ษา ผปู้ กครอง ชมุ ชน โครงการ 1. ผู้รับบริการร้อยละ 90 กิจกรรม การให้บรกิ ารท่ีมคี ณุ ภาพ หนว่ ยงานภาครัฐและ 2. จดั ทาคาสั่งแตง่ ตงั้ มคี วามพงึ พอใจในบรกิ าร เอกชนอย่างมคี ณุ ภาพ คณะกรรมการ ที่โรงเรียนมอบให้ 2. เพื่อให้ผรู้ บั บริการมี เพ่ือวางแผนการดาเนนิ งาน เชิงคุณภาพ ความพงึ พอใจ ประชมุ คณะกรรมการเพอื่ 1. ผ้รู ับบริการมคี วาม วางแผนการดาเนนิ งาน พงึ พอใจในบรกิ ารท่โี รงเรยี น ดาเนินงานตามกจิ กรรม มอบให้ 3. ตรวจสอบผลการ ดาเนนิ งานทุกขน้ั ตอน 4. ปรับปรงุ แกไ้ ขสว่ นท่มี ี ปัญหาเพ่อื นาไปใช้ ดาเนนิ งานครั้งต่อไป 47 โครงการพฒั นากระบวนการบรหิ าร 1. เพื่อสนับสนนุ และ 1. ประชุมชแ้ี จงผเู้ ก่ยี วขอ้ ง/ เชงิ ปรมิ าณ และจัดการของสถานศึกษากิจกรรม ส่งเสรมิ การวางแผนและ วางแผนปฏิบัติงาน 1. สนับสนุนและสง่ เสรมิ พฒั นางานสารบรรณ ดาเนนิ งานและภารกจิ 2. ดาเนินการจดั หาอปุ กรณ์ การวางแผนและดาเนินงาน ของงานสารบรรณและ ในการบรหิ ารงานและการ และภารกจิ ของงานสาร งานอานวยการ ใหบ้ รกิ าร รับ-สง่ เอกสาร บรรณและงานอานวยการ 2. เพื่อพัฒนาศกั ยภาพ หนงั สือราชการ จัดเก็บ รอ้ ยละ 75 และประสทิ ธิภาพใน เอกสารทางราชการ 2. เพอ่ื พัฒนาศกั ยภาพและ การบริการ บารุงรกั ษา ปรบั ซอ่ มวสั ดุ ประสิทธภิ าพในการบริการ การประสานงาน อปุ กรณ์ การประสานงาน 3. ติดตามประเมนิ ผล 3. ผแู้ ทนชุมชน วทิ ยากร สรปุ ผลการดาเนินงาน รวมจานวน 10 คน มสี ่วน 4. สรปุ ผลการดาเนนิ การ รว่ มในการพฒั นาปรบั ปรุง 4. รายงานผลการประเมนิ โครงการสารบรรณ จานวน 1 เล่ม เชิงคณุ ภาพ 1. ระบบงานสารบรรณและ งานสานกั งานผ้อู านวยการ ของโรงเรียนไดร้ ับการ พัฒนาโดยม่งุ เนน้ ประสทิ ธภิ าพในการทางาน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 107

ที่ ชอ่ื วัตถุประสงค์/ วธิ ดี าเนินการ ตัวบ่งชี้ความสาเรจ็ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) การใหบ้ รกิ าร การประสานงาน ความ รวดเร็วถกู ตอ้ ง แมน่ ยา 2. ผ้เู กย่ี วขอ้ งหรือผ้มู สี ่วน รว่ มทกุ ฝาุ ย มีความพงึ พอใจ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 75 อยูใ่ นระดบั ดี 48 โครงการพัฒนากระบวนการบรหิ าร 1. เพื่อสนับสนุนและ 1. ประชุมชแี้ จงผูเ้ กีย่ วข้อง/ เชิงปรมิ าณ และการจัดการของสถานศึกษา ส่งเสรมิ การดาเนนิ งาน วางแผนปฏบิ ัตงิ าน 1. มอี ปุ กรณใ์ นการ กจิ กรรม พัฒนางานพสั ดุ และภารกิจของงานพสั ดุ 2. จัดซ้ือ/จดั จ้างตาม บริหารงานและการ 2. เพื่อพฒั นาศกั ยภาพ ระเบยี บวา่ ด้วยการพสั ดุ ให้บริการอยา่ งเพยี งพอ และประสิทธิภาพ และท่แี กไ้ ขเพมิ่ เตมิ ทกุ ฉบบั 2. ดแู ลบารุงรักษา ในการจัดซือ้ จดั จา้ ง 3. ขนั้ ติดตามประเมินผล ปรบั ซอ่ มอุปกรณ์สานักงาน และการเบกิ จา่ ยเงิน สรปุ ผลการดาเนินงาน ให้ใช้งานไดต้ ลอดเวลา อย่างถกู ตอ้ ง และเป็น 4 สรปุ ผลการดาเนนิ การ เชิงคณุ ภาพ ระบบ 1. ระบบงานพสั ดุ ของ โรงเรียนไดร้ บั การพฒั นา โดยมุง่ เนน้ ประสทิ ธภิ าพ ในการจัดซื้อ จัดจา้ งวสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ ไดอ้ ย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพ 49 โครงการพัฒนากระบวนการบรหิ าร 1. เพ่อื พฒั นาคุณภาพ 1. ประชมุ บุคลากรเขียน เชงิ ปริมาณ และจัดการของสถานศกึ ษา การจดั การศึกษาตรง โครงการเสนอขออนุมตั ิ 1. โรงเรยี นมกี ารพัฒนา กจิ กรรม การชาระคา่ สาธารณูปโภค ตามวัตถุประสงค์ของ กาหนดปฏิทนิ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา แผนการศกึ ษาชาติ การดาเนินงาน ตรงตามวตั ถปุ ระสงคข์ อง 2. เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพ 2. จดั ระบบงานของฝาุ ย แผนการศกึ ษาชาตทิ ไ่ี ด้ การจัดการศกึ ษาท่มี ี บรหิ ารงบประมาณ มาตรฐาน ร้อยละ 65 การจัดสภาพแวดล้อม อานวยความสะดวก 2. โรงเรยี นมกี ารพฒั นา ทางกายภาพทดี่ ี ต่อผู้ใชบ้ รกิ าร คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา 3. เพื่อกากบั ตดิ ตามและ 3. ตรวจสอบผลการ ที่มีการจัดสภาพแวดล้อม ประเมินผลการบรหิ าร ดาเนนิ งานทุกขน้ั ตอน ทางกายภาพทดี่ ี ท่ไี ด้ และการจดั การศึกษา 4.สรุปผลการดาเนินงาน มาตรฐาน ร้อยละ 70 อย่างเหมาะสมชัดเจน รายงานผลการดาเนนิ งาน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 108

ที่ ช่ือ วตั ถุประสงค์/ วธิ ีดาเนนิ การ ตัวบง่ ช้คี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 50 โครงการพัฒนากระบวนการบริหาร 1. เพอ่ื บรหิ ารจดั การ 1. ประชุมบุคลากรเขยี น 3. โรงเรียนมกี ารกากับ โครงการเสนอขออนุมตั ิ ติดตามและประเมินผลการ และการจดั การของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลสารสนเทศให้มี กาหนดปฏิทิน ใช้ค่าสาธารณปู โภคเพ่อื การดาเนินงาน ประหยดั พลังงานทไี่ ด้ กิจกรรม พฒั นาระบบงาน ความถกู ต้อง ครบถว้ น 2. จดั ระบบงานของฝุาย มาตรฐาน ร้อยละ 75 บรหิ ารงบประมาณ เชงิ คณุ ภาพ การเงิน – บัญชี ทันสมยั นาไป อานวยความสะดวกตอ่ 1. โรงเรยี นมกี ารพฒั นา ผใู้ ช้บรกิ าร บารุงรกั ษา คณุ ภาพการจดั การศึกษา ประยุกตใ์ ช้ได้ และ ปรับซอ่ ม วสั ดุอปุ กรณ์ ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ของ ทใ่ี ชใ้ นการบรกิ าร แผนการศกึ ษาชาติในระดับ ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ 3. ตรวจสอบผลการ พอใช้ ดาเนินงานทุกขัน้ ตอน 2. โรงเรยี นมีการพฒั นา ระบบ คณุ ภาพการจดั การศึกษา ท่มี ีการจัดสภาพแวดลอ้ ม ทางกายภาพท่ดี ี ในระดับดี 3. โรงเรยี นมีการกากบั ตดิ ตามและประเมนิ ผลการ ใช้คา่ สาธารณปู โภคเพ่ือ ประหยดั พลงั งานในระดบั ดี เชิงปริมาณ 1. รอ้ ยละ 85 ของจัดการ ขอ้ มลู สารสนเทศมคี วาม ถกู ต้อง ครบถ้วน ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใช้ได้ และ ดาเนนิ การอยา่ งเป็นระบบ เชงิ คณุ ภาพ 2. ระบบงานสานักงานฝาุ ย บรหิ ารงบประมาณได้รับ การพัฒนา มกี ารวางระบบ จัดรปู แบบการ ทางานอยา่ ง ชดั เจนโดยมุ่งเนน้ ประสิทธภิ าพ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 109

ที่ ชอ่ื วัตถุประสงค์/ วธิ ีดาเนินการ ตัวบ่งช้ีความสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/ร้อยละ) 4. สรุปผลการดาเนินงาน ในการบริการ การ และรายงานผลและเผยแพร่ ประสานงาน มคี วามรวดเร็ว ผลการดาเนินงาน มคี วามมุ่งมัน่ ในการบรกิ าร และมรี ะบบตรวจสอบ ภายในทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ 2. ผู้เกีย่ วข้องหรอื ผูม้ สี ว่ น รว่ มทกุ ฝาุ ย มีความพึงพอใจ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 อยใู่ นระดบั ดเี ยย่ี ม 51 โครงการพัฒนากระบวนการบรหิ าร 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้บริหาร 1. จดั ทาโครงการ/ขออนุมัติ เชิงปริมาณ และการจดั การของสถานศกึ ษา สามารถบรหิ ารจัดการ โครงการ 1. ครู อาจารย์ และ กิจกรรม สง่ เสรมิ งานแผนงานและ การศึกษาใหบ้ รรลุ 2. ประชุมเชิงปฏิบตั ิการ บคุ ลากร ร้อยละ 75 สารสนเทศ เปูาหมายตามท่กี าหนด จัดทาแผนพัฒนาการศึกษา มสี ่วนรว่ มในการพฒั นา ไวใ้ นแผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนพระบางวทิ ยา คณุ ภาพ และมาตรฐาน 2. เพอื่ จัดทาและ ปี 2560 -2562 ประชุมเชงิ การศกึ ษา มีสว่ นร่วม ดาเนนิ การตาม ปฏิบตั กิ ารจดั ทาแผนปฏิบัติ ในการวางแผนด้านนโยบาย แผนพัฒนาการจดั การประจาปงี บประมาณ แผนยุทธศาสตร์ แผนปฏิบัติ การศกึ ษาของ 2560 การดาเนนิ งาน การของโรงเรียน สถานศึกษา แผนงานและสารสนเทศ 2. คณะกรรมการ 3. เพื่อจดั ระบบขอ้ มลู 3. ตรวจสอบผลการ สถานศึกษา ผ้แู ทนชุมชน สารสนเทศและใช้ ดาเนินงานทุกขัน้ ตอน ผู้ปกครอง ไม่นอ้ ยกวา่ สารสนเทศในการ 4. ปรับปรงุ แกไ้ ขส่วน รอ้ ยละ 75 มสี ว่ นรว่ ม บรหิ ารจดั การเพอ่ื ท่มี ปี ญั หาเพือ่ นาไป ในการพฒั นาปรับปรุง พฒั นาคณุ ภาพ ใชด้ าเนนิ งานคร้งั ตอ่ ไป แผนยุทธศาสตร์ สถานศกึ ษา 3. โรงเรียนมรี ะบบควบคุม 4. เพื่อยกระดับคณุ ภาพ ภายในสถานศึกษา บรหิ าร ของสถานศกึ ษาใหม้ ี จัดการงบประมาณมคี วาม มาตรฐาน ตาม คุ้มค่า ถกู ต้อง โปร่งใส มาตรฐานการศกึ ษาท่ี สามารถตรวจสอบได้ กาหนด ร้อยละ 75 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 110

ท่ี ชอื่ วัตถุประสงค์/ วิธีดาเนินการ ตัวบ่งช้คี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) เชงิ คณุ ภาพ 1. โรงเรยี นมแี ผน ยุทธศาสตร์ ประจาปี 2560 - 2562 และแผนปฏิบตั ิการ ประจาปงี บประมาณ 2560 ที่ถกู ตอ้ งสมบรู ณ์ 2. โรงเรยี นมรี ะบบควบคมุ ภายในสถานศกึ ษาในการ บริหารจดั การงบประมาณมี ความถกู ต้องโปรง่ ใส สามารถตรวจสอบไดแ้ ละมี ความคุ้มคา่ 3. ผู้เกย่ี วขอ้ งหรอื ผู้มี ส่วนรว่ มทกุ ฝาุ ย มคี วาม พึงพอใจอยใู่ นระดบั ดี 52 โครงการพัฒนากระบวนการจดั การ 1. จดั ใหม้ กี ิจกรรม 1. ประชุมชี้แจงผูเ้ กี่ยวขอ้ ง/ เชิงปรมิ าณ เรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็น ชมุ นมุ ดุริยางค์ วางแผนปฏบิ ัตงิ าน 1. นกั เรียนชุมนุมดรุ ิยางค์ สาคัญ กจิ กรรม ส่งเสริมและ เพ่อื นกั เรียนมคี วามรู้ - สารวจวสั ดุอปุ กรณ์ที่ ร้อยละ 70 มวี ัสดอุ ปุ กรณ์ใน สนบั สนุนนักเรยี นดรุ ิยางคใ์ หม้ สี ่วน ความสามารถ และไดฝ้ กึ จาเป็นต้องจัดซอื้ จดั หา ฝึกซ้อม และใช้ในกิจกรรม ร่วมกับกิจกรรมโรงเรยี นและชมุ ชน ปฏิบัติจริง เสนอโครงการเพ่อื ขออนมุ ตั ิ เพียงพอ 2. มีวสั ดุอปุ กรณใ์ น - ดาเนินการจดั ซือ้ วัสดุ 2. นกั เรยี นชุมนุมดรุ ิยางค์ การฝึกซอ้ ม และใช้ใน อปุ กรณ์ เปดิ ชุมนุมดรุ ยิ างค์ ร้อยละ 75 แสดง กจิ กรรมอยา่ งเพียงพอ และฝกึ ทกั ษะ ความสามารถดา้ นดนตรี 3. ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ดา้ นดนตรี จัดการเรยี นการ (ดุรยิ างค์)รวมวง ร่วมกบั นกั เรียนให้แสดง สอนและฝึกทกั ษะ กิจกรรมโรงเรยี นและชุมชน ความสามารถดา้ นดนตรี ด้านดนตรี นักเรยี นแสดง เชิงคณุ ภาพ (ดรุ ิยางค)์ และ ให้ความ ความสามารถดา้ น 1. นกั เรียนชมุ นุมดรุ ยิ างค์ อนเุ คราะห์ ดนตรรี ว่ มกับกิจกรรมของ มีวัสดุอปุ กรณเ์ พยี งพอใน วงดรุ ยิ างค์ของโรงเรยี น โรงเรยี น การเรยี นและฝกึ ซ้อม รว่ มกับกิจกรรมโรงเรยี น 2. นักเรยี นฝึกซ้อม และ และชมุ ชน ทักษะทางดนตรมี ากขน้ึ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 111

ที่ ชื่อ วตั ถุประสงค์/ วิธดี าเนินการ ตวั บง่ ชี้ความสาเรจ็ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) และใหค้ วามอนเุ คราะห์กับ 3. นักเรียนสามารถนา ชมุ ชน นักเรียนเขา้ รว่ ม ความรู้และทกั ษะทางดนตรี แข่งขันทักษะทางด้านศลิ ปะ ร่วมกบั กิจกรรมโรงเรยี น และดนตรี และชมุ ชนได้ 3. ตรวจสอบผลการ 4. ผเู้ ก่ยี วขอ้ งหรอื ผู้มสี ่วน ดาเนนิ งาน รว่ มทุกฝาุ ย มคี วามพึงพอใจ 4. ปรับปรุงแกไ้ ขสว่ นที่มี ปญั หา เพื่อนาไปใช้ ดาเนินงานครง้ั ตอ่ ไป 53 โครงการพัฒนากระบวนการบริหาร 1. เพ่อื อานวยความ 1. ประชุมนาเสนอโครงการ เชงิ ปรมิ าณ และการจดั การสถานศกึ ษา สะดวก พอเพยี ง ดาเนินงานล่วงหนา้ เตรยี ม 1. นกั เรียนและครูใช้บรกิ าร กจิ กรรมงานโสตทศั นศกึ ษา ลดคา่ ส้ินเปลอื งในการ ความพรอ้ มประสานงาน อุปกรณ์โสตทศั นูปกรณเ์ พ่อื บารงุ รกั ษาและลดค่า กาหนดปฏทิ นิ การศกึ ษาไม่น้อยกว่า ปรมิ าณไฟฟูา 2. สารวจตรวจสอบ ร้อยละ 85 2. เพ่อื สร้างและพัฒนา เชค็ บารุง/ปรบั ปรุง เชงิ คุณภาพ ขา่ วสารและจดั กิจกรรม ซ่อมแซมจดั หา/จดั ซ้อื /จา้ ง 1. โรงเรยี นสามารถพัฒนา ให้นกั เรยี นและบคุ ลากร ขออนุญาต/บันทึก ระบบเสียง สาหรับการจดั ฝาุ ยต่างๆทั้งภายในและ อนุมตั ซิ ้ือคาสัง่ /แบบ กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รใน ภายนอกได้ท่วั ถึงมี บนั ทกึ ภาพถา่ ยก่อนและ รูปแบบต่างๆ ใหม้ ี ประสิทธภิ าพ หลงั บนั ทึก/สถติ เิ ป็นข้อมลู ประสทิ ธภิ าพ 3. เพอ่ื พัฒนาวัสดุ 3. ตดิ ตาม/ตรวจสอบ 2. โรงเรยี นสามารถเพม่ิ อุปกรณ์ มีการดแู ล ทกุ ขัน้ ตอนกอ่ นและ ศกั ยภาพในการใหบ้ รกิ าร บารุงรกั ษาเสรมิ สร้าง หลงั เก็บรวบรวมเอกสาร ดา้ นโสตทัศนปู กรณ์ วสั ดทุ ใี่ ช้งานทีม่ ีคุณภาพ ก่อนและหลงั พรอ้ มภาพถ่าย คล่องตัวเหมาะสมมา นาเสนอข้อมลู แลกเปลยี่ นประยกุ ต์ใช้ 4. ปรับปรุงนาเสนอขอ้ มลู งานในโรงเรียนพระบาง เอกสารการปฏบิ ตั งิ านจุดดี วทิ ยา ปรับปรุงจดุ ไมด่ พี ัฒนาแก้ไข ปรับปรงุ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 112

ที่ ชื่อ วัตถปุ ระสงค์/ วิธดี าเนินการ ตวั บ่งช้คี วามสาเร็จ งาน/โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) 54 โครงการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 1. เพื่อให้ผู้เรยี นมี 1. ประชมุ ช้ีแจง เชงิ ปริมาณ กิจกรรมงานอนามยั โรงเรยี น วิธีการรกั ษาสขุ ภาพ ผู้เกยี่ วขอ้ ง/วางแผน 1. ร้อยละ 75 ของผ้เู รียนมี ของตนเองให้แข็งแรง ปฏิบัติงาน วิธีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเอง 2. เพ่ือใหผ้ เู้ รียนรักษา 2. จัดทาคาสั่งแต่งตั้ง ให้แขง็ แรง อารมณ์ และสุขภาพจิต คณะกรรมการ 2. รอ้ ยละ 75 ของผู้เรยี นรักษา ให้ดอี ยูเ่ สมอรอ้ ยละ 75 เพ่ือวางแผนการดาเนนิ งาน อารมณ์และสขุ ภาพจติ ให้ดี ของผู้เรยี นมวี ธิ ีการ ประชุมคณะกรรมการเพื่อ อยูเ่ สมอ รกั ษาสุขภาพของ วางแผนการดาเนินงาน เชิงคุณภาพ ตนเองใหแ้ ขง็ แรง ดาเนินงานตามกจิ กรรม 1. นักเรียนไดร้ บั การพฒั นาใหม้ ี 3. ตรวจสอบผลการ สขุ ภาพทางกาย สุขภาพทางจิต ดาเนนิ งานทุกขนั้ ตอน และมสี ขุ นสิ ัยทดี่ สี ามารถเรยี น 4. ปรบั ปรุงแกไ้ ขส่วนทีม่ ี รอู้ ย่ใู นสังคมอย่างมีคณุ ภาพและ ปญั หาเพอื่ นาไปใช้ มคี วามสุข ดาเนนิ งานครงั้ ต่อไป 2. คณะครู – บคุ ลากรใน โรงเรยี นพระบางวิทยามสี ุขภาพ ร่างกายแข็งแรง สุขภาพจติ ดี สามารถจดั การเรยี นการสอน สงิ่ แวดล้อมตา่ งๆ ท่เี ออ้ื อานวย ต่อการเรยี นรขู้ องนักเรยี นและ บคุ ลากรใน โรงเรียน 3. ชมุ ชนและหนว่ ยงานต่างๆ รว่ มจดั กิจกรรมทเ่ี กิดประโยชน์ ต่อนกั เรียนและบุคลากรใน โรงเรยี น 4. ผ้เู กย่ี วขอ้ งหรอื ผมู้ สี ่วนร่วม ทุกฝาุ ย มีความพึงพอใจ ไมน่ อ้ ย กว่าร้อยละ 75 อยู่ในระดบั ดี 55 โครงการพัฒนากระบวนการ 1. เพื่อปูพ้นื อาคาร 1. ประชมุ ชี้แจง เชงิ ปริมาณ บรหิ ารและการจดั การของ เอนกประสงค์ให้ ผ้เู กยี่ วข้อง/วางแผน 1. ร้อยละ 100 ของ สถานศกึ ษากจิ กรรม ปรับปรุงพนื้ สวยงาม มีความพรอ้ ม ปฏิบัติงาน การมแี ผนและดาเนินงานพฒั นา อาคารเอนกประสงค์ ทเ่ี อื้อต่อการจัด คณุ ภาพการบรหิ าร กจิ กรรมการเรยี น และการจดั การศึกษาทีม่ ี การสอน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 113

ที่ ชือ่ วตั ถปุ ระสงค์/ วิธีดาเนนิ การ ตัวบง่ ชคี้ วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) 56 โครงการพัฒนาคณุ ภาพของ ผูเ้ รยี น กจิ กรรม ดีเจจเู นยี ร์ 2. เพือ่ ใชใ้ นการจดั 2. จัดทาคาสั่งแตง่ ตงั้ การจัดสภาพแวดลอ้ มทาง กิจกรรมตา่ งๆ ของ คณะกรรมการ กายภาพและสงั คมทด่ี แี ละ โรงเรยี น เพอ่ื วางแผนการดาเนนิ งาน กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นใฝเุ รยี นรทู้ ั่วถงึ 3. เพ่ือใหบ้ ริการแก่ ประชุมคณะกรรมการเพือ่ ทกุ กลุ่มเปาู หมาย บุคคลภายนอกและ วางแผนการดาเนินงาน 2. รายงานผลการประเมนิ ชุมชน ดาเนนิ งานตามกจิ กรรม รายงานผลของสถานศกึ ษาตาม 3. ตรวจสอบผลการ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปี 2560 ดาเนนิ งานทกุ ข้ันตอน จานวน 2 เลม่ 4. ปรับปรงุ แก้ไขส่วนที่มี เชงิ คณุ ภาพ ปัญหาเพ่อื นาไปใช้ 1. การจัดการศกึ ษาทม่ี ีการจดั ดาเนินงานครงั้ ตอ่ ไป สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ และสังคมท่ดี ีและกระตุ้นให้ ผูเ้ รยี นใฝเุ รียนรทู้ ว่ั ถึงทุก กล่มุ เปูาหมาย 1. เพื่อใหน้ ักเรียน คณะ 1. จัดทาโครงการ/ เชงิ ปรมิ าณ ครู และบุคลากรใน ขออนุมตั ิโครงการ 1. คณะครบู คุ ลากร และ โรงเรียน ไดร้ บั ทราบ 2. ดาเนินงานตามกจิ กรรม นักเรยี น ร้อยละ 75 ไดร้ บั ข่าวสารขอ้ มลู ทเี่ กีย่ วกบั 3. ตรวจสอบผลการ ข่าวสารอยา่ งท่วั ถงึ และทนั ตอ่ โรงเรยี นขอ้ มูล ดาเนินงานทุกข้ันตอน เหตกุ ารณ์ ทั่วๆไปสาระความรู้ 4. ปรับปรงุ แกไ้ ขส่วนทมี่ ี 2. คณะครูบคุ ลากร และ ความบนั เทิง ในช่วงพัก ปญั หาเพอื่ นาไปใช้ นกั เรียน ร้อยละ ๗๕เกดิ ความ กลางวัน ดาเนินงานครงั้ ต่อไป ผ่อนคลายในช่วงพกั กลางวนั 2. เพ่ือสง่ เสรมิ 3. รายงานผลการดาเนินงาน สนับสนุนนักเรียนได้ ของสถานศึกษาตามแผนปฏิบตั ิ แสดงความสามารถของ การ ประจาปี 2560 จานวน ตนเองอย่างถกู ต้อง 2 เลม่ 3. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นมคี วามเป็นผนู้ า 1. คณะครูบคุ ลากร และ มคี วามคิดรเิ ร่ิม นกั เรียนไดร้ ับข่าวสารอย่าง สร้างสรรค์ ทัว่ ถึง และทนั ตอ่ เหตกุ ารณ์ 4. เพ่ือให้นักเรียน คณะ ครู และบคุ ลากรใน โรงเรียนทกุ คน ไดร้ บั ความบนั เทิงและ ผอ่ นคลาย รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 114

ที่ ชื่อ วตั ถุประสงค์/ วิธดี าเนนิ การ ตัวบง่ ช้คี วามสาเรจ็ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) 57 โครงการพัฒนากระบวนการ 1. เพอ่ื เผยแพรข่ า่ วสาร 1. จดั ทาโครงการ/ 2. คณะครูบคุ ลากร และ บรหิ ารและการจัดการของ เกยี รตยิ ศ ชื่อเสยี ง ขออนมุ ัตโิ ครงการ นกั เรยี นเกดิ ความผ่อนคลาย สถานศึกษา เกยี รตภิ มู ิ และ 2. ดาเนินงานตามกจิ กรรม ในชว่ งพกั กลางวนั สง่ เสริมงานประชาสมั พนั ธ์ ความสามารถของ 3. ตรวจสอบผลการ 3. นกั เรยี นที่จดั รายการไดร้ ับ นักเรียนและบคุ ลากรใน ดาเนินงานทุกข้นั ตอน ประสบการณ์เสริมสร้างทักษะ โรงเรยี นส่ชู ุมชนรวมทั้ง 4. ปรับปรงุ แกไ้ ขส่วนท่ีมี การพูด การฟังและรักการอา่ น หนว่ ยงานภาครัฐ และ ปัญหาเพ่ือนาไปใช้ มากขน้ึ เอกชน ดาเนินงานคร้งั ตอ่ ไป เชงิ ปริมาณ 2. เพอ่ื ประชาสมั พันธ์ 1. คณะครูบคุ ลากร และ กจิ กรรมของโรงเรียนให้ นกั เรยี น รอ้ ยละ 75 ไดร้ บั เป็นท่ีร้จู กั กันอย่าง ข่าวสารอย่างทัว่ ถงึ และทันต่อ แพรห่ ลาย เหตกุ ารณ์ 3. เพ่ือสรา้ งความเขา้ ใจ 2. การจัดทาจดหมายขา่ วเพื่อ อันดตี อ่ กนั ระหวา่ งครู ประชาสมั พันธ์ นักเรยี น และผปู้ กครอง เดือนละ 1 ฉบับ ชุมชน รวมท้งั เชงิ คณุ ภาพ หน่วยงานภาครัฐและ 1.คณะครบู คุ ลากร และนักเรยี น เอกชน ได้รับขา่ วสารอย่างทวั่ ถึง และ 4. เพ่อื ส่งเสรมิ ทนั ต่อเหตกุ ารณ์ ความสามารถพิเศษของ 2. บคุ ลากรในโรงเรยี น/ นกั เรยี นดา้ นการ นักเรียน/ชมุ ชน /ผู้ปกครอง ประชาสมั พนั ธ์ นกั เรยี น /คณะกรรมการ สถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานและ บุคคลภายนอก มีสมั พนั ธท์ ี่ดีต่อ กนั และมสี ว่ นร่วมในจดั การศกึ ษาใหผ้ ู้เรียนมคี ุณภาพได้ มาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศกึ ษาและไดร้ ับข้อมลู ข่าวสารและกจิ กรรมของ โรงเรยี นอย่างตอ่ เน่อื ง รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 115

ท่ี ช่ือ วตั ถปุ ระสงค์/ วิธดี าเนนิ การ ตวั บ่งช้ีความสาเรจ็ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย (ย่อๆ) (จานวน/รอ้ ยละ) 58 โครงการพัฒนาระบบการประกัน 1. เพ่ือส่งเสรมิ 1. สารวจวัสดุ อุปกรณ์ 3. ชุมชนกับโรงเรยี นมคี วาม คณุ ภาพภายในให้มปี ระสทิ ธภิ าพ สนบั สนนุ การ ขออนมุ ัตโิ ครงการ เขา้ ใจตรงกันในการพฒั นา และเกดิ ประสทิ ธผิ ล กิจกรรม ดาเนินงานสานกั งาน 2. จัดซื้อวสั ดุอุปกรณ์ การศึกษาของโรงเรยี น พัฒนาระบบบริหารจดั การกลุ่ม กลมุ่ บรหิ ารทั่วไป ประชุมคณะกรรมการ เชิงปริมาณ บริหารทัว่ ไป เพือ่ วางแผนการ 1. คณะครอู าจารยใ์ นกล่มุ ดาเนนิ การ และปฏิบัตติ าม บรหิ ารทั่วไปร้อยละ 75 โครงการ มีวัสดุและครภุ ณั ฑ์เพยี งพอใน 3. ตดิ ตามประเมนิ ผลการ การดาเนินงาน ดาเนนิ งานตามโครงการ ตา่ งๆ ของกลุ่มบริหารทั่วไป เชงิ คุณภาพ 4. ปรับปรุงแก้ไขส่วนท่มี ี 1. ผู้เกีย่ วขอ้ งหรอื ผูม้ สี ว่ นร่วม ปัญหาเพ่อื นาไปใช้ ทกุ ฝุาย มคี วามพงึ พอใจ ดาเนนิ งานครง้ั ตอ่ ไป ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 75 อยูใ่ น ระดบั ดเี ยย่ี ม รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 116

11. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษารอบปที ่ผี ่านมา (ปีการศกึ ษา 2559) มาตรฐาน ระดับคณุ ภาพ ความหมาย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผ้เู รียน 3 ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหาร 4 ดเี ยยี่ ม สถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 3 ดี มาตรฐานท่ี 4 ระบบประกันคุณภาพภายในที่มปี ระสิทธผิ ล 4 ดีมาก 4 ดีมาก สรุปภาพรวม ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบทีผ่ ่านมา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ไดร้ ับการประเมินคณุ ภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสาม เมอื่ วนั ท่ี 6-8 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2554 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศกึ ษาโดยภาพรวมสรุปตาม ตวั บ่งช้ไี ดด้ ังต่อไปน้ี ตารางสรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จาแนกตามกลุม่ ตัวบ่งชรี้ ะดบั การศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน: มัธยมศกึ ษา การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน นา้ หนัก คะแน ระดบั (มธั ยมศกึ ษา) (คะแนน) นท่ไี ด้ คุณ ภาพ กลมุ่ ตวั บ่งช้ีพนื้ ฐาน ตัวบง่ ช้ีท่ี 1 ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ดี 10.00 9.34 ดีมาก ตวั บง่ ชที้ ่ี 2 ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ 10.00 9.26 ดีมาก ตัวบง่ ช้ที ี่ 3 ผ้เู รยี นมคี วามใฝุรู้ และเรยี นรู้อย่างตอ่ เน่ือง 10.00 9.30 ดีมาก ตัวบ่งชี้ท่ี 4 ผู้เรยี นคิดเป็น ทาเป็น 10.00 8.82 ดี ตวั บง่ ช้ที ี่ 5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 20.00 9.37 พอใช้ ตัวบง่ ช้ีที่ 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 10.00 8.00 ดี ตวั บง่ ชี้ที่ 7 ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศกึ ษา 5.00 4.80 ดมี าก ตวั บง่ ช้ที ่ี 8 พัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและตน้ สงั กัด 5.00 4.68 ดมี าก รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 117

การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน น้าหนัก คะแน ระดบั (มธั ยมศกึ ษา) (คะแนน) นท่ไี ด้ คณุ ภาพ กล่มุ ตวั บง่ ชอ้ี ตั ลักษณ์ ตวั บง่ ชี้ท่ี 9 ผลการพฒั นาใหบ้ รรลตุ ามปรัชญา ปณธิ าณ/วิสัยทัสน์ พันธกจิ และ 5.00 5.00 ดมี าก วตั ถุประสงค์ของการจัดตง้ั สถานศึกษา ตวั บ่งชีท้ ี่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจดุ เดน่ ทีส่ ง่ ผลสะท้อนเปน็ เอกลักษณข์ อง 5.00 5.00 ดมี าก สถานศกึ ษา กล่มุ ตวั บ่งชม้ี าตรการส่งเสริม ตวั บ่งชที้ ่ี 11 ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพ่อื สง่ เสริมบทบาทของสถานศกึ ษา 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บ่งชท้ี ี่ 12 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และ 5.00 5.00 ดีมาก พฒั นาส่คู วามเป็นเลิศ ทส่ี อดคลอ้ งกับแนวทาง การปฏิรูปการศึกษา คะแนนรวม 100.00 83.57 ดี โรงเรียนมผี ลการประเมินระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ระดับคณุ ภาพ ดี โดยมีคา่ เฉลยี่ 3.94 ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมร่ บั รอง กรณีท่ีไม่ได้รับการรบั รอง เน่ืองจาก .............................-.......................................... 12. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษา โดยสถานศกึ ษา หรือหนว่ ยงานตน้ สงั กัด จดุ เด่น จดุ เดน่ ดา้ นคณุ ภาพเดก็ 1. ผ้เู รียนมคี วามสามารถชดั เจนในด้านกีฬาและประสบความสาเร็จในระดบั ตา่ งๆ 2. ผูเ้ รียนกลา้ แสดงออก 3. ผ้เู รยี นมีทกั ษะในการทางาน การจดั การ และทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ 4. ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์ รักษค์ วามเปน็ ไทย รักท้องถ่ิน ของตนเอง จดุ เดน่ ดา้ นการจัดการเรียนรู้ 1. ครมู คี ณุ ธรรม จริยธรรม วุฒกิ ารศกึ ษาตรงตามเอก และมีความรคู้ วามสามารถใน การจดั การเรียนรู้ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 118

2. โรงเรียนมคี วามพร้อมดา้ นอาคารเรียนหอ้ งปฏิบตั ิการและสิ่งอานวยความสะดวกต่างๆ 3. โรงเรยี นมคี อมพิวเตอร์เพยี งพอสาหรบั จัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีการวาง ระบบ เครือข่ายอนิ เตอรเ์ นต็ และการใช้ ICT ครอบคลมุ ภายในโรงเรยี น 4. โรงเรยี นมีความพร้อมด้านส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศึกษาซึ่งสามารถ พัฒนา สง่ เสริมผูเ้ รยี นให้เรยี นรไู้ ดอ้ ย่างเต็มศักยภาพ จุดเด่นดา้ นการบริหารและการจัดการศึกษา 1. ผู้บรหิ ารมีภาวะผ้นู าและมีความสามารถในการบริหารจัดการ มีวสิ ัยทัศน์ สรา้ งขวญั และ กาลังใจใหบ้ คุ ลากร 2. มกี ารจดั องค์กรโครงสรา้ งการบรหิ ารท่ีมรี ะบบ ครบวงจรตามเปูาหมายการศกึ ษา 3. ชุมชนมคี วามเชอ่ื ถือศรัทธาโรงเรยี นจึงใหค้ วามร่วมมือในการจัดการศึกษาให้ความ ร่วมมือในการพฒั นาการศึกษา 4. โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ คุณภาพของผ้เู รยี นอย่างหลากหลาย จุดเด่นด้านการพัฒนาชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ 1. ชมุ ชนมคี วามเช่ือถือศรทั ธาโรงเรยี นในการจัดการศกึ ษา 2. ชมุ ชนพร้อมทจี่ ะให้ความช่วยเหลือ และร่วมมือกับทางโรงเรยี นทั้งการเปน็ วทิ ยากร การใชส้ ถานประกอบการเปน็ แหล่งเรยี นรู้และสนบั สนุนผลผลติ ของนักเรยี น 3. ผปู้ กครอง ชมุ ชน และหน่วยงานทีเ่ ก่ยี วข้องให้ความช่วยเหลอื สนบั สนนุ ในการสอดสอ่ ง ดแู ลและแกไ้ ขปัญหาเก่ียวกับยาเสพติดเป็นอยา่ งดี ข้อเสนอแนะ / ทิศทางการพัฒนาสถานศกึ ษา 1. พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีทักษะในการแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง รักการเรยี นรู้ใฝรุ ู้ ใฝุเรียน และมที ักษะความรู้ทจี่ าเป็นตามหลักสตู ร 2. พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ แบบมวี จิ ารณญาณ และคิดสร้างสรรค์ 3. พัฒนาใหผ้ ้เู รยี นมจี ติ สานกึ ในการรักษาทรัพย์สนิ ของส่วนรวม 4. พัฒนาแหล่งเรียนรทู้ งั้ ภายในและนอกโรงเรยี นเพ่ือบรกิ ารดา้ นการเรียนการสอนใน โรงเรยี นให้มากยงิ่ ขน้ึ 5. พฒั นาการจดั หลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 6. พัฒนาความสัมพันธแ์ ละความร่วมมอื กับชุมชนในการพัฒนาการศึกษาให้มากยิ่งขึน้ 7. พัฒนาการจดั ประสบการณ์เรียนรทู้ ีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ จดั สภาพแวดลอ้ มท่ีมุ่งสง่ เสริม ใหผ้ เู้ รยี นได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ 8. สง่ เสรมิ ความร่วมมือการให้ความรกู้ ับชมุ ชนเพื่อการพัฒนาทอ้ งถิ่น 9. ส่งเสริมใหม้ กี ารใชภ้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ใหม้ ากยง่ิ ข้ึน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 119

จดุ เด่น จดุ ทค่ี วรพัฒนา และข้อเสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพภายนอก รอบสาม จุดเด่น 1. ผเู้ รียนมีสุขภาพกายดี มสี ุนทรยี ภาพ เป็นลูกท่ีดีของพ่อแม่ เป็นนกั เรียนทดี่ ีของโรงเรียน และเป็นคนดีของสังคม ใฝรุ ู้ ใฝุเรียน 2. ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน/วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ และวัตถุประสงคข์ อง การจัดตั้งสถานศกึ ษา ผลการพฒั นา ตามจดุ เนน้ และจดุ เด่นส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณข์ อง สถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานโครงการพเิ ศษส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา 3. การบรหิ ารจดั การมีประสิทธิภาพของการบรหิ ารจัดการ และการพฒั นาสถานศึกษา รวมทง้ั ประสิทธภิ าพของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน บรรยากาศและสภาพแวดล้อม ความย่งั ยืน ต่อเน่ืองของการบริหารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา ผลการส่งเสริมพัฒนา สถานศึกษาเพ่ือรักษามาตรฐาน และพัฒนาสคู่ วามเปน็ เลศิ ท่สี อดคล้องกบั แนวทางการปฏิรูป การศกึ ษา 4. การประกนั คุณภาพภายในเปน็ ระบบมปี ระสทิ ธภิ าพได้รับการสนบั สนุน สง่ เสรมิ และ กากบั ดูแลจากหนว่ ยงานตน้ สังกดั 5. ผเู้ รยี นมีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ทีด่ ี มนี ้าหนัก ส่วนสงู และสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์ รวมท้ังร้จู กั ดูแลจนเองให้มีความปลอดภยั มสี ุนทรยี ภาพ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและ ค่านิยมที่พึงประสงค์ เป็นลกู ท่ดี ีของพ่อแม่ ผู้ปกครอง เป็นนกั เรยี นทด่ี ีของโรงเรยี น มคี วามสามารถในการปรบั ตัวเข้ากับสงั คม สถานศึกษามกี ารพฒั นาบรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/ วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษาการพัฒนาตามจุดเนน้ และจดุ เดน่ ทส่ี ง่ ผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษาและการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพ่ือส่งเสริมบทบาท ของสถานศกึ ษา จดุ ทีค่ วรพฒั นา 1. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รียน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ภาษาตา่ งประเทศ 2. การประเมินแบบวัด แบบทดสอบ ของครทุ ุกคน ทุกภาคเรียน 3. การวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นมาใช้ในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยการออกแบบการเรียนรู้ และการจดั การเรียนรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหวา่ งบุคคลและพฒั นาการทางสมอง 4. ผ้เู รียนบางส่วนยงั ไมม่ ีความสามารถด้านการคดิ การปรับตัวเข้ากบั สงั คมตามทีก่ าหนด ในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ซง่ึ เปน็ ปัจจัยหนึ่งท่ีทาให้ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตา่ กว่าระดบั ดี 2. การพัฒนาครยู งั ไม่เปน็ ระบบในดา้ นการทาแบบทดสอบ และครูส่วนหนงึ่ ยงั ไมม่ ี รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 120

การออกแบบการเรียนรู้ การจดั เตรยี มและใช้สื่อให้เหมาะสมกับกจิ กรรม และการประเมิน ความกา้ วหน้าของนักเรียนดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาตขิ องวชิ า ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพัฒนา 1. ด้านผลการจดั การศกึ ษา ผู้เรียนควรไดร้ บั การพัฒนาความสามารถในทกุ ๆดา้ นตามท่ีกาหนดในหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ด้วยการสง่ เสรมิ และฝกึ ปฏิบัตใิ ห้มคี วามสามารถ ในการคดิ วเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ โดยการฝึกประสบการณ์อย่างจริงจังเกี่ยวกบั การ จาแนกแจกแจงองคป์ ระกอบของสงิ่ ต่างๆ รอบตวั การจดั ลาดบั และเปรียบเทยี บข้อมลู เชน่ ขนาด น้าหนกั ความยาว สี คณุ ภาพ ความดี เป็นตน้ ฝกึ การคดิ นอกกรอบ และให้สร้างผลงาน จากงานเขียน งานศิลปะ และงานสร้างสรรคต์ ่างๆอยูเ่ สมอ สง่ เสริมใหจ้ ดบนั ทึกท่ีได้จากการดู การฟัง การลงมอื ปฏบิ ัติ การสรปุ ความรู้ ทีน่ าไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้ หรือสารสนเทศเพื่อการ ตดั สนิ ใจและแก้ปัญหาของตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ควรพัฒนาใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามสามารถ ในการปรับตัวเขา้ กบั สงั คมดว้ ยการฝกึ ทักษะทางการเรียนโดยใชก้ ระบวนการกลุม่ ใช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาท้องถิน่ ท่ีหลากหลาย เชื่อมโยงประสบการณก์ ับชวี ิตจริง เชน่ ใชใ้ บงาน ฝึกทา โครงงาน แบบฝกึ แบบสังเกต แบบทดสอบ เป็นต้น เพื่อใหผ้ ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนในทุกกล่มุ สาระ การเรยี นรเู้ ปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานของ สมศ. 2. ด้านบริหารการจัดการศึกษา สถานศกึ ษาควรทาการวิจยั เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยใชข้ อ้ มูลทีอ่ ้างองิ ได้ จากการรายงานโครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปีแต่ละปี เพอ่ื นาผลการวจิ ัยไปกาหนดเป็น นโยบายสาหรับพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาในแผนพฒั นาการศึกษาระยะกลางและแผนปฏิบัติการ ประจาปคี วรเชิญคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานข้นั พ้ืนฐานประชุมเพ่ือเสนอแนวทางในการ บรหิ ารจัดการ และการแต่งต้ังคณะอนุกรรมการเพื่อดาเนินงานตามระเบียบ 3. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั สถานศกึ ษาควรพฒั นาครูแตล่ ะคนอย่างเปน็ ระบบเพ่ือพัฒนากระบวรการจัดการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ควรได้รับการพฒั นาการทาเครอ่ื งมือวัดผลประเมนิ ผลให้มี ประสิทธภิ าพ โดยผบู้ รหิ ารตรวจสอบความถกู ต้องเหมาะสมกอ่ นนาไปดาเนินการทดสอบทุกภาค การศึกษา และส่งเสริมให้ครูออกแบบการเรยี นรแู้ ละจดั การเรยี นรูท้ ่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่าง บคุ คลและพัฒนาการทางสมอง จดั เตรียมและใชส้ อ่ื ใหเ้ หมาะสมกบั กจิ กรรม นาภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ เทคโนโลยีท่เี หมาะสมมาประยุกต์ในการจัดการเรยี นการสอน และควรประเมนิ ความก้าวหน้าของ นักเรียนดว้ ยวิธกี ารท่ีหลาหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติของวชิ าและระดบั พฒั นาการของนกั เรยี น รวมทัง้ การวางเง่ือนไขให้นักเรยี นประเมินความกา้ วหน้าของตนเองและนามาใช้ปรบั ปรงุ และพฒั นา ตนเอง วเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ จากการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน นาผลการประเมินไปใช้ใน การพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 121

4. ด้านการประเมินคณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษาควรจดั ทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษาใหส้ อดคล้องหลักเกณฑ์และแนว ปฏิบัติเกี่ยวกบั การประกันคณุ ภาพภายใน ระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ด้วยการจัดทาแผนพฒั นา การจดั การศกึ ษาทเ่ี กิดจากการศึกษา วเิ คราะหส์ ภาพปัญหาและความต้องการจาเป็นของสถานศึกษา อย่างเป็นระบบโดยใช้ขอ้ มูลตามสภาพจรงิ จากการรายงานโครงการในแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี มีจุดเนน้ ท่คี ุณภาพผู้เรียน สะท้อนคุณภาพความสาเรจ็ ที่ชัดเจนและเปน็ รูปธรรม โดยทุกฝุายมี สว่ นร่วม 13. สรปุ สภาพปัญหา จุดเด่น จุดท่คี วรพัฒนาในการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา จดุ เดน่ ของสถานศกึ ษา ด้านคุณภาพผเู้ รยี น 1. นักเรยี นสว่ นใหญ่มคี วามสามารถพเิ ศษดา้ นกีฬา สขุ ภาพรา่ งกายสมบูรณ์แขง็ แรง 2. นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร มีความสามารถด้านดนตรี นาฎศิลป์ กีฬา และศิลปะ มีคณุ ธรรมจริยธรรมและจติ อาสา 3. นักเรียนมีความภาคภูมใิ นในท้องถ่นิ ของตนเอง 4. นักเรยี นมีความสนใจต่อการหาอาชพี ทีส่ จุ รติ เพ่ือดูแลตนเองและครอบครัว 5. นกั เรียนรจู้ ักดูแลสขุ ภาพของตนเอง 6. นักเรยี นมกี ิริยามารยาทและมนุษยสมั พันธ์ทดี่ ี ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1. ผบู้ รหิ ารส่งเสรมิ และสนับสนุนการศึกษาอย่างต่อเนอื่ ง 2. สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนให้ครูพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และพัฒนาการจัดการ เรียนรทู้ ี่เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญโดยสอดคล้องกับหลกั สูตรสถานศึกษา 3. สถานศึกษามีการกาหนดวสิ ัยทศั น์ เปาู หมาย และพนั ธกจิ ท่ีชัดเจน 4. สถานศกึ ษามีการพัฒนาวิชาการท่ีเน้นผู้เรียนทุกกลุ่มเปูาหมายทุกคน และดาเนินการ อยา่ งเป็นรปู ธรรม 5. ผู้เกีย่ วข้องทกุ ฝาุ ยมีสว่ นรว่ มและมเี ครอื ข่ายความรว่ มมอื ในการรว่ มรบั ผิดชอบต่อ การพัฒนาสถานศึกษา 6. ควรเน้นการมสี ว่ นรว่ มกระจายอานาจการบรหิ ารงานไปยงั กลุ่มงานต่างๆ ทาให้ ทุกฝาุ ยมีส่วนรว่ มในการแสดงความคิดเหน็ และเกิดความรว่ มมอื เป็นอย่างดี 7. มกี ารประชมุ แบบมสี ่วนร่วม มีการปรบั แผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา มแี ผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี 8. มสี ภาพแวดลอ้ มที่เหมาะสมตอ่ การเรียนรใู้ นหอ้ งเรียนและนอกห้องเรียน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 122

ดา้ นกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สําคัญ 1. กิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายเนน้ นกั เรยี นเป็นศนู ยก์ ลาง โดยใหน้ กั เรยี น มีส่วนรว่ ม เนน้ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ 2. ส่งเสริมการแลกเปล่ียนเรียนรู้และเปิดโอกาสให้นักเรียนสร้างความรู้และคิดจนสรุป เปน็ ขอ้ คิด ถอดบทเรยี นจากการตระหนักรขู้ องผู้เรยี นเอง 3. มีการประเมนิ ผูเ้ รียนตามสภาพจริง มีการใช้เคร่ืองมอื และวิธีการประเมินผล ทีเ่ หมาะสมกับเปาู หมายและการจดั การเรยี นการสอน 4. ให้ขอ้ มูลย้อนกลับแก่ผูเ้ รียนเพื่อนาไปใชใ้ นการพฒั นาตนเอง 5. มีการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการกล่มุ และจดั ทาโครงงาน 6. ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมและการจัดการเรียนการสอนสามารถ จดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งหลากหลาย 7. มีการรบั ฟงั ความคดิ เหน็ จากผู้เรียน ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ มสี ่วนในการเลือกแนวทางการวดั และประเมินผล ดา้ นการประกันคุณภาพภายในท่มี ีประสิทธผิ ล 1. มีระบบการประกันคุณภาพภายในทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ มีการประเมินคณุ ภาพภายใน ในทุกปีการศกึ ษา รายงานตอ่ หน่วยงานตน้ สงั กัดเพอ่ื รับการสนับสนุน 2. ผ้ปู กครอง ครูและนักเรยี นมีความเชื่อมนั่ และมน่ั ใจในสถานศึกษา 3. บคุ ลากรในโรงเรยี นทุกคนไดร้ ับการแต่งต้ังให้มหี น้าทค่ี วามรบั ผิดชอบงานละรว่ มมอื ดาเนินงานด้านการประกนั คุณภาพภายใน 4. มกี ารนาผลการประเมินต่างๆ มาพฒั นาแนวการจัดการศึกษาและนโยบายของ โรงเรียนอยา่ งตอ่ เน่ือง 5. สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ที่สง่ ผลตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รียนอยา่ งเป็นรปู ธรรม 6. มกี ารตดิ ตาม มีการรวบรวมข้อมูลจากผปู้ ฏบิ ตั ิโดยตรง ทาให้สามารถทราบถึง ผลการดาเนินงานในปีการศึกษาทีผ่ ่านมา จดุ ดอ้ ย/ควรพัฒนา ดา้ นคุณภาพผเู้ รยี น 1. ควรพัฒนาผูเ้ รยี นให้มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นใหส้ งู ขนึ้ 2. ผู้เรียนขาดทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 3. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตา่ คะแนน O-NET บางกล่มุ สาระไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์ 4. นักเรยี นบางส่วนขาดความกระตอื รอื ร้น เอาใจใสใ่ นการเรียน 5. นักเรียนขาดความใฝรุ ใู้ ฝเุ รียน การใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์อยา่ งสรา้ งสรรค์ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 123

ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ ริหารสถานศึกษา 1. ผู้บรหิ ารควรมกี ารพบปะนักเรยี นให้มากขน้ึ เพื่อทจ่ี ะไดเ้ รียนรู้สภาพปัญหาภายใน ของโรงเรียน 2. ควรมกี ารกากบั ติดตามผลการปฏิบัติในแต่ฝาุ ยอย่างสม่าเสมอให้เปน็ ปจั จุบัน 3. ภาระงานพิเศษของครูมมี าก ทาใหค้ รูมกี ารเตรยี มการสอนเพอ่ื จดั กระบวนการเรียนรู้ ได้น้อย สง่ ผลตอ่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรยี น 4. สถานศกึ ษาควรพฒั นาระบบการสอนซ่อมเสรมิ เพื่อให้เกิดประสทิ ธิภาพในการพัฒนา ผลสัมฤทธข์ิ องนักเรยี นให้สงู ข้นึ 5. ครคู วรนาผลการนเิ ทศพฒั นาการจดั การเรียนการสอน 6. สถานศึกษาควรมีการบริหารงานตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานทั้ง 4 กลุม่ งานอย่าง ชัดเจน มกี ารกระจายอานาจอย่างท่ัวถึง ใหท้ กุ ฝาุ ยมีส่วนรว่ มในการบริหารอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ดา้ นกระบวนการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรียนเป็นสําคญั 1. นักเรยี นบางสว่ นตอ้ งพฒั นาทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ให้เพิ่มข้นึ โดยจดั กจิ กรรมทห่ี ลากหลายเพื่อกระตุ้นความสนใจ 2. ชมุ ชนควรมีส่วนรว่ มแสดงความคิดเหน็ หรือร่วมจดั กิจกรรมการเรียนการสอน อยา่ งเป็นรูปธรรมอยา่ งตอ่ เน่ือง 3. ขาดสอ่ื และเทคโนโลยบี างกลุ่มสาระการเรยี นรู้ เนอ่ื งจากงบประมาณมจี ากัด 4. ครูควรได้รับการพัฒนาเก่ียวกับการจัดการเรียนรู้และวัดผลประเมินผลท่ีเน้นผู้เรียน เป็นสาคญั และผบู้ ริหารต้องเปน็ ผ้นู าทางวิชาการเพม่ิ ข้นึ ด้านการประกนั คณุ ภาพภายในที่มีประสิทธิผล 1. บุคลากรทุกคนควรมีความรู้และเห็นความสาคัญของการประกันคุณภาพภายใน เพื่อใหไ้ ดข้ อ้ มลู ทส่ี ามารถนาไปใชใ้ นการพฒั นาสถานศึกษาได้ 2. ผู้ปกครองนักเรียนควรให้ความสาคัญและมีความม่ันใจต่อระบบประกันคุณภาพของ สถานศึกษา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 124

ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ระดบั คณุ ภาพ : 3 ดี 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนมกี ระบวนการพัฒนาผ้เู รียนดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย ครมู ีการจดั การเรยี นการสอน ให้เปน็ ไปตามศกั ยภาพของผู้เรียนและเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสตู ร ในแต่ละช่วงชน้ั มีการออกแบบการจัดการเรยี นรู้ที่เหมาะสมกบั ผ้เู รยี น โดยมกี ารจัดการเรียนทเี่ น้นผ้เู รียนเป็นสาคญั เน้นการลงมือและปฏบิ ตั ิจริง เน้นทกั ษะกระบวนการคิด โดยเนน้ การสอนแบบบูรณาการ การสอน แบบโครงงาน มงุ่ พัฒนาและส่งเสริมใหน้ กั เรียนเปน็ ผทู้ ีม่ ีความรคู้ วามสามารถ ผู้เรยี นสามารถนา ความรู้ทีไ่ ด้รับไปใช้ในการศึกษาตอ่ หรือประกอบอาชีพได้ ตลอดจนเน้นการพัฒนาครูใหเ้ ป็นผู้ท่ีมี ความรู้ความสามารถในการนาเทคนคิ และวิธกี ารสอนให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน มีการใชส้ ่ือ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอน มีแหล่งเรยี นรู้และแหล่งสืบคน้ ข้อมูลใหก้ บั นักเรียนครูมีการวดั ประเมนิ ผลโดยการใช้เคร่ืองมือท่ีหลากหลายและประเมนิ ตามสภาพจริง โรงเรยี นมีการดาเนินการเพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวิตของผ้เู รียน เพอ่ื ให้อยู่ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมี ความสขุ เน้นการพฒั นานักเรียนด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม โดยมีการจดั ค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม ใหก้ บั นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 และชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 เปน็ ประจาทุกปี มีการจัดกจิ กรรม วนั สาคญั ทางศาสนาให้นักเรยี นได้มีสว่ นรว่ ม เน้นใหน้ ักเรียนเปน็ ผู้มีวนิ ยั ซ่อื สัตย์ รบั ผดิ ชอบ และ มจี ิตสาธารณะ มีการนาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ มาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน โดยนานักเรียนเข้าไป ศึกษากับภมู ิปญั ญาในชุมชนรอบๆสถานศึกษา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 125

2. ผลการดาเนินงาน ดา้ นความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น รอ้ ยละของจานวนนกั เรยี นทมี่ ผี ลการประเมนิ ความสามารถ 100 96.4ใ5นการ9อ8.5า่ น ค94ดิ .48 วเิ ค9ร6.า25ะห์ แ97ล.01ะเขยี น97.92 80 60 40 20 0 03.55 0 0 1.49 0 05.52 0 0 3.75 0 0 2.98 0 0 2.08 0 ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร รอ้ ยละของจานวนนักเรยี นที่มผี ลการประเมนิ ความสามารถในการสื่อสาร 100 71.64 67.16 80.14 61.34 58.75 80 50 60 40 18.66 23.93 20 16.258.7522.382.987.46 25 18.75 20 7.09 7.09 6.72 6.25 13.49 0 5.67 2.99 1.23 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 126

ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ร้อยละของจานวนนกั เรียนทมี่ ผี ลการประเมนิ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 100 78.01 80 73.13 70.55 75 74.63 64.58 60 40 14.18 4.96 14.18 16.56 9.81 12.5 7.5 5 13.43 18.75 12.5 20 7.46 3.07 7.46 4.17 2.84 5.22 4.47 0 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดับ 3 ขน้ึ ไป ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระการ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลี่ย เรยี นรู้ ภาษาไทย 44.68 29.85 14.11 50.00 48.52 41.66 38.14 คณติ ศาสตร์ 20.56 2.98 30.06 20.00 11.76 10.41 15.96 วทิ ยาศาสตร์ 7.09 17.91 46.01 3.75 22.05 22.91 19.95 สังคมศึกษา ฯ 24.11 38.05 2.45 3.75 77.94 14.58 26.81 สุข/พลศกึ ษา 95.74 88.05 82.82 30.00 92.64 89.58 78.81 ศลิ ปะ 27.65 55.22 54.60 55.00 94.11 35.41 53.67 การงานอาชีพฯ 45.39 79.10 54.60 55.00 94.11 35.41 60.60 ภาษาตา่ งประเทศ 45.39 20.89 23.31 41.25 66.17 25.00 37.00 ผลรวมเฉลี่ย 38.83 41.50 38.50 32.34 63.41 34.37 41.36 ร้อยละทเี่ พม่ิ ขน้ึ 0.72 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 127

แผนภูมแิ สดงรายงานผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน ท่ีไดร้ ะดบั 3 ขน้ึ ไป 90 ภาษาไทย 78.81 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 80 สงั คมศกึ ษา ฯ สขุ /พลศกึ ษา 70 60.6 ศลิ ปะ 53.67 การงานอาชพี ฯ 60 ภาษาตา่ งประเทศ 37 50 40 38.14 30 26.81 19.95 20 15.96 10 0 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 100 80 60 40 20 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คา่ เฉลยี่ ระดบั โรงเรยี น คา่ เฉลยี่ ระดบั จังหวดั คา่ เฉลยี่ ระดบั สังกัด สพฐ คา่ เฉลยี่ ระดับประเทศ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 128

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 100 80 60 40 20 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมฯ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คา่ เฉลยี่ ระดบั โรงเรยี น คา่ เฉลย่ี ระดบั จังหวดั คา่ เฉลย่ี ระดับสงั กัด สพฐ คา่ เฉลยี่ ระดับประเทศ ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มีผลการประเมิน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 100 80 60 40 20 0 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 129

3. จุดเดน่ นักเรียนส่วนใหญ่มคี วามสนใจดา้ นกฬี า ดนตรี และนาฎศลิ ป์ ใช้เวลาวา่ งเพ่ือสง่ เสรมิ สุขภาพจติ และสุขภาพรา่ งกาย ประสบความสาเรจ็ ทางด้านกฬี าในระดบั ต่างๆ ส่งผลให้นกั เรียน มีสุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง มสี มรรถภาพทางกายน้าหนักส่วนสงู ตามเกณฑ์ กลา้ แสดงออก มที ักษะ ในการทางาน การจัดการ และทางานร่วมกบั ผูอ้ ื่น มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่พี งึ ประสงค์ รักษ์ความเป็นไทย อยู่รว่ มกับผู้อื่นในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ตระหนักร้ถู ึงคุณค่าของทรพั ยากร ธรรมชาตใิ นทอ้ งถนิ่ และไดร้ ับความรูจ้ ากส่ิงท่ีอยใู่ กลต้ ัวนักเรยี นทาให้นักเรยี นมีความเขา้ ใจในเนอื้ หา ทเ่ี รยี นมากขึ้น โรงเรยี นมกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยใหน้ กั เรยี นทากจิ กรรมการทดลองท่ี เนน้ ให้นักเรียนคิดวเิ คราะหแ์ ละทางานรว่ มกับผ้อู ื่นอย่างต่อเนอื่ ง นักเรียนมีความภาคภูมใิ จในท้องถิ่น ของตนเอง มคี วามสนใจต่อการหาอาชีพท่สี จุ ริตเพ่ือดูแลตนเองและครอบครัว มกี ิรยิ ามารยาทและ มมี นุษยสมั พันธท์ ีด่ ี ตลอดจนมคี วามสามารถในการสอื่ สารและสามารถใช้เทคโนโลยไี ดเ้ ปน็ อยา่ งดี 4. จุดควรพฒั นา ควรมกี ารสง่ เสริมและพัฒนานักเรยี นให้มีทักษะในการแสวงหาความรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง รกั การเรยี นรู้ ใฝรุ ูใ้ ฝเุ รียน และมที ักษะความรู้ท่จี าเป็นตามหลักสูตร ควรมีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ท้งั ภายในโรงเรียนและใชแ้ หล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียนใหม้ ากยิ่งขน้ึ ตลอดจนควรมกี ารจัดหลักสตู ร และกระบวนการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ควรนาผลการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นมาใชใ้ นการวาง แผนการจดั การเรียนรู้ โดยการออกแบบการเรยี นรู้และการจัดการเรยี นร้ทู ต่ี อบสนองความแตกต่าง ระหว่างบุคคล นอกจากนี้โรงเรียนควรกาหนดแผนพัฒนาผู้เรียนให้คิดเป็น ทาเปน็ รูจ้ ักกาแก้ปัญหา และควรมีการสรุปผลการพฒั นาและกาหนดกิจกรรมพฒั นาต่อเนื่องทุกปี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจดั การของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ระดับคณุ ภาพ : 3 ดี 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนไดด้ าเนินการวเิ คราะหผ์ ลการจดั การศึกษาทผี่ ่านมา โดยการศกึ ษาข้อมลู สารสนเทศ จากผลการนิเทศ ติดตาม การประเมนิ การจัดการศกึ ษา การจัดประชมุ ระดมความคดิ เห็น จากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนรว่ มกันกาหนดเปาู หมาย วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ กลยทุ ธ์ ในการจดั ทาแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพของผู้เรยี น มีการปรบั เปล่ียน แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฎบิ ัติการประจาปี ให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหา และนโยบาย การปฏริ ูปการศึกษา พร้อมท้ังมกี ารจัดสรรทรัพยากร งบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผดิ ชอบ ดาเนินการพัฒนาตามแผนงานเพ่อื ใหบ้ รรลุตามเปูาหมายที่กาหนดไว้ มีการดาเนนิ การนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงาน และจดั ทารายงานพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 130

2. ผลการดาเนนิ งาน 1. โรงเรยี นมีการกาหนดเปูาหมาย วสิ ยั ทศั น์และพนั ธกจิ ท่สี อดคล้องกบั สภาพปญั หา ความตอ้ งการของสถานศกึ ษา นโยบายการปฏริ ปู การศกึ ษา ความตอ้ งการของชุมชนท้องถ่ิน และสอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 2. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจาปี มคี วามสอดคล้องกับ การพฒั นาผู้เรียน มีการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามรู้ตามมาตรฐานตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถกู ต้อง ครบถ้วน สามารถนาไปใช้ดาเนนิ การอย่างเป็นระบบ มีกจิ กรรมและ แหลง่ เรียนรทู้ ีก่ ระตุ้นผเู้ รียนให้ใฝเุ รยี นรู้ 3. โรงเรยี นมกี ารปรบั แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจาปี ใหส้ อดคล้องกบั สภาพปัญหาและความต้องการในการพัฒนา โดยทผี่ มู้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสยี มีส่วนร่วม ในการพฒั นาและรว่ มรบั ผิดชอบ 4. โรงเรียนมกี ารนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา ที่เหมาะสม เป็นระบบและต่อเน่อื ง เปิดโอกาสให้ผู้ทีเ่ ก่ียวขอ้ งมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 5. โรงเรียนมรี ูปแบบการบริหารและการจัดการเชงิ ระบบ โดยทุกฝาุ ยมสี ่วนร่วมยึดหลัก ธรรมาภิบาล และแนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุง่ เน้นพัฒนาผ้เู รียนตามแนวทาง ปฏิรูปการศกึ ษา 3. จดุ เด่น โรงเรยี นมกี ารกาหนดเปูาหมาย วสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจและคา่ นยิ มทีช่ ดั เจน มีการบริหารและ จัดการอย่างเปน็ ระบบ มีการประชมุ อยา่ งสม่าเสมอเพื่อให้ทกุ ฝุายมีส่วนรว่ มในการกาหนดวิสยั ทศั น์ พันธกิจ เปูาหมายท่ีชดั เจน มีการปรบั แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ทีส่ อดคล้องกับผลการจัดการศกึ ษา สภาพปัญหา ความต้องการการพฒั นา และนโยบายการปฏริ ูป การศกึ ษาท่ีม่งุ เนน้ การพัฒนาให้ผูเ้ รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นร้ตู ามหลักสูตรสถานศึกษา โดยทีค่ รผู ้สู อนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการนิเทศ กากบั ติดตาม ประเมนิ ผล การดาเนินงาน และจัดทารายงานผลการจัดการศึกษาเพ่ือใชเ้ ปน็ ฐานในการวางแผนพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษา ครูได้รบั การพัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง มีวุฒกิ ารศึกษาตรงกับวิชาเอกทส่ี อน มีห้องเรยี น อาคารสถานทีส่ ะอาด เรยี บร้อยเอื้อต่อการเรียนรู้ มีการพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ ผ้เู รียนทกุ กลุ่มเปูาหมาย ทกุ คน และดาเนนิ การอย่างเป็นรปู ธรรม มีการบริหารจดั การและติดตามประเมินผลการดาเนนิ งาน อยา่ งต่อเน่อื งทุกปี ตลอดจนผู้เกี่ยวขอ้ งทุกฝาุ ยมสี ่วนร่วมและมีเครือขา่ ยความร่วมมือในการ รบั ผดิ ชอบตอ่ การพฒั นาโรงเรียน 4. จดุ ควรพัฒนา เปดิ โอกาสใหผ้ ู้ปกครองนกั เรียนได้มสี ว่ นรว่ มในการเสนอความคิดในการจัดการศกึ ษา เพอ่ื พัฒนานกั เรยี น สร้างเครือข่ายผู้ปกครองในการให้ความร่วมมือของผู้ท่ีมสี ่วนเกย่ี วข้องใน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 131

การจัดการศกึ ษาของโรงเรียนให้มีความเขม้ แขง็ มสี ว่ นร่วมในการขับเคล่ือนคุณภาพการจัดการศกึ ษา และควรมกี ารจดั สภาพแวดล้อมบางจดุ ของโรงเรียนท่ชี ่วยกระต้นุ ใหน้ ักเรยี นเกิดการใฝเุ รียนรู้ให้ มากขนึ้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ระดับคุณภาพ : 3 ดี 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนดาเนนิ การสง่ เสรมิ ให้ครูจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั โดยมีการจดั กจิ กรรมเพือ่ สง่ เสริมพฒั นานักเรียนอย่างหลากหลาย มกี ารปรับปรุงหลักสตู รสถานศึกษามีการ บูรณาการในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ปรบั โครงสรา้ งรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ สดั ส่วนคะแนนแต่ละหนว่ ย กาหนดคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ี่สอดคล้องกับหนว่ ย การเรยี นรู้ สนบั สนนุ ให้ครูจัดการเรียนรู้ท่สี ร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้มีส่วนร่วม ไดล้ งมือปฏิบัติ จริงจนสามารถสรปุ ความรู้ได้ดว้ ยตนเอง จดั การเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการคดิ เช่น จดั การเรยี นรู้ ด้วยโครงงาน ครูใชส้ ื่อการเรียนการสอน นวตั กรรมและเทคโนโลยี ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ มีการประเมิน คณุ ภาพและประสิทธิภาพของส่อื การสอนท่ใี ช้ ครทู ุกคนมีการทา Best Practice ปีการศึกษาละ 1 ครัง้ เพื่อเป็นการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง 2. ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนนิ งานโครงการหรอื กจิ กรรมอย่างหลากหลาย เพ่ือพัฒนาให้ครูมีการจัดการ เรียนรูท้ ่ีเนน้ นักเรียนเป็นสาคัญ สง่ ผลให้เกิดผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานท่ี 3 อยูใ่ นระดับดี 3. จุดเดน่ ครมู คี วามต้ังใจม่งุ ม่นั ในการพัฒนาการสอน โดยมีการจดั กิจกรรมใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรโู้ ดยใช้ กระบวนการคดิ เน้นการลงมือปฏบิ ัติจรงิ ส่งเสริมให้นกั เรียนไดแ้ สวงหาความร้จู ากแหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียนและแหลง่ เรยี นรู้ภายนอกโรงเรยี น ตลอดจนจากส่อื เทคโนโลยดี ้วยตนเอง นักเรียน มสี ่วนรว่ มในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ มีการนิเทศการสอนภายใน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เพ่ือพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู้ ครจู ัดกจิ กรรมให้นกั เรียนได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคิดเห็น คิดเปน็ รักการอา่ น และแสวงหาความรจู้ าก สื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างเปน็ รปู ธรรมและตอ่ เน่ือง มีการประเมินนักเรยี นตามสภาพจรงิ ใชเ้ ครอื่ งมือและวิธีการวัดและประเมนิ ผลที่เหมาะสมกบั เปาู หมายและการจัดการเรียนการสอน มกี ารใหข้ ้อมลู ย้อนกลับแก่ผ้เู รยี น และผู้เรยี นนาไปพัฒนาตนเอง ตลอดจนโรงเรียนกาหนดใหม้ ี การนเิ ทศการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการ Coaching Mentoring 4. จดุ ควรพัฒนา ควรมงุ่ พฒั นาให้นักเรียนมีคณุ ลกั ษณะใฝรุ ู้ใฝุเรียนให้มากข้ึน ควรนาภูมิปัญญาท้องถิน่ ปราชญใ์ นทอ้ งถ่ินใหเ้ ขา้ มามีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรูแ้ ละการใหข้ ้อมูลย้อนกลบั รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 132

แกน่ กั เรยี นเพอื่ นาไปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง ควรมีการพฒั นาทักษะกระบวนการอา่ น คิด วิเคราะห์ การแสดงออกของนักเรียน มีการจดั กจิ กรรมให้นักเรียนไดเ้ รียนรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปัญญา ท้องถนิ่ ในการจัดการเรยี นการสอน ชมุ ชนควรมสี ว่ นร่วมแสดงความคิดเหน็ หรือร่วมจัดการเรียน การสอนอยา่ งเปน็ รูปธรรมและตอ่ เนื่อง มาตรฐานท่ี 4 ระบบประกันคุณภาพภายในทมี่ ีประสทิ ธิผล ระดับคณุ ภาพ : 4 ดเี ยีย่ ม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนไดด้ าเนินการประกนั คุณภาพภายใน 8 ขน้ั ตอน ดงั นี้ 1) กาหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา 2) จดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาทม่ี ุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ 4) ดาเนนิ งานตาม แผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา 5) จัดใหม้ ีการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา 6) จัดให้มกี ารประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 7) จัดทารายงาน ประจาปีทเ่ี ป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน 8) จดั ใหม้ ีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนือ่ ง โดยจดั ประชุมคณะครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา นาเสนอผลการดาเนนิ งานรายงาน ประจาปขี องสถานศกึ ษาในปีการศกึ ษาทผี่ ่านมา วิเคราะห์จดุ เดน่ จดุ ทีค่ วรพฒั นา และจดั ทา แผนปฏิบตั ิการประจาปีตามจุดทีค่ วรพัฒนา ประกอบดว้ ยโครงการหรือกจิ กรรมท่จี ะพฒั นาคุณภาพ ตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา โดยเนน้ ทีผ่ ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน จัดทาโครงการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา มกี ารสร้างความเข้าใจเก่ียวกับแนวทางการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน ให้ครูภายในโรงเรียนได้ทราบ เพ่อื ให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามคี วามเข้าใจในการดาเนนิ งาน ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคณุ ภาพภายในของโรงเรยี น ให้ปฏิบัติหน้าท่ีตดิ ตามตรวจสอบและประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษา ครูมกี าร ประเมนิ ตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเองทว่ี างไว้ คณะกรรมการประกันคุณภาพของโรงเรยี น ประเมินการดาเนินงานตามมาตรฐานและสรุปผลการดาเนินงานเพื่อพฒั นาปรบั ปรุงตลอดปีการศึกษา ตดิ ตามการประเมนิ โครงการ / กจิ กรรม สรุปผลการดาเนินงาน ปรับปรุงการทางานอย่างมีส่วนร่วม ของทกุ ฝาุ ย 2. ผลการดาเนินงาน โรงเรยี นมีการดาเนินงานประกันคณุ ภาพการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจดั การศึกษา อย่างเปน็ ระบบ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผปู้ กครองนักเรียน และชมุ ชนมีความพงึ พอใจในผล การดาเนินงานทผี่ า่ นของโรงเรยี น 3. จุดเด่น โรงเรยี นมกี ารจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาของสถานศึกษาทีส่ ่งผลตอ่ คุณภาพผ้เู รยี นอยา่ งเป็นรูปธรรม มกี ารดาเนินงานประกนั คุณภาพภายในทางการศกึ ษา โดยแต่งตง้ั รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 133

ครูเป็นผู้ดาเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นให้ความสาคญั กับการดาเนินงานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาเน้นการสร้างความเข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กบั คณะครู บุคลากรทุกฝุายที่เกีย่ วข้องทช่ี ัดเจน ครูไดม้ ีการประเมินตนเองและมสี ่วนร่วมในการจัด วางระบบประกนั คุณภาพภายใน การดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมสี ว่ น ร่วม ดาเนนิ การในรปู ของคณะกรรมการ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู และบุคลากรและผทู้ ่ีมีส่วน เก่ยี วขอ้ งใหค้ วามรว่ มมือในการดาเนนิ งานตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สรา้ ง วัฒนธรรมการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาให้กับบคุ คลที่เกยี่ วข้องทุกระดับ 4. จดุ ควรพฒั นา โรงเรียนจดั ระบบใหค้ รมู ีการประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง แต่ยงั ขาดการให้ขอ้ มลู ย้อนกลบั แก่ครใู นการพฒั นาตนเองในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับ คุณภาพของนักเรยี น นักเรยี นมกี ารประเมินตนเองในการเรียนรู้ แตก่ ย็ งั ขาดการติดตาม ชว่ ยเหลอื ดา้ นการเรียนรูข้ องนกั เรียนเป็นรายบคุ คล และควรมีการประชาสัมพันธ์ผลงานของนกั เรียนใหช้ มุ ชน และผู้มีสว่ นเกี่ยวข้องไดร้ บั ทราบใหม้ ากข้นึ สรุปผลการประเมินโดยภาพรวม ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาอยู่ในระดับ 3 : ดี จากผลการดาเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจดั การพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาประสบผลสาเร็จตามทตี่ ัง้ เปาู หมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมิน สรุปวา่ ไดร้ ะดับ 3 : ดี ทัง้ นเี้ พราะมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรียนอยู่ในระดับ 3 : ดี มาตรฐาน ที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการศกึ ษา อยู่ในระดบั 3 : ดี มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการ จดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั อยใู่ นระดับ 3 : ดี มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล อย่ใู นระดับระดับ 4 : ดีเย่ียม ทง้ั นโี้ รงเรียนมีการจดั กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นอยา่ งหลากหลายทเี่ ปน็ ไปตามปัญหา และความต้องการพฒั นาตามสภาพของผ้เู รยี น สอดคล้องกับจุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพชุมชน ของท้องถิ่น ผ้เู รียนมีความสามารถในการอา่ นและเขียน การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ได้ดี และมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะตามท่สี ถานศกึ ษากาหนด ปรากฏอยา่ งชดั เจน สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกจิ กรรมและดาเนินงานตามแผนทีเ่ กิดจาก การมสี ่วนรว่ ม ใชผ้ ลการประเมินและการดาเนนิ งานทีผ่ ่านมาของโรงเรยี นเปน็ ฐานในการพัฒนา และสอดคล้องกับเปาู หมายในการพฒั นา ตรวจสอบผลการดาเนินงาน และการปรับปรุงแกไ้ ข การทางานใหด้ ีขึน้ อย่างต่อเนื่อง ครจู ดั กระบวนการเรียนการสอนทเ่ี นน้ นักเรยี นเป็นสาคัญ มีการวิเคราะห์ ออกแบบและจดั การเรียนรทู้ ี่เป็นไปตามความตอ้ งการของหลักสตู ร และบริบทของ สถานศึกษา พัฒนากจิ กรรมการเรียนรู้ ใชส้ ือ่ การเรียนรู้ ตดิ ตามตรวจสอบและช่วยเหลือนักเรยี น รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 134

เพอ่ื พัฒนาและแก้ไขปัญหารายบุคคล สถานศึกษามีการดาเนินงานตามระบบการประกันภายในอย่าง เปน็ ข้ันตอนจนเกิดคุณภาพ ใหค้ วามสาคัญกับผู้ทีเ่ กยี่ วข้องทกุ ฝุายเพื่อใหเ้ กิดความร่วมมือกันในการ วางระบบและดาเนนิ การประกันคุณภาพของสถานศกึ ษาเป็นอยา่ งดี และผู้ท่ีเก่ยี วข้องทุกฝุายมคี วาม มน่ั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจดั การศึกษาของโรงเรยี นมาโดยตลอด รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 135

สว่ นท่ี 3 สรปุ ผล ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียน จุดเดน่ จดุ ทค่ี วรพฒั นา 1. นักเรยี นส่วนใหญม่ คี วามสามารถพเิ ศษ 1. ควรพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ดา้ นกีฬา สุขภาพร่างกายสมบรู ณแ์ ขง็ แรง ใหส้ ูงขึ้น 2. นกั เรยี นสามารถใชเ้ ทคโนโลยีเพอื่ การสือ่ สาร 2. ผเู้ รยี นขาดทักษะในการแสวงหาความรดู้ ้วย มคี วามสามารถดา้ นดนตรี นาฎศิลป์ กีฬา ตนเอง และศิลปะ มีคุณธรรมจริยธรรมและจติ อาสา 3. ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตา่ คะแนน O-NET 3. นักเรยี นมคี วามภาคภูมิใจในทอ้ งถน่ิ ของ ตนเอง บางกลมุ่ สาระไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑ์ 4. นกั เรยี นมีความสนใจต่อการหาอาชพี ท่ีสุจริต 4. นกั เรียนบางส่วนขาดความกระตือรือร้น เพ่อื ดูแลตนเองและครอบครวั 5. นกั เรยี นรู้จักดแู ลสขุ ภาพของตนเอง เอาใจใสใ่ นการเรยี น 6. นักเรยี นมีกริ ยิ ามารยาทและมนุษยสมั พันธ์ทีด่ ี 5. นักเรยี นขาดความใฝุรูใ้ ฝุเรียน การใช้เวลาว่าง ใหเ้ กดิ ประโยชนอ์ ย่างสร้างสรรค์ ด้านกระบวนการบรหิ ารและจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา จดุ เด่น จดุ ท่ีควรพฒั นา 1. ผูบ้ ริหารสง่ เสรมิ และสนับสนุนการศึกษา 1. ผบู้ รหิ ารควรมีการพบปะนักเรียนให้มากข้ึน อย่างต่อเนื่อง เพ่ือที่จะได้เรียนรูส้ ภาพปัญหาภายในของ 2. สถานศึกษาสง่ เสริม สนบั สนุนใหค้ รูพฒั นาสอื่ โรงเรยี น นวัตกรรม และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้ 2. ควรมกี ารกากับตดิ ตามผลการปฏบิ ัตใิ นแต่ละ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญโดยสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร ฝุายอย่างสมา่ เสมอใหเ้ ป็นปัจจุบัน สถานศกึ ษา 3. ภาระงานพิเศษของครูมมี าก ทาใหค้ รมู ีการ 3. สถานศกึ ษามีการกาหนดวิสัยทศั น์ เปาู หมาย เตรียมการสอนเพื่อจดั กระบวนการเรียนรู้ และพนั ธกจิ ทช่ี ดั เจน ได้นอ้ ย ส่งผลตอ่ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของ 4. สถานศึกษามกี ารพฒั นาวิชาการทเ่ี น้นผู้เรยี น นกั เรียน ทุกกลมุ่ เปูาหมายทกุ คน และดาเนินการอย่าง 4. สถานศกึ ษาควรพัฒนาระบบการสอน เป็นรปู ธรรม ซอ่ มเสริมเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 136

จดุ เดน่ จดุ ทค่ี วรพัฒนา 5. ผู้เกี่ยวข้องทุกฝุายมสี ่วนร่วมและมเี ครอื ข่าย พฒั นาผลสัมฤทธข์ิ องนักเรยี นให้สูงขึ้น 5. ครคู วรนาผลการนิเทศพฒั นาการจัดการเรียน ความร่วมมือในการรว่ มรบั ผิดชอบตอ่ การ พฒั นาสถานศกึ ษา การสอน 6. เน้นการมีสว่ นรว่ มกระจายอานาจกา 6. สถานศกึ ษาควรมกี ารบริหารงานตาม บริหารงานไปยงั กลุ่มงานต่างๆ ทาให้ ทกุ ฝุายมสี ่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น โครงสร้างการบรหิ ารงานท้ัง 4 กลุม่ งานอย่าง และเกดิ ความร่วมมือเปน็ อยา่ งดี ชัดเจน มกี ารกระจายอานาจอยา่ งท่ัวถึง 7. มีการประชมุ แบบมีส่วนร่วม มีการปรบั ให้ทุกฝาุ ยมีส่วนร่วมในการบริหารอย่าง แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา มีประสทิ ธภิ าพ มแี ผนปฏิบตั ิงานประจาปี 8. มสี ภาพแวดลอ้ มทเ่ี หมาะสมต่อการเรียนรู้ใน ห้องเรยี นและนอกห้องเรยี น ดา้ นกระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั จดุ เดน่ จุดที่ควรพัฒนา 1. กิจกรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายเน้น 1. นักเรยี นบางส่วนตอ้ งพฒั นาทกั ษะกระบวนการ นักเรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นกั เรยี น คิดวิเคราะหใ์ ห้เพ่มิ ขน้ึ โดยจดั กิจกรรมที่ มสี ว่ นรว่ ม เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ หลากหลายเพอ่ื กระตุ้นความสนใจ 2. สง่ เสรมิ การแลกเปลย่ี นเรียนรแู้ ละเปิดโอกาส 2. ชมุ ชนควรมสี ่วนร่วมแสดงความคดิ เหน็ หรือ ให้นกั เรยี นสรา้ งความรู้และคิดจนสรุปเป็น ร่วมจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่างเป็น ขอ้ คดิ ถอดบทเรียนจากการตระหนักรขู้ อง รูปธรรมอยา่ งต่อเน่ือง ผู้เรยี นเอง 3. ขาดสือ่ และเทคโนโลยีบางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 3. มีการประเมินผูเ้ รียนตามสภาพจรงิ มีการใช้ เนอ่ื งจากงบประมาณมีจากัด เครื่องมือและวธิ กี ารประเมินผลทเ่ี หมาะสมกบั 4. ครคู วรได้รบั การพัฒนาเกีย่ วกับการจดั การ เปาู หมายและการจัดการเรียนการสอน เรียนรูแ้ ละวัดผลประเมนิ ผลที่เน้นผเู้ รียนเป็น 4. ใหข้ อ้ มูลย้อนกลับแกผ่ เู้ รียนเพื่อนาไปใชใ้ น สาคัญ และผ้บู รหิ ารตอ้ งเป็นผนู้ าทางวิชาการ การพัฒนาตนเอง เพิม่ ขึน้ 5. มีการจัดการเรยี นการสอนโดยเน้น กระบวนการกลมุ่ และจัดทาโครงงาน รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 137

จดุ เดน่ จดุ ที่ควรพัฒนา 6. ครมู คี วามร้คู วามสามารถในการจัดกิจกรรม และการจดั การเรยี นการสอนสามารถจดั การ เรยี นการสอนได้อยา่ งหลากหลาย 7. มกี ารรบั ฟงั ความคดิ เหน็ จากผู้เรยี น ผเู้ รียน มีสว่ นร่วมในการเลือกกจิ กรรมการเรยี นรู้ มสี ว่ นในการเลือกแนวทางการวดั และ ประเมินผล ดา้ นระบบประกนั คณุ ภาพภายในทีม่ ีประสิทธิผล จดุ เดน่ จุดท่คี วรพฒั นา 1. มีระบบการประกันคณุ ภาพภายในทีม่ ี 1. บคุ ลากรทกุ คนควรมีความรู้และเหน็ ประสิทธภิ าพ มีการประเมินคณุ ภาพภายใน ความสาคญั ของการประกันคณุ ภาพภายใน ในทุกปีการศึกษา รายงานต่อหน่วยงาน เพือ่ ให้ได้ข้อมลู ท่สี ามารถนาไปใช้ในการพัฒนา ต้นสังกัดเพื่อรบั การสนบั สนนุ สถานศกึ ษาได้ 2. ผูป้ กครอง ครูและนกั เรยี นมีความเชื่อม่นั และ 2. ผ้ปู กครองนักเรยี นควรให้ความสาคัญและ ม่ันใจในสถานศกึ ษา มีความมั่นใจต่อระบบประกันคณุ ภาพของ 3. บคุ ลากรในโรงเรียนทุกคนได้รับการแตง่ ตั้งให้ สถานศึกษา มหี น้าทีค่ วามรับผดิ ชอบงานละร่วมมือ ดาเนินงานดา้ นการประกนั คณุ ภาพภายใน 3. มกี ารนาผลการประเมินตา่ งๆ มาพัฒนาแนว การจดั การศึกษาและนโยบายของโรงเรียน อยา่ งต่อเน่ือง 4. สถานศึกษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ทส่ี ง่ ผลตอ่ คุณภาพ ผู้เรยี นอย่างเป็นรูปธรรม 5. มีการติดตาม มีการรวบรวมข้อมูลจากผู้ ปฏบิ ตั ิโดยตรง ทาให้สามารถทราบถึง ผลการดาเนนิ งานในปีการศึกษาทผ่ี า่ นมา รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 138

แนวทางการพัฒนาในอนาคต 1. พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ที กั ษะในการแสวงหาความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง รักการเรยี นรู้ ใฝรุ ู้ ใฝเุ รียน และมีทกั ษะความรูท้ ่ีจาเปน็ ตามหลกั สตู ร 2. พัฒนาผู้เรียนให้มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คดิ แบบ มวี จิ ารณญาณ และคดิ สรา้ งสรรค์ 3. พฒั นาแหล่งเรยี นรูท้ ง้ั ภายในโรงเรยี นและแหลง่ เรยี นรู้ภายนอกโรงเรยี นเพื่อบริการ ดา้ นการเรียนการสอนให้มากยงิ่ ข้ึน 4. พัฒนาการจัดหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู้ทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั 5. พฒั นาความสัมพันธแ์ ละความรว่ มมือกบั ชุมชนในการพัฒนาการศกึ ษาให้มากยง่ิ ขนึ้ 6. สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใช้ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ให้มากยิ่งข้นึ 7. โรงเรยี นควรทาการวจิ ยั เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษา โดยใช้ข้อมลู ท่ีอ้างอิงไดจ้ าก การรายงานโครงการตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีแตล่ ะปี เพอ่ื นาผลการวิจัยไปกาหนดเปน็ นโยบาย สาหรับพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในแผนพฒั นาการศกึ ษาระยะกลางและแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 8. ควรเชิญคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานประชุมเพื่อเสนอแนวทางในการบริหาร จดั การ และการแตง่ ตงั้ คณะอนุกรรมการเพื่อดาเนินงานตามระเบยี บ 9. โรงเรียนควรพฒั นาครูแตล่ ะคนอยา่ งเป็นระบบเพ่ือพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นรู้ ทเี่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั ควรได้รบั การพฒั นาการทาเครื่องมือวดั ผลประเมินผลใหม้ ีประสิทธภิ าพ 10. โรงเรียนควรจดั ทาแผนพฒั นาการจดั การศึกษาให้สอดคล้องหลกั เกณฑ์และแนว ปฏบิ ัติเกยี่ วกับการประกนั คุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ด้วยการจดั ทาแผนพัฒนา การจดั การศึกษาทีเ่ กิดจากการศึกษา วเิ คราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจาเป็นของสถานศกึ ษา อย่างเปน็ ระบบ ความตอ้ งการและการช่วยเหลือ 1. การสนบั สนุนการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา การพัฒนาบคุ ลากร การเพ่ิมจานวน บุคลากรการสนับสนุนด้านงบประมาณจากหน่วยงานตน้ สังกดั 2. ระดมทรัพยากรจากชมุ ชน ผู้ปกครอง เพื่อสนบั สนุนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน หรอื กิจกรรมอ่ืน ๆ ท่สี ามารถสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาในทุก ๆ ด้านอยา่ งสมดลุ และท่วั ถึงท้งั ในด้านการจัดสงิ่ แวดลอ้ ม ภูมิทศั น์ ห้องปฏบิ ตั ิการตา่ ง ๆ รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 139

ส่วนท่ี 4 ภาคผนวก รายงานผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรทู้ ุกระดับช้นั ปีการศกึ ษา 2560 โรงเรยี นพระบางวิทยา สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนักเรยี นทีม่ ผี ลการเรยี นรู้ ทีไ่ ด้ระดบั 3 ทีไ่ ดร้ ะดบั 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ นกั เรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 141 0 0 12 39 50 22 9 8 1 0 39 27.66 วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 141 4 64 25 13 15 7 10 2 1 0 19 13.47 สขุ /พลศกึ ษา ศิลปะ 141 6 18 32 43 24 10 5 1 0 2 16 11.35 การงานอาชีพฯ ภาษาตา่ งประเทศ 141 14 23 23 39 23 14 1 2 0 2 17 12.05 141 0 0 0 1 0 8 26 105 1 0 139 98.58 141 13 15 34 15 8 0 8 47 1 0 55 39.00 141 0 18 21 30 28 24 15 4 1 0 43 30.50 141 7 28 38 37 14 11 4 2 0 0 17 12.06 รวม/เฉลี่ย 30.58 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน นร. ร้อยละ นร. จานวน จานวนนักเรียนทีม่ ีผลการเรยี นรู้ ท่ไี ด้ระดับ 3 ที่ไดร้ ะดบั 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ นกั เรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 141 1 2 8 23 39 39 19 5 5 0 63 44.68 วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ฯ 141 18 18 19 27 24 21 7 1 6 0 29 20.57 สุข/พลศกึ ษา ศลิ ปะ 141 11 11 41 39 20 8 1 1 1 8 10 7.09 การงานอาชีพฯ ภาษาตา่ งประเทศ 141 11 9 18 30 33 19 7 8 4 2 34 24.11 141 1 0 1 0 0 23 46 66 4 0 135 95.74 141 6 20 16 29 27 16 13 10 4 0 39 27.66 141 2 19 2 17 31 45 16 3 6 0 64 45.39 141 2 12 19 26 12 17 22 25 6 0 64 45.39 รวม/เฉลี่ย 38.82 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 140

รายงานผลสัมฤทธิท์ างการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนร้ทู ุกระดบั ช้ัน ปกี ารศึกษา 2560 โรงเรยี นพระบางวิทยา สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนักเรียนที่มผี ลการเรยี นรู้ ที่ไดร้ ะดับ 3 ทไ่ี ดร้ ะดับ 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ นักเรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขนึ้ ไป ขึ้นไป ภาษาไทย 141 0 5 13 19 21 44 15 17 1 6 76 53.90 คณติ ศาสตร์ 141 12 28 42 28 12 9 0 3 7 0 12 8.51 วิทยาศาสตร์ 141 4 7 23 41 43 14 1 1 1 6 16 11.35 สงั คมศึกษา ฯ 141 1 18 17 23 26 27 15 7 7 0 49 34.75 สขุ /พลศึกษา 141 0 10 14 13 24 28 13 32 7 0 73 51.77 ศิลปะ 141 1 1 3 13 18 31 25 42 7 0 98 69.50 การงานอาชพี ฯ 141 0 0 0 12 11 18 8 85 7 0 111 78.72 ภาษาต่างประเทศ 141 0 20 17 17 33 20 22 5 7 0 47 33.33 รวม/เฉลีย่ 42.73 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการเรียนรู้ ท่ไี ด้ระดบั 3 ทไี่ ดร้ ะดบั 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขนึ้ ไป ขึน้ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 134 3 14 23 27 24 24 11 5 3 0 40 29.85 วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 134 20 46 40 16 6 2 0 1 3 0 3 2.24 สุข/พลศกึ ษา ศลิ ปะ 134 4 5 14 31 53 17 6 1 2 1 24 17.91 การงานอาชพี ฯ ภาษาตา่ งประเทศ 134 0 6 22 36 16 25 14 12 3 0 51 38.06 134 0 0 2 4 7 29 18 71 3 0 118 88.06 134 21 15 9 5 7 17 20 37 3 0 74 55.22 134 0 1 2 11 11 29 31 46 3 0 106 79.10 134 5 14 13 15 56 23 3 2 3 0 28 20.89 รวม/เฉลย่ี 41.42 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 141

รายงานผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ุกระดบั ชน้ั ปกี ารศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน นร. ร้อยละ นร. จานวน จานวนนักเรียนที่มผี ลการเรยี นรู้ ท่ีไดร้ ะดบั 3 ทีไ่ ด้ระดบั 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ข้นึ ไป ขึ้นไป ภาษาไทย 167 0 9 18 46 27 31 18 13 5 0 62 37.13 คณติ ศาสตร์ 167 23 12 10 25 35 37 12 8 5 0 57 34.13 วิทยาศาสตร์ 167 17 38 24 25 20 20 12 4 2 5 36 21.56 สังคมศึกษา ฯ 167 28 71 27 18 8 4 1 0 2 8 5 2.99 สุข/พลศกึ ษา 167 1 2 9 11 20 35 34 50 5 0 119 71.26 ศิลปะ 167 15 12 15 15 32 27 20 28 3 0 75 44.91 การงานอาชพี ฯ 167 0 1 39 39 23 19 15 26 2 3 60 35.93 ภาษาต่างประเทศ 167 40 52 20 24 16 6 2 0 3 4 8 4.79 รวม/เฉล่ยี 31.59 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรยี นรู้ ทไี่ ด้ระดับ 3 ทไ่ี ด้ระดับ 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ นักเรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ข้ึนไป ขึ้นไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 165 0 2 85 27 16 12 7 4 12 0 23 13.93 วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 165 32 7 17 28 22 25 18 6 10 0 49 29.69 สุข/พลศกึ ษา ศลิ ปะ 165 13 12 16 17 19 34 20 21 7 6 75 45.45 การงานอาชพี ฯ ภาษาต่างประเทศ 165 37 43 22 28 20 3 0 1 11 0 4 2.42 165 0 1 0 3 14 27 42 66 12 0 135 81.82 165 0 3 15 30 16 40 25 24 12 0 89 53.94 165 0 3 7 23 31 33 34 22 12 0 89 53.94 165 17 14 8 39 37 25 8 5 12 0 38 23.03 รวม/เฉล่ยี 38.03 รายงานผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรยี นรูท้ ุกระดบั ชน้ั ปีการศกึ ษา 2560 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา 142

โรงเรยี นพระบางวิทยา สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. ที่ไดร้ ะดับ 3 จานวน จานวนนักเรียนทม่ี ีผลการเรยี นรู้ ท่ีไดร้ ะดบั 3 ข้นึ ไป กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นักเรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ข้นึ ไป 4.94 ภาษาไทย 11.11 คณติ ศาสตร์ 81 3 13 11 19 30 4 0 0 1 0 4 4.94 วทิ ยาศาสตร์ 14.81 สงั คมศึกษา ฯ 81 0 16 41 12 2 4 4 1 1 0 9 72.84 สขุ /พลศกึ ษา 49.38 ศิลปะ 81 1 48 14 9 4 3 0 1 1 0 4 50.62 การงานอาชีพฯ 1.23 ภาษาตา่ งประเทศ 81 2 26 16 14 10 10 1 1 1 0 12 26.23 81 0 0 0 6 15 26 22 11 1 0 59 81 3 8 7 6 17 27 10 3 0 0 40 81 2 9 5 12 11 18 9 14 1 0 41 81 1 35 12 23 8 1 0 0 1 0 1 รวม/เฉล่ยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนกั เรียนที่มผี ลการเรียนรู้ ที่ได้ระดบั 3 ท่ีไดร้ ะดบั 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขึ้นไป ขน้ึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 80 0 1 0 9 27 32 6 2 3 0 40 50.00 วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ฯ 80 0 11 19 21 9 8 7 1 4 0 16 20.00 สุข/พลศกึ ษา ศลิ ปะ 80 0 19 27 17 10 3 0 0 4 0 3 3.75 การงานอาชพี ฯ ภาษาตา่ งประเทศ 80 7 17 14 29 6 2 1 0 4 0 3 3.75 80 0 0 0 5 46 15 7 2 5 0 24 30.00 80 6 5 4 11 8 11 8 23 4 0 42 52.50 80 0 1 3 11 17 13 13 18 4 0 44 55.00 80 0 3 2 15 23 23 10 0 4 0 33 41.25 รวม/เฉลย่ี 32.03 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 143

รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรียนรทู้ ุกระดับชั้น ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนพระบางวิทยา สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนกั เรียนที่มผี ลการเรียนรู้ ทีไ่ ดร้ ะดบั 3 ท่ีได้ระดับ 3 นักเรยี น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขึ้นไป ข้นึ ไป ภาษาไทย 70 0 คณิตศาสตร์ 70 1 0 8 10 27 14 5 3 0 3 22 31.43 วิทยาศาสตร์ 70 0 สังคมศกึ ษา ฯ 70 1 8 19 18 10 7 0 3 4 0 10 14.29 สขุ /พลศึกษา 70 0 ศิลปะ 70 0 2 14 23 13 9 2 4 3 0 15 21.43 การงานอาชีพฯ 70 1 ภาษาตา่ งประเทศ 70 0 1 1 5 10 21 22 6 2 1 49 70.00 0 0 0 6 9 11 41 3 0 61 87.14 0 1 5 6 13 27 15 3 0 55 78.57 1 2 2 8 9 13 32 2 0 54 77.14 0 0 1 6 18 21 21 3 0 60 85.71 รวม/เฉลย่ี 58.21 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน นร. ร้อยละ นร. จานวน จานวนนักเรยี นท่มี ีผลการเรียนรู้ ทไ่ี ดร้ ะดับ 3 ท่ไี ด้ระดบั 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขึน้ ไป ข้นึ ไป ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 67 0 0 1 4 26 22 9 2 1 2 33 49.25 วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ฯ 67 0 13 16 14 13 4 3 1 3 0 8 11.94 สุข/พลศกึ ษา ศิลปะ 67 2 9 10 17 18 5 3 0 0 3 8 11.94 การงานอาชพี ฯ ภาษาต่างประเทศ 67 0 2 1 3 5 16 16 21 3 0 53 79.10 67 1 0 0 0 1 2 17 44 2 0 63 94.03 67 0 0 0 0 7 27 19 11 3 0 57 85.07 67 0 0 0 0 0 41 18 5 3 0 64 95.52 67 2 1 0 6 10 16 8 21 3 0 45 67.16 รวม/เฉล่ยี 61.75 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 144

รายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 8 กล่มุ สาระการเรยี นร้ทู ุกระดับชน้ั ปกี ารศึกษา 2560 โรงเรยี นพระบางวิทยา สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน นร. รอ้ ยละ นร. จานวน จานวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรียนรู้ ทีไ่ ดร้ ะดบั 3 ท่ีไดร้ ะดับ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขึ้นไป ข้นึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 48 0 1 1 6 13 15 7 5 0 0 27 56.25 วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ฯ 48 0 29 5 4 1 2 1 4 0 2 7 14.58 สขุ /พลศึกษา ศลิ ปะ 48 3 15 9 4 7 5 2 3 0 0 10 20.83 การงานอาชีพฯ ภาษาตา่ งประเทศ 48 3 8 7 11 2 5 5 6 0 0 16 33.33 48 0 0 0 3 8 18 3 16 0 0 37 77.08 48 0 2 4 8 9 6 7 12 0 0 25 52.08 48 0 1 0 1 6 4 8 28 0 0 40 83.33 48 1 15 16 6 3 4 0 1 0 2 5 10.42 รวม/เฉล่ีย 43.49 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 2 จานวน นร. ร้อยละ นร. จานวน จานวนนกั เรียนทมี่ ีผลการเรียนรู้ ทไ่ี ดร้ ะดับ 3 ทไ่ี ด้ระดบั 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นักเรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 48 0 0 2 6 20 10 9 11 0 0 30 62.50 วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 48 0 31 6 4 1 0 5 0 0 1 5 10.42 สุข/พลศึกษา ศิลปะ 48 2 14 11 4 6 4 3 4 0 0 11 22.92 การงานอาชีพฯ ภาษาต่างประเทศ 48 2 10 9 6 7 6 5 2 0 1 13 27.08 48 0 0 0 2 3 9 13 21 0 0 43 89.58 48 0 6 6 12 11 6 6 1 0 0 13 27.08 48 10 1 1 7 12 6 3 8 0 0 17 35.42 48 6 6 5 12 7 4 1 7 0 0 12 25.00 รวม/เฉล่ีย 37.50 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา 145

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O–NET) ปีการศกึ ษา 2560 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดับ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 มัธยฐาน ฐานนิยม คะแนน 43.00 44.00 ภาษาไทย โรงเรียน 47.00 46.00 จ.นครสวรรค์ เฉลีย่ ส่วนเบยี่ งเบน สงู สดุ ต่าสดุ 50.00 46.00 ภาษาต่างประเทศ สพม.42/เขต 43.14 11.18 72.00 17.00 48.00 48.00 (ภาษาองั กฤษ) สังกัด 47.31 13.37 90.00 11.00 48.00 46.00 ภาค 51.10 14.52 90.00 11.00 48.00 48.00 คณติ ศาสตร์ ประเทศ 48.77 13.56 97.00 0.00 26.00 24.00 โรงเรียน 48.53 13.63 96.00 0.00 28.00 28.00 จ.นครสวรรค์ 48.29 13.73 98.00 0.00 30.00 28.00 สพม.42/เขต 26.66 6.30 42.00 6.00 28.00 28.00 สงั กัด 29.56 10.37 96.00 4.00 28.00 28.00 ภาค 32.83 13.02 94.00 6.00 28.00 28.00 ประเทศ 30.14 10.98 100.00 0.00 20.00 16.00 โรงเรียน 30.40 11.14 100.00 2.00 20.00 20.00 จ.นครสวรรค์ 30.45 11.60 100.00 0.00 24.00 20.00 สพม.42/เขต 20.23 9.27 72.00 4.00 24.00 20.00 สงั กดั 25.55 16.38 100.00 0.00 24.00 20.00 ภาค 30.81 20.60 100.00 0.00 24.00 20.00 ประเทศ 26.55 16.36 100.00 0.00 26.44 16.05 100.00 0.00 26.30 16.40 100.00 0.00 วิทยาศาสตร์ โรงเรียน 29.51 7.48 54.00 10.00 30.00 30.00 จ.นครสวรรค์ 31.98 9.73 94.00 6.00 30.00 30.00 สพม.42/เขต 34.47 11.52 94.00 8.00 32.00 30.00 สังกัด 32.47 9.80 98.00 2.00 32.00 30.00 ภาค 32.28 9.52 96.00 2.00 32.00 30.00 ประเทศ 32.28 9.81 100.00 2.00 32.00 30.00 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา - 1 -

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั คะแนน เฉลยี่ สว่ นเบีย่ งเบน สูงสดุ ตา่ สุด มธั ยฐาน ฐานนิยม ภาษาไทย โรงเรยี น 42.42 12.24 82.00 22.50 41.75 51.50 จ.นครสวรรค์ 47.77 15.45 89.00 3.50 48.00 51.50 สพม.42/เขต 52.99 15.59 89.00 3.50 53.50 51.50 สังกดั 50.07 15.37 98.00 0.00 50.50 54.00 ภาค 49.82 15.74 95.50 3.00 50.50 53.00 ประเทศ 49.25 15.77 98.00 0.00 49.50 54.00 สังคมศึกษา ศาสนา โรงเรยี น 29.83 7.17 47.00 17.00 29.00 29.00 และวฒั นธรรม จ.นครสวรรค์ 24.01 8.88 75.00 12.00 33.00 31.00 สพม.42/เขต 37.02 9.66 75.00 12.00 36.00 32.00 สงั กดั 34.96 8.97 84.00 0.00 34.00 32.00 ภาค 34.84 8.94 84.00 4.00 34.00 31.00 ประเทศ 34.70 9.10 84.00 0.00 34.00 32.00 ภาษาต่างประเทศ โรงเรยี น 20.31 6.44 45.00 11.25 19.38 17.50 (ภาษาองั กฤษ) จ.นครสวรรค์ 27.11 13.48 96.25 5.00 22.50 18.75 สพม.42/เขต 32.61 16.54 96.25 7.50 27.50 22.50 สังกดั 27.91 13.95 100.00 2.50 23.75 21.25 ภาค 28.85 14.35 100.00 5.00 25.00 21.25 ประเทศ 28.31 14.65 100.00 1.25 23.75 21.25 คณติ ศาสตร์ โรงเรียน 16.67 7.88 35.00 2.50 15.00 10.00 จ.นครสวรรค์ 23.99 17.25 100.00 0.00 20.00 15.00 สพม.42/เขต 30.05 21.14 100.00 0.00 22.50 15.00 สังกัด 24.64 17.30 100.00 0.00 20.00 15.00 ภาค 25.11 17.84 100.00 0.00 20.00 15.00 ประเทศ 24.53 17.59 100.00 0.00 20.00 15.00 วิทยาศาสตร์ โรงเรยี น 25.01 7.22 51.95 13.35 23.68 22.25 จ.นครสวรรค์ 29.24 12.06 91.80 6.40 26.35 23.50 สพม.42/เขต 32.45 14.14 91.80 6.40 28.30 22.25 สังกัด 29.48 11.91 96.80 1.60 26.70 25.10 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวทิ ยา - 2 -

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ระดบั คะแนน เฉล่ยี สว่ นเบ่ยี งเบน สงู สุด ต่าสุด มธั ยฐาน ฐานนยิ ม ภาค 29.55 12.04 96.80 3.20 26.70 25.10 ประเทศ 29.37 12.03 96.80 1.60 26.35 25.10 รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา - 3 -

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา SAR โรงเรียนพระบางวิทยา - 4 -