สรุปผลการปฏิบัติงาน(1)

หน้า 1 การดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 1. การดาเนนิ งานท่ตี อบสนองนโยบาย 1.1.1 นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 12 นโยบายการจัดการศกึ ษา , 7 วาระเร่งด่วน และนโยบาย สพฐ. วิถีใหมว่ ิถีคณุ ภาพ แสดง 4 มติ ิการขบั เคลอื่ น (จุดเนน้ มติ ิความปลอดภยั ) นโยบายกระทรวงศกึ ษา 12 นโยบาย เป็นผู้นาในการนานโยบายของกระทรวงศึกษามาปฏิบัติในโรงเรียน เพ่ือให้ การจดั การศกึ ษาของโรงเรียน ดงั นี้ 1. ประชุมคณะครู และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องเพ่ือปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษา และพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (โควิด19) ในรูปแบบการเรียน On air, On hand, On demand และ On line โดยมุง่ พัฒนาให้ผู้เรียน ทุกระดับช้ันมีความรู้ และทักษะ ตรงตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียน คือ โรงเรียนวัดสะพานหินมุ่งให้นักเรียน อ่านออกเขียนได้ คิดคานวณเป็น มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประชุมคณะครู และผูท้ มี่ ีส่วนเก่ยี วข้องเพื่อปรับปรงุ หลกั สตู รของสถานศึกษา และพัฒนาการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019 (โควิด19) โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 2 2. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล โดยการประชุมทางไกล ผ่านระบบ Google Meet ส่งเสริมให้ครูได้พัฒนาตนเองด้วยการอบรมหลักสูตรออนไลน์อย่างหลากหลาย เพื่อนามาปรับวิธกี ารเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี น การประชุมทางไกลผา่ นระบบ Google Meet ครูได้พฒั นาตนเองดว้ ยการอบรมหลักสตู รออนไลน์ โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 3 3. เป็นผู้นาในการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยดิจิทัล ผ่านระบบ Application line เป็นการปฏิรูป การเรียนรู้ด้วยดิจิทัลเพ่ือใช้ในการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) นอกจากนี้ได้นาความรู้ด้านดิจิทัลไปประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อให้การเรียนรู้ของนักเรียน และขอ้ มูลขา่ วสารของโรงเรยี นที่ส่อื สารถงึ ผู้ปกครองเป็นไปอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เชน่ Line group, Facebook group, Massager group นาการพัฒนาการเรียนรูด้ ้วยดิจทิ ลั ผา่ นระบบ Application line เปน็ การปฏิรปู การเรยี นรู้ด้วยดิจิทลั เพ มาใชใ้ นการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 โรงเรียนวัดสะพานหนิ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 4 4. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษา โดยการส่งเสริมสนับสนุน สถานศึกษาให้มีความเป็นอิสระและคล่องตัว การกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษา โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน โดยคานึงถึงผลป ระโยชน์และความปลอดภัยของ คณะครู นักเรียน และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย เช่น การกาหนดเปิดและปิดสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) โดยอ้างอิงคาสั่งจากสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และคณะกรรมการควบคมุ โรคตดิ ตอ่ จังหวัดตราด การออกคาสั่ง ปดิ – เปิด สถานศกึ ษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ 19) โดยอา้ งอิงคาส่ังจากสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด และคณะกรรมการควบคุมโรคตดิ ต่อจังหวัดตราด โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 5 5. จัดให้มีการประชุมวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านระบบ Google Meet อยา่ งสมา่ เสมอ เพื่อปรับระบบการประเมนิ ผลการศึกษา การประกันคุณภาพ การทดสอบวดั ความรแู้ ละทักษะ ท่ีจาเป็นของนักเรียนให้เหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) โดยครูประจาวิชาออกแบบการเรียนการสอนแบบบูรณาการให้คลอบคลุมตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดที่ต้องรู้ และควรรู้เพ่ือลดภาระงานของนักเรียนและแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดา้ นการศึกษา ประชมุ วางแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนผา่ นระบบ Google Meet อยา่ งสมา่ เสมอ ครูประจาวชิ าออกแบบการเรียนการสอนแบบบรู ณาการให้คลอบคลุมตามมาตรฐานและตวั ชี้วัดทต่ี อ้ งรแู้ ละควรรู้ โรงเรยี นวดั สะพานหนิ สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 6 6. จัดสรรและการกระจายทรัพยากรให้ท่ัวถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถึงการระดม ทรัพยากรทางการศึกษาจากความร่วมมือทุกภาคส่วน เช่น การจัดสรรและมอบเงินค่าอาหารกลางวัน และอาหารเสริมนม จากองค์การบริหารส่วนตาบลแหลมกลัด มอบเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษ แบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) จากสานักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เพ่ือแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของผู้ปกครองและป้องกันการหลุดออกจากระบบการศึกษา ของนักเรียน รวมถึงการจัดระบบรับ - ส่งใบงานของนักเรียน การติดตามดูแลนักเรียนของครูประจาชั้น เพอ่ื ดแู ลนักเรียนทุกคนในโรงเรียนอยา่ งท่วั ถึง จัดสรรและการกระจายทรัพยากรใหท้ วั่ ถึงทุกกลมุ่ เปา้ หมาย รวมถึงการระดมทรัพยากรทางการศึกษา จากความรว่ มมือทุกภาคส่วน โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 7 7. นากรอบคุณวุฒิแห่งชาติ และกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียนสู่การปฏบิ ัติ ส่งเสริมการพัฒนา นักเรียนให้มีความรู้และทักษะด้านการประกอบอาชีพตามความถนัด และความสนใจของนักเรียน เช่น การจัดฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสนับสนุนให้นักเรียนนาไปประยุกต์ใช้ ในชีวติ ประจาวนั การจัดฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 8 8. พัฒนาเด็กปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย จัดการเรียนการสอนท่ีส่งเสริม พัฒนาการของเด็กปฐมวัยก่อนเข้ารับการศึกษาในระดับประถมศึกษา โดยความร่วมมือของครู พ่อแม่ และผู้ปกครอง เพ่ือพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย เพื่อการขับเคลื่อน แผนบูรณาการ การพัฒนาเด็กปฐมวัยตามพระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖๒ สู่การปฏิบัติ เปน็ รปู ธรรม การจดั กจิ กรรม พัฒนารา่ งกาย จิตใจ วนิ ัย อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญาใหส้ มกับวัย โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 9 9. ส่งเสริมและพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียนให้พัฒนาและก้าวหน้าตามศักยภาพ ของตนเอง สนับสนุนให้นักเรียนดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียน รู้จักพ่ึงพาตนเอง สามารถนาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง และครอบครัว และสามารถต่อยอดไปเป็นอาชีพในอนาคตได้ ผ่านกิจกรรมฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง ส่งเสริมและพัฒนาขดี ความสามารถของนักเรียนให้สามารถนาความรทู้ ี่ได้ไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ผ่านกิจกรรมฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 10 10. ปรับปรุงระบบการศึกษาของโรงเรียน ด้วยการนานวัตกรรมที่เหมาะสมกับสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) มาใช้ในการจัดการศึกษาให้กับนักเรียนทุกระดับชั้น ผ่านระบบดจิ ิทัล เช่น การจดั การเรยี นการสอนผา่ น Application line, การสรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ด้วยระบบ Google Site เป็นตน้ จัดการศึกษาให้กับนกั เรียนทุกระดับชนั้ ผ่านระบบดิจทิ ลั เชน่ การจดั การเรียนการสอนผา่ น Application line, การสร้างหอ้ งเรยี นออนไลน์ด้วยระบบ Google Site โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 11 11. ติดตามดูแลช่วยเหลือนกั เรียนท้ังการลงพื้นที่เย่ียมบ้านนักเรียนและติดตามความเป็นอยู่ ของนักเรียนผ่านระบบดิจทิ ลั ท่ีเหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ 19) เพ่ือหาทางชว่ ยเหลือและแก้ไขปัญหาของนักเรียนและเพ่ิมโอกาสและการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพของกลุ่ม ผดู้ อ้ ยโอกาสทางการศกึ ษา และผู้เรยี นที่มีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ เย่ียมบา้ นนกั เรยี นและติดตามความเป็นอยู่ของนักเรียนผา่ นระบบดิจิทลั ให้เหมาะสมกบั สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ 19) โรงเรียนวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 12 12. พัฒนามาตรฐานความปลอดภัยของโรงเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) เพื่อความปลอดภัยของครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้อง โดยมีการคัดกรองนกั เรียนและผทู้ ่ีเข้ามาติดต่อกับโรงเรยี น มีการจัดให้มจี ุด ล้างมือและแอลกอฮอล์ให้เพียงพอต่อความต้องการ มีการสวมหน้ากากอนามัยอย่างถูกต้องตลอดเวลา ทาความสะอาดห้องเรียนและจุดสัมผัสท่ีใช้ร่วมกันทุกวัน และมีการตรวจสุขภาพครูและนักเรียน อย่างสมา่ เสมอ มีการคัดกรองนักเรียนและผทู้ ่ีเขา้ มาติดต่อกับโรงเรียนโดยมกี ารจัดใหม้ จี ดุ ลา้ งมอื และแอลกอฮอลล์ า้ งมือ ให้เพียงพอต่อความต้องการ และจดั ทาสถานท่รี ับประทานอาหารใหป้ ลอดภยั โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 13 7 วาระเร่งดว่ น ของกระทรวงศกึ ษาธิการ 1. พัฒนาระบบความปลอดภัยให้กับ นักเรียนครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยการจัดสภาพแวดล้อมให้เอ้ือต่อการมีสุขภาวะท่ีดี โดยจัดให้มีคู่มือการปฏิบัติตามมาตรการ การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) คู่มือในกรณีท่ีโรงเรียนประสบภัยพิบัติ การปรับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เหมาะสมกับสถานการณ์ป้องกันการออกกลางคัน เพ่ือให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีความสุข และได้รับการปกป้องคุ้มครองความปลอดภัยทั้งด้านร่างกาย และจิตใจ รวมถึงการสร้างทักษะให้ผู้เรียนมีความสามารถในการดูแลตนเองจากภัยอันตรายต่าง ๆ ท่ามกลางสภาพแวดล้อมทางสงั คมทเี่ ปลีย่ นแปลง - คู่มอื ปฏบิ ตั ิการสาหรบั สถานศกึ ษาในการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ 19) - แผนเผชญิ เหตคุ วามปลอดภยั ในสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 14 2. ปรับหลักสูตรให้เป็นฐานสมรรถนะ เน้นพัฒนาสมรรถนะหลักที่จาเป็นในแต่ละระดับชั้น จัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นการปฏิบัติจริงแบบ Active Learning มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยยึดความสามารถของผู้เรียนเป็นหลัก พัฒนาระบบวัดและประเมินผลของผู้เรียนทุกระดับให้เหมาะสม กับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพ่ือพัฒนา พหุปัญญาผู้เรียนเปน็ รายบุคคล เพื่อให้นักเรียนรู้ถึงความถนัดและความต้องการของตนเอง และพัฒนาตนเอง ได้อยา่ งต่อเนือ่ ง สง่ เสริมการจัดการเรยี นรู้เพื่อพฒั นาพหุปญั ญาผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล เพ่ือให้นักเรยี นรูถ้ งึ ความถนดั และ ความตอ้ งการของตนเองและพัฒนาตนเองได้อยา่ งต่อเนื่อง โรงเรยี นวดั สะพานหนิ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 15 3. พัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบและไม่ซ้าซ้อน เพื่อให้ได้ข้อมูลภาพรวม ของโรงเรียนมีความครบถ้วน สมบูรณ์ ถกู ต้องเปน็ ปจั จบุ ัน และสามารถนามาใช้ประโยชน์ไดอ้ ย่างรวดเร็ว จดั เกบ็ ข้อมลู ภาพรวมของโรงเรยี นมคี วามครบถว้ น สมบรู ณ์ ถกู ต้องเปน็ ปจั จุบนั และสามารถนามาใช้ประโยชนไ์ ดอ้ ย่างรวดเร็ว โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 16 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ค้นพบตัวเองในวชิ าชีพท่ีตนเองถนัดและศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษา โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลายในกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งผลให้นักเรียน สามารถเลือกเรยี นเรียนระดบั อาชวี ศึกษาในสาขาทต่ี นเองถนดั และเหมาะสมกบั บริบทท่อี ยูข่ องผเู้ รยี น สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นได้ค้นพบตัวเองในวิชาชีพทีต่ นเองถนัด เช่น ด้านงานชา่ ง ทกั ษะอาชีพ มีการแนะแนวการศกึ ษาตอ่ เพือ่ ใหน้ ักเรยี นสามารถเลือกเรียนเรียนระดับอาชวี ศึกษา ในสาขาที่ตนเองถนดั และเหมาะสม โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 17 5. พัฒนาทักษะทางอาชีพ ส่งเสริมการจัดการศึกษาท่ีเน้นพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน โดยการจัดฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้ผู้เรียนได้ซึมซับและตระหนักถึง การดารงชีวิตอย่างพอเพียง เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและต่อยอดเป็นอาชีพสร้างรายได้ให้กับตนเอง เม่อื จบการศึกษา ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาที่เน้นพฒั นาทกั ษะอาชีพของผ้เู รียน โดยการจดั ฐานการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 18 6. ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ตามศักยภาพในแต่ละช่วงวัย มีทักษะที่จาเป็น ในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งครบถ้วน เปน็ คนดี มีวนิ ัย มีความรกั ในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ ม่ันการปกครองในระบบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์เปน็ ประมุข มีทัศนะคตทิ ่ีดีตอ่ บา้ นเมอื ง สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาให้ผเู้ รียนมคี วามรกั ในสถาบนั หลกั ของชาติ ยึดมน่ั การปกครอง ในระบบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ เ์ ป็นประมขุ มีทศั นะคติท่ีดีต่อบา้ นเมอื ง โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 19 7. ส่งเสริมให้นักเรียนพิเศษได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีทักษะ ในการดาเนินชีวิต มีพื้นฐานในการประกอบอาชีพ สามารถช่วยเหลือตนเองได้ เห็นคุณค่าของตนเอง พง่ึ พาตนเองได้อย่างมศี ักดศิ์ รีความเป็นมนษุ ย์ สง่ เสริมใหน้ กั เรียนพิเศษได้รบั โอกาสทางการศึกษาอย่างมคี ุณภาพ มที กั ษะในการดาเนนิ ชีวิต โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 20 วถิ ใี หมว่ ิถคี ุณภาพ 4 มิติ 1. การสร้างโอกาสทางการศึกษา โดยสนับสนุนให้นักเรียนทุกคนได้มีพัฒนาการท่ีดี ทั้งร่างกาย จิตใจ วนิ ยั อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญาท่สี มวัย ปรับปรุงระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพ่ือป้องกัน การออกกลางคันของนักเรียนและส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาจนจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างมีคุณภาพ วางรากฐานการศึกษาเพ่ืออาชีพ สามารถวิเคราะห์ตวั เองเพ่ือการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ตรงตามศักยภาพที่ตนเองถนัด 2. ส่งเสริมการจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพ จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ที่จาเป็น ศตวรรษที่ 21 มีทักษะด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ การเขียน มีความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เพ่ิมขีดความสามารถด้านการแข่งขันและการเลือกศึกษาต่อเพ่ือการมีงานทา รวมถึงพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูท่ีมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรสมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบัติหน้าท่ี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มีการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ อย่างต่อเนือ่ ง รวมถึงมีจิตวญิ ญาณความเป็นครู โรงเรียนวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 21 3. ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ มีการใช้นวัตกรรม Application line ที่โรงเรียนสร้างขึ้นในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) มีการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาผ่านระบบ Google Meet เพ่ือประชุมความคืบหน้า ของการจัดการเรียนการสอนและการและมอบหมายงานในหน้าที่เพื่อให้การดาเนินงานขอ งโรงเรียนถูกต้อง ครบถว้ นเป็นไปในทศิ ทางเดียวกัน โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 22 4. ความปลอดภัย พัฒนาระบบดูแลความปลอดภัยให้กับนักเรียน ครูและบุคลการ ทางการศึกษาให้มีความปลอดภัย มีภูมิคุ้มกันที่ดี ปรับตัวให้เท่ากันการเปล่ียนแปลงในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ 19) โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 23 1.1.2 นโยบายของสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตราด 1. กายภาพเด่น ได้มกี ารจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี นใหม้ ีบรรยากาศทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ ท้ังภายในและภายนอกห้องเรียน ปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยของกระทรวงสาธารณสุข และเปล่ียน บริเวณทเี่ ปน็ มมุ อบั ลบั สายตาในโรงเรียนใหเ้ ปน็ แหล่งการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. เน้นมาตรฐาน โรงเรียนได้พัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ปรบั กระบวนการเรยี นการสอนเพื่อใหผ้ ู้เรยี นได้เรียนรูต้ ามมาตรฐานและตวั ชวี้ ัดทีต่ ้องรู้และควรรู้อย่างครบถว้ น โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 24 3. ผสานนโยบาย ดาเนินการดูแล กากับ ติดตาม นิเทศ การดาเนินงานของโรงเรียนภายใต้ นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพของโรงเรยี นและนักเรียน ส่งเสริมใหค้ รมู กี ารพฒั นาตนเอง ใ ห้ มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ โ ด ย ก า ร เ ข้ า รั บ ก า ร อ บ ร ม ห ลั ก สู ต ร อ อ น ไ ล น์ เ พื่ อ น า ม า ป รั บ ใ ช้ ในการจดั การเรียนการสอนให้มีประสทิ ธิภาพ 4. จุดขายอาชีพ ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะอาชีพท่ีหลากหลายผ่าน กระบวนการเรยี นรู้แบบ นกั เรียนไดล้ งมือปฏิบัติจริงเพอ่ื เรยี นรู้ทกั ษะการทางานอยา่ งเป็นระบบ และนาความรู้ ไปต่อยอดในการประกอบอาชีพได้ โรงเรียนวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 25 5. Active technology ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ ค ณ ะ ค รู ศึ ก ษ า ห า ค ว า ม รู้ ผ่ า น เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล ท่ีหลากหลายเพ่ือนามาใช้พัฒนาจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้ท่ีจาเป็น ในศตวรรษที่ 21 และมคี วามสอดคลอ้ งกับบริบทของชุมชนและท้องถน่ิ 6. มีนวัตกรรม โรงเรียนพัฒนานวัตกรรม Application line เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) ส่งเสริมให้นักเรียน เกิดกระบวนการเรียนรู้และทักษะผ่านการเรียนการสอนแบบ Active Learning และการพัฒนาพหุปัญญา รายบุคคล โดยปรับให้เข้ากับบริบทของชุมชนและท้องถ่ิน นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงผ่านการเรียนรู้ ทีห่ ลากหลาย โรงเรยี นวดั สะพานหนิ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 26 7. นาวิถีพอเพียง ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีทักษะชีวิต พึ่งพาตนเองได้ โดยบูรณาการการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และสร้างฐานการเรียนรู้บ้านพ่อพอเพียง เพ่ือปลูกฝังการดาเนินชีวิต ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงให้กับนักเรยี น โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 27 8. หยุดเส่ียงโควิด โรงเรียนได้ดาเนินการจัดเตรียมพื้นท่ีภายในบริเวณโรงเรียน เพ่ือความปลอดภัย ให้แก่นักเรียนโดยทุกห้องเรียนมีจัดห้องเรียนเน้นการเว้นระยะห่าง จัดเตรียมอุปกรณ์ทาความสะอาดฆ่าเชื้อ ทุก ๆ 1 ช่ัวโมงภายในห้องเรียน พร้อมทั้งจัดเตรียมแอลกอฮอล์สาหรับล้างมือบริเวณหน้าห้องเรียน และจุด ต่าง ๆ ของโรงเรียน เช่น โรงอาหาร แหล่งเรียนรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น อีกท้ังยังมี การประชาสัมพันธ์ย้าเตือนวิธีการดูแล ป้องกันตนเองใหเปลอดภัยจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ 19) โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 28 การดาเนนิ การตามมาตรการป้องกันในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด19) 9. การดาเนินชีวิต แบบ New Normal ได้ดาเนินการจัดต้ังจุดคัดกรองก่อนเข้าโรงเรียนตาม แนวทางปฏิบัติด้านสาธารณะสุข ครู นักเรียน บุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครอง จะต้องผ่านการตรวจวัด อุณหภูมิทุกครั้ง มีการย้าเตือนให้นักเรียนสวมหน้ากากอนามัย และเว้นระยะห่าง รวมไปถึงปลูกฝังให้นักเรียน ล้างมือบ่อย ๆ เพ่ือนาไปสู่ปฏิบัติตัวท่ีถูกต้องและปรับตัวให้คุ้นชินกับวิธีชีวิตใหม่ที่เกิดข้ึนในสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 29 การดาเนนิ ชวี ติ แบบ New Normal ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ 19) โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 30 2. การจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มีการบริหารจัดการรูปแบบพิเศษ อย่างไร หรือมีนวัตกรรมอย่างไรท่ีทาให้การบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดคุณภาพของการเรยี นการสอน ส่งเสริมให้คณะครูจัดการเรียนการสอนท่ีมีคุณภาพเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน โดยการใช้นวัตกรรม Application line ท่ีโรงเรียนสร้างข้ึนในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 ทาให้การจัดการเรียนการสอนในทุกระดับชน้ั ครบถ้วน สมบูรณ์ท้ังในมาตรฐานและตัวช้ีวดั ที่ต้องรู้และ ควรรู้ คู่มือการใชง้ านระบบจดั การเรียนการสอน Online ผา่ นโปรแกรม Application Line สาหรับนักเรยี น 1. เพ่มิ เพื่อนจาก QR Code หรอื จากลิงค์ด้านล่าง https://lin.ee/2ma0ynU 2.กดเพิ่มเพื่อน โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 31 3. เมนูเรียนออนไลน์ - เรียนออนไลน์กับครตู ามตารางท่ีนดั หมาย - บทเรยี นออนไลน์ตามรายวิชาของครู - รับ – ส่ง ใบงาน - ติดตอ่ กับครู 4. เมนู DLTV - ชมออกอากาศชอ่ ง DLTV - ตารางออกอากาศ 5. เมนสู ื่อการเรยี นรู้ - เรยี นย้อนหลังจากคลิปวิดีโอ - เลือกเรียนตามระดบั ชน้ั และรายวิชา โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 32 3.เมนเู รยี นออนไลน์ - เลือกเรียนออนไลนก์ ับครูตามตารางท่นี ดั หมาย 1 4 เรยี นออนไลน์ผ่าน เรยี นผ่านช่องทาง Google Meet/ DLTV Zoom 1 23 2 5 4 56 โหลดใบความรู้/ ติดตามข่าวสาร ใบงาน ของโรงเรยี นผา่ น Facebook / Line 3 6 สง่ งานผา่ นทาง ตดิ ต่อครูทางโทรศัพท์ Google Form โรงเรียนวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 33 4.เมนู DLTV กดรบชมออกอากาศสด เล่อื นหาระดับช้นั ทีต่ ้องการ รับชม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 34 5.เมนูส่อื การเรยี นรู้ เลื่อนหาระดับชั้นทตี่ ้องการ เลือกรายวิชา เลอื กหนว่ ยที่ตอ้ งการเรียนรู้ รบั ชมคลิปส่ือการเรียน โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

สาหรบั ครู - เลอื กคลิกเมนูท่ีใช้ในขณะนี้ หน้า 35 1. เขา้ แอพ Line official account - เลือกแก้ไข - เลอื กคลิกเมนู ใสห่ มายเลขโทรศพั ท์ติดต่อครู ใสล่ งิ ค์ Google meet / Zoom ใสล่ งิ ค์ Google Form สง่ งาน ใสล่ งิ ค์ ใบความรู้ / ใบงาน โรงเรียนวัดสะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 36 3. การบริหารจดั การสถานศกึ ษา ทง้ั 4 ข้อ ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ตามแนวทาง ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งม่ันในการพัฒนาการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้เป็น “การศึกษาขัน้ พน้ื ฐานวิถีใหม่ วถิ ีคุณภาพ” มุง่ เน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา สง่ เสริมโอกาสทางการศึกษา ที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียม และบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนได้ดาเนินการบริหารจัดการ สถานศกึ ษา ดังนี้ 3.1 ด้านการบรหิ ารงานวชิ าการ - การบริหารจัดการหลักสูตร ได้ร่วมดาเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เป็นไปตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ครบสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ รวมท้ังกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนวางแผนและดาเนินการใช้หลักสูตร กากับ ติดตามการนาหลักสูตรไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร ให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น รวมท้ังหลักสูตรเสริมประสบการณ์ ผเู้ รียนด้านอาชีพ (นวดฝา่ เท้า ชงกาแฟ) สาหรบั นักเรียนได้อยา่ งเหมาะสม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 37 - การจัดการเรียนการสอน ได้ร่วมวางแผนการจัดการเรียนการสอนทางออนไลน์ การสร้าง แอพพิเคชั่นไลน์ในการเรียนรู้ทาง Online ส่งเสริมการสรา้ งนวตั กรรมและสนับสนุนงานด้านการจดั การเรียน การสอนให้แก่บุคลากร เช่น จัดหาส่ือ นวัตกรรม วัสดุอุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรจัดทางานวิจัยในช้ันเรียนเพื่อนาผลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนาความรู้ ความสามารถในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและประเมินผลทางออนไลน์ รูปแบบวิธีการสอนหรือ เทคนิคการสอนแบบใหม่ ๆ สามารถนาไปใช้ปรับเปลี่ยนรูปแบบวิธีการสอนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียน สนใจ ใฝ่เรียนรมู้ ากยง่ิ ขนึ้ โรงเรียนวัดสะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 38 - การนิเทศภายใน ได้ร่วมดาเนินการวางแผน จัดทาแผนนิเทศภายในโรงเรียน จัดทาปฏิทิน กาหนดการนิเทศภายใน แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน และดาเนินการนิเทศภายในอย่างต่อเน่ือง โดยการเข้าไปดูในห้องที่มีการเรียนการสอนออนไลน์ของครู แนะนาแนวทางในการคิดเกมส์ /จัดทาวิดีโอ กระตุ้นให้นักเรียนอยากเข้ามาเรียนในห้องเรียน มีรางวัลหรือเกียรติบัตรให้กับนักเรียนที่เข้ามาเรียน และส่งงานครบตามครูผู้สอนกาหนด เพ่ือการปรับปรุงและนาผลไปใช้ในการพัฒนางานให้มีคุณภาพ และประสิทธิภาพมากข้ึน อันจะส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งเป็นผลผลิตจากการจัดการศึกษา ของโรงเรียนให้มคี ณุ ภาพมากย่งิ ข้ึน โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 39 - การวัดผลและประเมินผล ดาเนินการวางแผนจัดทาระเบียบการวัดผล และประเมินผล กาหนดเกณฑ์การวัดผลและประเมินผลทางออนไลน์การให้ความสาคัญกับการเข้าเรียน และดาเนินการ ประเมนิ ตามสภาพจริง โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 40 - การประกันคุณภาพการศึกษา ร่วมกับคณะครูวางแผนดาเนินการจัดการศึกษา จัดทาแผน เพ่ือใช้เป็นแนวทางการดาเนินงานพัฒนาคุณภาพเข้าสู่มาตรฐานการศึกษาเพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน จัดทาแฟ้มผลงาน เอกสารงานต่าง ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือเป็นการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียน และได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ เป็นการประเมินเอกสาร SAR เรียบร้อยในช่วงเดือนมิถุนายน จากสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) - การใช้สื่อ นวัตกรรม ได้ส่งเสริม และสนับสนุนการพัฒนาสร้างสื่อการเรียนการสอน และนวัตกรรมสาหรับนาไปใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้ส่ือเทคโนโลยีท่ีทางโรงเรียน ไดอ้ อกแบบทันสมัยและง่ายตอ่ การเรียนรทู้ างออนไลน์ โรงเรียนวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 41 3.2 ดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล - การวางแผนงานบุคคล ได้ดาเนินการวางแผนบุคลากรเน่ืองจากโรงเรียนวัดสะพานหิน เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยการวางแผนและพัฒนางานบุคคล จัดโครงสร้างการบริหารงาน การจัดช้ันเรียน การมอบหมายงานแก่บุคลากรทั้งงานในหน้าที่ งานโครงการต่าง ๆ ท่ีสนับสนุน การเรยี นการสอน และงานพิเศษอนื่ ๆ ด้วยความเหมาะสมโดยพจิ ารณาถงึ ความรู้ความสามารถและความถนัด ของบคุ ลากรแตล่ ะคน ในอนั ทจ่ี ะสง่ ผลตอ่ คณุ ภาพการจัดการศึกษา และคณุ ภาพผเู้ รียนเปน็ สาคญั - การจัดทาข้อมูลบุคลากร ได้ดาเนินการจัดทาข้อมูลบุคลากรรายบุคคลของโรงเรียน เพ่ือสะดวกในการนาไปใช้ในการวางแผนบุคลากร และมอบหมายงานให้ตรงตามความรู้ความสามารถ ความถนดั และความสนใจ ซ่ึงจะส่งผลในการปฏิบัติของบุคลากรได้อยา่ งมคี ุณภาพ และประสิทธิภาพมากขน้ึ โรงเรียนวัดสะพานหิน สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 42 - การพัฒนาบุคลากร สนับสนุน และส่งเสริมให้บุคลากรได้เข้ารับการอบรมพัฒนาตนเอง ตามศักยภาพ ท้ังท่ีสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและหน่วยงานอ่ืน ๆ จัดขึ้นทางออนไลน์ โดยโรงเรียนได้จัด อบรมพัฒนาครูในการสอนออนไลน์ ส่งเสริมให้บุคลากรได้พัฒนาตนเองเพ่ือพัฒนางานในด้าน การจัดการเรียนการสอน สร้างสื่อและบทเรียนออนไลน์ ซ่ึงทาให้บุคลากรได้พัฒนางาน โดยจัดทาผลงาน ทางวิชาการเพ่ือพัฒนาคุณภาพด้านการเรียนการสอนและพัฒนาคุณภาพนักเรียน จึงส่งผลทาให้บุคลากร ได้รับการเลือ่ นวทิ ยฐานะทส่ี ูงขึน้ - การสร้างขวัญและกาลังใจ เสรมิ สรา้ งขวญั และกาลงั ใจให้แก่บุคลากรทุกคนอย่างสม่าเสมอ ให้คาปรึกษาหารือช่วยแก้ไขปัญหา และให้ความยุติธรรม ความเสมอภาคแก่บุคลากรทุกคนอย่างเสมอภาค เท่าเทียมกัน เป็นผู้นา และให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงานกับผู้ร่วมงานทุกคนด้วยความต้ังใจ และเป็น แบบอย่างท่ดี ี ในช่วงนใี้ หค้ รทู างาน Work Form Home เพ่ือความปลอดภยั จากโควดิ 19 โรงเรยี นวัดสะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 43 3.3 ด้านงานบรหิ ารงบประมาณ - งานบริหารงบประมาณและการเงิน ร่วมดาเนินการวางแผนและจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปี แผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณประจาปี รายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายเงินงบประมาณ กากับติดตามการจัดทาบัญชีการเงินของเจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียนให้เป็นปัจจุบันและถูกต้องตามระเบียบ และดาเนนิ งานงบประมาณในโครงการตามที่โรงเรียนไดร้ ับจัดสรรอยา่ งถูกต้องเป็นไปตามระเบียบ ดว้ ยความ โปร่งใส และตรวจสอบได้ การใช้งบประมาณในการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โควิด โดยนาเงิน สนับสนุนรายหัวมาใช้จ่ายเป็นค่าวัสดุในการจัดทาเอกสาร On Hand ให้กับนักเรียน และจ่ายเงินค่าอาหาร กลางวนั ให้กบั นกั เรียนในชว่ งทเ่ี รียนออนไลน์ - งานพัสดุ ครุภัณฑ์ ได้กากับติดตามการเบิกจ่ายพัสดุ- ครุภัณฑ์ การจัดทาทะเบียนคุมพัสดุ- ครุภัณฑ์ การจาหน่ายพัสดุ-ครุภัณฑ์ การตรวจรับพัสดุ-ครุภัณฑ์ การจัดซ้ือจัดจ้างให้ถูกต้องและเป็นไปตาม ระเบียบปฏิบัติของทางราชการอย่างเคร่งครัด ดาเนินงานที่เก่ียวข้องกับพัสดุ-ครุภัณฑ์ด้วยความถูกต้องตาม ระเบียบโปร่งใสและตรวจสอบได้ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการนาไปใช้ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ นกั เรยี นอย่างเป็นระบบและต่อเนือ่ ง โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 44 3.4 ด้านงานบริหารท่ัวไป - งานธุรการและสารบรรณ / งานทะเบียนสถิติและรายงาน กากับดูแลเกี่ยวกับ การรับ-ส่ง หนังสือราชการ เพ่ือช่วยทางานธุรการ ช่วยแบ่งเบาภาระงานของครูผู้สอน ซึ่งส่งผลทาให้การ ปฏิบัติงานเป็นไปด้วยความสะดวกและรวดเร็ว ลดข้ันตอนการปฏิบัติงาน การนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ บริหารงานธรุ การ เชน่ การประชุม ผ่านแอพพิเคชั่น โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 45 - งานอาคารสถานท่ี พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บา้ นพ่อพอเพียงให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ ฐานการเรยี นรู้ศาสตร์พระราชา จัดทาสวนผลไม้ (ทุเรียน) เรือนแคสตัส อาคารเรียน อาคารประกอบต่าง ๆ และแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนอยู่ในสภาพที่ดี ใช้งานได้ และเกดิ ประโยชน์ มีความปลอดภัย เหมาะสมและเอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ของนกั เรียน ตลอดจนสามารถใหบ้ รกิ าร ดา้ นอาคารสถานท่ใี นการดาเนนิ กิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชนได้เป็นอยา่ งดี โรงเรียนวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 46 - งานด้านความสัมพนั ธช์ ุมชน ได้ร่วมพัฒนาน้าตกสะพานหินใหเ้ ป็นแหลง่ ท่องเทย่ี ว กบั ชมุ ชน นานกั เรยี นรว่ มแสดงในงานสรา้ งความสัมพันธ์ อาเภอเคลื่อนท่ี ชุมชนเขา้ มารว่ มพฒั นาโรงเรียน โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 47 - งานกิจการนกั เรยี นและบรกิ ารตา่ ง ๆ สนบั สนุนสง่ เสริมงาน /กจิ กรรมที่เกย่ี วข้อง กับการพฒั นาคุณภาพนักเรยี นทกุ เรือ่ ง เช่น กจิ กรรมอบรมสภานักเรียน (อบรมออนไลน์) กจิ กรรมอบรม ลูกเสอื ต้านยาเสพตดิ (อบรมออนไลน)์ อบรมทักษะอาชีพ (อบรมออนไลน์) โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

หน้า 48 4. การบริหารจดั การบนพ้ืนทห่ี รอื บรบิ ทในรปู แบบเฉพาะทาง /เปน็ ไปตามบริบท ในพนื้ ที่และตอบสนองท้องถ่ินอย่างไรบ้าง การบริหารจัดการบริบทในพื้นที่และตอบสนองท้องถิ่น ได้ดาเนินการดังน้ี เป็นผู้นา ในการพัฒนาปรับปรุงพื้นท่ีของโรงเรียนให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วางแผนการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งเน้นการศึกษาโดยยึดนักเรียนเป็นสาคัญ มีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ของโรงเรียนวัดสะพานหิน คือ โรงเรียนวัดสะพานหินมุ่งให้นักเรียนอ่านออกเขียนได้ คิดคานวณเป็น มีทักษะ ท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้กระบวนการ PDCA ในการบริหารเพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการทางาน จัดประชุมผู้บริหาร คณะครู และคณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพื่อกาหนดแนวทางในการบริหารพ้ืนที่ให้สอดคล้องกับความต้องการชองชุมชน แต่งต้ังให้มีผู้รับผิดชอบโครงการอย่างชัดเจนเพ่ือให้การปฏิบัติงานตามโครงการเป็นระบบ มีความต่อเนื่อง มอบหมายคณะครูให้ดาเนินการจัดทาหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสอดแทรก หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ กากับ ดูแล การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้เป็น ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดูแลอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อมให้เพียงพอ และเหมาะสมกับการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา ครบทุกด้าน เพื่อนามาพัฒนาโรงเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด ให้คาปรึกษา แนะนา นิเทศ กระท่ังคณะครู มีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างถูกต้อง สามารถบริหารจัดการ ออกแบบ และจัดการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนานักเรียน เพ่ือเสริมสร้างคุณลักษณะ “อยู่อย่างพอเพียง” ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีคุณภาพ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานมีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของการขับเคล่ือนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่โรงเรียน ส่งเสริมการจัดกิจกรรม อย่างต่อเนื่อง นักเรียนในโรงเรียนได้เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางในการน้อมนา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การพัฒนาตนเอง ครอบครัวและชุมชน โดยเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรียน จึงทาให้นักเรียนในโรงเรียนวัดสะพานหินมีคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง ครูและนักเรียน แกนนามีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สาระสาคัญของกิจกรรมและแหล่งเรียนรู้ สามารถถอดบทเรียน และอธิบายถ่ายทอดให้แก่เพ่ือนครู นักเรียน และผู้มาศึกษาดูงานได้อย่างถูกต้อง ดาเนินการให้มีการประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครอง และชุมชนได้ทราบถึงการดาเนินงานของโรงเรียนตามหลัก โรงเรยี นวดั สะพานหนิ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

หน้า 49 ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดการมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ ฟ้ืนฟูสภาพแวดล้อม ทางธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในโรงเรยี น ซง่ึ ถอื เป็นแบบอย่างทีด่ ใี หก้ บั นักเรียน และชุมชนไดเ้ ป็นอย่างดี โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

หน้า 50 โรงเรยี นวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด