รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2561 (SAR) กศน.อำเภอวัดเพลง

82 มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การการศึกษา ตัวบง ชี้ที่ 3.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลกั ธรรมาภบิ าล ผลการดาํ เนนิ งาน ประเด็นท่ี 1 ผูบริหารมีการบริหารงานดานวิชาการโดยนอมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และนาํ หลกั ธรรมาภบิ าลมาประยกุ ตใ ชใ นการดําเนินงานดังน้ี ดานวิชาการ ผูบริหารใชหลักคุณธรรม กําหนดจุดเนนการพัฒนาผูเรียนเร่ืองสถานศึกษาคุณธรรม ซึ่งดําเนินการตอเน่ืองมา ๓ ป ตามแผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๘-๒๕๖๒ โดยในปงบประมาณ ๒๕๖๑ ไดขยายคุณธรรมจากนักศึกษามาสูคุณครูและผูบริหาร ดวยการวิเคราะหคุณธรรมรายบุคคลไดประกาศ คุณธรรมอัตลักษณของสถานศึกษา สนับสนุนใหมีการจัดกิจกรรมท่ีสงเสริมอัตลักษณ สงผลใหสถานศึกษา ไดรับรางวัลสถานศึกษาคุณธรรมตนแบบ จากสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดราชบุรี และนักศึกษาการศึกษา นอกระบบข้ันพื้นฐานนางสาวชุตินันท แสนสนุก ไดรับรางวัลเยาวชนดีเดนประดับประเทศ ไดเขาพบ นายกรัฐมนตรี ณ ตกึ สันตไิ มตรที าํ เนยี บรัฐบาล เน่ืองในวันเด็กแหง ชาติ ประเด็นที่ 2 ผบู ริหารมีการบริหารงานดา นงบประมาณโดยนอมนาํ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและนาํ หลักธรรมาภบิ าลมาประยกุ ตใชในการดําเนินงานดงั น้ี ดานงบประมาณ ผูบริหารดําเนินงานตามหลักนิติรัฐ ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการในการใช จายงบประมาณ โดยเฉพาะดานการจัดซ้ือจัดจาง ไดมอบหมายใหเจาหนาที่พัสดุเปนผูดําเนินการตาม ข้ันตอน และไดแตงตั้งคณะครูเปนคณะกรรมการตรวจรับการซ้ือจาง ดานการเก็บรักษาเงิน ไดจัดใหมี เจาหนาท่ีบัญชี จัดทําบัญชีเงินสดและบัญชีเงินคงเหลือรายวันเปนปจจุบัน แตงต้ังกรรมการเก็บรักษาเงิน กรรมการเกบ็ รักษากญุ แจตูนิรภยั การบรหิ ารงานดานงบประมาณจึงโปรงใสสามารถตรวจสอบได ประเด็นท่ี 3 ผูบรหิ ารมกี ารบริหารงานบุคคลโดยนอมนําหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนํา หลกั ธรรมาภิบาลมาประยกุ ตใ ชใ นการดาํ เนนิ งานดังน้ี ดานการบรหิ ารงานบคุ คล ใชหลกั การบรหิ ารแบบมีสวนรว ม จดั ใหบคุ ลากรทุกคนไดรว มคดิ รวมทํา รวมนําเสนอความคิดเห็น สรางวัฒนธรรมองคกรดานการทํางานเปนทีม ยึดหลักความรับผิดชอบโดยออก คําส่งั มอบหมายงานในหนา ท่ีราชการใหข าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาปฏิบัติ ประจําปง บประมาณ ๒๕๖๑ และออกคําสั่งมอบหมายหนาที่เพ่ิมเติมกรณีท่ีมีขาราชการยาย ลาออกหรือลาคลอด เพ่ือใหงานใน สถานศึกษาสามารถดําเนนิ ไปไดดว ยดี นอกจากนี้ไดสงเสรมิ ใหค ุณครูมคี ุณธรรมจริยธรรมเพื่อเปนแบบอยาง ท่ดี แี กน กั ศกึ ษา สงผลใหน ายปรมินทร มัน่ หมาย ครู กศน.ตาํ บล ไดร บั รางวัลครูดีเดนดานสง เสรมิ คุณธรรม ในสถานศึกษา

83 ประเด็นท่ี 4 ผูบริหารมีการบริหารงานท่ัวไปโดยนอ มนําหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและนาํ หลักธรรมาภบิ าลมาประยุกตใ ชในการดาํ เนนิ งานดังน้ี ดานการบริหารท่ัวไป ผูบริหารนําหลักการอยูอยางพอเพียงมาใชในการบริหารงาน ไดแก ดาน อาคารสถานท่ี ไดปรับปรุงอาคารโรงอาหารเดิมของโรงเรียนวัดเกาะศาลพระเปนอาคารอํานวยการของ สถานศึกษาใชหลักความพอประมาณ คือ นําทรัพยากรท่ีมีอยูมาใชใหเกิดประโยชนสูงสุดและคุมคา สรางภูมิคุมกัน คือ สถานศึกษามีที่ทําการเปนของตนเองไมต องพงึ่ พออาศัยอาคารสถานที่ของหนว ยงานอืน่ ในการจดั การศกึ ษา ประเด็นท่ี 5 สถานศึกษามีการดําเนนิ ที่สอดคลองกบั นโยบายจุดเนินของสํานกั งาน กศน. นโยบาย จุดเนน ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ยทุ ธศาสตรและเปา หมายของแผนการศึกษาแหงชาติ 20 ปด งั นี้ 1.สอดคลองกับนโยบายจุดเนนของสํานักงาน กศน.ปงบประมาณ 2561 ยุทธศาสตรที่ 5 ดาน สง เสรมิ แบะจัดการศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรางคุณภาพชวี ติ ท่ีเปนมิตรกบั สิ่งแวดลอ ม ขอ 5.2 สรา งความตระหนักถึง ความสําคัญของการสรางสังคมสีเขียว สงเสริมความรูใหกับประชาชนเกี่ยวกับการคัดแยก การแปรรูปและ การกําจัดขยะ รวมท้ังการจัดการมลพิษในชุมชน ยุทธศาสตร 6 ดานการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหาร จัดการ ขอ 6.1 พัฒนาระบบสารสนเทศดานการสึกษาเพื่อการบริหารจัดการและบูรณาการขอมูลของ ประชาชนอยางเปนระบบ ขอ 6.2 สงเสริมการใชระบบสํานักงานอิเล็กทรอนิกส ในการบริหารจัดการ เชน ระบบงบประมาณ ระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส ขอ 6.4 สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับใหมีความรู และทกั ษะมาตรฐานดานตาํ แหนง ใหตรงกบั สายงานหรอื ความชํานาญ 2. สอดคลองกับนโยบายและจุดเนนกระทรวงศึกษาธิการ ปงบประมาณ 2561 ยุทธศาสตรท่ี 6 จุดเนนดานการพัฒนาระบบและการบริหารจัดการ ขอ 6.2 เพ่ิมประสิทธิภาพของระบบการบรหิ ารจัดการ สถานศกึ ษา 3. สอดคลองกับแผนการศึกษาแหงชาติ 20 ป ยุทธศาสตรที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบ การบรหิ ารจดั การ ขอ 2.1 โครงสรางบทบาทและระบบการบริหารจดั การศึกษามีความคลอ งตวั ชัดเจน และ สามารถตรวจสอบได ขอ 2.2 ระบบบริหารจัดการการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สงผลตอ คณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา

84 ตัวบงช้ีที่ 3.2 การสง เสริม สนับสนุนการจัดการศกึ ษาของภาคีเครอื ขาย ผลการดําเนนิ งาน ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีกระบวนการในการสงเสริมสนับสนุนการจัดหรือรวมจัดการศึกษาของ ภาคเี ครอื ขายดงั น้ี สถานศึกษามีกระบวนการในการสงเสริม สนับสนุนการจัดหรือรวมจัดการศึกษาของภาคีเครอื ขาย โดยผูบรหิ ารไดม อบหมายใหครู กศน.ตําบลไปปฏิบัตงิ านประจําใน กศน.ตําบลสัปดาหละ 5 วนั เพือ่ เปน สว น หนึ่งของชุมชน ชวยเหลืองานตาง ๆ ของชุมชนอยางตอเน่ือง สรางความเปนอันหน่ึงอันเดียวกับเครือขาย แสดงถึงความจริงใจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยแกประชาชนในพื้นท่ี ทําให ประชาชนเกิดความเช่ือม่ันในศักยภาพของครู กศน.ตําบล มีเครือขายที่รวมจัดการศึกษาไดแก กํานัน ผูใ หญบ า น โรงพยาบาล สาํ นกั งาน กกต.จงั หวดั ราชบรุ ี สํานกั งานเกษตรอําเภอวดั เพลง และบา นหนงั สอื ประเดน็ ที่ 2 ภาคเี ครือขายรวมจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยดงั น้ี ภาคีเครือขายจัดหรือรวมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกับสถานศึกษาใน ปงบประมาณ 2561 ไดแ ก 1. กํานันผูใหญบาน ไดรวมจัดเวทีประชาคมใหความรูกับประชาชน 28 หมูบาน 3 ตําบล ตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน 2. สํานักงานคณะกรรมการการเลือกต้ังจังหวัดราชบุรี รวมจัดกิจกรรมสงเสริมทักษะชีวิต อบรมประชาชนเรอ่ื งความรเู กย่ี วกับประชาธิปไตยและรฐั ธรรมนญู แหงราชอาณาจักรไทย 3. สํานักงานเกษตรอําเภอวัดเพลง รวมจัดกิจกรรมพัฒนาสังคมและชุมชนในการอบรม ประชาชนเรือ่ งเกษตรกรปราดเปร่ือง Smart Farmer 4. โรงพยาบาลวดั เพลง และโรงพยาบาลสงเสริมสขุ ภาพตาํ บล 4 แหง รวมจัดกจิ กรรมสง เสริม การอา นสาํ หรบั ชมรมผูสูงอายุ และสง เสริมการศกึ ษาตอเน่ืองวชิ าชีพใหก บั สมาชกิ ในชมรมผสู ูงอายุ 5. โครงการบานหนังสือชุมชน มีประชาชนสมัครเปนอาสาสมัครสงเสริมการอาน มีจิตอาสา ยินดีใหใชบานจัดตั้งบานหนังสือชุมชน 6 แหง ไดจัดการศึกษาตามอัธยาศัยใหแกประชาชนในชุมชน เรือ่ งสงเสริมการอานเพื่อสรางชมุ ชนแหงการเรียนรู ไดแ ก 5.1 บา นหนงั สือชมุ ชนหมู 4 บา นฝรงั่ ตําบลวัดเพลง 5.2 บา นหนงั สอื ชมุ ชนหมู 7 บานละวา ตาํ บลวัดเพลง 5.3 บานหนงั สอื ชุมชนหมู 4 บานหมใู หญ ตําบลจอมประทดั 5.4 บา นหนงั สือชมุ ชนหมู 2 บา นบางกระร้ี ตาํ บลจอมประทัด 5.5 บา นหนังสอื ชมุ ชนหมู 3 บานดอน ตําบลเกาะศาลพระ 5.6 บานหนงั สือชุมชนหมู 9 บา นเสลา ตาํ บลเกาะศาลพระ

85 ประเดน็ ท่ี 3 สถานศกึ ษามีการตดิ ตามการจัดหรอื รวมจัดการศกึ ษาของภาคีเครอื ขา ยและนําผลการ ติดตามไปใชดงั น้ี สถานศึกษามีการตดิ ตามการจัดหรือรวมจัดการศึกษาตามอธั ยาศัยของเครือขายท้ังในดานของการ ประสานงานจัดกิจกรรมรว มกนั การเชญิ มาเปน วิทยากรใหค วามรูกับประชาชน หรอื สงเสริมใหภ าคีเครอื ขาย จัดกิจกรรมเอง เชน บานหนังสือชุมชน โดยสถานศึกษาไดออกคําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการประเมิน บานหนังสือชุมชนดีเดน โดยเชิญประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อําเภอวัดเพลง เปนประธาน การประเมิน โดยพิจารณาจากสภาพจรงิ และพจิ ารณาองคประกอบในการดําเนินงานของภาคีเครือขา ย ประเด็นท่ี 4 สถานศึกษามีการทบทวนหรือติดตามกระบสนการในการสงเสริม สนับสนุนการจัด หรือรว มจดั ของภาคีเครือขา ย เพ่อื นําไปปรบั ปรงุ กระบวนการดังนี้ สถานศกึ ษามกี ารทบทวนหรือตดิ ตามกระบวนการในการสงเสรมิ สนับสนนุ ใหภ าคีเครือขายจัด หรือ รวมจัดการศึกษาของภาคีเครือขาย เพื่อนําไปปรับปรุงกระบวนการ โดยพิจารณาจากรายงานผลของ คณะกรรมการติดตามประเมินผลการจัดบานหนังสือชุมชนของภาคีเครือขาย นําขอเสนอแนะจาก คณะกรรมการมาพัฒนาปรับปรุงบานหนงั สือชุมชนใหมีความพรอ มในการใหบ รกิ ารสง เสริมการอาน หรือยบุ ยายบา นหนงั สอื ชมุ ชนทีไ่ มมีความพรอ มในปง บประมาณตอ ไป ประเด็นท่ี 5 สถานศึกษามีกระบวนการในการสงเสริมสนับสนุนใหภาคีเครือขายจัดหรือรวมจัด การศกึ ษาทเี่ ปน ตน แบบดงั นี้ จากผลการประเมนิ ของคณะกรรมการประเมินการจัดกจิ กรรมรว มของภาคีเครอื ขาย ไดดําเนนิ การ สงเสริมสนบั สนุนใหภาคีเครอื ขายไดร บั รางวลั เพือ่ เปน กายยกยอ งเชดิ ชูเกยี รติดงั นี้ 1. บานหนังสือชุมชนหมูที่ 4 บานหมูใหญ ตําบลจอมประทัด ไดรับเกียรติบัตรจากนายอําเภอวัด เพลง และไดรบั รางวลั บา นหนังสือดีเดน ระดบั จังหวัด จากสาํ นักงาน กศน. ในปง บประมาณ 2561 2. บานวดั เพลง หมทู ่ี 5 ตําบลวดั เพลง ไดรับคัดเลอื กเปน ชุมชนตน แบบตามโครงการไทยนยิ มย่ังยืน ไดรับเกียรติบตั รจากสาํ นักงาน กศน.จงั หวัดราชบรุ ี 3. บานบางกลวย หมูท่ี 1 ตําบลจอมประทัด เปนชุมชนตนแบบโครงการสงเสริมประชาธิปไตยใน ชมุ ชน ไดร ับเกยี รตบิ ตั รจากสาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดราชบุรี

86 ตวั บง ช้ีที่ 3.3 การมสี วนรวมของคณะกรรมการสถานศึกษา ผลการดาํ เนินงาน ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีกระบวนการในการสรรหาและกระบวนการในการสรางความรู ความเขาใจเกี่ยวกบั บทบาทหนาทที่ ร่ี ะเบียบกาํ หนดใหแกคณะกรรมการสถานศกึ ษา ดังน้ี สถานศึกษามีกระบวนการในการสรรหา และกระบวนการในการสรางความรู ความเขาใจเกี่ยวกับ บทบาทหนาท่ีท่ีระเบียบกําหนดใหแกคณะกรรมการสถานศึกษา โดยการจัดทําสําเนาเอกสารคูมือสรรหา และแตงตั้งคณะกรรมการสถานศึกษา มอบใหคณะกรรมการสถานศึกษาไดศึกษาระเบียบวาดวยการ ดําเนนิ งานของคณะกรรมการสถานศึกษา สาํ หรบั ปงบประมาณ 2561 ไดสรรหาผทู รงคุณวุฒิดา นภูมิปญญา ทองถิ่นทดแทนตําแหนงที่วางลง 1 ตําแหนง เน่ืองจากเสียชีวิต และไดแจงใหสํานักงาน กศน.จังหวัด ออกคําสง่ั แตงต้งั ใหมเ รียบรอยแลว ประเด็นที่ 2 สถานศึกษาทราบไดอยางไรวาคณะกรรมการสถานศึกษามีความรู ความเขาใจใน บทบาทหนา ที่ตามทีร่ ะเบียบกําหนด สถานศึกษาไดเชิญประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ในปงบประมาณ 2561จํานวน 2 คร้ัง เพื่อขออนุมตั แิ ผนปฏิบตั ิการและรบั ทราบผลการดําเนินงานประจาํ ป คณะกรรมการสถานศึกษาไดซักถามถึง แนวทางการดําเนินงาน และไดใหขอเสนอแนะในการพัฒนางานจัดการศึกษานอระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั แสดงใหเ หน็ วา คณะกรรมการมีความรูค วามเขาใจในบทบาทหนา ทต่ี ามทร่ี ะเบยี บกําหนด ประเด็นที่ 3 คณะกรรมการสถานศกึ ษามีสวนรว มตามบทบาทหนาทตี่ ามทีร่ ะเบยี บกําหนดดงั นี้ คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อําเภอวัดเพลง ไดมีสวนรวมตามบทบาทหนาท่ีท่ีระเบียบกําหนด อยางสมํา่ เสมอ ไดแก ใหค าํ ปรกึ ษาและพจิ ารณาใหขอเสนอแนะในแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป ใหค วามเหน็ ชอบ หลักสูตรสถานของศึกษา ซึ่งสวนมากเปนหลักสูตรเพื่อจัดการศึกษาตอเนื่อง นอกจากน้ีคณะกรรมการ สถานศึกษายังไดระดมทุนทางสังคมและทรัพยากรในชุมชนเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาแกสถานศึกษา ไดแก สนับสนุนงบประมาณใหสถานศึกษาจัดงานวันเด็กแหงชาติ ใหใชอาคารสถานท่ีในการจัดอบรม ประชาชน และรวมเปนคณะทํางานในกิจกรรมตาง ๆ ของสถานศึกษา เชน เปนประธานสนามสอบ ปลายภาค รว มเปน คณะนเิ ทศการจดั กิจกรรมของครู กศน.ตําบล เปนตน ประเด็นท่ี 4 สถานศึกษามีการทบทวนกระบวนการในการสรรหา และกระบวนการในการสราง ความรคู วามเขา ใจเกี่ยวกบั บทบาทหนา ที่ตามท่ีระเบยี บกําหนดใหแกคณะกรรมการสถานศึกษาดังนี้ สถานศกึ ษาไมไ ดมีการทบทวนกระบวนการในการสรรหา และกระบวนการในการสรา งความรูความ เขาใจเก่ียวกับบทบาทหนาท่ีตามที่ระเบียบกําหนดใหแกคณะกรรมการสถานศึกษาเพิ่มเติมแตอยางใด จึงเปน ประเดน็ ทต่ี องดําเนินการในปง บประมาณตอ ไป

87 ประเด็นที่ 5 สถานศึกษามีการดําเนนิ ท่ีสอดคลองกบั นโยบายจุดเนนิ ของสํานกั งาน กศน. นโยบาย จุดเนน ของกระทรวงศึกษาธิการ ยทุ ธศาสตรและเปาหมายของแผนการศกึ ษาแหง ชาติ 20 ปด งั นี้ 1. สอดคลองกับนโยบายจุดเนนของสํานักงาน กศน.ประจําป 2561 ยุทธศาสตรที่ 4 ดานสราง โอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ขอ 4.5 พลิกโฉม กศน.ตําบลสู กศน.ตําบล 4G เสริมสรางความรว มมือกับ ภาคีเครือขาย Good Partnership ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชนและองคกรปกครองสวนทองถ่ิน รวมทั้งสงเสริมและ สนับสนุนการมีสวนรวมของชุมชน เพ่ือสรางความเขาใจ และใหเกิดความรวมมือในการสงเสริมสนับสนุนและ จดั การศกึ ษาและการเรียนรูใหกบั ประชาชนอยา งมคี ณุ ภาพ 2. สอดคลอ งกบั นโยบายและจุดเนนของกระทรวงศึกษาธิการ ปง บประมาณ 2561 ยทุ ธศาสตรท ี่ 6 จุดเนนดานการพัฒนาระบบและการบริหารจัดการ ขอ 6.3 สงเสริมการมีสวนรวมของทุกภาคสวนในการจัด การศกึ ษา 3. สอดคลองกับแผนการศึกษาแหงชาติ 20 ป ยุทธศาสตรที่ 6 การพัฒนาประสิทธภิ าพของระบบ การบริหารจัดการ ขอ 2.3 ทุกภาคสวนของสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความตองการของ ประชาชนและพื้นที่ (1) จํานวนเครือขายการศึกษาท่ีมีศักยภาพและความพรอมในการสงเสริมสนับสนุนการจัด การศกึ ษาเพ่อื ตอบสนองความตอ งการของประชาชนในพืน้ ท่เี พ่ิมขน้ึ ตวั บง ชีท้ ่ี 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ผลการดําเนินงาน ประเด็นท่ี 1 สถานศึกษามีการจัดระบบการประกันคุณภาพภายในท่ีสงผลตอคุณภาพผูเรียนและ ผรู บั บริการดงั น้ี สถานศึกษาไดป ระกาศใชมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย (ฉบบั ท2่ี ) พ.ศ. 2561 เม่ือวันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ.2561 โดยอางอิงประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 ลงวันท่ี 22 พฤศจกิ ายน 2560 เปน แนวทางใน การจดั ระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา สถานศึกษาไดพยายามดําเนินการตามกฎกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา จากรายงานผลการประเมินตนเอง ประจําปงบประมาณ 2561 พบวามีคะแนนประเมิน อยางนอย 0.5 ในมาตรฐานผูเรียนผูรับบริการไมครบทุกประเด็นในการพิจารณาตัวบงช้ีที่ 1.1-1.7 ไดแก ตัวบงชี้ที่ 1.1 ผูเรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีคุณธรรม ประเด็นท่ี 1 ผูเรียนมีคุณธรรมต่ํากวาคาเปาหมายท่ี กาํ หนดไว และตัวบงชี้ท่ี 1.6 ผเู รยี นหรือผูเขารับบริการสามารถใชเทคโนโลยไี ดอยางเหมาะสม ประเด็นที่ 5 การเปนตวั อยา งทีด่ ีหรอื ตน แบบ ตา่ํ กวาคาเปาหมายที่กําหนด

88 ประเดน็ ที่ 2 สถานศึกษาไดสรางความรูความเขา ใจใหกับบุคลากร โดยการสงเขา รวมโครงการประชุมช้ีแจงแนว ทางการดําเนินงานการประกันคุณภาพภายในของ กศน.อําเภอ ของกลุมทาจีนถ่ินแมกลอง ในหวางวันที่ 25-28 มิถุนายน 2561 ณ โรงแรมรเิ วอรแคว อําเภอเมืองกาญจนบุรี จงั หวดั กาญจนบุรี และเขา รับการอบรม โครงการประชุมปฏิบัติการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเขียนรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ของ กศน.อําเภอ ระหวา งวนั ที่ ๑๖-๑๘ กรกฎาคม 2561 ณ สํานักงานกศน.จงั หวดั ราชบุรี นอกจากนี้ ยงั ไดออกคําส่งั สถานศึกษาที่ 58/2561 เร่อื งแตงตั้งคณะกรรมการรักษามาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา พรอมจัดทําคูมือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหบุคลากรทุกคนไดอานทบทวน และ มอบหมายใหบุคลากรท่ีมีชื่อตามคําสั่ง รวบรวมเอกสารหลักฐานจัดทําสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพ ละเขียนรายงานการประเมินตนเองตามมาตรฐานท่ีรับผิดชอบ เมื่อเขียนรายงานแลวเสร็จ ไดมีการประชมุ นําเสนอผลการประเมินตนเองรายตัวบงช้ี เพ่ือสรางความเขาใจแกบุคลากรในภาพรวมอีกครั้งหนึ่ง กอน จดั ทาํ เปนเอกสารรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจําปงบประมาณ 2561 นําเสนอตน สังกัด ทราบตอไป จากข้ันตอนการดําเนินงานดังกลาว เช่ือวาบุคลากรทุกคนสามารถอธิบายวิธีการสรางความรคู วาม เขา ใจของสถานศึกษาใหแกบุคลากร ในการดําเนินงานตามระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาได ประเด็นท่ี 3 สถานศึกษามีการทบทวนหรือประเมินการประกันคุณภาพภายในที่สงผลตอคุณภาพ ผูเรียนและผรู ับบรกิ ารดงั นี้ จากการประชุมปฏิบัติการนําเสนอผลการประเมินตนเองรายมาตรฐานและรายตัวบงช้ีของ คณะทํางานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เปนการทบทวนผลการดําเนินงาน ทําใหบุคลากรไดรูถึง จุดเดน จดุ ทค่ี วรพัฒนา และตวั อยา งหรือตน แบบท่ีดี รวมถึงขอเสนอแนะในการพัฒนาการจัดการศึกษาเปน รายมาตรฐาน ซ่ึงจะสงผลตอการปรับปรุงรปู แบบ กระบวนการจัดการเรียนการสอนและวิธีการจัดกิจกรรม ในปงประมาณตอ ไป เพ่อื ใหมีผลการประเมินดา นผูเรียนผูรับบรกิ ารในมาตรฐานท่ี 1 สงู ขึน้ ประเด็นที่ 4 สถานศึกษาไดจัดทําแนวทาการดําเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายในเพ่ือให บุคลากรของสถานศกึ ษาใชเปน แนวทางการดาํ เนินดงั น้ี สถานศกึ ษาไดจ ดั ทําคมู ือประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 3 มาตรฐาน 20 ตัวบงชี้ ตามแนวทางท่ี สํานักงาน กศน.ไดประกาศใช เพ่ือใหบุคลากรใชเปนคูมือในการดําเนินงานจัดการศึกษาใหมีคุณภาพ ตามมาตรฐานและตวั บงช้ีที่กระทรวงศึกษาธกิ ารประกาศกําหนด และจัดทําสารสนเทศมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยติดไวในท่ีทําการของสถานศึกษา และกศน. ตําบลทั้ง 3 แหง นอกจากนี้ยงั ไดจัดทําคูมือระบบปฏิบัติงานของสถานศึกษาในสวนของการประกันคณุ ภาพ ดงั นี้

89 1. ศกึ ษา เตรียมการและวางแผน 1.1 ใหความรูเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาแกค รู และบุคลากรทางการศกึ ษา 1.2 ประกาศกําหนดใชมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2561 1.3 แตงต้ังคณะกรรมการรักษามาตรฐานตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา พ.ศ. 2561 เพอ่ื ทําหนาทีจ่ ัดเกบ็ เอกสารหลกั ฐานตามมาตรฐานตวั ช้วี ัดใหสามารถสบื คน และอางองิ ได 1.4 จัดทําคาเปาหมายตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศึกษา 2. ดาํ เนินการประกันคุณภาพการศกึ ษาตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2.1 ดําเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ป 2.2 นิเทศ กํากบั ตดิ ตามผลการดาํ เนินงาน 2.3 สรปุ ผลการดําเนนิ งานประจําป 3. ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา 3.1 แตง ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 3.2 ดาํ เนนิ การประเมนิ และสรปุ ผลการประเมินตามมาตรฐาน และตวั บงชี้ 3.3 เขียนรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 3.4 นําเสนอรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาตอคณะกรรมการสถานศกึ ษาและ หนว ยงานตนสังกดั 3.5 เผยแพรร ายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาผานเว็บไซตข องสํานักงานสง เสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประเดน็ ที่ 5 สถานศึกษาพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาอยางไรทเี่ ปน ตนแบบ สถานศึกษาไดพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เปนขั้นตอนตาม แนวทางทส่ี าํ นักงาน กศน.กําหนดมา จากการประเมินตนเองสถานศึกษาไมสามารถเปน ตน แบบการประกัน คุณภาพภายในที่ดไี ด เนอ่ื งจากยงั ไมบรรลเุ ปาหมายในดานคุณภาพการจดั การศึกษาและการใหบ รกิ าร จากผลการดําเนินงานของสถานศึกษา ท่ีสอดคลองกับมาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหาร จัดการการศึกษา ดังรายละเอียดขางตน สามารถสรุปคะแนนท่ีได และระดับคุณภาพจากผลการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา ไดด งั รายละเอียดในตารางตอไปนี้

90 มาตรฐาน นา้ํ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การการศึกษา คะแนนที่ได ระดบั คณุ ภาพ ตวั บงชที้ ี่ 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 20 15.5 ดี 5 4 ดี พอเพยี งและหลักธรรมาภิบาล ตัวบงชีท้ ่ี 3.2 การสง เสรมิ สนบั สนุนการจดั การศึกษาของภาคเี ครือขา ย 54 ดี ตวั บง ช้ที ่ี 3.3 การมสี วนรวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 54 ดี ตัวบงชท้ี ่ี 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 5 3.5 ดี สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหารจัดการ การศึกษา มีคะแนนรวม เทากับ 15.5 คะแนน ซ่ึงมีคุณภาพอยูในระดับดี โดยมีจุดเดน จุดท่ีควรพัฒนาวิธี ปฏบิ ัตทิ ่ีดี หรอื นวตั กรรม หรอื ตน แบบ และขอ เสนอแนะในการพัฒนา ดงั น้ี จดุ เดน 1. ผบู ริหารมีความเขา ใจในระบบการบรหิ ารจดั การสถานศึกษาเปนอยางดี สามารถหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลักธรรมาภบิ าลมาใชไดอยางเปนรปู ธรรม 2. คณะกรรมการสถานศึกษาและภาคเี ครอื ขา ยใหความรวมมอื ในการจัดการศึกษาเปน อยางดี 3. มรี ะบบการประกันคณุ ภาพภายในทชี่ ดั เจน จดุ ทคี่ วรพัฒนา 1. ผูบริหารตองเปน ตวั อยา งในการดําเนนิ ชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สถานศึกษาตอ งมกี ารสง เสรมิ ใหภาคีเครือขายรวมจัดการศกึ ษามากขึ้น 3. คณะกรรมการสถานศึกษายังมสี ว นรวมในการจัดกิจกรรมไมม ากพอ วธิ ปี ฏิบัติที่ดี หรอื นวตั กรรม 1. การบรหิ ารแบบมสี ว นรวมทาํ ใหผ ูบรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษามสี ว นรบั รูรับทราบการ ดําเนินงานของสถานศกึ ษาเทาเทียมกัน และตอบคําถามกับสงั คมไดเหมอื นกนั 2. วฒั นธรรมองคก รการทํางานเปนทมี สรางความเปน เอกภาพในสถานศกึ ษาสงผลใหการประกนั คุณภาพเปนไปดวยดี ตนแบบ 1. ผบู ริหารสถานศกึ ษาไดรบั เกยี รติบัตรเปนผบู รหิ ารดเี ดน ดา นการสง เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมใน สถานศกึ ษาจากสํานักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดราชบุรี ป2561 2. ภาคีเครือขายรว มจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั บา นหนงั สอื ชุมชนตนแบบ

91 ขอเสนอแนะในการพฒั นา 1. ผบู ริหารตองพฒั นาใหมที กั ษะเชีย่ วชาญในดา นการบริหารสถานศกึ ษา 2. คณะกรรมการสถานศกึ ษาควรไดร ับการยกยอ งเชิดชูเกยี รติ 3. ภาคเี ครอื ขา ยรว มจดั การศึกษาควรขยายไปจัดกิจกรรมดานอื่น ๆ เพมิ่ ขน้ึ

บทท่ี 4 สรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษา การประเมินตนเองของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยของสถานศึกษา สามารถสรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพฒั นาสถานศึกษา ได ดงั นี้ การสรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา การสรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลไดเปน 2 สวน คอื 1) สรุปผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2) สรปุ ผลการวิเคราะหผ ลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอ่ื การพฒั นา 1. สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา นา้ํ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ ระดบั มาตรฐาน/ตวั บง ชี้ 35 ได คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู รียน/ผรู ับบรกิ าร 23.5 ดี การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 5 ตวั บงชีท้ ี่ 1.1 ผูเรยี นการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานมีคุณธรรม 4 ดี ตวั บงชี้ท่ี 1.2 ผูเ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา 5 5 4 ดี ความรู เรยี นรอู ยางตอเนื่อง และสามารถนําไปประยุกตใชใ น 45 3.5 ดี การดํารงชวี ติ 29 ดี ตัวบงชท้ี ่ี 1.3 ผูเรยี นการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานมีความรูพ ้ืนฐาน 5 การศกึ ษาตอ เนอื่ ง 4 ดี ตวั บง ช้ีท่ี 1.4 ผเู รียนหรอื ผเู ขา รบั การอบรมมีความรู ความสามารถ และทกั ษะ 5 ในการประกอบอาชีพ 5 -- ตวั บงชท้ี ่ี 1.5 ผูเ รียนหรือผเู ขา รบั การอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 3.5 ดี พอเพยี ง 5 ตัวบง ชที้ ่ี 1.6 ผูเรียนหรอื ผูเขารับการอบรมสามารถใชเทคโนโลยไี ดอ ยา งเหมาะสม 3.5 ดี การศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั บงชี้ท่ี 1.7 ผูรับบรกิ ารไดรบั ความรูและ/หรอื ประสบการณจากการเขา รวม กจิ กรรม/โครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

93 มาตรฐาน/ตวั บง ช้ี น้ําหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ รกิ าร คะแนนที่ ระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 45 ได คณุ ภาพ ตัวบง ชี้ท่ี 2.1 คุณภาพครกู ารศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 33 ดี ตัวบง ชี้ที่ 2.2 คุณภาพของหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตัวบงชี้ท่ี 2.3 คณุ ภาพสื่อตามหลกั สตู รสถานศึกษา 5 3.5 ดี ตัวบง ช้ีท่ี 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรยี นรูตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 5 2.5 พอใช การศึกษาตอ เนอ่ื ง 5 3 ดี ตวั บง ชท้ี ี่ 2.5 คณุ ภาพวทิ ยากรการศกึ ษาตอเนอื่ ง 5 3.5 ดี ตวั บง ชี้ท่ี 2.6 คุณภาพหลกั สูตรและส่อื การศกึ ษาตอ เนื่อง ตวั บง ช้ีที่ 2.7 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรยี นรกู ารศึกษาตอเนอ่ื ง 5 2.5 พอใช การศกึ ษาตามอัธยาศยั 5 2.5 พอใช ตวั บง ชี้ท่ี 2.8 คุณภาพผจู ัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 5 2.5 พอใช ตวั บงชท้ี ่ี 2.9 คุณภาพกระบวนการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 3 ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การการศึกษา 5 5 ดมี าก ตวั บงช้ีที่ 3.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ 5 4 ดี 20 15.5 ดี หลักธรรมาภิบาล 5 4 ดี ตวั บง ชท้ี ่ี 3.2 การสง เสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคเี ครอื ขา ย ตวั บงช้ที ่ี 3.3 การมสี ว นรว มของคณะกรรมการสถานศึกษา 54 ดี ตวั บงช้ีท่ี 3.4 การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา 54 ดี 5 3.5 ดี รวม 100 68 ดี หมายเหตุ ตัวบง ชท้ี ี่ 1.5ผูเรยี นหรือผรู ับการอบรมปฏบิ ตั ิตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ไมเ ปนไปตามเกณฑ 6 ชั่วโมง ไม สามารถประเมินได สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม โดยมีคะแนนรวม เทากับ 68 คะแนน ซ่ึงอยูในระดับ คุณภาพดี

94 เกณฑร ะดบั คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตารางท่ี 1 เกณฑระดับคุณภาพ คา นํา้ หนกั 5 คะแนน พอใช ดี ดีมาก 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 ระดับคุณภาพ ตอ งปรับปรุงเรงดว น ตอ งปรับปรุง คะแนน 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 ตารางท่ี 2 เกณฑระดบั คุณภาพ คา น้ําหนกั 20 คะแนน ระดับคุณภาพ ตอ งปรับปรงุ เรง ดว น ตอ งปรับปรงุ พอใช ดี ดมี าก 8.01 – 12.00 12.01 – 16.00 16.01 - 20.00 ชว งคะแนน 0.00 – 4.00 4.01 – 8.00 ตารางท่ี 3 เกณฑร ะดบั คณุ ภาพ คา นํ้าหนัก 35 คะแนน ระดบั คุณภาพ ตองปรับปรุงเรง ดว น ตอ งปรบั ปรงุ พอใช ดี ดีมาก 14.01 – 21.00 21.01 – 28.00 28.01 - 35.00 ชว งคะแนน 0.00 – 7.00 7.01 – 14.00 ตารางที่ 4 เกณฑร ะดบั คณุ ภาพ คาน้ําหนกั 45 คะแนน ระดบั คุณภาพ ตองปรบั ปรงุ เรงดว น ตองปรับปรุง พอใช ดี ดมี าก 18.01 – 27.00 27.01 – 36.00 36.01 - 45.00 ชวงคะแนน 0.00 – 9.00 9.01 – 18.00 ตารางท่ี 5 เกณฑร ะดับคุณภาพ คา น้ําหนัก 100 คะแนน ระดับคุณภาพ ตองปรับปรุงเรงดวน ตองปรบั ปรุง พอใช ดี ดีมาก 40.01 – 60.00 60.01 – 80.00 80.01 - 100.00 ชวงคะแนน 0.00 – 20.00 20.01 – 40.00

95 2. สรุปผลการวิเคราะหผ ลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือการพฒั นา สรุปผลการวเิ คราะหผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอ่ื การพัฒนา จดุ เดน ดานคุณภาพผูจ ัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั บรรณารกั ษณห อ งสมดุ ประชาชนเปน บุคลากร ท่ีมีความรูความสามารถในดา นเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถพฒั นางานจัดการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยไดอ ยางมคี ณุ ภาพ ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศและสอ่ื ออนไลนในการจัดกิจกรรม สง เสริมการอานไดอ ยางมีประสทิ ธิภาพ จดุ ท่คี วรพัฒนา 1. สถานศกึ ษาตองทบทวนเรื่องคุณภาพของหลักสูตร การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซ่ึงใชจัดการเรียนการสอนมานานแลว อาจมีเนื้อหาที่ไม วธิ ปี ฏิบตั ิทีด่ ี หรือ สอดคลองกับการเปลี่ยนของโลกและสถานการปจ จบุ ัน นวตั กรรม หรอื ตัวอยางที่ดี หรือ 2. สถานศึกษาตองทบทวนดานคุณภาพของวิทยากรจัดการศึกษาตอเน่ือง ใหมีการพัฒนา ตนแบบ ดานกระบวนการจัดการเรียนรู เพื่อใหสามารถจัดการศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถเปนวิทยากรตัวอยางท่ดี ีหรือตน แบบทีด่ ีได 3. สถานศึกษาตอ งมกี ารทบทวนดา นหลักสูตรและคุณภาพของส่ือการศึกษาตอ เนอ่ื ง เพอื่ ให การจัดการเรยี นการสอนการศึกษาตอเน่ืองมีประสิทธิภาพ สามารถเปนตัวอยางท่ีดหี รอื ตน แบบดานหลักสตู รท่สี รางงานสรา งอาชพี ได 4. สถานศกึ ษาตองทบทวนดานกระบวนการจัดการเรียนการสอนการศึกษาตอเนือ่ ง จดั ทํา เคร่ืองมอื ในการตดิ ตามประเมนิ ผลผูเ รยี นอยางจรงิ จังและเปนรูปธรรม 1. ผูเ รียนการศึกษานอกระบบขน้ั พ้ืนฐาน ไดรบั การพัฒนาดานคณุ ธรรมจรยิ ธรรมอยา ง ตอ เน่ือง มีอัตลกั ษณดา นการมจี ิตอาสาดวยกระบวนการวิเคราะหคุณธรรมนําสกู าร ปฏิบัติ เปนวิธกี ารปฏิบัติท่ดี ี และผูจบหลักสูตรการศึกษาขน้ั พื้นฐานสามารถนําความรไู ป ใชใ นการยกระดบั คณุ ภาพชวี ติ ไดทกุ คน 2. แอบพลเิ คช่นั Watplang Libery เปนนวตกรรมดา นการสง เสริมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ผานสมารท โฟน สอดคลอ งกบั การพัฒนาในยุค 4.0

96 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา เหน็ ควรใหสถานศกึ ษาจดั โครงการ/กิจกรรม เพ่ือการปรบั ปรงุ หรือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตามลาํ ดบั ความสําคัญ ดงั นี้ 1. โครงการสถานศกึ ษาคุณธรรม ควรดาํ เนินการตอ เน่ืองตามแผนพฒั นาการศกึ ษา เพ่ือพฒั นาไปสู การเปน สถานศกึ ษาคุณธรรมตน แบบในระดบั ประเทศ 2. โครงการสถานศกึ ษสีขาวปลอดยาเสพติด ควรดาํ เนนิ การตอเน่ืองเพอื่ พฒั นาและประกาศใหเปน สถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ตามตวั ชวี้ ัดของสํานกั ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร 3. โครงการสงเสริมการเรยี นรูต ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ควรดําเนินการใหเปนรูปธรรม โดยสงเสรมิ ใหผเู รียนการศกึ ษานอกระบบขน้ั พ้ืนฐานนําหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช ในการดาํ เนินชีวิต 4. โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักศกึ ษาการศกึ ษานอกระบบข้นั พื้นฐาน ใหม ผี ล การทดสอบจากสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแหงชาตใิ นระดับท่ีสูงข้นึ 5. โครงการสมั มนาวทิ ยากรการศึกษาตอเนือ่ ง เพอ่ื สรา งความเขา ใจในกระบวนการจัดการเรียน การสอน การวดั ผลประเมนิ ผลผูเ รยี นการศึกษาตอเน่อื ง

ภาคผนวก

98 ประกาศ กศน.อําเภอวดั เพลง เรือ่ ง กําหนดใชม าตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2561 -------------------------------- ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดมีการแกไขเพ่ิมเติมมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ตามประกาศประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 22 พฤศจิกายน 2560 เพื่อใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นและ สอดคลอ งกบั นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ กศน.อําเภอวัดเพลง เปนสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงประกาศใชมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (ฉบั บท่ี 2 ) พ.ศ.25 6 1 ภายในสถานศึกษา ซ่งึ ประกอบดว ย 3 มาตรฐาน ดงั นี้ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ รยี น/ผรู ับบริการ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 1.1 ผเู รยี นการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานมคี ณุ ธรรม 1.2 ผูเรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแสวงหาความรู เรียนรอู ยางตอเน่อื ง และสามารถนาํ ไปประยุกตใ ชใ นการดาํ รงชีวติ 1.3 ผูเรยี นการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานมีความรูพ ืน้ ฐาน การศกึ ษาตอ เน่อื ง 1.4 ผูเ รยี นหรอื ผูเขา รบั การอบรมมีความรู ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชพี 1.5 ผูเรยี นหรอื ผูเขารับการอบรมปฏิบตั ิตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 1.6 ผูเรียนหรอื ผูเขารับการอบรมสามารถใชเทคโนโลยีไดอ ยางเหมาะสม การศึกษาตามอธั ยาศยั 1.7 ผูรบั บริการไดรบั ความรูและ/หรอื ประสบการณจากการเขารวมกิจกรรม/ โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การใหบ ริการ การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 2.1 คุณภาพของครูการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 2.2 คณุ ภาพของหลักสตู รสถานศกึ ษา 2.3 คณุ ภาพสื่อตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 2.4 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรยี นรตู ามหลักสูตรสถานศึกษา การศึกษาตอเนื่อง 2.5 คณุ ภาพวทิ ยากรการศกึ ษาตอเนอ่ื ง 2.6 คุณภาพของหลกั สตู รและสือ่ การศกึ ษาตอเนื่อง 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรูการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง /การศกึ ษาตามอัธยาศยั .....

99 การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.8 คุณภาพผจู ัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 3 ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศกึ ษา 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลกั ธรรมาภบิ าล 3.2 การสงเสรมิ สนบั สนุนการจดั การศกึ ษาของภาคเี ครอื ขาย 3.3 การมีสวนรวมของคณะกรรมการสถานศึกษา 3.4 การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 18 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2561 (นางสาวพบธรรม คาํ ปล้ืม) ผอู ํานวยการ กศน.อาํ เภอวดั เพลง

100 คําสงั่ กศน.อาํ เภอวัดเพลง ที่ 58 /2561 เรอื่ ง แตงตงั้ คณะกรรมการรกั ษามาตรฐานตามระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ตามประกาศสถานศกึ ษา เรอ่ื งกาํ หนดใชม าตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยภายใน สถานศึกษา (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2561 เพอื่ ใหการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเปน ไปตามมาตรฐานดังกลา ว จึงแตง ตง้ั คณะกรรมการรักษามาตรฐานตามตวั บงช้ี ดงั นี้ คณะกรรมการ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รยี น/ผรู ับบริการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (35 คะแนน) นายปรมินทร ตัวบงชท้ี ี่ 1.1 ผเู รียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีคุณธรรม ม่นั หมาย การศกึ ษาขน้ั ตัวบง ชท้ี ี่ 1.2 ผเู รียนการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมที กั ษะกระบวนการคดิ พ้นื ฐาน ทักษะการแสวงหาความรู เรียนรอู ยา งตอ เนื่อง และสามารถนาํ ไปประยุกตใ ชในการดาํ รงชวี ติ ตวั บง ชที้ ่ี 1.3 ผูเรยี นการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานมีความรูพืน้ ฐาน นางนิติกาญจน ตวั บง ชี้ท่ี 1.4 ผู เรี ย น ห รื อ ผู เข า รั บ ก า ร อ บ ร ม มี ค ว า ม รู ดาํ เปลื้อง ความสามารถ และทกั ษะในการประกอบอาชพี การศึกษา ตวั บงชี้ที่ 1.5 ผูเรียนหรือผูเขารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลัก ตอเน่อื ง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ตวั บงชท้ี ่ี 1.6 ผูเ รียนหรือผูเขารบั การอบรมสามารถใชเทคโนโลยี ไดอยา งเหมาะสม นายภานวุ ัฒน การศึกษาตาม ตวั บงชท้ี ี่ 1.7 ผูรับบริการไดรับความรูและ/หรือประสบการณ โพธิ์วฒั น อธั ยาศัย จากการเขา รว มกิจกรรม/ โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบริการ (45 คะแนน) นายอทิ ธิพงศ ตวั บงชีท้ ี่ 2.1 คุณภาพของครูการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน รศั มกี มลรตั น การศกึ ษาขัน้ ตวั บง ชี้ที่ 2.2 คณุ ภาพของหลกั สตู รสถานศกึ ษา พน้ื ฐาน ตวั บงชี้ที่ 2.3 คุณภาพสอ่ื ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตัวบง ชี้ท่ี 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรูตามหลักสูตร สถานศึกษา

101 มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ รกิ าร (ตอ) นางสาววดิ ารัตน ตัวบงชท้ี ี่ 2.5 คุณภาพวทิ ยากรการศึกษาตอเนือ่ ง เถลิงศักดิว์ ฒั นา การศกึ ษา ตัวบงชท้ี ี่ 2.6 คณุ ภาพของหลักสตู รและสอ่ื การศกึ ษาตอ เน่ือง ตอ เน่อื ง ตวั บง ชท้ี ่ี 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรูการศึกษา ตอเนอื่ ง นายภานุวัฒน การศึกษาตาม ตวั บง ช้ที ่ี 2.8 คุณภาพผูจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั โพธิวฒั น อธั ยาศยั ตัวบง ช้ที ่ี 2.9 คุณภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม อธั ยาศยั มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา ( 20 คะแนน ) นางสาวพบ ตวั บงชี้ที่ 3.1 ก าร บ ริ ห าร ส ถ าน ศึ ก ษ าต าม ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง ธรรม คาํ ปล้มื เศรษฐกิจพอเพยี งและหลักธรรมาภิบาล นางนิติกาญจน ตัวบง ชที้ ี่ 3.2 การสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคี ดําเปลื้อง เครอื ขา ย นายปรมินทร ตวั บง ชี้ที่ 3.3 การมีสวนรวมของคณะกรรมการสถานศึกษา มั่นหมาย นายภานุวฒั น ตวั บงชี้ท่ี 3.4 การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา โพธวิ ฒั น ใหค ณะกรรมการทีไ่ ดร ับการแตง ตัง้ ทําหนาที่จดั เก็บเอกสารหลักฐานตามมาตรฐานตัวบงช้ีท่ไี ดร ับ มอบหมายใหเ ปน ระบบ สามารถสบื คน และอา งอิงได ประเมินผลการปฏิบตั งิ านตามเกณฑการใหคะแนนรายตวั บง ชี้ และเขียนรายงานการประเมนิ ตามมาตรฐานตัวบง ช้ที ่ไี ดรบั มอบหมาย เพอ่ื รวมรวมจดั ทําเปน รายงานผลการ ประเมินตนเอง ประจําปต อไป ทงั้ นต้ี ้งั แตบ ดั นเ้ี ปนตน ไป ส่ัง ณ วันที่ 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2561 (นางสาวพบธรรม คาํ ปลม้ื ) ผอู าํ นวยการ กศน.อําเภอวัดเพลง

102 คลปิ วดิ โี อสง เสริมการอานเผยแพรใ นสื่อโซเซยี ลมีเดยี สถานศกึ ษาไดผลติ คลปิ วิดโี อเผยแพรใ นส่ือโซเซยี ลมีเดีย ดงั น้ี 1. คลปิ วดี ิโอแนะนําหนงั สือใหม https://www.youtube.com/watch?v=_9NifR4JAVY&t=84s 2. คลิปวีดิโอรายการเพ่ือนเรียนรู กับกศน.อําเภอวัดเพลง สัมภาษณพิเศษนางสาวชุตินันท แสนสนุก นักศึกษา รางวัลเด็กและเยาวชนดเี ดน ประจําป 2561 https://www.youtube.com/watch?v=-YxxQc5OfJk&t= 3. คลิปวดี โิ อนิทานเสยี งเรอ่ื งพระอาทติ ยไ ปเที่ยว https://www.youtube.com/watch?v=P55-3Fs9kbc&t=23s 4. คลปิ วดี โิ อประชาสมั พันธก จิ กรรมสงเสรมิ การอานในวนั เดก็ แหงชาติ ประจาํ ป 2561 https://www.youtube.com/watch?v=i1XZuUVd5Bc&t=261s 5. คลปิ วดี โิ อประชาสัมพันธก จิ กรรมหองสมดุ เคลื่อนท่ีสําหรบั ชาวตลาด https://www.youtube.com/watch?v=5gD5xRvW9nw&t=19s 6. คลปิ วดี โิ อประชาสมั พนั ธกิจกรรมบา นหนงั สือชมุ ชน บานหมใู หญ ตําบลจอมประทดั https://www.youtube.com/watch?v=dq2t6emNQ7w&t=7s 7. คลิปวดี ิโอแนะนํานวตั กรรมสงเสรมิ การอา นหองสมุดประชาชนอาํ เภอวดั เพลง https://www.youtube.com/watch?v=XfntqwRjyEw&t=55s 8. คลิปวิดโี อการสอนแบบสะเต็มศกึ ษาหนว ยการเรยี นรูเร่ืองสภุ าษิตคําพงั เพย รายวชิ าภาษาไทย https://www.youtube.com/watch?v=BhUZLKV5puE&t=31s https://www.youtube.com/watch?v=yUWdjT2pbM8&t=32s 9. คลปิ วิดีโอการสอนแบบสะเต็มศกึ ษาหนว ยการเรียนรเู ร่ืองการฟงและการดู รายวิชาภาษาไทย https://www.youtube.com/watch?v=9NRQX3YZlDM&t=91s 10. คลิปวดิ ีโอการสอนแบบสะเตม็ ศึกษาหนว ยการเรียนรเู ร่อื งสารและสมบตั ิของสารรายวชิ าวทิ ยาศาสตร https://www.youtube.com/watch?v=ujKjwI_dprY 11. คลิปวดี โิ อผลการดําเนนิ งานสถานศึกษาคุณธรรม https://www.youtube.com/watch?v=5RuWHWUcalg

103 คาํ สั่ง กศน.อําเภอวดั เพลง ที่ 70 /2561 เรอ่ื ง แตง ตั้งคณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจําปงบประมาณ 2561 -------------------------- ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 และ (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ในหมวด 6 กําหนดใหสถานศึกษาตองจัดใหมีระบบประกัน คณุ ภาพภายในสถานศึกษาและจัดทํารายงานการประเมินตนเองประจาํ ปน ้ัน เพื่อใหการดําเนินงานจัดทํารายงาน การประเมนิ ตนเองเปน ไปดวยความเรียบรอย จงึ แตง ต้งั คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ดงั ตอ ไปน้ี 1. นางสาวพบธรรม คําปล้มื ผอู าํ นวยการ กศน.อําเภอวดั เพลง ประธานกรรมการ 2. นายปรมินทร มน่ั หมาย ครู กศน.ตาํ บล กรรมการ 3. นางนิตกิ าญจน ดาํ เปลอ้ื ง ครู กศน.ตําบล กรรมการ 4. นายอิทธิพล รศั มีกมลรัตน ครู กศน.ตาํ บล กรรมการ 5. นายภานวุ ฒั น โพธิวัฒน บรรณารกั ษปฏิบัตกิ าร กรรมการและเลขานกุ าร มีหนาที่ ดาํ เนินการรวบรวมและตรวจสอบขอมูลสารสนเทศท่ีเก่ยี วของกบั การจัดการศึกษาเพ่อื เปน ขอมูล ในการประเมิน ดําเนินการประเมินตามมาตรฐาน และตัวบงช้ี จดั ทํารายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา เสนอรายงานผลการประเมินใหกับคณะกรรมการสถานศึกษาทราบ และตรวจสอบความถกู ตองกอนจัดสงเปนไฟล PDF เขา สูระบบรายงานการประเมินตนเองของสาํ นกั งาน กศน. ตามระยะเวลาทกี่ าํ หนด ใหผูไดรับการแตงต้ังปฏิบัติหนาท่ีโดยเครงครัด ถูกตองและเปนไปดวยความเรียบรอยบังเกิดผลดีตอ ทางราชการ ทัง้ น้ี ต้ังแตบัดนี้เปนตนไป ส่งั ณ วันท่ี 17 สิงหาคม พ.ศ. 2561 (นางสาวพบธรรม คาํ ปล้ืม) ผอู ํานวยการ กศน.อาํ เภอวดั เพลง