1. คำนำ สารบัญ ตาราง สรุปผู้บริหาร

(((กขก))) คำนำ กรมการพัฒนาชุมชน มอบหมายให้ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี เป็นหน่วย ดาเนนิ การโครงการฝึกอบรมพฒั นากรระหว่างประจาการ หลกั สูตร พัฒนากรนา OTOP ไทยสสู่ ากล ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ประสบการณ์การทางานในรอบปีท่ีผ่านมา และ ทราบทิศทางการทางานในปี 2563 และเพ่ือออกแบบ Model ในการส่งเสริมสนับสนุน OTOP ไทยสู่สากล กลุ่มเป้าหมาย คือพัฒนากรระหว่างประจาการ จานวน 225 คน จาก 7 จังหวัด ในเขตพื้นที่ให้บริการ ของศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนอุบลราชธานี แยกดาเนินการ 3 รุ่น ๆ ละ 75 คน ดาเนินการรุ่นละ 3 วัน ดาเนินการ รุ่นที่ 1 ระหว่างวันท่ี 9 – 11 ธันวาคม 2562 รุ่นท่ี 2 ระหว่างวันท่ี 16 – 18 ธันวาคม 2562 และ รุ่นท่ี 3 ระหว่างวันที่ 23 – 25 ธันวาคม 2562 ณ ศนู ยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนอบุ ลราชธานี ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนอุบลราชธานี ไดส้ รุปผลการดาเนนิ งานโครงการฝกึ อบรมพัฒนากร ระหวา่ งประจาการ หลักสตู ร พฒั นากรนา OTOP ไทยสสู่ ากล รวมท้งั ประเมินผลโครงการ เพื่อทราบ ผลสมั ฤทธิ์ ข้อเสนอแนะต่าง ๆ เพื่อเป็นแนวทางในการนาไปปรับใช้ในการดาเนนิ งานคร้ังต่อไป ศนู ยศ์ กึ ษาและพฒั นาชมุ ชนอุบลราชธานี มกราคม 2563

สำรบัญ (((กขก))) คำนำ หนำ้ สำรบญั (ก) สำรบญั ตำรำง (ข) บทสรุปสำหรบั ผู้บริหำร (ง) สว่ นท่ี 1 บทนำ (ฉ) ความสาคัญ 1 วัตถุประสงค์ 1 กลุ่มเปา้ หมาย 1 ขนึ้ ตอนและวิธดี าเนนิ งาน 1 งบประมาณดาเนินการ 2 ระยะเวลาดาเนินการ 2 ขอบเขตเน้ือหาหลักสูตร 2 ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 3 ตัวชี้วัดผลผลติ 3 ตวั ชีว้ ัดผลลพั ธ์ 3 สว่ นที่ 2 สรปุ เนื้อหำวิชำกำร เนอ้ื หาวชิ า 4 วิชาทบทวน/เรยี นรู้การขับเคลอื่ นงาน (4 งานหลัก) ในรอบปที ่ีผ่านมา (เหลียวหลัง) 5 วิชาเรียนร้จู ากสื่อ VDO กรณีศกึ ษา “รายการเปิดปมตอน ตลาดวายนวัตวถิ ี 8 และปัญหากลุ่มออมทรัพยเ์ พ่ือการผลติ วิชาการขบั เคลอื่ นยุทธศาสตร์กรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 (แลหน้า) 11 วชิ าศาสตร์พระราชา 13 วชิ านโยบายและทิศทางการขับเคล่อื นภารกิจกรมการพฒั นาชุมชน ปี 2563 14 วชิ า E-Commerce 16 วิชา OTOP Trader 17 ถอดบทเรยี นการเรยี นรูศ้ าสตรพ์ ระราชา, นโยบายและทิศทางการขบั เคลื่อนภารกิจ 18 กรมการพฒั นาชมุ ชน ปี 2563, E-Commerce วิชาการออกแบบงาน OTOP ไทยสูส่ ากล 20 วิชาการต้งั เป้าหมายองค์กร (Objectives and Key Results : OKRS) 22 สว่ นท่ี 3 กำรประเมินผลโครงกำร วธิ กี ารประเมนิ 24 การวเิ คราะห์ข้อมูล 26 เกณฑ์การประเมนิ 27 ผลการประเมิน 27

สำรบัญ (((คกขก))) ภำคผนวก หนำ้ ภาพกจิ กรรมการฝกึ อบรม รายชื่อกลมุ่ เปา้ หมาย 59 ตารางการฝึกอบรม 75 แบบประเมนิ รายวชิ า 84 แบบประเมินโครงการ 85 86

(ง(()(กขก))) สำรบัญตำรำง ตำรำงท่ี หนำ้ 1 แสดงระดบั ความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เน้อื หาวชิ าทบทวน/เรียนรู้การขบั เคล่ือน (4 งานหลัก) 27 ในรอบปีทผี่ ่านมา 2 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อวิทยากรวชิ าทบทวน/เรียนร้กู ารขับเคลือ่ น (4 งานหลัก) 28 ในรอบปีท่ีผา่ นมา 3 แสดงระดบั ความคิดเห็นเกย่ี วกบั เน้อื หาวชิ าการขบั เคล่ือนยุทธศาสตรก์ รมการพฒั นาชมุ ชน 30 ปี 2563 4 แสดงระดับความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ าการขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตร์กรมการพฒั นาชุมชน 31 ปี 2563 5 แสดงระดบั ความคิดเหน็ เกย่ี วกับเนอ้ื หาวิชาศาสตร์พระราชา 32 6 แสดงระดับความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ าศาสตร์พระราชา 33 7 แสดงระดับความคิดเหน็ เกี่ยวกบั เน้อื หาวชิ านโยบายและทิศทางการขบั เคลือ่ นภารกิจ 34 กรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 8 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ านโยบายและทิศทางการขบั เคล่ือนภารกิจ 35 กรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 9 แสดงระดบั ความคิดเห็นเกี่ยวกับเนอื้ หาวชิ า E – Commerce 36 10 แสดงระดับความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ า E – Commerce 37 11 แสดงระดับความคิดเห็นเกย่ี วกบั เนอ้ื หาวิชา OTOP Trader 38 12 แสดงระดับความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ า OTOP Trader 39 13 แสดงระดบั ความคิดเห็นเกยี่ วกบั เนื้อหาวิชาการถอดบทเรียนการเรียนรูศ้ าสตร์พระราชา, 40 นโยบายและทิศทางการขับเคลอื่ นภารกจิ กรมการพฒั นาชุมชน ปี 2563 และ วิชา E-Commerce 14 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวชิ าการถอดบทเรียนการเรียนรศู้ าสตร์พระราชา, 41 นโยบายและทศิ ทางการขบั เคลอื่ นภารกจิ กรมการพฒั นาชมุ ชน ปี 2563 และ วิชา E-Commerce 15 แสดงระดับความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เน้อื หาวชิ าการออกแบบงาน 4 งานหลักมุ่งส่อู นาคต 42 และออกแบบงาน OTOP ไทยสู่สากล 16 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อวทิ ยากรวิชาการออกแบบงาน 4 งานหลกั มุ่งส่อู นาคต 43 และออกแบบงาน OTOP ไทยสู่สากล 17 แสดงระดบั ความคิดเห็นเกี่ยวกบั เน้ือหาวิชาการต้ังเปา้ หมายองค์กร (OKRs) 44 18 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อวิทยากรวิชาการตัง้ เปา้ หมายองค์กร (OKRs) 45 19 แสดงขอ้ มลู ท่ัวไป 47 20 แสดงระดับการบรรลวุ ัตถุประสงค์ของโครงการ 48 21 แสดงระดบั ความร้แู ละความเข้าใจด้านวชิ าการ (ก่อนและหลังเขา้ ร่วมกจิ กรรม) 49 22 แสดงระดับความมั่นใจในการนาความรูท้ ไี่ ดร้ บั ไปปรับใช้ในการปฏบิ ตั ิงาน 52 23 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อการใหบ้ รกิ ารด้านวิทยากร 53

สำรบญั ตำรำง ((จ((กขก)))) ตำรำงท่ี หน้ำ 24 แสดงระดับความพึงพอใจต่อการให้บรกิ ารของเจา้ หนา้ ที่ 54 25 แสดงระดับความพึงพอใจต่อการให้บรกิ ารด้านอาคารและสถานที่ 55 26 แสดงระดบั ความพึงพอใจต่อการใหบ้ ริการด้านคุณภาพ 56

(((กฉขก))) บทสรุปสำหรับผูบ้ ริหำร รายงานผลการดาเนินงานโครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจาการ หลักสูตรพัฒนากร นา OTOP ไทยสู่สากล ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ซ่ึงกรมการพัฒนาชุมชน ได้มอบหมายให้ศูนย์ศึกษา และพัฒนาชุมชนอุบลราชธานีเป็นหน่วยดาเนินการฝึกอบรม จานวน 3 รุ่น ๆ ละ 75 คน ดาเนินการรุ่นละ 3 วนั ดาเนนิ การรนุ่ ที่ 1 ระหว่างวนั ท่ี 9 – 11 ธันวาคม 2562 ร่นุ ท่ี 2 ระหว่างวนั ที่ 16 – 18 ธันวาคม 2562 และรนุ่ ที่ 3 ระหว่างวนั ที่ 23 – 25 ธันวาคม 2562 ณ ศูนย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนอุบลราชธานี กลุ่มเป้าหมาย คือพัฒนากรระหว่างประจาการ จานวน 225 คน จาก 7 จังหวัด ในเขตพ้ืนท่ีให้บริการของศูนย์ศึกษาและ พัฒนาชุมชนอบุ ลราชธานี ประกอบด้วย จงั หวัดนครพนม จานวน 26 คน จงั หวัดมกุ ดาหาร จานวน 12 คน จังหวัดร้อยเอ็ด จานวน 48 คน จังหวัดอานาจเจริญ จานวน 14 คน จังหวัดศรีสะเกษ จานวน 49 คน จังหวัด ยโสธร จานวน 20 คน และจังหวัดอุบลราชธานี จานวน 56 คน โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้/ ประสบการณ์การทางานในรอบปที ผี่ ่านมา และทราบทิศทางการทางานในปี 2563 และเพ่ือออกแบบ Model ในการส่งเสริมสนับสนุน OTOP ไทยสู่สากล รูปแบบการฝึกอบรมใช้กระบวนการแบบมีส่วนร่วม ยึดผู้เรียน เป็นศูนย์กลาง การบรรยายประกอบสื่อ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเน้นการฝึกปฏิบัติจริง สาหรับการ ประเมินผล กลุ่มเป้าหมายคือ พัฒนากรระหว่างประจาการที่เข้ารับการฝึกอบรม จานวน 225 คน เครื่องมือที่ ใชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถามประเมินผลรายวชิ า และประเมนิ ผลภาพรวม โดยการประเมินผ่าน ระบบออนไลน์ แล้วนาผลท่ีได้มาวิเคราะห์ข้อมูล เรียบเรียงแบบร้อยแก้วเชิงพรรณนา ใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลยี่ ตามสรุปผลการฝึกอบรมที่ปรากฏ ดังนี้ ผลกำรฝึกอบรม 1. ขอ้ มูลทวั่ ไปของกลุ่มเป้ำหมำย พบ ผ้เู ข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่เปน็ เพศชหญิง จานวน 136 คน คิดเป็นร้อยละ 72.73 และเพศชายจานวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 27.27 ส่วนใหญ่มีอายุระหว่าง 31-40 ปี จานวน 94 คน คิดเป็นร้อยละ 50.27 รองลงมาตามลาดับคืออายุระหว่าง 41-50 ปี จานวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 28.34 อายุระหว่าง 51-60 ปี จานวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 14.97 และอายุต่ากว่า 30 ปี จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 6.42 ส่วนใหญ่ดารงตาแหน่งนักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ จานวน 112 คน คิดเป็น ร้อยละ 59.89 รองลงมาตามลาดับคือตาแหน่งนักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ จานวน 61 คน คิดเป็นร้อยละ 32.62 และตาแหน่ง เจ้าพนักงานพัฒนชุมชนชานาญงาน จานวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 7.49 ส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับปริญญาตรี จานวน 124 คน คิดเป็นร้อยละ 66.31 รองลงมาตามลาดับคือจบการศึกษา ระดับปริญญาโท จานวน 61 คน คิดเป็นร้อยละ 32.62 และจบการศึกษาต่ากว่าระดับปริญญาตรี จานวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 1.07 2. ควำมคิดเห็นต่อโครงกำร พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความคิดเห็น เกย่ี วกบั การบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก คา่ เฉลยี่ 3.66 และเมอ่ื พิจารณา เรียงลาดับเป็นรายประเด็น พบว่า ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ มากท่ีสุด คือ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้/ประสบการณ์การทางานในรอบปีท่ีผ่านมาและทราบทิศทางการทางานในปี 2563 อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 3.66 รองลงมาคือ เพ่ือออกแบบ Model ในการส่งเสริมสนับสนุน OTOP ไทย สู่สากล อยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 3.65

(((กขกช))) 3. ควำมคิดเห็นต่อควำมรู้ ควำมเข้ำใจด้ำนวิชำทั้งก่อนและหลังเข้ำร่วมกิจกรรม จำนวน 9 วชิ ำ สรุปได้ ดังน้ี ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ ความเข้าใจต่อเน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับ การฝกึ อบรม โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง คา่ เฉลีย่ 2.60 และหลงั การฝกึ อบรมมีระดบั ความรคู้ วาม เขา้ ใจต่อเนอื้ หาวชิ า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.41 และเมอ่ื พจิ ารณาเรียงลาดบั คา่ เฉลยี่ เปน็ รายวิชาจากมากไปหานอ้ ย ได้ดังน้ี 1. วชิ าศาสตรพ์ ระราชา ผเู้ ข้ารบั การฝึกอบรมส่วนใหญม่ ีระดบั ความรู้ความเขา้ ใจต่อประเด็น เน้ือหาวชิ าก่อนเขา้ รับการฝึกอบรม อยใู่ นระดับปานกลาง 2.96 และหลงั การฝกึ อบรมมีระดับความรู้ ความเข้าใจ ตอ่ ประเด็นเน้อื วิชา อยใู่ นระดับมากท่สี ดุ ค่าเฉล่ยี 4.68 2. วชิ านโยบายและทิศทางการขบั เคลือ่ นภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน ปี 2563 ผู้เขา้ รับการ ฝกึ อบรมส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเดน็ เน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรม อยู่ในระดับปานกลาง คา่ เฉล่ยี 2.72 และหลังการฝกึ อบรมมรี ะดบั ความรู้ ความเขา้ ใจต่อประเดน็ เน้อื วิชา อยใู่ นระดับมากทสี่ ุด คา่ เฉลี่ย 4.52 3. วิชาถอดบทเรยี นการเรยี นรู้ ศาสตร์พระราชา นโยบายและทิศทางการขบั เคล่อื นภารกิจ กรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 และ E-Commerce ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมส่วนใหญม่ ีระดบั ความรู้ความเขา้ ใจ ต่อประเด็นเน้อื หาวิชาก่อนเข้ารบั การฝกึ อบรม อยู่ในระดับปานกลาง คา่ เฉลีย่ 2.76 และหลงั การฝึกอบรมมี ระดับความรู้ ความเขา้ ใจตอ่ ประเดน็ เนอ้ื วิชา อยู่ในระดับมาก คา่ เฉล่ีย 4.49 4. วชิ า OTOP Trader ผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรมส่วนใหญ่มรี ะดบั ความรคู้ วามเขา้ ใจต่อประเด็น เน้อื หาวิชาก่อนเขา้ รบั การฝกึ อบรมอย่ใู นระดับนอ้ ย ค่าเฉลี่ย 2.24 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ ความ เข้าใจต่อประเดน็ เน้ือวิชา อยู่ในระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.46 5. วิชาการขบั เคลอื่ นยุทธศาสตร์กรมการพฒั นาชมุ ชนประจาปี 2563 ผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรม ส่วนใหญ่มีระดับความรู้ความเข้าใจต่อประเด็นเนื้อหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับปานกลาง ค่าเฉลี่ย 2.91 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ ความเขา้ ใจต่อประเด็นเน้ือวชิ า อยู่ในระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.39 6. วชิ า E-Commerce ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมสว่ นใหญ่มรี ะดับความรคู้ วามเขา้ ใจตอ่ ประเด็น เนอ้ื หาวิชาก่อนเขา้ รับการฝกึ อบรมอยใู่ นระดบั น้อย ค่าเฉลย่ี 2.46 และหลงั การฝึกอบรมมีระดับความรู้ ความเขา้ ใจตอ่ ประเด็นเนอ้ื วชิ า อยู่ในระดับมาก คา่ เฉลีย่ 4.39 7. วชิ าทบทวน/เรยี นรู้ การขบั เคลื่อนงาน (4 งานหลกั ) ในรอบปีที่ผ่านมา ผูเ้ ขา้ รบั การ ฝึกอบรมส่วนใหญม่ ีระดับความร้คู วามเข้าใจต่อประเด็นเน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอย่ใู นระดับปานกลาง ค่าเฉลีย่ 2.81 และหลังการฝึกอบรมมีระดับความรู้ ความเขา้ ใจต่อประเด็นเนือ้ วชิ า อยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.31 8. วิชา การต้ังเป้าหมายองค์กร (OKRs) ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความรูค้ วาม เข้าใจต่อประเด็นเน้ือหาวิชาก่อนเข้ารับการฝึกอบรมอยู่ในระดับน้อย ค่าเฉล่ีย 2.27 และหลังการฝึกอบรม มีระดับความรู้ ความเขา้ ใจต่อประเด็นเน้ือวชิ า อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลีย่ 4.26 9. วิชาจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร ออกแบบงาน 4 งานหลกั ม่งุ ส่อู นาคต ออกแบบงาน OTOP ไทย สสู่ ากล ผู้เข้ารับการฝึกอบรมสว่ นใหญ่มรี ะดับความร้คู วามเขา้ ใจต่อประเด็นเน้ือหาวิชาก่อนเขา้ รับการฝึกอบรม อยู่ในระดบั นอ้ ย ค่าเฉลย่ี 2.30 และหลังการฝกึ อบรมมีระดับความรู้ ความเขา้ ใจตอ่ ประเด็นเนอ้ื วิชา อยู่ใน ระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.17

(((กซขก))) 4. ควำมคดิ เห็นตอ่ กำรนำควำมรไู้ ปใช้ประโยชน์ จำนวน 9 ประเด็น สรุปได้ดงั น้ี ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความม่ันใจต่อการนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในการ ปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.41 และเมื่อพิจารณาเรียงลาดับเป็นรายประเด็น จากมากไปหาน้อย พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความม่ันใจในการนาความรู้ นโยบายและทิศทาง การขับเคล่อื นภารกิจกรมการพัฒนาชุมชน ปี 2563 อยูใ่ นระดับมากที่สุด ค่าเฉลยี่ 4.62 รองลงมาตามลาดับ คือ ม่ันใจต่อการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์กรมการพัฒนาชุมชนประจาปี 2563 อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.52 วิชาจัดทาแผนปฏบิ ัติการออกแบบงาน 4 งานหลักมุ่งสู่อนาคต ออกแบบงาน OTOP ไทยสู่สากล อยู่ใน ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.48 วิชา ศาสตร์พระราชา อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.42 วิชาการต้ังเป้าหมายองคก์ ร (OKRs) อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.38 วิชา E-Commerce อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.37 วิชาทบทวน/ เรียนรู้ การขับเคล่ือนงาน (4 งานหลัก) ในรอบปีที่ผ่านมามีค่าเท่ากันกับวิชา OTOP Trader อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.36 และวิชาถอดบทเรียนการเรียนรู้ ศาสตร์พระราชา นโยบายและทิศทางการขับเคล่ือนภารกิจ กรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 และ E-Commerce อย่ใู นระดบั มาก มีคา่ เฉลยี่ น้อยสุด คอื 4.13 5. ควำมพึงพอใจต่อกำรบรหิ ำรโครงกำร ในแตล่ ะด้ำนสรปุ ได้ดงั นี้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อการให้บริการด้านวิทยากร โดย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.35 และเมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วน ใหญ่มีความพึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย อยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉลี่ย 4.61 รองลงมาตามลาดับคือพึงพอใจต่อการเปิดโอกาสให้ซักถามแสดงความคิดเห็น อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.31 ความพึงพอใจต่อเทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.26 และความพึง พอใจตอ่ การสรา้ งบรรยากาศการเรยี นรู้ อยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.21 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อการให้บริการด้านการให้บริการ โดย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.10 และเม่ือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วน ใหญ่ มีความพึงพอใจต่อเจ้าหน้าท่ีมีกิริยา มารยาท และการแต่งกายเหมาะสม อยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉล่ยี 4.64 รองลงมาตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อสัญญาณ wifi ในห้องฝึกอบรม อยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉลี่ย 4.58 ความพึงพอใจต่อเจ้าหน้าที่กระตือรือร้นในการให้บริการ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.37 ความพึงพอใจ ต่อสัญญาณ wifi ในห้องพัก อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 ความพึงพอใจต่อห้องฝึกอบรม ห้องพัก ห้องน้า โรงอาหาร และบริเวณโดยรอบมีความสะอาด อยใู่ นระดบั มาก คา่ เฉลีย่ 3.88 ความพึงพอใจต่ออาหาร/อาหาร ว่าง/เคร่ืองดื่ม มีคุณภาพเหมาะสม อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.73 และท่ีมีความพึงพอใจน้อยที่สุด โสตทัศนปู กรณ์ (ชดุ โปรเจคเตอร์ เครอื่ งเสียง ฯลฯ) เหมาะสม อยูใ่ นระดับปานกลาง คา่ เฉลี่ย 3.24 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อการให้บรกิ ารด้านอาคารและสถานท่ี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.20 และเม่ือพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อประเด็นขนาดห้องฝึกอบรม มีความเหมาะสมกับจานวนผู้เข้าอบรม อยู่ในระดับ มาก ที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.51 รองลงมาตามลาดับคือพึงพอใจต่อห้องน้าอาคารฝึกอบรม มีความสะอาด อยู่ใน ระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.40 ความพึงพอใจต่อห้องอาหาร มีความเหมาะสม ถูกสุขลักษณะ อยู่ในระดับมาก คา่ เฉล่ีย 4.06 และความพึงพอใจต่อหอ้ งพัก มคี วามเหมาะสม อย่ใู นระดับมาก ค่าเฉล่ีย 3.84 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อการให้บริการด้านคุณภาพ โดย ภาพรวม อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.21 และเมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็นพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม สว่ นใหญ่มีความพงึ พอใจต่อประเด็นเนื้อหาหลักสตู รเป็นปัจจุบันทันต่อการเปล่ียนแปลง อยู่ในระดับมาก 4.31 รองลงมาตามลาดับคือพึงพอใจต่อความรู้ที่ได้รับสามารถนาไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้ อยู่ในระดับมาก

(((กฌขก))) ค่าเฉลี่ย 4.29 ความพึงพอใจต่อความคุ้มค่าของการฝึกอบรม อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.28 และความพึง พอใจตอ่ ความสอดคลอ้ งของเน้อื หาหลักสูตรกับความต้องการ อยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลีย่ 3.95 6. ผลกำรประเมนิ รำยวชิ ำ จำนวน 9 วชิ ำ สรปุ ผลการประเมินรายวชิ าได้ดังนี้ 6.1 วิชาทบทวน/เรียนรู้ การขับเคล่ือนงาน (4 งานหลัก) ในรอบปีท่ีผ่านมา (ผู้ตอบ แบบสอบถาม 216 คน คิดเป็นร้อยละ 96 ของกลมุ่ เป้าหมาย) ประเดน็ เกยี่ วกบั เน้ือหาวชิ า พบว่า ผู้เขา้ รบั การ ฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในภาพรวมต่อประเด็นของเน้ือหาวิชาการ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.33 และเมื่อพิจารณาเรียงลาดับค่าเฉล่ียที่ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมาก ท่ีสดุ คือ มคี วามพงึ พอใจต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของวชิ ามีค่าเท่ากับความพงึ พอใจต่อความรู้ ทักษะ ทไี่ ด้รับ เพ่ิมเตมิ จากวชิ านี้ มีค่าเฉล่ีย 4.38 รองลงมาตามลาดบั คอื พึงพอใจต่อความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ คา่ เฉล่ีย 4.30 และพึงพอใจต่อความชัดเจนของเนื้อหาวิชา มีค่าเฉลี่ย 4.26 และประเด็นเก่ียวกับวิทยากร พบว่า ผู้เข้า รับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.42 และเมื่อพิจารณาเรียงลาดับค่าเฉลี่ยที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ พึงพอใจต่อบุคลิกภาพ (การแต่งกาย ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ) ค่าเฉล่ีย 4.53 รองลงมา ตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อการเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความคิดเห็น มีค่าเฉลี่ย 4.50 พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ค่าเฉลีย่ 4.44 พงึ พอใจตอ่ การสรา้ งบรรยากาศในการเรยี นรู้ มคี า่ เฉล่ยี 4.35 และพึงพอใจต่อเทคนคิ และวธิ กี ารทใี่ ช้ในการถ่ายทอดความรู้ ค่าเฉลยี่ 4.28 6.2 วิชาการขับเคลอ่ื นยุทธศาสตรก์ รมการพฒั นาชุมชนประจาปี 2563 (ผูต้ อบ แบบสอบถาม 222 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 98.67 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเก่ียวกบั เน้ือหาวชิ า พบวา่ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมสว่ นใหญม่ ีความพงึ พอใจในภาพรวมต่อประเดน็ ของเน้ือหาวชิ าการ อยใู่ นระดบั มาก ค่าเฉลี่ย 4.41 และเมื่อพจิ ารณาเรียงลาดับค่าเฉล่ียทผ่ี ูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมมรี ะดบั ความพงึ พอใจต่อประเดน็ ต่าง ๆ ระดับ มากทส่ี ุด คือ มีความพึงพอใจต่อการบรรลวุ ตั ถุประสงค์ของวชิ า คา่ เฉลย่ี 4.45 รองลงมาตามลาดับ คือพึง พอใจต่อความรู้ ทักษะ ท่ีได้รับเพ่มิ เติมจากวิชานี้ มีคา่ เฉล่ยี 4.44 พึงพอใจต่อความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ คา่ เฉลย่ี 4.40 และพงึ พอใจต่อความชัดเจนของเนื้อหาวิชา ค่าเฉลยี่ 4.38 และประเดน็ เก่ียวกับวิทยากร พบวา่ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมสว่ นใหญม่ คี วามพงึ พอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.46 และเม่อื พจิ ารณาเรยี งลาดับค่าเฉล่ียทผ่ี เู้ ข้ารับการฝึกอบรมมรี ะดับความพึงพอใจต่อประเดน็ ตา่ ง ๆ ระดบั มากทส่ี ดุ คือ พึงพอใจต่อบุคลิกภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง น้าเสียง ฯลฯ) ค่าเฉล่ยี 4.55 รองลงมาตามลาดับ คือ พงึ พอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย มีค่าเฉลย่ี 4.48 พึงพอใจ ตอ่ การเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความคดิ เหน็ ค่าเฉลีย่ 4.46 พึงพอใจต่อการสรา้ งบรรยากาศในการเรยี นรู้ คา่ เฉลีย่ 4.43 และมคี วามพึงพอใจตอ่ เทคนิคและวิธกี ารท่ีใช้ในการถา่ ยทอดความรู้ มีค่าเฉล่ยี 4.41 6.3 วิชาการประเมินผลวิชาศาสตร์พระราชา (ผู้ตอบแบบสอบถาม 158 คน คิด เป็นร้อยละ 70.22 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเก่ียวกับเนื้อหาวิชา พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มี ความพึงพอใจในภาพรวมต่อประเด็นของเน้ือหาวิชาการ อยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.44 และเมื่อพิจารณา เรียงลาดับค่าเฉลี่ยท่ีผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ มีความ พึงพอใจต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของวิชา มีค่าเฉล่ีย 4.48 รองลงมาตามลาดับ คือพึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ทไ่ี ดร้ บั เพิ่มเติมจากวชิ านี้ มีค่าเทา่ กับความพึงพอใจต่อความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ มคี ่าเฉลี่ย 4.44 และพึง พอใจต่อความชัดเจนของเน้ือหาวิชา มีค่าเฉลี่ย 4.39 และประเด็นเก่ียวกับวิทยากร พบว่า ผู้เข้ารับการ ฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.48 และเม่ือพิจารณาเรียงลาดับค่าเฉล่ียที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมาก ทสี่ ดุ คอื พงึ พอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย มีค่าเฉลีย่ 4.53 รองลงมาตามลาดับ คอื

((ญ(กขก))) พงึ พอใจตอ่ การเปดิ โอกาสให้ซักถาม แสดงความคดิ เหน็ มีค่าเฉล่ยี 4.51 พงึ พอใจตอ่ บุคลิกภาพ (การแต่งกาย ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ) มีค่าเฉลี่ย 4.50 พึงพอใจต่อเทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ มีค่าเฉล่ีย 4.44 และพึงพอใจต่อการสรา้ งบรรยากาศในการเรยี นรู้ ค่าเฉลยี่ 4.43 6.4 วิชานโยบายและทิศทางการขับเคลอ่ื นภารกิจกรมการพัฒนาชุมชนปี 2563 (ผู้ตอบแบบสอบถาม 171 คน คิดเป็นร้อยละ 76 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเกย่ี วกบั เน้อื หาวชิ า พบวา่ ผู้ เข้ารับการฝกึ อบรมส่วนใหญ่มคี วามพึงพอใจในภาพรวมต่อประเด็นของเน้ือหาวชิ าการ อย่ใู นระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 และเมอื่ พจิ ารณาเรยี งลาดับค่าเฉล่ียที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดบั ความพึงพอใจตอ่ ประเดน็ ตา่ ง ๆ ระดบั มากท่ีสุด คือ มคี วามพึงพอใจต่อความรู้ ทกั ษะ ท่ีไดร้ ับเพมิ่ เติมจากวิชานี้ มคี ่าเฉลี่ย 4.32 รองลงมา ตามลาดบั คือพงึ พอใจต่อความชัดเจนของเนื้อหาวชิ า คา่ เฉลยี่ 4.25 ความพึงพอใจต่อความสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ คา่ เฉลย่ี 4.22 และพึงพอใจต่อการบรรลุวตั ถุประสงค์ของวิชา มีค่าเฉลย่ี 4.19 และประเด็น เกย่ี วกับวิทยากร พบว่า ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรมส่วนใหญ่มคี วามพงึ พอใจตอ่ การดาเนินงานของวิทยากรในภาพ รวมอยู่ในระดับมาก คา่ เฉลีย่ 4.41 และเม่ือพิจารณาเรียงลาดับค่าเฉลี่ยทีผ่ ู้เข้ารบั การฝึกอบรมมีระดับความ พงึ พอใจต่อประเดน็ ตา่ ง ๆ ระดับมากทีส่ ุด คอื พึงพอใจต่อบุคลกิ ภาพ (การแตง่ กาย ทา่ ทาง นา้ เสยี ง ฯลฯ) ค่าเฉล่ยี 4.50 รองลงมาตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยายมีค่าเท่ากบั ความพงึ พอใจต่อการเปดิ โอกาสให้ซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ มคี า่ เฉล่ยี 4.46 พงึ พอใจต่อการสร้าง บรรยากาศในการเรียนรู้ มีค่าเฉลย่ี 4.35 และพงึ พอใจต่อเทคนคิ และวิธีการท่ีใช้ในการถ่ายทอดความรู้ มี ค่าเฉลย่ี 4.27 6.5 วิชา E-Commerce (ผู้ตอบแบบสอบถาม 149 คน คิดเป็นร้อยละ 66.22 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเก่ียวกับเนื้อหาวิชา พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจใน ภาพรวมตอ่ ประเด็นของเนื้อหาวิชาการ อยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.33 และเมอื่ พจิ ารณาเรียงลาดับค่าเฉลี่ยที่ผู้ เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากท่ีสุด คือ มีความพึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ท่ีได้รับเพิ่มเติมจากวิชาน้ี มีค่าเฉล่ีย 4.40 รองลงมาตามลาดับ คือพึงพอใจต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ ของวิชา ค่าเฉลี่ย 4.32 พึงพอใจต่อความชัดเจนของเน้ือหาวิชา มีค่าเฉล่ีย 4.31 และความพึงพอใจต่อ ความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ มีค่าเฉลี่ย 4.29 และประเด็นเก่ียวกับวิทยากร พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.41 และเม่ือ พิจารณาเรียงลาดบั ค่าเฉลี่ยที่ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมมีระดบั ความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ พงึ พอใจตอ่ บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง นา้ เสียง ฯลฯ) ค่าเฉลยี่ 4.57 รองลงมาตามลาดับ คือ พงึ พอใจต่อ เทคนคิ และวธิ ีการท่ีใช้ในการถา่ ยทอดความรู้ ค่าเฉลีย่ 4.48 พงึ พอใจตอ่ ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/ บรรยาย คา่ เฉลีย่ 4.44 มคี วามพึงพอใจต่อการเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความคดิ เหน็ มคี ่าเฉลย่ี 4.34 และมี ความพึงพอใจตอ่ การสรา้ งบรรยากาศในการเรียนรู้ มีค่าเฉลย่ี 4.21 6.6 วชิ า OTOP Trader (ผตู้ อบแบบสอบถาม 176 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 78.22 ของ กลมุ่ เป้าหมาย) ประเดน็ เก่ียวกับเน้ือหาวชิ า พบวา่ ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มคี วามพึงพอใจในภาพรวม ตอ่ ประเด็นของเน้ือหาวิชาการ อยู่ในระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.27 และเมื่อพจิ ารณาเรียงลาดบั ค่าเฉลี่ยท่ีผู้เข้ารับ การฝกึ อบรมมรี ะดับความพึงพอใจต่อประเด็นตา่ ง ๆ ระดับมากที่สุด คือ มคี วามพึงพอใจต่อความสามารถนาไป ประยกุ ต์ใช้ มีค่าเฉล่ีย 4.34 รองลงมาตามลาดับ คือพึงพอใจต่อการบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของวิชามคี า่ เทา่ กับความ พึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ที่ได้รับเพมิ่ เติมจากวิชาน้ี มีค่าเฉลีย่ 4.27 และพงึ พอใจตอ่ ความชดั เจนของ เนอื้ หาวชิ า มีคา่ เฉล่ีย 4.20 และประเดน็ เก่ียวกบั วิทยากร พบวา่ ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมส่วนใหญม่ คี วามพึงพอใจ ตอ่ การดาเนนิ งานของวิทยากรในภาพรวมอยูใ่ นระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.24 และเม่อื พิจารณาเรยี งลาดบั ค่าเฉลย่ี ที่ผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดบั มากท่สี ุด คือ พึงพอใจต่อบุคลิกภาพ

(((กฎขก))) (การแตง่ กาย ท่าทาง นา้ เสยี ง ฯลฯ) คา่ เฉล่ยี 4.33 รองลงมาตามลาดบั คือ พึงพอใจต่อการเปดิ โอกาสให้ซักถาม แสดงความคดิ เห็น คา่ เฉลย่ี 4.28 พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ค่าเฉลย่ี 4.24 พึงพอใจต่อเทคนิคและวิธีการที่ใชใ้ นการถ่ายทอดความรู้ มีค่าเฉลย่ี 4.18 และพงึ พอใจต่อการสรา้ งบรรยากาศ ในการเรยี นรู้ คา่ เฉลย่ี 4.16 6.7 วิชา ถอดบทเรียนการเรียนรู้ ศาสตร์พระราชา นโยบายและทิศทางการ ขับเคล่ือนภารกิจกรมการพัฒนาชมุ ชน ปี 2563 และ E-Commerce (ผู้ตอบแบบสอบถาม 144 คน คิดเป็น ร้อยละ 64 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเกี่ยวกับเน้ือหาวิชา พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความ พงึ พอใจในภาพรวมต่อประเด็นของเน้ือหาวชิ าการ อยู่ในระดบั มาก คา่ เฉลย่ี 4.07 และเมอื่ พิจารณาเรียงลาดับ ค่าเฉลี่ยท่ีผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากท่ีสุด คือ มีความพึงพอใจ ต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของวิชา มีค่าเฉล่ีย 4.23 รองลงมาตามลาดับ คือความชัดเจนของเน้ือหาวิชา ค่าเฉล่ีย 4.10 พึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ที่ได้รับเพ่ิมเติมจากวิชานี้ มีค่าเฉล่ีย 3.99 และมีความพึงพอใจ ต่อความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ มีค่าเฉล่ีย 3.96 และประเด็นเก่ียวกับวิทยากร พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.07 และเม่ือ พิจารณาเรียงลาดับค่าเฉลี่ยที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ พึงพอใจต่อการเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความคดิ เห็น มีค่าเทา่ กับความพึงพอใจต่อบุคลิกภาพ (การแต่ง กาย ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ) ค่าเฉลี่ย 4.24 รองลงมาตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อการสร้างบรรยากาศในการ เรียนรู้ ค่าเฉล่ีย 4.12 พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ค่าเฉล่ยี 3.96 และพงึ พอใจ ตอ่ เทคนคิ และวธิ กี ารท่ใี ชใ้ นการถ่ายทอดความรู้ คา่ เฉล่ีย 3.79 6.8 วิชา จัดทาแผนปฏิบัตกิ าร ออกแบบงาน 4 งานหลักมุ่งสอู่ นาคต ออกแบบงาน OTOP ไทยสสู่ ากล (ผู้ตอบแบบสอบถาม 168 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 74.67 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเดน็ เก่ยี วกบั เนือ้ หาวชิ า พบวา่ ผูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรมส่วนใหญม่ ีความพงึ พอใจในภาพรวมต่อประเดน็ ของเนื้อหาวชิ าการ อยูใ่ นระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.23 และเม่ือพิจารณาเรยี งลาดับคา่ เฉล่ยี ทผี่ ู้เขา้ รับการฝึกอบรมมีระดบั ความพงึ พอใจต่อประเดน็ ต่าง ๆ ระดับมากทสี่ ุด คอื มีความพงึ พอใจต่อความสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ มคี ่าเฉลีย่ 4.48 รองลงมาตามลาดบั คือพึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ทไ่ี ดร้ ับเพิ่มเติมจากวิชาน้ี มีค่าเฉลี่ย 4.26 ความพึงพอใจ ตอ่ ความชดั เจนของเนื้อหาวชิ า ค่าเฉลยี่ 4.14 และพึงพอใจตอ่ การบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของวชิ า มคี ่าเฉลี่ย 4.05 และประเด็นเกยี่ วกบั วทิ ยากร พบวา่ ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมสว่ นใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนนิ งานของ วทิ ยากรในภาพรวมอยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลีย่ 4.35 และเมื่อพิจารณาเรยี งลาดบั คา่ เฉลย่ี ทผ่ี เู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม มีระดับความพงึ พอใจต่อประเดน็ ต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ พึงพอใจต่อการเปดิ โอกาสให้ซกั ถาม แสดงความ คิดเห็นมคี า่ เท่ากับความพึงพอใจต่อบคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย ท่าทาง นา้ เสียง ฯลฯ) ค่าเฉล่ยี 4.54 รองลงมา ตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย คา่ เฉล่ีย 4.38 พึงพอใจต่อเทคนิค และวธิ ีการทใ่ี ช้ในการถ่ายทอดความรู้ มีคา่ เฉล่ยี 4.34 และพงึ พอใจต่อการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ค่าเฉล่ยี 3.95 6.9 วิชา การต้ังเป้าหมายองค์กร (OKRs) (ผู้ตอบแบบสอบถาม 177 คน คิดเป็น ร้อยละ 78.67 ของกลุ่มเป้าหมาย) ประเด็นเกี่ยวกับเน้ือหาวิชา พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความ พึงพอใจในภาพรวมต่อประเด็นของเน้ือหาวิชาการ อยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.45 และเมอ่ื พจิ ารณาเรียงลาดับ ค่าเฉลี่ยที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ มีความพึงพอใจ ต่อความชัดเจนของเน้ือหาวิชา มีค่าเฉล่ีย 4.56 รองลงมาตามลาดับ คือพึงพอใจต่อความพึงพอใจต่อความรู้ ทักษะ ท่ีได้รับเพ่ิมเติมจากวิชาน้ี ค่าเฉล่ีย 4.53พึงพอใจต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของวชิ า ค่าเฉล่ีย 4.38 และ พึงพอใจต่อความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ มีค่าเฉล่ีย 4.31 และประเด็นเก่ียวกับวทิ ยากร พบว่า ผู้เข้ารับการ

(((กฏขก))) ฝึกอบรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจต่อการดาเนินงานของวิทยากรในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉล่ีย 4.51 และเมื่อพิจารณาเรียงลาดับค่าเฉลี่ยที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความพึงพอใจต่อประเด็นต่าง ๆ ระดับมากที่สุด คือ พึงพอใจต่อบุคลิกภาพ (การแต่งกาย ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ)ค่าเฉล่ีย 4.68 รองลงมา ตามลาดับ คือ พึงพอใจต่อเทคนิคและวิธีการท่ีใช้ในการถ่ายทอดความรู้ ค่าเฉลี่ย 4.63 พึงพอใจต่อความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ค่าเฉล่ีย 4.57 พึงพอใจต่อการเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความ คิดเห็น คา่ เฉลย่ี 4.36 และพึงพอใจต่อการสรา้ งบรรยากาศในการเรียนรู้ คา่ เฉลย่ี 4.28 7. ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบำย 7.1 การพัฒนาหลักสูตร ควรจัดทาหลักสูตรให้ตรงกับความต้องการของ กลุม่ เป้าหมาย และให้ตรงตามวตั ถุประสงค์ของโครงการ 7.2 ควรเพิม่ ยทุ ธศาสตร์ การสรา้ งแรงใจในการทางานพัฒนาชุมชน 7.3 ควรมีกิจกรรมสาธิต/ศึกษาดงู านในแหล่งเรียนรู้ เชน่ ตาบลเข้มแขง็ ตน้ แบบ 7.4 ควรมกี ารพฒั นาศกั ยภาพพฒั นากรอยา่ งต่อเนอ่ื งทกุ ปี