krong 5

การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ศิลปศกึ ษา ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ จัดทาโดย นายอัศนัย กนั งาม ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคงิ่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษสานกั งานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ศิลปศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิตคาอธิบายรายวิชา ศึกษาและฝึกทักษะนาฏศิลป์ เคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างอิสระ เคลื่อนไหวประกอบเพลงอย่างมีรูปแบบ แสดงทา่ ประกอบเพลงตามรปู แบบนาฏศลิ ป์ ได้แก่ ราวงมาตรฐาน ภาษาท่าสื่ออารมณ์ นาฏยศัพท์น่ารู้ การใช้ภาษาท่าประกอบเพลง สร้างสรรค์การเคล่ือนไหวท่าประกอบเพลงในรูปแบบต่างๆ การเคลื่อนไหวในสถานการณ์สน้ั ๆ และในสถานการณ์ท่ีกาหนด เปรียบเทียบบทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจาวัน บอกท่ีมานาฏศิลป์ไทย ระบุสิ่งท่ีเป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของนาฏศลิ ป์ และการแสดงนาฏศิลปใ์ นทอ้ งถนิ่ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษว์ ิจารณค์ ณุ ค่างานนาฏศลิ ป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม และการนาความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนัมาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณคา่ นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดอยา่ งอสิ ระ ช่ืนชมและประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนัตัวชีว้ ัด ป.3/1 สรา้ งสรรค์การเคลอ่ื นไหวในรูปแบบตา่ งๆ ในสถานการณ์สนั้ ๆ ป.3/2 แสดงทา่ ทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศลิ ป์ ป.3/3 เปรยี บเทยี บบทบาทหนา้ ที่ของผ้แู สดงและผู้ชม ป.3/4 มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมการแสดงทเี่ หมาะสมกบั วยั ป.3/5 บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลปใ์ นชีวิตประจาวันมาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ คา่ ของ นาฏศิลปท์ ่เี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากลตวั ชวี้ ัด ป.3/1 เล่าการแสดงนาฏศิลปท์ ี่เคยเหน็ ในท้องถิน่ ป.3/2 ระบสุ งิ่ ทเ่ี ป็นลกั ษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศลิ ป์ ป.3/3 อธิบายความสาคัญของการแสดงนาฏศิลป์รวมท้ังหมด 8 ตวั ช้วี ดั

ผังมโนทัศน์รายวชิ า ศลิ ปศึกษา ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ลีลาการเคลอื่ นไหว หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ จานวน 6 ชัว่ โมง : 20 คะแนน จานวน 4 ช่ัวโมง : 20 คะแนนรายวชิ า ศิลปศกึ ษาชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3จานวน 20 ช่ัวโมงหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 5 นาฏศิลปท์ ้องถิ่นไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การแสดงนาฏศลิ ป์ จานวน 4 ช่ัวโมง : 20 คะแนน จานวน 3 ชัว่ โมง : 20 คะแนนหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความเปน็ มานาฏศิลปไ์ ทย จานวน 3 ชัว่ โมง : 20 คะแนน

ท่ี ช่ือหน่วย โครงสร้าง ลลี าการเคลอื่ นไหว รายวิชา ศลิ ปศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท1 รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ดั ศ 3.1 ป.3/1 สรา้ งสรรค์การเคลื่อนไหวใน รูปแบบต่างๆ ในสถานการณ์สนั้ ๆ ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ ศ 3.1 ป.3/2 แสดงท่าทางประกอบเพลงตาม2 รปู แบบนาฏศลิ ป์ การแสดงนาฏศลิ ป์ ศ 3.1 ป.3/3 เปรยี บเทยี บบทบาทหน้าทีข่ อง3 ผูแ้ สดงและผ้ชู ม ป.3/4 มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมการแสดง ทเี่ หมาะสมกับวัย ป.3/5 บอกประโยชนข์ องการแสดง นาฏศิลปใ์ นชีวิตประจาวนั

งรายวชิ าที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P Aการราวงมาตรฐาน การแสดงท่าประกอบเพลง 6 20 5 10 5พระราชนิพนธ์ การเคลื่อนไหวในสถานการณ์ 4 20 5 10 5สั้นๆ หรือสถานการณ์ที่กาหนด เป็นการเคล่ือนไหวร่างกายในรูปแบบต่างๆ โดยผู้เคลื่อนไหวจะต้องคานึงถึงองค์ประกอบต่างๆในการแสดงอย่างเหมาะสมการแสดงนาฏศิลป์ไทยมีหลักและวิธีการในการปฏิบัตินาฏศิลป์ โดยมีการฝึกภาษาท่าเพ่ือสื่ออารมณ์ของมนุษย์ และการฝกึ นาฏยศพั ท์ผูแ้ สดงและผู้ชมจะต้องปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของตนเอง รวมทั้งรู้จักการนาความรู้ทา งนาฏศิลป์ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั 3 20 5 10 5

ความเป็นมานาฏศิลปไ์ ทย ศ 3.2 ป.3/2 ระบสุ ง่ิ ที่เปน็ ลกั ษณะเด่นและ เอกลกั ษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์4 ป.3/3 อธบิ ายความสาคัญของการ แสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์ท้องถ่ินไทย ศ 3.2 ป.3/1 เล่าการแสดงนาฏศิลป์ที่เคย5 เห็นในท้องถิน่ รวมทั้งส้นิ

นาฏศิลป์ไทยถือกาเนิดพร้อมกับชนชาติไทย จึง 3 20 5 10 5เป็นส่วนหน่ึงของวัฒนธรรมไทยที่ถูกสร้างสรรค์ให้มีเอกลักษณท์ ี่ออ่ นช้อยสวยงาม มีความสาคัญและคณุ คา่ ต่อคนไทยการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนบ้านในแต่ละท้องถ่ิน 4 20 5 10 5มี ลั ก ษ ณ ะ แ ต ก ต่ า ง กั น ไ ป ต า ม วั ฒ น ธ ร ร มขนบธรรมเนียมประเพณี และวีถีการดาเนินชีวติ ของคนในทอ้ งถิ่น 20 100

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ศิลปศกึ ษา หนว่ ยการเรีย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเ ตัวช้วี ดั รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ศ 3.1 ป.3/1 สร้างสรรคก์ าร รู้อะไร 1. ปฏิบตั ิราวงมาตรฐเคลื่อนไหวในรูปแบบตา่ งๆ ใน 1. การราวงมาตรฐาน 2. ปฏบิ ตั ิทา่ ประกอบสถานการณส์ ั้นๆ 2. เพลงพระราชนิพนธ์ นพิ นธ์ ทาอะไร 1. ปฏบิ ัตริ าวงมาตรฐาน 2. แสดงท่าประกอบเพลงพระราชนิพนธ์

ตรฐานและตัวชีว้ ดัยนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ลลี าการเคลอ่ื นไหวเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ฐาน 1. ความสามารถในบเพลงพระราช การคดิ 1. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. กระบวนการกลุ่ม 2. มุ่งมนั่ ในการทางาน 2. ความสามารถใน 3. รักความเป็นไทย การใชท้ กั ษะชีวิต

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ศิลปศกึ ษา หน่วยการเรยี นร ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเ ตัวชว้ี ดั รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงานศ 3.1 ป.3/2 แสดงทา่ ทาง ร้อู ะไร 1. ปฏบิ ัติภาษาท่าประกอบเพลงตาม รปู แบบ 1. ภาษาท่า 2. ปฏบิ ตั ินาฏยศพั ทนาฏศลิ ป์ 2. นาฏยศพั ท์ ทาอะไร 1. ปฏิบตั ิภาษาท่า 2. ปฏบิ ัตินาฏยศัพท์

ตรฐานและตัวชว้ี ัดรู้ที่ 2 เรือ่ ง ภาษาท่าและนาฏยศัพท์เรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561น/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะท์ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถใน การคิด 1. ความรับผิดชอบ 1. มวี นิ ยั 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ความสามารถใน 3. ม่งุ มนั่ ในการทางาน การใชท้ กั ษะชีวติ

การวเิ คราะห์มาต รายวิชา ศลิ ปศึกษา หนว่ ยการเรยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเตวั ชวี้ ดั รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ศ 3.1 ป.3/3 เปรยี บเทียบ ร้อู ะไร 1. ใบงานที่ 3.1 เรื่องบทบาทหน้าที่ของ ผู้แสดงและ ของ ผูแ้ สดงและผผู้ชม 1. รู้บทบาทหนา้ ท่ีของ ผแู้ สดงและ ผชู้ ม 2. ใบงานที่ 3.2 เรอ่ืป.3/4 มีสว่ นร่วมในกจิ กรรมการแสดง ที่เหมาะสมกับวัย 2. การเป็นผูช้ มทดี่ ีป.3/5 บอกประโยชนข์ องการ ทาอะไรแสดงนาฏศิลป์ในชวี ติ ประจาวนั 1. ใบงานบทบาทหน้าทขี่ อง ผแู้ สดงและ ผู้ชม 2. ใบงานการเปน็ ผชู้ มท่ีดี

ตรฐานและตัวชวี้ ดัยนรู้ท่ี 3 เร่ือง การแสดงนาฏศิลป์เรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ง บทบาทหน้าที่ 1. ความสามารถในผชู้ ม การคดิ 1. ความรบั ผิดชอบ 1. ใฝ่เรยี นรู้อง การเป็นผูช้ มทด่ี ี 2. กระบวนการกล่มุ 2. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 2. ความสามารถใน 3. รักความเป็นไทย การใช้ทักษะชวี ติ

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ศลิ ปศกึ ษา หนว่ ยการเรียนรทู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเ ตวั ช้วี ัด รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงานศ 3.2 ป.3/2 ระบสุ งิ่ ท่ีเป็น รูอ้ ะไร 1. ใบงานท่ี 4.1 เร่อืลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์ 1. ลักษณะเดน่ และเอกลกั ษณ์ของ เอกลักษณ์ของ กป.3/3 อธิบายความสาคัญของการแสดงนาฏศลิ ป์ การแสดงนาฏศิลป์ 2. ใบงานที่ 4.2 เรอื่ 2. ความสาคัญของการแสดงนาฏศลิ ป์ การแสดงนาฏศลิ ทาอะไร 1. ใบงานลกั ษณะเด่นและเอกลักษณ์ ของ การแสดงนาฏศิลป์ 2. ใบงานความสาคัญของการแสดง นาฏศลิ ป์

ตรฐานและตัวช้วี ัด ท่ี 4 เรอ่ื ง ความเป็นมานาฏศลิ ป์ไทยเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561น/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์อง ลกั ษณะเดน่ และ 1. ความสามารถในการแสดงนาฏศิลป์ การคดิ 1. ความรบั ผดิ ชอบ 1. มวี นิ ัยอง ความสาคญั ของ 2. กระบวนการกลุ่ม 2. ใฝ่เรยี นรู้ลป์ 2. ความสามารถใน 3. มุ่งม่ันในการทางาน การใช้ทกั ษะชีวิต

การวิเคราะห์มาต รายวชิ า ศิลปศกึ ษา หน่วยการเรียน ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเ ตวั ชี้วดั รู้อะไร ทาอะไร ภาระงานศ 3.2 ป.3/1 เล่าการแสดง รูอ้ ะไร 1. ใบงานท่ี 5.1 เร่ือนาฏศิลปท์ ่ีเคยเห็นในท้องถ่ิน แสดงในแตล่ ะท้อ 1. ลักษณะของการแสดงในแต่ละ ท้องถน่ิ - ภาคเหนอื - ภาคกลาง - ภาคอีสาน - ภาคใต้ ทาอะไร 1. ใบงานลกั ษณะของการแสดงในแต่ ละท้องถน่ิ

ตรฐานและตัวชว้ี ดันรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง นาฏศิลปท์ ้องถ่นิ ไทยเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561น/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์อง ลกั ษณะของการ 1. ความสามารถในองถิ่น การคิด 1. ความรับผดิ ชอบ 1. มวี นิ ยั 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ความสามารถใน 3. มุ่งม่ันในการทางาน การใช้ทักษะชีวติ

การวดั และประเม รายวชิ า ศิลปศึกษา หนว่ ยการเรีย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเเปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี ดั 1. สงั เกตการปฏบิ ตั ิราวงมาการราวงมาตรฐาน การแสดง 1. ปฏบิ ตั ิราวงมาตรฐานท่าประกอบเพลงพระราชนิพนธ์ 2. สังเกตการปฏบิ ตั ิท่าทางปการเคล่ือนไหวในสถานการณ์ เพลงพระราชนพิ นธ์ส้ันๆ หรือสถานการณ์ที่กาหนดเป็นการเคลื่อนไหวร่างกายในรูปแบบต่างๆ โดยผู้เคล่ือนไหวจะต้องคานึงถึงองค์ประกอบ 2. ปฏบิ ตั ิท่าทางประกอบเพลงพระต่ า ง ๆ ใ น ก า ร แ ส ด ง อ ย่ า ง ราชนพิ นธ์เหมาะสม รวม

มินผลการเรยี นรู้ยนร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง ลลี าการเคลือ่ นไหวเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561าตรฐาน เครอื่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 10 1.แบบประเมินและใหค้ ะแนน - นกั เรยี นปฏิบัตไิ ดถ้ ูกต้องตาม การราวงมาตรฐาน เกณฑท์ ่กี าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 1. ความถูกตอ้ งของท่าทางประกอบ 2. แบบประเมินและให้คะแนน 2. ความสอดคลอ้ งกับจงั หวะ 20 การปฏิบตั ทิ ่าทางประกอบเพลง 3. ความพร้อมเพรียง พระราชนิพนธ์ 4. ความสวยงามในการเคล่ือนไหว 5. ความมีอารมณ์ร่วมในการแสดง - นักเรียนปฏบิ ตั ไิ ดถ้ ูกตอ้ งตาม เกณฑ์ท่กี าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 1. ความถกู ต้องของทา่ ทาง 2. ความสอดคลอ้ งกับจังหวะ 3. ความพรอ้ มเพรียง 4. ความสวยงามในการเคล่อื นไหว 5. ความมอี ารมณ์รว่ มในการแสดง

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา ศลิ ปศกึ ษา หน่วยการเรียนร ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเเปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีวัด 1. สังเกตการปฏิบัติภาษาทการแสดงนาฏศิลป์ไทยมีหลัก 1. ปฏิบัติภาษาท่าแ ล ะ วิ ธี ก า ร ใ น ก า ร ป ฏิ บั ตินาฏศิลป์ โดยมีการฝึกภาษาท่าเพื่อส่ืออารมณ์ของมนุษย์ และการฝกึ นาฏยศัพท์ 2. ปฏิบตั ินาฏยศพั ท์ 2. สังเกตการปฏบิ ัตินาฏยศ รวม

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนรู้ท่ี 2 เร่ือง ภาษาท่าและนาฏยศพั ท์ 10เรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 - นกั เรยี นปฏิบตั ไิ ดถ้ กู ต้องตาม เกณฑท์ ี่กาหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 10 เครอ่ื งมือวดั 1. ความถกู ตอ้ งของทา่ ทางทา่ 1.แบบประเมินและใหค้ ะแนน 2. ความสอดคล้องกับจังหวะ 20 3. ความพร้อมเพรยี ง การปฏบิ ตั ิภาษาท่า 4. ความสวยงามในการเคลื่อนไหว 5. ความมอี ารมณร์ ว่ มในการแสดงศพั ท์ 2. แบบประเมินและให้คะแนน - นกั เรียนปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ตอ้ งตาม การปฏบิ ตั ินาฏยศัพท์ เกณฑท์ กี่ าหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 1. ความถูกตอ้ งของทา่ ทาง 2. ความสอดคลอ้ งกับจังหวะ 3. ความพรอ้ มเพรยี ง 4. ความสวยงามในการเคลอ่ื นไหว 5. ความมอี ารมณ์รว่ มในการแสดง

การวิเคราะห์มาต รายวชิ า ศลิ ปศกึ ษา หน่วยการเรยี ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเเปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวดัผู้แสดงและผู้ชมจะต้องปฏิบัติตาม 1. ใบงานที่ 3.1 เร่อื ง บทบาทหน้าท่ี 1. ตรวจใบงานท่ี 3.1บทบาทหน้าท่ีของตนเอง รวมท้ัง ของ ผู้แสดงและผชู้ ม เรื่อง บทบาทหนา้ ที่รจู้ ักการนาความรทู้ างนาฏศิลปไ์ ปใช้ ของ ผ้แู สดงและผูช้ มให้เกิดประโยชนใ์ นชีวิตประจาวัน 2. ใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง การเปน็ ผชู้ ม 2. ตรวจใบงานที่ 3.2 ทีด่ ี เรอื่ ง การเปน็ ผู้ชม ท่ีดี รวม

ตรฐานและตัวช้วี ดัยนรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง การแสดงนาฏศิลป์เรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 เครอื่ งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน1. แบบตรวจความถูกต้องของ 10 - นักเรยี นทาใบงานได้ถกู ต้องตาม ใบงานท่ี 3.1 เกณฑท์ ก่ี าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 บทบาทหนา้ ที่ 1. เน้อื หาครบถ้วน ของ ผแู้ สดงและผ้ชู ม 2. ความสวยงาม 20 3. ความเรียบร้อย2. แบบตรวจความถูกต้อง 4. ความสะอาด ใบงานที่ 3.2 5. เขยี นได้ถูกต้อง เร่อื ง การเปน็ ผชู้ ม - นกั เรียนทาใบงานได้ถกู ต้องตาม ทดี่ ี เกณฑ์ทกี่ าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 1. เนอ้ื หาครบถว้ น 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บร้อย 4. ความสะอาด 5. เขยี นไดถ้ ูกต้อง

การวัดและประเม รายวชิ า ศิลปศึกษา หน่วยการเรยี นรทู้ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเเป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธวี ดั 1. ตรวจใบงานท่ี 4.1 เรื่องนาฏศิลป์ไทยถือกาเนิดพร้อม 1. ใบงานที่ 4.1 เรื่อง ลักษณะเดน่กบั ชนชาติไทย จึงเป็นส่วนหน่ึง และเอกลกั ษณข์ อง การแสดง เด่นและเอกลกั ษณ์ของ กข อ ง วั ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย ที่ ถู ก นาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์สร้างสรรคใ์ หม้ ีเอกลักษณ์ที่อ่อน 2. ตรวจแผนผังความคิด เร ความสาคัญของการแสดช้อยสวยงาม มีความสาคัญและ นาฏศลิ ป์คุณคา่ ตอ่ คนไทย 2. ใบงานที่ 4.2 เรอ่ื ง ความสาคญั ของการแสดงนาฏศลิ ป์ รวม

มินผลการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง ความเป็นมานาฏศลิ ปไ์ ทยเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 เครือ่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 10 ลักษณะ 1. แบบตรวจความถกู ตอ้ งของ - นักเรยี นทาใบงานไดถ้ กู ต้องตามการแสดง ใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง ลกั ษณะ เกณฑท์ ่ีกาหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 เด่นและเอกลกั ษณ์ของ การแสดง 1. เนอ้ื หาครบถ้วนร่อื ง นาฏศิลป์ 2. ความสวยงาม 20ดง 3. ความเรยี บรอ้ ย 2. แบบตรวจความถกู ต้องของ 4. ความสะอาด แผนผงั ความคดิ เรื่อง 5. เขยี นได้ถกู ต้อง ความสาคญั ของการแสดง - นกั เรยี นทาใบงานได้ถูกตอ้ งตาม นาฏศลิ ป์ เกณฑท์ กี่ าหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 1. เน้อื หาครบถว้ น 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บรอ้ ย 4. ความสะอาด 5. เขยี นได้ถูกตอ้ ง

การวดั และประเม รายวชิ า ศิลปศกึ ษา หนว่ ยการเรียน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเเปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธวี ดั 1. ใบงานที่ 5.1 เรอ่ื ง ลักษณการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านใน 1. ใบงานท่ี 5.1 เรอ่ื ง ลักษณะของแ ต่ ล ะ ท้ อ ง ถ่ิ น มี ลั ก ษ ณ ะ การแสดงในแตล่ ะท้องถิ่น การแสดงในแตล่ ะทอ้ งถแตกต่างกันไปตามวัฒนธรรม รวมขนบธรรมเนียมประเพณี และวีถี ก า ร ด า เ นิ น ชี วิ ต ข อ ง ค นในท้องถ่นิ

มินผลการเรยี นรู้นรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง นาฏศิลป์ทอ้ งถิน่ ไทยเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561ณะของ เครอ่ื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนถ่ิน 20 1. แบบตรวจความถูกต้องของ - นักเรยี นทาใบงานได้ถูกตอ้ งตาม ใบงานท่ี 5.1 เรอื่ ง ลกั ษณะของ เกณฑท์ ี่กาหนด (ขอ้ ละ 4 คะแนน) 20 การแสดงในแต่ละท้องถิ่น 1. เนื้อหาครบถ้วน 2. ความสวยงาม 3. ความเรียบร้อย 4. ความสะอาด 5. เขยี นได้ถกู ต้อง