แผน ม.3 เทอม 1 ปี 65

51 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 4 หนว ยการเรยี นรูที่ 4 เร่ืองระบำเบ็ดเตลด็ รหัส ศ 23207 ช่ือรายวชิ านาฏศิลปไ ทย เรอ่ื ง ญวนรำกระถาง กลุมสาระการเรียนรูวิชาชีพนาฏศิลป ละคร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 36 ช่ัวโมง ครผู ูส อน นางสาวเกณิกา วงศนรนิ ทร , นางนจิ วรรณ ขนุ เณร , นางสาวฐานิดา วันโสภา มาตรฐานการเรียนรู/ผลการเรยี นรู มาตรฐานที่ ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มีความรคู วามเขาใจ สามารถอธิบายประวัติความเปนมาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตลด็ มาตรฐานที่ ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มีทักษะในการปฏบิ ัติทา รำระบำเบด็ เตล็ดไดอ ยา งถูกตอ งตามแบบแผน จุดประสงคการเรยี นรู 1. จดุ ประสงคปลายทาง 1.1 เขาใจและประยุกตใ ชเทคนคิ กระบวนการปฏิบัตดิ า นนาฏศิลปตามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อิสระ บนหลักการศิลปะ 1.3 นำมาประยกุ ตใ ชในชีวติ ประจำวนั ไดอยา งเหมาะสม 2. จุดประสงคน ำทาง 2.1 นักเรียนสามารถรูหลักและวิธีการฝกปฏิบัติเพลงญวนรำกระถาง 2.2 นักเรียนสามารถอธบิ ายนาฏยศัพทที่ใชในเพลงญวนรำกระถางได 2.3 นักเรยี นสามารถอธิบายองคป ระกอบของชุดเพลงญวนรำกระถางได เชน ประวตั ิ ความเปนมา การแตงกาย เครื่องดนตรี และโอกาสท่ีใชแสดง 2.4 นกั เรยี นสามารถรอ งเพลงประกอบการแสดงเพลงญวนรำกระถางได 2.5 นักเรียนสามารถนำไปใชใ นชวี ิตประจำวันได สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด ญวนรำกระถางหรอื รำโคมญวนเปนการรำทีไ่ ดตนเคาจากการแสดงของพวกญวนตั้งแตสมัย รชั กาลที่2 ผแู สดงถือโคมลกั ษณะคลายกระถาง จุดเทียนใหแสงสวางเมื่อแสดงในเวลากลางคืน

52 สาระการเรียนรู / เนือ้ หายอ ย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวตั คิ วามเปน มาเพลงญวนรำกระถางได 2. อธิบายองคประกอบเคร่อื งแตง กาย เคร่อื งดนตรี บทรอ งและทำนองเพลง และ โอกาสที่ใชเพลงญวนรำกระถางได 3. อธบิ ายนาฏยศพั ทท ่ีใชในเพลงญวนรำกระถางได 4. อธบิ ายทา รำเพลงญวนรำกระถางได ทกั ษะ / กระบวนการ (P) 1. รอ งเพลงญวนรำกระถางได 2. ปฏบิ ัติทาฝกหดั เบ้ืองตน ไดถูกตอง ตามแบบแผน คุณลักษณะอนั พึงประสงค (A) รกั ชาติ ศาสน กษัตริย มีวินยั ใฝเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน และรกั ความเปนไทย สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น - มคี วามสามารถในการส่ือสาร และในการคิด การประเมินผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงานทมี่ อบหมายแกผ เู รียน 1. แบบทดสอบ เรอื่ ง ประวัติความเปน มาและองคประกอบการแสดงรำเพลงญวนรำ กระถาง 2. การรองเพลงไดด วยตนเอง 3. การปฏบิ ัติทา รำดว ยตนเอง ใหเกดิ ทกั ษะและความชำนาญ

53 การวดั และการประเมินผลการเรยี นรู ประเด็น ระดบั คณุ ภาพ การประเมิน 4 3 2 1 - อธบิ ายประวตั ิความ - อธิบายประวัติ - อธิบายประวัติ - อธิบายประวตั ิ เปน มาเพลงญวนรำ ความเปน มาของ ความเปน มาเพลง ความเปน มาของ ดา นความรู (K) กระถางอยา งถูกตอง เพลงญวนรำกระถาง ญวนรำกระถางได เพลงญวนรำกระถาง (Knowledge) และเหมาะสมตรงกบั ไดอยา งถกู ตอง อยา งดี ได ประเด็น จดุ ประสงคการเรียน ระดับคุณภาพ การประเมนิ 4 3 2 1 - ปฏิบตั ิทา รำเพลง - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ตั ิทา รำเพลง - ปฏิบัติทา รำเพลง เพลงญวนรำกระถาง ญวนรำกระถางพรอ ม ญวนรำกระถางได ญวนรำกระถางได ดานทักษะ/ ไดถ ูกตอ ง พรอมทัง้ มี ทงั้ มไี หวพริบปฏภิ าณ ถกู ตอ ง พรอมทัง้ มี ถูกตอง กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏภิ าณใน ในการแกป ญหา ไหวพรบิ ปฏภิ าณใน (Performance) การแกป ญหา ในขณะปฏิบัตทิ ารำ การแกป ญหา ในขณะปฏบิ ัตทิ ารำ ไดอยา งดี ในขณะปฏิบัตทิ ารำ ไดอยา งดีเยี่ยม ได - มวี ินัย เขาเรยี นตรง - มีวนิ ัย เขา เรียนตรง - มวี นิ ยั เขาเรียนตรง - มวี ินัย เขาเรียนตรง ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ดานคุณธรรม ใฝรู มีความ ใฝรู มีความ ใฝร ู มีความ ใฝร ู มคี วาม ธรรมจรยิ ธรรม รบั ผดิ ชอบงานท่ี รับผดิ ชอบงานท่ี รับผดิ ชอบงานที่ รบั ผิดชอบงานท่ี และคานิยม (A) ไดร บั มอบหมาย ไดร ับมอบหมาย ไดรบั มอบหมาย ไดรับมอบหมาย (Affective) มีน้ำใจเออื้ เฟอผอู ืน่ มนี ำ้ ใจเอ้อื เฟอ ผอู ่ืน มนี ้ำใจเอื้อเฟอผอู ่ืน มนี ำ้ ใจเอื้อเฟอ ผูอืน่ รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได รักความเปนไทยได อยางดเี ยยี่ ม อยางดี อยา งพอใช เปน บางครั้ง

54 กิจกรรมการเรียนรู (การเรยี นการสอนในรปู แบบในชนั้ เรยี นและปรับใชใ นรูปแบบออนไลน) ขัน้ นำเขา สูบ ทเรยี น - ทบทวนความรูเดิม (ปฏิบัติทารำ) ขน้ั สอน 1. ข้ันความรู - นำเขา สูบ ทเรยี นโดยสือ่ นำเสนอ เรือ่ ง ประวตั คิ วามเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงญวนรำกระถาง - บทรอ ง นาฏยศพั ทท่ใี ชใ นเพลงญวนรำกระถาง - นักเรียนฝก หัดรอ งเพลงจากการสาธติ ของครู - นักเรียนฝกหัดทา นาฏยศพั ทโดยครเู ปน ผสู าธิต แลวใหน กั เรยี นปฏิบตั ติ าม 2. ข้นั ลงมอื ปฏบิ ตั ิ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงญวนรำกระถางใหนักเรียนชม จากนั้นครูตัง้ คำถามกับ นกั เรยี นวา ในวดิ ีโอที่เปดใหชมนน้ั วามีทานาฏยศัพทใ ดบาง จากนนั้ ครูอธิบายและยกตัวอยางทานาฏย ศพั ท - นักเรยี นศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครแู นะนำการรำทถ่ี กู ตอง - นกั เรียนปฏบิ ตั ิทารำตามท่ีครูสาธติ - ครเู สนอแนะและแกไ ขขอบกพรอ ง - ทดสอบปฏิบัติทารำคร้ังละ 8 คน - ครูสรุปและประเมินผล 3. ขั้นเพ่ิมพนู ความรู - ใหน ักเรียนศึกษาจากส่ือการสอนที่ครูสงลงในไลนกลมุ สือ่ การเรยี นรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวัติความเปน มา เครื่องแตงกาย เครื่องดนตรี เนื้อรอง โอกาสที่ใชแสดง และนาฏยศัพทท ใ่ี ชในเพลงญวนรำกระถาง 2. วีดีทัศนเพลงญวนรำกระถาง 3. ใบกจิ กรรมท่ี 1 แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวตั คิ วามเปน มาและองคประกอบการแสดงเพลงญวน รำกระถาง 4. แบบประเมินทกั ษะปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถาง 5. แบบสังเกตพฤติกรรมสนใจ ใฝเ รียนรูก ารเรยี น 6. แอปพลิเคชัน Google meet , Line

55 แบบประเมินทักษะปฏิบตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถาง ชอ่ื ………………………………………………..ชัน้ ……………................................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑการวัดผล คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด 1. การ นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ านาฏยศพั ทใหส มั พันธกบั ทา 5 ปฏบิ ัติทา รำเพลงญวนรำกระถางไดอ ยา งถูกตองและสวยงาม นาฏยศัพท นักเรียนสามารถปฏบิ ัติทานาฏยศัพทใหส มั พันธกับทา รำเพลงญวนรำกระถางไดเ ปนบางสว น (ผิด 3-5 ทา) 3 …………… นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติทานาฏยศพั ทใหส มั พันธก ับทา รำเพลงญวนรำกระถางไดเปนสวนนอย (ผิด 5 ทา ข้นึ 2 ไป) 2.ความ นักเรียนสามารถปฏิบตั ทิ ารำและเรียงลำดับทา รำ 5 แมน ยำใน เพลงญวนรำกระถางไดอ ยางถกู ตอ งและสวยงาม การปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิทารำและเรยี งลำดับทารำ ทารำ เพลงญวนรำกระถางไดอยางถกู ตอ งและสวยงามได 3 ……………. เปนบางสวน (ผิด 3-5 ทา) นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำและเรียงลำดับทารำ เพลงญวนรำกระถางไดอ ยางถกู ตองและสวยงามได 2 เปนสว นนอ ย (ผดิ ตัง้ แต 5 ทาขน้ึ ไป) 3.การปฏบิ ัติ นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิทารำเพลงญวนรำกระถางได 5 ทารำได ถูกจังหวะตามทแ่ี บบแผนกำหนด ถูกตองตาม นักเรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถางได จังหวะ ถูกจงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเ ปนบางสวน (ผิด 3 ……………. 3-5 ทา ) นักเรียนสามารถปฏิบัตทิ ารำเพลงญวนรำกระถางได ถูกจังหวะตามทแี่ บบแผนกำหนดไดเปนสวนนอย (ผดิ 2 ตัง้ แต 5 ทา ขึ้นไป) รวมคะแนนท่ไี ด… ……………..(นำมาหาร 1.5) เทากบั ………………..คะแนน ลงชือ่ …………………………..ผูประเมนิ

56 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน คำช้ีแจง ใหทำเครื่องหมาย / ลงในชอ งรายการประเมินและสังเกตพฤติกรรมท่ีกำหนด รายวชิ านาฏศิลปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดบั มัธยมศึกษาป ท่ี 3 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรทู ่ี 7 เรือ่ ง เพลงญวนรำ กระถาง รายการประเมนิ เลข ชอ่ื -สกลุ คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏบิ ัติ ทำงานรวมกับ 9 คะแนน ในเรอื่ งทีเ่ รียน ทา รำ ผอู ื่นได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑระดบั คณุ ภาพ ลงช่ือ......................................ผปู ระเมนิ ชวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วันท่.ี ................เดือน....................พ.ศ.......... ลงชอ่ื ......................................ผูป ระเมิน 7-9 ดเี ยี่ยม วนั ท่ี.................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

57 ขอเสนอแนะของหวั หนา สถานศกึ ษาหรือผูทไ่ี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นเิ ทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………….. ลงช่ือ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณุทชากร เกชณียาบุตร) หวั หนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนา กลุมสาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงชื่อ………………………………………. ลงช่อื ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธค์ิ ลา ย) (นางธัญญลกั ษณ อุบลเลิศ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลป รอยเอด็

58 บันทึกทา ยแผนการจัดการเรยี นรู รายวชิ า .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรทู ี่...............ครั้งท่ี.................วนั ท.่ี ..................เดอื น...............พ.ศ เรือ่ ง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ชั่วโมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสงั เกต (การทำงานกลุม ,การอภิปราย,การรวมมือการปฏิบัติ,การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหอ งเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวัตกรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครูผูสอน ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนจิ วรรณ ขนุ เณร) ลงชื่อ.................................................ครูผูส อน (นางสาวฐานดิ า วนั โสภา)

59 ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรวู ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสดุ คนงึ สุนาคราช) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณุทชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลกั ษณ อบุ ลเลศิ ) ผอู ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด หวั หนา ภาควิชานาฏศลิ ป ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา สถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลักษณ อุบลเลิศ) ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอด็

60 แผนการจดั การเรยี นรูที่ 5 หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เรือ่ งระบำเบด็ เตล็ด รหัส ศ 23207 ชอ่ื รายวิชานาฏศลิ ปไ ทย เรอื่ ง จีนรำพัด กลุมสาระการเรียนรูวิชาชีพนาฏศิลป ละคร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 36 ชว่ั โมง ครผู ูส อน นางสาวเกณิกา วงศน รินทร , นางนิจวรรณ ขนุ เณร , นางสาวฐานิดา วนั โสภา มาตรฐานการเรียนรู/ผลการเรยี นรู มาตรฐานท่ี ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มีความรคู วามเขาใจ สามารถอธิบายประวัติความเปนมาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตลด็ มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มีทักษะในการปฏบิ ัติทา รำระบำเบด็ เตลด็ ไดอ ยางถกู ตองตามแบบแผน จุดประสงคการเรียนรู 1. จุดประสงคปลายทาง 1.1 เขา ใจและประยกุ ตใ ชเทคนคิ กระบวนการปฏบิ ัติดานนาฏศลิ ปตามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อิสระ บนหลกั การศิลปะ 1.3 นำมาประยุกตใชในชวี ิตประจำวันไดอยา งเหมาะสม 2. จุดประสงคนำทาง 2.1 นกั เรยี นสามารถรูหลักและวิธกี ารฝกปฏิบัติเพลงจนี รำพัด 2.2 นกั เรียนสามารถอธิบายนาฏยศัพทท ่ีใชในเพลงจนี รำพดั ได 2.3 นกั เรยี นสามารถอธิบายองคประกอบของชุดเพลงจีนรำพดั ได เชน ประวตั ิความ เปนมา การแตงกาย เคร่อื งดนตรี และโอกาสที่ใชแ สดง 2.4 นกั เรียนสามารถรองเพลงประกอบการแสดงเพลงจนี รำพัดได 2.5 นกั เรียนสามารถนำไปใชใ นชวี ิตประจำวนั ได สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด ระบำจนี รำพัดเปนศลิ ปะการรำทเี่ ลียนแบบทาทางของชนชาติจนี โดยมพี ัดเปนอปุ กรณในการ รำ

61 สาระการเรียนรู / เนอ้ื หายอ ย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวัตคิ วามเปนมาเพลงจีนรำพดั ได 2. อธบิ ายองคป ระกอบเครอื่ งแตงกาย เคร่ืองดนตรี บทรอ งและทำนองเพลง และ โอกาสทีใ่ ชเพลงจีนรำพัดได 3. อธบิ ายความหมายบทรอ งเพลงจีนรำพัดได 4. อธิบายนาฏยศพั ทท ่ีใชใ นเพลงจนี รำพดั ได 5. อธบิ ายทารำเพลงจนี รำพัดได ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รอ งเพลงจีนรำพดั ได 2. ปฏิบตั ิทาฝก หัดเบ้ืองตนไดถกู ตอ ง ตามแบบแผน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค (A) รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย มวี นิ ยั ใฝเ รียนรู มงุ มนั่ ในการทำงาน และรักความเปนไทย สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น - มคี วามสามารถในการสอื่ สาร และในการคดิ การประเมนิ ผลรวบยอด ช้นิ งานหรอื ภาระงานทมี่ อบหมายแกผเู รยี น 1. แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวัตคิ วามเปนมาและองคประกอบการแสดงรำเพลงจีนรำพดั 2. การรองเพลงไดด วยตนเอง 3. การปฏบิ ตั ทิ า รำดว ยตนเอง ใหเ กดิ ทกั ษะและความชำนาญ

62 การวัดและการประเมนิ ผลการเรยี นรู ระดบั คุณภาพ ประเดน็ การประเมิน 4 3 2 1 - อธบิ ายประวตั คิ วาม - อธบิ ายประวตั ิ - อธิบายประวตั ิ - อธิบายประวัติ เปนมาเพลงจีนรำพดั ความเปน มาของ ความเปน มาเพลงจนี ความเปน มาของ ดานความรู (K) อยางถูกตอ งและ เพลงจนี รำพัดได รำพัดไดอยา งดี เพลงจนี รำพดั ได (Knowledge) เหมาะสมตรงกับ อยางถูกตอง ประเด็น จุดประสงคการเรียน ระดับคุณภาพ การประเมนิ 4 3 2 1 - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ตั ิทา รำเพลง - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ัติทา รำเพลง เพลงจนี รำพดั ได จีนรำพัดพรอมท้ังมี จนี รำพดั ไดถ กู ตอง จนี รำพดั ไดถ ูกตอง ดานทักษะ/ ถกู ตอง พรอ มทัง้ มี ไหวพรบิ ปฏิภาณใน พรอ มทัง้ มีไหวพริบ กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏิภาณใน การแกป ญ หา ปฏิภาณในการ (Performance) การแกปญ หา ในขณะปฏิบัติทารำ แกป ญ หา ในขณะ ในขณะปฏบิ ัติทารำ ไดอยางดี ปฏบิ ตั ทิ า รำได ไดอยา งดเี ย่ียม - มวี ินัย เขา เรยี นตรง - มวี ินยั เขาเรียนตรง - มวี ินยั เขา เรียนตรง - มวี ินัย เขา เรยี นตรง ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ดา นคุณธรรม ใฝรู มคี วาม ใฝร ู มีความ ใฝรู มคี วาม ใฝร ู มคี วาม ธรรมจริยธรรม รับผดิ ชอบงานที่ รบั ผิดชอบงานที่ รบั ผดิ ชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานท่ี และคา นยิ ม (A) ไดร ับมอบหมาย ไดร บั มอบหมาย ไดร ับมอบหมาย ไดรบั มอบหมาย (Affective) มีน้ำใจเอ้ือเฟอผูอนื่ มีน้ำใจเออื้ เฟอ ผอู นื่ มีน้ำใจเอ้อื เฟอผูอน่ื มนี ้ำใจเอ้ือเฟอผูอน่ื รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได รักความเปนไทยได อยา งดเี ยีย่ ม อยางดี อยางพอใช เปน บางครั้ง กิจกรรมการเรยี นรู (การเรยี นการสอนในรปู แบบในชนั้ เรยี นและปรบั ใชในรปู แบบออนไลน) ข้นั นำเขา สบู ทเรียน

63 - ทบทวนความรเู ดิม (ปฏิบัติทารำ) ข้นั สอน 1. ขั้นความรู - นำเขาสูบทเรยี นโดยส่ือนำเสนอ เรื่อง ประวัตคิ วามเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงจีนรำพัด - บทรอง นาฏยศพั ททใ่ี ชในเพลงจนี รำพดั - นักเรยี นฝก หัดรองเพลงจากการสาธติ ของครู - นักเรียนฝกหัดทา นาฏยศพั ทโ ดยครเู ปนผูส าธติ แลวใหน ักเรยี นปฏบิ ตั ิตาม 2. ขัน้ ลงมอื ปฏิบตั ิ - ครูเปด วดิ โี อการแสดงเพลงจีนรำพดั ใหน ักเรยี นชม จากนัน้ ครตู ง้ั คำถามกบั นักเรียน วา ในวิดโี อท่เี ปดใหชมนัน้ วา มีทา นาฏยศพั ทใดบาง จากน้นั ครูอธบิ ายและยกตัวอยา งทานาฏยศพั ท - นกั เรียนศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครูแนะนำการรำท่ีถูกตอง - นกั เรยี นปฏบิ ัติทา รำตามที่ครูสาธติ - ครเู สนอแนะและแกไขขอ บกพรอ ง - ทดสอบปฏิบัติทารำครัง้ ละ 8 คน - ครูสรุปและประเมินผล 3. ขนั้ เพ่มิ พูนความรู - ใหนักเรยี นศึกษาจากสอ่ื การสอนที่ครสู งลงในไลนก ลุม ส่อื การเรียนรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวัตคิ วามเปนมา เครื่องแตงกาย เครื่องดนตรี เนื้อรอง โอกาสที่ใชแสดง และนาฏยศัพทท่ใี ชในเพลงจีนรำพัด 2. วีดที ัศนเ พลงจนี รำพัด 3. ใบกจิ กรรมที่ 1 แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวตั คิ วามเปนมาและองคประกอบการแสดงเพลงจนี รำ พัด 4. ใบกจิ กรรมที่ 2 แปลความหมายบทรอ งเพลงจนี รำพดั 5. แบบประเมนิ ทักษะปฏิบัตทิ ารำเพลงจนี รำพดั 6. แบบสังเกตพฤตกิ รรมสนใจ ใฝเรียนรกู ารเรียน 7. แอปพลเิ คชัน Google meet , Line

64 แบบประเมินทักษะปฏบิ ตั ิทารำเพลงจีนรำพัด ชอื่ ………………………………………………..ชัน้ ……………................................... ละคร O พระ O นาง หวั ขอ เกณฑก ารวัดผล คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด 1. การ นกั เรียนสามารถปฏบิ ัตทิ านาฏยศพั ทใหสัมพนั ธก บั ทา 5 ปฏบิ ตั ิทา รำเพลงจีนรำพัดไดอยา งถกู ตอ งและสวยงาม นาฏยศพั ท นักเรียนสามารถปฏิบตั ทิ านาฏยศพั ทใ หส มั พันธกับทา รำเพลงจนี รำพดั ไดเ ปนบางสวน (ผดิ 3-5 ทา) 3 …………… นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ทิ านาฏยศพั ทใหส มั พันธก บั ทา รำเพลงจนี รำพัดไดเ ปนสวนนอย (ผดิ 5 ทา ขน้ึ ไป) 2 2.ความ นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิทารำและเรียงลำดับทา รำ 5 แมน ยำใน เพลงจนี รำพดั ไดอ ยางถูกตอ งและสวยงาม การปฏิบตั ิ นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิทารำและเรียงลำดับทา รำ ทา รำ เพลงจนี รำพัดไดอ ยางถกู ตอ งและสวยงามไดเ ปน 3 ……………. บางสว น (ผิด 3-5 ทา) นักเรียนสามารถปฏิบตั ทิ ารำและเรียงลำดับทารำ เพลงจีนรำพัดไดอ ยา งถกู ตองและสวยงามไดเ ปน สว น 2 นอ ย(ผิดตงั้ แต 5 ทา ข้ึนไป) 3.การปฏบิ ตั ิ นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิทารำเพลงจนี รำพัดไดถูก 5 ทา รำได จงั หวะตามที่แบบแผนกำหนด ถกู ตองตาม นกั เรยี นสามารถปฏิบัติทารำเพลงจีนรำพัดไดถูก จงั หวะ จงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเ ปนบางสวน (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา ) นกั เรยี นสามารถปฏบิ ัติทารำเพลงจีนรำพดั ไดถ ูก จังหวะตามท่แี บบแผนกำหนดไดเปน สวนนอย (ผิด 2 ตงั้ แต 5 ทา ขนึ้ ไป) รวมคะแนนทไี่ ด………………..(นำมาหาร 1.5) เทากับ ………………..คะแนน ลงชอ่ื …………………………..ผปู ระเมนิ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียน

65 คำชแี้ จง ใหท ำเครื่องหมาย / ลงในชองรายการประเมินและสงั เกตพฤติกรรมทีก่ ำหนด รายวิชานาฏศลิ ปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดบั มัธยมศึกษาป ท่ี 3 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู ่ี 4 เรื่อง เพลงจนี รำพดั รายการประเมนิ เลข ชอื่ -สกลุ คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏบิ ัติ ทำงานรว มกบั 9 คะแนน ในเร่อื งท่เี รียน ทารำ ผอู น่ื ได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑระดับคณุ ภาพ ลงช่อื ......................................ผปู ระเมนิ ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ วนั ท่.ี ................เดอื น....................พ.ศ.......... ลงชอ่ื ......................................ผูประเมิน 7-9 ดีเย่ยี ม วันท่ี.................เดือน....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

66 ขอเสนอแนะของหวั หนา สถานศกึ ษาหรือผูทไ่ี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นเิ ทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………….. ลงช่ือ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณุทชากร เกชณียาบุตร) หวั หนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนา กลุมสาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงชื่อ………………………………………. ลงช่อื ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธค์ิ ลา ย) (นางธัญญลกั ษณ อุบลเลิศ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลป รอยเอด็

67 บันทึกทา ยแผนการจัดการเรยี นรู รายวชิ า .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรทู ี่...............ครั้งท่ี.................วนั ท.่ี ..................เดอื น...............พ.ศ เรือ่ ง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ชั่วโมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสงั เกต (การทำงานกลุม ,การอภิปราย,การรวมมือการปฏิบัติ,การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหอ งเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวัตกรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครูผูสอน ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนจิ วรรณ ขนุ เณร) ลงชื่อ.................................................ครูผูส อน (นางสาวฐานดิ า วนั โสภา)

68 ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรวู ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสดุ คนงึ สุนาคราช) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณุทชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลกั ษณ อบุ ลเลศิ ) ผอู ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด หวั หนา ภาควิชานาฏศลิ ป ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา สถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลักษณ อุบลเลิศ) ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอด็

69 แผนการจัดการเรียนรูท ่ี 6 หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรื่อง ระบำเบด็ เตลด็ รหสั ศ 23207 ชอื่ รายวชิ านาฏศลิ ปไ ทย เร่อื ง ระบำมยุราภิรมย กลมุ สาระการเรยี นรูว ิชาชีพนาฏศิลป ละคร ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 24 ชั่วโมง ครูผูสอน นางสาวเกณกิ า วงศนรินทร , นางนจิ วรรณ ขุนเณร , นางสาวฐานิดา วนั โสภา มาตรฐานการเรยี นรู/ผลการเรียนรู มาตรฐานท่ี ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มีความรคู วามเขาใจ สามารถอธบิ ายประวัตคิ วามเปนมาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตล็ด มาตรฐานที่ ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มีทักษะในการปฏิบัตทิ ารำระบำเบ็ดเตล็ดไดอยา งถกู ตอ งตามแบบแผน จุดประสงคการเรยี นรู 1. จดุ ประสงคปลายทาง 1.1 เขาใจและประยกุ ตใ ชเทคนิค กระบวนการปฏบิ ัติดา นนาฏศลิ ปต ามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อิสระ บนหลกั การศิลปะ 1.3 นำมาประยกุ ตใชในชีวิตประจำวันไดอ ยางเหมาะสม 2. จดุ ประสงคน ำทาง 2.1 นกั เรียนสามารถรหู ลกั และวิธกี ารฝก ปฏบิ ัติเพลงมยรุ าภริ มย 2.2 นักเรียนสามารถอธิบายนาฏยศพั ทที่ใชในเพลงมยุราภิรมยไ ด 2.3 นักเรียนสามารถอธิบายองคประกอบของเพลงมยุราภิรมย เชน ประวัติความ เปนมา การแตงกาย เคร่ืองดนตรี และโอกาสทใ่ี ชแสดง 2.4 นกั เรียนสามารถรอ งทำนองเพลงประกอบการแสดงเพลงมยรุ าภิรมยได 2.5 นักเรยี นสามารถนำไปใชใ นชีวิตประจำวันได สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด ระบำมยุราภิรมยคือระบำที่เลียนแบบกิริยาทาทางของนกยูง ซึ่งมีลีลาทารำที่สวยงามผสม กลมกลืนกับเพลงที่ไพเราะ

70 สาระการเรียนรู / เนอื้ หายอ ย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวตั คิ วามเปน มาเพลงมยรุ าภิรมยได 2. อธิบายองคประกอบเคร่ืองแตง กาย เครือ่ งดนตรี ทำนองเพลง และโอกาสที่ใช เพลงมยรุ าภิรมยได 3. อธบิ ายนาฏยศัพทท ่ีใชใ นเพลงมยุราภิรมยไ ด 4. อธบิ ายทา รำเพลงเพลงมยุราภริ มยได ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รองทำนองเพลงมยุราภริ มยได 2. ปฏบิ ัติทาฝกหดั เบอ้ื งตน ไดถ ูกตอ ง ตามแบบแผน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค (A) รักชาติ ศาสน กษตั ริย มวี นิ ัย ใฝเรียนรู มุงมนั่ ในการทำงาน และรักความเปนไทย สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น - มีความสามารถในการสื่อสาร และในการคิด การประเมนิ ผลรวบยอด ชนิ้ งานหรือภาระงานที่มอบหมายแกผูเรยี น 1. แบบทดสอบ เร่ือง ประวัตคิ วามเปนมาและองคประกอบการแสดงรำเพลงมยุรา ภริ มย 2. การรอ งทำนองเพลงไดด ว ยตนเอง 3. การปฏบิ ัติทารำดว ยตนเอง ใหเ กดิ ทักษะและความชำนาญ

71 การวดั และการประเมินผลการเรียนรู ระดบั คุณภาพ ประเด็น การประเมนิ 4 3 2 1 - อธบิ ายประวัติความ - อธบิ ายประวัติ - อธิบายประวัติ - อธิบายประวตั ิ เปน มาเพลงมยุรา ความเปน มาของ ความเปนมาเพลง ความเปนมาของ ดานความรู (K) ภริ มยอ ยา งถกู ตอ ง เพลงมยุราภิรมยได มยรุ าภิรมยไดอ ยางดี เพลงมยุราภริ มยไ ด (Knowledge) และเหมาะสมตรงกบั อยา งถกู ตอง จดุ ประสงคการเรยี น - ปฏิบตั ิทารำเพลง - ปฏิบัติทารำเพลง - ปฏิบัติทา รำเพลง - ปฏิบตั ิทารำเพลง เพลงมยุราภริ มยได มยุราภิรมยพ รอมทงั้ มยรุ าภิรมยไ ดถูกตอง มยรุ าภริ มยไดถ ูกตอง ดานทกั ษะ/ ถกู ตอง พรอมท้ังมี มไี หวพรบิ ปฏภิ าณใน พรอมทัง้ มไี หวพรบิ กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏิภาณใน การแกป ญหา ปฏิภาณในการ (Performance) การแกป ญ หา ในขณะปฏบิ ัติทารำ แกปญ หา ในขณะ ในขณะปฏิบัตทิ ารำ ไดอยางดี ปฏิบตั ิทา รำได ไดอยา งดเี ย่ียม - มวี ินยั เขา เรียนตรง - มวี ินัย เขาเรียนตรง - มีวนิ ยั เขาเรยี นตรง - มวี ินัย เขาเรยี นตรง ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ดา นคณุ ธรรม ใฝรู มีความ ใฝร ู มคี วาม ใฝรู มีความ ใฝร ู มีความ ธรรมจรยิ ธรรม รบั ผิดชอบงานท่ี รับผิดชอบงานที่ รับผดิ ชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานท่ี และคา นิยม (A) ไดรับมอบหมาย ไดร บั มอบหมาย ไดรับมอบหมาย ไดร ับมอบหมาย (Affective) มนี ้ำใจเออื้ เฟอผูอื่น มีนำ้ ใจเอือ้ เฟอ ผอู ่นื มนี ้ำใจเอือ้ เฟอ ผูอืน่ มีน้ำใจเออื้ เฟอผอู น่ื รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได อยา งดเี ย่ยี ม อยา งดี อยา งพอใช เปนบางครัง้

72 กิจกรรมการเรยี นรู (การเรียนการสอนในรูปแบบในช้นั เรียนและปรับใชในรูปแบบออนไลน) ขน้ั นำเขา สบู ทเรยี น - ทบทวนความรูเ ดมิ (ปฏบิ ัติทารำ) ข้นั สอน 1. ขน้ั ความรู - นำเขา สบู ทเรยี นโดยสอ่ื นำเสนอ เร่อื ง ประวัติความเปนมา และองคป ระกอบการ แสดงเพลงมยรุ าภริ มย - นาฏยศัพทที่ใชในเพลงมยรุ าภริ มย - นักเรียนฝก หดั รอ งทำนองเพลงจากการสาธิตของครู - นกั เรยี นฝกหดั ทานาฏยศพั ทโดยครูเปนผสู าธิต แลวใหน กั เรยี นปฏิบัตติ าม 2. ขน้ั ลงมือปฏบิ ัติ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงมยุราภิรมยใหนักเรียนชม จากนั้นครูตั้งคำถามกับ นักเรียนวา ในวดิ โี อท่เี ปดใหชมนั้นวามีทา นาฏยศพั ทใ ดบาง จากนั้นครูอธบิ ายและยกตัวอยางทานาฏย ศพั ท - นกั เรียนศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครแู นะนำการรำท่ถี ูกตอ ง - นักเรยี นปฏบิ ตั ิทา รำตามท่ีครูสาธติ - ครเู สนอแนะและแกไขขอ บกพรอง - ทดสอบปฏิบัติทารำครั้งละ 8 คน - ครูสรปุ และประเมินผล 3. ขัน้ เพิม่ พนู ความรู - ใหน กั เรียนศึกษาจากสอื่ การสอนท่ีครสู งลงในไลนกลมุ สอื่ การเรยี นรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวตั ิความเปน มา เครือ่ งแตง กาย เคร่อื งดนตรี โอกาสทใ่ี ชแสดงและนาฏย ศัพทท ี่ใชใ นเพลงมยรุ าภริ มย 2. วดี ที ศั นเพลงมยุราภิรมย 3. ใบกจิ กรรมที่ 1 แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน มาและองคประกอบการแสดงเพลงมยุรา ภริ มย 4. แบบประเมินทักษะปฏบิ ตั ิทารำเพลงมยุราภิรมย 6. แบบสงั เกตพฤติกรรมสนใจ ใฝเ รยี นรูการเรยี น 7. แอปพลิเคชัน Google meet , Line

73 แบบประเมินทักษะปฏบิ ตั ิทา รำเพลงมยรุ าภริ มย ช่ือ………………………………………………..ช้นั ……………................................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑก ารวัดผล คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด 1. การ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ านาฏยศัพทใหส ัมพนั ธกบั ทา 5 ปฏิบัตทิ า รำเพลงมยุราภริ มยไ ดอ ยา งถกู ตองและสวยงาม นาฏยศัพท นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ านาฏยศัพทใ หส ัมพันธก บั ทา รำเพลงมยุราภริ มยไดเปน บางสวน (ผิด 3-5 ทา) 3 …………… นักเรียนสามารถปฏิบัติทานาฏยศัพทใหส ัมพันธก ับทา รำเพลงมยุราภิรมยไ ดเ ปนสว นนอย (ผดิ 5 ทาขึน้ ไป) 2 2.ความ นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ ารำและเรียงลำดับทา รำ 5 แมนยำใน เพลงมยุราภิรมยไดอยางถกู ตองและสวยงาม การปฏบิ ัติ นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ ารำและเรียงลำดับทารำ ทา รำ เพลงมยุราภริ มยไดอ ยา งถูกตองและสวยงามไดเ ปน 3 ……………. บางสวน (ผิด 3-5 ทา) นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิทารำและเรยี งลำดับทา รำ เพลงมยรุ าภิรมยไดอยางถกู ตอ งและสวยงามไดเ ปน 2 สวนนอ ย(ผดิ ตั้งแต 5 ทาขึน้ ไป) 3.การปฏบิ ตั ิ นักเรยี นสามารถปฏิบัตทิ ารำเพลงมยุราภิรมยไ ดถ ูก 5 ทารำได จังหวะตามที่แบบแผนกำหนด ถกู ตองตาม นกั เรยี นสามารถปฏิบัตทิ ารำเพลงมยรุ าภริ มยไ ดถ ูก จงั หวะ จังหวะตามท่แี บบแผนกำหนดไดเ ปน บางสวน (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา) นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ิทารำเพลงมยุราภิรมยไ ดถูก จังหวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเ ปน สวนนอย (ผิด 2 ต้งั แต 5 ทาข้นึ ไป) รวมคะแนนทีไ่ ด………………..(นำมาหาร 1.5) เทา กบั ………………..คะแนน ลงช่อื …………………………..ผูประเมนิ

74 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน คำชแี้ จง ใหทำเครื่องหมาย / ลงในชอ งรายการประเมินและสังเกตพฤตกิ รรมทีก่ ำหนด รายวิชานาฏศิลปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดบั มัธยมศึกษาป ท่ี 3 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู ่ี 5 เรอื่ ง เพลงมยุรา ภิรมย รายการประเมิน เลข ชอ่ื -สกลุ คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏบิ ตั ิ ทำงานรวมกับ 9 คะแนน ในเรอื่ งทีเ่ รียน ทา รำ ผอู ่ืนได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑระดบั คณุ ภาพ ลงช่ือ......................................ผูป ระเมนิ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วันท่ี.................เดือน....................พ.ศ.......... ลงช่ือ......................................ผปู ระเมิน 7-9 ดเี ยี่ยม วันท.่ี ................เดือน....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

75 ขขอ เสนอแนะของหวั หนา สถานศกึ ษาหรอื ผูทไี่ ดร บั มอบหมาย (ตรวจสอบ,นิเทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………….. ลงชื่อ………………………….…………………. (นางสุดคนึง สนุ าคราช) (นายณทุ ชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป หัวหนา กลมุ สาระนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ลงชื่อ………………………………………. ลงชื่อ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธิ์คลา ย) (นางธญั ญลักษณ อุบลเลศิ ) รองผูอำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลป รอยเอ็ด

76 บันทึกทา ยแผนการจัดการเรยี นรู รายวชิ า .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรทู ี่...............ครั้งท่ี.................วนั ท.่ี ..................เดอื น...............พ.ศ เรือ่ ง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ชั่วโมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสงั เกต (การทำงานกลุม ,การอภิปราย,การรวมมือการปฏิบัติ,การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหอ งเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวัตกรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครูผูสอน ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนจิ วรรณ ขนุ เณร) ลงชื่อ.................................................ครูผูส อน (นางสาวฐานดิ า วนั โสภา)

77 ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรวู ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสดุ คนงึ สุนาคราช) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณุทชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลกั ษณ อบุ ลเลศิ ) ผอู ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด หวั หนา ภาควิชานาฏศลิ ป ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา สถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลักษณ อุบลเลิศ) ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอด็

78 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 7 หนว ยการเรยี นรูท ี่ 4 เร่ือง ระบำเบ็ดเตล็ด รหสั ศ23207 ชื่อรายวิชานาฏศิลปไทย เรื่อง ระบำมฤคระเริง กลุมสาระการเรียนรูว ิชาชีพนาฏศลิ ป ละคร ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 24 ชั่วโมง ครผู สู อน นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร , นางนจิ วรรณ ขนุ เณร , นางสาวฐานิดา วนั โสภา มาตรฐานการเรยี นร/ู ผลการเรียนรู มาตรฐานที่ ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มีความรูความเขาใจ สามารถอธิบายประวัติความเปน มาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตล็ด มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มีทกั ษะในการปฏิบตั ทิ า รำระบำเบด็ เตล็ดไดอยางถูกตองตามแบบแผน จดุ ประสงคการเรียนรู 1. จดุ ประสงคป ลายทาง 1.1 เขา ใจและประยกุ ตใชเทคนคิ กระบวนการปฏบิ ัติดานนาฏศลิ ปต ามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อิสระ บนหลกั การศิลปะ 1.3 นำมาประยกุ ตใ ชในชีวิตประจำวันไดอ ยางเหมาะสม 2. จุดประสงคนำทาง 2.1 นกั เรยี นสามารถรูห ลักและวธิ ีการฝกปฏิบัติเพลงมฤคระเรงิ 2.2 นักเรียนสามารถอธบิ ายนาฏยศัพทท ี่ใชในเพลงมฤคระเริงได 2.3 นักเรียนสามารถอธิบายองคประกอบของเพลงมฤคระเริง เชน ประวัติความ เปน มา การแตงกาย เคร่ืองดนตรี และโอกาสท่ใี ชแ สดง 2.4 นักเรียนสามารถรองทำนองเพลงประกอบการแสดงเพลงมฤคระเริงได 2.5 นกั เรียนสามารถนำไปใชในชวี ิตประจำวนั ได สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด ระบำมฤคระเริง คือ ระบำที่เลียนแบบกิริยาทาทางของกวาง ซึ่งมีลีลาทารำที่สวยงามผสม กลมกลืนกบั เพลงทไ่ี พเราะ

79 สาระการเรียนรู / เนอื้ หายอ ย ความรู (K) 1. อธิบายประวตั คิ วามเปนมาเพลงมฤคระเริงได 2. อธบิ ายองคประกอบเคร่ืองแตง กาย เครือ่ งดนตรี ทำนองเพลง และโอกาสท่ีใช เพลงมฤคระเริงได 3. อธบิ ายนาฏยศัพทท ่ีใชในเพลงมฤคระเรงิ ได 4. อธิบายทา รำเพลงมฤคระเรงิ ได ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รอ งทำนองเพลงมฤคระเรงิ ได 2. ปฏิบตั ิทาฝก หดั เบ้อื งตน ไดถกู ตอง ตามแบบแผน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค (A) รักชาติ ศาสน กษตั รยิ  มีวินยั ใฝเรียนรู มุงม่นั ในการทำงาน และรักความเปน ไทย สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น - มคี วามสามารถในการส่ือสาร และในการคดิ การประเมินผลรวบยอด ชิน้ งานหรือภาระงานท่ีมอบหมายแกผเู รยี น 1. แบบทดสอบ เรื่อง ประวัติความเปนมาและองคประกอบการแสดงรำเพลงมฤคระเริง 2. การรอ งทำนองเพลงไดดว ยตนเอง 3. การปฏบิ ตั ทิ า รำดวยตนเอง ใหเกิดทกั ษะและความชำนาญ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ การประเมนิ 4 3 2 1 - อธิบายประวัตคิ วาม - อธบิ ายประวตั ิ - อธบิ ายประวัติ - อธบิ ายประวัติ เปนมาเพลงมฤค ความเปน มาของ ความเปน มาเพลง ความเปนมาของ ดา นความรู (K) ระเริงอยา งถกู ตอง เพลงมฤคระเรงิ ได มฤคระเริงไดอยางดี เพลงมฤคระเริงได (Knowledge) และเหมาะสมตรงกับ อยางถกู ตอง จุดประสงคการเรียน

80 ประเดน็ ระดับคณุ ภาพ การประเมิน 4 3 2 1 - ปฏบิ ัติทา รำเพลง - ปฏิบตั ิทา รำเพลง - ปฏบิ ัติทา รำเพลง - ปฏิบตั ิทา รำเพลง เพลงมฤคระเริงได มฤคระเรงิ พรอมทงั้ มี มฤคระเรงิ ไดถูกตอ ง มฤคระเรงิ ไดถ ูกตอ ง ดา นทกั ษะ/ ถูกตอ ง พรอมท้ังมี ไหวพริบปฏิภาณใน พรอ มท้ังมไี หวพรบิ กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏิภาณใน การแกปญ หา ปฏภิ าณในการ (Performance) การแกป ญ หา ในขณะปฏบิ ัติทารำ แกปญ หา ในขณะ ในขณะปฏบิ ัติทารำ ไดอ ยางดี ปฏบิ ตั ทิ า รำได ไดอ ยา งดีเยยี่ ม - มีวินัย เขาเรยี นตรง - มวี ินยั เขาเรียนตรง - มีวนิ ยั เขา เรยี นตรง - มวี นิ ัย เขาเรียนตรง ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ ดานคุณธรรม ใฝรู มีความ ใฝร ู มคี วาม ใฝรู มคี วาม ใฝร ู มคี วาม ธรรมจริยธรรม รับผิดชอบงานที่ รับผิดชอบงานที่ รบั ผดิ ชอบงานที่ รบั ผิดชอบงานท่ี และคานิยม (A) ไดรับมอบหมาย ไดรบั มอบหมาย ไดรับมอบหมาย ไดรับมอบหมาย (Affective) มีน้ำใจเออ้ื เฟอ ผอู ืน่ มนี ้ำใจเออื้ เฟอผอู นื่ มีนำ้ ใจเออ้ื เฟอ ผอู ่นื มนี ำ้ ใจเอื้อเฟอ ผูอ ื่น รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได รักความเปนไทยได รักความเปนไทยได อยางดีเยี่ยม อยางดี อยางพอใช เปนบางครั้ง กจิ กรรมการเรยี นรู (การเรียนการสอนในรปู แบบในชน้ั เรยี นและปรบั ใชใ นรูปแบบออนไลน) ขั้นนำเขา สูบทเรียน - ทบทวนความรเู ดมิ (ปฏิบัติทา รำ) ข้ันสอน 1. ข้ันความรู - นำเขาสูบทเรียนโดยสอื่ นำเสนอ เรอื่ ง ประวตั คิ วามเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงมฤคระเริง - นาฏยศพั ทที่ใชในเพลงมฤคระเริง - นักเรยี นฝก หัดรองทำนองเพลงจากการสาธติ ของครู - นักเรียนฝกหดั ทา นาฏยศพั ทโดยครเู ปน ผสู าธติ แลว ใหนักเรยี นปฏบิ ัติตาม 2. ข้ันลงมือปฏิบตั ิ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงมฤคระเริงใหนักเรียนชม จากนั้นครูตั้งคำถามกับ นกั เรียนวา ในวิดีโอทเ่ี ปดใหชมนน้ั วามีทานาฏยศพั ทใ ดบาง จากนน้ั ครูอธบิ ายและยกตัวอยางทานาฏย ศพั ท - นักเรียนศึกษาทารำจากการสาธิตของครู โดยครูแนะนำการรำที่ถูกตอ ง - นักเรยี นปฏิบตั ทิ ารำตามท่ีครสู าธติ - ครูเสนอแนะและแกไขขอ บกพรอง

81 - ทดสอบปฏิบัตทิ ารำครง้ั ละ 8 คน - ครูสรุปและประเมินผล 3. ข้นั เพ่ิมพูนความรู - ใหน ักเรยี นศึกษาจากส่อื การสอนท่ีครสู ง ลงในไลนก ลมุ ส่ือการเรียนรู 1. ใบความรูเกยี่ วกบั ประวตั ิความเปน มา เคร่ืองแตงกาย เครือ่ งดนตรี โอกาสที่ใชแ สดงและนาฏย ศัพททใ่ี ชใ นเพลงมฤคระเรงิ 2. วดี ที ัศนเ พลงมฤคระเรงิ 3. ใบกจิ กรรมท่ี 1 แบบทดสอบ เรือ่ ง ประวตั คิ วามเปน มาและองคประกอบการแสดงเพลงมฤค ระเริง 4. แบบประเมินทักษะปฏบิ ัติทารำเพลงมฤคระเริง 6. แบบสังเกตพฤติกรรมสนใจ ใฝเรยี นรูการเรยี น 7. แอปพลิเคชัน Google meet , Line

82 แบบประเมินทกั ษะปฏิบตั ิทารำเพลงมฤคระเริง ชื่อ………………………………………………..ช้ัน……………................................... ละคร O พระ O นาง หวั ขอ เกณฑการวัดผล คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด 1. การ นกั เรียนสามารถปฏิบัตทิ านาฏยศัพทใหส มั พนั ธก บั ทา 5 ปฏิบัติทา รำเพลงมฤคระเริงไดอยา งถกู ตองและสวยงาม นาฏยศพั ท นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิทานาฏยศพั ทใหสมั พันธกับทา รำเพลงมฤคระเริงไดเปน บางสวน (ผิด 3-5 ทา ) 3 …………… นกั เรียนสามารถปฏิบัตทิ านาฏยศัพทใ หสัมพนั ธกับทา รำเพลงมฤคระเรงิ ไดเ ปนสวนนอ ย (ผิด 5 ทาขนึ้ ไป) 2 2.ความ นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิทารำและเรียงลำดับทารำ 5 แมน ยำใน เพลงมฤคระเรงิ ไดอยา งถกู ตองและสวยงาม การปฏบิ ตั ิ นักเรียนสามารถปฏิบัตทิ ารำและเรยี งลำดับทา รำ ทารำ เพลงมฤคระเริงไดอยางถกู ตองและสวยงามไดเ ปน 3 ……………. บางสว น (ผิด 3-5 ทา) นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำและเรียงลำดับทา รำ เพลงมฤคระเรงิ ไดอยางถูกตองและสวยงามไดเ ปน 2 สวนนอ ย (ผิดต้ังแต 5 ทา ข้ึนไป) 3.การปฏิบตั ิ นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ ารำเพลงมฤคระเริงไดถกู 5 ทา รำได จงั หวะตามท่แี บบแผนกำหนด ถกู ตอ งตาม นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติทารำเพลงมฤคระเริงไดถ กู จังหวะ จังหวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเปน บางสว น (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา) นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงมฤคระเริงไดถูก จงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเปน สวนนอ ย (ผิด 2 ตั้งแต 5 ทา ขึน้ ไป) รวมคะแนนท่ีได………………..(นำมาหาร 1.5) เทากบั ………………..คะแนน ลงช่ือ …………………………..ผปู ระเมนิ

83 แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน คำชี้แจง ใหทำเครอ่ื งหมาย / ลงในชองรายการประเมินและสงั เกตพฤติกรรมที่กำหนด รายวชิ านาฏศลิ ปไ ทย (ละคร) ศ 23207 ระดับมธั ยมศกึ ษาป ที่ 3 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง เพลงมฤค ระเริง รายการประเมิน เลข ชอ่ื -สกุล คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏิบัติ ทำงานรว มกับ 9 คะแนน ในเรอ่ื งที่เรยี น ทารำ ผอู นื่ ได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑร ะดบั คณุ ภาพ ลงชอ่ื ......................................ผูประเมนิ ชวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ วันท่ี.................เดือน....................พ.ศ.......... ลงชือ่ ......................................ผปู ระเมิน 7-9 ดีเยี่ยม วนั ท่.ี ................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

84 ขอเสนอแนะของหวั หนา สถานศกึ ษาหรือผูทไ่ี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นเิ ทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………….. ลงช่ือ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณุทชากร เกชณียาบุตร) หวั หนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนา กลุมสาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงชื่อ………………………………………. ลงช่อื ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธค์ิ ลา ย) (นางธัญญลกั ษณ อุบลเลิศ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลป รอยเอด็

85 บันทึกทา ยแผนการจัดการเรยี นรู รายวชิ า .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรทู ี่...............ครั้งท่ี.................วนั ท.่ี ..................เดอื น...............พ.ศ เรือ่ ง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ชั่วโมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสงั เกต (การทำงานกลุม ,การอภิปราย,การรวมมือการปฏิบัติ,การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหอ งเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวัตกรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครูผูสอน ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนจิ วรรณ ขนุ เณร) ลงชื่อ.................................................ครูผูส อน (นางสาวฐานดิ า วนั โสภา)

86 ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรวู ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสดุ คนงึ สุนาคราช) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณุทชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลกั ษณ อบุ ลเลศิ ) ผอู ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด หวั หนา ภาควิชานาฏศลิ ป ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา สถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลักษณ อุบลเลิศ) ผูอำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอด็

87