ملف الإنجاز الإلكتروني

‫ملف انجاز الكتروني لفترة‬ ‫التعلم عن ُبعد‬ ‫للمعلمة نزي عفانة ممد‬ ‫مدزسة الملك عبد الله الثاني‬ ‫للتمتر‪ /‬سجاب‬ ‫للعام الدزاسي ‪2020‬م‪2021/‬م‬ ‫الفصل الدزاسي الأول‬

‫الفهرس‬ ‫الرقم‬ ‫المحتوى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرؤية و الرسالة‬ ‫‪3‬‬ ‫التخطيط للمرحلة‬ ‫‪4‬‬ ‫تصميم دروس فعالة وجذابة‬ ‫‪5‬‬ ‫دعم الدروس بأوراق عمل‬ ‫‪6‬‬ ‫المعلم الصغير‬ ‫‪7‬‬ ‫واجبات الدروس اليومية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المطويات‬ ‫‪10‬‬ ‫افكار ومشاريع‬ ‫‪11‬‬ ‫استمتع وتعلم‬ ‫‪12‬‬ ‫شكر وتقدير‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الاختبارات‬ ‫‪15‬‬ ‫استذكارالمناسبات الوطنية‬ ‫‪16‬‬ ‫معلومات خارجية‬ ‫السجلات‬ ‫المسابقات‬ ‫ربط المعرفة بالحياة‬

‫الرونة‬ ‫ال ّيرادة ز التمتر في بفديم نيبة الكترونبة للمشازكة في‬ ‫نثاء مجتمع العلم و المعرفة‬ ‫الرسالة‬ ‫بوفتر منظومة بعلتم الكتروني تشاهم في تظوير العملبة‬ ‫التعلتمبة يالتوظتف الأمثل للتكتولوجثا الجدنبة و‬ ‫الشراكة الفاعلة‬

‫التخطيط للمرحلة‬ ‫تم في هذه المرحلة تصميم خطة واضحة ومحيصره ومنرة لتسهل عملية التعليم عن‬ ‫بعذ لتؤدي للخصؤل علي المعارف و اكتساب المهاراب وتطؤير التفكير‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫اعداد‪ :‬المعلمة ربى عفانة‬ ‫خطة التعلم عن بُعد لمواد الاجتماعيات‬ ‫*هدف الخطة‪ :‬ضمان تنفيذ عملية التعلم عن بُعد في حالة قرار تعطيل المدارس‪.‬‬ ‫* الاجراءات‪:‬‬ ‫المرحلة الاولى‪ :‬مرحلة الاستعداد‬ ‫‪ -‬توعية الطلاب على أهمية متابعة التعليم عن بُعد في حالة تعطيل المدارس‬ ‫‪ -‬التدريب على عملية التعليم عن بُعد‬ ‫‪ -‬عمل قاعدة بيانات للطلاب‬ ‫‪ -‬تحديد منصات الكترونية متنوعة حسب الامكانيات المتوفرة للطلاب لسهولة التواصل معهم‬ ‫المرحلة الثانية‪ :‬الاستجابة وتفعيل الخطة‬ ‫‪ -‬عمل جدول بأوقات الحصص وارساله للطلاب‬ ‫‪ -‬عمل حصص مصورة عن بعد متنوعة الاساليب‬ ‫‪ -‬عمل واجبات بيتية وانشطة منهجية ولا منهجية لدعم عملية التعلم‬ ‫‪ -‬عمل اختبارات الكترونية متنوعة‬ ‫‪ -‬تقييم الطلبة بالطرق المختلفة‬ ‫‪ -‬تدوين المشكلات التي تواجه الطلبة و المعلم للعمل على حلها‬

‫تصميم دروس فعاله و جذابة‬ ‫تصميم البرامج التعليمية‬ ‫ﻭﺇﻧتﺎﺟﻬﺎ ﻭاﺳتﺨﺪامﻬﺎ‬ ‫ﻭتﻘﻮيمﻬﺎ ﻭمتﺎﺑعتﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭممتع‪ ،‬التعلم الﺷيﻖ‬ ‫الذي يﺰيﺪ مﻦ ليتﺤﻘﻖ‬ ‫ﺩاﻓعية الﻄﺎلﺐ ليبﺤث ﻋﻦ‬ ‫المعلﻮمﺎت ﻭيستكشف‬ ‫المعرﻓة‪.‬‬

‫دعم الذروس باوراق العمل‬

‫ان تمكين الطلاب من التحكم بالعملية التعليمية هي عملية‬ ‫تهدف الى تحويل الطالب من متلق للمعلومة الى مشارك‬ ‫في اعدادها وتقديمها وتقييمها‪.....‬و المعلم الصغير‬







‫تعلم واستمتع بحل أوراق العمل بطريقة ممتعه‬





‫اسيذكار المناسناب الؤطيية الخالذه في وجذاننا ‪ .....‬فتعيير عتها تمعاني اليضحية و الؤفاء‬

‫والبحث عن معلومات خارجية‬





‫ربط المعرفة بالحياة‬

‫التخاح يحذب التخاح‪ ،‬ليس هناك مفر من هذا القابؤن الكؤني‬ ‫العطيم‪ ،‬لذلك ادا رعيت في جذب التخاح فاحرص علي يحقتق حرء ًا‬ ‫مية‪ ،‬سؤاء كيت عاملًا بالأحر لأو اميرًا‬