ENGLISH LEARNING MODUL Class 7 semester 1 2020-dikonversi

Indah Susilasari, S.Pd. SMPN 1 Tamansari Satu Atap Semester 1 Arranged by: EnglishTeacher Indah Susilasari, S.Pd SMPN 1 TAMANSARI SATU ATAP Tahun Pelajaran 2021-202 I

Kata Pengantar Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat- Nya. Penulis dapat membuat modul untuk Peserta Didik di Tingkat Kelas 7. Modul ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta didik terkait materi yang diberikan sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai di tingkatannya. Saat ini, pengintegrasian mata pelajaran dan TIK kini harus masuk ke dalam proses pembelajaran dimana diperlukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Berbagai cara harus ditempuh untuk meningkatkan efektifitas, efisiensi dan kemenarikan proses pembelajaran. Sehingga bukan hanya buku sumber peserta didik yang dapat diberikan. Modul ini disusun untuk dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan Kegiatan belajar peserta didik. Modul yang berisikan arahan dan materi terkait Kompetensi yang harus dikuasai, diharapkan akan membantu peserta didik dalam menguasai kompetensi tersebut. Akhir kata, saya ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu pembuatan modul ini. Semoga peserta didik terus terpacu untuk belajar baik dengan metode daring maupun luring. Penyusun II

Chapter I: Good Morning, How Are you Kompetensi Dasar Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 1

2

Goodmorning. How areyou? Pada bab ini kita akan mempelajari pentingnya menyapa dan menunjukkan perhatian ketika bertemu orang lain. Bab ini juga mengajarkan kemampuan terkait lainnya, yaitu berpamitan, berterima kasih, dan meminta maaf. Tidak kalah pentingnya adalah kemampuan untuk dapat menanggapinya Greetings Responses Good morning Good morning Good afternoon Good afternoon Good evening Good evening Good night Good night Hello Hi How are you? I’m fine, thanks. And you? How have you been? I’m very well, thanks. How is life? Not bad, thanks. You? How is everything? Just fine, thank you. What’s up? Not good. You? How do you do? How do you do? Leave Taking Responses Nice to see you Nice to see you, too. Glad to meet you Glad to meet you, too. I’m happy meeting you Me too. It’s great to meet you So do I. It’s pleasure to see you It’s pleasure to see you, too. Good to see you Good to see you, too. Goodbye Bye-bye See you later See you later Have a nice day Have a nice day Catatan : 1. Good morning digunakan dari jam 00.00 s/d 12.00 (Jam 00 dini hari sampai dengan 12 siang) 2. Good day/noon diucapkan jam 12.00 3. Good afternoon digunakan dari setelah jam 12.00 s/d 18.00 4. Good Evening dipakai dari jam 18.00 s/d 24.00(00.00) 5. Good night digunakan untuk mengucapkan selamat berpisah/selamat tidur. 6. P.m. (post merediem) = dari jam 12.00 siang s/d 24.00 malam 7. A.m (Ante merediem) = dari jam 24.00/00.00 s/d 12.00 siang 8. Di Indonesia menggunakan jam sistem 24 jam sedangkan di Inggris/Amerika menggunakan sistem 12 jam dengan menggunakan a.m dan p.m untuk membedakan malam dan siang. 3

Complete the table with the right expression (lengkapi table dengan ekspresi yang benar) No Name Time What do you say 1. Agus 07.30 a.m Good morning 2. Lukman 12.30 p.m 3. Yunita 04.00 p.m 4. Jaka 09.30 a.m 5. Zia 08.00 p.m 6. Chandra 11.00 p.m (before going to bed) Listen and practice the dialogue below! (Role Play) greeting expression 4

Listen and practice the example dialog of leave taking expression! (role play) Work in pairs. Complete the following dialogues ! Dialogue 1 Arya..................................................., Daniel. Daniel : Good morning. Arya................................................................? Daniel : I’m great. And you? Arya : .......................................................... Dialogue 2 A................., My name is Mrs.Nita Welcome to Alfa English Course. B : Thanks. ...................................................................., Sir. A : Nice to meet you, too. Dialogue 3 Teacher : Good morning, class. Students..............................., Sir. Teacher..................................................? Students : I’m fine, thank you. And you? Teacher.................................Thanks 5

Thanks Responses - Thank you - You are welcome - Thank you so much - Thank you very much - You’re welcome - Thanks a lot - Thanks - Don’t mention it - Many thanks - No problem Sorry - All right - Sorry - Never mind - I’m sorry - I’m really sorry/ I’m so sorry Responses - Forgive me - I do apologize/ I apologize - That’s all right - Pardon me - Please accept my apology - It’s all right - Sorry for my mistakes - It’s fine/ It’s okay - Forget it - Never mind - Don’t apologize - It doesn’t matter - Don’t worry about it. Give the right expression for expression below! 1. Ajeng : Excuse me. May I borrow your pen? Ayu : Yes, Of course. Here it is Ajeng : ……………………………………….. Ayu : Don’t mention it. 2. Wahyu : I am sorry to come late Sir. Mr. soni: ………………………………………. 3. Mrs. Refa : Yudi, this is a present for you. I hope you like it. Yudi : Oh, this is beautiful…………………………. 4. Deni : Do you bring my dictionary, Budi? Budi : I am so sorry, Deni . I forgot. Deni : …………………………… 6

Chapter 2: This is Me Kompetensi Dasar Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive). 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks. 7

8

Pada bab ini peserta didik belajar melakukan komunikasi lisan dan tulis untuk mengomunikasikan jati dirinya dengan pendek dan sederhana, termasuk nama, asal, alamat, kesenangan, dan anggota keluarganya. For example (contoh) 1. Self Introduction (Perkenalan diri sendiri) Ketika kita ingin memperkenalkan diri kita sendiri kepada orang lain, maka berikut adalah ungkapan/ekspresi yang lazim digunakan: - Let me introduce my self - Allow me to introduce myself - I would like to introduce myself, my names is... - Good morning everybody, My name’s ... - Hello, I am ... - I want to introduce myself - Listen and practice the dialogue below! (Role Play) We will ask and answer questions about our names, origins, and home addresses. (Kami akan bertanya tentang nama, asal dan alamat rumah) 9

We will learn to tell more information about ourselves. We will learn to tell our hobbies and what We will learn to tell more information about ourselves. We will learn to tell each other the members of our family. 10

Let’s learn some of vocabularies! Use Dictionary 1. Live = ……………………………. 11. Mother = ……………………………. 2. Home = ……………………………. 12. 3. People = ……………………………. 13. Elder brother = ……………………………. 4. Where = ……………………………. 14. 5. Swim = ……………………………. 15. Younger sister= ……………………………. 6. Color = ……………………………. 16. 7. Food = ……………………………. 17. Myself = ……………………………. 8. Like = ……………………………. 18. 9. Family = ……………………………. 19. Teacher = ……………………………. 10. Father = ……………………………. 20. Nurse = ……………………………. Student = ……………………………. Work = ……………………………. Precise = ……………………………. Member = ……………………………. Now you know my A B C 11

Next time won’t you sing with me? ACTIVITY 4 Listen to your teacher while studying the picture of the family tree. Pelajari gambar pohon keluarga berikut ini sambil mendengarkan guru Ananda membacakan teks tentang gambar tersebut! Complete the sentences below based on the picture in Activity 9. The words in the box will help you. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan gambar di Activity 9. Kata-kata dalam kotak dapat membantu Ananda! 1. Mr. Sudibyo and Mrs. Nurhasanah are a husband and a . 2. They have one , Nadin and one , Indra KurAlya. 3. Anggoro is Nadin’s . 4. Rina ariyanti is Indra’s . 5. Mr. Anggoro and Mrs. Nadine have two . 6. Mr. Indra KurAlya and Mrs. Rina Ariyanti also have two . 7. Fazia is Niki’s . 8. Rama is Alya’s . 9. Fazia and Niki are Rama’s and Alya’s . 10. Rama is Mr. and Mrs. Anggoro’s . 11. Fazia is Mr. and Mrs. Indra’s . 12. Mr. Anggoro is Rama’s and Alya’s . 13. Mrs. Nadin is Rama’s and Alya’s . 14. Mr. and Mrs. Sudibyo have 4 . 15. Mr. Sudibyo is Fazia’s, Niki’s, Rama’s and Alya’s . Vocabulary on Family members • Grand parents • Children • Aunty • Wife • Grandpa • Son • Niece • Husband • Grandma • Daughter • Nephew • Cousin • Parents • Brother • Grand children • Father • Sister • Grand son • Mother • Uncle • Grand daughter 12

Study the picture carefully. Think that it’s your family tree. Tell us about your family orally. Pelajari gambar berikut ini. Anggaplah gambar tersebut adalah pohon keluarga Ananda. Ceritakan tentang keluarga Ananda tersebut secara lisan! Mari kita mengeja nama kita Please spell names of your family! Example : My father : Dasep = di + ei + es + i; + pi 1. My mother : ……………………………… = 2. My father : ……………………………… = 3. My sister : ……………………………… = 4. My brother : ……………………………… = 5. My aunt : ……………………………… = 13

6. My uncle : ……………………………… = 7. My grandfather................................................ = 8. My grandmother..............................................= 9. My best friend..................................................= 10. My English teacher:........................................ = 14

15

Expressions of self Introduction / Ungkapan Perkenalan diri 1. Hi, my name is Dedeh fatimah ( Hai nama saya Dedeh Fatimah) 2. I am from West Java ( Saya Dari Jawa barat) 3. I live in Bandung (saya tinggal di Bandung) 4. In Kampung Pandan ( di kampung Pandan) 5. On Jalan Serai ( Di Jalan Serai) 6. Pricesey, I live at 46 jalan Serai Bandung ( tepatnya, saya tinggal di jalan 46 serai Bandung) Subject Pronoun (Pronoun/ Kata ganti orang dan Benda) Pronoun Meaning/arti Be Compliment/Pelengkap I Saya Am A student ( seorang siswa) you Kamu/ kalian Are A Student/students They Mereka Are Students (siswa-siswa) We Kami/ Kita Are Students (siswa-siswa) He Dia laki-laki Is A student she Dia Perempuan Is A student (seorang siswa) It Kata ganti khusus Is A cat (seekor kucing) benda/ binatang Possessive Pronoun adalah kata ganti yang berfungsi untuk menunjukkan kepemilikan. I am a student (Saya adalah seorang siswa) They are students (Mereka adalah siswa-siswa) 16

It’s time to check your understanding about pronouns. Do the exercises correctly. Ananda sekalian, ini saatnya mengukur pemahaman ananda tentang kata ganti. Kerjakan latihan berikut dengan benar! A. Fill in the blanks using appropriate subjective pronouns. Number 1 has been done for you. Isilah titik-titik dengan kata ganti yang tepat! Nomor satu telah dikerjakan untuk Ananda. 1. My brother works in the bank. He goes to work early in the morning. 2. My sister is a diligent student. studies all the subjects regularly 3. My sister and I are brother and sister. are siblings. 4. The children play football in the field. are very happy 5. Arman is my cousin. lives in Surabaya. B. Fill in the blanks using appropriate objective pronoun. Number 1 has been done for you. Isilah titik-titik dengan kata ganti yang tepat! Nomor satu telah dikerjakan untuk Ananda. 1. Mr Ardi asks Aminah about the Homework. He wants her to read it. 2. Mrs. Lenny calls Yusuf. She wants _____ to clean the blackboard. 3. The teacher tells the students some stories, then he asks some questions. 4. The parents give you and me many things. They love very much. 5. I need you, and you need . C. Fill in the blanks with the words in the box. You may use the words more than once. Isilah titik-titik dengan kata yang dikotak disediakan! Ananda boleh menggunakan kata-kata dalam kotak lebih dari satu kali! 1. Mr. Samsul is Rida’s father. Rida is his daughter. 2. Diana is Mrs. Indah’s daughter. Mrs. Indah is mother. 3. Imas is Dedi’s sister. She is sister. 4. Ryan is Mrs. Nilam’ son. He is son. 5. Santi and Sinta are Imam’s nieces. They are nieces. 6. I am Agus’s sister. Agus is brother. 7. My parents have a new motorcycle. That is new 17

motorcycle. 8. I have a good friend. name is Rudi. 9. Joko lives next door to us. He is neighbor. 10. Miss Susi teaches you. She is teacher. Jika diamati, banyak jenis-jenis pekerjaan yang dijalani oleh orang-orang yang ada di sekitar lingkungan kita. Baiklah untuk lebih jelasnya, berikut ringkasan materi tentang Professions (Pekerjaan). Kosakata 1. teacher: guru 2. doctor: dokter 3. lecturer: dosen 4. nurse: perawat 5. pilot: pilot 6. policeman: polisi (laki-laki) 7. policewoman: polisi (wanita) 8. gardener: tukang kebun 9. carpenter: tukang kayu 10. mechanic: montir 11. barber: tukang cukur 12. secretary: sekretaris 13. fisherman: nelayan 14. bricklayer: tukang tembok 15. driver: sopir 16. dentist: dokter gigi 17. architect : arsitek 18. chef : juru masak 19. sculptor: tukang pahat 20. postman: petugas pos 21. farmer: petani 22. actor : aktor 23. singer: penyanyi 24. waiter: pelayan restoran 25. cashier: kasir 26. soldier: tentara 27. headmaster: kepala sekolah (laki-laki) 28. headmistress: kepala sekolah (perempuan) 29. librarian: petugas perpustakaan 30. stewardess: pramugari 18

Untuk menanyakan pekerjaan kepada orang lain, gunakan kalimat berikut: 1. What are you? (Apa pekerjaan kamu?) 2. What is your mother? (Apa pekerjaan ibu kamu?) 3. What is your father? (Apa pekerjaan Bapak kamu?) 4. What does your brother do? (Apa pekerjaan kakak (laki-laki) kamu? 5. What does your sister do? (Apa pekerjaan kakak (perempuan) kamu? Jika ada yang bertanya \"what are you? (Apa pekerjaan kamu?) Maka jawablah: I am a student. (Saya adalah seorang pelajar.) Contoh kalimat: 1. Ms. Yuli is a teacher. She works in a school. (Ibu Yuli adalah seorang guru. Dia bekerja di sekolah.) 2. Mr. Hong is a doctor. He works in a hospital. (Tuan Hong adalah seorang dokter. Dia bekerja di rumah sakit. 3. A nurse helps a doctor in a hospital. (Seorang suster membantu dokter di rumah sakit.) 4. Mr. Karya is a farmer. He plans paddy in the rice field. (Pak Karya adalah seorang petani. Dia menanam padi di sawah.) 5. Mr. Dirga is a carpenter. He makes table and chair. (Pak Dirga adalah seorang tukang kayu. Dia membuat meja dan kursi.) 6. Is your uncle a barber? (Apakah paman kamu seorang tukang cukur?) Yes, he is (Ya) No, he isn't (Bukan) 7. Is your sister a secretary? (Apakah kakak (perempuan) kamu seorang sekretaris? Yes, she is (Ya) No, she isn't (bukan) 8. Ms. Melani designs a house. She is an architect. (Ibu Melani merancang gambar sebuah rumah. Dia adalah seorang arsitek.) 9. Mr.Jack drives a bus. He is a driver. (Pak Jack mengendarai bus. Dia adalah seorang sopir.) 10. Mr. Akram leads a school. He is a headmaster. (Pak Akram memimpin sebuah sekolah. Dia adalah seorang kepala sekolah.) 19

PREPOSITION / KATA PENUNJUK TEMPAT In Di On Di At Di From Dari Behind Belakang Between Diantara Perbedaan antara penggunaan in, at, dan on adalah sebagai berikut : In1. digunakan untuk kota, desa dan kampung , contoh In Palembang ( Di Palembang). 2. On, digunakan untuk jalan , contoh On Sudirman Street ( Di jalan Sudirman) At3. , digunakan untuk alamat yang benar-benar akurat atau sudah memiliki nomor rumah, contoh I live at 105 Sudirman Street ( Saya tinggal di jalan Sudirman nomor 105). Pernyataan Materi I Hello, my name is Queen. I am from Jambi. I live in Palembang, in Kecamatan Bukit Besar, on Jalan Lunjuk. Precisely, I live at Seroja 4 Jalan Lunjuk. Pertanyaan II 1. Where does Queen come from? Answer: .......................................................................... 2. Where does Queen live precisely? Answer : ....................................................................... 20

Chapter 3: What Time is It? A. Cardinal Number B. Ordinal Number 11 = Eleventh (11th) 12 = Twelfth (12th) 1 = First (1st) 13 = Thirteenth (13th) 2 = Second (2nd) 14 = Fourteenth (14th) 3 = Third (3rd) 20 = Twentieth (20th) 4 = Fourth (4th) 21 = Twenty-first (21st) 5 = Fifth (5th) 22 = Twenty-second (22nd) 6 = Sixth (6th) 23 = Twenty-third (23rd) 7 = Seventh (7th) 30 = Thirtieth (30th) 8 = Eighth (8th) 31 = Thirty-first (31st) 9 = Ninth (9th) 10 = Tenth (10th) 21

NAMA BULAN DALAM BAHASA INGGRIS BESERTA CARA PENGUCAPANNYA Nama Bulan Name of Month How to Pronounce Januari January /ˈdʒanjʊ(ə)ri/ Februari February /ˈfɛbrʊəri/ Maret March /mɑːtʃ/ April April /ˈeɪpr(ɪ)l/ Mei May /meɪ/ Juni June /dʒuːn/ Juli July /dʒʊˈlʌɪ/ Agustus August /ɔːˈɡʌst/ September September /sɛpˈtɛmbə/ Oktober October /ɒkˈtəʊbə/ Nopember November /nə(ʊ)ˈvɛmbə/ Desember December /dɪˈsɛmbə/ Activity 1. Arranged the letters into a good word! 1. R – E - M – D – B – E – C – E = ........................................ 2. Y – A – M =..................................... 3. L – I – R – A – P = ............................................ 4. Y – R – A – U – A – J – N = ..................................... 5. Y – U – L – J = ...................................... 6. S – U – A – T – G – U = .............................. 7. R – C – H – M – A =................................. 8. T – E – R – O – C – B – O = ............................. 9. B – T – E – M – S – P – E – R – E = ........................... 10. M – E – B – N – R – O – V – E = ...................................... 22

Activity 2. Complete the following dialog! Teacher : Hello students. Good morning. Students : Hello Mrs. Saida. Good morningTeacher : What month is it? Students : It is September Teacher : Good. What is the third month of a year? Students : .......................... Teacher : Excellent! What is the first month of a year?Students : .......................................... Teacher : What is the last month of a year? Students : .................................. ............ Teacher : What month is on Valentine’s Day? Students : ........................................... Teacher : What month is your birthday? Students : ........................................... .......... 23

YOU SHOULD KNOW “On” is used for days and dates “In” is for months and years For examples : 1. I was born on the fifteenth of August nineteen-ninety one 2. She was born in December 3. He was born in nineteen-ninety seven

NAMA HARI DALAM BAHASA INGGRIS BESERTA CARA PENGUCAPANNYA Nama Hari Name of Day How to Pronounce Minggu Sunday /ˈsʌndeɪ/ Senin Monday /ˈmʌndeɪ/ Selasa Tuesday /ˈtjuːzdeɪ/ Rabu Wednesday /ˈwɛnzdeɪ/ Kamis Thursday /ˈθəːzdeɪ/ Jumat Friday /ˈfrʌɪdeɪ/ Sabtu Saturday /ˈsatədeɪ/ Perhatikan Adverb of Times berikut ini: : Hari ini □ Today : Sekarang □ Now : Besok □ Tomorrow : Kemarin □ Yesterday : Sebelum □ Before : Setelah □ After : Besok lusa □ The day after tomorrow : Waktu sekarang □ At this moment □ Contoh □ Today is Sunday. Tomorrow is Monday. □ Now is Thursday. Yesterday was Wednesday. □ Before Sunday is Saturday. □ After Wednesday is Thursday. □ What day is it? Today is Tuesday. □ What day is after Thursday? It is Friday.

Bagaimana cara kita menanyakan informasi terkait hari dalam bahasa Inggris. Silakanpahami penjelasan dibawah ini. □ What day is it today? □ What day was it yesterday? □ What day is it tomorrow? □ What day do you have math class? □ When do you learn English? □ What is the day after Monday? □ What was the three days ago after Friday? □ Can you spell the days of the week? □ What day was it yesterday? Berikut beberapa contoh ungkapan yang bisa kita gunakan untuk memberikan informasiterkait nama hari:  Today is Sunday  Yesterday was Saturday  Tomorrow will be Monday  I learn English on Wednesday  A day before Sunday is Saturday  A day after Sunday is Monday  Before Saturday is Friday  After Saturday is Sunday

Activity Complete the following 1 names of thedays! S M T W T F S Activity Complete the following names of the 2 days! 1. What is the third day of the week? It is ............................................. 2. What is the last day of the week? It is ........................................... 3. When is the weekend? It’s on ......................... and .......................... 4. What is the day after Wednesday? It’s ............................................. 5. What is the day before Monday? It’s ................................................. 6. What is the second day of the week? It is ......................................... 7. What is your favourite day? It’s.....................because ........................................................................................................... 8. When do you have English subject at school? It’s on ....................... 27

08: It’s eight o’clock. 05:00 05: It’s five o’clock. It’s five o’clock in the morning. 01: It’s one o’clock. 01:00 It’s one o’clock in the morning. Dalam Bahasa Inggris digunakan sistem 12 jam, Dalam Bahasa Inggris kita tidak asing dengan istilah “a.m (ante merediem)” dan “p.m (post merediem)”. Berikut aturan waktu menggunakan a.m. maupun p.m. a.m. p.m. digunakan untuk menyatakan waktu atau digunakan untuk menyatakan waktu atau jam 00.00(dini hari) – 12.00 (siang) jam 12.00 (siang ) – 12.00 ( tengah malam) Setelah kita memahami konsep a.m dan p.m, sekarang kita akan berbicara tentang pembagian jam dalam Bahasa Inggris. Sumber gambar: https://i.pinimg.com/originals/66/9a/fe/669afefbbd672965fc4ba82b7ef16940.jpg 28

1. O’clock : Tepat 2. Past : Lebih 3. A quater : Seperempat 4. A half : Setengah 5. To : Kurang 6. A quarter past : Lebih seperempat 7. A quarter to : Kurang seperempat 8. A half past : Lebih setengah (30) Berdasarkan gambar di atas, berikut aturan atau regulasi tentang jam dalam Bahasa Inggris: 1. Untuk menyatakan jam tepat jarum panjang berada di angka 12, maka kita gunakan kata “O’clock. Contoh: Telling times 1 2. Untuk menyatakan jam Lebih kita gunakan “past”.Past digunakan untuk jam lebih antara angka 12 sampai 6. Khusus untuk lebih seperempat kita gunakan a quarter past, untuk lebih setengah kita gunakan a half past. Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan lebihnya dulu baru jamnya Contoh: Telling times 2 29

3 Untuk menyatakan jam kurang kita gunakan “to”.”to” digunakan untuk jam kurang antara angka 6 sampai 12. Khusus untuk kurang seperempat kita gunakan a quarter to, Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan kurangnya dulu baru jamnya Catatan: Untuk Kurang /To, jam ditambah 1. Contoh: Telling times 3 Activity 1. What time is it? A. B.. C. 30