حقيبة المدرب لدورة االتدريب الفعال الاخيرة

‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بمنطقة الرياض‬ ‫قسم مصادر التعلم ‪ -‬بنات‬ ‫فريق العمل‬ ‫أ‪ .‬هيلة الصميت سارة الهويمل‬ ‫رفعة الصمعاني سارة الكثيري‬ ‫شريفة الشهري نورة هباش‬ ‫هيا القحطاني وداد الحماد‬ ‫العام الدراسي ‪1436- 1435‬‬

‫فهرس الموضوعات‬ ‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫‪3‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الأهداف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الوحدة الأولى ( السبورة التفاعلية )‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ -1‬تعريف السبورة التفاعلية‬ ‫‪7‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪ -2‬توصيلات ومنافذ السبورة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪ -3‬تثبيت وتشغيل البرنامج‬ ‫‪9‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪ -4‬مشاركة وتحميل دروس من موقع سمارت‬ ‫‪10‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪80‬‬ ‫الوحدة الثانية ( الكاميرا الوثائقية )‬ ‫‪12‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪ -1‬تعريف الكاميرا الوثائقية ومميزاتها‬ ‫‪14‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪ -2‬توصيلات الكاميرا الوثائقية‬ ‫‪15‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪ -3‬مكونات الجهاز المادية والبرمجية‬ ‫‪16‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪-4‬منافذ الكاميرا الوثائقية‬ ‫‪18‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪ -5‬البرنامج المصاحب للكاميرا الوثائقية‬ ‫‪19‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪99‬‬ ‫الوحدة الثالثة( عارض البيانات )‬ ‫‪21‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪ -1‬تعريف جهاز عارض البيانات وأهميته‬ ‫‪23‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪ -2‬مكونات الجهاز المادية‬ ‫‪24‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪-3‬منافذ عارض البيانات و توصيلات عارض البيانات‬ ‫‪26‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪109‬‬ ‫الوحدة الرابعة ( الطابعة الليزرية )‬ ‫‪27‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪ -1‬تعريف جهاز الطابعة وأهميتها‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -2‬مكونات الجهاز (المادية والبرمجية)‬ ‫‪ -3‬منافذ الطابعة و توصيلات (تمديدات)الطابعة‬ ‫‪ -4‬شاشة المشغل و وقائمة الإعدادات‬ ‫‪ -5‬استبدال الأحبار‬ ‫الوحدة الخامسة ( الماسح الضوئي )‬ ‫‪ -1‬تعريف جهاز الماسح الضوئي وأهميته ‪.‬‬ ‫‪- 2‬مكونات الجهاز (المادية والبرمجية) و منافذ الماسح الضوئي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬توصيلات الماسح الضوئي ولوحة أزرار الجهاز ‪.‬‬ ‫المراجع‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬

‫الفهرس‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫المحتوى‬ ‫م‬ ‫اليوم الأول‬ ‫تمهيد‬ ‫المقدمة‬ ‫اليوم الأول‪ +‬اليوم‬ ‫الهدف العام والأهداف التفصيلية‬ ‫المادة‬ ‫الثاني‬ ‫العلمية‬ ‫الزمن اللازم لإتمام الدورة التدريبية (‪ 3‬أيام )‬ ‫التقييم‬ ‫اليوم الثالث‬ ‫اليوم الثالث‬ ‫السبورة التفاعلية \"سمارت بورد \" وبرنامج \"سمارت نوت بوك\"‬ ‫الكاميرا الوثائقية ‪ - Wanin DV460‬عارض البيانات ‪Data Show‬‬ ‫طابعة الليزر ‪ -Epson‬الماسح الضوئي ‪( INfOCUS) Epson‬‬ ‫تصميم درس بواسطة برنامج سمارت نوت بوك‬ ‫استمارة تقييم البرنامج التدريبي‬ ‫استمارة تقييم المتدربة لما تعلمته (اختبار قبلي وبعدي)‬ ‫حقيبة الاستخدام الآمن للأجهزة التعليمية‬ ‫موقع اليسير للفهرسة الالكترونية ‪/ http://www.alyaseer.net/vb-‬‬ ‫دليل استخدام الكاميرا الوثائقية للأمينة ‪ /‬منى الخضيري‬ ‫الحقيبة التدريبية للكاميرا الوثائقية للأمينة ‪ /‬فايزة جبوع‬ ‫المراجع موقع شركة )‪http://www.infocus.com/projectors/IN2124#overview) ( INfOCUS‬‬ ‫الموسوعة الحرة ويكبيديا ‪/ http://ar.wikipedia.org‬‬ ‫فني شركة آفاق العالمية (المهندس محمود)‬ ‫موقع سمارت بورد‬ ‫الحقيبة التدريبية لسبورة سمارت بورد (دليل مستخدم ‪) Smart Notebook‬‬ ‫حقيبة تدريبية جامعة الملك سعود ‪ /‬كلية المعلمين بالرياض(بندر المفلح ‪ ،‬عبد الرحمن آل زعير)إشراف‬ ‫‪:‬د منصور الزهراني‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪2‬‬

‫المقدمة‬ ‫تعد الوسيلة التعليمية عنصر أساسي من عناصر المنهج المدرسي والوسيلة‬ ‫بمفهومها العام \"هي كل ما يستخدم لتحقيق غاية أو هدف معين\" ويستعين المعلم‬ ‫بالوسيلة التعليمية لتحقيق غايته التعليمية (توضيح فكرة غامضة أو تجسيد‬ ‫المجردات أو إبراز التفاصيل الدقيقة‪ . )...‬إن استخدام الوسائل التعليمية جاء ترجمة‬ ‫للمقولة \" أن الفرد يتعلم بطريقة أيسر إذا استخدم أكثر من حاسة \" ومن هنا فقد‬ ‫تطورت الوسائل التعليمية في مراكز مصادر التعلم وشملت العديد من الأجهزة‬ ‫التعليمية والتي يمكننا التعريف بأهمها والتدريب على كل منها وهي كالتالي‪:‬‬ ‫‪ -1‬السبورة التفاعلية (‪) Smart board‬‬ ‫‪ -2‬عارض البيانات ‪. ) IN focus) Epson‬‬ ‫‪ -3‬الكاميرا الوثائقية ‪.Wanin DV460‬‬ ‫‪ -4‬طابعة الليزر ‪.Epson‬‬ ‫‪ -5‬الماسح الضوئي ‪. Epson‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪3‬‬

‫الأهداف‬ ‫‪ -1‬التعريف بأهم الأجهزة الواردة لمراكز مصادر التعلم ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تدريب أمين مركز مصادر التعلم على الاستخدام الف ّعال لأجهزة مراكز مصادر التعلم وهي‬ ‫كالتالي ‪:‬‬ ‫‪ ‬السبورة التفاعلية سمارت بورد ( ‪. )Smart Board‬‬ ‫‪ ‬الكاميرا الوثائقية (‪)Wanin‬‬ ‫‪ ‬عارض البيانات (‪) Data Show‬‬ ‫‪ ‬طابعة الليزر (‪) Epson‬‬ ‫‪ ‬الماسح الضوئي (‪) Epson‬‬ ‫‪ -3‬التطبيق العملي لأجهزة مراكز مصار التعلم ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪4‬‬

‫الوحدة الأولى‬ ‫السبورة التفاعلية ‪Smart Board‬‬ ‫عنوان‬ ‫الوحدة‬ ‫‪ ‬تعريف السبورة التفاعلية‬ ‫‪ ‬توصيلات ومنافذ السبورة التفاعلية‬ ‫الموضوعات‬ ‫‪ ‬تثبيت برنامج \" ‪\"Smart Notebook‬‬ ‫‪ ‬تشغيل برنامج \" ‪\"Smart Notebook‬‬ ‫‪ ‬مشاركة وتحميل دروس من موقع سمارت‬ ‫‪ ‬أن تعرف المتدربة السبورة التفاعلية ‪.‬‬ ‫الأهداف السلوكية‬ ‫‪ ‬أن تعدد المتدربة مكونات السبورة (المادية ‪ ،‬البرمجية)‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على أهم منافذ وتوصيلات السبورة التفاعلية ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تستخدم المتدربة برنامج السبورة التفاعلية بنجاح في تصميم مادة‬ ‫دراسية ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتمكن المتدربة من رفع وتحميل الدروس لموقع سمارت‪.‬‬ ‫زمن اتمام الوحدة يومان‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪5‬‬

‫المنفذة‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوعات‬ ‫الوحدة الجلسة‬ ‫المستغرق‬ ‫تحميل البرنامج‬ ‫الأولى‬ ‫‪8 - 7.30‬‬ ‫مدخل لتقنية السبورة و‬ ‫الأولى‬ ‫‪9.30 – 8‬‬ ‫أساسيات استخدامها‪.‬‬ ‫شريط الأدوات العائم‪.‬‬ ‫الثانية‬ ‫‪12 - 10‬‬ ‫معايرة السبورة التفاعلية‪.‬‬ ‫و اجهة البرنامج‬ ‫شريط القوائم‬ ‫شريط الأدوات‬ ‫خصائص الصفحة‬ ‫خصائص الكائن‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪6‬‬

‫تعريف السبورة التفاعلية‬ ‫تكمن أهميته السبورة بشكل عام في تثبيت المادة العلمية أمام الطالب لتبقى أمامه فترة أطول مما يساعد‬ ‫على الفهم والاستيعاب‬ ‫في بداية الأمر كانت السبورة عبارة عن لوح خشبي يتم الكتابة عليه إما بالفحم أو الطبشور ‪..‬‬ ‫تحولت بعدها إلى سبورة بيضاء يتم الكتابة عليها بأقلام الفلوماستر الملونة ‪.‬‬ ‫مما زاد في تحسين عرض المواد الدراسية وتنظيمها أمام الطالب ‪ .‬والتخلص من الأضرار الصحية التي‬ ‫يسببها الطبشور ‪ ،‬وبعد مجموعة طويلة من الأبحاث والتجارب التكنولوجية والتفكير في إيجاد بديل تقني‬ ‫متطور للسبورات ولوحات العرض التقليدية مثل) السبورة الطباشيرية – لوحة الجيوب – اللوحة الوبرية‬ ‫–السبورة المغناطيسية – اللوحة الكهربائية ‪....‬‬ ‫استطاعت نانسي نولتون وزوجها ديفيد مارتن‪Nancy Knowlton David Martin‬‬ ‫الذين يعملان في إحدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا من التوصل في منتصف‬ ‫‪1980‬م لفكرة رائعة محورها يدور حول إمكانية ربط الكمبيوتر بشاشة عرض( لوحة (حساسة تعمل‬ ‫كبديل لشاشة الكمبيوتر ولكن بدون استخدام الفارة ولوحة المفاتيح حيث يتم استخدام نظام اللمس في‬ ‫التنقل‪.‬‬ ‫وقد كان الإنتاج الفعلي لأول سبورة ذكية وظهورها في الأسواق من قبل شركة سمارت في بداية‬ ‫عام‪ 1991‬وسميت السبورة البيضاء التفاعلية وقد مرت السبورة بمراحل تطوير عديدة خلال السنوات‬ ‫الأخيرة حتى أصبحت كما نراها حاليا‪.‬‬ ‫تنوعت السبورات في سوق العمل بحسب الشركات التي أنتجتها لكنها جميعا متشابهة في فكرة العمل‬ ‫والخدمات التي تقدمها ‪ .‬ويكمن الاختلاف فقط في الواجهة وشكل الأيقونات ‪.‬‬ ‫وقوة تحملها وتختلف في بعض المميزات وبحسب المحتوى الإثرائي للمكتبة ‪.‬‬ ‫من أنواع السبورات المتوفرة في مدارس الرياض ‪ :‬بروميثيان – سمارت فيجن ‪ -‬سوبر فيجن – كتاب‬ ‫– أي كيو بورد – سمارت بورد – أكتف انسباير – ليجاماستر‪ -‬ستار بورد ‪ .....‬وغيرها ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪7‬‬

‫المميزات‬ ‫مميزات سبورة سمارت بورد ‪:‬‬ ‫‪ ‬واجهة التطبيق باللغة العربية و قابلة للتغيير للغات الأخرى‬ ‫• يمكن تخزين كل ما كتب اثناء الدرس و تحويله الى عدة صيغ مثل (البوربوينت ‪،‬صفحة انترنت ‪،‬صور‬ ‫‪،pdf ،‬‬ ‫• يمكن تسجيل كل ما يكتب على الشاشة على شكل فيديو صورة وصوت‪.‬‬ ‫• يتم تحويل ما يكتب بخط اليد الى كتابة مطبوعة مباشرة و بجميع اللغات ( العربية ‪ ،‬الانجليزية(‪....‬‬ ‫• تحويل ما يرسم من اشكال الى اشكال هندسية مباشرة‬ ‫• يحتوي البرنامج اضافة الى الاقلام العادية قلم خاص للتخطيط و بخاصة الخطوط العربية‬ ‫• مكتبة البرنامج تحتوي آلاف الموارد ) صور ‪ ،‬فلاش ‪ (....‬مع امكانية البحث باللغة العربية دون‬ ‫الحاجة للتوصيل بالانترنت‬ ‫• يوجد ادوات رياضيات خاصة تفاعلية مثل المنقلة و الفرجار و المسطرة التفاعلية‬ ‫• يوجد اتفاقية ما بين شركة سمارت و شركة مايكروسوفت تتيح لكل مستخدمي سبورة سمارت العمل‬ ‫مباشرة داخل برامج الوورد و البوربوينت و الاكسل من خلال شريط ادوات يظهر تلقائيا في حالة وجود‬ ‫سبورة سمارت داخل تطبيقات شركة مايكروسوفت مما يتيح للمستخدم التعديل و اضافة التوقيع و‬ ‫الملاحظات المطبوعة او المكتوبة مباشرة في برامج مايكروسوفت‪.‬‬ ‫‪ ‬تتميز سبورة سمارت بالتطبيقات والعروض الجاهزة والتي تمكن المعلمة من إضافة المحتوى العلمي‬ ‫فقط ‪.‬‬ ‫‪ ‬تدعم سبورة سمارت الكثير من الاستراتيجيات المستخدمة في العملية التعليمية ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪8‬‬

‫توصيلات السبورة‬ ‫ترتبط السبورة التفاعلية كغيرها من السبورات بجهاز الحاسب الآلي بتوصيلة ‪ USP‬ويرتبط الحاسب بجاز العرض ( ‪) Data show‬‬ ‫بوصلة ‪. RGP‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪9‬‬

‫تثبيت البرنامج‬ ‫أولا ‪ :‬تحميل سبورة سمارت بورد عن طريق النت ‪:‬‬ ‫‪ -1‬البحث في جوجل عن ‪Smartboard technologies‬‬ ‫أو من خلال الرابط المباشر ‪:‬‬ ‫‪http://smarttech.com/Home+Page/Support/Browse+Support/Download+Software‬‬ ‫‪ -2‬اختيار نافذة ‪ support‬ثم اختيار ‪software Downloads‬‬ ‫‪ -3‬نختار ‪smart Notebook‬‬ ‫‪ -4‬نختار الاصدار المطلوب من ( ‪ ) choose a version‬المتوافق مع نظام التشغيل المتوفر في الجهاز سواء كان ‪ windows‬أو‬ ‫‪Mac‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪10‬‬

‫تحميل برنامج السبورة‬ ‫* يمكن تحميل برنامج السبورة من خلال موقع الويب لشركة سمارت‬ ‫‪ -1‬انقر على تعليمي‬ ‫‪ -2‬انقر على سوفتوير ثم اختر‬ ‫سمارت نوت بوك‬ ‫‪ -3‬في نهاية الصفحة تجد اصدار‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫المطلوب ثم انقر على التحميل ←‬ ‫ادخل مفتاح المنتج ←نوع النظام‬ ‫‪11‬‬

‫ثانياً ‪ :‬يمكن تحميل برنامج سمارت نوت بوك من السيدي المرفق مع السبورة و بعد إدخال السيدي يتم اختيار التشغيل التلقائي ثم تثبيت‬ ‫البرنامج وبعدها نفذ الخطوات التالية‬ ‫لا تحدد المربع عند الرغبة في تحميل الإصدار الحالي‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪12‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪13‬‬

‫اختيار اللغة‬ ‫ملاحظة ‪ :‬إذا اخترت اللغة العربية في تأكد من تشغيل الانترنت لتحميل‬ ‫حزمة اللغة العربية‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪14‬‬

‫بعد الانتهاء من تحميل البرنامج سوف نجد ايقونة البرنامج على سطح المكتب وفي رموز الأعلام‬ ‫اذا كانت السبورة غير‬ ‫متصلة تظهر علامة‬ ‫الأكس‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪15‬‬

‫تغير لغة العرض‬ ‫لتغير لغة البرنامج الى اللغة العربية‬ ‫‪View → Language setup‬‬ ‫‪→ok‬العربية → ‪Language‬‬ ‫لتفعيل اللغة العربية لابد التأكد من تشغيل انترنت ليتم تحميل حزمة الغة العربية‬ ‫ملاحظة‬ ‫خطوة تحميل الحزمة يمكن تنفيذها عند بداية تحميل البرنامج (راجع خطوات التحميل)‬ ‫تسجيل البرنامج‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪16‬‬

‫عند فتح البرنامج تظهر النافذة أدناه ويوجد بها زر (أدخل الرخصة) قم بالضغط عليه‪:‬‬ ‫نشيط البرنامج‬ ‫يمكن لتحديث وتنشيط البرنامج من‬ ‫‪ -1‬من ايقونة سمارت بورد كلك أيمن ←التدقيق بحثا عن التحديث والتنشيط‬ ‫أو‬ ‫‪ -2‬بعد فتح البرنامج اذهب الى تعليمات من شريط القوائم ثم (التدقيق بحثا عن التحديث والتنشيط)‬ ‫*ستظهر هذه النافذة‬ ‫اضغط على ايقونة (تحقق الان)‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪17‬‬

‫نحتاج الى معايرة السبورة عندما ليتطابق المؤشر مع القلم ‪ .‬ويمكن حلها بإجراء معايرةللسبورة‬ ‫طرق معايرة السبورة‬ ‫‪ /1‬النقر على ايقونة سمارت بورد من رموز الإعلام‬ ‫‪ /2‬توجيه‬ ‫‪ /1‬النقر كلك أيمن‬ ‫على ايقونة سمارت‬ ‫بورد‬ ‫‪ /2‬النقر على رمز التوجيه من الشريط الجانبي‬ ‫توجيه‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪18‬‬

‫‪-2‬مجلد سمارت تكنولجي‬ ‫‪ /3‬من قائمة ابدأ‬ ‫‪ -1‬ابدأ كافة البرامج‬ ‫‪ -3‬مجلد أدوات سمارت‬ ‫‪ -4‬توجيه (المعايرة)‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪19‬‬

‫تشغيل برنامج سمارت نوت بوك ‪Smart Note Book‬‬ ‫فتح برنامج السبورة التفاعلية سمارت بورد ‪Smart Board‬‬ ‫‪-‬بعد تثبيت البرنامج على جهاز الحاسب الآلي يظهر على ‪ desktop‬سطح‬ ‫المكتب ايقونة ‪ Smart Notebook 11‬و بالنقر عليها يتم فتحه‬ ‫برنامج ‪ :Smart Notebook‬استخدم البرنامج لإنشاء دروس أو عروض تقديمية‪ .‬يشتمل‬ ‫كل ملف من ملفات ‪ notebook‬على سلسلة من الصفحات‪ ،‬وكل صفحة تشتمل على‬ ‫الكائنات و الخصائص و الإعدادات الخاصة بها‪ ،‬و يمكنك إضافة الكائنات الحرة و الأشكال‬ ‫الهندسية و الخطوط المستقيمة و النصوص و الصور الجداول و ملفات ‪Adobe Flash‬‬ ‫‪PLAYER‬المتوافقة الى الصفحة ويمكنك ايضا معالجة هذه الكائنات و تحريرها في أي و‬ ‫قت‪ .‬كما يمكنك حفظ الملفات بتنسيق ‪ Notebook‬و فتحة على أي كمبيوتر يعمل بنظام‬ ‫التشغيل ‪Windows‬أو ‪Mac‬أو ‪ Linux‬ويستخدم برنامج ‪ ، Smart Notebook‬ويتم‬ ‫تصدير ملفاتك إلى مجموعة متنوعة من التنسيقات‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -‬بعد تثبيت البرنامج نستطيع فتحه من اماكن اخرى كالتالي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬من شريط المهام ‪taskbar‬‬ ‫‪ -2‬من رموز الإعلام ‪ notification icons‬بالنقر على ايقونة برامج تشغيل منتجات ‪Smart‬‬ ‫برنامج تشغيل منتجات ‪ :Smart‬يكتشف منتجك التفاعلي الاتصال بشاشته و يرسل كل‬ ‫نقطة اتصال بجانب معلومات أداة القلم‪ ،‬إلى الكمبيوتر المتصل‪ ،‬و تقوم برامج تشغيل‬ ‫منتجات ‪ SMART‬بتفسير المعلومات على أنها نقرات بالماوس و حبر رقمي‪ .‬و تمكنك‬ ‫برامج تشغيل منتجات ‪SMART‬من أجراء عمليات الكمبيوتر العادية باستخدام إصبعك أو‬ ‫القلم‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪21‬‬

‫‪ -3‬من أبدا ‪ Start‬ـــــ كافة البـــرامج ‪ Programs‬ـــــ ‪Smart‬‬ ‫‪Technologies‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ - 4‬من الأدوات المتنقلة بعد تفعيله في الجهة اليسرى من الشاشة‬ ‫( الوصول السريع )‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪22‬‬

‫شرح واجهة البرنامج ومساحة العمل‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪23‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪24‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪25‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪26‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪27‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪28‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪29‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪30‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪31‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪32‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪33‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪34‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪35‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪36‬‬

‫المحتوى العملي‬ ‫المنفذة‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوعات‬ ‫الجلسة‬ ‫الوحدة‬ ‫المستغرق‬ ‫الأولى‬ ‫الأولى‬ ‫‪9.30 – 7.30‬‬ ‫المكتبة و التعامل مع الكائنات‪.‬‬ ‫الثانية‬ ‫‪12 – 10‬‬ ‫شريط الأدوات الجانبي‬ ‫منشئ الأنشطة ‪ -‬الخصائص ‪-‬‬ ‫المرفقات‬ ‫القوالب التعليمية‪.‬‬ ‫موقع ‪Exchange‬‬ ‫عرض دروس للمتدربات‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪37‬‬

‫مكونات شريط الأدوات الجانبي ‪:‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪38‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪39‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪40‬‬

‫منشئ الأنشطة‬ ‫من الشريط الجانبي ننقر على الأيقونة‬ ‫خطوات تصميم نشاط بأيقونة منشئ الأنشطة‬ ‫‪ 1‬إدراج الصور المراد ادراجها بالنشاط‬ ‫‪ 2‬على أيقونة منشئ الأنشطة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪41‬‬

‫‪ -1‬تحديد الشكل الذي سيحوي مجموعة من‬ ‫‪ -3‬تحرير‬ ‫لأغذية المفيدة‬ ‫‪ -2‬النقر هنا‬ ‫‪ -2‬سحب وأسقاط‬ ‫‪ -1‬سحب وأسقاط‬ ‫‪42‬‬ ‫‪ -3‬أنقر على تم للحفظ‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬

‫ثم أنقر على تم للحفظ‬ ‫من إعدادات يمكن‬ ‫تحديد حركة الكائن‬ ‫عند قبوله أو رفضه‬ ‫كما يمكن تشغيل‬ ‫صوت مع الحركة‬ ‫ثم أنقر على تم للحفظ‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪43‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪44‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪45‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪46‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪47‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪48‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪49‬‬