แผนการจัดประสบการณ์ที่ 26 หน่วยเทคโนโลยีและการสื่อสารน่ารู้

แผนการจดั ประสบการณ์ สาระการเรียนรู้ สงิ่ ต่าง ๆ รอบตัวเด็ก หน่วย เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารน่ารู้ ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๒/๒ โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ สัปดาหท์ ่ี ๒๖ ใชส้ อนท่ี ๕ - ๙ เดอื น ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ช่ือ นางสาวปรียาภา นาคพนั ธุ์ นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์ ชือ่ คุณครปู นัดดา กาญจนดษิ ฐโอภาส คุณครพู ่ีเลีย้ ง ชื่อ อาจารย์สิตารมณ์ บุญรอด อาจารยน์ ิเทศวิชาเอก ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

ผงั มโนทัศนก์ ารจดั ประสบการณ์ หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารนา่ รู้ ช้นั อนบุ าล 2/2 การส่อื สารทาง การเดินทางของเลยี ง โทรศพั ท์ ผ่านโทรศัพท์ เทคโนโลยีและ การสอ่ื สารน่าัรู ฮลั โหลๆโทรศัพท์ จาลอง จดหมายของหนู การส่ือสารทาง แอปพลิเคชั่น ส่ิงท่เี ดก็ ร้แู ลว้ สิ่งทเี่ ดก็ ต้องการรู้ สิง่ ทีเ่ ดก็ ควรรู้ การส่อื สารทางโทรศพั ท์ การส่อื สารทาแอปพลเิ คชั่น การสื่อสารทางโทรศพั ท์ การเดนิ ทางของเสียงผา่ นโทรศพั ท์ การเดินทางของเสียงผ่านโทรศพั ท์ ฮัลโหลๆ โทรศพั ทจ์ าลอง จดหมายของหนู การสื่อสารทางแอปพลิเคชนั่

แผนการจดั ประสบการณ์รายสปั ดาห์ สปั ดาห์ท่ี 26 เทคโนโลยี และการสือ่ สารนา่ รู้ ช้นั อนบุ าลปีท่ี 2/2 วนั ที่ เคล่อื นไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ กิจกรรม การเลน่ ตามมมุ การเล่นกลางแจง้ เกมการศกึ ษา ศิลปะสรา้ งสรรค์ 1 เคล่อื นไหวรา่ งกายตาม การสอื่ สารทางโทรศัพท์ ปั้นโทรศพั ท์ตาม - มมุ บทบาทสมมุติ การเดินไตเ่ ชอื ก เกมจบั คู่ตวั เลขกบั จินตนาการ จินตนาการ - มมุ หนงั สอื ภาพ - มมุ บล็อก - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ 2 เคล่ือนไหวรา่ งกายตาม การเดนิ ทางของเสียงผา่ นโทรศพั ท์ ประดษิ ฐโ์ ทรศัพท์จาก - มมุ บทบาทสมมุติ เดินต่อเท้าไปข้างหนา้ จับคตู่ ัวเลขกับภาพ คาสัง่ (โทรศพั ท์ผ่านสายจากถ้วยกระดาษ) แก้วกระดาษ - มมุ หนังสือ เปน็ เส้นตรง - มุมบล็อก - มุมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ 3 เคลือ่ นไหวเลยี นแบบ การประดิษฐ์โทรศพั ทต์ ามวธิ ีการ ตู้โทรศัพทส์ าธารณะ - มุมบทบาทสมมตุ ิ จบั คเู่ ตะฟตุ บอล เกมภาพตัดต่อ ขอ้ สงสัยของตนเองเพื่อหาคาตอบจาก จาลอง - มุมหนังสอื วสั ดทุ ่ีกาหนดให้ - มมุ บล็อก - มุมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ 4 การเคล่อื นไหวเคล่อื นท่ี การพับซองจดหมาย และการสนทนา ตกแต่งจดหมายตาม - มมุ บทบาทสมมุติ ปิดตาหาคู่ เกมจบั คูภ่ าพท่ี เกยี่ วกับจดหมายลกั ษณะตา่ ง ๆ รปู ร่าง จนิ ตนาการ - มุมหนังสอื สมั พันธก์ นั ขนาด - มมุ บล็อก - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ 5 การบริหารรา่ งกาย การสอ่ื สารทางแอปพลิเคชัน่ ในยุคปจั จุบนั ตัดปะตกแต่งรูป - มมุ บทบาทสมมุติ เล่นเครอื่ งเลน่ สนาม เกมเรยี งลาดบั ประกอบเพลงบรรเลง ไดแ้ ก่ Facebook Line YouTube เครื่องมอื การสื่อสาร - มุมหนังสือ เหตกุ ารณก์ ่อน –หลงั Instagram Twitter - มมุ บลอ็ ก - มุมศิลปะสร้างสรรค์

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสือ่ สารน่ารู้ เร่ือง การสื่อสารทางโทรศัพท์ ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช/้ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3), มฐ8.(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกาย ด้านรา่ งกาย เคล่อื นไหวร่างกายตาม ขน้ั พืน้ ฐาน 1. เพลง 1. สังเกตการ ประกอบเพลงได้ 1. การเคล่อื นไหวเคลื่อนท่ี จินตนาการ 1. เด็กและครรู ว่ มกนั ร้องเพลง เทคโนโลยีก่อน 1-2รอบ เทคโนโลยี เคลอื่ นไหว 2. เด็กหยดุ เคลอ่ื นไหวเมื่อ ด้านอารมณ์ จติ ใจ ข้นั สมั พนั ธ์เน้ือหา ร่างกายประกอบ 2. เด็กร้องเพลง “เทคโนโลยี” พร้อมเคล่อื นไหวร่างกาย เพลง ไดย้ ินสัญญาณได้ 2. การเคล่อื นไหวตาม เสียงเพลง ตามจินตนาการ เมือ่ ได้ยินสัญญาณหยุดใหห้ ยุดเคลือ่ นไหว 2. สังเกตการหยดุ ในทา่ นนั้ ทันที เคลื่อนไหวเม่ือได้ ข้นั ผอ่ นคลายกล้ามเนอื้ ยินสัญญาณ 3. เดก็ นัง่ ลงยดื ขา ยดื แขนออกมาข้างหนา้ แลว้ กม้ แตะ ปลายเท้า

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารน่ารู้ เรื่อง การส่ือสารทางโทรศพั ท์ ชั้นอนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/ี้ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.2),มฐ.12(12.2/12.2.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. เดก็ เล่าประสบการณ์ใน ดา้ นสงั คม การสอ่ื สารทาง ขน้ั นา 1. โทรศพั ท์ 1. สงั เกตการ การใช้โทรศัพท์ได้ 1. การสนทนาแลกเปลย่ี น โทรศัพท์เป็นชอ่ งทางการ 1. เด็กและครูทอ่ งคาคล้องจอง “เทคโนโลยี” ประสบการณใ์ น 2. เด็กค้นหาคาตอบองการ ความคิดเหน็ สื่อสารที่ง่าย สะดวกและ ขน้ั สอน การใชโ้ ทรศพั ท์ เดินทางของเสียงได้ ด้านสติปญั ญา รวดเร็วทส่ี ุดในปัจจบุ นั 2. ครูให้ครูคนอ่ืนโทรศพั ทห์ าคุณครูแลว้ ให้เด็กฟัง 2. พดู แสดงความคดิ เห็น 2. สงั เกตการ โดยมีโทรศัพทเ์ ปน็ 3. เดก็ และครูสนทนาเก่ียวกบั การส่ือสาร คน้ หาคาตอบอง 3. เลา่ ประสบการณ์ เทคโนโลยี โดยใช้โทรศพั ท์ การเดินทางของ 4. เด็กเล่าประสบการณเ์ ดิมเร่อื งการใชโ้ ทรศัพท์ เสยี ง 5. ครูถามคาถามวา่ เวลาที่เราโทรศัพท์เสียง เดนิ ทางจากโทรศพั ทเ์ คร่ืองหนึ่งไปยังอีกเครื่องหนง่ึ ได้ อย่างไร ขน้ั สรปุ 6. เดก็ คาดเดา / ครูจดคาตอบไว้ในกระดาษชาร์ทโดย เขยี นชอ่ื เดก็ กากับไว้

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารน่ารู้ เร่อื ง การส่อื สารทางโทรศพั ท์ ชั้นอนุบาล 2/2 กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.2),มฐ.4(4.1/4.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. เดก็ สร้างผลงานศลิ ปะ ดา้ นร่างกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขัน้ นา 1. กระดาษสี 1. สงั เกตจากการ ตาม จนิ ตนาการได้ 1. การเขียนภาพ - พับกระดาษ 1.ครแู นะนากิจกรรมสร้างสรรคป์ ระกอบด้วย 2. สนี ้า สร้างผลงานศลิ ปะ 2. เด็กนาเสนอผลงานของ 2. การเล่นกับสี - ปน้ั โทรศพั ท์ตาม - พับกระดาษ 3. พู่กนั ตาม จินตนาการ ตนเองหน้าห้องได้ 3. การปั้น จนิ ตนาการ - ปนั้ โทรศพั ท์ตามจนิ ตนาการ 4. แก้วน้า 5. กระดาษ 2. สงั เกตจากการ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - เล่นกบั สี - เลน่ กบั สี A4 นาเสนอผลงาน 4. การทากจิ กรรมศิลปะ ขั้นสอน ของตนเองหนา้ 6. ดนิ น้ามนั ห้อง ต่าง ๆ 2. เดก็ เลือกทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. การสรา้ งสรรค์ส่งิ สนใจ สวยงาม 3. เมอื่ หมดเวลา ครใู ห้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของ ข้นั สรปุ 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่ือนถาม หรอื แสดงความคิดเหน็

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารนา่ รู้ เรื่อง การสื่อสารทางโทรศพั ท์ ชั้นอนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้/ี สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1),มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล 1. เดก็ เลน่ ร่วมกับเพือ่ นได้ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ขัน้ นา 1. ของเลน่ 1. สังเกตการเลน่ 2. เด็กปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กติกาและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมุมเสริม ร่วมกบั เพือ่ น ได้ ด้านรา่ งกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมมุ ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเล่นเข้าที่ได้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ที่ ข้นั สอน ปฏบิ ตั ิตาม 2. เดก็ และครรู ว่ มกนั สร้างขอ้ ตกลงก่อนท่เี ด็กจะเลือกมมุ ข้อตกลง ด้านอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครือ่ งดนตรี - มุมบทบาทสมมตุ ิ - ไมแ่ ยง่ ของเลน่ กัน 3. สงั เกตการเกบ็ ประกอบจงั หวะ - มมุ หนงั สอื - ไม่สง่ เสียงดังขณะเล่น ของเลน่ เขา้ ที่ 3. การเล่นตามมุม - มุมบล็อก 3. เด็กเลอื กเล่นมุมประสบการณต์ ามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ - มุมบทบาทสมมุติ - มุมหนังสือ ดา้ นสังคม - มุมบลอ็ ก 4. การเล่นร่วมกบั กลุม่ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขัน้ สรปุ เพื่อน 4. เมอื่ ครบู อกหมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี ด้านสตปิ ัญญา ตามเดิม 5. การฟงั และปฏบิ ัติตาม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสื่อสารนา่ รู้ เรอื่ ง การสอ่ื สารทางโทรศพั ท์ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเล่นกลางแจง้ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.2(2.1./2.1.1),มฐ.8(8.2/8.2.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล 1. เชือกยาว 1. เด็กเดินตอ่ เทา้ บนเชือก ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. สังเกตการเดิน ไปขา้ งหน้าโดยไม่กางแขน ต่อเทา้ บนเชอื กไป ได้ ด้านรา่ งกาย การเดินตอ่ เทา้ บนเชือก ข้ันนา ขา้ งหน้าโดยไม่ กางแขน 2. เด็กทากิจกรรมรว่ มกับ 1. การเคล่อื นไหวเคล่อื นที่ 1. เด็กเตรยี มพร้อมรา่ งกายโดยกายบริหารตามครู เพ่อื นได้ 2. สังเกตการทา การว่งิ ขนั้ สอน กิจกรรมร่วมกับ เพื่อน ด้านอารมณ์ จิตใจ 2. ครวู างเชือกเป็นเส้นตรงใหเ้ ดก็ เดนิ ตอ่ เท้าบนเชือกไป 2. การเล่นกลมุ่ ย่อย ขา้ งหนา้ โดยไมต่ ้องกางแขนจนสุดเชอื กแล้วกลับมาเรม่ิ ตน้ 3. การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ใหม่ ด้านสังคม 3. เด็กเล่นเกมไตเ่ ชอื ก และปฏิบัติตามคาแนะนาของครู 4. การเล่นร่วมกบั กลุม่ ขัน้ สรปุ เพ่อื น 4. เด็กทาความสะอาดร่างกาย กลบั หอ้ งเรยี น

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารนา่ รู้ เรื่อง การส่ือสารทางโทรศัพท์ ช้นั อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เกมการศกึ ษา มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2),มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กจบั คตู่ วั เลขกับภาพ ด้านสงั คม เกมจับคูต่ ัวเลขกบั ภาพ ขัน้ นา 1. เกมจบั คู่ 1. สงั เกตการจบั คู่ ได้ 1. การเลน่ ร่วมกับกลุ่ม 1. ครแู นะนาเกมจับคู่ตัวเลขกบั ภาพสาธิตวิธกี ารเล่นใหเ้ ด็ก ตัวเลขกับภาพ ตวั เลขกบั ภาพ 2. เดก็ ปฏิบตั ิตาม เพื่อน ดูพร้อมใหเ้ ด็กเข้ามามีสว่ นรว่ มเพ่อื ให้เด็กคนอืน่ เห็นวธิ ีการ 2. สงั เกตการ ข้อตกลงได้ ดา้ นสตปิ ัญญา เล่นทีถ่ กู ต้อง ปฏิบตั ิตาม ขอ้ ตกลง 2. การสังเกตลกั ษณะ 2. เดก็ และครรู ่วมกันสรา้ งขอ้ ตกลง ไดแ้ ก่ ความสัมพันธข์ องสิง่ ต่าง ๆ - ไมแ่ ยง่ กนั ขณะเลน่ 3. การจับคู่ - ไมส่ ่งเสยี งดงั รบกวนเพอ่ื น ขนั้ สอน 3. เด็กแบ่งออกเปน็ กลมุ่ 4. นาเกมเก่าและเกมใหม่วางไว้เป็นกลุ่ม 5. เดก็ เขา้ กลุ่มเล่นตามความสนใจ เลน่ เกมใหม่สลับกับเกม เกา่ หมุนเวยี นจนครบทกุ กลุม่ 6. ขณะท่ีเด็กกาลงั เล่นครูสงั เกตการเล่นอย่างใกล้ชิด ให้ การแนะนาช่วยเหลอื ขั้นสรปุ 7. เด็กจดั เกมเข้าทีเ่ มอื่ เลน่ เสรจ็ แล้ว

ภาคผนวก

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารนา่ รู้ เร่ือง การเดนิ ทางของเลยี งผ่านโทรศัพท์ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรม เคล่อื นไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้/ี สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3), มฐ8.(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. เด็กเคลือ่ นไหวร่างกาย ด้านรา่ งกาย เคลื่อนไหวร่างกายตาม ขั้นพ้ืนฐาน 1. แทมบรู ิน 1. สงั เกตการ ประกอบเพลงได้ 1. การเคล่ือนไหวเคล่ือนท่ี จินตนาการ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทาขอ้ ตกลงเม่ือครเู ปิดเพลงและไดย้ ิน เคล่อื นไหว 2. เดก็ หยดุ เคล่อื นไหวเมอ่ื ด้านอารมณ์ จติ ใจ สญั ญาณใหห้ ยุดเดก็ จะตอ้ งหยดุ อยู่กบั ท่ี ร่างกายประกอบ ขนั้ สมั พันธ์เนอื้ หา เพลง ไดย้ นิ สญั ญาณได้ 2. การเคลอ่ื นไหวตาม 2. เด็กเคล่ือนไหวร่างกายไปท่วั ๆ บรเิ วณอยา่ งอิสระ เม่ือ 2. สงั เกตการหยดุ เสยี งเพลง ไดย้ นิ สัญญาณหยุด ใหห้ ยุดเคล่ือนไหวทนั ที เคลอ่ื นไหวเม่ือได้ ยินสัญญาณ 3. ครเู ปิดเพลงให้เด็กทาทา่ ทางกายบรหิ ารประกอบเพลง ดว้ ยทา่ ทางอิสระตามจินตนาการของตนเอง ขั้นผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 4. เด็กน่งั สมาธิ 1 นาที

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารนา่ รู้ เรอ่ื ง การเดนิ ทางของเลียงผ่านโทรศัพท์ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.2),มฐ.12(12.2/12.2.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เดก็ เล่าประสบการณ์ใน ดา้ นสงั คม โทรศพั ท์เป็นการสอื่ สาร ขัน้ นา 1.แกว้ 1. สังเกตการ การใช้โทรศัพทไ์ ด้ 1. การสนทนาแลกเปลี่ยน ทางเสียงจากคนหนึง่ ไป 1. ครนู าโทรศัพทท์ าจากถว้ ยกระดาษมาใหเ้ ดก็ ดูสนทนา กระดาษ ประสบการณ์ใน 2. เดก็ ค้นหาคาตอบองการ ความคิดเหน็ ยงั อีกคนหนึง่ ที่อยไู่ กล เกยี่ วกับสว่ นประกอบต่าง ๆ ของโทรศพั ท์ 2. เชอื ก การใช้โทรศพั ท์ เดนิ ทางของเสยี งได้ ดา้ นสตปิ ญั ญา ออกไปเสยี ง จะเคลอื่ นที่ 2. พดู แสดงความคิดเห็น ผ่านตวั กลาง ตวั กลางท่ี ขั้นสอน 2. สังเกตการ ตา่ งกันจะท าใหค้ วาม 2. ครูถามคาถามว่า เด็ก ๆ คิดวา่ เสยี งเคลื่อนทผี่ ่าน ค้นหาคาตอบอง 3. เล่าประสบการณ์ โทรศัพทม์ าอกี เครือ่ งหนึง่ ได้อย่างไร การเดนิ ทางของ ชัดเจนในสื่อสารต่างกนั 3. เดก็ ๆ รว่ มกันแสดงความคิดเห็นและตอบคาถาม เสยี ง 4. เดก็ ฟังครอู ธิบายบายถึงการเกดิ เสียงจากโทรศัพทอ์ ีก เคร่อื งมาอกี เคร่ือง ข้ันสรปุ 5. เดก็ และครูรว่ มกันประดษิ ฐโ์ ทรศพั ท์จากถว้ ยกระดาษ พร้อมสรปุ การเกดิ เสียง

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารนา่ รู้ เร่อื ง การเดินทางของเลียงผา่ นโทรศพั ท์ ชนั้ อนุบาล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.2),มฐ.4(4.1/4.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. เดก็ สร้างผลงานศลิ ปะ ด้านร่างกาย การทาศิลปะสร้างสรรค์ ข้นั นา 1. แกว้ 1. สงั เกตจากการ ตาม จินตนาการได้ 1. การประดิษฐ์ - ประดิษฐ์โทรศพั ท์ 1.ครูแนะนากิจกรรมสร้างสรรค์ประกอบดว้ ย กระดาษ สร้างผลงานศลิ ปะ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. การเล่นกบั สี จากถว้ ยกระดาษ - ประดิษฐโ์ ทรศัพทจ์ ากแก้วกระดาษ 2. สีน้า ตาม จินตนาการ ตนเองหน้าหอ้ งได้ 3. การปน้ั - ปนั้ โทรศัพท์ตาม - ปน้ั โทรศัพท์ตามจนิ ตนาการ 3. พูก่ นั 2. สังเกตจากการ ด้านอารมณ-์ จติ ใจ จนิ ตนาการ - เลน่ กับสี 4. แกว้ น้า นาเสนอผลงาน 4. การทากิจกรรมศลิ ปะ - เลน่ กบั สี ขัน้ สอน 5. กระดาษ ของตนเองหน้า หอ้ ง ตา่ ง ๆ 2. เด็กเลอื กทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ A4 5. การสร้างสรรคส์ งิ่ สนใจ 6. ดินนา้ มัน สวยงาม 3. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณให้เดก็ ช่วยกนั เก็บของ 7. เชอื ก/ เอน็ ข้ันสรปุ 4.. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถาม หรอื แสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารนา่ รู้ เรือ่ ง การเดนิ ทางของเลียงผา่ นโทรศัพท์ ชัน้ อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม มาตรฐาน/ ตัวบ่งช/ี้ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1),มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล 1. เด็กเล่นร่วมกับเพ่อื นได้ ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ ขน้ั นา 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏิบตั ิตามข้อตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กตกิ าและวธิ ีการเล่นในแต่ ตามมุมเสริม ร่วมกบั เพือ่ น ได้ ด้านรา่ งกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเลน่ เข้าที่ได้ 2. สังเกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ท่ี ขัน้ สอน ปฏิบตั ิตาม 2. เดก็ และครรู ่วมกันสร้างขอ้ ตกลงกอ่ นท่ีเดก็ จะเลือกมมุ ขอ้ ตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครื่องดนตรี - มุมบทบาทสมมตุ ิ - ไม่แย่งของเลน่ กนั 3. สงั เกตการเก็บ ประกอบจงั หวะ - มุมหนงั สอื - ไม่ส่งเสียงดังขณะเล่น ของเลน่ เข้าที่ 3. การเลน่ ตามมมุ - มมุ บล็อก 3. เด็กเลือกเลน่ มุมประสบการณ์ตามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ - มุมบทบาทสมมตุ ิ - มมุ หนังสอื ด้านสงั คม - มุมบล็อก 4. การเล่นร่วมกับกลมุ่ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ ขัน้ สรุป เพอ่ื น 4. เม่อื ครูบอกหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเล่นเข้าท่ี ด้านสติปัญญา ตามเดิม 5. การฟังและปฏบิ ตั ติ าม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่อื สารน่ารู้ เรื่อง การเดินทางของเลยี งผา่ นโทรศัพท์ ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเลน่ กลางแจง้ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช/้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.2(2.1./2.1.1),มฐ.8(8.2/8.2.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล 1. เด็กเดนิ ตอ่ เทา้ ไป ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ข้ันนา 1. สงั เกตการเดนิ ขา้ งหน้าเป็นเส้นตรงได้ 1. เดก็ เตรยี มพร้อมร่างกายโดยกายบริหารตามครู ตอ่ เทา้ บนเชือกไป ดา้ นรา่ งกาย เดนิ ต่อเท้าไปขา้ งหนา้ ขน้ั สอน ขา้ งหนา้ โดยไม่ 2. เดก็ ทากิจกรรมรว่ มกบั 2. ครูใหเ้ ด็กเข้าแถวตอนลึก 3 แถว แลว้ ให้เด็กเดินเป็น กางแขน เพอื่ นได้ 1. การเดิน เป็นเส้นตรง เสน้ ตรงต่อเทา้ บนไปข้างหน้าโดยไม่ตอ้ งกางแขนจนสุด เชอื กแล้วกลับมาเร่มิ ตน้ ใหม่ 2. สังเกตการทา ด้านอารมณ์ จติ ใจ 3. เด็กเล่นเดนิ ต่อเท้า และปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาของครู กจิ กรรมรว่ มกับ เพอ่ื น 2. การเล่นกลมุ่ ยอ่ ย ขั้นสรปุ 4. เด็กทาความสะอาดรา่ งกาย กลับหอ้ งเรยี น 3. การเลน่ นอกห้องเรยี น ด้านสังคม 4. การเล่นรว่ มกับกลุ่ม เพ่อื น

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารนา่ รู้ เรือ่ ง การเดนิ ทางของเลียงผ่านโทรศพั ท์ ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศกึ ษา มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เด็กจบั คู่ตวั เลขกับภาพ ด้านสงั คม เกมจับคู่ตัวเลขกบั ภาพ ขน้ั นา 1. เกมจบั คู่ 1. สังเกตการจับคู่ ได้ 1. การเลน่ ร่วมกับกลุ่ม 1. ครูแนะนาเกมจับคูต่ วั เลขกบั ภาพสาธิตวธิ กี ารเล่นให้เดก็ ตวั เลขกับภาพ ตวั เลขกบั ภาพ 2. เดก็ ปฏิบัตติ าม เพ่อื น ดพู รอ้ มใหเ้ ดก็ เข้ามามสี ่วนรว่ มเพ่ือใหเ้ ดก็ คนอนื่ เห็นวิธกี าร 2. สังเกตการ ข้อตกลงได้ ดา้ นสติปญั ญา เลน่ ท่ถี ูกต้อง ปฏบิ ตั ติ าม ขอ้ ตกลง 2. การสังเกตลกั ษณะ 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลง ได้แก่ ความสมั พนั ธ์ของสิง่ ตา่ ง ๆ - ไม่แย่งกนั ขณะเล่น 3. การจบั คู่ - ไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพือ่ น ขนั้ สอน 3. เดก็ แบง่ ออกเปน็ กล่มุ 4. นาเกมเก่าและเกมใหม่วางไวเ้ ป็นกลมุ่ 5. เด็กเขา้ กลุ่มเลน่ ตามความสนใจ เลน่ เกมใหม่สลับกับเกม เกา่ หมุนเวยี นจนครบทุกกลุ่ม 6. ขณะทเ่ี ดก็ กาลงั เล่นครสู งั เกตการเล่นอย่างใกล้ชิด ให้ การแนะนาช่วยเหลือ ข้นั สรุป 7. เด็กจดั เกมเขา้ ทีเ่ มื่อเลน่ เสรจ็ แล้ว

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารนา่ รู้ เร่อื ง ฮลั โหลๆ โทรศัพท์จาลองชัน้ อนุบาล 2/2 กิจกรรม เคล่ือนไหวและจังหวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการ เคลือ่ นไหว 1. เด็กเคล่ือนไหวร่างกาย ด้านรา่ งกาย การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่ ขั้นพืน้ ฐาน 1. เพลง รา่ งกายประกอบ เพลง ประกอบเพลงได้ 1. การเคลื่อนไหวอยกู่ ับที่ และเคลอื่ นไหวเคลื่อนที่ 1. เดก็ เคลื่อนไหวอย่กู ับท่ีตามครู ได้แก่ “โทรศัพท์” 2. การเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี - แกวง่ แขนไปกลบั 10 คร้ัง ด้านอารมณ์ จิตใจ - หมุนข้อเท้า 10 คร้งั 3. การเคลอ่ื นไหวตาม ข้ันสมั พนั ธเ์ น้ือหา เสยี งเพลง 2. เดก็ และครรู ่วมกันรอ้ งเพลงโทรศัพท์ โดยครูพาเดก็ ร้อง กอ่ น 1 รอบ 3. เด็กและครรู วมกนั ทาทา่ ทางประกอบเพลง “โทรศพั ท์” 4. เดก็ และครรู ว่ มกนั ร้องเพลงและทาท่าทางประกอบเพลง “โทรศัพท์” ขัน้ ผอ่ นคลายกลา้ มเนอ้ื 5. เด็กยืดเสน้ ยดื สาย ไดแ้ ก่ - ยืดแขนมาขา้ งหน้าแล้วก้มตัวลง - บิดตัวไปทางซา้ ยและขวา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารน่ารู้ เรื่อง ฮัลโหลๆ โทรศัพท์จาลองชัน้ อนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้/ี สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.1/10.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. เดก็ สนทนาโตต้ อบครู ดา้ นสังคม ตู้โทรศพั ท์สาธารณะคือ ข้ันนา 1. โทรศัพท์ 1. สงั เกตการการ เรอื่ งตูโ้ ทรศัพท์ได้ 1. การสนทนาแลกเปลย่ี น ตโู้ ทรศัพท์ท่ีตัง้ อยใู่ น 1. ครนู าโทรศัพท์แบบต่าง ๆ มาให้เด็กได้ดู 2. ตู้โทรศัพท์ สนทนาโต้ตอบ 2. เด็กบอกลักษณะของตู้ ความคดิ เห็น สถานท่ีสาธารณะ เชน่ ข้ันสอน จาลอง เรอ่ื งตู้โทรศัพท์ โทรศพั ท์ได้ ด้านสติปญั ญา รมิ ถนน สวนสาธารณะ 2. ครูถามคาถามวา่ เด็ก ๆ เคยเหน็ ตโู้ ทรศัพท์สาธารณะ 2. พูดแสดงความคดิ เห็น 2. สงั เกตบอก อาคารห้างรา้ นต่าง หรือไม่ แล้วเด็กคดิ ว่าตูน้ โทรศพั ท์มลี ักษณะอย่างไร ลกั ษณะของตู้ ๆ ผู้คนสามารถใช้บรกิ าร 3. เดก็ และครูรว่ มกนั ค้นหาลกั ษณะของตู้โทรศัพท์ โทรศพั ท์ได้ ได้ โดยหยอดเหรยี ญ สาธารณะ สามารถโทรออกไดอ้ ย่าง 4. เด็กฟังครูอธบิ ายบายถึงตโู้ ทรศัพทส์ าธารณะแบบต่าง ๆ เดยี ว แตบ่ างคร้งั ก็จะมี พรอ้ มบอกวธิ ีการใช้ หมายเลขให้โทรเข้าได้ ดว้ ย โดยเฉพาะตทู้ ี่ตง้ั อยู่ ขนั้ สรปุ 5. เดก็ และครรู ว่ มกันสรุปลกั ษณะของตู้โทรศพั ท์สาธารณะ ในชุมชน และวิธีการใช้ตู้โทรศพั ท์สาธารณะ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารน่ารู้ เรอื่ ง ฮลั โหลๆ โทรศัพทจ์ าลองชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.2),มฐ.4(4.1/4.1.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. เด็กสรา้ งผลงานศลิ ปะ ด้านรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขนั้ นา 1. กลอ่ งลัง 1. สังเกตจากการ ตาม จินตนาการได้ 1. การประดษิ ฐ์ - ตโู้ ทรศพั ทส์ าธารณะ 1.ครแู นะนากิจกรรมสร้างสรรคป์ ระกอบดว้ ย 2. สนี ้า สรา้ งผลงานศลิ ปะ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. การเล่นกับสี จาลอง - ตู้โทรศพั ท์สาธารณะจาลอง 3. พ่กู นั ตาม จินตนาการ ตนเองหนา้ ห้องได้ 3. การปนั้ - ปนั้ ดนิ นา้ มนั - ปน้ั ดนิ นา้ มัน 4. แกว้ นา้ - เลน่ กับสี 5. กระดาษ 2. สังเกตจากการ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - เล่นกบั สี A4 นาเสนอผลงาน 4. การทากจิ กรรมศิลปะ ขัน้ สอน ของตนเองหนา้ 6. ดนิ นา้ มนั ห้อง ต่าง ๆ 2. เด็กเลอื กทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. การสรา้ งสรรคส์ ่ิง สนใจ 7. คตั เตอร์ สวยงาม 3. เมื่อหมดเวลา ครูให้สญั ญาณให้เด็กชว่ ยกนั เก็บของ 8. แผ่นใส่ ขัน้ สรุป 9. เทปผ้าสีดา 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพอ่ื นถาม 10. กรรไกร หรอื แสดงความคิดเห็น

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารน่ารู้ เรอ่ื ง ฮลั โหลๆ โทรศพั ทจ์ าลองช้ันอนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเลน่ ตามมุม มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1),มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล 1. เด็กเล่นร่วมกบั เพ่อื นได้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ ข้นั นา 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเล่น 2. เดก็ ปฏิบตั ิตามข้อตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กตกิ าและวธิ ีการเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม รว่ มกบั เพ่ือน ได้ ด้านรา่ งกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมมุ ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เกบ็ ของเลน่ เข้าทไ่ี ด้ 2. สงั เกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ที่ ข้ันสอน ปฏบิ ัตติ าม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนท่ีเดก็ จะเลอื กมุม ขอ้ ตกลง ด้านอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เคร่ืองดนตรี - มมุ บทบาทสมมุติ - ไม่แย่งของเล่นกัน 3. สงั เกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสือ - ไม่สง่ เสียงดังขณะเลน่ ของเลน่ เข้าท่ี 3. การเล่นตามมมุ - มมุ บลอ็ ก 3. เดก็ เลอื กเล่นมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - มุมหนังสอื ดา้ นสงั คม - มุมบลอ็ ก 4. การเล่นร่วมกับกลมุ่ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขน้ั สรุป เพื่อน 4. เม่อื ครบู อกหมดเวลาเดก็ เก็บของเลน่ เข้าท่ี ด้านสติปญั ญา ตามเดมิ 5. การฟงั และปฏบิ ตั ติ าม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารนา่ รู้ เร่อื ง ฮัลโหลๆ โทรศัพท์จาลองชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเล่นกลางแจง้ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้/ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล 1. ลูกบอล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ ขั้นนา 1. สังเกตการทา 1. เด็กลงสู่สนาม อบอุน่ รา่ งกายโดยการวิ่งเหยาะ ๆ กิจกรรมเป็นคกู่ ับ 1. เดก็ ทากิจกรรมเปน็ คู่กบั ดา้ นรา่ งกาย วิธีการเลน่ จับคู่เตะ 2. ครอู ธิบายวิธีการเล่นเกมและให้เดก็ เลน่ เกมจบั คูเ่ ตะ เพอ่ื น ฟุตบอล เพอื่ นได้ 1. การเคลอื่ นไหวเคลื่อนท่ี ฟุตบอล ขนั สอน 2. สงั เกตการ 3. ใหเ้ ด็กจับคูเ่ ตะฟุตบอลโดยใหเ้ ดก็ จับคูก่ ันเตะบอลและ ปฏบิ ัติตามกฎ 2. เด็กปฏบิ ัติตามกฎกติกา 2. การเคล่ือนไหวที่ใชก้ าร จับคู่เตะฟตุ บอล โดย หมนุ เวียนสับเปลย่ี นกันเล่นทีละคู่ กตกิ า ได้ ประสานสมั พนั ธ์ของการใช้ ให้จับคกู่ นั เตะบอล และ ขัน้ สรุป กลา้ มเน้อื ใหญ่ ในการเตะ หมุนเวยี นสับเปล่ียนกนั 4. เด็กล้างมือให้สะอาด และเข้าแถวเดินเขา้ หอ้ งเรยี น ด้านสังคม เล่นทลี ะคู่ 3.การเลน่ รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารน่ารู้ เร่อื ง ฮลั โหลๆ โทรศพั ท์จาลองชั้นอนุบาล 2/2 กิจกรรม เกมการศกึ ษา มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.3),มฐ.8(8.2/8.2.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เด็กตอ่ ภาพตัดต่อได้ ด้านสังคม ภาพตดั ต่อรปู สี ข้ันนา 1.เกมภาพตดั 1. สงั เกตตอ่ ภาพ 2. เดก็ ทากิจกรรมรว่ มกบั 1. การเลน่ หรือทากิจกรรม 1.แนะนาและสาธติ เกี่ยวกับวิธกี ารเล่นเกมภาพตดั ต่อ ต่อ ตดั ตอ่ เพือ่ นเป็นกล่มุ ได้ รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน ขน้ั สอน 2. แบง่ เดก็ เปน็ กลมุ่ ตามความเหมาะสมใหเ้ ด็กเล่นเกมภาพ 2. สังเกตการทา ดา้ นสตปิ ญั ญา กจิ กรรมรว่ มกับ 2. การตอ่ ของชิ้นเล็กเตมิ ตดั ต่อ เพือ่ นเปน็ กล่มุ ในชิน้ ใหญ่ให้สมบูรณ์ 3. เดก็ เล่นเกมชุดใหม่สลับกับเกมชุดเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ 4. ครสู ังเกตการเลน่ เกมอย่างใกล้ชดิ พรอ้ มกับให้ คาแนะนาชว่ ยเหลือ ขัน้ สรุป 5. เด็กชว่ ยกนั เก็บของเข้าท่ี

ภาคผนวก เพลง โทรศพั ท์ กร๊งิ กรง๊ิ กรงิ๊ นั่นเสียงโทรศพั ท์ดัง กริ๊ง กร๊งิ กรงิ๊ ฉันยนื ขึน้ รับทนั ใด กร๊งิ กร๊ิง กรงิ๊ นนั่ เสียงโทรศพั ทด์ งั กรง๊ิ กริ๊ง กรง๊ิ ฉันยืนข้นึ รับทนั ใด โลกน้ีช่างสดใส ถึงอยแู สนไกลกเ็ หมอนใกลก้ นั

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารนา่ รู้ เร่อื ง จดหมายของหนู ช้ันอนุบาล 2/2 กิจกรรม เคล่ือนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช/้ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.3),มฐ.4(4.1/4.1.3) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. สงั เกตการวงิ่ เหยาะ ๆ เปน็ 1. เด็กวิ่งเหยาะ ๆ เปน็ ดา้ นร่างกาย เคลอ่ื นไหวแบบเคล่ือนท่ี ขั้นพ้นื ฐาน 1. หากวา่ เรา วงกลม 1.เดก็ ว่ิงเหยาะ ๆ เป็นวงกลม 1 รอบ กาลังสบาย วงกลมได้ 1. การเคลื่อนไหวเคลอื่ นที่ 2. สังเกตการทา ท่าทางประกอบ 2. เดก็ ทาท่าทางประกอบ ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ข้นั สมั พันธเ์ น้อื หา เพลง เพลงได้ 2. เคล่ือนไหวตาม 2.เดก็ ทาท่างประกอบเพลง “หากว่าเรากาลังสบาย” ตาม เสียงเพลง คุณครู 3. เด็กและครรู ว่ มกนั รอ้ งเพลงและทาท่าทางประกอบเพลง “หากว่าเรากาลังสบาย” 1 รอบ ข้นั ผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 4. เด็กนั่งลง ทาโยคะในท่า นอน 10 วินาที

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารนา่ รู้ เร่ือง ซองจดหมายของหนู ชนั้ อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้ี/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.10 (10.1/10.1.1), มฐ.11 (11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. เด็กบอกขน้ั ตอนวธิ ีการ ด้านสังคม ซองจดหมายมกี ลาย STEM 1. กระดาษ 1. สังเกตการบอก พบั ซองจดหมายได้ 1. การทางานร่วมกบั ผู้อ่ืน ประเภท ได้แก่ ข้นั ท1่ี ระบปุ ัญหา 2. กาว ขั้นตอนวธิ กี ารทา 2. เด็กตกแต่งซองจดหมาย ดา้ นสตปิ ัญญา - ซองจดหมายฝาแหลม 1. เดก็ และครรู ว่ มกนั สนทนาถงึ ลกั ษณะของซองจดหมายมี 3. ตู้ไปรษณยี ์ พับซองจดหมาย ตามที่ออกแบบได้ 2. การบอกและเรียงลาดับ - ซองจดหมายแบบฝา กจิ กรรม ลักษณะแบบใด เด็กอยากเหน็ รปู รา่ งลักษณะของซอง จาลอง 2. สังเกตการ ขนาน ตกแตง่ ซอง - ซองจดหมายแบบฝา จดหมายหรอื ไม่ 4. เทป จดหมายตามท่ี ออกแบบ ข้นั ท่2ี รวบรวมข้อมูล 5. สี ผนกึ แหง้ 2. เด็กฟังครเู ลา่ นิทานเรอ่ื ง “คดิ ถึงอยากบอกเธอ” และ วธิ กี ารพบั ซองจดหมาย ร่วมกันคน้ หาซองจดหมายรปู แบบต่าง ๆ จาก google 3. ครนู าซองจดหมายรูปแบบต่าง ๆ มาให้เด็กได้ดู ขน้ั ท3ี่ ขนั้ ออกแบบ 4. เด็กและครูรว่ มกนั ตกแต่งซองจดหมายท่ีเด็ก ๆ อยากจะ มีเป็นของตนเอง จากการที่ไดฟ้ ังนทิ าน ค้นหาจาก Google และเห็นซองจดหมายรูปแบบต่าง ๆ เด็กจะตกแต่งซอง จดหมายในรปู แบบใด โดยมีเงือ่ นไขดงั นี้ 4.1 ซองจดหมายจะต้องพบั ตามขัน้ ตอนชาร์ทที่ครู นามา 4.2 เม่อื พับเรียบร้อยแล้วซองจดหมายจะต้องสามารถ หยอ่ นลงในต้ไู ปรษณยี ์จาลองทค่ี รูเตรียมมาไว้ใหไ้ ด้

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี4 สร้างต้นแบบ 5. ตัวแทนเดก็ แต่ละกลมุ่ ออกมารับอุปกรณ์ที่ครไู ด้ จดั เตรยี มไวใ้ ห้ ได้แก่ กระดาษ กาว สีเทียน เทป 6. เด็กแต่ละกลมุ่ ร่วมกันสรา้ งทีอ่ ยู่อาศัยของจักจั่นตามท่ี ออกแบบไว้ ขน้ั ท5่ี ทดสอบ ประเมิน และปรบั ปรุง 7. ตวั แทนเดก็ ละกล่มุ ออกมาหย่อนซองจดหมายลงตู้ ไปรษณยี จ์ าลองว่าสามารถหยอ่ นลงได้หรือไม่ หากไม่ให้ เดก็ กลับไปท่ีข้นั รวบรวมขอ้ มมลู ขน้ั ออกแบบ ขัน้ สร้าง ตน้ แบบ ขน้ั ท6ี่ นาเสนอตน้ แบบ 9. ตวั แทนเดก็ แต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอผลงานซอง จดหมายของตนเอง และรว่ มกันเรียงลาดับวิธกี ารพบั ซอง จดหมาย

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่ือสารน่ารู้ เรื่อง จดหมายของหนู ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้ี/ สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.2),มฐ.4(4.1/4.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตจากการ สร้างผลงานศิลปะ 1. เด็กสร้างผลงานศิลปะ ด้านรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ข้นั นา 1. สีเทียน ตาม จินตนาการ ตาม จินตนาการได้ 1. การเลน่ กับสี - ตกแตง่ จดหมายตาม 1.ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบด้วย 2. สีนา้ 2. สังเกตจากการ นาเสนอผลงาน 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. การปั้น จนิ ตนาการ - ตกแตง่ จดหมายตามจนิ ตนาการ 3. พู่กัน ของตนเองหนา้ ตนเองหนา้ ห้องได้ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - ป้ันดินนา้ มนั - ป้ันดนิ น้ามัน 4. แกว้ นา้ หอ้ ง 3. การทากจิ กรรมศิลปะ - เลน่ กบั สี - เลน่ กบั สี 5. กระดาษ ต่าง ๆ ขน้ั สอน A4 4. การสร้างสรรค์สิง่ 2. เด็กเลือกทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 6. ดนิ นา้ มนั สวยงาม สนใจ 7. กาว 3. เมอื่ หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้เดก็ ชว่ ยกันเก็บของ 8. เทป ขั้นสรุป 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพอ่ื นถาม หรือแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอ่ื สารน่ารู้ เรอื่ ง ฮลั โหล ๆ โทรศัพทจ์ าลองช้นั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1),มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล 1. เด็กเลน่ ร่วมกับเพ่อื นได้ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ ขน้ั นา 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง 1. ครแู นะนามุมประสบการณ์ กติกาและวิธีการเล่นในแต่ ตามมมุ เสรมิ ร่วมกบั เพอ่ื น ได้ ดา้ นร่างกาย การเลือกเข้าเลน่ ตามมมุ ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เก็บของเล่นเข้าที่ได้ 2. สงั เกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ที่ ขัน้ สอน ปฏิบัตติ าม 2. เด็กและครูร่วมกนั สรา้ งข้อตกลงกอ่ นทเี่ ดก็ จะเลือกมุม ข้อตกลง ด้านอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเล่นเครอ่ื งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไม่แยง่ ของเลน่ กัน 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนงั สือ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเลน่ ของเลน่ เข้าที่ 3. การเลน่ ตามมุม - มมุ บล็อก 3. เดก็ เลอื กเล่นมุมประสบการณ์ตามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมุติ - มมุ หนังสอื ด้านสังคม - มุมบล็อก 4. การเลน่ ร่วมกบั กล่มุ - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ ข้นั สรุป เพื่อน 4. เมอื่ ครบู อกหมดเวลาเด็กเก็บของเล่นเขา้ ที่ ดา้ นสติปัญญา ตามเดมิ 5. การฟังและปฏิบตั ิตาม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารน่ารู้ เร่อื ง จดหมายของหนู ชั้นอนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเล่นกลางแจง้ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. สงั เกตการทา กจิ กรรมเปน็ ค่กู บั 1. เดก็ ทากิจกรรมเป็นคกู่ ับ ด้านร่างกาย วธิ ีการเล่นเกมปิดตาหา ขั้นนา 1. ผา้ ปิดตา เพ่ือน เพอ่ื นได้ 1. การเคลอ่ื นไหวเคลอ่ื น คู่ 1. เดก็ เขา้ แถวตอนเรยี งหน่งึ อบอุ่นรา่ งกายโดยการว่ิงอยู่ 2. สงั เกตการ ปฏบิ ตั ติ ามกฎ 2. เด็กปฏิบตั ิตามกฎกติกา อยู่กบั ท่ี - จับคู่กัน 1 คู่ 2 กบั ท่ี กติกา ได้ 2. การเดิน ดา้ นสังคม - คนทโ่ี ดนปิดตา จะต้อง 2. ครูอธบิ ายวิธกี ารเลน่ เกมและให้เด็กเลน่ เกมปิดตาหาคู่ ขันสอน หาคู่ตัวเองใหเ้ จอ 3.การเลน่ รว่ มกบั กลุ่ม - หาเจอแล้วใหจ้ ับคไู่ ปนัง่ 3. ใหเ้ ด็กจับคู่กนั 1 คู่ 2 คนหลงั จากจบั คู่เสร็จแล้วให้มารบั เพ่อื น รอคูอ่ ่ืน ผา้ ปดิ ตาที่ครู แล้วนาไปปิดตาเพ่ือน เมือ่ ปดิ ตาเสร็จคนที่ โดนปดิ ตาจะตอ้ งเดินไปหาคนทีไ่ ม่ไดโ้ ดยปิดตา จะตอ้ งหาคู่ ตัวเองให้เจอ เม่ือหาเจอแลว้ ให้จับคูไ่ ปนง่ั รอคูอ่ ่ืน ๆ เพ่ือ เลน่ กิจกรรมตอ่ ไป ขนั้ สรุป 4. เด็กช่วยกันเก็บผา้ ปดิ ตา ล้างมอื เตรียมรับประทาน อาหาร

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสื่อสารนา่ รู้ เรือ่ ง จดหมายของหนู ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี/้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2),มฐ.8(8.2/8.2.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. สังเกตการจับคู่ ภาพท่ีมี 1. เด็กจบั ค่ภู าพที่สัมพันธ์ ดา้ นสงั คม จบั คู่ภาพที่สัมพนั ธก์ นั ขน้ั นา 1.เกมจับคู่ ความสมั พนั ธก์ ัน กันได้ 1. การเลน่ หรือทากจิ กรรม 1.แนะนาและสาธิตเกีย่ วกับวิธีการเล่นเกมจบั คู่ภาพท่ี ภาพทส่ี มั พันธ์ 2. สงั เกตการ กจิ กรรมรร่วมกับ 2. เด็กทากิจกรรมร่วมกบั ร่วมกบั กล่มุ เพ่ือน สัมพนั ธ์กัน กนั เพ่อื น เพอ่ื นได้ ดา้ นสติปัญญา 2. เด็กและครูร่วมกนั สร้างข้อตกลง 2. การจบั คู่ ขัน้ สอน 3. แบ่งเด็กเปน็ กลุ่มตามความเหมาะสมใหเ้ ด็กเล่นเกมจับคู่ ภาพทีส่ ัมพันธ์กนั 4. เด็กแต่ละกลมุ่ เล่นเกมใหม่และเกมเก่าท่ีเคยเล่นมาแล้ว สลับหมนุ เวียนกันเล่นจนครบทุกกลุม่ 5. ครสู ังเกตการเล่นอย่างใกล้ชิด พรอ้ มกบั แนะนาใหก้ าร ชว่ ยเหลอื ขน้ั สรุป 6. เด็กนาเกมการศึกษามาส่งครู และช่วยกันแก้ไขรูปภาพ ให้ถูกตอ้ ง

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสื่อสารน่ารู้ เรือ่ ง การส่ือสารทางแอปพลเิ คช่ัน ช้ันอนุบาล 2/2 กิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.3),มฐ.4(4.1/4.1.3) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. เด็กเคล่อื นไหวร่างกาย ด้านรา่ งกาย การบรหิ ารบรหิ าร ข้ันพ้ืนฐาน 1. เพลงออก 1. สังเกตการ แบบเคล่อื นท่แี ละอยกู่ บั ท่ี 1. การเคล่ือนไหวเคล่ือนท่ี ร่างกายประกอบเพลง 1. การเคลื่อนไหวอยกู่ ับที่และเคลอ่ื นไหวเคลื่อนท่ี กาลงั กายรบั เคล่ือนไหว ได้ และเคล่อื นไหวเคลอ่ื นที่ บรรเลง “ออกกาลังกาย ข้นั สมั พันธเ์ นอ้ื หา แสงตะวนั ร่างกายแบบ เคลือ่ นท่แี ละอยู่ 2. เด็กเคล่ือนไหวรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ รบั แสงตะวัน 2. เดก็ ทาทา่ ทางบรหิ ารร่างกายประกอบเพลงบรรเลง กบั ที่ ประกอบเพลงได้ 2. เคลือ่ นไหวตาม “ออกกาลังกายรับแสงตะวัน” อยา่ งอิสระ เสียงเพลง 3. ปฏิบัติตามขอ้ 1 ซ้าอกี 2-3รอบ 2. สงั เกตการ 4. เด็กและครสู นทนาซกั ถามเกี่ยวกับการเคลอ่ื นไหว เคลอื่ นไหว รา่ งกาย รา่ งกายประกอบ ขนั้ ผ่อนคลายกลา้ มเนอื้ เพล 5. เดก็ พกั ผ่อนรา่ งกาย 1-2 นาที

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการส่อื สารนา่ รู้ เรือ่ ง การสอ่ื สารทางแอปพลเิ คชั่น ชั้นอนุบาล2/2 กจิ กรรม เสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 (10.1/10.1.1), มฐ.9 (9.1/9.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กบอกวธิ ีการใช้ ด้านสงั คม เทคโนโลยีและการสอื่ สาร ข้นั นา 1. 1. สงั เกตการบอก เทคโนโลยกี ารสอ่ื สารที่ครู 1. การทางานรว่ มกบั ผ้อู น่ื มีหลายรูปแบบ ไดแ้ ก่ 1. ครูทายปริศนาคาทายดงั ต่อไปน้ี คอมพิวเตอร์ วธิ กี ารใช้ นามาได้ ด้านสตปิ ญั ญา คอมพวิ เตอร์ วทิ ยุ ตู้ - อะไรเอ่ย ไม่มีชีวิต น่าคิดพดู ไดแ้ จง้ ข่าว 2. วิทยุ เทคโนโลยีการ 2. การบอก ไปรษณยี ์ แอปพลเิ คช่ันท่ี ทว่ั ไป รอ้ งเพลงทกุ วัน (วิทย)ุ 3. ตไู้ ปรษณีย์ สื่อสารที่ครูนามา 2. เดก็ สนทนาโตต้ อบกับ 3. การแสดงบทบาทสมมติ หลากหลายและสะดวก - ฉันคอื ใคร อยขู่ ้างถนน ผคู้ นใช้ฉนั ครถู งึ แอปพลเิ คช่นั ได้ มากขนึ้ ไดแ้ ก่ facebook ส่งข่าวถึงกนั ยืนอยเู่ ดยี วดาย (ตู้ไปรษณีย์) 4. 2. สังเกตการ แอปพลเิ คชั่น สนทนาโตต้ อบกบั line ขัน้ สอน ครูถงึ 2. ครเู ปิดวทิ ยุให้เด็กฟงั ร่วมสนทนาเกย่ี วกบั เรอ่ื งทีไ่ ดฟ้ ัง แอปพลิเคชน่ั 3. ครูนาภาพเคร่ืองมือสือ่ สาร ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์ โทรศพั ท์ วิทยุ โทรทศั น์มาใหเ้ ดก็ ดู 4. เดก็ แบง่ กลมุ่ สงั เกตภาพออกมานาเสนอวิธใี ช้ตามภาพ 5. เด็กรว่ มกันจัดกลุม่ ภาพเครื่องมอื ส่ือสารตามลกั ษณะ การใชง้ าน เช่น อะไรใชฟ้ ัง อะไรใช้พูดโต้ตอบ ขนั้ สรุป 6. เดก็ สรุปโดยบอกชอ่ื เครอื่ งมือสือ่ สาร

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสือ่ สารนา่ รู้ เร่อื ง การส่ือสารทางแอปพลิเคชั่น ชน้ั อนุบาล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.2),มฐ.4(4.1/4.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กสร้างผลงานศลิ ปะ ด้านรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขัน้ นา 1. สีเทียน 1. สงั เกตจากการ ตาม จนิ ตนาการได้ 1. การเลน่ กบั สี - ตัดปะตกแตง่ รปู 1.ครูแนะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 2. สนี ้า สร้างผลงานศลิ ปะ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. การป้นั เครอื่ งมือการสือ่ สาร - ตัดปะตกแตง่ รูปเคร่ืองมือการสอื่ สาร 3. พู่กัน ตาม จนิ ตนาการ ตนเองหนา้ ห้องได้ 3. ฉกี ปะ - ปั้นดนิ น้ามัน - ปนั้ ดนิ น้ามัน 4. แกว้ น้า - เล่นกบั สี 5. กระดาษ 2. สังเกตจากการ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - เลน่ กับสี A4 นาเสนอผลงาน 4. การทากจิ กรรมศิลปะ ขน้ั สอน ของตนเองหน้า 6. ดนิ นา้ มัน ห้อง ตา่ ง ๆ 2. เด็กเลือกทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. การสร้างสรรค์สิง่ สนใจ 7. กระดาษสี สวยงาม 3. เม่อื หมดเวลา ครใู ห้สัญญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของ ขั้นสรุป 4.. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พอ่ื นถาม หรอื แสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารน่ารู้ เร่ือง การสอื่ สารทางแอปพลเิ คชั่น ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี/้ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1),มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล 1. เดก็ เล่นรว่ มกับเพื่อนได้ ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ ข้ันนา 1. ของเล่น 1. สังเกตการเลน่ 2. เดก็ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง 1. ครแู นะนามมุ ประสบการณ์ กตกิ าและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม ร่วมกบั เพอ่ื น ได้ ด้านร่างกาย การเลอื กเข้าเลน่ ตามมุม ละมมุ ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเล่นเข้าทีไ่ ด้ 2. สงั เกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ขั้นสอน ปฏบิ ัตติ าม 2. เดก็ และครรู ่วมกันสร้างขอ้ ตกลงก่อนทเี่ ดก็ จะเลือกมุม ขอ้ ตกลง ดา้ นอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเล่นเครอ่ื งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไม่แย่งของเล่นกัน 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มุมหนงั สอื - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเล่น ของเล่นเข้าที่ 3. การเลน่ ตามมุม - มุมบล็อก 3. เด็กเลือกเล่นมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ - มมุ บทบาทสมมุติ - มุมหนงั สอื ดา้ นสงั คม - มมุ บลอ็ ก 4. การเลน่ ร่วมกบั กลมุ่ - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ ขั้นสรปุ เพอ่ื น 4. เม่ือครูบอกหมดเวลาเดก็ เก็บของเล่นเขา้ ที่ ด้านสติปญั ญา ตามเดมิ 5. การฟงั และปฏบิ ัติตาม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ที่ 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสื่อสารน่ารู้ เรือ่ ง การสื่อสารทางแอปพลเิ คชั่น ชัน้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมกลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้/ี สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1(1.3/1.3.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เดก็ เลน่ และปฏิบัตติ าม ดา้ นร่างกาย เลน่ เครื่องเลน่ สนาม ข้นั นา เคร่ืองเล่น 1. สังเกตจากการ ข้อตกลงได้ 1. การเล่นเครอ่ื งเล่น 1. เดก็ เขา้ แถวเรยี งหน้ากระดาน สนาม เลน่ และปฏบิ ัติ 2. เดก็ เลน่ ร่วมกับผู้อ่ืน สนามอย่างอิสระ 2. เด็กฟงั ครูอธิบายเกย่ี วกบั กับเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม ตาม ข้อตกลง อยา่ งปลอดภยั ได้ 2. การเลน่ เครอ่ื งเล่นอยา่ ง ปลอดภยั ขนั้ สอน 2. สงั เกตจากการ 3. เดก็ และครูร่วมกนั สร้างขอ้ ตกลงในการเลน่ เครื่องเลน่ เล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื ด้านอารมณ์ จติ ใจ สนาม อย่างปลอดภัย 3. การเล่นอสิ ระ 4. การเลน่ นอกห้องเรยี น - ไมผ่ ลกั เพ่อื นขณะเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม - วิ่งชา้ ๆ และมองทางซ้าย-ขวาขณะวงิ่ 4. เด็กเล่นเคร่อื งเลน่ สนามตามที่ตนเองสนใจอยา่ งอิสระ ขนั้ สรปุ 5. ครใู ห้สัญญาณเด็ก ๆ หยุดเล่นแล้วไปล้างมอื ล้างหนา้ ทา ความสะอาดร่างกาย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี 26 หน่วย เทคโนโลยี และการสอื่ สารนา่ รู้ เรือ่ ง การสอื่ สารทางแอปพลเิ คชั่น ช้นั อนบุ าล 2/2 กจิ กรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.4), มฐ.8(8.2/8.2.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เดก็ เรียงลาดับ ด้านสังคม เกมเรยี งลาดับเหตุการณ์ ขนั้ นา เกมเรียงลาดบั 1. สังเกตการ เหตกุ ารณก์ ่อน-หลงั ได้ 1. การเล่นหรือทากิจกรรม ก่อน –หลัง 1.แนะนาและสาธิตเกีย่ วกบั วธิ กี ารเล่นเกมเรียงลาดบั เหตุการณก์ ่อน เรียงลาดับ 2. เดก็ ทากจิ กรรมรว่ มกับ รว่ มกบั กลุ่มเพื่อน เหตกุ ารณ์กอ่ น –หลัง –หลงั เหตกุ ารณก์ ่อน- 2. เดก็ และครูร่วมกนั สรา้ งขอ้ ตกลง หลัง เพ่ือนได้ ดา้ นสตปิ ญั ญา ขั้นสอน 2. สงั เกตการทา 2. การบอกและเรยี งลาดับ 3. เดก็ เลน่ เกมชดุ ใหมส่ ลับกบั เกมชุดเกา่ ท่ีเคยเล่นมาแลว้ กิจกรรมรว่ มกับ เพอ่ื น กิจกรรมหรอื เหตกุ ารณ หมุนเวียนกันเลน่ จนครบทกุ กล่มุ 4. ครสู งั เกตการณเ์ ลน่ พรอ้ มกบั ใหค้ าแนะนาช่วยเหลือ ขั้นสรุป 5. เด็กเกบ็ เกมการศึกษาเข้าที่ให้เรียบรอ้ ย

ภาคผนวก

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของเดก็ อนบุ าล 2 กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวและจังหวะ การ การทาทา่ การทาท่า การ เคล่ือนไหว ทางใหมๆ่ ไม่ ทางตาม แสดงออก หมายเหตุ ท่ี ช่ือ-สกลุ ส่วนต่าง ๆ ซา้ กบั เพ่ือน คาส่งั และ และความ ของร่างกาย ข้อตกลง สนุกสนาน ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธีรวัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เด็กชายณัฐภัทร วฒุ มิ นต์ ๓ เดก็ ชายพงศ์ภรี ะ กล่ินสุคนธ์ ๔ เดก็ ชายภาคนิ มานวี ัน ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสริมสขุ ๖ เดก็ ชายธนรชั สดุ สถาน ๗ เด็กชายพิชญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เด็กชายคงสิทธ์ิ พานเพือ้ ง ๙ เดก็ ชายจริ โรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรัตน์ ฟกั แฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ชา้ งจนั่ ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หล้าแดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจรญิ สขุ ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทยี ะ ๑๗ เด็กหญิงศริ ภสั สร ลติ ขิตชัยกุล

๑๘ เด็กหญงิ ปาณสิ รา เถื่อนทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สัญจรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญงิ ณัฐรินยี ์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญงิ ณฤชา ปานทุ่ง ๒๓ เดก็ หญิงจันทร์ปภัสร์ พมุ่ ย้ิม ๒๔ เดก็ หญงิ ภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กลั ยา สทุ ธิ ๒๖ เด็กหญิงจันทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทยั มงุ้ ม่าน ๓๐ เด็กหญิงกญั วรี ์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกลา้ ทรงเทพ กาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดับ ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพันธ์)ุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของเดก็ อนบุ าล 2 กิจกรรมการเสริมประสบการณ์ การสานทนา การปฏิบัติ ความสนใจ การกลา้ แสดงออก ตอบคาถาม ตามขอ้ ตกลง ในการเขา้ หมายเหตุ ๑๒๓ ท่ี ชอ่ื -สกุล แสดงความ ร่วมกิจกรรม คดิ เหน็ ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธรี วจั น์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภัทร วุฒิมนต์ ๓ เด็กชายพงศ์ภรี ะ กลน่ิ สุคนธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานีวนั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสรมิ สขุ ๖ เด็กชายธนรชั สุดสถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สคุ นธข์ จร ๘ เด็กชายคงสิทธ์ิ พานเพอ้ื ง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรตั น์ ฟักแฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ช้างจนั่ ๑๒ เดก็ ชายติณภัทร หล้าแดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจริญสุข ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทียะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลิตขติ ชยั กลุ ๑๘ เดก็ หญิงปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญงิ กญั ญาณฐั สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เดก็ หญงิ วรศิ รา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภัสร์ พุ่มยม้ิ ๒๔ เด็กหญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เด็กหญงิ กัลยา สทุ ธิ ๒๖ เดก็ หญงิ จนั ทรทวิมล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญงิ สรุ รสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญงิ ขวญั ฤทัย มุ้งมา่ น ๓๐ เดก็ หญิงกัญวีร์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครื่องหมาย ลงในช่องระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผูป้ ระเมนิ ( นางสาวปรยี าภา นาคพันธ์ุ)

แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนบุ าล 2 กิจกรรมการศลิ ปะสร้างสรรค์ การใช้มือ ผลงานมี ความมน่ั ใจ การใช้ภาษา ประสาน ความ ในตนเองและ เพ่อื อธบิ าย หมายเหตุ ท่ี ชือ่ -สกลุ สัมพนั ธก์ บั เหมาะสม มคี ุณธรรม ผลงาน ตา แปลกใหม่ ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธรี วัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เด็กชายณัฐภัทร วุฒิมนต์ ๓ เด็กชายพงศภ์ ีระ กลิน่ สคุ นธ์ ๔ เดก็ ชายภาคนิ มานีวนั ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสรมิ สขุ ๖ เด็กชายธนรชั สดุ สถาน ๗ เด็กชายพิชญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เดก็ ชายคงสทิ ธิ์ พานเพอื้ ง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรตั น์ ฟักแฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ชา้ งจ่นั ๑๒ เด็กชายติณภทั ร หล้าแดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจรญิ สขุ ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทียะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลิตขติ ชยั กลุ ๑๘ เดก็ หญิงปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญงิ กญั ญาณฐั สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เดก็ หญงิ วรศิ รา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภัสร์ พุ่มยม้ิ ๒๔ เด็กหญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เด็กหญงิ กัลยา สทุ ธิ ๒๖ เดก็ หญงิ จนั ทรทวิมล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญงิ สรุ รสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญงิ ขวญั ฤทัย มุ้งมา่ น ๓๐ เดก็ หญิงกัญวีร์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครื่องหมาย ลงในช่องระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผูป้ ระเมนิ ( นางสาวปรยี าภา นาคพันธ์ุ)

แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 สมรรถนะ หมายเหตุ กิจกรรมกลางแจ้ง ทางกาย ความสนใจ การเลน่ พฤติกรรม ในการเล่น ร่วมกับผ้อู น่ื การเลน่ ท่ี ชอ่ื -สกุล ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวจั น์ กลางประพันธ์ ๒ เด็กชายณัฐภทั ร วุฒิมนต์ ๓ เด็กชายพงศภ์ ีระ กล่ินสคุ นธ์ ๔ เด็กชายภาคิน มานีวัน ๕ เด็กชายณชานนท์ เสรมิ สขุ ๖ เด็กชายธนรชั สุดสถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สุคนธข์ จร ๘ เดก็ ชายคงสทิ ธิ์ พานเพอ้ื ง ๙ เด็กชายจริ โรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟกั แฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ชา้ งจน่ั ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หล้าแดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจรญิ สขุ ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทยี ะ ๑๗ เดก็ หญิงศริ ภัสสร ลติ ขิตชยั กุล

๑๘ เด็กหญงิ ปาณสิ รา เถื่อนทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สัญจรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญงิ ณัฐรินยี ์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญงิ ณฤชา ปานทุ่ง ๒๓ เดก็ หญิงจันทร์ปภัสร์ พมุ่ ย้ิม ๒๔ เดก็ หญงิ ภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กลั ยา สทุ ธิ ๒๖ เด็กหญิงจันทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทยั มงุ้ ม่าน ๓๐ เด็กหญิงกญั วรี ์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกลา้ ทรงเทพ กาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดับ ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพันธ์)ุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของเด็กอนุบาล 2 การจัดเกบ็ หมายเหตุ กิจกรรมมุมประสบการณ์ ของเล่นเขา้ ที่ ท่ี ชื่อ-สกลุ เมื่อเลิกเลน่ การปรับตวั ชว่ งระยะ การ ในการเล่น ความสนใจ แสดงออก ๑๒๓ กบั เพอื่ น ในการเลน่ และการ สื่อสารกับ เพ่ือน ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธรี วจั น์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภัทร วฒุ มิ นต์ ๓ เด็กชายพงศ์ภรี ะ กลนิ่ สุคนธ์ ๔ เดก็ ชายภาคิน มานวี นั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสรมิ สุข ๖ เดก็ ชายธนรชั สดุ สถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เดก็ ชายคงสิทธ์ิ พานเพื้อง ๙ เด็กชายจริ โรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรตั น์ ฟักแฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ช้างจนั่ ๑๒ เดก็ ชายติณภัทร หลา้ แดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจริญสขุ ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เดก็ ชายธนโชติ หวดสันเทียะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลิตขติ ชยั กลุ ๑๘ เดก็ หญิงปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญงิ กญั ญาณฐั สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เดก็ หญงิ วรศิ รา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภัสร์ พุ่มยม้ิ ๒๔ เด็กหญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เด็กหญงิ กัลยา สทุ ธิ ๒๖ เดก็ หญงิ จนั ทรทวิมล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญงิ สรุ รสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญงิ ขวญั ฤทัย มุ้งมา่ น ๓๐ เดก็ หญิงกัญวีร์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครื่องหมาย ลงในช่องระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรยี าภา นาคพันธ์ุ)

แบบสงั เกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 กจิ กรรมเกมการศกึ ษา ความเขา้ ใจ ความ การรอคอย การเกบ็ ของ เข้าท่ี ในการเล่น เรียบร้อยใน และแบง่ ปัน หลงั จากการ หมายเหตุ เลน่ ท่ี ชอื่ -สกุล เกม การวางบัตร ๑๒๓ การศึกษา ภาพของเกม การศกึ ษา ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธีรวจั น์ กลางประพันธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภทั ร วฒุ มิ นต์ ๓ เดก็ ชายพงศ์ภรี ะ กลิ่นสคุ นธ์ ๔ เดก็ ชายภาคนิ มานวี นั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสรมิ สขุ ๖ เดก็ ชายธนรชั สุดสถาน ๗ เด็กชายพิชญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เด็กชายคงสิทธ์ิ พานเพ้ือง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรตั น์ ฟกั แฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ชา้ งจ่ัน ๑๒ เด็กชายติณภทั ร หล้าแดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจรญิ สุข ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทยี ะ