แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เครือข่ายเบื้องต้น ระดับ ปวช.

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 จำนวน 4 ช่ัวโมง สปั ดาหท์ ่ี 9 ช่อื วิชา เครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บือ้ งตน้ ชื่อหนว่ ย โปรโตคอล ชอื่ เรื่อง โปรโตคอล 1. สาระสำคัญ 1. ความหมายของโปรโตคอล โปรโตคอล (Protocol) หมายถึงมาตรฐานหรือขอ้ ตกลงเก่ียวกับการส่ือสารขอ้ มูลในเครือข่าย ซ่ึง ครอบคลมุ ถึงวิธีการและรูปแบบการส่งขอ้ มูล จงั หวะเวลาการส่งขอ้ มูล ลาดับการรบั ส่งขอ้ มลู และวิธีจดั การ ปอ้ งกนั ความผิดพลาดตา่ ง ๆ ประกอบดว้ ย 3 สว่ น คอื 1) Syntax หมายถึง รูปแบบหรือโครงสรา้ งของขอ้ มูล 2) Semantics หมายถงึ ความหมายของขอ้ มลู ทีไ่ ด้ 3) Timing เป็นขอ้ กาหนดของเวลาในการรบั ส่งขอ้ มลู 2. โปรโตคอล TCP/IP TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internetworking Protocol) คือชุดของโปรโตคอลที่ถูก พฒั นาขนึ้ มา เพือ่ ใชส้ าหรบั การแลกเปลี่ยนขอ้ มลู บนเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต โปรโตคอล TCP/IP ถกู ออกแบบมา เพื่อใชง้ านบนเครอื ขา่ ยระยะไกล และสามารถใชไ้ ดบ้ นเครอื ขา่ ยภายในอยา่ งเครอื ข่ายทอ้ งถิ่นดว้ ย การเชอ่ื มต่อ เครือข่ายทอ้ งถ่ินเขา้ ดว้ ยกนั ดว้ ยโปรโตคอล TCP/IP และยงั สามารถเชื่อมต่อไปยงั โลกภายนอกหรือเครือข่าย อนิ เทอรเ์ น็ตได้ ดว้ ยเหตนุ ใี้ นปัจจบุ นั โปรโตคอล TCP/IP จงึ เป็นโปรโตคอลทไ่ี ดร้ บั ความนยิ มเป็นอย่างสงู 2.1 สถาปัตยกรรมชดุ โปรโตคอล TCP/IP สถาปัตยกรรมชดุ โปรโตคอล TCP/IP ไดม้ กี ารพฒั นาขนึ้ มากอ่ นแบบจาลอง OSI ดงั นน้ั ลาดบั ชน้ั ตา่ ง ๆ ในโปรโตคอล TCP/IP จึงไมต่ รงกบั แบบจาลอง OSI แต่แบบจาลองทงั้ สองมี หลกั การทางานทค่ี ลา้ ยคลึงกนั โดย TCP/IP จะมีเพยี ง 5 ลาดบั ชน้ั 2.2 โปรโตคอล TCP (Transmission Control Protocol)

โปรโตคอล TCP เป็นโปรโตคอลท่ีมีความนา่ เชื่อถือ โดยการสง่ ขอ้ มูลจะตอ้ งสรา้ งคอนเนก็ ชนั เพ่อื การ เชื่อมต่อกบั ปลายทางกอ่ นท่ีจะดาเนินการส่งขอ้ มลู จริง สาหรบั การสรา้ งเสน้ ทางการเชื่อมต่อนี้ TCP จะมีการ สรา้ งวงจรเสมือนระหวา่ งฝ่ังสง่ และฝ่ังรบั เพ่อื ใหเ้ กิดความคลอ่ งตวั ในระหวา่ งการสง่ ขอ้ มลู 2.3 โปรโตคอล IP (Internetwork Protocol) IP เป็นกลไกการส่งขอ้ มูลท่ีใชใ้ นโปรโตคอล TCP/IP มีหนา้ ที่เพียงนาส่งขอ้ มลู ไปถึงปลายทางไดด้ ว้ ย หมายเลข IP ซ่ึงเป็นหมายเลขที่ใชร้ ะบุตาแหน่งเคร่ืองและเป็นหมายเลขท่ีไม่ซา้ กนั เรียกว่าไอพีแอดเดรส (IP Address) ที่ประกอบดว้ ย 4 ไบต์ (32 บิต) ทปี่ ระกอบดว้ ย 2 สว่ น คือส่วนของหมายเลขเครือขา่ ย (NetID) และ ส่วนของหมายเลขโฮสต์ (HostID) แต่ภายในส่วนของหมายเลขเครือข่ายนี้ ยังรวมถึงถึงบิตท่ีใชส้ าหรบั ระบุ คลาสของไอพี 2.3.1 ซบั เน็ตมาสก์ (Subnet Mask) การแบ่งเครอื ข่ายเป็นเครอื ขา่ ยย่อยหรือซบั เนต็ จะทาใหเ้ ราสามารถใชง้ านแอดเดรสไดอ้ ย่างมี ประสิทธิภาพ และการทาซับเน็ตมาสกจ์ ะทาควบค่ไู ปกบั การทาซับเน็ต ซบั เน็ตมาสกห์ รือการทามาสกิง้ เป็น กระบวนการท่ีบอกให้รูว้ ่าเครือข่ายของเราได้มีการแบ่งเป็นซับเน็ต ดังนั้นในการออกแบบเครือข่ายจึง จาเป็นตอ้ งมีการระบุซบั เน็ตมาสก์ดว้ ย เพื่อใหร้ ูว้ ่าแอดเดรสนีม้ ีการแบ่งส่วนหมายเลขเครือข่ายและส่วนของ หมายเลขโฮสตอ์ ย่างไร 2.3.2 Private Address ไอพีแอดเดรสยังมีช่วงของหมายเลขช่วงหนึ่งท่ีไดถ้ ูกสงวนไว้เพื่อใช้งานภายใน โดยไม่ยุ่ง เก่ยี วกบั เครอื ข่ายภายนอกซึ่งเรยี กว่า ไพรเวตไอพีเนต็ เวริ ก์ (Private IP Network) หรือเครือขา่ ยไอพีภายในท่ีจะ ใชง้ านภายในบรษิ ัทหรือหนว่ ยงานท่ตี อ้ งการใชง้ านเครอื ขา่ ยเฉพาะบคุ คล โดยระบบจะตอ้ งไม่มกี ารเชอื่ มตอ่ ไป ยงั เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ 3. โปรโตคอล FTP FTP (File Transfer Protocol) เป็นโปรโตคอลท่ีบริการดา้ นการโอนถ่ายแฟ้มขอ้ มลู ระหว่างโฮสต์ หรือ การคดั ลอกแฟม้ ขอ้ มลู บนเครอื ขา่ ย หมายถึงการโอนยา้ ยแฟม้ ขอ้ มลู จากเครือ่ งคอมพิวเตอรร์ ะบบหนึ่งมายังอีก ระบบหน่ึงผ่านเครือข่าย ซ่งึ ทาไดห้ ลายรูปแบบ เช่น การโอนจากแม่ข่ายมายงั เครือ่ งพีซี หรือเครือ่ งพีซีไปแมข่ า่ ย หรือระหวา่ งแมข่ ่ายดว้ ยกนั เอง การถา่ ยโอนแฟ้มขอ้ มลู หรือการโอนยา้ ยแฟม้ ขอ้ มลู ตอ้ งอาศยั โปรแกรม FTP 4. โปรโตคอล HTTP HTTP (Hypertext Transfer Protocol) เป็นขอ้ กาหนดท่ีใชส้ าหรบั เรียกดูเอกสารจากเวิลดไ์ วดเ์ ว็บ ซึ่ง จดั เป็นตวั กลางในการรบั ส่งขอ้ มูลระหว่างโปรแกรมเบราเซอรแ์ ละเว็บเซิรฟ์ เวอร์ เป็น โปรโตคอลในระดับชั้น โปรแกรมประยกุ ต์ เพอ่ื การแจกจ่ายและการทางานรว่ มกันกบั สารสนเทศของสอื่ ผสม ซงึ่ HTTP เป็นมาตรฐาน

ในการรอ้ งขอและการตอบรบั การใชเ้ ว็บไซตร์ ะหว่างเคร่ืองลูกข่ายกับเครื่องแม่ข่าย ซึ่ง เครื่องลูกข่ายคือผูใ้ ช้ ปลายทางและเครอ่ื งแมข่ ่าย เครื่องลกู ขา่ ยจะสรา้ งการรอ้ งขอ HTTP ผ่านทางเวบ็ เบราวเ์ ซอร์ 5. โปรโตคอล UDP โปรโตคอล UDP (User Datagram Protocol) เป็นโปรโตคอลในลาดบั ชน้ั ทรานสปอรต์ โดยในสว่ นของ เฮดเดอรจ์ ะประกอบดว้ ยหมายเลขพอรต์ ต้นทาง/ปลายทาง ขนาดความกว้างของข้อมูล และตัวควบคุม ข้อผิดพลาด (Checksum) โดยแพ็กเก็ตท่ีประกอบขึน้ จาก UDP นี้จะเรียกว่า ยูสเซอรด์ าต้าแกรม (User Datagram) 2. สมรรถนะและเกณฑ์การปฏบิ ตั งิ านประจำหนว่ ย 2.1 สมรรถนะประจำหน่วย 1. แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั โปรโตคอล 2.2 เกณฑก์ ารปฏิบัติงานประจำหน่วย 1. สังเกตนกั ศกึ ษามคี วามสนใจ เกดิ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือรน้ ใน การแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรยี นรูป้ ระจำหน่วย 2.ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ทนั เวลาท่กี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ 3.นกั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หดั หลงั เรียนไดถ้ กู ต้อง โดยได้คะแนน 50% เป็นอยา่ งตำ่ 3. จุดประสงค์การเรียนรูป้ ระจำหนว่ ย 3.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป 1.เพื่อใหม้ ีความรูพ้ นื้ ฐานเก่ยี วโปรโตคอล และมีทศั นคติท่ดี ี (ดา้ นความรู)้ 2.เพ่ือใหม้ ีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพรอ้ มดา้ น วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏิบัติงานอย่างถกู ตอ้ ง สาเรจ็ ภายในเวลาท่กี าหนด มเี หตแุ ละผลตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม) 3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. บอกความหมายของโปรโตคอล ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 2. บอกความหมายของโปรโตคอล TCP/IP ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 3. บอกความหมายของโปรโตคอล TCP ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 4. อธิบายลกั ษณะของ IP Address ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 5. อธิบายลกั ษณะของ Subnet Mask ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 6. บอก Private Address ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 7. บอกความหมายของโปรโตคอล FTP ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 8. บอกความหมายของโปรโตคอล HTTP ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้

9. บอกความหมายของโปรโตคอล UDP ไดถ้ กู ตอ้ ง (ดา้ นความรู)้ 10. การเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ผเู้ รียนจะตอ้ งกระจายงานไดท้ ่วั ถึง และตรง ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ ส่ือ วัสดุ อุปกรณไ์ วอ้ ย่างพรอ้ มเพรียง (ด้าน คณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง) 11. ความมีเหตมุ ีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผเู้ รียนจะตอ้ งมกี ารใช้ หลกั การเรยี นรูแ้ ละเวลาที่เหมาะสมกบั การเรยี นรู้ (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง) 4. สาระการเรียนรู้ ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ เป็นระบบที่จะตอ้ งมกี ารส่ือสารขอ้ มลู ระหว่างเคร่อื งคอมพิวเตอรท์ ต่ี ่ออยู่ ในเครอื ข่ายทีม่ ฮี ารด์ แวรห์ รอื ซอฟตแ์ วรท์ ่ีแตกต่างกนั ดงั นน้ั เพือ่ ใหก้ ารส่ือสารสามารถติดต่อสอ่ื สารกนั ไดอ้ ย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ สามารถตคี วามหมายไดต้ รงกนั จะตอ้ งมีการกาหนดระเบียบวธิ ีการตดิ ต่อสื่อสารขนึ้ มา

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนการสอน ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรียนหรือกิจกรรมของนักศึกษา ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ตรวจสอบรายชอ่ื นักศึกษาที่เขา้ เรียน 1. ให้ความร่วมมือกับครใู นการตรวจสอบ 2. ทดสอบกอ่ นเรยี น โดยการถามผูเ้ รยี นในหอ้ ง 2. ผู้เรียนชว่ ยกนั หาคำตอบจากส่งิ ท่ีครกู ำหนด 3. รว่ มสนทนาเกยี่ วกบั โปรโตคอล 3. รว่ มสนทนาและแสดงความคดิ เหน็ ขั้นดำเนินการสอน 1. บอกจดุ ประสงคก์ ารเรยี น 1. ฟัง ทำความเขา้ ใจและซักถาม 2. บรรยาย อธิบาย ยกตัวอย่าง แสดงวิธีการ 2. ฟงั ทำความเขา้ ใจและปฎิบัตติ าม ปฎิบัติในแต่ ละหัวข้อการเรืยนและให้นักศึกษา 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสยั และจดบันทึก ปฎบิ ตั ไิ ปพรอ้ มกัน รบั การประเมิน 3. ครูบอกวธิ ีการและแนวคดิ ในการปฏบิ ัติท่ี ถกู ตอ้ งให้แก่ผเู้ รยี น 4. ประเมินพฤตกิ รรมรายบุคคลโดยครจู ะซกั ถาม ในแต่ละคน ขัน้ สรปุ 1. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปสาระสำคญั 1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ สาระสำคญั 2. เปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นซกั ถามข้อสงสยั 2. นักเรียนสอบถามข้อสงสัย 3. มอบหมายใหไ้ ปหัดทำและศกึ ษาเพิ่มเติม 3. ฟงั และจดบันทกึ 4. ทำแบบทดสอบ 4. ทำแบบทดสอบท้ายบท 6. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ ส่ือสิ่งพิมพ์ 1. หนงั สอื เรียนวิชา การใชโ้ ปรแกรมอรรถประโยชน์ 2. ใบความร้ปู ระจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหดั ส่ือโสตทศั น์ 1. โปรเจคเตอร์ 2. คอมพิวเตอร์ หุน่ จำลองหรือของจริง

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ ใบความรหู้ น่วยที่ 5 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมือประเมนิ กอ่ นเรียน - อ่านและทำความเขา้ ใจเน้ือหาสาระ ตามหัวขอ้ เร่ืองในใบความรู้ หนว่ ยท่ี 5 จากเอกสาร ใบ ความรู้ ใบงาน ขณะเรียน - ปฏิบัติตามคำสั่งในใบงาน และตอบคำถามของครูผ้สู อน หลังเรยี น - ทำแบบทดสอบหลังเรียน - ทบทวนเน้ือหาสาระที่เรียน ตามหัวขอ้ เรือ่ งในใบความรูห้ น่วยที่ 5 และค้นคว้าเพิ่มเติม 8.2 เกณฑ์การประเมิน กอ่ นเรียน - สงั เกต ซักถาม ขณะเรยี น - ตรวจแบบทดสอบ - ตรวจสอบขนั้ ตอนการปฏิบตั แิ ละทักษะการเรียนรู้ของนกั ศึกษา - สงั เกต บันทกึ พฤติกรรมนักศึกษา คอยชว่ ยเหลือใหค้ ำแนะนำแกน่ ักศกึ ษาเมือ่ มีข้อสงสัย หลงั เรยี น - ตรวจแบบทดสอบ 9. บนั ทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 9.1 ขอ้ สรปุ หลงั การจัดการเรียนรู้

9.2 ปญั หาท่พี บ 9.3 แนวทางแกป้ ญั หา