แผนปฏิบัติการปี64ล่าสุด

คำนำ โรงเรียนวัดปากแพรก ตั้งอยู่เลขที่ ๑๔๕ หมู่ ๓ ตำบลกบินทร์ อำเภอกบินทร์บุรี จังหวัด ปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ ได้จัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖4 โดยรวบรวมข้อมลู ทางการศกึ ษาและการประเมินผลจากการดำเนินงานโครงการต่างๆ ในรอบปีที่ ผ่านมา เพื่อนำมาวางแผนการทำงาน เพื่อให้บรรลุตามนโยบาย ในแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน ให้ ประสบผลสำเรจ็ และมีประสทิ ธิภาพ การดำเนินงาน ดังกล่าว โรงเรียนวัดปากแพรก ได้ใช้หลักแนวคิดและทิศทางการพัฒนาตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และได้รับความร่วมมืออย่างดียิ่ง จากคณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน พื้นฐานทุกท่าน ทั้งนี้เพื่อให้การบริหารจัดการศึกษาประสบความสำเร็จ มีประสิทธิภาพ ส่งผลให้บรรลุ เปา้ หมายที่ตอ้ งการ เพ่ือประโยชน์แก่เยาวชนและสงั คม จงึ ขอขอบคุณไว้ ณ ที่น้ดี ้วย โรงเรยี นวดั ปากแพรก พฤษภาคม ๒๕๖4

สารบัญ คำนำ หนา้ สว่ นที่ ๑ บทนำ ๑ ๑ - - สภาพการจดั การศึกษา ๒ - - อำนาจหนา้ ทข่ี องโรงเรยี น ๓ - - โครงสรา้ งการบริหารจดั การศึกษา ๓ - - สภาพท่วั ไป - - ขอ้ มลู พืน้ ฐาน 9 13 ส่วนที่ ๒ ทิศทางการพัฒนาการศึกษา ส่วนท่ี ๓ ๑4 ส่วนที่ ๔ - วิสัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ ๑5 - ความสอดคลอ้ งของงเป้าประสงคข์ องสถานศกึ ษา ๑6 18 รายละเอยี ดโครงการ 21 24 - โครงการ/กิจกรรม/งบประมาณรายกลยทุ ธ์ 27 - โครงการ/กิจกรรม/ตวั ช้วี ดั ความสำเรจ็ /งบประมาณแยกรายกลยุทธ์ ๓0 33 การนำแผนสกู่ ารปฏิบตั ิ 36 โครงการส่งเสรมิ และพฒั นาวิชาการ 39 โครงการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน ๔2 โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม ๔5 โครงการส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย 48 โครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรยี น ๕1 โครงการสง่ เสรมิ มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ๕5 โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน (สอนเสรมิ NTและ O-NET) ๕8 โครงการพัฒนาบุคลากร โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ และ สิ่งแวดล้อม โครงการสัมพนั ธ์ชุมชน โครงการพฒั นาขอ้ มลู สารสนเทศ การเงิน พสั ดุ โครงการประกนั คุณภาพทางการศึกษา โครงการว่ายน้ำเพื่อทักษะชีวิต โครงการหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

การใหค้ วามเหน็ ชอบเอกสาร แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564 ของโรงเรียนวัดปากแพรก ............................................................................ ทปี่ ระชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้พจิ ารณาให้วามเหน็ ชอบในการท่จี ะนำไปปฏบิ ัติ ในปีการศึกษา 2564 เมื่อครั้งประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน วนั ท่ี 7 พฤษภาคม 2564 ลงชื่อ…………………………………………ผู้เสนอแผน (นายพนิ ิจ คนเสง่ยี ม) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นวัดปากแพรก ลงช่ือ...............................................ผูอ้ นมุ ตั กิ ารใชแ้ ผน (นายสมใจ พทุ ธสิ งั ข์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

ส่วนท่ี ๑ บทนำ สภาพการจัดการศกึ ษา โรงเรยี นวดั ปากแพรก อยู่ในกลุม่ เครือขา่ ยเขตคุณภาพการศึกษา กบนิ ทรบ์ ุรี ๒ ใหบ้ รกิ ารจัดการศึกษา ให้กับนักเรียน ในพื้นที่เขตบริการ และพื้นที่ใกล้เคียง โดยจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา จนถึง ระดบั ประถมศึกษา เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มกี ารบริหารจดั การศกึ ษา เพื่อใหก้ ารศึกษาเปน็ กระบวนการพัฒนา คน ให้มีใหม้ ีขีดความสามารถเต็มตามศกั ยภาพ มีคุณภาพชวี ติ ท่ีดี และเป็นแรงผลักดันทีส่ ำคัญในการพัฒนา ประเทศให้เจริญรุ่งเรือง มีหลายแนวทางด้วยกัน ซึ่งทางหนึ่งก็คือ การส่งเสริมให้โรงเรียนมีระบบประกัน คุณภาพการศึกษา ที่สร้างความมั่นใจ พึงพอใจและประทับใจต่อผู้ปกครอง ชุมชน สังคม ว่าโรงเรียนจะ สามารถจดั การศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ ผจู้ บการศึกษามคี ุณภาพตามทกี่ ำหนดไว้ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเพอ่ื สรา้ งความม่นั ใจในคณุ ภาพของการจดั การศึกษามหี ลกั การและ แนวคิดดังนี้ ๑. เน้นนักเรียนเป็นสำคัญในการจัดการเรียนการสอน และให้นักเรียนแต่ละคนได้พัฒนาเต็มตา ศกั ยภาพ ๒. กระจายอำนาจการบริหารงานวิชาการ งานงบประมาณงานบคุ ลากรและทรพั ยากรใหแ้ ก่โรงเรียน ๓. โรงเรยี นเปน็ ผดู้ ำเนนิ พฒั นา โรงเรียนโดยประชาชนมสี ว่ นร่วม ๔. โรงเรียนมีภาระหน้าที่ความรับผิดชอบ ต่อนักเรียนและผู้ปกครองตามที่มาตรฐานกำหนดและ รับผิดชอบการศกึ ษา ประโยชน์ของการประกันคณุ ภาพการศึกษา ๑. นกั เรียนมคี วามรู้ ความสามารถมีคณุ ลกั ษณะตา่ งๆ ครบตามจดุ หมายของหลักสูตร ๒. ผูป้ กครองเกิดความม่นั ใจ ในการส่งบุตรหลานเขา้ เรียนในสถานศกึ ษาตา่ งๆ ว่าแตล่ ะแห่งมีคุณภาพ การศกึ ษาอย่ใู นมาตรฐานกลางเดยี วกนั ๓. หนว่ ยงานรบั นกั เรยี นเข้าศึกษาต่อหรอื ทำงานดว้ ยความพงึ พอใจและมั่นใจ ๔. สงั คมม่ันใจในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๕. โรงเรยี นมีทศิ ทางการจัดการศกึ ษาที่ชัดเจนตามมาตรฐานกลางกำหนด มรี ะบบการบริหาร คุณภาพ ระบบควบคมุ มีการทำงานเป็นมาตรฐาน ทำงานเป็นทีมและมกี ารพฒั นางานอยา่ ง ตอ่ เน่อื ง อำนาจหนา้ ทีข่ องโรงเรยี น 1.จัดทำนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบายของ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน และกระทรวงศึกษาธกิ าร 2.จดั ตั้งงบประมาณ และรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณ 3.พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ใช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 4.จัดการเรียนการสอน จัดสภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศการเรียนการสอนท่ีเหมาะสม และสง่ เสริม กระบวนการเรยี นรเู้ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ตลอดจนสง่ เสริมการเรยี นรแู้ ละการพฒั นาตนเองของ ผ้เู รียน

5.ออกระเบยี บข้อบงั คบั ตา่ งๆ รวมทงั้ ระเบยี บและข้อบงั คบั ที่เกีย่ วกับการบรหิ ารจดั การศึกษา 6.กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลงานตาม แผนงานโครงการ และประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ตลอดจนการ พจิ ารณาความดีความชอบ การพฒั นา และการดำเนนิ งานทางวนิ ยั กับครูและบุคลากรทางการ ศกึ ษา 7.ประสานการระดมทรพั ยากรเพอื่ การศึกษารวมท้ังปกครองดแู ล บำรุงรักษา ใชแ้ ละจดั หา ผลประโยชน์จากทรัพยส์ นิ ของโรงเรยี น ท้งั ท่เี ปน็ ราชพสั ดุและทรัพย์สนิ อ่นื ๆตามระเบียบท่ี กระทรวงศึกษาธกิ ารกำหนด 8.จดั ใหม้ รี ะบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ความรว่ มมอื ในการประเมินคุณภาพ การศึกษาจากหน่วยงานภายนอกรวมท้ังการรายงานผลการประเมนิ ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 9.ส่งเสริมความเขม้ แขง็ ในชมุ ชน และสร้างความสมั พนั ธก์ ับสถาบันอนื่ ๆในชมุ ชนและท้องถนิ่ 10.ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอน่ื เกยี่ วกบั กิจการภายใน หรอื ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย และตามท่กี ฎหมายกำหนดให้ โครงสร้างการบรหิ ารจัดการศกึ ษา โรงเรียนวดั ปากแพรก แบ่งโครงสรา้ งการบริหารงานเป็น ๔ ด้าน ไดแ้ กด่ า้ น ผบู้ รหิ าร ยดึ หลักการบรหิ าร/เทคนิคการบรหิ ารแบบ PDCA โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี นวดั ปากแพรก ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดปากแพรก นายพนิ ิจ คนเสง่ยี ม คณะกรรมการสถานศกึ ษา นายสมใจ พุทธิสังข์ ประธานกรรมการ นางสาวสุจิต เดชศร ผ้แู ทนผปู้ กครอง นางแสงอรุณ ธรรมวิจติ ร ผแู้ ทนครู นายสมเกียรติ แสนบญุ เรอื ง ผแู้ ทนองค์กรชมุ ชน นายจมุ พล คำแยง ผแู้ ทนองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ นางสาวปริยากร สมหวงั ผู้แทนศษิ ย์เกา่ นายนุกูล แก้วโสนด ผู้แทนองค์กรศาสนา นายปริญ มัน่ วงค์ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ นายพนิ จิ คนเสงย่ี ม ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นกรรมการ/เลขา การสบภราิหพาทรง่วั าไนปวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบคุ คล การบริหารงานทั่วไป นางแสงอรุณ ธรรมวิจิตร นางณฐั นนั ท์ ทนงรบ นายพินจิ คนเสง่ยี ม นางสาวศภุ พชิ ญ์ กาบบาลี นางณฐั นนั ท์ ทนงรบ นางสาวชลธชา หอมจันทร์

สภาพท่ัวไป โรงเรียนวัดปากแพรก เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการบรหิ ารจดั การศึกษา โดยสนับสนุนส่งเสรมิ ใหบ้ คุ ลากรในสถานศกึ ษา สามารถปฏิบตั ิภารกิจในการในการบรหิ ารจัดการ งานวิชาการ งานบคุ ลากร งาน งบประมาณ และงานบริหารทั่วไป เพื่อให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลภายใต้การกำกับ ดูแลของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่ดำเนินการให้เป็นไปตามอำนาจหน้าที่ของ สำนักงาน เขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต ๒ รับผิดชอบบริหารจดั การศึกษาครอบคลุมพืน้ ท่ีหมู่ ๓ ของ ตำบลกบนิ ทร์ ที่ตั้ง ๑๔๕ หมู่ ๓ ตำบลกบินทร์ อำเภอกบินทร์บุรี จังหวดั ปราจีนบุรี มี่พนื้ ท่ี ๔ ไร่ เป็นทดี่ นิ ของวัดปากแพรก สภาพภมู ปิ ระเทศ เป็นทีร่ าบลุ่มริมแมน่ ำ้ แมน่ ้ำปราจีน อาณาเขต ทศิ เหนือ ตดิ ที่ดนิ ของ นางนนั ทนา ไพบลู ย์ ทิศใต้ ติดแม่นำ้ ปราจนี ทศิ ตะวนั ออก ติดกับบรเิ วณวัดปากแพรก ทศิ ตะวนั ตก ติดทด่ี นิ นายสวิด สาตน้ วงษ์ อกั ษรย่อของโรงเรยี น ป.พ. สีประจำโรงเรียน ฟ้า –ขาว ปรัชญาของโรงเรยี น “ สวุ ิชาโน ภวํโหต ” ( ผู้มีความรู้ดี คือ ผูเ้ จริญ ) คำขวญั ประจำโรงเรยี น วิชาการเด่น เนน้ คุณธรรม เลิศล้ำความเปน็ ไทย ใส่ใจสขุ ภาพ วสิ ยั ทศั น์ของโรงเรียน ภายในปี ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดปากแพรก มุ่งจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนา นักเรยี นใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ปลกู ฝังประชาธปิ ไตย รใู้ ช้เทคโนโลยี มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม รัก ความเป็นไทย ใสใ่ จสิ่งแวดล้อม นอ้ มนำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยชมุ ชนมีส่วนรว่ ม ข้อมูลพ้นื ฐาน ๑. ข้อมูลท่วั ไป ช่ือโรงเรยี นวดั ปากแพรกทตี่ ง้ั ๑๔๕ หมทู่ ี่ ๓ ตำบลกบนิ ทร์ อำเภอกบินทร์บรุ ี จงั หวดั ปราจีนบุรี สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทรศัพท์ ๐๓๗ – ๔๘๐๐๔๒ โทรสาร - e-Mail [email protected]. Website - เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล ๒ ถึงระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๖ เนื้อที่ ๔ ไร่ - ตารางวา เขตพนื้ ทบ่ี ริการ หมู่ ๓ ตำบลกบินทร์ ประวัตโิ รงเรียนโดยยอ่ โรงเรียนวัดปากแพรก ตั้งอยู่หมู่ที่ ๓ ตำบลกบินทร์ อำเภอกบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี ตัง้ ขน้ึ เมอื่ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๘๒ เปน็ โรงเรียนที่นายอำเภอกบินทร์บรุ จี ดั ต้งั ข้นึ เรียกวา่ โรงเรียน ประชาบาล ตำบลวังดาล ๖ (วดั ปากแพรก) ตอ่ มาทางราชการได้เปลี่ยนแปลงเขตตำบลใหม่ จงึ ไดเ้ ปลี่ยนชื่อ เป็น โรงเรยี นประชาบาลตำบลกบนิ ทร์ ๔ (วดั ปากแพรก) ต่อมาเจา้ อาวาสวดั ปากแพรก ครใู หญ่ และประชาชน ในหมู่บ้านสมัยนั้น ได้ขอเปลี่ยนชื่อโรงเรยี นใหม่ เพื่อความเหมาะสมและถูกต้องตามความเป็นจริงที่โรงเรียน ตัง้ อยูใ่ นหมู่บ้านปากแพรกและอยูใ่ นบรเิ วณท่ดี นิ ท่ีต้งั วัดปากแพรก โดยชื่อว่า “โรงเรียนวดั ปากแพรก” ต้ังแต่ น้ันมา

ปัจจุบนั โรงเรียนวัดปากแพรกเปดิ ทำการสอนต้ังแต่ชัน้ อนบุ าล ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ มีนักเรียน ทั้งสิ้น ๖๔ คน แบ่งเป็น ๘ ห้องเรียนมีครูประจำการสอนทั้งสิ้น ๓ คน พนักงานราชการ ๑ คน ครูอัตรา จ้าง ๑ คน ผู้บริหาร ๑ คน มีอาคารเรียนถาวร ๑ หลัง ๓ ห้องเรียน อาคารชั่วคราว ๑ หลัง ๓ ห้องเรียน อาคารอเนกประสงค์ ๑ หลัง โรงอาหาร ๑ หลัง อยู่ในเขตคุณภาพกบินทร์บุรี ๒ สำนักงาน เขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปราจนี บุรี เขต ๒ กระทรวงศกึ ษาธิการ แผนทโ่ี รงเรียนวดั ปากแพรก หลกั ก.ม. บ.เครือสหพัฒน์ ๒๐๐ ถนนสวุ รรณไศปรตลาดเทศบาสลรกะแบกิน้วทร์ ปราจีนบุรี ร.ร.กบนิ ทรว์ ทิ ยา ทางรถไฟ แมน่ ้ำบางปะกง ร.ร.วัดปากแพรก วดั ปากแพรก สะพาน สภ.กบินทร์บรุ ี N นครราชสมี า ฉะเชิงเทรา ถนน ๓๐๔ สพป.ปราจีนบุรี เขต ๒ โรงพยาบาลกบินทร์บุรี เขต ๒

๒. ข้อมูลผบู้ ริหาร ๑. ผู้อำนวยการโรงเรยี น นายพินจิ คนเสงีย่ ม โทรศัพท์ ๐๘๖ ๘๓๙ ๙๓๙๗ e-Mail: Pinit.k @ hotmail.com วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท สาขาบรหิ ารการศกึ ษา ดำรงตำแหนง่ ท่โี รงเรยี นน้ตี ้ังแต่ ๑ มนี าคม ๒๕๖๒ จนถงึ ปจั จุบัน ๓. ขอ้ มูลนักเรยี น ( ณ วนั ท่ี ๑๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ของปกี ารศึกษาทีร่ ายงาน) ๑. จำนวนนกั เรียนในโรงเรยี นทัง้ สน้ิ ๖9 คน จำแนกตามระดบั ชัน้ ทเี่ ปดิ สอน ระดบั ช้นั เรยี น จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลยี่ ชาย หญงิ ตอ่ หอ้ ง อ.๒ ๑ 13 5 ๑8 อ.๓ ๑ 3๓ 6 ๑8 รวม ๒ 16 ๗ ๒3 ๖ ป.๑ ๑ ๗๕ ๑๒ ป.๒ ๑ ๑4 5 ๑๒ ป.๓ ๑ ๘๓ ๑๑ 5 ป.๔ ๑ ๓๕ ๘ ๑๑ ป.๕ ๑ ๓๑ ๔ ๘ ป.๖ ๑ ๒๓ ๕ ๔ รวม ๖ ๒๔ ๒๐ ๔๔ ๕ รวมท้ังหมด ๘ ๔๐ ๒9 ๖9 ๔. ข้อมูลครแู ละบคุ ลากร ครปู ระจำการ ท่ี ชอ่ื -สกุล อายุ อายุ ตำแหน่ง/ วฒุ ิ วิชาเอก สอนวิชา/ จำนวนครงั้ / ราชการ วทิ ยฐานะ ชั้น ชัว่ โมงทีร่ ับ การพัฒนา/ปี ๑ นายพินจิ คนเสงย่ี ม ๖๐ ๑๒ คศ.๓ ศษ.ม. บริหาร - 7/72/ปี ๒ นางณัฐนันท์ ทนงรบ ๕๘ ๓๓ คศ.๓ ค.บ. ประถม ป.๕ – ป.๖ ๑๒/๑๒๐/ปี ๓ นางแสงอรุณ ธรรมวจิ ติ ร ๕๖ ๓๒ คศ.๓ ค.บ. สังคม ป.๓ – ป.๔ ๑๑/๑๑๔/ปี ๔ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี ๒๕ ๑ ครผู ชู้ ่วย ค.บ. ปฐมวยั อ.๓ ๓/๒๒/ปี พนกั งานราชการ ท่ี ช่อื -สกุล อายุ อายุ ตำแหนง่ / วุฒิ วชิ าเอก สอนวชิ า/ จำนวนครัง้ / ราชการ วทิ ยฐานะ ชั้น ช่วั โมงที่รับ การพฒั นา/ปี ๑ นางสาวชลธิชา หอมจันทร์ 30 - - ค.บ. ปฐมวัย อ.๒

อัตราจา้ ง อายุ อายุ ตำแหนง่ วฒุ ิ วิชาเอก จำนวนครัง้ / ที่ ช่ือ-สกุล ราชการ /วิทย สอนวิชา/ ชว่ั โมงที่รบั ๑ นางสาวสุรนิ ทรา สีทิ้ง ฐานะ ชัน้ การพัฒนา/ 25 - - ค.บ. คณติ ศาสตร์ ปี ป.๕–ป.6 จำนวนครูทส่ี อนวิชาตรงเอก ๒ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๔๐ จำนวนครทู ส่ี อนตรงความถนัด ๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๐ ๕. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๑. สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ เป็นชุมชนแบบชนบทกึ่งเมืองอยู่ห่างจากโรงงาน อุตสาหกรรมประมาณ ๔ กิโลเมตร บ้านเรือนส่วนใหญ่ปลูกเป็นหมู่บ้านชายน้ำ มีบริเวณบ้านเป็นสัดส่วน มี ประชากรประมาณ ๖๐๐ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัดปากแพรก เรือนจำอำเภอกบินทร์ บุรี ประปากบนิ ทร์บรุ ี ที่ดนิ อำเภอกบินทร์บรุ ี อาชีพหลักของชุมชน คอื อาชีพรบั จา้ งในโรงงานอุตสาหกรรม อาชีพเกษตรกรรม ประชาชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จัก โดยทว่ั ไป ๒. ผ้ปู กครองสว่ นใหญ่ จบการศึกษา ระดบั ประถมศึกษา คือ ชน้ั ประถมปที ่ี ๖ และมัธยมตอนต้น ประกอบอาชีพรับจ้าง (คดิ เป็นร้อยละ) ๗๕.๐๐ อาชพี เกษตรกรรม (คดิ เป็นรอ้ ยละ) ๑๕ ค้าขาย(คิดเปน็ รอ้ ยละ) ๕ อนื่ ๆ (คดิ เป็นรอ้ ยละ) 5 ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายได้โดยเฉล่ียตอ่ ครอบครวั ต่อปี ๗๔,๐๐๐ บาทจำนวน คนเฉลีย่ ตอ่ ครอบครวั ๔ คน ๓. โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรยี น เน่ืองจากชุมชนในเขตบริการเปน็ ชมุ ชนขนาดเลก็ ประชากรส่วนใหญเ่ ป็นคนในพนื้ ท่ีอาศัย และประกอบอาชีพเปน็ หลกั แหล่ง รายได้จากการเปน็ ลูกจ้างในโรงงาน นักเรียนส่วนใหญ่อาศยั อยกู่ ับผ้ปู กครอง บางคนพ่อแม่หย่ารา้ งกนั ปลอ่ ยให้นกั เรยี นอยู่กบั ปู่ยา่ ตา ยาย จงึ กอ่ ใหเ้ กิดปัญหาทางเศรษฐกจิ และปญั หาทาง สังคม ปัญหาทีส่ ำคัญทส่ี ุดของชุมชนท่ยี ากตอ่ การแก้ไข คอื ปัญหายาเสพติด จากการสำรวจขอ้ มลู นกั เรยี น เป็นรายบุคคล พบวา่ บคุ คลใกล้ชดิ ของนกั เรยี นอยใู่ นกลุ่มเสยี่ ง แตก่ ารขอความรว่ มมือจากชมุ ชนยังไดร้ ับ ความรว่ มมอื จากชุมชนเปน็ อยา่ งดี นอกจากน้ีผู้ปกครองท่ีมีฐานะค่อนข้างดี ยงั มคี ่านยิ มในการสง่ บตุ รหลานไป เรยี นในโรงเรยี นเอกชน จงึ ทำใหโ้ รงเรียนประสบภาวการณ์แข่งขนั ระดมนักเรียนเข้าเรียนคอ่ นข้างสูง จงึ เป็น ข้อจำกัดในการระดมทรัพยากรจากชุมชนเปน็ อยา่ งมาก

๖. โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรแกนกลาง พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบบั ปรับปรงุ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนร้/ู เวลาเรียนระดับประถมศึกษา กิจกรรม ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สังคมศึกษา ศาสนาฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาต่างประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑. กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. ลกู เสือ – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓. ชุมนมุ ๓๕ ๓๕ ๓๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๔. กิจกรรมเพอ่ื สังคมฯ ๕ ๕ ๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ รายวชิ าเพ่มิ เติม ๑๒๐ช่ัวโมง หนา้ ท่พี ลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาอังกฤษ - - - ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๐๐๐ ชัว่ โมง/ปี ๑,๐๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ประมาณการรายรบั ของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 256๔ ภาคเรียนที่ 2/256๒ จดั สรรตาม จัดสรรตาม รวมงบประมาณทไ่ี ดร้ ับ หมาย เหตุ งบประมาณที่ จำนวนนักเรียน 10 พ.ย. ๖๓ จำนวนนกั เรยี น 10 ม.ิ ย. 6๔ ไดร้ ับ อนุบาล ประถม รวม อนุบาล ประถม รวม อนบุ าล ประถม รวม 44 86 130 21 ๔๒ 63 23 44 67 37,400 81,700 119,100 เงินอดุ หนนุ รายหัว 17,850 39,900 57,750 19,550 41,800 61,350 - - - รายหวั เพิ่มเตมิ - - - - - - 37,400 81,700 119,100 รวมรายหัว 17,850 39,900 57,750 19,550 41,800 61,350 คา่ กิจกรรม พัฒนาคณุ ภาพ 4,515 10,000 14,595 4,945 10,560 15,505 9,460 20,560 30,100 ผู้เรียน รวมทั้งส้ิน 22,365 49,900 72,345 24,495 52,360 76,855 46,860 102,260 149,200 * เงนิ อดุ หนนุ รายหัว ( 119,100 บาท ) - ระดบั อนบุ าล 850 บาท/คน/ภาคเรียน ( คนละ 1,700 บาท /ปี ) - ระดบั ประถมศกึ ษา 950 บาท/คน/ภาคเรียน ( คนละ 1,900 บาท /ปี ) * รายหัวเพม่ิ เติม จดั สรรให้โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก นกั เรยี น 120 คนลงมา ( - บาท ) - 250 บาท/คน/ภาคเรียน ( คนละ 500 บาท /ปี ) * คา่ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น / คน/ภาคเรียน ( 30,100 บาท ) - ระดับอนุบาล 215 บาท ( คนละ 430 บาท /ปี ) - ระดับประถมศึกษา 240 บาท ( คนละ 480 บาท /ปี ) 1. ทัศนศกึ ษา ปลี ะ 1 ครง้ั ( 14,135 บาท ) - ระดบั อนุบาล คนละ 200 บาท - ระดับประถมศึกษา คนละ 200 บาท 2. คุณธรรม จริยธรรม ลกู เสือ เนตรนารี ปลี ะ 1 ครง้ั ( 6,000 บาท ) - ระดับอนบุ าล คนละ 100 บาท - ระดับประถมศึกษา คนละ 100 บาท 3. กิจกรรมวิชาการ ปีละ 1 คร้ัง ( 6,000 บาท ) - ระดบั อนบุ าล คนละ 100 บาท - ระดบั ประถมศกึ ษา คนละ 100 บาท 4. บริการดา้ น I C T ( 3,965 บาท ) - ระดับอนบุ าล คนละ 30 บาท - ระดบั ประถมศึกษา คนละ 80 บาท *** งบประมาณท่ไี ดร้ บั ในปกี ารศกึ ษา 2564 *** รวมทั้งส้นิ 149,200 บาท ** คา่ สาธาณูปโภค ๒๔,000 บาท * โครงการ 125,200 บาท

ส่วนท่ี ๒ ทิศทางการจดั ทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนวัดปากแพรก ได้จัดทำแผนปฏิบัติการปีการศึกษา ๒๕๖๒ เพื่อเป็นแนวทางสำหรับการ พัฒนาการจดั การศึกษาของโรงเรยี นวัดปากแพรก ในการจดั การเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานที่กำหนดตามแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๐- ๒๕๗๙ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและให้ สอดคล้องเชอื่ มโยงกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติระยะ 20 ปี ของกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี พ.ศ.2562 – 2565 (ฉบับทบทวนปี 2563 ) และ แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 – 2564 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปราจีนบุรี เขต ๒ โดยกำหนดวิสยั ทัศน์ (Vision) เพือ่ แสดงถงึ ภาพอนาคตหรือเป้าหมายการดำเนนิ งานพันธกิจ (Mission)เป้าประสงค์ (Goal) รวมทั้งตัวชี้วัด (Key Performance Indicators : KPI) ที่ต้องการและกำหนด กลยุทธ์ (Strategies) เพื่อใหเ้ ห็นแนวทางทจ่ี ะนำไปสกู่ ารบรรลผุ ลตามเป้าประสงค์ ตัวชีว้ ัดและเปา้ หมาย ดังนี้ 1. พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั วชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกรู (รชั กาลที่ 10) การศึกษาต้องม่งุ สร้างพื้นฐานให้แกผ่ ้เู รยี น ๔ ด้าน • มที ศั นคตทิ ่ีถูกต้องต่อบา้ นเมือง ข้อนี้มีคำขยายว่า ต้องมีความรู้ความเข้าใจที่มีต่อ ชาตบิ ้านเมือง ยึดมน่ั ในศาสนา ม่ันคงในสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ และมคี วามเอื้ออาทรต่อครอบครัว และชมุ ชนของตน • มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ข้อนี้มีคำขยายว่า ให้รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ที่ ถูก สิง่ ชวั่ -ส่ิงดี เพอ่ื ปฏบิ ตั ิแต่สง่ิ ท่ชี อบที่ดงี าม ปฏเิ สธส่งิ ทผ่ี ิดทีช่ วั่ เพ่อื สรา้ งคนดีใหแ้ ก่บา้ นเมอื ง • มีงานทำ มีอาชีพ ข้อนม้ี ีคำขยายวา่ ตอ้ งให้เด็กรักงาน สงู้ าน ทำงานจน สำเรจ็ อบรมใหเ้ รยี นรู้การทำงาน ใหส้ ามารถเลยี้ งตวั และเลี้ยงครอบครัวได้ • เป็นพลเมืองดี ข้อนี้มีคำขยายว่า การเป็นพลเมืองดีเป็นหน้าที่ของทุก คน สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทำหน้าที่พลเมืองดี การเป็น พลเมอื งดหี มายถึงการมีน้ำใจ มคี วามเอื้ออาทร ตอ้ งทำงานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน์ “เห็น อะไรที่จะทำเพ่ือบา้ นเมอื งไดก้ ต็ อ้ งทำ” 2. ยทุ ธศาสตรช์ าตริ ะยะ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ที่คณะกรรมการจัดทำยุทธศาสตร์ชาติได้ ดำเนนิ การยกรา่ งตามแนวทางทีค่ ณะรัฐมนตรีกำหนด เพอื่ ใช้เป็นกรอบแนวทางการพัฒนาในระยะ 20 ปตี อ่ จาก นี้ ประกอบด้วย วิสัยทัศน์และเป้าหมายของชาติที่คนไทยทุกคนต้องการบรรลุร่วมกัน รวมทั้งนโยบายแห่งชาติ และมาตรการเฉพาะซ่งึ เปน็ แนวทาง ทศิ ทาง และวิธีการท่ที ุกองค์กรและคนไทยทุกคนต้องมงุ่ ดำเนนิ การไปพร้อม กันอย่างประสานสอดคล้อง เพือ่ ใหบ้ รรลุซง่ึ ส่ิงทค่ี นไทยทกุ คนตอ้ งการ คอื ประเทศไทยมน่ั คง มัง่ คัง่ และยง่ั ยนื ใน ทุกสาขาของกำลังอำนาจแห่งชาติ อันได้แก่ การเมืองภายในประเทศ การเมืองต่างประเทศ เศรษฐกิจ สังคม จิตวิทยา การทหาร วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การพลังงาน ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และ เทคโนโลยี การพลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร

3. นโยบาย วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 วสิ ยั ทัศน์ สร้างคุณภาพทนุ มนุษย์ สู่สังคมอนาคตที่ย่ังยืน พันธกจิ 1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ 2. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มี ความรู้ ทกั ษะวชิ าการ ทกั ษะชีวติ ทกั ษะวิชาชพี คุณลักษณะในศตวรรษท่ี 21 3. ส่งเสรมิ การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ มืออาชพี 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลื่อมล้ำ ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่าง ท่วั ถงึ และเท่าเทยี ม 5. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง และเป้าหมายโลกเพอ่ื การพัฒนาทย่ี ั่งยืน (SDGs) 6. พัฒนาระบบบริหารจดั การแบบบูรณาการ และส่งเสรมิ ใหท้ กุ ภาคส่วนมสี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา เป้าหมาย 1. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะและ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพึ่งพาตนเอง และ ปรับตวั ต่อ เปน็ พลเมอื งและพลโลกที่ดี 2. ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพ้ื นที่ ห่างไกลทุรกันดารได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และมีคุณภาพ พร้อมก้าวสู่สากล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 3. ครู เป็นผู้เรียนรู้ มีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความแม่นยำทางวิชาการ และมีทักษะการจัดการ เรยี นรูท้ ี่หลากหลายตอบสนองผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล เปน็ ผูส้ รา้ งสรรคน์ วัตกรรม และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี 4. ผู้บริหารสถานศึกษา มีความเป็นเลิศส่วนบุคคล คิดเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม มีภาวะผู้นำทาง วชิ าการ มีสำนกึ ความรับผิดชอบ (Accountability) และการบริหารแบบรว่ มมือ 5. สถานศึกษา มีความเป็นอิสระในการบริหารงานและจัดการเรียนรู้ ร่วมมือกับชุมชน ภาคเอกชน และผเู้ ก่ยี วขอ้ งในการจดั การศกึ ษาระดับพื้นท่ี จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนเพื่อการเรียนรู้ในทุกมติ ิ เปน็ โรงเรยี น นวัตกรรม 6. สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา มกี ารบรหิ ารงานเชงิ บรู ณาการ เปน็ สำนักงานแห่งนวตั กรรมยุคใหม่ ใช้ข้อมูลสารสนเทศและการวิจัยและพัฒนาในการขับเคลื่อนคุณภาพ กำกับ ติดตาม ประเมินและรายงานผล อย่างเป็นระบบ 7. สำนักงานส่วนกลาง ปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการทำงาน โดย กระจายอำนาจการบริหารงานและ การจัดการศึกษาให้สถานศึกษา บริหารเชิงบูรณาการ มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มปี ระสทิ ธภิ าพ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผล และการรายงานผลอย่างเปน็ ระบบ ใชว้ จิ ยั และนวัตกรรมในการขบั เคลอื่ นคุณภาพ

นโยบาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน นโยบายท่ี 1 จดั การศึกษาเพอ่ื ความม่ันคง นโยบายที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน นโยบายท่ี 3 พฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 4 สร้างโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพ มมี าตรฐาน และลดความ เหลือ่ มล้ำทางการศึกษา นโยบายท่ี 5 เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การ 4. แผนการพฒั นาการศกึ ษาจังหวัดปราจนี บุรี (พ.ศ.2562 – 2565) วสิ ยั ทศั น์ “ประชาชนไดร้ ับโอกาสทางการศึกษา มคี ุณธรรมและคุณภาพ สู่อาชพี หรือการมงี านทำที่สอดคล้อง กับความต้องการของสังคม” พันธกิจ 1. เสรมิ สรา้ งโอกาสการเข้าถึงบรกิ ารทางการศึกษาของประชาชนอยา่ งทั่วถึง เทา่ เทียม 2. ยกระดบั คณุ ธรรม คุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภทสู่สากล ๓. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการการศึกษาให้มีประสทิ ธิภาพตามหลักธรรมาภบิ าล 4. ส่งเสริม สนับสนนุ ใหผ้ ู้สำเร็จการศึกษาได้ประกอบอาชีพทเี่ หมาะสมสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ของสังคม ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 1. สรา้ งโอกาสทางการศกึ ษาอย่างท่วั ถึง เทา่ เทยี ม และต่อเน่อื งตลอดชวี ิต 2. สรา้ งเสรมิ คณุ ธรรม และยกระดบั คุณภาพมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดบั ทุกประเภท 3. เพม่ิ ประสทิ ธิภาพระบบการบรหิ ารจัดการการศึกษาตามหลักธรรมาภบิ าล 4. สง่ เสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพ่ือการศึกษา 5. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา สู่อาชพี หรือการมีงานทำตามความตอ้ งการของสงั คม เป้าประสงค์ 1. ประชาชนไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาอย่างทัว่ ถึง และเท่าเทียม จนจบหลักสตู รอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 2. ประชาชนได้เรียนรูอ้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ิต 3. ประชาชนได้รบั การพัฒนาให้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ และมคี วามเป็น พลเมอื งท่ดี ี 4. บคุ ลากรทางการศึกษาทุกระดบั ทกุ สังกัดไดร้ ับการพฒั นาสมรรถนะ และคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณวิชาชีพ 5. เพ่อื พฒั นาคุณภาพการศึกษาทุกระดับการศึกษา ท้ังการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยเปา้ ประสงค์ 6. ระบบบรหิ ารจดั การการศึกษาในจงั หวัดปราจนี บุรี มีการบรู ณาการจากทกุ ภาคสว่ นอย่างเป็น ระบบตามหลักธรรมาภิบาล 7. มภี าคเี ครือขา่ ยสนบั สนุนการจัดการศึกษาจากทุกภาคส่วน

8. สถานศกึ ษามีการนำเทคโนโลยมี าใชเ้ พ่ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 9. มกี ารใชร้ ะบบสารสนเทศในการบริหารจัดการองค์กรอย่างมีประสิทธภิ าพ 10. ผ้เู รยี นมีความรู้ และทกั ษะการประกอบอาชพี ตามความตอ้ งการของสงั คม 11. ประชาชนมีความรู้ ความสามารถและทักษะส่กู ารมีอาชีพและมีงานทำท่สี ามารถพึ่งตนเองได้ โครงการตามแผนการพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั ปราจนี บุรี (พ.ศ.2562 – 2565) ของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวดั ปราจีนบุรี โครงการหลัก 1) โครงการส่งเสริมการจดั การศกึ ษาเพ่ือการมีงานทำ 2) โครงการส่งเสรมิ การอา่ นออกเขยี นได้ และรกั การอ่าน 3) โครงการพฒั นามาตรฐานและคณุ ภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย 4) โครงการสนองพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของในหลวงรชั กาลท่ี 10 และเศรษฐกจิ พอเพียง 5) โครงการพฒั นาคุณภาพเด็กหัวปานกลางลงมา 6) โครงการพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา 7) โครงการชมรมวิชาการ โครงการรอง 1) โครงการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น 2) โครงการยกระดับทักษะความสามารถภาษาองั กฤษ 3) โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยแี ละสารสนเทศ 4) โครงการตอ่ ต้านคอรัปชน่ั 5) โครงการป้องกนั การมเี พศสมั พันธ์ก่อนวยั อนั ควร (เพศวิถี) 6) โครงการอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อม - กิจกรรมสถานศึกษาปลอดขยะ 7) โครงการส่งเสริมการศึกษาพเิ ศษ วสิ ัยทศั น์ ภายในปี ๒๕๖4 โรงเรียนวัดปากแพรก มุ่งจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษา ปลูกฝังประชาธิปไตย รู้ใช้เทคโนโลยี มีคุณธรรมจริยธรรม รักความเป็นไทย ใส่ใจ สง่ิ แวดล้อม นอ้ มนำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง โดยชุมชนมีสว่ นรว่ ม พันธกิจ ๑. จัดกิจกรรมท่ีสง่ เสริมให้ผ้เู รียนมคี วามร้แู ละทกั ษะท่ีจำเปน็ ตามหลกั สตู รสถานศึกษา ๒. จัดกจิ กรรมท่สี ง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วามสามารถในการคดิ อย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตดั สินใจ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมสี ติสมเหตุสมผล ๓. จัดกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมที ักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนอื่ ง ๔. ส่งเสริมและพัฒนาสถานศึกษาใหม้ กี ารจัดหลกั สูตรและกระบวนการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ๕. ส่งเสรมิ และพฒั นาสถานศึกษาใหม้ กี ารจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นอยา่ งหลากหลายและใช้แหลง่ เรยี นรอู้ ย่างคุ้มคา่

๖. สง่ เสริมการมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๗. สง่ เสรมิ การสรา้ งอัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา ๘. พฒั นาสถานศึกษาตามแนวทางปฏริ ูปการศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 เป้าประสงค์ ๑. ผเู้ รยี นมีความร้แู ละทักษะท่ีจำเปน็ ตอ่ หลกั สตู รสถานศึกษา ๒. ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคิดอยา่ งเปน็ ระบบ คดิ สรา้ งสรรค์ ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาได้อย่างมสี ตสิ มเหตุสมผล ๓. ผเู้ รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รกั การเรียนรู้และพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่อื ง ๔. สถานศกึ ษามีการจดั หลกั สูตรและกระบวนการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ๕. ครจู ัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ๖. สถานศกึ ษามีการจัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นอย่างหลากหลาย ๗. สถานศึกษามีการใช้แหล่งเรยี นรพู้ ฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นอย่างคุ้มค่า ๘. ผูม้ ีส่วนเกย่ี วข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา ๙. สถานศึกษามีอตั ลกั ษณ์ที่โดดเดน่ ๑๐. พฒั นาสถานศึกษาตามแนวทางปฏริ ูปการศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21 ความสอดคล้องของเป้าประสงค์ของสถานศกึ ษาและกลยุทธ์ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ 1. ผเู้ รียนมคี วามรู้และทักษะท่ีจำเปน็ ตามหลักสตู รสถานศึกษา ๑.พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน 2. ผ้เู รียนมีความสามารถในการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ คดิ สร้างสรรค์ ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาได้ ๒. พัฒนาคณุ ภาพการจัด อยา่ งมีสติสมเหตสุ มผล การศกึ ษา 3. ผูเ้ รียนมที ักษะในการแสวงหาความรู้ ดว้ ยตนเอง รกั การเรยี นรู้และพัฒนาตนเองอยา่ ง ๓. เสริมสรา้ งสังคมแห่ง การเรียนรู้ ตอ่ เนื่อง 4. ส่งเสรมิ อตั ลกั ษณ์ของ 4. สถานศกึ ษามีการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั สถานศกึ ษาใหโ้ ดดเดน่ 5. ครจู ัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั 5 สง่ เสรมิ และพฒั นา 6. สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนอย่างหลากหลาย คุณภาพสถานศกึ ษา 7. สถานศึกษามีการใชแ้ หล่งเรยี นรูพ้ ฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นอย่างคมุ้ ค่า 8. ผู้มสี ว่ นเก่ยี วข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 9. สถานศกึ ษามีอัตลักษณ์ทโี่ ดดเดน่ “มารยาทดี มีน้ำใจ ใช้ประหยดั .” ๑๐. พฒั นาสถานศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาในศตวรรษที่ 21

สว่ นท่ี ๓ รายละเอียดโครงการ งบปัจจัยพื้นฐานในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดปากแพรก เขตกบินทร์บุรี ๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรีเขต ๒ เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุน ทั่วไป รายการเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว) ให้เกิด ประโยชน์ต่อการเรียนการสอนได้มากที่สุด สถานศึกษาจึงจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปีของสถานศึกษาให้ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย และจุดเน้นของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน โครงการ/กิจกรรมตามกลยทุ ธ์ จำนวน ๑๔ โครงการ ที่ ช่อื โครงการ งบประมาณ กลยทุ ธ์ท่ี ๑ การพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น 26,๐๐๐ ๑ โครงการส่งเสริมและพฒั นาวิชาการ ๔,๐๐๐ ๒ โครงการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน 3,๐๐๐ ๓ โครงการสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม 4,๐๐๐ ๔ โครงการส่งเสรมิ ประชาธิปไตย ๑,๐๐๐ ๕ โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพในโรงเรยี น 29,000 6 โครงการสง่ เสรมิ มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย 4,000 กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนากระบวนการบริหารและการจดั การ 7 โครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน (สอนเสริม NT 10,000 และO-NET) ๒5,๐๐๐ ๘ โครงการพฒั นาบุคลากร 2,0๐๐ ๙ โครงการพฒั นาอาคารสถานที่และสิง่ แวดล้อม 8,๐๐๐ ๑๐ โครงการสัมพนั ธช์ มุ ชน 2,๐๐๐ ๑๑ โครงการพฒั นาขอ้ มูลสารสนเทศ การเงิน พสั ดุ 4,000 12 โครงการประกนั คุณภาพทางการศกึ ษา 4,000 13 โครงการวา่ ยน้ำเพ่ือทักษะชวี ติ 14 โครงการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หมายเหตุ * กิจกรรมเพิม่ ในโครงการหลกั

ท่ี ชอ่ื โครงการ งบประมาณ - กลยุทธ์ท่ี 3 เสรมิ สร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ - ๑๓ โครงการสง่ เสริมและพฒั นาวิชาการ* - (กิจกรรมเรียนรจู้ ากแหล่งเรียนรทู้ ้ังในและนอกสถานศึกษา) ๑๔ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาวิชาการ* (กจิ กรรมเรยี นรูจ้ ากภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ) กลยุทธท์ ่ี 4 สง่ เสริมอตั ลักษณข์ องสถานศกึ ษาให้โดดเด่น ๑๕ โครงการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม* (กิจกรรมร่วมทำบญุ วันพระที่วัดปากแพรก) กลยุทธ์ท่ี ๕ พฒั นาคุณภาพสถานศึกษาตามแนวทางปฏิรปู การศึกษาในศตวรรษท่ี 21 ๑๖ โครงการว่ายน้ำเพื่อทกั ษะชีวิต ๔,๐๐๐ ๑๗ โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพในโรงเรียน - (กจิ กรรมเล่นกีฬาหลังเลิกเรียน) ๑๘ โครงการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4,0๐๐ ๑๙ โครงการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน* (กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดรว่ มกบั ชมุ ชน) - รวมเปน็ เงินทง้ั สิ้น 140,๐๐๐

ส่วนท่ี ๔ การนำแผนส่กู ารปฏบิ ตั ิ โรงเรียนวัดปากแพรกได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการปฏิบัติงาน ให้การให้บริการด้านการศึกษา ที่เชื่อมโยงสอดคล้องกับรัฐธรรมนูญ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม นโยบาย รัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนพัฒนาการศึกษา จังหวัดปราจีนบรุ ี และของสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาปราจีนบรุ ีเขต ๒ ได้จัดทำวิสัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และจดุ เนน้ เพอ่ื ใหโ้ ครงการต่างๆประสพผลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย กลยทุ ธ์ นำไปสู่ ความสำเร็จในการบริหารจัดการศึกษา โดยมีเป้าหมายความสำเร็จ และตัวชี้วัดความสำเร็จเป็นเป้าหมายใน การดำเนนิ การ และเกดิ ประโยชน์ต่อผู้เรยี น สอดคลอ้ งกับกลยทุ ธข์ องโรงเรยี น การวางแผนเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจ จัดสรรทรัพยากรในปัจจุบันเพื่อให้เกิด ความสำเร็จตามวตั ถุประสงค์ในอนาคตซึง่ มคี วามสำคัญและมีคุณค่าต่อบุคลากรและหน่วยงาน ช่วยให้ทราบวา่ จะทำอะไรและเมื่อใด ใช้ทรัพยากรอย่างไรให้เกิดประโยชน์สูงสุดและมีประสิทธิภาพ เป็นเครื่องชี้ทางการ ดำเนินงานซึง่ จะช่วยให้การบริหารจัดการราบร่ืน หากมีปัญหาอปุ สรรค กส็ ามารถแกไ้ ขได้ทนั ทชี ่วยลดต้นทุนการ ปฏิบัติงานลดการทำงานทไี่ ม่สมั พนั ธ์กัน การนำแผนสูก่ ารปฏบิ ตั ิ หมายถึง การดำเนนิ การทุกอย่างเพื่อให้นโยบาย บรรลวุ ตั ถุประสงคท์ ี่กำหนดไว้ การนำแผนไปสู่การ ปฏิบตั เิ ปน็ การนำโครงการ/กิจกรรม ทไี่ ดก้ ำหนดไว้ในแผน ไปดำเนินการให้บรรลุตามเป้าหมาย โดยต้องกำหนด องคก์ รหรือบคุ คลท่รี บั ผดิ ชอบ และวธิ ีการดำเนนิ การชัดเจน ขั้นการนำแผนไปปฏบิ ัติ เม่ือตรวจสอบความเป็นไปได้ของโครงการจนแน่ใจแล้ว ก็นำแผนเสนอผู้มีอำนาจตามลำดับเพื่อขอ อนุมัตงิ บประมาณดำเนนิ การตามแผนและเมื่อได้รับอนุมัติแลว้ ก็จะนำไปปฏบิ ตั ิ การปฏิบัติตามแผนนี้จัดเป็นขั้น สำคัญทสี่ ดุ ของการวางแผน ในการปฏบิ ัตติ ามแผนจะเริม่ ต้ังแต่การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการดำเนินการ ตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีตามลำดับของโครงการก่อนหลัง พร้อมกำหนดระยะเวลาของการ ปฏิบตั ิงานตามแผน โดยจดั ทำเป็นตารางแสดงเวลาท่ีใช้ปฏิบัติงานแต่ละโครงการตลอดระยะเวลา การนำแผนสูป่ ฏิบัติ ดำเนินงานโดยคำนงึ ถึงการประหยัดและให้ผลประโยชน์ที่เหมาะสมที่สดุ ดว้ ยการ ใช้ทรัพยากร คน เงิน และวสั ดอุ ปุ กรณ์ที่ไดร้ บั จัดสรรเพื่อการดำเนนิ งานอย่างแทจ้ ริง การลงมือปฏิบัติตามโครงการมีการมอบหมายงาน ประสานงาน จดั สรรทรพั ยากร และควบคมุ การ ปฏิบัติงานเพื่อใหก้ ารดำเนนิ งานเป็นไปตามเปา้ หมาย การลงมือปฏบิ ตั ิตามแผนมีขั้นตอนการปฏบิ ัตทิ ส่ี ำคัญดังน้ี ๑. ปฏิบัติตามแผนรบั แผนท่ีได้อนมุ ตั แิ ล้วเพ่ือการดำเนินการ ๒. ผูป้ ฏิบัตติ ามแผนตอ้ งทำความเขา้ ใจสว่ นประกอบต่าง ๆ ของแผน ๓. กำหนดบทบาทของผู้ดำเนินการตามแผนทราบถึงความรับผิดชอบ ๔. จดั เตรยี มบคุ คลผูป้ ฏบิ ัตติ ามแผนและการกำหนดมอบหมายความรบั ผิดชอบ ๕. ดำเนินการตามแผน ตามกระบวนการทุกขน้ั ตอน ๖. รวบรวมขอ้ มลู ตวั เลขที่เกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าของแผน

๗. การตรวจสอบและประเมินข้อมูลและตัวเลข ๘. การปรับปรงุ แผนให้เหมาะสม ๙. รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามแผนตงั้ แตต่ ้นจนถึงการสนิ้ สดุ ของแผน ความสำเร็จของการนำแผนสูก่ ารปฏิบัติของโรงเรียนวัดปากแพรก ๑. ความชดั เจนในวตั ถุประสงค์และเป้าหมายของแผน ๒. การกำหนดและมอบหมายภารกจิ ความรับผดิ ชอบในโครงสร้างบรหิ ารแผน มีความชดั เจน ๓. มีระบบการกำกับตรวจสอบและประเมนิ ผลภายในองค์กร และมกี ารเสริมแรงผู้ปฏิบัติในเชงิ สร้างสรรค์ ๔. สมรรถนะองค์กรท่ีนำแผนส่กู ารปฏบิ ตั ิ มีความเขม้ แข็งทั้งศักยภาพ ความสามารถและ ความพร้อม ๕. มีการสนับสนุนและมีความผูกพันของฝ่ายตาง ๆ ทงั้ ระดบั นโยบาย และระดับปฏิบตั ิ ปฏิทนิ การบรหิ ารแผน ระยะเวลา การปฏบิ ัตงิ าน ๑ - ๑๕ เมษายน ๒๕๖๔ ศกึ ษานโยบาย ทิศทางการดำเนนิ งาน ๑๖ - ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ ประชมุ วางแผนพฒั นาการศึกษา ระยะ ๓ ปี / แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี / จัดสรรงบประมาณ / จดั ทำแผนพัฒนา / แผนปฏบิ ตั กิ าร / จัดทำโครงการ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ นำแผนสู่การปฏบิ ตั ิ / โดยผู้รับผดิ ชอบโตรงการ ตุลาคม ๒๕๖๔ รายงานผลการดำเนินงาน (เมษายน - ตลุ าคม) เมษายน ๒๕๖๕ รายงานผลการดำเนนิ งาน (พฤศจกิ ายน – มนี าคม)

โครงการ ส่งเสริมและพัฒนางานวิชาการ แผนงาน บรหิ ารงานวชิ าการ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 (1.1) สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ขอ้ 2 สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ข้อ 1 สอดคล้องกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลกั ข้อ 2 สนองกับแผนกลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี ระยะเวลาดำเนนิ การ 16 พฤษภาคม ๒๕6๔ – 31 มนี าคม ๒๕6๕ 1. หลกั การและเหตผุ ล โรงเรียนวัดปากแพรกเปน็ โรงเรียนขนาดเล็กเปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล ๒ ถึงชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ ในปีการศึกษาที่ผ่านมาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยี อยู่ในระดับที่ยังไม่น่าพอใจเท่าที่ควร กล่าวคือนักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทกั ษะ ในการฟัง พูด อ่าน เขียน และการคิด คำนวณ ตลอดจนการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เนื่องจาก โรงเรียนมีบุคลากรไม่เพียงพอต่อชั้นเรียน ขาดสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยและไม่เพียงพอจึงได้จัดทำ โครงการนี้ขึ้นมาเพื่อจัดกิจกรรมเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะต่างๆซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียน มีความรู้และ ทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มีจิตวิญญาณ มีความคิด ริเร่ิมสร้างสรรค์ มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นดีข้ึนและสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจำวันได้ ๒.วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือใหน้ กั เรียนมีความรแู้ ละทักษะตามมาตรฐานการศกึ ษาในทุกกลมุ่ สาระ ๒.๒ เพ่อื ให้นกั เรยี นมีทักษะในการพูด อ่าน เขียน คิดวเิ คราะห์ ในทุกกลุ่มสาระ ๒.๓ เพอ่ื ให้นกั เรียนมที ักษะในการแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองรกั การเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นกั เรยี นทุกคนมีผลการเรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ๓.๑.๒ นกั เรยี นทกุ คนมีทักษะในการพูด อา่ น เขียน คิดวเิ คราะห์ ในทุกกลมุ่ สาระ ๓.๑.๓ นกั เรยี นทกุ คนมีทกั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเองรักการเรยี นรูแ้ ละพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนอื่ ง ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐.๐๐ มีระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นทุกกลุ่มสาระ ๓.๒.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๐.๐๐ มคี วามสามารถในการพูด อา่ น เขียน คิดวเิ คราะห์ ในทุกกลุ่มสาระ ๓.๒.๓ นกั เรยี นร้อยละ ๘๐.๐๐ มีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รักการเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเอง อย่างตอ่ เนือ่ ง

๔. การวเิ คราะห์หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๑ หลกั ความพอประมาณ - ความพอประมาณกบั ความพอเหมาะในการกำหนดอตั ราบคุ ลากรสนับสนนุ การจดั การศกึ ษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความรู้และงบประมาณในการใช้พฒั นาครู ๔.๒ หลักความมีเหตผุ ล - ความมสี ติ อดทน อดกล้ัน ประพฤติตนให้เหมาะสมและเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ๔.๓ หลักภูมคิ ุ้มกัน - มกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ ๔.๔ เงื่อนไขความรู้ - มีความรู้ในการออกแบบและการจดั การเรียนการสอน - มคี วามรู้ในการใช้สื่อการเรียนการสอน ๔.๕ เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรับผดิ ชอบ มวี ินยั ในตนเอง มีนำ้ ใจ 5. กิจกรรมและการดำเนินงาน กิจกรรมสำคญั /การดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ ๑,๐๐๐ คณะครู ๑. กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ตลอดปกี ารศึกษา ๒. กิจกรรมวนั สำคัญทางวชิ าการ ๒๖ มิ.ย.๖๔ ๑,๐๐๐ คณะครู ๒๙ ก.ค.๖๔ (วนั สุนทรภ,ู่ วันภาษาไทย,วันวทิ ยาศาสตร์) ๑๘ ส.ค.๖๔ 5,๐๐๐ นางสาวศุภพชิ ญ์ กาบบาลี ๒,๐๐๐ 3. กจิ กรรมจดั และใชส้ อื่ การเรยี นการสอน ตลอดปกี ารศกึ ษา ๕,๐๐๐ คณะครู 4. กจิ กรรมการสอนซ่อมเสริม ตลอดปีการศึกษา 4,๐๐๐ ๕. กิจกรรมสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ พ.ย.๖๔ - ม.ค.๖๕ ๕,๐๐๐ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี ๖. กจิ กรรมส่งเสริมการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๓,๐๐๐ ๗. กจิ กรรมสง่ เสริมการใช้ภมู ิปัญญาท้องถิ่น ตลอดปีการศึกษา 26,๐๐๐ คณะครู ๘. กจิ กรรมนทิ รรศการผลงานทางวิชาการ เม.ย.๖๕ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี รวม - คณะครู/นักเรียน 6. งบประมาณ 30,๐๐๐ บาท - 7. หนว่ ยงาน/ผ้ทู ่เี ก่ียวขอ้ ง 7.๑ คณะกรรมการสถานศกึ ษา 7.๒ ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น 7.๓ องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลกบนิ ทร์

8. ระดบั ความสำเร็จ ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ วธิ กี ารประเมนิ เคร่อื งมือท่ีใช้ ๑. นักเรียนรอ้ ยละ 80.๐๐ มีระดับ - ทดสอบ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นทุกกลมุ่ สาระ - ตรวจผลงาน -แบบทดสอบ - สังเกต -แฟ้มสะสมผลงาน ๒. นักเรียนร้อยละ 80.๐๐ นกั เรียนมี -สงั เกตผลงานจากกิจกรรม -การทำกิจกรรม ทกั ษะในการพดู อ่าน เขยี น คิดวิเคราะห์ ในทุกกลุ่มสาระ -บนั ทกึ การใชแ้ หล่งเรียนรู้ -ตรวจบันทึกงาน ๓. นักเรียนร้อยละ 80.๐๐ มีทกั ษะใน -บนั ทกึ ความรู้จากแหล่ง -ตรวจแฟม้ สะสมผลงาน การแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รักการ เรียนรู้ -หลกั ฐานการเรียนรู้นักเรยี น เรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอื่ ง -สอบถามความพึงพอใจ -ตรวจบันทกึ งาน -แบบสอบถาม 9. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ 9.๑ นกั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสงู ข้นึ 9.๒ นักเรยี นมที ักษะการคิดวิเคราะห์ คดิ สังเคราะห์ สรปุ ความคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ 9.๓ นักเรียนมนี สิ ยั รกั การอ่าน ลงชื่อ..............................................ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ลงชอ่ื ………………….………………..ผ้อู นุมัตโิ ครงการ (นางสาวศภุ พชิ ญ์ กาบบาลี) (นายพนิ ิจ คนเสง่ยี ม) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดปากแพรก ครโู รงเรยี นวัดปากแพรก

โครงการ ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน แผนงาน บริหารท่ัวไป สอดคล้องกับมาตรฐานของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั มาตรฐานท่ี 2 ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มาตรฐานท่ี 2,3 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ขอ้ 2 สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ข้อ 1 สอดคลอ้ งกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการรอง ข้อ 5,7 สนองกบั แผนกลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มนี าคม ๒๕6๕ ๑. หลักการและเหตผุ ล งานแนะแนวเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการศึกษาเพราะการแนะแนวสามารถดำเนินการแนะแนว การศึกษา อาชีพและแก้ปัญหาเกี่ยวกับตัวนักเรียนเพื่อให้ดำรงชีวิตไม่ผิดพลาด มีการศึกษา บรรลุตาม วัตถุประสงค์ การแนะแนวเป็นการส่งเสริม การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ปัญหา โดยมีวิธีการและเครื่องมือ สำหรับครูประจำชั้นและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้ในการดำเนินงาน พัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง ปลอดภยั จากยาเสพตดิ และมีความสุขในการดำรงชวี ติ ในสังคม ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือใหโ้ รงเรียนดำเนินงานดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนเป็นไปอยา่ งมีระบบและมีประสิทธภิ าพ ๒.๒ เพือ่ ให้โรงเรียน ผู้ปกครอง หนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วข้องมีการทำงานรว่ มกันโดยผา่ นกระบวนการติดตามท่ี มีระบบ พรอ้ มดว้ ยเอกสาร หลักฐานการปฏิบตั งิ านสามารถตรวจสอบหรอื รบั การประเมนิ ได้ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ นกั เรียนทกุ คนไดร้ บั การดูแลชว่ ยเหลืออยา่ งท่ัวถึงและตรงตามสภาพปัญหา ๓.1.๒ นกั เรยี นทุกคนมสี มั พนั ธภาพกบั ครูเปน็ ไปดว้ ยความอบอนุ่ และเรยี นรอู้ ย่างมีความสุข ๓.1.๓ นักเรยี นทุกคนรจู้ ักตนเองและควบคมุ ตนเอง ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๑.๑ นกั เรยี นทุกคนไดร้ ับการดูแลช่วยเหลอื อยา่ งทั่วถึงและตรงตามสภาพปัญหาในระดบั ดี ๓.๒.๒ นกั เรยี นทกุ คนมีสัมพันธภาพกับครเู ป็นไปดว้ ยความอบอุน่ และเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ ระดบั ดี ๓.๓.๓ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ร้จู ักตนเองและควบคุมตนเอง

๔. การวเิ คราะหห์ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๑ หลักความพอประมาณ - ความพอประมาณกับความพอเหมาะในการกำหนดอตั ราบคุ ลากรสนับสนุนการจัดการศกึ ษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความร้แู ละงบประมาณในการใช้พฒั นาครู ๔.๒ หลักความมีเหตุผล - ความมสี ติ อดทน อดกล้นั ประพฤติตนให้เหมาะสมและเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ๔.๓ หลกั ภูมิคุ้มกนั - มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ๔.๔ เง่อื นไขความรู้ - มคี วามรใู้ นการออกแบบและการจัดการเรยี นการสอน - มีความรู้ในการใช้สือ่ การเรียนการสอน ๔.๕ เง่อื นไขคุณธรรม - มีความรบั ผิดชอบ มวี นิ ัยในตนเอง มนี ำ้ ใจ 5. กจิ กรรมและการดำเนนิ งาน กิจกรรมสำคัญ/การดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู ับผิดชอบ ๑.กจิ กรรมพัฒนาและสง่ เสรมิ พัฒนา ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑,๐๐๐ นางสาวศภุ พชิ ญ์ กาบบาลี พฤติกรรมนักเรียน (Home Room ) และครูประจำชัน้ ๒.กิจกรรมประชุมชัน้ เรียน(Classroom meeting) ตลอดปีการศกึ ษา ๑,๐๐๐ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี และครปู ระจำช้นั ๓.กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นนักเรียน ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑,๐๐๐ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี และครปู ระจำช้ัน ๔.กิจกรรมดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น-กลมุ่ เสี่ยง, กลุม่ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑,๐๐๐ นางสาวศุภพชิ ญ์ กาบบาลี ดอ้ ยโอกาสเด็กที่มีแนวโน้มออกกลางคนั ,เด็กพิการ และครูประจำชน้ั เรียนรว่ ม รวม - ๔,๐๐๐ - 6. งบประมาณ ๔,๐๐๐ บาท 7. หน่วยงาน/ผ้ทู เ่ี กี่ยวขอ้ ง 7.๑ คณะครโู รงเรียนวดั ปากแพรก 7.๒ ผปู้ กครองนักเรยี น

8. ระดับความสำเรจ็ ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ วิธีการประเมนิ เคร่อื งมอื ที่ใช้ ๑.นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ ไดร้ ับการดแู ล -การศกึ ษานกั เรียนเปน็ -แบบบนั ทึกสรปุ ข้อมูลนัก อย่างทัว่ ถึง รายบุคคล เรยี นเปน็ รายบุคคล ๒.นกั เรยี นมคี วามสัมพนั ธภาพกับครู -การสงั เกต -แบบสงั เกต เปน็ ไปดว้ ยความอบอ่นุ และเรียนรูอ้ ยา่ ง -การประเมนิ ความฉลาดทาง -แบบประเมินความฉลาด มีความสุข อารมณ์ -แบบสำรวจ ๓.นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ รจู้ กั ตนเองและ -การสำรวจ -แบบสัมภาษณ์ ควบคุมตนเอง -การสัมภาษณ์ 9. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ ๘.๑ นักเรยี นมีความเป็นอยู่ทดี ีข้นึ ๘.๒ นกั เรยี นมีสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ลงช่ือ.............................................. ผ้เู สนอโครงการ ลงช่อื ……………………………………….ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ (นางสาวศภุ พิชญ์ กาบบาลี) (นายพินิจ คนเสงี่ยม) ครโู รงเรียนวัดปากแพรก ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดปากแพรก

โครงการ สง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม แผนงาน บรหิ ารงานวชิ าการ สอดคล้องกบั มาตรฐานของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 (1.2) สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ สพฐ. ขอ้ 2 สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์ สพป.ปจ.2 ขอ้ 1 สอดคลอ้ งกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลัก ข้อ 4 สนองกบั แผนกลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเน่ือง ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางณัฐนันท์ ทนงรบ ระยะเวลาดำเนนิ การ 16 พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มนี าคม ๒๕6๕ ๑. หลักการและเหตผุ ล งานส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมเป็นการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมนักเรียนและบุคลกรในโรงเรียนให้ เป็นผมู้ คี ุณธรรมและจริยธรรมที่ดีแต่การเรียนการสอนดังกล่าว ไม่สามารถสอนโดยการให้นกั เรียนทอ่ งจำได้ ท้งั นี้ เพราะการที่จะให้นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมต้องมาจากจิตสำนึกและการแสดงออกทางความประพฤติ ดังนั้นจึงเห็นควรให้มีโครงการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมในโรงเรียนขึ้นโดยใช้กิจกรรมต่างๆในโรงเรียนเป็น การปลกู ฝังให้นักเรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมเปน็ พลเมอื งท่ดี ีมีคณุ ภาพของสังคมและประเทศชาติในโอกาส ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือใหน้ ักเรียนมีวินัยมคี วามรบั ผิดชอบและปฏิบตั ิตนตามหลักธรรมเบื้องต้นของศาสนาท่ตี นนับถอื ๒.๒ เพ่ือใหน้ กั เรยี นมีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีความกตญั ญูกตเวที มีความเมตตากรณุ า เออื้ เฟอื้ เผอ่ื แผ่ และเสียสละเพ่ือสว่ นรวม ๒.๓ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นประหยดั รูจ้ กั ใช้ทรัพย์ส่งิ ของสว่ นตนและส่วนรวมอย่างคุ้มคา่ ๒.๔ เพ่ือให้นกั เรียนภมู ิใจในคุณค่าภมู ปิ ญั ญาไทย นยิ มไทยและดำรงไว้ซึ่งความเปน็ ไทย ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนทกุ คน เปน็ ผมู้ วี นิ ยั มีความรบั ผิดชอบและปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมเบือ้ งตน้ ของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ๓.๑.๒ นักเรยี นทุกคน มีความซอ่ื สตั ย์ สุจริต มีความกตญั ญูกตเวที มีความเมตตากรณุ า เอื้อเฟ้ือ เผอื่ แผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม ๓.๑.๓ นักเรียนทุกคน เป็นผู้มวี ินัย มคี วามรับผิดชอบและปฏิบัติตนตามหลักธรรมเบ้อื งต้น ของศาสนาที่ตนนับถือ ๓.๑.๔ นกั เรยี นทุกคนภมู ิใจในคุณค่าภูมปิ ญั ญาไทย นิยมไทยและดำรงไวซ้ ึง่ ความเปน็ ไทย ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐.๐๐ เป็นผู้มีวนิ ยั มีความรับผดิ ชอบและปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมเบอ้ื งต้น ของศาสนาทตี่ นนบั ถือ

๓.๒.๒ นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐.๐๐ มคี วามซอื่ สัตย์ สจุ ริต มีความกตัญญูกตเวที มคี วาม กรณุ า เอ้ือเฟ้ือเผือ่ แผ่ ๓.๒.๓ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐.๐๐เปน็ คนประหยัด รู้จกั ใชท้ รพั ย์สงิ่ ของสว่ นตนและส่วนรวมอยา่ งคุ้มคา่ ๓.๒.๔ นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ภูมใิ จในคุณค่าภูมิปัญญาไทย นิยมไทยและดำรงไวซ้ ง่ึ ความเปน็ ไทย ๔. การวเิ คราะห์หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลกั ความพอประมาณ - ความพอประมาณกบั ความพอเหมาะในการกำหนดอัตราบคุ ลากรสนบั สนุนการจัดการศึกษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความร้แู ละงบประมาณในการใช้พัฒนาครู ๔.๒ หลกั ความมีเหตุผล - ความมีสติ อดทน อดกลน้ั ประพฤติตนใหเ้ หมาะสมและเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ๔.๓ หลกั ภูมคิ ุ้มกัน - มีการพัฒนาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอ ๔.๔ เงอ่ื นไขความรู้ - มคี วามรใู้ นการออกแบบและการจดั การเรียนการสอน - มคี วามรู้ในการใช้สือ่ การเรียนการสอน ๔.๕ เง่อื นไขคณุ ธรรม - มคี วามรบั ผิดชอบ มวี ินัยในตนเอง มีน้ำใจ 5. กิจกรรมและการดำเนินงาน กจิ กรรมสำคญั /การดำเนนิ การ ระยะเวลาดำเนนิ งาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๑๐๐ ๑. กิจกรรมนัง่ สมาธิและทบทวนศีล ๕ ทกุ วัน ๑๒.๒๕ – ๑๒.๓๐ น. ๑๐๐ ครูเวรประจำวนั ครเู วรประจำวัน ๒. ประชมุ สวดมนตป์ ระจำสปั ดาห์ ทุกบา่ ยวันศุกร์ 3๐๐ ครปู ระจำช้นั พระอาจารย์ ๓. กจิ กรรมออมทรัพย์ ตลอดทั้งปี 1,500 คณะครู ๔. กจิ กรรมนกั ธรรมน้อย ก.ย. – ต.ค. ๖๔ 1,0๐๐ นางณัฐนนั ท์ ทนงรบ 3,000 และคณะครู ๕. กจิ กรรมทำบญุ วันพระ วนั พระ/วันสำคญั ทาง คณะครู ศาสนา คณะครู ๖. กิจกรรมวนั สำคัญ -วันสำคญั เกย่ี วกับศาสนา ตลอดทั้งปี -วันสำคัญเกี่ยวกับ พระมหากษัตรยิ ์ ๗. วันเด็กแหง่ ชาติ วันเสารท์ ่ี ๒ ม.ค. ๖๕ ๘. วันอำลาสถาบนั 31 มี.ค. ๖๕ รวม

6. งบประมาณ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือที่ใช้ 3,0๐๐ บาท ๑. สงั เกต ๑. แบบสังเกต ๒. สงั เกต ๒. แบบสงั เกต 7. หน่วยงาน/ผทู้ เี่ ก่ียวข้อง 7.1 คณะครแู ละนักเรยี นโรงเรียนวัดปากแพรก ๓. สำรวจ ๓. แบบสำรวจ 7.๒ ผปู้ กครองนกั เรยี น/ประชาชนในเขตบรกิ าร ๔. สัมภาษณ์ ๔. แบบสมั ภาษณ์ 7.๓ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 8. ระดบั ความสำเรจ็ ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ ๑. นักเรยี นร้อยละ ๘๐.๐๐ เปน็ ผมู้ วี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบและ ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมเบอ้ื งตน้ ของศาสนาทต่ี นนบั ถอื ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐.๐๐ มคี วามซ่อื สตั ย์ สจุ ริต มีความกตญั ญู กตเวที มีความเมตตากรณุ า เออื้ เฟ้ือเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อ สว่ นรวม ๓. นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐.๐๐เปน็ คนประหยดั รจู้ ักใชท้ รพั ยส์ ่งิ ของส่วน ตนและสว่ นรวมอย่างคุ้มคา่ ๔. นักเรยี นร้อยละ ๘๐.๐๐ภูมใิ จในความเป็นไทย เห็นคุณคา่ ภมู ิ ปญั ญาไทย นยิ มไทยและดำรงไวซ้ ง่ึ ความเปน็ ไทย 9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ 9.๑ นกั เรยี นประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นตามหลกั คุณธรรมและจริยธรรม พรอ้ มทัง้ นำหลักของศาสนามาใชใ้ น การดำเนินชวี ติ และอยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข 9.๒ นักเรยี นเห็นความสำคัญของการดำรงรกั ษาไวซ้ ึง่ ประเพณแี ละวฒั นธรรมอนั ดงี ามของไทย ลงชอื่ ............................................... ผูเ้ สนอโครงการ ลงชื่อ………………………………………….ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นางณัฐนนั ท์ ทนงรบ) (นายพนิ จิ คนเสง่ยี ม) ครโู รงเรยี นวดั ปากแพรก ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ปากแพรก

โครงการ สง่ เสริมประชาธิปไตย แผนงาน บรหิ ารทั่วไป สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน มาตรฐานที่ 1 (1.1,1.2) สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ข้อ 4 สอดคลอ้ งกับกลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ขอ้ 2 สอดคล้องกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลกั ข้อ 4 สนองกับแผนกลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนือ่ ง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสุรนิ ทรา สที ง้ิ ระยะเวลาดำเนนิ การ 16 พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มีนาคม ๒๕6๕ 1. หลกั การและเหตุผล โรงเรียนในระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เป็นสังคมแห่งแรกที่เด็กได้มโี อกาสใช้ชีวติ รว่ มกบั ผู้อืน่ จึงจำเป็น อย่างยิ่งที่โรงเรียนจะต้องฝึกฝน อบรมและจัดกิจกรรมให้เด็กมีคุณสมบัติที่ดี มีความเป็นประชาธิปไตยใน จิตสำนึก เป็นผู้มีระเบยี บวินัยในตนเอง เรียนรวู้ ถิ ที างการปกครองตามหลักประชาธิปไตยด้วยตนเอง โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน จึงเป็นวิธีการหนึ่งในการส่งเสริมการดำเนินชีวิตในระบอบ ประชาธปิ ไตย ซึง่ จะเป็นผลเอือ้ อำนวยประโยชน์แกเ่ ดก็ นกั เรียนตอ่ ไปในอนาคต ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑. เพื่อให้นกั เรียนมคี วามรู้เบอ้ื งต้นเกยี่ วกับการเลือกต้ังและการดำเนนิ ชวี ติ ตามระบอบ ประชาธปิ ไตย ๒.๒ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเปน็ สมาชกิ ที่ดีของสังคมมีความรับผดิ ชอบในหน้าทขี่ องตนเองและรจู้ ักยอมรกั ความคดิ เหน็ ของคนสว่ นมาก ๒.๓ เพือ่ ให้นกั เรียนเปน็ ผู้มีระเบยี บวินัย รจู้ ักเคารพกฎกตกิ าของโรงเรียนและสังคม ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นกั เรียนชัน้ ป.๑ – ป.๖ เข้ารว่ มกิจกรรมการเลอื กตั้งประธานนกั เรียนทุกคน ๓.๑.๒ นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ร้จู กั หนา้ ทข่ี องตนเองในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมหมสู่ ที ำความสะอาดโรงเรยี น ๓.๑.๓ นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ปฏิบัตติ ามกฎกติกาของกจิ กรรมกฬี าเปน็ อย่างดี ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ ของช้ัน ป.๑ - ป.๖ เข้ารว่ มกจิ กรรมการเลือกตัง้ ประธานนักเรียนทุกคน ๓.๒.๒ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ รจู้ กั หนา้ ท่ีของตนในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมหมู่สีทำความสะอาดโรงเรยี น ๓.๓.๓ นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ปฏบิ ตั ติ ามกฎกติกาของกิจกรรมกีฬาเปน็ อย่างดี ๔. การวเิ คราะหห์ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลักความพอประมาณ - ความพอประมาณกับความพอเหมาะในการกำหนดอตั ราบุคลากรสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความรแู้ ละงบประมาณในการใช้พัฒนาครู

๔.๒ หลกั ความมเี หตผุ ล - ความมีสติ อดทน อดกล้ัน ประพฤติตนให้เหมาะสมและเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ๔.๓ หลักภูมิคุ้มกนั - มีการพฒั นาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ๔.๔ เงือ่ นไขความรู้ - มีความรูใ้ นการออกแบบและการจดั การเรียนการสอน - มคี วามรู้ในการใช้ส่ือการเรยี นการสอน ๔.๕ เง่อื นไขคณุ ธรรม - มีความรบั ผิดชอบ มวี นิ ยั ในตนเอง มีน้ำใจ 5. กิจกรรมและการดำเนนิ งาน กจิ กรรมสำคัญ/การดำเนนิ การ ระยะเวลาดำเนนิ การ งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ ๑.กิจกรรมสภานักเรียน ...... ม.ิ ย. ๖๔ 5๐๐ นางสาวสุรินทรา สที ิง้ ๒.กิจกรรมหมู่สที ำความสะอาดโรงเรียน 3๐๐ ครูประจำหม่สู ี ๓.กิจกรรมกีฬาสี/กีฬากลุม่ ๑๖ พ.ค.๖๔ – 31 มี.ค.๖๕ 2,0๐๐ ครปู ระจำหมู่สี ๔.กิจกรรมวินยั นักเรียน พ.ย.๖๔ - ม.ค. ๖๕ 2๐๐ คณะครู ๕.กจิ กรรมรณรงค์การเลอื กต้ัง 5๐๐ นางแสงอรุณ ธรรมวิจติ ร ๖.กิจกรรมรณรงค์ต่อตา้ นการทุจริต ๑๖ พ.ค.๖๔ – 31 ม.ี ค.๖๕ 5๐๐ นางสาวสุรินทรา สีทง้ิ เมื่อมีการเลือกตง้ั ในชุมชน 4,๐๐๐ รวม เม่อื มีการเลือกตัง้ /วันสำคัญ 6. งบประมาณ 4,๐๐๐ บาท 7. หนว่ ยงาน/ผทู้ เ่ี กี่ยวข้อง 7.๑ คณะครูและนักเรียนโรงเรยี นวดั ปากแพรก 7.๒ ผปู้ กครองนักเรียน/ประชาชนในเขตบริการ 7.๓ องคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลกบนิ ทร์

8. ระดับความสำเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ ๑. แบบสอบถาม ๑. แบบสอบถาม ตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ๑.นกั เรยี นมีความร้เู บ้ืองต้นเกี่ยวกบั การเลอื กตง้ั และการดำเนิน ๒. สังเกต ๒. แบบสงั เกต ชวี ติ ตามระบอบประชาธิปไตย ๓. สงั เกต ๓. แบบสังเกต ๒ .นักเรียนเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คมมีความรบั ผดิ ชอบในหน้าที่ ของตนเองและรู้จักยอมรับความคดิ เห็นของคนส่วนมาก ๓. นักเรียนเป็นผู้มีระเบียบวินัย รูจ้ กั เคารพกฎกติกามารยาทของโรงเรียน 9. ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 9.๑ นกั เรียนมคี วามรูเ้ บอ้ื งต้นเกย่ี วกับการเลือกต้ังและการดำเนินชีวติ ตามระบอบประชาธิปไตย 9.๒ นักเรียนเป็นสมาชกิ ที่ดขี องสงั คมมีความรับผดิ ชอบในหน้าท่ีของตนเองและรูจ้ ักยอมรบั ความ คดิ เหน็ ของคนสว่ นมาก 9.๓ นักเรยี นเปน็ ผมู้ รี ะเบยี บวินยั รู้จักเคารพกฎกติกามารยาทของโรงเรยี นและสงั คม ลงชอื่ ...............................................ผูเ้ สนอโครงการ ลงชื่อ…………………………………….ผู้อนุมัตโิ ครงการ (นางสาวสรุ นิ ทรา สที ิง้ ) (นายพินิจ คนเสงย่ี ม) ครโู รงเรยี นวดั ปากแพรก ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั ปากแพรก

โครงการ โรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ แผนงาน บรหิ ารทั่วไป สอดคล้องกบั มาตรฐานของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 ระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน มาตรฐานที่ 1 (1.2) สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ขอ้ 2 สอดคล้องกับกลยทุ ธ์ สพป.ปจ.2 ข้อ 1 สอดคลอ้ งกับนโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลัก ข้อ 3  โครงการรอง ข้อ 5 สนองกบั แผนกลยุทธ์โรงเรียน กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่ือง ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางสาวชลธชิ า หอมจันทร์ ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มนี าคม ๒๕6๕ ๑. หลกั การและเหตุผล การส่งเสริมสุขภาพอนามัยของนักเรียนเป็นสิ่งจำเป็นที่โรงเรียนต้องจัดทำ เพื่อบริการให้แก่นักเรียน เปน็ การป้องกันและบรรเทาการเจ็บปว่ ยตา่ ง รวมถึงการสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยส่วนบคุ คลเพื่อให้นักเรยี นทุกคนมี สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีพฤติกรรมการดูแลรักษาสุขภาพที่ถูกต้องปลอดภัยจากยาเสพติดและอบายมุข ประเภทต่างๆ อันจะส่งผลใหน้ กั เรยี นมีความสขุ ในการเรยี น และดำรงชีวิตประจำวนั ได้อย่างมคี วามสุข ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนได้รบั ประทานอาหารกลางวันทีถ่ ูกหลกั โภชนาการและเพยี งพอต่อความต้องการ ของร่างกาย ๒.๒ เพ่ือให้นกั เรียนร้จู ักดแู ลสขุ ภาพ มสี ุขนสิ ยั ทีด่ ี รักการออกกำลงั กาย ๒.๓ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ๒.๔ เพื่อจดั บริการดา้ นสุขภาพอนามยั และเฝ้าระวังปญั หาดา้ นสุขภาพอนามยั ๒.๕ เพอ่ื ให้นักเรยี นรจู้ ักป้องกนั โรคทั่วไปและโรคติดต่อบางชนิดทเ่ี กดิ ขนึ้ ในเวลาน้นั ๆ ๒.๖ เพอื่ ใหน้ ักเรียนปลอดยาเสพติด การพนัน สอ่ื ลามกอนาจาร และการทะเลาะวิวาท ๓. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.๑ นักเรียนทกุ คน ไดร้ ับประทานอาหารกลางวันท่ีถูกต้องตามหลักโภชนาการ 3.1.๒ นกั เรียนทุกคน รจู้ กั ดูแลสขุ ภาพ มสี ุขนสิ ัยทดี่ ี รักการออกกำลงั กาย 3.1.๓ นกั เรียนทุกคน สุขภาพอนามยั ที่สมบูรณ์แข็งแรงและมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ 3.1.๔ นักเรียนทกุ คน ได้รบั บรกิ ารทางสขุ ภาพอนามยั และเฝ้าระวังปญั หาดา้ นสุขภาพอนามัย 3.1.๕ นกั เรยี นทุกคน ไม่เจ็บปว่ ยด้วยโรคติดตอ่ ร้ายแรง 3.1.๖ นกั เรยี นทกุ คน ปลอดยาเสพตดิ การพนัน ส่ือลามกอนาจาร และการทะเลาะวิวาท 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.๑ นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ ได้รับประทานอาหารกลางวันท่ีถกู ต้องตามหลกั โภชนาการ 3.2.๒ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ร้จู ักดูแลสุขภาพ มีสุขนิสัยทดี่ ี รักการออกกำลงั กาย 3.2.๓ นักเรียนร้อยละ ๘๐.๐๐ สุขภาพอนามัยทสี่ มบรู ณ์แขง็ แรงและมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์

3.2.๔ นักเรยี นร้อยละ ๘๐.๐๐ ไดร้ บั บรกิ ารทางสุขภาพอนามัยและเฝ้าระวังปัญหาด้านสุขภาพ อนามัย ๔. การวิเคราะหห์ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๑ หลักความพอประมาณ - ความพอประมาณกับความพอเหมาะในการกำหนดอตั ราบุคลากรสนับสนนุ การจดั การศึกษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความรู้และงบประมาณในการใช้พัฒนาครู ๔.๒ หลักความมีเหตผุ ล - ความมสี ติ อดทน อดกลน้ั ประพฤติตนใหเ้ หมาะสมและเป็นแบบอย่างทดี่ ี ๔.๓ หลักภมู คิ ุ้มกัน - มกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอ ๔.๔ เงื่อนไขความรู้ - มคี วามรใู้ นการออกแบบและการจัดการเรียนการสอน - มคี วามร้ใู นการใช้ส่ือการเรยี นการสอน ๔.๕ เง่อื นไขคณุ ธรรม - มีความรับผิดชอบ มวี ินัยในตนเอง มนี ้ำใจ 5. กิจกรรมและการดำเนนิ งาน กิจกรรมสำคัญ/การดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ ๑. อาหารกลางวนั นางสาวชลธชิ า หอมจันทร์ - นางแสงอรุณ ธรรมวิจติ ร - ชัง่ น้ำหนกั วัดสว่ นสงู ๑๖ พ.ค.๖๔ – ๓๑ ม.ี ค.๖๕ นางสาวชลธชิ า หอมจันทร์ - จัดบรกิ ารอาหารกลางวนั นางแสงอรุณ ธรรมวิจติ ร ๒. บรกิ ารดา้ นสุขภาพอนามยั เจ้าหนา้ ที่ - ตรวจสุขภาพปากและฟัน ภาคเรยี นละ ๑ คร้ัง ๓๐๐ รพ.กบินทร์บรุ ี ครูประจำชั้น - ควบคมุ การแปรงฟัน ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ ๓๐๐ นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์ - บรกิ ารทนั ตกรรม ปกี ารศกึ ษาละ ๑ ครงั้ - คณะครู นางสาวชลธิชา หอมจันทร์ - บรกิ ารตรวจสขุ ภาพและฉดี วคั ซีน ปกี ารศกึ ษาละ ๑ ครง้ั ป้องกนั โรค - รณรงคใ์ หค้ วามรแู้ ละปอ้ งกัน ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ โรคตดิ ตอ่ บาง ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ ชนดิ ท่ีเกดิ ขน้ึ - การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ๓. บริการสุขาภบิ าลอาหารและ นำ้ ดืม่ ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ ๔. กจิ กรรมออกกำลงั กายหลังเลกิ เรียน ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ ๕. ทดสอบสมรรถภาพ ภาคเรยี นละ ๑ ครง้ั

กิจกรรมสำคัญ/การดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ คณะครู ๖. รณรงคแ์ ละป้องกนั ปัญหายาเสพตดิ ๑๖ พ.ค. ๖๔ – ๓๑ มี.ค. ๖๕ ๔๐๐ การ ๑,๐๐๐ พนันส่อื ลามกอนาจาร และการ ทะเลาะวิวาท รวม 6. งบประมาณ ๑,๐๐๐ บาท 7. หน่วยงาน/ผ้ทู เ่ี ก่ียวขอ้ ง 7.1 คณะครูและนกั เรยี นโรงเรียนวัดปากแพรก 7.2 เจา้ หนา้ ท่ี รพ.กบินทรบ์ ุรี 8. ระดบั ความสำเรจ็ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิธีการประเมนิ เครื่องมอื ท่ีใช้ ๑. นกั เรียนร้อยละ ๘๐.๐๐มีน้ำหนักและส่วนสงู ตามเกณฑ์ - ตรวจสขุ ภาพนกั เรยี น -แบบบันทกึ น้ำหนักและ ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐.๐๐ มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ดี ๓. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ปลอดจากยาเสพติด การพนนั - บนั ทกึ น้ำหนัก ส่วนสูง สว่ นสูง ส่อื ลามกอนาจาร และการทะเลาะวิวาท - สอบถามนกั เรียน/ - แบบบันทกึ การใช้หอ้ ง ผเู้ กยี่ วขอ้ ง พยาบาล - ทดสอบสมรรถภาพ - แบบสอบถาม - แบบทดสอบสมรรถภาพ 9. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 9.๑ นักเรียนมนี ้ำหนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ 9.๒ นกั เรียนมีสุขนิสัยและสุขภาพแขง็ แรงไม่เจบ็ ป่วยดว้ ยโรครา้ ยแรง 9.๓ นักเรยี นร้จู กั ป้องกนั ตนเองจากส่งิ เสพติด การพนนั สอื่ ลามก และการทะเลาะววิ าท ลงช่ือ............................................... ผู้เสนอโครงการ ลงชือ่ ………………………………………….ผ้อู นมุ ัตโิ ครงการ (นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์) (นายพนิ ิจ คนเสงย่ี ม) ครโู รงเรียนวดั ปากแพรก ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดปากแพรก

โครงการ ส่งเสริมมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั แผนงาน สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษา บรหิ ารงานวชิ าการ สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์ สพฐ. สอดคลอ้ งกับกลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ระดับปฐมวยั มาตรฐานท่ี 1,3 ข้อ 2 สอดคลอ้ งกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ. สนองกับแผนกลยทุ ธ์โรงเรยี น ข้อ 1  โครงการหลัก ข้อ 3 ลักษณะโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการ กลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ระยะเวลาดำเนินการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอื่ ง นางสาวศภุ พชิ ญ์ กาบบาลี 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 256๕ ๑. หลกั การและเหตุผล การจัดการศึกษาสำหรับเดก็ อายรุ ะหวา่ ง ๔ - ๖ ปี เปน็ การจดั การศกึ ษาในลักษณะของการอบรมเล้ียงดู และให้การศึกษา เป็นการพัฒนาเด็กโดยองค์รวมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา ผ่าน กิจกรรมการเล่นที่เหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะ และความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อให้เด็กสามารถพัฒนาได้เต็ม ศักยภาพ โดยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กรู้จักการคิดวิเคราะห์และการร่วมกิจกรรมโดย ใช้กระบวนการ กลุ่ม การมีส่วนร่วมและใช้แหล่งเรียนรู้ให้เป็นประโยชน์ ฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่างหลากหลายวิธี มี ความสุข สนุกสนาน มั่นใจในตนเอง กิจกรรมที่จัดจะต้องคำนึงถึงประโยชน์ของเด็กที่จะได้รับอย่างสูงสุด สามารถนำไปใช้ไดจ้ ริงในชีวิตประจำวันเพอื่ เปน็ พื้นฐานในการดำรงชวี ิตอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพือ่ ให้เด็กปฐมวยั ไดร้ บั การพฒั นา เตรยี มความพร้อมในทุกดา้ นเตม็ ตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล ๒.๒ เพ่ือใหเ้ ดก็ ปฐมวัยไดร้ ับการพฒั นาให้มีคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ ๒.๓ เพ่ือใหเ้ ด็กปฐมวยั ไดร้ บั การพัฒนาใหม้ ีคณุ ลักษณะตามวยั ๔ - ๕ ปี ๒.๔ เพือ่ ใหเ้ ด็กปฐมวยั ไดร้ ับการพัฒนาใหส้ ามารถดำรงตนอยใู่ นสงั คมปจั จบุ นั ได้อย่างมีความสขุ ๒.๕ เพอื่ ให้ครผู ูส้ อนเด็กปฐมวัยพัฒนาตนเองให้เปน็ ผูท้ ีม่ คี วามรู้ความสามารถในการจัดประสบการณ์ การเรียนรใู้ หเ้ ดก็ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ เดก็ ปฐมวยั ร้อยละ ๙๕.๐๐ มีความพรอ้ มในทุกดา้ นเต็มตามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล ๓.๑.๒ เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๕.๐๐ มีคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ๓.๑.๓ เดก็ ปฐมวัยรอ้ ยละ ๙๕.๐๐ มคี ุณลกั ษณะตามวัย ๔ - ๕ ปี ๓.๑.๔ เด็กปฐมวยั ร้อยละ ๙0.๐๐ สามารถดำรงตนอยูใ่ นสงั คมปัจจบุ ันได้อยา่ งมคี วามสุข ๓.๑.๕ ครผู ู้สอนเด็กปฐมวยั เป็นผูท้ ่มี คี วามร้คู วามสามารถในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใหเ้ ด็กได้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กปฐมวัยมีความพร้อมท่จี ะเรียนต่อในชั้นที่สงู ข้นึ เต็มตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล ๓.๒.๒ เด็กปฐมวยั มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๓.๒.๓ เด็กปฐมวยั มีคณุ ลักษณะตามวัย ๔ - ๕ ปี ๓.๒.๔. เดก็ ปฐมวยั สามารถดำรงตนอยู่ในสงั คมปจั จบุ นั ได้อยา่ งมคี วามสขุ ๓.๒.๕ ครผู ูส้ อนเด็กปฐมวยั สามารถจดั ประสบการณก์ ารเรียนรูใ้ ห้เด็กได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๔. การวเิ คราะห์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๑ หลักความพอประมาณ - ความพอประมาณกับความพอเหมาะในการกำหนดอัตราบคุ ลากรสนับสนุนการจดั การศกึ ษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความรแู้ ละงบประมาณในการใช้พัฒนาครู ๔.๒ หลักความมีเหตุผล - ความมสี ติ อดทน อดกล้นั ประพฤติตนให้เหมาะสมและเปน็ แบบอย่างทีด่ ี ๔.๓ หลกั ภมู คิ ุ้มกัน - มกี ารพฒั นาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ๔.๔ เงอ่ื นไขความรู้ - มคี วามรู้ในการออกแบบและการจัดการเรียนการสอน - มคี วามรู้ในการใชส้ ื่อการเรียนการสอน ๔.๕ เงื่อนไขคุณธรรม - มีความรบั ผดิ ชอบ มีวนิ ัยในตนเอง มีนำ้ ใจ 5. กิจกรรมและการดำเนินงาน กิจกรรมสำคญั /การดำเนินการ ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ ๑. กิจกรรมประจำวนั ๖ กิจกรรมหลกั ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑๐,๐๐๐ 8,๐๐๐ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี ๒. กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ตลอดปีการศกึ ษา 1,๐๐๐ นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์ ๔,๐๐๐ นางสาวศภุ พชิ ญ์ กาบบาลี ๓. สารถงึ ผูป้ กครอง ตลอดปีการศึกษา ๕,๐๐๐ นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์ 1,๐๐๐ ๔. กจิ กรรมนกั อนรุ ักษ์น้อย ตลอดปีการศึกษา 1,๐๐๐ นางสาวศุภพิชญ์ กาบบาลี นางสาวชลธชิ า หอมจันทร์ ๕. การผลิตสือ่ /จัดหาสอื่ ตลอดปีการศึกษา นางสาวศภุ พิชญ์ กาบบาลี นางสาวชลธิชา หอมจนั ทร์ ๖. การทำแฟ้มพัฒนาการ ตลอดปกี ารศกึ ษา นางสาวศภุ พิชญ์ กาบบาลี ๗. การประเมนิ พฒั นาการ ตลอดปีการศกึ ษา นางสาวชลธิชา หอมจันทร์ นางสาวศุภพชิ ญ์ กาบบาลี นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์ นางสาวศภุ พิชญ์ กาบบาลี นางสาวชลธชิ า หอมจนั ทร์

กิจกรรมสำคญั /การดำเนนิ การ ระยะเวลาดำเนนิ งาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ รวม ๓๐,๐๐๐ - 6. งบประมาณ ๓๐,๐๐๐ บาท 7. หน่วยงาน/ผทู้ เ่ี ก่ียวขอ้ ง 7.๑ คณะครูและนกั เรยี นโรงเรยี นวดั ปากแพรก 7.๒ ผ้ปู กครองนักเรยี น 7.๓ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 8. ระดบั ความสำเรจ็ ตัวช้ีวดั ความสำเร็จ วิธีการประเมิน เครอื่ งมือที่ใช้ ๑. เดก็ ปฐมวยั ได้รับการพัฒนา เตรียมความพร้อมในทุกด้านเตม็ การสังเกต แบบสงั เกต ตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล การสังเกต แบบสงั เกต ๒. เดก็ ปฐมวัยไดร้ บั การพัฒนาให้มคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ การสังเกต แบบสงั เกต ๓. เดก็ ปฐมวยั ได้รบั การพัฒนาให้มีคุณลักษณะตามวยั ๔-๕ ปี การสงั เกต แบบสังเกต ๔. เดก็ ปฐมวยั ไดร้ ับการพัฒนาให้สามารถดำรงตนอยู่ในสังคม การสังเกต แบบสังเกต ปจั จบุ ันไดอ้ ยา่ งมีความสขุ ๕. ครผู ้สู อนเดก็ ปฐมวัย พฒั นาตนเองใหเ้ ปน็ ผู้ที่มีความรู้ ความสามารถในการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรใู้ หเ้ ดก็ ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ 9. ประโยชน์ทีค่ าดว่าจะได้รับ 9.๑. เดก็ ปฐมวยั ไดร้ บั การพัฒนา เตรียมความพรอ้ มในทุกดา้ นเตม็ ตามศกั ยภาพของแตล่ ะบคุ คล 9.๒ เด็กปฐมวัยมคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 9.๓ เดก็ ปฐมวัยมีคุณลักษณะตามวัย ๔ - ๕ ปี 9.๔ เด็กปฐมวัยสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุข 9.๕ ครูผสู้ อนเด็กปฐมวัย สามารถจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรใู้ หเ้ ดก็ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ลงช่ือ............................................... ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ………….………………………….ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นางสาวศุภพชิ ญ์ กาบบาลี) (นายพนิ ิจ คนเสงี่ยม) ครโู รงเรยี นวัดปากแพรก ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวดั ปากแพรก

โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดับชาติ (NT),(O-NET) แผนงาน บริหารงานวิชาการ สอดคลอ้ งกับมาตรฐานของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี 1 (1.1) สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ สพฐ. ข้อ 2 สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์ สพป.ปจ.2 ข้อ 1 สอดคล้องกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลกั ข้อ 5  โครงการรอง ข้อ 1,2,7 สนองกับแผนกลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอ่ื ง ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางแสงอรุณ ธรรมวจิ ิตร ระยะเวลาดำเนนิ การ 16 พฤษภาคม ๒๕6๔ – 31 มนี าคม ๒๕6๕ 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนวัดปากแพรกเป็นโรงเรียนขนาดเล็กเปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล ๒ ถึง ชั้นประถมศึกษา ปีท่ี ๖ ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ทผ่ี า่ นมา นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดับชาติ (NT) ในชั้นประถมศึกษา ๓ ใน ๓ กลุ่มสาระ ให้มีค่า เฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา ส่วนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ของชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในกลุ่ม ๒ กลุ่มสาระที่มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่า ๕๐ ให้มีค่า เฉลี่ยสูงกว่า ๕๐ และ ๓ กลุ่ม สาระให้มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา ทางโรงเรียนวัดปากแพรกจึงมีการจัดทำแผนเพื่อยกระดับ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับชน้ั ดงั กลา่ วใหส้ งู ข้นึ ๒.วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อเพ่มิ สมั ฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั ชาติ (NT) ชน้ั ประถมศึกษา ๓ ๒.๒ เพ่อื เพ่ิมสัมฤทธใิ์ นการทดสอบระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ของชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นกั เรียนชั้นประถมศึกษา ๓ ทกุ คน มีผลการทดสอบระดับชาติ (NT) สูงกวา่ ระดับประเทศ ๓.๑.๒ นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษา ๖ ทุกคน มีผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) สงู กว่าระดบั ประเทศ ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ นกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษา ๓ รอ้ ยละ ๕9.00 มผี ลการทดสอบระดบั ชาติ (NT)ในระดบั ดีข้ึนไป ๓.๒.๒ นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษา๖ร้อยละ 59.00 มผี ลการทดสอบระดับชาต(ิ O-NET)ในระดบั ดขี ้นึ ไป

๔. การวเิ คราะหห์ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลกั ความพอประมาณ - ความพอประมาณกับความพอเหมาะในการกำหนดอัตราบคุ ลากรสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา - ความพอประมาณในการพัฒนาความรแู้ ละงบประมาณในการใช้พฒั นาครู ๔.๒ หลกั ความมเี หตุผล - ความมสี ติ อดทน อดกล้นั ประพฤติตนให้เหมาะสมและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ๔.๓ หลกั ภูมิคุ้มกัน - มีการพัฒนาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ ๔.๔ เง่อื นไขความรู้ - มีความรู้ในการออกแบบและการจดั การเรียนการสอน - มคี วามรใู้ นการใชส้ ื่อการเรียนการสอน ๔.๕ เงอื่ นไขคณุ ธรรม - มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ินัยในตนเอง มีนำ้ ใจ 5. กิจกรรมและการดำเนินงาน กจิ กรรมสำคัญ/การดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวสุรนิ ทรา/นางแสงอรุณ ๑.จดั เตรยี มเอกสารการพฒั นาในแตล่ ะกลุม่ สาระ มิ.ย.๖๔ ๑,๐๐๐ นางแสงอรุณ ธรรมวจิ ิตร ๒.กิจกรรมสอนเสริมนอกเวลาเรียนและวันหยุด ธ.ค.๖๔ - ม.ค.๖๕ ๑,๕๐๐ นางสาวสุรินทรา สีทงิ้ ใหก้ ับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ๓ นางแสงอรุณ ธรรมวจิ ติ ร นางสาวสุรนิ ทรา สที ้ิง ๓.กิจกรรมสอนเสริมนอกเวลาเรียนและวันหยุด ธ.ค.๖๔ - ม.ค.๖๕ ๑,๕๐๐ นางแสงอรณุ ธรรมวจิ ิตร นางแสงอรณุ ธรรมวิจิตร ให้กับนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษา ๖ นางสาวสรุ นิ ทรา สที ิ้ง ๔.นักเรียนช้นั ประถมศึกษา๓ฝกึ ทำแบบทดสอบ ธ.ค.๖๔ - ม.ค.๖๕ - - ๕.นกั เรยี นชั้นประถมศึกษา ๖ฝึกทำแบบทดสอบ ธ.ค.๖๔ - ม.ค.๖๕ - ๖.ติดตามผลการทดสอบเพือ่ นำผลมาพฒั นา ตลอดปีการศกึ ษา - ๗.ตดิ ตามผลการทดสอบระดบั ชาติ (NT) มี.ค.๖๕ - ๘.ติดตามผลการทดสอบระดบั ชาติ (O-net) มี.ค.๖๕ - รวม - ๔,๐๐๐ 6. งบประมาณ ๔,๐๐๐ บาท 7. หนว่ ยงาน/ผู้ทเ่ี ก่ียวข้อง 7.๑ ครผู สู้ อนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ 7.๒ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบรุ ี เขต ๒ 7.๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 7.๔ สำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา

8. ระดบั ความสำเรจ็ ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือทีใ่ ช้ - ผลการทดสอบรายบคุ คล ๑. นักเรยี นชน้ั ป.๓ และ ช้ัน ป.๖ ทกุ - ผลการทดสอบ - ผลการทดสอบรายบคุ คล คนมผี ลการทดสอบระดบั ชาติสงู กว่า ระดับประเทศ ๒. นกั เรยี นช้ัน ป.๓ และชน้ั ป.๖ร้อยละ - ผลการทดสอบ ๕๙.๐๐ มีผลการทดสอบระดับชาติอยใู่ น ระดับดีขนึ้ ไป 9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ 9.๑ นกั เรียนชน้ั ประถมปที ี่ ๓ มผี ลการทดสอบวดั ฤทธ์ทิ างการเรยี นระดบั ชาติ (NT) สงู ขน้ึ 9.๒ นกั เรียนชัน้ ประถมปีที่ ๖ มีผลการทดสอบวดั ฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั ชาติ (O - NET) สูงขน้ึ ลงชื่อ............................................ ผ้เู สนอโครงการ ลงชอ่ื ………………………………………ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ (นางแสงอรณุ ธรรมวจิ ิตร) (นายพนิ จิ คนเสง่ียม) ครโู รงเรียนวัดปากแพรก ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดปากแพรก

โครงการ พฒั นาบุคลากร แผนงาน บริหารงานบคุ ลากร สอดคล้องกบั มาตรฐานของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย มาตรฐานที่ 2,3 ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มาตรฐานที่ 2,3 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ขอ้ 3 สอดคลอ้ งกบั กลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ขอ้ 3 สอดคล้องกับนโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลัก ข้อ 7 สนองกบั แผนกลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจัดการ กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี น เปน็ สำคัญ ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่อื ง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายพินจิ คนเสงย่ี ม ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มนี าคม ๒๕6๕ 1. หลักการและเหตุผล สภาพสังคมไทยปัจจบุ ันเป็นที่ยอมรับกันวา่ มีความเจริญก้าวหน้าในการพฒั นาประเทศด้วยเทคโนโลยี ก่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงหลายด้าน ทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และการเมือง ผู้คนส่วนหนึ่งได้รับความ สะดวกสบายทางวัตถุมากขึ้นขณะเดียวกันความเสื่อมทางจิตใจก็ทวีขึ้นจนเป็นที่น่าวิตก ดังจะเห็นได้จาก ปญั หาต่างๆที่เกดิ ขนึ้ อยา่ งสลบั ซับซ้อน หนว่ ยงานพิจารณาเหน็ ว่า “การพัฒนาบุคลากรให้มคี ุณภาพ คอื การ “สร้างชาติ” ดังนั้นโครงการพฒั นาบุคลากรจึงเกดิ ขึ้น ทั้งนี้เพือ่ พัฒนาบุคลากรใหม้ คี ุณภาพ มีประสิทธภิ าพคอื การที่ทุกคนทำงานโดยมีเป้าหมายเดียวกัน และตระหนักว่าตัวเองมีส่วนสำคัญในการผลักดันให้ประสบ ความสำเรจ็ ให้เกดิ ความพอใจสูงสุดดังสังคมคาดหวงั ไว้ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือให้ผู้เขา้ รับพฒั นามีความเข้าใจบทบาทและหน้าท่ขี องตนสามารถปฏบิ ัติงานได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ๒.๒ เพอ่ื สร้างเสรมิ คณุ ลักษณะทด่ี ีในการทำงานของบคุ ลากร ๒.๓ เพอ่ื ความสามัคคใี นหมูข่ องบุคลากรในหนว่ ยงาน ๒.๔ เพื่อใหบ้ ุคลากรได้มีการพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ืองและมีความก้าวหน้าในหนา้ ที่ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ บคุ ลากรทกุ คน เข้ารบั การพฒั นา ไม่น้อยกว่า ๒๐ ชั่วโมงตอ่ ปี ๓.๑.๒ บุคลากรทุกคน เข้าศึกษาดูงาน ปลี ะ ๑ - ๒ คร้งั ๓.๑.๓ บุคลากรทุกคนได้รับการนิเทศ เดือนละ ๑ คร้งั ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของบคุ ลากร เขา้ รับการพฒั นา ไมน่ อ้ ยกว่า ๒๐ ช่วั โมงตอ่ ปี ๓.๒.๒ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของบุคลากร เขา้ ศกึ ษาดูงาน ปลี ะ ๑ - ๒ ครั้ง ๓.๒.๓ ร้อยละ ๑๐๐ ของบุคลากรไดร้ ับการนิเทศ เดอื นละ ๑ ครง้ั

๔. การวิเคราะหห์ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลักความพอประมาณ - ความพอประมาณกบั ความพอเหมาะในการกำหนดอตั ราบคุ ลากรสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา - ความพอประมาณในการพฒั นาความรู้และงบประมาณในการใช้พัฒนาครู ๔.๒ หลกั ความมีเหตผุ ล - ความมสี ติ อดทน อดกล้ัน ประพฤติตนให้เหมาะสมและเป็นแบบอยา่ งที่ดี ๔.๓ หลักภมู คิ ุ้มกัน - มีการพัฒนาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ ๔.๔ เงอื่ นไขความรู้ - มีความรใู้ นการออกแบบและการจดั การเรียนการสอน - มคี วามรู้ในการใชส้ ่ือการเรยี นการสอน ๔.๕ เงือ่ นไขคุณธรรม - มีความรับผิดชอบ มีวินยั ในตนเอง มนี ำ้ ใจ 5. กจิ กรรมและการดำเนินงาน กิจกรรมสำคญั /การดำเนินการ ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๑. การอบรม - การศึกษาดูงาน ๑๖ พ.ค.๖๔ – ๓๑ ม.ี ค.๖๕ 10,๐๐๐ นายพินจิ คนเสง่ียม 2. ประสานงานกับหน่วยงานทจี่ ดั การอบรมสมั มนา ๑๖ พ.ค.๖๔ – ๓๑ มี.ค.๖๕ - นายพนิ จิ คนเสงย่ี ม 3. การนเิ ทศ ๑๖ พ.ค.๖๔ – ๓๑ มี.ค.๖๕ - นายพนิ จิ คนเสงย่ี ม รวม 1๐,๐๐0 6. งบประมาณ 10,๐๐๐ บาท 7. หน่วยงาน/ผู้ทีเ่ กี่ยวข้อง 7.๑ ผู้บรหิ ารและคณะครโู รงเรียนวัดปากแพรก 7.๒ หน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้อง 8. ระดบั ความสำเร็จ ตวั บง่ ชีค้ วามสำเร็จ วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้ ๑. บคุ ลากร รอ้ ยละ ๑๐๐ ปฏิบตั งิ านได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ๑. ตรวจสอบ ๑. แบบบนั ทึก

9. ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั 9.๑ บคุ ลากรครูสามารถปฏิบัตงิ านได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 9.๒ บุคลากรไดม้ กี ารพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ืองและมีความกา้ วหนา้ ในหนา้ ที่ 9.๓ บคุ ลากรในหน่วยงานมีคุณลกั ษณะท่ีดี มคี วามสามัคคีในการทำงาน ลงช่อื ............................................ ผ้เู สนอโครงการ ลงชอื่ ………………………………………..ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นายพินิจ คนเสงยี่ ม) (นายพินิจ คนเสงีย่ ม) ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั ปากแพรก ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวัดปากแพรก

โครงการ พฒั นาอาคารสถานท่ี และ ส่งิ แวดล้อม แผนงาน บรหิ ารทัว่ ไป สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย มาตรฐานท่ี 2,3 ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน มาตรฐานท่ี 2,3 สอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตร์ สพฐ. ข้อ 4 สอดคลอ้ งกบั กลยทุ ธ์ สพป.ปจ.2 ข้อ 2 สอดคลอ้ งกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการรอง ข้อ 6 สนองกับแผนกลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางณัฐนันท์ ทนงรบ ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม ๒๕64 – 31 มนี าคม ๒๕6๕ 1. หลกั การและเหตผุ ล โรงเรียนเป็นสถานท่ีทน่ี ักเรยี นต้องใช้ในการศึกษาหาความรู้ นักเรียนต้องอยใู่ นโรงเรยี นเป็นระยะเวลา วันละหลายชั่วโมง จึงจำเป็นต้องจัดบรรยากาศ ปรับปรุง บำรุงรักษาสภาพแวดล้อมในบริเวณโรงเรียนให้มีใน สภาพน่าอยู่ เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ การพฒั นารา่ งกาย จติ ใจ และสติปัญญา ซ่ึงจะส่งผลดีทัง้ ต่อนักเรียน ครู รวมถึง การใช้อาคารเรียน อาคารประกอบ และการใช้พื้นที่บริเวณโรงเรียน เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดการแบ่งพื้นท่ี การวางผัง การต่อเติม การสร้าง การใช้งานต่างๆ เพื่อให้ส่งผลดีในด้านการจัดระบบบริหารงานด้านอาคาร สถานที่ การรักษาความสะอาด การรักษาความปลอดภัยแก่อาคารต่าง ๆในโรงเรียน การใช้ประโยชน์อาคาร และสถานทข่ี องโรงเรยี นท่มี ีอยู่อยา่ งจำกัด ใหไ้ ดร้ บั ประโยชน์คมุ้ คา่ ทสี่ ดุ ตอ่ การดำเนินงานด้านตา่ ง ๆของโรงเรียน รวมทั้งการให้บริการแก่ชุมชนเพื่อใช้ประโยชน์ร่วมกัน เป็นการสร้างสัมพันธ์กับชุมชนทั้งสร้างความมั่นใจและ ศรทั ธา แก่ผปู้ กครองในการส่งลูกหลานมาโรงเรียน ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพอื่ จดั และปรับปรุงสภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นใหเ้ หมาะสมเอื้อต่อการเรยี นการสอนทงั้ ส่งเสรมิ ดา้ น สขุ ภาพอนามยั และและความปลอดภัยแกผ่ เู้ รียน ๒.๒ เพื่อจัดและให้บริการแหลง่ การเรยี นรู้ เทคโนโลยี ท่ีเอ้ือต่อการเรียนร้ดู ว้ ยตนเองและการเรยี นแบบ มีสว่ นรว่ ม ๒.๓ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นรูค้ ณุ คา่ ของสิ่งแวดลอ้ มและตระหนกั ถึงผลกระทบท่จี ะเกิดจากการเปลย่ี นแปลง สภาพแวดลอ้ มและเข้าร่วมกิจกรรมอนรุ ักษ์และพฒั นาสิ่งแวดลอ้ ม ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของบุคลากรในโรงเรียนมีความสขุ ความปลอดภยั และพอใจในการจดั สภาพแวดลอ้ มของโรงเรียน ๓.๑.๒ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของบุคลากรในโรงเรยี น ไดร้ ับบรกิ ารดา้ นแหล่งการเรียนรู้ เทคโนโลยี ท่ีเอ้อื ต่อ การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองและการเรยี นแบบมีส่วนร่วม ๓.๑.๓ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของผู้เรยี น รูค้ ุณคา่ ของสง่ิ แวดล้อม ตระหนักถึงผลกระทบที่จะเกิดจากการ เปลีย่ นแปลงสภาพแวดลอ้ มและเข้ารว่ มกจิ กรรมอนรุ ักษ์และพฒั นาสง่ิ แวดล้อม

๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.๑ บคุ ลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามสขุ ความปลอดภัยและพอใจในการจัด สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ๓.๒.๒ บคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๘5.๐๐ ได้รบั บรกิ ารด้านแหล่งการเรียนรู้ เทคโนโลยี ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนแบบมสี ว่ นร่วม ๓.๒.๓ ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๘5.๐๐ รู้คณุ ค่าของสง่ิ แวดล้อมและตระหนกั ถึงผลกระทบท่จี ะเกิด จากการเปล่ยี นแปลงสภาพแวดล้อมและเข้ารว่ มกจิ กรรมอนุรกั ษ์และพฒั นาสง่ิ แวดล้อม ๔. การวเิ คราะหห์ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลกั ความพอประมาณ - จดั กิจกรรมของโครงการ โดยยดึ หลักความพอประมาณและพอเหมาะกับเวลา บรบิ ท สง่ิ แวดล้อมของโรงเรียน - ความพอประมาณและพอเหมาะของงบประมาณท่ีใชใ้ นการจดั กจิ กรรม - ความพอประมาณของส่อื และอุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการจัดกจิ กรรม ๔.๒ หลกั ความมเี หตุผล - เพื่อใหบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของโครงการ - เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมผี ลสัมฤทธเ์ิ ปน็ ไปตามเกณฑร์ ะดบั ชาติ ๔.๓ หลกั ภูมคิ ้มุ กัน - มีการวางแผนทด่ี แี ละมีการกำกบั ติดตามผลประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ - มีแผนพฒั นา การจัดกจิ กรรมระหว่างผ้ปู กครองและนักเรียน - มกี ารวางแผนประเมินโครงการอยา่ งเปน็ ระบบ - มีการวางแผนพฒั นาจากผลการเมนิ โครงการอย่างเปน็ ระบบ ๔.4 เงื่อนไขความรู้ - มคี วามรเู้ รอื่ งแนวทางการพฒั นาตนเองได้ตามศักยภาพจนเปน็ คนท่ีสมบรู ณ์ท้ังดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญา - มีความรู้เร่อื งวธิ กี ารประเมินเพอ่ื พัฒนาศักยภาพของนักเรียน - มคี วามร้เู ร่อื งการวางแผนการใชช้ ีวติ ให้เหมาะสมกบั ชว่ งวัย ๔.5 เง่ือนไขคุณธรรม - มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ หน้าท่ี ท้ังต่อตนเองและคนรอบขา้ ง - มคี วามมนี ำ้ ใจ เอื้อเฟอ้ื เผื่อแผ่ ช่วยเหลอื ซึง่ กนั และกัน - รว่ มกนั สรา้ งสรรคส์ ังคมแห่งประชาธปิ ไตย รับฟังความเห็น ขอ้ เสนอแนะ

5. กจิ กรรมและการดำเนนิ งาน โครงการกิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ ดำเนนิ งาน 13,5๐๐ คณะครู/ นักเรยี น ๑. ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑๐,0๐๐ คณะครู/ นกั เรียน ๒. ปรบั เปลยี่ นภูมทิ ัศน์ ต้นไม้ / ป้าย มิ.ย. ๖๔ คณะครู/ นักเรยี น โรงเรียน - คณะครู/ นกั เรียน ๓. จัดหนา้ ที่ดูแล,บริการห้องประจำและห้อง ตลอดปกี ารศกึ ษา คณะครู/ นกั เรียน พิเศษ 5,000 ๔. บรกิ ารแหลง่ เรียนรแู้ ละเทคโนโลยี ตลอดปกี ารศึกษา - - ๕. บรกิ ารสถานที่ อาคาร สนามกฬี า ตลอดปกี ารศกึ ษา 28,5๐๐ เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ รวม ๑. แบบสัมภาษณ์ ๒. แบบสอบถาม 6. งบประมาณ ๓. ข้อมูลเอกสาร 28,5๐๐ บาท 7. หนว่ ยงาน/ผูท้ เ่ี ก่ียวข้อง 7.๑ คณะคร/ู นักเรียนโรงเรยี นวัดปากแพรก 7.๒ ผูป้ กครองและชุมชน 8. ระดบั ความสำเรจ็ ตวั บ่งช้คี วามสำเรจ็ วธิ ีการประเมิน ๑. บุคลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามสขุ ความ ๑. สมั ภาษณ์ ปลอดภยั และพอใจในการจดั สภาพแวดลอ้ มของโรงเรียน ๒. บุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๘5 ไดร้ ับบริการดา้ นแหลง่ ๒. สอบถาม เรียนรู้ และเทคโนโลยี ๓. นกั เรยี นร้อยละ ๘5 ร้คู ณุ คา่ ของสง่ิ แวดลอ้ มและ ๓. ข้อมูล/เอกสาร ตระหนกั ถึง ผลกระทบทจี่ ะเกิดจากการเปลีย่ นแปลง สภาพแวดลอ้ มและเขา้ รว่ มกิจกรรมอนรุ ักษแ์ ละพฒั นา ส่ิงแวดลอ้ ม 9. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 9.๑ พ้นื ท่ีของโรงเรียนไดร้ บั การปรบั ปรุงให้ สวยงาม สะอาดเปน็ ระเบียบ สามารถใช้ประโยชนไ์ ด อย่างคุ้มค่าและมปี ระสทิ ธิภาพ 9.๒ นกั เรียนได้เรียนร้อู ยา่ งมีความสุขและปลอดภัย ลงชอ่ื ........................................... ผ้เู สนอโครงการ ลงชื่อ……………………………………..ผู้อนมุ ัติโครงการ (นางณัฐนนั ท์ ทนงรบ) (นายพินจิ คนเสง่ยี ม) ครโู รงเรยี นวดั ปากแพรก ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั ปากแพรก

โครงการ สมั พนั ธ์ชมุ ชน แผนงาน บรหิ ารงานท่ัวไป สอดคลอ้ งกับมาตรฐานของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มาตรฐานที่ 2 สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ สพฐ. ข้อ 5 สอดคล้องกับกลยุทธ์ สพป.ปจ.2 ขอ้ 5 สอดคลอ้ งกบั นโยบายของ ศธจ.ปจ.  โครงการหลัก ข้อ.........  โครงการรอง ข้อ......... สนองกับแผนกลยทุ ธ์โรงเรียน กลยทุ ธท์ ่ี 2 พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายพินจิ คนเสง่ยี ม ระยะเวลาดำเนินการ 16 พฤษภาคม ๒๕6% – 31 มีนาคม ๒๕6๕ ๑. หลักการและเหตผุ ล การสรา้ งความสัมพันธร์ ะหวา่ งโรงเรียนและชุมชนนบั ว่าเปน็ เรื่องสำคัญ เพราะจะเป็นการเอ้ือประโยชน์ ต่อการจัดการศึกษาต่อในอนาคต เนื่องจากแผนการศึกษาในปัจจุบันนี้เน้นให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษา เพื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการกระชับความสัมพันธ์ระหว่าง โรงเรียนและชุมชนมีการประชาสัมพันธ์ มีการประสานงานและการทำความเข้าใจกับชุมชนให้ได้รับทราบถึง บทบาทหน้าที่ของตนเองในการมีส่วนรวมในการพัฒนาการศกึ ษา ซึ่งจะทำให้กิจกรรมการเรียนการสอนประสบ ความสำเรจ็ ยิง่ ข้ึน ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือประสานความสัมพันธ์ระหวา่ งโรงเรียนและชมุ ชนให้มคี วามรักและความเขา้ ใจที่ดีตอ่ กัน ๒.๒ เพอ่ื แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นระหว่างโรงเรยี นและชุมชนอนั จะนำมาซ่ึงแนวทางการในการพัฒนา การศึกษา ๒.๓ เพ่ือใหช้ มุ ชนและผูป้ กครองทราบถึงนโยบายของโรงเรยี นและเข้าใจการบรหิ ารงานโรงเรียน ๒.๔ เพือ่ ให้ชมุ ชนไดเ้ ข้ามามบี ทบาทในการให้บริการด้านต่างๆแก่โรงเรียน ๒.๕ เพื่อใหโ้ รงเรียนได้มีโอกาสรว่ มกิจกรรมตา่ งๆ ของชุมชนและได้ใหบ้ รกิ ารแก่ชุมชน ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ ผู้ปกครอง ครู ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับเชญิ เข้าประชมุ ภาคเรยี นละ ๑ ครั้ง ๓.๑.๒ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานร้อยละ ๑๐๐ ไดร้ ับเชญิ เข้ารว่ มประชมุ ภาคเรียนละ ๑ คร้งั ๓.๑.๓ จดหมายขา่ วจากโรงเรยี น ร้อยละ ๑๐๐ ได้ส่งถงึ ผปู้ กครองในเขตบริการ ภาคเรยี นละ ๒ ครง้ั ๓.๑.๔ ครแู ละนกั เรียนร้อยละ ๑๐๐ มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมวันสำคญั ต่างๆ ทีช่ มุ ชนจดั ข้ึน ๓.๑.๕ ครแู ละนกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ เขา้ ร่วมกจิ กรรมจติ อาสาพฒั นาชุมชนหรือกจิ กรรมบริการชมุ ชน ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ของผู้ปกครอง ครู เขา้ ร่วมประชุมภาคเรียนละ ๑ ครงั้ ๓.๒.๒ รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ไดร้ บั เชิญเขา้ ร่วมประชุม ภาคเรยี นละ ๑ คร้ัง

๓.๒.๓ ร้อยละ๘๐.๐๐ ของผ้ปู กครองในเขตบริการ ได้รบั จดหมายข่าวจากโรงเรยี นภาคเรียนละ ๒ คร้ัง ๓.๒.๔ ร้อยละ๘๐.๐๐ของ ครูและนกั เรียนมีส่วนรว่ มในกิจกรรมวันสำคัญต่างๆทชี่ มุ ชนจดั ๓.๒.๕ ร้อยละ ๘๐.๐๐ ของครแู ละนกั เรยี น เขา้ ร่วมกจิ กรรมจิตอาสาพฒั นาชมุ ชนหรือกจิ กรรมบริการชมุ ชน ๔. การวิเคราะห์หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ หลกั ความพอประมาณ - ความพอประมาณและความพอเหมาะของโครงการและกิจกรรมท่จี ัดใหน้ ักเรียน - ความพอประมาณของงบประมาณทีใ่ ช้ในการจดั โครงการ - ความพอประมาณของสื่อและอปุ กรณท์ ใี่ ชใ้ นการจัดโครงการ ๔.๒ หลกั ความมเี หตุผล - เพอื่ ให้การตดิ ตามรวบรวมข้อมูลไดอ้ ย่างต่อเนือ่ ง - เพือ่ ใหก้ ารดำเนนิ งานมีความกา้ วหน้า - เพ่ือใหต้ รวจสอบและทบทวนการทำงานได้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๔.๓. หลักภูมิคุ้มกนั - มกี ารวางแผนทีด่ แี ละมกี ารกำกบั ติดตามผลและประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ - มกี ารจัดทำแบบประเมนิ ความพึงพอใจแตล่ ะโครงการ - มีการวางแผน ปรบั ปรุงแก้ไขในขอ้ บกพร่องเพือ่ การตดิ ตามตรวจสอบท่ีสะดวก ถูกตอ้ ง ๔.๔ เงอื่ นไขคุณธรรม - คณะครมู ีความ ขยัน อดทนในการจดั กิจกรรม และโครงการ - มีสติและมเี หตผุ ล - มคี วามรับผิดชอบ ๔.๕ เง่อื นไขความรู้ - มีความรู้ มที ักษะในการจัดกจิ กรรม โครงการ 5. กิจกรรมและการดำเนินงาน กิจกรรมสำคัญ/การดำเนินการ ระยะเวลาดำเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๑. ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ครู พ.ค. ๖๔ 5๐๐ ผู้บริหาร,คณะครู และผู้ปกครองนักเรียน ประจำภาคเรยี น ท่ี ๑ ผปู้ กครอง ๒. จดั ทำแผน่ พบั ,จดหมายขา่ วถงึ ผู้ปกครอง, ชุมชน ตลอดปกี ารศึกษา 5๐๐ คณะกรรมการสถานศึกษา นางสาวศุภพชิ ญ์ กาบบาลี ๓. ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ครู พ.ย. ๖๔ นางสาวปิยากร สมหวัง 5๐๐ ผบู้ ริหาร,คณะครู และผู้ปกครองนักเรียน ประจำภาคเรยี น ท่ี ๒ ๔. ร่วมกิจกรรมตา่ งๆ ของชมุ ชน ตลอดปกี ารศกึ ษา 5๐๐ คณะครูและนักเรียน - คณะครูและนักนกั เรียน ๕. จิตอาสาพฒั นาชุมชนหรือกิจกรรมบริการ ให้บริการชุมชน ตลอดปีการศกึ ษา รวม 2,๐๐๐ -