‏‏استمارة الفهم القرائي – الاسبوع الثاني عشر

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫مكتب إشاف شمال‬ ‫الابتدائية ‪186‬‬ ‫استمارة الفهم القرائ – الاسبوع الثائ شر‬ ‫طريقة التنفيذ‬ ‫الاستراتيجية‬ ‫اليوم التاريخ الفصل المادة عنوان الدرس‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫النسيج‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/5‬أ‬ ‫‪1442/8/22‬هـ‬ ‫الاحد‬ ‫الاستدلال عن انواع النسيج‬ ‫استراتيجية الاستدلال‬ ‫الشعبي‬ ‫‪/5‬ب‬ ‫تربية فنية‬ ‫ماذا نعرف عن النسيج‬ ‫استراتيجية ما وراء المعرفة‬ ‫النسيج‬ ‫‪/6‬أ‬ ‫‪1442/8/23‬هـ‬ ‫الاثنين‬ ‫ماذا يحدث اذا شكلنا من النسيج اشكالا‬ ‫استراتيجية التنبؤ‬ ‫البارز‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/6‬ب‬ ‫تربية فنية‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫الفخار في حياتنا‬ ‫‪/3‬أ‬ ‫‪1442/8/24‬هـ‬ ‫الثلاثاء‬ ‫ماذا نعرف عن الفخار‬ ‫استراتيجية ما وراء المعرفة‬ ‫اليومية‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/3‬ب‬ ‫تربية‬ ‫ماذا يحدث عند تدوير العلب‬ ‫استراتيجية التنبؤ‬ ‫العلب الكرتونية مفيدة‬ ‫أسرية‬ ‫‪/2‬أ‬ ‫الخميس ‪1442/8/26‬هـ‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫‪/2‬ب‬ ‫الضغط في‬ ‫ما هي بدائل الطين‬ ‫استراتيجية استخدام البدائل‬ ‫القالب‬ ‫الخميس ‪1442/8/26‬هـ ‪ / 1‬ب‬ ‫كتابة الحلول‬ ‫استراتيجية خط النسخ‬ ‫المولود‬ ‫الخميس ‪1442/8/26‬هـ ‪ / 1‬ب‬ ‫ما هو التصرف الصحيح مع المولود‬ ‫استراتيجية اكتشف الخطأ‬ ‫الجديد‬ ‫كيف اتعامل مع الاطفال‬ ‫استراتيجية اجابة الاسئلة‬ ‫معلمة ال رتبية الفنية ‪ /‬خـلود الصوينع‬ ‫إشاف قائدة بـ ‪ 186‬أ ‪ /‬قوت العقلاء‬