استمارة الفهم القرائي – الاسبوع التاسع

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫مكتب إ رشاف شمال‬ ‫الابتدائية ‪186‬‬ ‫استمارة الفهم القرائ – الاسبوع التاسع‬ ‫طريقة التنفيذ‬ ‫الاستراتيجية‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫اليوم التاريخ الفصل المادة‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫الحفر على الخشب ‪-‬‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/5‬أ‬ ‫‪1442/8/1‬هـ‬ ‫الاحد‬ ‫الاستدلال عن انواع الخشب‬ ‫استراتيجية الاستدلال‬ ‫الإعداد‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/5‬ب‬ ‫تربية فنية‬ ‫ماذا نعرف عن النحاس‬ ‫استراتيجية ما وراء المعرفة‬ ‫الغائر والنافر‬ ‫تربية فنية‬ ‫‪/6‬أ‬ ‫‪1442/8/2‬هـ‬ ‫الاثنين‬ ‫ماذا يحدث اذا ضغطنا بقوة على النحاس‬ ‫استراتيجية التنبؤ‬ ‫على النحاس‬ ‫‪/6‬ب‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫الفخار‬ ‫‪/3‬أ‬ ‫‪1442/8/3‬هـ‬ ‫الثلاثاء‬ ‫ماذا نعرف عن الفخار‬ ‫استراتيجية ما وراء المعرفة‬ ‫‪/3‬ب‬ ‫اطبع اشكالا‬ ‫ماذا يحدث عند تغميس البالون بالالوان‬ ‫استراتيجية التنبؤ‬ ‫ذا ملامس‬ ‫‪/2‬أ‬ ‫الخميس ‪1442/8/5‬هـ‬ ‫متابعة المقاطع والاجابة حول اسئلتها‬ ‫استراتيجية مراقبة الفهم‬ ‫التأثيرات الملمسية‬ ‫‪/2‬ب‬ ‫على الطين‬ ‫ما هي بدائل الطين‬ ‫استراتيجية استخدام البدائل‬ ‫الخميس ‪1442/8/5‬هـ ‪ / 1‬ب تربية فنية‬ ‫كتابة الحلول‬ ‫استراتيجية خط النسخ‬ ‫وجبة الفطور‬ ‫تربية‬ ‫الخميس ‪1442/8/5‬هـ ‪ / 1‬ب‬ ‫هل نضع الفطور مع الكتب‬ ‫استراتيجية اكتشف الخطأ‬ ‫أسرية‬ ‫كيف اعد وجبة الفطور وماذا افضل‬ ‫استراتيجية اجابة الاسئلة‬ ‫معلمة ال رتبية الفنية ‪ /‬خـلود الصوينع‬ ‫إ رشاف قائدة بـ ‪ 186‬أ ‪ /‬قوت العقلاء‬