نموذج خطة قائد المدرسة معدلة للاطلاع

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ‬ ‫وزارة ا‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪........‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪.......‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﻓﻲ ا‬ ‫ﺗﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ;ﻔﺬ ﻟﻢ ﻳﻨ ;ﻔﺬ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮاﻧﻲ)اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻗﻴﻤﺔ وﺳﻠﻮك(‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ آﻣﻦ )اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻷﻣﻨﺔ(‬

‫اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫ﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬ‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ;ﻔﺬ ﻟﻢ ﻳﻨ ;ﻔﺬ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫م‬ ‫وزارة ا‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫‪٧‬‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ﺣﻴﺎة وﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪........‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪.......‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪٩‬‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ )أﻧﺎ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﻓﻲ ا‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫‪١١‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ )أﻧﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻘﺮاﺋﻲ أﻗﺮأ‬ ‫ﻷﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻄﻮر )أدوات‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ (‬

‫ﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫ﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﳋﻄﺔ ﻣﻔﺼﻞ ﺑﺎﻷﺭﺑﺎﻉ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆول اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻷول‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ‬ ‫وزارة ا‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪........‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪.......‬‬ ‫ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫م‬ ‫اﻷ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ٢‬اﻟﻠﻘﺎءات اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻋﻨﻮاﻧﻲ)اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫وﺳﻠﻮك(‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ آﻣﻦ‬ ‫‪٦‬‬ ‫)اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻷﻣﻨﺔ(‬

‫ﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆول اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻷول‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ‬ ‫زﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وزارة ا‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫م‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪........‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪.......‬‬ ‫اﻟﺮﺑﻊ اﻟ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ اﻷ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ﺣﻴﺎة وﻗﻴﻢ‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪٩‬‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ )أﻧﺎ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫‪١١‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫)أﻧﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻘﺮاﺋﻲ أﻗﺮأ‬ ‫ﻷﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻄﻮر )أدوات‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ (‬

‫ﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ ﺷﻬﺮ‪/‬ﺫﻭ ﺍﻟﺤﺠﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺭﻣﺿﺎﻥ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺷﻌﺑﺎﻥ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺭﺟﺏ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺟﻣﺎﺩﻯ‬ ‫‪/‬ﺟﻣﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻵﺧﺭ‬ ‫ﻷﻭﻝ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫‪٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٣٢١‬‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫‪٤٣٢١٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٣‬‬ ‫ﻳﻌﺘــﻤﺪ‪:‬‬ ‫اﻻﺳﻢ ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪:‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ‬ ‫وزارة ا‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪........‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪.......‬‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ ﺍﻟﺰﻣﻨﻲ ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺭﺑﻳﻊ ﺃﻭﻝ ﺷﻬﺮ‪/‬ﺭﺑﻳﻊ ﺍﻵﺧﺭ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﺻﻔﺭ‬ ‫ﺷﻬﺮ‪/‬ﻣﺣﺭﻡ‬ ‫ﺍﻷ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫م‬ ‫اﻷﺳ‬ ‫‪٤٣٢١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢١٤٣٢١٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٣٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫‪٧‬‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃﻲ ﻋﻨﻮاﻧﻲ)اﻻﻧﻀﺒﺎط‬ ‫‪٨‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻗﻴﻤﺔ وﺳﻠﻮك(‬ ‫‪٩‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ آﻣﻦ )اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻷﻣﻨﺔ(‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻨﺎ ﺣﻴﺎة وﻗﻴﻢ‬ ‫‪١١‬‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ )أﻧﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ )أﻧﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ(‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻘﺮاﺋﻲ أﻗﺮأ ﻷﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻄﻮر )أدوات ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳﻲ (‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﺼﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ \"ﻮ اﳌﺪﻳﺮ ا‪U0‬ﺎص ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻷي ﻣﺮﺣﻠﺔ ‪w‬ﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌ‪H‬ﺎم واﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت ﳌﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وأوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ا‪/0‬ﻴﺪ‪ ،‬و‪E‬ﺳﺘﻌﺪاد ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﺪراﺳﺔ ﻋ‪ eŠ‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﮫ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ -.‬ﻣﺎﻳ‪[١]:-h‬‬ ‫ﺗ‪r‬ﻮ‪D‬ﻦ اﻟ‪/Ž‬ﻨﺔ اﻟ‪c‬ﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻋﺪاد ﺟﺪول ‪A0‬ﻀﻮر اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻖ ا•‪A‬ﺪدات‪.‬‬ ‫دراﺳﺔ وﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪرا‪ 12‬ﻟﻠﻄﻼب وإﻋﺪاد اﻟ‪eŠ‬اﻣﺞ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴ‪€‬ن‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ ~ -:‬ﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﻟﻺﺧﺘﺒﺎرات اﳌﺮﻛﺰ‪D‬ﺔ واﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺗﺪر”ﺲ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﻠﻨﺼﺎب اﳌﻘﺮر ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻜﺘﺎ‪R‬ﻲ وﺗﻨﻔﻴﺬ ‪do‬ﺸﻄﺔ وإﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ وأدوات اﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻢ و‪3‬ﻨﺎء‬ ‫‪E‬ﺧﺘﺒﺎرات وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ واﻟﺸﺮوط ا‪U0‬ﺎﺻﺔ ﺑﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب وﺗﺰو‪D‬ﺪ\"ﻢ ﺑﺎﳌﺴﺘﺠﺪات ﺣﻮل إﻧﺘﻈﺎم أﺑﻨﺎ> ﻢ وﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴ– ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪U0‬ﻄﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ– ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪o 12‬ول ‪ -:‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪرا‪ 12‬ا‪A0‬ﺎ˜‪.-‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ -:‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﻨﺼﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة وإﺳ‪c‬ﺜﻤﺎر اﻟﺒﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰ‪D‬ﻮ‪d‬ﻲ واﻟﺮﻗ– ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ إﺧﺘﺒﺎرات ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ إﺳﻨﺎد ﻣﻌﻠ– اﳌﺪرﺳﺔ ﳌﺸﺮ‪ -:‬اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬ ‫‪E‬ﺷﺮاف ﻋ‪w gh‬ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬ ‫‪E‬ﺷﺮاف ﻋ‪ gh‬إدﺧﺎل وﺗﺪﻗﻴﻖ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﺪرﺟﺎت وﻣ‪H‬ﺎرات اﻟﻄﻼب ﺣﺴﺐ اﻟ‪eŠ‬ﻧﺎﻣﺞ ا‪A0‬ﺎﺳﻮ‪R‬ﻲ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﺩﻭﺍﺕ ﻗﺎﺋﺪ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﺼﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت واﳌ‪H‬ﺎم اﻟﻜﺒ‪e€‬ة اﻟ ﺗﻠﻘﻰ ﻋ‪ gh‬ﻋﺎﺗﻖ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻜﺜ‪ e€‬ﻣﻦ ‪o‬دوات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻴ‪r‬ﻮن ﻗﺎدر ﻋ‪ gh‬إدارة ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وأوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﮫ وﻣ‪H‬ﺎﻣﮫ ا•‪U‬ﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻮف ﻧﺘﻌﺮف ﻋ‪ gh‬أ\"ﻢ أدوات ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﻋ‪ gh‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺣﺼﺮ‪ً D‬ﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ا‪/0‬ﺪول اﻟﺪرا‪12‬‬ ‫إﻋﺪادات •‪/‬ﻞ اﻟﺪرﺟﺎت‪.‬‬ ‫اﳌﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﻚ ‪E‬ﺛﺮاءات ‪.‬‬ ‫ﺗﺼ‪5‬ﻴﻔﺎت ‪do‬ﺸﻄﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ واﳌﺸﺎر”ﻊ‪.‬‬ ‫إدارة اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن‪.‬‬ ‫ا•‪/‬ﺘﻤﻊ اﳌﺪر‪. 12‬‬ ‫إدارة اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫‪L‬ﺳﺘ‪q‬ﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫إدارة ‪E‬ﻋﻼﻧﺎت‪.‬‬ ‫إدارة اﻟﺒﻼﻏﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﺎر‪D‬ﺮ و‪E‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬ ‫‪E‬ﺷﺮاف ﻋ‪ gh‬اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻢ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﺪ دور ﻛﺒ‪ -: e€‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ ﻋ‪ eŠ‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ ‪ ،‬و\"ﻮ ‪9‬ﺎﻟﺘﺎ˜‪:-‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ‪L‬ﺗﺼﺎل ﺑﺎﻹﻧ‪ef‬ﻧﺖ وﺗﻮﻓ‪o e€‬ﺟ‪H‬ﺰة واﻟﺒ…ﺌﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺒﺪء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن واﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫ﺣﺚ اﻟﻄﻼب ﻋ‪ gh‬أداء اﻟ‪5‬ﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃ‪ ¢‬واﻟﺘﻤﺎر‪D‬ﻦ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ‪ -:‬إﺳ‪ p‬ﻼﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺪرا‪ 12‬ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ ﻟﺪروس اﳌﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼ‪R‬ﻲ ﻟﻸ‪d‬ﺸﻄﺔ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ ﻋ‪ gh‬ﺳﺎﺣﺎت اﻟﻨﻘﺎش اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬وإرﺳﺎل ‪E‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮ‪D‬ﺔ‬ ‫و‪E‬رﺷﺎدﻳﺔ ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ‪ -:‬وﻗ‪ p‬ﺎ اﳌﻨﺎﺳﺐ واﻟ„‪A‬ﻴﺢ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﻠﻤ‪H‬ﺎم اﳌﻄﻠﻮ‪3‬ﺔ ﻣ‪ T‬ﻢ وإﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﻮر ا‪A0‬ﺼﺺ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺳ‪ e€‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ \"ﻮ ﻣﺨﻄﻂ ﻟ‪H‬ﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻄﻼب وإﻧﺠﺎز اﳌ‪H‬ﺎم اﳌﺴﻨﺪة ﻟ‪H‬ﻢ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن وإﺗﺨﺎذ ‪E‬ﺟﺮاءات اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ‪ -:‬ﺣﺎل وﺟﻮد ﻓﺎﻗﺪ ‪w‬ﻌﻠﻴ– ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻠﻘﺎءات ‪E‬ﻓ‪ef‬اﺿﻴﺔ ﺑ‪€‬ن ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم إﺳ‪c‬ﻨﺪاﻣﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ و‪E‬دار‪D‬ﺔ ‪ -:‬اﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻠﻘﺎءات ‪E‬ﻓ‪ef‬اﺿﻴﺔ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر ﺑﻤﺎ ﻳﺪﻋﻢ ‪w‬ﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ و‪w‬ﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺮﻗ– واﳌﻤﺎرﺳﺎت إن ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫‪o‬ﻣﺮ‪.‬‬ ‫‪E‬ﻃﻼع ﻋ‪ gh‬اﻟﺘﻘﺎر‪D‬ﺮ و‪E‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ا‪U0‬ﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﻼب واﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن واﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫و‪ u‬ﺬا ﻧ‪r‬ﻮن ﻗﺪ ‪w‬ﻌﺮﻓﻨﺎ ﻋ‪o gh‬دوار اﻟ ﻳﻘﻮم ‪ u‬ﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪ -:‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻠﻘﻰ ﻋ‪ gh‬ﻋﺎﺗﻘﮫ اﻟﻜﺜ‪ e€‬ﻣﻦ ‪o‬دوار ﻋ‪gh‬‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺧﻄﺔ ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻣﺘﺎ‪b‬ﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺟﺮاء‬ ‫„ﺪف ﺗﻔﺼﻴ…@‬ ‫„ﺪف ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺴﺆول اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫‪-١‬ﺗﻄﻮ‪D‬ﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪر‪D‬ﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺗﺤﺴ‪€‬ن‬ ‫‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن‬ ‫واﻟﻂﻼب‬ ‫وﺻﻮر ﻻﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫ﻋ‪ gh‬اﳌﻨﺼﺎت‬ ‫‪w-٢‬ﻌﻮ‪D‬ﺾ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋ‪ eŠ‬ﻃﺮق‬ ‫اﻟﻔﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ–‬ ‫‪‰‬ﻌﺪ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫‪-٣‬اﺳﺘﻤﺮار‪D‬ﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔ‪¢‬‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ دورات ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪L‬زم‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺰوم ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻮز”ﻊ ‪d‬ﺸﺮات وﻣﻄﻮ‪D‬ﺎت اﻣ‪€‬ن ﻣﺼﺎدر‬ ‫وادﻟﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﻨﺼﺎت واﳌﻄﻠﻮب ﻋﻤﻠﮫ‬ ‫اﺛﻨﺎء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔ‪¢‬‬ ‫واﻟﺘﻮﺟ ﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋ‪eŠ‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺰو‪D‬ﺪ اﻟﻂﻼب واوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻣﻮر\"ﻢ ﺑﺎﺳﻢ اﳌﺴﺘﺨﺪم وﻛﻴﻞ ﺷﺆون‬ ‫و‪9‬ﻠﻤﺔ اﳌﺮور ا‪U0‬ﺎﺻﺔ اﻟﻂﻼب‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم ﻧﻮر‬ ‫‪-‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﲡﻬﻴﺰ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻣﺘﺎ‪b‬ﻌﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺟﺮاء‬ ‫„ﺪف ﻋﺎم „ﺪف ﺗﻔﺼﻴ…@‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻨﻤﻮذج اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ وﻓﻖ ﻣﺎ ورد ‪ -:‬دﻟﻴﻞ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﺪارس‪١٤٤٢‬‬ ‫اﻋﺪاد ا‪/0‬ﺪاول اﳌﺪرﺳﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫وﻛﻴﻞ‬ ‫ا‪U0‬ﻄﺔ ا‪/0‬ﺪﻳﺪة اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﺑﺎﻟﺘ‪5‬ﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن وﻓﻖ ﻣﺎ ورد‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻﺟﺮا‪³‬ﻲ وﺗﺰو‪D‬ﺪ\"ﻢ ﺑﮫ‬ ‫وﺿﻊ ا‪/0‬ﺪول و‪d‬ﺸﺮﻩ ‪ -:‬ﻣ‪r‬ﺎن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﺰو‪D‬ﺪ اﻟﻂﻼب واوﻟﻴﺎء اﻣﻮر\"ﻢ وﻛﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﻮذج اﳌﻌﺘﻤﺪ وا‪/0‬ﺪاول‬ ‫ﺷﺆون‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ و‪d‬ﺸﺮ ا‪/0‬ﺪول و‪d‬ﺸﺮﻩ‬ ‫اﻟﻂﻼب‬ ‫ﺗﺠ‪-١ °€H‬ﻋﻤﻞ ا‪/0‬ﺪاول وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣ´‪/‬ﻞ‬ ‫ادﺧﺎل ا‪/0‬ﺪاول اﳌﻌﺘﻤﺪة ‪ -:‬ﻧﻈﺎم‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻟ‪AŽ‬ﻔﺎظ‬ ‫‪o‬داة اﻟ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻧﻮر و‪ -:‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ دورة ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫أﺧﺬ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ دﺧﻮل ﺣﻀﻮر‬ ‫وﻏﻴﺎب اﻟﻂﻼب وﻃﺒﺎﻋ‪ p‬ﺎ‬ ‫‪-٢‬ﺗﻮز”ﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﻛﻴﻞ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﻄﺮ‪D‬ﻘﺔ ‪AB‬ﻴﺤﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ و˜‪ -‬اﻣﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻐﺎﺋﺐ ﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌﻌﻮﻗﺎت وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻠ‪H‬ﺎ ﻗﺪر اﳌﺴﺘﻄﺎع وﺗﺰو‪D‬ﺪﻩ ﺷﺆون‬ ‫ﺑﻤﻮاﻋﻴﺪ ﺟﺪول ﺣﻀﻮر اﻟﻂﻼب اﻟﻂﻼب‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ا‪U0‬ﺎص ﺑﻤﻮاد اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ ﳌﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪرا‪. 12‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺣﻀﻮر وﺗﻔﺎﻋﻞ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن‬ ‫وﻛﻴﻞ‬ ‫‪ -:‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻃﺮ‪D‬ﻖ اﺧﺬ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫وﻃﺒﺎﻋ‪ p‬ﺎ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺘﻐﻴﺐ وﻓﻖ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻐﻴﺎب ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻﺟﺮا‪³‬ﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﻣﺘﺎ‪b‬ﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴﺆول‬ ‫„ﺪف ﺗﻔﺼﻴ…@ ﺟﺮاء‬ ‫„ﺪف ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺪرس و‬ ‫وﺿﻊ ﺧﻄﺔ‬ ‫وﻛﻴﻞ‬ ‫اﺗﺒﺎع ‪9‬ﺎﻓﺔ اﻹﺟﺮاءات ا‪U0‬ﺎﺻﺔ ‪‰‬ﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﻮاردة ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮﺑ?ﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻋﺪاد ا‪U0‬ﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟ‪H‬ﺬا اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪12‬‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﳌ‪JK‬اﺑﻄﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ا‪U0‬ﻄﺔ اﻟﺘﻌﻮ‪D‬ﻀﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪o 12‬ول‬ ‫أ\"ﻤﻴﺔ ادﺧﺎل ا‪U0‬ﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻟﺘﻌﻮ‪D‬ﻀﻴﺔ‬ ‫‪ -:‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺪرس ﺑﻴﻮم ‪9‬ﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺣﻀﻮر وﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻂﻼب ﻣﻊ اﻟﺪروس‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت ‪ -:‬ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻄﺮق‬ ‫● ﺗﺮﻛ‪‹5‬اﻧ‪Q‬ﺒﺎﻩ‬ ‫اﻟﺘﺪر”ﺲ واﻟﻮاﺟﺒﺎت ﺣﺴﺐ اﳌﺘﺎح ‪ -:‬ﻣﻨﺼﺎت‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻤ‪5‬ن ﻋ…‪Œ‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺪرس‬ ‫ا‪M9‬ﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺣﻞ اﻟﻂﻼب ﻟﻠﻮاﺟﺒﺎت وﻣﺪى ﺗﻔﺎﻋﻠ‪H‬ﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮ‪D‬ﻖ اﳌﻨﺼﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة‬ ‫● إﻋﻄﺎء اﳌﺘﻌﻠﻤ‪5‬ن‬ ‫ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋ‪ gh‬اﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻂﻼب داﺧﻞ‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ وﻓﻖ اﻻﻟﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﳌﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺪرس…‬ ‫● ﺗﻜﻮ*ﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫ﺗﺰو‪D‬ﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻎﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ اﻟ ﻣﻦ ﺷﺎ· ﺎ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ا\"ﺪاف اﻟﺪرس ا‪A0‬ﺎ˜‪-‬‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻤ‪5‬ن ﳌﺎ ﺳ?ﺘﻢ‬ ‫‪-‬ﻌﻠﻤﮫ‬ ‫ﺗﺰو‪D‬ﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻎﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ اﻟ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺎ· ﺎ ‪w‬ﻌﻮ‪D‬ﺾ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫● ﺗﺤﻔ‪„‹5‬ﻢ وإﺛﺎرة‬ ‫داﻓﻌﻴ‘•ﻢ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪرا‪ 12‬ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪A0‬ﺼﺔ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﺑﺎ‪/0‬ﺪول اﳌﺪر‪ 12‬ﳌﻮاد اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛ‪5‬ن ﻓﺎﻋﻠ‪5‬ن‬ ‫ﺗﻮﻓ‪RJ5‬ﺳﺘﻤﺮار‪@A‬‬ ‫‪‰‬ﻌﺪ ‪A0‬ﻀﻮر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﺮﻂ‬ ‫اﻟﺪرس ﺑﻤﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫‪-‬ﻌﻠﻤﮫ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﺤﻔ‪ °€‬اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳌﻨﺼﺔ‬ ‫واﺳﺘﻤﺎر\"ﺎ ﻟﺰ‪D‬ﺎدة اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﺪرﺟﺎت واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻦ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺗﻘﺎر‪D‬ﺮ‬ ‫اﳌﻨﺼﺔ‬ ‫دراﺳﺔ ا‪U0‬ﻄﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ واﻟﻔﺼﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن‬ ‫ﳌﻮاد اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ وﺧﻄﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ–‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣ‪r‬ﻮﻧﺎ~ ﺎ ‪،‬وﻣﻨﺎﻗﺸ‪ p‬ﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ورﻓﻌ‪H‬ﺎ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ا‪U0‬ﻄﻂ واﻋﺘﻤﺎد\"ﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻔ‪ °€‬اﳌﺴﺘﻤﺮ لﻼﻋﻤﺎل اﳌﻤ‪°€‬ة ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن‬ ‫واﻟﻂﻼب واوﻟﻴﺎء اﻣﻮر\"ﻢ‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺍﺑﻂ ﺍﻟﺘﻲ ﳚﺐ ﺍﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﻬﺎ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ‪.‬‬ ‫ا•‪A‬ﺎﻓﻈﺔ ﻋ‪ gh‬ﻣﺼ‪AŽ‬ﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ ا‪U0‬ﺪﻣﺎت ﺑ‪r‬ﻞ اﺧﻼص وﺗﻔﺎ‪d‬ﻲ‬ ‫اﺣ‪ef‬ام ﺳﺮ‪D‬ﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺧﺼﻮﺻﻴ‪ p‬ﺎ واﺗﺨﺎذ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ اﻻﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ اﻟ ﺗﻤﻨﻊ ﻋﺮض اي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ‪U¹‬ﺼﻴﺔ اﺛﻨﺎء ا‪/0‬ﻠﺴﺎت‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ‬ ‫اﻻﻟ‪°f‬ام ﺑﺎ‪A0‬ﻴﺎدﻳﺔ واﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ اﺛﻨﺎء اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮف ﺑﻤ‪H‬ﻨﻴﺔ واﺣ‪ef‬اﻓﻴﺔ واﻻﻟ‪°f‬ام ﺑﺎﻟﻠﺒﺎﻗﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟ ﺗﻤﺜﻞ \"ﻮ‪D‬ﺔ اﳌﻌﻠﻢ واﳌﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟ‪r‬ﺎﻣ‪e€‬ات اﺛﻨﺎء ﺗﻘﺪﻳﻢ ا‪U0‬ﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻻﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ ﻟﻠﻂﻼب‬ ‫اﻻﻟ‪°f‬ام ﺑﺎﳌﺮاﻗﺒﺔ اﺛﻨﺎء ا‪/0‬ﻠﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﺤﻮ‪D‬ﻞ اي ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏ‪ e€‬ﻻﺋﻘﺔ ا˜‪ g‬ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻋﺪم ‪/´w‬ﻴﻞ اي ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻳﺤﺪث اﺛﻨﺎء ﺗﻘﺪﻳﻢ ا‪U0‬ﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻻ ﺑﺎذن ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﺘﺠﺎرب اﳌﻤ‪°€‬ة‬ ‫واﻟﻨﺎ¼‪A‬ﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻻﻣﺜﻞ ﻟﻠﺘﺤﻔ‪ °€‬اﳌﺴﺘﻤﺮ ‪/0‬ﻤﻴﻊ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎ¼‪A‬ﺔ واﳌﻤ‪°€‬ة و‪d‬ﺸﺮ\"ﺎ‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﻡ ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﻟﻘﺎﺋﺪ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ا•‪ Œ‬ﻣﺎ ورد ‪ @A‬ﻣ‪,‬ﺎم ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪ @A‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ة اﻟﻮارد ‪ @A‬اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ”‪ #‬و ﺟﺮا“ﻲ ﳌﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻳ’ﻠﻒ ﺑﺎﳌ‪,‬ﺎم‬ ‫ﺿﺎﻓﻴﺔ •ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪w‬ﺸﻜﻴﻞ اﻟ‪/Ž‬ﺎن اﳌﺪرﺳﻴﺔ اﻟ ﺗﻘﺘﻀ ﺎ ﻣﺘﻐ‪e€‬ات اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫إﻋﺪاد ﺟﺪول ‪A0‬ﻀﻮر اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ة ﻟﻠﻤﺪرس وﻓﻖ ا•‪A‬ﺪدات‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺪ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪U0‬ﻄﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ– ﻟﺪ ى اﻟﻄﺎب ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪ 12‬اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ -:‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪ 12‬ا‪A0‬ﺎ˜‪-‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر م وﺗﺰو‪D‬ﺪﻩ ﺑﺎﳌﺴﺘﺠﺪات ﺣﻮل اﻧﺘﻈﺎم أﺑﻨﺎ> ﻢ وﻣﺴﺘﻮا\"ﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴ– ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺗﺪر”ﺲ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﻠﻨﺼﺎب اﳌﻘﺮر ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻜﺘﺎ‪R‬ﻲ وﺗﻨﻔﻴﺬ ‪do‬ﺸﻄﺔ واﺳﺘﺨﺪا م اﺳﺎﻟﻴﺐ وأدوات اﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻢ و‪3‬ﻨﺎء‬ ‫‪L‬ﺧﺘﺒﺎر وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ واﻟﺸﺮوط‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ -:‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﻨﺼﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة واﺳ‪c‬ﺜﻤﺎر اﻟﺒﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰ‪D‬ﻮ‪d‬ﻲ واﻟﺮﻗ–‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ت ‪L‬ﺧﺘﺒﺎر ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ ~ -:‬ﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﳌﺮﻛﺰ‪D‬ﺔ واﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫دراﺳﺔ وﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪرا‪ 12‬ﻟﻠﻄﻼب وإﻋﺪاد اﻟ‪eŠ‬اﻣﺞ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴ‪€‬ن‪.‬‬ ‫‪E‬ﺷﺮاف ﻋ‪ gh‬ادﺧﺎل وﺗﺪﻗﻴﻖ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﺪرﺟﺎت ا وﻣ‪H‬ﺎر اﻟﻄﻼب وﻓﻖ اﻟ‪eŠ‬ﻧﺎﻣﺞ ا‪A0‬ﺎﺳﻮ‪R‬ﻲ‪.‬‬ ‫‪L‬ﺷﺮاف ﻋ‪w gh‬ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ إﺳﻨﺎد ﻣﻌﻠ– اﳌﺪرﺳﺔ ﳌﺸﺮ‪ -:‬اﻟﺘﺨﺼﺺ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﻡ ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﻟﻮﻛﻴﻞ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ا•‪ Œ‬ﻣﺎ ورد ‪ @A‬ﻣ‪,‬ﺎم وﻛﻴﻞ اﳌﺪرﺳﺔ ‪ @A‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ة اﻟﻮارد ‪ @A‬اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ”‪ #‬و ﺟﺮا“ﻲ ﳌﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻳ’ﻠﻒ ﺑﺎﳌ‪,‬ﺎم‬ ‫ﺿﺎﻓﻴﺔ •ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄﻼب واﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن وا‪/0‬ﺪاول اﻟﺪراﺳﻴﺔ و~ ﻴﺌﺔ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫‪L‬ﻃﻼع ﻋ‪ gh‬أدﻟﺔ ‪L‬ﺳﺘﺨﺪام ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﻌﺮف ﻋ‪ gh‬أدوا~ ﺎ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻟﮫ‬ ‫‪L‬ﻃﻼع ﻋ‪ gh‬ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺮﻗ– ‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻨﺼﺔ‪ ،‬وﺣﺚ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻋ‪L gh‬ﻃﻼع ﻋﻠ ﺎ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ا‪A0‬ﺴﺎب ا‪U0‬ﺎص ﺑﮫ و‪3‬ﺎﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن و‪3‬ﺎﻟﻄﻼب واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ‪/´w‬ﻴﻠ‪H‬ﻢ وإﻣ‪r‬ﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﻋ‪ gh‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺚ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻋ‪ gh‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ؛ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪروس اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ و~ ﻴﺌ‪ p‬ﺎ ﻋ‪ gh‬ا‪/0‬ﺪاول اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ا•‪A‬ﺘﻮى اﻟﺮﻗ–‬ ‫اﳌﺘﻮﻓﺮ ﻋ‪ gh‬اﳌﻨﺼﺎت ) ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋ‪€‬ن ‪ ،‬ﻗﻨﻮات ﻋ‪€‬ن ﻳﻮﺗﻴﻮب(‬ ‫‪/´w‬ﻴﻞ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻨﻈﺎم ة إدارة اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻟﻠﻤ‪H‬ﺎم اﳌﻄﻠﻮ‪3‬ﺔ ﻣ‪ T‬ﻢ‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻀﻮر ا‪A0‬ﺼﺺ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺳ‪ e€‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺧﻄﻂ ﻟ‪H‬ﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﻡ ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺮﺷﺪ ﺍﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ا•‪ Œ‬ﻣﺎ ورد ‪ @A‬ﻣ‪,‬ﺎم اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼ‪v‬ﻲ ‪ @A‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ة اﻟﻮارد ‪ @A‬اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ”‪ #‬و ﺟﺮا“ﻲ ﳌﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳ’ﻠﻒ ﺑﺎﳌ‪,‬ﺎم ﺿﺎﻓﻴﺔ •ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم اﻟﻄﻼب ‪ -:‬دﺧﻮﻟ‪H‬ﻢ ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ و اﻟﻮﻗﻮف ﻋ‪o gh‬ﺳﺒﺎب اﻟ ‪w‬ﻌﻮﻗ‪H‬ﻢ وﻋﻼﺟ‪H‬ﺎ‬ ‫اﳌﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﻟﺪور‪D‬ﺔ ﻟﻠﻄﻼب ودﺧﻮﻟ‪H‬ﻢ ‪‰‬ﺸ‪r‬ﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻋ‪ gh‬اﳌﻨﺼﺔ وأداء اﳌﻄﻠﻮب ﻣ‪ T‬ﻢ •‬ ‫ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼ‪R‬ﻲ ﻟﻸ‪d‬ﺸﻄﺔ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ ﻋ‪ gh‬ﺳﺎﺣﺎت اﻟﻨﻘﺎش اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬وإرﺳﺎل ‪E‬ﻋﻼﻧﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮ‪D‬ﺔ و و‪L‬رﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ‪ -:‬وﻗ‪ p‬ﺎ اﻟ„‪A‬ﻴﺢ‬ ‫‪ .‬ﺑﻨﺎء و إدارة ة ﺟﺪول ﺟﻠﺴﺎت ا‪U0‬ﺪﻣﺎت اﳌﺴﺎﻧﺪة ﻟﻄﻼب اﻟ‪ef‬ﺑﻴﺔ ا‪U0‬ﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻄﻼب ذوي ‪E‬ﻋﺎﻗﺔ ﻟ‪H‬ﺎ‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دور‪D‬ﺔ ﻣﻊ ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ وذﻟﻚ ﳌﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﻣﺎ ﻳ‪:-h‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻠﻘﺎءات ‪L‬ﻓ‪ef‬اﺿﻴﺔ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر ﺑﻤﺎ ﻳﺪﻋﻢ ‪w‬ﻌﻠﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻄﻼب وإﻧﺠﺎز اﳌ‪H‬ﺎم اﳌﺴﻨﺪة ﻟ‪H‬ﻢ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن واﺗﺨﺎذ ‪E‬ﺟﺮاءات اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر و~ ﻴﺌ‪ p‬ﻢ ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺪرﺳﺔ وﻧﻤﻮذج اﻟ‪c‬ﺸﻐﻴﻞ اﳌﻄﺒﻖ ﻓ ﺎ وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻘﺎءات اﻓ‪ef‬اﺿﻴﺔ ﻣﻊ ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ وأوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر ﻹﻧﺠﺎز وﺗ…ﺴ‪ e€‬اﻟ‪ p‬ﻴﺌﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻸﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﳌﺸﻜﻼت ﻟ‪H/Ž‬ﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ‪ -:‬ﺣﺎل وﺟﻮد\"ﺎ •‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﻡ ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ا•‪ Œ‬ﻣﺎ ورد ‪ @A‬ﻣ‪,‬ﺎم دار*‪5‬ن ‪ @A‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ة اﻟﻮارد ‪ @A‬اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ”‪ #‬و ﺟﺮا“ﻲ ﳌﺪار س اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻳ’ﻠﻒ ﺑﺎﳌ‪,‬ﺎم‬ ‫ﺿﺎﻓﻴﺔ •ﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﺪوري ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت ا‪U0‬ﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼب ﻋ‪ gh‬اﻟﻔﺼﻮل اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إدارة ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄﻼب ﻟ‪r‬ﻞ ﻓﺼﻞ درا‪12‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ gh‬ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄﻼب واﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن واﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﻧﻮر‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪ -:‬إﻋﺪادات اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺘﺠ‪°€H‬ات وا‪/0‬ﺪاول و‪L‬ﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ادﺧﺎل ﻟﺪرﺟﺎ ت وﻣ‪H‬ﺎرات اﻟﻄﻼب وﻓﻖ اﻟ‪eŠ‬ﻧﺎﻣﺞ ا‪A0‬ﺎﺳﻮ‪R‬ﻲ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ‪w -:‬ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ اﻟ‪/Ž‬ﻨﺔ اﻟ‪c‬ﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫‪ .١‬ﺑﻨﺎء ﺧﻄﺔ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ وﻓﻖ ‪E‬ﺟﺮاءات ‪L‬ﺣ‪ef‬از‪D‬ﺔ‬ ‫‪ .٢‬اﺳﺘﻼم اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺗﻮز”ﻌ‪H‬ﺎ ﻟﻠﻄﻼب وﻓﻖ ‪E‬ﺟﺮاءات ‪L‬ﺣ‪ef‬از‪D‬ﺔ‬ ‫‪ .٣‬اﻗ‪ef‬اح اﻟ‪/Ž‬ﺎن اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﺳ‪ e€‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ‪‰‬ﻌﺪ‬ ‫‪ ~ .٤‬ﻴﺌﺔ اﳌﺒ‪ M¢‬اﳌﺪر‪ 12‬ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ا‪U0‬ﺪﻣﺎت ﻟﻠﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر واﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن‬ ‫‪ .٥‬ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ا‪/0‬ﺎدة ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪرا‪ 12‬ا‪/0‬ﺪﻳﺪ وﻓﻖ ﻣﺘﻐ‪e€‬ات اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺘﻄﻮ*ﺮاﳌ–‪ #‬ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ (‬ ‫‪ .١‬ﺗﺤﺪﻳﺪ أوﺟﮫ اﻟﺘﻄﻮ‪D‬ﺮ اﳌ‪ Â‬اﳌﺮاد ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ .٢‬اﻗ‪ef‬اح ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮ‪D‬ﺮ اﳌ‪ Â‬ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﺣﺴﺐ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ~ ﻢ وﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﮫ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮ‪D‬ﺮ اﳌ‪ Â‬اﳌﻘ‪ef‬ح وﻓﻖ ﺟﺪاول زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪدة‬ ‫‪L .٤‬ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮ‪D‬ﺮ اﳌ‪ Â‬اﻟ ﻳﻘﺪﻣ‪H‬ﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪر‪D‬ﺐ اﻟ‪ef‬ﺑﻮي أو ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﺗ‪c‬ﺒﻊ ﻟﮫ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﻗﻴﺎس أﺛﺮ اﻟﺘﻄﻮر اﳌ‪ Â‬ﻋ‪ gh‬أداء ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ .٦‬ﻋﻘﺪ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻊ ﻣ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﺒﺤﺚ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮر اﳌ‪Â‬‬ ‫‪ .٧‬إﻋﺪاد ﺗﻘﺎر‪D‬ﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮ‪D‬ﺮ اﳌ‪ Â‬ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻧﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺠﻮﻳﺪ ﻧﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ(‬ ‫‪ .١‬ﻋﻤﻞ اﺧﺘﺒﺎرات ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺴﺘﻮى ﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ ) ‪L‬ﺧﺘﺒﺎر اﻟ‪UÅc‬ﻴﺼﻴﺔ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ (‬ ‫‪ .٢‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﻼب ‪L -:‬ﺧﺘﺒﺎرات اﻟ‪UÅc‬ﻴﺼﻴﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌ‪H‬ﺎرات اﻟ ﺗﺤﺘﺎج إ˜‪ g‬ﻣﺰ‪D‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ gh‬رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﻼب ﻓ ﺎ ووﺿﻊ ﺧﻄﺔ اﳌﺪرﺳﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫‪ .٤‬اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴ‪ -h‬ﻟﻄﻼ‪ u‬ﺎ‬ ‫‪ .٥‬ﺗﺤﺪﻳﺪ آﻟﻴﺎت وﻃﺮق ﺗﺠﻮ‪D‬ﺪ ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪ .٦‬وﺿﻊ ا‪/0‬ﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟ‪eŠ‬اﻣﺞ رﻓﻊ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴ‪ -h‬ﻟﻄﻼب اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪E .٧‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺠﻮ‪D‬ﺪ ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑﻄﺮق ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫‪ .٨‬إﻋﺪاد ﺗﻘﺎر‪D‬ﺮ ﺗﺠﻮ‪D‬ﺪ ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﳌ‪5‬ﺴﻮ‪R‬ﻲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﱰﻭﻧﻲ ﻭﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜ‪JK‬و‪E‬ﻲ و‪R‬ﺧﺘﺒﺎرات ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﻭﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ (‬ ‫‪ .١‬ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ -:‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ اﻟﻔﺎﻗﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ– ﻟﺪى اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪرا‪ 12‬وذﻟﻚ ‪ -:‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪12‬‬ ‫‪ .٢‬ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ -:‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳌﻨﺼﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﳌﻌﺘﻤﺪة واﺳ‪c‬ﺜﻤﺎر اﻟﺒﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰ‪D‬ﻮ‪d‬ﻲ واﻟﺮﻗ–‬ ‫‪ .٣‬ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ‪ ~ -:‬ﻴﺌﺔ اﻟﻄﻼب ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات اﳌﺮﻛﺰ‪D‬ﺔ واﻟﺘﻘﻮ‪D‬ﻤﻴﺔ‬ ‫‪ .٤‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺧﺘﺒﺎرات ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن ودراﺳﺔ وﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪرا‪. 12‬‬ ‫‪ .٥‬إﻋﺪاد وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ‪eŠ‬اﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ واﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴ‪€‬ن ‪ -:‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراس‬ ‫‪E .٦‬ﺷﺮاف ﻋ‪ gh‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ واﻟﺬي ‪k‬ﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﻌﻠﻢ و”ﺴﻨﺪ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﻈﺎم وذﻟﻚ ﻟﻘﻴﺎس ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫‪\"o‬ﺪاف ﻋ‪ gh‬ﻣﺴﺘﻮى ا‪A0‬ﺼﺔ أو اﻟﺪرس أو اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪. 12‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔ‪ #o‬ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ(‬ ‫‪ .١‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠ‪°€H‬ات ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬وﻧﻴﺔ ‪o‬ﻧ‪ef‬ﻧﺖ‪o ،‬ﺟ‪H‬ﺰة واﻟﺒ…ﺌﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ‪E‬ﻟﻜ‪ef‬و‪d‬ﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ‪€‬ن واﻟﻄﻼب‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻮﻋﻴﺔ واﻋﻼم اﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮر\"ﻢ ﺑﻄﺮ‪D‬ﻘﺔ دﺧﻮﻟ‪H‬ﻢ ا˜‪ g‬اﳌﻨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﻓﻴﺪﻳﻮ\"ﺎت ﻗﺼ‪e€‬ة ﻟﺸﺮح ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻈﺎم وأدوات \"ﺎﻣﺔ‬ ‫‪ .٤‬ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﻋﻼج اﳌﺸﺎ‪9‬ﻞ و اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ‪ -:‬اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻨﺼﺎت ﺳﻮاء ‪9‬ﺎﻧﺖ ﺗﻘﻨﻴﺔ أو ﻓﻨﻴﺔ ﻳﻤﻜﻨﮫ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻔ‪ ¢‬ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮوﺷﻮرات أو اﻋﻼﻧﺎت ‪ -:‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺋﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﳌﻨﺼﺎت أﻧﻔﻮ ﺟﺮاﻓﻴﻚ ﻳﻮ^] ‪o‬دوار واﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﺰﺍﺋﺮﻳﻦ ﺑﺎﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮ*ﻦ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻣﻬﺎﻡ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺎﺕ )ﻟﺠﻨﺔ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﺰﺍﺋﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﺭﺳﺔ(‬ ‫‪ .١‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﻮاﺑﺔ اﳌﺪرﺳﺔ واﻟ‪ef‬ﺣﻴﺐ ‪ u‬ﻢ و ﻗﻴﺎس درﺟﺔ ا‪A0‬ﺮارة وﻣﻼﺣﻈﺔ ا‪A0‬ﺎﻟﺔ اﻟ„‪A‬ﻴﺔ ﻟﻠﺰاﺋﺮ‬ ‫‪ .٢‬ﻣﺘﺎ‪‰‬ﻌﺔ ‪/´w‬ﻴﻞ ‪L‬ﺳﻢ ‪/• -:‬ﻞ اﻟﺰاﺋﺮ‪D‬ﻦ وﺗﻮﺟ ﮫ ا˜‪ g‬ﻣ‪r‬ﺎ ن اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﺰ‪D‬ﺎرة‬ ‫‪ .٣‬ارﺷﺎد اﻟﺰاﺋﺮ ﺑﻀﺮورة ﻟ‪q‬ﺲ اﻟﻜﻤﺎﻣﺔ وﻋﺪم اﳌﺼﺎﻓﺤﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﺧﻮل ﻣﻦ ﺑﻮاﺑﺔ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫‪ .٤‬ﺗﻮﻓ‪ e€‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻄ‪H‬ﺮات واﳌﻨﺎدﻳﻞ اﳌﻌﻘﻤﺔ ‪ -:‬ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺒﻮاب ة وﻣﻨﻊ اﻟ‪°f‬اﺣﻢ ﺑ‪€‬ن اﻟﺰاﺋﺮ‪D‬ﻦ ‪ -:‬ﺣﺎﻟﺔ ازدﻳﺎد اﻟﻌﺪد وﺗﻮﻓ‪e€‬‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻟﻼﻧﺘﻈﺎر ﻣﺘﺒﺎﻋﺪة‬ ‫‪ .٥‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ‪E‬رﺷﺎدﻳﺔ ﻷوﻟﻴﺎء ‪o‬ﻣﻮر واﻟﻄﻼب ﺑﺎﻹﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ و‪L‬ﺣ‪ef‬از‪D‬ﺔ اﻟ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋ‪ gh‬ﻋﺪم اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻌﺪوى ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳎﻠﺲ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳎﻠﺲ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﳌﻌﻠﻤ‪€‬ن ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺸﺮﺍﻛﺔ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ ﻭ ﺍ`ﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ‪o‬ﺳﺮ‪D‬ﺔ و ا•‪/‬ﺘﻤﻌﻴﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﮫ و‪E‬رﺷﺎد ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺘﻤ‪ °€‬وا‪/0‬ﻮدة ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ اﻟﺼﻨﺪوق اﳌﺪر‪ #$%‬ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺍﻷﻣﻦ ﻭﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋ‪ gh‬اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ ‪‰‬ﺸﺄن ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ا•‪/‬ﺎﻟﺲ و اﻟ‪/Ž‬ﺎن و ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ‪L‬ﺟﺮا‪³‬ﻲ ﻳﻘﺮر ‪w‬ﺸﻜﻴﻞ ‪/0‬ﻨﺔ }ﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻋ‪ gh‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ˜‪: -‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﳎﻠﺲ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪:‬‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻳﺪﻋﻢ ﺧﻄﻄﻬﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻮدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻳﺸﺠﻊ أوﺟﻪ اﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﺪرﺳﻲ وﻳﺮﻋﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫أ ( ﻳﺘﻜﻮن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴــــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫م‬ ‫رﺋﻴﺴﺎً‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎً ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫راﺋﺪ اﻟﻨﺸﺎط‪.‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫وﻟﻲ اﻣﺮ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫وﻟﻲ اﻣﺮ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫وﻟﻲ اﻣﺮ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫‪٩‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫‪١١‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ب ( ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ رﺋﻴﺴﺎً ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ وﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻷﻋﻀﺎء ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺮر اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫ج ( ﻳﺨﺘﺎر أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻨﺎءً ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻋﺎم ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب وﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫د ( ﻳﺼﺪر ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺮارًا ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﻣﻬﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬دراﺳﺔ وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺗﻘﻮﻳﻢ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬دراﺳﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ اﻷﺛﺎث واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻤﺮاﻓﻖ وﺑﺤﺚ آﻟﻴﺎت ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺑﺤﺚ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪.‬‬ ‫‪ .٤‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ وﻓﻘًﺎ ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬ ‫‪ .٥‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ﺳﻠﻮك اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻮل اﻻﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ وﺑﺤﺚ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬رﺻﺪ اﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﻄﻼب ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺘﺤﺴﻴﻦ وﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت واﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ وﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻓﻖ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﺑﻨﺎء ﺷﺮاﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻷﻫﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬دراﺳﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻮاردة ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .١١‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ وإﺟﺮاءاﺗﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٢‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﺄن اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻘﻮﻳﺔ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٣‬ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺪﻋﻢ أوﺟﻪ اﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫واﻹﻧﺠﺎزات واﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .١٤‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﻼب ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻗﻨﻮات اﺗﺼﺎل ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪ .١٥‬دراﺳﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎل ﻣﻦ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻻﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ أو ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .١٦‬دﻣﺞ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ‪ -‬ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ‪ -‬اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ ﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ‪-‬‬ ‫ﻋﺪا ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ‪ -‬وﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻌﻠﻤًﺎ ﻓﺄﻗﻞ‪.‬‬ ‫‪ .١٧‬ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ /‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .١٨‬إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﻨﺸﺮات اﻟﺪورﻳﺔ ﻋﻦ إﻧﺠﺎز وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺪﻋﻤًﺎ ﺑﺎﻟﻮﺛﺎﺋﻖ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻹدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﺮﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻳﻌﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﻳﻌﺪ ﺑﺪﻋﻮة ﻣﻦ رﺋﻴﺴﻪ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ‪،‬‬ ‫وﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ أن ﻳﺪﻋﻮ ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻃﺎرئ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ دﻋﻮة ﻣﻦ ﻳﺮاه ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻷﻋﻀﺎء ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أي ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﻳﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﺤﺎﺿﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮارات اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﻳﻘﻮم ﻣﻘﺮر اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺎﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﺟﻤﻊ اﻵراء واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺮاد ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎش وإﻋﺪاد ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل وﺗﺪوﻳﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ إﻧﻬﺎء إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﳎﻠﺲ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻤﺠﻠﺲ ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ و دراﺳﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت و اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫أ ( ﻳﺘﻜﻮن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴــــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫م اﻻﺳﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎً‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎً‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٩‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١١‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٣‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٦‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪١٧‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ًا‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫م‬ ‫‪ ٢٩‬ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ب ( ﻳﺨﺘﺎر اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻣﻘﺮرًا ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ج ( ﻳﺼﺪر ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺮاراً ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﺳﻠﻮﻛﻬﻢ واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬وﺿﻊ آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ اﻟﻮاردة ﻣﻦ ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬دراﺳﺔ ﻣﺎ ﻳﺮد ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت واﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب وﻏﻴﺮﻫﻢ واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ودراﺳﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ و اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻄﻼب واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮاﺋﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وأﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت وﻋﻼج اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺮرات ‪ ،‬وﺗﻮﺣﻴﺪ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ورﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺣﺼﺮ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ودراﺳﺘﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠﺎرب ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ واﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬اﻗﺘﺮاح وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﺗﻲ وﺻﻘﻞ اﻟﺨﺒﺮات وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻔﺎﻳﺎت ﻟﺪﻳﻬﻢ وﻣﺴﺎﻳﺮة اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺿﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫ﻳﻌﻘﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ دﻋﻮة رﺋﻴﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻵﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪ .١‬اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دورﻳﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﺟﺘﻤﺎع ﺧﺘﺎﻣﻲ ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﻳﺤﻖ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ دﻋﻮة اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻟﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻃﺎرﺋﺔ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ دﻋﻮة ﻣﻦ ﻳﺮاه ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻷﻋﻀﺎء ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أي ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺸﺮﺍﻛﺔ ﺍﻷﺳﺮﻳﺔ ﻭ ﺍ`ﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪:‬‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫أ ( ﺗﺘﻜﻮن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻷﺳﺮﻳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴــــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫م اﻻﺳﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎً‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫راﺋﺪ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫‪٩‬‬ ‫ب (ﻳﺤﺪد رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ أﺣﺪ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻣﻘﺮرًا ﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ج ( ﻳﺼﺪر ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺮاراً ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫د( ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻮﻳﻢ أداء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻷﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وإﻳﺠﺎد ﻓﺮص اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻬﺎم‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻷﻫﻠﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﺿﺮﻫﻢ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬دراﺳﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻋﻘﺪ ﻧﺪوات وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وﻟﻘﺎءات ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻷﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬إﻋﺪاد ﺗﻘﺎرﻳﺮ دورﻳﺔ ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﺞ وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ورﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪/‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮاﻛﺔ اﻷﺳﺮﻳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﻳﻘﻮم أﻣﻴﻦ وﻣﻘﺮر اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻷﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪-‬ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ دﻋﻮة اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻃﺎرﺋﺔ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﺛﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﺤﺎﺿﺮ رﺳﻤﻴﺔ وﺗﺪون ﻓﻲ ﺳﺠﻞ ﺧﺎص ﻣﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت و اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت واﻟﻘﺮارات‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ واﻗﺘﺮاح اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫وﺣﺎﺟﺎت اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫أ ( ﺗﺘﻜﻮن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫م اﻻﺳﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎً‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻋﻀﻮ وﻣﻘﺮرًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﻋﻀﻮًا‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ﻋﻀﻮاً‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪٧‬‬ ‫ب (ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻓﻘًﺎ ﻟﻤﺮﺋﻴﺎت أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﺣﻀﻮره ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫دون اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﺮارات اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺜﻞ ) ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺼﻒ ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺎدة ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫‪،‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ ،‬وﻟﻲ أﻣﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪(.‬‬ ‫ج ( ﻳﺼﺪر ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻗﺮارًا ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺼﻮل ﺣﺴﺒﻤﺎ ﺗﺮاه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ وﻓﻘًﺎ ﻟﻠﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ وﺗﻘﻮﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات واﻻﺟﺮاءات‬ ‫اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺗﻔﻌﻴﻞ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻠﻮك واﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻤﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ دراﺳﻴًﺎ وذوي اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬دراﺳﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ واﻗﺘﺮاح اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‪....................‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ‪..........................‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‪........................‬‬ ‫‪ .٧‬ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬﻢ اﻟﺪراﺳﺔ) ﻣﺘﻜﺮري اﻟﺮﺳﻮب (إﻟﻰ أﻗﺮب ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺴﺎﺋﻴﺔ أو‬ ‫ﻟﻴﻠﻴﺔ وإﺷﻌﺎر إدارة ‪ /‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ /‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬إﻋﺪاد ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻨﺢ اﻟﺤﻮاﻓﺰ ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬إﻗﺘﺮاح ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﺪراﺳﻲ واﻋﺘﻤﺎد اﻟﺤﺼﺺ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺼﺔ وﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وإﺷﻌﺎر أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﺣﺼﺮ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻣﻦ اﻟﻄﻼب أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ودراﺳﺔ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ ودواﻓﻌﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻟﻌﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .١١‬ﺗﻨﻈﻴﻢ ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺤﻮار اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻬﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻓﻘًﺎ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‪.‬‬ ‫‪ .١٢‬دراﺳﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻮاردة ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺤﻮار اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺮاف اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻹﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٣‬إﻗﺘﺮاح اﻟﺤﻠﻮل و ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٤‬ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﺎﻟﻄﻼب واﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻛﺬﻟﻚ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٥‬اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد وأﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‬ ‫دراﺳﻲ واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ورﻓﻌﻬﺎ إدارة ‪ /‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد ﺑﺈدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ /‬ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪ .١٦‬دراﺳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻗﺘﺮاح ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻷﺧﺬ ﺑﻪ ﻟﺘﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٧‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﺻﻔﻪ ﻋﺎﻣًﺎ آﺧﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ أو‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﺼﻒ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ وﻟﺪﻳﻪ ﻣﻬﺎرات ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٨‬اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻹرﺷﺎدﻳﺔ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ وﺗﺼﻨﻴﻒ وﻋﻼج اﻟﻀﻌﻒ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .١٩‬دراﺳﺔ وﺿﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻗﺼﻮر) ﺿﻌﻒ (ﻋﻘﺐ ﻛﻞ ﻓﺘﺮة ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻻﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢٠‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻼزم ﺑﺸﺄن ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺒﺪ ﺗﺠﺎوﺑًﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺼﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﺑﻌﺪ إﺷﻌﺎر وﻟﻲ اﻷﻣﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ .٢١‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻼزم ﺑﺸﺄن اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻬﺎرات اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺼﺔ‪.‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ دﻋﻮة اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻟﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻃﺎرﺋﺔ وﻓﻖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺗﻮﺛﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻤﺤﺎﺿﺮ رﺳﻤﻴﺔ وﺗﺪون ﻓﻲ ﺳﺠﻞ ﺧﺎص ﻣﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت و اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫واﻟﻘﺮارات‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﺪرﺳﺔ‪...‬‬