ملف أنجاز المعلمة نسرين حسن ابراهيم

‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔﺗﺮﺑﻴﺔﻟﻮﺍﺀﺍﻷﻏﻮﺍﺭﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻡ‪2020/2021‬ﻣﻠﻒﺇﻧﺠﺎﺯﺍﻟﺘﻌﻠﻢﻋﻦﺑُﻌﺪﻟﻠﻌﺎﻡﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺔ‪:‬ﻧﺴﺮﻳﻦﺣﺴﻦﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼ ﺺ‪:‬ﻣﻌﻠﻢﺻﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻞﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪:‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱﻣﻌﻠﻢﺻﻒ‬ ‫ﻭﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮﺃﺻﻮﻝﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢﺍﻟﻮﺯﺍﺭﻱ‬ ‫‪140103‬‬ ‫ﺳﻨﻮﺍﺕﺍﻟﺨﺒﺮﺓ‬ ‫ﺳﻨﻪ‪16‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔﺍﻟﺘﻲﺃﺩﺭﺳﻬﺎ‪:‬ﺭﻳﺎ ﺽﺃﻃﻔﺎﻝﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻱ‬

‫ﺑﺈﺷﺮﺍﻑﻣﺪﻳﺮﺓﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪:‬ﺻﺒﺤﺎﻓﺤﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺮﻓﺔﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪:‬ﺇﻳﻤﺎﻥﺍﻟﻤﻮﻣﻨﻲ‬ ‫ﻭﻣﻨﺴﻘﺔﺟﺎﺋﺰﺓﺍﻟﻤﻠﻜﺔﺭﺍﻧﻴﺎﻟﻠﻤﻌﻠﻢﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪:‬ﺍﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓﻟﺒﻨﻰﺍﻟﺸﺎﻭﻳﺶ‬

‫ﻳﻌﺪ\"ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﻋﻦﺑﻌﺪ\"ﻣﻦﺃﻫﻢﺍﻷﺩﻭﺍﺕﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬ﺣﻴﺚﻳﺘﻢﻧﻘﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼ ﺺﺍﻟﺼﻔﻴﺔﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔﻋﺒﺮﻭﺳﺎﺋﻞﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎﻣﻦﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫‪.‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﺇﻟﻰﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﻭﻓﻲﻇﻞﺍﻟﻈﺮﻭﻑﺍﻟﺮﺍﻫﻨﺔﻻﻧﺘﺸﺎﺭﻓﻴﺮﻭﺱﻛﻮﺭﻭﻧﺎﻭﺍﻟﺬﻱﺍﺟﺘﺎﺡﺍﻟﻌﺎﻟﻢﻛﻠﻪ‪،‬ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞﻋﻤﻠﻴﺔﺍﻟﺘﻌﻠﻢﻋﻦﺑﻌﺪﻓﻲﺍﻷﺭﺩﻥﻭﺇﻳﻘﺎﻑﺍﺭﺗﻴﺎﺩﺍﻟﻄﻼﺏﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱﺿﻤﻦﺍ‬ ‫ﻹﺟﺮﺍﺀﺍﺕﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺯﻳﺔﻟﺘﺤﻘﻴﻖﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺪﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲﻣﻨﻌﺎﻻﻧﺘﺸﺎﺭﺍﻟﻔﻴﺮﻭﺱ‪،‬ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﻋﻦﺑﻌﺪﻳﺠﺐﺃﻥﻳﺒﻨﻰﻋﻠﻰﺃﺳﺲﺳﻠﻴﻤﺔﺗﻌﺘﻤﺪﻋﻠﻰﺗﺨﻄﻴﻂﻣﺴﺒﻖ‬ ‫ﻭﻗﻨﻮﺍﺕﺍﺗﺼﺎﻝﺳﻠﻴﻤﺔﻣﺎﺑﻴﻦﺍﻟﻄﺎﻟﺐﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻢﺣﻴﺚﻗﺎﻣﺖﻭﺯﺍﺭﺓﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔﻓﻲﺃﻃﻼﻕﻣﻨﺼﺔﺩﺭﺳﻚﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔﻣﺎﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻌﻠﻢﻭ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺐﻭﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝﻣﻊﻭﺟﻮﺩﺍﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮﺓﻣﻦﻓﺒﻞﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫‪.‬ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔﻟﺘﺤﻘﻴﻖﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞﻓﻲﻋﻤﻠﻴﺔﺍﻟﺘﻌﻠﻢﻋﻦﺑﻌﺪ‬



‫\"ﺇﻧﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢﻋﻦﺑﻌﺪﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔﻭﺍﻷﻃﻔﺎﻝﻋﺒﺮ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻞﻣﻨﺼﺔﺩﺭﺳﻚ‬ ‫\"ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻣﻮﺿﻮ ﺻﻮﺭﻣﻦﺭﺳﺎﺋﻞ ﺻﻮﺭﻣﻦﺗﻔﺎﻋﻞﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔﻟﻸﻃﻔﺎﻝﻋﺒﺮ ﺣﻮﻝﺭﺳﺎﺋﻞﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻨﺼﺔﺩﺭﺳﻚ‬ ‫‪2 10/10/202‬ﻛﺘﺎﺑﺔﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 18/10/202‬ﺍﺟﺰﺍﺀﺍﻟﺠﺴﻢ‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 20/10/202‬ﻛﺘﺎﺑﺔﺣﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺀﻓﻲﺃﻭﻝ‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔﻭﺁﺧﺮﻫﺎ‬ ‫‪ 28/10/202‬ﻣﻔﻬﻮﻡﺍﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﻲ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 1/11/2020‬ﺍﻟﻜﻠﻤﺔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻟﺤﺮﻑﺍﻟﺒﺎﺀ‬

‫‪ 5/11/2020‬ﺍﻟﻜﻠﻤﺔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻟﺤﺮﻑﺍﻟﻔﺎﺀ‬ ‫‪ 15/11/202‬ﻛﺘﺎﺑﺔﺣﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻦﻓﻲ‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺃﻭﻝﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻭﺁﺧﺮﻫﺎ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ‪22/11/202‬‬ ‫‪Hh‬ﺣﺮﻑ ‪0‬‬

‫‪ 28/11/202‬ﺣﺮﻑﺍﻟﺮﺍﺀ‬ ‫ﺗﻠﻮﻳﻦﻭﻭﺿﻊ‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓﺣﻮﻟﻪ‬ ‫‪5 10/12/202‬ﻛﺘﺎﺑﺔﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 13/12/202‬ﺣﺮﻑﺍﻟﺘﺎﺀﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﻟﻄﻮﻳﻞ‬ ‫‪0‬‬

‫‪ 3/12/2020‬ﻣﻔﻬﻮﻡﺍﻟﻨﻤﻂ‬ ‫)ﺍﻟﻠﻮﻥﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬ ‫‪ 14/12/202‬ﺣﺮﻑﺍﻟﺘﺎﺀ‬ ‫ﻭﺣﺮﻛﺎﺕﺍﻟﻤﺪ‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺮ‬

‫\"ﺍﻹﻧﺠﺎﺯﺍﺕﻣﻊﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭ‬ ‫)ﺗﻔﻌﻴﻞﻭﺗﻄﺒﻴﻖﺑﺮﻧﺎﻣﺞﻣﺸﺎﺭﻛﺔﺍﻷﻫﻞ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕﻋﻦﺑﻌﺪﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫)ﺗﻄﺒﻴﻖﺍﻟﺰﻭﻡﻭﺍﻟﺘﻴﻤﺰ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖﻭﺗﻔﻌﻴﻞﻣﺠﺎﻟﺲﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﻟﻤﺮﺣﻠﺔﺭﻳﺎ ﺽﺍﻷﻃﻔﺎﻝﻭﺍﻟﺼﻔﻮﻑﺍﻟﺜ‬ ‫‪:‬ﻼﺛﺔﺍﻷﻭﻟﻰﺑﻌﻘﺪﺍﻷﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕﺍﻟﺪﻭﺭﻳﺔ‬ ‫‪-.‬ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉﺍﻷﻭﻝﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞﻭﻣﺎﻳﺘﻀﻤﻨﻪﻣﻦﺃﻧﺸﻄﺔﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‪1‬‬ ‫‪-‬ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬ﺗﻨﻔﻴﺬﺃﻧﺸﻄﺔﺍﻟﻴﻮﻡﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡﻣﻊﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﻭﺍﻷ‪2‬‬ ‫ﻃﻔﺎﻝﻓﻲﺩﻋﻢﺗﻌﻠﻢﺃﻃﻔﺎﻟﻬﻢﻟﻠﻘﺮﺍﺀﺓﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏﻓﻲﺍﻟﺼﻔﻮﻑﺍﻟﻤﺒﻜﺮﺓﻭ‬ ‫‪:‬ﺍﻟﺬﻱﺗﻀﻤﻦﺍﻷﻧﺸﻄﺔﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﻋﺮ ﺽﻣﻮﺍﻗﻒﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔﻣﻦﺧﻼﻝﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﻭﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔﺍﻟﻤﻮﺭﺩﺭﻗﻢ)‪(1‬ﻣﻦﺍﻟﺪﻟﻴﻞﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻱﺑﻌﻨﻮﺍﻥﺃﻣﺜﻠﺔﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕﺃﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓﺃﻃﻔﺎﻟﻬﻢﻟﺘﺤﺴﻴﻦﺃﺩﺍﺋﻬﻢﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬ﺗﻄﺒﻴﻖﺍﻟﻤﻮﺭﺩﺭﻗﻢ)‪(2‬ﻣﻦﺍﻟﺪﻟﻴﻞﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻱﺑﻌﻨﻮﺍﻥﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢﺍﻟﺬﺍﺗﻲ‬ ‫ﻟﺪﻭﺭﻭﻟﻲﺍﻷﻣﺮﻓﻲﺗﻌﻠﻢﺃﻃﻔﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬ﺑﻌﻨﻮﺍﻥﺍﻟﺨﺼﺎﺋ ﺺﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔﻭﺍﻟﺬﻱﺗﻀﻤﻦﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪:‬ﺍﻟﺘﻌﺮﻑﻋﻠﻰﺍﻟﺨﺼﺎﺋ ﺺﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔﻟﻠﻄﻔﻞ‪4-6‬ﺳﻨﻮﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺼﺎﺋ ﺺﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔﻟﻠﻄﻔﻞ‪7-9‬ﺳﻨﻮ‪-9‬ﻭﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻢﻣﻬﺎﺭﺍﺕﻟﻘﺮﺍﺀﺓﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‬ ‫‪،‬ﻭﻣﻨﺎﻗﺸﺔﻣﻔﻬﻮﻡﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢﺍﻟﺪﺍﻣﺞ‪:‬ﺻﻌﻮﺑﺎﺕﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‪،‬ﺿﻌﻒﺍﻟﺒﺼﺮ‪-‬‬ ‫‪.‬ﺿﻌﻒﺍﻟﺴﻤﻊ‪،‬ﻓﺮﻁﺍﻟﻨﺸﺎﻁﻭﺗﺸﺘﺖﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ‬ ‫‪-‬ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢﻧﺼﺎﺋﺢﻷﻭﻟﻴﺎﺀﺍﻷﻣﻮﺭﺩﺍﻋﻤﺔﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏﻣﻦﺧﻼﻝﻣﻨﺎﻗﺸﺔﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦﺍﻟﺪﻟﻴﻞﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻱﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞﻣﺸﺎﺭﻛﺔﺍﻷﻫﻞ‪7-6-5-4‬‬









‫ﺗﻔﻌﻴﻞﻭﺗﻄﺒﻴﻖﻧﻈﺎﻡﺍﻟﺠﻮﺩﺓ‬ ‫ﺑﻤﺠﺎﻻﺗﻪﺍﻟﺴﺒﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝﺍﻟﺒﺮﺗﻮﻛﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲﺍﻟﺴﻨﻮﻳﺔﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻄﺔﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬





‫ﻭ‬

‫ﺻﻮﺭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬





‫ﺃﺩﻭﺍﺕﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬



‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ‬





‫\"ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎﺕﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫\"‬





‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻼﺕﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓﺍﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺭﺍﻧﻴﺎﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‬









‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﺔﺭﺍﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢﻋﻦﺑﻌﺪ‬







‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫\"ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬





‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔﺍﻟﺪﺭﻭﺱﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔﺩﺭﺳﻚﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺗﺸﺠﻴﻊﺍﻷﻃﻔﺎﻝﻋﻠﻰﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞﺍﻟﻴﻮﻣﻲﻣﻦﺧﻼﻝ‬ ‫ﻧﺸﺮﻩﻋﻠﻰﺻﻔﺤﺔﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬





‫ﺃﻧﺸﻄﺔﺃﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﺿﺔﻓﻲﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻦﺑﻌﺪ‬