หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช 2563

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช 25๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับประถมศึกษา สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทรเ์ ขต ๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำนำ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรที่คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้นื ฐานได้ดำเนนิ การพฒั นาหลังจากการใช้หลกั สูตรการศึกษา พทุ ธศักราช ๒๕๔๔ เพ่ือให้มี ความเหมาะสม ชัดเจนยิ่งขึน้ ทั้งเป้าหมายของหลักสูตรในการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน และกระบวนการนำ หลักสูตรไปสู่การปฏบิ ัติ การกำหนดวสิ ัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ชัดเจน โดยมอบหมายให้เขตพื้นที่และสถานศึกษาที่ จัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ กรอบและทิศทาง ในการพฒั นาหลกั สูตรและจดั การเรยี นการสอน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ นี้ขึ้นประกอบด้วย วิสัยทัศน์ เป้าหมาย สมรรถนะผู้เรียน โครงสรา้ งหลกั สูตร เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล เพ่ือใช้เปน็ แนวทางในการปฏิบัติและจัดการเรยี นรู้ ขอขอบคุณคณะครูและคณะผู้ที่เกี่ยวข้องและมีส่วนร่วมในการจัดทำทุกฝ่าย คณะกรรมการ สถานศึกษา นักเรียน และผ้ปู กครองนกั เรียน ท่ที ำใหก้ ารจดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาของโรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ สำเร็จไดด้ ว้ ยดี คณะผู้จัดทำ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ 1 1 สารบญั 7 8 คำนำ 8 สารบญั 11 บทนำ 14 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 18 โครงสรา้ งเวลาเรยี น 23 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 28 34 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ (สาระที่ 1-4) 41 ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ (สาระท่ี 1-4) 94 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ (สาระที่ 1-4) 95 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ (สาระที่ 1-4) 96 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ (สาระท่ี 1-4) 97 ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ (สาระท่ี 1-4) คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน โครงสร้างรายวชิ า อภธิ านศพั ท์ บรรณานุกรม ภาคผนวก คณะผจู้ ัดทำ - คำสง่ั แตง่ ต้งั คณะกรรมการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้าน พลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ระดบั การศึกษาปฐมวยั และระดบั การศึกษา ข้ันพื้นฐาน - คำสง่ั แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินการจัดทำหลกั สูตร - ประกาศใหใ้ ช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์)พุทธศักราช 2563  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) บทนำ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช 2563 ไดน้ ำหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และกรอบหลักสูตรท้องถิ่นของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา สุรนิ ทร์ เขต ๓ มาใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจัดทาหลกั สตู รสถานศึกษา และจดั การเรยี นการสอนเพ่ือ พฒั นานักเรียนของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ใหม้ ีคณุ ภาพดา้ นความรู้ และทักษะทีจ่ าเป็นสา หรับการดารงชวี ิตในสงั คมที่มีการเปล่ียนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอด ชวี ิต ความสำคญั ของสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างย่ิงใน ชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเคร่ืองมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การ ประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทศั น์ของชุมชนโลก และตระหนักถงึ ความ หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซ่ึงมิตรไมตรีและความร่วมมือกบั ประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีข้ึน เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและ วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการ ใช้ภาษาต่างประเทศ และใชภ้ าษาต่างประเทศเพอ่ื การสอื่ สารได้ รวมท้ังเขา้ ถงึ องคค์ วามรตู้ ่างๆ ได้ง่ายและ กว้างขึ้น และมีวสิ ยั ทศั น์ในการดำเนินชวี ติ ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษาข้ัน พ้นื ฐาน คอื ภาษาต่างประเทศ ส่วนภาษาต่างประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญ่ีปุ่น อาหรับ บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอ่ืนๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของ สถานศึกษาท่ีจะจัดทำ รายวิชาและจัดการเรียนรตู้ ามความเหมาะสม สาระสำคัญของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มงุ่ หวังให้ผ้เู รยี นมเี จตคติที่ดีตอ่ ภาษาต่างประเทศ สามารถ ใช้ภาษาต่างประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับที่ สูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถ ถา่ ยทอดความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสำคัญ ดังนี้  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ • ภาษาเพ่ือการสื่อสาร การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการฟัง-พดู -อา่ น-เขียน แลกเปลี่ยน ข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและความ คดิ เห็นในเร่อื งต่างๆ และสรา้ งความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลอยา่ งเหมาะสม • ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาตา่ งประเทศตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาความ สัมพันธ์ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม • ภาษากบั ความสมั พันธ์กับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยง ความรู้กบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ื่น เป็นพ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน • ภาษากับความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลย่ี นเรยี นร้กู ับสงั คมโลก สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖3 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ซึ่งการ พัฒนาผูเ้ รยี นให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกำหนดนั้นจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังน้ี ๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรบั และส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใช้ ภาษาถา่ ยทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนขอ้ มูลขา่ วสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัด และลดปญั หาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับขอ้ มูลข่าวสารด้วยหลกั เหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ธิ กี ารสอื่ สารท่ีมปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทม่ี ตี ่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสรา้ งสรรค์ การคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพือ่ นำไปส่กู ารสร้างองค์ความรูห้ รือ สารสนเทศเพือ่ การตัดสนิ ใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหา และอุปสรรคต่าง ๆ ท่ี เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสมั พนั ธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงของเหตุการณต์ า่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรมู้ าใชใ้ น การป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีเกิดขน้ึ ต่อตนเอง สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน การดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั การเรียนรูด้ ้วยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง การทำงาน และการอยู่รว่ มกัน ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม และการรู้จัก หลกี เลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ีสง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ ทำงาน การแกป้ ญั หาอย่างสร้างสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสมและมีคุณธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖3 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุง่ พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพอื่ ใหส้ ามารถ อยู่รว่ มกับผูอ้ นื่ ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข ในฐานเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๑.๑ รว่ มกิจกรรมแสดงความรักชาติ เช่น เชญิ ธง ยืนตรงเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ รกั ษาชอื่ เสยี ง และหวงแหนสมบตั ิของชาติ ๑.๒ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา และปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา เช่น รักษาศีล ปฏิบตั ธิ รรม ๑.๓ ร่วมกจิ กรรมเพ่อื แสดงความจงรกั ภกั ดตี อ่ พระมหากษัตรยิ ์ ๒. ซือ่ สตั ยส์ ุจริต ๒.๑ ใหข้ อ้ มูลทถ่ี กู ตอ้ งและเปน็ จริง ไม่โกหก ๒.๒ ไม่ถือเอาส่ิงของหรอื ผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ไมล่ กั ขโมย ๒.๓ ไม่หาผลประโยชน์ในทางทไ่ี ม่ถูกต้อง ไมค่ ดโกง ๓. มีวนิ ยั ๓.๑ ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กฎระเบยี บของครอบครัว โรงเรยี นและสงั คม ๓.๒ ตรงต่อเวลาและรบั ผดิ ชอบในการเรยี น การปฏิบตั ิงาน ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี น สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ๔.๒ แสวงหา ศึกษา คน้ ควา้ ความรู้จากแหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ ๔.๓ บนั ทึกความร้วู ิเคราะหต์ รวจสอบ แลกเปล่ียนเรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า รวมทั้งใช้เวลาอย่าง เหมาะสม ๕.๒ ปฏิบตั ติ นและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบมเี หตผุ ล ๕.๓ วางแผนการเรียนการทำงานบนพ้นื ฐานของความรู้ ขอ้ มูล ขา่ วสาร มีภูมิค้มุ กันใน ตัวที่ดี  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๖. มงุ่ มั่นในการทำงาน ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานให้สำเรจ็ ๖.๒ ทุม่ เททำงาน อดทนไมย่ อ่ ท้อต่อปญั หาและอุปสรรค ๖.๓ ปรับปรุงพฒั นาการทำงานและผลงานด้วยตนเอง ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๗.๑ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ๗.๒ ใช้ภาษาไทย เลขไทยในการสื่อสารได้อย่างถูกตอ้ ง ๗.๓ ร่วมกจิ กรรมทเ่ี ก่ียวข้องกับภูมปิ ญั ญาไทย นำมาใช้ให้เหมาะสมในวิถีชีวิต ๘. มีจิตสาธารณะ ๘.๑ ช่วยเหลือผู้อ่ืน แบ่งปันส่ิงของ อาสาทำงานให้ด้วยความเต็มใจ ไม่หวัง ผลตอบแทน ๘.๒ เข้าร่วมกจิ กรรมท่เี ป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม ๘.๓ ดูแลรักษาสาธารณสมบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มดว้ ย ความเต็มใจ โดยน้อมนำหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง ๓ หว่ ง ๒ เงื่อนไข ➢ ห่วงท่ี 1 คือ พ อประมาณ หมายถึง พอประมาณในทกุ อย่าง ความพอดไี ม่มากหรือว่า นอ้ ยจนเกินไปโดยต้องไม่เบียดเบียนตนเอง หรือ ผู้อื่นใหเ้ ดอื ดร้อน ➢ ห่วงที่ 2 คือ มีเหตุผล หมายถึง การ ตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้น จะต้องเปน็ ไปอยา่ งมีเหตุผลโดยพิจารณาจากเหตุ ปัจจัยที่เก่ียวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลท่ีคาดว่า จะเกดิ ขึ้นจากการกระทาน้ันๆ อยา่ งรอบคอบ ➢ ห่วงที่ 3 คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปล่ียนแปลงด้านการต่างๆ ที่จะเกิดข้ึน โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ตา่ งๆ ทีค่ าดวา่ จะเกดิ ขน้ึ ในอนาคตทั้งใกล้และไกล  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเห็นอยา่ งมีเหตผุ ล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก มาตรฐาน ต ๑.๓ และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ โดย การพดู และการเขียน สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้ อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรียนร้อู ื่น และเป็น พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับสังคมโลก คณุ ภาพผ้เู รียน จบช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ • ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้องที่ฟงั อา่ นออกเสยี งตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ และ บทพูด เข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังหรอื อา่ นประโยค บทสนทนาหรือนทิ านง่ายๆ • พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ ฟัง ใช้คำส่ังและ คำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเพื่อน บอกความรสู้ ึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตวั หรือกิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบท่ฟี งั • พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรื่องใกล้ตวั จดั หมวดหมูค่ ำตามประเภทของบคุ คล สัตว์ และ สิ่งของตามท่ฟี ังหรืออ่าน  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ • พูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศพั ท์ ง่ายๆ เก่ียวกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมทเี่ หมาะกับวัย • บอกความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย • บอกคำศัพทท์ ่เี กย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อืน่ • ฟัง/พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ีเกิดขนึ้ ในห้องเรียน • ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพอ่ื รวบรวมคำศัพท์ทเี่ กี่ยวขอ้ งใกล้ตัว • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด) ส่ือสารตามหัวเรื่องเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวง คำศัพทป์ ระมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำ (คำศพั ทท์ ่เี ป็นรปู ธรรม) • ใช้ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการ สนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในชวี ิตประจำวัน จบชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ • ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก /ระบุประโยคและข้อความตรงตาม ความหมายของสญั ลกั ษณ์หรือเครือ่ งหมายที่อา่ น บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอา่ น บทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรอ่ื งเล่า • พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ พูด/ เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ งา่ ยๆ พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเรอื่ งใกลต้ ัว พูด/เขียนแสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับเร่อื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว กจิ กรรมตา่ งๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ ประกอบ • พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ท่ีฟังและอ่าน พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเรื่องต่างๆ ใกลต้ วั • ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ิยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษา ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชวี ิตความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เข้า ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ • บอกความหมือน/ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใชเ้ ครื่องหมาย วรรคตอน และการลำดบั คำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความ เหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษากบั ของไทย • ค้นคว้า รวบรวมคำศัพทท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรยี นรู้ และนำเสนอ ด้วยการพูด/การเขยี น • ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา • ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) ส่ือสารตามหัวเรื่องเก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศัพท์ท่ีเป็นรูปธรรมและ นามธรรม) • ใชป้ ระโยคเด่ียวและประโยคผสม (Compound Sentences) ส่อื ความหมายตามบริบทตา่ งๆ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ระดบั ช้ัน รหัสวชิ า ช่อื รายวชิ า จำนวนชั่วโมง/ปี/ภาค ประถมศึกษาปที ่ี ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (อังกฤษ) ๒๐๐ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ อ๑๒๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ) ๒๐๐ ประถมศึกษาปีที่ ๓ อ๑๓๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (อังกฤษ) ๒๐๐ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ อ๑๔๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) 80 ประถมศึกษาปที ่ี ๕ อ๑๕๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (องั กฤษ) 80 ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ อ๑๖๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) 80 หมายเหตุ * จัดบูรณาการการเรียนรู้ร่วมกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ ทีม่ า : อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ หนา้ ที่ ๗ - ๑๒ ของสำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ทม่ี า : อ้างอิง จาก ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษา ปีที่ ๑ - ๓ ลงวันท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๕๙ *วิชาหน้าทีพ่ ลเมือง จัดเปน็ รายวิชาเพม่ิ เติม แตจ่ ัดการเรียนการสอน ให้บูรณาการลงส่กู ิจกรรมที่ โรงเรียน ดำเนินการอยู่แล้ว โดยไม่เพ่ิมชั่วโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรม ประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เป็นต้น เพ่ือปลูกฝังให้เกิดการปฏิบัติและกลายเป็น พฤตกิ รรมในชีวติ ประจำวัน  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรือ่ งทฟ่ี งั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล ชน้ั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ปฏบิ ัติตามคำสัง่ งา่ ยๆ ทฟ่ี ัง คำสั่งทใ่ี ช้ในห้องเรียน เชน่ Stand up./Sit down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc. ๒. ระบุตวั อกั ษรและเสียง อา่ นออก ตัวอักษร (letter names) เสียงตวั อักษรและสระ เสียงและสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตาม (letter sounds) และการสะกดคำ หลกั การอ่าน หลกั การอ่านออกเสียง เช่น - การออกเสียงพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะท้ายคำ - การออกเสียงเน้นหนกั -เบา (stress)ในคำและ กลมุ่ คำ - การออกเสียงตามระดับเสยี งสงู -ต่ำ (intonation) ในประโยค ๓. เลอื กภาพตรงตามความหมาย คำ กลุม่ คำ และความหมาย เก่ียวกบั ตนเอง ของคำและกลุม่ คำทีฟ่ งั ครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และนนั ทนาการ ภายในวงคำศพั ท์ ๔. ตอบคำถามจากการฟังเรื่อง ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ (คำศัพท์ทเี่ ป็นรปู ธรรรม) ใกล้ตัว บทอา่ นเกีย่ วกบั เร่ืองใกลต้ วั หรือนทิ านทมี่ ี ภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เช่น Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เชน่ What is it? It is a/an... etc.  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๑ ภาษาเพือ่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมูลข่าวสาร แสดงความ รสู้ กึ และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ช้ัน ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. พดู โตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ใน บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ การส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ใี ช้แนะนำตนเอง ทฟ่ี งั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. ๒. ใชค้ ำสัง่ ง่ายๆ ตามแบบที่ฟงั คำสง่ั ทใี่ ช้ในหอ้ งเรียน ๓. บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคท่ีใชบ้ อกความ ตนเองตามแบบทฟี่ ัง ต้องการ เช่น I want…/Please,… etc. ๔. พูดขอและใหข้ อ้ มูลง่ายๆ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ช้ขอและใหข้ ้อมูล เก่ยี วกับตนเองตามแบบท่ฟี ัง เก่ยี วกับตนเอง เชน่ What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรือ่ งตา่ งๆ โดย การพูด และการเขียน ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๑ ๑. พูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเองและ คำและประโยคท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมลู เก่ียวกบั เร่อื งใกลต้ วั ตนเอง บุคคลใกลต้ ัว และเรอื่ งใกล้ตัว เชน่ บอก ช่อื อายุ รปู รา่ ง สว่ นสงู เรียกสิ่งตา่ งๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด สถานทอี่ ยูข่ องส่ิงของ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ ชน้ั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๑ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตาม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การใช้สหี น้าท่าทาง วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเองการสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. บอกชื่อและคำศพั ทเ์ กีย่ วกบั คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจา้ ของภาษา  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เชน่ วันคริสต์มาส วนั ข้นึ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ ๓. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม วฒั นธรรมทเี่ หมาะกบั วัย การร้องเพลง การเล่านทิ านประกอบท่าทาง วันคริสตม์ าส วันขึ้นปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ชนั้ ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.๑ ๑.ระบุตัวอกั ษรและเสยี งตวั อกั ษรของ ตัวอักษรและเสยี งตวั อกั ษรของภาษาตา่ งประเทศ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรูก้ ับกลุ่มสาระการเรียนร้อู นื่ และ เปน็ พื้นฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. บอกคำศัพท์ที่เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ คำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ืน่ สาระการเรียนรู้อ่ืน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่ การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่ เกิดขึ้นในหอ้ งเรียน เกิดข้ึนในหอ้ งเรียน สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้นื ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรยี นรู้กับสังคมโลก ชน้ั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๑ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศ เพอื่ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ทท์ ี่ รวบรวมคำศัพท์ท่เี กย่ี วข้องใกล้ตัว เกย่ี วขอ้ งใกล้ตัว จากสื่อต่างๆ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทีฟ่ ังและอา่ นจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็น อย่างมีเหตผุ ล ช้ัน ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๒ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั และคำขอร้อง คำสง่ั และคำขอร้องทใี่ ช้ในห้องเรยี น ง่าย ๆ ทีฟ่ งั - คำสงั่ เชน่ Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc. - คำขอร้อง เช่น Please come here./ Come here, please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. ๒.ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อ่านออก ตัวอักษร เสยี งตัวอกั ษรและสระ การสะกดคำ และ เสียงคำ สะกดคำ และอา่ นประโยค ประโยค หลกั การอ่านออกเสยี ง เชน่ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะทา้ ยคำ - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคำและกล่มุ คำ - การออกเสยี งตามระดับเสยี งสงู -ต่ำ ในประโยค ๓. เลือกภาพตรงตามความหมายของ คำ กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว (simple sentence) คำ กลุม่ คำ และประโยคท่ฟี งั และความหมาย เก่ียวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สิง่ แวดลอ้ มใกล้ตัว อาหาร เครื่องดมื่ และ นนั ทนาการ เป็นวงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ ๒๕๐- ๓๐๐ คำ (คำศัพทท์ เ่ี ป็นรปู ธรรรม) ๔. ตอบคำถามจากการฟังประโยค ประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านทีม่ ีภาพประกอบ บทสนทนา หรอื นทิ านงา่ ยๆ ทม่ี ภี าพ ประโยคคำถามและคำตอบ ประกอบ - Yes/No Question เช่น Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc.  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรสู้ กึ และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ชัน้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๒ ๑. พูดโตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆ งา่ ยๆ ใน บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคุณ การสือ่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง ฟัง เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ How are you?/I am fine./ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. ๒. ใชค้ ำสัง่ ง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง คำสงั่ คำขอร้องทใ่ี ช้ในห้องเรียน ๓. บอกความตอ้ งการงา่ ยๆ ของ คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ใช้บอกความ ตนเองตามแบบทีฟ่ งั ตอ้ งการ เช่น I want……./ Please…… ect. ๔. พดู ขอและใหข้ อ้ มูลง่ายๆ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ช้ขอและให้ข้อมูล เกยี่ วกับตนเองตามแบบที่ฟัง เกย่ี วกบั ตนเอง เชน่ What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่อื งต่างๆ โดย การพูดและการเขยี น ชนั้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๒ ๑. พดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและ คำและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ขอ้ มลู เก่ียวกับ เรอ่ื งใกลต้ วั ตนเอง บคุ คลใกล้ตวั และเรอื่ งใกล้ตัว เชน่ บอกช่ือ อายุ รปู รา่ ง ส่วนสูง เรยี กส่งิ ต่างๆ จำนวน ๑-๓๐ สี ขนาด สถานที่อย่ขู องสง่ิ ของ  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ช้ัน ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๒ ๑. พดู และทำท่าประกอบ ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น การใชส้ ีหน้า วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ท่าทางประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การ สัมผสั มือ การโบกมอื การแสดงอาการตอบรับหรือ ปฏิเสธ ๒. บอกชอื่ และคำศพั ท์เกีย่ วกบั คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา เชน่ เทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา วนั คริสต์มาส วันข้นึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม วัฒนธรรมทีเ่ หมาะกบั วัย การร้องเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง วนั คริสต์มาส วนั ขนึ้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ช้นั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.๒ ๑.ระบตุ วั อกั ษรและเสยี งตัวอกั ษรของ ตวั อักษรและเสียงตวั อักษรของภาษาต่างประเทศ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ น่ื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรูก้ บั กล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ นื่ และเปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๒ ๑. บอกคำศพั ทท์ เี่ ก่ยี วขอ้ งกับกล่มุ คำศพั ท์ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน สาระการเรียนรอู้ ่ืน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ชั้น ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๒ ๑. ฟัง/พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรยี น เกิดข้ึนในหอ้ งเรียน  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครื่องมอื พนื้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปล่ียนเรยี นร้กู ับสงั คมโลก ช้ัน ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๒ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพ่ือ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์ท่ี รวบรวมคำศพั ทท์ เ่ี กี่ยวขอ้ งใกล้ตัว เกี่ยวขอ้ งใกลต้ ัว จากสื่อต่างๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเร่อื งท่ีฟงั และอ่านจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่างมีเหตุผล ช้ัน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๓ ๑. ปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ และคำขอร้องที่ คำสง่ั และคำขอร้องทใ่ี ช้ในห้องเรียน ฟัง หรืออา่ น - คำส่งั เช่น Give me a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc. - คำขอรอ้ ง เชน่ Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc. ๒. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ อา่ น คำ กลุม่ คำ ประโยคเดยี่ ว และบทพดู เข้าจังหวะ และ กลมุ่ คำ ประโยค และบทพดู เขา้ จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถูกตอ้ งตาม การสะกดคำ หลักการอ่าน การใช้พจนานกุ รม ๓. เลือก/ระบุภาพ หรือสญั ลกั ษณ์ตรง ตามความหมายของกลุ่มคำและ หลักการอา่ นออกเสยี ง เชน่ ประโยคที่ฟงั - การออกเสียงพยัญชนะตน้ คำและพยญั ชนะท้ายคำ - การออกเสยี งเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ - การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง-ต่ำ ในประโยค กลุ่มคำ ประโยคเด่ยี ว สัญลกั ษณ์ และความหมาย เก่ยี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ มใกล้ ตัว อาหาร เครอื่ งดมื่ และนันทนาการ เป็น วง คำศัพท์สะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำ (คำศพั ทท์ ี่ เปน็ รูปธรรรม)  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล ชน้ั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๔. ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ น ประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านท่มี ภี าพประกอบ ประโยค บทสนทนา หรอื นิทาน ประโยคคำถามและคำตอบ ง่ายๆ - Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ ป.๓ No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc. สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ขา่ วสาร แสดง ความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ ช้นั ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๓ ๑. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ ง่ายๆ ใน บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ การส่ือสารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความทใ่ี ช้แนะนำตนเอง ฟงั เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine.Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc. ๒ .ใชค้ ำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตาม คำสัง่ และคำขอรอ้ งทใ่ี ช้ในหอ้ งเรยี น แบบที่ฟงั  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ชัน้ ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๓. บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้บอกความตอ้ งการ ตนเองตามแบบท่ีฟงั เช่น Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc. ๔. พูดขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เกี่ยวกบั คำศัพท์ สำนวน และประโยคทีใ่ ชข้ อและให้ขอ้ มูล ตนเอง และเพ่ือนตามแบบทฟี่ งั เก่ียวกับตนเอง และเพอื่ น เช่น What’s your name? My name is… How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there There is a/an…/There are… Who is…? He/She is… etc. ๕. บอกความรูส้ กึ ของตนเองเก่ียวกบั คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สึก เช่น ดีใจ เสียใจ สง่ิ ต่างๆ ใกลต้ ัว หรือกจิ กรรมตา่ งๆ ชอบไมช่ อบ เช่น Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m ตามแบบท่ฟี ัง happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc. สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ ง ๆ โดย การพดู และการเขียน ชั้น ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.๓ ๑. พดู ให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเองและ คำและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว บคุ คลใกล้ตัว และเรอ่ื งใกล้ตัว เชน่ บอกชอื่ อายุ รปู รา่ ง ส่วนสงู เรยี กส่งิ ตา่ งๆ จำนวน ๑-๕๐ สี ขนาด สถานที่อย่ขู องส่งิ ของ ๒. จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของ คำ กลมุ่ คำที่มีความหมายเกีย่ วกับบคุ คล สัตว์ และ บคุ คล สัตว์ และส่งิ ของ ตามท่ฟี งั ส่งิ ของ เช่น การระบุ/เช่อื มโยงความสมั พันธข์ อง หรอื อ่าน ภาพกับคำ หรือกล่มุ คำ โดยใชภ้ าพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๒ ภาษากบั วัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ ชั้น ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๓ ๑. พดู และทำท่าทางประกอบตาม มารยาททางสังคม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ มารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของ การขอบคุณ การขอโทษ การใช้สีหนา้ ทา่ ทาง เจา้ ของภาษา ประกอบ การพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. บอกชอื่ และคำศพั ท์งา่ ย ๆ คำศัพท์เกีย่ วกบั เทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและ เกย่ี วกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งาน ชีวติ ความเป็นอยูข่ องเจ้าของภาษา เชน่ วันครสิ ต์มาส ฉลองและชวี ติ ความเป้นอยขู่ อง วนั ขนึ้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย อาหาร เจ้าของภาษา เครอื่ งดม่ื ๓. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม วฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย การเลน่ เกม การอ้ งเพลง การเลา่ นทิ านประกอบ ท่าทาง วันคริสต์มาส วันขนึ้ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ สาระท่ี ๒ ภาษากบั วฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม ชน้ั ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๓ ๑. บอกความแตกต่างของเสียง ความแตกตา่ งของเสยี งตวั อกั าร คำ กลุม่ คำ และ ตัวอกั ษร คำ กล่มุ คำ และประโยค ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรกู้ ับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อื่น และ เปน็ พน้ื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๓ ๑. บอกคำศพั ท์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับกลมุ่ คำศพั ท์ท่เี กยี่ วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ืน่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๘ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม ชั้น ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๓ ๑. ฟัง/พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ี การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี เกิดข้ึนในหอ้ งเรียน เกดิ ขึน้ ในห้องเรียน สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พนั ธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครอ่ื งมือพนื้ ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลีย่ นเรยี นรูก้ ับสงั คมโลก ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๓ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพ่อื การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์ที่ รวบรวมคำศพั ทท์ ่เี กยี่ วขอ้ งใกล้ตวั เก่ียวข้องใกลต้ ัว จากสื่อต่างๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตคี วามเรื่องทฟี่ งั และอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๔ ๑. ปฏิบัตติ ามคำส่ัง คำขอรอ้ ง และ คำสง่ั และคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น และคำแนะนำ คำแนะนำ (instructions) ง่ายๆ ที่ฟัง ในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการทำอาหารและ หรืออ่าน เครือ่ งดื่ม - คำสง่ั เช่น Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอ้ ง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./Think before you speak./ คำศัพท์ทใี่ ช้ในการเลน่ เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอกลำดบั ขนั้ ตอน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง First,... Second,… Then,… Finally,... etc. ๒. อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่าน คำ กล่มุ คำ ประโยค ขอ้ ความ บทพูดเขา้ จังหวะ กล่มุ คำ ประโยค ข้อความงา่ ยๆ และการสะกดคำ และบทพูดเข้าจงั หวะถูกต้องตาม การใชพ้ จนานุกรม หลักการอา่ น หลักการอ่านออกเสยี ง เช่น - การออกเสยี งพยญั ชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ - การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ - การออกเสยี งตามระดับเสยี งสงู -ตำ่ ในประโยค สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเร่อื งท่ฟี ังและอา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เห็น อย่างมเี หตผุ ล ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๔ ๓. เลือก/ระบภุ าพ หรือสญั ลกั ษณ์ กลมุ่ คำ ประโยคเดยี่ ว สญั ลกั ษณ์ เครอื่ งหมาย และ หรอื เครือ่ งหมายตรงตามความหมาย ความหมาย เก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ของประโยคและข้อความสน้ั ๆ ที่ฟงั สงิ่ แวดลอ้ ม อาหาร เครือ่ งดม่ื เวลาวา่ งและ หรอื อ่าน นันทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การซื้อ-ขาย และ ลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคำศพั ท์สะสมประมาณ ๕๕๐-๗๐๐ คำ (คำศัพทท์ ี่เปน็ รปู ธรรมและ นามธรรม) ๔. ตอบคำถามจากการฟังและอ่าน ประโยค บทสนทนา นทิ านที่มีภาพประกอบ ประโยค บทสนทนา และนิทานง่ายๆ คำถามเกีย่ วกับใจความสำคญั ของเรื่อง เชน่ ใคร ทำอะไร ทีไ่ หน - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน่ Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc.  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๒๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มูลข่าวสาร แสดง ความรู้สกึ และความคดิ เหน็ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ช้ัน ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๔ ๑. พูด/เขยี นโต้ตอบในการสือ่ สาร บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ระหวา่ งบุคคล ขอโทษ การพดู แทรกอย่างสภุ าพ ประโยค/ข้อความ ทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกล้ตัว และ สำนวนการตอบรบั เช่น Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I am sorry./How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello.I am… Hello,…I am… This is my sister.Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc. ๒ .ใชค้ ำส่งั คำขอรอ้ ง และคำขอ คำสัง่ คำขอรอ้ ง และคำขออนุญาตทใี่ ช้ในห้องเรียน อนุญาตงา่ ยๆ ๓. พูด/เขยี นแสดงความตอ้ งการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชแ้ สดงความ ของตนเอง และขอความช่วยเหลือ ตอ้ งการและขอความช่วยเหลือในสถานการณต์ ่างๆ ในสถานการณ์งา่ ยๆ เชน่ I want …/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help me./ Help me! etc. ๔. พดู /เขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ช้ขอและใหข้ อ้ มูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว เกย่ี วกบั ตนเอง สงิ่ ใกลต้ ัว เพ่ือน และครอบครวั เชน่ What’s your name? My name is… What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a/an…/There are…  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ชั้น ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๕. พดู แสดงความรู้สึกของตนเอง Where is the…? It is in/on/under… เก่ยี วกับเรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว และ กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบทีฟ่ ัง etc. คำและประโยคท่ีใช้แสดงความรสู้ กึ เชน่ ดีใจ เสียใจ ชอบ ไม่ชอบ รัก ไมร่ ัก เช่น I/You/We/They like…/He/She likes… I/You/We/They love…/He/She loves… I/You/We/They don’t like/love/feel… He/She doesn’t like/love/feel… I/You/We/They feel… etc. สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรือ่ งต่างๆ โดย การพูดและการเขียน ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.๔ ๑. พดู /เขียนใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง ประโยคและข้อความที่ใช้ในการพดู ให้ข้อมูลเกยี่ วกับ และเร่ืองใกลต้ ัว ตนเอง บคุ คล สัตว์ และเร่ืองใกล้ตัว เช่น ชอื่ อายุ รปู ร่าง สี ขนาด รปู ทรง สิ่งตา่ งๆ จำนวน ๑-๑๐๐ วนั เดอื น ปี ฤดูกาล ทีอ่ ยู่ของสง่ิ ต่างๆ เครื่องหมายวรรคตอน ๒. พดู /วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ คำ กลมุ่ คำท่ีมีความหมายสัมพันธ์ของสง่ิ ต่างๆ ใกล้ ของส่งิ ตา่ งๆ ใกล้ตัวตามที่ฟงั หรอื ตัว เช่น การระบุ/เชือ่ มโยงความสัมพนั ธ์ของภาพกับ อ่าน คำ หรอื กลุ่มคำ โดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผงั ๓. พูดแสดงความคดิ เหน็ งา่ ยๆ ประโยคท่ีใชใ้ นการแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเร่ือง เก่ยี วกับเรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตวั ตา่ งๆ ใกล้ตวั  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๒๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และ นำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ชนั้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๔ ๑. พดู และทำท่าประกอบอย่างสภุ าพ มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ การขอบคณุ ขอโทษ การใช้สหี น้าท่าทางประกอบ เจ้าของภาษา การพูดขณะแนะนำตนเอง การสมั ผัสมอื การโบกมอื การแสดงความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบ การแสดงอาการ ตอบรบั หรอื ปฏเิ สธ ๒. ตอบคำถามเกยี่ วกับเทศกาล/ คำศัพท์และขอ้ มลู เกย่ี วกับเทศกาล/วนั สำคญั /งาน วันสำคัญ/ งานฉลองและชีวิตความ ฉลอง และชวี ติ ความเป็นอย่ขู องเจ้าของภาษา เช่น เป็นอยงู่ า่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา วันครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ เครอ่ื งแต่งกาย ฤดกู าล อาหาร เครื่องดื่ม ๓. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเลน่ เกม วัฒนธรรมที่เหมาะกับวยั การร้องเพลง การเลา่ นทิ านประกอบทา่ ทาง บทบาท สมมตุ ิ วนั คริสตม์ าส วันขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๔ ๑. บอกความแตกต่างของเสยี ง ความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คำ กลุ่มคำ และ ตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และ ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ข้อความของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ๒. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล และ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ตาม งานฉลองตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของ ไทย ไทย  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๒๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่นื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความร้กู บั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน และ เปน็ พ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน ชน้ั ตัวชีว้ ัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๔ ๑. คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ่ี การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพทท์ ่ี เกีย่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ น่ื เกย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่ืน และนำเสนอด้วยการพูด / การเขยี น สาระท่ี ๔ ภาษากับความสมั พนั ธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.๔ ๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียนใน การใช้ภาษาในการฟงั พดู และอ่าน/เขยี นใน สถานการณ์ต่างๆ ทีเ่ กิดขึ้นใน สถานการณต์ ่างๆ ที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรยี น ห้องเรยี นและสถานศกึ ษา สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เครื่องมือพน้ื ฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปลย่ี นเรียนรู้กับสงั คมโลก ชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๔ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ และการ และรวบรวมขอ้ มูลตา่ งๆ รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกีย่ วขอ้ งใกล้ตัว จากสือ่ และแหล่ง การเรยี นรูต้ า่ งๆ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ฟี ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็น อย่างมเี หตผุ ล ชน้ั ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๕ ๑. ปฏบิ ตั ติ ามคำสั่ง คำขอรอ้ ง และ คำส่ังและคำขอร้องทใี่ ช้ในห้องเรยี น ภาษาทา่ ทาง คำแนะนำง่ายๆ ทีฟ่ ังและอ่าน และคำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการ ทำอาหารและเครือ่ งดื่ม - คำสั่ง เช่น Look at the…/here/over there./ Say it  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอ้ ง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ คำศพั ท์ท่ีใช้ในการ เล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำ บอกลำดับขน้ั ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. ๒. อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอน และบทกลอนส้นั ๆ ถูกต้องตาม การใช้พจนานุกรม หลกั การอา่ น หลกั การอ่านออกเสียง เชน่ - การออกเสียงพยัญชนะตน้ คำและพยญั ชนะท้ายคำ - การออกเสียงเน้นหนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ - การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง-ต่ำ ในประโยค - การออกเสียงเช่ือมโยง (linking sound) ใน ข้อความ - การออกเสยี งบทกลอนตามจงั หวะ กลุ่มคำ ประโยคผสม ขอ้ ความ สัญลักษณ์ ๓. ระบ/ุ วาดภาพ สัญลกั ษณ์ หรอื เคร่ืองหมาย และความหมายเก่ียวกบั ตนเอง เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของ ครอบครัว โรงเรียน สง่ิ แวดล้อม อาหาร เคร่อื งด่มื ประโยคและข้อความสนั้ ๆ ทฟ่ี งั หรือ เวลาว่างและนนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การ อา่ น ซ้ือ-ขาย และลมฟา้ อากาศ และเปน็ วงคำศพั ท์สะสม ประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คำ (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและ นามธรรม) ๔. บอกใจความสำคัญ และตอบ ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเรอื่ งส้ันๆ คำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา คำถามเกย่ี วกับใจความสำคัญของเรอ่ื ง เช่น ใคร  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง และนิทานง่ายๆ หรือ เร่อื งสั้นๆ ทำอะไร ทีไ่ หน เมอ่ื ไร - Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เช่น Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดง ความร้สู ึกและความคิดเหน็ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ชน้ั ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๕ ๑. พูด/เขียนโตต้ อบใน บทสนทนาท่ีใช้ในการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ การส่อื สารระหวา่ งบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ งสภุ าพ ประโยค/ข้อความท่ี ใช้แนะนำตนเอง เพื่อน และบคุ คลใกล้ตวั และสำนวนการตอบ รบั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc. ๒. ใชค้ ำส่ัง คำขอร้อง คำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำทม่ี ี ๑-๒ ขั้นตอน คำขออนญุ าต และให้ คำแนะนำง่ายๆ ๓. พูด/เขียนแสดงความ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคที่ใชบ้ อกความต้องการ ขอความ ต้องการ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื เชน่ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบ Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ชนั้ ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง รับและปฏิเสธการให้ Could…?/ Yes,.../No,… etc. ความช่วยเหลือใน สถานการณง์ ่ายๆ ๔. พูด/เขียนเพอ่ื ขอและ คำศพั ท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ชข้ อและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับ ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง ตนเอง เพ่อื น ครอบครัว และเรื่องใกลต้ ัว เชน่ เพอ่ื น ครอบครวั และ What do you do? I’m a/an… เรอ่ื งใกลต้ วั What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอื่ งตา่ งๆ โดย การพูดและการเขียน ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. พดู /เขยี นใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง ประโยคและขอ้ ความท่ีใชใ้ นการให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั และเรือ่ งใกล้ตัว บุคคล สัตว์ สถานท่ี และกิจกรรมตา่ งๆ เชน่ ข้อมูล ส่วนบุคคล เร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ วั จำนวน ๑-๕๐๐ ลำดบั ที่ วนั เดอื น ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความรู้สกึ สี ขนาด รูปทรง ท่ีอยู่ ของสง่ิ ต่างๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน ๒. เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิ คำ กลุ่มคำ ประโยคทแี่ สดงขอ้ มลู และความหมาย แสดงข้อมลู ต่างๆ ตามท่ีฟังหรอื อ่าน ของเร่อื งต่างๆ ภาพ แผนผงั แผนภูมิ ตาราง ๓. พดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ประโยคทใ่ี ช้ในการพูดแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับ เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว กจิ กรรมหรือเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ ัว  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ชั้น ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสียง และกริ ยิ า การใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และกิรยิ าท่าทาง ตามมารยาท ทา่ ทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสงั คม สงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคณุ ขอโทษ การใชส้ ีหนา้ ทา่ ทาง ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มอื การโบกมือ การแสดงความร้สู ึกชอบ/ไมช่ อบ การ กล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรบั หรือปฏิเสธ ๒. ตอบคำถาม/บอกความสำคญั ของ ขอ้ มูลและความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคญั /งาน เทศกาล/วันสำคญั /งานฉลองและชีวติ ฉลองและชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษา เช่น ความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา วันครสิ ตม์ าส วันข้นึ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครอ่ื งแตง่ กาย ฤดกู าล อาหาร เครื่องดืม่ ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม วฒั นธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเลา่ นทิ าน บทบาทสมมตุ ิ วันขอบคณุ พระเจา้ วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ช้นั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.๕ ๑. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี ง ระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิด ประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับของไทย ต่างๆ การใชเ้ คร่ืองหมายวรรคตอน และการลำดบั คำ( order) ตาม โครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๒. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและงาน ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองของ ฉลองของเจา้ ของภาษากบั ของไทย เจา้ ของภาษากับของไทย  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื และ เป็นพ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน ชั้น ตวั ช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ท่ี การค้นควา้ การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ท่ี เกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ น่ื เก่ยี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น และนำเสนอดว้ ยการพดู / การเขียน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. ฟงั พูด และอา่ น/เขยี นใน การใชภ้ าษาในการฟงั พูด และอ่าน/เขยี นใน สถานการณต์ ่างๆ ทเ่ี กดิ ข้ึนใน สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียน หอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา สาระท่ี ๔ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมอื พ้ืนฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสังคมโลก ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.๕ ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น การใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและการ และรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ รวบรวมคำศัพทท์ ีเ่ กย่ี วข้องใกล้ตวั จากส่ือและแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรือ่ งท่ฟี ังและอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๖ ๑. ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ คำขอรอ้ ง และ คำส่ัง คำขอรอ้ ง ภาษาท่าทาง และคำแนะนำใน คำแนะนำทฟ่ี ังและอา่ น การเลน่ เกม การวาดภาพ การทำอาหารและ เคร่อื งด่ืม และการประดิษฐ์ - คำส่งั เช่น Look at the…/here/over there./  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๒๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ชัน้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๒. อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน Say it และบทกลอนสัน้ ๆ ถกู ต้องตาม again./ Read and draw./ Put หลกั การอา่ น a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอรอ้ ง เช่น Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ คำศัพท์ทใ่ี ช้ในการ เล่นเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำ บอกลำดับข้นั ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. ข้อความ นทิ าน และบทกลอน การใชพ้ จนานกุ รม หลกั การอ่านออกเสยี ง เชน่ - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะทา้ ยคำ - การออกเสยี งเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลุม่ คำ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่ำ ในประโยค - การออกเสยี งเช่อื มโยง (linking sound) ใน ขอ้ ความ - การออกเสยี งบทกลอนตามจังหวะ สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี ังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล ชน้ั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๖ ๓. เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความ ประโยค หรือขอ้ ความ สัญลักษณ์ เครอ่ื งหมาย สน้ั ๆ ตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ์ หรอื และความหมายเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น เครอื่ งหมายที่อา่ น สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เครอ่ื งดมื่ เวลาว่างและ นันทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซือ้ -ขาย และ ลมฟา้ อากาศ และเป็นวงคำศพั ท์สะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศพั ท์ทเี่ ปน็ รปู ธรรมและ นามธรรม)  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ชัน้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๔. บอกใจความสำคัญและตอบ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรอ่ื งเล่า คำถามจากการฟงั และอ่านบท สนทนา นิทานง่ายๆ และเร่อื งเล่า คำถามเกีย่ วกบั ใจความสำคัญของเรอื่ ง เช่น ใคร ทำอะไร ท่ไี หน เมอื่ ไร อย่างไร ทำไม - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เช่น Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน่ Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc. สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร แสดง ความรสู้ กึ และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ชัน้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๖ ๑. พดู /เขียนโตต้ อบใน บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ การสอื่ สารระหวา่ งบคุ คล ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ขอ้ ความ ท่ีใชแ้ นะนำตนเอง เพอ่ื น และบุคคลใกลต้ วั และสำนวนการ ตอบรับ เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc. ๒. ใช้คำสง่ั คำขอร้อง คำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำที่มี ๒-๓ ขัน้ ตอน และให้คำแนะนำ ๓. พูด/เขยี นแสดงความ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ ขอ  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งการ ความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ขอความช่วยเหลอื ตอบ เชน่ Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ รบั และปฏเิ สธการให้ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc. ความชว่ ยเหลือใน สถานการณ์ง่ายๆ ๔. พดู และเขียนเพ่ือขอ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใี่ ช้ขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั และใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับ ตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และเรือ่ งใกล้ตัว เช่น ตนเอง เพือ่ น ครอบครัว What do you do? I’m a/an… และเรือ่ งใกลต้ ัว What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มูลข่าวสาร แสดง ความรูส้ กึ และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ชนั้ ตวั ช้วี ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๖ ๕. พูด/เขยี นแสดงความรู้สึกของ คำและประโยคที่ใชแ้ สดงความรู้สกึ และการให้ ตนเองเกย่ี วกบั เร่อื งต่างๆ ใกลต้ วั เหตุผลประกอบ เช่น ชอบ/ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ มี กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ล ความสุข เศร้า หิว รสชาติ สวย นา่ เกลียด ส้ันๆ ประกอบ เสยี งดัง ดี ไมด่ ี เช่น I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/She likes…because… สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่ืองต่างๆ โดย การพดู และการเขยี น ช้นั ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.๖ ๑. พูด/เขียนใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับ ประโยคและข้อความที่ใชใ้ นการให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับ ตนเอง เพ่ือน และส่งิ แวดลอ้ มใกล้ ตนเอง กจิ วัตรประจำวนั เพอ่ื น สงิ่ แวดล้อมใกล้ ตัว ตวั เชน่ ขอ้ มูลส่วนบุคคล เรียกส่งิ ต่างๆ จำนวน ๑-๑,๐๐๐ ลำดับที่ วนั เดอื น ปี ฤดกู าล เวลา กิจกรรมที่ทำ สี ขนาด รูปทรง ทอ่ี ยขู่ องสงิ่ ตา่ งๆ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ช้ัน ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ทศิ ทางงา่ ยๆ สภาพดนิ ฟ้าอากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก เครอื่ งหมายวรรคตอน ๒. เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู ิ คำ กลุ่มคำ และประโยคที่มคี วามหมายสมั พันธ์กบั และตารางแสดงขอ้ มลู ตา่ งๆ ท่ีฟัง ภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และตาราง หรอื อ่าน ๓. พูด/เขียนแสดงความคิดเห็น ประโยคทใ่ี ช้ในการแสดงความคิดเห็น เกีย่ วกบั เร่ืองต่างๆ ใกล้ตวั สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม ป.๖ มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ช้นั ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๖ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกริ ิยา การใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทาง ตามมารยาท ทา่ ทางอย่างสภุ าพเหมาะสม ตาม สังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การ มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของ ขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าทา่ ทางประกอบการ เจ้าของภาษา พดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มอื การโบกมือ การ แสดงความรู้สกึ ชอบ/ไมช่ อบ การกลา่ วอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏเิ สธ ๒. ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั เทศกาล/วนั ข้อมลู และความสำคญั ของเทศกาล/วันสำคญั / สำคญั /งานฉลอง/ชีวติ ความเปน็ อยู่ งานฉลองและชวี ิตความเปน็ อยขู่ องเจา้ ของภาษา ของเจ้าของภาษา เช่น วันครสิ ต์มาส วันข้นึ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เคร่อื งแตง่ กายตามฤดูกาล อาหาร เคร่ืองด่ืม ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเลน่ เกม วัฒนธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเล่านทิ าน บทบาทสมมตุ ิ วันขอบคุณพระเจ้า วันครสิ ต์มาส วันขึ้นปใี หม่ วันวาเลนไทน์  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม ป.๖ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ชน้ั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๖ ๑. บอกความเหมอื น/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ระหวา่ งการออกเสียงประโยค ประโยคชนดิ ต่างๆ ของเจา้ ของภาษากับของไทย ชนดิ ตา่ งๆ การใช้เคร่อื งหมาย การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม วรรคตอน และการลำดับคำตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ โครงสร้างประโยค ของ ภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ๒. เปรยี บเทียบความเหมอื น/ความ การเปรียบเทียบความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่าง แตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง เทศกาล งานฉลอง และประเพณขี องเจ้าของภาษา และประเพณขี องเจ้าของภาษากบั กบั ของไทย ของไทย สาระท่ี ๓ ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื และ เปน็ พน้ื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ชนั้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๖ ๑. คน้ ควา้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่ี การคน้ คว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศพั ท์ท่ี เก่ียวขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น เกย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ นื่ จากแหลง่ เรยี นรู้ และนำเสนอด้วย การพดู / การเขียน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม ชน้ั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๖ ๑. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ การใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์ต่างๆทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน ตา่ งๆ ทเ่ี กิดข้ึนในหอ้ งเรยี นและ หอ้ งเรยี นและสถานศกึ ษา สถานศึกษา  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครื่องมอื พ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และการแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับสงั คมโลก ชนั้ ตวั ชีว้ ัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๖ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และการ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งใกล้ตัว จากสื่อและแหลง่ การเรยี นรูต้ ่างๆ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐๐ ชั่วโมง* ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่านเลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลมุ่ คำทีฟ่ ัง ตอบคำถามจากการฟงั เรื่องใกล้ตัว พูด โตต้ อบด้วยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆในการสื่อสารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟัง ใชค้ ำส่งั ง่ายๆ ตามแบบท่ีสงั่ บอกความ ต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ท่ีเก่ียวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให้ ข้อมูลเกีย่ วกับตนเองและเรื่องใกล้ตวั พูดและทำท่าประกอบตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกชือ่ และ คำศัพทเ์ ก่ียวกับเทศกาลสำคัญของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับ วัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่ืน ฟัง พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม คำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงานรักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ เกิดความเพลดิ เพลินจากภาษาต่างประเทศท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่ม สาระการเรยี นรูอ้ ื่นๆ รหัสตัวช้ีวดั ต๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๓ ป.๑/๑ ต๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต๒.๒ ป.๑/๑ ต๓.๑ ป.๑/๑ ต๔.๑ ป.๑/๑ ต๔.๒ ป.๑/๑ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตัวชว้ี ดั  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หมายเหตุ * จดั บูรณาการการเรียนรรู้ ว่ มกันตามความสอดคล้องของเนื้อหาและการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ท่ีมา : อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ หน้าท่ี ๗ - ๑๒ ของสำนักวิชาการ และมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ท่มี า : อา้ งอิง จาก ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่องการบรหิ ารจัดการเวลาเรียนภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษา ปีที่ ๑ - ๓ ลงวนั ที่ ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๕๙ *วชิ าหน้าท่ีพลเมอื ง จดั เปน็ รายวชิ าเพม่ิ เติม แต่จดั การเรยี นการสอน ให้บรู ณาการลงสูก่ ิจกรรมที่โรงเรยี น ดำเนินการอยู่แล้ว โดยไม่เพิ่มช่ัวโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เป็นต้น เพ่ือปลกู ฝงั ใหเ้ กิดการปฏบิ ัติและกลายเป็นพฤติกรรมในชีวิตประจำวนั  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง* ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอร้องง่ายๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่า ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคท่ีฟัง ตอบ คำถามจากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการ ส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของ ตนเองตามแบบท่ฟี ัง พูดขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศพั ท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ฟงั พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียน ภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มีความซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ มี วินยั ใฝ่เรยี นรู้ อย่อู ย่างพอเพียง มงุ่ มนั่ ในการทำงานรักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ รหสั ตัวช้วี ดั ต๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๓ ป.๒/๑ ต๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต๒.๒ ป.๒/๑ ต๓.๑ ป.๒/๑ ต๔.๑ ป.๒/๑ ต๔.๒ ป.๒/๑ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตัวช้วี ัด หมายเหตุ * จดั บรู ณาการการเรยี นรรู้ ว่ มกนั ตามความสอดคลอ้ งของเนื้อหาและการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ที่มา : อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ หน้าที่ ๗ - ๑๒ ของสำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ทม่ี า : อ้างองิ จาก ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการบริหารจัดการเวลาเรยี นภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศกึ ษา ปที ี่ ๑ - ๓ ลงวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙ *วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง จดั เปน็ รายวชิ าเพมิ่ เติม แต่จดั การเรยี นการสอน ให้บูรณาการลงสูก่ ิจกรรมทโี่ รงเรียน ดำเนินการอยแู่ ล้ว โดยไม่เพ่ิมชั่วโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เป็นตน้ เพอื่ ปลูกฝังให้เกิดการปฏบิ ตั แิ ละกลายเป็นพฤตกิ รรมในชีวิตประจำวนั  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๘ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า อ๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๒๐๐ ช่ัวโมง* * ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอร้องง่ายๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำและอ่าน ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ตอบ คำถามจากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ ท่ีมีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆ ใน การ สื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบท่ีฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของ ตนเองตามแบบท่ฟี ัง พูดขอและให้ขอ้ มลู ง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรือ่ ง ใกล้ตัว พูดและทาท่าประกอบตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน ฟังพูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ี เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียน ภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ มคี วามซื่อสัตย์ สจุ ริต มี วินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชีว้ ัด ต๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต๒.๒ ป.๓/๑ ต๓.๑ ป.๓/๑ ต๔.๑ ป.๓/๑ ต๔.๒ ป.๓/๑ รวมท้งั หมด ๑๘ ตัวชวี้ ัด หมายเหตุ * จัดบูรณาการการเรยี นรูร้ ่วมกันตามความสอดคล้องของเนือ้ หาและการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ที่มา : อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ หน้าท่ี ๗ - ๑๒ ของสำนักวิชาการ และมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ท่มี า : อา้ งอิง จาก ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื งการบริหารจัดการเวลาเรยี นภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑ - ๓ ลงวันที่ ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๕๙ *วิชาหน้าท่ีพลเมือง จดั เป็นรายวชิ าเพิ่มเติม แต่จัดการเรยี นการสอน ให้บรู ณาการลงสกู่ ิจกรรมท่ีโรงเรยี น ดำเนินการอยแู่ ล้ว โดยไม่เพิ่มชั่วโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เป็นต้น เพอ่ื ปลูกฝงั ใหเ้ กิดการปฏิบัติและกลายเป็นพฤติกรรมในชีวติ ประจำวนั  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๓๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า อ๑๔๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆทฟี่ ังหรอื อ่าน อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ เลือกระบุภาพ สัญลักษณ์หรือเคร่ืองหมายตามความหมาย ของประโยคหรือข้อความท่ีฟังหรืออา่ น ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา และนิทาน ง่ายๆ พูดและเขียนโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล ใช้คำส่งั คำขอร้อง และคำขออนญุ าตงา่ ยๆ พูด และเขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนขอและให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และครอบครวั พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว วาด ภาพแสดงความสัมพันธข์ องส่ิงต่างๆตามทีฟ่ ังหรืออ่าน พูดและแสดงออกตามมารยาทและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความ ภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย ค้นควา้ รวบรวมคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ นำเสนอ ด้วยการพดู และเขียน ฟัง - พูด อ่านและเขียนเก่ียวกับสถานการณท์ ่ีเกิดขึน้ ในห้องเรียน และสถานศึกษา สืบค้นและรวบรวมคำศัพท์ในเร่ืองใกล้ตัว ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ใฝ่ เรียนรู้มีเจตคติท่ีดีต่อการเรยี นภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทย และท้องถิ่นปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ ของสว่ นรวม รหัสตวั ช้วี ดั ต๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป. ๔/๕ ต๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต๓.๑ ป.๔/๑ ต๔.๑ ป.๔/๑ ต๔.๒ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวช้วี ัด  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๔๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๕๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆท่ฟี ังหรอื อา่ น อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทกลอนส้นั ๆ ระบุหรือวาดภาพสัญลักษณ์ เคร่ืองหมายตามความหมายของประโยค และข้อความที่ฟัง หรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นิทานหรือข้อความ เรื่อง สนั้ พูดและเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต พูดและเขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรื่องใกล้ตัว พูด เขียน แสดงความ คิดเห็นและความร้สู ึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกลต้ ัวและกิจกรรมต่างๆและให้เหตุผลประกอบ เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตา มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาลวันสำคัญงาน ฉลอง และชวี ิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน การ ลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขียน ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนในสถานการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มูล มีเจตคติท่ี ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รกั ความเปน็ ไทยและท้องถ่ิน ปฏิบัติตนเพอ่ื ประโยชนข์ องส่วนรวม รหัสตวั ช้วี ัด ต๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป. ๕/๕ ต๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต๓.๑ ป.๕/๑ ต๔.๑ ป.๕/๑ ต๔.๒ ป.๕/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชวี้ ัด  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๔๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า อ๑๖๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชว่ั โมง ปฏิบตั ิตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำท่ีฟัง และอ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ นทิ าน และบท กลอนส้ันๆ เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์หรือเคร่ืองหมายที่อ่าน บอกใจความสำคัญ ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนานิทานง่ายๆ และเร่ืองเล่า พูด-เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด- เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผล พูด-เขียน ให้ ขอ้ มูล เก่ียวกับตนเองเพ่ือน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิและตารางแสดงข้อมูล ต่างๆที่ฟังและอ่าน พูด และเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำน้ำเสียง และ กริ ิยาท่าทางเหมะสมตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับ เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การ ใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นนำเสนอด้วยการพูด และการเขียนใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆในห้องเรยี นและสถานศึกษา ฟัง- พดู -อ่าน-เขียน ส่ือสารเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้ือขาย ลมฟ้าอากาศ ใช้ประโยคเด่ียวและประโยคผสมสื่อสารตามบริบทมี เจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทยและท้องถ่ิน ปฏิบัติตนเพ่ือประโยชน์ของ ส่วนรวม รหัสตวั ชี้วดั ต๑.๑ ป.๖/๑, ๑.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ รวมท้งั หมด ๒๐ ตัวชว้ี ัด  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๔๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวิชาพ้ืนฐาน โครงสรา้ งรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั ประถมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ช่ัวโมง ลำดบั ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้/ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละ (ช่ัวโมง) คะแนน ตวั ช้ีวัด 1 Myself 1. ฟงั พูดและปฏิบตั ติ าม สาระสําคัญ 25 10 ต 1.1 คําสง่ั งา่ ยๆ ที่ฟงั ได้ ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง ป. 1/1 ปฏบิ ตั ติ ามคําส่งั งา่ ยๆ 2. ระบุตวั อกั ษรและเสียง อา่ นออกเสียงและสะกดคํา ทฟ่ี ัง อักษร a/æ/;h/h/ /; i /i/ งา่ ยๆถูกตอ้ งตามหลกั การ ป. 1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง และอ่านออกเสยี งคําศพั ท์ อา่ นบอกความต้องการ พูด อ่านออกเสียงและสะกดคํา ที่ขนึ้ ตน้ ดว้ ยตวั อักษร ขอและให้ข้อมูลง่ายๆเก่ียวกับ ง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน a/h/i ได้ ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว เลอื ก ป. 1/3 เลือกภาพตรง 3. เลือกภาพตรงตาม ภาพตรงความหมายของคํา ความหมายของคาํ และกล่มุ คํา ความหมายของคําและ และกลุม่ คําทฟ่ี งั ที่ฟัง กลุ่มคาํ ได้ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. 1/4 ตอบคาํ ถามจากการฟงั 4. ฟังเรอื่ งราวและเพลง 1. คาํ สั่งง่ายๆ ท่ีใชใ้ น เรอ่ื งใกลต้ ัว และตอบคาํ ถามจากการ หอ้ งเรยี น ต 1.2 ฟงั ได้ 2. การกล่าวคําทักทาย ป. 1/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคําส้นั ๆ 5. ฟังเรือ่ งราวและเพลง 3. การแสดงความรสู้ ึก ง่ายๆ ในการส่ือสารระหวา่ ง และตอบคาํ ถามจากการ 4. ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง บุคคลตามแบบทฟ่ี ัง ฟงั ได้ 5. เพลงและเรือ่ งราวส้นั ๆ ป. 1/2 ใช้คําสั่งงา่ ยๆ ตาม 6. ฟัง พดู และปฏิบตั ติ าม 6. ตัวอักษรและเสยี งของ แบบท่ฟี ัง คําสง่ั งา่ ยๆ ทฟ่ี งั ได้ ตัวอกั ษร a - z ป. 1/4 พูดให้ขอ้ มลู ง่ายๆ 7. พูดถามตอบเร่อื ง เก่ียวกบั ตนเอง ตามแบบทีฟ่ งั What is your name? ได้ ต 2.1 8. พูดและทําท่าทาง ป. 1/1 พูดและทาํ ทา่ ประกอบ ประกอบการพูดแนะนํา ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ตนเอง ภาษา 9. ฟังเรอ่ื งราวและเพลง ป. 1/3 เข้ารว่ มกิจกรรมทาง ทาํ ทา่ ประกอบตามเพลง ภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะ กับวยั  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๔๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้/ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ท่ี (ชวั่ โมง) คะแนน มาตรฐานการเรียนรู้และ ตวั ชีว้ ัด 2 My Family 1. ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง สาระสำคัญ 30 10 ต 1.1 อกั ษร d, m, b, s และ การร้แู ละบอกเกย่ี วกบั ป. 1/2 ระบตุ ัวอักษรและ อา่ นออกเสียงคำศัพท์ท่ี จำนวนสมาชกิ ในครอบครวั เสยี งอา่ นออกเสยี งและสะกด ขึน้ ต้นด้วยตัวอกั ษร d, m, รจู้ กั ตัวอักษรท่ใี ช้สะกดคำ คำง่ายๆถูกตอ้ งตามหลักการ b, s ได้ การบอกความชอบหรือไม่ อ่าน 2. รวบรวมคำศัพทร์ อบตัว ชอบของตนเอง เปน็ ป. 1/3 เลอื กภาพตรงตาม ทนี่ ักเรยี นพบเหน็ ท่มี ี สง่ิ จำเปน็ ทจี่ ะนำไปสกู่ ารอา่ น ความหมายของคำ และกลมุ่ คำ ตัวอกั ษร d, m, b, s ออกเขยี นไดแ้ ละการเรียนรู้ ท่ีฟัง 3. ฟังและพูดคำสั่งใน ตลอดชีวิต ป. 1/4 ตอบคำถามจากการฟงั สถานการณ์งา่ ยๆท่ี สาระการเรยี นรู้แกนกลาง เรอื่ งใกล้ตวั เกี่ยวกับครอบครวั ได้ 1. คำส่ังง่ายๆ ที่ใชใ้ น ต 1.3 4. ฟังและพูดบอก ห้องเรยี น ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมลู เก่ียวกับ ความชอบ 2. การบอกจำนวน one - ตนเองและเรื่องใกล้ตัว หรอื ไม่ชอบของตนเองได้ ten 5. ฟงั และพูดเกยี่ วกบั 3. การบอกความชอบหรือไม่ จำนวน ชอบ one - ten ได้ 4. การบอกคำศัพท์สมาชกิ ใน ครอบครัว 3 My friends 1. ฟงั และพูดคำสั่งใน สาระสำคัญ 25 5 ต 1.1 สถานการณง์ ่ายๆ ที่ การบอกสีตา่ งๆ และ ป. 1/1 ปฏบิ ้ตติ ามคำส่งั ง่ายๆ เก่ยี วกบั ครอบครวั ได้ จำนวนเป็นสว่ นหนงึ่ ของการ ทฟ่ี ัง 2. ระบุตวั อักษรและเสียง สอื่ สารในชีวิตประจำวนั และ ป. 1/2 ระบุตัวอักษรและเสยี ง อกั ษร t, f, r, w และอา่ น การรูจ้ ักตัวอักษรชว่ ยให้อ่าน อ่านออกเสียงและสะกดคำ ออกเสียงคำศพั ท์ทีข่ น้ึ ต้น ออกเขยี นไดแ้ ละเรียนรู้ได้ งา่ ยๆ ด้วยตัวอักษร t, f, r, w ได้ ตลอดชวี ิต ต 1.2 3. ฟังและพดู บอก สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. 1/2 พดู โตต้ อบด้วยคำส้นั ๆ ความชอบหรือไมช่ อบของ 1. คำสั่งง่ายๆ ที่ใช้ใน งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหว่าง ตนเองได้ ห้องเรยี น บุคคล 4. ฟงั และพดู เกยี่ วกับ 2. การบอกจำนวน one - ต 2.1 จำนวน ten ป. 1/1 พดู และทำทา่ ประกอบ one - ten ได้ 3. การบอกความชอบหรือ ตาม วัฒนธรรมเจา้ ของภาษา 5. ฟงั พูด ปฏิบัตติ าม ไมช่ อบ ต 4.1 คำสั่งในชัน้ เรียนได้ 4. การบอกคำศพั ท์สมาชิก  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๔๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี (ช่ัวโมง) คะแนน มาตรฐานการเรียนร้แู ละ ตัวชี้วัด ป. 1/1 ฟงั /พูดสถานการณ์ 6. รวบรวมคำศัพท์รอบตัว ในครอบครวั ทน่ี กั เรยี นพบเห็นท่ีมี 5. การบอกเรอื่ งสี ง่ายๆ ท่ีเกิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น ตวั อักษร t, f, r, w ต 4.2 ป. 1/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพอ่ื รวบรวมคำศพั ท์ ที่เก่ยี วข้องใกล้ตัว 4 My body 1. ระบุตวั อักษรและเสียง สาระสำคญั 7 5 7 5 ต 1.1 อกั ษร a - z และอ่านออก การบอกส่วนตา่ งๆ ของ ป. 1/2 ระบตุ วั อักษรและ เสียงคำศพั ทท์ ่ขี ึน้ ตน้ ด้วย ร่างกายและการรจู้ กั ตวั อกั ษร เสยี งอ่านออกเสยี ง และ ตวั อกั ษร a - z ได้ ชว่ ยให้อา่ นออกเขยี นได้และ สะกดคำงา่ ยๆ 2. รวบรวมคำศพั ท์ เรียนรไู้ ดต้ ลอดชวี ติ ต 1.1 เกย่ี วกับร่างกายของ สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. 1/3 เลอื กภาพตรง ตนเอง และบอกไดว้ า่ 1. การบอกคำศพั ท์เกย่ี วกับ ความหมายของคำ และ อวัยวะส่วนนน้ั ทำอะไร รา่ งกาย กลมุ่ คำทีฟ่ งั ไดบ้ า้ ง 2. การบอกหนา้ ท่ขี องอวัยวะ ต 1.3 3. ฟัง พดู และตอบคำถาม สว่ นต่างๆ ของร่างกาย ป. 1/1 พดู ให้ข้อมูลเกยี่ วกบั เร่ืองที่ฟังได้ 3. การตอบคำถาม ตนเองและเรอื่ งใกลต้ ัว What is this? 5 My school 1. ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง สาระสำคญั ต 1.1 อกั ษร a - z และอา่ นออก การบอกสง่ิ ของตา่ งๆ ป. 1/2 ระบุตวั อกั ษรและ เสยี งคำศัพท์ที่ข้ึน ต้นด้วย รอบตวั ในโรงเรยี นและการ เสียงอ่านออกเสียง และสะกด ตัวอักษร a - z ได้ รู้จกั ตัวอักษรชว่ ยให้อ่านออก คำงา่ ยๆ 2. รวบรวมคำศพั ท์ เขยี นได้และเรียนรไู้ ดต้ ลอด ต 1.1 เก่ยี วกับโรงเรียนของ ชีวิต ป. 1/3 เลือกภาพตรง ตนเองและบอกได้วา่ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ความหมายของคำ และ สิง่ ของต่างๆ ในโรงเรยี นใช้ 1. การบอกคำศัพท์เก่ียวกับ กลมุ่ คำที่ฟัง ทำอะไร ส่งิ ของต่างๆ ในโรงเรียน ต 1.3 3. ฟัง พูดและตอบคำถาม 2. การตอบคำถาม ป. 1/1 พดู ให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั เรอื่ งที่ฟงั ได้ What is this/that? ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๔๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้/ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ ตัวช้วี ัด 6 My home 1. ระบุตวั อกั ษรและเสียง สาระสำคญั 55 ต 1.1 อักษร a - z และอ่านออก การบอกหอ้ งต่างๆ ใน ป. 1/2 ระบตุ ัวอกั ษรและ เสยี งคำศพั ท์ที่ขึ้นตน้ ดว้ ย บา้ นบอกกจิ กรรมในแต่ละ เสียงอา่ นออกเสียง และ ตัวอกั ษร a - z ได้ ห้องไดก้ ารรู้จกั ตัวอกั ษรชว่ ย สะกดคำง่ายๆ 2. รวบรวมคำศัพท์ ให้อา่ นออก เขยี นไดแ้ ละ ต 1.1 เกย่ี วกบั บา้ นของตนเอง เรยี นรไู้ ดต้ ลอดชีวติ ป. 1/3 เลือกภาพตรง และบอกไดว้ ่าหอ้ งตา่ งๆ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ความหมายของคำ และ ในบ้านใชท้ ำอะไร 1. การบอกหอ้ งต่างๆ ภายใน กลมุ่ คำท่ีฟัง 3. ฟัง พดู และตอบคำถาม บา้ น ต 1.3 เร่ืองท่ีฟังได้ 2. การบอกกิจกรรมภายใน ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั บา้ น ตนเองและเรื่องใกล้ตัว 3. การตอบคำถามส้ันๆ 7 Phonics for fun 1. ฟงั เพลงการทักทาย สาระสำคญั 15 10 ต 1.1 และตอบคำถามเกี่ยวกับ ระบุตัวอักษรและเสยี ง ป. 1/2 ระบุตวั อักษรและเสยี ง บทสนทนาทฟี่ งั ได้ อ่านออกเสียงและสะกดคำ อ่านออกเสียงและสะกดคำ (ต 1.2 ป. 1/4) ง่ายๆถูกต้องตามหลักการ ง่ายๆถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น 2. พูดบทสนทนาทกั ทาย อา่ นบอกความตอ้ งการ เลือก ป. 1/3 เลอื กภาพตรง และแสดงทา่ ทางประกอบ ภาพตรงกับความหมายของ ความหมายของคำและกลมุ่ คำ ได้(ต 2.1 ป. 1/1) คำและกลมุ่ คำทฟี่ ัง เพื่อให้ ทีฟ่ งั 3. ฟังเพลง Phonics เกิดความเข้าใจในการสอื่ สาร ต 1.2 a – z และระบุตวั อกั ษร ทำให้การสื่อสารมี ป. 1/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสน้ั ๆ และเสยี งอกั ษร a - z ประสิทธิภาพ งา่ ยๆในการส่อื สารระหวา่ ง (ต 1.1 ป. 1/2) สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง บุคคลตามแบบทฟี่ งั ป. 1/4 4. เขยี นตัวอกั ษรพิมพ์ 1. การกล่าวคำทกั ทาย พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่ายๆ ใหญแ่ ละพมิ พเ์ ลก็ 2. เพลงและเรอื่ งราวสนั้ ๆ เกย่ี วกบั ตนเองตามแบบที่ฟงั A(a) - Z (z) ไดถ้ ูกต้อง 3. ตัวอกั ษร a - z และเสียง ต 2.1 (ต 2.2 ป. 1/1) ของตัวอกั ษร - an, - en, - ป. 1/1 พดู และทำทา่ ประกอบ 5. ฟงั เพลงหรอื เร่อื งราว in,- og, - un ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ Phonics - an, - en, - in, 4. บทสนทนาทกั ทาย ภาษา - og, - un และอ่านออก 5. การพดู ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ต 2.2 เสียงคำศัพทส์ ะกดคำทล่ี ง ส่ิงของตา่ งๆ ป. 1/1 ระบตุ ัวอักษรและ ทา้ ยด้วยตวั อกั ษร เสยี งตวั อกั ษรของภาษา - an, - en, - in, - og, -  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๔๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้/ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชัว่ โมง) คะแนน มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ ตัวชว้ี ัด ตา่ งประเทศและภาษาไทย un ได้ (ต 1.1 ป. 1/2) 6. ฟัง พูด ถามตอบ บทสนทนาสั้นๆตามที่ กำหนดให้ได้ (ต 1.3 ป. 1/1) 7. เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคำและ กลมุ่ คำท่ีกำหนดใหไ้ ด้ (ต 1.1 ป. 1/3) 8 My Days and Color 1. เขียนเติมตัวอักษร สาระสำคัญ 10 15 ต 1.1 ท่หี ายไปตามการออกเสยี ง การบอกสตี ่างๆ และวัน ป. 1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง Phonics (ต 1.1 ป. 1/2) เปน็ สว่ นหน่ึงของการสอ่ื สาร อา่ นออกเสยี งและสะกดคำ 2. รวบรวมคำศัพทร์ อบตวั ในชีวิตประจำวันและการรจู้ กั งา่ ยๆ เกยี่ วกับเรื่องวนั และสี ตัวอกั ษร ช่วยใหอ้ า่ นออก ป. 1/3 เลอื กภาพตรง (ต 1.1 ป. 1/3) เขียนไดแ้ ละเรียนรูไ้ ด้ตลอด ความหมายของคำและกลุ่มคำ 3. ฟงั เพลงวนั ท้งั 7 และ ชวี ติ ทฟ่ี ัง ตอบคำถามเกยี่ วกับเพลง สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ต 1.3 ทฟี่ ังได้ (ต 1.2 ป. 1/4) 1.คำ กลมุ่ คำและความหมาย ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั 4. ฟงั - พูด - ถาม - ตอบ เกี่ยวกับเรื่องวนั และสี ตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว บทสนทนาสนั้ ๆ ตามท่ี 2.ประโยคคำถามและคำตอบ กำหนดใหไ้ ด้ 3.เพลงและเกมตามเน้ือหา (ต 1.3 ป. 1/1) ที่เรยี น 5. เลือกภาพตรง 4.ตวั อักษรภาษาอังกฤษ ความหมายของคำและ A - Z / a - z กล่มุ คำทีก่ ำหนดใหไ้ ด้ 9 My food 1. ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง สาระสำคัญ 25 10 ต 1.1 อักษร O / o/; V / v/; การรคู้ ำศพั ทเ์ กีย่ วกบั ป. 1/2 ระบุตัวอักษรและเสยี ง Y / y; N / n; L / l; อาหารรวมทง้ั การถาม ตอบ อา่ นออกเสียงและสะกดคำ C / c ; J / j เรื่องความชอบและไมช่ อบ งา่ ยๆ (ต 1.1 ป. 1/2) และการนำเสนอใหบ้ รกิ าร ป. 1/3 เลอื กภาพตรงกบั 2. อา่ นออกเสียงคำศัพท์ท่ี และการตอบรับ ปฏิเสธ ความหมายของคำและกลุ่มคำ ขนึ้ ต้นด้วยตวั อกั ษร o / h อย่างสุภาพ เปน็ ส่วนหนึ่งท่ี ทฟ่ี งั / i ได้ ผเู้ รียนนำไปใช้ใน  ระดับประถมศกึ ษา