แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2562-2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ จากการศึกษาปัจจัยภายนอกด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่ามี ปัจจัยที่เป็นโอกาส คือ ชุมชนมีเครื่องมือในการติดต่อสื่อสาร การคมนาคมสะดวก รวดเร็ว ประชาชนได้รับ ขา่ วสารทันเหตุการณ์ แตม่ ีปจั จัยทเ่ี ปน็ อปุ สรรคตอ่ การจดั การศึกษา คอื ชมุ ชนขาดแหล่งเรยี นรู้ และขาดการ ส่งเสริมภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ปัจจัยภายใน จากการศึกษาสภาพปัจจยั ภายในของโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)โดยวิธีการประชุมคณะครู นกั เรียนและชมุ ชนร่วมกันวิเคราะหส์ ภาพปญั หาภายในของสถานศึกษา สรุปได้ดงั นี้ ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย จากการศึกษาปัจจัยภายในโครงสร้างและนโยบายของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ปรากฏ ว่า มีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ โรงเรียนมีการกำหนดนโยบาย การวางแผนในการปฏิบัติงานที่ชัดเจนและการ ติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง แต่มีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ โครงสร้างการ บริหารงานยังไม่ชัดเจน การมอบหมายงานในหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมายพิเศษยังไม่ครอบคลุมภาระงาน บคุ ลากรบางคนมงี านที่รบั ผิดชอบมาก ขาดการกระจายอำนาจความรบั ผิดชอบ การมอบหมายงานยังไมต่ รงกับ ความสามารถเท่าท่ีควร การจัดเก็บเอกสารและขอ้ มลู สารสนเทศยังไมเ่ ป็นระบบเทา่ ท่คี วร ดา้ นผลผลติ และการใหบ้ รกิ าร จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านผลผลิตและบริการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏ วา่ มีปจั จยั ทีเ่ ปน็ จดุ แข็ง คือ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรียนสูงกวา่ เกณฑ์ทก่ี ำหนดนักเรียนมีพฤติกรรมที่ พึงประสงค์ มีการพัฒนาไปในทางที่ถูกต้อง การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีเครื่องมือที่เป็นมาตรฐาน การบริการด้านสขุ ภาพอนามัยเพยี งพอ โรงเรียนมีบริการแนะแนวสามารถใหค้ วามช่วยเหลอื นักเรียนทีม่ ีปัญหา ได้ โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเพียงพอที่จะให้บริการนักเรียน ทั้งห้องเทคโนโลยีสารสนเทศ ห้อง วิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องสมุดโรงเรียนที่เป็นระบบ สนามกีฬาและอุปกรณ์ที่บริการแก่ นักเรยี นอย่างเพียงพอ โรงอาหารท่ีถูกสุขลกั ษณะ อาหารที่สะอาดปลอดภัยมปี ระโยชน์ต่อผรู้ บั บรกิ าร ด้านบุคลากร จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านบุคลากรของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มี ปัจจยั ทเ่ี ป็นจุดแขง็ คอื บคุ ลากรใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี มาปฏบิ ตั ิงานกอ่ นเวลาราชการ อุทิศ ตนเสียสละเวลาเพื่อประโยชน์ของทางราชการ แต่ยังมีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อนต่อการจัดการศึกษา คือ บุคลากร ขาดความชำนาญด้านการใช้เทคโนโลยี ขาดการผลติ สื่อนวตั กรรมเพอ่ื การศึกษา บุคลากรบางสว่ นขาดความคิด รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ในการพฒั นาตนเองและองค์กร 46

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ด้านประสทิ ธภิ าพทางการเงิน จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านประสิทธิภาพทางการเงินของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ โรงเรียนมีการจัดทำบัญชีที่เป็นระบบ ถูกต้อง สามารถตรวจสอบมี ประสิทธิภาพ และระบบงบประมาณแบบใหม่ทำให้การใช้จ่ายเงินคลอ่ งตัวมากขึ้น แต่ยังมีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ การจดั สรรงบประมาณของทางราชการมีความยงุ่ ยากในการเบิกจ่าย งบประมาณท่ีได้รับจัดสรรไม่เพียงพอ ต่อการปรบั ปรงุ และพฒั นาโรงเรยี น ด้านวัสดอุ ปุ กรณ์ จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านวัสดุอุปกรณ์ของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มี ปัจจัยท่ีเปน็ จดุ แขง็ คอื โรงเรยี นมีอาคารเรยี นและห้องพิเศษเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ห้อง คอมพิวเตอร์บริการอินเทอร์เน็ต โต๊ะเก้าอี้เพียงพอต่อจำนวนนักเรียน อุปกรณ์ที่ส่งเสรมิ วชิ าชีพ อุปกรณ์กีฬา ฯลฯ แต่ยังมีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ การจุดเก็บวัสดุอุปกรณ์ยังไม่เป็นระบบ เช่น อุปกรณ์กีฬา ยังอยู่กระจัด กระจาย ด้านการบริหารและการจดั การ จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏ ว่ามีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ ผู้บริหารมีความคิดริเริ่มและมีวิสัยทัศน์ มีความสามารถในการบริหาร อุทิศตนใน การทำงานและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีต่อผู้ร่วมงาน มคี วามเป็นประชาธิปไตย เป็นผู้นำทางวิชาการ ผรู้ ว่ มงานมีความ พอใจในการปฏิบัติงาน มีการจัดองค์กรโครงสร้างการบริหารอย่างเป็นระบบ มีการบริหารโดยหลักการมีส่วน ร่วม มีการบริหารเชิงกลยุทธ์ มีการตรวจสอบถ่วงดุล มีการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนใน การพฒั นาการศึกษา มหี ลกั สูตรสถานศึกษาและมสี ื่อการเรียนการสอนทีเ่ หมาะสมกับผ้เู รียนและทอ้ งถน่ิ ตารางสรปุ ผลการประเมนิ สถานภาพของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ประเดน็ ตวั ชี้วดั ปัจจยั สภาพแวดล้อมภายนอก (STEP) และ ภายใน (2S4M) ประเดน็ ตัวชีว้ ดั ปัจจัยสภาพแวดล้อมภายนอก (STEP)/ผลการประเมิน รายการปจั จยั คา่ เฉลย่ี คะแนนจรงิ 1. ด้านสงั คม-วฒั นธรรม (Social = S) 0.13 2. ดา้ นเทคโนโลยี (Technology = T ) 0.02 3. ด้านเศรษฐกิจ ( Economic = E ) 0.01 4. ดา้ นการเมืองและกฎหมาย (Politic = P) 0.01 สรุปการประเมินสถานภาพปัจจัยสภาพแวดลอ้ มภายใน (2S4M) 0.17 47

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ประเด็นตัวชีว้ ดั สภาพแวดล้อมภายใน ( 2S4M )/ผลการประเมนิ รายการปัจจัย คา่ เฉลีย่ คะแนนจรงิ 1. ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย (Structure =S1 ) 0.05 2. ด้านผลผลิตและการบริการ (Service and Products = S2 ) 0.03 3. ด้านบคุ ลากร (Man = M1) 0.03 4. ดา้ นประสทิ ธิทางการเงิน (Money = M2) 0.52 5. ด้านวัสดุ และอุปกรณ์ (Materials = M3 ) 0.02 6. ดา้ นการบรหิ ารจดั การ ( Management = M4 ) 0.02 สรปุ การประเมนิ สถานภาพปัจจยั สภาพแวดลอ้ มภายใน (2S4M) 0.68 48

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนภูมสิ รปุ การประเมินสถานภาพองคก์ รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) O STARS 5 Question Marks 4.33 4.08 -3.65 S5 4 3 4 --- CASH COWS 0.68 3 234 0.17 2 DOGS 21 1 - -3.91 - 5W 1 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 T 49

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ปกี ารศึกษา 2562-2566 สว่ นที่ 3 ทศิ ทางการพัฒนาการศกึ ษา 50

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ส่วนท่ี 3 ทศิ ทางการพัฒนาการศึกษา ปรชั ญาการจดั การศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) มุ่งพัฒนาและให้การศึกษาแก่เยาวชน โดยไม่จำกัดเชื้อชาติ ศาสนาและฐานะของผู้เรียน มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของสังคม และพัฒนาบุคลากรทุกด้าน ให้ถึงซ่ึง ความสมบูรณ์ด้วยการเป็นพลเมืองดี มีความรักชาติ ศรัทธาในศาสนา และจงรักภักดี ต่อพระมหากษัตริย์ มี คุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีสุขนิสัย และสุขภาพพลานามัยสมบูรณ์ มีจิตใจและ อารมณ์มั่นคง มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการประกอบอาชีพ ดำรงชีวิตในสังคมอย่างสันติสุข ภายใต้ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีจิตสาธารณะ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เห็นคุณค่าของทรัพยากรและ สิง่ แวดลอ้ ม มคี วามใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ซงึ่ สอดคลอ้ งกับเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษาของประเทศ และความต้องการ ของชมุ ชน ทีม่ ุ่งผลิตผู้เรียนที่สมบูรณ์พร้อมทง้ั ดา้ นรา่ งกาย ด้านสติปัญญา และด้านคุณธรรม ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ปีงบประมาณ 2562-2566 โรงเรียนไดด้ ำเนนิ งานตามแผนกลยทุ ธข์ องสถานศึกษาเพ่ือดำเนินงานให้บรรลเุ ป้าหมายตาม มาตรฐานการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐาน ปรัชญา วิริเยน ทกุ ฺขมจฺ เจติ “บคุ คลจะล่วงความทกุ ข์ไดด้ ้วยความเพยี ร” คำขวญั “เรียนดี มวี ินัย พลานามยั สมบูรณ์” สีประจำโรงเรยี น ขาว-แดง วิสัยทัศน(์ Vision)ของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) นำองค์กรส่มู าตรฐานสากล เปี่ยมความรู้ คู่คุณธรรม ดำรงความ เป็นไทย ใสใ่ จหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เคียงคู่เทคโนโลยี (vision) Banpluang(Prombamrungrat) School aims to reach international standard, to develop students with knowledge and morality, to preserve Thai cultures and to consider the sufficiency economy philosophy together with the use of technology. 51

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 พันธกจิ (MISSION) 1. พัฒนาผูเ้ รียนให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานสากล มีสขุ ภาพกายและ สุขภาพจติ ท่ีสมบรู ณ์ มีคุณธรรม จริยธรรม รกั ความเปน็ ไทย และรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 2. ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา เพือ่ สนองต่อความแตกตา่ งระหว่างบุคคล ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานสากล สคู่ วามเป็นเลิศทางวชิ าการอยา่ งยั่งยืน 4. พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา 5. จัดกระบวนการการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายอยา่ งมีคุณภาพ เอ้อื ตอ่ การ พัฒนาผู้เรียนอยา่ งรอบด้าน 6. พฒั นาการบริหารจดั การศึกษาอยา่ งมรี ะบบตามหลกั ธรรมาภบิ าล 7. พัฒนาสถานศกึ ษาใหเ้ ป็นแหล่งเรียนรู้และมสี ภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือต่อการเรียนร้อู ย่างมีคุณภาพ 8. ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และสร้างภาคีเครือข่าย เพื่อสนับสนุน การจดั การศึกษา เป้าหมาย(Goal) 1. ผ้เู รียนเป็นผู้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เปน็ คนเกง่ คนดี มีความสขุ มีความรู้ ความสามารถตาม มาตรฐานสากล มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามรบั ผดิ ชอบ ต่อตนเองและสงั คม บนพืน้ ฐานความเปน็ ไทย นอ้ มนำปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงสูก่ ารดำรงชวี ติ 2. ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การพฒั นาศักยภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ และสามารถจดั การเรียน การสอนตามมาตรฐานสากล 3. โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาทสี่ ่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาการตามมาตรฐานสากล ตอบสนองความ ถนดั และความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และสงั คม 4. โรงเรียนพัฒนาสอื่ เทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการศกึ ษาเพ่อื สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหค้ รแู ละนักเรยี นใช้ ในการจัดการศึกษาที่มคี ุณภาพ 5. โรงเรยี นมกี ารจดั กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผลทม่ี ีคณุ ภาพ ท่ี เอื้อต่อการพฒั นานักเรียนอย่างรอบดา้ น 6. โรงเรยี นมีการบรหิ ารจัดการศึกษาอย่างมรี ะบบตามหลกั ธรรมาภบิ าล 7. โรงเรยี นพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และสภาพแวดลอ้ มใหเ้ อือ้ ต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 8. ชุมชน ผู้ปกครอง และภาคเี ครอื ข่ายมสี ่วนร่วมในการสง่ เสรมิ สนับสนุนการจัดการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ 52

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 กลยทุ ธ์โรงเรียน 1. พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานสากล เปน็ ผมู้ คี ุณธรรม จริยธรรม ตามคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. พัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรยี นรูท้ ี่เน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญตามมาตรฐานสากล 4. พฒั นาระบบการบรหิ ารการจัดการศึกษาดว้ ยหลกั ธรรมาภิบาล เน้นกระบวนการมีสว่ นรว่ ม 5. พัฒนาอาคารสถานที่ สิ่งแวดลอ้ ม แหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ทีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ จุดเนน้ ของโรงเรียน ฉลาดใช้เทคโนโลยี ภาษาดี ดนตรีเดน่ เน้นทกั ษะชวี ิต อตั ลักษณ์ของโรงเรียน “ย้ิมง่าย ไหว้สวย” เอกลักษณ์ของโรงเรยี น “สะอาด บรรยากาศรม่ รน่ื ” เป้าหมายในการพฒั นาการศกึ ษา 1. ดา้ นปริมาณ • นักเรยี นทีจ่ บชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 ศกึ ษาต่อในระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา 100 % • เกณฑ์เด็กในการศึกษาภาคบังคับเข้าเรยี นชั้น ป.1 ไดค้ รบทุกคน • ลดอตั ราการออกกลางคันของนักเรยี น • นกั เรยี นมสี ุขภาพดี มีน้ำหนกั ตามเกณฑม์ าตรฐาน • จัดสง่ บคุ ลากรในโรงเรียนเข้ารบั การอบรม ทัศนศึกษา ดูงานเพื่อพฒั นาคุณภาพของ บคุ ลากร • ลดการขาดเรียนของนักเรียนทุกช้นั 53

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 2. มาตรการในการจัดการศึกษา • โรงเรยี นใช้แผนงานและโครงการปฏิบตั งิ านเป็นเครื่องมอื ในการบริหารงาน • โรงเรียนดำเนนิ งานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ • พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโดยเนน้ และส่งเสริมกิจกรรมการอ่านคล่อง เขียนคล่อง คิด เลขเร็ว และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ • กิจกรรมการเรียนการสอนเน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ โดยพัฒนาทักษะการอา่ นคิดวิเคราะห์ • โรงเรยี นดำเนนิ การนิเทศ ตดิ ตาม กำกับ การดำเนินงานอยา่ งต่อเนือ่ ง โดยเนน้ การ นเิ ทศภายใน • ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนใหส้ งู ขนึ้ เพ่อื สู่ความเปน็ เลิศทางวิชาการ ภาพความสำเร็จโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ผ้เู รียน เป็นคนดี มคี ุณธรรม จริยธรรม มนี สิ ัยใฝร่ ูใ้ ฝเ่ รยี น รักการอา่ น การคน้ ควา้ แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง มี ทักษะในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดล้อม มี ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งสร้างสรรค์ และมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร นำเสนอ ผลงานอยา่ งม่นั ใจในตนเอง กล้าแสดงออกอยา่ งสร้างสรรค์ ครู เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครู มีทักษะในวิชาชีพ สามารถพัฒนาหลักสูตร และ กระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล โดยใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ทันสมัย เหมาะสมกับผู้เรียน มีความกระตือรือร้น สนใจ ใส่ใจ ดูแลผู้เรียนได้เรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและ ตลอดเวลาตามศกั ยภาพของตน ผ้บู รหิ าร เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงให้โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่ดี มีความรู้ความสามารถในการพัฒนา วิชาการ หลกั สูตร นวตั กรรมและกระบวนการเรยี นรู้ไปส่กู ารปฏิบัตอิ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ และคุณภาพ โรงเรยี น เป็นโรงเรยี นมีระบบบรหิ ารจัดการทดี่ ี มีบรรยากาศ และวฒั นธรรมการปฏบิ ตั ิงาน แบบกลั ยาณมติ ร อยู่ ร่วมกันอย่างมีความสุข มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเอื้อต่อการเรียนรู้ มีคุณภาพมาตรฐานการศึกษา เป็นที่ ยอมรบั ของชมุ ชน 54

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผูเ้ รยี นโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 1. มีความจงรกั ภกั ดตี ่อรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ และมีความกตัญญูกตเวทตี ่อผู้มพี ระคุณ พฤติกรรมบง่ ช้ี 1.1 แสดงความจงรักภักดตี ่อพระมหากษัตริย์ ราชวงศ์ และทำหนา้ ที่พลเมืองที่ดี ตอ่ ประเทศชาติ 1.2 ปฏิบตั ิตนตามหลักคำสอนในหลกั ศาสนาทต่ี นนับถือ 1.3 มีความกตัญญกู ตเวทีต่อบิดา มารดา ครู และผู้มีพระคุณ 2. มีความซ่ือสัตย์สจุ รติ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ 2.1 มีความซ่ือสัตย์สุจรติ ต่อตนเองและผ้อู ่นื 2.2 มีความซื่อตรง ยุตธิ รรม ต่อตนเองและผู้อนื่ 2.3 มคี วามซื่อตรงต่องานท่ีได้รบั มอบหมาย 3. มีวนิ ัย มคี วามรัก ความสามคั คีทง้ั ในสถาบันของตน และสถาบันในเครือฯ พฤติกรรมบง่ ชี้ 3.1 ปฏิบตั ติ นตามกฎระเบยี บวินยั ของโรงเรียนอยา่ งเคร่งครัด 3.2 ใหค้ วามรว่ มมือในกจิ กรรมต่าง ๆ ของโรงเรยี นตนเอง และโรงเรยี นในเครือฯ 3.3 มคี วามรัก ความสามคั คี เสียสละ ให้ความชว่ ยเหลือระหว่างเพ่อื น พ่ี และน้องในโรงเรียน ของตนเองและโรงเรียนในเครอื ฯ 4. ใฝเ่ รียนใฝร่ ู้ แสวงหาความรู้ สามารถคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ สรปุ ความคิดรวบยอด คิดอยา่ งเปน็ ระบบ และมีการคิดแบบองคร์ วม พฤติกรรมบ่งชี้ 4.1 มคี วามใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ รกั การเรยี นรู้ รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองในการทำงาน 4.2 มจี ินตนาการทางความคิดริเรม่ิ สร้างสรรค์ 4.3 สามารถจำแนกประเภทข้อมลู เปรยี บเทยี บ มีความคิดรวบยอด สรุปประเด็นได้อย่างถูกต้อง 5. อยู่อยา่ งพอเพียง พฤติกรรมบ่งช้ี 5.1 สมถะ พอเพียง รจู้ กั ประมาณตน 5.2 ไม่แสวงหาอำนาจ ชอื่ เสยี ง เกียรติยศ และไม่ลุ่มหลงกับส่ิงมวั เมา อบายมขุ ต่าง ๆ 5.3 มจี ิตใจทงี่ ดงาม สุภาพถ่อมตน รักสันติ และรักความสงบ 55

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 6. ม่งุ มนั่ ในการทำงาน พฤติกรรมบ่งช้ี 6.1 มุ่งม่นั บากบ่ัน พากเพียร อุทศิ ตนในการทำงานโดยไมเ่ หน็ แก่ประโยชนส์ ่วนตน 6.2 รับผิดชอบตอ่ ตนเอง สังคม และประเทศชาติ 6.3 ยอมรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ื่น และสามารถทำงานร่วมกบั ผูอ้ น่ื ไดด้ ี 7. รกั ความเป็นไทย พฤติกรรมบ่งชี้ 7.1 ปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมประเพณีไทยอยา่ งภาคภมู ใิ จ 7.2 ปฏิบตั ติ นให้เปน็ ประโยชนต์ ่อสว่ นรวม และมีส่วนรว่ มอนุรักษ์สิง่ แวดลอ้ ม 7.3 รักษ์ ภมู ใิ จ และสืบสานการอนุรกั ษภ์ าษาไทย ศลิ ปวฒั นธรรมประเพณีท่ดี งี ามอันเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติ 8. มจี ิตสาธารณะ เปน็ บคุ คลเพือ่ ผู้อน่ื พฤติกรรมบง่ ช้ี 8.1 มีความเมตตา กรณุ า เอื้ออาทรและเสียสละเพ่ือส่วนรวม 8.2 เคารพและรับฟังคำแนะนำส่ังสอนของพ่อแม่และครู 8.3 รกั ษาสทิ ธขิ องตนเอง และเคารพสทิ ธิ 56

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพฒั นาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ปกี ารศกึ ษา 2562-2566 ส่วนที่ 4 กลยทุ ธก์ ารพัฒนาการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) 57

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สว่ นที่ 4 กลยุทธก์ ารพัฒนาการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน จากวิสัยทัศน์ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) บริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล บรรยากาศน่าอยู่ ผู้เรียนมีคุณธรรมและคุณภาพ บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยครูมือ อาชีพ ชุมชนมีส่วนร่วม และอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข นำไปสู่แนวทางการจัดการศึกษาไทยกับการขับเคลื่อน การศึกษา สู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 มีเป้าหมายเพื่อวิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาไทยในปัจจุบัน โดยเฉพาะใน แผนพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) กับการขบั เคลื่อนการศึกษาสู่ยุค ไทยแลนด์ 4.0 โดยเล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและสอดคล้องกับการขับเคลื่อนประเทศ ไปสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ที่จะเป็นพลังตอ่ การขับเคลื่อนและสร้างการเปล่ียนแปลงและความได้เปรียบเชิงแข่งขัน ใน ทุกด้าน โดยพบว่า แนวทางการจัดการศึกษาของไทยมีแนวโน้มของการมุ่งสูก่ ารขับเคลื่อน ไปสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ในหลายด้าน ประกอบด้วย ด้านการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพ่ื อพัฒนา นวัตกรรม การพัฒนาความเป็นมืออาชีพ ของบุคลากรทางการศึกษา การส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั เพ่ือการศึกษา และด้านการสร้างความรว่ มมอื เพ่อื พฒั นาองคค์ วามรู้และการมงุ่ เขา้ สู่อาชีพ การสอนในยุคใหม่นี้ต้องการใหผ้ ูเ้ รียนสามารถสร้างผลผลิตอยา่ งสร้างสรรค์การจัดการเรียนการสอนเนน้ การคดิ การประดิษฐ์การสร้างส่ิงใหม่ๆ ใหไ้ ด้องคค์ วามรู้ใหม่และสามารถบูรณาการความรทู้ ี่ศึกษาทั้งของเดิม และ ของใหม่เขา้ ด้วยกันผลิตเป็น ผลงานของตนเองไดอ้ ย่างมีความคิดสร้างสรรค์ใช้ ความคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณในการ ตัดสินใจเลือกสร้างสรรค์สิ่งใหม่ทีเ่ หมาะสม และมีความรับผิดชอบต่อ สิ่งที่สร้างสรรค์ขึ้น การสอนแบบนี้ต้องการ ใหผ้ เู้ รยี นมีความคิดใหม่ๆ เพ่อื มผี ลให้คนในประเทศมี ความสามารถในการคดิ ส่งิ ใหม่ๆ ผลติ ผลงานใหม่ๆ ข้ึน โดย ไม่ต้องคอยใชห้ รือบรโิ ภคส่ิงท่ผี ูอ้ นื่ ประเทศอ่ืน คิดมาจําหนา่ ยให้ นักเรียนในยุคการศึกษา 4.0 จะเป็นบุคลากรของประเทศที่มีศักยภาพเพียงพอในการสร้างนวัตกรรมจน ไดเ้ ปน็ สนิ ค้าท่ีมีคุณภาพส่งขายไปยังต่างประเทศ เพอื่ เอาเงินตราเข้าประเทศและสร้างรายได้ ให้กับประเทศอย่าง มีรายได้สูงได้ ผู้เรียนหรือนักเรียนจะมีความสามารถเช่นนั้นได้ต้องมีความสามารถหลายอย่างอยู่ในตัวโดยเฉพาะ อย่างยิ่งเป็นความสามารถด้านการคิด ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ (analytical thinking) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking) การคิดสร้างสรรค์(creative thinking) การคิดผลิต ภาพ (productive thinking)และการคิด รับผิดชอบ (responsible thinking) ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำในทุกขั้นตอน ตลอดจนรับผิดชอบต่อผลผลิตที่ สรา้ งข้ึนโดยคำนึงถึงความรบั ผิดชอบต่อสงั คมส่วนรวมดว้ ย 58

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงได้กำหนดประเด็นกลยุทธ์ตามมาตรฐานการศึกษาจำนวน 3 ประเด็น กำหนดเป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ จำนวน 12 เป้าประสงค์เชิงฯ จัดทำแผนที่กลยุทธ์ กำหนดกลยุทธ์ จำนวน 5 กลยุทธ์ และแปลงกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติการ ได้ โครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพ ตาม รายละเอยี ด ดังน้ี กลยทุ ธ์โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 1. พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานสากล เปน็ ผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พฒั นาศักยภาพของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3. พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรียนรทู้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ตาม มาตรฐานสากล 4. พัฒนาระบบการบริหารการจดั การศกึ ษาด้วยหลกั ธรรมาภบิ าล เน้นกระบวนการมีส่วนร่วม 5. พัฒนาอาคารสถานท่ี สง่ิ แวดลอ้ ม แหล่งเรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้อย่าง มีคุณภาพ 59

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สรุป ประเด็นกลยทุ ธ์ และเปา้ ประสงค์เชิงกลยทุ ธ์/มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ประเดน็ กลยทุ ธ์ เป้าประสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ หมายเหตุ 1. พฒั นาคุณภาพ 1 ความสามารถดา้ นผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรียน ผเู้ รยี นตาม 2 ความสามารถคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรียนและการดำรงชวี ิตตามหลัก มาตรฐานสากล เป็นผู้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. พฒั นาศกั ยภาพของ 3.ครมู ีการอบรมเพ่อื พฒั นาตนเองในการจดั กระบวนการเรียนการสอนที่สรา้ ง ครแู ละบคุ ลากร โอกาสให้ผเู้ รยี นทุกคนมีสว่ นรว่ ม ทางการศึกษา 4.ครมู ีการตรวจสอบและประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจของผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และมีประสิทธภิ าพ 3. พฒั นาหลักสูตร 5.สถานศึกษามกี ารพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษากระบวนการจัดการเรยี นรู้ตาม สถานศกึ ษา นโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ หรือสำนักงานคณะกรรมการศกึ ษาขัน้ กระบวนการจดั การ พ้ืนฐานส่กู ารปฏบิ ตั ิอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เรียนร้ทู ี่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ 6.สถานศกึ ษามกี ารนโยบายของจงั หวดั สุรินทรห์ รอื สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี สำคญั ตาม การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ส่กู ารปฏบิ ตั ิอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มาตรฐานสากล 7.สถานศกึ ษามกี ารใช้ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพ การจัดการศึกษาใหด้ ียงิ่ ขึ้น 4. พฒั นาระบบการ 8.ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาได้กำหนดการมเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทศั นแ์ ละพนั ธกจิ ท่ี บรหิ ารการจัด สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน การศึกษาด้วยหลักธรร 9. ผู้บริหารสถานศึกษามีการวางแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของ มาภบิ าล เน้น สถานศึกษา กระบวนการมีส่วนรว่ ม 10. ผ้บู รหิ ารสถานศึกษามกี ารส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ กี่ยวข้องทุกฝ่าย และ การรว่ มรับผดิ รบั ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มคี ณุ ภาพและได้มาตรฐาน 11.ผู้บริหารสถานศกึ ษามกี ารกำกับ ตดิ ตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา 5. พัฒนาอาคาร 12.ครมู กี ารการจดั การเรยี นการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชมุ ชนและท้องถ่ิน สถานที่ สง่ิ แวดลอ้ ม อย่างมคี ุณภาพ แหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ิ ปัญญาท้องถิน่ ทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรอู้ ยา่ งมี คณุ ภาพ 60

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ประเดน็ กลยุทธ์ 1. พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานสากล เปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ/์ ตวั ช้ีวดั ข้อมลู ปี คา่ เป้าหมายของตัวช้วี ดั กลยุทธ์ มาตรฐานการศึกษา ฐาน ปี62 ป6ี 3 ปี64 ป6ี 5 ปี66 1.ความสามารถด้านผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของ 1.1 รอ้ ยละของผเู้ รียนมีความสามารถในการอ่าน 1. พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นตาม ผูเ้ รียน การเขียน การส่ือสารและการคดิ คำนวณตาม 80 80 82 85 88 89 มาตรฐานสากล เปน็ ผู้มคี ณุ ธรรม เกณฑข์ องแต่ละระดบั ช้ัน จรยิ ธรรม ตามคุณลกั ษณะอันพึง 1.2ร้อยละของผเู้ รยี นมีความสามารถในการ ประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลัก วเิ คราะหแ์ ละคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย 80 80 82 85 88 89 ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แลกเปล่ียนความคดิ เห็นและแก้ปัญหา 1.3 ร้อยละของผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการใช้ 80 80 82 85 88 89 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 1.4 ร้อยละของผ้เู รียนมคี วามก้าวหนา้ ทางการ 80 80 82 85 88 89 เรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 1.5 ร้อยละของผ้เู รียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น 80 80 82 85 88 89 และพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ 1.6 รอ้ ยละของผู้เรียนความพรอ้ มในการศกึ ษาต่อ 80 90 95 100 100 100 การฝึกงานหรอื การทำงาน 2. ความสามารถคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคข์ อง 2.1ร้อยละของผ้เู รียนมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มทด่ี ี ผเู้ รียนและการดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญา ตามทสี่ ถานศึกษากำหนดโดยไมข่ ัดกบั 80 80 82 85 88 90 ของเศรษฐกิจพอเพียง กฎหมายและวฒั นธรรมอันดขี องสงั คม 61

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ประเด็นกลยุทธ์ 1. พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานสากล เปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เป้าประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ/์ ตวั ช้ีวัด ข้อมูล ค่าเป้าหมายของตัวช้ีวดั กลยุทธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ปีฐาน ปี62 ป6ี 3 ปี64 ปี65 ป6ี 6 2. ความสามารถคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ อง 2.2 ร้อยละของผู้เรยี นมีความภมู ใิ จใน 80 80 82 85 88 90 ผ้เู รียนและการดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญา ทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย ของเศรษฐกิจพอเพียง 2.3 ร้อยละของผู้เรียนการยอมรับท่จี ะอยู่ 80 80 82 85 88 90 ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 2.4 รอ้ ยละของผูเ้ รียนมีสุขภาวะทางร่างกาย 80 80 82 85 88 90 และลักษณะจติ สังคม 62

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ประเด็นกลยุทธ์ 2. พฒั นาศักยภาพของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เป้าประสงค์เชงิ กลยุทธ์/ ตวั ชี้วดั ขอ้ มูล คา่ เป้าหมายของตัวชี้วดั กลยทุ ธ์ มาตรฐานการศึกษา ปีฐาน ปี62 ปี63 ป6ี 4 ปี65 ป6ี 6 ร้อยละของจำนวนครูการมีกระบวนการ 100 100 100 100 100 100 กลยทุ ธ์ 2. พฒั นา 3.ครูมีการอบรมเพือ่ พฒั นาตนเองในการ เรยี นการสอนที่สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นทุกคนมี ศักยภาพของครูและ จัดกระบวนการเรยี นการสอนทสี่ ร้าง สว่ นร่วม 100 100 100 100 100 100 บุคลากรทางการศึกษา โอกาสให้ผ้เู รยี นทกุ คนมสี ว่ นร่วม รอ้ ยละของจำนวนครูมีการตรวจสอบและ 4.ครูมีการตรวจสอบและประเมินความรู้ ประเมนิ ความรู้ความเข้าใจของผเู้ รียนอยา่ ง ความเข้าใจของผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ เปน็ ระบบ และมปี ระสทิ ธิภาพ และมปี ระสทิ ธภิ าพ 63

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ประเดน็ กลยทุ ธ์ 3. พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามมาตรฐานสากล เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยทุ ธ/์ ตวั ชีว้ ดั ขอ้ มูล คา่ เป้าหมายของตัวชว้ี ดั กลยทุ ธ์ มาตรฐานการศึกษา ปีฐาน ป6ี 2 ป6ี 3 ป6ี 4 ป6ี 5 ปี66 5.สถานศกึ ษามีการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา 1.ระดับคณุ ภาพของการนำนโยบายของ กลยุทธ์ 3. พัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการจดั การเรียนรตู้ ามนโยบายของ กระทรวงศกึ ษาธิการ หรอื สำนักงาน สถานศึกษา กระบวนการ กระทรวงศกึ ษาธิการ หรือสำนักงาน คณะกรรมการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานสกู่ ารปฏบิ ัติ 80 80 82 85 88 90 จัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ คณะกรรมการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานสกู่ ารปฏิบตั ิ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ สำคญั ตามมาตรฐานสากล อย่างมีประสิทธภิ าพ 6.สถานศึกษามกี ารนโยบายของจงั หวัดสุรินทร์ 1.ระดับคณุ ภาพของการนำนโยบายของ 80 80 82 85 88 90 หรอื สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร หรอื สำนกั งาน สุรินทร์ เขต 3 สกู่ ารปฏบิ ัตอิ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ คณะกรรมการศกึ ษาขั้นพื้นฐานสกู่ ารปฏบิ ตั ิ อย่างมีประสทิ ธิภาพ 10.สถานศกึ ษามีการใชร้ ะบบการประกนั 1.ระดบั คณุ ภาพการกำหนดมาตรฐานการศึกษา 80 80 82 85 88 90 คณุ ภาพภายในเพ่อื ยกระดับคณุ ภาพการจัด ของสถานศึกษา การศกึ ษาใหด้ ยี ่ิงขน้ึ 2.ระดบั คณุ ภาพการจัดทำแผนพฒั นาการจัด การศึกษาของสถานศกึ ษาท่มี ุ่งคุณภาพตาม 80 80 82 85 88 90 มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.ระดับคณุ ภาพการจัดระบบบริหารและ 80 80 82 85 88 90 สารสนเทศ 4.การดำเนินงานตามแผนพฒั นาการจัด 80 80 82 85 88 90 การศึกษาของสถานศกึ ษา 64

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ประเด็นกลยทุ ธ์ 3. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการจดั การเรยี นร้ทู ีเ่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญตามมาตรฐานสากล เป้าประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์/ ตัวช้วี ดั ข้อมูล ค่าเป้าหมายของตัวชีว้ ดั กลยุทธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ปีฐาน ป6ี 2 ปี63 ปี64 ป6ี 5 ป6ี 6 10.สถานศกึ ษามีการใช้ระบบการประกัน 5. ระดบั คณุ ภาพการจัดใหม้ ีการตดิ ตาม 80 80 82 85 88 90 กลยุทธ์ 3. พัฒนาหลักสตู ร คุณภาพภายในเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการจดั ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา สถานศึกษา กระบวนการ การศกึ ษาใหด้ ยี ิ่งข้นึ 6.ระดบั คณุ ภาพการจัดใหม้ ีการตดิ ตาม 80 80 82 85 88 90 จดั การเรียนรู้ท่เี นน้ ผ้เู รียนเปน็ ตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา 80 80 82 85 88 สำคัญตามมาตรฐานสากล 7.ระดับคณุ ภาพการจดั ทำรายงานประจำปที ี่เปน็ รายงานประเมนิ คณุ ภาพภายใน 90 8.ระดับคณุ ภาพการจดั ใหม้ ีการพฒั นาคณุ ภาพ 80 80 82 85 88 90 การศึกษาอยา่ งตอ่ เน่อื ง 65

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ประเดน็ กลยุทธ์ 4. พฒั นาระบบการบรหิ ารการจดั การศึกษาดว้ ยหลักธรรมาภิบาล เน้นกระบวนการมสี ว่ นร่วม เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์/ ตวั ชว้ี ดั ข้อมลู ปี คา่ เป้าหมายของตัวชวี้ ัด กลยทุ ธ์ มาตรฐานการศึกษา ฐาน ปี62 ป6ี 3 ปี64 ปี65 ปี66 8. ผ้บู รหิ ารสถานศึกษามกี ารกำหนดเปา้ หมาย 1ระดับคุณภาพของผบู้ รหิ ารสถานศึกษามี กลยุทธ์ 4. พัฒนาระบบการ วสิ ัยทศั น์และพันธกิจท่ีสถานศึกษากำหนด เปา้ หมาย วสิ ยั ทศั นแ์ ละพันธกิจที่สถานศกึ ษา 80 80 82 85 88 90 บรหิ ารการจดั การศึกษาดว้ ยหลัก ชดั เจน กำหนดชัดเจน ธรรมาภบิ าล เนน้ กระบวนการมี 9. ผู้บรหิ ารสถานศึกษามกี ารวางแผนพัฒนา 4.1 ระดับคณุ ภาพของผู้บริหารสถานศึกษาใน ส่วนรว่ ม คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา การการวางแผนและดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการ ท่เี นน้ คุณภาพของผูเ้ รยี นรอบดา้ น ทุก 80 80 82 85 88 90 กลุม่ เป้าหมายและดำเนินการอย่างเป็น รปู ธรรม 4.2 ระดบั คณุ ภาพของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษามี การวางแผนและดำเนินงานพฒั นาครูและ 80 80 82 85 88 90 บคุ ลากรให้มคี วามเชีย่ วชาญทางวิชาชีพ 4.3 ระดบั คุณภาพของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา การวางแผนการบริหารและการจดั การข้อมูล 80 80 82 85 88 90 สารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ 4.4 การวางแผนและจดั สภาพแวดลอ้ มทาง กายภาพและสังคมที่เอ้ือ 80 80 82 85 88 90 ตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมคี ุณภาพ 66

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ.2562-2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ประเด็นกลยุทธ์ 4. พัฒนาระบบการบริหารการจัดการศึกษาดว้ ยหลกั ธรรมาภิบาล เน้นกระบวนการมีส่วนร่วม เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยุทธ/์ ตัวชว้ี ดั ข้อมูล ค่าเป้าหมายของตัวชี้วดั กลยุทธ์ มาตรฐานการศึกษา ปีฐาน ป6ี 2 ป6ี 3 ปี64 ปี65 ปี66 กลยุทธ์ 4. พฒั นาระบบการ 10.การมสี ่วนรว่ มของผ้เู ก่ียวข้องทกุ ฝ่าย และ 1. ระดับคณุ ภาพของผ้บู ริหารสถานศกึ ษาใน บริหารการจดั การศกึ ษาดว้ ย หลักธรรมาภบิ าล เน้น การร่วมรบั ผิดรบั ชอบต่อผลการจดั การส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมของผเู้ กีย่ วข้องทุก 80 80 82 85 88 90 กระบวนการมีสว่ นร่วม การศึกษาให้มีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน ฝา่ ย และการร่วมรับผดิ รับชอบตอ่ ผลการจัด การศึกษาให้มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน 11. การกำกบั ตดิ ตาม ประเมินผล 1.ระดบั คณุ ภาพของผบู้ ริหารสถานศึกษามีการ การบริหารและการจัดการศึกษา กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลการบรหิ ารและการ 80 80 82 85 88 90 จัดการศึกษา ประเด็นกลยุทธ์ 5. พฒั นาอาคารสถานที่ สิง่ แวดล้อม แหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยุทธ/์ ตัวชวี้ ดั ข้อมูล ค่าเป้าหมายของตัวช้วี ัด กลยทุ ธ์ มาตรฐานการศึกษา ปฐี าน ป6ี 2 ปี63 ปี64 ป6ี 5 ป6ี 6 12.ครูมีการการจดั การเรียนการสอนท่ยี ดึ รอ้ ยละของจำนวนครมู กี ารจดั การเรยี นการ 100 100 100 100 100 100 กลยทุ ธ์ 5. พฒั นาอาคาร โยงกับบรบิ ทของชุมชนและท้องถิ่น สอนท่ยี ึดโยงกบั บรบิ ทของชุมชนและท้องถิ่น สถานท่ี ส่ิงแวดล้อม แหลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ท่ี เอือ้ ตอ่ การเรยี นร้อู ย่างมี คณุ ภาพ 67

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 การวิเคราะหเ์ พื่อกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาและจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษา ที่มงุ่ เนน้ ตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 ใช้ ปี 2562-2566 แหล่งข้อมลู ทีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรียนบา้ น เพื่อกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรินทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น 1.1.1 ความสามารถใน • ผเู้ รยี นชั้น ป.1 ทกุ ดา้ นที่ 1 นกั เรียนมี *นกั เรียนชน้ั ป.1 ทกุ 1.1.1 ความสามารถ รอ้ ยละ 80 โครงการยกระดบั การอ่าน การเขียน คนอ่านออก เขียนได้ คณุ ธรรม ความรู้ คนอ่านออกเขยี นได้ ในการอ่าน การเขียน ผลสมั ฤทธทิ์ างการศกึ ษา การสือ่ สารและการคิด • ผู้เรยี นชน้ั ป.2 ขน้ึ ความสามารถ ใน *นักเรยี นช้นั ป .2 – ป. การส่อื สารและการ -กิจกรรมคา่ ยวิชาการ คำนวณ ตามเกณฑ์ของ ไปทุกคนอ่านคลอ่ ง การคิดวิเคราะห์ 6 อ่านออก เขียนได้ คดิ คำนวณ ตามเกณฑ์ ภาษาอังกฤษ แต่ละระดับชั้น เขียนคล่อง เรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง คดิ คำนวณเป็น ของแต่ละระดบั ชนั้ -กจิ กรรมตวิ เขม้ เพื่อ • คา่ เฉล่ยี ร้อยละของ มีคุณลกั ษณะอนั พงึ สื่อสารได้ตามจุดเนน้ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ NT ผู้เรียนชั้น ป.3 ของ ประสงค์และทักษะ แตล่ ะระดับป.1-3, ป. นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี การสอบประเมิน ในศตวรรษที่ 21 4-6, ม.1-3,ม.4-6) ไม่ 3 คณุ ภาพการศึกษาข้ัน อยใู่ นสังคมได้อยา่ งมี น้อยกวา่ ร้อยละ 80 -กิจกรรมติวเขม้ เพ่ือ พ้ืนฐาน (NT) เพ่ิมข้นึ ความสุข ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 3 68

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลท่ีใช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรียนบา้ น เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจุดเน้นของ บริบท จดุ เนน้ ของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) มาตรฐานที่ 2 O-NET นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ผู้เรยี นมีความรู้ -กิจกรรมติวเข้มเพื่อ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ O-NET ความสามารถ คิด นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 วเิ คราะห์ และเรยี นรู้ -กิจกรรมตวิ เข้มเพื่อ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ข้อสอบ ได้ดว้ ยตนเอง ปลายปี นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2,4 และ 5 2.1 นักเรยี นมี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1,2 -กิจกรรมตวิ เขม้ เพ่ือ ความสามารถในการ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ การ อา่ นออก เขยี นได้ อา่ น เขยี นได้ คดิ เลขเป็นตามระดบั ช่วงวยั แหล่งข้อมลู *ผลการประเมนิ การอ่านออก การ เขียนได้ คิดเลขเป็น ของนักเรยี น 69

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ที่ใช้ในการวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบ้าน เพอ่ื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจุดเน้นของ บริบท จดุ เนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) *ผลการทดสอบ ข้อสอบกลาง *ผลการทดสอบ การอา่ นออกยกช้นั *ผลการทดสอบ O net *ผลการวดั และ ประเมนิ ในชนั้ เรียน 70

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลท่ีใชใ้ นการวเิ คราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพ่ือกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 1.1.2 ความสามารถใน • ผู้เรยี นทุกคนมี ด้านที่ 1 นกั เรยี นมี * นกั เรยี นทกุ คนมี 1.1.2 ความสามารถ ร้อยละ 82 โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการศึกษา การวิเคราะห์และคิด ทกั ษะการคดิ ทักษะ คณุ ธรรม ความรู้ ความสามารถในการ ในการวิเคราะห์และ -กิจกรรมคา่ ยวชิ าการ ภาษาองั กฤษ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ การแกป้ ัญหา ทักษะ ความสามารถ ใน การวิเคราะห์และคิด คิดอยา่ งมี -กิจกรรมติวเข้มเพื่อ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ NT อภปิ ราย แลกเปลีย่ น ชวี ติ ทเ่ี หมาะสมตาม การคิดวิเคราะห์ อย่างมวี จิ ารณญาณ วจิ ารณญาณ นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ความคิดเห็นและ ช่วงวัย เรยี นร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง อภิปราย แลกเปลีย่ น อภิปราย แลกเปลย่ี น -กจิ กรรมติวเข้มเพื่อ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ แกป้ ญั หา มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ความคดิ เหน็ และ ความคดิ เหน็ และ O-NET นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ประสงคแ์ ละทักษะ แกป้ ญั หา แกป้ ญั หา -กิจกรรมตวิ เข้มเพ่ือ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ O-NET ในศตวรรษที่ 21 * นักเรยี นสามารถ อยใู่ นสังคมได้อย่างมี บูรณาการคิดวเิ คราะห์ ความสขุ เชอ่ื มโยง วทิ ยาศาสตร์ มาตรฐานที่ 2 วศิ วกรรม เทคโนโลยี ผเู้ รยี นมีความรู้ และคณิตศาสตรโ์ ดย ความสามารถ คิด เน้นการนำความรู้ไปใช้ วเิ คราะห์ และเรียนรู้ ในการเรยี นรแู้ ละ ได้ด้วยตนเอง แกป้ ัญหาในชวี ติ จริง 71

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ทใี่ ช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบ้าน เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เน้น นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 2.1 นกั เรยี นมี นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ความสามารถในการ -กจิ กรรมตวิ เข้มเพ่ือ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ข้อสอบ อา่ น เขยี นได้ คิด ปลายปี นกั เรยี นชั้น ประถมศกึ ษาปีที่ 2,4 และ 5 เลขเปน็ ตามระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1,2 -กิจกรรมติวเข้มเพื่อ ชว่ งวยั ยกระดับผลสัมฤทธิ์ การ อ่านออก เขียนได้ แหล่งข้อมูล นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 *ผลการประเมนิ -กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการศึกษา 8 การอา่ นออก การ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เขียนได้ คิดเลขเปน็ ของนักเรียน *ผลการทดสอบ ข้อสอบกลาง *ผลการทดสอบ การอา่ นออกยกช้นั 72

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทใ่ี ช้ในการวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบา้ น เพอ่ื กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จดุ เน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ *ผลการทดสอบ O -กจิ กรรมปรบั พนื้ ฐาน นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี net 1 ถึงมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ปี การศกึ ษา 2562 *ผลการวัดและ -กิจกรรมสตู รคูณพาเพลิน -กิจกรรมคิดเลขเร็ว ประเมินในชั้นเรยี น -กิจกรรมบัญชคี ำพน้ื ฐาน บทอาขยาน โครงการส่งเสริมความเป็น เลิศวชิ าการ -กิจกรรมแขง่ ขนั ทกั ษะทาง วิชาการนักเรียน 62 -กิจกรรมภาษาไทย ภาษาอังกฤษวนั ละคำ 73

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทีใ่ ชใ้ นการวเิ คราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบ้าน เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บรบิ ท จุดเนน้ ของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ -กจิ กรรมวันภาษาไทย แหง่ ชาติ -กจิ กรรมวันสนุ ทรภู่ -กิจกรรมวันวทิ ยาศาสตร์ -กิจกรรมวนั คริตสมาต/วัน ขนึ้ ปีใหม่ -กิจกรรมวันอาเซียน/ภาษา อาเซยี น -กิจกรรมลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ 74

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ท่ีใช้ในการวเิ คราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรยี นบ้าน เพ่ือกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ 1.1.3 ความสามารถใน • ผเู้ รยี นทกุ คนมี ด้านท่ี 1 นกั เรยี นมี * นกั เรียนร้จู กั วางแผน 1.1.3 ความสามารถ ร้อยละ 80 โครงการสร้างเสริมพฒั นา ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละ การใชเ้ ทคโนโลยี ทักษะในการส่อื สาร คณุ ธรรม ความรู้ ใชเ้ ทคโนโลยที ำงาน ในการใชเ้ ทคโนโลยี พฒั นาตนเองของนักเรยี น -กจิ กรรมส่งเสรมิ นิสัยรกั การ สารสนเทศและการ และทกั ษะการใช้ ความสามารถ ใน ร่วมกันอยา่ งมีความสุข สารสนเทศและการ อา่ น /บนั ทึกการอา่ น สื่อสาร เทคโนโลยี ท่ี การคดิ วเิ คราะห์ * นักเรยี นมีทักษะใน สื่อสาร -กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ นอกห้องเรยี น ระดบั ป.1-3 เหมาะสมตามชว่ งวัย เรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง การสอื่ สาร -กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรียนรู้ นอกห้องเรียน ระดับ ป.4-6 มีคุณลักษณะอนั พึง ภาษาอังกฤษตาม -กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ นอกห้องเรียนระดบั ม.1-3 ประสงคแ์ ละทักษะ กรอบ THAI-CEFR -กจิ กรรมพฒั นาการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในศตวรรษท่ี 21 *นกั เรยี นมที ักษะใน อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมี การใช้ภาษาเขมรเพ่ือ ความสขุ การสือ่ สาร มาตรฐานท่ี 3 นกั เรยี นในศตวรรษที่ 21 อยใู่ นสังคมได้ อยา่ งมีความสขุ 75

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลที่ใช้ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรยี นบา้ น เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเน้น นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร์) 3.2 ทักษะ สารสนเทศ ส่อื และ เทคโนโลยี แหล่งขอ้ มูล *บนั ทกึ การใช้ หอ้ งปฏิบตั กิ ารทาง ภาษา *บันทกึ การใช้ ห้องปฏบิ ัติการ คอมพวิ เตอร์และ สารสนเทศใน โรงเรยี น *สัมภาษณ์ นักเรียน /ครู 76

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มฐ.ของกระทรวง แหลง่ ข้อมูลท่ใี ช้ในการวเิ คราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา เปา้ หมาย โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธกิ าร เพ่อื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ของโรงเรียนบา้ น ความสำเรจ็ พลวง(พรหมบำรุง 1.1.4 ความกา้ วหน้า นโยบาย จดุ เน้น นโยบายจุดเน้นของ บรบิ ท จดุ เน้นของ รอ้ ยละ 80 โครงการพัฒนางาน ทางการเรยี นตาม ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง ราษฎร์) วชิ าการ หลักสตู รสถานศึกษา -กจิ กรรมการเรียนการสอน (พรหมบำรงุ ราษฎร์) 1.1.4 ความกา้ วหนา้ สู่หอ้ งเรยี นคุณภาพ ประถม *บันทึกการใชส้ ือ่ / ทางการเรยี นตาม -กิจกรรมการเรยี นการสอน ผลงานนกั เรยี น หลกั สตู รสถานศกึ ษา สู่หอ้ งเรียนคณุ ภาพ มธั ยม ดา้ นที่ 1 นักเรียนมี *นักเรยี นทุกคนมี -กจิ กรรมพฒั นาระบบ งาน คุณธรรม ความรู้ ผลทดสอบระดบั ทะเบยี น-วัดผลประเมนิ ผล ความสามารถ ใน สถานศกึ ษาทุกช้ัน -กจิ กรรมพฒั นาสำนักงาน การคดิ วเิ คราะห์ เพิ่มขึ้นร้อยละ 3 วชิ าการ เรยี นรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง -กิจกรรมพัฒนา ปรับปรงุ มีคณุ ลักษณะอนั พึง หลกั สูตร ประสงค์และทักษะ ในศตวรรษท่ี 21 อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมี ความสุข มาตรฐานที่ 3 นักเรียนในศตวรรษที่ 77

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมลู ทใ่ี ช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบา้ น เพอื่ กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจุดเน้นของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 21 อย่ใู นสังคมได้ -กิจกรรมพัฒนาสื่อการเรยี น การสอนขั้นพน้ื ฐาน อยา่ งมีความสุข -กิจกรรมรับนกั เรียนใหม่ -กิจกรรมนเิ ทศภายใน 3.3 ทักษะการ -กิจกรรมสง่ เสริมงานวจิ ยั ใน ชนั้ เรียน ส่อื สาร -กิจกรรมประกนั คุณภาพ ภายใน แหล่งข้อมลู 1. แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี, รายงานฯ *โครงสรา้ ง 2. รายงานการพัฒนา คุณภาพการศึกษา หลักสตู ร 3. พัฒนาระบบงานประกนั คณุ ภาพฯ *สงั เกตการจดั การ เรยี นการสอน *การนำเสนอหน้า เสาธง *การนำเสนอหนา้ ช้นั เรยี น *สังเกตพฤติกรรม ในการสอื่ สาร 78

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทีใ่ ช้ในการวเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพ่อื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศึกษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ -กจิ กรรมเปดิ บา้ นวิชาการ (Banpluang Open House) -กิจกรรมพิธีรบั ประกาศนียบัตรนกั เรียนจบ หลักสูตร โครงการสร้างเสริม สถานศึกษาแหง่ การเรยี นรู้ -กจิ กรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ในสถานศกึ ษา ห้องสมดุ มี ชวี ิต -กิจกรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ในสถานศกึ ษา หอ้ ง ภาษาอังกฤษ 79

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทใี่ ช้ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรยี นบ้าน เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเน้น นโยบายจุดเนน้ ของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร์) 1.สง่ เสริมการใช้ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 2.ป้ายนิเทศภาษาอังกฤษ -กจิ กรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ ในสถานศกึ ษา -ห้องคอมพิวเตอร์ 1.1.5 ผลสัมฤทธิ์ •คา่ เฉล่ยี ร้อยละของ ดา้ นที่ 1 นกั เรียนมี ผูเ้ รยี นมีผลทดสอบ 1.1.5 ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละ 80 โครงการยกระดบั ทางการเรยี นและ ผู้เรยี น ชน้ั ป.6 ช้ัน คณุ ธรรม ความรู้ ระดบั ชาติ ทางการเรยี นและ ผลสมั ฤทธทิ์ างการศึกษา พัฒนาการจากผลการ ม.3 และชน้ั ม.6 ของ ความสามารถ ใน • O-Net ชน้ั ป.6 พฒั นาการจากผลการ -กจิ กรรมค่ายวิชาการ สอบวัดระดับชาติ ผลการทดสอบ การคิดวเิ คราะห์ เพ่มิ ขึน้ ร้อยละ3 สอบวดั ระดับชาติ ภาษาอังกฤษ ระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน เรียนรูไ้ ดด้ ้วยตนเอง • NT ช้ัน ป.3 เพม่ิ ขน้ึ -กจิ กรรมติวเขม้ เพื่อ (O-NET) กลุ่มสาระ มคี ณุ ลักษณะอันพึง รอ้ ยละ3 ไมน่ ้อยกว่า ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ NT หลัก 5 วชิ า โดยรวม ประสงค์และทักษะ • ข้อสอบกลาง ป.2, 80

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลทีใ่ ช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรยี นบ้าน เพ่อื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเน้น นโยบายจุดเน้นของ บริบท จดุ เนน้ ของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ เพ่ิมขึน้ ไม่น้อยกว่า ในศตวรรษท่ี 21 ป.4,ป.5 นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ร้อยละ 3 อยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างมี เพ่มิ ขนึ้ ร้อยละ 3 -กิจกรรมตวิ เขม้ เพื่อ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ความสขุ O-NET นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 มาตรฐานที่ 2 -กจิ กรรมตวิ เขม้ เพื่อ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ O-NET ผูเ้ รียนมีความรู้ นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษา ปที ี่ 3 ความสามารถ คิด -กจิ กรรมติวเขม้ เพื่อ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ขอ้ สอบ วเิ คราะห์ และเรียนรู้ ปลายปี นักเรยี นช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 2,4 และ 5 ไดด้ ้วยตนเอง ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1,2 2.1 นกั เรยี นมี ความสามารถในการ อ่าน เขยี นได้ คดิ เลขเป็นตามระดบั ช่วงวยั แหล่งขอ้ มูล 81

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ทีใ่ ช้ในการวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบ้าน เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเน้น นโยบายจดุ เน้นของ บรบิ ท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) *ผลการประเมนิ -กิจกรรมตวิ เข้มเพ่ือ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ การ การอา่ นออก การ อ่านออก เขยี นได้ นักเรียนช้ันประถมศกึ ษา เขยี นได้ คิดเลขเปน็ ปีท่ี 1 -กจิ กรรมยกระดบั ของนักเรียน ผลสัมฤทธท์ิ างการศึกษา 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ *ผลการทดสอบ -กิจกรรมปรับพนื้ ฐาน นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ข้อสอบกลาง 1 ถึงมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปี การศึกษา 2562 *ผลการทดสอบ -กิจกรรมสูตรคูณพาเพลนิ -กิจกรรมคิดเลขเร็ว การอ่านออกยกช้ัน *ผลการทดสอบ O net *ผลการวดั และ ประเมนิ ในชนั้ เรยี น 82

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทใ่ี ช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบ้าน เพื่อกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร์) -กจิ กรรมบญั ชคี ำพน้ื ฐาน บทอาขยาน 83

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทใ่ี ชใ้ นการวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพ่ือกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจุดเนน้ ของ บรบิ ท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศึกษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ 1.1.6 ความพร้อมใน •ผู้เรียนในระดบั ดา้ นที่ 1 นักเรยี นมี * นกั เรียนมคี วาม 1.1.6 ความพร้อมใน ร้อยละ 100 โครงการพัฒนา กระบวนการเรยี นรู้ และ การศกึ ษาต่อ การ มธั ยมศึกษาทุกคนมี คณุ ธรรม ความรู้ พรอ้ มในการศกึ ษาต่อ การศึกษาต่อ การ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน -กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนตาม ฝึกงานหรอื การทำงาน แรงจูงใจสอู่ าชีพและ ความสามารถ ใน มคี วามมงุ่ มัน่ ในการ ฝึกงานหรอื การ หลกั สตู ร ลกู เสือ-เนตรนารี สำรอง การมงี านทำใน การคดิ วเิ คราะห์ ทำงานและมีเจตคตทิ ่ีดี ทำงาน -กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นตาม หลักสตู ร ลูกเสือ-เนตรนารี อนาคต เรยี นรไู้ ด้ด้วยตนเอง ตอ่ อาชีพสจุ รติ สามัญ -กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนตาม •ร้อยละ 50 ของ มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ หลักสตู ร ลกู เสอื -เนตรนารี สามัญรุน่ ใหญ่ ผูเ้ รียนท่จี บการศึกษา ประสงคแ์ ละทักษะ -กีฬาสีภายใน “พลวง เกมส”์ ในระดับมธั ยมศึกษา ในศตวรรษท่ี 21 ตอนตน้ เรยี นต่อสาย อยูใ่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมี อาชพี ความสุข มาตรฐานที่ 3 นักเรยี นในศตวรรษที่ 21 อยู่ในสังคมได้ อยา่ งมีความสุข 84

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลท่ใี ชใ้ นการวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบ้าน เพื่อกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจุดเน้นของ บริบท จดุ เน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศึกษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร์) 3.1 ทักษะอาชีพ -การแข่งขันกีฬา – กรฑี า นกั เรียนกลมุ่ เครอื ขา่ ย และชีวติ พฒั นาคณุ ภาพ -กจิ กรรมวันสถาปนาลกู เสือ แหลง่ ข้อมลู ไทย -กจิ กรรมวันธรี ราชเจา้ *ผลงานนักเรียน/ -กิจกรรมแนะแนวอาชีพ -กิจกรรมเพื่อสังคมและ แผนการสอนของครู สาธารณะฯ -กิจกรรมชมุ นมุ /ชมรม *โครงงาน/ภาพ กิจกรรม *ช้นิ งานของ นกั เรยี น เดี่ยว/กลุ่ม 3.6 ทักษะการ ร่วมมอื แหล่งขอ้ มลู *สงั เกตการทำ กจิ กรรมของนักเรียน *ชนิ้ งานกลมุ่ 85

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลที่ใช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรยี นบา้ น เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจุดเนน้ ของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ *การทำงานเปน็ ทมี *สมั ภาษณ์ คณะกรรมการสภา นักเรียน/ครู *บนั ทึกการประชมุ สภานกั เรยี น *บันทึกการทำ ความสะอาดเวร รับผดิ ชอบ 86

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบ้าน เพอื่ กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเร็จ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บรบิ ท จดุ เน้นของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม 100 ศึกษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรินทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง โครงการ ปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่ (พรหมบำรุงราษฎร)์ พึงประสงค์ของนกั เรียน -กจิ กรรมโรงเรยี นดปี ระจำ 1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน ตำบล -กจิ รรมพระธรรมทูตสัญจร 1.2.1 การมีคณุ ลักษณะ • ผู้เรียนทกุ คนมี ด้านท่ี 1 นกั เรียนมี *นกั เรียนทุกคนมี การมคี ุณลกั ษณะและ -กจิ กรรมคา่ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีดีตามท่ี คุณธรรม จริยธรรม คุณธรรม ความรู้ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมตาม ค่านิยมท่ีดีตามท่ี -กิจกรรมการเรียนการสอน จัดป้ายนเิ ทศ /นทิ รรศการ สถานศึกษากำหนด โดย ตามคา่ นยิ มหลักของ ความสามารถ ใน ค่านิยมหลัก 12 สถานศกึ ษากำหนด ในวนั สำคญั -กจิ กรรมวันสำคัญ วนั ไมข่ ัดกบั กฎหมายและ คนไทย 12 ประการ การคิดวเิ คราะห์ ประการ มีจิตสำนึกใน โดยไม่ขดั กบั กฎหมาย วสิ าขบชู า วฒั นธรรมอันดีของ รวมทั้งมีจติ สำนึกใน เรยี นรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง การอนรุ ักษ์ และวฒั นธรรมอันดี สงั คม การอนุรักษ์ มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ทรพั ยากรธรรมชาติ ของสังคม ทรัพยากรธรรมชาติ ประสงคแ์ ละทักษะ และสิ่งแวดล้อม และส่งิ แวดล้อม และ ในศตวรรษท่ี 21 รวมทงั้ ปอ้ งกนั ตวั เอง ห่างไกลยาเสพตดิ อยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมี ใหห้ ่างไกลจากยาเสพ 1) ผ้เู รียน ความสขุ ตดิ ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานท่ี 1 ใฝ่เรยี นรู้ ใฝด่ ี และ นกั เรยี นมีคณุ ธรรม อยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ ่ืนได้ 1.1 นกั เรียนมีเหตุผล 87

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ที่ใช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรียนบ้าน เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จดุ เนน้ ของ ราษฎร์) โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 2) ผูเ้ รยี นระดับ ม.ตน้ ยอมรับความคิดเหน็ -กจิ กรรมวนั สำคัญ วนั มาฆบูชา มีทกั ษะการแก้ปัญหา ของผู้อน่ื -กจิ กรรมวนั สำคญั วัน อาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา และอยู่อยา่ งพอเพยี ง แหล่งขอ้ มลู -กิจกรรมวนั ไหวค้ รู -กิจกรรมวนั แม่แห่งชาติ 3) ผู้เรียนระดับ ม. *สงั เกตการสอนใน -กจิ กรรมวนั เฉลิมพระ ชนมพรรษารัชกาลที่10 ปลาย มคี วามมุง่ ม่นั ห้องเรยี น -กจิ กรรมวันพ่อแหง่ ชาติ -กิจกรรมวันลอยกระทง ในการศึกษาและการ *สังเกตการทำ ทำงาน สามารถ หน้าท่ขี องนกั เรียน ปรบั ตัวเขา้ กับพหุ หน้าเสาธง และ วฒั นธรรม บน กจิ กรรมอื่นๆ พน้ื ฐานวัฒนธรรมทด่ี ี *รายงานการ งามของไทย เลือกตั้งสภานกั เรียน *สังเกตการทำงาน เปน็ กล่มุ 88

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลทใ่ี ช้ในการวเิ คราะหค์ วามสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเนน้ นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กิจกรรม ศึกษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 1.2 นกั เรียนมีความ รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั และ สงั คม แหลง่ ขอ้ มูล *บนั ทกึ การสง่ การบา้ น *บันทกึ เวร รบั ผิดชอบ *บันทกึ การทำ ความสะอาดบริเวณที่ รับผดิ ชอบ *บนั ทึกการออม ทรัพย์ 89

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมูลที่ใชใ้ นการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบา้ น เพอ่ื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เน้น นโยบายจุดเน้นของ บริบท จุดเน้นของ ราษฎร)์ โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ *บันทกึ การทำ ความดี 1.3 นกั เรียน สามารถปฏบิ ตั ิตาม กฎกตกิ าของสังคม แหลง่ ขอ้ มูล *การปฏิบตั ติ าม ข้อตกลงของ ห้องเรียน *สังเกตการวาง รองเทา้ *สังเกตการ รบั ประทานอาหาร กลางวัน 90

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 มฐ.ของกระทรวง แหล่งข้อมลู ที่ใช้ในการวเิ คราะห์ความสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา เป้าหมาย โครงการ/กจิ กรรม ศกึ ษาธกิ าร เพ่ือกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ของโรงเรียนบ้าน ความสำเร็จ พลวง(พรหมบำรุง 1.2.2 ความภูมใิ จใน นโยบาย จุดเน้น นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จดุ เน้นของ 100 โครงการ ปลูกฝงั คณุ ธรรม ทอ้ งถนิ่ และความเป็น ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบา้ นพลวง ราษฎร์) จริยธรรม และคา่ นิยมที่ ไทย พงึ ประสงค์ของนักเรยี น (พรหมบำรุงราษฎร์) ความภมู ิใจในท้องถ่ิน -กิจกรรมโรงเรียนดปี ระจำ *การปฏบิ ัติตนได้ และความเปน็ ไทย ตำบล ตามระเบยี บแบบ -กจิ รรมพระธรรมทูตสัญจร แผนของโรงเรยี น -กจิ กรรมคา่ ยคุณธรรม ด้านท่ี 1 นักเรยี นมี *นกั เรยี นมคี วาม จริยธรรม คุณธรรม ความรู้ ภาคภมู ใิ จในความเป็น -กิจกรรมการเรียนการสอน ความสามารถ ใน คนทอ้ งถ่นิ สรุ ินทร์ จดั ปา้ ยนิเทศ /นิทรรศการ การคิดวิเคราะห์ ในวนั สำคญั เรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง -กจิ กรรมวนั สำคัญ วัน มีคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงคแ์ ละทักษะ ในศตวรรษที่ 21 อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมี ความสขุ มาตรฐานท่ี 1 นกั เรียนมคี ณุ ธรรม 91

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวเิ คราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพ่อื กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เปา้ หมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จุดเน้น นโยบายจุดเน้นของ บริบท จุดเนน้ ของ ราษฎร)์ โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 1.2 นกั เรียนมีความ วสิ าขบูชา -กิจกรรมวันสำคัญ วัน รบั ผิดชอบต่อตนเอง มาฆบชู า -กจิ กรรมวนั สำคญั วนั ครอบครวั และ อาฬหบชู า วนั เข้าพรรษา -กิจกรรมวนั ไหวค้ รู สงั คม -กิจกรรมวนั แม่แห่งชาติ -กจิ กรรมวนั เฉลิมพระ แหล่งขอ้ มูล ชนมพรรษารชั กาลท่ี10 -กจิ กรรมวนั พ่อแหง่ ชาติ *บันทกึ การสง่ -กจิ กรรมวันลอยกระทง การบา้ น *บันทึกเวร รับผิดชอบ *บนั ทึกการทำ ความสะอาดบรเิ วณที่ รับผดิ ชอบ *บนั ทกึ การออม ทรัพย์ 92

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมลู ท่ีใช้ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบ้าน เพอื่ กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เนน้ นโยบายจุดเนน้ ของ บรบิ ท จุดเน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธกิ าร ของ ศธ./สพฐ. สพป.สรุ ินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง การยอมรบั ท่จี ะอยู่ ร่วมกันบนความ (พรหมบำรุงราษฎร์) แตกตา่ งและ หลากหลาย 1.2.3 การยอมรบั ทจ่ี ะ *บนั ทึกการทำ *นกั เรียนยอมรับทจ่ี ะ 100 โครงการ ปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ี อยรู่ ว่ มกนั บนความ ความดี อย่รู ่วมกนั บนความ พงึ ประสงคข์ องนักเรียน -กจิ กรรมโรงเรยี นดปี ระจำ แตกตา่ งและหลากหลาย แตกตา่ งและ ตำบล -กิจรรมพระธรรมทตู สญั จร หลากหลาย -กิจกรรมค่ายคณุ ธรรม จรยิ ธรรม -กจิ กรรมการเรียนการสอน จัดปา้ ยนเิ ทศ /นิทรรศการ ในวันสำคัญ -กจิ กรรมวนั สำคัญ วนั วิ สาขบูชา -กจิ กรรมวนั สำคัญ วนั มาฆบูชา 93

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหลง่ ข้อมลู ท่ใี ช้ในการวิเคราะหค์ วามสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนบา้ น เพ่อื กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เน้น นโยบายจดุ เน้นของ บริบท จดุ เน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรินทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) 1.2.4 สุขภาวะทาง ด้านท่ี 1 นกั เรียนมี *นกั เรยี นทุกคนมีสขุ สขุ ภาวะทางรา่ งกาย -กจิ กรรมวนั สำคญั วัน ร่างกายและลกั ษณะจติ คณุ ธรรม ความรู้ ภาวะทางร่างกายและ และลักษณะจติ สังคม อาฬหบูชา วันเข้าพรรษา สงั คม ความสามารถ ใน ลกั ษณะจติ สังคม -กิจกรรมวนั ไหวค้ รู การคดิ วิเคราะห์ -กจิ กรรมวันแมแ่ ห่งชาติ เรียนรูไ้ ดด้ ว้ ยตนเอง -กจิ กรรมวันเฉลมิ พระ มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ชนมพรรษา รัชกาลท่ี10 -กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ -กิจกรรมวนั ลอยกระทง 100 โครงการโรงเรยี นสง่ เสริม สุขภาพ -กิจกรรมออกกำลงั กายวนั ละนดิ จิตแจม่ ใส (BBL) -กิจกรรมโภชนาการดี ชีวี ยนื ยาว/ อย.นอ้ ย/กิจกรรม 94

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แหล่งข้อมลู ที่ใช้ในการวิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ มาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรยี นบา้ น เพ่ือกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พลวง(พรหมบำรุง เป้าหมาย ความสำเรจ็ มฐ.ของกระทรวง นโยบาย จดุ เน้น นโยบายจดุ เนน้ ของ บริบท จดุ เน้นของ ราษฎร์) โครงการ/กิจกรรม ศกึ ษาธิการ ของ ศธ./สพฐ. สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) ประสงค์และทักษะ ปฐมพยาบาล/กจิ กรรมเฝ้า ระวงั ภาวการณ์เจรญิ เตบิ โต ในศตวรรษที่ 21 -กจิ กรรมชมรม To Be Number One อยู่ในสังคมได้อย่างมี -กจิ กรรมวันงดสูบบุหรี่โลก -กิจกรรมวันตอ่ ต้านยาเสพ ความสุข ตดิ -กิจกรรมแนะแนวมารยาท มาตรฐานท่ี 1 ไทย, การอยู่ในสังคม -กิจกรรมสนุ ทรยี ภาพ นกั เรียนมคี ุณธรรม ทัศนศลิ ป์, สอนดนตรี- นาฏศิลป์ 1.2 นกั เรยี นมีความ รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว และ สงั คม แหลง่ ขอ้ มูล *บนั ทึกการสง่ การบา้ น *บนั ทกึ เวร รบั ผิดชอบ 95