กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ.2564

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละ (ช่ัวโมง) คะแนน ตัวช้ีวัด - บอกคำศพั ท์ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับ กล่มุ สาระอน่ื - ฟังและพูดสถานการณ์ ง่ายๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรียน 4 My Friends 1. ฟงั และพดู เกยี่ วกับ สาระสำคญั 20 5 ต 1.3 เพอ่ื นของตนเองและสง่ิ ท่ี การสนทนาเพือ่ ขอและ ป. 2/1 พดู ให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ควรทำได้ ให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง ตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว 2. ฟังและพูดเก่ยี วกบั เพอ่ื นครอบครัว และเร่อื ง ต 1.2 เพือ่ นของตนเองและส่ิงท่ี ใกลต้ วั เป็นภาษาอังกฤษ โดย ป. 2/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ สามารถทำได้ ใชท้ กั ษะกระบวนการเปน็ งา่ ยๆในการส่ือสารระหวา่ ง 3. พูดบทสนทนาเกย่ี วกับ การเรียนรทู้ ี่นักเรียนสามารถ บุคคลตามแบบท่ีฟัง เพอ่ื นของตนเองท่ีควรทำ สรา้ งองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง ต 1.2 ได้ ซ่งึ นักเรยี นสามารถนำไปใช้ ป. 2/4 พูดขอและให้ข้อมูล 4. พูดบทสนทนาเกี่ยวกับ ในการสื่อสารในชวี ติ ง่ายๆ เกีย่ วกับตนเองตามแบบ เพ่อื นของตนเองที่สามารถ ประจำวันได้อย่างถูกต้อง ทฟี่ งั ทำได้ คลอ่ งแคลว่ และมี ต 1.1 5. พูดขอและให้ข้อมลู ประสทิ ธิภาพ ป. 2/1 ปฏิบัตติ ามคำส่ังและ เกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน สาระการเรียนรแู้ กนกลาง คำขอร้องง่ายๆ ที่ฟัง ได้ - พูดให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง ต 1.2 6. ปฏบิ ัตติ ามคำขอร้องได้ และเร่ืองใกล้ตวั ป. 2/3 บอกความต้องการ 7. บอกเก่ยี วกับเพื่อนของ - พดู โตต้ อบด้วยคำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง ตนเองและสิง่ ทค่ี วรทำได้ งา่ ยๆในการสื่อสารระหวา่ ง ต 1.1 8. พูดถามตอบเกี่ยวกับ บคุ คลตามแบบท่ีฟงั ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟงั เพือ่ นของตนเองและสง่ิ ที่ - พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ ประโยค บทสนทนาหรือนทิ าน สามารถทำได้ เกีย่ วกับตนเองตามแบบที่ฟัง ง่ายๆ ที่มภี าพประกอบ 9. อา่ นออกเสียงคำ สะกด - ปฏิบัติตามคำส่ังและคำ ต 1.1 คำและบอกความหมาย ขอร้องงา่ ยๆ ท่ีฟัง ป. 2/2 ระบุตวั อักษรและเสียง ของคำท่เี กยี่ วกบั สีท่ี - บอกความต้องการงา่ ยๆ อา่ นออกเสยี งคำสะกดคำ และ กำหนดได้ ของตนเองตามแบบท่ีฟัง อา่ นประโยคง่ายๆ ถูกต้องตาม 10. อ่านออกเสยี งคำ - ตอบคำถามจากการฟัง หลกั การอา่ น สะกดคำและบอก ประโยคบทสนทนา หรือ ความหมายของคำที่ นิทานง่ายๆ ทม่ี ี เกีย่ วกับกรยิ าท่ีกำหนดได้ ภาพประกอบ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ชี้วดั - ระบตุ ัวอักษรและเสียง อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ และอ่านประโยคง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 5 My pets 1. ฟงั และพดู เกย่ี วกบั สัตว์ สาระสำคญั 15 5 ต 1.3 เลีย้ งของตนเองได้ การเรียนรคู้ ำศัพท์ ป. 2/1 พูดให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั 2. ฟังและพูดเกี่ยวกับสัตว์ เก่ยี วกับสตั วเ์ ล้ียง กริ ิยา ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั เล้ียงของตนเองที่ชอบได้ อาการต่างๆ ของสัตว์ ทำให้ ต 1.2 3. ฟงั และพูดเกีย่ วกบั ทีอ่ ยู่ ผู้เรยี นสามารถพูดใหข้ ้อมลู ป. 2/1 พูดโตต้ อบด้วยคำส้ันๆ ของสตั วเ์ ลี้ยงได้ เกย่ี วกบั สัตว์เลี้ยงและ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง 4. พูดบทสนทนาเกยี่ วกับ ความสามารถง่ายๆ ของสัตว์ บคุ คลตามแบบที่ฟัง สัตวเ์ ลี้ยงได้ ไดก้ ารพูดคยุ เก่ียวกบั สตั ว์ ต 1.1 5. พูดบทสนทนาเกีย่ วกับ เลี้ยงเปน็ เรื่องใกล้ตัวผู้เรียน ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟงั สัตว์เลี้ยงทช่ี อบได้ ทำให้ผู้เรียนสนกุ สนาน มเี จต ประโยค บทสนทนาหรือนิทาน 6. พูดบทสนทนาเกี่ยวกบั คติทีด่ ตี ่อการเรยี น และ งา่ ยๆ ทีม่ ีภาพประกอบ สถานทข่ี องสัตว์เลย้ี งได้ สามารถสอื่ สารไดด้ ี ต 1.1 7. พดู ถามตอบเกย่ี วกับ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. 2/2 ระบตุ วั อกั ษรและ สตั วเ์ ลีย้ งทม่ี ีได้ - พดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เสยี ง อ่านออกเสียงคำ สะกด 8. พดู ถามตอบเกยี่ วกบั และเรื่องใกลต้ วั คำ และอ่านประโยคงา่ ยๆ สัตว์เล้ียงทชี่ อบได้ - พูดโต้ตอบด้วยคำสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 9. อา่ นออกเสยี งคำ สะกด ง่ายๆในการส่ือสารระหวา่ ง ต 2.2 คำและบอกความหมาย บุคคลตามแบบที่ฟัง ป. 2/1 ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง ของคำทเ่ี ก่ยี วกับสตั ว์เลี้ยง - ตอบคำถามจากการฟัง ตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ ทีก่ ำหนดได้ ประโยคบทสนทนา หรือ และภาษาไทย 10. อา่ นออกเสียงคำ นทิ านง่ายทม่ี ีภาพประกอบ ต 4.2 สะกดคำ - ระบุตัวอักษรและเสยี ง ป. 2/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ และบอกความหมายของ อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ เพอ่ื รวบรวมคำศัพท์ทเี่ ก่ยี วข้อง คำท่ีเกีย่ วกับสถานที่ท่ี และอา่ นประโยคงา่ ยๆ ใกลต้ ัว กำหนดได้ ถูกต้องตามหลักการอา่ น 11. ออกเสยี งตัวอักษร - ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง ตามท่กี ำหนดได้ ตวั อกั ษรของภาษา 12. ทำสมุดภาพคำศัพท์ ตา่ งประเทศและภาษาไทย ได้  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ชวี้ ัด - ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ รวบรวมคำศพั ท์ที่เกีย่ วข้อง ใกลต้ ัว 6 My Fruit 1. ฟงั และพดู เก่ียวกบั สาระสำคัญ 10 5 ต 1.3 ผลไม้ที่ การฝึกทักษะการฟงั และ ป. 2/1 พูดใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ ตนเองชอบได้ การพูดเกี่ยวกับผลไม้ตา่ งๆ ตนเองและเรือ่ งใกลต้ ัว 2. พูดบทสนทนาเกี่ยวกับ เป็นประจำจะทำให้ใชภ้ าษา ต 1.2 ผลไมท้ ่ตี นเองชอบได้ ได้อย่างคล่องแคล่ว การถาม ป. 2/1 พูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ 3. พูดถามตอบเกย่ี วกบั และตอบเพ่ือหาข้อมูล ง่ายๆ ในการส่ือสารระหวา่ ง ผลไม้ท่ี เกย่ี วกับผลไม้ทช่ี อบจากการ บคุ คลตามแบบที่ฟัง ตนเองชอบได้ ฟงั หรือการอ่านเปน็ ทักษะ ต 1.1 4. อ่านออกเสียงคำ สะกด ทางภาษาอยา่ งหนึง่ เพอื่ ให้ ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟัง คำและบอกความหมาย เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจอันจะ ประโยค บทสนทนาหรือนิทาน ของคำทเี่ ก่ยี วกับผลไม้ที่ ทำให้สามารถพัฒนาทักษะ งา่ ยๆ ทมี่ ภี าพประกอบ กำหนดได้ ต่างๆ ไดด้ ยี ่ิงขึ้น ต 1.1 5. เรียนร้คู ำศพั ท์เกีย่ วกับ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2/2 ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง เทศกาลต่างๆ - พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง อ่านออกเสยี งคำสะกดคำ และ 6. รว่ มกิจกรรมถามตอบ และเร่ืองใกลต้ วั อ่านประโยคง่ายๆ ถูกตอ้ งตาม - พูดโต้ตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ หลกั การอา่ น งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหว่าง ต 2.1 บุคคลตามแบบท่ีฟงั ป. 2/2 บอกช่ือและคำศัพท์ - ตอบคำถามจากการฟัง เกยี่ วกับเทศกาลสำคัญของ ประโยคบทสนทนา หรือ เจา้ ของภาษา นทิ านงา่ ยๆ ทีม่ ภี าพ ต 2.1 ประกอบ ป. 2/1 เข้าร่วมกิจกรรมทาง - ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง ภาษาและวัฒนธรรมของ อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ เจ้าของภาษา และอ่านประโยคง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น - เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวช้วี ดั 7 Time 1. ฟังเพลงและพูด สาระสำคัญ 20 5 ต 1.1 เกี่ยวกับเวลาได้ การถามเวลา บอกเวลา ป. 2/2 ระบตุ ัวอักษรและเสียง (ต 2.1 ป. 2/1) ขอเวลา บอกรปู ทรงของ อา่ นออกเสียงคำสะกดคำ และ 2. พูดบทสนทนาเก่ยี วกบั ส่ิงของบอกขั้นตอน การ อ่านประโยคงา่ ยๆ ถูกตอ้ ง การบอกเวลาได้ ประดษิ ฐส์ ง่ิ ของ และการ ตามหลักการอา่ น (ต 1.2 ป. 2/4) เสนอใหข้ องขวญั และการ ป. 2/3 เลือกภาพตรงตาม 3. พูดโต้ตอบเก่ียวกับบท ตอบขอบคุณเป็นสว่ นหน่ึง ความหมายของคำ กลมุ่ คำและ สนทนาทใี่ ชใ้ นการสื่อสาร ของการสอื่ สารใน ประโยคที่ฟัง ระหวา่ งบุคคลและการ ชีวิตประจำวันท่ผี เู้ รียน ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟงั ถามตอบเกีย่ วกบั เวลาได้ ควรร้เู พื่อนำไปใช้ได้ ประโยค บทสนทนาหรือนิทาน (ต 1.2 ป. 2/1) เหมาะสมกบั วยั และ งา่ ยๆ ท่มี ภี าพประกอบ 4. เขยี นประโยคบอกเวลา สถานการณ์ที่เกิดขนึ้ ในชวี ิต ต 1.2 ตามนาฬิกาได้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและมี ป. 2/1 พดู โต้ตอบดว้ ย (ต 1.3 ป. 2/1) ประสทิ ธภิ าพ คำสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการส่อื สาร 5. ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง ตวั อกั ษร ‘w’, ‘g’ - ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง ป. 2/2 ใช้คำสง่ั และคำขอรอ้ ง (ต 2.2 ป. 2/1) อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ งา่ ยๆ ตามแบบท่ฟี ัง 6. อา่ นออกเสยี งคำ สะกด และอา่ นประโยคง่ายๆ ป. 2/4 พดู ขอและให้ข้อมลู คำและบอกความหมาย ถกู ต้องตามหลักการอ่าน ง่ายๆ เกีย่ วกบั ตนเองตามแบบ ของคำที่เก่ยี วกบั เวลาได้ - เลอื กภาพตรงตาม ที่ฟัง (ต 1.1 ป. 2/2) ความหมายของคำ กลมุ่ คำ ต 1.3 7. เขียนคำศัพท์เกย่ี วกบั และประโยคท่ฟี ัง ป. 2/1 พดู ใหข้ ้อมลู เก่ียวกับ กิจวัตรประจำวันได้ - ตอบคำถามจากการฟงั ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว (ต 1.1 ป. 2/3) ประโยค บทสนทนา หรือ ต 2.1 8. ทบทวนการฟังและพดู นทิ านง่ายๆ ทีม่ ี ป. 2/1 พดู และทำท่าประกอบ เก่ยี วกบั กิจวตั รประจำวนั ภาพประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของ และบทสนทนาเกยี่ วกบั - พูดโตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆ ภาษา เวลาได้ ง่ายๆในการส่ือสารระหวา่ ง ต 2.2 (ต 1.3 ป. 2/1) บุคคลตามแบบท่ีฟัง ป. 2/1 ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง 9. พดู ขอและให้ข้อมูล - ใช้คำสัง่ และคำขอร้องง่ายๆ ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศ งา่ ยๆเก่ยี วกับเวลา ตามแบบที่ฟงั และภาษาไทย (ต 1.2 ป. 2/4) - พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ต 3.1 10. ทบทวนคำศัพท์และ เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบที่ฟงั  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู/้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ชีว้ ัด ป. 2/1 บอกคำศัพท์ท่ี ความหมายของคำศัพท์ - พดู ให้ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการ เกยี่ วกับกิจวตั รประจำวัน และเร่ืองใกลต้ ัว เรียนรู้อน่ื และบอกเวลาได้ - พดู และ ทำท่าประกอบ (ต 3.1 ป. 2/1) ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ต 4.1 11. ฟงั และพดู เกยี่ วกบั ภาษา ป. 2/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์ ง่ายๆ ทเ่ี กิดขน้ึ ในห้องเรียน เพลง This is a way I go - ระบตุ วั อักษรและเสียง to school ได้ ตวั อกั ษรของ (ต 4.1 ป. 2/1) ภาษาตา่ งประเทศ 12. พูดประโยคคำถาม และภาษาไทย คำตอบ What time do - บอกคำศัพท์ที่เก่ียวขอ้ งกบั you (getup)? I (get up) กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ at (six) o’clock in the - ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ (morning).ได้ ท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียน (ต 1.2 ป. 2/1) 13. พดู โตต้ อบประโยค คำถามคำตอบ What time do you (get up)? I (get up) at (six) o’clock in the (morning). ได้ (ต 1.1 ป. 2/4) 14. ระบุตัวอกั ษรและ เสียงตัวอักษร ‘h’, ‘b’,‘s’ (ต 2.2 ป. 2/1) 15. ออกเสยี งคำศัพทแ์ ละ บอกความหมายของ คำศัพท์ DailyRoutine ได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 16. ทบทวนการฟงั และ พูดเกี่ยวกับกจิ วัตร ประจำวนั และบทสนทนา เกี่ยวกับเวลาได้ (ต 1.1 ป. 2/4)  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวช้ีวัด 17. พูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆเกยี่ วกับเวลา (ต 1.2 ป. 2/4) 18. ทบทวนคำศัพท์และ ความหมายของคำศัพท์ เกี่ยวกบั กจิ วัตรประจำวนั และบอกเวลาได้ (ต 1.3 ป. 2/1) 19. ฟงั และพูดเก่ยี วกับ ‘Shapes at Christmas time’ ได้ (ต 4.1 ป. 2/1) 20. พูดสนทนาประโยค How many (stars) are there in this picture? There are (four) (stars). ได้ (ต 1.2 ป. 2/1) 21. พดู ประโยคคำถาม คำตอบเก่ยี วกับจำนวน How many (stars) are there in this picture? There are (four) (stars). ได้ (ต 1.1 ป. 2/4) 22. ระบตุ ัวอักษรและ เสียงตวั อกั ษร ‘c’, ‘t’, ‘s’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 8 Color 1. ฟังและพูดเกย่ี วกบั สี สาระสำคัญ 20 7 ต 1.1 ตา่ งๆได้ (ต 4.1 ป. 2/1) การฝกึ ทกั ษะการฟงั และ ป. 2/1 ปฏิบตั ิตามคำสงั่ และ 2. พดู บทสนทนาเก่ยี วกับ การพูด การเรยี กชอ่ื เกย่ี วกบั คำขอรอ้ งง่ายๆ ท่ีฟัง สีต่างๆ ได้ (ต 1.2ป.2/1) สีต่างๆ ของสิ่งของใกล้ๆ ตวั ป. 2/2 ระบุตวั อกั ษรและเสียง 3. พดู ถามตอบเก่ียวกับสี เป็นประจำจะทำให้ใชภ้ าษา อ่านออกเสยี งคำสะกดคำ และ ตา่ งๆได้ (ต 1.2 ป. 2/4) ได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ ตลอดจน อา่ นประโยคง่ายๆ ถูกต้องตาม 4. ระบตุ วั อกั ษรและเสียง การถาม – ตอบโดยใช้  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชวั่ โมง) คะแนน ตัวชว้ี ัด หลักการอ่าน ตวั อกั ษร ‘r’, ‘y’, ‘p’,‘g’, โครงสร้างทางภาษาและ ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟัง ‘o’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) คำศัพท์ที่ถกู ต้องเพอื่ ให้ ประโยค บทสนทนาหรือนทิ าน 5. ปฏิบัตติ ามคำสั่งในการ ขอ้ มูลเปน็ การฝกึ ทักษะการ ง่ายๆ ที่มภี าพประกอบ เลน่ เกมได้ (ต 1.1ป.2/1) ฟัง – พดู ท่สี ัมพนั ธก์ ับชีวิต ต 1.2 6. อา่ นออกเสียงคำ สะกด ประจำวันซ่งึ นักเรียน ป. 2/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ คำและบอกความหมาย สามารถนำไปใชส้ อื่ สารได้ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหวา่ ง ของคำท่ีเกยี่ วกบั สีได้ ในชวี ติ จริง บคุ คลตามแบบที่ฟัง (ต 1.1 ป. 2/2) สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2/2 ใช้คำสงั่ และคำขอรอ้ ง 7. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ - ปฏิบตั ิตามคำส่งั และคำ ง่ายๆ ตามแบบท่ฟี ัง งา่ ยๆในการสื่อสาร ขอร้องงา่ ยๆ ท่ีฟัง ป. 2/4 พูดขอและใหข้ ้อมูล (ต 1.2 ป. 2/1) - ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง งา่ ยๆ เกยี่ วกับตนเองตามแบบ 8. พูดขอและให้ข้อมลู อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ ทฟ่ี ัง งา่ ยๆเก่ียวกับสีตา่ งๆ ได้ และอ่านประโยคงา่ ยๆ ต 2.2 (ต 1.2 ป. 2/4) ถกู ต้องตามหลักการอา่ น ป. 2/1 ระบตุ ัวอกั ษรและ 9. พูดและเขียนคำศัพท์ - ตอบคำถามจากการฟัง เสียงตวั อักษรของ ตามท่ีกำหนดได้ ประโยค บทสนทนา หรือ ภาษาต่างประเทศและ (ต 4.2 ป. 2/1) นิทานงา่ ยๆ ทม่ี ภี าพ ภาษาไทย 10. ฟังและพดู เกยี่ วกบั สี ประกอบ ต 4.1 ทช่ี อบได้ (ต 4.1 ป. 2/1) - พดู โต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ ป. 2/1 ฟัง/พูดในสถานการณ์ 11. พูดบทสนทนา ง่ายๆในการสื่อสารระหว่าง ง่ายๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น เกย่ี วกับสที ช่ี อบได้ บุคคลตามแบบที่ฟัง ต 4.2 (ต 1.2 ป. 2/1) - ใชค้ ำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ ป. 2/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ 12. พูดถามตอบเก่ยี วกบั ตามแบบที่ฟัง เพ่อื รวบรวมคำศัพทท์ ่ีเก่ยี วขอ้ ง สที ีช่ อบได้ (ต 1.2ป.2/4) - พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ใกล้ตัว 13. ระบตุ ัวอกั ษรและ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง เสยี งตวั อักษร‘w’,‘v’,‘g’, - ระบตุ วั อกั ษรและเสียง ‘b’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) ตวั อกั ษรของ 14. อา่ นออกเสยี งคำ ภาษาต่างประเทศ สะกดคำและบอก และภาษาไทย ความหมายของคำท่ี - ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ เก่ยี วกบั สไี ด้ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี น  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวช้วี ดั (ต 1.1 ป. 2/2) - ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ 15. พดู โต้ตอบดว้ ยคำ เพื่อรวบรวมคำศัพท์ท่ี สัน้ ๆง่ายๆ ในการสื่อสาร เกี่ยวขอ้ งใกลต้ ัว ได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 16. พูดขอและให้ข้อมูล งา่ ยๆเกยี่ วกบั สตี ่างๆ ได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 17. พูดและเขียนคำศัพท์ ตามท่ีกำหนดได้ (ต 4.2 ป. 2/1) 18. ฟังและอา่ นเก่ียวกับ Onefor you and two for me.(การแบ่งปนั ) ได้ (ต 4.1 ป. 2/1) 19. พดู บทพดู เกย่ี วกบั Color ได้ (ต 2.2 ป.2/1) 20. พดู ถามตอบเกี่ยวกบั บทพดู Color ได้ (ต 1.1 ป. 2/4) 21. ระบตุ วั อักษรและ เสยี งตวั อักษร ‘q’, ‘qu’ ‘k’, ‘u’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 22. อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำ เกยี่ วกบั สีตา่ งๆ ได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 23. พดู โต้ตอบดว้ ยคำ สน้ั ๆงา่ ยๆ ในการสื่อสาร (ต 1.2 ป. 2/4) 24. พดู ขอและใหข้ ้อมูล งา่ ยๆเก่ยี วกบั สตี ่างๆ ได้  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชวั่ โมง) คะแนน (ต 1.2 ป. 2/4) สาระสำคัญ ตัวชวี้ ัด 25. พูดและเขยี นคำศัพท์ ใช้ภาษาในการเตอื นภยั 15 5 ตามทก่ี ำหนดได้ 9 Birds and Insects (ต 4.2 ป. 2/1) ให้กับผ้อู ื่น ปฏิบัติตามคำสงั่ ต 1.1 1. ฟังและทำทา่ ทาง รปู ร่างลกั ษณะและบอก ป. 2/2 ระบตุ ัวอกั ษรและ ประกอบเพลงเกย่ี วกับนก ขอ้ มลู ที่ใชส้ ่ือสารในชีวติ เสยี ง อา่ นออกเสียงคำสะกดคำ และแมลงได้ ประจำวนั เพื่อใหส้ ามารถ และอา่ นประโยคงา่ ยๆ ถูกต้อง (ต 2.1 ป. 2/1) ประยกุ ต์ความรูม้ าใชใ้ นการ ตามหลกั การอา่ น 2. พูดบทสนทนาเกีย่ วกบั สอ่ื สารเพื่อป้องกันและแก้ไข ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟัง นกและแมลงได้ ปญั หาในชีวติ ประจำวันได้ ประโยค บทสนทนาหรือนทิ าน (ต 1.2 ป. 2/1) ถูกต้อง งา่ ยๆ ทมี่ ีภาพประกอบ 3. พดู ถามตอบเกย่ี วกบั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ต 1.2 นกและแมลงได้ - ระบตุ วั อักษรและเสยี ง ป. 2/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ (ต 1.1 ป. 2/4) อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง 4. ระบุตัวอักษรและเสยี ง และอา่ นประโยคงา่ ยๆ บคุ คลตามแบบท่ีฟงั ตวั อกั ษร ‘c’, ‘t’, ‘p’, ‘s’ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น ป. 2/3 บอกความตอ้ งการ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) - ตอบคำถามจากการฟงั งา่ ยๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟัง 5. อ่านออกเสยี งคำ สะกด ประโยค บทสนทนา หรอื ป. 2/4 พูดขอและให้ข้อมูล คำและบอกความหมาย นิทานง่ายๆ ทมี่ ี ง่ายๆ เกีย่ วกับตนเองตามแบบ ของคำเก่ียวกับนกและ ภาพประกอบ ทฟ่ี ัง แมลงได้ (ต 1.1 ป. 2/2) - พดู โตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ ต 2.2 6. พดู โต้ตอบดว้ ยคำส้ันๆ ง่ายๆในการส่ือสารระหว่าง ป. 2/1 ระบุตวั อักษรและ งา่ ยๆในการสื่อสารได้ บุคคลตามแบบที่ฟัง เสียงตวั อักษรของภาษา (ต 1.2 ป. 2/1) - บอกความต้องการง่ายๆ ต่างประเทศและภาษาไทย 7. พูดขอและให้ข้อมูล ของตนเองตามแบบทฟี่ งั ต 3.1 ง่ายๆเกย่ี วกบั นกและ - พดู ขอและให้ขอ้ มลู ง่ายๆ ป. 2/1 บอกคำศัพทท์ ี่ แมลงได้ (ต 1.2 ป. 2/4) เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบท่ีฟัง เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการ 8. พดู และเขียนคำศัพท์ เรยี นร้อู น่ื ตามท่กี ำหนดได้ ต 4.1 (ต 4.2 ป. 2/1) ป. 2/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์ 9. ฟงั และพูดเกีย่ วกบั นก งา่ ยๆ ท่ีเกิดข้นึ ในห้องเรยี น และแมลงได้  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรียนร้แู ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวชีว้ ัด ต 4.2 (ต 4.1 ป. 2/1) - ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง ป. 2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศ 10. พดู บทสนทนา ตัวอกั ษรของ เพ่อื รวบรวมคำศัพทท์ ี่เก่ยี วขอ้ ง เกี่ยวกับความสามารถของ ภาษาต่างประเทศ ใกลต้ วั นกและแมลงได้ และภาษาไทย (ต 1.2 ป. 2/1) - บอกคำศพั ทท์ เ่ี กี่ยวข้องกบั 11. พูดถามตอบและให้ กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น ข้อมลู เกี่ยวกบั - ฟัง/พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ความสามารถของนกและ ทเ่ี กิดขนึ้ ในห้องเรียน แมลงได้ (ต 1.2 ป. 2/3) - ใช้ภาษาตา่ งประเทศ 12. ระบุตวั อักษรและ เพอ่ื รวบรวมคำศัพท์ท่ี เสยี งตัวอักษร ‘s’, ‘f’, ‘j’, เก่ียวขอ้ งใกลต้ ัว ‘n’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 13. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำ เก่ยี วกับนกและแมลงได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 14. พดู โต้ตอบด้วยคำ สนั้ ๆง่ายๆในการสื่อสาร (ต 1.2 ป. 2/1) 15. พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆเกีย่ วกบั นกและ แมลงได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 16. เขียนรวมรวบคำศพั ท์ ตามทีก่ ำหนดได้ (ต 3.1 ป. 2/1) 10 On the Farm 1. ฟังและพูดเกี่ยวกบั On สาระสำคญั 20 7 ต 1.1 the Farm ได้ การพูดคุยเก่ยี วกับสัตว์ ป. 2/2 ระบุตวั อกั ษรและ (ต 4.1 ป. 2/1) เปน็ เรอื่ งใกล้ตัวผู้เรียน ทำให้ เสยี ง อา่ นออกเสียงคำสะกดคำ 2. พูดบทสนทนาเก่ียวกบั ผเู้ รียนสนกุ สนาน มเี จตคตทิ ่ี และอ่านประโยคงา่ ยๆ ถูกต้อง On the Farm ได้ ดีตอ่ การเรียนและสามารถ ตามหลกั การอา่ น (ต 1.2 ป. 2/1) สื่อสารได้ตลอดจนการเรยี นรู้ ต 1.2 3. พูดถามตอบเก่ียวกบั คำศัพทเ์ กย่ี วกบั สัตว์เล้ยี ง  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละ (ชวั่ โมง) คะแนน ตวั ชี้วดั ป. 2/1 พูดโต้ตอบด้วยคำสนั้ ๆ On the Farm ได้ จำนวนสัตวใ์ นฟาร์ม คำกรยิ า ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่าง (ต 1.2 ป. 2/4) อาการต่างๆเพื่อบรรยาย บุคคลตามแบบท่ีฟงั 4. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง ความสามารถของบุคคลและ ป. 2/3 บอกความต้องการ ตวั อกั ษร ‘m’, ‘h’, ‘d’ได้ สตั ว์ ซ่ึงเปน็ การเรยี นรู้ ง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง (ต 2.2 ป. 2/1) ภาษาอังกฤษเพ่ือนำไปใช้ ป. 2/4 พูดขอและใหข้ ้อมูล 5. อ่านออกเสยี งคำ สะกด สอ่ื สารในชีวิตประจำวนั งา่ ยๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบ คำและบอกความหมาย สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ท่ฟี ัง ของคำเก่ียวกับ On the ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง ต 1.3 Farmได้ (ต 1.1 ป. 2/2) อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ ป. 2/1 พูดให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับ 6. พดู โตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ และอา่ นประโยคงา่ ยๆ ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตวั งา่ ยๆในการส่ือสาร ถกู ต้องตามหลักการอา่ น ต 2.2 (ต 1.2 ป. 2/4) - พดู โต้ตอบดว้ ยคำส้ันๆ ป. 2/1 ระบุตวั อักษรและเสียง 7. พูดขอและใหข้ ้อมูง่ายๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่าง ตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ เกยี่ วกับ On the Farm บุคคลตามแบบท่ีฟัง และภาษาไทย ได้ (ต 1.2 ป. 2/4) - บอกความต้องการงา่ ยๆ ต 3.1 8. บอกและเขียนคำศัพท์ ของตนเองตามแบบทีฟ่ ัง ป. 2/1 บอกคำศัพทท์ ่ี ตามทก่ี ำหนดได้ - พูดขอและให้ขอ้ มลู งา่ ยๆ เก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการ (ต 2.1 ป. 2/2) เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบท่ีฟงั เรยี นรูอ้ ืน่ 9. ฟงั และพดู เกย่ี วกับ - พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง ต 4.1 ‘On the Farm’ ได้ และเร่อื งใกลต้ วั ป. 2/1 ฟงั /พดู ในสถานการณ์ (ต 4.1 ป. 2/1) - ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง งา่ ยๆ ทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรียน 10. พดู บทสนทนา ตัวอักษรของ ต 4.2 เกีย่ วกบั ความสามารถของ ภาษาตา่ งประเทศ ป. 2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศ ตนเองและสัตวไ์ ด้ และภาษาไทย เพ่ือรวบรวมคำศพั ทท์ ่ีเกย่ี วข้อง (ต 1.2 ป. 2/1) - บอกคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับ ใกล้ตวั 11. พดู ถามตอบเกีย่ วกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ความสามารถของตนเอง - ฟัง/พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ และสตั ว์ได้ ทเี่ กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียน (ต 1.2 ป. 2/4) - ใชภ้ าษาต่างประเทศ 12. ระบตุ วั อกั ษรและ เพอื่ รวบรวมคำศพั ทท์ ่ี เสยี งตวั อกั ษร ‘d’,‘s’,‘j’, เกยี่ วขอ้ งใกล้ตัว ‘r’ ได้  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ช้วี ดั (ต 2.2 ป. 2/1) 13. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 14. บอกคำศัพทเ์ กย่ี วกับ คำกริยาได้ (ต 1.2ป.2/3) 15. พดู โต้ตอบดว้ ยคำ สน้ั ๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สาร (ต 1.2 ป. 2/4) 16. พูดขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆเกยี่ วกับตนเองและ สัตว์ได้ (ต 1.3 ป. 2/1) 17. บอกและเขียน คำศัพทต์ ามทก่ี ำหนดได้ (ต 4.2 ป. 2/1) 18. ฟังและพดู เกย่ี วกับ Ten Little Indians ได้ (ต 4.1 ป. 2/1) 19. พดู บทสนทนา เกย่ี วกับจำนวนสมาชิกใน ฟาร์มได้ (ต 1.2 ป. 2/1) 20. พดู ถามตอบเกยี่ วกับ จำนวนสมาชกิ ในฟารม์ ได้ (ต 1.2 ป. 2/1) 21. ระบตุ ัวอกั ษรและ เสยี งตวั อกั ษร ‘o’,‘t’,‘f, ‘s’,‘n’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 22. อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำท่ี เก่ียวกับจำนวนนับได้  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชวี้ ัด (ต 1.1 ป. 2/2) 23. พูดโต้ตอบดว้ ยคำ สัน้ ๆงา่ ยๆ ในการสื่อสาร (ต 1.2 ป. 2/4) 24. พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆเกยี่ วกบั จำนวนนบั ได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 25. บอกและเขียน คำศัพท์ตามท่ีกำหนดได้ (ต 3.1 ป. 2/1) 11 Food and Drink 1. ฟงั และอา่ นเกยี่ วกับ สาระสำคญั 10 6 ต 1.1 อาหารและเครอื่ งดืม่ ได้ การฟงั พดู อา่ น เขียน ป. 2/2 ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง (ต 4.1 ป. 2/1) และแลกเปล่ียนขอ้ มลู อ่านออกเสียงคำสะกดคำ และ 2. พดู บทสนทนาเกีย่ วกบั เกีย่ วกบั การอาหาร เครื่องด่ืม อา่ นประโยคงา่ ยๆ ถูกต้อง ตาม อาหารและเครอ่ื งดืม่ ที่ การสั่งอาหารและการถาม หลักการอา่ น ชอบได้ (ต 1.2 ป. 2/1) ราคาสนิ คา้ โครงสรา้ งทาง ต 1.2 3. พดู ถามตอบเกย่ี วกบั ภาษาเปน็ สถานการณท์ ี่ใชใ้ น ป. 2/1 พูดโตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆ อาหารและเครอื่ งด่ืมที่ ชีวิตประจำวันซ่งึ ผ้เู รียนควร งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหว่าง ชอบได้ (ต 1.2 ป. 2/4) ฝึกใชใ้ ห้คล่องแคล่วแม่นยำ บุคคลตามแบบท่ีฟงั ป. 2/3 4. ระบุตวั อักษรและเสยี ง เพอื่ เปน็ เครื่องมือสอื่ สารกับ บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของ ตัวอกั ษร ‘a’, ‘j’, ‘o’, ชาวตา่ งชาติเม่อื มโี อกาส การ ตนเองตามแบบท่ีฟัง ‘g’,‘m’, ‘w’ ได้ เรยี นเร่อื งน้ีเปน็ แนวทางใน ป. 2/4 พดู ขอและใหข้ ้อมลู (ต 2.2 ป. 2/1) การสนทนาสอ่ื สารเก่ียวกับ ง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตาม 5. อา่ นออกเสยี งคำ สะกด การสง่ั อาหาร ศึกษาคำศัพท์ แบบท่ฟี ัง คำและบอกความหมาย สำนวน ตามสถานการณ์ ต 2.1 ของคำเกี่ยวกบั อาหารและ ต่างๆ และนำหลักปรชั ญา ป. 2/1 พูดและทำทา่ ประกอบ เครอื่ งด่ืมได้ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ (ต 1.1 ป. 2/2) ในชวี ิตประจำวนั ภาษา 6. พูดโตต้ อบด้วยคำส้ันๆ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 2/2 บอกชื่อและคำศัพท์ งา่ ยๆในการส่ือสาร - ระบตุ ัวอกั ษรและเสียงอา่ น เกีย่ วกบั เทศกาลสำคัญของ (ต 1.2 ป. 2/1) ออกเสียงคำ สะกดคำ และ เจ้าของภาษา 7. พูดขอและให้ข้อมลู อ่านประโยคงา่ ยๆ ถูกตอ้ ง ต 2.2 งา่ ยๆเกยี่ วกบั อาหารและ ตามหลักการอ่าน  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชว่ั โมง) คะแนน ตวั ชีว้ ดั ป. 2/1 ระบตุ วั อกั ษรและเสียง เครอื่ งด่ืมได้ - พดู โตต้ อบด้วยคำสั้นๆ ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศ (ต 1.2 ป. 2/4) งา่ ยๆในการสื่อสารระหวา่ ง และภาษาไทย 8. บอกและเขยี นคำศพั ท์ บุคคลตามแบบท่ีฟัง ต 4.1 ตามทกี่ ำหนดได้ - บอกความต้องการงา่ ยๆ ป. 2/1 ฟัง/พูดในสถานการณ์ (ต 2.1 ป. 2/2) ของตนเองตามแบบทฟี่ ัง งา่ ยๆ ทเ่ี กดิ ขึน้ ในห้องเรียน 9. ฟงั และพดู ใหข้ ้อมลู - พูดขอและให้ขอ้ มลู ง่ายๆ ต 4.2 เกยี่ วกบั ความต้องการได้ เกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟงั ป. 2/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศ (ต 1.2 ป. 2/3) - พูดและทำทา่ ประกอบตาม เพอื่ รวบรวมคำศัพทท์ ีเ่ กย่ี วขอ้ ง 10. พูดบทสนทนาให้ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ใกลต้ ัว ข้อมูลเกยี่ วกบั ควาต้องการ - บอกช่ือและคำศัพท์ ได้ (ต 1.2 ป. 2/1) เก่ียวกบั เทศกาลสำคัญของ 11. พูดถามตอบใหข้ ้อมลู เจา้ ของภาษา เก่ยี วกบั ความต้องการได้ - ระบตุ วั อักษรและเสยี ง (ต 1.2 ป. 2/4) ตัวอักษรของ 12. ระบตุ ัวอักษรและ ภาษาตา่ งประเทศ เสยี งตวั อักษร ‘p’, ‘h’, และภาษาไทย ‘s’, ‘r’, ‘c’ - ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) ที่เกิดขนึ้ ในห้องเรยี น 13. อ่านออกเสียงคำ - ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ สะกดคำ เพ่ือรวบรวมคำศพั ทท์ ่ี และบอกความหมายของ เกีย่ วข้องใกล้ตวั คำเกีย่ วกับอาหารและ เครือ่ งด่ืมได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 14. พูดโต้ตอบด้วยคำ สนั้ ๆง่ายๆ ในการสื่อสาร (ต 1.2 ป. 2/4) 15. พดู ขอและใหข้ ้อมูล งา่ ยๆเกย่ี วกบั อาหารและ เคร่อื งด่ืมได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 16. บอกและเขยี น คำศัพทต์ ามทก่ี ำหนดได้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนรู/้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ช้ีวัด (ต 4.2 ป. 2/1) 17. ฟงั และพดู ให้ข้อมลู เกี่ยวกับสภาพอากาศได้ (ต 2.1 ป. 2/1) 18. พูดบทสนทนา เกย่ี วกับสภาพอากาศได้ (ต 1.2 ป. 2/1) 19. พูดถามตอบเก่ยี วกับ สภาพอากาศได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 20. ระบุตัวอักษรและ เสยี งตวั อักษร ‘s’, ‘r’, ‘w’, ‘c’,‘h’ ได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 21. อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำได้ (ต 1.1 ป. 2/2) 22. พดู โตต้ อบด้วยคำ สนั้ ๆงา่ ยๆ ในการส่ือสาร (ต 1.2 ป. 2/1) 23. พดู ขอและใหข้ ้อมูล งา่ ยๆเก่ียวกับสภาพ อากาศได้ (ต 1.2 ป. 2/4) 24. บอกและเขยี น คำศัพท์ตามทกี่ ำหนดได้ (ต 2.2 ป. 2/1) 12 Environment 1. ฟังและพูดร้องเพลง สาระสำคญั 15 6 ต 1.1 เกีย่ วกับฤดูกาลได้ การฟัง พูด อ่านและเขียน ป. 2/2 ระบุตัวอักษรและเสยี ง (ต 2.1 ป. 2/3) เกี่ยวกบั ส่งิ แวดล้อม ฤดูกาล อ่านออกเสียงคำสะกดคำ และ 2. พูดบทสนทนาเก่ยี วกับ อากาศ เครื่องแต่งกายที่ อา่ นประโยคง่ายๆ ถูกตอ้ ง ตาม ฤดูกาลได้ (ต 1.2 ป. 2/1) เหมาะสมกับแตล่ ะฤดูกาล  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตวั ช้วี ัด หลกั การอา่ น 3. พดู ถามตอบเกีย่ วกบั โดยใชป้ ระโยคโครงสรา้ งที่ ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟงั ฤดกู าลได้ (ต 1.2 ป. 2/4) เหมาะสม เปน็ การสือ่ สารใน ประโยค บทสนทนาหรือนทิ าน 4. ระบุตัวอักษรและเสียง ชวี ิตประจำวัน เป็นทักษะการ ง่ายๆ ทมี่ ีภาพประกอบ ตวั อักษร ‘h’, ‘r’, ‘c’ ได้ สือ่ สารท่ีนำไปใช้ในการ ต 1.2 (ต 2.2 ป. 2/1) สนทนาตามสถานการณ์จรงิ ป. 2/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสน้ั ๆ 5. อ่านออกเสียงคำ สะกด ในชีวติ ประจำวัน และยังนำ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง คำและบอกความหมายของ ไปใชใ้ นการเรยี นรู้สาระการ บุคคลตามแบบท่ีฟงั คำได้ (ต 1.1 ป. 2/2) เรยี นรอู้ นื่ โดยการใชท้ ักษะ ป. 2/4 พดู ขอและให้ข้อมูล 6. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ การสือ่ สารทางภาษาในการ ง่ายๆ เกีย่ วกบั ตนเองตามแบบที่ งา่ ยๆในการสื่อสาร แลกเปล่ยี นขอ้ มูลขา่ วสาร ฟัง (ต 1.2 ป. 2/1) แสดงความรู้สกึ และความ ต 1.3 7. พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ยๆ คดิ เห็น ตามสถานการณต์ ่างๆ ป. 2/1 พูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับ เกยี่ วกับฤดูกาลได้ ทัง้ ในสถานศึกษา ชุมชนและ ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตวั (ต 1.2 ป. 2/4) สงั คมและนำหลักปรัชญา ต 2.1 8. บอกและเขียนคำศัพท์ เศรษฐกจิ พอเพียงมา ป. 2/1 พดู และทำท่าประกอบ ตามท่ีกำหนดได้ ประยกุ ตใ์ ช้ชวี ติ ประจำวัน ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา (ต 4.2 ป. 2/1) สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป. 2/3 เขา้ รว่ มกิจกรรมทาง 9. ฟงั และพูดเก่ยี วกับ - ระบุตวั อกั ษรและเสียงอา่ น ภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของ อากาศได้ (ต 4.1 ป. 2/1) ออกเสยี งคำ สะกดคำ และ ภาษา 10. พดู บทพดู เกี่ยวกบั อ่านประโยคงา่ ยๆ ถูกต้อง ต 2.2 สง่ิ แวดลอ้ มได้ ตามหลักการอ่าน ป. 2/1 ระบตุ ัวอกั ษรและเสียง (ต 2.1 ป. 2/1) - ตอบคำถามจากการฟัง ตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศ 11. พูดถามตอบเกี่ยวกบั ประโยค บทสนทนา หรอื และภาษาไทย ส่งิ ต่างๆ รอบตวั ได้ นิทานงา่ ยๆ ท่ีมภี าพประกอบ ต 4.1 (ต 1.1 ป. 2/4) - พูดโตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ ป. 2/1 ฟัง/พดู ในสถานการณ์ 12. ระบตุ ัวอักษรและเสียง งา่ ยๆในการส่ือสารระหว่าง งา่ ยๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรียน ตัวอกั ษร ‘f’, ‘a’, ‘s’, ‘b’, บุคคลตามแบบที่ฟงั ต 4.2 ‘g’, ‘m’ ได้ - พูดขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆ ป. 2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศ (ต 2.2 ป. 2/1) เก่ียวกบั ตนเองตามแบบที่ฟงั เพ่อื รวบรวมคำศพั ทท์ เ่ี กย่ี วข้อง 13. อ่านออกเสยี งคำ - พดู ใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ใกลต้ ัว สะกดคำและบอก และเรื่องใกล้ตวั ความหมายของคำ - พูดและทำท่าประกอบตาม เก่ียวกับสงิ่ แวดลอ้ มได้ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชีว้ ัด (ต 1.1 ป. 2/2) - เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษา 14. พูดโต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ง่ายๆ ในการสื่อสาร ภาษา (ต 1.2 ป. 2/1) - ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง 15. พดู ขอและให้ข้อมลู ตวั อักษรของาษาต่างประเทศ ง่ายๆเกีย่ วกบั สง่ิ แวดลอ้ มได้ และภาษาไทย (ต 1.2 ป. 2/4) - ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ 16. ประเมินตนเองได้ ท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี น (ต 4.2 ป. 2/1) - ใชภ้ าษาต่างประเทศเพื่อ รวบรวมคำศัพท์ท่เี กี่ยวข้อง ใกลต้ วั สอบกลางปี - 10 สอบปลายปี - 30 รวมตลอดปี 200 100  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 รหสั วชิ า อ13101 เวลา 2๐0 ชว่ั โมง / ปี ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวชีว้ ดั 1 Myself 1. ฟงั และพดู เกีย่ วกบั สาระสำคญั 20 5 ต 1.2 คำทกั ทายได้ การเรยี นรู้คำศัพท์เกยี่ วกับ ป. 3/1 พดู โตต้ อบดว้ ย 2. ฟงั และบอกความ สมาชกิ ในครอบครัว คำศัพท์ คำสนั้ ๆ งา่ ยๆในการส่ือสาร ต้องการเกีย่ วกบั ความ เกย่ี วกบั ห้องต่างๆ คำศัพท์ ระหว่างบุคคลตามแบบท่ฟี ัง สามารถของตนเองได้ เกย่ี วกับสิง่ ของตา่ งๆ ภายใน ต 2.1 3. ทำทา่ ประกอบการ บ้าน และพดู แนะนำสมาชิก ป. 3/1 พดู และทำทา่ ทักทายได้ ส่อื สารเกยี่ วกับกจิ กรรมตา่ งๆที่ ประกอบตามมารยาทสงั คม/ 4. ฟงั เพลง Knees and ทำร่วมกันเป็นการใช้ภาษาจาก วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา Toes และปฏิบตั ิตามคำสั่ง สื่อใกลต้ ัว ซ่งึ จะทำใหผ้ เู้ รยี น ต 1.1 ได้ เห็นความสำคญั ของการใช้ ป. 3/1 ปฏิบัตติ ามคำและ 5. พดู บทสนทนาเก่ยี วกบั ภาษาในการส่ือสารและนำมาใช้ คำขอร้อง ที่ฟงั หรืออา่ น การทักทายได้ ในชวี ิตประจำวันได้ ต 1.2 6. พูดโต้ตอบเกย่ี วกับบท สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 3/4 พูดขอและให้ข้อมูล สนทนาทใี่ ชใ้ นการสื่อสาร - พูดโตต้ อบด้วยคำสนั้ ๆ ง่ายๆ งา่ ยๆ เกี่ยวกับตนเองและ ระหว่างบุคคลได้ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล เพอ่ื นตามแบบทีฟ่ ัง 7. พูดประโยคคำถาม ตามแบบท่ีฟัง ต 1.3 คำตอบเก่ียวกบั ส่วนตา่ งๆ - พูดและทำท่าประกอบตาม ป. 3/1 พูดให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับ ของร่างกายได้ มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของ ตนเองและเรอื่ งใกลต้ ัว 8. พดู ใหข้ ้อมลู งา่ ยๆเก่ยี ว เจ้าของภาษา ต 1.1 กบั ส่วนต่างๆของรา่ งกายได้ - ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง และคำ ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ 9. ถามตอบคำถามเกี่ยวกับ ขอร้องท่ีฟังหรอื อา่ น ฟงั หรอื อา่ นประโยคบท ส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ - พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ สนทนา หรือนิทานง่ายๆ 10. พูดถามตอบประโยค เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตาม ต 1.1 เก่ยี วกบั ความสามารถของ แบบทฟี่ ัง ป. 3/2 อ่านออกเสียงคำ สว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกายได้ - พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเอง สะกดคำ ประโยคและบทพูด 11. อา่ นออกเสียงคำสะกด และเร่ืองใกล้ตัว เขา้ จังหวะ(Chant) ง่ายๆ คำและบอกความหมายของ - ตอบคำถามจากการฟังหรือ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น คำทเ่ี กย่ี วกับการทกั ทายได้ อา่ นประโยค บทสนทนา หรือ ต 1.1 12. ออกเสยี งคำศัพท์บอก นิทานง่ายๆ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน ตวั ชีว้ ดั ป. 3/3 เลอื ก/ระบุภาพหรือ ความหมายของสว่ นตา่ งๆ - อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ สญั ลักษณ์ความหมายของ ของรา่ งกายได้ ประโยค และบทพูดเข้าจงั หวะ กลมุ่ คำ และประโยคทฟ่ี งั 13. พูดออกเสยี งคำและ (Chant) งา่ ยๆ ถกู ต้อง บอกความหมายของคำศัพท์ ตามหลักการอา่ น เกย่ี วกบั ส่วนตา่ งๆ - เลือก/ระบภุ าพหรอื สัญลักษณ์ ของร่างกายได้ ความหมายของ กลุ่มคำ 14. เลือกภาพตรงตาม และประโยคทฟ่ี งั ความหมายของสว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกายได้ 2 My Family 1. ฟงั และพดู เก่ียวกบั สาระสำคญั 20 8 ต 1.2 สมาชิกในครอบครวั ได้ การเรยี นรูค้ ำศพั ทเ์ กีย่ วกับ ป. 3/4 พูดขอและให้ข้อมลู 2. ฟงั และพดู เกีย่ วกบั สมาชกิ ในครอบครัว การพดู ขอ ง่ายๆ เกยี่ วกับตนเองและ จำนวนสมาชกิ ในครอบครัว และให้ข้อมลู เก่ยี วกับสมาชิกใน เพอ่ื นตามแบบทฟี่ งั 3. ฟงั และอ่านเกยี่ วกับ ครอบครวั การพูดบรรยาย ต 1.2 สมาชิกในครอบครวั ได้ ลกั ษณะของบุคคลในครอบครัว ป. 3/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคำ 4. ฟงั และพดู เก่ยี วกบั เปน็ มารยาททางสงั คมทีส่ ำคัญ สนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการส่ือสาร สถานทีท่ ี่อย่ขู องสมาชกิ ใน อยา่ งหนึ่งทนี่ ักเรยี นควรฝกึ ระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง ครอบครวั ได้ ปฏบิ ตั ิและนำไปใช้ในชวี ิต ต 1.1 5. พูดบทสนทนาเกี่ยวกบั ประจำวนั อกี ทัง้ ยงั เป็นการ ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ สมาชิกในครอบครัวได้ ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนไดฝ้ กึ ทักษะ ฟงั หรืออา่ นประโยคบท 6. พดู บทสนทนาเกยี่ วกับ การใช้ภาษา เป็นการเรยี นรู้ สนทนา หรอื นทิ านงา่ ยๆ จำนวนสมาชกิ ในครอบครวั ภาษาองั กฤษเพ่ือนำไปใช้ในการ ต 1.1 7. พูดบทสนทนาเก่ียวกับ ส่อื สารในชีวิตประจำวันอีกท้งั ป. 3/3 เลอื กภาพตรงตาม อาชีพของสมาชิกใน ยังเป็นการส่งเสรมิ ให้นักเรยี นได้ ความหมายของคำ กล่มุ คำ ครอบครวั ได้ ฝึกทักษะการใช้ภาษาในการฟัง และประโยคท่ีฟัง 8. พดู บทสนทนาเกีย่ วกับ พดู อ่านเขยี นได้ดอี ีกดว้ ย สถานทท่ี ่ีอยขู่ องสมาชกิ ใน สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ครอบครวั ได้ - พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ 9. พดู ถามตอบเก่ียวกบั เก่ียวกับตนเองและเพื่อนตาม สมาชิกในครอบครัวได้ แบบทีฟ่ ัง 10. ถามตอบคำถาม - พดู โต้ตอบด้วยคำสนั้ ๆ งา่ ยๆ เกี่ยวกบั สมาชิกในครอบครวั ในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คล 11. พดู ถามตอบเกี่ยวกบั ตามแบบที่ฟงั  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชีว้ ดั อาชพี สมาชิกในครอบครัวได้ - ตอบคำถามจากการฟังหรือ 12. พดู ถามตอบเกีย่ วกับ อา่ นประโยค บทสนทนาหรือ สถานทที่ ี่อยู่ของสมาชิกใน นทิ านงา่ ยๆ ครอบครัวได้ - อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ 13. อ่านออกเสียงคำ ประโยค และบทพดู เขา้ จงั หวะ สะกดคำ (Chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตาม และบอกความหมายของคำ หลักการอ่าน ท่ีเก่ยี วกับสมาชกิ ใน - ระบตุ ัวอกั ษรและเสียงอ่าน ครอบครวั ได้ ออกเสยี งคำ สะกดคำและอ่าน 14. อา่ นออกเสยี งคำ ประโยคงา่ ยๆ ถูกต้องตามหลัก สะกดคำ การอ่าน และบอกความหมายของคำ - เลอื กภาพตรงตามความหมาย ที่บอกจำนวนสมาชิกใน ของคำ กลมุ่ คำ และประโยค ครอบครวั ได้ ทฟ่ี ัง 15. อ่านออกเสียงคำ สะกด คำและบอกความหมายของ คำท่ีบอกอาชพี สมาชิกใน ครอบครัวได้ 16. อ่านออกเสยี งคำ สะกด คำและบอกความหมายของ คำท่เี ก่ยี วกบั ห้องตา่ งๆใน ครอบครัวได้ 17. เลือกภาพตรงตาม ความหมายของคำทีเ่ กีย่ วกับ ครอบครัวได้ 3 My Classroom 1. ฟังและพูดเก่ียวกับสง่ิ ของ สาระสำคัญ 20 7 ต 1.2 ในห้องเรยี นได้ การเรยี นรู้คำศัพทเ์ ก่ียวกับ ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมูล 2. ฟงั และพดู เก่ียวกับ สิ่งต่างๆ รอบตวั นนั้ ถือวา่ เป็น ง่ายๆ เกี่ยวกบั ตนเองและ จำนวนสิ่งของในห้องเรยี นได้ พ้ืนฐานสำคัญของการเรยี น เพือ่ นตามแบบท่ฟี งั 3. พดู บทสนทนาเกย่ี วกบั ภาษาองั กฤษ ซ่ึงเราควรเรยี นรู้ ต 1.1 ส่ิงของในห้องเรียนได้ ทง้ั การออกเสยี ง การสะกดคำ ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ 4. พูดบทสนทนาเกี่ยวกับ ความหมาย เพ่ือให้สามารถ ฟังหรืออ่านประโยคบท จำนวนส่ิงของในห้องเรยี นได้ นำคำศัพท์นัน้ ๆ ไปใชไ้ ด้ถูกต้อง  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ช่วั โมง) คะแนน ตัวชี้วัด สนทนา หรือนทิ านง่ายๆ 5.พูดถามตอบเก่ยี วกับ ทำให้ผูเ้ รยี นสามารถพดู และ ต 1.1 สง่ิ ของในห้องเรยี นได้ ถาม - ตอบให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ป. 3/2 อา่ นออกเสียงคำ 6. พดู ถามตอบเกี่ยวกับ สิ่งต่างๆ ในห้องเรยี นไดซ้ ่ึงเป็น สะกดคำ ประโยคและบทพูด จำนวนส่ิงของในห้องเรยี นได้ การเรยี นรู้ภาษาอังกฤษเพื่อ เขา้ จังหวะ (Chant) ง่ายๆ 7. อา่ นออกเสียงคำ สะกด นำไปใชส้ ่ือสารในชีวติ ประจำวัน ถกู ต้องตามหลักการอา่ น คำและบอกความหมายของ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ต 1.3 คำที่เกยี่ วกับสงิ่ ของใน - พูดขอและให้ข้อมลู ง่าย ๆ ป. 3/2 จดั หมวดหมู่คำตาม ห้องเรียนได้ เกี่ยวกับตนเองและเพ่ือนตาม ประเภทของบคุ คลสตั ว์ และ 8. บอกความหมายของคำที่ แบบท่ฟี ัง สง่ิ ของตามแบบทฟี่ งั /อา่ น เกย่ี วกบั ส่ิงของในห้องเรียน - ตอบคำถามจากการฟังหรอื ต 4.1 ได้ อ่านประโยค บทสนทนาหรือ ป. 3/1 ฟงั และพูด 9. ฟังและพูดสถานการณ์ นทิ านง่ายๆ สถานการณ์ง่ายๆ ทเี่ กิดขนึ้ ทีเ่ กิดขึน้ ในหอ้ งเรียนตามท่ี - อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำ ในหอ้ งเรียน กำหนดได้ ประโยค และบทพดู เขา้ จังหวะ (Chant) งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลัก การอ่าน - จัดหมวดหมคู่ ำตามประเภท ของบุคคล สตั ว์ และสงิ่ ของ ตามแบบที่ฟังหรืออา่ น - ฟังและพูดสถานการณ์งา่ ยๆ ท่ีเกดิ ข้ึนในหอ้ งเรียน 4 My Friends 1. ฟงั และพดู เกี่ยวกับเพื่อน สาระสำคัญ 20 8 ต 1.2 ของตนเอง การสนทนาเพอ่ื ขอและให้ ป. 3/4 พูดขอและให้ข้อมูล 2. พูดขอและใหข้ ้อมลู ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพื่อน งา่ ยๆ เกีย่ วกบั ตนเองและ เกีย่ วกบั เพ่ือนและตนเองได้ ครอบครัว และเร่ืองใกลต้ ัวเป็น เพือ่ นตามแบบท่ีฟงั 3. พดู บทสนทนาเกยี่ วกับ ภาษาองั กฤษ โดยใชท้ ักษะ ต 1.1 เพ่ือนและตนเองได้ กระบวนการ เป็นการเรียนรูท้ ่ี ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ 4. พดู บทสนทนาเกย่ี วกับ นักเรียนสามารถสร้างองค์ ฟงั หรอื อ่านประโยคบท อายุของเพ่ือนและตนเองได้ ความรดู้ ้วยตนเองซึง่ นักเรยี น สนทนา หรอื นทิ านงา่ ยๆ 5. พูดบทสนทนาเกยี่ วกบั สามารถนำไปใช้ในการสื่อสาร ต 1.1 น้ำหนกั ของเพื่อนและตนเอง ในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้อง ป. 3/1 ปฏบิ ตั ติ ามคำสงั่ 6. พดู บทสนทนาเก่ยี วกับ คล่องแคล่วและมีประสิทธภิ าพ และคำขอร้อง ท่ีฟังหรืออา่ น ส่วนสงู ของเพื่อนและตนเอง สาระการเรียนรู้แกนกลาง  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ชี้วดั ต 1.1 7. ปฏิบัติตามคำขอร้องได้ - พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ ป. 3/2 อ่านออกเสยี งคำ 8. อ่านออกเสียงคำ สะกด เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตาม สะกดคำ ประโยคและบทพดู คำและบอกความหมายของ แบบทฟ่ี ัง เข้าจังหวะ(Chant) ง่ายๆ คำที่กำหนดได้ - ตอบคำถามจากการฟังหรอื ถกู ต้องตามหลักการอา่ น อา่ นประโยค บทสนทนาหรือ นทิ านง่ายๆ - ปฏิบัติตามคำสง่ั และคำ ขอร้องท่ีฟงั หรืออ่าน - อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ ประโยค และบทพูดเขา้ จังหวะ (Chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตาม หลักการอ่าน - ระบุตวั อกั ษรและเสียงอ่าน ออกเสยี งคำ สะกดคำและอา่ น ประโยค 5 My pets 1. ฟังและพดู เกี่ยวกับสตั ว์ สาระสำคัญ 15 7 ต 1.2 เลยี้ งของตนเองได้ การเรยี นรู้คำศัพท์เก่ยี วกับ ป. 3/5 บอกความร้สู ึกของ 2. ฟังและพูดเก่ียวกบั สัตว์ สตั ว์เลี้ยง กริ ิยาอาการต่างๆของ ตนเองเก่ยี วกบั ส่งิ ต่างๆใกล้ เล้ียงของตนเองชอบได้ สตั ว์ ทำใหผ้ เู้ รยี นสามารถพดู ให้ ตวั หรือกจิ กรรมต่างๆ ตาม 3. ฟังและพูดเก่ยี วกับทอ่ี ยู่ ขอ้ มลู เก่ยี วกับสัตวเ์ ล้ยี งและ แบบทีฟ่ ัง ของสัตว์เลี้ยงได้ ความสามารถง่ายๆของสตั ว์ได้ ต 1.2 4. พดู บทสนทนาเก่ยี วกบั การพูดคยุ เกี่ยวกบั สัตว์เลย้ี งเปน็ ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมูล สัตวเ์ ลี้ยงได้ เรื่องใกล้ตัวผเู้ รียนทำให้ผู้เรยี น งา่ ยๆ เกี่ยวกับตนเองและ 5. พดู บทสนทนาเกย่ี วกบั สนกุ สนานมีเจตคติทีด่ ตี ่อการ เพอ่ื นตามแบบทฟ่ี งั สัตว์เลี้ยงทช่ี อบได้ เรียนและสามารถสื่อสารได้ดี ต 1.1 6. พูดบทสนทนาเกี่ยวกบั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ สถานท่ีของสตั วเ์ ล้ยี งได้ - บอกความรู้สกึ ของตนเอง ฟังหรืออ่าน ประโยคบท 7. พดู ถามตอบเก่ยี วกับสตั ว์ เกยี่ วกบั สิ่งต่างๆ ใกล้ตัวหรอื สนทนา หรือนิทานง่ายๆ เลย้ี งทม่ี ไี ด้ กิจกรรมต่างๆตามแบบท่ีฟงั ต 1.1 8. พดู ถามตอบเก่ียวกับสตั ว์ - พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ป. 3/2 อา่ นออกเสยี งคำ เลี้ยงทชี่ อบได้ เก่ียวกบั ตนเองและเพ่ือนตาม สะกดคำ ประโยคและบทพดู 9. อา่ นออกเสยี งคำ สะกด แบบท่ฟี ัง เข้าจังหวะ(Chant) ง่ายๆ คำและบอกความหมายของ - ตอบคำถามจากการฟงั หรือ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชว่ั โมง) คะแนน ตวั ชี้วัด ถูกต้องตามหลักการอ่าน คำท่ีเกีย่ วกบั สัตวเ์ ล้ยี งท่ี อ่าน ประโยค บทสนทนาหรอื ต 2.2 กำหนดได้ นทิ านง่ายๆ ป. 3/1 บอกความแตกต่าง 10. อ่านออกเสียงคำ สะกด - อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ ของเสียงตัวอกั ษร คำ คำ ประโยค และบทพดู เข้าจังหวะ กลุม่ คำ และประโยคง่ายๆ และบอกความหมายของคำ (Chant) ง่ายๆ ถูกต้องตาม ของภาษาต่างประเทศและ ทเ่ี ก่ยี วกับสถานท่ที ่ีกำหนด หลกั การอ่าน ภาษาไทย 11. ออกเสียงตวั อักษรตาม - บอกความแตกตา่ งของเสียง ต 4.2 ที่กำหนดได้ ตวั อักษร คำกล่มุ คำและ ป. 3/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ 12. ทำสมุดภาพคำศัพท์ได้ ประโยคงา่ ยๆ ของภาษา เพอ่ื รวบรวมคำศพั ท์ที่ ตา่ งประเทศ และภาษาไทยใช้ เกยี่ วขอ้ งใกล้ตวั ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม คำศัพท์ท่เี กยี่ วขอ้ งใกลต้ วั 6 My Fruit 1. ฟังและพูดเกย่ี วกับ สาระสำคัญ 10 5 ต 1.2 ผลไม้ การฝึกทกั ษะการฟังและ ป. 3/4 พูดขอและให้ข้อมลู ท่ีตนเองชอบได้ การพูดเกย่ี วกบั ผลไม้ตา่ งๆเป็น ง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและ 2. พูดบทสนทนาเกย่ี วกับ ประจำ จะทำให้ใช้ภาษาได้ เพ่ือนตามแบบท่ีฟงั ผลไมท้ ต่ี นเองชอบได้ อย่างคล่องแคล่ว การถามและ ต 1.1 3. พูดถามตอบเก่ียวกบั ตอบเพ่ือหาขอ้ มูลเกี่ยวกับผลไม้ ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ ผลไมท้ ต่ี นเองชอบได้ ท่ีชอบจากการฟังหรอื การอา่ น ฟงั หรอื อ่าน ประโยคบท 4. อา่ นออกเสียงคำ สะกด เป็นทักษะทางภาษาอยา่ งหนึ่ง สนทนา หรือนทิ านง่ายๆ คำและบอกความหมาย เพื่อให้เกิดความร้คู วามเขา้ ใจอัน ต 1.1 ของคำทเ่ี กี่ยวกับผลไม้ที่ จะทำใหส้ ามารถพฒั นาทักษะ ป. 3/2 อ่านออกเสียงคำ กำหนดได้ ต่างๆ ได้ดีย่งิ ข้ึน สะกดคำ ประโยคและบทพูด 5. เรยี นรคู้ ำศพั ท์เก่ียวกบั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง เขา้ จงั หวะ(Chant) ง่ายๆ เทศกาลต่างๆ - พดู ขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น 6. รว่ มกจิ กรรมถามตอบ เก่ยี วกบั ตนเองและเพ่ือนตาม ต 2.1 แบบทีฟ่ ัง ป. 3/2 บอกชือ่ และคำศัพท์ - ตอบคำถามจากการฟังหรือ ง่ายๆ เกีย่ วกบั เทศกาล/วนั อ่าน ประโยค บทสนทนาหรือ สำคญั /งานฉลองและชวี ติ นทิ านง่ายๆ ความเป็นอยู่เจา้ ของภาษา - อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ ต 2.1 ประโยค และบทพดู เข้าจังหวะ ป. 3/3 เข้ารว่ มกิจกรรมทาง (Chant) งา่ ยๆ ถกู ต้องตาม  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู/้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ช่วั โมง) คะแนน ตัวชีว้ ดั ภาษาและวัฒนธรรมท่ี หลักการอา่ น เหมาะสมกบั วัย - บอกช่อื และคำศัพท์งา่ ยๆ เกีย่ วกับเทศกาล/วนั สำคญั / งานฉลองและชีวติ ความเปน็ อยู่ ของเจ้าของภาษา - เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกับวัย 7 Keeping Healthy 1. ฟัง พูด และตอบคำถาม สาระสำคัญ 20 5 ต 1.1 จากคลิป VDO เกีย่ วกบั การ การถาม - ตอบเกีย่ วกับ ป. 3/2 อ่านออกเสียงคำ ออกกำลงั กายได้ สขุ ภาพ โรคภัยไข้เจบ็ การพดู ให้ สะกดคำ อา่ นกลมุ่ คำ 2. พดู โตต้ อบเกย่ี วกับการ ข้อมูลเกย่ี วกับการออกกำลัง ประโยค และบทพูดเขา้ เจ็บปว่ ยไดถ้ ูกต้อง กาย ตลอดจนการฟงั นิทานเป็น จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ 3. อ่านออกเสยี งคำศพั ท์ เทคนคิ การฝึกการฟังเหมาะสม ถกู ต้องตามหลักการอา่ น และพูดบทเข้าจังหวะท่ี กบั วัยของผเู้ รียน ซง่ึ เปน็ ส่วน ต 1.1 เกยี่ วกับการเจบ็ ป่วยได้ หน่งึ ของการสื่อสารใน ป. 3/3 เลอื ก/ระบุภาพหรอื 4. พูดใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั การ ชวี ิตประจำวนั ท่ผี ู้เรียนควรรู้เพื่อ สัญลักษณต์ รงตาม เจ็บป่วยได้ถกู ต้อง นำไปใชไ้ ด้เหมาะสมกบั วัยและ ความหมายของกลมุ่ คำและ 5. พดู โตต้ อบบทสนทนา สถานการณ์ท่ีเกดิ ขึน้ ในชีวิตได้ ประโยคท่ีฟงั เก่ียวกับอาการเจบ็ ป่วยได้ อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ ต 1.1 6. อา่ นคำศัพท์ และสะกด ป. 3/4 ตอบคำถามจาก คำศัพทเ์ กยี่ วกับการเจ็บปว่ ย การฟังหรืออ่านประโยคบท ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง สนทนาหรือนิทานง่ายๆ 7. เขียนคำศพั ท์ไดต้ รงกบั ต 1.2 ภาพท่เี กยี่ วกับการเจ็บป่วย ป. 3/1 พดู โตต้ อบดว้ ยคำ ได้ ส้นั ๆ งา่ ยๆ ในการส่อื สาร 8. พดู โตต้ อบกบั เพือ่ น ระหวา่ งบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง เก่ียวกบั เร่อื งการเจ็บป่วยได้ ต 1.2 9. พูดและทำท่าทาง ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมลู ประกอบในการสนทนา ง่ายๆ เกย่ี วกบั ตนเองและ เกย่ี วกับอาการเจบ็ ป่วยได้ เพอ่ื นตามแบบทฟ่ี งั 10. พดู ถามตอบจากคลปิ ต 1.3 VDO เกี่ยวกับอาการเจ็บ ป. 3/1 พดู ให้ขอ้ มูลเกีย่ วกับ ปว่ ยได้  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ช่วั โมง) คะแนน 11. พดู ขอ และใหข้ ้อมลู ตวั ช้ีวัด เกีย่ วกบั การรักษาอาการ เจ็บปว่ ยเบ้ืองตน้ กับเพ่ือนได้ ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั 12. เขยี นประโยคและออก เสยี งประโยคเกย่ี วกบั อาการ ต 2.1 เจบ็ ป่วยได้ถูกต้อง 13. เขยี นประโยคได้ตรงกับ ป. 3/1 พูดและทำท่า ภาพอาการเจ็บป่วยได้ 14. อ่านคำศัพทแ์ ละสะกด ประกอบ ตามมารยาท คำศัพทเ์ กี่ยวกับการ คำแนะนำการรักษาอาการ สงั คม/วัฒนธรรมของ เจบ็ ป่วยได้ถูกต้องตาม หลักการอ่าน เจา้ ของภาษา 15. เขยี นคำศพั ท์ได้ตรงกับ ภาพการรกั ษาอาการเจบ็ ป่วยได้ถูกต้อง 16. พดู ขอ และให้ข้อมลู เกย่ี วกับการรักษาอาการ เจบ็ ป่วยเบอื้ งต้นกับคู่ สนทนาได้ 17. อ่านคำศพั ท์และสะกด คำศัพทเ์ กยี่ วกับการ คำแนะนำการรักษาอาการ เจ็บปว่ ยถูกต้องตามหลัก การอา่ น 18. ตอบคำถามจากคลปิ VDO ‘I can’t sleep.’ ที่ดู 19. พดู ขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั เวลานอนได้ 20. ตอบคำถามจากคลิป VDO ‘I can’t sleep.’ ได้ 21. พูดโตต้ อบกับเพือ่ น เก่ยี วกับเร่ือง Bed Time  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ช่วั โมง) คะแนน ตัวชว้ี ดั Record ได้ 22. พูดถามตอบกบั เพือ่ น เกย่ี วกบั เรอ่ื ง Bed Time Record ได้ 23. พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับ เร่ืองBed Time Record ได้ 24. อา่ นเรือ่ ง I can’t sleep. และบอกใจความ ของเน้ือเร่อื งที่อ่านได้ ๘ Plants We Eat 1. พูด ถามตอบเกี่ยวกับ สาระสำคญั 20 5 ต 1.1 คลิป VDO ‘Can I have a การเรยี นรู้เกยี่ วกับวงจรชีวติ ป. 3/2 อ่านออกเสยี งคำ carrot?’ ท่ีดไู ด้ ของพืชและการทดลองปลูกพืช สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ 2. พดู ใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั ผัก และบันทึกการเจรญิ เติบโต ประโยค และบทพูด และผลไม้ได้ ตลอดจนการให้ขอ้ มูลเก่ียวกับ เขา้ จงั หวะ (chant) ง่ายๆ 3. พดู โตต้ อบเก่ยี วกบั VDO พชื ผักผลไมท้ เี่ รารับประทาน ถกู ต้องตามหลักการอ่าน ‘Can I have a carrot?’ เป็นการใชภ้ าษาเพอ่ื การสอ่ื สาร ต 1.1 ท่ีดไู ด้ เก่ยี วกบั ส่ิงที่พบเห็นในชีวิต ป. 3/3 เลือก/ระบุภาพ 4. พดู ถามและตอบเกี่ยวกบั ประจำวันเปน็ การเรียนรู้ที่ หรือสัญลักษณ์ตรงตาม การขออนุญาตได้ บรู ณาการทางภาษา ทำให้ ความหมายของกลุ่มคำและ 5. พดู ถามตอบเกีย่ วกบั การ ผู้เรียนเห็นความเช่ือมโยงของ ประโยคที่ฟัง ขออนุญาตได้ สาระการเรยี นร้ตู า่ งๆ มากขึ้น ต 1.1 6. พูดประโยคขออนญุ าตได้ - ทักษะกระบวน การฟัง พูด ป. 3/4 ตอบคำถามจาก 7. อ่านออกเสยี งคำศัพท์ อ่าน เขียน การฟงั หรืออ่านประโยค สะกดและบอกความหมาย - ทกั ษะกระบวนการคดิ บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ ของคำศัพทผ์ ักและผลไมไ้ ด้ วิเคราะห์ ต 1.2 ถกู ต้อง - มคี วามม่ันใจในการใช้ภาษา ป. 3/1 พูดโต้ตอบด้วยคำ 8. พูดถามตอบเก่ยี วกบั การ ในการสอื่ สาร สน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสอื่ สาร ขออนญุ าตได้ - ใชภ้ าษาอังกฤษอยา่ งมี ระหวา่ งบคุ คลตามแบบท่ีฟงั 9. อ่านออกเสียงคำศัพท์ มารยาท ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ ต 1.2 สะกดคำและบอก - รกั การเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ป. 3/3 บอกความต้องการ ความหมายของคำศัพท์ และฝกึ ฝนอย่างจรงิ จังและ ง่ายๆ ของตนเองตามแบบท่ี เกย่ี วกบั ผกั และผลไม้ได้ เพยี งพอ ฟงั ถกู ต้อง  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชวี้ ดั ต 1.2 10. พูด ถามตอบและให้ - ใช้ภาษาอังกฤษเปน็ เครื่องมือ ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมลู ขอ้ มลู เกย่ี วกบั คลปิ VDO การเรยี นรวู้ ชิ าอนื่ ง่ายๆ เกยี่ วกับตนเองและ ‘What’s in our basket?’ เพอ่ื นตามแบบทฟ่ี ัง ที่ดไู ด้ ต 1.3 11. พดู ถามตอบและให้ ป. 3/1 พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ข้อมูลเกี่ยวกบั ส่งิ ของได้ ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั 12. พูดถามตอบและให้ ข้อมูลเกย่ี วกบั สงิ่ ของตา่ งๆ 13. พดู ถามและตอบ เกี่ยวกบั ผกั และผลไม้ทม่ี ีได้ 14. อา่ นเรื่องเก่ยี วกบั ผัก ผลไม้และตอบคำถามได้ 15. พดู ถามตอบเก่ยี วกับ คลิปVDO ‘What’s in our basket?’ ได้ 16. พดู ถามตอบเกีย่ วกบั บทอ่านเรื่องผกั และผลไม้ได้ 17. พดู ถามตอบคำถาม เกยี่ วกับคลปิ VDO ‘What part of plant do we eat?’ 18. พูดถามตอบเกยี่ วกับ ส่วนตา่ งๆ ของพืชที่ รบั ประทานได้ 19. พูดถามตอบและให้ ข้อมูลเกีย่ วกับสว่ นตา่ งๆ ของพืชได้ 20. อ่านคำศพั ท์และสะกด คำศัพทไ์ ดถ้ ูกต้องตามหลกั การอา่ น 21. เลือกภาพสว่ นตา่ งๆ ของพชื ได้ตรงคำศัพท์  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวช้วี ดั 22. พูดขอและใหข้ ้อมูล เก่ียวกบั สว่ นตา่ งๆ ของพืช 9 What do you like 1. พูดถามตอบจากคลิป สาระสำคญั 15 5 to eat? VDOเกย่ี วกับเวลาของม้ือ การเรยี นเรอื่ งการทำอาหาร ต 1.1 อาหารได้ ท่ีชอบ และการฝกึ ใช้ประโยค ป. 3/2 อ่านออกเสียงคำ 2. พูดขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ จากสถานการณจ์ ริงและบท สะกดคำ อา่ นกลุม่ คำ เก่ียวกับอาหารได้ สนทนาในบทเรยี นนเ้ี ป็นเทคนิค ประโยค และบทพดู เขา้ 3. พดู ถามตอบและให้ข้อมลู การฝึกภาษาเพื่อการสอ่ื สารท่ี จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ เกย่ี วกบั อาหารทช่ี อบได้ นกั เรียนสามารถนำไปใชไ้ ด้จรงิ ถูกต้องตามหลักการอา่ น 4. เขียนคำศัพทไ์ ด้ถูกต้อง ในชวี ิตประจำวนั ได้เหมาะสม ต 1.1 ตรงกับภาพม้อื อาหาร กบั สถานการณ์ ป. 3/3 เลือก/ระบภุ าพหรอื 5. สะกดคำอ่านออกเสียงคำ - ทกั ษะกระบวน การฟัง พดู สญั ลกั ษณต์ รงตาม และประโยคได้ถูกต้องตาม อ่าน เขยี น ความหมายของกลุม่ คำและ หลกั การอา่ น - ทกั ษะกระบวนการคดิ ประโยคท่ีฟงั 6. พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ วิเคราะห์ ต 1.2 เกีย่ วกับอาหารที่ชอบได้ - มคี วามมนั่ ใจในการใชภ้ าษา ป. 3/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคำ 7. สะกดคำอ่านออกเสียงคำ ในการส่อื สาร ส้นั ๆ ง่ายๆ ในการส่อื สาร และประโยคไดถ้ ูกต้องตาม - ใช้ภาษาองั กฤษอยา่ ง มี ระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี งั หลักการอา่ น มารยาท ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ ต 1.2 8. พูดตอบคำถามจากการดู และบคุ คล ป. 3/3 บอกความตอ้ งการ คลปิ VDO ‘How to make - รกั การเรียนรภู้ าษาอังกฤษ ง่ายๆ ของตนเองตามแบบท่ี omelet.’ ได้ และฝึกฝนอย่างจรงิ จงั และ ฟงั 9. อา่ นคำและสะกดคำเรือ่ ง เพยี งพอ ต 1.2 How to make omelet. ได้ - ใช้ภาษาองั กฤษเป็นเครือ่ งมือ ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมูล ถูกต้องตามหลักการอ่าน การเรยี นรู้วชิ าอน่ื ง่ายๆ เกย่ี วกบั ตนเองและ 10. เลือกภาพการทำไข่ เพอื่ นตามแบบทฟ่ี งั เจยี วได้ถูกต้อง ตรงกับ ความหมายของคำศัพท์ 11. อ่านคำและสะกดคำ เก่ียวกบั การทำไขเ่ จยี วได้ ถูกต้องตามหลักการอ่าน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนร้แู ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวช้วี ดั 12. เลือกภาพการทำไข่ เจยี วได้ถูกต้อง ตรงกับ ความหมายของคำศัพท์ 13. อ่านคำและสะกดคำ เก่ียวกบั การทำไขเ่ จียวได้ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 14. เลือกภาพการทำไข่ เจียวไดถ้ กู ต้อง ตรงกบั ความหมายของคำศัพท์ 15. อ่านคำและสะกดคำ เกี่ยวกบั การทำไขเ่ จยี วได้ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 10 Go shopping 1.พูดถามตอบเกย่ี วกับ สาระสำคญั 15 5 ต 1.1 คลิป VDO ‘A piece of การเรยี นเร่ือง go shopping ป. 3/2 อ่านออกเสียงคำ cake’ทดี่ ูได้ นกั เรียนจะได้ฝกึ ใช้ภาษาจาก สะกดคำ อ่านกล่มุ คำ 2. พูดโต้ตอบบทสนทนา สถานการณจ์ รงิ จากคำศัพท์ที่ ประโยค และบทพูดเขา้ เรือ่ ง What do you want ใกล้ตวั นกั เรยี นจึงสามารถนำ จังหวะ (chant) งา่ ยๆ to buy? กบั เพอื่ นได้ คำศัพท์ไปใช้ในชีวิตประจำวนั ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 3. อ่านออกเสียงคำศัพท์ ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ อีกทั้ง ต 1.1 ส่ิงของทตี่ อ้ งการซ้ือได้ นกั เรียนยงั ไดฝ้ ึกทักษะการฟงั ป. 3/3 เลือก/ระบภุ าพ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน จากการดู VDO ทส่ี อดคล้องกับ หรือสัญลกั ษณต์ รงตาม 4. พดู โต้ตอบบทสนทนา บทเรียนอกี ดว้ ย ความหมายของกลุม่ คำ What do you want to - ทกั ษะกระบวน การฟัง พดู และประโยคที่ฟัง buy? กับเพื่อนได้ อา่ น เขยี น ต 1.2 5. อา่ นออกเสยี งคำศัพท์ - ทกั ษะกระบวนการคิด ป. 3/1 พูดโตต้ อบด้วย สง่ิ ของที่ต้องการซื้อได้ วิเคราะห์ คำสั้นๆ งา่ ยๆ ในการส่ือสาร ถกู ต้องตามหลักการอา่ น - มีความมนั่ ใจในการใช้ภาษา ระหวา่ งบคุ คลตามแบบทฟ่ี ัง 6. เขยี นคำศพั ท์สิง่ ของที่ ในการส่อื สาร ต้องการซือ้ ได้ถูกต้องกับ - ใช้ภาษาองั กฤษอยา่ งมี ภาพทก่ี ำหนด มารยาท ถูกต้องตามกาลเทศะ 7. พดู ถามตอบให้ข้อมูล และบุคคล เกีย่ วกับคลปิ VDO รักการเรียนรู้ภาษาองั กฤษและ ‘A piece of cake’ ฝึกฝนอยา่ งจริงจังและเพยี งพอ  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ช้ีวดั 8. อ่านออกเสยี งคำศพั ท์ - ใช้ภาษาองั กฤษเป็นเครือ่ งมือ และสะกดคำส่งิ ของท่ี การเรยี นร้วู ิชาอื่น ตอ้ งการซือ้ ได้ถูกต้องตาม หลกั การอ่าน 9. พูดถามตอบเก่ยี วกบั คลปิ VDO ‘How much is it?’ที่ดไู ด้ 10. พดู โตต้ อบเกย่ี วกบั การสอบถามราคาส่งิ ของ กบั เพื่อนได้ 11. อ่านออกเสยี งคำศัพท์ ในเร่ือง How much is it? ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน 12. พูดโต้ตอบเกย่ี วกบั การสอบถามราคาสนิ ค้ากับ เพื่อนได้ 13. อ่านออกเสยี งคำศพั ท์ เก่ยี วกบั เรื่อง How much is it? และสะกดคำศัพท์ได้ ถูกต้องตามหลักการอา่ น 14. อ่านออกเสียงคำศัพท์ เกย่ี วกบั เร่อื ง How much is it? และสะกดคำศัพท์ได้ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 15. พดู โตต้ อบเกยี่ วกบั การสอบถามราคาสินคา้ ได้ 11 Going places 1. พดู ถามตอบเก่ยี วกับ สาระสำคัญ 10 5 ต 1.1 ป. 3/2 อา่ นออกเสยี งคำ คลปิ VDO ‘How are you การเรยี นเร่ืองการบอกทิศทาง สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพดู เข้า goingthere?’ ที่ดไู ด้ ไปยงั สถานท่ีตา่ งๆและบอกวิธี จังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 2. พดู โตต้ อบเกีย่ วกบั การไปยงั สถานทนี่ ั้นๆ จะทำ วธิ กี ารเดนิ ทางไปยังสถานที่ ผู้เรยี นสามารถนำคำศพั ท์และ ตา่ งๆ กบั เพ่ือนได้ ประโยคทฝี่ กึ ใช้ในห้องเรยี นไป 3. อ่านออกเสียงคำศัพท์ ใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งมี  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ช่ัวโมง) คะแนน ตวั ชี้วัด ต 1.1 ยานพาหนะไดถ้ ูกต้องตาม ประสิทธภิ าพอีกท้งั นักเรียนยัง ป. 3/3 เลือก/ระบภุ าพหรอื หลักการอา่ น ไดด้ Vู DO ทส่ี อดคล้องกับเนื้อหา สัญลักษณต์ รงตามวามหมาย 4. พูดโตต้ อบเกย่ี วกับ การเรียนรูเ้ พ่ือเปน็ การฝึกทักษะ ของกลุ่มคำและประโยคที่ฟงั วธิ ีการเดินทางไปยังสถานที่ การฟังอกี ด้วย ต 1.1 ตา่ งๆ กับเพ่อื นได้ ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ 5. พูดใหข้ อ้ มลู เก่ยี วกบั การ ฟงั หรืออา่ นประโยคบท เดินทางไปยังสถานท่ีตา่ งๆ สนทนาหรอื นทิ านง่ายๆ 6. อ่านออกเสียงคำศพั ท์ ต 1.2 ยานพาหนะและสะกด ป. 3/1 พดู โต้ตอบด้วยคำ คำศัพทไ์ ดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั ส้ันๆ ง่ายๆ ในการสือ่ สาร การอา่ น ระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั 7. พูดให้ขอ้ มลู กบั สิง่ ท่ีฟัง ต 1.2 8. อา่ นออกเสยี งคำและ ป. 3/4 พดู ขอและให้ข้อมูล สะกดคำได้ถูกต้องตามหลัก งา่ ยๆ เกย่ี วกับตนเองและ การอ่าน เพือ่ นตามแบบท่ีฟงั 9. บอกความรสู้ กึ ตนเอง ต 1.3 ตามแบบที่ฟังได้ ป. 3/1 พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั 10. พดู ถามตอบเก่ียวกับ ตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว คลปิ VDO ‘Are you going to the bank?’ ทีด่ ู 11. พดู โตต้ อบบทสนทนา Are you going to the bank? กับเพื่อนได้ 12. อ่านออกเสยี งคำศพั ท์ เกย่ี วกับสถานที่ตา่ งๆ ได้ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 13. พดู โต้ตอบบทสนทนา Are you going to the bank? กบั เพ่ือนได้ 14. อา่ นออกเสียงคำศัพท์ เกยี่ วกับสถานที่ต่างๆ ได้ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 15. พดู ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนร้แู ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวช้วี ดั 12 Care & Clean สถานที่ที่ต้องการไปได้ 20 ต 1.1 16. อา่ นออกเสยี งคำศพั ท์ ป. 3/2 อา่ นออกเสยี งคำ เก่ยี วกับสถานท่ีต่างๆ ได้ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ถูกต้องตามหลักการอา่ น ประโยค และบทพดู เขา้ 17. พดู ถามตอบเกี่ยวกบั จังหวะ (chant) ง่ายๆ คลิป VDO How can I go to the bank? ทดี่ ไู ด้ 18. พูดให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั คลปิ VDO How can I go to the bank? ทด่ี ูได้ 19. อา่ นออกเสียงคำ และสะกดคำเก่ยี วกบั การ บอกทางไปยังสถานทีต่ ่างๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอ่าน 20. พูดโตต้ อบบทสนทนา How can I go to the bank? กับเพื่อนได้ 21. อา่ นออกเสียงคำ และสะกดคำท่ีใช้บอกทาง ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 22. พูดให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับ How can I go to the bank? ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอ่าน 23. อา่ นออกเสยี งคำและ สะกดคำท่ีใชบ้ อกทางได้ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 1.พดู ถามตอบเก่ยี วกับ สาระสำคัญ คลปิ VDO‘What is it?’ท่ดี ู การเรียนรู้เร่อื งการรักษา 2. อ่านออกเสยี งคำและ ส่ิงแวดลอ้ มเพื่อชีวติ ทดี่ ผี า่ นการ สะกดคำศัพทเ์ กย่ี วกับสตั ว์ เรียนภาษาเปน็ การบูรณาการ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการอ่าน วชิ าอืน่ กับภาษาทชี่ ่วยให้ผู้เรยี น 3. อา่ นออกเสยี งคำและ ไดร้ บั ประโยชนใ์ นการเรียนรู้  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ช่ัวโมง) คะแนน ตัวชี้วดั ถกู ต้องตามหลักการอา่ น สะกดคำศัพท์เกีย่ วกบั สตั ว์ ด้านคณุ ธรรมจริยธรรมตลอดจน ต 1.1 ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน การพดู ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับ ป. 3/3 เลอื ก/ระบภุ าพหรือ 4. พูดโตต้ อบบทสนทนา มลภาวะในดา้ นต่างๆ รวมทง้ั คำ สัญลักษณต์ รงตาม การทายช่อื สตั วก์ บั เพ่ือนได้ ขวญั ในการรณรงค์ลดมลภาวะ ความหมายของกลุ่มคำและ 5. อ่านออกเสยี งคำและ และและการอนุรกั ษธ์ รรมชาติ ประโยคที่ฟงั สะกดคำศัพท์เกยี่ วกบั สตั ว์ สิง่ แวดล้อม เปน็ การส่ือสารท่ี ต 1.1 ได้ถูกต้องตามหลกั การอ่าน พบเห็นในชวี ติ ประจำวนั ป. 3/4 ตอบคำถามจากการ 6. พดู โต้ตอบบทสนทนา - ทกั ษะกระบวน การฟัง พูด ฟังหรืออา่ นประโยคบท การทายชอ่ื สตั ว์กบั เพื่อนได้ อ่าน เขยี น สนทนาหรอื นิทานง่ายๆ 7. อ่านออกเสยี งคำและ - ทักษะกระบวนการคิด ต 1.2 สะกดคำศัพทเ์ กย่ี วกับสัตว์ วเิ คราะห์ ป. 3/1 พดู โตต้ อบด้วยคำ ไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่าน - มคี วามมน่ั ใจในการใช้ภาษา สน้ั ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสาร 8. พดู ถามตอบเกี่ยวกบั ในการสอื่ สาร ระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟัง คลิป VDO ‘The poor - ใช้ภาษาองั กฤษอย่างมี ต 1.2 animals.’ท่ีดูได้ มารยาท ถูกต้องตามกาลเทศะ ป. 3/5 บอกความรู้สกึ ของ 9. พูดให้ข้อมูลเกี่ยวเรื่อง และบคุ คล ตนเองเกย่ี วกบั ส่งิ ตา่ งๆใกล้ สภาพแวดล้อมได้ - รักการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ ตัวหรือกิจกรรมต่างๆตาม 10. บอกปญั หาทเ่ี กดิ และฝึกฝนอย่างจรงิ จังและ แบบที่ฟัง ขนึ้ กับสตั วท์ ่ีอยู่ในเมืองได้ เพียงพอ ต 1.3 11. พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วเร่ือง - ใชภ้ าษาอังกฤษเป็นเครื่องมือ ป. 3/1 พูดใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั สภาพแวดลอ้ มได้ การเรยี นรู้วชิ าอนื่ ตนเองและเรือ่ งใกล้ตวั 12. บอกวธิ กี ารชว่ ยเหลอื ต 3.1 สัตว์ท่อี ยู่ในเมืองได้ที่ ป. 3/1 บอกคำศัพท์ที่ ถูกต้องได้ เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการ 13. เขยี นประโยคได้ตรง เรยี นรู้อ่ืน กบั ภาพวิธีการช่วยเหลอื สัตวท์ ถี่ ูกต้องได้ 14. อ่านออกเสียงวลีที่ เกี่ยวกบั การช่วยเหลอื สตั ว์ และสภาพแวดล้อมได้ ถูกต้องตามหลักการอา่ น 15. พูดใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกบั สภาพแวดลอ้ มได้  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชี้วดั 16. อ่านออกเสยี งคำและ สะกดคำเกีย่ วกบั การ ช่วยเหลือสตั ว์และสภาพ แวดลอ้ มได้ถูกต้องตามหลัก การอ่าน 17. พดู ถามตอบเกย่ี วกับ คลิป VDO ‘The pollutions’ ทีด่ ไู ด้ 18. พดู ใหข้ อ้ มลู เกี่ยวเร่ือง ปญั หาสภาพมลภาวะใกล้ ตวั ได้ 19. บอกปญั หาเก่ียวกบั สภาพมลภาวะได้ 20. พูดใหข้ ้อมลู เก่ียวเรือ่ ง ปญั หาสภาพมลภาวะได้ 21. บอกปญั หาเกย่ี วกบั สภาพมลภาวะได้ 22. บอกวธิ ีแก้ไขและ ป้องกนั การเกิดมลภาวะได้ 23. เขียนวลีท่ีช่วยป้องกนั และแกป้ ัญหาสภาพ มลภาวะได้ถูกต้อง 24. อ่านออกเสียงวลที ่ีใช้ ปอ้ งกนั และแก้ปัญหา มลภาวะได้ถูกต้องตามหลัก การอา่ น 25. พดู ให้ข้อมูลกับสิ่งท่ีฟงั 26. อ่านออกเสียงคำและ สะกดคำศัพท์มลภาวะได้ ถูกต้องตามหลักการอ่าน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ชั่วโมง) คะแนน ตวั ช้ีวดั 27. บอกวธิ ีการแก้ปญั หา สภาพมลภาวะได้ สอบกลางปี - 10 - 30 สอบปลายปี 200 100 รวมตลอดปี  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 รหสั วิชา อ14101 เวลา 80 ชวั่ โมง / ปี ลำดบั ช่อื มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั (ชวั่ โมง) คะแนน ที่ หน่วยการเรียนรู้ /ตัวชี้วดั 1 Classroom English ต1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ติ ามคำขอร้องที่ใชใ้ นห้องเรียน 8 10 Expression ต1.1 ป.4/2 คำแนะนำในการเล่นเกม วาดภาพ พูด ต1.1 ป.4/3 ขอร้อง คำแนะนำ และใชภ้ าษาในการ ต1.1 ป.4/4 ฟัง พูด อ่าน เขยี น ในสถานการณ์ใน ต4.1 ป.4/1 ห้องเรยี น 2 Things Around Me ต1.2 ป.4/1 พูดบทสนทนาท่ใี ช้ในการทกั ทาย คำ 10 10 ต1.2 ป.4/2 ขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆทใ่ี ชใ้ น ต1.2 ป.4/3 หอ้ งเรยี น คำศัพท์ สำนวน และ ต1.2 ป.4/4 ประโยคที่ใช้แสดงความต้องการ ขอ ต1.2 ป.4/5 ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ งๆ ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และประโยคท่ีใชแ้ สดงความรูส้ กึ เช่นดี ใจ เสยี ใจ รกั ไมร่ ัก About Me ต1.3 ป.4/1 ประโยค และข้อความที่ใช้ในการพูดให้ 18 10 3 ต1.3 ป.4/2 ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง บคุ คล สัตว์ และ ต1.3 ป.4/3 เรือ่ งใกลต้ ัว คำ กลุ่มคำ ท่ีมคี วามหมาย ต4.2 ป.4/1 สมั พนั ธก์ ับสง่ิ ตา่ งๆใกล้ตวั แสดง ความเห็นเกี่ยวกับเร่ืองใกลต้ ัว และใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นได้ 4 Things we like ต 2.1 ป.4/1 มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมเจา้ ของ 20 15 ต 2.1 ป.4/2 ภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การพดู ต 2.1 ป.4/3 แนะนำตนเอง การแสดงความรสู้ ึกชอบ ต 2.2 ป.4/1 ไม่ชอบ คำศพั ท์ และขอ้ มูลเกีย่ วกบั ต 2.2 ป.4/2 เทศกาล วันสำคญั งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยูเ่ จ้าของภาษา กจิ กรรมทาง ภาษา การรอ้ งเพลง การเลา่ นทิ าน ประกอบท่าทาง ความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอกั ษร คำ กลุม่ คำ และประโยค ความเหมือนและแตกต่างระหว่าง เทศกาลและงานฉลองตามวฒั นธรรม  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั (ชั่วโมง) คะแนน ท่ี หน่วยการเรยี นรู้ /ตัวช้วี ัด 5 In my class ต 3.1 ป.4/1 ค้นควา้ รวบรวม นำเสนอคำศัพท์ 15 15 ต 4.1 ป.4/1 เกี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต 4.2 ป.4/1 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ สุขศกึ ษา การใช้ภาษาในการฟัง พดู อา่ นในสถานการณ์ที่เกดิ ขึน้ ในห้องเรยี น ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น เรยี ง คำศัพทต์ ามพจนานุกรม ตามความ สนใจ สอบกลางปี - 10 สอบปลายปี - 30 รวมตลอดปี 80 100  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 รหัสวชิ า อ15101 เวลา 80 ชัว่ โมง / ปี ลำดับ ชือ่ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี หน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน 1 At school /ตัวช้ีวัด ปฏิบัติตามคำขอร้องทใ่ี ช้ในห้องเรยี น 10 10 2 My family and ต 1.1ป.5/1 คำแนะนำในการเลน่ เกม วาดภาพ พดู 10 10 My friend ต 1.1 ป.5/2 ขอร้อง คำแนะนำ ประโยค ข้อความ และ 10 ต 1.1 ป.5/3 บทกลอน และใช้ภาษาในการฟงั พูด 15 ต 1.1 ป.5/4 อา่ น เขียน นิทาน เร่ืองสนั้ 20 ต 4.1 ป.5/1 พูดบทสนทนาท่ีใชใ้ นการทักทาย คำ ต 1.2 ป.5/1 ขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆที่ใชใ้ น ต 1.2 ป.5/2 หอ้ งเรยี น คำศัพท์ สำนวน และประโยค ต 1.2 ป.5/3 ท่ใี ช้แสดงความต้องการขอความชว่ ยเหลอื ต 1.2 ป.5/4 ในสถานการณต์ ่างๆ ข้อมลู เกย่ี วกับ ต 1.2 ป.5/5 ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และประโยคท่ใี ช้ แสดงความรู้สึกตนเองเกีย่ วกับเร่ืองต่างๆ 3 All long year ต 1.3 ป.5/1 ใกลต้ วั ต 1.3 ป.5/2 ต 1.3 ป.5/3 ประโยค และข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ ต 4.2 ป.5/1 ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง บุคคล สตั ว์ และ เรื่องใกล้ตวั คำ กลมุ่ คำ ทมี่ คี วามหมาย 5 Culture ต 2.1 ป.5/1 สมั พนั ธ์กับสงิ่ ต่างๆใกลต้ ัว แสดง ต 2.1 ป.5/2 ความเหน็ เกยี่ วกับเร่ืองใกลต้ วั และใช้ ต 2.1 ป.5/3 ภาษาตา่ ง ต 2.2 ป.5/1 ประเทศในการสบื คน้ ได้เขยี นเร่อื งง่ายใกล้ ต 2.2 ป.5/2 ตวั แผนผัง แผนภูมิแสดงขอ้ มูล ข้อคิดเห็น ใช้ภาษาต่าง ประเทศในการสบื ค้น รวบรวมคำศัพท์ จากสื่อและแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ มารยาทสังคม และวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การพูด แนะนำตนเอง การแสดงความร้สู กึ ชอบ ไมช่ อบ คำศัพท์ และขอ้ มลู เกีย่ วกบั เทศกาล วนั สำคญั งานฉลองและชวี ิต  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดบั ชื่อ มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ที่ หนว่ ยการเรยี นรู้ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ชว้ี ัด 6 My country ความเปน็ อยเู่ จ้าของภาษา กจิ กรรมทาง ภาษา การร้องเพลง การเล่านิทาน ประกอบทา่ ทาง ความแตกต่างของเสียง ตวั อักษร คำ กลมุ่ คำและประโยค ความ เหมือนและแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและ งานฉลองตามวฒั นธรรม ต 3.1 ป.5/1 คน้ คว้ารวบรวม นำเสนอคำศัพทเ์ กีย่ วข้อง คำศัพท์ 10 ต 4.1 ป.5/1 กบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื การใชภ้ าษา เกยี่ วขอ้ ง ต 4.2 ป.5/1 ในการฟัง พูด อา่ นในสถานการณ์ที่เกดิ ขึ้น กบั ในหอ้ งเรยี น ใช้ภาษา - Local ต่างประเทศในการสืบคน้ เรียงคำศัพท์ Food ตามพจนานุกรม ตามความสนใจ - Herb Drink - Local Products สอบกลางปี - 10 สอบปลายปี - 30 รวมตลอดปี 80 100  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 รหัสวิชา อ16101 เวลา 80 ชว่ั โมง / ปี ลำดับ ชอื่ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ หนว่ ยการเรียนรู้ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน /ตวั ช้ีวัด 1 My story ปฏิบัติตามคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น 9 10 ต 1.1 ป.6/1 คำแนะนำในการเล่นเกม วาดภาพ พูด 8 10 ต 1.1 ป.6/2 ขอร้องคำแนะนำ ประโยค ข้อความ และ 18 15 ต 1.1 ป.6/3 บทกลอนถกู ต้องตามหลกั การอา่ น และใช้ ต 1.1 ป.6/4 ภาษาในการฟัง พูด อา่ น เขียน ระบุ 20 15 ต 4.1 ป.6/1 ประโยค สัญลักษณ์ เครือ่ งหมาย บท สนทนา นทิ าน เรื่องสัน้ เรื่องเลา่ 2 Family ต 1.2 ป.6/1 ต 1.2 ป.6/2 พูดบทสนทนาทใี่ ช้ในการทกั ทาย คำ ต 1.2 ป.6/3 ขอร้อง คำขออนุญาตง่ายๆท่ใี ชใ้ น ต 1.2 ป.6/4 หอ้ งเรยี น คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ี ต 1.2 ป.6/5 ใช้แสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ในสถานการณต์ ่างๆ ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง 3 Pet ต 1.3 ป.6/1 เพอ่ื น ครอบครวั และประโยคท่ีใช้แสดง ต 1.3 ป.6/2 ความรู้สึกตนเองเกี่ยวกับเรือ่ งตา่ งๆใกล้ตวั ต 1.3 ป.6/3 ต 4.2 ป.6/1 ประโยค และข้อความที่ใชใ้ นการพูดโต้ตอบ ต 2.2 ป.6/1 ให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง บคุ คล สัตว์ และ ต 2.2 ป.6/2 เรือ่ งใกลต้ วั คำ กล่มุ คำ ที่มีความหมาย สัมพันธ์กบั ส่งิ ตา่ งๆใกล้ตวั แสดงความเหน็ 5 Culture ต 2.1 ป.6/1 เหตผุ ลเกยี่ วกับเรื่อง ต 2.1 ป.6/2 ใกล้ตวั และใช้ภาษาต่างประเทศในการ ต 2.1 ป.6/3 สบื คน้ ได้ เขียนเร่ืองง่ายใกลต้ ัว แผนผงั ต 2.2 ป.6/1 แผนภูมแิ สดงข้อมูล ขอ้ คิดเห็น ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น รวบรวมคำศัพทจ์ ากสอ่ื และและแหล่ง เรยี นรู้ตา่ งๆ มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การพดู แนะนำตนเอง การแสดงความร้สู ึกชอบ ไมช่ อบ คำศัพท์ และขอ้ มลู เกีย่ วกบั  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ หนว่ ยการเรยี นรู้ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตัวชวี้ ดั - 10 ต 2.2 ป.6/2 เทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชวี ิต - 30 80 100 ความเป็นอยเู่ จ้าของภาษา กิจกรรมทาง ภาษา การร้องเพลง การเลา่ นทิ าน ประกอบท่าทางตามความสนใจ ความ แตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลมุ่ คำ และประโยค ความเหมือนและแตกตา่ ง ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม วฒั นธรรม สอบกลางปี สอบปลายปี รวมตลอดปี  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ได้จัดทำสื่อและจัดให้มีแหล่งเรียนรู้ ตามหลักการ และ นโยบายของการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ดังนี้ ส่ือการเรียนรู้เป็นเครื่องมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการ กระบวนการเรียนรู้ให้ผเู้ รยี นเข้าถึงความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะตามมาตรฐานของหลักสูตร ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้มี หลากหลายประเภท ทั้งสื่อธรรมชาติสื่อส่ิงพิมพ์ส่ือเทคโนโลยีและ เครือข่ายการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่มีในท้องถิ่น การเลือกใช้ส่ือควรเลือกให้มีความเหมาะสมกับระดับพัฒนาการ และลีลาการเรียนรู้ที่หลากหลายของผู้เรียน การจัดหาส่ือการเรียนรู้ผู้เรียนและผู้สอนสามารถจัดทำและ พฒั นาข้ึนเอง หรือปรับปรงุ เลือกใชอ้ ย่างมีคณุ ภาพ จากส่อื ตา่ ง ๆ ท่มี ีอยู่รอบตวั เพอื่ นำมาใช้ประกอบในการ จัดการเรียนรู้ที่สามารถส่งเสริมและส่ือสารให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้โดยสถานศึกษาควรจัดให้มีอย่าง พอเพียง เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง สถานศึกษา เขตพ้ืนท่ีการศึกษา หน่วยงานที่ เกีย่ วขอ้ งและผมู้ หี น้าท่จี ัดการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ควรดำเนนิ การ ดงั นี้ 1. จัดใหม้ ีแหลง่ การเรียนรศู้ นู ยส์ ื่อการเรียนรรู้ ะบบสารสนเทศการเรยี นร้แู ละเครอื ข่ายการเรยี นรู้ท่ี มีประสิทธิภาพทั้งในสถานศึกษาและในชุมชน เพ่ือการศึกษาค้นคว้าและการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การ เรยี นรรู้ ะหว่างสถานศกึ ษา ท้องถิน่ ชมุ ชน สังคมโลก 2. จดั ทำและจัดหาสื่อการเรียนรู้สำหรับการศึกษาค้นควา้ ของผู้เรยี น เสริมความร้ใู ห้ผูส้ อน รวมทั้ง จดั หาสิ่งที่มอี ยใู่ นท้องถิน่ มาประยกุ ตใ์ ชเ้ ปน็ สื่อการเรยี นรู้ 3. เลือกและใช้สื่อการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคล้องกับ วิธีการ เรยี นรู้ธรรมชาติของสาระการเรยี นรแู้ ละความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผู้เรียน 4. ประเมนิ คุณภาพของสอ่ื การเรยี นร้ทู เี่ ลอื กใช้อย่างเปน็ ระบบ 5. ศกึ ษาคน้ คว้า วิจัย เพ่ือพัฒนาสอ่ื การเรยี นร้ใู ห้สอดคล้องกบั กระบวนการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น 6. จัดให้มีการกำกับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเก่ียวกับส่ือและการใช้สื่อการ เรียนรู้ เปน็ ระยะ ๆ และสมำ่ เสมอ ในการจัดทำ การเลือกใช้และการประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ท่ีใช้ในสถานศึกษาควรคำนึงถึง หลักการสำคัญของส่ือการเรียนรู้เช่น ความสอดคล้องกับหลักสูตร วัตถุประสงค์การเรียนรู้การออกแบบ กจิ กรรมการเรียนรู้การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน เน้ือหามีความถูกต้องและทันสมัย ไม่กระทบความม่ันคง ของชาติไมข่ ดั ตอ่ ศีลธรรม มีการใช้ภาษาทีถ่ ูกตอ้ ง รปู แบบการนำเสนอท่เี ข้าใจงา่ ย และน่าสนใจ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 1. อตั ราส่วนคะแนน (ระดับประถมศกึ ษา) คะแนนระหวา่ งปกี ารศกึ ษา : สอบปลายปีการศกึ ษา = 70 : 30 รายการวัด คะแนน (70) ❖ระหวา่ งภาค 60 การวดั และประเมินผล ดงั น้ี 10 1. คะแนนระหว่างปีการศึกษา (30) 1.1 วดั โดยใชแ้ บบทดสอบ 100 1.2 วดั ทักษะ/กระบวนการ/สมรรถนะ (เลือกวัดตามแผนการจดั การเรียนรู้) 1.2.1 ภาระงานท่มี อบหมาย - การทำใบงาน/แบบฝึกหัด/แบบฝกึ ทกั ษะ - การแก้ปญั หา - การศกึ ษาคน้ คว้า - การร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ 1.2.2 แฟม้ สะสมงาน 1.2.4 ทกั ษะกระบวนการทางภาษาและสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน 1.3 วดั คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และเจตคติท่ีดตี อ่ วชิ าภาษาอังกฤษ - มีวนิ ัย รับผดิ ชอบ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งม่นั ในการทำงาน - มีจิตสาธารณะ 2. คะแนนสอบกลางปีการศึกษา การวัดและประเมนิ ผลโดยใชแ้ บบทดสอบ ❖ คะแนนสอบปลายปกี ารศกึ ษา การวัดและประเมินผลโดยใชแ้ บบทดสอบ รวมทั้งภาคเรยี น .  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 2. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผล 1. การวัดและประเมินผลโดยใช้แบบทดสอบกำหนดเกณฑ์การให้คะแนนแต่ละ แบบทดสอบ ดงั น้ี 1.1 เกณฑ์ให้คะแนนแบบทดสอบแบบเลือกตอบ พิจารณาจากความถูกผิดของการ เลอื กตอบตอบถูกให้1 คะแนน ตอบผิดให้ 0 คะแนน 1.2 เกณฑ์ให้คะแนนแบบทดสอบแบบถกู ผิด พิจารณาจากความถูกผิดของคำตอบ ตอบ ถกู ให้ 1 คะแนน ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน 1.3 เกณฑ์ให้คะแนนแบบทดสอบแบบจับคู่ พิจารณาจากความถูกผิดของการจับคู่ จับคู่ ถูกให้ 1 คะแนน จบั คผู่ ิดให้ 0 คะแนน 1.4 เกณฑ์ให้คะแนนแบบทดสอบแบบเปรียบเทียบ พิจารณาจากความถูกผิดของการ เปรยี บเทยี บเปรยี บเทยี บถูกให้ 1 คะแนน เปรยี บเทียบผดิ ให้ 0 คะแนน 1.5 เกณฑใ์ หค้ ะแนนแบบทดสอบแบบเตมิ ค า พิจารณาจากความถกู ผดิ ของคำตอบตอบ ถูกให้ 1 คะแนน ตอบผิดให้ 0 คะแนน 1.6 เกณฑ์ให้คะแนนแบบทดสอบแบบเขียนตอบ พิจารณาจากคำตอบในภาพรวม ทัง้ หมดโดยกำหนดระดบั คะแนนเปน็ 4 ระดบั ดังนี้ ระดับคะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 ตอบได้ถูกต้อง และสามารถอธิบายเหตุผลได้อย่างชัดเจน พร้อมท้ังแสดงแนวคิดเชิง เปรยี บเทียบ 3 ตอบได้ถูกต้อง และสามารถอธิบายเหตผุ ลได้อยา่ งชัดเจน 2 ตอบไดถ้ กู ต้อง และสามารถอธิบายเหตุผลไดเ้ ปน็ บางสว่ น แต่ยังไม่อยา่ งชดั เจน 1 ตอบได้ถูกตอ้ ง แต่ไมส่ ามารถอธบิ ายเหตุผลได้ 0 ตอบได้ถกู ต้อง และไมส่ ามารถอธิบายเหตุผลได้ 1.7 เกณฑใ์ หค้ ะแนนแบบทดสอบแบบต่อเนอื่ ง 1.7.1 เกณฑใ์ ห้คะแนนแบบทดสอบแบบต่อเน่ืองที่กำหนดสถานการณ์พจิ ารณา จากความถูกผิดของคำตอบ ตอบถูกให้ 1 คะแนน ตอบผดิ ให้ 0 คะแนน 1.7.2 เกณฑใ์ ห้คะแนนแบบทดสอบแบบต่อเน่ืองสองขัน้ ตอนโดยกำหนดระดับ คะแนนเปน็ 3 ระดับ ดังน้ี ระดบั คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 2 เลือกคำตอบและบอกเหตผุ ลประกอบถกู ต้อง 1 เลือกคำตอบถกู ต้อง แตบ่ อกเหตผุ ลประกอบไม่ถูกต้อง หรือ เลือกคำตอบไม่ถกู ตอ้ ง แตบ่ อกเหตุผลประกอบไดส้ อดคล้องกบั คำตอบท่ีเลือก 0 เลือกคำตอบและบอกเหตผุ ลประกอบไม่ถูกต้อง  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 1.8 เกณฑ์ใหค้ ะแนนแบบทดสอบแบบแสดงวิธที ำ โดยกำหนดระดบั คะแนนเป็น 4 ระดบั ดังนี้ ระดับคะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 คำตอบถกู ตอ้ งและแสดงวธิ ีทำที่มีประสทิ ธภิ าพโดยแสดงถึงการคิดอย่างเป็นระบบ และการคดิ วเิ คราะห์ 3 คำตอบถกู ต้องและแสดงวธิ ีทำถูกต้องสมบูรณ์ 2 คำตอบถูกต้อง แตแ่ สดงวธิ ที ำถกู ต้อง 1 คำตอบถกู ตอ้ ง มีการแสดงแสดงวิธีทำ แต่ยังไม่สมบรู ณ์ 0 คำตอบไม่ถูกต้อง และแสดงวิธีทำไมถ่ ูกตอ้ ง 2. การวดั และประเมินผลด้านทักษะ/กระบวนการ/สมรรถนะ 2.1 ภาระงานทีม่ อบหมาย ดังนี้ - ใบงาน/แบบฝึกหัด/แบบฝึกทกั ษะ กำหนดเกณฑ์การประเมินผลของการทำใบงาน/แบบฝึกหัด/แบบฝกึ ทกั ษะ เป็น 4 ระดบั ดังนี้ ระดับคะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน 4 - ทำใบงาน/แบบฝึกหัด/แบบฝกึ ทักษะครบถ้วนและเสร็จตามกำหนดเวลา (ดีมาก) - ทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝึกทกั ษะได้ถูกตอ้ ง - แสดงลำดบั ข้ันตอนของการทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝึกทกั ษะชัดเจนเหมาะสม 3 - ทำใบงาน/แบบฝกึ หดั /แบบฝึกทักษะครบถ้วนและเสรจ็ ตามกำหนดเวลา (ดี) - ทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝึกทักษะได้ถกู ต้อง - สลบั ขั้นตอนของการทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝึกทักษะ หรือไม่ระบุขั้นตอนของการ - ทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝึกทกั ษะ 2 - ทำใบงาน/แบบฝกึ หัด/แบบฝกึ ทกั ษะครบถ้วน แตเ่ สร็จหลังกำหนดเวลาเลก็ นอ้ ย (พอใช้) - ทำใบงาน/แบบฝกึ หดั /แบบฝึกทักษะขอ้ ไมถ่ ูกต้อง - สลับขนั้ ตอนของการทำใบงาน/แบบฝกึ หดั /แบบฝึกทักษะ หรือไมร่ ะบขุ นั้ ตอนของการ - ทำใบงาน/แบบฝึกหดั /แบบฝกึ ทกั ษะ 1 - ทำใบงาน/แบบฝกึ หดั /แบบฝึกทักษะไม่ครบถว้ น หรือไมเ่ สร็จตามกำหนดเวลาเล็ก (ตอ้ งปรับปรุง) - ทำใบงาน/แบบฝกึ หดั /แบบฝึกทักษะไมถ่ ูกต้อง - แสดงลำดับขั้นตอนของการทำใบงาน/แบบฝึกหัด/แบบฝึกทักษะไม่สัมพันธ์กับโจทย์ หรอื ไม่แสดงลำดับข้ันตอน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - การประเมินผลการแกป้ ัญหา กำหนดเกณฑ์การประเมินผลการแก้ปัญหา ดังนี้ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารพิจารณา 1. ความเขา้ ใจปญั หา 3 (ด)ี - เขา้ ใจปัญหาได้ถกู ต้อง - เข้าใจปญั หาบางสว่ นไม่ถูกต้อง 2. การเลือกยทุ ธวธิ ี 2 (พอใช้) - เข้าใจปัญหานอ้ ยมากหรือไมเ่ ขา้ ใจปญั หา การแก้ปัญหา 1 (ต้องปรบั ปรุง) - เลอื กวิธกี ารแก้ปญั หาไดเ้ หมาะสมและเขยี นประโยค คณิตศาสตร์ได้ถูกต้อง 3. การใช้วิธกี าร 3 (ด)ี - เลอื กวธิ ีการแก้ปัญหา ซ่งึ อาจนำไปสคู่ ำตอบที่ถูก แต่ แก้ปัญหา ยังมีบางส่วนผิดโดยอาจ เขียนประโยคคณิตศาสตร์ไม่ 2 (พอใช้) ถูกต้อง 4. การสรปุ คำตอบ - เลอื กวิธีการแกป้ ัญหาสว่ นใหญไ่ ม่ถูกต้อง 1 (ตอ้ งปรบั ปรงุ ) - นำวิธกี ารปญั หาไปใชไ้ ด้ถกู ต้อง 3 (ด)ี - นำวธิ กี ารปญั หาไปใชไ้ ด้ถกู ต้องเปน็ บางครั้ง - นำวิธีการปัญหาไปใช้ไม่ถกู ต้อง 2 (พอใช้) - สรุปคำตอบได้ถูกต้อง สมบูรณ์ 1 (ต้องปรับปรุง) - สรุปคำตอบท่ีไม่สมบรู ณห์ รอื ใชส้ ัญลักษณไ์ ม่ถกู ต้อง 3 (ด)ี - ไม่มีการสรุปคำตอบ 2 (พอใช้) 1 (ต้องปรบั ปรงุ ) - การประเมนิ ผลการศึกษาค้นควา้ 1) กำหนดเกณฑ์การประเมินผลการศกึ ษาค้นควา้ ดา้ นทฤษฎเี ปน็ 4 ระดับ ดงั น้ี ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 4 - การวางแผนชัดเจนและทำงานเปน็ ระบบ (ดีมาก) - แสดงขอ้ มูลทล่ี ะเอยี ดชัดเจน - แสดงความเชอ่ื มโยงระหว่างเนอื้ หาวิชาได้ชดั เจน - ลงขอ้ สรปุ ทถี่ ูกตอ้ งชดั เจน - นำเสนอผลงานอยา่ งเหมาะสม 3 - การวางแผนชัดเจน (ดี) - แสดงขอ้ มูลทล่ี ะเอียดชัดเจน - แสดงความเชือ่ มโยงระหว่างเนอ้ื หาวิชาไดช้ ดั เจน - ลงข้อสรุปทถ่ี ูกต้องชดั เจน - นำเสนอผลงานได้ยงั ไมช่ ดั เจน  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 2 - การวางแผนไม่ชดั เจน (พอใช้) - แสดงขอ้ มูลบางส่วนผิดพลาด - แสดงความเชอื่ มโยงระหวา่ งเน้ือหาวิชาได้ไม่ชดั เจน - ลงข้อสรุปบางสว่ นผดิ พลาด - นำเสนอผลงานไดไ้ มช่ ดั เจน 1 - การวางแผนไม่ชัดเจน (ตอ้ งปรับปรุง) - แสดงขอ้ มูลท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง - แสดงความเชือ่ มโยงระหว่างเนื้อหาวชิ าไดไ้ มช่ ดั เจน - ลงข้อสรปุ ท่ไี มถ่ ูกตอ้ ง - นำเสนอผลงานได้ไม่ถูกต้อง - การประเมนิ ผลการรว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ การรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ส่วนใหญ่จะมอบหมายภาระงานเป็นกลุ่ม กำหนดเกณฑ์การ ประเมินผลการรว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ดังนี้ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารพิจารณา 1. การวางแผน 3 (ด)ี -วางแผนและมอบหมายหนา้ ทค่ี วามรบั ผดิ ชอบให้ 2. ความรว่ มมือใน กลมุ่ สมาชิกไมช่ ัดเจน 3. ทักษะการ 2 (พอใช้) - วางแผน แต่มอบหมายหน้าทค่ี วามรบั ผิดชอบให้ ปฏิบัติการ 3.1 การสงั เกต สมาชกิ ไมช่ ดั เจน 3.2 การสร้าง ข้อความ คาดการณ์ 1 (ตอ้ งปรับปรงุ ) - ไมม่ ีการวางแผน 3.3 การสำรวจ ตรวจสอบ 3 (ด)ี - ทุกคนทำงานตามหนา้ ทีร่ ับผิดชอบ 3.4 การแปลความ และประเมนิ ผล 2 (พอใช้) - สมาชกิ ส่วนมากทำงานตามหน้าท่ี 3.5 การลงข้อสรุป 1 (ต้องปรับปรงุ ) - สมาชิกไม่ทำงานตามหนา้ ที่ 3 (ด)ี - ปฏิบตั ไิ ด้ครบทกุ อย่างถูกต้องเหมาะสม 2 (พอใช้) - ปฏิบัตไิ ด้ครบทุกขอ้ แต่ยงั มีข้อผิดพลาดเป็นบางส่วน 1 (ตอ้ งปรับปรงุ ) - ไมส่ ามารถปฏิบัติไดค้ รบทุกข้อดว้ ยตนเองและมคี วาม ผิดพลาดในการลงขอ้ สรุป  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การพิจารณา 4. การเขยี นรายงาน 3 (ด)ี - เขียนรายงานด้วยรปู แบบที่ถกู ต้องเหมาะสมและ 5. เวลา นำเสนอไดส้ มบูรณ์ 2 (พอใช้) - เขยี นรายงานได้ไมส่ มบรู ณ์ 1 (ตอ้ งปรบั ปรงุ ) - รายงานมีขอ้ ผดิ พลาด หรือไม่เขยี นรายงาน 3 (ด)ี - ปฏบิ ัตงิ านเสรจ็ สมบรู ณต์ ามเวลาที่กำหนด 2 (พอใช้) - ปฏิบัตงิ านเสร็จตามเวลาท่กี ำหนดแตไ่ ม่สมบูรณ์ 1 (ตอ้ งปรับปรงุ ) - ปฏิบัตงิ านไม่เสรจ็ สมบรู ณ์ตามเวลาท่ีกำหนด 2.2 แฟ้มสะสมงาน การประเมินผลแฟม้ สะสมงานกำหนดเกณฑ์การประเมิน ดังน้ี ระดบั คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 4 - ผลงานมรี ายละเอยี ดอย่างเพียงพอทีแ่ สดงถงึ ระดบั ความรู้และพัฒนาการของผ้เู รียน (ดมี าก) และแสดงถงึ ความเข้าใจในเรอื่ งทศี่ ึกษา การนำเสนอข้อมูลแสดงถึงการบูรณาการ หรือเชื่อมโยงมโนทัศนต์ ่าง ๆ เขา้ ดว้ ยกัน 3 - ผลงานมรี ายละเอยี ดอยา่ งเพียงพอทีแ่ สดงถงึ ระดบั ความรแู้ ละพฒั นาการของผ้เู รยี น (ดี) ไม่มขี อ้ ผิดพลาดท่ีแสดงวา่ ไมเ่ ขา้ ใจ แตก่ ารนำข้อมูลไมแ่ สดงถึงการบูรณาการ ระหว่างข้อมลู หรือมโนทัศน์ในเร่อื งที่ศึกษา 2 - ผลงานมีรายละเอียดแสดงไว้ในบนั ทกึ ให้เหน็ ถงึ ระดบั ความรู้และพัฒนาการของ (พอใช้) ผูเ้ รียน แต่พบวา่ บางส่วนมีความผิดพลาดหรือไมช่ ัดเจนหรอื แสดงถงึ ความไมเ่ ข้าใจ ในเรอ่ื งทศ่ี ึกษาของผูเ้ รียน 1 - ผลงานมีข้อมลู น้อย ไมม่ ีรายละเอยี ดแสดงไว้ในบันทึกหรือแสดงให้เหน็ ถงึ ระดบั (ตอ้ งปรบั ปรุง) ความรู้และพัฒนาการของผ้เู รยี น  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 3.การประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กำหนดเป็นผ่านและไม่ผ่าน ในการผ่านกำหนดเกณฑ์ การตัดสนิ เปน็ ดีเย่ยี ม ดี และผา่ น และความหมายของแต่ละระดับ ดังน้ี ระดับคุณภาพ ความหมาย (3) ดเี ยี่ยม หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามสมรรถนะจนเป็นนิสัย และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน (2) เพื่อประโยชน์สุขของตนเองและสังคม โดยพิจารณาจากผลการประเมินระดับดีเย่ียม ดี จำนวน 3-5 สมรรถนะ และไม่มสี มรรถนะใดไดผ้ ลการประเมนิ ตำ่ กวา่ ระดบั ดี (1) หมายถึง ผเู้ รียนมีสมรรถนะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ เพื่อให้เป็นการยอมรบั ของ ผา่ น สงั คม โดยพจิ ารณาจาก (0) 1. ได้ผลการประเมนิ ระดับดเี ยย่ี ม จำนวน 1-2 สมรรถนะ และไมม่ ี ไม่ผ่าน สมรรถนะใดได้ผลการประเมินตำ่ กว่าระดับดี หรือ 2. ไดผ้ ลการประเมนิ ระดับดเี ยย่ี ม จำนวน 2 สมรรถนะ และ ไม่มี สมรรถนะใดได้ผลการประเมินต่ำกวา่ ระดบั ผา่ น หรือ 3. ไดผ้ ลการประเมินระดบั ดี จำนวน 4-5 สมรรถนะ และไม่มีสมรรถนะ ใดไดผ้ ลการประเมินต่ำกวา่ ระดบั ผา่ น หมายถึง ผูเ้ รียนรับรแู้ ละปฏบิ ัติตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขท่ีสถานศึกษากำหนด โดย พจิ ารณาจาก 1.ได้ผลการประเมินระดบั ผ่าน จำนวน 4-5 สมรรถนะ และไม่มี คณุ ลักษณะใดไดผ้ ลการประเมนิ ต่ำกว่าระดับผา่ น หรือ 2. ได้ผลการประเมินระดบั ดี จำนวน 2 สมรรถนะ และ ไมม่ ีสมรรถนะใด ไดผ้ ลการประเมนิ ต่ำกว่าระดับผ่าน หมายถึง ผูเ้ รียนรบั ร้แู ละปฏิบัติไดไ้ ม่ครบตามกฎเกณฑ์และเง่อื นไขที่กำหนด โดย พจิ ารณาจากผลการประเมินระดับไม่ผ่าน ต้ังแต่ 1 สมรรถนะ เกณฑก์ ารให้คะแนนระดับคุณภาพ ให้ 3 คะแนน ดเี ย่ยี ม - พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบตั ิชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน ดี - พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ผา่ น - พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัตบิ างครง้ั ให้ 0 คะแนน ไม่ผา่ น - ไม่เคยปฏบิ ัตพิ ฤตกิ รรม เกณฑก์ ารสรปุ ผล ดเี ย่ยี ม 13-15 คะแนน ดี 9-12 คะแนน ผา่ น 1-8 คะแนน ไม่ผา่ น 0 คะแนน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๔.การประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ กำหนดเป็นผ่านและไม่ผ่าน ในการผ่านกำหนด เกณฑ์การตดั สินเปน็ ดีเยี่ยม ดี และผ่าน และความหมายของแต่ละระดับ ดงั น้ี ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย (3) ดเี ยีย่ ม ผู้เรียนปฏิบัติตนตามคุณลักษณะจนเป็นนิสัยและนําไปใช้ในชีวิตประจำวันเพ่ือ (2) ประโยชน์สุขของตนเองและสังคม โดยพจิ ารณาจากผลการประเมินท้ัง 8 คุณลักษณะ ดี คอื ได้ระดบั 3 จำนวน 5-8 คุณลักษณะ และไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่ำ กว่าระดับ 2 (1) ผ่าน ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามเกณฑ์ เพื่อให้เป็นท่ียอมรับของสังคมโดย พิจารณาจาก (0) ไมผ่ ่าน 1. ไดผ้ ลการประเมินระดับ 3 จำนวน 1-4 คุณลกั ษณะ และไม่มีคุณลักษณะ ใดไดผ้ ลการประเมนิ ต่ำกวา่ ระดับ 2 หรอื 2. ไดผ้ ลการประเมินระดบั 3 จำนวน 4 คุณลักษณะ และไม่มีคุณลกั ษณะใด ไดผ้ ลการประเมินต่ำกว่าระดับ 1 หรอื 3. ได้ผลการประเมนิ ระดบั 2 จำนวน 5-8 คุณลกั ษณะ และไม่มคี ุณลักษณะ ใด ได้ผลการประเมินต่ำกว่าระดับ 1 ผู้เรยี นรับรู้และปฏบิ ัตติ ามกฎเกณฑ์ และเง่ือนไขทีส่ ถานศึกษากำหนดโดยพจิ ารณา จาก 1. ได้ผลการประเมนิ ระดบั 1 จำนวน 5-8 คุณลักษณะ และไม่มคี ุณลกั ษณะ ใดไดผ้ ลการประเมนิ ต่ำกว่าระดับ 1 หรือ 2. ได้ผลการประเมนิ ระดบั 2 จำนวน 4 คุณลกั ษณะ และไม่มีคุณลกั ษณะใด ได้ผลการประเมินต่ำกวา่ ระดับ 1 ผ้เู รียนรับรแู้ ละปฏิบัติได้ไมค่ รบตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขท่ีสถานศกึ ษากำหนด โดย พิจารณาจากผลการประเมนิ ระดบั 0 ตั้งแต่ 1 คุณลักษณะข้ึนไป เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน พฤตกิ รรมท่ปี ฏิบตั สิ ม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติบางครงั้ ให้ 0 คะแนน พฤตกิ รรมทีป่ ฏิบัตินอ้ ยคร้ัง  ระดบั ประถมศึกษา