แผนนเิ ทศภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 2. สถานศึกษามีมาตรการด้านความปลอดภัยของเด็กด้านสุขภาพ และความปลอดภัย จากบุคคล แต่ยัง ไม่ที่รัดกุมเพียงพอ ขาดการกำหนดระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับการรับ ส่งเด็ก การตรวจตรา และ การปฏิบัติในกรณี ฉกุ เฉนิ ที่ชดั เจน 3. ครูบางส่วนขาดการส่งเสริมให้เด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง ให้การยอมรับผู้อื่น มีความ มั่นใจ กล้า แสดงออก ขาดการปลูกฝังนิสัยด้านความประหยัด ฝึกทักษะนิสัยรักการอ่านไม่ต่อเนื่อง กิจกรรม ส่งเสริมไม่ หลากหลาย รวมทง้ั การนำผลการประเมินเด็กมาวางแผนพัฒนาเด็กยงั ไมเ่ ปน็ ระบบทีช่ ดั เจน 4. บุคลากรบางส่วนยังขาดความเข้าใจในกระบวนการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินงาน พัฒนา ระบบประกันคุณภาพภายใน มีคณะกรรมการดำเนินงาน แต่ขาดการเปดิ โอกาสให้คณะกรรมการ สถานศึกษาเขา้ มามีส่วนรว่ มในการดำเนนิ งานทกุ ขัน้ ตอน ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกนั คณุ ภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 1. ด้านคุณภาพเด็ก เด็กควรได้รับการฝึกให้มีการยอมรับในตนเอง และผู้อื่น ให้เด็กได้สำรวจร่างกาย ตนเองเปรียบเทยี บกับเพ่อื น เล่าเร่ืองเกี่ยวกับครอบครวั ตนเอง ใหเ้ ด็กแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับความแตกตา่ งของ แต่ละคน จัดกจิ กรรมกลุ่มเล็ก และกล่มุ ใหญ่ เพ่อื ใหเ้ ดก็ ทำงานรว่ มกนั ในการทำกจิ กรรมตา่ งๆ ครูควรกำหนดเวลา ให้เดก็ ทำในกรอบเวลาท่ีกำหนด เพอื่ กระตุน้ ความตั้งใจในการทำงานให้เสร็จ ไม่ลม้ เลกิ กลางคัน ส่งเสริมนิสัยความประหยัด ให้เด็กเห็นคุณค่าของการใช้นำที่ถูกวิธีในการล้างมือ แปรงฟัน การใช้อุปกรณ์เครื่อง เขียนอย่างประหยัด ฝึกให้เด็กมีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่น โดยจัดกิจกรรมบันทึกความดี ให้เด็กรายงานความดใี นแต่ละ วัน ครูเป็นผู้บันทึก กล่าวคำชมเชย หรือให้รางวลั ควรมีการส่งเสรมิ ทักษะนิสัยรักการอ่าน โดยใช้กิจกรรมการเล่า นิทานจากหนังสือโดยใช้หุ่นมือประกอบ นำนิทานมาเล่นบทบาทสมมุติ จัดมุมอ่านหนังสือในชั้นเรียนให้น่าใช้ นำ เด็กเข้าใช้ห้องสมุดเพื่อค้นหาหนังสือที่ตนเองสนใจ สอนให้เด็กอ่านหนังสืออย่างถูกต้องจากซ้ายไปขวา เปิดจาก หน้าแรกไปหน้าหลัง รวมท้ังฝึกให้เด็กมีทักษะการสื่อสารที่ถูกต้องสมวัย โดยให้เด็กเล่าเรื่องตนเอง อธิบายผลงาน ตนเองหน้าชน้ั เรยี นอยา่ งตอ่ เนื่อง 2. ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา สถานศึกษาควรมีมาตรการด้าน ความปลอดภัยของเด็กด้านสุขภาพ และความปลอดภัยจากบุคคลที่ชัดเจน มีการกำหนดระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับ การรับ ส่งเด็ก การตรวจตรา และการปฏิบัติในกรณีฉกุ เฉินที่ชัดเจน จัดหาเวชภณั ฑ์ หมายเลขโทรศัพท์หน่วยงาน ต่างๆ ที่ให้ความช่วยเหลือกรณีฉุกเฉิน จัดให้มีการซักซ้อมในกรณีเกิดภัยพิบัติต่างๆ โดยร่วมกับหน่วยงานภาคี เครอื ขา่ ยต่างๆอย่างน้อยปีละ 1 คร้ัง 46 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 3. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ครูควรมีการส่งเสริมให้เด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อ ตนเอง ให้การยอมรับผู้อื่น มีความมั่นใจกล้าแสดงออก ปลูกฝังนิสัยด้านความประหยดั ฝึกทักษะนิสัยรักการอ่าน ให้มีความต่อเนือ่ งด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย มีการนำผลการประเมนิ เด็กมาวางแผนพัฒนาอยา่ งเป็นระบบที่ชัดเจน จัดสอนซ่อมเสริมใหก้ บั เดก็ ที่มีพัฒนาการไมท่ นั เพื่อน และใหก้ ารตดิ ตามดแู ลเก่ยี วกบั ทักษะการเรยี นรูอ้ ย่างใกล้ชดิ ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน จุดเดน่ 1. นักเรยี นเรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลีย่ ตามเกณฑ์ มผี ลการทดสอบ RT ป.1 สงู กวา่ ระดับชาติ , NT ป.3 สูงกวา่ ระดบั ชาติ ,O-net ป.6 สูงกว่าระดบั ชาติ , O-net สงู กว่าระดบั ชาติ นักเรียนสามารถ สื่อความคิดผ่านการพูด เขียน หรือนำเสนอด้วยวิธีต่าง ๆ ใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารได้อย่างชัดเจน มีความสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือ พัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ผู้เรยี นมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรียน คุณภาพของผู้เรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด โรงเรียนมีโครงการและกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อสนับสนุน นักเรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย โดยมีการศึกษาแหล่งเรียนรู้จากท้องถิ่นที่เป็นตัวอย่างที่ดีในด้านการรักษาความสะอาด ในบริเวณที่ตนอาศัยอยู่ ทง้ั ท่ีบา้ นและทีโ่ รงเรียน ทำใหน้ กั เรียนเกิดการยอมรับท่ีจะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย โดยการรบั ฟังการบรรยายด้านคณุ ธรรม การสวดมนต์ ทำใหน้ ักเรียนมีจติ ใจท่สี งบ ประพฤติปฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งได้ ดา้ น สุขภาวะทางร่างกาย จิตใจและสังคม นักเรียนได้รับการดูแลด้านสุขภาพ เช่น การรับประทานอาหารกลางวัน อาหารเสริมนม การออกกำลังกาย ทำให้มีภาวะโภชนาการท่ดี ี มีเด็กท่มี ที ุพโภชนาการเพยี ง รอ้ ยละ 9.66 และ เด็กที่มีภาวะบกพร่องนี้ยงั ไดร้ บั การดูแลเป็นพิเศษ ด้านอาหารเสรมิ โรงเรียนได้รับความร่วมมอื จากโรงพยาบาล ส่งเสริมสขุ ภาพตำบลบา้ นพลวง เข้ามาดแู ลด้านการตรวจสขุ ภาพและการปอ้ งกันโรคโดยสมำ่ เสมอ 2. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ และมีภาวะผู้นำทางการบริหาร มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ บริหารงาน โดยใช้ หลักการมีสว่ นรว่ ม คณะกรรมการบริหารสถานศึกษามีประสบการณ์ ความสามารถ ปฏิบตั งิ านตามบทบาท หน้าท่ี อย่างมีประสิทธิภาพ มีการได้มาอย่างถูกต้องตามระเบียบ มีการประชุมภาคเรียนละ 2 ครั้ง ตามระเบียบ สถานศึกษาจัดสภาพแวดลอ้ มให้ร่มรน่ื สวยงาม ปลอดภยั เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 3. ครูส่วนใหญ่มีความรู้ความสามารถ มีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีความมุ่งมั่นในการ ปฏิบัติหน้าที่ มี การจัดการเรียนการสอน การดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย อย่างมีประสิทธิภาพ ครูส่วนใหญ่จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีความเข้าใจเป้าหมายการ จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร วิเคราะห์ผ้เู รียนเปน็ รายบคุ คล มีการประเมนิ ผลผูเ้ รยี นตามสภาพจริง ดว้ ยวธิ กี ารท่ี หลากหลาย 47 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 4. สถานศึกษาดำเนินการระบบประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่องตามหลักเกณฑ์ และ วิธีการการ ประกันคุณภาพการศึกษาที่กฎกระทรวงกำหนด ปีพ.ศ.2561 ดำเนินงานพัฒนาครบท้ัง 8 ขั้นตอน และได้รับการ ประเมินระบบประกนั คุณภาพภายในจากหน่วยงานตน้ สังกดั อยา่ งต่อเน่อื ง จดุ ทค่ี วรพฒั นา 1. ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา นกั เรยี นยงั ต้องได้รับการพัฒนา โดยเฉพาะในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และภาษาไทย ด้านผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เฉลี่ยO-net ป.6 วิชาภาษาอังกฤษ , O-net ม.3 วิชาภาษาไทย วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาภาษาอังกฤษ ผู้เรียนควรได้รับการกระตุ้นและฝึกให้ได้ใช้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหาและคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ดว้ ยการกระตุ้นใหผ้ ู้เรียนใชค้ วามคิดหาเหตผุ ล ใช้คำถามปลายเปิดทฝ่ี ึกให้ผูเ้ รียนตอบ ผเู้ รียนควรได้รับการพัฒนา ในกลุ่มวิชาหลัก คือ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมและภาษาอังกฤษ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม ได้รับการกระตุ้นปลูกฝังให้เกิดทักษะในการคิดคำนวณ การใช้ภาษาในการสื่อสาร อย่างเป็น ระบบและถูกต้อง อกี ท้ังสามารถคดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ มวี จิ ารณญาณ มคี วามคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมี วิสัยทัศน์ โดยครูพัฒนาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เช่น การสอนแบบโครงงาน การสอน แบบกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อย่างต่อเนื่อง กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ภายนอก สถานท่ี จากภมู ิปญั ญาท้องถิ่น แหลง่ เรียนรภู้ ายใน จดั กิจกรรมทสี่ ่งเสริมรกั การอ่าน และคงสภาพการอ่านคล่อง เขยี นคลอ่ งแบบยัง่ ยืน 2. คณะกรรมการสถานศึกษาขาดการมีส่วนร่วมในงานบริหารวิชาการในทุกกลุ่มงาน เช่น การนิเทศ ติดตามผลการจัดการเรียนการสอนของครู การวัด และประเมินผลผู้เรียน เป็นต้น เนื่องจาก คณะกรรมการ บางส่วนขาดความชำนาญด้านวิชาการ และมีภาระงานส่วนตัวมาก ทำให้การเข้าร่วมบริหารงาน ท้าได้ไม่เต็มที่ บุคลากรบางส่วนขาดความเข้าใจในกระบวนการประกันคุณภาพภายใน ทำให้การดำเนินงานในบางคร้ังขาด เอกภาพ ซงึ่ อาจสง่ ผลตอ่ ประสทิ ธิภาพของผลการดำเนนิ งานในภาพรวม 3. ครบู างส่วนขาดการออกแบบการเรียนรู้ท่เี หมาะสมกบั ศกั ยภาพของผ้เู รียน รวมท้ังการใชส้ ื่อ การเรยี นรู้ ไม่เหมาะสมกับเนื้อหาในแผนการสอน ส่งผลให้ผู้เรียนขาดความรู้ ความเข้าใจในเน้ือหาที่เรียนครู บางส่วนยังขาด การจดั ท้าผลงานวิจยั ในชั้นเรยี นใหค้ รบทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรทู้ ีร่ บั ผิดชอบ 48 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกนั คณุ ภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 1. ด้านคุณภาพผู้เรียน ผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ (O-NET ป.6) ใน กลุ่มการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะพ้ืนฐาน การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใช้กิจกรรมการ ทอ่ งคา้ ศพั ท์ ผา่ นการเล่นเกมต่างๆ (O-NET ม.3) 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ควรใช้กิจกรรมการท่องสตู รคณู สตู รทาง คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ใช้สื่อการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับเน้ือหาตามแผนการสอน มีการใช้นวัตกรรม มา พัฒนาการจัดกจิ กรรมอยเู่ สมอ มีการจัดหาแบบทดสอบจากหลายๆ สำนกั พมิ พม์ าใหผ้ ูเ้ รียนไดฝ้ กึ ทำเป็นประจำ 2. ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา สถานศึกษาควรให้คณะกรรมการ สถานศึกษามีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการมากขึ้นมี การกำหนดปฏิทินการดำเนินงานที่ชัดเจน เพื่อให้ คณะกรรมการจดั เวลาเขา้ มาร่วมงานกับสถานศกึ ษาได้ ล่วงหนา้ ขณะเดียวกนั ใหม้ ีการอบรมให้ความรู้ด้านวิชาการ อยา่ งครบวงจรทุกคร้ังทม่ี ีการประชมุ เพ่ือใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 3. ด้านการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รียนเป็นสำคญั ครคู วรมกี ารออกแบบการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับ ศักยภาพของผู้เรียน ท้ังกลุ่มเก่ง กลุ่ม ปานกลาง กลุ่มอ่อน รวมท้ังการใช้สื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเนื้อหาใน แผนการสอน รวมทั้งมกี ารพัฒนาสอ่ื การเรียนรู้ผา่ นการวิจัยในชั้นเรยี น โดยจดั ทา้ ผลงานวจิ ัยในชั้นเรยี นให้ครบทุก กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อยา่ งน้อย ภาคเรยี นละ 1 เรือ่ ง 49 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 ภาคผนวก 50 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบประเมนิ โครงการนเิ ทศภายในโรงเรยี น 51 1. มีการประชมุ ของผู้ปฏบิ ตั งิ านและบันทึกเพ่ือประเมินโครงการใช่หรือไม่ มี ไม่มี เพราะ……………………………………………………………………………………… 2. ผปู้ ฏบิ ตั งิ านมีความรู้ ความเข้าใจเพิ่มข้ึนเพยี งใด มีความร้คู วามเข้าใจดี ไม่แนใ่ จ เพราะ……………………………………………………………………………………. 3. การปฏิบตั งิ านสำเรจ็ ตามเวลาของโครงการหรือไม่ สำเรจ็ ตามเวลาท่ีกำหนด ไม่เป็นไปตามเวลา ขอ้ กำหนด เพราะ…………………………………………………………… 4. ผลการปฏิบัตงิ านบรรลุวตั ถปุ ระสงคท์ ุกข้อของโครงการหรือไม่ ครบทุกข้อ ไม่ครบทกุ ข้อ ข้อท่ีไมบ่ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ คือ……………………………………………………… 5. โครงการนี้ส่งผลประโยชนแ์ ก่นักเรยี นเพียงใด เกดิ ประโยชนม์ าก ไม่เกดิ ประโยชน์ เพราะ…………………………………………………………………………….. 6. ผลของโครงการทง้ั ปริมาณและคุณภาพเป็นที่น่าพอใจของทุกฝา่ ยหรอื ไม่ เปน็ ท่นี ่าพอใจ ไมน่ า่ พอใจ เพราะ………………………………………………………………………………….. 7. ผู้ร่วมปฏบิ ตั ิงานตามโครงการสว่ นมากมีความเห็นอยา่ งไร ตอ้ งการให้มีโครงการนอี้ ีก ไม่ตอ้ งการให้มีโครงการน้ีอีก เพราะ……………………………………………………………….. โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 8. ผนู้ เิ ทศมคี วามเหน็ ตอ่ โครงการอยา่ งไร ต้องการให้มโี ครงการนีอ้ ีก ไม่ต้องการให้มีโครงการน้ีอีก เพราะ………………………………………………………………. 9. ผ้รู ับการนเิ ทศมีความเห็นต่อโครงการอย่างไร ใหค้ วามสนใจการดำเนนิ การตลอด ใหค้ วามสนใจบางขณะ เพราะ……………………………………………………………………. ไม่ใหค้ วามสนใจ เพราะ…………………………………………………………………………… 10. ผู้บรหิ ารโรงเรยี นให้ความสนใจในการดำเนนิ การนิเทศภายในโรงเรียนมากน้อย เพียงใด ใหค้ วามสนใจในการดำเนนิ การโดยตลอด ให้ความสนใจบางขณะ เพราะ…………………………………………………………………. ไมใ่ ห้ความสนใจ เพราะ………………………………………………………………………… 11. กระบวนการทำงานสง่ ผลต่อความสำเร็จของโครงงานอยา่ งไร มีประสทิ ธิภาพมากทส่ี ุด ไม่ค่อยมีประสิทธิภาพ เพราะ…………………………………………………………………… 12. งบประมาณและส่งิ อำนวยความสะดวกท่ีได้รับจากโรงเรียนเหมาะสมเพียงใด เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ………………………………………………………………………………. 13. สื่อ และเคร่ืองมือ วิธีการนเิ ทศถูกนำมาใชบ้ า้ งหรือไม่ ใช้ ไม่ใช้ เพราะ………………………………………………………………………………………. ลงชอ่ื .................................................................... 52 (........................................................) ............./............................./........... โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 แบบประเมินการนเิ ทศการเรยี นการสอน/การตรวจเย่ยี มห้องเรียนคณุ ภาพ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชอ่ื ครปู ระจำช้ัน......................................................... วนั ท.ี่ ............เดอื น..........................พ.ศ. ..........คร้ังท.่ี ........ ภาคเรียนท่ี ……. รูปแบบการนเิ ทศ นิเทศตนเอง เพอื่ นครู คณะกรรมการ ฝ่ายบริหาร คำชีแ้ จง ให้ผู้ประเมนิ เขียนเครื่องหมาย ลงในชอ่ งการปฏบิ ตั ิและระดับคะแนนการปฏิบัติ ที่ รายการ ปฏิบัติ คะแนนประเมนิ หมายเหตุ มี ไม่มี 123 ก. ครุสรา้ งสรรค์ 1 จดั โตะ๊ ทำงานเป็นระเบยี บ และการจัดบรรยากาศเหมาะ แกก่ ารเรียนรู้ 2 จดั สอื่ -อุปกรณก์ ารสอนเปน็ ระเบยี บมีการใช้เป็นประจำ 3 ใช้วาจาทส่ี ภุ าพเหมาะสม และสรา้ งความสนใจให้ นักเรียน 4 การแตง่ กายสะอาด เรียบร้อยและเหมาะสมกบั การเรยี น การสอน 5 มกี ารจัดทำงานธรุ การช้ันเรยี นเปน็ ประจำ ข. นักเรยี นมสี ่วนร่วม 6 กล้าพดู คยุ กลา้ แสดงออก 7 กล้าซกั ถามครู 8 กระตอื รอื ร้นที่จะตอบคำถามครขู ณะเรียน 9 มคี วามสุภาพ ร่าเรงิ แจม่ ใส แต่งกายสะอาดเรียบรอ้ ย 10 ต้ังใจปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการเรยี นการสอนที่ได้รับมอบหมาย ค. ห้องเรียนนา่ อยู่ 11 มีปา้ ยแสดงคณะกรรมการบรหิ ารหอ้ งเรียน/ขอ้ ตกลง/ ตารางเรยี น/ตารางเวร 12 มีปา้ ยแสดงข้อมลู สถิตขิ องหอ้ งเรยี นเปน็ ปัจจุบนั 13 มีคำขวญั ปรชั ญาของโรงเรยี นและป้ายบคุ คลท่คี วรรจู้ ัก 14 มีสัญลักษณข์ องชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 15 มปี ้ายข่าวสารความรู้ตา่ ง ๆ (ขอ้ มลู เปน็ ปจั จบุ ัน) 53 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 ที่ รายการ ปฏิบัติ คะแนนประเมิน หมายเหตุ มี ไมม่ ี 123 16 มีการจดั มุมผ่อนคลายให้นักเรยี น 17 มกี ารจดั มมุ แสดงผลงานนกั เรยี นในหอ้ งเรียน 18 มที สี่ ำหรบั ใหน้ กั เรยี นแสดงความคดิ เห็น 19 ห้องเรยี นสะอาดเปน็ ระเบยี บ 20 บรรยากาศในหอ้ งเรียนนา่ เรียน คะแนน รวมคะแนนท้งั หมด สรุปผลการประเมิน รายการประเมนิ ทำเรยี บรอ้ ย(ข้อ) ทำแตไ่ มเ่ รียบรอ้ ย(ข้อ) ยังไม่ได้ทำ(ขอ้ ) ครูสรา้ งสรรค์ นกั เรยี นมีสว่ นรว่ ม หอ้ งเรียนน่าอยู่ รวม (ลงชอ่ื ).........................................................ผ้นู ิเทศ/ผตู้ รวจเยย่ี ม (.........................................................) ตำแหน่ง................................................. (ลงชอื่ ).........................................................ผูน้ ิเทศ/ผตู้ รวจเยยี่ ม (.........................................................) ตำแหน่ง................................................. (ลงช่อื ).........................................................ผู้นิเทศ/ผตู้ รวจเย่ียม (.........................................................) ตำแหนง่ ................................................. 54 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 (ลงชื่อ).........................................................ผูน้ เิ ทศ/ผตู้ รวจเย่ียม (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ตำแหน่ง หวั หน้าบรหิ ารงานวิชาการ (ลงช่อื ).........................................................ผู้นิเทศ/ผตู้ รวจเยยี่ ม (นายประทีป อรา่ มเรือง) ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ (ลงชือ่ ).........................................................ผู้นิเทศ/ผตู้ รวจเยี่ยม (นายศกั ดิช์ ัย เลศิ อรุณรตั น์) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 55 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 แบบบนั ทึกการนิเทศ/การตรวจเยย่ี มช้ันเรียนคุณภาพ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ช่อื ครู......................................................... วันท่.ี ............เดอื น.................พ.ศ. ........... วนั ที่.............เดอื น.................พ.ศ. ........... ครง้ั ท.่ี ........ ภาคเรียนที่ …….. ครงั้ ท.ี่ ........ ภาคเรียนท่ี …….. รูปแบบการนิเทศ นิเทศตนเอง เพื่อนครู รูปแบบการนิเทศ นิเทศตนเอง เพือ่ นครู คณะกรรมการ ฝ่ายบรหิ าร คณะกรรมการ ฝ่ายบรหิ าร ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็น ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. 56 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 รับทราบ/ปรับปรุงแก้ไข/ดำเนนิ การตามคำแนะนำ รับทราบ/ปรบั ปรุงแก้ไข/ดำเนนิ การตามคำแนะนำ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. (ลงชือ่ ).........................................................ผรู้ บั การนเิ ทศ (ลงชอ่ื ).........................................................ผรู้ บั การนเิ ทศ (……………………………………………) (……………………………………………) ตำแหน่ง……………………………….. ตำแหนง่ ……………………………….. (ลงช่ือ)..............................................ผตู้ รวจเยย่ี ม/ผ้นู เิ ทศ (ลงช่ือ)..............................................ผตู้ รวจเยย่ี ม/ผนู้ เิ ทศ (.........................................................) (.........................................................) ตำแหน่ง................................................. ตำแหน่ง................................................. 57 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
แผนนิเทศภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 แบบประเมินแผนการจัดการเรยี นรู้ ครงั้ ท.่ี ............. โรงเรยี น..........................................อำเภอ....................................จงั หวดั ................................................... ครผู ู้สอน..................................................ชนั้ ................กลมุ่ สาระการเรยี นรู้................................................ หนว่ ย/เรือ่ ง...........................................................................วนั ที่ประเมนิ .................................................. คำช้ีแจง ประเมินตามสภาพจรงิ ตามรายการและใหร้ ะดับคุณภาพตามคำอธิบายดังน้ี 5 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคลอ้ ง/ครอบคลมุ /เหมาะสมมากทสี่ ดุ 4 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลุม/เหมาะสมมาก 3 หมายถึง มคี วามชดั เจน/สอดคลอ้ ง/ครอบคลุม/เหมาะสมปานกลาง 2 หมายถงึ มีความชดั เจน/สอดคล้อง/ครอบคลมุ /เหมาะสมน้อย 1 หมายถึง มีความชัดเจน/สอดคล้อง/ครอบคลมุ /เหมาะสมน้อยท่สี ุด รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 5432 1 1. องคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ 2. สาระสำคัญ 3. มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้วี ัด 4. การวดั ประเมนิ ผลการเรียนรู้ 5. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 6. สาระการเรยี นรู้ 7. กระบวนการเรียนร้/ู กิจกรรมการเรียนรู้ 8. ส่อื การจัดการเรยี นรหู้ รือแหล่งเรยี นรู้ ระดบั คุณภาพ X ความถี่ คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละ ผลการประเมินระดับคุณภาพ.................... ผปู้ ระเมนิ ........................................................ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คณุ ภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้ 58 คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ นอ้ ยกว่า 50 ปรับปรุง คะแนนเฉลย่ี ร้อยละ 50.00 – 59.00 พอใช้ คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 60.00 – 69.00 ดี คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 70.00 – 79.00 ดีมาก คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 80.00 – 100.00 ดีเยีย่ ม โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
Search
