ความเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. (นายศกั ดิช์ ัย เลิศอรุณรัตน์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ วันที่ 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2564
แบบบันทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community) ชือ่ กลมุ่ กิจกรรม PLUANGPROM TEAM โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) จำนวนสมาชกิ 19 คน กิจกรรม การพัฒนาทกั ษะความสามารถในการอา่ นเขียนเรยี นคดิ เลข ดว้ ยนวตั กรรมเล่มเลก็ เดก็ หรรษา โดยใช้ กระบวนการ PLUANG Model ครงั้ ท่ี 11 ชื่อกิจกรรม ส่งผลการวัดและประเมนิ ผลการใชน้ วตั กรรม ครั้งท่ี 6 สรปุ รายงานผล ภาคเรียนที่ 2/2563 วันทีจ่ ัดกิจกรรม 1 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564 เวลา 16.00-18.00 น. รวม 2 ช่ัวโมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 รายชื่อสมาชกิ /สมาชกิ ทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรมในคร้งั น้ี 17 คน ไม่เขา้ ร่วมกิจกรรมในคร้ังนี้ 2 คน ไม่เข้าร่วม ท่ี สมาชกิ ทเ่ี ข้ารว่ มกจิ กรรม บทบาท เข้าร่วม 1 นายศักดิ์ชยั เลิศอรุณรตั น์ Expert 2 นายประทีป อรา่ มเรือง Mentor 3 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ Model Teacher 4 นางสาวกิตติยา กมิ าวหา Administrator 5 นางสาวสุกัญญา มัทธรุ ี Buddy 6 นางสาวศรดุ า ประไวย์ Buddy 7 นางสาวกมลพร หงษ์สูง Buddy 8 นางกนกวรรณ แสงจง Buddy 9 นางสาวเอื้องนภา คิดสม Buddy 10 นางปรยี าพัฒน์ แสนกลา้ Buddy 11 นายราชนพ ลำภู Buddy 12 นางสาวกนกนาถ สชุ าติสนุ ทร Buddy 13 นายธรี พงษ์ ดังคนึก Buddy 14 นางลดั ดา นสิ สัยดี Buddy 15 นายประเสริฐ ใจกล้า Buddy 16 นางลลติ า ฉมิ ถาวร Buddy 17 นางสาวขนิษฐา แกว้ มงุ คณุ Buddy 18 พลฯจารัตน์ ลวดเงนิ Buddy
ท่ี สมาชกิ ทีเ่ ข้ารว่ มกิจกรรม บทบาท เขา้ รว่ ม ไม่เขา้ รว่ ม 19 นางปทุมชาติ จุดาบุตร Buddy 1. วัตถปุ ระสงค์/ประเดน็ /ของการจดั กจิ กรรม 1.1 เพือ่ พฒั นาทกั ษะการอ่าน เขยี น เรยี นคิดเลข ของนักเรียนระดับชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2 ถงึ ชนั้ มธั ยมศึกษา ปีที่ 3 โดยใช้นวัตกรรมรูปแบบการพัฒนาทักษะความสามารถในการอ่านเขียนเรียนคิดเลข ด้วยนวัตกรรมเลม่ เลก็ เดก็ หรรษา โดยใช้กระบวนการ PLUANG Model 1.2 เพื่อให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอา่ น เขียน เรียนคิดเลข โดยใช้ นวัตกรรมรูปแบบการพฒั นาทักษะความสามารถในการอ่านเขยี นเรยี นคดิ เลข ด้วยนวตั กรรมเลม่ เลก็ เด็กหรรษา โดยใช้กระบวนการ PLUANG Model 2. สาเหตุของการจัดกิจกรรม 2.1 สง่ ผลการวัดและประเมนิ ผลการใช้นวตั กรรม ครั้งที่ 6 2.2 สรปุ ผลการวัดและประเมินผล คร้ังที่ 6 2.3 สรุปรายงานผลการใช้นวตั กรรม ภาคเรียนท่ี 2/2563 3. ความรู้หลักการทนี่ ำมาใช้ เกณฑ์การให้คะแนนความสามรถในในการอา่ นเขยี นเรยี นคิดเลข ด้วยนวตั กรรมเลม่ เลก็ เด็กหรรษา คณะกรรมการวัดผลประเมินผลการพัฒนาทักษะความสามารถในการอ่านเขียนเรียนคิดเลข ด้วย นวัตกรรมเล่มเล็กเด็กหรรษา ได้กำหนดเกณฑ์การประเมินตามระเบียบการวัดประเมินผลการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2560 ) ดังน้ี 1) เกณฑก์ ารให้คะแนนวิชาภาษาไทย 1.1 อ่านถูกต้อง ใหข้ ้อละ 1 คะแนน อ่านผดิ ไม่ไดค้ ะแนน (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) 1.2 เขียนถูกตอ้ ง ใหข้ อ้ ละ 1 คะแนน เขียนผิด ไม่ไดค้ ะแนน (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) 1.3 ใชเ้ กณฑ์วัดความสามารถในการอ่านออกเสียงตามระดับคะแนน (Rubric Scores) ดังน้ี (คะแนน เตม็ 20 คะแนน) 2) เกณฑก์ ารให้คะแนนวิชาภาษาอังกฤษ อ่านและแปลความหมายได้ถกู ตอ้ ง ให้ข้อละ 1 คะแนน อา่ นและ/หรือแปลความหมายผิด ไม่ไดค้ ะแนน (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) 3) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนวิชาคณิตศาสตร์ ทำแบบทดสอบได้ถกู ต้อง ให้ข้อละ 1 คะแนน คำตอบผิด 0 คะแนน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน ใช้เวลาไม่เกิน 20 นาที)
เกณฑ์การสรุปผล การประเมินผลความสามารถและทักษะ “การอา่ นภาษาไทย” จากนน้ั ให้นำคะแนนมาเทยี บกับเกณฑ์ ดงั นี้ เกณฑข์ องระดบั คะแนน ช่วงคะแนน การแปลผล การอา่ น รอ้ ยละ 75 - 100 (คะแนนเต็ม 50 คะแนน) ดีเยยี่ ม ร้อยละ 50 - 74 41 - 50 ดมี าก รอ้ ยละ 25 - 49 31 - 40 พอใช้ รอ้ ยละ 0 - 24 21 - 30 ปรับปรงุ 0 - 20 เกณฑ์ของระดับคะแนน การแปลผล ดีเยย่ี ม ดีมาก พอใช้ อา่ นออก ปรับปรงุ อา่ นไม่ออก เกณฑ์การสรุปผล การประเมนิ ผลความสามารถและทักษะ “การเขยี นภาษาไทย” จากน้นั ให้นำคะแนนมาเทียบกบั เกณฑ์ ดงั น้ี เกณฑ์ของระดับคะแนน ช่วงคะแนน การแปลผล การเขียน รอ้ ยละ 75 - 100 (คะแนนเตม็ 30 คะแนน) ดเี ยย่ี ม รอ้ ยละ 50 - 74 23 - 30 ดมี าก รอ้ ยละ 25 - 49 16 - 22 พอใช้ ร้อยละ 0 - 24 8 - 15 ปรับปรงุ 0–7 เกณฑข์ องระดับคะแนน การแปลผล ดเี ยย่ี ม ดมี าก พอใช้ เขยี นได้ ปรบั ปรุง เขยี นไม่ได้
เกณฑก์ ารสรปุ ผล การประเมินผลความสามารถและทกั ษะ “การอา่ นภาษาอังกฤษ” ชว่ งคะแนน เกณฑ์ของระดับคะแนน การอ่าน การแปลผล (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ร้อยละ 75 - 100 16 – 20 ดเี ย่ยี ม รอ้ ยละ 50 - 74 11 – 15 ดมี าก ร้อยละ 25 - 49 6 – 10 พอใช้ ร้อยละ 0 - 24 0–5 ปรับปรงุ เกณฑข์ องระดับคะแนน การแปลผล ดีเยย่ี ม ดมี าก พอใช้ อา่ นออก และแปลความหมายได้ ปรับปรุง อา่ นไม่ออกและ/หรือแปลความหมายไมไ่ ด้ เกณฑก์ ารสรุปผล การประเมนิ ผลความสามารถและทกั ษะ “การคิดเลขเรว็ ” ช่วงคะแนน เกณฑข์ องระดับคะแนน การคดิ เลขเร็ว การแปลผล (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) ดเี ยีย่ ม ดมี าก ร้อยละ 75 - 100 16 – 20 พอใช้ ปรับปรุง ร้อยละ 50 - 74 11 – 15 รอ้ ยละ 25 - 49 6 – 10 ร้อยละ 0 - 24 0–5 เกณฑข์ องระดับคะแนน การแปลผล ดีเยีย่ ม ดีมาก พอใช้ สามารถคิดเลขเรว็ ไดต้ ามเกณฑ์ทีก่ ำหนด ปรับปรุง ขาดทักษะการคิดเลขเร็ว
4. กจิ กรรมทที่ ำ สรุปผลการวัดและประเมินผลการใช้เคร่ืองมือพัฒนาทักษะความสามารถในการอ่านเขียนเรียนคิดเลข ด้วยนวตั กรรมเลม่ เลก็ เด็กหรรษา จากการสงั เกต สอบถามการวดั และประเมินผลการใชเ้ คร่ืองมอื ของนกั เรยี นทุก ระดบั ช้ัน เพ่ือนำไปปรบั ปรงุ พัฒนาเครอื่ งมอื ต่อไป 4.1 ให้คุณครูประจำช้นั แต่ละระดับช้นั รายงานผลการประเมินของระดับชนั้ ของตนเอง ดงั นี้ - ผลการประเมินเป็นคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละของแต่ละทกั ษะ - ปญั หาทพ่ี บ สาเหตขุ องปญั หา และแนวทางการแก้ไขในการประเมินครั้งต่อไป 4.2 หลงั จากรายงานผลการประเมนิ ครบทุกชั้นแล้ว คณะครรู ่วมกันอภิปรายผลการประเมนิ หาแนวทาง การแก้ปัญหาร่วมกัน พร้อมทั้งบันทึกผลการอภิปรายเพื่อนำไปพัฒนาการใช้นวัตกรรมและประเมินผลการใช้ นวตั กรรม รวมทัง้ การจัดการเรียนรขู้ องตนเองในครั้งตอ่ ไป 4.3 ผู้บริหารสรุปผลการอภปิ รายโดยรวบรวมและมอบหมายใหค้ ณะครูดำเนนิ การนำผลการประเมินใน ครัง้ น้ีไปจดั ทำเป็นรูปเล่มรายงานการประเมินเพอ่ื นำสง่ ตอ่ ไป 4.4 ร่วมกนั สรปุ รายงานผลการใช้เคร่ืองมอื พฒั นาทกั ษะความสามารถในการอ่านเขยี นเรียนคิดเลข ดว้ ย นวตั กรรมเล่มเลก็ เด็กหรรษา ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 5. ผลท่ไี ด้จากกิจกรรม สรุปผลการวัดและประเมินผลการใช้เครื่องมือพัฒนาทักษะความสามารถในการอ่านเขียนเรยี นคิดเลข ด้วยนวัตกรรมเล่มเล็กเด็กหรรษา การวัดและประเมินผลการใช้เครื่องมือของนักเรียนทุกระดับชั้น เพื่อนำไป ปรับปรุงพัฒนาเคร่ืองมอื ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป ผลการประเมินเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละของแต่ละทักษะ ปัญหาที่พบ สาเหตุของปัญหา และแนวทางการแก้ไข ของทุกระดับชั้นเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าในการใช้ นวัตกรรม 5.1 หลงั จากรายงานผลการประเมนิ ครบทกุ ชัน้ แลว้ คณะครรู ่วมกนั อภิปรายผลการประเมนิ หาแนวทาง การแก้ปัญหาร่วมกัน พร้อมทั้งบันทึกผลการอภิปรายเพื่อนำไปพัฒนาการใช้นวัตกรรมและประเมินผลการใช้ นวัตกรรม รวมทงั้ การจดั การเรยี นรูข้ องตนเองในครงั้ ตอ่ ไป 5.2 ผู้บริหารสรปุ ผลการอภิปรายโดยรวมและมอบหมายใหค้ ณะครูดำเนนิ การนำผลการประเมินในคร้ัง นี้ไปจดั ทำเปน็ รปู เลม่ รายงานการประเมนิ เพ่ือนำส่งต่อไป 5.3 จากการดำเนินการเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวสามารถแก้ปัญหาได้ผลเป็นที่น่าพอใจ สามารถทำให้ ประสบผลสำเร็จตามจุดหมายท่ตี ั้งไว้ และได้รับความรว่ มมือจากทุกสว่ นทีเ่ กย่ี วขอ้ งเป็นอย่างดี ในการร่วมกันวาง แผนการดำเนินการจัดกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรูท้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) สามารถสรุปได้ว่ามกี ารดำเนินการท่มี ปี ระสิทธิภาพสามารถนำมาเป็นแบบแผนในการปฏบิ ัตติ อ่ ไปได้เปน็ อยา่ งดี 5.4 ผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ มแี นวทางการจดั กจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ท่ีเป็นข้นั ตอนทชี่ ดั เจน และสามารถนำไปใช้ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ 5.5 มีบรรยากาศที่ดีในการจัดกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC)
6. การนำผลที่ได้ไปใช้ นำผลสรุปและแนวทางการแก้ปัญหาในการวัดและประเมินผลการใช้เครื่องมือพัฒนาทักษะ ความสามารถในการอ่านเขียนเรียนคิดเลข ด้วยนวัตกรรมเล่มเล็กเด็กหรรษา ครั้งที่ 1-6 ที่ได้จากการเข้าร่วม PLC ในครั้งนี้ ไปจัดทำรายงานผลการใช้เครื่องมือพัฒนาทกั ษะความสามารถในการอ่านเขียนเรียนคิดเลข ด้วย นวัตกรรมเล่มเล็กเด็กหรรษา สอบถามความพึงพอใจในการใช้เครื่องมือของครู สอบถามความพึงพอใจของ นกั เรยี น เพ่ือนำไปปรับปรงุ พัฒนาเคร่ืองมอื ท่ีใช้ในการวัดประเมนิ ผลครั้งต่อไป และสามารถนำวธิ กี ารจดั กิจกรรม ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ไปใชไ้ ดก้ บั การรว่ มกันแกป้ ัญหา พัฒนา วางมาตรการ ปรับปรงุ แกไ้ ขในเรอ่ื งต่างๆในสถานศึกษาได้ 7. อนื่ ๆ/ปัญหา/อปุ สรรค 7.1 ผลการประเมินในแต่ละระดับชั้นมีค่าเฉลี่ยลดลง เนื่องจากความใส่ใจในการใช้นวัตกรรมของ นักเรียนและครูประจำชั้น อาจส่งผลต่อการพัฒนาทักษะในแตล่ ะดา้ น 7.2 นักเรียนขาดทักษะการอ่าน เขียน และคิดคำนวณที่เป็นพื้นฐานเดิม ทำให้ผลการประเมินขาด มาตรฐานตามความเหมาะสมในแต่ละระดับช้นั 7.3 คณะครูบางท่านมีความล่าช้าในการใหค้ วามรว่ มมอื ในการสรุปผลการวัดและประเมินผลในแต่ละ คร้งั 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข 8.1 ครูควรเน้นเรื่องการพัฒนาทักษะการอ่าน เขียน และคิดคำนวณให้มีมาตรฐานสอดคล้องกั บ ระดบั ช้นั ท่สี อน และสอดคลอ้ งกับนวัตกรรมท่ใี ช้ เพ่อื ใหผ้ ลการวัดและประเมนิ ผลมีประสทิ ธิภาพมากย่งิ ขึน้ 8.2 ควรแกป้ ัญหา พัฒนา วางมาตรการ ปรับปรงุ แก้ไขในเรอ่ื งการพัฒนาทักษะการอ่าน เขยี น และคิด คำนวณของนักเรียน และติดตามการทำกิจกรรมของครแู ละนกั เรียน เพื่อจะได้นำไปพัฒนาในปกี ารศึกษาต่อไป ลงชือ่ ..............................................ผู้บันทกึ กิจกรรม ( นายชนายุทธ ตรงตามคำ ) วันท่ี 1 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564 ความเหน็ ของหัวหน้างานวชิ าการ ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการโรงเรียน .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ลงชื่อ............................................. ลงชือ่ .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) (นายประทปี อรา่ มเรอื ง) หัวหนา้ งานวชิ าการ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ วันที่ 1 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564 วนั ที่ 1 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564
ความเหน็ ของผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. (นายศักดชิ์ ัย เลิศอรณุ รตั น์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) วนั ที่ 1 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 1
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 2
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 3
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 4
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 5
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 6
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 7
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 8
PLUANGPROM TEAM ภาพกจิ กรรมคร้งั ท่ี 9
PLUANGPROM TEAM ภาพกิจกรรมครงั้ ที่ 10
PLUANGPROM TEAM ภาพกิจกรรมครงั้ ที่ 11
Search
