e-book หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

เขียนแบบ เครื่องมือกล ๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ 2023 จัดทำโดย นาย ทิพย์รัตน์ ทิพย์กรรณ 095-082-9232

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ วิชา เขียนแบบเครื่องมือกล ๑ (๒๐๑๐๒-๒๐๐๑) หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช ๒๕๖๖ ประเภทวิชา อุตสาหกรรม สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จัดทำโดย นายทิพย์รัตน์ ทิพย์กรรณ ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการ แผนกวิชา ช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคชุมพร สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ ๑ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้นับเป็นวิธีหนึ่งที่ทำให้ครูผู้สอนได้มีการเตรียมการ สอนจัดทำขึ้นเพื่อกำหนดีหรือวางแผนเรื่องที่จะสอนอย่างเป็นระบบ ให้สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของกลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเฉพาะ ออกแบบกิจกรรมการเรียน รู้โดยเน้นผู้เรียนี้เป็นสำคัญให้ผู้เรียนได้เป็นผู้คิดและปฏิบัติด้วยตนเองตามสภาพและ แวดล้อมและบริบทของการเขียนแบบแผนการจัดการเรียนรู้ให้ประโยชน์หลายประการ นอกจากจะช่วยทำให้ผู้สอนเกิดความมั่นใจในการสอนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ยังมีส่วนช่วยทำใหผ ูสอนเกิดความมั่นใจในการสอนและการจัด กิจกรรมการเรียนรู แผนการจัดการเรียนรูยังมีสว นชวยในการวางแผนการจัดการเรียนกา รสอนใหม ีประสิทธิภาพ ซึ่งการสอนที่มีประสิทธิภาพ จะสะทอนใหเห็นถึงคุณภาพของ ผูเรียน เมื่อพบขอ บกพรอ งและปญหาในการจัดการเรียนการสอน ผูจัดทำหวังเปน อยา งยิ่งวา แผนจัดทำแผนการเรียนรู เขียนแบบเครื่องมือกล 2 จะสา มารถใหความรูความคิดและเกิดประโยชนแ กผ ูสอน ผูเรียน หากมีขอ ผิดพลาดประการ ใดผูจ ัดทำขอนอ มรับเพื่อเปน ประโยชนใ นการปรับปรุงแกไขตอไป นายทิพย์รัตน์ ทิพย์กรรณ

๑๐ แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๒ สอนครั้งท่ี ๓-๔ เร่อื ง เขยี นแบบชน้ิ สวนชา งกลโรงงาน

๑๑ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ เวลาเรียนรวม ๘ ชว่ั โมง ชอ่ื วิชา. เขียนแบบเครื่องมือกล ๑ สอนครง้ั ท่ี ๓-๔ ชือ่ หนว ย เขยี นแบบชน้ิ สว นชา งกลโรงงาน ช่ือเรือ่ ง เขียนแบบชนิ้ ส่วนเขียนแบบเคร่ืองมือกล ๑ จำนวน ๘ ชั่วโมง หัวขอ เรือ่ ง สาระสำคญั สมรรถนะหลกั (สมรรถนะประจำหนว ย) แสดงความรเู กีย่ วกบั เขียนแบบช้ินสว นชางกลโรงงาน สมรรถนะยอย (สมรรถนะการเรยี นร)ู สมรรถนะท่วั ไป (ทฤษฏี) ๑ แสดงความรเู ก่ียวกับชนดิ ของเกลียว ๒ แสดงความรเู กีย่ วกบั สญั ลกั ษณข องเกลยี ว ๓ แสดงความรูเ กย่ี วกับความหมายของสลักเกลยี วและแปนเกลียว ๔ แสดงความรูเก่ียวกับหลักการเขียนแบบสลักเกลยี วและแปนเกลยี ว สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค (ทฤษฏ)ี เม่ือผเู รียนไดศกึ ษาเน้อื หาในบทนแ้ี ลว ผเู รียนสามารถ ๑ บอกชนิดของเกลียวไดถ ูกตอ ง ๒ บอกสญั ลักษณข องเกลียวไดถ กู ตอง ๓ อธบิ ายความหมายของสลักเกลยี วและแปนเกลยี วไดถูกตอ ง ๔ อธบิ ายหลักการเขยี นแบบสลกั เกลยี วและแปนเกลียวไดถกู ตอง สมรรถนะทวั่ ไป (ปฏิบัต)ิ ๑ แสดงทกั ษะในการเขียนแบบสัญลักษณเกลยี วในและเกลยี วนอก ๒ แสดงทกั ษะในการเขยี นแบบภาพสลักเกลยี วและแปนเกลยี ว สมรรถนะทพี่ ึงประสงค (ปฏบิ ตั ิ) เมือ่ ผูเรยี นไดศ ึกษาเนือ้ หาในบทนแ้ี ลว ผเู รียนสามารถ ๑ เขียนแบบสญั ลักษณเกลียวในและเกลียวนอกไดถ กู ตอ ง ๒ เขยี นแบบภาพสลกั เกลยี วและแปนเกลยี วไดถ ูกตอ ง

๑๒ ชือ่ เร่อื ง แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ ๒ เวลาเรียนรวม ๘ ช่วั โมง ชื่อวิชา. เขยี นแบบเครือ่ งมอื กล ๑ สอนครง้ั ท่ี ๓-๔ ชื่อหนวย เขียนแบบชิ้นสว นชางกลโรงงาน เขยี นแบบชิ้นสวนชางกลโรงงาน จำนวน ๘ ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นการสอน ในการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าเขยี นแบบเคร่ืองมือกล ๑ แผนไดกำหนดกิจกรรมการเรยี นการ สอนใหผ ูเรียนเกดิ การเรยี นรูโดยใชวิธกี ารจัดการเรยี นรฐู านสมรรถนะเชงิ รุก (Active Learning Competency Based) ดา นเทคนคิ การจัดการเรยี นการสอนแบบ MAIP โดยมขี นั้ ตอนในการดำเนินกิจกรรมการเรยี นการสอน ดังน้ี กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนครงั้ ท่ี ๑ ) เวลา ๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห ๑.ผูสอนแจงจดุ ประสงคการเรยี นประจำสัปดาห และนำเขา สูบทเรยี น ๒.ผูสอนถายทอดความรใู นหนวยท่ี ๒ เรื่อง เขยี นแบบช้ินสวนชา งกลโรงงาน ๓.ผูสอนแสดงใบงานเร่ืองการเขยี นแบบภาพฉายและอธิบายข้ันตอนวธิ กี ารในการปฏบิ ัตงิ านตามใบงาน ๔.ผสู อนใหผ ูเรยี นปฏิบัตงิ านเขียนแบบตามใบงานเรื่องการเขยี นแบบภาพฉาย ๕.ผสู อนประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของผูเรียนและใหผ ูเรยี นสรปุ สาระสำคญั ของเร่อื งที่เรยี นประจำสปั ดาห กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนครงั้ ที่ ๒ ) เวลา ๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห ๑.ผสู อนแจง จดุ ประสงคก ารเรยี นประจำสปั ดาห และนำเขา สบู ทเรียน ๒.ผสู อนถา ยทอดความรูในหนว ยที่ ๒ เร่อื ง เขยี นแบบช้นิ สว นชา งกลโรงงาน ๓.ผูสอนแสดงใบงานเร่ืองการเขียนแบบเขยี นแบบช้ินสว นชางกลโรงงาน และอธิบายข้นั ตอนวธิ กี ารในการปฏบิ ตั ิงานตามใบงาน ๔.ผสู อนใหผ เู รยี นปฏบิ ัตงิ านเขียนแบบตามใบงานเรือ่ งการเขียนแบบชน้ิ สวนชางกลโรงงาน ๕.ผูสอนประเมินผลการปฏบิ ัติงานของผเู รียนและใหผ ูเ รยี นสรุปสาระสำคัญของเรือ่ งทเี่ รยี นประจำสัปดาห

๑๓ ชอ่ื เร่อื ง แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๒ เวลาเรยี นรวม ๘ ชัว่ โมง ชื่อวิชา. เขยี นแบบเครอื่ งมอื กล ๑ สอนคร้งั ท่ี ๓-๔ ชอ่ื หนวย เขยี นแบบชน้ิ สวนชางกลโรงงาน เขียนแบบชน้ิ สวนชางกลโรงงาน จำนวน ๘ ชวั่ โมง ส่อื การสอน ๑.เอกสารประกอบการสอน ๒.เอกสารประกอบการเรียน ๓.สอ่ื นำเสนอ PowerPoint งานทีม่ อบหมาย/กจิ กรรม ใหน ักเรยี นทำแบบฝกเสริมทกั ษะตามใบงานทา ยหนว ยการเรยี นที่ ๑ การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ - ผา นเกณฑร อ ยละ ๖๐ วดั ผล/ประเมินผล - ทำแบบฝก เสริมทกั ษะ - แบบฝก เสรมิ ทักษะ ๑.สมรรถนะทพ่ี งึ ทา ยหนวย ทายหนว ย - ผานเกณฑร อ ยละ ๘๐ ประสงค ๒.คุณลักษณะอันพึง - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะ - แบบประเมิน ประสงค (Attitude) อันพงึ ประสงค คุณลักษณะอนั พึง ประสงค

๑๔ ใบความรูหนวยท่ี ๒ รหัสวิชา ๒๐๑๐๒-๒๐๐๑ ชอื่ วชิ า. เขยี นแบบเครื่องมือกล ๑ หนว ยที่ ๒ ชอื่ หนวย เขียนแบบชนิ้ สว นชา งกลโรงงาน หนว ยที่ ๒ เขียนแบบชิ้นสว นชา งกลโรงงาน จำนวน ๘ ชวั่ โมง หนวยท่ี ๒ เขยี นแบบชน้ิ สวนชา งกลโรงงาน จงเติมความหมายของแตละสว นดงั ตอไปนี้

๑๕ แบบฝก เสริมทักษะหนวยท่ี ๒ รหัสวิชา ๒๐๑๐๒-๒๐๐๑ ชือ่ วชิ า. เขยี นแบบเครือ่ งมือกล ๑ หนวยท่ี ๒ ชื่อหนว ย เขยี นแบบชิ้นสวนชา งกลโรงงาน หนวยที่ ๒ เขยี นแบบชน้ิ สว นชา งกลโรงงาน จำนวน ๘ ชวั่ โมง หนวยท่ี ๒ เขยี นแบบชน้ิ สว นชา งกลโรงงาน

๑๖