USAID-funded Pakistan Reading Project www.pakreading.org
آج کا دن ہے۔ مجھے ت ا�را کے ساتھ �ِٹ�یل�و کھ�یل�ن�ا ہے۔ کاشف بھائی بولے ،چلو ٓاج تو ت ا�را ج ی ت� گئی ی نل ج ب� دو ا�برہ دن ہم ت ا�ترا ت ا�کیرا تھدا ہد یاک�ی۔ پ ی�ادرادای کھیلیں گے تو یم ت ا�را سےساتھ کے ساتھ کیھ کے ہے۔ بلّی ُاجا ٔوسںکوگا ہ۔�راان ا�ّ�ابجٓااساننن نے ی کہ�ا،۔ ج ی ت� ت�ارا بہت چالاک اور شرارتیپہلے ہ ی�۔ ہ�ارے اکثر بھی ہے۔ی رمی �ابری تھی۔ دادا ،ت ا�را اور کاشف بھائی چُ�ھ پ� گئے۔ت ا� یرامن یڈ�ھو نمل��ڈین۔ے لگی۔ دادا اور بھائی تو جلدی مل گئے مگر
ہو۔ ج ی ت� گئی ُاااو یامپرٔببوںتسہ،ھامیمن۔ یےام ٔوہبآسمجںا ٔوم۔…ل بسااکچراہرا نربےو�گلئوداےےہر،ا!خو ت ا�تر ی�ر�ا ت،ا�رکاتیکاا�ےراجت ُاا�یورتتاپم�ر یم ا ّمی کے کمرے یم ت�ارا کو تلاش کرنے گئی اورٓائی، توس دےر آخوا تز� پوچھا ،ن ا�درہکے یکا رہے ہ ی�۔ �ِٹا�یل ّم و�یکینھے کے پیچھے د ی ا�۔ اڈ ّمھوین ��ڈکیرہالیمارہوی؟ گئی۔ ت�ارا یم نے کہا ،ہم �ِٹ�گیلئ�وی’’ہبوےلو۔ںج بگ�ی۔ یا ّممی ُا مُسسک�رکاوتڈےھوہنو�ڈ�ئلوے بںو یگیل،تو ت ا�ہرااتھبہلگتا چُ�ھ پ� کر ‘‘ چالاک ہے وہ اکثر گھر سے �اب ہ ر� بھی چلی جاتی ہے۔
یم دادی کی طرف گئی کہ ش ا� ی�د دادی نے ُاسےکیہ د ی�ا ہم نے سونچا اب یاک کر ی�؟ ت ا�را کو ہ ر� جگہ تلاش کر یلا �بد�اہکیی�د ٹےاےنلھ۔بسوت ا�گاپتلرئماہےنےے،۔وہایکککیاات�اں�ر یہشررموبتا�اکہفھیریےاکبہھاپانس یا�ئتنیوی�اںیرچ�تر�وگچُ�یااھدتنینھپیک�ےیھ�ی۔گلئککںگایہہگئااےی؟ ش؛ب۔�اںںا ّی�اباتد�جوہہاےےوبہان تت ا�ا�ہبںررسماان چُے�پتھھکرھہپا�ک،سہگائا�پےریر ت ا�کہرراکوکرتی ہوئی نظر حرکت کوئی چ ی �ز� نس‘‘ر �ھِٹ�ایل�ون’’ے کے دادی ہو۔لی ی نل ی� ش یکا! کھینچ اور چادر بولی، یم ٓائی۔ کو تلاش کرنے لگے ی نل ت ا�راکیہ نہ ملی۔کی طرف ا�ارہ ت ا�را بھی ی� تھی۔ دادی نے ا�ب ہ ر� ی ا�ں ی اک۔
کے ۔ ہم بس در خ ت� �ِکٹ پ�اا�یل و�شس،ف�ِٹد�بیلوھ و�اڑئیبوے بلو ش�الریےد�ہ،ے ت ا�‘ر‘ات�ِٹھ�یلے�وم’۔ل’ دادا ،کاشف بھائی اور یم �پارک یم ت ا�را کو تلاش کرنےبھائی گئی ہے۔ اس یل لگے۔ ت ا�را �پارک یم کھیلتی اور خوش ہوتی تھی۔ ہمنہے ہم نے پوچھا ،کہاں ا�پرک یم کافی د ی�ر ت� ت ا�را کو تلاش کرتے رہے۔ی� ت�ارا؟ بھائی شرارت سے بولے کہ ٓاج تو ت�ارا اچا ن� کر رہے پو‘چ‘ھ�ِٹا�یل ،و�’ٓا’پکیھکسرہکوےتلا ہ یش� آگئے اور ا ّ ا�بجان ہ ی�؟ ملے گی۔ اور ت ا�را کہا کہ ت ا�را بتا ی�ا ،ہم ہم نے کر ت ا� ہوں۔ بہت تو ا ّ�ابجان نے رہے ہ ی�۔ کو تلاش کر ُاسے تلاش چلو یم بھی شرارتی ہے،
ا ر Acknowledgement The USAID – funded Pakistan Reading Project (PRP) ى آف رل،ى ، ب ا ل، ن ر ا ا extends its heart-felt gratitude and thanks to Hassan ار دل ا م آ د، ا و ا Iqbal, Secretary, Federal Ministry of Education and ں ں ں ّں Professional Training, Islamabad, for his guidance ا ر ن ر and support of PRP initiatives in improving students’ ۔ د اور ر reading skills. The project also extends its gratitude to all the national ار ا ا ا ان م اور and international education experts who gave technical اور و ، رت ں ا و input based on their research and experience on ر رز ، رڈز، ورك، د ر اد؛ these teaching and learning materials (TLMs); including ى دار ادا ۔ اور ِ ُ رى اور lessons plans, workbooks, leveled readers, flash cards and big books. Provincial and Regional Material Development ر اور، و ڈو Committees, Material Review Committees and the ڈو ر اد رى ا دار ادا ۔ Material Development Team contributed further in ں اس اد اور ى ہ اوراس ى reviewing the developed materials and provided their valuable recommendations and revisions to improve the quality of the teaching and learning materials. Their ر م و اور ر ت contribution, based on their experience in the field ر ون اس اور ان ۔ان ان ان of education, was a great resource to improve the material. PRP anticipates that the material will play an ا۔ ا اس اد ى اور د ر important role in improving students’ reading skills. ر ں ت ى ُا ر اد ّں PRP is thankful to the following educational experts, ون ۔ contributors and stakeholders for improving the quality of the TLMs, while appreciating and acknowledging اس ى ہ اور ا، اس ر اد their contribution: ر ت درج ذ دل ادا ۔ 1. Dr. Atash Durrani ,Text Book Development Exoert, ، ؤ، ڈو ، ڈا درا.1 National Book Foundation, Islamabad ا م آ د رل ڈا آف، ڈا، آ ا ل ن.2 2. Asif Iqbal, Director Training, Fredrel Directorate of ا م آ د، ا Education, Islamabad ا ا، ڈ ا ا وا ر، ن.3 ا م آ د،ڈو ڈو ن 3. Muhammad Nasir Khan, Deputy Education Advisor, ا م ٓا د، و، ا ٹ، ڈا.4 Capital Administration & Development Division, ا، ا ٓا، ڈا ذوا ر.5 Islamabad ا م آ د، و ا م آ د، آف ا رل ڈا، ُاردو، ا.6 4. Dr. Shafqat Ali Janjua, Curriculum Expert, Curriculum ا م ٓا د، ڈل ا ل ى، ، ٓا ا ب.7 Wing, Islamabad 5. Dr. Zulfiqar Ali Cheema, Education O cer, Capital Curriculum and Textbook Wing, Islamabad 6. Naseer-ud-Din, Urdu Teacher, Fredrel Directorate of Education, Islamabad 7. Asifa Ayub, Trained Graduate Teacher, Model School, Ghagri, IslamabadUSAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project © Copyright: Experimented Edition - 2016 2016 - ا: ق ظ Printed for provincial and regional public primary schools by اد ن ر ا ن و the USAID-funded Pakistan Reading Project. ر ا ى ا ں ۔ www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org
Search
Read the Text Version
- 1 - 6
Pages: