Tello Stage-01

USAID-funded Pakistan Reading Project www.pakreading.org

‫ٓاج ہے۔ ہم دادا کی بلّی کے ساتھ �ِٹ�یل و�کھ� یل� یں‬ ‫ی نل اگلی‬ ‫گئی‬ ‫آج ت ا�را ج ی ت�‬ ‫ک ن�ابارش یفمبھا جئ یی ت و� بوںلگاے۔‪،‬‬‫گے۔ ت ا�را دادا کی پ یا�ری بلّی ہے اور کاشف بھائی‬ ‫کام آسان‬ ‫ی�‬ ‫ا ّ�ابجان نے کہا‪،‬‬‫دادا‬ ‫ہمیگ�ر۔ ت ا�رایمن ین�ے‬ ‫بیھامئی ہ ا�کور ڈےھو نس ��ڈاتھیلا‬ ‫کیھ‬ ‫بھی‬ ‫ی�۔‬‫ملی۔‬ ‫کاشف‬ ‫اور‬

‫یام ٔوں‬ ‫ٓادوارزخ ٓاتئ�ی‪،‬کےیام ٔواوپںر‪،‬‬ ‫ات ا�چاران ت�و‬ ‫ت ا�را نہ ملی۔‬ ‫ی نل‬ ‫وہاں‬ ‫د ی ا�۔ ت ا�را‬ ‫ا ّمی کی الماری کے پ�اس‬ ‫ننے‬ ‫یم‬‫ہے۔‬ ‫ارے د�یکھ�و!‬ ‫……‬ ‫رہی‬ ‫ن ا�درہ یکا کر‬ ‫تنھےی۔کہاا‪ّ،‬م تیا�رانکےو پڈوچھھوان‪��،‬ڈ‬ ‫ی�‬ ‫بھی‬ ‫ا ّمی‬ ‫رہی ہوں۔‬ ‫یم‬ ‫ہو؟‬ ‫نے مسکراتے ہوئے کہا‪ ،‬وہ بہت‬ ‫چالاک ہے گھر سے ا�ب ہ ر� بھی چلی جاتی‬ ‫ہے ۔‬

‫و شہاں‬ ‫ا�پس کوئی چ ی �ز� نظر ٓائی ی نل ت ا�را‬ ‫دادی نکے‬ ‫بھائی‬ ‫کاشف‬ ‫ملی۔‬ ‫ن‬ ‫وہ‬ ‫مگر‬ ‫ی ال‬ ‫د ی�‬ ‫جگہ‬ ‫ہ ر�‬ ‫کو‬ ‫ت ا�را‬‫ا ا�رہ‬ ‫تھی۔ دادی نے �اب ہ�ر کی طرف‬ ‫بھی ی�‬ ‫ی�‬ ‫یکا۔‬ ‫تت اا��رراا‬ ‫ہے‬ ‫کہاں‬ ‫گانے لگے ت؛ا� ر ا ت ا� ر ا‬ ‫ہے‬ ‫کہاں‬ ‫ی رمی پ ی�اری‬ ‫کبوولڈےھ‪،‬و ن ت��ڈ�ارناےسولگگےئی۔ ہو‬ ‫سے‬ ‫پھر‬ ‫ہم‬ ‫اب‬ ‫گی۔‬ ‫دادا‬ ‫ت ا�را‬

‫طنرےفشرداورڑتے۔سے ی �ِٹن�لیل و� ت‪�،‬ارا�ِٹ�یل ن�و ی ب�ولاتھایور۔‬ ‫کاشف بھائی‬ ‫ہم بس ت ا�را کو �پارک یم ڈھو ن �ڈ�نے لگے۔ ت ا�را‬ ‫بس ُان کی‬ ‫ا�پرک یم کھیلتی رہتی تھی۔ ا ّ�ابجان بھی اپ�رک‬ ‫ہ ی�؟‬ ‫ہ یممنآےگ بئتاے یا�اورکہپ‘و‘چ�ِٹھ�یلا‪�،‬و’آ’پکیھ بسرہ یکاے‬ ‫کر رہے‬ ‫ہ ی�۔‬

 ‫ا ر‬ Acknowledgement The USAID – funded Pakistan Reading Project (PRP)  ‫ى  آف‬  ‫  رل‬،‫ى‬  ،‫  ب    ا ل‬، ‫ن  ر   ا‬ ‫ا‬ extends its heart-felt gratitude and thanks to Hassan    ‫ار‬    ‫  دل‬    ‫  ا م  آ د‬،   ‫ ا   و‬ ‫ا‬ Iqbal, Secretary, Federal Ministry of Education and  ‫ں‬         ‫    ں‬    ‫ں    ّں‬ Professional Training, Islamabad, for his guidance  ‫  ا       ر‬ ‫    ن  ر‬ and support of PRP initiatives in improving students’ ‫۔‬   ‫د  اور  ر‬ reading skills. The project also extends its gratitude to all the national  ‫ار‬           ‫ ا ا‬  ‫ا   ان  م    اور‬ and international education experts who gave technical      ‫  اور  و‬  ،‫  رت‬  ‫ں    ا     و‬ input based on their research and experience on  ‫ر رز‬  ،‫    رڈز‬،  ‫  ورك‬،    ‫د    ر   اد؛‬ these teaching and learning materials (TLMs); including ‫    ى  دار  ادا  ۔‬ ‫اور  ِ   ُ     رى  اور‬ lessons plans, workbooks, leveled readers, flash cards and big books. Provincial and Regional Material Development   ‫    ر     اور‬،   ‫  و      ڈو‬ Committees, Material Review Committees and the  ‫ڈو           ر   اد    رى    ا   دار  ادا    ۔‬ Material Development Team contributed further in  ‫ں    اس  اد      اور  ى    ہ    اوراس    ى‬ reviewing the developed materials and provided their valuable recommendations and revisions to improve the quality of the teaching and learning materials. Their  ‫  ر  م‬       ‫    و   اور  ر ت‬ contribution, based on their experience in the field  ‫ر  ون  اس‬    ‫  اور  ان‬    ‫۔ان  ان      ان‬ of education, was a great resource to improve the material. PRP anticipates that the material will play an  ‫  ا۔  ا   اس‬  ‫اد    ى              اور  د  ر‬ important role in improving students’ reading skills.      ‫    ر ں‬    ‫ت    ى  ُا   ر       اد  ّں‬ PRP is thankful to the following educational experts, ‫    ون    ۔‬ contributors and stakeholders for improving the quality of the TLMs, while appreciating and acknowledging     ‫  اس    ى  ہ    اور  ا‬،    ‫اس  ر   اد‬ their contribution:       ‫    ر ت        درج  ذ‬ ‫            دل      ادا    ۔‬ 1. Dr. Atash Durrani ,Text Book Development Exoert,  ، ‫      ؤ‬، ‫    ڈو‬  ، ‫    ڈا     درا‬.1 National Book Foundation, Islamabad ‫ا م  آ د‬  ‫  رل  ڈا   آف‬،   ‫  ڈا‬،‫    آ   ا ل  ن‬.2 2. Asif Iqbal, Director Training, Fredrel Directorate of ‫  ا م  آ د‬، ‫ا‬ Education, Islamabad   ‫    ا   ا‬،‫  ڈ   ا   ا وا ر‬،‫        ن‬.3 ‫  ا م  آ د‬،‫ڈو   ڈو ن‬ 3. Muhammad Nasir Khan, Deputy Education Advisor, ‫  ا م  ٓا د‬، ‫    و‬،‫    ا ٹ‬،       ‫    ڈا‬.4 Capital Administration & Development Division,     ‫      ا‬، ‫  ا   ٓا‬،    ‫    ڈا   ذوا ر‬.5 Islamabad ‫  ا م  آ د‬، ‫  و‬ ‫  ا م  آ د‬، ‫  آف  ا‬ ‫  رل  ڈا‬،  ‫  ُاردو‬، ‫    ا‬.6 4. Dr. Shafqat Ali Janjua, Curriculum Expert, Curriculum ‫  ا م  ٓا د‬،‫  ڈل  ا ل  ى‬،      ،‫    ٓا   ا ب‬.7 Wing, Islamabad 5. Dr. Zulfiqar Ali Cheema, Education O cer, Capital Curriculum and Textbook Wing, Islamabad 6. Naseer-ud-Din, Urdu Teacher, Fredrel Directorate of Education, Islamabad 7. Asifa Ayub, Trained Graduate Teacher, Model School, Ghagri, IslamabadUSAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project © Copyright: Experimented Edition - 2016   2016  -   ‫    ا‬:  ‫    ق  ظ‬ Printed for provincial and regional public primary schools by  ‫  اد  ن  ر   ا         ن        و‬ the USAID-funded Pakistan Reading Project. ‫ر   ا ى    ا ں            ۔‬ www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org