Kiran Ho May 1

USAID-funded Pakistan Reading Project

‫اظہار تشکر‬AcknowledgementThe USAID – funded Pakistan Reading Project (PRP) ‫رلے نریہسک�ڈٹنیمرےاکئلوشیکشمرکنشسگیٹوزر۔ارںی یآہمےف‬،‫وکاربہ یتتمرہدرسٹہدبرناادوین‬،‫صٹال�حسالسکا یین تمحوابقبآھاںر�اجدکلپو‬،‫ٹنرپجیےرننانا جک یی�ب‬،�‫ااجہکین�رسجتھسو�اوط یحنشںپنررکن یاٹڈ�ا�پیےکننس ٹبڈ�تچا ّو�پرنپوںرفا�ریکج یشس ٹیی�ڈن� نپ ٹڑل�ھ‬extends its heart-felt gratitude and thanks to Hassan ‫کتریجلوگرلزباڈررے ی ٹڈ�کریز‬،‫تقر�یدفالی�رقی� شااکدو�اارکباویھاکریڈ۔ یزسش‬،‫کلما� یکہج�ڈ ر��ڈ ی جیی نڈ���ت�کح‬،‫یرواوممرتی‬،‫اجپ نوہرای�ارےجدجینپِجرھ ٹو��تدُ�اںجکر ینن��تےماکامیپموان تیدقی�ا؛ورفمنسییی� جاقاوویور�ترکم�نجتنی�یکص نیی�و ا�مبلہااےق‬Iqbal, Secretary, Federal Ministry of Education and ‫چیمبیوّندہدےٹجاں ییاوگ رمئاکرکن�ریمریہاےا ش�پا�ہڑنجیمرھکیتنیالن�و�لک یےاق�ورباوہدھکاجروراایریکپ�۔وامٹرسمہدقپااراتداکرعوترجیایوکار یوکبا ٹںہ۔یٹنتم�مررکاویایب�سہستر‬،‫بجڈمن�اجصکاینوکاووھ�ا یلنے۔ود�اجتا�پئےم�کںیکننییی ٹیولمن�بقمعہتوبمےٹلتجرایاراامیق�وعا ُایینائن�رسویکیناامومڈنیے�وتٹراعیشرلا�دممرست�یجکمیفکدتااھاتبری��ری�تہےکشڈہ�ن�اے�ی�وحویک�ڈمگیلداکمایت�ہپوم۔اان�ونمدم یفر�رٹ�تکی�ی تیم�ڈ نجمتوا�اتیکیوی�ادت�ڈٹکرجرمبرر‬Professional Training, Islamabad, for his guidanceand support of PRP initiatives in improving students’ ‫ پ یا ش�سککران ت نےت ی�ڈ ییمجاد ئر ن�رہج‬،‫ابناسنےتدکر یے� یملواسدفاکور شبن�اانتے‬reading skills.The project also extends its gratitude to all the nationaland international education experts who gave technicalinput based on their research and experience onthese teaching and learning materials (TLMs); includinglessons plans, workbooks, leveled readers, flash cardsand big books.Provincial and Regional Material DevelopmentCommittees, Material Review Committees and theMaterial Development Team contributed further inreviewing the developed materials and provided theirvaluable recommendations and revisions to improvethe quality of the teaching and learning materials. Theircontribution, based on their experience in the fieldof education, was a great resource to improve thematerial. PRP anticipates that the material will play animportant role in improving students’ reading skills.PRP is thankful to the following educational experts,contributors and stakeholders for improving the quality ‫ن‬of the TLMs, while appreciating and acknowledging ‫یل اور اسے ت بہتر‬their contribution: �‫ذ ی� ما ہ ر� ی ن� ی‬ ‫نےحصہ یلا جن کا ہم تہہ دل سے شکر ی� ادا کرتے ہ ی�۔‬1. Dr. Atash Durrani ,Text Book Development Exoert, ،�‫ �ن� یش�ل ج� فاؤ ن ٹ�ڈ ی ش ن‬،�‫ ش ی رم�ٹ�یکس ٹ� ج� ڈو� یل�پم� ن ٹ‬،‫ ڈاکٹر عطش درانی‬.1 National Book Foundation, Islamabad ‫ ن ی ڈ�ٹرل ڈا ئ�ر ی ٹ ر� ی ٹ� آف‬،�‫ٹر ی ن ن‬ ‫ٓای�اجادڈیا جئ و��ر ی ی شٹ�رنک‬،‫لخااڈپمنٹ‬،‫آل�ااجنسد‬،‫صد ناا�ڈسفوصل یراش�راقمبخانا‬،�‫�و�یلا�پیممم�شنحآآنم ٹدکا�ج‬..‫وجل‬32‫ااڈیس‬2. Asif Iqbal, Director Training, Fredrel Directorate of �‫ ک ی� پ� ی��ٹل ا ی ٹڈ�منسٹر ی ش ن� ا ی ن ٹڈ‬،‫ا ی ٹ�ڈوا ئ ن�رر‬ Education, Islamabad ‫ا یانس ٹڈ�ل �اٹ�یکمسآ ا�جٹ�د‬،�‫ ی� پ�ک ی�ر�ٹ ی�وللمکرو ی ن�ولم‬،‫ٹک‬،‫ا یکجرو� ی ی�و شلمنکاآی ن ی پ�ر�ر‬،‫ہ‬،‫ج�نپج�یومعہ‬ ‫علی‬ ‫شفقت‬ ‫ڈاکٹر‬ .43. Muhammad Nasir Khan, Deputy Education Advisor, ‫علی‬ ‫ذوالفقار‬ ‫ڈاکٹر‬ .5 Capital Administration & Development Division, �‫ر ی ن جی و��ڈٹ یر ٹل‬،‫امرٹآدر ا�جوی ند ٹٹ�ڈی پگ�ر‬،ُ ‫ب‬،‫ادیا ی�وس نل�ا‬،‫� ٓانوصنص� یف�راہ�ل‬ Islamabad ‫آ ا�جد‬ ‫اسلام‬ ،،‫ ٹمار�ڈیلٹ�اسآکوفلا یگجھو�ا ی ٹشگر نکی‬،‫ڈٹای ئپ�ر ر� ی‬ �‫ج‬ ‫آ ا�جد‬ ‫اسلام‬ .64. Dr. Shafqat Ali Janjua, Curriculum Expert, Curriculum .7 Wing, Islamabad 2016 - �‫ تجر�اجتی ا ی ٹ�ڈ ی ش ن‬:�‫جملہ حقوق محفوظ ہ ی‬5. Dr. Zulfiqar Ali Cheema, Education Officer, Capital ‫ی� مواد اپ�کستان ر ی ٹڈ� ن� پرا ج ی ٹ� کے توسط سے �پاکستان کے مختلف صو�اجئی و علاقائی‬ Curriculum and Textbook Wing, Islamabad ‫گورنمنٹ پرائمری اسکولوں کے یل م یہا یکا ی اگ ہے۔‬6. Naseer-ud-Din, Urdu Teacher, Fredrel Directorate of Education, Islamabad7. Asifa Ayub, Trained Graduate Teacher, Model School, Ghagri, Islamabad© Copyright: Experimented Edition - 2016Printed for provincial and regional public primary schools bythe USAID-funded Pakistan Reading Project.

‫کو‬ ‫ِا� ن�‬ ‫�‬ ‫�وہ � ہ�ر‬ ‫ر�کھی تھیں۔‬ ‫� پ�ال‬ ‫کِ�د ا��رنہن� �ڈ��انلتےی۔چڑا� ی�ایں�‬‫کہ‬ ‫آ�� یا�‬ ‫ر� و��ز‬ ‫میں‬ ‫�اُس کے �دل‬ ‫�د ن�‬ ‫خیال‬ ‫�وہ بھی چڑ� یا� ہوتی۔‬‫‪1‬‬

‫کوئی‬ ‫ہی‬ ‫نہ‬ ‫‪،‬‬ ‫م ��زے سے �اُ ��ڑتی‬ ‫ہوتی تو‬ ‫چڑ� یا�‬ ‫میں‬ ‫�اگر‬ ‫ا�ٓ ر��ام کرتی۔‬ ‫� ہ�ر �وق ت�‬ ‫�ا و� ر�‬ ‫کرتی‬ ‫کام‬ ‫‪2‬‬

‫ٓ�ا�ئ ِلیسےک ٓا�ر�ئ ِیمسککھارینمےلالگئیے۔۔�اُ کِس�رے ن�ب�پِ ن�ہ�جت ر� م �ز�ہے‬ ‫کے‬ ‫کِ�ر ن�‬ ‫� بھ ّی��ا‬ ‫ا�ٓ کر‬ ‫� پ�اس‬ ‫کے‬ ‫ٓا�� یا�۔‬‫‪3‬‬

‫کٓا��ئھِاتسیکرہیمے؟نہنیہںیں‪،‬کِ‪ ،‬ر�چن�ڑ� ی�انتوے د� ا�سنوہچاکھ۔اتی‬ ‫کیا چڑ� یا� آ��ئ ِسکریم‬ ‫ہے میری طرح‬ ‫‪4‬‬

‫‪،‬تو ُخ�م �و�ز�� یب�د�ا� ر� ُصک�وھار�ن ت�ے‬ ‫ہوتی‬ ‫چڑ� ی�ا‬ ‫�اگر میں‬ ‫تھی‬ ‫سکتی‬ ‫نہیں کھا‬‫کپڑے نہیں پہن سکتی تھی ‪،‬کہانیاں‬ ‫نہیں پڑھ سکتی تھی۔‬‫‪5‬‬

‫نہ �ام ّی کی مد د� کر سکتی تھی ‪ ،‬نہ کھیل کو�د سکتی تھی ‪،‬‬ ‫نہ ہی پڑھ لکھ سکتی تھی ‪،‬کِ ر� ن� نے سوچا۔‬ ‫‪6‬‬

‫مکِ �نز��رہے نت�وچڑا�نیپوےن �اےںپمکناوحے ٓا�و ِ�ا��ز�را�ل�دد�گِم ر�کی�درں د�د�یخ�کیا�وھا۔شت�کِو�ر�اُ ر� نہس�نےےبپہمتتہیںخ�چلواہشکے�ہ۔ہ ا�کِوئر�صی ن�۔ل‬‫‪7‬‬

‫ککِبہ ر�اھ‪،‬ین�کِ آ� ر� �ک�ز�انو� د��اتپیمنےبسہسے ا�ت�ر َ�اس�چ بّھے�یککااہممو �ا‪،‬ک چ�رھّیےنہے ُسلگچنت�ا�ےہ�ئ یک�ہ�رییکِںں ر�۔۔�انم�ّچیڑخ� ی�اونشک�وے‬ ‫ہوگئی۔‬ ‫‪8‬‬

USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project

www.pakreading.org