LESSON PLANS Week - 1-24 Final

‫س� بقی منصوبے‬ ‫‪6‬منٹ‬ ‫�الفا ظ�‪ /‬جملے بنا�ن ا�‬ ‫تگ((کحرر‪�5‬و‪1‬ےی))ر�اپت َخپس��یرل�رنکممگوگجونمرندشلو� ر�و�ےجپ��دُپںہکسُھا�ذ�بم�دننکاییتاںلئس‘ہیج‘موں‪/‬ے�ا�اَل۔‪/‬ےُ�پر�َ’(’لقلککس ر�ھیخسی��یآرں�ےو� ی�اب�ا �د��و�زگب ر�یزو�ٹ�ا�رطےھا�لےل۔ب۔طہے(ل�ابل‪2‬سہف)اکظےُاس��وپگڑک�ررھی و�جو��ن�ا ش�پئما��نیشبدرنںاہ۔ئیقیکںسر�ت ا�ےنک�ن�ِےکہل�ا�ت و�و�ا�ق�رہا�ت��نے‬‫�‬ ‫‪Ð Ð‬تختہ‬ ‫ ‬ ‫بنا� ی�ا۔‬ ‫�‬ ‫نے‬ ‫م ِس� ت�ری‬ ‫۔ (‪ِ )3‬چ� � ڑ�� یا� � پ ُھ�ر سے ُا� ��ڑی۔ (‪)4‬‬ ‫ ‬ ‫َد��ر�و ا��زہ‬ ‫�اضلکفاای ظئ�فعہرکنیہس فہتہر�و ب)سنا۔ ت�ن بےناکانکےہکیاںک۔ہیں۔‬ ‫‪Ð Ð‬طلبہ‬ ‫‪Ð Ð‬پہلے‬ ‫�و ا�لے‬ ‫�� آ�و�ا�ز‬ ‫کی‬ ‫‘‘‪�ُ /‬ا‪’’/‬‬ ‫کو‬ ‫‪� ÐÐ‬ا‪2‬سمینطٹرکحے�دب�وعسدر�ا� ہ ر�گرگ و�ر و� پ�پ�کوکو‘‘�‪/‬با�اِ�‪�/‬ر’’ی�ا��و ب�ا�ر�رتییسا�لرفا ظ�ےگُسر�ن ا�و�ن پ�ے‬ ‫‪Ð‬‬ ‫۔‬ ‫کہیں‬ ‫کو‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪6‬منٹ‬ ‫‪Ð Ð‬طلبہ کو بصری لفظ ‘‘ یوں ہی’’ ورک ُ ب� پر تین � ب�ا�ر لکھو�انے کی مشق کر�و�ائیں۔‬ ‫جا�ئ � ز�ے کی سرگرمی‬ ‫‪Ð Ð‬ورک ُ ب� کا سبق نمبر ‪۷۰‬کھولیں۔‬ ‫‪ÐÐÐÐÐ‬کططططاللللمببببہہہہکجکےسسملے د�ےےے و�للوو�ریکا�رر�ھےنہلککدکیا�م�ںُُریا�ببہتوتج�� ا�ُم��امنپسعڑیےھںتس�‘لی‘کے�ھںمبا�نپا�یےڑو��غںھک�رگوکیک�اھایوئممسیمشیںشکرق۔رر’�وک’طرکلاع�و ا�بپہکئہرلیاک�وں�اجےئ۔مکیالںہمپک۔اڑھججہوا�اا�ئ �ئ ز�ںیہںلض�ایرو�ں�ور�۔�رُا��نت� ہسوےط�لبا�بہ�غ‬ ‫�ر�اہنمائی کریں۔‬ ‫کی‬ ‫‪Ð‬‬ ‫سیر پر تین جملےلکھو�ائیں۔‬ ‫کی‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪12‬منٹ‬ ‫ِب� ُ ب� ‪/‬لیولڈ ر�� ی� ڈ��ر �ا�و�ر ا�س کی تفہیم‬‫پوچھیں۔‬ ‫سو�الا ت�‬ ‫تفہیمی‬ ‫ا� و� ر�‬ ‫ر�کھیں‬ ‫‪�� ÐÐÐ‬لآ‪:‬لی ا�یو جو�للڈلسڈیو��ر ب�ا�ر� ی��لیڈ��ت�ڈ�ر�ر�ر��ککی�ک�ڈیویر�پیپڑق‘یڑ‘ھنھایائگبئینیایٹکئککےیہےاںد��د�وکںو�ر�ہ�الر���اگنطا�نلئ ��بآیہجںجم�کا؟ا�و’عپ’�ان�تپین�ڑ کخاکھص�ینجےواپ�ئڑ�ص�زلھہایےئتلیولیجںیکہے۔ے د�جد��ر�دہیما�ریںاجں۔نضےےرک�ود��ر�رے تمج�طاےہب(و‪l‬قط‪e‬للیب‪v‬وہل‪le‬ڈکی�ر‪ �n‬یم�‪�O‬ڈد)ر� د�پککڑرےھی�طنںےلب۔کہےکلےیگرے و� د�� پی�ا�گیپار‬ ‫‪Ð‬‬ ‫ہے۔‬ ‫‪Ð‬‬ ‫نو ‪Ð‬ٹ�‬ ‫‪USAID-funded Pakistan Reading Project‬‬ ‫ئ‬ ‫صفحہ نمبر‪1‬کھو یلاورد ی�گئےجملے یم کالونی کامطلب بتا ی�؟‬ ‫کالونی یم گ� ی ٹ� لگانے یم یاک اختلا ِف رائےتھی؟‬ ‫کر ی�۔‬ ‫کوجملوں یماستعمال‬ ‫ئ‬ ‫لگا‬ ‫ز ب ر�اور پ ی ش�‬ ‫یمز ی ر�‪،‬‬ ‫الفاظ‬ ‫ن‬ ‫ی�اوردوالفاظ‬ ‫ی پ�د ی�گئے‬ ‫ان‪،‬گل‪،‬سڑک‬ ‫یمد ی�گئےمسئلے کا یکا‬ ‫یاکہو ت ا�؟‬ ‫کوکئریت ی ب�ہترتوح ٓال نپکالاکجاےسنک یتا�اتلھا؟ یم‬ ‫عابدہ ٓانٹی مسئلے کاحل نہ‬ ‫کہانی‬ ‫اگر‬ ‫ٓاپ نےاس کہانی سے یئاک س�یکھ�ا؟‬ ‫کہانی کواپنےالفاظ یمد ہ ر�ا ی�۔‬ ‫‪www.pakreading.org‬‬‫‪140‬‬ ‫‪USAID-funded Pakistan Reading Project‬‬











































































‫س� بقی منصوبے‬ ‫‪6‬منٹ‬ ‫�الفا ظ�‪ /‬جملے بنا�ن ا�‬ ‫‪Ð Ð‬ورک ُ ب� کا سبق نمبر ‪89‬کھولیں۔‬ ‫‪ÐÐÐÐ‬ططد��جللبببی�ہہگطئکسیلبےنےہظل�اولمیفراےمظ�ہیکدلںا��کُی�ابھس تل�ے�یمپں�رڑیتکوھں ا�نلی�ک‘نھں‘ن�اےی�وسںک�ری‪،‬کےاپئممڑیشھشںوق‪،‬ا�ر�ئی�وکِریعو�ںںا�‪،‬کئ�۔ی ِری و�نں�ا�ئ‪،‬۔ َ�ییں ن�۔�ا‪�،‬و و�ُ�ر جںہ‪،‬ا�وُ�ںن ’ض’ر و�ک�رے ا�تل�فا ظہ�و‬ ‫کریں۔‬ ‫نمائی‬ ‫طلبہ کی �ر�اہ‬ ‫‪Ð‬‬ ‫لکھو�ائیں ۔‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð Ð‬طلبہ سے ورک ُ ب� میں بصری لفظ ‘‘�چل�یے’’ کو جملے میں �استعمال کر�و ا�ئیں ۔‬ ‫‪6‬منٹ‬ ‫جا�ئ � ز�ے کی سرگرمی‬ ‫لیں۔‬ ‫جا�ئ � ز�ہ‬ ‫کا‬ ‫بنو ا�ئیں ۔‬ ‫‪ÐÐÐ‬کوا�جرمب�ککطےل ُبب د�ہ و��ج�ر ا�مم�لنےی بںکنام د�رلہییجےںماتگعوئ�اےت�ن�ا�لفما ظسی�ںےگکپھوےوچجمھمیکلےرں‬ ‫‪Ð‬‬ ‫۔‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫طلبہ کے کام‬ ‫‪12‬منٹ‬ ‫ِب� ُ ب� ‪/‬لیولڈ �ر� ی� ڈ��ر ا� و��ر �اس کی تفہیم‬‫پوچھیں۔‬ ‫سو�الا ت�‬ ‫تفہیمی‬ ‫ا� و� ر�‬ ‫�رکھیں‬ ‫پر‬ ‫‪��ÐÐÐ‬لآ‪:‬لییو�اجو�للڈکڈاس ر�ل��ر�یبا�ی��و ڈ�ی�ل�ڈت�رڈر��ک�رککی�ویی�پ�ڈیڑپق�رڑھیھا‘ن‘ایئئیشب�نا�یا�کب�اکئشےیے�د�ں و��دبہو��رکاا� ر�ہ��د�ان� ر�طن ��ل�ا آحبجمجہم�دا’کا�’عپونپا�تڑی��نخکھا�نصکےجیوا�ئکپص�ڑ�زےھہیالتلئویییجےںہک۔�دبےہیجتہںد�را ر�۔�دں�رجضجےر�وےک ر�(ے‪ l‬تم�‪e‬طا‪v‬ہوب‪e‬قط‪L‬للبی‪e‬وہ‪v‬لکڈ‪o‬ی‪�b‬ر�م ی�‪A‬د�ڈ)�د�ر پککڑرےیھط�ںنلےب۔ہکےکےلگیرے و� د� پ� ی�ا�‬ ‫‪Ð‬‬ ‫ہے۔‬ ‫گیا‬ ‫‪Ð‬‬ ‫‪Ð‬‬ ‫نو ٹ�‬ ‫‪USAID-funded Pakistan Reading Project‬‬ ‫‪Shabash Bahadur Ahmed Stage 01-03 (Blue).indd 2-3‬‬ ‫‪www.pakreading.org‬‬ ‫‪USAID-funded Pakistan Reading Project‬‬ ‫‪8/16/16 5:44 AM‬‬‫‪178‬‬