แผนการจัดการเรียนรู้ ป.๖

๒แผนการจดั การเรยี นรู้ ชนดิ ของคำหรรษา รายวชิ า ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ครผู ้สู อน นางสาวซารนี า ยาละตา ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นตาโงะ ตำบลมะรอื โบออก อำเภอเจาะไอรอ้ ง จงั หวดั นราธวิ าส สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง อา่ น เขยี น คำควรรูค้ คู่ วามหมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ช้ัน ป. 6 เวลา 2 ชวั่ โมง วนั ที.่ ..................................................... ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแล้วสอนได้........................ผอ.รร. 1. มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๖/๑ อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกตอ้ ง ท 1.1 ป. 6/2 อธบิ ายความหมายของคำประโยคและขอ้ ความทเ่ี ป็นโวหาร 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - นกั เรยี นอา่ นออกเสียงและเขียนคำได้ถูกตอ้ ง - นักเรยี นอธิบายความหมายของคำได้ถูกตอ้ ง 3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - ความสามารถในการสอื่ สาร 5. สาระการเรียนร/ู้ สาระสำคญั (Concept) อา่ นแจกลกู สะกดคำ ความหมายของคำ และเขียนคำ 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเข้าสู่บทเรยี น (ทบทวนความรูเ้ ดมิ /เรา้ ความสนใจ) Braingym , ดอุ าอฺก่อนเรียน 6.2 Present นำเสนอ (ครูสอนเนอ้ื หาใหม่ใหก้ บั นกั เรยี นมสี ่วนรว่ ม) - นกั เรียนอา่ นในใจเรื่องควาย ข้าว และชาวนาแล้วรวบรวมคำใหม่ในบทเรยี น - นกั เรยี นอา่ นคำจากบัตรคำท่ีครตู ิดไวบ้ นกระดาน - นกั เรยี นอ่านและเขียนคำศัพท์ 6.3 Practice ฝกึ ทักษะ (นักเรียนเรียนรู้/ฝึกทักษะตามตัวช้ีวัดหรอื จุดประสงค์) - นกั เรยี นคน้ หาความหมายจากพจนานกุ รม 6.4Produce ผลิตผลงาน (นกั เรียนแสดงผลงานตามตวั ชว้ี ัดหรอื จดุ ประสงค์) - นักเรยี นทดสอบการอ่านคำใหม่ในบทเรียน - นกั เรยี นเขียนตามคำบอกคำใหม่ในบทเรียนพร้อมแตง่ ประโยค 6.5Precis สรุป นำเสนอ (นักเรยี นนำเสนอสรุปองคค์ วามรู้/ถอดบทเรยี น/ส่งเสริมการนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ) - นกั เรยี นนำเสนอประโยคท่ีตนเองแต่งหน้าช้ันเรียน สอื่ การวดั และประเมนิ ผล บตั รคำ , พจนานุกรม ผคจจนุดำลดิักนปกเเปรวารียน็นระนปรนสทอ้รงักะคยำเรไเล์ มดียะิน้.น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..้ีว..น.คัด..น/... แบบประเมนิ การอ่านการเขยี น จผผนจนคำำลลณุกัักนนกกเเลรรววาากัยีียนนรรษนนปปนนททณรรักักะะำำเเะไไรรเเมมดดียยี นนิิ..้้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .ปแ...........นญั........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ุป....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๒ เรื่อง การเขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชัน้ ป. 6 เวลา 2 ช่ัวโมง วันท.่ี ..................................................... ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแล้วสอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๖/๑ อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง ท ๒.1 ป. 6/๓ เขียนแผนภาพโครงเร่ือง และแผนภาพความคิดเพื่อใชพ้ ฒั นางานเขียน ๒. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ - นักเรียนสามารถเขียนแผนภาพโครงเรอ่ื งได้ถูกต้อง ๓. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - ความสามารถในการสื่อสาร 5. สาระการเรียนรู/้ สาระสำคญั (Concept) การเขียนแผนภาพโครงเรือ่ ง ตวั ละคร สถานท่ี เหตกุ ารณ์ท่เี กิดข้ึน ผลของเหตุการณ์ ข้อคิดที่ได้ 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเข้าสู่บทเรยี น (ทบทวนความร้เู ดมิ /เรา้ ความสนใจ) Braingym , ดอุ าอกฺ อ่ นเรียน 6.2 Present นำเสนอ (ครูสอนเนื้อหาใหม่ให้กบั นกั เรยี นมีส่วนรว่ ม) - นกั เรยี นอา่ นในใจเรอื่ งควาย ข้าว และชาวนาแลว้ รวบรวมคำใหม่ในบทเรยี น - ครอู ธบิ ายหลักการเขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง 6.3 Practice ฝึกทกั ษะ (นักเรียนเรยี นรู/้ ฝึกทักษะตามตัวชีว้ ัดหรือจุดประสงค)์ - นกั เรยี นจับกลุ่ม กลุ่มละ ๕ คน เขยี นแผนภาพโครงเรอื่ ง เร่ืองควาย ข้าว และชาวนา ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นักเรียนแสดงผลงานตามตัวชีว้ ัดหรือจุดประสงค์) - นกั เรยี นคน้ หาหนังสือตามความสนใจ - นักเรียนเขียนแผนภาพโครงเรื่องโครงเร่อื งเรอื่ งท่ีตนเองอ่าน ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นกั เรียนนำเสนอสรุปองคค์ วามร้/ู ถอดบทเรยี น/สง่ เสริมการนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ) - นกั เรียนนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น - นักเรียนและครรู ่วมกันสรปุ หลักการเขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง ส่อื การวัดและประเมนิ ผล หนังสอื เรียน , ห้องสมุด แบบประเมนิ การเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง คผจจนดุำลดิักนปกเเปรวารีย็นนระนปรนสทอ้รงักะคยำเรไเล์ มดียะนิ.้น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..วี้ ..น.คัด..น/... นคนจผผจำำลลณุักกั นนกกเเลรรววาาักียยีนนรรษนนปปนนททณรรกกัั ะะำำเเะไไรรเเมมดดยยีี ินนิ.้.้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .แ.ป..........นัญ........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....ไ้ ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๓ เรอื่ ง การใชพ้ จนานกุ รม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ช้นั ป. 6 เวลา ๑ ช่ัวโมง วันที.่ ..................................................... ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นตาโงะ ครูผู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแลว้ สอนได้........................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป.๖/๖ อา่ นงานเขยี นเชิงอธิบาย คำสง่ั ขอ้ แนะนำและปฏบิ ตั ิตาม ๒. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - นกั เรยี นสามารถใชพ้ จนานุกรมได้ถกู ตอ้ ง ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝ่เรียนรู้ - ความสามารถในการสอื่ สาร 5. สาระการเรยี นร/ู้ สาระสำคัญ (Concept) พจนานกุ รม คือ หนงั สอื คำทีช่ ว่ ยทำให้ผู้เรียนค้นหาความหมายของคำได้ 6. กิจกรรม 6.1 Prepare นำเขา้ สู่บทเรยี น (ทบทวนความรู้เดิม/เรา้ ความสนใจ) - นักเรยี นทบทวนบทเรยี น - นกั เรยี นเล่นเกมทายคำ 6.2Present นำเสนอ (ครสู อนเนอื้ หาใหม่ให้กบั นักเรียนมีสว่ นรว่ ม) - ครูสมมตุ ิสถานการณ์วา่ นักเรียนมเี พ่ือนเป็นชาวต่างชาติ ดงั นน้ั จงึ ใหน้ ักเรียนชว่ ยกันตง้ั ชอื่ ให้ครูยกตัวอยา่ งชอ่ื โดยติด บตั รคำบนกระดานดำ ใหน้ กั เรยี นเลอื กชือ่ ทค่ี ิดว่าเพราะและดีท่ีสดุ จากน้ันหาความหมาย - นกั เรยี นศึกษาเรอื่ งการใชพ้ จนานุกรมในหนงั สือเรียน - ครใู หน้ กั เรียนดูตัวอยา่ งพจนานกุ รมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถานแนะนำวิธีใชบ้ อกเวบ็ ไซตข์ องราชบณั ฑิตและให้นักเรยี น คน้ หาความหมายของคำ 6.3 Practice ฝกึ ทกั ษะ (นกั เรียนเรยี นรู้/ฝึกทกั ษะตามตวั ช้วี ดั หรือจดุ ประสงค)์ - นักเรียนทำใบงาน ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นักเรียนแสดงผลงานตามตัวชวี้ ัดหรือจุดประสงค์) - นกั เรยี นแตง่ ประโยคจากคำทีน่ ักเรียนคน้ หาความหมาย - นักเรยี นเขียนรายงานการใช้พจนานกุ รม ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นักเรียนนำเสนอสรปุ องค์ความร้/ู ถอดบทเรยี น/ส่งเสรมิ การนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ) - นกั เรียนนำเสนอผลงานหน้าชัน้ เรยี น - นักเรยี นและครรู ่วมกันสรปุ การใชพ้ จนานกุ รม สอ่ื การวดั และประเมินผล บตั รคำ , พจนานุกรม แบบประเมินการสังเกต/ผลงาน นคจผจุำดลดิักนปกเเปรวารียน็นระนปรนสทอ้รงักะคยำเรไเล์ มดยีะิน.้น....ต.......า.....ม.........ต......ัว......ช.....ค..ีว้ ..น.คัด..น/... ผคผจนนจำำลลุณักกั นนกกเเลรรววาาักยีียนนรรษนนปปนนททณรรกักั ะะำำเเะไไรรเเมมดดียยี ินนิ.้.้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .แ..ป.........นัญ........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๔ เรอื่ ง มารยาทในการอา่ น กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชนั้ ป. 6 เวลา ๑ ช่ัวโมง วันที.่ ..................................................... ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารนี า ยาละตา ตรวจแล้วสอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๖/๙ มมี ารยาทในการอ่าน ๒. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - นักเรยี นมีมารยาทในการอา่ น ๓. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - มีวนิ ยั - ความสามารถในการสื่อสาร 5. สาระการเรียนรู้/สาระสำคัญ (Concept) มารยาทในการอ่าน 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเขา้ สู่บทเรียน (ทบทวนความรู้เดมิ /เร้าความสนใจ) - ครตู ดิ บตั รภาพหนังสอื ทช่ี ำรดุ หรอื มรี อยพบั บนกระดาน แล้วใหน้ กั เรยี นช่วยกันพิจารณาวา่ ภาพดงั กล่าวเกิดจากสง่ิ ใด - นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด 6.3Present นำเสนอ (ครสู อนเนอ้ื หาใหม่ให้กับนักเรียนมีส่วนร่วม) - ครูให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั อา่ นวรรณกรรมเรอื่ ง จากหนังสอื เรยี น ตามเวลาทค่ี รกู ำหนด - ครูแจกเอกสารประกอบการสอน เรือ่ ง มารยาทในการอา่ นใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษา และช่วยกนั เขยี นเกีย่ วกับ มารยาทในการอ่านลงในกระดาษ 6.3 Practice ฝึกทักษะ (นกั เรยี นเรียนร้/ู ฝกึ ทกั ษะตามตวั ชวี้ ดั หรือจดุ ประสงค)์ - นกั เรยี นแต่ละกลุ่มสาธติ มารยาทในการอา่ น ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นกั เรยี นแสดงผลงานตามตัวชีว้ ัดหรือจุดประสงค)์ - นกั เรียนเขยี นเรือ่ งมารยาทในการอา่ น ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นักเรยี นนำเสนอสรปุ องค์ความร/ู้ ถอดบทเรียน/สง่ เสรมิ การนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน) - นกั เรยี นนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรียน - นกั เรียนและครูร่วมกันสรปุ มารยาทในการอ่าน สอ่ื การวดั และประเมนิ ผล บัตรภาพ , ใบความรู้ แบบประเมนิ การสังเกต/ผลงาน ผจนจคดุำลิดักนกปเเปรวารยี็นนระนปรนสท้อรงักะคยำเรไเล์ มดียะนิ.้น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..ว้ี ..น.คดั ..น/... คผผจจนนำำลลุณักกั นนกกเเลรรววาากัียยีนนรรษนนปปนนททณรรกัักะะำำเเะไไรรเเมมดดยยีี ินิน.้.้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ แ...ป.........นญั........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ุป....แ........สก........ร....ไ้ ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๕ เรอ่ื ง มารยาทในการเขียน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ป. 6 เวลา ๑ ชว่ั โมง วนั ท่ี...................................................... ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารนี า ยาละตา ตรวจแลว้ สอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ท ๒.๑ ป.๖/๙ มมี ารยาทในการเขียน ๒. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - นักเรียนมีมารยาทในการเขยี น ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - มีวนิ ัย - ความสามารถในการส่อื สาร 5. สาระการเรียนร/ู้ สาระสำคญั (Concept) มารยาทในการอ่าน 6. กิจกรรม 6.1 Prepare นำเขา้ ส่บู ทเรยี น (ทบทวนความรู้เดมิ /เรา้ ความสนใจ) - ครตู ดิ บัตรภาพการนงั่ เขยี นหนงั สือบนกระดาน แลว้ ให้นักเรยี นช่วยกนั พจิ ารณาว่าภาพดงั กลา่ วเปน็ อย่างไร - นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด 6.4Present นำเสนอ (ครสู อนเน้ือหาใหม่ใหก้ บั นักเรยี นมสี ว่ นร่วม) - นกั เรยี นศึกษามารยาทในการเขียนจากใบความรู้ - นกั เรยี นชว่ ยกนั เขยี นเกย่ี วกับมารยาทในการเขยี นลงในกระดาษ 6.3 Practice ฝกึ ทักษะ (นกั เรยี นเรียนรู/้ ฝึกทกั ษะตามตวั ชวี้ ดั หรือจดุ ประสงค)์ - นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ สาธติ มารยาทในการเขยี น ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นักเรยี นแสดงผลงานตามตัวชว้ี ดั หรือจุดประสงค)์ - นกั เรียนเขยี นเรอ่ื งมารยาทในการเขียน ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นกั เรียนนำเสนอสรุปองค์ความร/ู้ ถอดบทเรยี น/สง่ เสริมการนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน) - นกั เรียนนำเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรยี น - นกั เรยี นและครูร่วมกนั สรุปมารยาทในการเขียน สอ่ื การวัดและประเมนิ ผล บตั รภาพ , ใบความรู้ แบบประเมินการสงั เกต/ผลงาน จคจผนุำดลดิักนกปเเปรวารีย็นนระนปรนสทอ้รงักะคยำเรไเล์ มดยีะิน้.น....ต.......า.....ม.........ต......ัว......ช.....ค..้วี ..น.คัด..น/... นผคผจนจำำลลุณักกั นนกกเเลรรววาากัีียยนนรรษนนปปนนททณรรกัักะะำำเเะไไรรเเมมดดีียยิินน..้้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .แ...ป........นญั........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ เรื่อง แยกข้อเท็จจรงิ ขอ้ คดิ เหน็ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้ัน ป. 6 เวลา ๒ ชวั่ โมง วนั ท.่ี ..................................................... ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นตาโงะ ครูผู้สอน นางสาวซารนี า ยาละตา ตรวจแลว้ สอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ท ๓.๑ ป.๖/๓ วเิ คราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและการดสู ื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ - นกั เรยี นสามารถแยกข้อเท็จจริงและขอ้ คิดเห็นได้ ๓. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - มวี นิ ยั - ความสามารถในการสอื่ สาร 5. สาระการเรยี นรู้/สาระสำคัญ (Concept) ข้อเท็จจรงิ เป็นความจรงิ สมเหตสุ มผล ข้อคิดเห็น มกั จะมคี ำว่า จะ นา่ จะ ควร ถา้ ต้อง มัก เปน็ ความรู้สึก 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเขา้ ส่บู ทเรยี น (ทบทวนความรเู้ ดิม/เร้าความสนใจ) - นักเรียนทบทวนความร้เู ดมิ - นักเรียนดูสือ่ โฆษณาทางโทรศัพท์แล้วสนทนากัน Present นำเสนอ (ครสู อนเน้ือหาใหม่ใหก้ ับนกั เรยี นมีส่วนร่วม) - นักเรยี นศกึ ษาใบความรู้ ขอ้ เท็จจรงิ ข้อคดิ เห็น - นักเรยี นดตู ัวอยา่ งการข้อเท็จจริงและขอ้ คิดเหน็ 6.3 Practice ฝึกทักษะ (นักเรียนเรยี นรู/้ ฝกึ ทักษะตามตวั ช้วี ดั หรือจุดประสงค)์ - ครูติดแถบประโยคบนกระดานแลว้ ให้นักเรียนแยกข้อเท็จจรงิ ขอ้ คิดเหน็ - นกั เรียนอ่ายบทความท่ีครูเตรยี มแล้วทำใบงาน ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นกั เรยี นแสดงผลงานตามตวั ชว้ี ดั หรือจุดประสงค)์ - นักเรียนจบั คกู่ นั คดิ โฆษณามา ๑ เร่อื งให้เพื่อนๆช่วยกันแยกข้อเท้จจรงิ ขอ้ คิดเหน็ ๖.๕ Precis สรปุ นำเสนอ (นักเรยี นนำเสนอสรุปองค์ความร/ู้ ถอดบทเรียน/สง่ เสรมิ การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน) - นักเรียนนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรยี น - นกั เรยี นและครูรว่ มกนั สรุปขอ้ เทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เห็น สือ่ การวดั และประเมินผล แถบประโยค , ใบความรู้ แบบประเมินการสงั เกต/ผลงาน จจนคผดำุลิดกั นกปเเปรวารยีน็นระนปรนสทอ้รงกั ะคยำเรไเล์ มดยีะนิ.้น....ต.......า.....ม.........ต......ัว......ช.....ค..้ีว..น.คัด..น/... นจนคจผผำำลลุณกกัั นนกกเเลรรววาาักยียีนนรรษนนปปนนททณรรกัักะะำำเเะไไรรเเมมดดยยีี นนิิ.้้.นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ ...ป.แ........นัญ........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๗ เรื่อง คำวเิ ศษณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชัน้ ป. 6 เวลา ๒ ชั่วโมง วนั ท.่ี ..................................................... ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบ้านตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแล้วสอนได้........................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ท ๔.๑ ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ๒. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - นกั เรียนสามารถบอกลักษณะของคำวิเศษณ์ได้ - นกั เรียนเลอื กใชค้ ำวิเศษณไ์ ดถ้ ูกต้องตามความหมาย ๓. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รยี นรู้ - มวี ินัย - ความสามารถในการส่ือสาร 5. สาระการเรียนร/ู้ สาระสำคัญ (Concept) คำวิเศษณ์ มี ๑๐ ชนิด ลกั ษณวิเศษณ์ กาลวิเศษณ์ สถานวิเศษณ์ ประมาณวเิ ศษณ์ นิยมวิเศษณ์ อนิยมวเิ ศษณ์ ประติเษธ วิเศษณ์ และประพันธวิเศษณ์ 6. กิจกรรม 6.1 Prepare นำเข้าสู่บทเรยี น (ทบทวนความร้เู ดมิ /เรา้ ความสนใจ) - นักเรยี นทบทวนความรู้เดมิ Present นำเสนอ (ครูสอนเน้ือหาใหม่ใหก้ บั นักเรียนมีสว่ นรว่ ม) - นกั เรียนศกึ ษาใบความรู้ คำวิเศษณ์ - นักเรยี นอ่านแถบประโยคท่ีครูติดบนกระดาน เป็นแถบประโยคทีย่ ังเขียนไม่จบ แลว้ ให้นักเรียนช่วยกนั เตมิ - ครอุ ธิบายเพ่ิมเตมิ 6.3 Practice ฝกึ ทักษะ (นักเรียนเรียนรู้/ฝกึ ทักษะตามตวั ช้ีวดั หรือจดุ ประสงค)์ - นกั เรยี นรวบรวมประโยคท่มี คี ำวเิ ศษณใ์ นหนงั สือเรยี น แลว้ แขง่ กันออกมาเขยี นบนกระดาน ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นักเรยี นแสดงผลงานตามตัวชีว้ ดั หรือจุดประสงค)์ - นกั เรียนแต่งประโยคใหม้ ีคำวเิ ศษณ์มาคนละ ๑๐ ประโยค ๖.๕ Precis สรปุ นำเสนอ (นักเรียนนำเสนอสรุปองคค์ วามรู้/ถอดบทเรียน/ส่งเสริมการนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ) - นักเรยี นนำเสนอผลงานหนา้ ช้ันเรียน - นกั เรียนและครูร่วมกันสรปุ เรอื่ งคำวเิ ศษณ์ สอ่ื การวัดและประเมนิ ผล แถบประโยค , ใบความรู้ แบบประเมินการสงั เกต/ผลงาน นจจคผดุำลิดักนปกเเปรวารยีน็นระนปรนสท้อรงักะคยำเรไเล์ มดียะิน.้น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..้ีว..น.คัด..น/... จผนนจคผำำลลณุกัักนนกกเเลรรววาากัยียีนนรรษนนปปนนททณรรกกัั ะะำำเเะไไรรเเมมดดียียิินน..้้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ ...ป.แ........นญั........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ุป....แ........สก........ร....ไ้ ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๘ เรอ่ื ง คำบุพบท กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชัน้ ป. 6 เวลา ๒ ช่ัวโมง วันที่...................................................... ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตาโงะ ครูผู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแล้วสอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนดิ และหนา้ ทขี่ องคำในประโยค ๒. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - นกั เรยี นสามารถบอกลักษณะของคำบพุ บทได้ - นกั เรยี นเลอื กใชค้ ำบพุ บทได้ถกู ต้องตามความหมาย ๓. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝ่เรยี นรู้ - มีวินัย - ความสามารถในการสื่อสาร 5. สาระการเรียนรู้/สาระสำคัญ (Concept) คำบุพบท มี ๒ ประเภท บุพบททเ่ี ชื่อมกับบทอื่น และบพุ บททไี่ ม่เช่อื มกับบทอนื่ 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเข้าสบู่ ทเรยี น (ทบทวนความรเู้ ดิม/เร้าความสนใจ) - นักเรยี นทบทวนความรู้เดิม Present นำเสนอ (ครสู อนเนื้อหาใหม่ให้กับนกั เรียนมสี ่วนร่วม) - นักเรยี นศกึ ษาใบความรู้ คำบพุ บท - นกั เรยี นอา่ นแถบประโยคทคี่ รตู ิดบนกระดาน - ครยู กตวั อยา่ งและอธิบายเพิ่มเติม 6.3 Practice ฝกึ ทกั ษะ (นกั เรยี นเรียนร/ู้ ฝึกทักษะตามตัวชี้วัดหรือจุดประสงค์) - นักเรียนแขง่ ขันการคน้ หาและรวบรวมคำบพุ บทในหนงั สอื เรยี นและรอบๆ ห้องเรยี น ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นกั เรยี นแสดงผลงานตามตวั ชว้ี ัดหรอื จุดประสงค์) - นกั เรยี นแต่งประโยคให้มีคำบพุ บทมาคนละ ๑๐ ประโยค - นกั เรียนเขยี นสรปุ เรือ่ งคำบุพบท ๖.๕ Precis สรปุ นำเสนอ (นกั เรยี นนำเสนอสรปุ องค์ความรู/้ ถอดบทเรียน/ส่งเสรมิ การนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ) - นักเรียนนำเสนอผลงานหน้าชัน้ เรียน - นกั เรยี นและครูร่วมกันสรุปเรือ่ งคำบุพบท ส่อื การวัดและประเมนิ ผล แถบประโยค , ใบความรู้ แบบประเมนิ การสังเกต/ผลงาน จผนคจดำุลดิกั นปกเเปรวารยี็นนระนปรนสทอ้รงกั ะคยำเรไเล์ มดยีะิน.้น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..ว้ี ..น.คัด..น/... ผผคนจจนำำลลณุักักนนกกเเลรรววาาักยีียนนรรษนนปปนนททณรรัักกะะำำเเะไไรรเเมมดดียยี นิิน..้้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .ปแ...........นัญ........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๙ เร่อื ง คำสนั ธาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชั้น ป. 6 เวลา ๒ ชว่ั โมง วนั ท.่ี ..................................................... ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารีนา ยาละตา ตรวจแล้วสอนได.้ .......................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ท ๔.๑ ป.๖/๑ วิเคราะห์ชนิดและหน้าท่ขี องคำในประโยค ๒. จุดประสงค์การเรยี นรู้ - นกั เรยี นสามารถบอกลักษณะของคำสันธานได้ ๓. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รียนรู้ - มวี ินัย - ความสามารถในการสอื่ สาร 5. สาระการเรยี นรู/้ สาระสำคญั (Concept) คำสนั ธาน มี ๔ ชนิด 6. กิจกรรม 6.1 Prepare นำเข้าสบู่ ทเรียน (ทบทวนความรูเ้ ดิม/เร้าความสนใจ) - นกั เรยี นทบทวนความรูเ้ ดมิ Present นำเสนอ (ครสู อนเนอ้ื หาใหม่ให้กบั นักเรียนมีสว่ นร่วม) - นกั เรยี นศกึ ษาใบความรู้ คำสนั ธาน - นกั เรยี นอา่ นบัตรคำท่ีครูตดิ บนกระดาน - ครยู กตวั อย่างและอธิบายเพิ่มเตมิ 6.3 Practice ฝกึ ทักษะ (นกั เรียนเรยี นรู้/ฝึกทักษะตามตัวช้ีวดั หรือจุดประสงค)์ - นักเรยี นนำคำศพั ทจ์ ากบัตรคำ แลว้ จำแนกประเภทของคำสันธาน ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นกั เรยี นแสดงผลงานตามตวั ช้วี ดั หรอื จุดประสงค)์ - นกั เรยี นจับคู่แตง่ ประโยคใหม้ ีคำสนั ธานมาคนละ ๑๐ ประโยค - นักเรียนเขียนสรุปองคค์ วามรู้เรื่องคำสันธาน ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นักเรียนนำเสนอสรปุ องค์ความร้/ู ถอดบทเรยี น/สง่ เสรมิ การนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ) - นักเรยี นนำเสนอผลงานหนา้ ช้ันเรียน - นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรุปเร่อื งคำสันธาน ส่ือ การวัดและประเมินผล บตั รคำ , ใบความรู้ แบบประเมินการสังเกต/ผลงาน ผนจจคุำดลิดักนปกเเปรวารียน็นระนปรนสท้อรงกั ะคยำเรไเล์ มดียะนิ.้น....ต.......า.....ม.........ต......วั......ช.....ค..ว้ี ..น.คัด..น/... นจคจผผนำำลลณุักักนนกกเเลรรววาาักยียีนนรรษนนปปนนททณรรกักั ะะำำเเะไไรรเเมมดดยีียนนิิ.้้.นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ ป..แ..........นัญ........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....้ไ....ขร........ค..............................................................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๐ เรอื่ ง คำอทุ าน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชั้น ป. 6 เวลา ๑ ชวั่ โมง วนั ที่...................................................... ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านตาโงะ ครผู ู้สอน นางสาวซารนี า ยาละตา ตรวจแลว้ สอนได้........................ผอ.รร. ๑. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ท ๔.๑ ป.๖/๑ วเิ คราะหช์ นดิ และหน้าที่ของคำในประโยค ๒. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ - นักเรยี นสามารถบอกลกั ษณะของคำอทุ านได้ ๓. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 4. สมรรถนะ - ใฝเ่ รียนรู้ - มวี ินยั - ความสามารถในการส่อื สาร 5. สาระการเรียนรู้/สาระสำคัญ (Concept) คำอทุ าน คอื คำที่เปล่งออกมาบอกอาการของความรสู้ กึ ของผู้พดู แบ่งออกเปน็ 2 พวกคอื อุทานบอกอาการ หรอื บอกความรู้สึกจะใชเ้ ครอื่ งหมายอัศจรรย์ (!) กำกับช่วงหลัง อุทานเสรมิ บท เปน็ คำพดู เสรมิ เพอ่ื ให้เกิดคำท่ีสละสลวยข้นึ 6. กจิ กรรม 6.1 Prepare นำเข้าสบู่ ทเรยี น (ทบทวนความร้เู ดิม/เร้าความสนใจ) - นกั เรียนทบทวนความร้เู ดิม Present นำเสนอ (ครูสอนเนือ้ หาใหม่ให้กบั นักเรียนมสี ่วนรว่ ม) - นกั เรียนศึกษาใบความรู้ คำสันธาน - นกั เรียนอา่ นบตั รคำท่ีครูตดิ บนกระดาน - ครูยกตวั อยา่ งและอธบิ ายเพ่มิ เตมิ 6.3 Practice ฝึกทกั ษะ (นักเรียนเรียนร้/ู ฝึกทักษะตามตัวช้วี ดั หรอื จดุ ประสงค)์ - นักเรียนดูบตั รภาพใบหนา้ แสดงอาการแล้วแข่งกันกลา่ วคำอทุ าน - นกั เรียนทำใบงาน ๖.๔ Produce ผลิตผลงาน (นักเรียนแสดงผลงานตามตัวช้วี ดั หรอื จุดประสงค)์ - นักเรยี นจบั คู่แตง่ ประโยคให้มคี ำอุทานมาคนละ ๑๐ ประโยค ๖.๕ Precis สรุป นำเสนอ (นกั เรยี นนำเสนอสรุปองค์ความร/ู้ ถอดบทเรยี น/สง่ เสริมการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน) - นกั เรียนนำเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี น - นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรปุ เรื่องคำอุทาน สอื่ การวดั และประเมนิ ผล บัตรคำ ,บัตรภาพ ,ใบความรู้ แบบประเมินการสังเกต/ผลงาน จนคผจุำดลิดกั นปกเเปรวารีย็นนระนปรนสท้อรงกั ะคยำเรไเล์ มดียะิน้.น....ต.......า.....ม.........ต......ัว......ช.....ค..ว้ี ..น.คดั ..น/... นผจผนจคำำลลุณักกั นนกกเเลรรววาากัียียนนรรษนนปปนนททณรรกัักะะำำเเะไไรรเเมมดดียยี นนิิ.้.้นน....ตต........าา........มม............ส........ม............ร..คค..ร..นนคคถนนนะ .ป.แ..........นญั........ว....ห....ท........า....า....อ....ง....ปุ....แ........สก........ร....ไ้ ....ขร........ค..............................................................................................................................