Газета "Первая детская" №02

сентябрь-октябрь’18 ПЕРВАЯ ДЕТСКАЯ страницы 2-4 страница 6-8 страницы 9-11 Влюбленные в стук колес Дом, где живут книги О дивный новый школьный мир!.. Большое интервью с юными Знакомство с главной библиотекой железнодорожниками Пензенской области Будущее системы образования глазами детей Проект детской студии журналистики и блогерства «Слово» №02

ПЕРВАЯ ВЛЮБЛЕННЫЕ В СТУК КОЛЕС Путь к мечте бывает разным. Для этих ребят он выглядит как пара блестящих стальных ниток, петляющих между сосен где-то на окраине Пензы. Они – юные работники Пензенской детской железной дороги, и в том, что к намеченной цели их экспресс придет по расписанию, сомневаться не приходится. Ведь таким энтузиазмом светятся глаза только у людей, по-настоящему влюбленных в свое дело. Команда студии «Слово» убедилась в этом, побывав у них в гостях. С ребятами-журналистами беседовали: машинист пассажирского поезда Илья Корнаухов; начальник поезда Юлия Ванькова; начальники смены Алена Авдонина и Станислав Сергеенков; проводник пассажирского вагона Арина Зайцева; дежурный по железнодорожной станции Константин Коптелов; инструктор Пензенской ДЖД Анастасия Кунавина. Анастасия Сарнацкая: Сколько всего детей работает наравне с мужчинами, а самая известная из них, Еле- на Детской железной дороге? на Чухнюк, командовала колонной паровозов особого назначения на Сталинградском направлении. Так что у Илья Корнаухов: Летом работало больше ста. Сейчас нас в этом году случилось знаковое событие – девочки сезон закрыт, и остались самые преданные своему делу. впервые управляли тепловозом: Юля была машинистом, В каждой смене работает бригада из двадцати человек. а Алена – ее помощником. Тагир Шамшудинов: А много у нас подобных дорог в Егор Арискин: Расскажите, что входит в ваши обязан- стране, и где они есть? ности, чем занимается начальник поезда? Юлия Ванькова: Всего их двадцать пять, они есть в Юлия Ванькова: Я должна следить за состоянием Москве, Питере, Тюмени, Волгограде, Екатеринбурге. вагонов пассажирского поезда в пути следования, кон- тролировать работу проводников пассажирских вагонов, Елизавета Елистратова: А за сезон сколько людей вы подсказывать им что-то при необходимости и отвечать перевозите? на вопросы пассажиров о работе нашей ДЖД. Станислав Сергеенков: Около семи тысяч. Анастасия Сарнацкая: То есть, вы за все отвечаете? Егор Арискин: Почему дорога называется узкоколей- Юлия Ванькова: Да, и за безопасность в том числе. ной? Богдан Каширин: А чем занимаются начальники сме- Илья Корнаухов: Потому что колея у нас намного мень- ны? ше, чем у большой дороги, – 750 мм вместо 1524. Алена Авдонина: Нужно следить за работниками Тагир Шамшудинов: А в чем главное отличие детской смены, за безопасностью, проверять башмаки и двери, железной дороги от настоящей? осматривать локомотив и состав. Илья Корнаухов: Здесь работаем мы! А еще у нас есть Алина Плющ: Чем занимаются проводники? девочки-машинисты – в РЖД девушки работать маши- нистами не могут. Хотя в годы Великой Отечественной Арина Зайцева: Проводники проверяют билетики, войны женщины-машинисты управляли паровозами держат флажки, когда отправляется поезд, 2 №02

ДЕТСКАЯ обеспечивают безопасность пассажиров. Диана Рутман: Расскажите, как вы решили сюда прий- ти, что вас сподвигло заниматься этим делом? Арина Зайцева: К нам в школу пришла инструктор Анастасия Кунавина, пригласила нас в кружок «Юный железнодорожник», и мы стали заниматься каждую не- делю. Меня эта тема очень заинтересовала, и я решила попробовать все это на практике. Алина Плющ: Нравится ли работать на железной доро- ге? И что больше нравится – работать с людьми или сам процесс? Алена Авдонина: Конечно, очень! При этом нравится Хочу стать машинистом. абсолютно все. Юлия Ванькова: А я стану проводником пассажирско- Богдан Каширин: Как долго вы занимались в кружке го поезда. Я – юный железнодорожник во втором поко- для юных железнодорожников? лении, еще мои мама и дядя трудились в «Российских железных дорогах». Мне хочется работать на поездах Илья Корнаухов: Два года мы изучали теорию в кружке дальнего следования, желательно почаще ездить в на- «Юный железнодорожник» в своей школе и ходили на правлении моря. экскурсии на предприятия железнодорожного транспор- та. Ну, а теперь мы будем ходить в учебный центр Пен- София Захарова: Сколько длится ваш рабочий день? зенской детской железной дороги, ведь мы уже третий курс. Дарья Торгашина: А что было самым сложным? Юлия Ванькова: Наш рабочий день поделен на 2 сме- ны, но я хожу с 9 утра до 5 вечера, у меня полноценный Илья Корнаухов: Выучить ПТЭ – правила технической рабочий день. эксплуатации, это толстенный свод правил, которые нужно знать досконально. Диана Рутман: Есть ли у вас выходные? Виктория Ковалевская: Кто-то из вас собирается в Юлия Ванькова: Да, это понедельник и вторник, в будущем работать на железной дороге? пятницу санитарный день – убираемся и в вагонах, и на территории. Также сами занимаемся обслуживанием Илья Корнаухов: Я уже точно определился! состава – чиним тепловоз, меняем тормозные колодки. СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 3

ПЕРВАЯ Виктория Ковалевская: Сколько лет этому поезду? заканчивается учебный год, они приходят к нам на поли- гон и практикуются, знакомятся с профессиями желез- Станислав Сергеенков: Поезду всего семь лет, он ра- нодорожного транспорта. ботает с 2011 года. София Захарова: А со скольки лет приходят к вам Егор Толстов: Какая максимальная скорость у этого учиться? поезда? Анастасия Кунавина: В основном, мы берем детей Константин Коптелов: Максимальная – 50 км/ч. А 11-12 лет и старше. Бывают и исключения: например, в разрешенная – 15. этом году к нам обратилась бабушка, она очень хотела, чтобы ее 10-летний внук сюда попал, и мы пошли им Виктория Ковалевская: А какая длина у этой железной навстречу. дороги? Элеонора Куликова: Анастасия, скажите, а проходить Константин Коптелов: Ее длина – два с половиной практику берете всех, кто учился в кружке, или только километра вместе с тупиковой веткой. лучших? Егор Толстов: Будет ли какая-то реконструкция на Дет- Анастасия Кунавина: Нет, мы берем всех, даем воз- ской железной дороге? можность каждому ребенку попробовать себя на желез- ной дороге. Главное, чтобы было желание и глаза горе- Илья Корнаухов: Да, планируется замена путей. А ли. Наши дети участвуют в слетах, которые проходят раз еще в 2019 году здесь должно начаться строительство в два года, где выявляют лучших по профессии железно- вокзального комплекса и учебного центра – там будут дорожного транспорта. На слет мы отбираем лучших по тренажеры и учебные классы. каждой специальности. В этом году у нас был седьмой по счету слет, он прошел в Волгограде, скоро начнем Дарья Торгашина: Зачем вы ставите камешек на сцеп- готовиться к следующему. ное устройство, когда перецепляете вагоны? Элеонора Куликова: У ваших юных железнодорожни- Константин Коптелов: Это мы проверяем машиниста ков более высокие шансы попасть на работу в РЖД по на профессионализм! Если камешек не упал – значит, сравнению с другими кандидатами? машинист молодец. Анастасия Кунавина: Мы предоставляем выпускникам Елизавета Елистратова: Как попасть школьникам на Пензенской ДЖД целевое направление на конкретное Детскую железную дорогу? отделение в учебное упреждение железнодорожного транспорта, которое дает право обучения на бюджетной Анастасия Кунавина: Мы активно работаем с учени- основе и последующего трудоустройства на предприяти- ками школ №77, 43, 35, 47, 26, 8, 19. В течение учебного ях железной дороги Пензенского региона. года занимаемся с ними теорией на базе школ. А когда 7 тысяч пассажиров за сезон перевозит поезд «Сура» на Пензенской ДЖД 4 №02

ДЕТСКАЯ ЗАМЕТКИ НА ПОЛЯХ Дайджест детских талантов Егор Толстов про осень Алина Белоусова про школу Осенью начинается нечто Праздник в двери к нам стучится, волшебное, невообразимое. В школу всем идти пора. Будет целый год учиться С каждого дерева, как с С интересом детвора. деревянной вышки, взлетают золотые истребители и пи- Русский учит нас писать, кируют в дождевой бассейн. Сочинять и излагать. Здесь они превращаются в Он любимый мой предмет, суда и крейсера, плывущие Лучше в мире просто нет. по воде. Ветер их подхва- тывает, и вот – они уже не В математике примеры корабли, а НЛО, врезающие- Можем мы решать умело. ся в шляпы людей. Умноженьем и деленьем, Вычитаньем и сложеньем. И эта круговерть не закан- чивается, пока не упадет Я еще хочу сказать – последний желтый лист. В школе можно отдыхать. Осень… Есть для этого большие Перемены заводные! ПЕРВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ Какими были первые дневники, ранцы и парты ДНЕВНИК РАНЕЦ ПАРТА Дневник был создан еще при Пе- Ранец появился на Руси в Парт раньше не было – дети тре I и не имел никакого отношения 17 веке вместе с немецкими солда- сидели на лавках за столом. к образованию. Он был ежедневни- тами: они носили за спиной удоб- В 1870 году врач Федор Эрисман ком, в который записывали события ные кожаные четырехугольные издал работу о плохом влиянии прошедшего дня. А в конце девя- сумки с застежкой. Он хоть и был обычных столов и лавок на зрение надцатого века появился «Спутник намного удобнее котомок, но стал ребенка. После чего он сделал свою школы», который уже был похож привычным атрибутом школьников парту, в которой были объединены на школьный дневник. В СССР только через два века. В 19 веке и стол, и скамья. Столешница была школьные дневники были серыми кожаные ранцы были слишком наклонена под правильным углом и невзрачными. И только в конце дорогими, их не мог купить любой к скамье, что заставляло ученика двадцатого века в нашей стране они желающий. Только в СССР появи- сидеть ровно, не напрягать глаза и стали красивыми и разнообразны- лись школьные ранцы и портфели развивать правильную постановку ми. из недорогих материалов, что руки. Эту парту не раз улучшали, но позволило стать им по-настоящему в 1960-х годах в СССР ее признали массовыми. старой и тяжелой и заменили совре- менной партой с отдельным стулом. Материалы подготовили: Дмитрий Шабуров, Вера Ильиных, Владислав Сударев СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 5

ПЕРВАЯ ДОМ, ГДЕ ЖИВУТ КНИГИ А вы знаете этот высокий стеклянный дом, который затаился между многоэтажками? Конечно, знаете, ведь это не просто один из символов Пензенской области, это дом, где живут книги – добрые и уютные, с картинками и без, волнующие и мечтательные, научные и фантастические. Чтобы погрузиться в волшеб- ный книжный мир, мы с младшей группой студии «Слово» отправились в Пензенскую областную библи- отеку имени М.Ю. Лермонтова, где нам провели экскурсию и ответили на вопросы библиотекари Регио- нального центра поддержки русского языка и чтения Мария Маркина и Екатерина Аксенова. Лиза Тайцай: Скажите, пожалуйста, когда построили залы, электронная библиотека, концертный комплекс, библиотеку и сколько в ней этажей? детский информационный центр, книгохранилище, кафе. Екатерина: Эту библиотеку строили три года и завер- шили строительство в 2012 году. Когда вы сюда шли, то Лера Липилина: Сколько книг хранится в этой библи- видели, какое это высокое здание – здесь 12 этажей. отеке? Яна Костина: Библиотека такая большая, расскажите, Мария: Ребята, у нас в библиотеке хранится более двух что тут есть? миллионов экземпляров: это и книги, и журналы, и газе- ты. Когда мы с вами поднимемся в книгохранилище, вы Мария: На разных этажах располагаются читальные увидите, сколько там стеллажей с книгами. 6 №02

ДЕТСКАЯ Лиза Ехина: Как записаться в эту чудесную библиоте- детских фантастических книг «Часодеи» о приключени- ку? ях юной часовщицы Василисы, стихи Андрея Усачева и много-много других. Екатерина: Во-первых, для этого нужен паспорт. А если паспорта у вас нет, то ничего страшного: берете за Даниил Попелхов: Как вы храните древние книги, ког- руку маму, папу, бабушку, старшего брата или любого да они уже начинают разваливаться? родственника, у которого есть паспорт, и приходите с ним в библиотеку – мы вас обязательно запишем. Потом Екатерина: Это очень хороший вопрос, потому что дадим вам читательский билет с вашей фотографией. В книги со временем действительно начинают портиться. него встроен специальный маленький чип, на который Окружающая среда – солнечный свет, влажность – пло- записана вся информация о вас. хо влияют на бумагу. А еще книжки могут болеть. Эта болезнь называется грибок. Он попадает на книгу, и книга покрывается плесенью и начинает разлагаться. Такие книжки лечат специальными растворами. Поэто- му книги нужно содержать в хороших условиях. У нас в книгохранилище строго соблюдаются температура и влажность, за ними следят специальные приборы. Софья Костина: Какие правила поведения в библиоте- ке? Екатерина: Есть правило, о котором знают все, – в би- блиотеке шуметь нельзя. На самом деле, это не про нас, у нас шуметь можно. Но только если вы находитесь в зале, где не работают люди, потому что читатели прихо- дят в библиотеку писать научные работы или готовиться к экзаменам. Ну, и слушаться взрослых, конечно. Диана Копралова: Как библиотекарь находит нужную книгу? Екатерина: На самом деле, это – квест! Представляете, два миллиона книг! В них разобраться очень сложно. Между прочим, вы сейчас с Машей уже пробовали ис- кать книги по авторам – писателям и поэтам. У каждой книжечки есть свой адрес, и это облегчает работу библи- отекарю. Вот такие секретные коды из цифр и букв есть на карточках в алфавитном указателе. (Показывает.) Библиотекарь берет карточку и сразу может сказать, что это за раздел, на каком этаже, в каком шкафу, на какой полке книга находится. Ева Торгашина: Как появилась первая книга? Екатерина: Вы, наверное, знаете, что самые-самые Аделина Загирова: Что такое читальный зал? первые надписи были сделаны и на глиняных табличках, и на папирусе, и даже на скалах – это тоже своеобразные Екатерина: Читальный зал – это помещение, где сидят книги, в которых рисовали разные значки и истории. А люди, которые пришли в библиотеку за определенной знаете, на чем писали у нас в Древней Руси? На березо- книгой. Там есть большие стеллажи, где эти книги хра- вой коре – бересте. нятся. Софья Шумкина: Скажите, пожалуйста, книги каких Настя Бобовникова: Как полюбить книги? современных детских авторов есть в библиотеке? Екатерина: Очень философский вопрос. Наверное, Мария: У нас есть Джоан Роулинг с ее знаменитым надо брать книги, которые будут вам интересны, напри- «Гарри Поттером», Наталья Щерба, написавшая серию мер, про животных или о приключениях, смотря, что СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 7

ПЕРВАЯ вам ближе. Потому что в мире очень и очень много книг, включает – наверное, поэтому я ее и выбрала. и для каждого обязательно найдется своя – нужно ее просто найти. Артем Волков: Какие книжки читают дети моего воз- раста, мне седьмой год? Лиза Клопова: Какая у вас любимая детская книжка? Мария: Сложно ответить на этот вопрос однозначно, но Екатерина: Я очень любила читать про животных – Би- самые известные авторы до сих пор популярны – Чу- анки, Пришвина. Очень люблю «Часодеев», «Волшебни- ковский, Барто, Маршак, Пушкин. Их произведения на ка Изумрудного города». все времена. Современная литература тоже пользуется спросом. Здесь даже проще перечислить по издатель- Мария: А моя любимая книжка – это «Гарри Поттер», ствам, которые выпускают хорошие интересные детские хоть я и прочитала ее, будучи взрослой. книжки: «Самокат», «Компас-Гид», «Издательский дом Мещерякова». Милена Безрукова: А любимая взрослая книга? Гриша Манвелян: А книги в дар вы принимаете? Екатерина: Их очень много. Одну из них выделить сложно. Наверное, «Унесенные ветром». Мария: Да, конечно, принимаем. У нас есть полка, куда вы можете свои книжечки принести, и библиотека их Мария: А я назову «Мастера и Маргариту» Михаила обязательно разберет и расставит по залам. Другие люди Булгакова. Когда будете взрослыми, вы обязательно ее тоже почитают вашу книжку. прочитаете, она есть в школьной программе. Матвей Куликов: Есть ли у вас электронные книги? Дима Половинкин: Почему вы стали библиотекарем? Екатерина: Конечно, есть! У нас даже есть электрон- Екатерина: Профессия библиотекаря на самом деле ный читальный зал. Некоторые из книг вы можете очень многогранная: сегодня ты выдаешь книжки, закачать на свой смартфон из специальной библиотеки завтра ведешь мероприятие, потом можешь общаться с ЛитРес. Если вы читатель нашей библиотеки, вы можете детьми, писать статьи, фотографировать, делать афиши пользоваться ей бесплатно. или работать в книгохранилище с книгами. Профессия библиотекаря очень творческая, и много чего в себя Фото: Александр Круглов 8 №02

ДЕТСКАЯ О ДИВНЫЙ НОВЫЙ ШКОЛЬНЫЙ МИР! Каждый ребенок мечтает о своей идеальной школе – именно той, которую рисует его воображение. Со старшей группой студии «Слово» мы порассуждали на тему современного образования в нашей стране и, работая в командах, нарисовали словесные проекты школ будущего. 1 команда: Елизавета Учинина, Ангелина Шибаева, Дарья Деркачева, Ксения Мясина. 2 команда: Артем Бричков, Лев Пронькин, Иван Саулин. 3 команда: Алина Торгашина, Дарья Торгашина, Алина Долгополова, Алина Альбекова, Виктория Вилкова. Элеонора: Ребята, что вам известно про систему образо- В основном, конечно, учителя за плохое поведение вания в России, в частности, при Петре I? делают замечание или запись в дневник. Отъявленным озорникам ставят двойки, иногда отправляют к директо- Ребята: Первые школы были не для всех: обязательного ру или вызывают их родителей в школу. образования не было, а позволить его себе могли только Учителя не всегда справляются с поддержанием порядка состоятельные люди. в классах, где число учащихся больше тридцати. Это А еще раньше были жестокие наказания за любую очень непросто, и мы их понимаем. Поэтому, чтобы ре- провинность в школах, например, учеников ставили на шить вопрос с дисциплиной, нужно уменьшать количе- горох или пороли. ство учеников в классах. Элеонора: Все верно. Для развития России Петру I Элеонора: Кстати, к вопросу об оценках, у кого-то из нужны были квалифицированные специалисты в раз- вас есть в школе десятибалльная система? Как вы думае- ных отраслях, а в нашей стране их не было, и на работу те, какие у нее плюсы и минусы? приглашались иностранцы. Поэтому он решил создать собственную кузницу кадров, и для этого ему пришлось Ребята: Пока ни у кого нет. Десятибалльная система провести реформы в системе образования. Именно при лучше отражает уровень знаний, ведь снизить оценку Петре I появились гражданская азбука и первая печатная при привычной пятибалльной шкале могут за совер- газета «Ведомости», открылись первая общественная шенно несущественную ошибку. Зато при пятибалльной библиотека, Академия наук и множество светских школ, системе проще быть отличником. Чтобы им быть при профессиональных школ и училищ. десятибалльной системе, нужно отвечать идеально. При Петре I существовал запрет на обучение в госу- Элеонора: Скажите, а для вас оценки имеют значение, дарственной школе крестьян, особенно крепостных. У или нет? них были свои школы грамоты, где им преподавали азы чтения и письма. Ребята: Да, конечно! Хотим получать хорошие оценки! Обучение в школе при Петре I приравнивалось к служ- И родители наши мечтают об этом! (Смеются.) бе, на уроках сидел солдат с розгой и наказывал учени- ков за любую провинность или плохую успеваемость. Элеонора: Знаете, есть люди, которые зубрят только для Когда на престол взошла императрица Екатерина II, она того, чтобы сдать экзамен. Потом отвечают и забывают. отменила все наказания. В школах наконец-то смогли Что вы об этом думаете? учиться и простые крестьяне. Как вы считаете, приемлемо ли использовать «наказа- Ребята: Зубрежка – это, конечно, не очень хорошо. Ког- ния» в процессе обучения детей в современной школе, да учишь уроки, лучше читать медленнее и осмыслять и что бы вы предложили для улучшения дисциплины в прочитанное, тогда точно в голове что-то отложится. классе? Элеонора: Итак, что же такого интересного и прорыв- Ребята: Нам повезло, что наказания в современной шко- ного вы бы сделали в школах будущего? ле более мягкие, нежели раньше. (Смеются.) 1 команда: Мы предлагаем создать инновационную СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 9

ПЕРВАЯ «Школу 2.0». Она будет выглядеть как высотное здание в школе работали только добрые учителя. со скоростным лифтом, а учеников будет забирать школьный вертолет вместо автобуса. Мы бы внедрили 3 команда: С короткими уроками и семью годами в школьную программу урок изобретательства, шкалу обучения вряд ли успеешь что-то выучить и пройти оценок от пяти до десяти, чтобы исключить плохие школьную программу. А вот что действительно хочется оценки; заменили бы печатные учебники на электрон- отменить, так это экзамены. ные; отменили бы домашние задания и уроки в субботу; В нашей школе был случай, когда девочка-отличница хо- разрешили бы свободную форму одежды; организовали рошо училась 9 классов, а в 9 классе перед экзаменами «шведский стол» в столовой; сделали, чтобы учебный две недели не ела и не спала – готовилась, но переволно- день начинался с 9.00, уроки стали короче, срок обуче- валась и сдала на тройку. ния в школе сократили до 7 лет, а количество учащихся И сделать школу на 100 человек практически нереально, снизили бы до 100 человек в школе. А еще хотим, чтобы в нашей школе, например, 1800 человек. Элеонора: Мальчики, а вы что предложите? проводить многие уроки – географию, историю – с использованием виртуальной реальности, так было бы 2 команда: Мы бы внедрили урок по видеоиграм. гораздо увлекательнее. Можно было бы мгновенно по- гружаться в ту или иную эпоху или путешествовать по 3 команда: А почему бы тогда не сделать такой пред- всему миру, сидя за партой. мет, где сначала нужно научиться создавать свою игру, а потом уже играть в нее? Такие навыки сейчас просто Сейчас активно в высших учебных заведениях внедряет- необходимы, потому что каждый день в мире создаются ся обучение онлайн. Как вы думаете, применима ли эта тысячи приложений и новых программ. идея для школьников? 2 команда: Еще хотим, чтобы за хорошие оценки в 3 команда: Идея плохая, потому что, во-первых, дети столовой давали накопительные скидки на вкусности. И совсем обленятся, ведь в школе поддерживается учебная сделать урок магии, как в Хогвартсе. И чтобы учителями дисциплина, а дома они предоставлены сами себе, и 5-6 были дети. А еще нужно ввести уроки в 3D. уроков за компьютером точно не отсидят. И контроля никакого, ведь можно всем говорить, что ты делаешь Элеонора: Действительно, было бы интересно уроки. 10 №02

ДЕТСКАЯ Во-вторых, будет слишком мало физических нагрузок, 3 команда: Намного интереснее слушать учителя, ко- поскольку даже до школы надо сначала дойти. торый любит свой предмет, нежели того, кто объясняет В-третьих, не будет нормального живого общения с тему для галочки. другими детьми. 1 команда: От этого напрямую зависит, как запоминает- Элеонора: Скажите, а в каких тогда случаях обучение ся и усваивается материал. онлайн – это хорошо? Элеонора: Слово для презентации своей школы будуще- 2 команда: Когда ученик заболел и не может присут- го предоставляется третьей команде. ствовать на занятиях. 3 команда: У школы будущего должен быть яркий и 1 команда: Бывает очень сложно разобраться с конкрет- стильный дизайн. Вместо учебников ученики будут ис- ными темами после болезни, а с помощью обучения пользовать планшеты и стилусы, чтобы учиться писать. онлайн, сидя дома, можно понять самые сложные темы. В каждом классе будут настольные игры, чтобы в них можно было играть на переменах. А если учитель забо- 3 команда: Считаем, что такое обучение нужно для тех, лел, то урок вместо него вела бы его голограмма. кто пропускает по уважительным причинам – участвует В школе должен быть бесплатный Wi-Fi, но, чтобы в соревнованиях, конкурсах. получить пароль от него, нужно решить какую-нибудь задачу или головоломку. Элеонора: Скажите, а какова роль учителя в учебном Хотим, чтобы после окончания школы давали пять золо- процессе? тых медалей, а не три. « НАМНОГО ИНТЕРЕСНЕЕ СЛУШАТЬ УЧИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ ЛЮБИТ СВОЙ ПРЕДМЕТ « Чтобы у всех учеников были свои шкафчики, которые остались уроки физкультуры и в каком виде? отпираются не ключом, а при помощи отпечатка пальца. А вход в школу был только по распознаванию лица для Ребята: Да, но без жесткой сдачи нормативов! Мы очень лучшей безопасности. любим пробежки, спортивные игры на площадке около Мы бы ввели такой день, когда дети приносят в школу школы, гимнастику, но сдать все нормативы одинаково своих домашних животных. хорошо просто нереально, поэтому иногда расстраива- А еще добавили бы к основным новые предметы: для емся из-за полученных оценок. девочек – кулинарию, для мальчиков – робототехнику. И для всех вместе необычный предмет – «Теория легкой Элеонора: Вы сейчас пофантазировали и озвучили свои жизни», на котором рассказывались бы всякие интерес- пожелания к школам, которых достаточно много. А ные вещи о том, как упростить свою жизнь, своеобраз- какие обязательства должны быть у вас, учеников, перед ный урок по изучению лайфхаков. Все равно все ищут школой? это в интернете, а в школе могли бы рассказывать про проверенные и опробованные методы. Ребята: Нужно быть примерными учениками и учить- Еще мы запретили бы учителям курить в течение рабо- ся на «отлично», выполнять все требования учителей, чего дня. читать книги и заниматься самообразованием. Нужно А в школе обязательно оборудовали бы зону для отдыха. понимать, что все это мы делаем не ради оценок, а ради получения знаний, которые нам обязательно пригодятся. Элеонора: Здорово! Во многих крупных корпорациях уже практикуют нечто подобное, например, компании Элеонора: Кто-нибудь из вас хочет стать учителем? Яндекс и Google сделали для своих сотрудников та- кие зоны отдыха, чтобы во время работы можно было Алина Торгашина: Я хочу стать учителем математи- сделать перерыв. Доказано, что это повышает эффектив- ки, потому что, пока учусь, нахожу много собственных ность труда и хорошо влияет на креативность мышле- методов, как объяснить ту или иную тему проще, понят- ния. нее и быстрее. И обязательно хочу поделиться с другими Кстати, а вы бы хотели, чтобы в школе будущего своими находками. СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 11

ПЕРВАЯ ЧЕРДАК-ДОБРЯК И ЕГО ХОЗЯЙКА Маленькие журналисты из студии «Слово» читают не только книжки, но и журналы – при условии, что они занимательные и познавательные. Детский журнал «Чердобряк» как раз из разряда таких, и ребятам давно хотелось познакомиться с загадочным человеком, который делает такой интересный журнал с не менее таинственным названием. Наконец-то звезды на небе сошлись как надо, и в гости к студии «Сло- во» пришла Марина Танцырева, хозяйка чердака-добряка. Яна Костина: Кто такой этот Чердобряк? стоит в далеком-далеком сказочном лесу. Я никогда там не была, но вижу его в своих снах. Марина Танцырева: Такое вот необычное название у журнала для детей, который мы выпускаем! А вообще, Даниил Попелхов: В каком году появился первый жур- «Чердобряк» – это чердак-добряк, на котором можно нал? найти много всего интересного, удивительного и озор- ного! Марина Танцырева: Журнал появился в 2014 году, то есть он выходит уже 4 года. Лиза Клопова: А где находится этот чудо-чердак? Кристина Тархова: В каких городах его читают? Марина Танцырева: Находится он в домике, который №02 12

ДЕТСКАЯ Илиан Никишин: А кто рисует картинки в журнал? Марина Танцырева: Журнал читают почти во всех Марина Танцырева: Картинки в журнал рисуют про- городах России – в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, фессиональные иллюстраторы. Твери, Волгограде, Анапе, Екатеринбурге и многих-мно- Вы знаете, чем отличается художник от иллюстратора? гих других. И даже в других странах – Беларуси, Украи- Открою вам страшную тайну: не каждый художник не, Эстонии, США, Канаде, Швеции, Франции, Израиле, может быть иллюстратором. Когда мы только начина- Австралии и на Кипре. ли делать журнал, картинки для нас рисовали просто художники, и иногда у них вместо иллюстраций полу- Аделина Зябирова: А как люди из других стран пони- чались просто красивые картинки. Ведь иллюстрации, мают, что написано в журнале? Им кто-то его перево- в отличие от картинок, могут рассказать нам историю дит? И как они о нем узнают? даже без слов. Марина Танцырева: В других странах живет много Милена Безрукова: Очень интересно, какие рубрики людей, которые сами родом из России или знают рус- бывают в «Чердобряке»? ский язык. Чаще всего они находят нас в интернете, а потом придумывают, каким бы способом наш журнал Марина Танцырева: Рубрик в журнале очень много. получить, – либо заказывают напрямую, либо передают Например, рубрика «Наши читатели», в которую ребя- через родственников или друзей. та присылают свои фотографии, рубрика «Раскраска», рубрика с кроссвордами, рубрика про художников и Лиза Тархова: Как вы выбираете тему для нового номе- комиксы про то, как наши герои поживают на волшеб- ра? ном чердаке и чем там занимаются. Есть даже рубрика «Архитектура», которую ведет летучая мышка Архиля- Марина Танцырева: Совсем по-разному! Иногда ка. Ну и, конечно, в журнале вы найдете много расска- устраиваем опрос среди детишек в школе или садике, зов, стихов и сказок. чем они увлекаются, что им интересно и о чем бы они хотели почитать. Богдан Каширин: А какой тираж у вашего журнала? Лиза Клопова: А у вас лично какая любимая рубрика в журнале? Марина Танцырева: Каждый номер мы печатаем в количестве 3000 экземпляров. Он выходит четыре раза в Марина Танцырева: Я все рубрики очень люблю, но год, а один номер мы делаем больше двух месяцев. одну люблю больше всех: есть у нас такая рубрика, где мышки-путешественницы посещают разные страны. Аделина Зябирова: Целых два месяца, ого! А сколько Этим мышкам мы шьем национальные костюмы, потом же человек работает над его созданием? они путешествуют по этой стране, фотографируются и рассказывают ребятам, что они там увидели. Марина Танцырева: Журнал каждый раз делает около тридцати человек, но это не всегда одни и те же люди: в Аня Суворова: А кто шьет эти костюмы для мышек? одном номере одни авторы пишут рассказы и сказки, в другом – другие. А вот художники в основном одни и те Марина Танцырева: Когда у меня есть время, то шью же – примерно двенадцать человек в каждом журнале. я, иногда шьют мои друзья или профессиональные порт- Кроме них, над журналом трудятся главный редактор нихи. (это я) и дизайнер, который собирает тексты и картинки в одно целое и красиво располагает это все на странич- Денис Машков: А будет ли у вас приложение для теле- ках журнала. После этого мы можем печатать журнал в фона, чтобы оживлять персонажей журнала? типографии. Марина Танцырева: Возможно, когда-нибудь мы сде- Денис Машков: Кто из писателей есть в журнале, и где лаем такое приложение, чтобы наш журнал был волшеб- вы их находите? ным вдвойне. Марина Танцырева: Если вы бывали в книжном Аня Суворова: Скажите, а журнал участвовал в ка- магазине, то видели там полки с множеством детских ких-нибудь конкурсах? книг. Каждую написал какой-то известный писатель. Вот именно эти писатели, чьи книги вы можете найти в лю- Марина Танцырева: Журнал участвовал уже в четырех бом книжном магазине, пишут для нашего журнала. Они конкурсах, в прошлом году он три раза занял первое ме- сами узнают про «Чердобряк», присылают свои стихи, сто – его признали лучшим детским журналом России. сказки, рассказы, а мы уже выбираем из них те произве- А в этом году он стал лучшим журналом для старшего дения, которые подходят под тему номера. дошкольного и младшего школьного возраста – от 5 до 12 лет. СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 13

ПЕРВАЯ ПЛАНЕТА «КВАНТОРИУМ» Десант из мальчишек и девчонок студии «Слово» высадился в технопарке «Кванториум НЭЛ» – удиви- тельном мире, где живут высокие технологии, роботы играют в футбол, а юные исследователи совершают маленькие и большие открытия. Ребята-кванторианцы во главе с руководителем Денисом Тимирбаевым рассказали, чем «Кванториум НЭЛ» интересен детям сейчас и чем он будет полезен им в будущем. Матвей Куликов: Здравствуйте, Денис Фаридович, расскажите, что такое «Кванториум»? Сколько таких площадок в России, и когда они появились? Денис Тимирбаев: «Кванториум НЭЛ» – это площадка нового образовательного формата в области инженер- ных наук, на которой детям будет интересно получать новые компетенции. Сама структура «Кванториумов» начала формироваться в 2015 году, но до нас дошла вто- рая волна – в Пензе мы создали «Кванториум» второй волны. Сеть «Кванториумов» продолжает расширяться, на сегодняшний момент они есть во многих регионах. Из них действующих – 53 в 37 субъектах, и около 30 будет открыто в ближайшее время. Арсений Стрельников: Значит, наша страна может этим гордиться? Денис Тимирбаев: Я думаю, наша страна может много чем гордиться, и детьми в том числе. Лиза Учинина: Когда именно открылся «Кванториум НЭЛ» в Пензе? Денис Тимирбаев: «Кванториум НЭЛ» в Пензе открыл- ся в 2017-м году, но работать с детьми мы начали еще в 2012-м на базе ЦМИТа «НаноЭлектроЛаб». Аня Карпушева: Чем же отличается «Кванториум НЭЛ» от других научных кружков и секций? Арсений Стрельников: А в других странах есть подоб- Дмитрий Адаменко, тьютор: Во-первых, он отлича- ные технопарки? ется техническим оснащением – такого оборудования в Пензе нет практически нигде. Во-вторых, подходом к Денис Тимирбаев: Вопрос интересный. За границей учебному процессу: если в других местах детям просто есть нечто похожее, так называемые фаблабы – аналог объясняют теорию, то здесь дети на практике получают наших ЦМИТов, но они работают с детьми более стар- новые знания, а мы им только помогаем, направляем их. шего возраста. А с детьми младшего возраста никакая страна не работает так, как наша, во всяком случае, я Алина Белоусова: Сколько направлений, или, по-ваше- подобной системы больше не знаю. му, «квантумов», есть в технопарке, и что там изучают? 14 № 0 2

ДЕТСКАЯ Соня Аксенова: А чья это была идея? Денис Тимирбаев: Направлений-«квантумов» у нас Максим, кванторианец: На самом деле это был техно- шесть: Робоквантум, IT-квантум, Промышленный ди- логический кейс – перед нами поставили определенную зайн, Хай-тек, Наноквантум и Биоквантум. Это, пожа- техническую задачу, которую нужно было решить. луй, одни из самых перспективных сфер деятельности для будущих молодых специалистов. Денис Тимирбаев: Также помимо инженерной олим- В Робоквантуме дети знакомятся с конструированием пиады мы принимали участие в олимпиаде НТИ, в и программированием роботов; в IT-квантуме учатся «Школьной лиге РОСНАНО» – практически во всех программированию на актуальных языках, создавая по- федеральных конкурсах. В начале лета участвовали в том компьютерные приложения и игры; в Наноквантуме конкурсе «Юный техник-изобретатель». изучают новые материалы на микро- и наноуровнях; в Биоквантуме ребята могут почувствовать себя биолога- Соня Кислицына: Ребята, чему вы научились, занима- ми-инженерами; в Промышленном дизайне дети позна- ясь в технопарке «Кванториум НЭЛ»? ют все этапы создания уникальных вещей – от скетчинга и моделирования до работы с 3D-принтером; и направ- Ребята-кванторианцы: Писать программы, создавать ление Хай-тек, где кванторианцы обретают навыки ра- топливные элементы, работать в программе «Компас». боты с системами автоматизированного проектирования и современными промышленными станками. Алина Альбекова: Когда и почему вы решили возгла- Артем Морусенцев: Мне интересно конструирование, в вить технопарк «Кванториум НЭЛ»? каких занятиях я мог бы поучаствовать? Денис Тимирбаев: Когда мы в 2012 году начинали Ребята-кванторианцы: Мы посоветуем Робоквант или заниматься с детьми, то поняли одну интересную вещь: Хай-тек. самый лучший способ сделаться бессмертным – пере- дать свои знания и умения подрастающему поколению. Алина Альбекова: Меня очень интересуют ма- стер-классы по изготовлению ювелирных изделий, Лиза Учинина: Сколько ребят сейчас посещают техно- расскажите о них поподробнее. парк? Денис Тимирбаев: Дети на мастер-классах рассмотрели Денис Тимирбаев: В настоящий момент суммарное строение ювелирных изделий, изучили процесс и этапы количество в районе 500. А максимальное количество их создания, а потом создали макеты своих ювелирных учащихся, которое у нас было, – 804. изделий. Ксюша Мясина: Кого больше увлекают ваши занятия – Артем Морусенцев: Как в будущем нам помогут заня- мальчиков или девочек? тия в технопарке «Кванториум НЭЛ»? Денис Тимирбаев: В каждом квантуме по-разному. Ребята-кванторианцы: Получить высшее образование, Почему-то многие думают, что у нас занимаются исклю- развить свои компетенции, узнать больше, чем в школе, чительно мальчики, но это не так, девочек тоже много. познакомиться с единомышленниками, стать учеными. Алиса Скоморина: Дети в технопарке делают индиви- Вика Макуева: Общаетесь ли вы с ребятами и препода- дуальные проекты или работают в командах? вателями из «Кванториумов» в других городах? Денис Тимирбаев: Мы стараемся, чтобы работали в Денис Тимирбаев: Общаемся, потому что большинство командах, потому что сама философия нашей образова- преподавателей обучаются у нас, мы готовим тьюто- тельной платформы основана на проектной командной ров для «Кванториумов» из других городов, а также по деятельности. одному из направлений есть в разработке совместный проект. Соня Аксенова: В каких конкурсах принимали участие проекты, созданные в стенах технопарка? Алина Долгополова: Есть ли у ребят из технопарка воз- можность принимать участие в разных проектах наравне Максим, кванторианец: Наша команда, например, со взрослыми? принимает участие в международном конкурсе детских инженерных команд. Мы представляем проект МТЭ – Денис Тимирбаев: Да, полученные компетенции позво- микробно-топливного элемента, в котором с помощью лят им решать многие промышленные задачи наравне со бактерий вырабатывается электричество. Над этим про- взрослыми. В будущем стать востребованными специа- ектом мы работали почти все лето. листами и лидерами собственных разработок. СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ’18 15

ВЕДЕМ НАБОР ДЕТЕЙ ОТ 5 ДО 15 ЛЕТ В ДЕТСКУЮ СТУДИЮ ЖУРНАЛИСТИКИ И БЛОГЕРСТВА СЛОВО • Занимательная лингвистика / ведет Элеонора Куликова, редактор журнала для родителей Enfant • Ораторское искусство / ведет Влад Матюкин, актер Пензенского драмтеатра • Основы журналистики / ведет Инесса Романова, ведущая телеканала «Россия 1. Пенза» • Основы фотосъемки / ведет Эля Зябирова, детский и семейный фотограф • Основы видеосъемки / ведет Никита Жеребцов, видеограф Запись по телефону +7 937 402-3000 «Первая детская» газета – некоммерческий проект детской студии журналистики и блогерства «Слово». Все текстовые материалы газеты созданы при непосредственном участии детей - резидентов студии. Газета «Первая детская» Зарегистрировано Управлением Федеральной службы по №02/сентябрь-октябрь 2018 г. надзору в сфере связи, информационных технологий и Учредитель и издатель: Элеонора Куликова массовых коммуникаций по Пензенской области. Главный редактор: Элеонора Куликова Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ 58-00296 от 21.09.2018 Дизайн: Иван Бондин Отпечатано в ООО «Региональный полиграфический Иллюстрации: Ксения Вдовикина комбинат», 440052, г. Пенза, Баумана, 30 Дата выхода в свет: 5 ноября 2018 г. Распространяется бесплатно Тираж: 100 экземпляров Возрастная категория: 0+