ملف انجاز المعلمه مريم مجالي

‫وزارة التربية و التعليم لمنطقة القصر‬ ‫مدرسة الخنساء الأساسية المختلطة‬ ‫ملف انجاز التعلم عن بعد‬ ‫لمبحث الرياضيات‬ ‫إعداد المعلمة ‪:‬مريم عبدالوهاب المجالي‬ ‫مقدم إلى مديرة المدرسة الفاضلة ‪:‬د ‪ .‬إيمان المحادين‬ ‫العام الدراسي ‪2021/2020‬‬ ‫رقم‬ ‫قائمة المحتويات‬ ‫الصفحات‬ ‫الرقم الموضـــــــــــــــوع‬ ‫‪5- 3‬‬ ‫‪ 1‬خطة التعلم عن بعد‬

‫المتابعة اليومية للحصص و الدروس ‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫على منصة درسك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إنشاء الواجبات اليومية و متابعة حلول ‪7‬‬ ‫الطلبة‬ ‫التواصل مع رسائل الطلبة عبر المنصة ‪8‬‬ ‫و الواتس أب و إعطاؤهم أسئلة مقترحة‬ ‫للاختبار النهائي‬ ‫‪9‬‬ ‫إنشاء الاختبارات القصيرة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫شهادات التقديرو نموذج لشهادة التقويم‬ ‫‪12 - 11‬‬ ‫الأول‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫إعداد دفتر التحضير ونماذج متابعة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫المعلم للتعلم عن بعد ودفتر علامات و‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16 - 15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫سجل أداة الطلبة‬ ‫انجاز المهام‬ ‫مؤشرات نسب التفاعل الطلبة‬ ‫أهم الانجازات التي لمنظومة الايميس‬ ‫خطة التعلم عن بعد‬ ‫مؤشرات‬ ‫الإجراءات المصاد التنفيذ و‬ ‫النتاجات‬ ‫الأداة‬ ‫المتابعة‬ ‫ر‬ ‫متابعة عملية‬ ‫تحديد الزمن اللازم‬ ‫التعلم عن بعد‬ ‫لإنهاء المواد و‬ ‫الإشراف و الدعم‬ ‫التواصل المستمر *منصة‬ ‫بسبب فيروس‬ ‫المتواصل مع‬ ‫مع الطلبة عبر درسك‬ ‫التنظيم المتواصل‬ ‫منصة درسك *الكتاب‬ ‫كورونا‬ ‫للحصص التي‬ ‫مدير المدرسة و‬ ‫المدرسي‬ ‫المعلمون‬

‫ستعرض على منصة‬ ‫*برمجيات‬ ‫درسك و الاختبارات‬ ‫مختلفة‬ ‫رصد المشاركات‬ ‫للواجبات وحضور‬ ‫• مدير‬ ‫بإرسال الواجبات منصة‬ ‫تفعيل منصة‬ ‫الطلاب على منصة‬ ‫المدرسة‬ ‫درسك‬ ‫ومتابعة حضور درسك‬ ‫درسك‬ ‫• المعلمات‬ ‫الطلاب من خلال *الكتاب‬ ‫تجميع العلامات‬ ‫• أولياء‬ ‫للاختبار القصير‬ ‫الأمور‬ ‫متابعة حلول المدرسي‬ ‫وتفاعل الطلاب في‬ ‫سجل الأداة ودفاتر‬ ‫• الزميلات‬ ‫الواجبات عمل *أوراق‬ ‫مربيات‬ ‫العلامات‬ ‫الصفوف‬ ‫اختبارات قصيرة عمل‬ ‫*برمجيات‬ ‫على منصة‬ ‫مختلفة‬ ‫درسك‬ ‫*لقطات‬ ‫شاشات‬ ‫*تنظيم الواجبات‬ ‫• مدير‬ ‫منصة‬ ‫الحرص على تسجيل أسماء‬ ‫*اختبارات الكترونية‬ ‫المدرسة‬ ‫درسك‬ ‫الطلاب التي تم‬ ‫استمرارية‬ ‫*تفعيل التغذية‬ ‫• المعلمات‬ ‫الانترنت‬ ‫الراجعة من خلال‬ ‫الواتساب‬ ‫التفاعل من قبل تفاعلهم وتزويد‬ ‫• أولياء‬ ‫خانة الواجبات‬ ‫الأمور‬ ‫الطلاب من الجهات المعنية‬ ‫وإرسال الأجوبة‬ ‫• الزميلات‬ ‫خلال التواصل بالطلاب الغير‬ ‫النموذجية‬ ‫مربيات‬ ‫الصفوف‬ ‫وبذل الجهد في متفاعلين‬ ‫عملية التعلم عن‬ ‫بعد‬ ‫إرسال شهادات شكر‬ ‫• المعلمة‬ ‫*منصة‬ ‫عمل شهادات‬ ‫تعزيز الطلبة‬ ‫شكر و تقدير‬ ‫المستمر و‬ ‫و تقدير من خلال‬ ‫درسك‬ ‫التواصل‬ ‫الوات ساب‬ ‫*برمجيات‬ ‫المستمر معهم‬ ‫*إرسال شكر و‬ ‫لعمل‬ ‫امتنان لأولياء الأمور‬ ‫الشهادات و‬ ‫عبر رسائل منصة‬ ‫تحرير‬ ‫درسك‬ ‫الصور و‬ ‫*إرسال لطلاب‬ ‫الكتابة‬ ‫المشاركة في تصميم‬ ‫عليها‬ ‫فيديو عن انجازاتهم‬ ‫بالتعلم عن بعد‬ ‫*تصميم فيديو لتعزيز‬ ‫الطلبة المتفاعلون‬ ‫عبر المنصة إرسالها‬ ‫عبر الواتس‬

‫وجود الكتب الرسمية‬ ‫• المدير‬ ‫الانترنت‬ ‫المشاركة مع‬ ‫التواصل مع‬ ‫و الأنشطة للفعاليات‬ ‫• الكادر‬ ‫*الهواتف‬ ‫الزميلات و‬ ‫الإدارة و‬ ‫المختلفة و المناسبات‬ ‫الإداري‬ ‫المديرة في‬ ‫المعلمات‬ ‫• الكادر‬ ‫النقالة‬ ‫النقاش لبعض‬ ‫الدينية و الوطنية‬ ‫التدريسي‬ ‫*برامج‬ ‫الأمور المتعلقة‬ ‫ومتابعة كل‬ ‫على صفحة المدرسة‬ ‫التواصل‬ ‫بالطلبة و آلية‬ ‫جديد بالأمور‬ ‫و المشاركة في هذه‬ ‫• زميلات‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التعلم و الاطلاع‬ ‫المتعلقة بالتعلم‬ ‫لجنة‬ ‫على البلاغات‬ ‫الفعاليات‬ ‫الانترنت‬ ‫عن بعد‬ ‫وجود ملفات انجاز‬ ‫النظافة‬ ‫الرسمية‬ ‫‪/‬بيئتي‬ ‫هواتف‬ ‫المشاركة في‬ ‫التواصل مع‬ ‫المعلمين‬ ‫الأجمل‬ ‫نقالة‬ ‫طرح أفكار من‬ ‫مجموعة من‬ ‫القيام برسومات تدل‬ ‫اجل المبادرة‬ ‫زميلات لجنة‬ ‫مواقع‬ ‫النظافة ضمن‬ ‫على النظافة‬ ‫التواصل‬ ‫المشاركة في‬ ‫مبادرة بيئتي‬ ‫الاجتماعي‬ ‫إعادة التدوير و‬ ‫إعادة تدوير الكارتون‬ ‫الأجمل‬ ‫إلى سلة مهملات‬ ‫الرسومات‬ ‫المتعلقة بالمبادرة‬ ‫مواد‬ ‫صالحة‬ ‫لإعادة‬ ‫التدوير‬ ‫تم التدقيق على‬ ‫• مدير‬ ‫الانترنت‬ ‫التواصل مع‬ ‫التواصل مع‬ ‫الإدارة و‬ ‫المدرسة المنظومة‬ ‫الإدارة في تجميع‬ ‫المعلمات و‬ ‫• مسؤولة‬ ‫بيانات الأساسية مواقع‬ ‫مسؤولة‬ ‫الايميس‬ ‫للمدرسة و الكادر التواصل‬ ‫الايميس في‬ ‫في مديرية‬ ‫الاجتماعي‬ ‫التدريسي و‬ ‫مديرية التربية‬ ‫و التعليم و‬ ‫التربية و‬ ‫الإداري و تحديث‬ ‫أولياء أمور‬ ‫التعليم‬ ‫الهواتف‬ ‫البيانات‬ ‫الطلبة بالأمور‬ ‫المتعلقة‬ ‫• المعلمات‬ ‫التواصل مع النقالة‬ ‫بمنظومة‬ ‫جميعهم‬ ‫الزميلات‬ ‫الايميس‬ ‫• أولياء‬ ‫المعلمات لتجميع منصة‬ ‫الأمور‬ ‫البيانات الأساسية درسك‬ ‫بهم و تحديثها و‬ ‫منظومة‬ ‫العمل على‬ ‫الايميس‬ ‫العلاقات‬ ‫التدريسية و‬ ‫التصنيف لدى اللاب توب‬ ‫مربيات الصفوف‬ ‫ولتأكد من‬ ‫المعلومات‬

‫الصحيحة لطلبة‬ ‫و تحديثها و‬ ‫تشعيب الصفوف‬ ‫التواصل مع‬ ‫مديرة المدرسة و‬ ‫مسؤولة الايميس‬ ‫بما يتعلق بالنقل‬ ‫من و إلى‬ ‫المدرسة سواء‬ ‫طلبة أو معلمات‬ ‫و التواصل مع‬ ‫مدراء مدارسهم‬ ‫التواصل مع‬ ‫أولياء الأمور‬ ‫بإعطائهم كلمة‬ ‫المرور و تسجيل‬ ‫الدخول سواء‬ ‫لمنصة درسك أو‬ ‫لمنظومة الايميس‬ ‫التواصل مع‬ ‫الزميلات‬ ‫المعلمات‬ ‫بإعطائهم‬ ‫حسبانهم لمنصة‬ ‫درسك أو‬ ‫منظومة الايميس‬ ‫التواصل مع‬ ‫بعض المعلمات‬ ‫بمساعدتهم‬ ‫بالأمور التي‬ ‫تحتاج إلى تقنية‬ ‫تكنولوجية‬ ‫المتابعة اليومية للحصص و الدروس على منصة درسك‬



‫إنشاء الواجبات اليومية و متابعة حلول الطلبة‬

‫التواصل مع رسائل الطلبة عبر المنصة و الواتس أب و‬ ‫إعطاؤهم أسئلة مقترحة للاختبار النهائي‬





‫إنشاء الاختبارات القصيرة‬



‫شهادات التقديرو نموذج لشهادة التقويم الأول لطلبة المدرسة‬

9

‫إعداد دفتر التحضير ونماذج متابعة المعلم للتعلم عن بعد‬ ‫ودفتر علامات و سجل أداة الطلبة‬

‫انجاز المهام‬ ‫❖ رصد العلامات من منظومة الاوبن ايميس للشهر‬ ‫الأول على دفتر العلامات‬ ‫❖ جمع علامات الاختبار القصير من منصة درسك‬ ‫مع التفاعل للطالبات على المنصة من سجل الأداء‬ ‫❖ تنزيل العلامات على منظومة الاوبن ايميس وفي‬ ‫دفتر العلامات‬



‫مؤشرات نسب التفاعل الطلبة‬ ‫مؤشرات نسب تفاعل الطالبات في عملية التعلم عن بعد للمباحث و الصفوف التي ادرسها‬ ‫المتحقق‬ ‫المتحقق‬ ‫المستهدف المتحقق‬ ‫المؤشرات‬ ‫رياضيات‬ ‫(رياضيات‬ ‫( رياضيات‬ ‫نسبة دخول الطلبة للامتحان‬ ‫خامس‬ ‫رابع‬ ‫سابع‬ ‫الالكتروني الوزارية‬ ‫‪%80‬‬ ‫‪%٨٠‬‬ ‫‪%100 %100‬‬ ‫نسبة دخول الطلبة للامتحان‬ ‫‪%80‬‬ ‫‪%٨0‬‬ ‫‪%100 %100‬‬ ‫الالكتروني المدرسية‬ ‫‪%74‬‬ ‫‪%87‬‬ ‫‪%87 %100‬‬ ‫نسبة تفاعل الطلبة مع الواجبات‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪%87‬‬ ‫‪%87 %100‬‬ ‫نسبة تفاعل الطالبات في‬ ‫الأنشطة‬ ‫‪%65‬‬ ‫‪%80‬‬ ‫‪%76 %100‬‬ ‫نسبة تواصل الطلبة مع المعلمة‬ ‫في حل المسائل‬

‫أهم الانجازات التي تم انجازها‬ ‫❖ التواصل مع الطلاب وتفعيل المنصه‪.‬‬ ‫❖ بعث واجبات للطلبة عن طريق تطبيق ‪padlet‬‬ ‫واخذ شهاده بجسور التعلم‬ ‫❖ عمل شرح توضيحي للمعلمات يبين طريقة عمل اختبار‬

‫❖ عمل فيديو توضيحي للمعلمات عن برمجية‬ ‫‪worksheet‬تمثل طريقة عمل اوراق عمل وارسالها‬ ‫للطلبه‬

‫❖ عمل فيديو توضيحي للطلبة طريقة الدخول للاختبار‬

‫❖ التواصل مع الاهالي لحل مشكل الدخول للمنصه‬ ‫❖ عمل شهادات تقدير لتعزيز الطلبه‬ ‫❖ انشاء فيديوهات تعليميه لتوصيل المعلومه لدى‬ ‫الطلبه عن طريق الواتس‬

‫*انشاء فيديو لتوضيح طريقة تعزيز الطلبه علي المنصه‬ ‫لزميلاتي‬