รายงานผลการปฏิบัติงาน 1 ปี 2563 (ผ่อง แบบแนวตั้

สรุปผลการดาเนนิ งาน ประกอบการประเมินครงั้ ที่ 2 (1 เมษายน – 30 กันยายน 2563) ประจาปีงบประมาณ 2563 โดย นางผอ่ งพรรณ์ นวลบญุ มา ตาแหน่ง หวั หนา้ กศน.ตาบลทา่ ศาลา กศน.ตาบลทา่ ศาลา กศน. อาเภอมญั จาครี ี สานกั งาน กศน. จงั หวดั ขอนแก่น

ประวัตสิ ว่ นตวั ชื่อ : นางผ่องพรรณ์ นวลบญุ มา ตาแหนง่ : หัวหน้า กศน.ตาบลทา่ ศาลา สังกัด : กศน.อาเภอมัญจาคีรี ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ : กศน.ตาบลท่าศาลา ทอี่ ยู่ : 19 หมู่ 14 ต.หนองแปน อ.มัญจาคีรี จ.ขอนแกน่ เบอร์โทร : 095 190 9269 ID Line : 095 190 9269 E mail : [email protected] ผ่องพรรณ์ นวลบญุ มา https://www.facebook.com/0951909269

ปฏบิ ัตติ ามแผนงาน กศน.ตาบล ภายใต้ 4 ศนู ยห์ ลกั 1. ศูนยก์ ารศึกษาตลอดชวี ติ ชมุ ชน 2. ศูนย์การเรียนรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ เกษตรทฤษฏใี หม่ประจาตาบล 3. ศูนยส์ ง่ เสรมิ พฒั นาปกปอ้ งประชาธปิ ไตย 4. ศนู ยด์ จิ ทิ ลั ชมุ ชน โดยใชช้ มุ ชนเปน็ ฐานในการจดั การเรียนรู้ เพือ่ กระจายโอกาสการเรยี นรู้ตลอดชีวิตของชมุ ชน ปรัชญา คดิ เปน็ ทาเป็น แกป้ ญั หาเป็น ด้วยวถิ ตี ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วสิ ัยทศั น์ “คนมัญจาครี ี ไดร้ บั โอกาสการศกึ ษาและการเรียนร้ตู ลอดชีวิตอยา่ งมคี วามสขุ สามารถดารงชีวติ ทเี่ หมาะสมกบั ช่วงวยั สอดคล้องกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ มที ักษะทจี่ าเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21” อตั ลกั ษณ์ เทิดทูนสถาบนั รู้ทนั ICT วิถีชวี ิตพอเพียง เอกลักษณ์ กศน. ศนู ยก์ ารเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของชมุ ชน

ผลการปฏิบตั ิงานจริง/ตัวชี้วดั ตัวชว้ี ดั ที่ 1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานข้อมูลเพอื่ การบรหิ ารจัดการ (DMIS) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการฐานขอ้ มลู ท่ีตอ้ งบนั ทึกในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหาร จดั การ (DMIS) มีดังนี้ 1. ขอ้ มลู สถานท่ตี ั้ง และลกั ษณะพนื้ ทีต่ ้ัง 2. พกิ ดั ตาแหน่ง 3. ข้อมูลบคุ ลากร 4. ช่อื และเบอร์ติดตอ่ ของหัวหนา้ กศน. ตาบล/แขวง 5. ลิงค์ เว็บไซต์ หรอื Fanpage กศน. ตาบล/แขวง 6. ขอ้ มูลสาธารณูปโภค (ไฟฟา้ นา้ ประปา) โทรศัพท์ และอนิ เทอรเ์ นต็ 7. จานวนคอมพวิ เตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณ์สานกั งานตา่ งๆ 8. จานวนผูใ้ ชค้ อมพวิ เตอร์เฉล่ียตอ่ วนั 9. จานวนผเู้ ข้ารบั บรกิ ารที่ กศน. ตาบล/แขวง เฉลี่ยต่อเดอื น 10. รูปภาพของครู กศน.ตาบล/แขวง 11. คณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง 12. มีการรายงานผลการดาเนินงาน/กิจกรรม ใหเ้ ป็นปจั จุบัน

ตวั ชี้วดั ที่ 1 ตวั ชี้วัดท่ี1 ข้อท่ี 1. ข้อมูลพ้นื ฐาน กศน.ตาบลในระบบ(DMIS)

ตวั ชี้วดั ท1ี่ ขอ้ ท่ี 2. พิกัดตาแหนง่ กศน.ตาบลท่าศาลา

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 ตวั ชีว้ ัดท่ี1 ขอ้ ที่ 3. ข้อมูลบคุ ลากร

ตวั ชวี้ ัดท่ี1 ข้อที่ 4. ชอ่ื และเบอร์ติดต่อ ของหัวหนา้ กศน. ตาบล/แขวง ตวั ชวี้ ัดที่1 ขอ้ ที่ 5. ลงิ ค์ เว็บไซต์ หรือ Fanpage กศน. ตาบล/แขวง

ลงิ ค์ เวบ็ ไซต์ และFanpage เวบ็ ไซต์ กศน.ตาบลทา่ ศาลา http://202.143.137.100:81/thasala/ https://sites.google.com/site/ksntumbon62/ แฟนเพจ กศน.ตาบลทา่ ศาลา https://www.facebook.com/nfetumboon06/

ตวั ชวี้ ดั ท่ี1 ขอ้ ที่ 6. ข้อมลู สาธารณปู โภค (ไฟฟา้ น้าประปา) โทรศพั ท์ และอนิ เทอร์เนต็ ตัวชีว้ ัดท1่ี ข้อที่ 7. จานวนคอมพิวเตอร์ โทรทศั น์ และอุปกรณส์ านกั งานตา่ งๆ

ตัวชี้วดั ที่1 ขอ้ ท่ี 10. รูปภาพของครู กศน.ตาบล/แขวง นางผ่องพรรณ์ นวลบุญมา หวั หน้า กศน.ตาบลท่าศาลา นางสาวธัญญามาศ เพียงเกษ นางนิภาภรณ์ สทุ ธิสา ครู กศน.ตาบลทา่ ศาลา ครูศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน

รายช่อื คณะกรรมการ ตัวชีว้ ัดที่1 ขอ้ ที่ 11. คณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง รายชื่อคณะกรรมการ กศน.ตาบลท่าศาลา รายชื่อคณะกรรมการ กศน.ตาบลท่าศาลา 1.นายฉลอง สังหา ประธาน ตาแหน่ง กานันตาบลท่าศาลา 2.นายไสว ภมู พิ ระบุ รองประธาน ตาแหน่ง ส.อบต.หมู่ 2 ตาบลท่าศาลา 3.นายเสถียร มิ่งพรหม กรรมการ ตาแหนง่ ผูใ้ หญ่บา้ น หมู่ 9 ตาบลท่าศาลา 4.นางสดุ ารัตน์ แก่นจันทร์ กรรมการ ตาแหน่งผู้ใหญบ่ า้ น หมู่ 6 ตาบลทา่ ศาลา 5.นายบุญภพ สวุ รรณศรี กรรมการ ตาแหน่ง ปราชญช์ าวบ้านหมู่ 2 ตาบลท่าศาลา 6.นางชศู รี เตโพธิ์ กรรมการ ตาแหน่ง ผู้ชว่ ยผใู้ หญบ่ ้าน หมู่ 2 ตาบลท่าศาลา 7.นางผอ่ งพรรณ์ นวลบุญมา กรรมการและเลขานุการ ตาแหน่งหัวหนา้ กศน.ตาบลทา่ ศาลา

ตวั ช้วี ัดท่ี1 ขอ้ ที่ 12. มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ใหเ้ ปน็ ปจั จบุ นั

ตวั ช้ีวัดที่ 2 ตัวช้วี ัดที่ 2 ระดับความสาเร็จของการจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ าร กศน. ตาบล/แขวง ระดบั ความสาเรจ็ ของการดาเนินงานในการจัดทาแผนปฏิบัติการ กศน.ตาบล/แขวง ที่ สอดคลอ้ งกบั แผนปฏิบตั ริ าชการของหนว่ ยงาน พจิ ารณาจากความถูกตอ้ งครบถว้ นของ ขอ้ มูลท่ีบรรลผุ ล ตามค่าเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ เกณฑ์การให้คะแนน 1.มกี ารรวบรวม ศึกษาขอ้ มลู พ้ืนฐานระดับตาบลและขอ้ มูลอืน่ ๆ ทเี่ ก่ยี วขอ้ งเพ่ือ ประกอบการจัดทาแผน 2. มกี ารวิเคราะหข์ ้อมลู บริบท สภาพปัญหาและความตอ้ งการจาเปน็ 3. มกี ารจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารทสี่ อดคลอ้ งกบั นโยบาย จดุ เน้นและแนวโน้มการพฒั นา 4. มกี ารนาแผนไปสู่การปฏบิ ัติและดาเนนิ การตามท่ีกาหนด 5. มกี ารประเมนิ สรปุ และรายงานผล

ตวั ช้ีวัดที่ 2 1.มีการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 และบนั ทึกขอ้ มูลใน ฐานข้อมลู กศน.ตาบล(DMIS) 2.มกี ารจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารที่สอดคล้องกับนโยบาย จุดเนน้ สภาพปัญหาและ ความตอ้ งการของชุมชน

ตัวชวี้ ดั ที่ 2 ขอ้ ท่ี 3 จดั ทาข้อมลู การลงทะเบียนใน DMIS โดยการเข้าไปรบั ยอดนกั ศึกษาแตล่ ะระดับท่ี ตนเองรับผิดชอบในระบบ DMIS แลว้ นาไปวางแผนลงตามไตรมาศ ทจ่ี ดั ทาแผนไว้

ตัวชว้ี ดั ท่ี 2 มีการนาแผนไปสกู่ ารปฏบิ ตั แิ ละดาเนนิ การตามที่กาหนด และมกี าร ประเมนิ สรปุ และรายงานผล

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 ตวั ชวี้ ัดที่ 3 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1.มจี านวนนกั ศึกษาที่รบั ผิดชอบตามเกณฑ์ท่ีสานกั งาน กศน. กาหนด (ครู กศน.ตาบล/ แขวง 1 คน ต่อ นักศกึ ษา 40 คน) 2. มีจานวนนกั ศกึ ษาทรี่ บั ผิดชอบมากกว่า 40 คน 3. มกี ารวิเคราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสารวจความต้องการของนกั ศึกษา เพ่อื จดั ทาแผนการ เรียนร้รู ายบุคคลใหก้ บั นักศึกษา 4. มกี ารจัดทาแผนการจัดการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ บันทกึ การเรยี นรู้ และจัดทาข้อมลู การลงทะเบยี นของ นักศกึ ษา และแจง้ ให้นกั ศึกษารบั ทราบโดยท่วั กนั 5. มีการจดั ทาปฏทิ นิ การพบกลุ่มทง้ั ภาคเรียน และแจง้ ใหน้ กั ศึกษารบั ทราบโดยทัว่ กัน 6.นักศกึ ษาไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของนกั ศกึ ษาท้ังหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรยี นนั้นเข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนา ผู้เรยี น 20 ช่วั โมงข้นึ ไป(ให้นบั รวมกิจกรรมท่สี ถานศกึ ษาดาเนนิ การและครู กศน. ตาบล ดาเนินการ) 7. นักศกึ ษาไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 ของนักศกึ ษาท้งั หมดท่รี บั ผิดชอบในภาคเรยี นน้ัน เข้าสอบปลายภาค ต้ังแต่หนงึ่ วิชาขึน้ ไป (เข้าสอบวิชาใดวิชาหน่ึง ถือวา่ เขา้ สอบปลายภาคใหน้ ับเป็น 1) 8. นกั ศึกษาร้อยละ 75 ของนักศึกษาทคี่ าดว่าจะจบทรี่ ับผดิ ชอบในภาคเรยี นน้ัน เขา้ ทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนบั รวมกนั ได้) 9. นักศกึ ษาร้อยละ 80 ของนกั ศกึ ษาทั้งหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรยี นน้ัน มี username และ password และมีการเขา้ ใชส้ ่อื การเรยี นรจู้ ากรายการโทรทัศนเ์ พื่อการศกึ ษาผ่านเวป็ ไซต์ www.etvthai.tv 10. มีบันทกึ ผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษาทไ่ี มม่ าพบกลมุ่ 11. มบี ญั ชีลงเวลาของนักศึกษาและบญั ชลี งเวลาของครผู ้สู อน 12. มรี ายงานการประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนกั ศกึ ษา 13. มีบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรม กพช. ของนกั ศกึ ษา 14. จดั นักศกึ ษาเขา้ ร่วมกจิ กรรมกับหน่วยงานอนื่ ที่ประสานขอความร่วมมืออย่างน้อย 2 กจิ กรรมน 15. มกี ารวิจัยช้ันเรยี นเพ่ือพัฒนาการเรยี นร้ขู องผเู้ รียนอยา่ งนอ้ ย 1 เร่ืองตอ่ ภาคเรียน 16. มกี ารใชส้ ่ือ เทคโนโลยี ในการจดั การเรยี นการสอน 17. นกั ศกึ ษารอ้ ยละ 90 ของนักศึกษาทงั้ หมดท่ีรบั ผดิ ชอบในภาคเรียนนนั้ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมตามทีร่ ะบุ ไวใ้ นหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ตัวช้ีวดั ท่ี 3 ตวั ชว้ี ดั ท่ี3 ข้อที่ 1,2 มีจานวนนักศกึ ษาทรี่ บั ผดิ ชอบตามเกณฑ์ คอื จดั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน รบั ผิดชอบนกั ศกึ ษา ระดบั ประถม จานวน 1 คน ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 23 คน และ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 18 คน รวมเป็น 42 คน ระดับการศกึ ษา นักศกึ ษาเก่า (คน) นกั ศกึ ษาใหม่(คน) รวม ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม (เกา่ +ใหม่) ประถม 1 -1 - -- มัธยมศึกษา 14 6 20 1 23 1 ตอนต้น 23 มัธยมศกึ ษาตอน ปลาย 10 6 16 2 - 2 18 รวม 25 12 37 3 2 5 42 42

ตัวช้วี ดั ท่ี 3 ตวั ชว้ี ดั ที่3 ข้อที่ 3 วเิ คราะหศ์ กั ยภาพของกลุม่ เป้าหมายและสารวจความตอ้ งการของนกั ศกึ ษา เพือ่ จดั ทาแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กบั นักศกึ ษา จัดทาแผนการเรยี นร้รู ายบุคคล วเิ คราะห์ผู้เรียน

ตวั ชีว้ ัดที่ 3 ตัวชีว้ ัดท่ี3 ข้อท่ี 4 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ บนั ทึกการเรยี นรู้ และจดั ทาข้อมูล การ ลงทะเบียนของนักศกึ ษา และแจง้ ให้นกั ศึกษารบั ทราบโดยทัว่ กนั แจง้ ใหน้ กั ศกึ ษารบั ทราบโดยท่วั กนั ในวนั ปฐมนเิ ทศ

ตวั ชี้วัดท่ี 3 ตวั ชี้วดั ท3ี่ ขอ้ ที่ 5 จัดทาปฏทิ นิ การพบกลุม่ ทง้ั ภาคเรยี น และแจง้ ใหน้ ักศกึ ษารับทราบโดยท่วั กนั

ตวั ช้วี ดั ที่ 3 ตัวช้วี ดั ท่ี3 ขอ้ ท่ี 6 นักศกึ ษาไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาค เรียนนน้ั เข้าร่วมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 20 ช่วั โมงขึ้นไป (ใหน้ บั รวมกิจกรรมทสี่ ถานศึกษาดาเนินการ และ ครู กศน. ตาบล ดาเนนิ การ) กจิ กรรมคา่ ยวชิ าการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

ตัวชีว้ ัดท่ี 3 ตวั ชีว้ ดั ที่3 ข้อที่ 7 ผู้เรียนเขา้ รบั การประเมิน ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 50 ภาคเรยี นท่ี 1/2563 นักศึกษาไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 ของนกั ศกึ ษาท้ังหมดทรี่ บั ผิดชอบในภาคเรียนนนั้ เขา้ สอบ ปลายภาคเรยี น 1/2563 ระดบั จานวน จานวน จานวน คิดเป็น นักศกึ ษา นักศึกษา นกั ศึกษา ร้อยละ ประถม ผู้มสี ทิ ธ์ิสอบ เข้าสอบ ขาดสอบ (%) ม.ตน้ ม.ปลาย 1 รวม 23 18 42 ภาคเรียน 1/2563 สอบปลายภาค วนั ที่ 24-25 ตลุ าคม 2563

ตวั ช้วี ดั ที่ 3 ตัวช้วี ัดท่ี3 ขอ้ ที่ 8 นกั ศึกษารอ้ ยละ 75 ของนกั ศึกษาท่ีคาดว่าจะจบทร่ี บั ผดิ ชอบในภาคเรียน น้ัน เข้าทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนบั รวมกนั ได้) นักศึกษาร้อยละ 75 ของนกั ศกึ ษาท้งั หมดทรี่ ับผิดชอบ ในภาค เรียนนน้ั เขา้ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (N-net) และ E-Exam ระดับการศึกษา จานวนนกั ศกึ ษา เข้าสอบ N-net ประถม มสี ทิ ธสิ์ อบ เขา้ สอบ ขาด (%) มัธยมศึกษาตอนตน้ (คน) (คน) สอบ เข้าสอบ มธั ยมศกึ ษาตอน (คน) ปลาย 0 รวม 4 4 8

ตัวชว้ี ัดที่3 จดั นกั ศกึ ษาเขา้ ร่วมกิจกรรมกบั หนว่ ยงานอน่ื ที่ประสานขอความรว่ มมืออย่างนอ้ ย 2 กิจกรรมต่อภาคเรียน กจิ กรรมปลูกปา่ ร่วมกบั อาเภอมัญจาคีรี จังหวัดขอนแก่น กิจกรรมคนไม่ขายเสยี ง รว่ มกับ กกต.จงั หวดั ขอนแกน่

ตัวชวี้ ดั ที่ 3 ตัวชว้ี ัดท่ี3 มกี ารใชส้ ่อื เทคโนโลยี ในการจดั การเรียนการสอน การจดั กระบวนการเรียนการสอนผ่านหอ้ งเรยี นออนไลน์ (Google Classroom) ที่เหมาะกบั นกั ศึกษาทสี่ นใจดา้ นดจิ ิทลั และนกั ศึกษาที่มี สมาร์ทโฟน และยังเพ่ิมส่อื การสอนผา่ นคิวอารโ์ คด๊ ผ่าน youtube และอนื่ ๆ

ตวั ชวี้ ัดท่ี 4 ร้อยละของผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ผู้จบการศกึ ษาข้นั พื้นฐานเทยี บกบั ผ้ทู ขี่ ้ึนทะเบียนและลงทะเบียนโดยนบั จากภาคเรียน ปัจจุบนั ย้อนหลงั ไป 4 ภาคเรยี น (ผ้ทู เ่ี ทยี บโอนมาและจบการศึกษาก่อนใหน้ บั รวมดว้ ย) โดยนับ รหสั นักศึกษาท่ลี งทะเบียน 4 ภาคเรียน ร้อยละของผูจ้ บหลกั สูตร = จานวนผู้จบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน x 100 จานวนนกั ศกึ ษา ใหน้ ับรหัสนกั ศึกษาที่ลงทะเบียน 4 ภาคเรยี น ตวั ชว้ี ดั ที่ 5 ร้อยละของผูเ้ ข้าสอบปลายภาค จานวนนกั ศกึ ษาที่ลงทะเบยี นเฉพาะรายวิชาบังคบั วชิ าใดวชิ าหนง่ึ ในภาคเรยี นปจั จุบนั เทยี บกบั จานวนผเู้ ข้าสอบปลายภาค รอ้ ยละของผเู้ ขา้ สอบปลายภาค = จานวนนักศึกษาทเ่ี ขา้ สอบ x 100 จานวนนักศกึ ษาทลี่ งทะเบียนเฉพาะรายวิชาบังคับ ตวั ชีว้ ัดท่ี 6 ร้อยละของจานวนผ้เู รียนทม่ี ผี ลสมั ฤทธ์ิในวิชาบงั คับ ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พ้นื ฐานรายวิชาบังคบั ทกุ ระดับเฉพาะภาคเรยี นในรอบการประเมนิ มี ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ยี 2.00 ขน้ึ ไป

ตัวชีว้ ัดที่ 6 รอ้ ยละของจานวนผู้เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธใิ์ นวิชาบงั คับ ผู้เรยี นการศึกษาข้นั พนื้ ฐานรายวิชาบังคับทกุ ระดบั เฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมนิ มี ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลี่ย 2.00 ข้นึ ไป

ตวั ชวี้ ัดท่ี 7 การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ตวั ช้ีวัดท่ี 7 จานวนผู้เข้ารว่ มกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง เม่อื เทยี บกบั เป้าหมาย จานวนผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมการศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวิต การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน การจัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง มผี ลการ ดาเนินงานบรรลตุ ามเป้าหมาย/มีผลการดาเนนิ งานเกินกวา่ เป้าหมายตาม แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของ หน่วยงาน/ สถานศกึ ษาทคี่ รู กศน. ตาบล/ แขวงรบั ผดิ ชอบ ผลการดาเนินงาน ลาดบั โครงการ/กิจกรรม คา่ เป้าหมายตามแผน ผลการดาเนนิ งาน (คน) (คน) 1 การศึกษาเพื่อพฒั นาอาชพี 15 20 2 การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวติ 20 20 3 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 15 20 4 การจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลัก 9 10 ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง

ตวั ชีว้ ดั ที่ 8 การศกึ ษาต่อเนื่อง ตวั ชี้วดั ที่ 8 ร้อยละของผูจ้ บหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เน่ืองทน่ี าความรไู้ ปใช้ เมอ่ื เทยี บกบั เปา้ หมาย จานวนผู้จบหลักสตู ร/ โครงการในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี การศึกษาเพ่ือพัฒนา ทกั ษะ ชีวติ การศึกษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน การจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทีน่ าความรู้ไปใช้ มีผลการดาเนนิ งานบรรลุตามเป้าหมาย/ มผี ลการดาเนินงานเกินกว่า เปา้ หมาย ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปขี องหน่วยงาน/ สถานศึกษาที่ ครู กศน. ตาบล/แขวงรับผิดชอบ ผลการดาเนินงาน ลาดับ โครงการ/กิจกรรม คา่ เป้าหมายตาม ผลการดาเนินงาน แผน (คน) (คน) 1 การศึกษาเพ่อื พฒั นาอาชีพ (ร้อยละของผ้จู บ 20 20 หลักสูตรท่ีนาความรไู้ ปใชล้ ดรายจ่าย/ เพิ่ม รายได้/ ต่อยอดอาชีพเดมิ / เพ่มิ มูลค่า) 2 การศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ิต (รอ้ ยละของ 20 20 ผจู้ บหลักสูตรท่ีนาความรไู้ ปใชใ้ นการพัฒนา ตนเอง) 3 การศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชุมชน (รอ้ ย 20 20 ละ ของผจู้ บหลักสูตรท่นี าความร้ไู ปใช้ในการ พัฒนา ชมุ ชนและสงั คม) 4 การจัดกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญา 10 10 ของ เศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผจู้ บ หลักสูตร ทนี่ าความรูไ้ ปใช้ในชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม)

ตวั ช้วี ัดที่ 9 ตัวชวี้ ดั ที่ 9 จานวนผู้รับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จานวนผูร้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย เมอ่ื เทียบกับเปา้ หมายการดาเนนิ งานกิจกรรม/ โครงการ ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปขี องหน่วยงาน/ สถานศึกษาท่ีครู กศน. ตาบล/ แขวงรบั ผดิ ชอบ โดยให้ สานกั งาน กศน. จงั หวัดร่วมกบั กศน. อาเภอเปน็ ผู้กาหนดคา่ เป้าหมายตามแผนให้ครู กศน. ตาบล แต่ ละคน ผลการดาเนินงาน ลาดบั โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมายตาม ผลการดาเนินงาน แผน (คน) (คน) 1 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น (กศน.ตาบล/ศูนย์ 60 60 การเรียนชมุ ชน) 2 บา้ นหนงั สือชุมชน 30 30 3 อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน 30 30 4 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านอ่นื ๆ

ตวั ช้วี ัดท่ี 10 ตัวชีว้ ดั ที่ 10 จานวนกิจกรรมท่ีจดั ในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสอื ชมุ ชน เมอ่ื เทียบกับเปา้ หมาย จานวนกจิ กรรมในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนงั สือชุมชนทดี่ าเนินการเพือ่ ส่งเสริมการเรยี นรู้ ท่สี ัมพนั ธ์กับ แหล่งเรียนร้แู ก่ประชาชน เมื่อเทียบกับเป้าหมายการดาเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจาปี ของ หน่วยงาน/ สถานศกึ ษาทคี่ รู กศน. ตาบล/ แขวงรับผดิ ชอบ โดยใหส้ านกั งาน กศน. จังหวัดรว่ มกับ กศน. อาเภอเป็นผู้กาหนดคา่ เปา้ หมายตามแผนใหค้ รู กศน. ตาบลแตล่ ะคน ผลการดาเนินงาน ลาดับ โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตาม ผลการดาเนนิ งาน แผน (คน) (คน) 1 กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตาบล/ศูนย์ 60 60 การเรยี นชมุ ชน) 2 บา้ นหนังสือชุมชน 30 30 3 อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน 30 30 4 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านอื่นๆ

ตัวช้วี ดั ท่ี 11 ตัวช้วี ดั ท่ี 11 ระดับความสาเรจ็ ของการมีสว่ นรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ยในชมุ ชน การมีสว่ นร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน การเข้าร่วมกิจกรรม การเขา้ ร่วมประชุม การจดั กจิ กรรม รว่ มกัน การสนบั สนนุ ทรัพยากร การร่วมนเิ ทศติดตามผล ฯลฯ ผลการดาเนินงาน งานร่วมกบั เครอื ข่าย โดย เปน็ วิทยากรจติ อาสา กจิ กรรมสขุ ภาวะ ผู้สงู อายุ

ตัวชี้วดั ท่ี 12 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 12 งานตามนโยบายเรง่ ด่วน หรืองานอ่นื ๆทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ที่ ภารกจิ ที่ไดร้ บั มอบหมาย เปา้ หมาย ผลการ หมา ดาเนนิ งาน ยเหตุ 1 โครงการประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง 2 โครงการอบรมชุมชนปลอดขยะ รักษาสิ่งแวดล้อม ๑ คร้ัง 3 ประชุม ที่ สานักงาน กศน.จังหวดั ขอนแก่น ๓ คร้ัง ๑ คร้ัง 4 โครงการสุขภาพดี ชีวติ มีสุข ๑ คร้ัง 5 กจิ กรรมขยายคนไม่ขายเสียง ร่วมกบั ภาคีเครีอข่าย กกต.จังหวดั ๑ คร้ัง ๓ คร้ัง ขอนแก่น ๑ คร้ัง 6 โครงการคณุ ธรรม จริยธรรม ตา้ นยา เสพตดิ 7 ส่งเสริมการรู้หนังสือไทย ๑ คร้ัง 8 กจิ กรรมพฒั นาสังคมและชุมชน 9 โครงการขบั ขี่ปลอดภัย ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง 10 โครงการปลูกป่ าร่วมกบั ภาคีเครีอข่าย หน่วยราชการอาเภอมัญจาคีรี ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง 11 โครงการประชมุ โครงการคู่เสย่ี วเกยี่ วก้อย แกจ้ น ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง 12 ประชุมคณะกรรมการศูนย์ส่งเสริมประชาธิปไตยและการเลือกต้ัง ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง ตาบลท่าศาลา ๑ คร้ัง ๑ คร้ัง ๒ คร้ัง ๒ คร้ัง

ตัวชีว้ ดั ที่ 13 ตวั ชี้วัดท่ี 13 ระดับความสาเร็จในการจัดทาผลการปฏบิ ัตงิ านทดี่ ี (Best Practice) ระดับความสาเรจ็ ของการดาเนินงานดา้ นใดด้านหนึ่งท่ีมผี ลการปฏิบตั งิ านทีด่ สี ูงกวา่ เกณฑม์ าตรฐาน สามารถเป็นแบบอยา่ ง ช่ือผลงาน : “ศูนย์ส่งเสรมิ พัฒนาประชาธิปไตยและการเลอื กตั้งตาบล” ผลการดาเนนิ งาน เพอื่ ให้นักศกึ ษา กศน.ตาบลทา่ ศาลาและผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมเปน็ พลเมืองดี ในวถิ ีประชาธิปไตย

ภาคผนวก

รวมภาพกจิ กรรม เข้ารบั การอบรม เพอ่ื พฒั นาตนเอง และองคก์ รอยู่เสมอ โครงการชี้แจงแนวทางการขบั เคล่อื นการจดั การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย ของครู กศน.สานักงาน กศน.จงั หวดั ขอนแก่นประจาปี งบประมาณ พ.ศ 2563

อบรมโครงการการใชร้ ะบบ E budget ที่ กศน.อาเภอมัญจาครี ี

กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอน

กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอน กิจกรรมโครงงานนกั ศึกษา

กจิ กรรมสอบปลายภาคเรียน กิจกรรมติวเขม้ เติมเตม็ ความรู้

พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น

โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน

กจิ กรรมโครงการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

พฒั นาศักยภาพครู

จติ อาสา เป็นวทิ ยากรกจิ กรรมสุขภาวะผ้สู ูงอายุ

ศูนยส์ ่งเสรมิ พัฒนาปกปอ้ งประชาธปิ ไตย • เพ่อื สรา้ งการเรยี นรูแ้ ละความเข้าใจที่ถูกตอ้ งเกย่ี วกับการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยท่มี ีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ พระประมุข โดยเฉพาะ สิทธิและหนา้ ที่ในระบอบประชาธิปไตยบรู ณาการความร่วมมือกบั คณะกรรมการการเลอื กตั้ง (กกต.)

กศน.ตำบลทำ่ ศำลำ ครญู า ธญั ญามาศ เพียงเกษ https://www.facebook.com/nanthiya.ya