EVIDENS PDF SKPMg2

CONTOH EVIDENS SKPMg2 Perkongsian contoh Evidens Pelaksanaan SKPMg2 ini bukan hanya sebagai persediaan untuk pengisian SKPMg2 malah yg lebih penting adalah sebagai panduan Tahap Tindakan Pengurusan Pemajuan Sekolah kita. EVIDENS (bukti/keterangan):  Dokumen – bahan bercetak /softcopy Contoh: minit mesyuarat, fail, catatan, laporan, gambar  Media sosial Kumpulan/group atau mesej dalam WhatsApp, Telegram, WeChat, Facebook  Lokasi/peralatan Contoh: bumbung dewan yang telah dibaiki  Tidak semestinya di satu tempat/dalam satu fail Mengikut keperluan & kesesuaian STANDARD 1: KEPEMIMPINAN PERNYATAAN STANDARD: Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (PdP). ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU  Analisis SWOT/ /analisis lain yang bersesuaian 1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah secara  Petunjuk Prestasi Utama (KPI /SKT) terancang.  Dashbord Sekolah  Keberhasilan PGB 1.1.2: PGB mengetuai penyediaan Rancangan  Garis panduan/format perancangan strategik Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik.  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan Strategik, 1.1.3: PGB mengetuai pemantauan pengoperasian Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) sekolah secara terancang dan sistematik.  PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM  Jadual pemantauan PdP 1.1.4: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam  Jadual Pemantauan Program Kurikulum / pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang. Kokurikulum / HEM oleh GB 1.1.5: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam  Rumusan pemantauan oleh GB pelaksanaan pencerapan PdP secara professional  Laporan Post Mortem Program Kurikulum, dan terancang. Kokurikulum dan HEM 1.1.6: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam  Minit Mesy. JK Pemantauan Bil. 1 & 2 pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian  RPH PGB murid secara sistematik dan terancang.  Dokumen Pentaksiran murid kelas PGB 1.1.7: PGB menangani masalah pengoperasian  Contoh Semakan Kerja Murid oleh PGB sekolah secara profesional dan terancang  Slaid Taklimat Pencerapan pdp ASPEK 1.2: PGB SEBAGAI PEMBIMBING  Jadual Penceparan pdp 1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada guru dan  Analisis Standard 4 AKP secara profesional dan terancang.  PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM utk Standard 4 1.2.2: PGB memberi bimbingan kepada barisan  Analisis Headcount pemimpin yang diturun kuasa secara profesional  Program / Intervensi kecemerlangan sekolah dan terancang  Isu / masalah & cara penyelesaian  Slaid Taklimat/bengkel/kursus/ceramah  Laporan Coaching & Mentoring  Laporan eksekutif perbincangan dgn PK  Surat Penurunan kuasa

ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG  Catatan setiap perbincangan professional bersama subordinat 1.3.1: PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan  Peti cadangan / aduan pelanggan terancang.  Blog, Facebook, Whatsapp, telegram dsb 1.3.2: PGB menggalakkan warga sekolah memberi  Perbincangan skor PBPPP input berkaitan pemajuan sekolah secara  Pamer Penerima APC /Sijil penghargaan sekolah profesional dan terancang.  Senarai keperluan dan kemudahan yang disediakan 1.3.3: PGB menggerakkan warga sekolah dalam kpd warga sekolah tahun semasa melaksanakan tanggungjawab secara terancang.  Laporan bergambar pelibatan dlm aktiviti sekolah STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI PERNYATAAN STANDARD: Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah. ASPEK 2.1: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA  Buku Panduan Tugas Guru dan AKP Tahun 2.1.1: Sumber manusia diurus secara sistematik dan  Carta Organisasi Induk terancang.  Surat perlantikan tugas staf  Buku Pengurusan Sekolah Tahun 2.1.2: Pembangunan sumber manusia diurus secara  Rekod Prestasi Kerja Guru dan AKP terancang.  Analisis keperluan kursus/taklimat/bengkel staf  Penilaian keberkesanan kursus /taklimat/bengkel staf ASPEK 2.2: PENGURUSAN ASET  Analisis SPL-KPM  Buku Panduan Pengurusan Aset & Stor ASPEK 2.3: PENGURUSAN KEWANGAN  Rekod / laporan verifikasi Aset & stor  Dokumen Pengurusan Kewangan & Akaun sekolah ASPEK 2.4: PENGURUSAN SUMBER  Laporan Audit PENDIDIKAN  Rekod & Analisis Penggunaan Sumber Pendidikan ASPEK 2.5: IKLIM  PSS /Bilik Akses/ Makmal ICT 2.5.1: Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.  Buku / Laporan Program 3K  Laporan Penyelenggaraan Pendawaian / bangunan 2.5.2: Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan  · Polisi / Label / Petunjuk keselamatan secara sistematik dan terancang.  Buku Peraturan & panduan staf/ murid  Program peningkatan keakraban /semangat ASPEK 2.6: PENGURUSAN PERPADUAN kesepunyaan ASPEK 2.7: PERMUAFAKATAN STRATEGIK  Laporan sambutan Hari kebangsaan, Hari Raya, Tahun Baru China, Pesta Menuai  Laporan program Silang budaya -RIMUP: makanan, pakaian & tarian tradisional  Minit mesyuarat / Laporan program Permuafakatan PIBG/ Alumni/ PIBK

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah. STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAA  Dokumen Ketetapan Kurikulum KURIKULUM  Carta Organisasi Kurikulum ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN 3.1.2.1: Pelaksanaan mata Mata pelajarandiurus  Rancangan pelajaran Tahunan Mata pelajaran secara profesional dan terancang. Tahun 1 hingga Tahun 6  Rumusan Pemantauan Kurikulum Bil. 1/2017  Minit Mesyuarat Pengurusan Bil. 1/2017  Minit Mesyuarat JKS Bil. 1/2017  Minit Mesyuarat Panitia BM Bil. 1/2017  Buku Rekod PdP – semua guru Mata pelajaran dlm panitia  Analisis Data / headcount Peperiksaan Mata pelajaran dlm panitia  Rekod Pentaksiran Sekolah bagi murid Tahun 1 hingga Tahun 6 3.1.2.2: Program peningkatan kualiti pengajaran  TAKWIM panitia guru diurus secara terancang.  Perancangan Strategik panitia - OPPM  Penilaian keberkesanan Impak – Spect  Intervensi LINUS / UPSR 3.1.2.3: Program peningkatan pencapaian murid  Semakan Headcount diurus secara profesional dan terancang.  Penggunaan Tools (Analisis Jurang, Spect, OPPM / Grow) 3.1.2.4: Bantuan geran per kapita mata Mata  Minit mesyuarat Panitia pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan  Rekod Inventori terancang.  Rekod Subsudiari mata pelajaran ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA  Semakan KSSR 2017 INSTRUKSIONAL  Jadual Waktu  Jadual guru ganti – relif ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN  Jadual Peperiksaan MURID  Analisis peperiksaan  Intervensi Penambahbaikan

STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM ASPEK 3.2.1: KETETAPAN PELAKSANAAN  Dokumen Ketetapan Ko Kurikulum KOKURIKULUM  Carta Organisasi Ko Kurikulum ASPEK 3.2.2: PENGURUSAN  Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan KELAB/PERSATUAN Operasi semua Kelab/Persatuan  Jadual perjumpaan/aktiviti semua Kelab/Persatuan  Buku laporan aktiviti mingguan semua Kelab/Persatuan  Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Kelab / Persatuan  Kad/borang penilaian semua Kelab/Persatuan  Rumusan Aktiviti Persatuan semua Kelab/Persatuan Tahun 2017  Laporan Tahunan semua Kelab/PersatuanTahun 2017 ASPEK 3.2.3: PENGURUSAN BADAN  Buku Panduan pengurusan semua Badan BERUNIFORM Beruniform  Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua Badan Beruniform  Jadual perjumpaan/aktiviti semua Badan Beruniform  Buku laporan aktiviti mingguan semua Badan Beruniform  Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Badan Beruniform  Kad/borang penilaian semua Badan Beruniform  Rumusan Aktiviti semua Badan BeruniformTahun 2017  Laporan Tahunan semua Badan BeruniformTahun 2017 ASPEK 3.2.4: PENGURUSAN  Buku Panduan/peraturan pengurusan semua SUKAN/PERMAINAN Sukan/Permainan  Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua Sukan/Permainan  Jadual perjumpaan aktiviti semua Sukan/Permainan  Buku laporan aktiviti mingguan semua Sukan/Permainan  Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Sukan/Permainan  Kad/borang penilaian semua semua Sukan/Permainan  Rumusan Aktiviti semua Sukan/Permainan  Laporan Tahunan semua Sukan/Permainan ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM  Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan KECEMERLANGAN KOKURIKULUM Operasi Program Kecemerlangan KoKurikulum  Minit Mesyuarat Ko Kurikulum  Takwim Pengurusan Program  Laporan Program Kecemerlangan KoKurikulum  Rekod Pencapaian Ko Kurikulum ASPEK 3.2.6: PENGURUSAN SUKAN  Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan UNTUK SEMUA Operasi Program Sukan  Minit Mesyuarat  Takwim Sukan utk semua  Laporan Program Kecemerlangan Sukan

ASPEK 3.2.7: PENGURUSAN PENTAKSIRAN  Rekod Pencapaian Sukan KOKURIKULUM  Analisis PAJSK STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN  Dokumen Ketetapan HEM HAL EHWAL MURID  Carta Organisasi HEM ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN  Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 2017 MURID  Rekod Disiplin Murid tahun 2017  Perancangan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun 2017  Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid Tahun 2017  Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun 2017 ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN  Program keselamatan murid KESELAMATAN MURID  Panduan /SOP menghadapi bencana kebakaran, gempa bumi, tsunami dsb ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN  Buku Panduan Pengurusan kesihatan murid MURID  Rekod Kesihatan murid  Papan/sudut info kesihatan  Laporan program kesihatan ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN  Panduan / pekeliling kelayakan bantuan murid. MURID  Senarai murid layak e Bantuan ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING 3.3.6.1: Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling  Pekeliling berkaitan Bimbingan kaunseling diurus secara profesional dan terancang.  Buku RPH GBK  Kertas kerja dan laporan program UBK  Takwim UBK 3.3.6.2: Pentaksiran psikometrik diurus secara  Panduan pengurusan pentaksiran psikometrik sistematik dan terancang.  Jadual pentaksiran psikometrik  Analisis data pentaksiran psikometrik  Program / inteversi

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PERNYATAAN STANDARD: Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG  RPT & RPH ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING  Sumber pendidikan – ABM/BBM/BBB ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG ASPEK 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI  Instrumen pentaksiran  Lembaran latihan ASPEK 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR  Semakan kerja murid AKTIF  Refleksi Pdpc STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID PERNYATAAN STANDARD: Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggunggjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri. ASPEK 5.1: KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK 5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat  Instrumen Analisis MBK Tahunan Individu yang Ditetapkan dalam Tahun Terkini (Murid Berkeperluan Khas) 5.1.2 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan  Instrumen Analisis UPSR Awam Sekolah Rendah (UPSR) ASPEK 5.2: KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM 5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam  Instrumen Analisis skor Kelab/Persatuan Kelab/Persatuan 5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan  Instrumen Analisis skor Badan Berunifom Beruniform 5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam  Instrumen Analisis skor Sukan / Permainan Sukan/Permainan ASPEK 5.3: KEMENJADIAN SAHSIAH MURID 5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke  Analisis Kehadiran murid – e kehadiran Sekolah bagi Tahun Terkini. 5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini. 5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM Salah Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini. 5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini. 5.3.5 Peratus Murid Yang Mengamalkan  Rekod perlakuan positif murid Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.