Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1. Pengambilan Keputusan

CGP7 OLEH : ERIEF PRIO WIBOWO

TERIMA KASIH SAYA UCAPKAN UNTUK Bapak Purjanto Bapak Kartono Fasilitator Hebat CGP Pengajar Praktik Inovatif Angkatan 7 Kab. Brebes CGP Angkatan 7 Kab. Brebes

Prakata Awal Assalamualaikum.Wr.Wb Pada kesempatan ini saya ingin berbagi mengenai aktivitas saya pada kegiatan PGP Angkatan 7 dari Kab. Brebes, khususnya pada sesi demonstrasi kontekstual modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin. Lalu apa yang menjadi tujuan dari sesi demo kontekstual ini, maka tidak lain, sesuai dengan yang tertera di LMS adalah agar CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain. Jadi tahapan Demonstrasi Kontekstual ini merupakan wadah bagi kami untuk menunjukkan pemahaman kami mengenai keseluruhan materi.

Prakata Awal Kami diberi kesempatan untuk meninjau materi di modul ini dengan konteks lokal yang kami hadapi. Kami akan menganalisis unsur-unsur apa saja yang kami butuhkan dalam menjalankan pengambilan keputusan dilema etika, sebagai pemimpin pembelajaran. Dalam hal ini, kesempatan tersebut berupa mengadakan wawancara dengan pimpinan/kepala sekolah tentang praktik pengambilan keputusan selama ini di sekolah asal kami, dan juga di tempat/lingkungan lain. Hasil wawancara ini akan kami analisis berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari di modul ini. Hasil analisis ini akan kami dijadikan sebuah refleksi atas praktik pengambilan keputusan dilema etika yang telah dijalankan di sekolah asal kami dan di sekolah-sekolah lain di lingkungan kami.

01 PANDUAN PERTANYAAN WAWANCARA

PANDUAN PERTANYAAN WAWANCARA 01 02 03 04 Selama ini, bagaimana Selama ini, bagaimana Langkah-langkah atau Hal-hal apa saja yang Anda dapat Anda menjalankan prosedur seperti apa selama ini Anda anggap mengidentifikasi kasus- pengambilan keputusan yang biasa Anda efektif dalam kasus yang merupakan di sekolah Anda, lakukan selama ini? pengambilan keputusan dilema etika atau terutama untuk kasus- pada kasus-kasus bujukan moral? kasus di mana ada dua dilema etika? kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan?

PANDUAN PERTANYAAN WAWANCARA 05 06 07 08 Hal-hal apa saja yang Apakah Anda memiliki Adakah seseorang atau Dari semua hal yang selama ini merupakan sebuah tatakala atau faktor-faktor apa yang telah disampaikan, jadwal tertentu dalam pembelajaran apa yang tantangan dalam sebuah penyelesaian selama ini dapat Anda petik dari pengambilan keputusan kasus dilema etika, mempermudah atau pengalaman Anda apakah Anda langsung membantu Anda dalam mengambil keputusan pada kasus-kasus pengambilan keputusan dilema etika? menyelesaikan di dalam kasus-kasus dilema etika? tempat, atau memiliki sebuah jadwal untuk dilema etika? menyelesaikannya, bentuk atau prosedur seperti apa yang Anda jalankan?

Profil Kepala Sekolah Narasumber Nama Kepala Sekolah : Drs. BEJO, M.Pd. Jabatan : Kepala Sekolah Intansi : SMK Negeri 1 Brebes

Profil Kepala Sekolah Narasumber Nama Kepala Sekolah : WIGIT MARSETO ADJI, S.Pd, M.Si Jabatan : Kepala Sekolah Intansi : SMK Negeri 2 Songgom

02 VIDEO WAWANCARA KEPALA SEKOLAH

Berikut adalah Instrumen Pertanyaan Wawancara yang diajukan 12 3 4 1. Pernah atau tidak 2. Pernah atau tidak 3. Bagaimanakah 4. Langkah-langkah atau bapak/ibu menemui bapak/ibu menemui Bapak/Ibu dapat prosedur seperti dua permasalahan dua permasalahan mengidentifikasi bahwa apakah yang dapat kepentingan di kepentingan di sekolah dua permasalahan Bapak/Ibu lakukan sekolah yang yang keduanya saling kepentingan tersebut untuk mengatasi dua keduanya saling bertentangan dan dikategorikan sebagai permasalahan bertentangan dan salah satu kepentingan Benar vs Benar kepentingan yang kedua masalah menurut bapak/ibu (Dilema Etika) ataukah keduanya adalah kepentingan tersebut berada pada Benar vs Salah sama-sama benar adalah sama-sama kepentingan yang (Bujukan Moral) ? (Dilema Etika) ? benar / Benar vs salah (Benar Vs Salah Benar (Dilema Etika)? / Bujukan Moral)? Bisa Bisa diceritakan diceritakan permasalahan apa itu ? permasalahan apa itu ?

Berikut adalah Instrumen Pertanyaan Wawancara yang diajukan 56 7 8 5. Hal-hal apasajakah 6. Hal-hal apasajakah 7. Apakah Bapak/Ibu 8. Untuk dua yang menurut yang selama ini memiliki sebuah permasalahan Bapak/Ibu efektif merupakan tantangan tatakala atau jadwal kepentingan yang dapat dilakukan bagi Bapak/Ibu pada tertentu dalam langsung diselesaikan dalam pengambilan saat pengambilan menyelesaikan kasus di tempat, bentuk atau keputusan pada keputusan untuk dua dua kepentingan yang prosedur seperti apa kasus-kasus permasalahan keduanya adalah yang bapak/ibu dapat kepentingan yang kepentingan yang sama-sama benar menyelesaikannya ? saling bertentangan keduanya adalah (Dilema Etika)? Apakah akan tetapi keduanya sama-sama benar langsung diselesaikan adalah sama-sama (Dilema Etika)? di tempat ataukah benar (Benar Vs memiliki sebuah jadwal Benar / Dilema Etika)? untuk menyelesaikannya ?

Berikut adalah Instrumen Pertanyaan Wawancara yang diajukan 9 10 11 9. Untuk dua 10. Apakah bapak/Ibu 11. Dari segala permasalahan mempunyai figur permasalahan- kepentingan yang seseorang atau factor- permasalahan penyelesaiannya faktor apa saja yang kepentingan yang terjadwal, bentuk selama ini membantu keduanya adalah atau prosedur seperti Bapak/Ibu dalam sama-sama benar apa yang bapak/ibu pengambilan (dilemma etika) yang dapat keputusan dalam sudah Bapak/Ibu ambil menyelesaikannya ? kasus-kasus keputusannya, kepentingan yang pembelajaran apa yang keduanya adalah dapat Bapak/Ibu petik sama-sama benar dari pengalaman (dilema etika) ? tersebut ?



02 REFLEKSI HASIL WAWANCARA

PERTANYAAN REFLEKSI HASIL WAWANCARA 01 02 03 04 Hal-hal menarik apa yang Bagaimana hasil Apa rencana ke depan Bagaimana Anda sendiri muncul dari wawancara wawancara antara 2-3 para pimpinan dalam akan menerapkan tersebut, pertanyaan- pimpinan yang Anda menjalani pengambilan pertanyaan mengganjal wawancarai, adakah pengambilan keputusan apa yang masih ada dari sebuah persamaan, atau keputusan yang dilema etika pada perbedaan. Kira-kira ada mengandung unsur hasil wawancara bila yang menonjol dari salah dilema etika? Bagaimana lingkungan Anda, pada dibandingkan dengan hal- satu pimpinan tersebut, mereka bisa mengukur murid-murid Anda, dan efektivitas pengambilan pada kolega guru-guru hal yang Anda pelajari mengapa, apa yang keputusan mereka? Anda yang lain? Kapan seperti 4 paradigma, 3 membedakan? prinsip, dan 9 langkah Anda akan pengujian, apa yang Anda menerapkannya? dapatkan?

REFLEKSI HASIL WAWANCARA 01 Jawab 1. Hal-hal menarik apa yang muncul dari wawancara tersebut, pertanyaan-pertanyaan Dari hasil wawancara yang saya lakukan kepada 2 Kepala Sekolah tersebut, maka dapat saya ambil mengganjal apa yang kesimpulan sebagai berikut : masih ada dari hasil 1) Dalam pengambilan keputusannya keduanya selalu mengutamakan proses identifikasi masalah terlebih wawancara bila dibandingkan dengan dahulu sebelum mengambil keputusan. hal-hal yang Anda 2) Dari dua Kepala Sekolah tersebut semuanya berpendapat dalam mengambil keputusan yang pelajari seperti 4 paradigma, 3 prinsip, diutamakan adalah berpihak kepada peserta didik. dan 9 langkah pengujian, 3) Dalam pengambilan keputusan dilema etika ketiganya berfikir untuk memaksimalkan dampak positif dan apa yang Anda dapatkan? meminimalkan dampak negatif bagi pihak lainnya. 4) Hal yang paling menarik di sini adalah adanya perbedaan berfikir antara Kepala sekolah yang satu dengan kepala sekolah yang lainnya khususnya kaitanya dengan dua prinsip pengambilan keputusan dari hasil wawancara yaitu prinsip berfikir berbasis peraturan (rule based thinking) dan prinsip berfikir berbasis kepedulian (care based thinking) khususnya terhadap permasalahan-permasalahan dilemma etika.

REFLEKSI HASIL WAWANCARA 02 Jawab 2. Bagaimana hasil wawancara antara 2-3 pimpinan yang Anda wawancarai, adakah Berdasarkan hasil wawancara ada beberapa persamaan : sebuah persamaan, 1) Melakukan identifikasi masalah, mengumpulkan fakta-fakta dengan pertimbangan tim maupun figur yang atau perbedaan. Kira- kira ada yang menonjol beliau percayai maupun yang sudah mempunyai integritas dan kedewasaan dalam berfikir. dari salah satu 2) Melakukan diskusi dan komunikasi dengan berbagai pihak terutama yang terlibat dalam masalah pimpinan tersebut, 3) Dalam pengambilan keputusan keduanya mempertimbangkan musyawarah dengan mempertimbangkan mengapa, apa yang membedakan? pendapat dari figure-figur yang berpengalaman dan mempunyai integritas tinggi dalam penyelesaian masalah. Perbedaan dari kedua kepala sekolah dalam mengambil keputusan : 1) Terdapat kepala sekolah yang hanya mengikuti sedikit langkah-langkah dalam pengambilan keputusan dan kepala sekolahnya sudah hampir mengikuti mengikuti 9 langkah-Langkah dalam pengambilan keputusan dilema etika. 2) Perbedaan yang sangat jelas adalah prinsip berfikir dari kedua kepala sekolah tersebut yaitu antara berfikir yang berbasis peraturan (rule based thinking) dan yang lainnya berfikir berbasis kepedulian (care based thinking)

REFLEKSI HASIL WAWANCARA 03 Jawab 3. Apa rencana ke depan para pimpinan dalam menjalani pengambilan keputusan yang Rencana kedepannya para pimpinan tersebut jika menghadapi permasalahan dilema mengandung unsur etika ataupun bujukan moral akan melakaukan tahapan-tahapan pengambilan dilema etika? keputusan yang sesuai dengan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan Bagaimana mereka bisa dan pengujian keputusan dengan lebih lengkap termasuk pengujian dan investigasi mengukur efektivitas opsi trilemma. Cara mengukur efektivitas pengambilan keputusan adalah dengan pengambilan keputusan melakukan pengujian benar-salah, melakukan refleksi atas keputusan yang telah mereka? dibuat, serta meminta saran dan masukan dari pihak lain yang terkait dalam pengambilan keputusan tersebut.

REFLEKSI HASIL WAWANCARA 04 Jawab 4. Bagaimana Anda sendiri akan menerapkan pengambilan keputusan Prinsip utama yang akan saya tekankan dalam pengambilan keputusan adalah selalu berpihak pada murid. dilema etika pada Berkaitan dengan pengambilan keputusan dilema etika baik pada lingkungan, pada murid-murid, dan pada lingkungan Anda, pada kolega guru-guru, yang pertama akan saya lakukan adalah melakukan analisis terhadap sesuatu masalah murid-murid Anda, dan yang ada dengan mengacu berdasarkan 4 (Empat ) Paradigma, 3 (tiga) Prinsip, dan ( (Sembilan) langkah pada kolega guru-guru pengembilan dan pengujian keputusan secara sistematis. Anda yang lain? Kapan Selanjutnya saya akan melakukan tahapan-tahapan bagaimana mengenali nilai-nilai yang bertentangan, Anda akan menentukan siapa yang terlibat , mengumpulkan fakta-fakta yang relevan , pengujian benar atau salah, menerapkannya? pengujian paradigma benar lawan benar, melakukan prinsip resolusi, investigasi opsi trilema, buat keputusan, pengujian benar lawan salah dan melakukan refelski atas hasil keputusan. Dan saya akan menerapkan hal ini, apabila saya dihadapkan pada pegembilan keputusan antara dua hal yang keduanya sama-sama memilki nilai-nilai kebenaran atau dilema etika.

CGP7 Terima Kasih