รายงานโครงการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไตรมาส 1-2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566

รายงานสรุปผลการดาเนนิ งาน โครงการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักสูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชว่ั โมง ไตรมาส 1-2 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2566 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอแสวงหา สานักงาน กศน.จังหวดั อ่างทอง สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

~ก~ คานา การจัดการศึกษาต่อเน่ืองของ กศน.อาเภอแสวงหา เป็นการจัดการศึกษากิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวติ กจิ กรรมเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การส่งเสริมการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ การเรยี นรกู้ ารใชเ้ ทคโนโลยีที่เหมาะสม โดยจัดกับประชาชนในอาเภอแสวงหา ในรูปแบบฝึกอบรมประชาชน เพอื่ ใหป้ ระชาชนไดร้ บั ความรู้ มเี จตคตแิ ละทกั ษะทจ่ี าเปน็ สาหรับการดารงชีวิตในสังคมปจั จุบนั กศน.อาเภอแสวงหา ได้เห็นความสาคัญของการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อนาไปสู่การ พัฒนางานให้มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน รายงานรายงานสรุปผลการดาเนินงาน โครงการจัดการศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีส่วนประกอบ ๕ บท ดังน้ี ๑) บทนา ๒) เอกสารท่ีเก่ียวข้อง ๓) การ ดาเนนิ งาน ๔) ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู และ ๕) สรุป และขอ้ เสนอแนะ กศน.อาเภอแสวงหา จึงได้จัดโครงการจัดการศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หวังเป็น อยา่ งย่งิ วา่ เอกสารฉบับนีจ้ ะก่อให้เกิดประโยชน์ สามารถนาไปใชเ้ ปน็ แนวทางการพัฒนาการดาเนินงานเพื่อให้ เกิดประโยชนต์ อ่ ผู้เรยี น และประชาชนผรู้ บั บริการการศึกษาต่อไป ชยั ธวัช สมนกึ กศน.อาเภอแสวงหา เดอื นเมษายน พ.ศ. 2566

~ข~ สารบัญ หนา้ คานา…………………………………………………………………………………………………………………………..………… ก สารบญั ………………………………………………………………………………………………………………..………………..… ข แบบอนุมตั ิ…………………………………………………………………………………………………………...………….…….… ค บทท่ี 1 บทนา…………………………………………………………………………………………………………………………. 1 1.1 ภมู ิหลัง...................................................................................................................................... 1 1.2 วัตถปุ ระสงค์............................................................................................................................ 1 1.3 เป้าหมาย.................................................................................................................................. 2 1.4 งบประมาณ.............................................................................................................................. 2 1.5 ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั ....................................................................................................... 2 บทที่ 2 เอกสารทเ่ี กยี่ วขอ้ ง.......................................................................................................................... 3 2.1 ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี...........................................................................................................3 2.2 นโยบายและจุดเน้นฯ............................................................................................................ 3 2.3 หลกั สตู รการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื งฯ..................................................................................... 7 2.4 เอกสารทเ่ี ก่ยี วข้อง................................................................................................................ 8 บทท่ี 3 วธิ กี ารดาเนนิ งาน............................................................................................................................ 10 3.1 งานแผนการดาเนินงาน (P) ................................................................................................. 10 3.2 การดาเนนิ งาน (D) .............................................................................................................. 10 3.3 การตดิ ตามผลการดาเนินงาน (C) ....................................................................................... 10 3.4 การปรับปรุงแก้ไข (A) ......................................................................................................... 10 บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูล .................................................................................................................. 11 4.1 ขอ้ มูลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ......................................................................................... 11 4.2 การวดั ผลดา้ นความรคู้ วามเข้าใจของผู้เรยี น........................................................................ 11 4.3 การวัดผลดา้ นทกั ษะของผเู้ รยี น........................................................................................... 11 4.4 การประเมินความพงึ พอใจ................................................................................................... 13 4.5 การติดตามผเู้ รยี นจบหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนื่อง................................................................ 15 บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ.............................................................................................................. 17 5.1 สรปุ ผล................................................................................................................................ 17 5.2 ขอ้ เสนอแนะ....................................................................................................................... 18 ภาคผนวก.................................................................................................................................................. 19

~ค~ แบบอนุมตั ิรายงานสรุปผลการดาเนินงานการศึกษาต่อเนื่อง หลักสตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ช่วั โมง ******************** (หัวหน้างานตรวจสอบรายละเอียด  รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมตามหัวขอ้ ) o บทท่ี 1 บทนา o บทที่ 2 เอกสารทเ่ี กีย่ วขอ้ ง o บทท่ี 3 วธิ ีการดาเนินงาน o บทท่ี 4 ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล o บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ o ภาคผนวก o ประมวลภาพ o แบบ กศ.ตน.15 หลกั สูตรทีจ่ ัด o แบบ กศ.ตน.12 แผนการสอน o แบบ กศ.ตน.16 บนั ทึกขอ้ ความจัดตง้ั กลมุ่ o แบบ กศ.ตน.2 ประวตั ิวทิ ยากร/ใบสมคั รวทิ ยากร + แบบ กศ.ตน.3 คาสัง่ แตง่ ตงั้ วทิ ยากร o แบบ กศ.ตน.8 รายการเบิกวัสดุ o แบบ กศ.ตน.26 แบบรายงานการศึกษาตอ่ เน่ือง (ปิดกลมุ่ ) o แบบ กศ.ตน.9 ทะเบียนผูจ้ บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง o ผู้เรียนทเ่ี ปน็ แบบอย่างทดี่ ี (หลักสตู รละ 1 คน) o แบบ กศ.ตน.10 แบบประเมินความพึงพอใจ (ทผ่ี ูเ้ รียนแต่ละคนทา) ลงชื่อ.......................................................ครู กศน.ตาบล....................... (.....................................................) ลงชอื่ ......................................................หัวหนา้ งานการศึกษาต่อเน่อื ง (นายชัยธวชั สมนึก) ลงช่อื .......................................................ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา (นางจริ ัชยา เฟื่องฟรู ัตน)์

~1~ บทที่ 1 บทนา 1.1 ภมู หิ ลัง ข้อท่ี 1.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย การมีจิตอาสา และอุดมการณ์ ความยดึ ม่นั ในสถาบนั หลักของชาติ ๒) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณ และ อดุ มการณ์ ความยดึ มน่ั ในสถาบนั หลักของชาติ รวมท้ังการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรม อื่นๆ ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพ่ือปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้กับบุคลากรในองค์กร ข้อที่ 1.2 ร่วมขับเคล่ือนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน โดยบูรณาการขับเคล่ือน การทางานตามแนวทางประชารัฐ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมในพ้ืนที่ทั้งในระดับตาบล หมู่บ้าน โดยใช้ทีม ขับเคล่ือนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน ระดับตาบลเป็นแกนหลัก และสนับสนุนกลไกการ ขบั เคล่อื นในพนื้ ทที่ ุกระดับต้ังแต่จงั หวดั อาเภอ ตาบล และหมู่บ้าน จากนโยบายเร่งด่วนเพ่ือร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ในยุทธศาสตร์ที่ ๑ : ด้าน ความม่ันคง ข้อท่ี 1.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย การมีจิตอาสา และอุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบนั หลกั ของชาติ ๒) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสา ธารณ และอุดมการณ์ ความยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ รวมท้ังการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอื่น ๆ ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้กับบุคลากรใน องคก์ ร ข้อที่ 1.2 รว่ มขบั เคล่อื นการพฒั นาประเทศตามโครงการไทยนิยมยง่ั ยืน โดยบูรณาการขับเคลอ่ื นการ ทางานตามแนวทางประชารัฐ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมในพ้ืนที่ทั้งในระดับตาบล หมู่บ้าน โดยใช้ทีม ขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน ระดับตาบลเป็นแกนหลัก และสนับสนุนการ ขับเคลื่อนในพ้ืนที่ทุกระดับต้ังแต่จังหวัด อาเภอ ตาบล และหมู่บ้าน โดยเป็นกลไกในการขับเคลื่อนปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง เกษตรธรรมชาติ มาเป็นแนวทางในการดาเนินชีวิตให้แก่ประชาชนในทุกระดับ ต้ังแต่ระดับบุคคล ครอบครัว ชุมชน ให้ดารงอยู่และปฏิบัติตนในทางที่ควรจะเป็นบนพื้นฐานของทางสาย กลางและความไม่ประมาท โดยคานึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างความคุ้มกันท่ีดีในตัว ตลอดจนใชค้ วามรู้ ความรอบคอบ และ คุณธรรม ประกอบการวางแผนการตัดสินใจในการดาเนินชีวิต และมี ความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบันพระมหากษัตริย์ เช่น การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท การเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ การทาบัญชีครัวเรือน วิสาหกิจชุมชน/สหกรณ์การประหยัด พลงั งาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา ได้เห็นความสาคัญในเร่ือง เกษตรธรรมชาติขึ้น เพื่อจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้นาความรู้ไปปรับใช้ในระบบการผลิตทางการเกษตรเพื่อ แกป้ ญั หาดังกล่าว ในพน้ื ที่ และสร้างความม่ันคงในอาชีพ และคุณภาพชีวิตของผู้เรียน จึงได้จัดทาโครงการจัด กระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงขึน้ 1.2 วัตถปุ ระสงค์ 1.2.1 เพ่อื สง่ เสริมให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ ความเข้าใจหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.2.2 เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดาเนินชีวิต และปฏิบัติตนในทางท่ีควรจะเป็น บนพื้นฐานของทางสายกลาง และไม่ประมาท โดยคานึงถึงความ

~2~ พอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างความคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และ คุณธรรม ประกอบการวางแผนการตดั สินใจ ในการดาเนินชีวติ และมีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบนั พระมหากษัตริย์ 1.3 เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ ประชาชนท่ัวไปอาเภอแสวงหา จานวน 37 คน เชิงคณุ ภาพ ผู้เรียนนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดาเนินชีวิตให้แก่ ประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับบุคคล ครอบครัว ชุมชน ให้ดารงอยู่และปฏิบัติตนในทางที่ควรจะเป็น บนพื้นฐานของทางสายกลางและไม่ประมาท โดยคานึงถึงความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้าง ความคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และคุณธรรม ประกอบการวางแผนการตัดสินใจ ในการดาเนินชวี ติ และมคี วามจงรกั ภกั ดตี อ่ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 1.4 งบประมาณ จากเงินงบประมาณปี พ.ศ. 2566 แผนงานยุทธศาสตร์พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ผลผลิตที่ 4 ผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ 1.4 ง บ ด า เ นิ น ง า น ก า ร เ รี ย น รู้ ต า ม ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ร หั ส ง บ ป ร ะ ม า ณ 20002350004002000000 รหัสกิจกรรมหลัก 20002660082400000 แหล่งของเงิน 6611230 เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมในรูปแบบฝึกอบรมประชาชนจานวน 14,800 บาท (หนึ่ง หม่ืนสี่พันแปดร้อยบาทถว้ น) 1. คา่ อาหารว่างและเครอื่ งด่ืม 37 คน x 30 บาท x 4 ม้ือ = 4,440 บาท 2. ค่าอาหารกลางวนั 37 คน x 80 บาท x 2 มอื้ = 5,920 บาท 3. ค่าสมั มนาคณุ ศึกษาดงู าน = 500 บาท 4. คา่ วทิ ยากร = 1,200 บาท 5. คา่ วัสดุ = 2,740 บาท รวมเป็นเงนิ 14,800 บาท 1.5 ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะไดร้ ับ ผเู้ รยี นทจี่ บหลักสูตรสามารถนาความรู้ ไปพัฒนาตนเองและชุมชนใหม้ คี วามเขม้ แข็ง พรอ้ มทงั้ มี คุณภาพชวี ิตทดี่ ขี ้ึนสามารถพึ่งพาตนเองได้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

~3~ บทท่ี 2 เอกสารที่เกย่ี วขอ้ ง การดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ครัง้ นี้ ผจู้ ดั ทาไดศ้ ึกษาเอกสารท่เี ก่ียวข้อง ดังนี้ 2.1 ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี 2.2 นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 2.3 หลกั สตู รการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่ือง กศน.อาเภอแสวงหา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2.4 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ต้ังแต่ช่วงการ ตั้งครรภ์ปฐมวัย วัยเด็ก วัยรุ่น วัยเรียน วัยผู้ใหญ่ วัยแรงงาน และวัยผู้สูงอายุ เพ่ือสร้าง ทรัพยากรมนุษย์ที่มี ศักยภาพ มีทักษะความรู้เป็นคนดีมีวินัย เรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกช่วงวัย มีความ รอบรู้ทางการเงิน มี ความสามารถในการวางแผนชีวิตและการวางแผนทางการเงินท่ีเหมาะสมในแต่ละ ช่วงวัย และความสามารถ ในการดารงชวี ิตอยา่ งมคี ุณคา่ รวมถงึ การพฒั นาและปรับทัศนคติให้คน ทุกช่วงวัยท่ีเคยกระทาผิดได้กลับมาใช้ ชีวิตในสงั คมได้อย่างสงบสขุ และเปน็ กาลังสาคัญในการพฒั นาประเทศ 2.2 จดุ เนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 สานักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคล่ือนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศและนโยบายและจดุ เนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ทีค่ านึงถึงหลกั การบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรร มาภิบาล หลักการกระจายอานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร การมุ่งเน้น ผลสมั ฤทธ์ิ และปฏบิ ัติการดา้ นข้อมูล ขา่ วสาร การสรา้ งบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการ ใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลด ความเหล่ือมล้าทางการศึกษา ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการสาหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับริการ โดยได้กาหนดนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ดงั น้ี หลกั การ กศน. เพอ่ื ประชาชน \"ก้าวใหม่ : กา้ วแห่งคณุ ภาพ\" จดุ เน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 1. การจดั กรศึกษาเพอื่ ความปลอดภัย 1.1 สร้างความปลอดภัยในหน่วยงาน/สถานศึกษา และป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิ ต รูปแบบต่าง ๆ ผ่านกิจกรรม \"White Zone กศน. ปลอดภัย ไร้สารเสพติด\"เน้นแนวทางการปฏิบัติภายใต้

~4~ หลักการ 3 ป. ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม โดยวางแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยจาก สถานการณ์ต่าง ๆ อาทิเช่น โรคระบาด เหตุการณ์ความไม่สงบ เป็นต้น ให้แก่ผู้เรียน ครู และบุคลากรใน รูปแบบต่างๆ อย่างเข้มข้น รวมท้ังดาเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตามประเมินผลการดาเนินการ เพื่อ ปรบั ปรุง พัฒนา และขยายผลต่อไป 1.2 ปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรม และองค์ความรู้ที่เก่ียวข้อง โดยบูรณาการกระบวนการ จัดการเรียนรู้ เพ่ือสร้างโอกาสในการเรียนรู้ และสร้างภูมิคุ้มกันควบคู่กับการใช้ส่ือสังคมออนไลน์ในเชิงบวก และสร้างสรรค์ พรอ้ มทง้ั หาแนวทางวิธกี ารปกปอ้ งคมุ้ ครองต่อสถานการณท์ ่เี กดิ ขน้ึ กับผูเ้ รยี น ครู และบุคลากร ทางการศึกษา 1.3 เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมให้กับประชาชน และ วางแผนเตรียมความพร้อมในการป้องกัน รับมือ และเยียวยา เหตุการณ์ภัยพิบัติจากธรรมชาติ รวมทั้งการ ปรับตัวรองรับการเปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศทจี่ ะเกดิ ขึน้ ในอนาคต 2. การยกระดบั คุณภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานาหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็ม รปู แบบเพือ่ สร้างสมรรถนะทสี่ าคัญจาเปน็ สาหรับศตวรรษท่ี 21 ให้กบั ผ้เู รยี น 22 พฒั นาทกั ษะดิจิทัลสาหรับผเู้ รยี นทกุ ช่วงวัย เพ่อื รองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลใน โลกยุคใหม่ 2.3 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง กรสร้างความเข้าใจท่ีถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยดึ มัน่ ในสถาบันหลกั ของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถ่ิน เสริมสร้างวิถีชีวิตของความ เป็นพลเมืองและมีศีลธรรมท่ีเข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ท่ีเป็นการเพ่ิมทักษะที่ จาเป็นต่อการดารงชีวิต เช่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การส่ือสารระหว่าง บุคคล การเตรียมพร้อมรับความเปล่ียนแปลงท่ีเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ ประวตั ิศาสตรข์ องท้องถน่ิ 2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้ งใน สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนา Dgtal Leaming Patfom แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของ สานักงาน กศน. ที่หลากหลาย ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ท่ีเป็นส่ือที่ ถูกต้องตามกฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนอง ความสนใจรายบคุ คลของผู้เรียน 2.5 ส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literag) การวางแผนและสร้าง วินัยทางการเงินให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. โดยบูรณาการการทางานร่วมกับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลงั ธนาคาร สหกรณ์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ 2.6 ปรบั โฉมศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศกึ ษา ศูนยฝ์ กึ และพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และแหลง่ เรียนร้อู ื่นๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผู้เข้ารับบริการ มีฐานจัดการเรียนรู้ ด้านต่าง ๆ อาทิ ดา้ นวิทยาศาสตร์ ดา้ นอาชพี มีมุมกจิ กรรมเชิงสร้างสรรค์ ทากิจกรรมร่วมกับครอบครัว พ้ืนท่ี การเรียนรู้ในรูปแบบ Public Leaming Space/ Co - leaming Space ท่ีผู้รับบริการสามารถรับเอกสาร รับรองการเขา้ ร่วมกจิ กรรม เพือ่ นาไปใช้

~5~ ประโยชน์ในส่วนท่ีเก่ียวข้องหรือสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) และจัดทาข้อมูลการก่อสร้างแหล่ง เรียนรู้ กศน. เพ่อื เปน็ ข้อมลู ประกอบการจดั ทาคาของบประมาณในการปรับปรงุ /ซ่อมแซม 2.7 ส่งเสริมให้สถานศึกษานาผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-net) ไปใช้วางแผน พฒั นาประสิทธิภาพในการจดั การเรยี นการสอน และยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาของผู้เรยี น 2.8 เร่งดาเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอน หนว่ ยกติ เพ่ือการสร้างโอกาสในการศึกษา 2.9 สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพ่ือเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตในชมุ ชน 2.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และการส่งเสริมการเรยี นรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชน 2.11 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการอ่านเพื่อป้องกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือใน ผู้สูงอายุ 2.12 ส่งเสริมการนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาใช้เป็นแนวทางในการ ยกระดับคณุ ภาพใหก้ บั ผเู้ รียน และผู้รบั บรกิ ารของสานักงาน กศน. 3. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียมทางการศกึ ษาทุกช่วงวยั 3.1 พัฒนาข้อมูลระบบสารสนเทศของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรายบุคคล เพ่ือใช้ เป็นฐานข้อมูลประกอบการส่งต่อผู้เรียน และการค้นหาเด็กตกหล่นและออกกลางคัน ผ่านโครงการ \"พาน้อง กลับมาเรยี น\" และ \"กศน.ปักหมดุ \" 3.2 พัฒนาข้อมูล และวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับ ผ้เู รียน กล่มุ เปา้ หมายพิเศษ และกล่มุ เปราะบาง ในการเข้าถงึ การศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพอย่างเท่า เทียม 3.3 พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุ ให้สามารถพ่ึ งพา ตนเองไดส้ ามารถดาเนนิ ชวี ติ ไดเ้ ต็มตามศักยภาพ โดยเน้นการดาเนินกจิ กรรมใน 4 มิติ ได้แก่ ดา้ นสขุ ภาพ ด้าน สังคม ดา้ นเศรษฐกจิ ด้านสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี 4. การศึกษาเพ่อื พัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแขง่ ขนั 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up - skill และ Re - skill ท่ีสอดคล้องกับ มาตรฐานอาชีพ บริบทพ้ืนที่ และความสนใจ พร้อมท้ังสร้างช่องทางอาชีพในรูปแบบท่ีความหลากหลายของ กลมุ่ เปา้ หมาย เช่น ผู้พกิ าร ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพอ่ื การเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและไดร้ บั คุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแหง่ ชาติ รวมทัง้ สามารถนา ผลการเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายมกี ารศึกษาในระดับท่สี งู ขน้ึ 4.2 ประสานการทางานร่วมกับศูนย์ให้คาปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย์ tart-up) ของ อาชีวศกึ ษา 4.3 ยกระดับผลติ ภัณฑ์ สิค้า บริการจากโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน ที่เนน้ \"ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี\" ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิ

~6~ ปัญญาท้องถ่ินเพ่ือสร้างมูลค่าเพ่ิม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทาง การจาหนา่ ย 5. การพัฒนาบคุ ลากร 5.1 ส่งเสริม สนับสนุนการดาเนินการตามหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะแนวใหม่ (Performance Appraisal : PA โดยใช้ระบบการประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา ระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) 5.2 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาให้มคี วามพร้อมด้านวิซาการและทักษะการจัดการ เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่างๆ รวมทั้งให้คาปรึกษาเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบอาชพี และการดาเนินชวี ิตของผเู้ รียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัดให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและ เหมาะสมกบั การเปล่ียนแปลงของสงั คมและโลกอนาคต 5.4 จดั กิจกรรมเสริมสร้างความสมั พันธข์ องบคุ ลากร กศน.และกจิ กรรมเพิม่ ประสิทธิภาพใน การทางานร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพในการ ทางาน 5.5 เร่งรัดติดตามการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดต้ังกองทุน สวสั ดิการ เพือ่ ชว่ ยเหลือบุคลากรในสังกัดสานักงาน กศน. ส่วนกลางและส่วนภูมภิ าค 5.6 บูรณาการการทางานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด กศน. เพื่อพัฒนา บุคลากรในด้านวิชาการ อาทิ องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ การจัดทาหลักสูตรท้องถ่ินหรือหลักสูตร สถานศึกษา 6. การพัฒนาระบบราชการ การบริหารจัดการ และการบรกิ ารภาครฐั 6.1 ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพ่ือการบริหารจัดการอย่างเป็น ระบบ เช่น ขอ้ มูลการรายงานผลการดาเนนิ งาน ข้อมลู เด็กตกหล่นจากการศกึ ษาในระบบและเดก็ ออกกลวงคัน เด็กเร่รอ่ น ผพู้ ิการ 6.2 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่าง เต็มรปู แบบรองรบั การปฏิบัตริ าชการท่รี องรับชวี ิตและการทางานวถิ ใี หม่ และนาไปปรบั ใช้ไดก้ ับสถานการณใ์ น ภาวะปกติและไม่ปกติ อาทิ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยให้พิจารณาภารกิจ และลกั ษณะงาน รปู แบบ ขน้ั ตอน วิธีการทางาน รูปแบบการใหบ้ รกิ ารประชาชน และเทคโนโลยที ี่ใช้สนับสนุน การปฏบิ ตั งิ าน ใหม้ ีความเหมาะสม 6.3 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปร่งใสการดาเนินงานของภาครฐั (ITA) 6.4 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คาสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอ้ือต่อการ บริหารจดั การ และการจัดการเรยี นรู้ 6.5 เร่งจัดทากฎหมายลาดับรองเพอื่ รองรบั พระราชบญั ญตั สิ ่งเสรมิ การเรียนรู้ พ.ศ.... ควบคู่ กับการเตรยี มความพร้อมในการสร้างการรบั รู้ใหก้ ับประชาชนไดร้ ับทราบอย่างท่วั ถึง

~7~ การนาไปส่กู ารปฏิบัติและการตดิ ตามผล 1. สื่อสาร ถ่ายทอด และสร้างความเข้าใจในแนวนโยบาย จุดเน้น และทิศทางการดาเนินงานให้กับ บุคลากร ทกุ ระดับทกุ ประเภทในหนว่ ยงาน/สถานศึกษาในสงั กัด 2. วางแผนการดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัติราชการ แผนปฏิบัตกิ าร แผนพฒั นา และแผนการใชจ้ ่าย ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา ใหม้ ีความชัดเจน 3. กากับ และติดตามการปฏิบัติงานในพื้นท่ีอย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะการสร้างความร่วมมือกับ เครอื ข่ายในระดบั ชุมชน 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินงานเป็นระยะ และนาผลการดาเนินงานมาวิเคราะห์เพื่อวางแผน ปรับปรุง และแก้ไขแผนการดาเนินงาน เพือ่ ให้การขับเคล่อื นคุณภาพทางการศึกษาเกิดประสทิ ธิภาพ 2.3 หลกั สูตรการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง กศน.อาเภอแสวงหา ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง ดาเนินการ จัดการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จานวน 22 หลักสูตร โดยแบ่งตามรูปแบบ การจัดกิจกรรม ดงั นี้ รูปแบบกลุ่มสนใจ ได้แก่ จานวน 15 ชั่วโมง ๑. การทาหมี่กรอบสตู รโบราณ จานวน 15 ชั่วโมง ๒. การทาขา้ วเกรียบเหด็ จานวน 15 ชว่ั โมง ๓. การทาขนมเบรกพอดีคาเพ่ิมรายได้ จานวน 15 ชว่ั โมง ๔. การทาไมก้ วาดทางมะพร้าว จานวน 15 ชว่ั โมง ๕. การทารบิ บนิ้ พวงมาลยั จานวน 15 ชั่วโมง ๖. การขยายพันธุ์พชื จานวน 20 ชั่วโมง ๗. การแปรรปู หมู จานวน 20 ช่ัวโมง ๘. การทาแปรรูปปลาและพฒั นาการบรรจุภัณฑ์ จานวน 20 ช่วั โมง ๙. ขนมไทย จานวน 20 ชั่วโมง ๑๐. การขยายพันธ์พุ ชื จานวน 20 ชว่ั โมง ๑๑. จักรสานหวาย จานวน 20 ชั่วโมง ๑๒. การทาไม้กวาดดอกหญา้ จานวน 20 ชว่ั โมง ๑๓. กระเปา๋ ผา้ ลดโลกรอ้ น จานวน 20 ชั่วโมง ๑๔. พน้ื ฐานการทาพรมเชด็ เทา้ จานวน 25 ชว่ั โมง ๑๕. ขนมไทยห่อใบตอง จานวน 35 ชว่ั โมง รปู แบบช้ันเรียนวิชาชพี ไดแ้ ก่ จานวน 35 ชั่วโมง ๑๖. การทาฝาชแี ฟนซี จานวน 35 ช่วั โมง ๑๗. การแปรรูปผลผลติ ตามฤดกู าล ๑๘. การทาขนมไทยโบราณ

~8~ รูปแบบกจิ กรรมฝกึ อบรมประชาชน ไดแ้ ก่ จานวน 3 ชว่ั โมง จานวน 3 ชว่ั โมง ๑๙. การดแู ลผสู้ ูงอายุ จานวน 6 ชว่ั โมง ๒๐. กจิ กรรมใหค้ วามรใู้ นการปอ้ งกนั ไข้เลือดออก จานวน 12 ชว่ั โมง ๒๑. การถอดบทเรยี นภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ๒๒. เกษตรธรรมชาติ 2.4 เอกสารท่เี ก่ยี วขอ้ ง 2.4.1 คู่มอื การจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เป็นการจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือ แลกเปลี่ยนเรียนรู่ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคมและ ชุมชนอย่างย่ังยืน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวปฏิบัติ ตลอดจนการเรียนรู้การใช้ เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม โดยเนน้ การจดั การเรียนรู้ 2.4.2 แนวทางการดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษาต่อเนือ่ ง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2561) 2.4.2.1 รูปแบบและวิธีการจัดการศึกษาต่อเน่อื ง การจัดการศึกษาต่อเน่ือง เป็นการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายประชาชน ท่ัวไปทุกกล่มุ วัยได้รบั การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการ ด้านการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต พัฒนา สังคมและชุมชน ตามหลักปรชั ญาคดิ เปน็ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบการจัดการศึกษา ตอ่ เนอ่ื ง ดงั นี้ 2.4.2.2 วิธีและการจัดการศึกษาต่อเน่อื ง มี 4 รปู แบบ 1) รูปแบบกลุ่มสนใจ หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนท่ีมีการ รวมกลุ่มหรือไมร่ วมกลมุ่ โดยมีผู้เรยี นตงั้ แต่ 6 คนข้ึนไป ดงั นี้ 1.1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความต้องการและความสนใจท่ีมีการ รวมกลุ่มของผ้เู รยี น โดยจัดหลกั สตู รไมเ่ กนิ 30 ชวั่ โมง 1.2) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ เช่น อาเภอเคลื่อนท่ี จังหวัด เคล่ือนท่ี การร่วมจัดกิจกรรมกับหน่วยงานอ่ืน เป็นต้น ที่ประชาชนผู้สนใจสมัครเรียน ณ สถานที่จัดกิจกรรม โดยจดั หลกั สูตรไมเ่ กิน 5 ชวั่ โมง 2) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนต้ังแต่ 11 คน ข้ึนไป โดยจดั หลักสูตรต้ังแต่ 31 ชั่วโมง ขึน้ ไป 3) รูปแบบกิจกรรมฝึกอบรมประชาชน หมายถึง การอบรม การศึกษาดูงานการจัด เวทีประชาคม หรือกจิ กรรมอนื่ ๆ ที่มลี กั ษณะเปน็ การฝึกอบรม มีเนอื้ หาเกยี่ วกับกิจกรรมเพอื่ พัฒนาทกั ษะชวี ติ กิจกรรมเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การส่งเสริมการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการ เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม เพื่อให้ประชาชนได้รับความรู้ มีเจตคติและทักษะท่ีจาเป็นสาหรับกา ร ดารงชีวิตในสังคมปัจจุบัน โดยโครงการ/หลักสูตรมีระยะเวลาตามความเหมาะสม และมีผู้เข้ารับการอบรมไม่ ต่ากวา่ 15 คน

~9~ 4) รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล เป็นการเรียนรู้ของผู้เรียนบุคคลใดบุคคลหนึ่งท่ี ต้องการจะเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองในสถานศึกษาหรือภาคีเครือข่าย การจัดการศึกษาต่อเน่ือง ของสานักงาน กศน. มี 3 ลกั ษณะ 4.1) สถานศกึ ษาเป็นผู้จดั 4.2) สถานศึกษารว่ มจดั กับเครอื ข่าย 4.3) ภาคีเครือข่ายเป็นผู้จัด โดยสถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนให้ เครือข่ายเป็นผู้จัด ท้ังน้ีเครือข่ายและผู้เรียนต้องมีการทาข้อตกลงร่วมกันในการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนจบ หลกั สตู ร

~ 10 ~ บทที่ 3 วิธีการดาเนินงาน กศน.อาเภอแสวงหา มีวิธีดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ตามกระบวนการ PDCA มาใช้ในการบริหารจัดการเพ่ือวางแผนยกระดับการปฏิบัติงานการศึกษา ตอ่ เน่อื งใหบ้ รรลเุ ปา้ หมาย ดงั นี้ 3.1 งานแผนการดาเนนิ งาน (P) 3.2 การดาเนนิ งาน (D) 3.3 การติดตามผลการดาเนนิ งาน (C) 3.4 การปรับปรงุ แก้ไข (A) 3.1 ขั้นตอนวางแผน (P) 3.1.1 กศน.อาเภอแสวงหา สารวจข้อมูลความพร้อม ความต้องการของประชาชนในพื้นที่ โดย วิธีการประชาคมแต่ละหมู่บ้าน ร่วมกับภาคีเครือข่ายเพื่อวางแผนการจัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชมุ ชน 3.1.2 กศน.อาเภอแสวงหา เสนอแผนงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง โครงการจัดการศึกษาตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.2 ข้นั ตอนการดาเนินงาน (D) กศน.อาเภอแสวงหา ดาเนินการจัดกิจกรรมรูปแบบฝึกอบรมประชาชน โครงการจัดการศึกษาตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชั่วโมง ณ กศน.อาเภอแสวงหา ในวันที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2565 และโครงการฟาร์มตัวอย่างตามพระราชดาริ ในวันที่ 22 ธันวาคม พ.ศ. 2565 รายละเอียดเน้ือหาที่สอนกจิ กรรมฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติ และกิจกรรมศกึ ษาดูงานเกษตรธรรมชาติ 3.3 ขน้ั ตอนติดตาม ตรวจสอบ (C) 3.3.1 กากับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศ การจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการจัดการศึกษาตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษาร่วมกบั ภาคีเครอื ข่าย 3.3.2 ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเน่ืองโครงการจัดการศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.4 ขน้ั ตอนปรบั ปรุงแกไ้ ข (A) 3.4.1 วิเคราะห์การดาเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3.4.2 กศน.อาเภอแสวงหา ประเมินหลักสูตร ประเมินหลักสูตร เนื้อหาในการจัดการเรียนการสอน แผนการจดั กิจกรรมการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง และผลการดาเนินจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการจัดการศึกษา ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.4.3 นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุง แก้ไข และพัฒนาการจดั โครงการจดั การศึกษาตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง

~ 11 ~ บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล กศน.อาเภอแสวงหา ได้ดาเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่องตามกิจกรรมท่ีได้วางแผนไว้ ซึ่งเป็นการจัด การศึกษาเพือ่ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ เน้นการพฒั นาประชาชนได้รับความรู้ มีเจตคติและทกั ษะท่ีจาเป็นสาหรับการ ดารงชวี ิตในสังคม ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยมผี ลการดาเนนิ งาน ดังน้ี 4.1 ข้อมูลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.อาเภอแสวงหา โครงการจัดการศกึ ษาตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ช่ัวโมง ณ กศน.อาเภอแสวงหา ในวันท่ี 21 ธันวาคม พ.ศ. 2565 และโครงการฟาร์มตัวอย่างตามพระราชดาริ ในวันท่ี 22 ธันวาคม พ.ศ. 2565 รายละเอยี ดเนอ้ื หาทสี่ อนกจิ กรรมฝึกอบรมเกษตรธรรมชาติ และกิจกรรมศกึ ษาดงู านเกษตรธรรมชาติ จานวน ผู้เรยี น 37 คน 4.2 การวัดผลด้านความรู้ความเข้าใจของผ้เู รียน ในการกากับกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เกิด การเรียนรู้ ที่ลุ่มลึกในสาระ (Deep knowledge) สามารถคิดวิเคราะห์ถักทอ (Weaving) ความรู้ และปรับ ประยุกต์ใชแ้ กไ้ ขปัญหาที่เหมาะสมกบั บรบิ ท ของสภาพแวดลอ้ มรวมทั้ง สรา้ งความรไู้ ด้ด้วยตนเอง ดงั ตาราง 1 ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหด์ ้านความรคู้ วามเข้าใจของผ้เู รียน ชอ่ื -นามสกลุ ผลการเรียนรดู้ ้านความร้คู วามเข้าใจ (ขอ้ ท่)ี รวม ร้อยละ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (คะแนน) 1. นางละออง พยคั เพช็ ร 222222221 1 90 2. นางกุหลาบ ปิ่นเกตุ 222222222 2 18 100 3. นายสวน ปานทอง 222222222 1 20 95 4. นางวริ ตั น์ภร อรุณ 222222221 1 19 90 5. นามสมหมาย ปานทอง 222222221 1 18 90 6. นายอคั รเดช โอรสแก้ว 222222222 2 18 100 7. นายชาญ สขุ ใส 222222222 2 20 100 8. นายสมชาย ชนะภัย 222222221 1 20 90 9. นายจาปา ไชยพุทธ 222222221 1 18 90 10. นางสาวถวิล พงษพ์ ยัคฆ์ 222222221 1 18 90 11. นางเปรมวดี แสนเสนยา 222222222 2 18 100 12. นางยุวดี ทรงสกุล 222222221 1 20 90 13. นางประพนั ธ์ ทรงสกลุ 222222222 1 18 95 14. นางพเยาว์ แสนเสนยา 222222221 1 19 90 15. นางสาวจาปี จรรยารตั น์ 222222222 1 18 95 16. นางสที า ไม่ยาก 222222221 1 19 90 17. นางวเิ ชียร พ่ึงแยม้ 222222222 2 18 100 18. นางสารวม เฮงอารมณ์ 222222221 1 20 90 19. นางสาเภา รอดกาเนิด 222222221 1 18 90 18

~ 12 ~ ชอ่ื -นามสกุล ผลการเรยี นรู้ดา้ นความรูค้ วามเขา้ ใจ (ขอ้ ท่ี) รวม ร้อยละ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (คะแนน) 20. นางสมจิตร สรุ นิ ทร์ 21. นางบุญสง่ บุญอ่มิ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 100 22. นางปรางค์ ชอบชม 23. นางสาวปราณี กนั ภัย 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 24. นางประนอม บุญทวี 25. นางสาวทพิ วัลย์ หมืน่ โคก 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 26. นางสาวสงา่ แกว้ ฉ่า 27. นางจาเนยี น ช่วยประดิษฐ์ 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 28. นางสาวสารวย บัวงาม 29. นายนพดล พรโพธ์ิ 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 30. นายสาเนา นาคศรี 31. นายฐาปนา ฉมิ พานัง 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 100 32. นางวนั เพญ็ สวนหลวง 33. นางกญั ญาณฐั แกว้ สวุ รรณ์ 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 34. นางจาเนียร กนั อ่วม 35. นางจาง ปจั จุโส 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 36. นายสมบตั ิ บญุ ชู 37. นายไพโรจน์ บญุ ชู 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 100 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 18 90 จานวนผเู้ รยี นท่ีผา่ นเกณฑ์ 37 คน 100 จานวนผเู้ รยี นที่ไมผ่ ่านเกณฑ์ คน คาอธบิ ายการวัดและประเมนิ ผลด้านความรู้ ความเขา้ ใจของผู้เรยี น เกณฑ์การวัดผลดา้ นความรู้ความเข้าใจของผูเ้ รยี น (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) - ผูเ้ รยี นเกิดพฤตกิ รรมดา้ นความร้คู วามเขา้ ใจ หมายถงึ 2 คะแนน - ผ้เู รยี นเกิดพฤตกิ รรมดา้ นความรู้ความเขา้ ใจบางสว่ น หมายถงึ 1 คะแนน - ผเู้ รยี นไมเ่ กดิ พฤตกิ รรมดา้ นความรู้ความเข้าใจ หมายถึง 0 คะแนน เกณฑ์การประเมนิ ผลด้านความรคู้ วามเขา้ ใจของผู้เรยี น ผเู้ รยี นมีผลการประเมินดา้ นความรู้ความเขา้ ใจ รอ้ ยละ 60 ขน้ั ไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์ พฤตกิ รรมบ่งช้ดี ้านความรคู้ วามเขา้ ใจของผ้เู รียนรายข้อ ๑. อธบิ ายความหมาย/ความสาคัญของเนื้อหากิจกรรม ๒. สงั เกต ซกั ถามเนือ้ หาทีส่ าคญั จากวทิ ยากร ๓. บอกวัสดุ/อุปกรณ์/เครอ่ื งมือ/หลักการท่ีใช้ในกิจกรรม ๔. เลอื กใช้วสั ดุ/อุปกรณ/์ เครือ่ งมอื /แนวคดิ ท่เี หมาะสม ๕. บอกลาดับ/ข้นั ตอน/วิธีการปฏิบัติ ๖. ปฏิบัติตามลาดบั /ขั้นตอน/วธิ กี ารในกิจกรรม ๗. ปฏิบัต/ิ ฝึกฝนจนเกิดความชานาญ ๘. ตระหนกั ถงึ ความสาคัญในการตอ่ ยอดความรู้สคู่ รวั เรอื น

~ 13 ~ ๙. ตระหนักถงึ ความสาคัญในการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรสู้ ูก่ ารพฒั นาอาชีพ ๑๐.บอกแนวทางในการนาความรู้ความเขา้ ใจมาปฏบิ ัตใิ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั 4.3 การวัดผลด้านทักษะของผู้เรียน เป็นการทบทวนส่ิงท่ีได้เรียนรู้หลังการปฏิบัติ เป็นเคร่ืองมือ สาคัญที่จะนาไปสู่การเกิดการเรียนรู้ โดยการทบทวน เป้าหมายของการปฏิบัติ กระบวนการปฏิบัติ และ ผลลัพธ์การปฏิบัติ หลังจากการปฏิบัติน้ันเสร็จสิ้นลงแล้ว มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกัน ภายใต้บรรยากาศ แห่งการเคารพ ความไวว้ างใจ ดังตาราง 2 ตาราง 2 ผลการวิเคราะหด์ ้านทกั ษะของผู้เรียน ชอ่ื - สกุล ผ่าน ไมผ่ ่าน  1. นางละออง พยัคเพช็ ร  2. นางกุหลาบ ป่นิ เกตุ  3. นายสวน ปานทอง  4. นางวริ ัตนภ์ ร อรุณ  5. นามสมหมาย ปานทอง  6. นายอัครเดช โอรสแก้ว  7. นายชาญ สุขใส  8. นายสมชาย ชนะภัย  9. นายจาปา ไชยพุทธ  10. นางสาวถวลิ พงษ์พยคั ฆ์  11. นางเปรมวดี แสนเสนยา  12. นางยุวดี ทรงสกลุ  13. นางประพันธ์ ทรงสกลุ  14. นางพเยาว์ แสนเสนยา  15. นางสาวจาปี จรรยารัตน์  16. นางสที า ไม่ยาก  17. นางวเิ ชียร พึ่งแยม้  18. นางสารวม เฮงอารมณ์  19. นางสาเภา รอดกาเนดิ  20. นางสมจิตร สุรินทร์  21. นางบุญสง่ บญุ อ่ิม  22. นางปรางค์ ชอบชม  23. นางสาวปราณี กันภัย  24. นางประนอม บญุ ทวี  25. นางสาวทพิ วลั ย์ หม่นื โคก  26. นางสาวสงา่ แก้วฉา่  27. นางจาเนยี น ชว่ ยประดิษฐ์  28. นางสาวสารวย บัวงาม  29. นายนพดล พรโพธ์ิ  30. นายสาเนา นาคศรี  31. นายฐาปนา ฉมิ พานงั  32. นางวนั เพญ็ สวนหลวง

~ 14 ~ ชอ่ื - สกุล ผ่าน ไมผ่ า่ น  33. นางกญั ญาณัฐ แก้วสวุ รรณ์  37 คน 34. นางจาเนยี ร กนั อ่วม  100 35. นางจาง ปจั จโุ ส  36. นายสมบัติ บญุ ชู  37. นายไพโรจน์ บุญชู จานวนผทู้ ่ีมีผลงาน/ช้นิ งาน ผ่านเกณฑ์ คดิ เป็นร้อยละ 4.4 การประเมนิ ความพงึ พอใจ ผู้ตอบแบบประเมนิ ทง้ั หมด จานวน 37 คน เมือ่ จาแนกตามข้อมลู พน้ื ฐานสามารถสรุปได้ดงั นี้ เพศ ชาย จานวน.........10.........คน คิดเปน็ ร้อยละ......27......... หญงิ จานวน..........27........คน คิดเป็นร้อยละ......73......... อายุ ต่ากวา่ 15 ปี จานวน.........-.........คน คิดเป็นร้อยละ........-....... 15 – 29 ปี จานวน.........-.........คน คดิ เป็นรอ้ ยละ........-....... 30 – 39 ปี จานวน.........2.........คน คิดเป็นร้อยละ..........5.4....... 40 – 49 ปี จานวน.........7........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.........18.9...... 50 – 59 ปี จานวน........16......คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.........43.2...... 60 ปขี ึ้นไป จานวน.........12.....คน คดิ เปน็ ร้อยละ.........32.4...... อาชีพ รับจา้ ง จานวน.......9.......คน คดิ เป็นร้อยละ........24.3....... เกษตร จานวน......22......คน คิดเป็นรอ้ ยละ........59.1....... คา้ ขาย จานวน........-........คน คิดเป็นร้อยละ............-........... อน่ื ๆ จานวน.......2.......คน คิดเป็นร้อยละ........5.4....... ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ จานวนผปู้ ระเมนิ (คน) หมายเห ุต 54 3 2 1 ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจดา้ นเนื้อหา มาก มาก ปาน น้อย น้อย 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ ทส่ี ดุ กลาง ทีส่ ดุ 2 เนอ้ื หาเพียงพอต่อความต้องการ 3 เน้ือหาปจั จุบันทนั สมัย 28 9 - - - 4 เน้ือหามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชีวิต 28 9 - - - ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 29 8 - - - 5 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 28 9 - - - 6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ 23 14 - - - 27 10 - - -

~ 15 ~ จานวนผ้ปู ระเมิน (คน) หมายเห ุต ขอ้ รายการประเมินความพงึ พอใจ 54 3 2 1 มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทีส่ ดุ กลาง ท่สี ดุ 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 33 4 - - - 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กลุ่มเปา้ หมาย 31 6 - - - 9 วิธีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์และ 29 8 - - - กลมุ่ เปา้ หมาย ตอนท่ี ๓ ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร 10 วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเร่อื งท่ีถ่ายทอด 29 8 - - - 11 วิทยากรมเี ทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสมกับกจิ กรรมการอบรม 32 5 - - - 12 วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นรว่ มและซกั ถาม 31 6 - - - ตอนที่ ๔ ความพงึ พอใจดา้ นการอานวยความสะดวก 13 สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก 27 10 - - - 14 การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพอื่ ให้เกดิ การเรียนรู้ 27 10 - - - 15 การบริการ การชว่ ยเหลือ และการแก้ปัญหา 25 12 - - - รวม (คน) 427 128 - - - คะแนนเฉล่ยี 4.77 รอ้ ยละความพงึ พอใจ 95.4 สรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจในระดบั มากทส่ี ดุ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 95.4 4.5 การตดิ ตามผเู้ รียนจบหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เน่ือง เพื่อรวบรวมข้อมูลของผู้เรียนในการนา ความรู้ไปใช้ประโยชน์หลงั จากจบหลักสูตรแลว้ ดงั นี้ การนาไปใช้ประโยชน์ คิดเปน็ รอ้ ยละ ชอ่ื – นามสกุลผูเ้ รียน มคี วาม มเี หตผุ ล มีภมู คิ ุม้ กัน มคี ุณธรรม พอประมาณ ในตัวทดี่ ี จริยธรรม 100 1. นางละออง พยคั เพช็ ร 100 2. นางกุหลาบ ปิน่ เกตุ   100 3. นายสวน ปานทอง  100 4. นางวริ ัตน์ภร อรณุ  100 5. นามสมหมาย ปานทอง   100 6. นายอคั รเดช โอรสแก้ว  100 7. นายชาญ สุขใส 100 8. นายสมชาย ชนะภัย 

~ 16 ~ การนาไปใช้ประโยชน์ คดิ เปน็ ร้อยละ ชือ่ – นามสกุลผ้เู รยี น มีความ มีเหตผุ ล มีภมู ิคมุ้ กัน มีคุณธรรม พอประมาณ ในตวั ทด่ี ี จริยธรรม 100 9. นายจาปา ไชยพุทธ 100 10. นางสาวถวิล พงษพ์ ยัคฆ์   100 11. นางเปรมวดี แสนเสนยา  100 12. นางยุวดี ทรงสกลุ  100 13. นางประพันธ์ ทรงสกลุ  100 14. นางพเยาว์ แสนเสนยา   100 15. นางสาวจาปี จรรยารตั น์ 100 16. นางสีทา ไม่ยาก   100 17. นางวิเชียร พง่ึ แย้ม  100 18. นางสารวม เฮงอารมณ์   100 19. นางสาเภา รอดกาเนดิ 100 20. นางสมจิตร สรุ ินทร์  100 21. นางบุญสง่ บญุ อ่ิม  100 22. นางปรางค์ ชอบชม  100 23. นางสาวปราณี กันภัย  100 24. นางประนอม บญุ ทวี  100 25. นางสาวทพิ วลั ย์ หมื่นโคก  100 26. นางสาวสงา่ แก้วฉา่ 100 27. นางจาเนียน ชว่ ยประดิษฐ์  100 28. นางสาวสารวย บวั งาม  100 29. นายนพดล พรโพธ์ิ  100 30. นายสาเนา นาคศรี 100 31. นายฐาปนา ฉิมพานัง  100 32. นางวันเพ็ญ สวนหลวง  100 33. นางกัญญาณัฐ แกว้ สุวรรณ์  100 34. นางจาเนยี ร กันอว่ ม  100 35. นางจาง ปัจจุโส  100 36. นายสมบตั ิ บุญชู  100 37. นายไพโรจน์ บญุ ชู  

~ 17 ~ บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผล 5.1.1 เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมมี คี วามรู้ ความเขา้ ใจ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และสามารถนามาใช้ เปน็ แนวทางในการดาเนินชวี ติ ปฏิบตั ติ นถูกต้องบนพ้นื ฐานของทางสายกลาง ไมป่ ระมาท โดยคานงึ ถึงความ พอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างความคุ้มกันท่ีดีในตัว โดยมีผู้เรียนผ่านการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร ดังกล่าวด้านความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน จานวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และด้านทักษะการ เรยี นรู้ จานวน 37 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 รวมท้ังมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมากท่ีสุด คิด เปน็ รอ้ ยละ 95.4 5.1.2 ผู้เรียนมีเจตคติท่ีถูกต้องเกี่ยวกับการทาเกษตรธรรมชาติ จากการติดตามผู้เรียนหลังจบ โครงการจัดการศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชั่วโมง เป็นระยะเวลา 1 เดือน โดยมีผู้ผ่านการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรดังกล่าวที่สามารถเป็นแบบอย่างท่ีดี จานวน 6 คน ดงั รายชื่อตอ่ ไปนี้ 1) นางกุหลาบ ป่ินเกตุ กศน.ตาบลแสวงหา นาความรู้ที่ได้รับจากโครงการมาใช้ในการทา เกษตรธรรมชาตใิ นครัวเรือน 2) นายอัครเดช โอรสแก้ว กศน.ตาบลศรีพราน นาความรู้ท่ีได้รับจากโครงการมาใช้ในการ ทาเกษตรธรรมชาติในครัวเรือน และเป็นแกนนาในการพาประชาชนในหมู่บ้านเข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจ พอเพียงของ สสส. 3) นายชาญ สุขใส กศน.ตาบลศรีพราน นาความรู้ที่ได้รับจากโครงการมาใช้ในการทา เกษตรธรรมชาติในครวั เรอื น 4) นางเปรมวดี แสนเสนยา กศน.ตาบลวังน้าเย็น นาความรู้ที่ได้รับจากโครงการมาใช้ใน การทาเกษตรธรรมชาติในครัวเรือน 5) นายนพดล พรโพธ์ิ กศน.ตาบลห้วยไผ่ นาความรู้ที่ได้รับจากโครงการมาใช้ในการทา เกษตรธรรมชาติในครวั เรอื น และเปน็ แกนนาในการพาประชาชนในหม่บู า้ นเขา้ ร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียง ของ สสส. 6) นางสาวทิพวัลย์ หมื่นโคก กศน.ตาบลสีบัวทอง นาความรู้ที่ได้รับจากโครงการมาใช้ใน การทาเกษตรธรรมชาติในครัวเรือน และเป็นแกนนาในการพาประชาชนในหมู่บ้านเข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจ พอเพียงของ สสส. 5.1.3 เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นมีทกั ษะใช้ความรู้ ความรอบคอบ คณุ ธรรม ประกอบการวางแผนการตดั สินใจ ในการดาเนินชวี ิตประจาวนั จากการสรปุ ผู้ผา่ นการฝึกอบรมได้นาความรูไ้ ปใชจ้ รงิ ดังนี้  มคี วามพอประมาณ......10......คน  มภี มู ิคุ้มกนั ในตวั ทด่ี ี......27.....คน  มีเหตุผล.........คน  มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม.............คน  อ่ืน ๆ ระบุ............คน

~ 18 ~ 5.2 ข้อเสนอแนะ 5.2.1 ประชาชนที่เขา้ รบั การอบรมยงั ขาดการตอ่ ยอดดา้ นการนาความรู้ไปปฏิบัติใช้ในชีวิตประจาวัน ให้เกิดความตอ่ เนอ่ื ง 5.2.2 การจดั โครงการดังกล่าว ควรดาเนินการอบรมให้ความรู้และทักษะการปฏิบัติ แล้วจึงพาผู้เข้า รบั การอบรมศกึ ษาดงู านเพือ่ ใหเ้ ห็นผลการทาเกษตรธรรมชาติทีเ่ ปน็ เชงิ ประจักษ์ เพ่ือแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ ของการทาเกษตรธรรมชาติอยา่ งย่ังยนื ในครัวเรอื น

~ 19 ~ ภาคผนวก o ประมวลภาพ o แบบ กศ.ตน.15 หลักสตู รทจี่ ัด o แบบ กศ.ตน.12 แผนการสอน o แบบ กศ.ตน.16 บันทกึ ข้อความจดั ตง้ั กลุ่ม o แบบ กศ.ตน.2 ประวตั ิวิทยากร/ใบสมคั รวทิ ยากร + แบบ กศ.ตน.3 คาสง่ั แต่งตั้งวทิ ยากร o แบบ กศ.ตน.8 รายการเบกิ วัสดุ o แบบ กศ.ตน.26 แบบรายงานการศึกษาต่อเนื่อง (ปดิ กลุม่ ) o แบบ กศ.ตน.9 ทะเบยี นผจู้ บหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ือง o ผ้เู รยี นที่เปน็ แบบอย่างทด่ี ี (หลักสูตรละ 1 คน) o แบบ กศ.ตน.10 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ (ท่ีผเู้ รียนแต่ละคนทา)

ประมวลภาพ โครงการจดั การศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ระหวา่ งวนั ที่ 21 - 22 เดอื นธันวาคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง และโครงการฟาร์มตวั อย่าง ตามพระราชดาริ บา้ นยางกลาง ต.สบี วั ทอง อ.แสวงหา จ.อา่ งทอง วทิ ยากรไดแ้ ก่ อาจารย์สมบรู ณ์ เวศสุวรรณ และนายวิทย์ จันทร์สวา่ ง จานวนผ้เู รยี น 37 คน

หลกั สตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชัว่ โมง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอแสวงหา สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดอ่างทอง ความเป็นมา การทาการเกษตรในปจั จบุ นั สว่ นใหญ่ยังใชส้ ารเคมีในการผลิต มผี ลทาให้เกดิ สารเคมีตกค้างในผลผลิต และสิ่งแวดล้อมอนั จะนามาซง่ึ ปัญหาอื่นๆอีกหลายด้าน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอแสวงหาได้เห็นความสาคัญของประเด็น ปัญหาดังกล่าวจึงจัดทาหลักสูตร เกษตรธรรมชาติข้ึน เพื่อจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้นาความรู้ไปปรับใช้ใน ระบบการผลิตทางการเกษตรเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว ในพื้นที่ และสร้างความม่ันคงในอาชีพ และคุณภาพชีวิต ของผูเ้ รียนดว้ ย หลกั การของหลกั สูตร 1. ประชาชนมคี วามร้คู วามเข้าใจเรอื่ งเกษตรธรรมชาติ 2. ม่งุ เน้นการนาความรู้ ไปปฏบิ ัติจรงิ ในการปลกู พืชดว้ ยระบบเกษตรธรรมชาติ จดุ ม่งุ หมาย 1. เพ่ือใหป้ ระขาขนมคี วามร้คู วามเขา้ ใจเรือ่ งเกษตรธรรมชาติ 2. เพื่อใหป้ ระชาขนนาความรู้ไปปฏิบตั ิจรงิ ในการปลูกพชื ด้วยระบบเกษตรธรรมชาติ กลมุ่ เปา้ หมาย  ผู้ตกงาน  ผ้วู า่ งงาน  ผมู้ รี ายไดน้ ้อย  ผทู้ ่หี ายจากการป่วย  ประชาชนทั่วไป ระยะเวลา 12 ชว่ั โมง ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสตู ร จานวน ภาคทฤษฎี 4 ช่ัวโมง ภาคปฏบิ ัติ 8 ช่วั โมง

โครงสร้างหลักสูตร ที่ เรอ่ื ง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เน้ือหา การจดั กระบวนการเรยี นรู้ จานวนช่วั โมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1 ความหมาย เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามรู้ 1. ความหมายของ ครู/วิทยากรให้ความรู้โดย 2 - ความเป็นมา ความเขา้ ใจ เกษตรธรรมชาติ การบรรยาย และความสาคัญ ความหมาย ความ 2. ความเป็นมาของ ของเกษตร เปน็ มาและ เกษตรธรรมชาติ ธรรมชาติ ความสาคัญของ 3. ความสาคัญของ เกษตรธรรมชาติ เกษตรธรรมชาติ 2 หลักการสาคัญ เพอื่ ให้ผู้เรียนมีความรู้ หลักการสาคัญของ ครู/วทิ ยากรใหค้ วามรโู้ ดย 2 - ของเกษตร ความเขา้ ใจ หลักการ เกษตรธรรมชาติ การบรรยาย ธรรมชาติ ของเกษตรธรรมชาติ 1. การปรบั ปรงุ บารงุ ดนิ 2. การปลูกพชื หลากหลายชนิดให้ เก้ือกูลกัน ปลกุ ตาม ฤดกู าลและ เหมาะสมกบั พ้ืนที่ 3. การสร้างระบบ นิเวศน์เพอ่ื เออื้ ต่อ การปลูกพืชและ อนุรักษ์แมลงทม่ี ี ประโยชน์ 3 กิจกรรมหลัก เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี น การฝกึ ปฏิบัติ คร/ู วทิ ยากร ให้ความรโู้ ดย - 8 ของเกษตร ปฏบิ ัตกิ ารทากจิ กรรม 1. การทาป๋ยุ หมัก ฝกึ ปฏิบตั ิการทาปุ๋ยหมกั ธรรมชาติ หลักในระบบของ 2. การเตรยี มแปลง และการเตรียมแปลงปลกู เกษตรธรรมชาติ ปลูกพืช พชื 3. การทาก้อนเหด็ 4. ศึกษาดูงาน เกษตรธรรมชาติ รวม 10 ช่ัวโมง สอื่ การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการบรรยายเรอ่ื งเกษตรธรรมชาติ การวัดผลประเมินผล กรอบการประเมิน วิธกี ารประเมนิ เกณฑ์การประเมิน - คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน 1. ความรูค้ วามเขา้ ใจใน - สอบถามความรคู้ วามเขา้ ใจ จากแบบ เน้อื หา ประเมินความรู้ความเข้าใจ (๒๐ คะแนน)

กรอบการประเมนิ วิธกี ารประเมิน เกณฑ์การประเมิน 2. ทักษะการปฏิบตั ิ - สังเกตการปฏิบัตใิ นระหว่างการเรียนรู้/ - ปฏบิ ตั ไิ ด้ถูกตอ้ งตามข้ันตอน 20 คะแนน (๔๐ คะแนน) การจัดกิจกรรม - ปฏบิ ัติอยา่ งคลอ่ งแคล่ว รวดเรว็ 10 คะแนน - ประเมนิ โดยให้สาธิต/แสดงข้ันตอน/ลง - ไมม่ ีข้อผิดพลาด/ปญั หาระหวา่ งการปฏิบตั ิ หรือหาก 3. คุณภาพผลงาน/ผล มือปฏิบัติ/วธิ กี ารปฏบิ ตั ิ มีปัญหาสามารถแกไ้ ขได้อย่างรวดเร็ว 10 คะแนน การปฏบิ ัติ - สังเกตพฤติกรรมการเรียน - ความถกู ต้อง/ความสมบรู ณ์ 10 คะแนน (๔๐ คะแนน) - ตรวจสอบผลงาน/ผลการปฏิบัติ วา่ - ใชง้ านได้/รบั ประทานได้ 10 คะแนน เป็นไปตามเกณฑ์ทกี่ าหนดหรือไม่ - ความสวยงาม/ประณีต 10 คะแนน - ความประหยัด/คมุ้ คา่ 10 คะแนน รวมคะแนน (๑๐๐) ผเู้ รียนต้องไดผ้ ลการประเมินในแต่ละดา้ น รอ้ ยละ 60 ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์ เกณฑ์การจบหลักสตู ร 1. ระยะเวลาเรียนและฝกึ ปฏบิ ตั ิตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. ผลการประเมินผา่ นตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60 ตามเกณฑ์ทีก่ าหนด ดงั นี้ 2.1 ภาคทฤษฎี สัดสว่ นรอ้ ยละ 20 2.2 ภาคปฏบิ ัติ สดั ส่วนร้อยละ 80 เอกสารหลักฐานการศึกษา 1. หลกั ฐานการเข้าเรียนตลอดหลักสูตร 2. ทะเบียนคุมวฒุ บิ ัตร 3. วฒุ ิบัตรการศกึ ษาออกโดยสถานศึกษา

กาหนดการจัดอบรมโครงการจดั การศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ระหวา่ งวันท่ี 21 - 22 เดอื นธนั วาคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง และโครงการฟาร์มตวั อยา่ งตามพระราชดาริ บา้ นยางกลาง ต.สีบัวทอง อ.แสวงหา จ.อา่ งทอง วนั ที่ 1 21 เดอื นธนั วาคม พ.ศ. 2565 08.00-09.00 น. ลงทะเบียน 09.00-10.30 น. เรอ่ื ง กวา่ จะมาเปน็ เกษตรธรรมชาติ วิธกี ารบรรยาย โดยวทิ ยากร อาจารย์สมบูรณ์ เวศสวุ รรณ 10.30-12.00 น. เรื่อง แนวทางการทาเกษตรธรรมชาติ วิธีการบรรยาย โดยวิทยากร อาจารยส์ มบรู ณ์ เวศสุวรรณ 12.00-13.00 น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวนั 13.00-15.00 น. เรอ่ื ง การเพาะตน้ กล้าและการเตรยี มดินดว้ ยวิธเี กษตรธรรมชาติ วธิ กี ารบรรยาย สาธติ และการฝึกปฏิบัติ โดยวิทยากร อาจารย์สมบูรณ์ เวศสวุ รรณ 15.00-16.00 น. มอบหมายงาน วันที่ 2 22 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2565 08.00-09.00 น. ลงทะเบยี น 09.00-10.30 น. เรื่อง ความเป็นมาและกระบวนการบริหารจดั การการทาเกษตรธรรมชาติ วธิ ีการบรรยาย โดยวิทยากร นายวทิ ย์ จนั ทรส์ วา่ ง 10.30-12.00 น. เร่ือง ศึกษาแปลงเกษตรธรรมชาตภิ ายในโครงการฟาร์มตวั อย่างตามพระราชดาริ วธิ กี ารบรรยาย / เยยี่ มชม โดยวทิ ยากร นายวทิ ย์ จันทรส์ วา่ ง 12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวนั 13.00-15.00 น. เรื่อง ศกึ ษาการเพาะเหด็ วิธกี ารบรรยาย สาธติ และการฝึกปฏิบัติ โดยวทิ ยากร นายวิทย์ จันทรส์ วา่ ง 15.00-16.00 น. สรปุ องค์ความรู้ ประเมนิ ความพงึ พอใจ และทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หมายเหตุ เวลา 10.15-10.30 น. รบั ประทานอาหารว่างพรอ้ มเครอื่ งดื่ม เวลา 14.45-15.00 น. รบั ประทานอาหารว่างพรอ้ มเคร่อื งดื่ม







กลุ่มแบบ กศ.ตน.8 ขออนมุ ัติหลักการจดั ซื้อ/จัดจ้างวสั ดอุ ปุ กรณ์ โครงการจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง ระหว่างวันท่ี 21 - 22 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง และโครงการฟารม์ ตัวอยา่ งตามพระราชดาริ บา้ นยางกลาง ต.สีบัวทอง อ.แสวงหา จ.อา่ งทอง ท่ี สอ่ื /วสั ดุอปุ กรณ์ จานวน ราคา รวมเปน็ เงิน หมายเหตุ 1 ค่าอาหารวา่ งและเครือ่ งดมื่ 37 คน 4 มอ้ื 30 บาท 4,440 5,920 2 ค่าอาหารกลางวัน 37 คน 2 มื้อ 80 บาท 1,200 500 3 คา่ วทิ ยากร 1 คน 6 ชัว่ โมง 200 บาท 1,480 100 4 คา่ สมนาคณุ ศึกษาดงู าน 1 ช้นิ 500 80 5 ชดุ ฝึกอบรมการผลติ กอ้ นเช้อื เห็ด 37 ชดุ 40 50 30 6 ถุงขุยมะพร้าว 1 กระสอบ 100 100 100 7 ถงุ มะพร้าวสับ 1 กระสอบ 80 14,800 8 ถงุ แกลบดา 1 กระสอบ 50 9 ถงุ ดินปลกู 2 ถงุ 15 10 ต้นผกั สวนครวั 8 ต้น 8/100 11 ถาดเพาะกลา้ 4 ใบ 25 รวม ลงช่อื .................................................... (นายชัยธวชั สมนึก) ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ

แบบ กศ.ตน.26 (1) แบบรายงานผลการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง กศน.ตาบล................-....................... ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวดั อ่างทอง  1. หลักสตู ร/โครงการ เกษตรธรรมชาติ จานวน 6 ชว่ั โมง/วนั 2. ชือ่ วทิ ยากร 1) นายสมบูรณ์ เวศสุวรรณ 2) นายวทิ ย์ จนั ทร์สว่าง 3. ประเภทของวทิ ยากร ( ) ข้าราชการ ( ) ลกู จ้าง ( ) วทิ ยากรภายนอก ( ) อน่ื ๆ............................. 4. พืน้ ที่ดาเนนิ การ ( / ) ในเขตอาเภอแสวงหา ณ กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง และโครงการฟารม์ ตวั อยา่ งตามพระราชดาริ บ้านยางกลาง ต.สบี ัวทอง อ.แสวงหา จ.อ่างทอง ( ) นอกเขตเทศบาล ช่ือหมบู่ ้าน/ชุมชน.............................................................. 5. ระยะเวลาดาเนนิ การ เมือ่ วนั ท่ี 21 เดอื นธันวาคม พ.ศ.2565 สิ้นสดุ เม่ือวนั ท่ี 22 เดอื นธันวาคม พ.ศ.2565 6. อนุมตั ิเบกิ จ่ายจากงบประมาณปี พ.ศ. 2566 แผนงานยุทธศาสตร์พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ 1.4 งบดาเนินงาน การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รหัสงบประมาณ 20002350004002000000 รหัสกิจกรรม หลัก 20002660082400000 แหล่งของเงิน 6611230 เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมในรูปแบบ ฝึกอบรมประชาชนจานวน 14,800 บาท (หน่ึงหมื่นสพ่ี นั แปดรอ้ ยบาทถ้วน) 1. ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม 37 คน x 30 บาท x 4 มือ้ = 4,440 บาท 2. คา่ อาหารกลางวนั 37 คน x 80 บาท x 2 มื้อ = 5,920 บาท 3. ค่าสัมมนาคุณศกึ ษาดงู าน = 500 บาท 4. คา่ วทิ ยากร = 1,200 บาท 5. คา่ วัสดุ = 2,740 บาท 7. วธิ ีการสารวจความตอ้ งการเรยี น ดาเนินการอยา่ งไร ( / ) ประชาคม ( ) แนะแนว ( / ) สารวจความตอ้ งการ ( ) อื่นๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................ 8. จานวนผู้เรยี นและผูผ้ า่ นการเรยี น/อบรม จาแนกตามอายุและเพศ เพศ ตา่ กว่า 15 15-29 ปี 30-39 ปี 40-49 ปี 50-59 ปี 60 ปีขึน้ ไป รวม รวมท้ังสน้ิ อายุ ปี ชญ ชญ ชญ ชญชญชญ 37 จานวนผู้เรยี น ชญ -- 11 25 7 9 - 12 10 27 37 -- -- 11 25 7 9 - 12 10 27 จานวนผผู้ า่ นการฝกึ อบรม -- 9. จานวนผู้เรยี นและผูผ้ า่ นการฝกึ อบรม จาแนกตามกล่มุ อาชีพและเพศ เพศ รับ พนักงาน ค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง อน่ื ๆ โปรด รวม รวม อายุ ราชการ รฐั วิสาหกิจ ระบุ ทัง้ สน้ิ ช ญ ช ญ ชญ ช ญ ชญชญชญ ช ญ จานวนผเู้ รยี น 3 - - - - - 7 15 - 9 - 2 - - 10 27 37 จานวนผู้ผ่านการฝกึ อบรม 3 - - - - - 7 15 - 9 - 2 - - 10 27 37

แบบ กศ.ตน.26 (2) 10. จานวนผเู้ รยี นและผ้ผู า่ นการฝึกอบรม จาแนกตามกลุ่มเปา้ หมายและเพศ เพศ ผนู้ า อบต. ผูต้ ้องขงั ทหารกอง แรงงาน แรงงาน เกษตรกร อสม. อื่น ๆ รวม รวม อายุ ทอ้ งถิน่ ประจากา ไทย ต่าง ทงั้ สิน้ ร ด้าว ชญชญชญชญ ช ญ ช ญช ญ ชญชญ ช ญ จานวนผเู้ รยี น 3 - - - - - - - - 9 - - 7 15 - - - 2 10 27 37 จานวนผผู้ ่านการฝึกอบรม 3 - - - - - - - - 9 - - 7 15 - - - 2 10 27 37 11. จานวนผเู้ รียนและผ้ผู า่ นการฝึกอบรม แยกตามระดบั การศกึ ษาและเพศ (สอดคล้องกบั แบบ กศ.ตน. 22) เพศ ต่ากวา่ ป.4 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย อนุ ปริญญา สูงกวา่ รวม รวมทง้ั ส้นิ อายุ ป.4 ปรญิ ญา ตรี ปรญิ ญา ตรี ชญชญช ญ ชญชญชญชญชญ ช ญ จานวนผู้เรยี น - - - 4 3 11 1 4 6 9 - - - 1 - - 10 27 37 จานวนผู้ผ่านการฝึกอบรม - - - 4 3 11 1 4 6 9 - - - 1 - - 10 27 37 12. การตดิ ตามผผู้ ่านการฝกึ อบรม 12.1 มกี ารตดิ ตามผู้ผ่านการฝึกอบรม ( ) ไม่มี เพราะ...................................................................................................................................................... ( / ) มกี ารติดตามผู้เรียนหลังจบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื งตามแบบ กศ.ตน.22 คดิ เป็นร้อยละ 100 12.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจในการจดั โครงการคิดเป็นรอ้ ยละ 95.4 อยูใ่ นระดับมากที่สดุ 12.3 ผผู้ า่ นการฝกึ อบรมไดน้ าความร้ไู ปใชจ้ ริง  มีความพอประมาณ......10......คน  มีเหตุผล.........คน  มีภมู ิคุม้ กันในตวั ทด่ี ี......27.....คน  มคี ณุ ธรรม จริยธรรม.............คน  อ่ืน ๆ ระบ.ุ ...........คน 13. ผู้เป็นแบบอย่างที่ดี จานวน 6 คน ได้แก่ 1) นางกุหลาบ ป่ินเกตุ กศน.ตาบลแสวงหา 2) นายอัครเดช โอรสแกว้ กศน.ตาบลศรีพราน 3) นายชาญ สุขใส กศน.ตาบลศรีพราน 4) นางเปรมวดี แสนเสนยา กศน.ตาบล วังนา้ เยน็ 5) นายนพดล พรโพธิ์ กศน.ตาบลหว้ ยไผ่ 6) นางสาวทพิ วลั ย์ หมนื่ โคก กศน.ตาบลสีบัวทอง 14. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 14.1 ปัญหา อปุ สรรค ( / ) ไม่มี ( ) มี (โปรดระบ)ุ ........................................................................................................................................ 14.2 ขอ้ เสนอแนะ ......................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ......................................................เจา้ หน้าท่งี านการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง (.....................................................) ลงช่อื .......................................................ผู้บริหารสถานศึกษา (.....................................................)

ผูเ้ รยี นทเ่ี ป็นแบบอย่างที่ดี กศน.ตาบลแสวงหา กศน.อาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวัดอ่างทอง โครงการจัดการศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลักสตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชว่ั โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง วิทยากรผ้สู อน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสวุ รรณ 2) นายวิทย์ จนั ทร์สวา่ ง ผู้รับผดิ ชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชัยธวชั สมนึก เบอรโ์ ทร 086 629 4948 ขอ้ มลู ผ้เู รียนท่ีเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ชื่อ-สกลุ นาย/นาง/นางสาว นางกหุ ลาบ ปิน่ เกตุ เบอรโ์ ทร .............................. ท่ีอยู่ บ้านเลขที่ 26/1. หมู่ 13 ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อ่างทอง รหสั ไปรษณยี ์ 14150 การนาไปประยุกตใ์ ช้  นาไปประยุกต์ใช้ในครวั เรอื น  นาไปประกอบอาชพี ในชมุ ชน  นาไปพฒั นาสงั คมและชุมชน  นาไปพฒั นาเพอ่ื การอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดล้อม  เปน็ แบบอยา่ งท่ีดใี นทางปฏิบัตขิ องชุมชน  อ่นื ๆ (ระบุ)........................ ผลการเปน็ แบบอย่างท่ดี ี - นาความรทู้ ีไ่ ดร้ ับจากการโครงการไปใช้ปลูกผักสวนครวั ปลอดสารเคมีในครวั เรอื น - แสดงถงึ การเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี โดยเผยแพรผ่ ลการนาไปใช้ในกล่มุ ไลน์เกษตรธรรมชาติ - แสดงถงึ การพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาตใิ นครวั เรือน

ผเู้ รยี นทเี่ ป็นแบบอยา่ งที่ดี กศน.ตาบลศรีพราน กศน.อาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จงั หวัดอ่างทอง โครงการจดั การศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั สตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง วทิ ยากรผูส้ อน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสวุ รรณ 2) นายวิทย์ จันทรส์ ว่าง ผู้รบั ผิดชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชัยธวชั สมนึก เบอรโ์ ทร 086 629 4948 ข้อมลู ผ้เู รียนทเ่ี ป็นแบบอย่างทีด่ ี ชื่อ-สกุล นาย/นาง/นางสาว นายอัครเดช โอรสแก้ว เบอรโ์ ทร 081 853 7614 ทีอ่ ยู่ บา้ นเลขท่ี 2 หมู่ 5 ตาบลศรพี ราน อาเภอแสวงหา จังหวดั อา่ งทอง รหสั ไปรษณีย์ 14150 การนาไปประยกุ ตใ์ ช้  นาไปประยุกตใ์ ช้ในครวั เรือน  นาไปประกอบอาชีพในชมุ ชน  นาไปพัฒนาสงั คมและชุมชน  นาไปพัฒนาเพือ่ การอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม  เป็นแบบอย่างที่ดีในทางปฏบิ ตั ิของชุมชน  อ่นื ๆ (ระบ)ุ ........................ ผลการเป็นแบบอยา่ งท่ีดี - นาความรูท้ ี่ไดร้ บั จากการโครงการไปใช้ปลูกผักสวนครวั ปลอดสารเคมใี นครวั เรอื น - แสดงถงึ การพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาติในครวั เรอื น - เป็นแกนนาในการพาประชาชนในหมบู่ า้ นเข้าร่วมโครงการเศรษฐกจิ พอเพียงของ สสส.

ผเู้ รียนทีเ่ ป็นแบบอยา่ งท่ีดี กศน.ตาบลศรีพราน กศน.อาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวดั อา่ งทอง โครงการจดั การศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลกั สูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง วทิ ยากรผ้สู อน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสุวรรณ 2) นายวทิ ย์ จนั ทร์สวา่ ง ผูร้ บั ผดิ ชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชยั ธวชั สมนึก เบอร์โทร 086 629 4948 ข้อมูลผเู้ รียนทเี่ ปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ช่ือ-สกลุ นาย/นาง/นางสาว นายชาญ สุขใส เบอร์โทร 089 002 5528 ทีอ่ ยู่ บ้านเลขท่ี 53 หมู่ 6 ตาบลศรีพราน อาเภอแสวงหา จังหวดั อา่ งทอง รหัสไปรษณีย์ 14150 การนาไปประยุกตใ์ ช้  นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นครวั เรอื น  นาไปประกอบอาชีพในชมุ ชน  นาไปพัฒนาสังคมและชุมชน  นาไปพัฒนาเพื่อการอนุรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม  เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี นทางปฏิบัติของชมุ ชน  อน่ื ๆ (ระบ)ุ ........................ ผลการเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี - นาความรทู้ ่ไี ดร้ ับจากการโครงการไปใช้ปลูกผกั สวนครวั ปลอดสารเคมใี นครวั เรือน - แสดงถงึ การพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาตใิ นครัวเรือน - ใชพ้ ้นื ท่แี ปลงเกษตรของตนเองเป็นสถานที่ดาเนินโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งของ สสส.

ผ้เู รียนท่เี ป็นแบบอยา่ งที่ดี กศน.ตาบลวังนา้ เยน็ กศน.อาเภอแสวงหา สานักงาน กศน.จงั หวดั อา่ งทอง โครงการจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หลกั สูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง วิทยากรผู้สอน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสวุ รรณ 2) นายวิทย์ จันทร์สวา่ ง ผู้รบั ผิดชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชัยธวัช สมนึก เบอร์โทร 086 629 4948 ขอ้ มลู ผู้เรยี นที่เป็นแบบอย่างท่ีดี ช่อื -สกุล นาย/นาง/นางสาว นางเปรมวดี แสนเสนยา เบอร์โทร .............................. ทอ่ี ยู่ บา้ นเลขท่.ี ............หมู.่ ..........ตาบลวงั นา้ เย็น อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง รหัสไปรษณยี ์ 14150 การนาไปประยุกตใ์ ช้  นาไปประยกุ ต์ใชใ้ นครวั เรือน  นาไปประกอบอาชีพในชมุ ชน  นาไปพฒั นาสังคมและชมุ ชน  นาไปพฒั นาเพอื่ การอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม  เปน็ แบบอย่างที่ดีในทางปฏิบัตขิ องชุมชน  อืน่ ๆ (ระบุ)........................ ผลการเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี - นาความรทู้ ่ีไดร้ ับจากการโครงการไปใช้ปลกู ผักสวนครวั ปลอดสารเคมีในครัวเรือน - แสดงถงึ การเปน็ แบบอย่างท่ีดี โดยเผยแพรผ่ ลการนาไปใช้ในกลุ่มไลนเ์ กษตรธรรมชาติ - แสดงถงึ การพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาตใิ นครวั เรอื น

ผู้เรยี นทีเ่ ป็นแบบอย่างท่ีดี กศน.ตาบลห้วยไผ่ กศน.อาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวดั อา่ งทอง โครงการจัดการศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกั สูตรเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง วทิ ยากรผ้สู อน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสุวรรณ 2) นายวิทย์ จันทร์สว่าง ผูร้ บั ผิดชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชยั ธวัช สมนกึ เบอร์โทร 086 629 4948 ขอ้ มูลผเู้ รียนท่เี ปน็ แบบอย่างทีด่ ี ช่อื -สกลุ นาย/นาง/นางสาว นายนพดล พรโพธิ์ เบอร์โทร 087 758 5385 ท่ีอยู่ บ้านเลขที่ 55 หมู่ 2 ตาบลห้วยไผ่ อาเภอแสวงหา จงั หวัดอ่างทอง รหสั ไปรษณยี ์ 14150 การนาไปประยกุ ตใ์ ช้  นาไปประยกุ ต์ใช้ในครวั เรือน  นาไปประกอบอาชพี ในชมุ ชน  นาไปพฒั นาสงั คมและชุมชน  นาไปพฒั นาเพอ่ื การอนุรกั ษ์ส่ิงแวดล้อม  เปน็ แบบอย่างที่ดใี นทางปฏิบัติของชุมชน  อน่ื ๆ (ระบ)ุ ........................ ผลการเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี - นาความร้ทู ีไ่ ดร้ ับจากการโครงการไปใชป้ ลกู ผักสวนครัวปลอดสารเคมีในครวั เรอื น - แสดงถงึ การพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาตใิ นชมุ ชน ม.2 - เปน็ แกนนาในการพาประชาชนในหมบู่ า้ นเขา้ ร่วมโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งของ สสส.

ผูเ้ รียนทเ่ี ป็นแบบอยา่ งที่ดี กศน.ตาบลสบี ัวทอง กศน.อาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวัดอา่ งทอง โครงการจดั การศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลักสตู รเกษตรธรรมชาติ จานวน 12 ชวั่ โมง โดย กศน.อาเภอแสวงหา ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อ่างทอง วิทยากรผสู้ อน 1) นายสมบรู ณ์ เวศสวุ รรณ 2) นายวิทย์ จนั ทร์สว่าง ผรู้ บั ผิดชอบครงการ นาย/นาง/นางสาว นายชัยธวชั สมนึก เบอร์โทร 086 629 4948 ขอ้ มูลผูเ้ รยี นทีเ่ ปน็ แบบอยา่ งที่ดี ช่ือ-สกุล นาย/นาง/นางสาว นางสาวทพิ วลั ย์ หมื่นโคก เบอรโ์ ทร 061 296 9271 ทอ่ี ยู่ บ้านเลขที่ 45 หมู่ 2 ตาบลสบี ัวทอง อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง รหสั ไปรษณีย์ 14150 การนาไปประยกุ ตใ์ ช้  นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นครวั เรอื น  นาไปประกอบอาชพี ในชมุ ชน  นาไปพฒั นาสังคมและชุมชน  นาไปพัฒนาเพ่ือการอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม  เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ใี นทางปฏิบตั ขิ องชุมชน  อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ........................ ผลการเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี - นาความรทู้ ่ีไดร้ บั จากการโครงการไปใช้ปลูกผักสวนครัวปลอดสารเคมีในครวั เรือน - แสดงถึงการเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี โดยเผยแพร่ผลการนาไปใชใ้ นกลุ่มไลน์เกษตรธรรมชาติ - แสดงถึงการพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง สาหรับการทาเกษตรธรรมชาติในครวั เรือน