รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565

รายงานผลการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ไตรมาส 1 – 2 ปงี บประมาณ 2565 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแสวงหา สานกั งาน กศน.จังหวัดอ่างทอง สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

~ก~ คานา การจัดการศึกษาต่อเนื่องของสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เ ป็ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ต ล อ ด ชี วิ ต เ พื่ อ ใ ห้ ป ร ะ ช า ช น ก ลุ่ ม เ ปู า ห ม า ย ไ ด้ รั บ ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ การเปล่ียนแปลงของโรค ทั้งด้านการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต การพัฒนาสังคมและชุมชน การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการใช้เทคโนโลยี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา จึงได้จัดทาหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง และแผนการจัดการศึกษาต่อเนื่อง รวมท้ังได้ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 บรรลุผลตาม วตั ถปุ ระสงคท์ ีก่ าหนดเปน็ ที่เรยี บร้อย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา สรุปรายงานผล การปฏิบัติงานการศึกษาต่อเน่ือง มีส่วนประกอบ ๔ บท ดังน้ี ๑) ข้อมูลท่ัวไปของสถานศึกษา ๒) เอกสารทีเ่ กี่ยวข้อง ๓) การดาเนินงาน และ ๔) สรุปผลการปฏิบัติงานการศึกษาต่อเน่ือง โดยรายงานผล การปฏบิ ตั ิงานการศึกษาต่อเนือ่ งต่อผ้อู านวยการสถานศึกษาและผู้ท่ีมสี ่วนเกยี่ วขอ้ ง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา ได้เห็นสมควรเพื่อจัดทารายงาน ผลการดาเนินงานการปฏิบัติงานการศึกษาต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 เพ่ือใช้เป็นแนวทาง ในการศึกษาและพัฒนางานการศึกษาต่อเนื่องให้มีคุณภาพและมีมาตรฐาน ตลอดจนเกิดประโยชน์สูงสุด ต่อประชาชนกลุม่ เปูาหมายอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ งานการศึกษาต่อเนื่อง กศน.อาเภอแสวงหา เมษายน พ.ศ. 2565 รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ข~ บทสรปุ สาหรับผบู้ รหิ าร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา ได้ดาเนินการ จัดการศึกษาต่อเน่ืองท่ีสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของประชาชนในท้องถิ่น รวมท้ัง ความเปลย่ี นแปลงทางสภาพแวดล้อมในปจั จบุ ัน เพื่อยกระดับและพัฒนาการเรียนรู้ของประชาชนให้สามารถ นาความรู้ไปปรับประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การประกอบอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอดรับการนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ภายใต้ วสิ ยั ทศั น์ กศน. เพอื่ ประชาชน \"ก้าวใหม่ : กา้ วแห่งคณุ ภาพ\" งานการศึกษาต่อเนื่อง จึงเห็นถึงความสาคัญในการจัดการศึกษาต่อเนื่องให้มีคุณภาพ มีมาตรฐาน และประชาชนกลุ่มเปูาหมายได้รบั การศึกษาอยา่ งประสทิ ธิภาพ จึงได้จัดทาหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีจานวนหลักสูตรทั้งส้ิน 18 หลักสูตร โดยจัดทาผ่านกระบวนการ PDCA นาไปสู่การจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง และสรุปรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ตามโครงสร้างงานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ดงั น้ี การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต ดาเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบฝึกอบรมประชาชน มีกลุ่มเปูาหมายท่ีเข้าร่วมและจบหลักสูตรตามเง่ือนไข จานวน 67 คน งบประมาณรวม 24,500 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจร้อยละ 96.26 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 86.99 และเกิด แบบอย่างที่ดีรวม 8 คน โดยหลักสูตรการฝึกอบรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตมีจุดท่ีควรพัฒนา ดังน้ี 1) การพัฒนาสื่อเพ่ือให้สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้หลังจบกิจกรรม 2) ปรับวัสดุอุปกณ์ที่ใช้ให้ เหมาะสมกับกจิ กรรม 3) พัฒนาส่อื ใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมเรยี นรู้ในชีวิตประจาวันไดต้ ลอดเวลา และ 4) พัฒนา รปู แบบการจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกบั วสั ดอุ ุปกรณใ์ นทอ้ งถนิ่ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ดาเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบกลุ่มสนใจและช้ันเรียนวิชาชีพ ได้แก่ งานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน 30 ช่ัวโมง) และงานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพช้ันเรียน (31 ชั่วโมงข้ึนไป) มีกลุ่มเปูาหมายที่เข้าร่วมและจบหลักสูตรตามเง่ือนไข จานวน 138 คน งบประมาณ รวม 73,600 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจร้อยละ 94.35 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 84.03 และเกิดแบบอย่างที่ดีรวม 17 คน โดยหลักสูตรการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพมีจุดที่ควรพัฒนา ดงั นี้ 1) การพฒั นาสื่อเพ่ือให้สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้หลังจบกิจกรรม 2) ควรเตรียมความพร้อม ในการจัดกิจกรรม 3) จัดทาสื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมไว้ศึกษาหลังจากปิดกลุ่ม 4) หลักสูตรการแปรรูปปลา ควรพัฒนาด้านบรรจุภัณฑ์ต่อยอดสู่การขายต่อไป และ 5) ควรส่งเสริมเร่ืองประชาสัมพันธ์ด้านการตลาด และการบรรจุภณั ฑ์ให้ทันสมัย รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ค~ การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ดาเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบฝึกอบรมประชาชน มีกลุ่มเปูาหมายท่ีเข้าร่วมและจบหลักสูตรตามเง่ือนไข จานวน 17 คน งบประมาณรวม 6,800 บาท ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมมีความพึงพอใจรอ้ ยละ 81.60 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 และเกิดแบบอย่าง ที่ดีรวม 7 คน จากผลตอบรับการประเมินของผู้จบหลักสูตรพบว่า การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน มีจุดท่คี วรพัฒนา คอื ควรปรบั ตารางการจัดกิจกรรมใหม้ คี วามตอ่ เนื่อง การศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ดาเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบฝึกอบรมประชาชน มีกลุ่มเปูาหมายที่เข้าร่วมและจบหลักสูตรตามเง่ือนไข จานวน 16 คน งบประมาณรวม 6,400 บาท ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมมคี วามพึงพอใจร้อยละ 92.00 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 และเกิดแบบอย่าง ที่ดีรวม 7 คน โดยหลักสูตรการฝึกอบรมการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมีจุดที่ควรพัฒนา คือ ควรมสี ่อื หรอื เอกสารประกอบการศึกษาดูงานแจกผเู้ ข้าร่วมอบรม การศึกษาของผู้สูงอายุ ดาเนินการจัดกิจกรรมในรูปแบบฝึกอบรมประชาชน มีกลุ่มเปูาหมายที่เข้า ร่วมและจบหลักสูตรตามเงื่อนไข จานวน 155 คน ต่ากว่าค่าเปูาหมายที่กาหนดไว้ 5 คน งบประมาณรวม 11,200 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจร้อยละ 82.57 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 จากผลตอบรับการประเมินของผู้จบหลักสูตรพบว่า การศึกษา ของผู้สูงอายุมีจุดที่ควรพัฒนา คือ ควรจัดกิจกรรม ณ บ้านหนังสือชุมชน เพื่อส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน และประชาสัมพันธ์ บ้านหนังสอื ชุมชนให้เป็นทรี่ ู้จกั ของคนในพื้นที่ รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เน่อื ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ง~ สารบัญ คานา หนา้ บทสรปุ สาหรับผบู้ รหิ าร ก สารบัญ ข ง บทท่ี 1 ขอ้ มลู ท่วั ไปของสถานศกึ ษา 1 ขอ้ มลู การตดิ ต่อ 1 ประวัตสิ ถานศึกษา 1 สภาพชมุ ชน 2 ข้อมลู ดา้ นการปกครอง 2 ทาเนยี บผ้บู ริหาร 3 แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่าย 4 บทที่ 2 เอกสารที่เกีย่ วข้อง 8 ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี 8 นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2565 8 หลักสูตรการจัดการศึกษาตอ่ เนือ่ ง กศน.อาเภอแสวงหา ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 11 เอกสารท่เี กี่ยวข้อง 12 บทท่ี 3 วธิ ีการดาเนินงาน 14 วางแผนการดาเนินงาน 14 ดาเนินงาน 14 การตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน 15 การปรับปรุงแกไ้ ข 15 บทท่ี 4 สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานการศึกษาต่อเนือ่ ง 16 สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานการศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ิต 16 สรปุ ผลการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพระยะส้นั 17 สรุปผลการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพช้นั เรยี น 18 สรุปผลการปฏบิ ตั ิงานการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 20 สรุปผลการปฏบิ ตั ิงานการศึกษาตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 21 สรุปผลการปฏิบัติงานการศกึ ษาของผสู้ งู อายุ 22 ภาคผนวก 24 คณะผจู้ ดั ทา 56 รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~1~ บทท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไปของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลการติดต่อ ช่อื สถานศึกษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอแสวงหา ทอ่ี ยู่ หมู่ท่ี ๕ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวัดอ่างทอง รหัสไปรษณยี ์ ๑๔๑๕๐ เบอร์โทรศัพท์ ๐ ๓๕๖๙ ๕๒๕๔ เบอรโ์ ทรสาร ๐ ๓๕๖๙ ๕๒๕๔ E-mail ตดิ ตอ่ [email protected] สังกัด สานกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดอา่ งทอง สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ประวัตสิ ถานศกึ ษา ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอแสวงหา เป็นสถานศึกษาในสังกัดศูนย์การศึกษานอก โรงเรียนจังหวัดอ่างทอง กรมการศึกษานอกโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศจัดต้ังเมื่อวันท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๓๖ โดยมี นางสาวสาอางค์ สีตาล เป็นหัวหน้าศูนย์คนแรก และใช้อาคารสานักงานร่วมกับ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแสวงหา ลกั ษณะอาคารเป็นอาคารคอนกรีตช้ันเดียว ใช้เนื้อท่ีประมาณ ๑๖๒ ตาราง เมตร ซึ่งการกอ่ สรา้ งได้รับงบประมาณเหลือจ่ายวงเงิน ๑,๕๐๐,๐๐๐ บาท (หนึ่งล้านห้าแสนบาทถ้วน) โดย การประสานงานของนายสมศักดิ์ ปริศนานันทกุล ขณะดารงตาแหน่งโฆษกรัฐบาล และมีนายสุขวิช รังสิต พล เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดอาคารเม่ือวันท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๔๑ โดยเป็นท่ีทาการ ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอแสวงหา และในวันท่ี ๔ มีนาคม ๒๕๕๑ ศูนย์บริการการศึกษา นอกโรงเรียนอาเภอแสวงหา จึงเปล่ียนชื่อเป็น “ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอแสวงหา” และอยู่ในการกากับดูแลของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั จงั หวดั อ่างทอง อาณาเขตท่ีต้ังสถานศึกษา อาเภอแสวงหา ตั้งอยู่ทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือของจังหวัดอ่างทอง ระยะทางจากจังหวัดถึงอาเภอ ประมาณ ๒๔ กิโลเมตร มีพน้ื ท่ีทัง้ หมด ๑๘๓.๖๖ ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ ๑๑๔,๗๘๗ ไร่ เป็นพ้ืนที่ ทาการเกษตร ๙๒,๔๙๕ ไร่ เปน็ พน้ื ทีอ่ ยู่อาศัย ๒๒,๒๙๒ ไร่ ทิศเหนือ ตดิ ต่อกับอาเภอค่ายบางระจัน จงั หวัดสิงห์บรุ ี ทิศใต้ ตดิ ต่อกบั อาเภอโพธท์ิ อง จังหวัดอ่างทอง ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กับอาเภอท่าช้าง จังหวดั สิงห์บรุ ี ทศิ ตะวันตก ตดิ ต่อกบั อาเภอศรปี ระจนั ต์ จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~2~ สภาพชุมชน อาเภอแสวงหา เป็นอาเภอหนึ่งของจังหวัดอ่างทอง เดิมอาเภอแสวงหาเป็นพ้ืนที่ที่อยู่ในเขต การปกครองของอาเภอโพธ์ิทอง ต่อมามีพลเมืองมากขึ้นท้องที่บางส่วนซ่ึงอยู่ห่างไกลจากที่ตั้งและ มีโจรผู้รา้ ยชกุ ชุม เชน่ ตาบลสีบัวทองเจ้าหนา้ ทไี่ ม่สามารถส่งกาลังไปปราบปรามได้ทันท่วงที โดยเหตุดังกล่าว ทางราชการจึงประกาศจัดต้ังเป็นก่ิงอาเภอแสวงหา เมื่อปี พ.ศ. ๒๔๙๑ ยกฐานะข้ึนเป็นอาเภอแสวงหาเมื่อ วนั ที่ ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ.๒๔๙๙ มาจนถงึ ทกุ วันน้ี ลักษณะภูมิประเทศ พ้ืนที่ส่วนใหญ่เป็นที่ราบ เหมาะสาหรับทาการเกษตร สภาพดิน เป็นดินเหนียวปนทรายและดินสามารถกักเก็บน้าได้ดี อาเภอแสวงหาไม่มีแม่น้าไหลผ่าน มีแต่บึงธรรมชาติ ขนาดเลก็ การทาการเกษตรใช้นา้ จากธรรมชาติและนา้ จากระบบชลประทานเป็นหลกั สภาพดนิ ฟูาอากาศ ฤดูร้อน อากาศร้อนความร้อนเฉลี่ยประมาณ ๓๐-๓๓ องศาเซลเซียส เร่ิมต้ังแต่เดือน กุมภาพนั ธ์ - เมษายน ฤดูหนาว อากาศอบอุ่น อุณหภูมิเฉล่ียประมาณ ๑๕-๒๐ องศาเซลเซียส เริ่มตั้งแต่เดือน พฤศจิกายน - มกราคม ฤดฝู น จานวนฝนปานกลาง เรมิ่ ตั้งแต่ เดอื นพฤศจิกายน – ตุลาคม ศาสนาและอาชีพ ประชากรส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ และประกอบอาชีพทาการเกษตร รับจ้าง โรงงานท้ังในเขตอาเภอ นอกเขตอาเภอ และจังหวัดใกล้เคียง นอกจากน้ันยังมีอาชีพรับจ้างทั่วไป ค้าขาย และอ่ืน ๆ อาชีพหลัก ได้แก่ ทานาข้าวรอ้ ยละ ๗๐ ทาไร่อ้อยร้อยละ ๒๙ ปลูกผลไม้ร้อยละ ๐.๒ และปลูกพืช อื่น ๆ รอ้ ยละ ๐.๘ ภาษา อาเภอแสวงหาเปน็ อาเภอทีอ่ ยู่ในจงั หวดั ภาคกลาง มีอาณาเขตตดิ ตอ่ กับจังหวัดใกล้เคียง คือ จงั หวดั สิงห์บุรี จังหวัดสุพรรณบุรี ภาษาทีใ่ ชพ้ ูดส่ือสารเปน็ ภาษาภาคกลางเหมือนท่ใี ชก้ นั ท่วั ไป ขอ้ มูลดา้ นการปกรอง อาเภอแสวงหา แบ่งเขตการปกครองท้องท่ีออกเป็น ๗ ตาบล ๖๑ หมู่บ้าน รวมพ้ืนท่ีประมาณ ๑๘๓.๖๖ ตารางกโิ ลเมตร หรอื ประมาณ ๑๑๔,๗๘๗ ไร่ ดงั น้ี ลาดับที่ ตาบล จานวนหม่บู า้ น จานวนพื้นที่ (ตร.กม.) ๑ แสวงหา ๑๔ ๓๕.๓๘ ๒ วงั น้าเยน็ ๙ ๓๒.๔๔ ๓ บ้านพราน ๑๐ ๓๐.๒๕ ๔ สีบวั ทอง ๑๑ ๔๒.๐๘ ๕ จาลอง ๖ ๒๑.๖๖ ๖ ห้วยไผ่ ๕ ๑๓.๒๙ ๗ ศรีพราน ๖ ๘.๕๖ รวม ๖๑ ๑๘๓.๖๖ รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~3~ การปกครองท้องถิ่น ประกอบด้วยเขตเทศบาล ๒ เขต และองค์การบริหารส่วนตาบล จานวน ๖ ตาบล มจี านวนประชากรทง้ั สนิ้ ณ วันท่ี ๒ ตลุ าคม ๒๕๖๑ จานวน ๓๑,๕๒๖ คน ดังน้ี ลาดบั ที่ เทศบาล/องคก์ ารบริหารสว่ นตาบล จานวนประชากร ๑ ตาบลแสวงหา ๕,๕๕๙ ๒ องค์การบริหารส่วนตาบลวงั น้าเยน็ ๖,๕๕๘ ๓ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลบ้านพราน ๔,๘๙๖ ๔ องค์การบริหารสว่ นตาบลสบี วั ทอง ๖,๙๐๒ ๕ องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลจาลอง ๒,๓๒๙ ๖ องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลหว้ ยไผ่ ๒,๗๖๓ ๗ องคก์ ารบริหารส่วนตาบลศรีพราน ๒,๕๑๙ ๓๑,๕๒๖ รวม ทาเนียบผ้บู รหิ าร ลาดบั ท่ี ช่อื – สกุล ตาแหน่ง ระยะเวลา ทดี่ ารงตาแหนง่ ๑ นางสาวสาอาง สีตาล ผูอ้ านวยการชานาญการพเิ ศษ ๑ ก.พ. ๒๕๓๗ – ๑๔ ต.ค. ๒๕๔๘ ๒ นายสมศักดิ์ แตงอ่อน ผู้อานวยการชานาญการพเิ ศษ ๑๕ ต.ค.๒๕๔๘ – ๓๐ ก.ย.๒๕๕๖ ๓ นายวาทนิ งามปลอด ผูอ้ านวยการชานาญการพเิ ศษ ๑ ต.ค. ๒๕๕๖ – ๑๖ ก.พ. ๒๕๕๗ ๔ นางชยาภรณ์ อรณุ รตั น์ ผู้อานวยการชานาญการพิเศษ ๑๗ ก.พ. ๒๕๕๗ - ๑ พ.ย. 2560 ๕ นางสาวกหุ ลาบ อ่อนระทวย ผูอ้ านวยการชานาญการ 2 พ.ย. 2560 - ๖ ม.ค. ๒๕๖๓ ๖ นางจริ ชั ยา เฟอื่ งฟรู ตั น์ ผู้อานวยการชานาญการพเิ ศษ ๖ ม.ค. ๒๕๖๓ - ปจั จุบนั จานวนบคุ ลากร จานวน ประเภท/ตาแหนง่ ตา่ กว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวม ผู้บรหิ ารและข้าราชการครู - ๑๑ -๒ บุคลากรทางการศกึ ษา ลกู จ้างประจา - - - -- พนักงานราชการ ครูศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน - - - -- ครูผสู้ อนคนพกิ าร อตั ราจ้าง - ๑๐ - - ๑๐ รวมจานวน - - - -- - ๑- -๑ ๒ ๑- -๓ ๒ ๑๔ - - ๑๖ รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~4~ แหล่งเรยี นรแู้ ละภาคเี ครอื ข่าย ๑. กศน. ประจาตาบล ชอื่ กศน.ตาบล ท่ีต้ัง ผรู้ ับผิดชอบ กศน.ตาบลบา้ นพราน อบต.บา้ นพราน หมูท่ ่ี ๒ ต.บ้านพราน นางธิดาสวรรค์ แมลงภู่ กศน.ตาบลศรพี ราน ศาลา หมทู่ ี่ ๕ บา้ นโคบงึ ต.ศรพี ราน นายณฐั พงษ์ วารนชุ กศน.ตาบลวังนา้ เยน็ วัดหมื่นเกลา หม่ทู ่ี ๔ ต.วงั นา้ เยน็ นางสาวรัตนาภรณ์ สมบญุ กศน.ตาบลสีบัวทอง อบต.สีบวั ทอง (อาคาร อบต.เก่า) หมทู่ ี่ ๖ ต.สีบวั ทอง นางนพวรรณ ศรเี คลือบ กศน.ตาบลแสวงหา โรงเรยี นอนุบาลแสวงหา หมู่ ๕ ต.แสวงหา นางกฤษณา จน่ั ศรี กศน.ตาบลห้วยไผ่ อบต.ต.ห้วยไผ่ หมู่ท่ี ๒ ต.หว้ ยไผ่ นายพชิ ชานันท์ ชัยสวุ รรณ์ กศน.ตาบลจาลอง รร.วัดรตั นาราม ต.จาลอง นายศภุ โชค บุตรตะวงศ์ รวมจานวน ๗ แห่ง ๒. แหล่งเรยี นรูช้ มุ ชน ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหล่งเรยี นรู้ ทต่ี ้ัง โครงการฟาร์มตัวอยา่ งอันเนอื่ งมาจากพระราชดารฯิ โครงการในพระราชดาริ หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี”อ.แสวงหา หอ้ งสมดุ ประชาชน หมทู่ ่ี ๓ ตาบลสีบัวทอง ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแสวงหา ห้องสมดุ ประชาขน อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง การทานาลดต้นทนุ เศรษฐกจิ พอเพียง หมู่ที่ ๒ ตาบลห้วยไผ่ การเลย้ี งสตั วแ์ บบครบวงจร เศรษฐกิจพอเพยี ง การทาเกษตรผสมผสาน เศรษฐกจิ พอเพยี ง หมู่ ๕ ตาบลแสวงหา การเพาะเห็ด เศรษฐกิจพอเพยี ง เลขท่ี ๖๗/๑ หมู่ ๘ การปลกู มะนาวนอกฤดู เศรษฐกิจพอเพียง บา้ นดอนบอ่ ตาบลวังนา้ เยน็ จักสานตะกรา้ หวาย ศิลปหัตถกรรม อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง ไม้ประดิษฐ์ (กลุม่ ไมป้ ระดษิ ฐ์เพชรมงคล) ศลิ ปหตั ถกรรม สวนเกษตรผสมผสาน เศรษฐกิจพอเพียง ๗๕ หมู่ ๔ ตาบลจาลอง การปลกู มะม่วงเพ่อื การส่งออก อุตสาหกรรม อาเภอแสวงหา จงั หวดั อ่างทอง ๗/๑ หมู่ ๒ ตาบลห้วยไผ่ อาเภอแสวงหา จงั หวัดอา่ งทอง บา้ นเห็ดประชารัฐ หมู่ ๖ บา้ นหนองสอนตอน ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง ๒๖ หมู่ ๑๐ ตาบลสีบวั ทอง อาเภอแสวงหา จงั หวัดอา่ งทอง ๑๕๖ หมู่ ๑ ต.ศรพี ราน อ.แสวงหา จ. อ่างทอง ๑๔๑๕๐ ๑๓๔/๑ หมู่ ๗ ต.แสวงหา อ.แสวงหา จ. อ่างทอง ๑๔๑๕๐ ๔๓ หมู่ ๑ บ้านหนองจกิ ตาบลจาลอง อาเภอแสวงหา จังหวดั อา่ งทอง หมู่ ๙ ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~5~ ชอ่ื แหลง่ เรยี นรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ตง้ั การนวดแผนไทย ภมู ปิ ญั ญา กศน.ตาบลบา้ นพราน หมู่ ๒ ตาบลบ้าน วัดหมื่นเกลา ภมู ิปญั ญา พราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอา่ งทอง ศนู ย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง โคกทุ่งนอ้ ยโมเดล เศรษฐกิจพอเพียง ๕๑ หมู่ ๔ บา้ นหมืน่ เกลา ตาบลวงั น้าเย็น อาเภอแสวงหา จงั หวัดอ่างทอง ศูนย์เรียนรกู้ ารคดั แยกขยะท่ตี น้ ทาง เศรษฐกิจพอเพยี ง ๑๐๐ หมู่ ๕ ตาบลวงั นา้ เยน็ อาเภอ โคกหนองนา โมเดล เศรษฐกิจพอเพยี ง แสวงหา จงั หวดั อ่างทอง ศนู ยเ์ รยี นรูก้ ารทาเกษตรผสมผสาน หมู่ ๕ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๕๓/๑ หมู่ ๖ ตาบลศรพี ราน อาเภอ แสวงหา จงั หวดั อ่างทอง วัดบ้านเพชร ภมู ิปญั ญา หมู่ ๕ ตาบลศรพี ราน อาเภอแสวงหา พพิ ิธภณั ฑบ์ า้ นคเู มือง ภมู ปิ ัญญา จังหวดั อ่างทอง เกษตรผสมผสานตาบลหว้ ยไผ่ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๒๓/๒ หมู่ ๕ ตาบลศรพี ราน อาเภอ แสวงหา จังหวัดอา่ งทอง การปลูกมะนาวนอกฤดู เศรษฐกิจพอเพยี ง ๒ หมู่ ๗ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา การทาปยุ๋ หมักชีวภาพ เศรษฐกจิ พอเพียง จังหวัดอา่ งทอง ศาลปปุู ิ่น ภูมปิ ญั ญา หมู่ ๘ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง ๗/๑ หมู่ ๑ ตาบลห้วยไผ่ อาเภอแสวงหา จงั หวัดอา่ งทอง ๒๕ หมู่ ๑๐ ตาบลสบี ัวทอง อาเภอ แสวงหา จงั หวดั อา่ งทอง ๒๕ หมู่ ๑๐ ตาบลสบี ัวทอง อาเภอ แสวงหา จงั หวดั อ่างทอง หมู่ ๔ ตาบลสบี วั ทอง อาเภอแสวงหา จงั หวดั อ่างทอง รวมจานวน 24 แห่ง ๓. ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความรคู้ วามสามารถ ทีอ่ ยู่ นายอภิภู พลพตั ธนดล ปุย๋ ชวี ภาพและงานพัฒนาชุมชน ๘๓ ม.๖ ต.บา้ นพราน อ.แสวงหา นางสาเนา ปานทอง นวดแผนโบราณ ๑๕๘ ม.๖ ต.บา้ นพราน อ.แสวงหา นายสมศักด์ิ แย้มพราย ทอผ้ามัดหมี่ ๕๙/๒ ม. ๘ ต.วงั นา้ เย็น อ.แสวงหา นายพยูร พ่งึ กระจา่ ง ดนตรไี ทย ๓๗ ม.๔ ต.สบี ัวทอง อ.แสวงหา นายวีรพันธ์ แพรวพรายรตั น์ ไม้ประดบั ,ไมม้ งคล ๕๘/๑ ม.๑๑ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายสองเมอื ง พนั ธุรตั น์ ดนตรไี ทย ๓๓/๑ ม.๕ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นางกฤษดา ทองสมบัติ ตน้ ไม้ประดษิ ฐ์ ๑๓๔/๑ ม.๗ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายเสถยี ร พูลทศั น์ เก้าอี้,เตียง จากทางตาล ๕๕/๑ ม.๕ ต.ห้วยไผ่ อ.แสวงหา นายทนง ประดิษฐ์ทรพั ย์ จกั สานหวาย,ไมไ้ ผ่ ๑๕๖ ม.๑ ต.ศรพี ราน อ.แสวงหา รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เน่อื ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~6~ ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ที่อยู่ นางกลั ยา อินทร์โต จกั สานพลาสติก ๑๑๘ ม.๒ ต.ศรีพราน อ.แสวงหา นายแผน แก้วสุวรรณ ทากะปิ,น้าปลา ๘๖ ม.๑ ต.จาลอง อ.แสวงหา นางสาวปราณี คล้ายภูท่ อง ขนมไทย ม.๖ ต.จาลอง อ.แสวงหา นางสาวนฤมล ฉมิ พาลี ขนมไทย ๓๔ ม.๒ ต.จาลอง อ.แสวงหา นายอเนก แก้วอนันต์ การจักสานสุ่ม ม.๒ ต.จาลอง อ.แสวงหา นายขวญั เรอื น ศรสี วัสดิ์ การผลติ ขา้ วปลอดสารพษิ ๙๘ ม. ๘ ต.วังน้าเย็น อ.แสวงหา นายบุญมี ทองรอด การทาน้าหมักชีวภาพ ๑๑๐ ม. ๘ ต.วงั น้าเยน็ อ.แสวงหา นางเรณู จนั ทรเ์ สงย่ี ม กลุ่มผผู้ ลติ ไผ่หวาน ๑๓๙ ม.๔ ต.บ้านพราน อ.แสวงหา นายเสน่ห์ สุดประเสริฐ การทาเกษตรอินทรีย์ ม.๑๒ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายสมชาย ชนะภยั การน้าหมกั ชวี ภาพ ๔๔ ม. ๒ ต.ศรพี ราน อ.แสวงหา นายนพพร เจริญอินทร์ การทานาชีวภาพ ๔๔/๑ ม. ๑๓ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นางสาววันเพ็ญ เพญ็ จันทร์ การจักสานหวาย ๔๔ ม.๑๐ ต.สบี วั ทอง อ.แสวงหา นางดาลา นาคคา การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร ๒๘๑/๑ ม.๙ ต.สบี ัวทอง อ.แสวงหา นายขนุ ตาล ภรู่ ะหงษ์ การทาเกษตรผสมผสาน ม.๕ ต.วังน้าเยน็ อ.แสวงหา นายสนทิ บัวอาจ การปลูกมะนาวนอกฤดู ม.๓ ต.จาลอง อ.แสวงหา นายอภภิ ู พลพตั ธนดล การเพาะเหด็ ม.๖ ต.บา้ นพราน อ.แสวงหา นายสเุ ทพ ปานทอง เกษตรผสมผสาน ๗/๑ ม.๒ ต.ห้วยไผ่ อ.แสวงหา นางสาวฉวี มว่ งอาพล หม่ีกรอบ ๔๒ หมู่ ๑ ต.จาลอง อ.แสวงหา นางคานึง พงษ์ดี หม่ีกรอบ ๓๑ หมู่ ๑ ต.จาลอง อ.แสวงหา นางจาเนยี ร กันอว่ ม น้าพริก ๖๑ หมู่ ๑ ต.จาลอง อ.แสวงหา นางกัญญณฐั แก้วสวุ รรณ์ การถนอมอาหารและขนมไทย ๘๐/๑ หมู่ ๑ ต.จาลอง อ.แสวงหา นายอภิภู พลพตั ธนดล เกษตรกรรม ๘๓ หมู่ ๖ ต.บ้านพราน อ.แสวงหา นายขวญั เรือน ศรสี วสั ดิ์ นา้ หมักชีวภาพ ๖๓/๑ หมู่ ๘ ต.วังนา้ เยน็ อ.แสวงหา นางสาอาง ทองประดิษฐ์ การทาขนมไทย ๔๑/๑ หมู่ ๙ ต.วงั น้าเยน็ อ.แสวงหา นายบญุ มี ทองรอด น้าหมกั ชวี ภาพ ๑๐๑ หมู่ ๘ ต.วงั น้าเย็น อ.แสวงหา นางบุญธรรม แย้มพราย ผา้ ทอมอื ๕๙/๒ หมู่ ๘ ต.วังนา้ เยน็ อ.แสวงหา นายทะนง ประดษิ ฐ์ทรัพย์ จกั สานหวาย ๑๕๖ หมู่ ๑ ต.ศรพี ราน อ.แสวงหา นายสมชาย ชนะภยั เกษตรกรรม ๔๔ หมู่ ๒ ต.ศรีพราน อ.แสวงหา นายชาญ สกุ ใส เกษตรกรรม ๕๓/๑ หมู่ ๖ ต.ศรพี ราน อ.แสวงหา นายสมชาย ขจรศกั ดิ์ชัย การถา่ ยทอดความรู้ ๑๗๒ หมู่ ๗ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายสองเมือง พนั ธรุ ตั น์ ดนตรไี ทย ๙๔ หมู่ ๔ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายสมชาย บญุ สันต์ ไม้ประดับ ๗๐/๑ หมู่ ๑๑ ต.แสวงหา อ.แสวงหา นายสเถียร พลูทศั น์ ผลิตภณั ฑจ์ ากกาบตาล ๕๕/๑ หมู่ ๕ ต.หว้ ยไผ่ อ.แสวงหา นางเสนอ สาสนะ ปุ๋ยหมักชวี ภาพ ๒๕ หมู่ ๑๐ ต.สบี ัวทอง อ.แสวงหา นางทัศนยี ์ บวั ศรี เกษตรกรรม ๔๘ หมู่ ๖ ต.สบี ัวทอง อาเภอแสวงหา นายสายันต์ พมุ่ กล่า เกษตรกรรม ๓๔ หมู่ ๓ ต.สีบวั ทอง อ.แสวงหา รวมจานวน 45 คน รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~7~ ๔. ภาคเี ครือข่าย ทอี่ ย/ู่ ทตี่ ัง้ ภาคีเครือข่าย หมู่ท่ี ๖ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง หมู่ที่ ๒ ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอา่ งทอง เทศบาลตาบลแสวงหา หมู่ท่ี ๔ ตาบลวังน้าเยน็ อาเภอแสวงหา จงั หวัดอ่างทอง องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลบา้ นพราน หมู่ที่ ๕ ตาบลสีบวั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลวังน้าเยน็ หมทู่ ี่ ๗ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลสบี วั ทอง หมู่ท่ี ๔ ตาบลศรพี ราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง เทศบาลตาบลเพชรเมืองทอง หมู่ที่ ๓ ตาบลจาลอง อาเภอแสวงหา จงั หวัดอา่ งทอง องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลศรีพราน หมู่ท่ี ๒ ตาบลหว้ ยไผ่ อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลจาลอง หมู่ท่ี ๕ ตาบลจาลอง อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง องค์การบรหิ ารส่วนตาบลหว้ ยไผ่ หมู่ที่ ๓ ตาบลหว้ ยไผ่ อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพตาบลจาลอง หมู่ท่ี ๗ ตาบลวงั นา้ เย็น อาเภอแสวงหา จังหวดั อา่ งทอง โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตาบลหว้ ยไผ่ หมู่ที่ ๓ ตาบลสีบวั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตาบลวังน้าเยน็ หมู่ที่ ๑๐ ตาบลสบี วั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอา่ งทอง โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลสีบัวทอง หมู่ท่ี ๒ ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพตาบลบา้ นแก้วกระจ่าง หมู่ท่ี ๒ ตาบลสบี วั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบลบา้ นพราน หมู่ท่ี ๖ ตาบลสีบัวทอง อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง สถานตี ารวจภูธรสบี ัวทอง หมู่ท่ี ๒ ตาบลสีบวั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง โรงเรยี นบา้ นแก้วกระจา่ ง หมู่ท่ี ๕ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง โรงเรยี นวดั สีบวั ทอง หมู่ที่ ๗ ตาบล อาเภอแสวงหา จงั หวัดอ่างทอง โรงเรียนอนุบาลแสวงหา หมู่ที่ ๑ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง โรงเรียนแสวงหาวิทยาคม หมู่ท่ี ๒ ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอา่ งทอง โรงพยาบาลแสวงหา หมู่ที่ ๙ ตาบลบา้ นพราน อาเภอแสวงหา จังหวัดอา่ งทอง โรงเรียนวดั ร้วิ หว้า หมู่ท่ี ๕ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง โรงเรียนวดั ดอนกรา่ ง หมู่ท่ี ๕ ตาบลแสวงหา อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง สานกั งานสาธารณสขุ อาเภอแสวงหา หมู่ที่ ๒ ตาบลสบี วั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวดั อ่างทอง สถานีตารวจภธู รแสวงหา หมู่ที่ ๒ ตาบลสบี วั ทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง ที่วา่ การอาเภอแสวงหา หมู่ท่ี ๒ ตาบลสบี ัวทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง สานกั งานเกษตรอาเภอ หมู่ที่ ๒ ตาบลสบี ัวทอง อาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง สานกั งานปศุสตั ว์อาเภอ สานักงานพัฒนาชมุ ชนอาเภอ รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~8~ บทที่ ๒ เอกสารทเี่ กี่ยวขอ้ ง การดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 ครง้ั นี้ ผู้จดั ทาไดศ้ กึ ษาเอกสารท่เี ก่ยี วข้อง ดงั น้ี 2.1 ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี 2.2 นโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2565 2.3 หลักสตู รการจัดการศกึ ษาต่อเน่ือง กศน.อาเภอแสวงหา ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 2.4 เอกสารทีเ่ กยี่ วข้อง 2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ต้ังแต่ช่วงการ ตั้งครรภ์ปฐมวัย วัยเด็ก วัยรุ่น วัยเรียน วัยผู้ใหญ่ วัยแรงงาน และวัยผู้สูงอายุ เพ่ือสร้าง ทรัพยากรมนุษย์ท่ีมี ศักยภาพ มีทักษะความรู้เป็นคนดีมีวินัย เรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกช่วงวัย มีความ รอบรู้ทางการเงิน มี ความสามารถในการวางแผนชีวิตและการวางแผนทางการเงินท่ีเหมาะสมในแต่ละ ช่วงวัย และความสามารถ ในการดารงชีวิตอย่างมคี ุณคา่ รวมถึงการพัฒนาและปรับทัศนคติให้คน ทุกช่วงวัยที่เคยกระทาผิดได้กลับมาใช้ ชวี ิตในสังคมได้อยา่ งสงบสขุ และเปน็ กาลงั สาคัญในการพฒั นาประเทศ 2.2 จุดเน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2565 สานักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีการกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งม่ันขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คานึงถึงหลักการบริหารจัดการท้ังในเร่ืองหลัก ธรรมาภิบาล หลักการกระจายอานาจ การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร การมุ่งเน้น ผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทางานและการเรียนรู้ ตลอดจนการ ใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การ จัดการเรียนรู้คุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ และการบริหารจัดการคุณภาพ อันจะนาไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา การ ยกระดับคุณภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพการให้บริการสาหรับทุกกลุ่มเปูาหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับ ผู้รับริการ โดยได้กาหนดนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ดงั น้ี หลักการ กศน. เพื่อประชาชน \"ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ\" รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~9~ 1. ด้านการจดั การเรยี นร้คู ุณภาพ 1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริทกุ โครงการ และโครงการอนั เกย่ี วเนอ่ื งจากราชวงศ์ 1.2 ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบายของ รฐั มนตรวี ่าการและรัฐมนตรชี ว่ ยว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ 1.3 ส่งเสริมการจดั การศกึ ษาเพ่อื เสริมสร้างความมัน่ คง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตรข์ องชาตแิ ละท้องถ่ิน และหนา้ ท่ีความเป็นพลเมือง ทเี่ ข้มแข็งรวมถงึ การมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมตา่ ง ๆ 1.4 ปรบั ปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภท ทง้ั หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา ชั้นพ้ืนฐานและหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนาประเทศ สอดคล้อง กับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ความต้องการและความหลากหลายของผู้เรียน/ผู้รับบริการ รวมถึงปรับลดความ หลากหลายและความช้าช้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรการศึกษาสาหรับกลุ่มเปูาหมายบนพื้นท่ีสูง พ้ืนที่ พิเศษและพ้นื ท่ีชายแดนรวมทั้งกลุ่มชาตพิ นั ธุ์ 1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือให้ ผู้เรียนสามารถเข้าถึงการประเมินผลการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ ให้ ความสาคญั กับการเทยี บระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมิน สมรรถนะผู้เรียนให้ตอบโจทย์การประเมินในระดับประเทศและระดับสากล เช่น การประเมินสมรรถภาพ ผู้ใหญ่ ตลอดจนกระจายอานาจไปยังพ้ืนทีใ่ นการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1.6 สง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจรต้ังแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กลุม่ เปาู หมายที่สามารถเรยี นรไู้ ด้สะดวก และตอบโจทย์ความตอ้ งการของผเู้ รียน 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนาส่ือการเรียนรทู้ ้งั ในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ท่ีเป็นสื่อท่ีถูกต้อง ตามกฎหมายงา่ ยต่อการสืบค้นและนาไปใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ 1.8 เร่งดาเนินการเร่ือง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอน หน่วยกิตเพื่อการสร้างโอกาสในการศกึ ษา 1.9 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ท้ังในระบบ On-Site และ Online รวมท้ังส่งเสรมิ การวิจัยเพือ่ เปน็ ฐานในการพัฒนาการดาเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั 2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทกั ษะคณุ ภาพ 2.1 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตลอดชวี ิต ท่เี นน้ การพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรูท้ ี่เหมาะสมกบั แต่ละกลุ่มเปาู หมายและบรบิ ทพื้นที่ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเน่อื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 10 ~ 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชพี ระยะสั้นท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ที่สอดคล้องกับ บริบทพื้นท่ี ความต้องการและความหลากหลายของกลุ่มเปูาหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการขอ ตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology จัดอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นฐาน สมรรถนะ ในทกั ษะอนาคต (Future Skills) ใหก้ ับแรงงานทกี่ ลบั ภมู ลิ าเนาในช่วง 2.3 ประสานการทางานร่วมกับศูนย์ให้คาปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ (ศูนย์ Start-up) ของ อาชีวศกึ ษาสถานการณ์ COVID - 19 2.4 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น \"ส่งเสริม ความรู้สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี\" ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอด ภูมิปัญญาท้องถิ่น เพ่ือสร้างมูลค่าเพ่ิม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และ ช่องทางการจาหนา่ ย 2.5 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุ เพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skillในการดารงชวี ิตทีเ่ หมาะกับชว่ งวยั 2.6 สง่ เสรมิ การจดั การเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อม/การปฏิบัติตัวสาหรับสตรีต้ังครรภ์และ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้สาหรบั แม่และเด็กใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ทของชมุ ชนและชว่ งวัย 2.7 ส่งเสริมการจัดการศึกษาท่ีพัฒนาทักษะท่ีจาเป็นสาหรับกลุ่มเปูาหมายพิเศษ เช่น ผู้ พิการออทิสตกิ เดก็ เร่ร่อน และผ้ดู อ้ ยโอกาสอน่ื ๆ 2.8 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษา ให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. เพ่ือรองรับการพัฒนาประเทศ รวมทั้งจัดทากรอบสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competengy) สาหรับครูและ บุคลากรทางการ 2.9 ส่งเสริมใหค้ วามรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้าง วินยั ทางการเงินใหก้ บั บุคลากรและผเู้ รยี น กศน. 2.10 ส่งเสรมิ การสรา้ งนวตั กรรมของผู้เรยี น กศน. 2.11 สร้าง อาสาสมัคร กศน.เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา ตลอดชวี ิตในชุมชน 2.12 สง่ เสริมการสร้างและพฒั นานวัตกรรมของบุคลากร กศน. รวมท้งั รวบรวมและเผยแพร่ เพอื่ ให้หนว่ ยงาน / สถานศกึ ษา นาไปใชใ้ นการพฒั นากระบวนการเรยี นรรู้ ่วมกนั 3. ด้านองค์กร สถานศกึ ษา และแหล่งเรยี นรคู้ ณุ ภาพ 3.1 ทบทวนบทบาทหน้าท่ีของหน่วยงาน สถานศึกษา เช่น สถาบัน กศน.ภาค สถาบันการศกึ ษาและพฒั นาตอ่ เนื่องสริ ินธร สถานศกึ ษาขึ้นตรง ศูนย์ฝกึ และพฒั นาราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพอ่ื เพิ่มประสทิ ธภิ าพในการขับเคล่อื นการจัดการศึกษาตลอดชีวติ ในพ้นื ที่ 3.2 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบล และศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา \"แม่ฟูาหลวง\" (ศศช.) ให้มีความพรอ้ มเพ่ือเป็นพืน้ ทก่ี ารเรยี นร้ตู ลอดชวี ิตท่ีสาคญั ของชมุ ชน 3.3 ปรับรูปแบบกจิ กรรมในห้องสมุดประชาชน ท่ีเน้น Library Delivery เพื่อเพ่ิมอัตราการ อ่านและการร้หู นงั สือของประชาชน รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 11 ~ 3.4 ให้บริการวิทยาศาสตร์เชิงรุก Science @home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนา วทิ ยาศาสตรส์ ู่ชีวิตประจาวนั ในทกุ ครอบครวั 3.5 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพื้นท่ีการเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/ Co - learning Space เพอื่ การสรา้ งนเิ วศการเรียนร้ใู หเ้ กิดขนึ้ สังคม 3.6 สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การดาเนนิ งานของกลุ่ม กศน. จังหวดั ใหม้ ปี ระสิทธิภาพ 4. ด้านการบริหารจัดการคุณภาพ 4.1 ขับเคลื่อนกฎหมายว่าด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภารกิจ บทบาทโครงสรา้ งของหน่วยงานเพอ่ื รองรบั การเปลยี่ นแปลงตามกฎหมาย 4.2 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คาส่ัง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอ้ือต่อการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ เช่น การปรับหลักเกณฑ์ค่าใช้จ่ายในการจัดหลักสูตร การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 4.3 ปรับปรุงแผนอัตรากาลัง รว มทั้งกาหนดแนว ทางที่ชัดเจนในการนาคน เข้าสูต่ าแหน่ง การย้าย โอน และการเลื่อนระดับ 4.4 ส่งเสริมการพัฒนาบคุ ลากรทุกระดับให้มคี วามรูแ้ ละทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่งให้ตรง กับสายงาน และทกั ษะที่จาเป็นในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 4.5 เสริมสร้างขวัญและกาลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่าง ๆ เช่นประกาศเกียรติคณุ การมอบโล่ / วุฒิบัตร 4.6 ปรับปรุงระบบการจัดสรรทรัพยากรเพ่ือการศึกษาให้มีความครอบคลุม เหมาะสม เช่น การปรับคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษาของผ้พู ิการ เดก็ ปฐมวยั 4.7 ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็น ระบบ เช่น ข้อมลู การรายงานผลการดาเนินงาน ขอ้ มลู เดก็ ตกหล่นจากการศกึ ษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เดก็ เร่ร่อน ผ้พู ิการ 4.8 สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครอ่ื งมือในการบรหิ ารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ 4.9 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพและความโปรง่ ใสการดาเนินงานของภาครฐั (ITA) 4.10 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และการสง่ เสริมการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ สาหรับประชาชน 2.3 หลักสตู รการจัดการศึกษาต่อเนอ่ื ง กศน.อาเภอแสวงหา ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา จังหวัดอ่างทอง ดาเนินการ จดั การศึกษาตอ่ เนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 จานวน 18 หลักสูตร โดยแบ่งตามรูปแบบการจัด กิจกรรม ดังนี้ รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 12 ~ รูปแบบกลมุ่ สนใจ ได้แก่ จานวน 3 ชัว่ โมง ๑. การทาวุน้ มะพร้าวแก้ว จานวน 5 ช่วั โมง ๒. อาหารเช้าเพื่อสุขภาพ จานวน 10 ชว่ั โมง ๓. การทาขา้ วแตน จานวน 10 ช่ัวโมง ๔. อาหารว่างเพ่ือสขุ ภาพ จานวน 15 ชั่วโมง ๕. การแปรรปู ปลา จานวน 20 ชั่วโมง ๖. การทาไมก้ วาดดอกหญา้ จานวน 20 ชว่ั โมง ๗. การแปรรูปผลไม้ จานวน 20 ช่ัวโมง ๘. การถนอมอาหาร จานวน 20 ชว่ั โมง ๙. การทากระถางจากปูนซีเมนต์ จานวน 35 ชว่ั โมง รูปแบบชัน้ เรยี นวชิ าชพี ไดแ้ ก่ จานวน 35 ชว่ั โมง ๑๐.การทาขนมไทย จานวน 40 ช่ัวโมง ๑๑.การตัดเยบ็ เสื้อเชิ้ต จานวน 40 ช่ัวโมง ๑๒.การขยายพนั ธุพ์ ชื จานวน 50 ชว่ั โมง ๑๓.การทาเปลถกั ๑๔.การพัฒนาบรรจุภัณฑ์และการทาหมี่กรอบสตู รโบราณ จานวน 3 ชวั่ โมง จานวน 6 ชว่ั โมง รปู แบบกิจกรรมฝึกอบรมประชาชน ไดแ้ ก่ จานวน 6 ชวั่ โมง จานวน 10 ชว่ั โมง ๑๕.การดูแลสุขภาวะและอนามัยผู้สูงอายุ ๑๖.การดแู ลสขุ ภาพใหห้ ่างไกลจาก COVID-19 ๑๗.เกษตรธรรมชาติ ๑๘.การถอดบทเรียนภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน 2.4 เอกสารทเ่ี ก่ยี วข้อง 2.4.1 คู่มือการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่ือง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2559) การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เป็นการจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือ แลกเปล่ียนเรียนรู่ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคมและ ชุมชนอย่างย่ังยืน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวปฏิบัติ ตลอดจนการเรียนรู้การใช้ เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม โดยเน้นการจัดการเรียนรู้ 2.4.2 แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2561) 2.4.2.1 รูปแบบและวธิ กี ารจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง การจัดการศึกษาต่อเนื่อง เป็นการจัดการเรียนรู้เพื่อให้กลุ่มเปูาหมายประชาชน ทั่วไปทุกกลุ่มวัยได้รับการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับความต้องการ ด้านการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต พัฒนา รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เนื่อง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 13 ~ สังคมและชมุ ชน ตามหลกั ปรัชญาคดิ เป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีกรอบการจัดการศึกษา ตอ่ เน่ือง ดังนี้ 2.4.2.2 วิธีและการจดั การศกึ ษาตอ่ เนื่อง มี 4 รูปแบบ 1) รูปแบบกลุ่มสนใจ หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนที่มีการ รวมกลมุ่ หรอื ไม่รวมกลมุ่ โดยมผี ู้เรียนตั้งแต่ 6 คนขึ้นไป ดังนี้ 1.1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความต้องการและความสนใจที่มีการ รวมกลุม่ ของผู้เรยี น โดยจัดหลกั สตู รไมเ่ กนิ 30 ช่วั โมง 1.2) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามภารกิจ เช่น อาเภอเคล่ือนที่ จังหวัด เคลื่อนท่ี การร่วมจัดกิจกรรมกับหน่วยงานอื่น เป็นต้น ที่ประชาชนผู้สนใจสมัครเรียน ณ สถานท่ีจัดกิจกรรม โดยจดั หลักสตู รไมเ่ กิน 5 ชว่ั โมง 2) รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หมายถึง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนตั้งแต่ 11 คน ขนึ้ ไป โดยจดั หลักสตู รตงั้ แต่ 31 ชว่ั โมง ขึน้ ไป 3) รูปแบบกจิ กรรมฝึกอบรมประชาชน หมายถึง การอบรม การศึกษาดูงานการจัด เวทีประชาคม หรือกจิ กรรมอื่น ๆ ที่มลี ักษณะเปน็ การฝึกอบรม มีเนอื้ หาเก่ยี วกับกจิ กรรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การส่งเสริมการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการ เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสม เพื่อให้ประชาชนได้รับความรู้ มีเจตคติและทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการ ดารงชีวิตในสังคมปัจจุบัน โดยโครงการ/หลักสูตรมีระยะเวลาตามความเหมาะสม และมีผู้เข้ารับการอบรมไม่ ต่ากว่า 15 คน 4) รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล เป็นการเรียนรู้ของผู้เรียนบุคคลใดบุคคลหนึ่งท่ี ต้องการจะเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องในสถานศึกษาหรือภาคีเครือข่าย การจัดการศึกษาต่อเน่ือง ของสานกั งาน กศน. มี 3 ลกั ษณะ 4.1) สถานศกึ ษาเป็นผู้จดั 4.2) สถานศึกษาร่วมจัดกบั เครอื ข่าย 4.3) ภาคีเครือข่ายเป็นผู้จัด โดยสถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุนให้ เครือข่ายเป็นผู้จัด ทั้งนี้เครือข่ายและผู้เรียนต้องมีการทาข้อตกลงร่วมกันในการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนจบ หลกั สตู ร รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 14 ~ บทท่ี 3 วิธีดาเนินงาน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา มีวิธีดาเนินงานการจัดการศึกษา ต่อเน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ตามกระบวนการ PDCA มาใช้ในการบริหารจัดการ เพ่ือวางแผนยกระดับการปฏิบัตงิ านการศกึ ษาต่อเนื่องใหบ้ รรลุเปูาหมาย ดงั น้ี 3.1 งานแผนการดาเนินงาน (P) 3.2 การดาเนินงาน (D) 3.3 การตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน (C) 3.4 การปรบั ปรุงแก้ไข (A) 3.1 งานแผนการดาเนนิ งาน (P) 1. ประชุมวางแผนการจัดการศึกษาต่อเนื่องให้กับบุคลากร กศน.อาเภอแสวงหา เพ่ือรับทราบถึง นโยบาย จุดเนน้ ท่ีสาคัญ แนวทางการจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง หลกั เกณฑก์ ารเตรียมเอกสารเบิกจ่าย 2. สถานศึกษาสารวจข้อมูลความพร้อม สภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียนในการจัดการศึกษา ต่อเนื่องโดยประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมหรือสอบถามความต้องการของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจ ภารกิจของสถานศึกษาด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น แผ่นพับ การทาเวทีประชาคม ผ่านผู้นาชุมชน หอกระจายข่าว หรอื ทางส่ือ Social ในรปู แบบตา่ ง ๆ เป็นตน้ 3.2 การดาเนนิ งาน (D) 1. สถานศึกษาจดั หาหรือจดั ทาหลกั สตู รในการจดั กจิ กรรมการจดั การศึกษาต่อเนื่อง ที่สอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เรียน และเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบหลักสูตรรวมท้ังผู้บริหารสถานศึกษา เพอ่ื อนุมัติใชห้ ลกั สตู ร 2. สถานศึกษาจัดหาวิทยากรให้ตรงตามเน้ือหาหลักสูตร ซึ่งวิทยากรควรเป็นผู้ท่ีมีคุณวุฒิหรือเกียรติ บัตรรับรอง โดยมีหลักฐานอื่นๆ ที่แสดงว่าเป็นผู้มีความรู้ความสามารถ และทักษะ ในสาขาวิชาหรือหลักสูตร นนั้ ๆ เปน็ ผ้ทู ี่มคี วามสามารถในการถา่ ยทอดความรใู้ ห้แก่ผเู้ รียน 3. ครูผู้รับผิดชอบจัดทาเอกสารในการขออนุญาตจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาต่อเน่ืองเพ่ือเสนอ ผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย แบบขออนุญาตการจัดตั้งกลุ่ม ใบลงทะเบียนของผู้สมัครเรียน ใบสมัคร วิทยากร คาสัง่ แต่งต้ังวิทยากร แผนที่ของสถานท่ีจัดกิจกรรม รวมถึงรายการวัสดุอุปกรณ์ ที่ขออนุมัติหลักการ จดั ซอ้ื จดั จ้างวัสดอุ ุปกรณ์ ในการจดั กจิ กรรม ท้งั นีจ้ ะต้องสอดคล้องกับเนอื้ หาและการจัดกระบวนการเรียนรู้ใน แต่ละหลกั สตู ร รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอื่ ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 15 ~ 4. สถานศึกษาจัดทาแผนงาน โครงการ กิจกรรม ปฏิทินการปฏิบัติงาน แต่งต้ังคณะทางาน ในการ จดั การศึกษาตอ่ เน่ือง 5. เสนอขอความเห็นชอบหรืออนุมัติโครงการ แล้วแต่กรณี ให้กับสานักงาน กศน.จังหวัดอ่างทอง เพ่อื ให้ความเห็นชอบหรืออนุมัติโครงการ 6. สถานศึกษาดาเนินการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามกาหนดเวลาท่ีวางแผนและตรงกับวัตถุประสงค์ ของหลักสตู ร โดยมวี ทิ ยากรเปน็ ผ้จู ดั ทาแผนการเรียนรู้ จัดเตรียมส่ือ วสั ดุ อปุ กรณใ์ ห้เหมาะสมกับสถานที่ และ จดั กระบวนการเรียนรใู้ หเ้ หมาะสมกับกลมุ่ เปูาหมาย 3.3 การตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน (C) 1. วิทยากรร่วมกับครูผู้สอนวัดและประเมินผลผู้เรียน ท้ังในระหว่างเรียนและเมื่อจบหลักสูตร หรือ ประเมินคร้ังเดียวก่อนจบหลักสูตร ในด้านความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระ ทักษะการปฏิบัติ คุณภาพของ ผลงาน รวมถึงการใช้แบบประเมนิ ความถึงพอใจต่อการเข้าร่วมกจิ กรรมเพื่อนาผลไปประเมนิ หลักสูตร 2. สถานศึกษาดาเนินการแต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศภายใน เพ่ือทาหน้าทีว่ างแผนการนเิ ทศร่วม 3. นเิ ทศ ติดตามผลระหว่างการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา เพือ่ นิเทศ ติดตามกระบวนการจดั การเรียนรู้ของวทิ ยากรให้เป็นไปตามแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เคร่ืองมือ ประเด็นการนิเทศ และสรุปรายงานผลการนิเทศตอ่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 4. ติดตามผลหลังเสร็จสิ้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อติดตามผู้เรียนที่จบหลักสูตรในการนา ความรทู้ ไี่ ดร้ ับไปใช้ประโยชน์ หลังเสร็จสิ้นการเรียนภายในระยะเวลา 1 เดือน และสรุปรายงานผลการนิเทศ ตดิ ตามตอ่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 5. สถานศึกษาสรุปผลการนิเทศ เพื่อนาข้อมูลมาพัฒนา แก้ไข ปรับปรุง ให้การดาเนินการในระยะ ต่อไปมีประสิทธภิ าพมากย่ิงข้นึ 3.4 การปรบั ปรุงแก้ไข (A) 1. สถานศึกษาดาเนินการประเมินหลักสตู รท่ีใชใ้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือให้ทราบถึงจุดเด่น หรอื จุดดอ้ ย ซึ่งจะเป็นประโยชนใ์ นการวางแผนปรบั ปรงุ หลกั สูตรใหม้ ีคุณภาพดยี ่ิงขึน้ 2. สถานศึกษานาข้อมูลดาเนินงานมาพิจารณา ตรวจสอบถึงปัญหา อุปสรรค ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้ การดาเนนิ งานในระยะต่อไปมปี ระสิทธภิ าพมากยิ่งข้นึ 3. สถานศึกษาจัดทาสรุปรายงานผลการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง กิจกรรมการจัด การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน และส่งผลการรายงานใหส้ านักงาน กศน.จังหวัดอ่างทอง เพื่อจัดทาสรุป รายงานในระดับจังหวดั ต่อไป รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 16 ~ บทที่ 4 สรุปผลการปฏิบัตงิ านการศึกษาตอ่ เน่อื ง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอแสวงหา ได้มอบหมายให้ครู กศน.ตาบล ดาเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่องตามกิจกรรมท่ีได้วางแผนไว้ ซึ่งเป็นการจัดการศึกษาเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เน้นการสร้างอาชีพให้คนในชุมชน และใช้ชุมชนเป็นฐานในการพัฒนาการเรียนรู้ของคนในชุมชน ไตรมาส 1 – 2 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 โดยมีผลการดาเนินงาน ดังน้ี 4.๑ สรปุ ผลการปฏิบัติงานการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวติ งานการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ตั้งเปูาหมายผู้เข้าร่วมกิจกรรม รวม 36 คน ให้ประชาชนสามารถดารงชีวิตและเผชิญในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ัง เตรียมความพร้อมกับการปรับตัวในอนาคตผ่านกิจกรรมท่ีครู กศน.แต่ละตาบลได้จัดขึ้น จานวน 6 ชั่วโมง โดยมีผลการวเิ คราะห์ ดังตาราง 1 ตาราง 1 การวเิ คราะห์ผลการปฏิบัตงิ านการศึกษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิต เปา้ หมาย ผล ร้อยละความ ึพงพอใจ ร้อยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กจิ กรรม/ สถานท่ี คน วิชา แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม แสวงหา การดูแลสขุ ภาพ กศน.ตาบล 16 1,840 2 17 19 1,840 97.40 100 3 สบี วั ทอง ใหห้ า่ งไกลจาก บา้ นพราน หมู่ บา้ นพราน โรคโควดิ -19 2 ตาบลบ้าน 6 ช่วั โมง พราน วงั น้าเย็น การดแู ลสุขภาพ ศาลา 20 2,300 3 17 20 2,300 98.60 100 4 ศรพี ราน ให้ห่างไกลจาก ประชาคม จาลอง โรคโควิด-19 หมู่ 1 ตาบล หว้ ยไผ่ 6 ชว่ั โมง จาลอง รวม 36 4,140 5 34 39 4,140 98.00 100 7 จากตาราง 1 พบว่าผลของงานการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจานวน 39 คน ระยะเวลา 6 ชั่วโมง งบประมาณรวม 4,140 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจร้อยละ 98.00 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 นอกจากน้ีในยังก่อให้เกิด ผู้เป็นแบบอย่างที่ดีจานวน 7 คน ซ่ึงกิจกรรมที่จัดขึ้นในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดท่ีควรพัฒนา โดยสรุปผลทไี่ ด้จากการปฏิบตั งิ านการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวิตใน ดังตาราง 2 รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เนือ่ ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 17 ~ ตาราง 2 สรปุ ผลท่ีไดจ้ ากการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดทค่ี วรพัฒนา 1. ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมเกิดความรคู้ วามเข้าใจ 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมบางตาบลยังไม่ตรงกับ 1. การพัฒนาส่ือเพ่ือให้สามารถนาไปใช้ใน 2. อนรุ กั ษ์ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ใหอ้ ยกู่ บั ชมุ ชน กลมุ่ เปูาหมายของกจิ กรรม ชีวติ ประจาวนั ไดห้ ลงั จบกิจกรรม 3. ผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ น 2. งบประมาณไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรม 2. ปรับวัสดุอุปกณ์ที่ใช้ให้เหมาะสมกับ ชวี ติ ประจาได้ ใหก้ บั ประชาชน จงึ ต้องรวมจัดเป็นกลุ่มตาบล กจิ กรรม 4. ผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมได้วิธีการดูแลสุขภาพให้ 3. พัฒนาสื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเรียนรู้ใน ห่างไกลจากโรคโควดิ -19 ชีวิตประจาวนั ไดต้ ลอดเวลา 5. ผู้เข้าร่วมกิจก รรมได้วิธี การทา เจ ล 4. พัฒนารปู แบบการจัดกิจกรรมให้เหมาะสม แอลกอฮอล์ล้างมือ การใช้หน้ากากอนามัย กบั วัสดุอุปกรณ์ในทอ้ งถ่นิ และแนวทางการดูแลสุขภาพ 4.2 สรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพระยะส้ัน งานศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะอาชีพระยะสน้ั ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ตั้งเปูาหมายผู้เข้าร่วม กิจกรรมรวม 48 คน ให้ความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ โดยพิจารณาถึงความ ต้องการของผู้เรียนผ่านกิจกรรมอบรมไม่เกิน 30 ชั่วโมง ท่ีครู กศน.แต่ละตาบลได้จัดข้ึน โดยมีผลการ วิเคราะห์ ดงั ตาราง 3 ตาราง 3 การวเิ คราะห์ผลการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชีพระยะสน้ั เป้าหมาย ผล ร้อยละความ ึพงพอใจ ร้อยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กจิ กรรม/ สถานที่ คน วิชา แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม แสวงหา อาหารเชา้ เพอ่ื เทศบาลตาบล 6 1,500 - 8 8 1,500 94.80 100 1 สุขภาพ แสวงหา 5 ชัว่ โมง แสวงหา อาหารว่างเพอ่ื เทศบาลตาบล 6 2,700 - 8 8 2,700 96.40 100 1 สุขภาพ แสวงหา 10 ชัว่ โมง สบี ัวทอง การทาวนุ้ บ้านเลขท่ี 48 6 1,200 - 7 7 1,200 97.80 100 1 มะพรา้ วแกว้ หมู่ 6 3 ช่ัวโมง ตาบลสบี ัวทอง สบี ัวทอง การทาขา้ วแตน บา้ นเลขที่ 65 6 3,000 - 7 7 3,000 97.40 100 1 10 ช่ัวโมง หมู่ 5 ตาบลสีบัวทอง บ้านพราน การทากระถาง บา้ นเลขท่ี 54 6 4,200 2 5 7 4,200 95.40 71.43 1 จากปนู ซเี มนต์ หมู่ 1 ตาบล 20 ชัว่ โมง บา้ นพราน รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 18 ~ เปา้ หมาย ผล ้รอยละความ ึพงพอใจ ้รอยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กจิ กรรม/ สถานท่ี วชิ า แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. คน งปม. วงั นา้ เย็น การทาไมก้ วาด ศาลา 6 4,200 ช 1 ญ รวม ดอกหญา้ ประชาคม หมู่ 8 9 4,200 91.80 77.78 1 - 20 ชว่ั โมง 7 ตาบลวงั น้า 2 6 6 4,200 98.00 100 1 5 เยน็ 13 15 3,500 98.48 46.67 1 จาลอง การถนอมอาหาร ศาลา 6 4,200 62 67 24,500 96.26 86.99 8 20 ช่ัวโมง ประชาคม หมู่ 2 ตาบลจาลอง หว้ ยไผ่ การแปรรปู ปลา บา้ นเลขที่ 40 6 3,500 15 ชว่ั โมง หมู่ 4 ตาบล ห้วยไผ่ รวม 48 24,500 จากตาราง 3 พบว่าผลของงานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพระยะส้ัน ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจานวน 67 คน งบประมาณรวม 24,500 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึง พอใจร้อยละ 96.26 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 86.99 และเกิดแบบอย่างท่ีดีรวม 8 คน นอกจากนี้ซึ่งกิจกรรมท่ีจัดขึ้นในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดที่ควรพัฒนา โดยสรุปผลท่ีได้จากการ ปฏิบัติงานการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพระยะสนั้ ดังตาราง 4 ตาราง 4 สรปุ ผลท่ไี ด้จากการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชพี ระยะส้ัน จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดทค่ี วรพัฒนา 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเกิดความรู้ความเข้าใจ 1. ในบางตาบลผู้เข้าร่วมกิจกรรมไม่ตรงกับ 1. การพัฒนาส่ือเพ่ือให้สามารถนาไปใช้ใน 2. ผู้เข้าร่วมเห็นช่องทางการส่งเสริมอาชีพ กลุ่มเปาู หมายของกิจกรรม ชวี ติ ประจาวันได้หลงั จบกิจกรรม ตน้ ทนุ ต่า 2. วัสดุและอุปกรณ์บางชนิดมีราคาสูงตาม 2. ควรเตรียมความพรอ้ มในการจัดกิจกรรม 3. ผู้เข้ารว่ มกิจกรรมสามารถนาความรู้ไปใชใ้ น ฤดกู าล 3. จัดทาสื่อให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมไว้ศึกษา ชวี ิตประจาได้ 3. บางหลักสูตรท่ีจัดในแต่ละวันอาจมีการ หลังจากปดิ กลุ่ม 4. วัสดุ อปุ กรณส์ ามารถหาได้ขากท้องถิ่น เปลย่ี นแปลงจากการหาวัตถดุ ิบ 4. หลักสูตรการแปรรูปปลาควรพัฒนาด้าน 5. กิจกรรมตรงกบั ความต้องการกับผู้เข้าร่วม บรรจภุ ณั ฑ์ตอ่ ยอดสู่การขายต่อไป อบรม 6. ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมให้ความร่วมมอื ดี 4.3 สรุปผลการปฏบิ ัตงิ านการศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพช้ันเรียน งานศกึ ษาเพื่อพฒั นาทกั ษะอาชพี ช้ันเรยี น ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 ตั้งเปูาหมายผู้เข้าร่วม กิจกรรมรวม 68 คน ให้ความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพหรือพัฒนาอาชีพของตนเอง โดยพจิ ารณาถึงความต้องการของผู้เรียน ผ่านกิจกรรมอบรมตั้งแต่ 31 ชั่วโมงข้ึนไป ท่ีครู กศน.แต่ละตาบลได้ จดั ข้นึ โดยมีผลการวิเคราะห์ ดงั ตาราง 5 รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เนือ่ ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 19 ~ ตาราง 5 การวิเคราะหผ์ ลการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพื่อพฒั นาอาชีพชั้นเรยี น เป้าหมาย ผล ้รอยละความ ึพงพอใจ ้รอยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กิจกรรม/ สถานที่ คน วชิ า แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม แสวงหา การทาเปลถกั กศน.ตาบล 12 8,000 1 12 13 8,000 97.60 69.23 2 2 40 ชวั่ โมง แสวงหา 1 สีบัวทอง การขยายพนั ธุพ์ ืช บ้านเลขท่ี 16 12,500 6 11 17 12,500 98.60 76.47 1 3 ศรพี ราน 40 ชว่ั โมง 53/1 หมู่ 6 9 ตาบลศรีพราน บา้ นพราน การทาขนมไทย บ้านเลขที่ 12 7,200 - 13 13 7,500 92.80 84.62 35 ช่ัวโมง 51/1 หมู่ 7 ตาบลบา้ น พราน วงั น้าเยน็ การตัดเยบ็ บา้ นเลขท่ี 69 12 7,000 1 11 12 7,000 89.80 75 เส้ือเชติ้ หมู่ 1 35 ชวั่ โมง ตาบลวังนา้ เย็น จาลอง การพัฒนาบรรจุ ศาลา 16 14,400 5 11 16 14,400 83.40 100 ห้วยไผ่ ภณั ฑ์และการทา ประชาคม หมีก่ รอบสตู ร หมู่ 1 โบราณ ตาบลจาลอง 50 ชวั่ โมง รวม 68 49,100 13 58 71 49,100 92.44 81.06 จากตาราง 5 พบว่าผลของงานการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพช้ันเรียน ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจานวน 71 คน งบประมาณรวม 49,100 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความ พึงพอใจร้อยละ 92.44 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 81.06 และเกิดแบบอย่างท่ีดีรวม 9 คน นอกจากนี้กิจกรรมท่ีจัดขึ้นในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดท่ีควรพัฒนา โดยสรุปผลท่ีได้จากการ ปฏิบัตงิ านการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชพี ชน้ั เรยี น ดงั ตาราง 6 ตาราง 6 สรปุ ผลที่ไดจ้ ากการปฏิบัตงิ านการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี ชั้นเรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ท่คี วรพฒั นา 1. ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรมเกิดความรูค้ วามเขา้ ใจ 1. งบประมาณมีจากัดทาให้ผลลัพธ์ยังไม่ 1. การพัฒนาสื่อและใบความรู้ให้ผู้ร่วม 2. ผู้เข้าร่วมเห็นช่องทางการส่งเสริมอาชีพ ประสบผลสาเรจ็ เท่าที่ควร กิจกรรมนาไปปฏิบตั ิหลังจากปิดกลมุ่ ต้นทนุ ตา่ 2. ควรทาใบความรู้แยกเป็นรายช่ัวโมง เพือ่ ให้ 2. ควรส่งเสริมเร่ืองประชาสัมพันธ์ด้าน 3. ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมสามารถนาความรไู้ ปใช้ใน เกิดความเขา้ ใจไดด้ ยี ่ิงขึ้น การตลาดและการบรรจุภณั ฑ์ใหท้ นั สมยั ชวี ติ ประจาได้ 3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความกังวลในเร่ืองของ 4. วสั ดุ อุปกรณ์สามารถหาได้จากท้องถิ่น การตลาด 5. กิจกรรมตรงกับความต้องการกับผู้เข้าร่วม อบรม รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 20 ~ จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดท่ีควรพัฒนา 6. เปน็ กลุ่มอาชีพทมี่ คี วามเขม้ แขง็ 7 . ผู้ เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม เ กิ ด เ รี ย น รู้ ต า ม จดุ ประสงค์การเรยี น 4.4 สรปุ ผลการปฏบิ ัติงานการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชุมชน งานศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ต้ังเปูาหมายผู้เข้าร่วม กิจกรรมรวม 17 คน เพ่ือบูรณาการความรู้และทักษะคนในชุมชน ใช้ชุมชนเป็นรากฐานในการพัฒนาแล้ว นาไปใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและชุมชนของตนเองอย่างยั่งยืน ผ่านกิจกรรมอบรมจานวน 12 ช่ัวโมง ท่ี กศน.อาเภอแสวงหาจัดข้นึ โดยมผี ลการวิเคราะห์ ดงั ตาราง 7 ตาราง 7 การวิเคราะห์ผลการปฏิบตั ิงานการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน เปา้ หมาย ผล ร้อยละความ ึพงพอใจ ร้อยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กิจกรรม/ สถานท่ี คน วชิ า แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม กศน. การถอดบทเรียน ห้องสมุด 17 6,800 3 14 17 6,800 81.60 100 7 อาเภอ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ประชาชน แสวงหา 12 ชั่วโมง เฉลิมราชกมุ ารี รวม 17 6,800 3 14 17 6,800 81.60 100 7 จากตาราง 7 พบว่าผลของงานการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีผูเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมจานวน 17 คน งบประมาณรวม 6,800 บาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ร้อยละ 81.60 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 และเกิดแบบอย่างที่ดีรวม 7 คน นอกจากน้ี กิจกรรมท่ีจัดข้ึนในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดที่ควรพัฒนา โดยสรุปผลที่ได้จากการปฏิบัติงาน การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี ชนั้ เรยี น ดงั ตาราง 8 ตาราง 8 สรปุ ผลที่ได้จากการปฏิบัตงิ านการศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชน จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ทีค่ วรพฒั นา มีกิจกรรมถอดองค์ความรู้จากภูมิปัญญา เนือ่ งจากงบประมาณมีจากดั ทาให้ตอ้ งจัด ควรปรบั ตารางการจดั กจิ กรรมให้มคี วาม ท้องถ่ินในชุมชน เพื่อสกัดเป็นหลักสูตร กิจกรรมรวม ทาใหก้ ลุม่ เปาู หมายบางคนไม่ ต่อเนอื่ ง สถานศึกษาในอนาคต สะดวกในการเดนิ ทาง รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 21 ~ 4.5 สรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านการศกึ ษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง งานศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ต้ังเปูาหมาย ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมรวม 16 คน เพอ่ื เป็นแนวทางในการพัฒนาชุมชน ครัวเรือนให้สามารถพ่ึงตนเองได้ ทั้งด้าน เศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม สังคมและส่ิงแวดล้อมอย่างม่ันคงและยั่งยืน ผ่านกิจกรรมอบรมจานวน 6 ชวั่ โมง ที่ กศน.อาเภอแสวงหาจดั ขึ้น โดยมผี ลการวิเคราะห์ ดงั ตาราง 9 ตาราง 9 การวิเคราะห์ผลการปฏิบตั ิงานการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เป้าหมาย ผล ร้อยละความ ึพงพอใจ ร้อยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กิจกรรม/ สถานที่ คน วชิ า แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม กศน. เกษตรธรรมชาติ ศูนยเ์ รียนรู้ 16 6,400 3 13 16 6,400 92.00 100 7 อาเภอ 6 ช่วั โมง เกษตร แสวงหา ธรรมชาติ เอ็ม โอ เอ จังหวัด ลพบุรี รวม 16 6,400 3 13 16 6,400 92.00 100 7 จากตาราง 9 พบว่าผลของงานการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มผี ้เู ข้าร่วมกิจกรรมจานวน 16 คน งบประมาณรวม 6,400 บาท ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมมี ความพึงพอใจร้อยละ 92.00 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 และเกิดแบบอย่างท่ีดีรวม 7 คน นอกจากน้ีกิจกรรมที่จัดข้ึนในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดที่ควรพัฒนา โดยสรุปผลท่ีได้จากการ ปฏิบัตงิ านการศึกษาตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ดงั ตาราง 10 ตาราง 10 สรปุ ผลทไ่ี ดจ้ ากการปฏบิ ัติงานการศกึ ษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ทค่ี วรพัฒนา 1. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ความรู้เกี่ยวกับเกษตร กิจกรรมเป็นในลักษณะของการศึกษาดูงาน ควรมีสื่อ หรือเอกสารประกอบการศึกษาดูงาน ธรรมชาติ ทาให้ต้องจากดั จานวนคน ซ่ึงมีผู้สนใจบางคน แจกผูเ้ ข้าร่วมอบรม 2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้กิจกรรม ที่ประสงค์อยากไป แตไ่ ม่สามารถไปได้ เรื่องการทาดินปลกู 3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเรียนรู้การทาแปลง เกษตรธรรมชาตอิ ย่างครบกระบวนการ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 22 ~ 4.7 สรปุ ผลการปฏิบตั งิ านการศึกษาของผู้สูงอายุ งานการศกึ ษาผ้สู ูงอายุ ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 ตั้งเปูาหมายผู้เข้าร่วมกิจกรรมรวม 120 คน เพ่ือเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้สูงอายุในชุมชน ผ่านกิจกรรมรูปแบบฝึกอบรมประชาชน จานวน 3 ช่ัวโมง ท่ีครู กศน.ตาบลแสวงหา และครู กศน.ตาบลบ้านพรานจัดขึ้น โดยมีผลการวิเคราะห์ ดังตาราง 11 ตาราง 11 การวิเคราะหผ์ ลการปฏิบตั งิ านการศกึ ษาผู้สูงอายุ เป้าหมาย ผล ร้อยละความ ึพงพอใจ ร้อยละการใช้ประโยช ์น ตาบล งาน/กิจกรรม/ สถานที่ คน วิชา แบบอย่างท่ีดี (คน) คน งปม. งปม. ช ญ รวม แสวงหา การดูแลสขุ ภาวะ บา้ นหนงั สือ 30 2,100 6 29 35 2,100 97.49 100 - - และอนามยั ชุมชน หมู่ 5 - - ผสู้ งู อายุ และ หมู่ 13 - - 3 ช่ัวโมง ตาบลแสวงหา - - สีบัวทอง การดูแลสุขภาวะ ศาลา 20 1,400 6 14 20 1,400 95.33 100 และอนามยั ประชาคม ผสู้ งู อายุ หมู่ 2 3 ช่ัวโมง ตาบลสีบวั ทอง บา้ นพราน อาหารเพื่อ กศน.ตาบล 30 2,100 2 28 30 2,100 100 100 สขุ ภาพของ บา้ นพราน ผสู้ งู อายุ หมู่ 2 3 ชว่ั โมง วงั นา้ เยน็ การดูแลสขุ ภาวะ บา้ นเลขท่ี 69 20 1,400 2 18 20 1,400 97.20 100 และอนามยั หมู่ 1 ผู้สงู อายุ ตาบลวังน้าเย็น 3 ชั่วโมง ศรีพราน การดูแลสขุ ภาวะ ศนู ย์เรยี นรู้การ 20 1,400 2 7 9 1,400 90.29 100 และอนามยั คดั แยกขยะ ผสู้ ูงอายุ หมู่ 6 ตาบล 3 ชว่ั โมง ศรีพราน จาลอง การดูแลสขุ ภาวะ ศาลา 20 1,400 3 17 20 1,400 97.66 100 และอนามยั ประชาคม ผู้สูงอายุ หมู่ 1 3 ชั่วโมง ตาบลจาลอง ห้วยไผ่ การดแู ลสขุ ภาวะ ศาลา 20 1,400 6 15 21 1,400 97.66 100 และอนามยั ประชาคม ผสู้ งู อายุ หมู่ 2 3 ชว่ั โมง ตาบลห้วยไผ่ รวม 160 11,200 27 128 155 11,200 82.57 100 รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 23 ~ จากตาราง 11 พบว่าผลของงานการศกึ ษาผู้สงู อายุ ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 มีผู้เข้าร่วม กจิ กรรมจานวน 155 คน งบประมาณรวม 11,200 บาท ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมมีความพงึ พอใจรอ้ ยละ 82.57 สามารถนาไปใช้ประโยชน์ร้อยละ 100 นอกจากนี้กิจกรรมท่ีจัดขึ้นในแต่ละตาบลมีจุดเด่น จุดด้อย และจุดทค่ี วรพัฒนา โดยสรปุ ผลท่ีไดจ้ ากการปฏบิ ตั ิงานการศึกษาผู้สูงอายุ ดงั ตาราง 12 ตาราง 12 สรุปผลท่ีไดจ้ ากการปฏิบัตงิ านการศึกษาผู้สงู อายุ จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ท่คี วรพัฒนา เปน็ หลกั สูตรท่ีเหมาะกบั กล่มุ เปูาหมาย ทาให้ ชว่ งท่จี ัดกิจกรรมเป็นช่วงท่ีสถานการณก์ าร ควรจัดกจิ กรรม ณ บา้ นหนังสอื ชุมชน เพอ่ื ไดร้ ับความสนใจอย่างมาก แพร่ระบาดของโรคโควิด-19 รุนแรง ทาให้ สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมบ้านหนังสือชมุ ชน กลุ่มเปูาหมายไมส่ ามารถเขา้ รว่ มกิจกรรมได้ และประชาสมั พนั ธบ์ า้ นหนงั สอื ชุมชนใหเ้ ปน็ ท่ี ตามค่าเปูาหมาย รูจ้ กั ของคนในพน้ื ท่ี รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเน่อื ง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 24 ~ ภาคผนวก รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 25 ~ ประมวลภาพ กจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 รายงานผลการจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 26 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 27 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 28 ~ ประมวลภาพ กจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี (กลมุ่ สนใจ ไม่เกิน 30 ชัว่ โมง) ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เนื่อง ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 |

~ 29 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 30 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 31 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 32 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 33 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 34 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 35 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 36 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 37 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 38 ~ ประมวลภาพ กิจกรรมการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ (ช้ันเรยี น 31 ชัว่ โมงขึ้นไป) ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 รายงานผลการจดั การศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 39 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 40 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 41 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 42 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 43 ~ รายงานผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |

~ 44 ~ ประมวลภาพ กจิ กรรมการศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2565 รายงานผลการจดั การศึกษาตอ่ เน่ือง ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2565 |