วิจัยเรื่องการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID–19) ของนักศึกษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดยอ่ การวจิ ยั คร้ังนมี้ ีจดุ ประสงค์ เพ่ือ 1) ศึกษาแอพลเิ คชน่ั ทใี่ ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ของครู 2 ) ศึกษาปัญหาทค่ี รูพบในการจัดการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ ของนกั ศึกษา กศน.ตำบลบวั ทอง ระดบั มธั ยมศึกษา ตอนตน้ จำนนวน 6 คน เครื่องมือท่ีใช้ในการวิจยั คือ แบบสอบถาม ผลการวจิ ัย พบว่า 1) แอพลเิ คชน่ั ท่ีใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์มากที่สดุ คอื แอพลเิ คชน่ั ไลน์ (Line) คิดเป็นร้อยละ 66.67 และ Google Meet , Zoom นอ้ ยทีส่ ุด คดิ เป็นร้อยละ 33.33 2) ปัญหาท่ีพบในการจดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์ คือ ปัญหาดา้ นอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์ สญั ญานอนิ เตอรเ์ น็ต ปญั หาด้านพฤติกรรมของนักเรยี น เช่น การจัดการบริหารเวลาและความรับผดิ ชอบ ตอ่ ตนเองของผเู้ รยี น สรุปได้วา่ การจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลนใ์ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาตของโรคติดเชอื้ ไวรัส โคโรน่า 2019 ของ กศน.ตำบลบัวทอง อำเภอเมืองบรุ ีรมั ย์ จงั หวัดบุรีรมั ย์ น้ันเป็นการสื่อสารสองทางซึ่งท้งั สองฝา่ ย จะต้องมคี วามพร้อมในดา้ นเวลา อปุ กรณ์ และความรู้ความสามารถในการเขา้ ถึงสอื่ เทคโนโลยที ใี่ ชใ้ นการเรยี นการสอน เพอ่ื ทำให้การเรียนการสอนออนไลนเ์ ปน็ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ

กิตตกิ รรมประกาศ งานวิจัย เรอ่ื ง การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า 2019 ของ กศน.ตำบลบวั ทอง อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบรุ ีรมั ย์ ฉบบั นี้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ขอขอบเพื่อนๆทช่ี ่วยให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิจัยเล่มน้ี จนทำใหส้ ำเรจ็ ลุล่วงไปด้วยดี ผวู้ จิ ยั ขอขอบพระคุณเป็น อย่างสงู มา ณ โอกาสนี้ นายวเิ ชียร วรรณโกษิตย์

1.ชือ่ เร่ือง การแก้ไขปญั หาการจดั การเรยี นการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID–19) ของนักศึกษา กศน.ตำบลบวั ทอง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น 2. ชือ่ ผ้วู จิ ัย นายวิเชียร วรรณโกษิตย์ 3. ความเปน็ มาและความสำคญั ของปญั หา หัวใจสำคัญของการพัฒนาประเทศทเี่ ป็นรากฐานสำคัญ ในการพัฒนาทรพั ยากรมนุษย์ก็คือการศึกษาและ การศึกษาเปลี่ยน จุดเริ่มต้นของการสรา้ งงาน สร้างอาชีพ เปน็ ส่วนช่วยในการเพม่ิ ความเทา่ เทยี มกนั ในสงั คมรวมถงึ เป็น ตัวขับเคลอ่ื นการเจริญเติบโตทางเศรษฐกจิ และสงั คม ทงั้ นเ้ี ปา้ หมายหลกั ของการพัฒนาการศึกษา ของประเทศไทยก็คือ การพัฒนาผู้เรยี นใหเ้ ปน็ บุคคลทม่ี คี ณุ ภาพด้วยกระบวนการเรียนรู้เพ่ือความเจริญงอกงามของบคุ คลในสังคม โดย ถ่ายทอดความรู้การฝึก การอบรม การสืบสานทางวฒั นธรรม การสร้างสรรคจ์ รรโลงความกา้ วหนา้ ทางวิชาการ การสรา้ ง องค์ความรูอ้ ันเกิดจากการจดั สภาพแวดล้อม สังคม การเรยี นรูแ้ ละปัจจยั เกื้อหนนุ ใหบ้ ุคคลเรียนรู้อย่างตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ สอดคลอ้ งกบั แนวทางในการจดั การศึกษาตาม มาตรา 22 ท่ีว่า การจดั การศึกษาต้องยดึ หลักว่า ผ้เู รียนทุกคนมี ความสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองไดแ้ ละ ถือว่าผู้เรียนมคี วามสำคญั ท่ีสดุ กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ ผู้เรยี นสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ มีกระบวนการเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย ตลอดจนจดั เน้อื หาสาระและ กิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจ แต่ในสภาพความเปน็ จรงิ นัน้ การบรหิ ารการจดั การศึกษาไทยท่ผี า่ นมาสว่ นใหญ่ ภาครัฐบาลเปน็ ผู้ที่ผกู ขาดการจัดการศกึ ษาทำให้ไม่มีการปรบั เปล่ียนเพื่อใหส้ อดคล้องกับการเปลีย่ นแปลงทเ่ี กิดขึ้น รวมท้งั กฎ ระเบยี บ ข้อบงั คบั และขัน้ ตอนต่างๆ ของหน่วยงานราชการ ไม่เออื้ อำนวยต่อการตัดสนิ ใจในการบริหารให้ เป็นไปได้อยา่ งฉบั พลัน ประกอบกบั สภาพแวดล้อมภายนอกท่เี ก่ียวข้องกบั การเรียนการสอนยังการขาดความร่วมมอื ของ สังคม การขาดเอกภาพทางด้านเชงิ นโยบายสง่ ผลทำให้การวางแผนและการบริหารการศึกษาไม่มงุ่ ไปยงั จุดม่งุ หมายทีต่ ั้ง ไว้ได้ กล่าวคอื สถานศึกษาและครผู สู้ อนจงึ มบี ทบาทสำคัญอย่างย่ิงทต่ี ้องส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กนักเรยี น/ นักศึกษาในทุกระดับ ได้มโี อกาสไดร้ ับการศึกษาอย่างตอ่ เน่ือง โดยการนำรปู แบบการเรียนการสอนทมี่ ีการจดั ทำ ส่อื และนำเครอื่ งมอื ต่าง ๆ ที่ ทันสมัยมาใชแ้ ละสามารถถา่ ยทอดให้ผูเ้ รียนไดเ้ ข้าใจและมคี วามรเู้ ขา้ ถงึ ไดง้ า่ ยขึ้น ในรปู แบบการเรยี นรแู้ บบออนไลน์ถือ เปน็ นวตั กรรมทางการศึกษาท่ีเปลี่ยนแปลงวธิ กี ารเรียนแบบเดิมท่นี ่งั เรยี น ในชัน้ เรยี น แต่เปน็ การเรียนรู้บนฐาน เทคโนโลยี (Technology–based learning) ซง่ึ จะครอบคลมุ วธิ กี ารเรยี นร้ทู ่ี หลากหลายรปู แบบ การจดั การเรียนการสอนดงั กลา่ วข้างต้น พบวา่ มีขอ้ จำกดั ต่อนักศึกษา กศน.ตำบลบัวทอง ในทกุ ระดับท่ี ครอบครัวมฐี านะยากจนไม่มีรายไดเ้ พยี งพอทจ่ี ะสนับสนนุ อุปกรณส์ ื่อการเรียนการสอนของบุตรหลาน จะทำใหเ้ สียโอกาส ในการ เรยี นรแู้ ละส่งผลใหม้ ีความเหล่ือมล้ำทางการศึกษาเพิม่ มากขนึ้ ดังนัน้ เพ่ือป้องกันมใิ หน้ ักศึกษาในทุกระดบั ทีไ่ ม่มี

ความพร้อมเสียโอกาสทางการศึกษา ภาครัฐหรือหน่วยงานท่เี กีย่ วข้องจะต้องมกี ารสำรวจความพร้อมในการเข้าถึงการ เรียนของนักศึกษา และจัดหาอปุ กรณ์และวิธีการใช้อปุ กรณ์ส่อื สารการเรยี น การสอนให้เหมาะสมกบั บริบทของแต่ละ ครัวเรอื นอยา่ งเพยี งพอและทั่วถงึ และสามารถนำประเดน็ ปญั หา ดงั กล่าวท่ีเกิดขน้ึ นำมาวางแผนในการแกป้ ัญหาท่ีอาจจะ เกดิ ขน้ึ ได้ในอนาคต ดงั นน้ั การจดั การเรียนการสอนรูปแบบออนไลนข์ องไทยภายใต้สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ โรค ติดเช้อื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID–19) จึงมคี วามสอดคล้องกับสถานการณป์ ัจจุบันของการศึกษาของไทย อีกทง้ั ยังเป็น การป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั ดังกล่าวไดเ้ ป็นอยา่ งดีและยังเป็นอกี มาตรการหนง่ึ ในการ ควบคมุ โรคได้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ท้ังน้ี จนกว่าสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคเชื้อไวรสั ดังกลา่ วจะคล่ีคลายลง 4. วัตถุประสงค์ของการวิจยั 1.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนกั ศึกษาท่เี รียนโดยรปู แบบการจัดการเรยี นการสอนแบบออนไลน์โดยใช้การ เรียนร้แู บบร่วมมอื ผ่านเครือข่ายสงั คมที่พัฒนาข้นึ โดยใช้ google form และ google classroom 2.เพ่ือแกป้ ญั หาการมาพบกลุ่ม การส่งงานและกระตุ้นความสนใจในการเรยี นรู้ของกลุม่ เปา้ หมาย ภายใต้ สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) สมมุติฐานการวจิ ัย 1. ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ แบบออนไลน์สง่ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและการเขา้ สอบ และแก้ปัญหาการ พบกลมุ่ ภายใต้สถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) ของนักศึกษา กศน.ตำบลบวั ทอง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 6 คน 2. แผนการพฒั นาการจดั กจิ กกรมการเรียนระบบออนไลน์ผา่ น Google fromและgoogle classroom มีประสิทธภิ าพตามเกณฑ์ท่ีกำหนด 3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์ในระดบั ดมี าก ขอบเขตของงานวิจัย

1. ประชากรในการทำวิจัยคือ นักศึกษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 6 คน 2. ระยะเวลาคือ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565 ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ บั 1.ไดช้ ว่ ยแกไ้ ขปญั หาการเรียนการสอนในห้องเรียน นักเรียนและครสู ามารถ สอบถาม เน้ือหาการเรียนการสอน สือ่ สารกนั ได้ด้วยการจัดการเรียน ผ่านระบบออนไลน์ ด้วย line google from และgoogle classroom การส่ือสารผ่าน การเข้าใช้งานอยา่ งง่าย ดว้ ยการสร้าง Qr code เพอื่ เขา้ สู่บทเรยี น ใบงาน แบบฝึกหดั แบบประเมนิ ผล การทดสอบ การ เก็บคะแนนสอบ 2. เปน็ แนวทางในการแก้ปัญหาการพบกลุ่มภายใต้สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID–19)ของนักศึกษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 6 คน ทำให้การเรียนการสอนมปี ระสทิ ธิภาพมากข้นึ 3. เป็นแนวทางการพบกลุ่มและการจดั การเรยี นการสอนใหก้ ับผสู้ อนในภาคเรยี นต่อไป 5. วิธีดำเนนิ การวิจัย วิจยั เร่อื งแนวทางการจดั การเรยี นการสอน การแกป้ ัญหาการพบกลุ่มภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรค ติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19)ของนกั ศกึ ษา กศน.ตำบลบวั ทอง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนนวน 6 คน กลุม่ เป้าหมาย ประชากร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคร้งั น้ี ไดแ้ ก่ นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น จำนนวน 6 คน ทำการประเมนิ ถึงประสทิ ธภิ าพของการเรียนออนไลน์ กลมุ่ ตัวอยา่ ง ทีใ่ ชใ้ นการวิจยั ครัง้ น้ี นำมาจากกลุ่ม นกั ศกึ ษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จำนนวน 5 คน ท่ี อย่ใู น กศน.ตำบลบัวทอง

เครอื่ งมอื ที่ใช้ในการวจิ ยั - จดั การเรยี นการสอนผ่านระบบออนไลน์ ดว้ ย google form - การสง่ งานและทดสอบเก็บคะแนน ผ่านระบบ google form การเกบ็ รวบรวมข้อมลู ขัน้ ดำเนินงาน - ศึกษาปัญหาและอปุ สรรคการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน/การพบกลุม่ - ใช้ google form ในการแก้ปัญหาของนักศึกษากลุ่มเป้าหมาย - ข้นั เตรียมแนะนำวธิ ีการใชง้ าน google form นกั เรยี นโดย ครผู ู้สอนสร้าง ใบงาน แบบฝกึ หัด หรือ แบบประเมนิ ผล แบบทดสอบ ให้นักศึกษากลุ่มเป้าหมายเข้าใชง้ านโดยผา่ น QR code และทดลองทำใบงาน แบบฝึกหัด แบบประเมนิ ผล หรอื แบบทดผ่าน google form - ระดบั มาตรฐานการประเมนิ ผล แบ่งออกเปน็ 5 ระดับ โดยใชเ้ กณฑ์ น้ำหนักคะแนนการประเมนิ ค่าจัด อนั ดบั ความสำคญั ดงั น้ี 5 หมายถึงเหน็ ด้วยมากทส่ี ุด 4 หมายถึงเหน็ ด้วยมาก 3 หมายถึงเห็นด้วยปานกลาง 2 หมายถึงเห็นดว้ ยน้อย 1 หมายถงึ เห็นดว้ ยน้อยที่สดุ

การวเิ คราะหข์ อ้ มูล ผู้วิจัยดำเนินการวิเคราะห์ข้อมลู เพ่ือให้สอดคล้องกับวตั ถปุ ระสงคข์ องการวิจัยวิธที างสถิติดังน้ี 1.วิเคราะห์ร้อยละของประมาณ การส่งงานของนักศึกษา นักศกึ ษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น จำนวน 6 คน 2.ผูว้ ิจยั ไดใ้ ชว้ ิธกี ารทางสถติ ิ วเิ คราะห์ข้อมลู โดยการหาคา่ เฉล่ีย ค่าร้อยละ ผลการวิเคาะหข์ ้อมลุ ในการวิจัย ครง้ั นเ้ี ปน็ การวิจัยเพอื่ นำเอา google form เข้าชว่ ยจัดการแก้ปัญหาการจัดการเรยี นการสอน/การ พบกล่มุ ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19) ของนกั ศึกษา กศน.ตำบลบวั ทอง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จำนนวน 6 คน 6. ผลการวิจัย จากการศึกษาในครัง้ นี้ พบว่าในการวิจัย ครง้ั น้เี ปน็ การวจิ ัยเพอื่ นำเอา google form เข้าช่วยจัดการแก้ปญั หา การจัดการเรยี นการสอน/การพบกล่มุ ภายใต้สถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชื้อ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID– 19) ของนกั ศกึ ษา กศน.ตำบลบัวทอง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนนวน 6 คน แก้ปัญหาแก้ปัญหาการจัดการเรยี นการ สอน/การพบกล่มุ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคน่า 2019 (COVID–19) โดยใช้วธิ กี ารเรยี น การสอน การพบกลุ่ม สง่ งานผา่ นระบบออนไลน์ google form ไดว้ เิ คราะห์ ขอ้ มูลทางสถิติดังน้ี ตารางท่ี 1 ร้อยละของนกั ศกึ ษากลมุ่ เป้าหมาย ใบงานที่ ปรมิ าณ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ นักศกึ ษา นกั ศึกษาท่ี นักศกึ ษาที่สง่ นกั เรียนที่ ส่งงานตาม งานล่าช้า ไมส่ ง่ งาน กำหนด 1 6 6 100 - --- 2 6 6 100 - --- รวม 100 6 100 - --- คา่ เฉลีย่

ตารางที่ 2 ความพงึ พอใจของนักศึกษาต่อการเรยี นการสอน การพบกลุ่ม ส่งงานผา่ นระบบออนไลน์ รายการ มากทสี่ ดุ ระดบั ความพงึ พอใจ นอ้ ยทสี่ ุด 1. ความเข้าใจในการเรียนระบบออนไลน์ (5) (1) 6 มาก ปานกลาง นอ้ ย (4) (3) (2) - --- 2. ประหยดั เวลาในการเรยี น ลดขน้ั ตอน และ 6- - - - อปุ สรรค ในการเรยี น/ส่งงาน 3. ใชไ้ ด้เหมาะสมกบั วิชาท่ีเรียน 6- - - - 4. สามารถนำไปใชใ้ นวชิ าอื่น ๆ ได้ 6- - - - 5. สามารถมาเรยี นและส่งงานไดต้ รงตามเวลาที่ 6- - - - กำหนด 6. มคี วามตอ้ งการทีใ่ ชง้ าน Google form ในการสง่ 6- - - - งานและทดสอบเก็บคะแนน ต่อไป รวม 6 - - - - จำนวนผูต้ อบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ จำนวน 6 คน จากจำนวนนกั ศึกษากลุ่มเปา้ หมาย จำนวน 6 คน คิด เปน็ รอ้ ยละ 100 โดยมีนักศึกษา มคี วามพึงพอใจระดับมากทส่ี ุด จำนวน 5 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 100 7. สรปุ ผล อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ สรุปผล การวจิ ัยในคร้ังน้ีเป็นการวจิ ัยเกี่ยวกบั แนวทางการจดั การเรยี นการสอนผ่านระบบออนไลน์และ การแก้ปัญหา แก้ปญั หาการจดั การเรียนการสอน/การพบกลุ่มภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19) โดยใชว้ ธิ ีการส่งผา่ นระบยออนไลน์ google formและgoogle classroom ของนักศกึ ษากลุ่มเป้าหมาย ใช้ ระยะเวลา 1 ภาคเรยี น (ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 )เคร่ืองมือท่ีใชง้ านวิจยั ครัง้ นี้ผ้ทู ำวจิ ยั ได้สรา้ ง ขึน้ ได้แก่ แบบ ประเมนิ ผลความพงึ พอใจ ใบงาน เอกสารการเรียนการสอน ในห้องเรียนออนไลน์ โดยผ่าน google form และgoogle classroomการวิเคราะห์ ข้อมลู จะใชส้ ถติ ิท่ใี ช้วเิ คราะหป์ ริมาณการงานของนกั เรยี น คือค่าเฉล่ยี และ ร้อยละ ส่วนการ วิเคราะหข์ ้อมูลความพงึ พอใจ ใชส้ ถิติท่ีใช้วิเคราะห์ข้อมลู คือ ค่าเฉลี่ยร้อยละ

อภิปรายผล จากผลการวิจัยเร่อื งแนวทางการจัดการเรียนการสอน การแก้ปัญหาแก้ปัญหาการจดั การเรียนการสอน/การพบ กลุ่มภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) โดยวิธกี ารสง่ เอกสารการสอน แบบฝกึ หดั ใบงาน โดยวธิ กี ารสง่ ผ่านระบบหอ้ งเรียนออนไลน์ Google form/google classroom ผลการวจิ ยั พบวา่ นกั ศึกษามีการส่งงาน ตามเวลาทีก่ ำหนด แก้ปัญหาการจดั การเรยี นการสอน/การพบกลุ่มของนักศึกษา ภายใต้ สถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19) ได้ ข้อเสนอแนะ 1. ควรทำวิจยั เปรยี บเทียบผลสมั ฤทธท์ิ างเรยี นผ่านระบบออนไลน์ Google form 2. ผสู้ อนตอ้ งศึกษาขน้ั ตอนการจัดกิจกรรมเพ่อื พัฒนาการเรียนรกู้ ารใช้งาน Google form 3. ผสู้ อนควรมีส่ือทหี่ ลากหลายเพอ่ื กระต้นุ ผเู้ รียนให้ความความสนใจและตอบสนองตอบความแตกตา่ งระหว่าง บคุ คลได้ 8. บรรณานุกรม กิง่ กาญจน์ สริ สคุ นธ์ (2550). เกณฑ์การให้คะแนน กรงุ เทพฯ: สำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษาพิมพ์พนั ธ์ เตละคุปต์ และ พเยาว์ ยินดีสุข . (2548). ทกั ษะ 5C เพือ่ พัฒนาหน่วยการเรยี นรแู้ ละการจัดการการเรยี น การสอนบูรณาการ พมิ พค์ รั้งที่ 6 .กรุงเทพฯ:ศูนยห์ นงั สือจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย ภานวุ ฒั น์ เวท า และ สมบตั ิ ทา้ ยเรอื ค า (2012) การพัฒนาการจัดกรรม เรยี นการรตู้ ามแนวคดิ ห้องเรยี นออนไลนเ์ พ่ือ ส่งเสริมผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน การประชุมทางวชิ าการ “มหาวทิ ยาลัยมหาสารคามวิจยั ครัง้ ท่ี 12” สบื คน้ วันที่ 4 มถิ นุ ายน 2560 ยืน ภู่สวุ รรณ และ สมชาย น าประเสริฐชัย. (2546). ไอซีที เพ่ือการศึกษา. กรุงเทพฯ ซีเอ็ดยูเคช่ัน

ภาคผนวก

กจิ กรรมการพบกล่มุ แบบออนไลน์

8

แบบประเมินความพึงพอใจ การแกป้ ัญหาแก้ปญั หาการจัดการเรยี นการสอน/การพบกลุ่มภายใต้สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19) โดยใช้วธิ กี ารส่งผ่านระบบออนไลน์ google form และgoogle classroom คำชีแ้ จง เขียนเคร่ืองหมาย ในช่องท่ตี รงกับระดบั ความพึงพอใจของนกั เรยี น รายการ มากทสี่ ุด ระดับความพงึ พอใจ น้อยที่สุด (5) (1) 1. ความเขา้ ใจในการเรยี นระบบออนไลน์ มาก ปานกลาง น้อย 2. ประหยัดเวลาในการเรยี น ลดขนั้ ตอน และ (4) (3) (2) อปุ สรรค ในการเรยี น/สง่ งาน 3. ใช้ได้เหมาะสมกบั วชิ าท่เี รียน 4. สามารถนำไปใช้ในวิชาอนื่ ๆ ได้ 5. สามารถมาเรยี นและสง่ งานไดต้ รงตามเวลาที่ กำหนด 6. มีความต้องการท่ีใชง้ าน Google form ในการส่ง งานและทดสอบเกบ็ คะแนน ตอ่ ไป รวม