1ปฐมนิเทศ_merged

ชือ่ เรอ่ื ง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เวลาเรียนรวม 90ช่ัวโมง ชือ่ วิชา งานซอ่ มและบำรงุ รกั ษาเคร่อื งจกั รกล สอนครัง้ ที่ 1 ชื่อหน่วย ปฐมนเิ ทศ จำนวน 5 ช่ัวโมง ปฐมนิเทศ หวั ขอ้ เรือ่ ง ปฐมนเิ ทศ สาระสำคัญ การศึกษาวชิ า งานบำรุงรักษาเคร่ืองจกั รกลนนั้ ประกอบดว้ ยความสำคัญในการบำรงุ รกั ษา เครื่องจักรกล ยทุ ธวธิ ีในการบำรงุ รักษา การบำรุงรกั ษาแบบไมม่ แี บบแผน การบำรงุ รกั ษาแบบมแี ผน การ บำรงุ รักษาเซิงป้องกนั สาเหตกุ ารชำรดุ เสยี หายของเครอ่ื งจักรกล ระบบและวธิ กี ารหลอ่ ลื่น ขอ้ มลุ การบำรงุ รักษา การวางแผนเตรียมวสั ดุอปุ กรณ์ในการบำรุงรักษา การวางแผนบำรงุ รกั ษา การควบคุมงานบำรุงรักษาการ ประเมินผลการบำรงุ รักษา การบำรุงรักษาช้นิ ส่วนเคร่ืองจกั รกล สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) ความเขา้ ใจขอบเขตของ วชิ า งานซ่อมบำรงุ รักษาเคร่ืองจักรกล สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรียนรู้) สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฏี) 1. มคี วามเข้าใจขอบเขตของ วิชา งานบำรุงรักษาเคร่ืองจกั รกล 2. ทราบถึงมาตรฐานจุดเน้นและแนวทางปฏบิ ัตใิ นการเรียน วชิ า งานบำรุงรักษาเคร่ืองจกั รกล 3. มคี วามเขา้ ใจวิธีการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใน วิชา งานบำรงุ รักษาเครอ่ื งจกั รกล 4. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคท์ ่ผี สู้ อนสามารถ สังเกตเหน็ ได้ ในดา้ นความมีมนษุ ย์ สัมพันธ์ ความมีวนิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชือ่ ม่ันใน ตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฏ)ี 1. เข้าใจวิธกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ใน วิชา งานบำรงุ รักษาเครือ่ งจักรกล สมรรถนะทั่วไป (ปฏบิ ัต)ิ 1. ปฏิบตั ติ ามหลกั การทฤษฎี วชิ า งานบำรุงรักษาเครื่องจักรกล สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ปฏิบตั ิ) 1. พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ผู้สอนสามารถ สงั เกตเหน็ ได้ ในดา้ นความมีมนษุ ย์ สัมพนั ธ์ ความมวี ินัย ความรับผดิ ชอบ ความเชอื่ มนั่ ใน ตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญูกตเวที กจิ กรรมการเรียนการสอน 1. ครผู ู้สอนนำการอภิปรายถงึ ขอบข่ายของสาระการเรียนรู้ ในวิชา งานบำรงุ รักษาเคร่อื งจกั รกล 2. ครผู สู้ อนให้ความรู้แก่นกั ศึกษาเก่ยี วกับมาตรฐานการเรยี นรู้ จดุ เนน้ และแนวปฏบิ ตั ิในการเรยี นวชิ า งานบำรุงรักษาเคร่ืองจักรกล 3. ครผู ูส้ อนอธบิ ายถึงวิธกี ารวัดผลและแนวทาง การประเมินผลการเรียนรู้ ในวิชา งานบำรุงรกั ษาเครอื่ งจกั รกล 4. ครผู ูส้ อนใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี นจำนวน 50 ข้อ

ชอื่ เร่ือง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เวลาเรยี นรวม 90ชั่วโมง ชอ่ื วชิ า งานซอ่ มและบำรุงรักษาเครอื่ งจกั รกล สอนครงั้ ท่ี 1 ชื่อหน่วย ปฐมนิเทศ จำนวน 5 ชั่วโมง ปฐมนิเทศ สอื่ การสอน ๑. เอกสารประกอบการสอน ๒. เอกสารประกอบการเรยี น ๓. สือ่ นำเสนอ PowerPoint งานทีม่ อบหมาย/กิจกรรม แบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน 50 ข้อ การวัดและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรยี น 50 ขอ้ 2. สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครอ่ื งมอื วดั ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลังเรยี น 50 ข้อ 2. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (ดูตวั อย่างในภาคผนวก จ) โดยครผู ูส้ อนและนกั ศกึ ษารว่ มกันประเมนิ เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนไมม่ ีเกณฑผ์ า่ น ครผู ู้สอนจะเกบ็ คะแนนไว้เปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จาก การทดสอบหลังจากเรียนจบในปลายภาค 2. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขึน้ อยกู่ ับการ ประเมินตามสภาพจริง

ช่ือเรื่อง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เวลาเรยี นรวม 90ชั่วโมง ชอื่ วชิ า งานซ่อมและบำรุงรักษาเครื่องจักรกล สอนครั้งท่ี 1 ชือ่ หน่วย ปฐมนิเทศ จำนวน 5 ชั่วโมง ปฐมนิเทศ แบบทดสอบกอ่ นและหลงั เรียน จงเลือกคำตอบที่ถกู ต้องที่สุดเพยี งขอ้ เดียว 1. ทำไมต้องทำการบำรงุ รกั ษาเคร่ืองมอื เครอื่ งจักรกล ก. เน่ืองจากมีการแขง่ ขันทางด้านอุตสาหกรรม ข. ตอ้ งการผลกำไรสูงสดุ ค. ป้องกนั ไม่ใหเ้ คร่ืองจักรกลเกดิ ชำรุดเสยี หายกอ่ นเวลาอนั ควร ง. ลดคา่ ใช้จา่ ยในการซอ่ มแซมเคร่ืองมือเครอ่ื งจกั รกล 2. ขอ้ ใดให้ความหมายของการซอ่ มบำรงุ ไดถ้ กู ต้องทส่ี ุด ก. งานดูแลปอ้ งกันและรกั ษาเคร่ืองมอื เครือ่ งจักรกลใหอ้ ยใู่ นสภาพพรอ้ มใช้งาน ข. งานท่ีฝ่ายซอ่ มบำรุงมีหน้าท่รี ับผดิ ชอบ ค. งานที่ต้องถอดประกอบและเปลี่ยนช้ินส่วนเมอื่ เกิดการชำรุดเสียหายของเคร่อื งมอื เครื่องจักรกล ง. งานซ่อมแซมเลก็ ๆ น้อยๆ ไม่ว่าเครื่องมอื เครือ่ งจักรกลจะอยใู่ นสภาพใดกต็ าม 3. ข้อใดไมใ่ ช่การเส่ือมสภาพของเครื่องจกั รกล ก. นายดำใช้ความเร็วรอบสูงเกินกำหนดทำให้สายพานขาด ข. นายแดงเปิดเคร่ืองแลว้ ไฟฟ้าชอ๊ ต เนือ่ งจากไมไ่ ด้ใชง้ านมานาน ค. นายขาวใชง้ านเครื่องจกั รกลมาแล้ว 15 ปี จึงเกดิ การชำรุดเสียหาย ง. นายเขยี วเปลยี่ นถ่ายน้ำมันหลอ่ ล่ืนตามทค่ี ู่มือไดก้ ำหนดไว้ 4. เครื่องจักรกลหมดสภาพเกิดมาจากสาเหตุใด ก. เกดิ มาจากการใช้งานเกินกำลงั หรอื ภาระทจ่ี ะรับได้ ข. เกิดมาจากถกู ใช้งานมาเปน็ ระยะเวลายาวนาน ทำให้อปุ กรณช์ น้ิ สว่ นหมดอายกุ ารใช้งาน ค. เกิดมาจากการปฏิบัตงิ านท่ีขาดความรคู้ วามเขา้ ใจของผ้ปู ฏิบตั ิ ง. เกิดมาจากเคร่ืองจกั รกลไมค่ ่อยได้ใช้งานทำให้ตอ้ งทิ้งเคร่อื งจักรไว้เฉยๆ เป็นระยะเวลานาน 5. เครอ่ื งจกั รกลมีสภาพตกต่ำเกดิ มาจากสาเหตุใด ก. เกดิ มาจากการใชง้ านเกนิ กำลงั หรอื ภาระทจ่ี ะรับได้ ข. เกดิ มาจากถูกใช้งานมาเปน็ ระยะเวลายาวนาน ทำใหอ้ ปุ กรณช์ น้ิ สว่ นหมดอายกุ ารใช้งาน ค. เกิดมาจากการปฏิบตั ิงานที่ขาดความรูค้ วามเข้าใจของผปู้ ฏบิ ัติ ง. เกดิ มาจากเครือ่ งจักรกลไม่ค่อยไดใ้ ช้งานทำใหต้ ้องทงิ้ เครอื่ งจกั รกลไวเ้ ฉยๆ เป็นระยะเวลานาน 6. การผลิตแผ่นดสิ ก์ขนาด 3.5 น้วิ ใชก้ ระบวนการผลิตแบบใด ก. กระบวนการผลติ แบบต่อเนือ่ ง ข. กระบวนการผลติ แบบไมต่ อ่ เนื่อง ค. กระบวนการผลิตแบบซ้ำๆ ง. กระบวนการผลิตตามปรมิ าณ 7. เราสามารถศึกษาวธิ กี ารบำรุงรกั ษาเคร่อื งจกั รกลได้ตามข้อใด ก. สอบถามจากผู้ควบคมุ เครื่อง ข. สอบถามจากบริษทั ผผู้ ลิต ค. ศกึ ษาจากคู่มือการใช้งาน ง. ถกู ทกุ ขอ้

ชื่อเร่ือง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เวลาเรียนรวม 90ช่ัวโมง ช่ือวชิ า งานซอ่ มและบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งจักรกล สอนครั้งที่ 1 ชือ่ หน่วย ปฐมนเิ ทศ จำนวน 5 ชัว่ โมง ปฐมนิเทศ 8. การบำรุงรกั ษามีกช่ี นิด ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 9. การบำรุงรกั ษาแบบตรวจสอบ เป็นการบำรุงรกั ษาประเภทใด ก. การบำรุงรักษาแบบมีการวางแผน ข. การบำรุงรกั ษาแบบไมม่ กี ารวางแผน ค. การบำรงุ รักษาทัง้ แบบมีแผนและไม่มแี ผน ง. การบำรงุ รักษาแบบแก้ไข 10. การบำรุงรกั ษาชนดิ ใด ท่ีนำมาใช้ในโรงงานมากทส่ี ดุ ก. การบำรุงรักษาแบบแก้ไข ข. การบำรงุ รักษาเพอ่ื ซ่อมแซม ค. การบำรงุ รักษาแบบตรวจสอบ ง. การบำรงุ รักษาเชงิ ป้องกนั 11.การบำรงุ รกั ษาแบบไมม่ แี ผนสามารถแบง่ ไดเ้ ป็นก่ีชนิด ก. 2 ข. 3 ค. 4 ค. 5 12.เมือ่ เครอ่ื งมือเครื่องจกั รกลเกิดการขดั ข้องอย่างกะทนั หัน เราจะเรยี กสถานการณ์นตี้ ามขอ้ ใด ก. Overhaul ข. Breakdown ค. Breakdown Maintenance ง. Maintenance 13.ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของการบำรุงรักษาแบบแก้ไข ก. ทำให้เครื่องจักรกลสามารถทำงานไดต้ ามปกติ ข. สามารถคิดหาวธิ ปี อ้ งกันไมใ่ หเ้ กดิ เหตุขัดข้องขึ้นไดอ้ ีกหรอื เกิดนอ้ ยที่สุด ค. สามารถวิเคราะหส์ าเหตุการขัดขอ้ งและปรบั ปรุงวธิ ีการทำงานให้ดยี ิ่งขน้ึ ง. ได้ช้ินส่วนใหมเ่ ปล่ยี นเขา้ แทนท่ชี น้ิ สว่ นเกา่ 14.ข้อดขี องการบำรงุ รกั ษาแบบแกไ้ ข คือข้อใด ก. สามารถทำงานไดท้ ันตามเวลา ข. พนักงานได้มีเวลาพักผ่อน ค. ชนิ้ ส่วนทุกช้นิ ใช้งานไดเ้ ตม็ ทตี่ ลอดอายุการใชง้ าน ง. สามารถวดั ความสามารถของพนกั งานในการแกไ้ ขเหตุขัดขอ้ ง 15.ข้อใดไม่ใช่ขอ้ เสียของการบำรงุ รกั ษาแบบแก้ไข ก. เสียค่าใช้จา่ ยสงู ในการบำรุงรกั ษา ข. ช้ินส่วนทกุ ช้ินใช้งานได้ตลอดอายกุ ารใชง้ าน ค. ต้องเรง่ รีบทำการบำรงุ รักษาอาจส่งผลใหช้ ิน้ งานขาดคณุ ภาพ ง. ไมส่ ามารถกำหนดระยะเวลาแลว้ เสรจ็ ไดช้ ัดเจน 16.การตรวจสอบความถูกต้องในการทำงานของสภาพเครื่องจักรกลหรืออุปกรณ์ต่างๆ เปน็ การตรวจสอบตามข้อใด ก. Function Check ข. Condition Check ค. Machine Check ง. Inspection Check

ชอ่ื เรอื่ ง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เวลาเรียนรวม 90ช่ัวโมง ชื่อวชิ า งานซ่อมและบำรุงรักษาเครอ่ื งจักรกล สอนคร้ังท่ี 1 ชอ่ื หนว่ ย ปฐมนเิ ทศ จำนวน 5 ชวั่ โมง ปฐมนเิ ทศ 17.ข้อใดเปน็ ข้อดีของการบำรงุ รกั ษาแบบตรวจสอบ ก. การตรวจสอบจะกระทำไดบ้ รเิ วณท่ีสงั เกตเหน็ ได้เท่าน้นั ข. ใช้พนักงานที่มคี วามรูเ้ พื่อวิเคราะห์สาเหตุความเสียหาย ค. เสียคา่ ใช้จ่ายสูงเพยี งเพอื่ ใหร้ ู้สภาพของเครอื่ งจักรกล ง. สามารถกำหนดบรเิ วณตรวจสอบได้แนน่ อน 18.ข้อใดไมใ่ ช่วัตถุประสงคข์ องการบำรุงรกั ษาเชงิ ปอ้ งกนั ก. เพือ่ ตรวจสอบสภาพของเครือ่ งมอื เครอ่ื งจักรกลให้ทราบถึงสภาพท่ีผดิ ปกติ ข. เพ่ือยดื อายุการใชง้ านของเครอื่ งมอื เครื่องจกั รกลไม่ให้เส่อื มสภาพก่อนเวลาอนั ควร ค. ให้พนกั งานมคี วามตระหนักถึงการใชเ้ ครอ่ื งมอื เครอ่ื งจักรกล ง. ลดคา่ ใช้จ่ายในการบำรุงรักษาหลังเกิดเหตุขัดข้อง 19.ข้อเสียของการบำรงุ รักษาเชงิ ป้องกันตรงกับข้อใด ก. ข้อมูลที่ไดเ้ ม่ือเทียบกับทางปฏบิ ัติอาจเปน็ ขอ้ มลู ท่ไี ม่ถกู ตอ้ งตามความเป็นจริง ข. สามารถกำหนดงานท่ีตอ้ งทำการบำรุงรักษาได้ลว่ งหน้า ค. มแี ผนการทำงานทเี่ ป็นมาตรฐานของโรงงาน ง. ลดเวลาการหยุดเครื่องจกั รกลอย่างกะทันหนั 20. การพิจารณาถึงความสำเร็จของการบำรงุ รักษาเชิงป้องกันตรงกบั ข้อใด ก. งานบำรงุ หลงั เกดิ เหตขุ ดั ขอ้ งลดจำนวนลง ข. ยืดอายุการใช้งานของเคร่อื งจกั รกลหรือช้ินส่วนที่เก่ียวขอ้ ง ค. ยืดเวลาระหวา่ งการบำรุงรกั ษาในแตล่ ะครั้ง ง. ถูกทุกขอ้ 21.การบำรุงรกั ษาเชิงปอ้ งกันแบ่งเปน็ ชนิดใหญๆ่ ไดก้ ่ชี นดิ ก. 2 ข. 3 ค. 4 ง. 5 22.ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งเกย่ี วกบั การบำรุงรกั ษาทที่ ำเป็นประจำ ก. เปน็ การบำรุงรักษาที่ทุกคนมสี ่วนร่วมตอ้ งทำทกุ วัน ข. เป็นการบำรงุ รกั ษา ท่มี กี ารดำเนนิ การอยูอ่ ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง โดยมกี ารวางแผนไว้ล่วงหน้า ค. เป็นการบำรงุ รักษาที่ต้องมีการบนั ทึกและรายงานทุกครง้ั ง. ถูกทกุ ข้อ 23.ผู้ท่ีมหี น้าทร่ี ับผดิ ชอบโดยตรงในการบำรงุ รักษาประจำวนั คือข้อใด ก. หัวหน้าฝา่ ยซอ่ มบำรงุ ข. ชา่ งซ่อมบำรงุ ค. ทกุ คนในหน่วยงานซอ่ มบำรุง ง. พนักงานปฏิบัติการ 24.ขอ้ ใดไม่ใช่การบำรุงรักษาประจำช่วงเวลา ก. การปรับแตง่ ข. การหลอ่ ล่ืน ค. การทำความสะอาด ง. การแก้ไขเลก็ ๆ นอ้ ยๆ

ช่ือเร่อื ง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เวลาเรยี นรวม 90ชั่วโมง ชอ่ื วิชา งานซอ่ มและบำรงุ รักษาเคร่ืองจักรกล สอนครงั้ ที่ 1 ชื่อหนว่ ย ปฐมนิเทศ จำนวน 5 ชวั่ โมง ปฐมนเิ ทศ 25.ผู้ทมี่ ีหน้าที่รับผิดชอบการบำรุงรกั ษาประจำชว่ งเวลาคอื ข้อใด ก. ฝา่ ยซ่อมบำรงุ ข. พนกั งานปฏิบัติการ ค. ฝา่ ยซ่อมบำรุงและพนักงานปฏบิ ตั กิ าร ง. ทกุ คนในหน่วยงาน 26.การพจิ ารณาความเสียหาย สามารถพิจารณาไดก้ ่ีขั้นตอนตามข้อใด ก. 4 ข. 5 ค. 6 ง. 7 27.การเสอื่ มสภาพของเคร่ืองจักรกลมีลักษณะตรงกบั ข้อใด ก. เคร่อื งจกั รกลมอี ายุการใช้งานท่ยี าวนานจนทำให้เกิดการเสอ่ื มสภาพ ข. เครอ่ื งจกั รกลเกิดการขดั ข้องหรือชำรดุ เสยี หายอย่างกะทันหันทำใหเ้ กิดการเสื่อมสภาพ ค. มกี ารดัดแปลงเครอ่ื งจกั รกลเพ่อื ให้มคี วามสามารถเพิม่ ขึ้นทำใหเ้ กดิ การเสือ่ มสภาพ ง. ถกู ทกุ ขอ้ 28.การซอ่ มเคร่อื งจักรกลทำไดก้ ข่ี ัน้ ตอน ก. 3 ข. 4 ค. 5 ง. 6 29.การรายงานความเสียหายจะรายงานโดยฝา่ ยใด ก. พนกั งานปฏบิ ัติการ ข. หัวหน้าฝา่ ยผลติ ค. หัวหนา้ ฝ่ายซอ่ มบำรุง ง. ผจู้ ัดการฝ่าย 30. การรายงานความเสยี หายจะกระทำโดยวธิ ตี ามข้อใด ก. รายงานโดยคำพูดเพอื่ ให้เกิดความรวดเร็ว ข. รายงานโดยประกาศให้ทราบ ค. รายงานโดยการเรยี กประชุม ง. รายงานโดยใช้ใบส่ังซอ่ ม 31.ทำไมจึงต้องมีการหลอ่ ลื่น ก. เพื่อป้องกนั การสกึ หรอของช้ินส่วนต่างๆ ข. เพื่อลดความฝดื ของชิน้ สว่ นทม่ี ีการเคล่ือนที่ ค. เพือ่ ยืดอายุการใชง้ านของชนิ้ ส่วนที่มีการเคล่ือนที่ ง. ถูกทกุ ข้อ 32.ขอ้ ใดไมใ่ ช่หนา้ ท่ขี องสารหลอ่ ลนื่ ก. ชว่ ยใหช้ นิ้ สว่ นต่างๆ มีสภาพดีขน้ึ ข. ช่วยระบายความรอ้ น ค. ชว่ ยชะลา้ งสงิ่ ปนเปอ้ื นและปอ้ งกันสิง่ ปลอมปน ง. ปกปอ้ งชน้ิ งานไมใ่ หเ้ กดิ การกดั กรอ่ นจากสนมิ เหล็ก 33.การพิจารณาบรเิ วณจุดท่ีต้องทำการหล่อล่ืน จะพิจารณาตามข้อใด ก. ชิ้นส่วนใหม่ ข. ชนิ้ ส่วนเกา่ ค. ช้นิ สว่ นท่ีมีการเคล่ือนท่ี ง. ชิ้นส่วนทส่ี กึ หรอ 34.นำ้ มนั หล่อลน่ื เคร่อื งจักรกลมีอย่กู ช่ี นดิ ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4

ช่อื เร่อื ง แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1 เวลาเรยี นรวม 90ช่ัวโมง ช่ือวิชา งานซ่อมและบำรุงรกั ษาเครือ่ งจักรกล สอนครง้ั ท่ี 1 ช่ือหนว่ ย ปฐมนเิ ทศ จำนวน 5 ชว่ั โมง ปฐมนิเทศ 35.ขอ้ ใดเปน็ องค์ประกอบของน้ำมนั หลอ่ ลน่ื ก. น้ำมันพชื และนำ้ มนั สตั ว์ ข. น้ำมนั แร่และน้ำมนั สังเคราะห์ ค. น้ำมนั หล่อลื่นพนื้ ฐานและสารเพิ่มคุณภาพ ง. นำ้ มันหลอ่ ลนื่ และจาระบี 36.ข้อใดไมใ่ ชก่ ารรวบรวมข้อมูลเพ่อื การบำรงุ รักษา ก. การรวบรวมข้อมูลด้านกระบวนการ ข. การรวบรวมขอ้ มลู โครงสรา้ งของเครอื่ งจกั รกล ค. การรวบรวมขอ้ มูลด้านการจัดการ ง. การรวบรวมข้อมลู ดา้ นเทคนิค 37.การสรุปผลข้อมูลการบำรงุ รักษามีประโยชน์อยา่ งไร ก. เปน็ การรายงานใหผ้ ูบ้ ริหารทราบถึงวธิ กี ารบำรงุ รกั ษา ข. เปน็ การรวบรวมสะสมผลงานเพอื่ การเลอื่ นตำแหน่ง ค. เพ่อื เก็บรวบรวมผลของการบำรงุ รกั ษาทผ่ี ่านมา ง. เพ่ือใหท้ ราบถึงแนวทางสำหรับการดำเนินการในขนั้ ตอ่ ไป 38.เอกสารการบำรุงรักษาทพ่ี บเหน็ โดยทั่วไปไดแ้ กข่ ้อใด ก. เอกสารแผนงานการบำรุงรกั ษา ข. ตารางการบำรุงรักษาประจำเคร่ือง ค. ตารางการปฏบิ ตั ิงานบำรงุ รกั ษา ง. ถกู ทกุ ข้อ 39.เอกสารใดที่ฝา่ ยซอ่ มบำรงุ ควรจดั ทำเพอื่ ให้ทราบระยะเวลาในการบำรุงรักษา ก. ตารางการบำรุงรักษาตามระยะเวลา ข. ตารางปฏิบัตงิ านประจำวัน ค. ตารางมอบหมายงานการบำรงุ รักษา ง. ตารางการบำรงุ รักษาประจำเครอ่ื ง 40. ฝ่ายซอ่ มบำรุงควรมีการจัดทำเอกสารใดเพมิ่ เตมิ โดยสรา้ งเปน็ แบบฟอรม์ ขึน้ มาเองเพอื่ รวบรวมและวิเคราะห์ ขอ้ มลู ก. ตารางการหล่อล่นื ข. ตารางการใชเ้ ครือ่ งจกั รกล ค. ถูกทง้ั ข้อ ก.และ ข. ง. ไม่มีข้อใดถูก 41.ข้อใดให้ความหมายของเครื่องมือสำหรับการบำรงุ รกั ษาไดถ้ ูกต้อง ก. สง่ิ ทชี่ ว่ ยในการทำงานซอ่ มบำรงุ รักษาของฝา่ ยซ่อมบำรุง ข. สง่ิ ที่ชว่ ยปฏบิ ัติงานบำรงุ รักษาได้รวดเร็ว และลดข้อผดิ พลาดจากการทำงาน ค. สง่ิ อำนวยความสะดวกในการบำรงุ รักษาในแต่ละครงั้ ง. สิ่งท่ฝี า่ ยซ่อมบำรุงสรา้ งขน้ึ เพื่อใช้สำหรบั งานบำรุงรกั ษาโดยเฉพาะ 42.สงิ่ ทค่ี วรคำนงึ ในการสรา้ งเครือ่ งมือสำหรับการบำรุงรกั ษาคือข้อใด ก. นำส่ิงทีม่ ีอยู่แลว้ ประยกุ ต์ใช้เพอื่ สร้างเป็นเครอื่ งมือสำหรับการบำรงุ รกั ษา ข. สรา้ งเครอ่ื งมอื ทม่ี ีคุณภาพขึน้ มาใช้ใหม่ ค. นำเครื่องมอื จากหน่วยงานอนื่ เข้ามาใชแ้ ละให้การอบรมพนักงาน ง. ถูกทุกขอ้

ชอ่ื เรื่อง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เวลาเรียนรวม 90ช่ัวโมง ช่อื วิชา งานซ่อมและบำรุงรกั ษาเครอ่ื งจักรกล สอนคร้ังท่ี 1 ชอ่ื หน่วย ปฐมนเิ ทศ จำนวน 5 ชัว่ โมง ปฐมนเิ ทศ 43.จดุ มงุ่ หมายท่ีแท้จรงิ ของการวางแผนการบำรงุ รักษาตรงกบั ขอ้ ใด ก. เพ่ือการจดั ระบบการใช้ทรพั ยากรการบำรงุ รกั ษาไว้ลว่ งหน้า ข. เพือ่ ใหม้ คี วามเข้าใจหลักการใช้งานและบำรุงรักษาเคร่อื งจักรกล คุณลกั ษณะและขอ้ กำหนด ค. เพอ่ื ใหส้ ามารถวางแผนงานและดำเนินงานบำรุงรกั ษาเครอ่ื งจกั รกลตามข้อกำหนด ง. ถูกทกุ ข้อ 44.นโยบายการบำรุงรักษาจะถกู กำหนดข้นึ จากฝา่ ยใด ก. ฝ่ายบำรงุ รักษา ข. ฝ่ายบริหาร ค. ฝา่ ยปฏบิ ัติการ ง. ทุกฝ่าย 45.การควบคมุ งานบำรงุ รกั ษาสามารถทำได้ตามข้อใด ก. การใช้ตวั เลขเป็นตวั ควบคมุ ข. การใชก้ ราฟแสดงผลเพ่อื ควบคุม ค. การใชอ้ ตั ราสว่ นมาควบคุม ง. ถกู ทกุ ขอ้ 46.ค่าตัวเลข ข้อใดตอ่ ไปนแี้ สดงว่าพนักงาน 1 คนปฏิบัติงานไดด้ ีขน้ึ มากที่สุด ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 47.ขอ้ ใดคือเทคนิคการประเมนิ ผลการบำรงุ รักษาทีน่ ยิ มใช้มาก ก. การสังเกต ข. การใชแ้ บบสอบถาม ค. การรายงาน ง. ถกู ทกุ ข้อ 48.ขอ้ ใดเป็นงานที่ตรงวัตถุประสงคข์ องงานบำรุงรกั ษา ก. งานติดตงั้ เครือ่ งจกั รกล ข. งานเคลื่อนย้าย ค. งานซ่อมแซมอาคาร ง. การดดั แปลง 49.ข้อใดแสดงแนวทางการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพการบำรุงรกั ษา ก. การใช้วงจร PDCA ข. การแสดงปรมิ าณร้อยละ ค. การแสดงคา่ ใชจ้ ่าย ง. ถูกทกุ ข้อ 50. ประสิทธิภาพโดยรวมของเครอ่ื งจักรกลจะพิจารณาตามขอ้ ใดตอ่ ไปน้ี ก. เคร่ืองจักรกลจะตอ้ งมสี ภาพพร้อมใช้งานอย่ตู ลอดเวลา ข. ผลิตภัณฑท์ ี่ผลิตออกมาจากเคร่อื งจกั รกลทุกเครือ่ งจะต้องมคี ุณภาพไมม่ ีของเสียมากเกนิ ไป ค. เคร่อื งจกั รกลทุกเครื่องจะต้องมีความปลอดภยั ไม่กอ่ ให้เกิดอุบัตเิ หตุขณะปฏบิ ัติงาน ง. ถกู ทุกขอ้