Aniversario para prensa

TRANSFORMANDO VIDAS CON EDUCACIÓN



Indice INEA 38 años .......1 Modelo pedagógico .......2 INEA y la tecnología .......3 Estructura nacional .......4 Población de 15 años o más en .......5 rezago educativo por entidad . Información y premios.......6 Datos a resaltar .......7

INEA 38 AÑOS Con un promedio de atención de 900 mil alumnos del sistema formal escolarizado. personas al mes y una estructura confor- En ese año México tenía 70 millones 140 mada por más de 100 mil espacios donde mil 858 habitantes, de los cuales 16.6 de acudir a tomar asesorías de alfabetiza- cada 100 se encontraban en condición de ción, primaria y secundaria, el Instituto analfabetismo. Nacional para la Educación de los Adul- tos cumple 38 años. El INEA se fundó como un organismo descentralizado de la Administración Creado por decreto presidencial el 31 de Pública Federal, con carácter y patrimo- agosto de 1981 con el objetivo de nio propios para  administrar recursos disminuir el rezago educativo, actual- materiales y humanos, al servicio de la mente el INEA cuenta con un modelo educación pública para adultos. pedagógico conformado con base en las experiencias y necesidades educativas Desde su creación ha conservado los de las personas de 15 años en adelante objetivos de promover la investigación con el propósito de que los conocimien- de campo de la educación para adultos, tos que adquieran se apliquen de capacitar al personal requerido para la manera inmediata. prestación de servicios destinados a los adultos, elaborar materiales didácticos, En 1981, tras su puesta en marcha, los acreditar los estudios de primaria y especialistas en educación para jóvenes y secundaria y coordinar sus actividades adultos se dieron a la tarea de crear los con otras instituciones para así otorgar contenidos de educación básica diseña- sus servicios a distintos sectores de la dos para la población objetivo, ya que población. hasta entonces se impartían clases noc- turnas en escuelas públicas con libros y También ha ido modificando y ampli- cuadernos de trabajo delineados para ando sus programas con la finalidad de dar un mejor servicio accesible y edu- cación básica de calidad a personas jóvenes y adultas que no han tenido la oportunidad de estudiar o concluir con sus estudios, para que puedan elevar su calidad de vida, incrementar sus capacid- ades y, sobre todo, contribuyan a la con- strucción de un mejor país. 1

Modelo Pedagógico Tras el desarrollo de diversos modelos promoción del aprendizaje de la lectura y la escritura en lengua indígena y del pedagógicos que respondieran a las ca- español como segunda lengua. racterísticas de la población objetivo del Instituto, en 2005 el INEA generaliza en • Primaria 10-14 para población en estos todo el país su Modelo Educación para la rangos de edad, que por sus condiciones Vida y el Trabajo (MEVyT) con el propósito de extraedad no puede incorporarse a de ofrecer a los usuarios una educación la educación escolarizada. básica acorde a sus necesidades, que les sirva para desarrollarse en distintos ám- • Atención para adultos mayores. bitos de su vida cotidiana. • Atención a personas ciegas y débiles Hoy en día este modelo se actualiza de visuales. manera constante para responder a los intereses y necesidades de un sector Para brindar sus servicios educativos a numeroso y diverso de la población, inte- través del MEVyT, el INEA ha ido evolucio- grado por jóvenes, adultos, adultos ma- nando y con el respaldo de los tres ódenes yores; hombres, mujeres; trabajadores, de gobierno, alianzas con la iniciativa desempleados, madres y padres de privada, instituciones educativas y orga- familia, jóvenes embarazadas que dese- nizaciones de la sociedad civil, así como an continuar estudiando, entre otros. la buena voluntad de miembros de la sociedad, el Instituto se ha reforzado con El MEVyT articula la alfabetización con la más de 100 mil 500 espacios educativos a educación primaria y la educación donde puede acudir la población que secundaria, con una oferta educativa desea contar con su educación básica. En amplia y diversificada para responder a su primer año de funcionamiento INEA las necesidades de los diversos grupos contó con sólo dos espacios educativos que constituyen la población objetivo. denominados Punto de Encuentro, que Con este fin, actualmente existen cinco para 1988 sumaban 65. vertientes para atender a las personas: • Hispanohablante para población de 15 a 59 años de edad. • Indígena Bilingüe para población que habla alguna lengua indígena, con la 2

INEA y la tecnología Su estructura actual le permite contar 3.- Una sala de audiovisuales que cuenta con pantalla y material en discos com- con: pactos o USB para que el educando refuerce sus conocimientos a través de Círculo de Estudio: Que es el patio o la videos, documentales y material de una sala de una casa, una bodega, es decir un amplia biblioteca digital. lugar en donde se puedan reunir para estudiar y aprender, apoyados por un También se cuenta con Plazas Comuni- asesor educativo solidario, en un horario tarias Móviles, donde la tecnología per- conveniente para todos, con apoyo de mite contar con un vehículo motor con libros del MEVyT impresos. cabida para 10 equipos de cómputo y Actualmente existen 89 mil 128 lugares antena para recepción de Internet, de este tipo. mismas que se desplazan a los lugares de difícil acceso donde no hay servicios Punto de Encuentro: Es un lugar donde del Institito. se brindan otros servicios integrales para A nivel nacional se cuenta con 2 mil 612 la comunidad como talleres de oficios, plazas. cultura o gastronomía, entre otros, y en el cual el INEA cuenta con un salón o lugar Todos estos avances tecnológicos están físico estable a donde acuden las perso- interconectados por el Sistema Automa- nas que desean concluir sus estudios tizado de Seguimiento y Acreditación básicos. (SASA), que es el programa informático El Instituto cuenta con 8 mil 767 Puntos que permite al INEA eficientar sus pro- de Encuentro cesos y contar con la información de los usuarios en cualquier parte del país. Plaza Comunitaria: Es un espacio de mayor dimensión planeado para brindar los servicios educativos del Instituto, ya que se conforma por tres aulas: 1.- Salón con pizarrón y pupitres donde se estudia con el MEVyT impreso; 2.- Otra aula donde se cuenta con mínimo 10 equipos de cómputo conec-tados a Internet que permiten que el usiario estudie educa-ción básica al tiempo que reduce la brecha tecnológica ya que el modelo educa- tivo se encuentra de manera digital; y finalmente, 3

Estructura nacional Durante los primeros años de operación se enfoca en la realización de cursos y talleres de actualización a su personal el Instituto contaba con una represen- para llegar con una mejor oferta educa- tación en cada estado del país, actual- tiva a más gente. mente cubre el 98% de los más de 2 mil 500 municipios, con una estructura que A lo largo de su historia el INEA ha certi- pasó de 310 Coordinaciones de Zona a ficado estudios de educación básica a 14 463, que se ubican en lugares estratégi- millones 196 mil 333 personas jóvenes y cos que les permitan atender a uno o adultas a través de su modelo educativo varios municipios, con lo que ahora y de las diversas estrategias de certifi- brinda sus servicios educativos a lo largo cación generadas en sus 38 años. y ancho del territorio nacional. En 1981, el INEA apoyó el aprendizaje de la La atención en el territorio nacional la lectura y escritura de 54 mil 315 personas. lleva a cabo en coordinación con 26 Insti- Mientras que, en materia de certificación, tutos Estatales de Educación para Adul- fue hasta el año 1983 que entregó los tos (IEEA) y seis Delegaciones. primeros 13 mil 527 documentos oficiales de primaria y 13 mil 366 correspondientes Asimismo, desde los años 90 ha dirigido a secundaria. sus servicios más allá de la frontera norte, para dar a los connacionales que residen Desde su año de creación a julio de 2019, en Estados Unidos, los mismos servicios el INEA ha certificado estudios de edu- que ofrece en México, y que han sido cación básica de 14 millones 196 mil 333 bien recibidos ya que cuenta con el res- personas jóvenes y adultas, a través del paldo de diversas organizaciones de MEVyT y sus diversas vertientes, así como mexicanos, de condados e instituciones de las estrategias de certificación ge- educativas de ese país, lo que le ha per- neradas a lo largo de su historia. mitido establecer 250 Plazas Comunita- rias en 33 ciudades con el respaldo de 43 Consulados de México en esa nación. En el año 2001 se instaló la primera plaza en el centro correccional de Cibola, en Nuevo México. Asimismo, en el ámbito internacional, el INEA también ofrece sus servicios a los refugiados y beneficiarios de protección complementaria. En el marco de su 38 aniversario el Insti- tuto no pierde el objetivo y, directamente 4

POBLACIÓN DE 15 AÑOS O MÁS EN REZAGO EDUCATIVO POR ENTIDAD Mexicali BAJA CALIFORNIA SONORA Hermosillo CHIHUAHUA Chihuahua COHAUILA BAJA CALIFORNIA SUR Fuente: Encuesta Intercensal 2015, INEGI. SINALOA Estadísticas del Sistema Educativo Nacional Monterrey ciclo 2014-2015, SEP. DURANGO NUEVOSaltillo * Periodo de referencia de la encuesta intercensal La Paz Culiacán LEÓN es el 15 de marzo de 2015. Victoria de ZACTECAS Durango Zacatecas SAN Ciudad Victoria NAYARIT LUÍS AGUAS- POTOSÍ TAMAULIPAS Tepic CALIENTES San Luís Aguascalientes Potosí Guadalajara Guanajuato QUERÉTARO JALISCO GUANAJUATO S. de HIDALGO Querétaro Mérida Colima Morelia Pachuca YUCATÁN COLIMAMICHOACÁN MEXICOde Soto TLAXCALAToluca deMÉX. Xalapa de Lerdo DF Enriquez Tlaxcala S. Fco. de Xicohténcati de Campeche Cuernavaca VERACRUZPuebla de MORELOS Zaragoza PUEBLA QUINTANA ROO Chilpancingo TABASCO CAMPECHE de los Bravo Chetumal Villahermosa GUERRERO Oaxaca de Tuxtla Juárez de Gutiérrez OAXACA CHIAPAS Entidad y Municipio Población de Analfabetas % Sin primaria % Sin secundaria % Rezago total % 15 años y más terminada terminada República Mexicana 30,331,250 35.0 01 Aguascalientes 86,692,424 4,749,057 5.5 9,468,448 10.9 16,113,745 18.6 271,496 29.5 02 Baja California 922,260 23,901 2.6 85,569 9.3 162,026 17.6 715,534 29.6 03 Baja California Sur 47,377 2.0 8.5 462,554 19.1 150,438 28.8 04 Campeche 2,426,598 12,985 2.5 205,603 9.0 90,391 17.3 228,354 34.9 05 Coahuila 522,043 6.6 47,062 11.9 107,230 16.4 590,925 27.8 06 Colima 654,054 43,494 2.0 77,630 7.5 18.3 173,444 33.2 07 Chiapas 41,872 3.9 160,169 11.3 388,884 18.0 52.2 08 Chihuahua 2,126,205 20,305 14.8 58,957 94,182 20.7 1,818,443 32.1 09 Distrito Federal 523,309 515,684 2.6 581,981 16.7 19.7 817,837 20.4 10 Durango 66,495 1.5 9.8 720,778 13.8 34.1 11 Guanajuato 3,474,961 105,155 3.2 249,186 5.1 502,156 19.6 1,453,204 41.0 12 Guerrero 2,554,606 39,029 6.3 363,110 11.3 984,939 22.0 421,186 47.0 13 Hidalgo 7,128,836 264,091 13.6 139,887 12.7 242,270 19.9 35.5 14 Jalisco 332,089 8.2 529,369 13.5 915,654 17.6 1,709,114 35.5 15 México 1,237,512 168,002 3.5 328,823 9.7 485,282 20.7 1,146,194 29.6 16 Michoacán 4,159,525 199,398 3.3 198,625 11.3 360,871 17.9 727,498 48.1 17 Morelos 2,439,412 396,536 8.3 640,454 8.4 1,171,859 22.9 32.2 18 Nayarit 2,049,589 269,310 5.0 995,695 16.9 2,130,002 17.1 2,011,711 33.9 19 Nuevo León 5,657,534 69,908 5.0 551,466 10.1 746,730 16.4 3,522,233 24.0 20 Oaxaca 11,882,755 42,524 1.6 142,192 12.5 241,430 15.7 1,567,506 49.5 21 Puebla 3,254,687 61,574 13.3 105,359 6.7 138,208 20.9 43.2 22 Querétaro 1,410,802 371,944 8.3 253,573 15.3 595,485 22.0 453,530 31.2 23 Quintana Roo 844,407 361,847 4.5 427,408 12.9 584,887 18.3 286,091 28.0 24 San Luis Potosí 3,786,162 66,720 3.9 561,233 8.4 956,984 14.7 910,632 36.4 25 Sinaloa 2,794,973 42,209 6.3 123,983 9.4 268,546 17.6 1,384,239 34.1 26 Sonora 4,350,813 121,959 4.2 102,500 12.5 160,798 17.3 1,880,064 26.8 27 Tabasco 1,470,991 90,171 2.2 242,993 12.6 342,542 15.7 459,249 32.6 28 Tamaulipas 1,090,216 44,905 5.4 273,718 8.9 374,534 15.4 305,507 31.8 29 Tlaxcala 1,941,965 91,777 3.0 183,818 11.8 18.5 707,494 32.2 30 Veracruz 2,169,167 75,127 3.9 202,902 10.3 325,511 19.7 738,423 44.5 31 Yucatán 2,070,267 35,860 9.4 256,503 8.6 263,807 19.6 554,234 38.4 32 Zacatecas 1,713,350 562,781 7.4 78,205 15.5 462,576 17.3 558,486 38.9 2,500,369 115,216 4.4 922,382 13.7 178,666 19.6 794,206 48,812 212,651 14.9 1,166,779 292,731 908,171 165,442 268,901 2,651,942 5,960,115 218,283 596,768 1,554,283 432,537 1,112,487 5

Información y premios Para mayor información se puede con- cen, esto debido a la tecnología que sultar la página implementa en las Plazas Comunitarias. www.gob.mx/inea, llamar al número gra- tuito 800 0060 300, enviar mensaje por • 2008: el INEA obtuvo el Reconocimiento Whatsapp al número 55 60 86 49 22 o a la Mejora de la Gestión que la Secretaría contactar a nuestras redes sociales: de Educación Pública (SEP) le otorgó por la innovación tecnológica aplicada a los En @ineanacional educandos que buscan concluir nivel En @INEAmx educativo mediante el Sistema Automa- En como INEA Nacional tizado de Seguimiento y Acreditación (SASA) en Línea. Premios del INEA: • 2010: Por parte de la Presidencia recibe • 1986: La Organización de las Naciones el reconocimiento al “Mejor Portal Edu- Unidas para la Educación, la Ciencia y la cativo” por las facilidades de consulta y Cultura (UNESCO) otorgó al Instituto la uso a sus usuarios en su página web. medalla “Un millón de mexicanos alfa- betizados” y la Mención de Honor del • 2011: La Organización de las Naciones premio Nadezhda K. Krups Kaya, el cual Unidas para la Educación, la Ciencia y la se otorga a proyectos dedicados a la alfa- Cultura (UNESCO), otorgó al INEA el betización. Premio Rey Sejong, por los programas de alfabetización bilingüe que ofrece a • 1988: La Asociación Mexicana de Perio- través del Modelo de Educación para la dismo de Radio y Televisión (AMPRYT) Vida y el Trabajo Indígena Bilingüe (MIB). reconoce al INEA con el premio Calen- dario Azteca de Oro por las series de tele- • 2015: Mención Honorífica en el Premio al visión “Aprendamos juntos” y “El que sabe… Fomento de la Lectura y la Escritura, sabe” creaciones del mismo Instituto. México Lee 2015, oganizado por el enton- ces Consejo Nacional para la Cultura y las • 1997: A través de la Cruzada Estatal de Artes. Alfabetización en Hidalgo, se atendieron a más de 200 mil adultos, lo que hizo al INEA acreedor del Premio Noma, otor- gado por la UNESCO. • 2002: Recibe el Reconocimiento INNOVA, que se otorga a las dependencias y enti- dades del gobierno federal por sus avances en materia de innovación y mejora en la calidad del servicio que ofre- 6

Datos a resaltar: “El que sabe… sabe”, la serie de televisión con el Mayahuel de Plata por su trayecto- por la que el INEA recibió el premio Ca- ria en el cine mexicano y el Premio Nacio- lendario Azteca de Oro, fue dirigida por nal de Cienas y Artes en el área de Bellas Felipe Cazals y Jorge Fons. Y tenía en el Artes. elenco a Tina Romero, Ernesto Gómez Cruz y Delia Casanova. La Puerta, es una película producida por el Instituto Nacional para la Educación de Felipe Cazals tiene entre sus recono- los Adultos (INEA) en junio de 1982, con cimientos, la Concha de Plata a mejor guion y dirección de Héctor Suárez. Con director del Festival Internacional de Cine un reparto en el que sobresalen Héctor de San Sebastián y el Oso de Plata del Suárez, Ernesto Gómez Cruz, José Carlos Festival Internacional de Cine de Berlín. Ruiz, Ausencio Cruz, Juan Ferrara, María Luisa Coronel e Isabel Martínez. Por su parte, Jorge Fons fue galardonado Píelcula La Puerta 7